农业实践报告范文(汇总45篇)

农业实践报告范文 第1篇

设施农业是今年市委、市政府确定的发展特色产业之一。8月份我带领农委部分同志深入我市王家庄乡、解村乡、崞阳镇等乡镇，就设施农业发展情况进行了专题调研。

一、发展现状和成效

设施农业具有节水、聚能、高产、高效、稳定、便利的特点，是避灾农业、节水农业、高效农业，易被广大农民接受，适应现阶段我市农村发展实际，是农业现代化的重要标志。设施农业的发展对丰富我市淡季农产品供应、发展高效农业、增加农民收入等都起到了重要作用。我市光热水土资源丰富，具有光能充足、日照时间长的优势，气候资源是国家农业区划中的优势地区，属典型的温带大陆性气候，基本特点是日照长，无霜期180天，尤其是王家庄乡、解村乡特殊的地形地貌，排灌体系健全，沟渠路配套，耕作土层有机质含量高，土地肥沃，地下水资源丰富，有利于蔬菜生长，特别有利于节能日光温室大棚种植。

近年来，我市把发展设施农业作为农业结构调整的主攻方向，坚持“以政府扶持为导向、企业和农民投入为主体、社会投入为补充”的发展原则，调动农民和社会各界发展设施农业的积极性，在速度、规模和效益上都取得了明显成效，

已成为农村经济快速发展、农民增收的重要产业之一。今年全市扩建设施园区两个，占地1200亩，其中弓家庄、北街建设700亩，解村北岗新建500，移动大棚新建500亩。

（一）设施农业的发展，拓宽了农业结构调整的路子。设施农业的发展加快了露天农业向设施农业、粮油作物向经济作物调整的'步伐，改善了我市农业生产条件，提高了农业经济效益，有力地推动了我市农村经济的健康发展和农民收入的稳定增长。设施农业的发展带动了蔬菜、花卉和菌类产业的兴起，进而促进了农业由单一的粮、油种植向粮、油、菜、花卉、园艺等多样化、高效益方向的转变，种植业结构不断优化，品种增加，质量提高。

（二）设施农业的发展，推动了传统农业向现代高效农业的转变。以蔬菜、花卉、园艺种植为主的设施农业发展，必将大大改善农业局部生产条件和生产环境，优化种植结构，丰富种植种类，提高经济效益，有力地推动传统农业向现代高效农业的转变，促进农业生产的规模化、集约化。

（三）设施农业的发展，带动了生产方式的转变和人们思想观念的更新。设施农业的发展使广大农民打破了传统的生产模式，冲破了自然条件的限制，实现了一季生产向多季生产，一季增收向四季创收的跨越，带动了农业生产方式由传统、粗放型向精细、集约型转变，从而吸收了一部分农村剩余劳动力参与到蔬菜和花卉种植，使农民尝到了甜头，得到了实惠，市场意识、竞争意识、效益意识明显增强，思想观念发生了重大变化。

（四）设施农业的发展，增加了农民的收入。设施农业是一项高投入、高产出的产业。近期调查表明，我市单茬西红柿亩销售收入10756元，纯收益4931元。单茬辣椒亩销售收入6876元，收益1631元。两茬蔬菜平均亩销售收入元，亩纯收益元，增收效果十分明显。

（五）设施农业的发展，加快了农业科技的推广。设施农业对品种、栽植、管理的技术要求高，农民在搞大棚种植时主动要求学技术、用技术、请能人，一些农民还把相关技术组装配套起来，有效促进了自身劳动素质的不断提高，对左邻右舍和周边村队的示范辐射作用也不断增强，加快了农业科技的普及和推广，提升了农业生产的科技水平。

二、主要做法和经验

（一）政府推动是关键。市委、政府高度重视设施农业工作，把设施农业作为“一把手”工程来抓，早谋划、早安排、早动手，年初就将设施农业的任务下达到各乡镇、各部门，落实到农户、落实到田块，加强督查考核，主要领导亲自抓，各部门分工协作，齐抓共建，各乡镇具体抓落实。农牧部门在年初就提出了日光温室建设方案和水、电、路等基础设施建设任务，并及时与供电、水利、交通等部门沟通、合作，将基础设施建设任务列入年度计划，并派驻技术人员蹲点把关。

（二）加强政策引导与扶持，以大户参与带动群众发展设施农业。市委、政府因势利导，对投资发展设施农业在政策扶持上进一步做了明确规定，继续强化服务，充分调动各方力量发展设施农业。

一是广泛发动公司、企业、个体老板，积极参与设施农业建设。从建棚选址、道路、打井、架电、协调贷款等方面予以大力支持。

二是乡村干部、党员、科技人员带头建设日光温室，率先垂范，带着群众干，做给群众看；

三是调动本地群众发展设施农业。

（三）统一品种规划布局，大力发展集约化生产。按照专业化生产、社会化服务、集约化经营的设施农业发展要求，我市大力发展设施农业“一村一品”，对日光温室茬口布局、主栽品种作出统一安排，积极引进品质优、产量高、抗病力强的新品种，大力推广工厂化育苗、嫁接、反光幕、电动卷帘机、暖风炉等新技术，按照设施农产品无公害生产标准和种植技术规程指导农民生产，统一种苗供应、统一定植、统一技术管理、统一组织销售，改变了过去品种多、乱、杂、统一销售困难的局面。今年，我市日光温室品种以西红柿、辣椒、芹菜为主，面积占80%以上。

（四）加大技术培训力度，提高技术人员、农户的素质和生产管理水平。今年以来，组织实施了科技指导结对帮扶活动，派驻技术人员到山东寿光学习技术，加强技术培训。

多次举办培训班、现场演示观摩会，让农民掌握设施农业生产技术，提高技术到位率，提升生产管理水平。

三、存在的主要问题

一是设施农业项目建设资金投入不足。日光温室建设是一项高投入，高产出的项目，修建一栋使用面积亩的日光温室需要资金2万元左右，加之水、电、路基础设施建设，资金投入更大，资金不足的矛盾十分突出。

二是设施农业发展注重产前、产中服务，轻视产后服务。各级部门关心建设和种植，而忽视销售。

三是无公害、绿色蔬菜生产量小，品牌产品缺乏。农户在温棚中使用化肥、农药的情况十分突出，设施农业产品中药物残留令人担忧，直接影响了农产品的品质和质量。

四是科学技术推广不够深入。农民习惯于旧的生产方式，对发展“绿色农业”、“特色农业”和“生态农业”的概念模糊，蔬菜栽培水平不高，在一定程度上影响了设施农业的发展。

农业实践报告范文 第2篇

改革开放三十年来，我国广大农村发生了翻天覆地的变化，在绝大部分农民解决了温饱问题之后，农村的政治礼貌精神礼貌和物质礼貌都获得了空前的发展。这些成就的取得，是党领导广大农民进行社会主义实践和改革探索的结果。短短三十年走过的历程让中国感到振奋，让世界感到震惊。但是，我们应当看到，随着政治体制和经济体制改革的不断深入，中国城市和农村的差距在不断扩大，相比较而言，虽然农民手中有了余粮，有了可支配的零花钱，可广大农民在整个社会生活中仍然处于弱势，他们在知识构成、经济地位、社会关系、寻找就业机会、子女理解教育、医疗保健、市场竞争等方面仍然处于弱势。长期以来，他们的状况得不到明显的改善，挫伤了他们的生产用心性，影响了整个中国社会的稳定，影响了全面建设小康社会的进程。如何帮忙农村弱势群体摆脱困境是我们当前需要研究的一大课题。为增强学生党员的社会职责感和社会研究潜力，学校开展了“六看六想六教育”寒假社会实践活动，针对自我本身的特点，我利于业余实践对农村弱势群体进行了一番调查，提出了自我的一些见解。

一、农村弱势群体的现状及成因分析

中国是一个农业大国，农业人口占绝大多数，这一群体的状况如何，关系到整个国家的状况如何。如果我们纵向比，确实感到农村的变化可喜，过去的农民完全依附在土地上，面朝黄土背朝天，终日劳作，却得不到基本的生活保障，而此刻的农村，温饱问题基本解决了，而且还有不少农民走上了致富之路，过上了小康生活，但是大多数农民仍然仅仅是解决了温饱问题，生存的保障十分脆弱，发展的期望十分渺茫，大部分农民在社会活动中无优势可言，具体表此刻以下几个方面。

1、大部分农民一向在温饱线上徘徊。中国农村的改革是成功的，二十多年的时间，农民能够吃饱穿暖了，这是党的政策在农村的成功。可我们应当到农户去看看，农民在最低的生活保障解决之后，却一向很难再向前发展一步，土地利用到了极限，无论再勤劳，有限的土地不可能产生再高的效益来，个性是一些偏远山区的农民，在风调雨顺的年境，解决温饱稍有节余，到了灾害年境，基本生存问题又摆在了面前。农民应对有限的土地，除精耕细作，科学种田之外，想不出别的出路来，农忙时忙一阵子，农闲时坐在南墙根太阳底下晒暖，“夜里想的千条计，白天还是眼巴巴地看着两亩土地”，想不出什么绝招来。农民应对看似无风险的庄稼活，看不到发展的期望，日复一日，年复一年，顺其自然，在温饱线上徘徊。

2、天灾人祸使一些农民生存问题受到危胁。在温饱问题刚刚解决之后，农民应对其他风险的潜力还很低，个性是在应对天灾、疾病时，总是显得孤立无助，山东济南市一山区乡某村，有一家因孩子患白血病而将所有积蓄4万元花完，另借亲友2多万元，病还没有治好，在付不起医疗费的状况下，无奈从大医院将孩子拉回家中等待“奇迹出现”。这个家庭，本来刚刚解决温饱，可因疾病使这个家庭一下子又回到了贫困线以下，若依靠自身力量重新富裕真起来，恐怕十年内没有可能。另外一些农民，因残致贫、因伤致贫，或因养殖业经营不善致贫，在这些天灾人祸面前，一些农民抵御风险的潜力很弱，常常是手足无措，破罐破摔，给农村稳定带来潜在的隐患。

3、知识构成偏低，无致富门路而致贫。不少农村一个共同的问题是农民的知识构成偏低。多年以来，一些农民总认为“庄稼活，不用学，人家咋着咱咋着”，重复着古老的耕作方式，个性是边远山区，仍沿用着老祖先的“刀耕火种”耕作方式，对一些新知识，新的技术，因文化水平低，难以理解。即使有些农民有一点文化知识，也试图应用新技术，可由于需要投资，且有风险，而不敢去实践，其结果是越贫越胆小，越胆小越贫，构成了恶性循环。

4、观念落后，思想保守，小农意识很浓，影响致富。农民很容易满足，越是落后地区，农民的满足感越强，只要有饭吃，有衣穿，有些零花钱，和以前相比就十分满足了。一个人只要感到满足了，就没有什么进取心了。我走访了不少贫困地区的农民，家中人气很旺，田园气息很浓，可进到屋里，家徒四壁，除几把小凳子和吃饭的方桌子之外其他没有什么东西了。但这些农户显得十分满足，他们围着小桌子一家人招呼呼地喝着糊涂饭，或者与亲朋好友弄两杯劣质酒对饮一番，显得十分惬意。如果与其谈到今后有什么打算问题，他们会提出一大堆困难，应对困难，有些是无力克服的困难，有些是可能克服的困难，但是无论大小困难，都不愿去克服，目前有吃有喝就行了，况且往前跨一步是要担风险的。

5、惰性思想严重，失去发展机会。我走访的不少农村，无论是城市近郊或是偏远农村，一到农闲季节，大家都聚在一齐闲聊，或喝酒，或打牌，其乐融融。而农闲时节，好多事情需要做，比如，房前屋后，能够将荒地开垦一下种些菜，解决一年的吃菜问题，但是，眼看地荒着，而不愿动手。有一次，我到一农民朋友家吃饭，正值夏天，青菜很多，然而饭桌上只有几根咸菜和稀饭配馍。我吃了他家这顿饭之后，心里很不是味，我想如果这户人家稍勤快一点，屋周围荒地里洒些菜籽，一年就有吃不完的.菜。几天之后，我带着菠菜籽、香菜籽、小油菜籽等好几种菜籽，亲自帮他家开荒种菜，几个月后，再去他家时，看着满院绿色，主人很不好意思地说，几十年了，为什么不明白种点菜呢?

由于惰性思想严重，导致了家庭状况不能有大的改观，即使有了发家致富的机会，也总是持观望态度，不愿去带头往前跑，再加上缺资金，缺技术，缺信息，不少人有畏难情绪，在内因和外因的共同作用下，还是感到躺到南墙根晒太阳好。

二、如何帮忙农村弱势群体走出困境

农村问题是我们国家整体发展需要解决的大问题，而农村弱势群体，更需要我们去拉他一把，使他们有战胜困难的信心和勇气，给他们带给一个起跑线，让他们放下包袱，轻装上阵，共同去为农村发展做贡献。我透过对不少农村状况的考察，认为帮忙农村弱势群体走出困境，需要从以下几个方面去努力。

1、帮忙其理清思路，树立战胜困难的信心，自强，自立是关键。在广大农村，我们根据抽样调查，感到一个严重问题就是一些因病等致贫的农户，精神一个子垮了下来，应对巨额外债，依靠几亩庄稼，一辈子也还不清，也就是俗话说的“躺倒一身泥，起来泥一身”，前途没有什么期望，再折腾也没什么结果，在这种状况下，还不如“躺着”舒服，彻底失去了进取思想。鉴于此，乡村干部要不失进机地给予关怀，帮忙其理清思路，找出从新站起来的切入点，帮忙其制定近期远期的发展计划，使这些弱势群体看到期望。人有了期望才有信心，才有盼头，才能够坚强地站起来，这是内因，这是弱势群体走出困境的关键。

2、给其必要的扶持，使其能够站立起来。一些弱势群体，在遭受打击之后，完全依靠自身的力量是无法站起来的，我们在帮其理清思路的同时，还要给予必要的扶持，比如资金扶持等，应当把一些特困户登记造册，时刻关注他们的状况，并帮忙其联系小额贷款，帮忙其寻找项目，帮忙其培训技术，使他感受到党的关怀和社会主义大家庭的温暖，使他们敢于应对现实，使他们感受到期望就在脚下。这样以来，在乡村的帮忙下，才能逐步走出困境。否则纯粹的思想引导是不行的，要双管齐下，要给其带给一个站起来的支点。

3、政策帮扶和农村互助相结合，引导弱势群体走出困境。对一些贫困乡村来讲，财力有限，对农村弱势群体的帮忙往往是杯水车薪，难以从根本上奏效。应对这种局面，需要走政策帮扶的路子，并且将政策帮扶与村民互助相结合，这样才能真正帮忙他们摆脱困境。所谓政策帮扶，要根据特困户的状况给予政策倾斜，比如资金支持和就业帮忙等，为他们带给尽快站起来的机会。所谓农村互助，就是动员广大村民伸出援助之手，给特困户的尽可能的帮忙，这种帮忙能够是无偿的，也能够是有偿的，目的是帮忙特困户度过难关。

综上所述，农村弱势群体是一个不可忽视的社会群体，他们是我们的兄弟姊妹，他们目前的状况是由于社会分工和历史原因等诸多因素造成的，他们替我们承担了痛苦，所以，关心他们，就等于关心我们自我，农村是整个社会群体的母体，农村弱势群体是母体的一部分，我们要采取一切措施去帮忙他们，使他们走上共同富裕的道路。只有这样，我们社会才会稳定，经济建设才有后劲，社会各项事业才会健康发展，中华民族的伟大复兴和全面建设小康社会的目标才能够实现。

农业实践报告范文 第3篇

关键词：果树栽培学；综合设计性实验项目；建设

果树栽培学是一门实践性很强的学科，培养出的人才除应具备扎实的理论知识外，还应具备科学实践的能力和较强的分析问题、解决问题的能力，实践教学是理论联系实际的重要手段，是将知识转化为能力的载体，是培养实用型高级农业人才的重要环节[1]。通过实践教学，可加强学生对理论知识的理解和吸收，培养学生的实践动手能力、独立思考和解决问题的能力以及吃苦耐劳和团结协作的精神。因此，果树栽培学教学中应重视实践教学[2，3]，上好实习实验课是学好果树栽培学的关键环节。果树是多年生作物，种类繁多，周期漫长，管理难度较大，而1998年7月国家教育部颁布新专业目录，将原有的果树、蔬菜、观赏园艺3个专业合并为园艺专业，这样使果树栽培学课时大为缩减。怎样使学生能够在较少学时的情况下，掌握必备的知识和技能，成为各农业院校亟待解决的关键问题，为此，各学校都展开了相应的实践教学的研究与探索[4]。通过十几年的探索，许多专家学者认为，开设综合设计性实验是解决学时数少、提高实践教学效果的有效途径[5]。

一、果树栽培学实验课程的特点

高等院校园艺专业的毕业生应具有扎实的果树栽培学方面的理论知识和一定的实践能力及研究能力。加强实践教学，培养学生实际动手操作能力是高等教育的重要内容。果树栽培学的课程实验是教学过程中重要的一个环节，而学生实验能力的培养仅靠课程实验是远远不够的。天津农学院园艺专业果树栽培学课程在大学三年级第1学期和第2学期开设，实验学时为每学期14个，每个实验均涉及多个知识点，要求掌握一项或多项技能。例如，“北方主要果树树种及品种的识别”就涉及枝芽特性、树体结构、生长习性、开花结果习性、果实构造等多个知识点；“果树冬剪”要掌握休眠期不同修剪方法的操作技巧、不同树种和品种适用的修剪方法、修剪反应及修剪与树体生长和结果的关系。这些知识点和专业技能通过一两次实验课是很难掌握的。这就要求我们调整组合果树栽培学课程的实验项目，使每一个实验教学内容形成综合设计性实验项目或相对独立的小型“实验课题”，教师明确实验项目的教学目标和任务，要求学生制订实施方案，这样不仅丰富了实验内容，而且还可以提高学生的实验技能和科研能力，增强学生的综合能力。

二、综合设计性实验建设的目的和要求

1.综合设计性实验建设的目的。综合设计性实验通过调整组合果树栽培学课程实验项目，使每一个实验教学内容形成相对独立的小型“实验课题”，按照科研训练形式增加实验研究内容和观测指标，使整个实验内容更加丰富完善，理论知识与实验基本技能相结合，课程实验与科研能力锻炼相结合。这样不仅丰富了实验内容，而且可以调动学生的学习兴趣和积极主动性，促进学生将理论知识和实验技能进行有机结合，培养学生对综合知识的应用能力、独立思维和创造性思维能力，提高学生综合分析问题、解决问题的能力和创新能力。学生通过自己独立动脑从设计实验方案到实践完成及结果总结，完成一个完整的实验，可达到素质和能力综合培养的目标。

2.综合设计性实验建设的要求。综合设计性实验项目应实现不同学科间多个知识点的综合，体现项目的设计性，并且实验项目应具有一定的探索性；项目从理论和实验方法上都要有据可依；项目的可操作性和难度应适中；项目内容的设置必须适应果树生产实际、符合果树栽培学课程特点和实验教学的计划要求。果树的生长发育有一定的自然规律，其季节性、实践性很强。在果树生产的不同季节，教学上有着不同实践（实验）教学内容，每一个实践性教学实验内容都有明确的教学目标和任务，都可以成为独立的小型“实验课题”，即综合设计性实验项目来完成。因此，将果树栽培学中不同的实验教学内容设置成多个“实验课题”，实施“课题教学法”。例如：将主要落叶果树树种识别和主要果树品种识别合并成“主要果树资源调查”；将主要果树开花结果习性观察与枝芽特性观察组合成“主要果树枝芽生长与开花结果习性的调查研究”；将果树果实结构观察与果树果实品质测定结合形成“仁果类（核果类）主要果树品种果实品质性状比较”等[6]。由于果树物候期受气候影响，每年有一定的差异，所以每年应根据实际情况作相应调整，以增强学生的应变能力。除此之外，还应注重培养学生查阅、分析文献、设计实验方案、处理数据以及组织、沟通、协调、合作等方面能力的培养。

三、综合设计性实验项目建设的内容

1.项目编写要求。综合设计性实验项目的编写由教师和学生共同完成。首先，由教师编写安排实验项目内容，在实验内容的编排上除了应遵循果树生长发育规律外，还要充分体现综合性、设计性和创新性，使果树专业的实验教学能随着现代科技的发展而发展。在实验项目内容的编写过程中，应组织相关课程组教师共同商讨确定，避免与其他课程重复。

在学生实施实验项目之前，首先由教师下达项目任务，下达任务就是明确项目名称、项目的目的与要求、项目内容。教师下达项目任务之后，学生开始拟定实验方案。拟定实验初步方案是实施实验的基础，要求学生通过阅读文献充实相关理论知识和每个实验课题相关的研究进展，了解研究的方法，明确实验课题的目的及意义。在此过程中，教师应给予引导，参与学生对实验方案的讨论，根据实际现有的实验材料和实验条件，确定实验方案，如实验所需的仪器、药品、耗材及具体实验过程，包括调查方法、指标和时间安排等。这样既可以使学生对知识的理解更加深刻，提高学生的思维能力，又可通过教师引导、点评培养学生严谨的学习态度，进一步提高他们的学习兴趣[7]。实验方案设计好后予以实施，最后结合自己的实验心得总结撰写实验报告。实验总结报告的撰写是实施综合设计性实验项目的重要环节。很多时候学生只注重实验过程，对实验报告的撰写缺乏足够的重视，然而实验课题报告的撰写既是对实验课题完成过程的总结，使学生了解总结报告撰写的格式、要求，又可检查学生完成实验的情况，考查学生掌握基础理论知识的程度、分析问题的能力及写作能力等。

2.加强中心实验室和实践基地的建设。加强果树学实验室的建设是进行综合设计性实验项目建设的保障。部分综合设计性实验项目对仪器设备的依赖性较大，教学效果的好坏在很大程度上取决于实验室装备水平的高低，实验室档次低会在很大程度上限制部分综合设计性实验项目的顺利开展。因此，应打破原有旧的实验室管理体制，树立大实验观念，实现实验室整合、资金融合、资源共享，并购置先进的仪器设备以满足综合设计性实验教学的需求。

果树栽培学作为一门应用型学科，生物学调查、习性观察、树种和品种的识别、对农业技术的反应、果园综合效益考察、新技术应用等一系列的实验，均在基地进行，经常性的田间实验是果树实践教学的重点，因此需有较大面积的实验实习基地。基地要求树种要全，栽培品种要多，年龄阶段（成年树、幼树）齐备，栽培方式要多（生产上常见的及近期推广的皆有），既要有学生动手操作的（修剪、嫁接、疏花疏果、果实套袋等），也要有供学生观察的（生物学习性、物候期等），并且果园地形地貌要多种类（即有山地、丘陵，也要有平原、沙滩），以保证综合性实验项目的顺利实施。因此，加大资金和人力投入建立校内外基地是非常有必要的。

3.提高教师的积极性。综合设计性实验的实施对授课教师提出了更高的要求，要求教师在不断提高自身业务水平的同时，还要花费大量时间和精力进行实验项目的优化、实验内容的精选和安排等工作。为了增强教师的积极性，学校应制订相关鼓励措施，肯定开设综合设计性实验教师的工作量，并对组织和实施效果好的教师给予表彰奖励。

4.综合设计性实验成绩的评定。这种考核方法能真实、客观地反映每一位学生的学业成绩，让每位学生都清楚地知道只要付出努力就会得到收获，从而使其树立学好专业的信心，增强求知愿望，且有利于整体教学水平的提高，为以后毕业论文完成、科研能力培养、工作能力提高打下坚实的基础。

开设综合设计性实验项目是当今高等院校实践教学的发展趋势，但这是实验教学改革中的一项庞大而复杂的系统工程，在具体实施过程中面临诸多问题，目前尚处于探索阶段，需要学校的大力支持及各学科间的相互协调与合作。

参考文献：

[1]吴翠玉，高疆生.园艺专业实践教学体系的构建与教学方法探讨[J].塔里木大学学报，2007，19（1）：84-87.

[2]代志国，高庆玉.果树栽培学课程教学改革的探索[J].东北大学学报，2005，26（2）：75-76.

[3]周瑞金，扈惠灵，张传来，等.试论果树栽培学的教学改革与实践[J].河南科技学院学报，2011，（4）：80-82.

[4]潘春香，何金明，肖艳辉，等.园艺专业综合实验的实践与探索[J].宁夏农林科技，2011，52（10）：110-111.

[5]孙俊，叶振风，刘莉.园艺专业综合设计性实验项目建设研究[J].安徽农业科学，2011，39（13）：8182-8183.

农业实践报告范文 第4篇

一、引言

农业作为国民经济的基础产业，对于保障国家粮食安全、促进农村经济发展和维持社会稳定具有举足轻重的地位。为了更深入地了解农业生产的实际情况，将课堂所学知识与实践相结合，我积极参与了一次农业实践活动。

二、实践目的

深入了解农业生产的各个环节，包括种植、养殖、农产品加工等。

掌握实用的农业技术和管理方法，提高自己的实践能力。

体验农村生活，感受农民的辛勤劳动，增强对农业的尊重和热爱。

三、实践内容

1、农作物种植

参与了水稻、小麦、蔬菜等农作物的种植过程。从土地的整理、种子的选育和播种，到施肥、灌溉、病虫害防治，我全程参与其中。在播种环节，学会了根据不同农作物的特点和土壤条件，合理控制播种的深度和密度。施肥时，了解了有机肥料和化学肥料的使用原则和方法，以及如何根据农作物的生长阶段进行精准施肥。灌溉方面，掌握了不同灌溉方式的优缺点，如漫灌、喷灌和滴灌，并能根据实际情况选择合适的灌溉方式。病虫害防治是农作物种植中的关键环节，通过观察和学习，能够识别常见的'病虫害，并采取有效的防治措施，如生物防治、物理防治和化学防治。

2、养殖实践

在养殖区域，参与了家禽和家畜的养殖工作。包括鸡、鸭、猪、牛等。学习了饲料的配制和投喂方法，了解了不同动物在不同生长阶段的营养需求。同时，参与了动物的日常管理，如圈舍的清洁、消毒，动物的疾病预防和治疗等。在这个过程中，不仅学会了如何照顾动物的生活起居，还掌握了一些基本的兽医知识和技能。

3、农产品加工

参与了农产品的初级加工和深加工过程。例如，将收获的水果制作成果酱、果脯，将新鲜的蔬菜腌制成为咸菜、泡菜等。通过这些加工过程，了解了农产品加工的工艺流程和技术要点，认识到农产品加工对于提高农产品附加值和延长产业链的重要性。

四、实践收获

1、知识与技能

通过实践，我将课堂上学到的理论知识转化为实际操作技能，对农业生产有了更直观、更深入的理解。学会了如何运用各种农业工具和设备，掌握了农作物种植和养殖的关键技术，以及农产品加工的基本方法。

2、团队协作与沟通

在实践过程中，与农民、技术人员和其他实践同学密切合作。在团队协作中，学会了倾听他人的意见和建议，分工合作，共同完成任务。同时，通过与不同背景的人交流和沟通，拓宽了自己的视野，提高了与人交往的能力。

3、职业规划与发展

这次实践让我对农业领域的职业发展有了更清晰的认识。看到了农业现代化发展的广阔前景和对专业人才的需求，更加坚定了我在农业领域深造和发展的决心。未来，我希望能够运用所学知识和技能，为农业的创新和发展贡献自己的力量。

4、价值观与责任感

亲身体验了农民的辛勤劳动和农业生产的重要性，深刻认识到粮食的来之不易。增强了对农业的尊重和热爱，也更加关注农业可持续发展和农村生态环境保护等问题。同时，意识到作为一名大学生，有责任和义务为农业现代化和乡村振兴贡献自己的智慧和力量。

五、总结与展望

这次农业实践是一次宝贵的经历，让我在知识、技能、情感等方面都得到了全面的提升。在未来的学习和生活中，我将继续关注农业领域的发展动态，不断学习和实践，努力为我国农业现代化建设贡献自己的一份力量。同时，也希望更多的大学生能够走进农村，参与农业实践，为推动农业发展和乡村振兴注入新的活力。

农业实践报告范文 第5篇

甲方________________________

法定代表人__________________

施工工地地址________________

在京住所地通讯地址__________

乙方_________________________

居民身份证号_________________

出生日期_____年_____月_____日

家庭住址_____________________

邮政编码_____________________

户口所在地_____省（市）_____区（县）______乡镇______村

根据《_劳动法》和有关规定，甲乙双方经平等协商一致，自愿签订本合同，共同遵守本合同所列条款。

一、劳动合同期限

第一条劳动合同期限（甲乙双方选择适用）

（）1、有固定期限劳动合同

本合同于_____年_____月_____日生效，于_____年_____月____日终止。

其中试用期至_____年_____月_____日止。

（）2、以完成一定工作为期限的合同。

本合同生效日期为______年____月____日；以乙方完成________________工作任务为合同终止时间。

二、工作内容

第二条甲方招用乙方在_____________（项目名称）工程中担_____________岗位（工种）工作。乙方的（工种）上岗证号码为_____________。

三、劳动保护和劳动条件

第三条甲方应当在乙方进入施工现场当天对乙方进行入场三级安全教育，并组织对乙方学习成果的书面考试，考试结果甲方应保存在施工现场备查，考试不合格的不得在现场施工。

甲方应当对从事电气焊、土建、水电设备安装等特殊工种的乙方进行岗前培训，乙方取得相应的操作证书方可上岗。

第四条甲方根据生产岗位的需要，按照国家劳动安全、卫生的有关规定为乙方配备必要的安全防护措施，发放必要的劳动保护用品。

第五条甲方将根据国家有关法律法规，建立安全生产制度；乙方应当严格遵守甲方的劳动安全制度，严禁违章作业，防止劳动过程中的事故，减少职业危害。

四、工资保险待遇

第六条乙方在试用期间的工资为每日______元，试用期满后日工资为_____元。

双方约定的工资不得低于北京市最低工资标准。

甲方应在每月_____日前计发乙方的工资，并由乙方签字确认。

甲方在劳动合同终止、解除后应当一次性付清乙方的工资。

甲乙双方对工资支付的其他约定______________________________________

______________________________________________________________________

第七条甲方应为乙方办理医疗保险和工伤保险手续，并为乙方缴纳工伤保险和医疗保险费用。

五、劳动纪律和劳动合同的解除

第八条乙方应严格遵守甲方的各项规章制度、劳动纪律和安全技术操作规程。

第九条乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同：

（一）在试用期间被证明不符合录用条件的；

（二）有打架斗殴、偷窃、赌博、擅自停工等违纪行为的；

农业实践报告范文 第6篇

探讨了山东农业大学基础化学实验课程体系的改革与实践，将原来分别附属于各教研室的实验课合并为一门基础化学实验课，成立基础化学实验中心，减少了课时，调整了实验内容，改革了教学方法，建立了完善的成绩评定方法，提高了教学质量和教学水平，提高了学生的实验技能和科研素质，同时对今后该课程的进一步改革提出了设想。

关键词:

农业院校;基础化学实验;改革

近些年，科技技术发展尤为迅速，而伴随着科学技术的提高，传统的化学实验教学方式已经难以适应高等学校的教学需要。实验是一切科学创造的源泉，没有足够的科学实验研究，不但难于解决生产实际问题，也不可能提出什么突破性理论［1］。作为大学化学实验课程，除了要让学生更好地理解、巩固和加深所学的理论知识，还要培养学生的科学思维，提高学生运用所学的理论知识去解决问题的能力，培养学生团结协作、献身科学和勇于探索的精神［2－3］。基础化学实验课程是农业院校课程体系中重要组成部分，是当代农学专业大学生必修课程，也是其学好后续课程的重要基础课程［4］。以前，基础化学实验课在农业大学的课程设置中，基本都是附设在化学理论课之中，地位不够突出。这就使得部分教师和学生在一定程度上认为该课程不够重要，教师授课积极性，学生学习积极性不高，这在很大程度上限制了学生的创造性，不利于学生实际操作能力和解决问题能力的培养。为此，我们着重对基础化学实验教学体系、教学内容、教学方法和成绩评定方式进行了改革。经过教师和学生的共同努力，我们的改革取得了一定的效果。

1教学体系的改革

基础化学实验课程教学体系的改革是实验教学改革顺利进行的基本保证。在2003年以前，我院基础化学实验课程教学的任务分别属于无机化学教研室、分析化学教研室、物理化学教研室和有机化学教研室，在课程内容设置上有一定的重复现象，仪器设备利用率不高，实验资源浪费严重。在学校的大力支持下，将四大化学(无机化学、分析化学、有机化学、物理化学)实验室合并，于2003年7月组建校级“基础化学实验教学中心”，设主任一名，副主任两名，实行中心主任负责制。经过10多年的发展，实验教学中心目前有实验技术人员10名，实验教师40余人。改革后，实验中心用于基础化学实验教学的实验用房有80余间。由基础化学课程组负责确定课程内容，实验中心负责准备实验器材和药品。实验中心负责统一调配实验仪器和设备，杜绝了实验仪器的重复购置和利用率不高的问题。

2教学内容的改革

通过优化课程内容，将原来的无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验合并为一门单列的《基础化学实验》，删除了一些重复的、陈旧的实验内容，增加适应现代化发展的新内容，共90学时，分两学期完成，单独进行考试。在研究了其他院校最新教材的基础上，并结合我校的教学工作经验和教改成果，组织教师编写了《基础化学实验》教材，已于2013年由化学工业出版社正式出版。教材中的时刻内容，主要以学习和掌握实验的基本操作技能为主，以培养学生分析问题。解决问题的能力。如明矾的制备及产品性质检验、乙酰苯胺的制备等。也综合考虑了农业院校的特点，在本教材中适当选取了一些和农业、生物科学、动物科学等专业相关的实验，如从茶叶中提取咖啡因、从肉桂皮中提取肉桂醛、糖类化合物的性质、维生素C的测定等。在实验过程中，注重实验的绿色化。对有毒化学药品遵循“微量、回收、重复使用、处理”的原则，从原料绿色化、反应绿色化、催化剂绿色化、溶剂绿色化、产品绿色化等方面综合考虑。氧化还原反应实验中关于H2O2氧化性的实验，一般是Pb2++S2－=PbS，PbS+4H2O2=PbSO4+4H2O。Pb2+是有毒重金属，实验中应该避免使用，可以用H2O2与I－反应生成I2，实验现象也很明显，同样可以达到实验目的;乙酸乙酯的合成实验中，用硫酸作为催化剂虽然催化效果好，但是浓硫酸腐蚀性强，污染环境，可以考虑用其它路易斯酸或分子筛代替;在实验硫酸亚铁铵的制备与纯度检验中，实验完毕后产品硫酸亚铁铵应收集，以免造成污染和浪费，还可以在后续实验中经提纯后继续使用，如在分光光度法测铁实验中，就可以利用提纯后的硫酸亚铁铵配制铁标准溶液，既实现了实验药品的节约，也实现了实验的连续性。

3教学方法的改革

每次实验前教师均集体备课，重点是该实验的操作、改进、注意事项等，由一位教师主讲，然后由其他教师进行补充，最后大家一起讨论，以提高实验的效果。所有实验教师课前均做预试，检验实验试剂有无问题，试剂用量对是否在要求范围之内，探讨学生在实验中可能出现的问题的操作及解决方法。学生在进入实验室做实验前，要做好预习工作，除了了解实验内容和实验步骤外，还要求学生去图书馆或者运用网络技术查询实验中用到药品的理化性质，药品使用时的注意事项等等，并按照要求皮写出预习实验报告。教师认真检查学生的预习实验报告，并在报告上签字。对于不合格的预习报告，责令其重新写。以此让学生养成良好的实验前预习的习惯。教师讲解实验时一改过去先讲目的、原理，后讲实验步骤的传统讲授模式，而是多媒体授课，结合提出问题，让学生回答的课堂讨论教学方式为主［5］。将实验教材中的具体实验的实验目的、实验原理、实验步骤、实验注意事项、实验仪器使用规范和注意事项等内容设计成不同的问题，让学生参考教材回答。通过这种方式，将学生的学习积极性调动起来，转变学生的学习方式，促进学生的主动式学习。另外，我们还将学生讲解实验与教师补充结合起来，进一步调动学生的学习积极性，增加学生对实验的理解。在实验课程进行过程中，任课教师要加强对学生基本操作的指导，及时发现学生操作过程中出现的问题，并做到及时就诊纠正。对学生在实验过程中提出的疑问，不要直接告诉其答案，要引导学生自己去思考，启发学生的思维，培养学生独立思考和解决问题的能力。实验过程中，我们允许学生实验失败，但要求学生的实验报告中要仔细总结失败的原因，避免以后继续出现类似的错误。实验结束后，要求学生按要求独立完成实验报告，实验报告中的目的、原理、步骤可以简写，重点是记录实验数据的处理，实验中出现的问题及解决方法，对本次实验的体会、总结，鼓励学生对现有实验内容提出改革方案。培养学生的独立思考能力和创新意识。

4成绩评定的改革

基础化学实验考核一直是高等院校实验教学改革的热点问题［6－7］。而将实验考核量化、多元化、标准化和体现客观公正一直是大家努力的方向［8］。成绩是检验学生学习效果的重要依据，所以这个成绩要全面、公正地反映学生的真实水平。经过多年教学实践，我们将学生的基础化学实验成绩分为四大块:预习、操作、报告、期末考试，分别占总成绩的比例为1∶3∶3∶3。预习成绩包括预习实验报告和课堂提问;操作成绩包括学生操作的正确性、规范性，实验过程中对待实验的态度和课堂纪律，实验数据的正确性和原始记录的完整性，实验完毕后的卫生情况;报告成绩包括实验报告的书写格式是否正确，书写是否端正，数据处理是否正确，对本次实验的总结、体会和建议;期末考试内容主要是实验操作，每个学生自己独立操作一个实验，教师评分。经过多年实践，这种成绩评定方式能较好的体现学生的实际水平，提高了学生的动手能力和解决问题的能力。

5结语

我们学院的基础化学实验教学改革刚刚进入起步阶段，以后还有很多地方有待实践检验。我们也深深体会到，在高校大规模扩招的今天，要想提高教学水平和教学质量，培养出适应21世纪的复合型人才，教学改革是唯一的道路。

农业实践报告范文 第7篇

关键词：WTO 影响 政策调整

随着世界经济一体化趋势的不断加强，我国加入WTO是适应时代潮流的明智之举。客观并全面地分析入世给我国经济和国家财政带来的影响，对最大程度的发挥入世带来的经济效益、降低入世导致的负面影响，具有十分重要的现实指导意义。

笔者主要是利用递推的动态模型来评估入世给我国经济财政带来的影响。首先，设计假若没有入世，并且没有其他外贸变化的情形下我国未来十年的基准增长情景，作为进行方案比对的参照；其次，对与上者相比对的入世后十年发展情形进行预估，假设我国于2001年入世，在五年之内完成以下政策调整：第一是在农业领域，削减农产品关税并引进关税的配额机制；第二是在工业品方面，削减工业品关税并取消非关税壁垒；第三在纺织品及服装出口领域，分阶段取消多纤维协定配额。需要申明的是，笔者所进行的分析只限于商贸领域。

一、加入WTO给我国经济以及财政带来的影响

第一，入世将会引起部门结构的调整。经济收益在总体上并不是平均分配在经济生活的各部门之间的，我国加入世贸组织从理论上来看会引起部门结构的大范围调整。发达国家普遍已经取消了出口限制，我国入世以后受益最大的部门将会是服装和纺织部门，这点在加入WTO之后的实践中也已经得到了检验；与之相对应，受到来自于国际市场的挑战最大的将会是当前我国着重保护发展的汽车制造、小麦生产加工等部门，与前面假设的参照标准相比，受到较大冲击的部门的就业与产出将有所下降。

第二，入世将会导致劳动力发生转移。部门结构的调整会产生相应的调整成本，其中最主要的就是各部门间的劳动力转移。当前我国就业比重较大的是农业部门，入世对我国农业部门的重大冲击，将会导致农业部门一定程度的收缩，进而使一部分农业劳动力转移到服务或者工业等其他领域。与前面所设定的参照标准相比，自2001年开始以后的五年间，将会有近270万劳动力从农业部门转移出来。鉴于我国自改革开放以来，从农业领域已经有超过1亿的劳动力转移出来，因此可以说，我国入世所引发的农业劳动力转移是完全可以应对的。另一方面，随着世界纺织品市场的发展以及取消“多纤维协定”配额，对我国农业领域劳动力移出创造了有力的外部环境，因为服装以及纺织部门属于劳动密集型生产部门，其快速发展将会提供大量的就业机会，而据预测，到2005年服装与纺织部门提供的就业机会将会增加近250万。

第三，入世对国家财政收入的影响。通过相关模拟实验，可以得出加入世贸组织将会极大的刺激我国经济整体发展，给国家财政带来积极影响，使国家的财政收入呈现逐年递增的趋势，但考虑到削减关税、出口增加，会使退税相应增加，因此国家财政收入的增长幅度将低于国民生产总值的增长。

二、应对WTO影响的对策

第一，要在部门设置上更贴近WTO的要求。我国加入WTO之后，由于关税的减免，大量的跨国公司加入中国市场的竞争，许多的纠纷由此产生。无论是从理论的角度还是从实际需要的角度来考虑，在相关职能部门的设置上都应该更贴近WTO的要求，以减少纠纷，规范竞争秩序，保护民族产业。

第二，妥善处理劳动力转移的问题。中国加入世界贸易组织之后，在劳动力转移方面，承担了巨大的压力。这种压力的来源主要是农村，我国农村人口众多，农民平均收入水平较低，为了提高自己的收入越来越多的农民开始向第二产业和第三产业转移。从积极的意义来看，这种转移正是城镇化的需要，但是，从短期来看过快的转移速度会造成很多的社会问题。因此，在短期内，国家还应该出台更多的优惠政策，提高农民的收入水平，使这一转移过程能够较为和缓的实现。此外，还要注意统筹城乡的发展，避免城乡之间的矛盾激发。

第三，积极应对财政挑战。从理论上来说，关税水平的降低是会当然的影响国家的财政收益的。但是，从我国加入世界贸易组织近十年的实践来看，这种影响并不明显，我国的财政收入每年都在快速的稳步增长。可以说，加入世界贸易组织给财政收入带来的压力并不大。真正的财政挑战来自于财政支出，加入WTO之后，国家每年都要对整体的经济结构和经济布局进行调整，这样的调整是需要大量的财政支出来支撑的。具体的，这些增加的财政支出可能会在以下几个方面表现得很集中或者很明显：（1）提升涉外管理能力的支出；（2）由于结构性失业带来的财政支出；（3）由于区域经济差距带来的财政支出；（4）提高农民收入带来的财政支出；（5）社会保障支出；（6）城镇化过程中的公共设施支出。这些支出的大量增加给国家财政带来了一定的压力，但这些支出也是国家在入世过渡期以及平稳入世之后经济稳步发展的保障，国家要采取多种措施，通过多种途径积极应对财政挑战。

参考文献：

苏道俨加入WTO后我国财政监督:机遇挑战对策.经济科学出版社，2003

段爱群论WTO中的财政补贴与我国的战略取向.中国财政经济出版社，2003

农业实践报告范文 第8篇

一、前言

“沙产业”是21世纪的新兴产业,经过20多年来的生产实践,已开始步入科学有序的发展轨道。对沙产业的指导思想、理论概念、核心内容、技术路线,做了比较详细的探讨。沙产业的核心是在沙区利用生物的机能,采用高新技术,提高太阳能转化率,为人类提供更多的产品,其技术路线是“多采光、少用水、新技术、高效益”。产业的总体目标是“一改、三有、两实现”,最终使沙区人民全面实现小康社会。然而社会实践是在校大学生认识社会、了解社会、服务社会的必经之路,是大学生增长知识、开阔眼界、提高社会适应能力的有效途径,同时也是高等教育的重要组成部分。大学生暑期社会实践活动是大学生利用专业知识或自身特长在暑假期间深入社会、了解社会和服务社会的理论联系实际的过程。它是对大学生进行素质教育,培养大学生创新精神和实践能力,加快大学生社会化进程的重要形式,从而提升了自身的工作能力，再结合自己的专业，对自己未来的发展方向有了初步的认识。因此，由沙产业班的同学组建了这个沙区农业实践团。

甘肃诚坤农业科技有限责任公司成立于2010年，公司主营业务是绿色，有机农产品的生产，加工，运输，销售，为一体的集团公司。公司目前旗下子公司为9家，总资产在3亿元，公司目前正准备与天使基金合作，准备A轮风投，A轮风投投资在2亿元左右。目前的关联企业有，莱姆佳股份（三板上市公司），顶乐实业集团（顶牛牛肉面，目前甘青宁三省550家分店）。目前公司已于上海证券交易所联系，完善挂牌上市前的准备工作，计划在2017年完成股改（股份制改造）。

二、实践主题（实践课题）

科技支农、智惠民生

三、预期成果

通过这次的社会实践，我们希望达到这些成果。具体分为两个方面，一是针对调查研究的本身，我们本次以沙产业班为基点，了解当地蔬菜产业、荒漠化农业转型、有机生态农业发展动向、有机肥配方、转型观光农业，对沙产业班的学生的未来发展方向做出指导。二是针对实践调查小组成员，我们希望通过这次实践可以培养大家的能力，和对知识更多的了解，掌握与运用。能力的培养：培养沟通交流能力；培养社会实践能力；培养学术调研和结合分析的能力；提高个人素质，完善个人品质，孕育出更好的团队精神和团队协作能力。意识到当代大学生肩负的责任，也意识到自己知识层面的不足。

四、实践前准备工作

前期筹备工作时间：5月27日到6月5日

1、团队建设：

在校农业与生物技术学院沙产业班内组织招募，招募有意向的同学组成一个大约10人的社会实践队，招募期间由先前成立的领导小组对以后有意向在沙区就业的同学进行筛选。

2、团队制度建设

建立完善的组织制度、安全制度及财务制度，确保实践活动顺利进行。

3、团队设置：

团队负责人：负责实践团队在实践期间的组织管理.

组织：负责实践期间团队的活动总体组织工作，包括团队的管理，人员安排等系列的活动的组织工作。

宣传：负责实践期间的新闻稿件和相关资料整理等工作

4、物品准备：笔记本电脑、数码相机、个人的优盘、安全防暑等药品、实践队员到实践基地的食宿交通费用。

五、实践期间完成的任务、详细计划及日程安排

1、7月15日：准备工作，队员自主学习安全知识，每人提前准备一份一千字的安全知识摘录，一起互相交流。（安全知识摘录共十六份附在活动总结上）

2、7月16日：到达实践基地，由带队老师及队长与此公司的相关负责人进行交流沟通，基地参观。随后对我们的工作做一详细安排，尽可能做到分工明确，安排完毕后迅速进入工作状态。

3、7月16日—7月30日：进行樱桃番茄的田间管理及育苗，同时进行调查了解当地蔬菜产业、荒漠化农业转型、有机生态农业发展动向及蔬菜产业的市场动态。

4、7月31日：公司召开内部会议，对15天的实践工作进行交流总结，对各队员作出点评，最后进行实践总结的撰写。

六、实践后的总结内容

每五天开一次会，讲述存在问题，积极改善，每人五天一份实践报告。在实践过程中宣传员要负责拍照、录制DV、撰写实践材料并整理成册。

七、团队安全应急预案

(一)指导思想

1、团队成员必须上交人身意外伤害保险单复印件。

2、精心组织，思想重视，教育在前。高度重视大学生社会实践活动安全工作，提高参加实践活动全体人员的安全意识。

3、纪律严明，管理严格，积极预防。充分认识到大学生社会实践活动面临的新情况、新问题，充分预见大学生社会实践活动中可能突发的各种事件。

4、快速反应，及时报告，听从指挥。高度重视学生的人身安全。

5、活动期间，队员需紧记我们的活动宗旨，任何人不得做出有损学校荣誉的事。禁止分队内一切形式的“小集体”、“个人英雄主义”。团队内出现分歧时，以队长为核心，少数服从多数的原则协商处理。队员有义务积极做好队长安排的工作，不推卸责任。

（二）工作原则

1、快速反应的原则。第一时间报告、第一时间果断处置，一旦发生情况，系部相关人员和参加社会实践全体人员必须无条件地服从命令、服从安排，听从指挥。

2、在活动期间，全队要秉承“安全第一”的原则，要尽一切可能保护师生生命财产安全，避免伤害事故，将损失降低至最小程度。

（三）制定方案，明确责任

1、成立突发事件应急处理领导小组，负责突发事件的应急处理工作。

2、突发事件发生后，现场突发事件应急领导小组根据生命第一的原则，决定是否启动突发事件应急预案，并在第一时间向相关校领导报告。

（四）应急调查与救治

1、突发事件发生后，应急领导小组及有关部门针对事件进行调查处理，通过对突发事件调查，对危害程度进行评估。

2、其他方面安全应急预案

（1）乘车安全：乘车过程中严禁将头、手等伸出车窗；学生晕车、中暑：事前备好药品，以备不时之需，贮备充足的饮用水，补充水分，防止中暑。

（2）突发事件处理原则：保持镇静、沉着应对。

农业实践报告范文 第9篇

一、“放飞孩子的梦想，托起明天的太阳”主题班会。

在班会上，我主持的专题叫“美丽照片，精彩北京”，做这个活动我的初衷是想借照片展示给没到过北京的山村孩子们一个感性的认识，那些照片都是我去下乡之前亲自到北京各大景点拍摄的（包括人民大会堂、历史博物馆、人民_、故宫、中央电视塔、中华世纪坛、中国农业大学、北京大学、清华大学等）。

我的这个专题在班会上是第一部分。当我给孩子们一张张地做讲解的时候，孩子们那种渴望知识的眼神深深的打动着我、震撼着我，勤奋、刻苦、努力、上进是在场的每一个孩子都具备的，从他们那双充满求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。

和孩子们一起的几个小时里，我过得快乐而充实，仿佛又回到了自己的童年，当学生代表给我们佩带红领巾的时候，我真的很激动，激动的程度不比我第一次带红领巾的时候差；当孩子们用洪亮的声音唱着《好一朵茉莉花》时，我不知为什么，也许是一种冲动。我的眼睛开始模糊了，我想我真的.是被他们感动了，被他们的纯真、活泼、朴实感动了。

在这些孩子的身上，我真正体会到了“从绝望中寻找希望”这句话的深刻含义，让我感觉到我的做法是对的，如果这次活动能增强他们对未来美好的憧憬，那我们的这个活动就算是成功了！

我们的这次活动得到了当地领导、老师、同学的一致好评。其实我们的活动时间是有所改变的，不是严格按照计划的。计划是到达的第二天开展这个主题班会的，但我们到达的那天已经是晚上六点了，食宿问题还没有安排妥当，所以第二天开展活动的条件根本不具备，我们就马上开会，一致通过决定第三天再做。实际证明，我们的调整很正确，主题班会因为准备的充分，所以开的很成功。这也告诉了我们在以后的工作中，根据实际情况，适当调整计划是很必要的。

二、走访农民，寻找科技带头人。

为了尽快了解旧堡村，我们第二天一大早就和村干部进行了座谈，座谈会的地点就在村委会，形式很简单，但内容却很充实。

村干部介绍说：“旧堡村共一万三千亩耕地，二十六眼机井，平均三、四亩地就有一眼井，不算缺水。种植的主要作物是玉米，其他还种一些蔬菜，象豆角，西红柿什么的。养殖业也不算发达，正处在刚刚起步的阶段，还没有形成什么规模，主要品种比较单一，就猪、牛、鸡等传统品种，特种养殖还没有。”

我是农大东区学机械的学生，这次下乡的目的有一个就是调查一下农业机械在农村的普及程度和农民需要什么样的机械。但当我问到这个问题时，村干部很干脆的回答：“我们村根本不存在农业机械化，一切农活全部由农民手工去做，完全是原始的东西，不存在什么机械化。”当时我真的很惊讶，问他们为什么不用一些机械代替人来做这些重复性很强有很繁重的工作时，他们是这样回答的：“如果都机械化了，那不就有更多的剩余劳动力了？”我想农民他们是有自己的想法的，也许他们就是这么认识的，我们的任务是来调查的，在短短的几天里，我们不可能改变他们的思想，就没有在往下追问。

农业实践报告范文 第10篇

一、引言

农业是人类社会赖以生存和发展的基础产业，它不仅为我们提供了丰富的食物和原材料，还在生态平衡、环境保护等方面发挥着重要作用。为了更深入地了解农业生产的实际情况，我参加了一次农业实践活动。

二、实践目的

亲身体验农业生产过程，了解农业的艰辛与重要性。

学习和掌握基本的农业生产技能和知识。

观察和研究农业生产中的问题，提出改进建议。

三、实践内容

1、农田劳作

参与了农作物的种植和管理工作，包括耕地、播种、施肥、浇水、除草等环节。在耕地时，感受到了土地的厚重和力量；播种时，学会了根据不同作物的特点控制播种的深度和密度；施肥浇水时，明白了合理的养分和水分供给对作物生长的关键作用；除草工作则让我体会到了及时清除杂草对作物生长的重要性。

2、养殖实践

协助农户进行家禽和家畜的养殖工作。参与饲料的准备、喂养、清洁圈舍以及疾病预防等工作。通过与动物的接触，了解了它们的生活习性和养殖要点，也认识到科学养殖对于提高养殖效益和保障动物健康的重要性。

3、农产品加工

参与了部分农产品的初级加工，如水果的采摘和分拣、蔬菜的腌制等。在这个过程中，了解到农产品加工不仅能够延长农产品的保存时间，还能提高其附加值。

4、农业市场调研

对当地的农产品市场进行了调研，了解农产品的.价格波动、销售渠道以及消费者需求。这让我对农业与市场的关系有了更直观的认识，也明白了市场导向对于农业生产的重要性。

四、实践收获

1、知识与技能

掌握了一系列实用的农业生产技能，如不同农作物的种植方法、养殖动物的日常管理等。同时，也学到了许多关于土壤、气候、病虫害防治等方面的知识。

2、吃苦耐劳精神

农业生产的高强度劳动让我深刻体会到了农民的辛勤付出，培养了自己吃苦耐劳的精神和坚韧的意志。

3、问题与思考

实践中也发现了一些问题，比如农业生产的机械化程度较低、农产品销售渠道单一、农业生态环境有待改善等。针对这些问题，我思考了可能的解决方案，如推广农业机械化、拓展电商销售渠道、加强农业生态保护等。

4、对农业的新认识

以前对农业的认识仅停留在书本和理论层面，通过这次实践，真正感受到了农业的复杂性和综合性。农业不仅是种植和养殖，还涉及到经济、环境、社会等多个方面，是一个庞大而又紧密相连的系统。

五、总结与展望

这次农业实践是一次宝贵的经历，让我收获满满。未来，我希望能够继续关注农业领域的发展，将所学知识运用到实际中，为农业的现代化和可持续发展贡献自己的一份力量。同时，也希望更多的人能够关注农业、支持农业，共同推动农业的进步和繁荣。

农业实践报告范文 第11篇

生态休闲观光农业是指以农业和农村为载体，以生态农业为基础，以环保、绿色、健康、特色高效、观光农业为理念，集农耕文化、农事体验、农家风情、乡村乡俗、现代农业、旅游观光为一体的新型观光旅游业，是现代农业的组成部分。生态休闲观光农业是农业多功能的集成体现，不仅具有生产无公害绿色有机食品的农业生产功能，还具有改善生态环境质量，为人们提供吃、住、行的生活功能和休闲、观光、度假的旅游功能。

为进一步掌握我县生态休闲观光农业的发展情况，总结成功经验和做法，查找存在问题和困难，近日，XX县农业局组织有关人员深入到XX、XX、XX、XX等乡镇进行了深入细致的调研。经过调研，了解了全县生态休闲观光农业的发展情况，查明了存在的一些问题，并就如何促进全县生态休闲观光农业发展作了一些思考，提出了一些建议，现将调研的情况汇报如下：

一、生态休闲观光农业的现状

从调研情况看，我县的生态休闲观光农业发展处于起步阶段，止目前，全县仅有朱店生态农业科技有限公司一家具备生产无公害绿色有机食品的生产功能，能够提供吃、住、行的生活功能和休闲、观光、度假的旅游功能。XX生态农业科技有限公司现已初具规模，公司占地300亩，属立体种养结合型，地上种植10

多个葡萄品种，地面种植有机蔬菜，水面可行舟，水下养鱼、鳖、虾。目前已投资260万元，年综合收入200多万元。

二、发展生态休闲观光农业的优势

发展生态休闲观光农业要具有适宜的`自然环境和较大的发展空间。XX县土地总面积2512平方公里，本县地貌多姿，山丘、河平兼有，地处北亚热带向暖温带过渡地带。独特的自然条件适宜发展休闲观光农业、各类农作物的种植、各种养殖业的发展、各类林果业的发展。

三、发展生态休闲观光农业存在的问题

通过调研了解到我县生态休闲观光农业在发展过程中，存在一些不容忽视的问题，也面临许多困难。主要表现在：

一是对发展生态休闲观光农业缺乏必要的认识。普遍缺乏市场意识，满足于现状。

二是土地流转难度加大，特别是集中连片的就更加困难。流转的土地往往交通不便（像山坡地、沙田地）农田基础条件差，另外，土地流转价格逐年上涨，给经营者带来成本压力，经营者无法开展规模化经营。

三是品味不高。我县生态休闲观光农业整体建设水平较低，规模较小，设施简陋，内容单调，基本处于低、小、散乱状况，高品味、高档次的生态休闲观光农业园区还很少。

四是资金缺口大，严重制约着经营者扩大生产规模和发展设施农业。

五是创新意识不强影响产业发展。生态休闲观光农业经营者大部分是种植大户出身，又是典型土生土长的农民，他们掌握的新知识和应用新技术不多，对人才引进，科学意识，认识不足，

抗风险意识差，扩大再生产资金能力有限，制约了观光农业的发展。

四、发展生态休闲观光农业的建议

从全县生态休闲观光农业未来发展的趋势和我县的实际情况来看，加快我县生态休闲观光农业发展步伐，始终要坚持增加数量与提高质量并举，因地制宜发展生态休闲观光农业。

1.上级应出台有关扶持发展生态休闲观光农业的政策，加大对休闲观光农业经营者的扶持力度，鼓励从业者主动发展生态休闲观光农业。

2.要拓宽融资渠道，为发展生态休闲观光农业提供资金支持，政府应成立融资服务机构，鼓励建立农业担保公司为专业大户、家庭农场提供融资服务。

3.生态休闲观光农业园区要坚持“软硬”件设施建设，一方面加强休闲观光农业的硬件设施建设，另一方面加强休闲观光点软件设施建设，积极引进适合本地休闲观光农业发展，品质优良的蔬菜品种、水果、花卉、提高休闲观光的特色和科技含量。

4.突出特色是生态休闲观光农业发展的生命之所在，愈有特色其竞争力就会愈强，在发展过程中应充分合理地利用当地的农业资源、民俗和风土民情，在“农”字上做文章，力求贴近农家生活，吃农家饭、住农家屋、干农家活、享农家乐。

5.我县的生态休闲观光农业发展现在处于一个起步阶段，加强宣传，有助于扩大影响和提高知名度，促使更多的社会力量来关心、支持、发展生态休闲观光农业，给生态休闲观光农业的发展创造一个良好的舆论环境，吸引更多的投资者来开发建设。

农业实践报告范文 第12篇

首先，我很感谢系部的老师、学长学姐们的推荐，让我有这样一个机会来参加这次xx村的社会实践，让我有机会体验不一样的生活，让我有机会认识这样一群“奇葩”。

在xx村实践的时间并不长，短短的七天，但是在这七里我的感触却是非常多的，因为我收获了许多。记得刚去xx村的时候，在车上一直很期待快点到达，经过四个小时的期待与张望，我们的车终于驶进了xx村，而就在要与村民们见面的时刻来临时，我的心情突然变的紧张起来。然而，真正的接触后，我才发现接待我们的叔叔阿姨是那么的随和，让我有一种感觉，感觉就像在自己家一样，轻松自在，倍感温暖。

第一天下午熟悉了环境，在乡间的河流里放松了下。大家都很开心，来到这样一个山青水秀的地方，在没有清澈的河流里嬉戏打闹，同时也让原来不太熟络的同学们变的熟悉起来，团结对我们后来的工作是非常重要的。然后在接下去的几天里我们开始了我们的实践工作。原本是宣传组的我在这几天中将和调研组的成员们一起完成我们的社会调研工作。那段日子白天的气温都非常的高，太阳公公天天高高的在天上笑着，看着我们在乡间小路上或是附近农家里忙着调研。说实话，那几天真的很辛苦，有想过快点结束吧，快点回学校吧。偶尔也会抱怨为什么天天都是这么“大好”的天气，就不能下点雨么？调研必须要在村民们都在家的时候去各个村每家每户的做调查，值得庆幸的是，当地的村民都很积极的配合着我们的工作，这让我们的工作进行的更顺利，更有效率。我们分成两个小组同时进行调研，小组间合作的都很好，大家相互鼓励，相互照顾，在工作的同时也增加了友谊，我们都懂，我们是一个团体。调研的同学们也很辛苦，因为小朋友的年龄不等，因为爸爸妈妈都不在家，基本上都是爷爷奶奶带，所以也比较任性，所以支教工作最初也进行的不是很顺利，在经过开会总结后，大家重新思考着怎么样跟这么一群孩子在游戏中学习，让他们能开心的学。我们带去了很多的东西也都派上了用场，足球，折纸，画笔，糖果等，每天晚上的电影时间也是孩子们最开心的时候。支教组的同学们都很有耐心，总是会听见小朋友在叫哥哥姐姐们一起玩，相信对于他们而言这也将是一段美好而又具有童真的回忆。

起初我们做的并不是很好，因为第一次来，也没有经验，所以第一天我们做的并不是很好，但是经过学长的指点之后，第二天，大家都更认真很积极的去工作，我们一直相信“好，很好，非常好，明天会更好！”，每天辛苦了一天后，总会在晚上留下一点时间来做游戏，这个时间完全是属于我们的欢乐时光，这样做的目的是让大家的关系能在游戏中变的更亲密，让这个团队更牢固。在游戏中大家都玩的很嗨，笑的很乐，一天的疲惫也就这样消散了。

在那里的七天中，我们住的那户人家很用心的照顾着我们。每天奶奶总是会变着法儿的烧好吃的给我们，每顿都很丰富，每天回家吃饭都吃的特别香。姐姐会做好柠檬水等我们回去，给我的`解渴。叔叔阿姨也很和蔼。不管我们晚上工作多迟回去，总会看见奶奶留着灯等着我们，心里暖阳阳的。

我，xxx住在同一户人家里，大家都很喜欢这个家，每天同吃同睡，我们之间的友谊也变得越来越深厚，大家一起说着哪种菜是自己的最爱，哪个晚上蚊子多，哪个晚上外面的风很凉爽。我想我永远忘不了那些与她们一起半夜里同蚊虫战斗的日子，那些同桌吃饭的日子，那些一起走在乡间小路上唱着歌同时拍打着蚊子的日子。我们的快乐大家都不会忘记，那些长的丑又不好吃的饺子，那些被我们抓来又被放走的小鱼小虾，那些曾对着我们微笑的村民，那些可爱调皮的孩子们。还有虫儿飞、精忠报国、我相信、上海滩外滩、朋友别哭……临别的时候，突然觉得之前想过要时间过的快点是多么傻，因为时间真的过的快了，而我们却舍不得了。在走之前的总结大会上，每个人都说了自己的体会，很多人都哭了……因为舍不得孩子们，舍不得叔叔阿姨，舍不得这里的一花一草，也舍不得xx村小分的每一个人……当校开动的时候，又回想起刚来的时候，好像昨天刚来今天却要走了……看着这个美丽的村庄，心里说不出的难受，真的很想哭……好像哭过就不会难过一样……

离开了xx村有一个星期了，回过头来看这段日子，心里还是很难过，还想再回去看看，不知道还有没有机会，不知道回去的时候小朋友们还记不记得我们。

在xx村我们学会的不仅是坚持，团结、更是人与人之间相处的信任，信任我们之间的情感。真的很感谢学校给我们提供了这样一个平台，让原本在不同系的我们有机会相聚在一起，一起拥有这样一段让人难忘的经历，我相信，这段日子带给我们的收获是无穷的，有许多无法用语言形容却心有感触的东西。

农业实践报告范文 第13篇

1月24日至1月31日，我随广西玉林仁东寒假志愿团仁东分团来到玉林仁东镇大棚村社会实践。对于从小就比较娇生惯养的我来说，是一次难得的经历。短短的9天时间，感受了浓厚的乡村生活气息，也产生了很多感想。

大棚村是远近闻名的礼貌村，全村耕地面积1550亩，住户面积200亩，230户人家，800口人，其中党员19名。村固定资产50万，村民每年平均收入1200元左右。生活在附近乡村中属富裕水平。甘村长自00年上任以来，为村里的工作耗尽心血，给村里带来了超多收益，村子有了翻天覆地的变化。提起周村长，村里的老少爷们儿们都直竖大拇指。

进村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齐的房舍，以及道路两旁一望无际的大蒜田，与我想象中的农村有着相当大的区别。待融入到村中去以后，能够深切的感受到村里的治安状况相当好。经济上的宽裕和生活上的安宁，使我毫不夸张的用了安居乐业来作为周家村给我的第一印象。

听村里的领导介绍，村里的主要收入于种植业，其中200亩潮菜收益可达每亩1000元左右，而大蒜更是到达了每亩20xx元。但当我们问到村中是否有自我的企业和项目时，村里领导向我们道出了苦衷：数年前曾有一罐头厂，在村里投入生产，但不到3年，罐头厂就因接连亏损而在村中消失，而其后的几次上项目的想法，都因缺资金少技术(尤其是少技术少人才)而夭折。

人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后几天给村民上课的过程中，这个烙印日渐加深。

下乡过程中所见所闻很多，但我认为最重要的还是教育问题。科技是第一生产力!新时期农村的教育事业依然面临很多的问题，解决好这些问题将极大的促进农村的发展。

这次社会实践的时间为9天，参加队员有20名。在这短短的几天里，我们主要开展了四项较大的活动，下方我就简要的进行一下汇报。

一、“放飞孩子的梦想，托起明天的太阳”主题班会。

在关爱留守儿童的活动上，我们组主持的专题叫“关爱花朵，精彩大棚”，做这个活动我们的初衷是想借我们的行动展示给这些缺乏关爱的山村孩子们的父母一个感性的认识，那些礼都是村委出钱资助给我们活动的。我们这个活动是在这期志愿活动里的一部分。当我们给孩子们送去一些糖果和书本文具时，孩子们那种渴望爱的眼神深深的打动着我、震撼着我，缺爱、纯真、努力、上进是在场的每一个孩子都具备的.，从他们那双充满求泪水的眼睛里，我能够清清楚楚的看到。

和孩子们一齐的几个小时里，我过得快乐而充实，仿佛又回到了自我的童年，当一个小孩子代表给我们佩带红领巾的时候，我真的很激动，激动的程度不比我第一次带红领巾的时候差;当孩子们用洪亮的声音唱着《春天在哪里》时，我不知为什么，也许是一种冲动。我的眼睛开始模糊了，我想我真的是被他们感动了，被他们的纯真、活泼、朴实感动了。

在这些孩子的身上，我真正体会到了“我们社会对留守孩子的关爱是重要的”这句话的深刻含义，让我感觉到我的做法是对的，如果这次活动能增强他们对未来完美的憧憬，那我们的这个活动就算是成功了!

我们的这次活动得到了当地领导、村委、村民的一致好评。

二、走访农民，寻找科技带头人。

为了尽快了解大棚村，我们第二天一大早就和村干部进行了座谈，座谈会的地点就在村委会，形式很简单，但资料却很充实。

村干部介绍说：“大棚村共一万三千亩耕地，种植的主要作物是水稻，其他还种一些蔬菜，象大蒜，潮菜什么的。养殖业也不算发达，正处在刚刚起步的阶段，还没有构成什么规模，主要品种比较单一，就猪、鸭、鸡等传统品种，特种养殖还没有。”

我们组有个成员是农学院学机械的学生，这次下乡的目的有一个就是调查一下农业机械在农村的普及程度和农民需要什么样的机械。但当我们问到这个问题时，村干部很干脆的回答：“我们村根本不存在农业机械化，一切农活全部由农民手工去做，完全是原始的东西，不存在什么机械化。”当时我真的很惊讶，问他们为什么不用一些机械代替人来做这些重复性很强有很繁重的工作时，他们是这样回答的：“如果都机械化了，那不就有更多的剩余劳动力了?”我想农民他们是有自我的想法的，也许他们就是这么认识的，我们的任务是来调查的，在短短的几天里，我们不可能改变他们的思想，就没有在往下追问。

于是我们就转换话题，说：“在此刻的这种耕作过程中，有没有哪种工作是农民认为比较繁重的，期望由机械代替的?”村干部想了想说：“此刻有一个问题就是水稻田被收割后，翻地再种主要由人力和畜力来完成，又费时又费力。期望有一种耕田的机器代劳。”我个人认为，市场上应当有这种机器，只但是当地的信息不是很丰富。打算回来在网上或者从别的渠道帮农民们找找。

其他的队员也就他们自我的专业问了些问题，例如，学法律的就比较关心农业的法规政策等问题，像税费改革什么的;学化肥的就问的是作物的一些疾病。在他们问的时候，我就仔细地听，然后认真地作笔记，我想虽然这些跟我的专业不相关，但是多明白一些总没有坏处。

座谈大概持续了两个小时，我们对旧堡的总体状况有了个整体的认识，但光听村干部讲，是绝对不能完全了解的，所以我们决定下午亲自到农民家里去看一看。

吃过午饭，我们来到一家养鸡的专业户，它是全村开始养鸡较早的一家，直到今年已经5年了。我们去的那天是下午，正好她丈夫赶着鸡场去看看了，家中只有女主人和3岁的小女儿在，15岁的大女儿今年开学上初二，放假去学校补课了。

她家养鸡的数目是全村最多的，此刻有500只呢;总共有4亩半地，除了一亩地种的是粮食，其余种的都是青菜，每年收获的大米和水稻有一般是用来喂鸡，但据她所说，这些是远远不够的，还需要必须量的饲料。

为了节约时间，我们制定了十六字的访问过程，即“赠送资料、说明来意、了解状况、记录问题”。有了明确的过程，我们访问起来，越来越得心应手了。

三、建立“农学院农村发展研究会旧堡农业科技服务站”，与当地进行长期合作。

建立这个服务站的目的或者说是初衷就是使农大的学生与农民持续密切的联系，充分了解农民的需求，在他们的学习当中，根据自我的兴趣爱好有所侧重，真正做到学有所用，这样，他们学习起来就更有动力了;

同时，农民也能得到真正的实惠，首先，他们所带给的资料、信息都是免费的，没有经济利益在其中，也就不存在什么欺骗，不像有些种子公司卖假种子能够得到更多的利润却不顾辛苦一年而颗粒无收的农民，他们不会;其次，是长期合作，农民能够随时把遇到的比较棘手的问题透过服务站告诉农学院，要是他们能解决、有把握的东西，会毫无保留的告诉农民，如果他们解决不了，或者把握不大，他们也会负责的告诉农民，让他们先等等，他们会替他们去请教学校里专家、教授们。这次建站我们主要做了以下几项工作：

1、制定“农业大学农村发展研究会旧堡农业科技服务站”管理制度的暂行办法;

2、经过走访农户，对农民进行了解，确定农业科技服务站站长以及旧堡村科技带头人;

3、向农业科技服务站捐赠图书、光盘等资料，其中部分留在服务站作为保存本;

4、由于怕耽误农民的时间，我们决定为农民送书到家，加强对服务站的宣传。

这种人才流向并非只存在于农村和城市之间，也同样存在于小城市和大城市之间，落后地区和发达地区之间，以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。

四、农事实习。说起来是很简单的活，就是给大蒜地锄草。

虽说这不是我长这么大以来第一次干这种活。但一开始乱锄一气，草没锄掉几棵，手上倒磨出了几个泡，之后慢慢的掌握技巧了，也锄的快多了，不一会我就把一垄锄完了。大蒜地里风很大，我这才亲身体会到了农民们的不容易，作为农大的学生就应给农民办点实事，更坚定了我们把农业科技服务站建下去的决心。

以上是我对主要活动进行的简要介绍，其中穿插了一些感想，下方我要对整个活动谈一些感受：

1、“团队精神、共同合作”在工作当中的重要性。

每个人对每件事的看法不会是完全相同的，所以处理事情有分歧是很正常的，但随着大家相互的逐渐了解，分歧会慢慢减少，工作开展也会越来越顺利。只有大家的思想统一了，心往一处想，劲往一处使，工作才能顺利出色的完成。

2、宣传工作和前期准备工作在整个工作中的重要性。

“好的开始是成功的一半”这句话都被人说烂了，可只有经历以后才能体会到它的真正含义。你要开展一项活动，如果宣传工作做的不到位，没有人来参加，活动怎样能开展下去呢?即使你准备的再充分再也白搭，给谁看呢?如果你前期准备的不够充分，观众或者说参与者一多，你准备的不够充分，肯定就会手忙脚乱，更别提发挥水平了。从这次活动中，我充分认识到准备工作是一切工作的前提，只有做好充分的准备才有可能出色的完成任务。

3、我觉得做一件事情只要你努力了，用心去做了，不管结果怎样都是成功的!

这次的社会实践我的收获很大，感受也很多，以上只是一部分，请老师给予批评、指导。

农业实践报告范文 第14篇

中国，作为一个发展中国家，在取得惊人的发展速度和改革硕果的同时仍然存在一些问题。_农民_，这个特殊的称谓，从它的诞生之日起就注定与土地结下了深厚的情谊。1949年伟大的_的成立，使农民一改千百年来受剥削、受压迫的地位，彻底地作了主人。历史的年轮驶入改革开放的今天，农民的政治地位和生活状况已经得到了极大的改善和提高。

经过一段时间的调查，初步得出了这些老大难问题：基础设施建设滞后，村舍规划不合理。社会保障覆盖力度低，医保问题严重。经济发展与社会发展不同步，文化娱乐设施与人员匮乏。弃农转工转商过于迅猛，农地荒芜，农业产量下降。计划生育工作难度大，受教育程度低。相关农业科技人才缺口大。农村民主政治建设落后，干部群众关系冷淡。

一、经济发展模式问题

集约化与粗放化孰对孰错？一直以来，关于中国农业发展方向都是一个引人注目的热点话题。显然，高新科技，高新人才是任何行业任何部门长盛不衰的关键，走集约化高效化也是每一个产业的希望所在。对于中国农业而言，通过发展集约化农业，还可以推动促进农业科技的发展，提高农业产量，在农产品附加值上做足文章。通过发展农业集约化，还可以大力促进农村基础设施建设，推进农业产业化经营，逐步从传统的农业经济向现代化的县域经济过渡。可是问题并不只有这些，中国的人口从来就是决策者们必须考虑的问题。中国的城市化水平还很低，即使已经城市化的地方，其城市化程度也还很不令人满意。所以解决庞大农民队伍的就业和吃饭问题就是当务之急。

每年浩浩荡荡的打工队伍早已使各主要经济发达城市不堪其负，而农民工进城所带来的劳资纠纷，社会治安问题也不得不令人认真对待。所以大力发展农业经济，在农村就近安置庞大的就业大军非常必要。中国尽管地大物博，但可耕种土地少，利用价值高的土地少，在国家财力尚不足以负担农村全面社保医保之前，必须使农民安心待在农村土地上。或许精耕细作，小农经营数千数百年以来，一直是制约我国商品经济发展，制约城镇化水平，制约城乡贸易的重要原因，但是我们永远更加无法接受，广大农民再也无地可种，生活日益艰难，苦苦挣扎于生存线上。所以尽管城镇化，农业经济集约化是大势所趋，是我国农村发展的必由之路，但那些客观存在的具体问题说明着，粗放经营的小农经济仍然将是我国可预见的必然的痛苦选择。而在选择何种经济发展模式的背后，是不得不重视的老大难的人口问题。

二、人口问题

尽管问卷中没有提到人口问题，但我仍然认为问题农村人口问题是一大关注点。对于人口问题，最生动的莫过于那个家喻户晓的公益广告。某记者采访一草原放羊娃。两人的一番对话耐人寻味。记者说：“你为什么放养啊？”小男孩说：“赚钱。”记者说：“赚钱为了什么啊？”小男孩说：“为了娶媳妇。”记者说：“娶了媳妇以后干什么？”小男孩说：“生娃。”记者说：“那生了娃，娃将来干什么啊？”小男孩说：“放羊。”由此可见，朴实的并没有更多全面细致考虑的生育欲望和计划，使得我国尤其是广大农村的人口形势非常严峻。多子多福，重男轻女，农村人口的增长还显得非常的畸形化，男女比例的错乱必将形成越来越严重的社

会和伦理问题。但是，这一问题并不是短时期内形成的，中国的价值观点是不孝有三，无后为大。朴实的生育目的往往是最为麻烦和难以解决的。对于农村而言，最重要的是要树立起正确的男女观念和社会责任意识。显然，一方面要积极普及法制意识，树立人权观念，对男女问题要有真正彻底的认识。男女是完全平等的，随便抛弃女婴不仅是不道德的，更加使严重的违法行为，是要受到法律制裁的。另一方面，要做好更加细致和彻底的宣传。要讲究策略，必须要从小处着手，用心去做。对于农民家庭的开销，人均开支的变化要形成一个基本的规律化的报表材料，让农民真正感到，多子未必多福啊。作为现在的时代形势，完全是越生越穷越穷越生啊。所以减少生育，对农民自己是完全有利的。在我所调查的农村有一种以富买权的`做法很流行。也就是孩子我要生，但是罚款你也可以拿去。我认为这是一种严重的司法歧视，从没有哪部法律认为交罚款可以使违法行为合理化！

这里不得不提的是农村的厕所建设问题，长期以来农村没有统一和清洁的厕所，尽管或许为农业生产提供肥料添了一些方便，但是肮脏不卫生的村容也是农业投资，农民提高生活水平的巨大障碍，所以，这里结合常州具体情况，提出以下建议：农村公共厕所要从无到有，以政府投资为主，建设一些简易但是清洁方便的厕所，争取在未来的十年内，农村处处普及公共厕所，自家住房水冲式厕所比重为向95%发展。

根据调查，至少有七成的农民对于自己的收入非常不满，而且还把矛头直接指向了政府失职不作为，认为政府的转移支出不到位，农业支持不够是农业困境的重要原因。显然进一步加大农业投入事关全局，必须抓紧实施，在这个过程中，_仍然需要发挥更加重要的示范带领作用。促进农民增收是实现全面小康的`难点和关键，也是推进社会主义新农村建设的核心环节。建立以土地承包经营权入股等流转方式为主的土地股份合作社，保障农民获得长期稳定的收益，同时建立非农用地市场化流转的合理价格机制，大幅度提高农民在分配中的分额。大力发展各类农民专业合作经济组织，带动农民进行农业生产，增加收入。要加强对农民关于市场的引导，不仅要种植粮食，还要大力普及高附加值的农业经济作物。完善农村社会保障制度，使农民从社保中增加收入。进一步完善农村最低生活保障，提高新型农村合作医疗水平，积极探索新型农村养老保险，最终实现“农保”和“城保”并轨；将失地农民纳入社会保障体系，并通过政府保养或基本生活补助等形式，妥善解决好历年失地农民的生活保障。加大政府对农村的转移支付力度，使农民从扶持中增加收入。必须有针对子女购得加强农业科技的普及，用科技的巨大力量驱散农村落后的阴霾。可是，农业科技的推广与普及遇上强大阻力似乎也是必然的。

三、关于农业科技和科普的问题

可以说本次社会调查直接紧密相关的是农业科技状况与农民的精神文化状况，然而情况并不乐观。根据调查，拥有大专职高以上学历的不到百分之六，初高中约占总数的百分之七十，小学程度大约为两成，文盲半文盲率倒是比较低，只有约百分之四。在调查中，某位大叔的一句话颇有杀伤力，念书好的谁还种田啊？显然，在广大农村，文化知识的匮乏是很多方面不足的重要原因。正是科学文化知识的匮乏，使得农民普遍相信迷信，据调查建设房屋要看风水的超过了九成，可以说似乎不这样做，反倒是不正常的。大约八成的农民认为，能读书看报和写常用的应用文就足以应付生活了。知识的匮乏造成了农民普遍还不相信科学技术的力量，对于农业科技培训至少百分之57的人表示没有热情，甚至还有约百分之45的人认为农业科技的实际意义不大。

农业实践报告范文 第15篇

一、家庭养老功能弱化。

家庭养老是当前农村老年人养老的主要方式。随着子女纷纷外出，老人与子女分居，一旦家庭“空巢”后，家庭养老功能就被弱化，不可避免会给老人的生活带来一系列的困难和问题，并且，有的家庭主要以务农为主，家庭条件没有多大改善，老人们的养老问题更不能达到保障。

二、政府帮扶的力度不够。

虽然国家对老人提供了养老帮助，每个月都会发放补贴。但是随着物价的上涨，国家的财政补贴并没有做出相应的调整。并且老人容易患病，有时候需要大量医药费，而国家办的合作医疗大部分都只是在乡镇医院才可以报销，而很多情况乡镇医院是无法治疗的，所以只能去城市的医院，这就面临着昂贵的并且无法报销医药费，对那些无儿无女的老年人，是没有办法缴纳这部分医药费的。

三、生活来源得不到有效保障。

农村孤寡老人的生活来源主要是靠老人自己的劳动所得和子女的经济收入作为主要生活来源。调查显示，孤寡老人的`年人均纯收入大多数低于农村人平收入，有的子女每年只给父母一些口粮，逢年过节送一点钱物。随着孝道观念的不断淡化及物价上涨等因素的影响，子女寄钱回家标准低且缺乏持续性。有些村外出打工的子女只能维持自己的生活，不仅没有钱寄回家，而且留在农村的孙子上学及生活等费用还要靠老人来支付。由于农村社会保障体系的缺失，子女赡养老人的责任差，许多农村“孤寡老人”的生活来源得不到有效保障，生活普遍比较艰苦。

但是面对这些问题的同时，政府也在尽力的优化政府的职能，进行健康讲座，预防老人患病；对待孤寡老人，政府会定期的派发一些生活必需品帮助老人更好的生活；同时村子里也会为老人提供一些断为老人提供方便：政府会不定期的去给老人进行免费体检，并且进服务，使老人可以生活的更好。同时我也希望政府可以加快养老保障体系建设。政府要加快推行新型农村养老保险制度，使农民在年老时，也能像城市机关企事业单位退休人员一样领取养老金，这是从根本上解决农村养老问题的有效途径。进一步扩大农村低保、医保范围，提高低保、医保标准，让生活困难的老年人都享受到低保、医保待遇。同时加大对农村老年人的生活补助力度，对丧失了劳动能力，没有生活来源的高龄老人，政府应当给予适当的补助。

通过本次实践活动，让我深深体会到党政府组织人民群众的深切关怀之余，也让我了解到农村孤寡老人的出现，暴露了我国人口老龄化方面存在的严重问题。解决好农村孤寡老人的养老问题，是政府和社会应尽的责任和义务。同时希望在我们的共同努力下，老人们可以更好地生活，更好地享受生活！

农业实践报告范文 第16篇

关键词：生产实习 监督机制 改进措施

生产实习是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是从理论走向实践的重要一环，是学生学习生产技能，了解社会、深入社会进行锻炼的好机会，也是学生从学校走向工作岗位的大演练。实习能培养学生理论联系实际，在生产中调查研究、观察问题、独立的分析问题和解决生产实际问题的能力和方法，从而为后继专业课的学习，同时也为今后走上工作岗位、适应社会夯实基础。

一、生产实习的必要性

1.生产实习是培养实践能力的重要环节

植保专业的实验课很多是在实验室的显微镜或解剖镜下观察病、虫、草的标本，与生产实践的病虫害的综合发生的表征有较大的差距。许多同学遇到生产问题感到不知所措，甚至对农药的配兑都不会，更别说为对农作物的病、虫害进行诊断和“开处方”，这也是目前在教学中一贯注重书本不注重操作所带来的后果。借助4个月生产实习，学生可以掌握病、虫、草害的发生规律、发病特征等，培养较强的自学能力和独立的思维能力，大部分同学完全具备管理生产的能力。

2.生产实习是理论联系实际的过程

生产实习为学生提供了巩固理论知识，为专业课学习准备感性知识的教学场所。通过生产实习，可以加深学生对本专业及相关行业的现状及发展水平的了解，明确本专业在社会国民经济建设中的地位、作用和发展趋势，深刻理解自己所学专业的应用前景，对自己的专业以及个人的前途有深刻的认识。实习后的专业理论课教学是专业知识从感性认识到理性认识的上升，对理论联系实际具有推动作用。因此，生产实习和课堂教学具有同等重要的地位，并且相辅相成，并增强学生学习专业课的目的性。

3．生产实习培养了学生的职业道德

大学职业道德教育不仅要适应社会发展需要，而且要适应大学生的自我发展需要，二者相互依赖、相互促进。利用实习对学生进行职业道德教育具有重要意义，一方面，有利于学生客观评价自我，进行合理的定位，能够根据自己将来所从事职业和职业道德的要求，正视自己的能力，调整发展目标和期望值，克服好高骛远，对自己的人生目标进行合理的设计。另一方面，有利于调动学习积极性，培养分析问题和解决问题的能力。

二、生产实习改进的措施

1.构建监督体系

针对新疆农科类生产实习时间长、季节性强、区域性明显等特点，建立健全了由评价体系、督导体系和反馈体系组成的实践教学监控体系，实施对实践教学的全过程控制。在实习过程中，学院要求参与实习老师进行全程指导，同时还与生产实习单位签订协议书的形式，提供指导老师进行生产实践。实习前，学院给每位同学都发了教师参与指导实习的考核表，通过学生监督老师的指导情况。另外，负责教学的领导会不定期的到各生产实习点检查老师的考勤。通过以上措施的实施，保证了生产实习教学质量的提高。

2.建立良好的考评标准

虽然作为植物保护专业的学生，但在作物生产实习过程中，不仅要求学生能够识别病、虫、草害的相关特征、发生规律及防治措施，而且还要求懂得主要作物栽培、施肥、浇水等农事操作技术。生产实习的考核指标力求灵活、新颖、多样，加大过程考核，同时专业方向比重占大部分。作物栽培与管理、试验记录、作物病虫试验报告、作物生产总结报告、出勤率等均列入了考核指标，并且比重不同。最终的成绩分优、良、中、差四个等级，按4个部分进行考核：作物种植及管理占30%；作物病虫试验报告(2至4次)占25%；作物生产总结报告占25%；出勤率占20%。实习的时间正好覆盖了农业生产的全过程，保证了学生对农事操作过程的熟悉、更加有利于对农作物病、虫、草害发生的了解并提出防治对策。

根据国家教委制定的农林院校本科学生的培养目标和培养规格，结合我校的实际情况，全面修订了教学计划。随着教学改革的深化，专业课课堂教学学时数的减少，实践教学课时数占得比重变大了。石河子大学植保专业作物生产实习安排在第6学期（每年4月-8月），这期间正值各种作物生长及其病虫害发生的时期。通过实习，本专业将深刻体会到病虫草害的危害对作物产量、质量带来的影响，提高学生对“学农、爱农、服务于农”的社会意识和责任感。

3.狠抓校内实习基地建设，严格考核校外实习基地

建立长期、巩固的教学、科研、生产三结合的基地是提高生产实践教学质量的重要保证。一方面，学校注重农科大学生试验农场的建设，建立了1万亩的石河子大学试验农场；另一方面，为了使学生在踏入社会前既能够获得锻炼的机会，又要保证实习的质量，学校在校外实习基地建设方面建立了严格的考核标准，在实习前对各实习单位进行严格的考核，确定学生分配名额。考核标准包括以下几个方面：①基础设施规范齐全，主要指具有实习场所、科研设施的拥有量，以及人员组成等应当满足实习的需要；②技术指导有保证，确保提供高水平的技术人员对学生进行专业指导；③配套措施完善，指实习基地能够为学生提供学习、生活和安全等良好的后勤保障。

针对校外实习单位，加强学校和实习单位之间的紧密联系和合作是提高实习质量的重要保证，例如可以利用生产闲暇时间对校外实习单位的指导老师进行培训、考核，或者在实习前期对需求实习生的单位进行严格考核，确定其具备能够接受并指导实习学生的能力。

4.优化实习教师队伍

目前，农业高校专业教师面临着学历层次高，理论水平高，但实践经验较为缺乏，不敢走向田间地头指导生产的尴尬局面，这一现象必然会影响到农科类大学生生产实习质量的提高。针对这种情况急需要对作物生产教学实习师资队伍进行优化，通过不同专业搭配，老、中、青的教师结合，保证生产教学实习师资队伍的质量。例如，在一个教学周期中，可以聘请退休的植保、农学老教授负责全程指导，另外再派出3～4名青年教师参与实习，形成一支“以老带新、以新为主”的稳定师资队伍，从而保质保量地完成植物保护专业作物生产教学实习的任务。

三、总结

生产实习是植保实践教学环节中非常重要的一个环节。首先，重视心理引导，使学生认识到实习的重要性，使学生在实习过程中树立起责任心；其次，通过改进实习模式，充分发挥实习基地的作用，坚决执行科学管理，规范学生、实习老师的个人行为等措施，保障实习的顺利进行，提高实习质量。最重要的是，在实践教学过程中，农科类高校应该紧密围绕着建立“教育、科研、推广”三位一体的新型农业教育体系目标去改革，改变高校搞教学、培养人才，科研单位搞研究；农业企业、行政部门搞推广相互独立的局面，实现“三农”合作，共同建设农业现代化。

参考文献：

[1]吴兴利，王，田立国，等．生产实习教学改革的探索与实践.科技信息，2010，27:8-9.

[2]，杨焕文，杨志新，等.狠抓实习基地建设,强化实践教学环节[J].高等农业教育，2001(增刊)：91-92．

[3]吴义太，姜丽．试论大学生专业实习存在的问题与对策[J].继续教育研究，2009，(5):157-158．

农业实践报告范文 第17篇

关键词：耕地面积变化；农业劳动力变化；劳耕弹性系数（LFEC）；重心模型；成都市

DOI：

Abstract：Using the counties arable land and agricultural labor force resources，from 2000 to 2013，on the basis of Labor-Farmland Elastic Coefficient（LFEC）， using GIS technology to analyze its arable land and labor changes in time and space coupling characteristics. Research showed that 68% of the region of Chengdu Labor-Farmland Elastic Coefficient had been shown to decline model type，and the corresponding relation between people and land were increasingly vulnerable，gravity center of farmland and agricultural labor had the similarity in the direction of movement.

Key words： farmland changed；agricultural labor changes；Labor-farmland elastic coefficient（LFEC）； gravity center model； Chengdu

劳动力资源作为农业的一大生产要素，其数量的大量析出会直接造成农用地利用的变化，例如劳动力的短缺造成某种土地利用不再具有经济优势而退耕或是转为他用[1]。以来，国内社会经济发展快速，继而出现以转移农业富余劳动力为举措的现代化建设战略，农业富余劳动力能促进经济增长、产业调整，加快工业化、城镇化和城市化[2-4]。耕地与农业劳动力不仅是农业生产的主要因子，而且也是乡村人地关系研究的重要内容。在此前城乡发展转型期，耕地减少和农业劳动力的非农流转两者具有某种联系，研究其关系可有助于城乡二元的均衡发展。整理已有研究进展可知，相应研究集中于基于区域土地承载力，通过人均耕地面积来评估耕地与农业劳动力的关系[5]；以耕地劳动力承载力为出发点，提出耕地与农业劳动力保持协调[6]；全国县域耕地与农业劳动力变化的时空耦合[7]以及陕北地区[8]和江汉地区[9]两者的关联。成都作为西南片区粮食主要产地及经济发展主要极点，深入了解耕地面积和农业劳动力的关系是发展经济不可忽视的问题。本研究旨在揭示成都县域耕地与劳动力时空耦合关系及近年来重心移动方向，进而为成都市县政策的制定和决策提供依据。

1 材料与方法

区域概况

成都市属于巴蜀盆地，处于102°54′～104°53′E、30°05′～31°26′N之间，其北与阿坝藏族羌族自治州和德阳市接壤，西临雅安市，南靠眉山市，东与资阳市为邻，全市东西横距192 km，南北纵距166 km，幅员面积达万hm2。全市西北高、东南低，地势差异较为明显，以深丘和山地为主，其境内的龙泉山脉为成都平原和盆地、丘陵的分界线。该区地处亚热带湿润季风气候区，水热同期、四季分明；年均温17 ℃，年均降水量873～1 265 mm，日照时数达 1 017 h以上，年均太阳辐射总量为80～ kcal/cm2；生物资源种类繁多，门类齐全。

目前，成都市下辖9区4市（县级市）6县。截止2013年年底，成都市常住人口1 万人，自然增长率‰，城镇化率达，人口密度1 180人/km2；地区生产总值超过9 100亿元，农业生产总值亿元；年末实有耕地万hm2，有效灌溉面积万hm2，隶属于中国五大粮食集中产区之一――成都平原。

数据来源

2000-2013年成都市各县域耕地面积（参考该年年末实有耕地面积）和农业劳动力数据皆来源于《四川省统计年鉴（2001-2014）》，共有532个指标。

分析方法

劳耕弹性系数 为进一步反映耕地面积和农业劳动力变化的时空分布与动态关系，了解两者之间的变化速率、变化方向等，本研究采用2010年刘彦随[7]提出的劳耕弹性系数（Labor-farmland elastic coefficient，LFEC）来揭示耕地与劳动力两者的时空耦合关系，该公式反映的是一定时期内耕地面积与农业劳动力变化速率的比率，其具体计算步骤如下：

式中，LFECij表示i区域j年的劳耕弹性系数，LCRij表示i区域j年农业劳动力数量变化率，FCRij表示i区域j年耕地面积的变化率；Lij、Li0分别为区域i在基年期和j年的劳动力数量，Fij、Fi0为区域i在基年期和j年的耕地面积。

基于新农业条件，农业劳动力转移是人均耕地面积增加、农业生产率提高以及规模化生产等的重要途径。为能更清晰地判别耕地面积和农业劳动力相对变化的合理状态，将成都市县域分为耕地面积减少区和增加区，与之相对应的劳耕系数变化过程称之为衰退型和增长型。在耕地面积增加区中，如果LFECij>1那么说明该区域劳动力增加快于耕地面积增加的速率，属于劳耕关系衰退型；如果0

重心曲线 为分析不同阶段成都市耕地面积和农业劳动力重心的变化方向和移动距离，参考文献[10，11]，直接给出重心拟合模型，公式如下：

式中，Pj（xj，yj）表示区域内该要素第j年的重心横坐标和纵坐标；用Pi（xi，yi）表示第i评价的地理中心坐标；Tij（i=1，2，3，…，n）表示第i评价第j年要素的总量。

假设第k，k+m年某要素的重心坐标分别为Pk（xk，yk）、Pk+m（xk+m，yk+m），如此重心Pk向Pk+m移动方向模型和移动距离模型分别为：

2 结果与分析

耕地面积的时空变化

由图1可知，2000-2006年，成都市耕地面积整体表现出减少趋势，其中动态较大区域集中在成都市主城区，又以武侯区为甚，5个耕地面积减少的主城区带动了全市耕地总量减少的。紧随主城区后，都江堰、郫县和温江区区域耕地变化率也较大，如都江堰在此时间段耕地变化率可达。相对而言，成都市边缘县市在此时间段耕地面积减少缓慢，变化率较小，这与该时期城市经济发展重心在主城区，边缘区以农业为主有关。

由图2可知，2007-2013年成都市耕地变化率相较于2000-2006年间，空间变化差异大有不同，变化趋势更为明显，其耕地面积减少幅度集中在 ～之间的县区，以主城区为中心向外扩散。在9区4市（县级市）6县中，除邛崃市与蒲江县耕地面积略有增加外，其余地区耕地面积都以或快或慢的速度继续减少。在此时间段，耕地面积变化最剧烈的地区为青羊区和成华区，其耕地面积变化率分别达与，高于该市平均水平，耕地面积减少趋势明显。此外，相对于第一时间段，金牛区与成华区发展速度加快，除城市建设用地占用耕地外，农业结构的调整也使得耕地减少，其耕地面积减少率分别达到73%和82%，变化速率快。

纵观2000-2013年，成都市近90%的地区耕地面积都呈减少趋势，14年间成都市耕地面积由425 591 hm2下滑到321 541 hm2，除部分地区期间分年限（尤其是近6年）耕地面积略有增加。对比图1和图2可知，成都市耕地面积变化相对较小区域集中在城市区，这也得益于市区的区是成都市耕地较为集中地区，近年来成都市政府采取了一系列措施坚守农田红线，确保耕地面积保有量43万hm2的底线。从耕地变化分布格局看，除锦江区外的主城区和龙泉驿区，耕地面积减少快、动态变化明显、变化率加快。而作为该市粮食主要产区的金堂县、彭州市、郫县、温江区、青白江区、大邑县、蒲江县和邛崃市等地区耕地面积比重大、相对减少缓慢，即耕地减少幅度小的地区集中在市区农业具有较大优势的县域。

农业劳动力的时空变化

由图3可知，成都市农业劳动力在2000-2006年一直处于持续减少状态，因其各县市发展速度与侧重点不同，因而减少快慢有所差异。从图3可以看出成都市农业劳动力在这一时期减少最快的地区在主城区，变化率可达，幅度之大，与其同时期耕地快速减少相对应。其次，郫县、温江区、彭州市与大邑县劳动力变化幅度较主城区略小。

2007-2013年（图4），成都市农业劳动力因地区不同则有增有减。青白江区、郫县、彭州市、金堂县、大邑县和新津县农业劳动力以不同速度在缓慢增加，而作为第一圈层的锦江、青羊、金牛、武侯和成华等在内的五个区县其劳动力皆转为非农业劳动人员。另外，在此阶段都江堰市和双流县农业劳动力减少较快、动态明显，这由于此区域旅游业、特色农业等发展导致农业劳动力的减少。

由图3和图4可知，在2000-2013年间，成都市农业劳动力集中减少区域在主城区及其偏南、偏北区、地区的西部地区，减少速率有减缓趋势，主要是由于成都市产业结构优化调整、就业市场趋于饱和以及成都市对耕地保护的一系列政策等所导致。近年来，该市农业劳动力以的速率减少，且存在明显的分块特征。

耕地面积和农业劳动力变化的耦合性

根据劳耕弹性系数，以耕地增加区和耕地减少区两种类型去分析2000-2006年和2007-2013年两个时段成都市耕地面积和农业劳动力的变化耦合特性。

2000-2006年间，成都市各县市耕地皆处于减少状态（图1），因此把这一时期的成都市划分为耕地减少区。分析图5可知，在成都市19个耕地减少的县市中，农业劳动力在增加（FCR

2007-2013年成都市下辖县市除蒲江县和邛崃市耕地面积增加外，其他县市皆属于耕地减少区。分析图6可得，在2个耕地增加的县市中，邛崃市属于劳动力减少的增长型（FCR>0且LFEC≤0）类型；浦江县属于农业劳动力增长慢于耕地面积增加的增长型（FCR>0且0

耕地面积与农业劳动力重心拟合模型

根据式（2）-（5），计算出2000-2013年成都市耕地面积和农业劳动力重心移动方向和距离。由表1可知，成都市近14年耕地重心在移动方向上以顺时针为主，具有阶段性。具体变化情况如下。2000-2005年，成都市耕地重心移动方向°，耕地重心向东北方向移动，移动距离为 km，占近14年总移动距离的，移动速度快，是耕地重心变化剧烈的时期；2005-2009年，成都市耕地重心向西北方向转移，移动距离为 km，移动方向较上一时期明显变慢；2009-2013年，成都市耕地重心朝东南方向移动，年均移动速度为 km，即这一时期耕地重心相对比较稳定，变化幅度小。这表明多年来受自然、经济及社会因素的影响，成都市耕地面积空间分布形成了耕地重心集中在西北、东北和东部地区的格局。

相对于成都市耕地面积重心的显著移动，其农业劳动力重心移动幅度明显较小，近14年整体移动的直线距离仅 km，移动的角度为°。2000-2005年，农业劳动力重心位于第四象限，顺时针旋转°，即向东南方向移动了 km；2005-2009年，劳动力重心逆时针旋转大于90°，朝西北方向移动了 km，移动速度慢；2009-2013年，成都市劳动力重心落于第三象限，移动距离达 km，即在这一时期，农业劳动力重心以年均 km的速度向西南方向偏移。总体而言，成都市近14年农业劳动力重心移动幅度相对稳定，以年均 km的速度移动，但近5年移动又相较前一时期变化剧烈，这与图6所呈现的劳动力变化率情况相吻合。这表明多年来受经济社会因素的影响，成都市农业劳动力重心偏于西部和北部地区，东部和主城区相对薄弱，农业人口空间分布差异性较大。

对成都市耕地重心和农业劳动力重心的计算发现，在移动方向上，耕地和农业劳动力经过初期的变化后均朝西北方向移动，近5年则又向南移动，两者具有一定程度的相似性。即耕地面积重心的区域变化，使得农业劳动力也随之转移。在移动幅度上，耕地面积直线移动距离达 km，农业劳动力直线移动距离仅 km；观其变化幅度则知，农业劳动力重心较耕地面积重心的变化幅度大，移动轨迹也更加复杂。这表明农业劳动力的区域变化不仅和耕地面积重心变化有关，还和人力资本、非农收入等多种经济社会因素有关。在移动速率上，成都市耕地面积重心变化经历了较快、较慢、慢的过程，反观农业劳动力重心的变化，则一直保持较为匀速的变化趋势。参考已有文献，成都市耕地重心的区域变化与其城市化进程、政策偏向等因素密不可分，因此具有较为果断的变化；而农业劳动力的转移则是一个潜移默化的过程，既受外在因素影响也和农业劳动力本身有关。

3 结论

1）2000-2013年成都市下辖各县市90%的地区耕地面积呈减少趋势，年均减少3 585 hm2，仅邛崃市和浦江县在近6年表现出上下波动缓慢上升之态。就其耕地变化格局而言，近14年成都市耕地减少主要集中在主城区和龙泉驿区，这主要源于城市中心发展迅速，且带动周边县市经济、人居发展而形成的；粮食主产的地区耕地面积比重大，近年来减少缓慢且部分地区有缓慢上升之势，这得益于成都市政府于2008年开始实施耕保基金，严格保护耕地、提高耕地生产能力等措施。

2）14年来，成都市富余农业劳动力非农转移进程加快，尤其是主城五区在2004年之后劳动力皆转为非农业劳动力。此外双流县和都江堰市劳动力资源转移也加快，其劳动力变化率分别达到、。其主要原因在于城市化进程加快、产业结构调整、政府加大引导富余劳动力转移以提高其收入水平等。

3）以劳耕弹性系数定量分析为基础，得出成都市近14年相对良性增长型县市由14个县市减少到4个县市，劳耕弹性系数不断变大。近观2007-2013年成都市耕地与农业劳动力在各时期内具有明显的区域特征，68%的地区劳耕弹性系数呈衰退型，从另外一个角度讲，这些地区人地关系较为脆弱，需要政策引导才能走向可持续发展。

4）通过计算耕地和农业劳动力的重心可知，两者的变化具有一定相似性，变化速度皆逐渐趋于平缓，移动轨迹均有朝南的趋势。这表明随着城市发展和耕地红线的坚守，成都市耕地面积和农业劳动将主要集中于西部、东北部等地区。

4 讨论

本研究探讨了近14年成都市劳耕弹性系数的变化，得出其人地关系有待提高和调整。研究表明该区人地关系可从生态建设、优化土地利用、调整农业结构及加快二三产业发展、加大对农业劳动力的吸引力等方面着手。同时，通过研究两者重心轨迹的变化，得出未来成都市耕地面积和农业劳动力集中区，具有一定实践意义。但基于探讨主题的原因，本研究并未进一步分析与成都市劳耕弹性系数和两者重心最为挂钩的因素，从而并未能给各县市如何提高劳耕系数、改善人地关系提供最直接的方法。

参考文献：

[1] 田玉军，李秀彬，陈瑜琦，等.城乡劳动力流动及其对农地利用影响研究评述[J].自然资源学报，2010，25（4）：686.

[2] HARRIS J，TODARO M. Migration unemployment and development：A two sector analysis[J].American Economy Review，1970（40）：126-142.

[3] LEWIS W A. Economy development with unlimited supplies of labour[J].The Manchester School of Economic and Social Studies，1954（22）：139-191.

[4] 刘冠生.中国农业富余劳动力转移研究[D].武汉：武汉理工大学，2012.

[5] 蔡云龙，傅泽强，戴尔阜.区域最小人均耕地面积与耕地资源调控[J].地理学报，2002，57（2）：127-134.

[6] 邵晓梅，张洪业.鲁西北地区耕地劳动力承载力的多情景模拟[J].资源科学，2004，26（5）：74-79.

[7] 刘彦随，李裕瑞.中国县域耕地与农业劳动力变化的时空耦合关系[J].地理学报，2010，65（12）：1602-1612.

[8] 于 慧.人地关系视角下陕西省耕地与农业劳动力协调研究[D].西安：西北大学，2012.

[9] 曹隽隽.江汉平原耕地质量与粮食生产能力时空耦合研究[D].武汉：华中师范大学，2013.

农业实践报告范文 第18篇

首先我了解农村科技推广与科技服务现状

在山西省的许多地方，乡村干部组织农民培训成为农民获取科技知识的主渠道。但在实践中，一方面，由于农民自身的科技意识较差，科技培训很难达到预期效果;另一方面，由于时间匆忙，那些急于应用科技的人，短时间内很难掌握可以立即操作的技术。有专家指出，新技术深入农家有三难：首先是适合国情的长效培训机制没有建立和完善起来。目前对农民的培训基本上还是靠基层干部通过邀请专业技术人员讲课和个别示范性辅导来实现。专业人员所到之处，不懂技术的`在看热闹;想听的由于时间仓促听不透彻，这样效果会打折扣。“农民科技意识的缺乏”也影响了新技术的推广。另外，有些科技培训没有按照市场规律办事，很难形成双赢的互动机制。许多乡村干部反映，培训经费缺乏，成了农村科技推广的最大制约。这使得乡镇在组织农民科技培训时犯了难：一方面当地需要快速提高农民素质和农业科技应用水平，但若要让农民自己掏钱请专家，大部分人不愿意;另一方面，农民希望政府拿钱，但是，大部分的乡镇财政本身运转都成问题，不可能拿出足够的培训资金来。

我选择调查SH系列苹果矮化砧技术的推广

SH系列苹果矮化砧是山西省果树研究所培育。由国光与河南海棠(原产我国的野生资源)种间杂交育成。SH系列苹果矮化砧树体矮化，控冠力强，可用于不同密度的矮密栽培，适合密植，每亩66株以上。节约土地资源，提高单位面积产量和效益，便于集约化管理。不用辅立支柱，可以显著提高果品品质，如果实着色浓红、风味酸甜、含糖量、含酸量、硬度等指标，提高果品的商品性、耐贮性，产值和效益。平均单果重300克，果形圆形或卵圆形，果肉硬，多汁，味香甜可口，无袋管理也可全面着深红色条纹，可溶性固形物含量可达16%。10中旬成熟。早花早果特性突出，丰产性优异，可缩短生产和投资周期。抗逆性强，抗旱、抗寒、抗骤寒、抗抽条、抗苹果树腐烂病。根系为垂直型，在土壤中纵向分布深，固地性好，抗倒伏，深层土壤水分、矿质营养吸收好。砧穗亲和性好。易于繁殖。90年代至今,由于SH系矮化砧的引进成功,新建的矮化密植果园基本上是米和23米的株行距。

北京市昌平区引进SH系6号，嫁接滕牧红富士，推广20000株。经繁殖每株苗木可卖20元人民币，加工的果品礼盒，每盒8果，可卖20元人民币。

河北省井陉县引进SH系共9个号。又经过当地加工选育出2个号推广，取得巨大的经济效益。

河北鹿泉市推广苹果SH系矮化中间砧技术。解决传统苹果种植因密植造成的树冠控制难度大，提高产品产量和品质。目前，该市已建立了小毕村、栈道村两个示范园，为应用推广该项技术起到了典型示范作用。

四川盐源县也大量引进推广SH系矮化砧，成为当地农民的致富途径。

SH系列苹果矮化砧是世界上领先的技术。我希望这项技术能够在我国得到更广更好的推广。

通过这次实践我了解到农村科技推广与科技服务现状，这种现状不容乐观，希望有关部门可以尽快想出解决的办法。我认识到农业科技的重要性，有了科技，致富就变得简单了，希望农民朋友都能通过科技这把利剑尽快致富，生活早日达到小康水平。

农业实践报告范文 第19篇

20xx年的这个暑假是令我难忘的一个暑假，先是连续两个星期的考试，然后再开始我们的暑期实践活动——三下乡。

在暑假还没开始的时候我们团队就开始筹划三下乡的事情了，一开始对三下乡这个东西相当陌生，都不知道是做什么的。从字面意思上以为是下乡干农活体验乡下生活的一次活动，后来经过学院的培训，各种“扫盲”之后，才了解到原来不仅仅是下乡那么简单，是有很多有意义的事情可以做。于是在培训大会上当听到老师讲了有关某团队支教成功获得实践基地牌子并在学校获得了荣誉之后，我对三下乡的热情更加高涨了。

其实是因为本来我很想当一名老师，所以对三下乡支教这一块很感兴趣，但是后来因为时间的关系，我们下乡的时间刚好小朋友们都放假了，我们团队没法做支教这一块的，有点小失望。但是并不影响我对三下乡活动的激情，直到后来到达了目的地，其更是让我留恋往返。

整个三下乡都是由组长在组织的，出发前经过我们组员的多方讨论，完成了这个活动策划，让我们很有成就感，同时也更兴奋，恨不得马上就要去实施这个计划。因为有队员是那儿的当地人，所以行动起来会很方便，吃住行都是她在给我们操办，说实话我很感谢张译之同学这次给我们安排得这么周密。在这么顺利的安排下，终于我们也开始了三下乡之旅。

我们拿着大包小包去了重庆南坪汽车站，因为我是第一次跟同学们坐车出行，所以显得异常兴奋，到了汽车站就到处探索……经过一个小时多的车程终于到了目的地——南川三泉镇。这个地方给人第一印象就是很清新，环境很好，四周都是山，三泉镇有一条最主要的大街，两边都是居民街和一些小型的商店，刚来的这天天气太阳很大，所以路上的人不是很多。由于我们对当地的路也不是很熟悉，于是队长决定今天不开展活动，我们先逛逛三泉镇，感受这里的风土人情。

在这次三下乡活动中，我印象最深的就是去敬老院和做农活，还有挂牌仪式。这里面我们深刻的感受到了生活不易，亲情难得，我们应该更加珍惜现在生活，并努力的创造更好的生活。

敬老院的老人都是无依无靠的老人，身体方面也多多少少有些问题，虽然老人们的物质条件并没有我们想的那么好但老人们并没有被各种不同的不幸打到，都露出了乐观的心。在敬老院里有一个老人让我深深的.感悟到生如夏花，她年龄已将近九十是敬老院最年长的住户了，但每天对生活都充满了喜悦，说话洪亮，处处都能听见她爽朗的笑声，对我们很热情，喜爱我们就像她的孙子一样，这顽强的生命无不让我们感动。

而挂牌仪式也让我有了成长的感觉，这是三下乡的最后一天一大清早队长就带上全部队员一起三泉镇派出所签订实践服务基地合约。兴致勃勃的来到派出所大门前，却又不知道如何踏入，见到了领导怎么开口……踌躇了一会儿，组长面带微笑对我们说：我们进去吧。看来是有了足够的信心与勇气才能踏出这一步，见到了派出所的书记，组长说明了我们的来意，书记也说先前也有很多大学生来他们这儿实习之类的，所以他很支持我们的建议。于是安排负责这块的组织委员来接待我们，经过一番洽谈我们达成了一致，和对方签下了重庆邮电大学实践服务基地的合同，并合影留念，这一刻在场的人脸上都洋溢着笑容，组长笑得尤为灿烂。

完成了实践基地这个大任务，下午也要回家了，我们又来到了当地，看看这片已经不陌生的土地，村民善良纯朴的笑容，心里充满了很多情绪，想家又舍不得呆了数日的三泉镇。

下午全体队员就开始返回重庆，和来的时候一样的归途，只不过方向变了，一路上前几日的所发生的情节历历在目，纷纷浮现在眼前。“我轻轻地走了，正如我轻轻地来，不带走一朵花儿”，在三泉镇待了几天已然对这儿的人事物有了感情，在短短的这几天我学到了很多，如何与人沟通，如何看待团体，如何接人待物，如何取得他人信任……这次的三下乡虽然结束了，但是我所要学习的东西依旧还有很多很多，只是希望以后人生道路上能学习到更多我所没掌握的知识和能力，加强我自己，完善我自己。

农业实践报告范文 第20篇

**市农业局开展深入学习实践科学发展观活动“回头看”工作方案

根据中央、自治区和市委开展深入学习实践科学发展观活动领导小组的部署，我局学习实践科学发展观活动试点工作已告一段落。为巩固和扩大学习实践活动成果，进一步完善学习实践活动的长效机制，根据市开展深入学习实践科学发展观活动领导小组的安排，决定对局市学习实践活动试点工作进行一次“回头看”，全面检查回顾活动开展情况。为此，特制定方案如下。

一、目标要求

围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总要求，通过开展“回头看”，认真查找每个阶段每个环节的工作是否扎实，措施是否到位，查漏补缺，总结提升，进一步完善长效机制，确保我局学习实践活动各项任务全面完成，务求取得明显实效，推动全市农业农村工作科学发展。

二、时间安排

20xx年3月25日至4月25日。

三、主要内容

在全面总结的基础上，对学习实践活动学习调研、分析检查、整改落实等三个阶段10个环节的工作进行“回头看”，认真查找薄弱环节和不足，严格按照学习实践活动的要求进行“补课”。尤其要突出抓好整改方案的落实，着力解决突出问题，建立健全体制机制，进一步巩固和扩大学习实践活动成果。重点进行“六查六看”：

（一）查开展学习情况，看思想认识是否深化提高。认真检查本单位是否系统地学习了中央、自治区党委以及市委规定的必读篇目，集中学习培训是否达到了全覆盖，是否达到了规定的学时，党员领导干部是否以普通党员身份参加支部学习，是否撰写了学习体会文章和个人学习笔记，广大党员干部对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的认识是否有了进一步的深化提高。

（二）查征求意见情况，看调研成果是否转化运用。认真检查征求社会各界的意见和建议是否广泛、全面；领导干部是否带着问题，带头深入基层，采取座谈会、研讨会、走访群众、实地考察、问卷调查等形式，把最基层、最根本、最关注的焦点问题反映上来。针对查找出来的问题，是否切实将调研成果转化为解决突出问题的具体措施，组织开展边查边改或专项集中整改等活动，并将边学边查边整改贯穿试点工作的全过程，让群众不断感受到学习实践活动带来的新变化。

（三）查分析检查报告，看查找问题是否准确深刻。认真检查是否针对调研查找出来的问题，从群众最关心、反映最强烈的热点难点入手，认真总结分析贯彻落实科学发展观方面的经验教训，形成有事实、有分析、有见解的领导班子分析检查报告；分析检查报告联系本单位实际紧不紧密，是否查找了班子存在的突出问题、剖析了思想根源、明确了努力方向；是否按要求召开了专题民主生活会和专题组织生活会，是否提出了针对性、操作性强的促进全市农业农村工作科学发展的新思路、新举措、新办法、新机制。

（四）查整改落实方案，看整改措施是否切实可行。认真检查是否按活动要求制定了整改落实方案，是否根据整改内容进行了责任分解，明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任。看整改落实方案是否将影响和制约全市农业农村工作科学发展的重大事项、群众意见最大、最希望办的事情作为整改的重点事项，把本单位保持经济平稳较快发展的主要措施和事关群众切身利益、维护社会和谐稳定方面的突出问题纳入整改落实项目，整改措施是否符合本地本单位的实际，对具备条件可以整改的问题是否马上整改，对暂时不能解决的问题是否做出说明，并限期进行整改。整改落实方案是否在一定范围内向党员、群众作出公开承诺。

（五）查建章立制情况，看体制机制是否建立健全。认真检查是否已经对不适应新形势要求，制约和阻碍科学发展的政策性文件、制度规定进行清理、废止；对部分内容不符合、不适应科学发展观要求的规范性文件、制度规定是否进行修改、完善；是否根据本单位的实际及时制定或修订完善有利于保障和促进农业和农村工作科学发展的体制机制。

（六）查群众满意情况，看活动成效是否明显。认真检查是否联系实际抓整改，进一步转变作风，集中精力，真心实意为群众办实事、做好事、解难事；是否采取适当方式，把存在问题、责任单位和责任人、采取的措施和方法、解决问题的进展和结果等情况向群众公布，开展群众满意度测评，看群众是否满意，满意度是多少；是否积极采取有效措施应对金融危机，保持我市农村经济平稳发展；是否及时对学习实践活动中的好经验、好做法进行了总结、提炼，是否结合本单位实际形成了针对性、操作性强的机制制度、措施办法，是否健全和完善了落实科学发展观的长效机制；是否做好整个活动的档案资料的收集归档工作。

四、有关要求

（一）各科室各单位要充分认识开展学习实践活动 “回头看”的重要性和必要性，切实加强组织领导，把学习实践活动“回头看”各项工作落到实处。

农业实践报告范文 第21篇

20XX年7月22日至7月27日，我随青岛海洋大学工程学院三下乡队伍来到平度市崔家集镇周家村社会实践。对于从小生活在城市中的我来说，是一次难得的经历。短短的五天时间，感受了浓厚的乡村生活气息，也产生了很多感想。

周家村是远近闻名的文明村，全村耕地面积1550亩，住户面积200亩，230户人家，800口人，其中党员19名。村固定资产120万，村每年平均收入3800元左右。生活在附近乡村中属富裕水平。周村长自74年上任以来，为村里的工作耗尽心血，给村里带来了大量收益，村子有了翻天覆地的变化。提起周村长，村里的老少爷们儿们都直竖大拇指。

进村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齐的房舍，以及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子树，与我想象中的农村有着相当大的区别。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情况相当好。经济上的宽裕和生活上的安宁，使我毫不夸张的用了_安居乐业_来作为周家村给我的第一印象。

听村里的领导介绍，村里的主要收入来源于种植业，其中200亩果园收益可达每亩4000元左右，而辣椒更是达到了每亩10000元。但当我们问到村中是否有自己的企业和项目时，村里领导向我们道出了苦衷：数年前曾有一木器厂，在村里投入生产，但不到3年，木器厂就因接连亏损而在村中消失，而其后的几次上项目的想法，都因缺资金少技术（尤其是少技术少人才）而夭折。

_人才、教育_在我心中留下了深刻的烙印。在其后几天给孩子们上课的过程中，这个烙印日渐加深。

学校并不算大，还算明亮的教室和尚未残缺的课桌，与偏远山区相比，以令孩子们满足。但与我从小生活的城市中的小学已有着天壤之别。仅从每天上完课孩子们必须将自己的凳子搬回家来说，这的学习环境并不能用一个_好_字来形容。但孩子们那对学习特有的热情和认真把我深深的感动了，他们几乎想要我们在5天之内把所知道的全部知识都教给他们。

在和孩子们的交流中我了解到，他们都很想成为大学生成为科学家，对外面未知的世界充满了好奇和憧憬。但当我问他们以后回不回来的时候，几乎全部的孩子都沉默了。也许是还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义，也许是一直以来伴随他们左右的_考大学，去大城市_的话影响着他们。没有一个孩子表示自己将回到自己的家乡。

_人才、教育_再一次在我的脑海中回荡着。

一位朋友曾对我讲过一个真实的故事，某省重点中学有一位来自穷山村的学生，学习十分用功。他的床头贴着一句激励自己学习的话，只有九个字：别忘了！你是农村户口！

听到这件事的时候，我的内心是沉重的。我国城乡的巨大差异造成了教育观念上一个极其偏激的错误。农村的孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力，几乎用尽自己全部的精力去学习考大学，以此来摆脱落后的环境，实现自己美好生活的梦想。但当这些村里的骄傲考出去成为大学生以后呢？他们中有几个回到自己那还不富裕的家乡，投身其中的建设呢？人都向往美好的生活，这本无可厚非，但村里留下的是什么？几个大学生的名字，一个虚幻的荣誉而已。人才依旧缺乏，生活依旧贫困。

这种人才流向并非只存在于农村和城市之间，也同样存在于小城市和大城市之间，落后地区和发达地区之间，以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。

孩子们的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都来源于家长和教师的言传身教。在和一位老爷爷的聊天当中，老人告诉我们他有两个儿子两个女儿都考学去了城市，在谈到孙子时，老人很自豪的告诉我们，他的大孙子刚在一所省重点高中考了前十名，以后考大学，考名牌大学，到大城市去！老人的`笑容让我感受到了家长们望子成龙、望女成凤的迫切心情。我问老人想没想过让孙子回家乡支援家乡建设，老人说：_村子里太苦，能到外面去，干嘛回来。谁不想让自己的儿女过点好日子！_

以周家村的生活水平来说，村子应属富裕的行列。周家村的村民都不想让孩子回来，可想而知其他贫困村的情况。

周家村之所以富裕，关键在于和韩国合作的200亩高效田，其实这对村里既是一笔客观的收入，又是一种劳动力的利用。韩国人出种子，出技术，村里出劳力，出土地，收获后，韩国人回收全部果实和种子，付给村里的报酬只是收益中极少的一部分。而且还规定村里不得留果留种，否则将受重罚。这完全是一种劳动力的欺骗，可是以我们的知识就是无法掌握其中的技术关键。而我们为了这笔可观的收入，还必须甘受韩国人的这种技术欺骗，其原因何在？人才不足！！试想假如村里有这么一批农业知识相当丰富的人才，我们完全能掌握韩国人的技术，从而为我们自己所用，那时全部的收益都将归我们自己全部。村里将远比现在要富裕！

孩子们是渴望知识的，村里也是需要人才和技术的。但一些客观现实又使我们的教育观念发生变化，造成了人才的流失。改革开放20年来，人们的思想有了极大的进步，越来越多的人已经意识到了教育的重要性。在周家村采访的过程中，我们了解到，80%的家庭将孩子的教育费用作为自己未来几年内的最重要支出。在资金比过去有了保障之后，我们支持农村教育以不仅仅是财力上的帮助，还应是教育人才和教育观念上的帮助。孩子们需要的不仅仅是知识，同样需要做人的道理、适应时代发展的观念和大局观。我们作为新时代的大学生，有责任有义务尽我们最大的努力支持农村的教育事业！

下乡过程中所见所闻很多，但我认为最重要的还是教育问题。_科技是第一生产力_！新时期农村的教育事业依然面临很多的问题，解决好这些问题将极大的促进农村的发展。

农业实践报告范文 第22篇

三农问题牵动着亿万人民的心，俗话说无工不富，无农不稳，由此我深入到了常州武进区牛塘镇竹园村，做了一些初步的调查和研究，发现了一些问题，找到了一些方法。下方先以总纲的方式大致展现目前我认为的农村主要问题和解决方法，下方再以专题的形式探讨一些热点问题。

经过一段时间的调查，初步得出了这些老大难问题：基础设施建设滞后，村舍规划不合理。社会保障覆盖力度低，医保问题严重。经济发展与社会发展不一样步，文化娱乐设施与人员匮乏。弃农转工转商过于迅猛，农地荒芜，农业产量下降。计划生育工作难度大，受教育程度低。相关农业科技人才缺口大。农村民主政治建设落后，干部群众关系冷淡。

针对问题我的一些解决方法和相关想法：合理规划村舍建设，规范农村房屋建设，加强公共卫生设施与精神文化设施建设，使乡村环境更好更漂亮。尤其要加强普及科学，遏制迷信，彻底扭转村风村俗。大力覆盖社会保障机制，切实加强农村医疗建设，不仅仅要耕者有其田，还要耕者有其医，使广大农民各方面的生活都有一个全面的详细的保障。加强农村教育系统建设，多从农民实际出发，多办夜校和业余性质的培训班，针对不一样人群有的放矢的做好教育工作。强制的法制化的推广计划生育工作，要加强宣传与教育，让农民真正感觉到多生劣生不仅仅增加了家庭负担，更加重了社会负担。庞大的人口是社会发展的一大阻力。要建立新的农村科技人才引进与培养机制，从制度这个根本入手，加大财政投入，切实照顾农村科技人才实实在在的利益。至于农村的民主政治建设，则仍然是一个长期的复杂的系统工程。

经济发展模式问题

集约化与粗放化孰对孰错？一向以来，关于中国农业发展方向都是一个引人注目的热点话题。显然，高新科技，高新人才是任何行业任何部门长盛不衰的关键，走集约化高效化也是每一个产业的期望所在。对于中国农业而言，透过发展集约化农业，还能够推动促进农业科技的发展，提高农业产量，在农产品附加值上做足文章。透过发展农业集约化，还能够大力促进农村基础设施建设，推进农业产业化经营，逐步从传统的农业经济向现代化的县域经济过渡。但是问题并不只有这些，中国的人口从来就是决策者们务必思考的问题。中国的城市化水平还很低，即使已经城市化的地方，其城市化程度也还很不令人满意。所以解决庞大农民队伍的就业和吃饭问题就是当务之急。每年浩浩荡荡的打工队伍早已使各主要经济发达城市不堪其负，而农民工进城所带来的劳资纠纷，社会治安问题也不得不令人认真对待。所以大力发展农业经济，在农村就近安置庞大的就业大军十分必要。中国尽管地大物博，但可耕种土地少，利用价值高的土地少，在国家财力尚不足以负担农村全面社保医保之前，务必使农民安心待在农村土地上。或许精耕细作，小农经营数千数百年以来，一向是制约我国商品经济发展，制约城镇化水平，制约城乡贸易的重要原因，但是我们永远更加

无法理解，广大农民再也无地可种，生活日益艰难，苦苦挣扎于生存线上。所以尽管城镇化，农业经济集约化是大势所趋，是我国农村发展的必由之路，但那些客观存在的具体问题说明着，粗放经营的小农经济仍然将是我国可预见的必然的痛苦选取。而在选取何种经济发展模式的背后，是不得不重视的老大难的人口问题。

人口问题

尽管问卷中没有提到人口问题，但我仍然认为问题农村人口问题是一大关注点。对于人口问题，最生动的莫过于那个家喻户晓的公益广告。某记者采访一草原放羊娃。两人的一番对话耐人寻味。记者说：“你为什么放养啊？”小男孩说：“赚钱。”记者说：“赚钱为了什么啊？”小男孩说：“为了娶媳妇。”记者说：“娶了媳妇以后干什么？”小男孩说：“生娃。”记者说：“那生了娃，娃将来干什么啊？”小男孩说：“放羊。”由此可见，朴实的并没有更多全面细致思考的生育欲望和计划，使得我国尤其是广大农村的人口形势十分严峻。多子多福，重男轻女，农村人口的增长还显得十分的畸形化，男女比例的错乱必将构成越来越严重的社会和伦理问题。但是，这一问题并不是短时期内构成的，中国的价值观点是不孝有三，无后为大。朴实的生育目的往往是最为麻烦和难以解决的.。对于农村而言，最重要的是要树立起正确的男女观念和社会职责意识。显然，一方面要用心普及法制意识，树立人权观念，对男女问题要有真正彻底的认识。男女是完全平等的，随便抛弃女婴不仅仅是不道德的，更加使严重的违法行为，是要受到法律制裁的。另一方面，要做好更加细致和彻底的宣传。要讲究策略，务必要从小处着手，用心去做。对于农民家庭的开销，

人均开支的变化要构成一个基本的规律化的报表材料，让农民真正感到，多子未必多福啊。作为此刻的时代形势，完全是越生越穷越穷越生啊。所以减少生育，对农民自我是完全有利的。在我所调查的农村有一种以富买权的做法很流行。也就是孩子我要生，但是罚款你也能够拿去。我认为这是一种严重的司法歧视，从没有哪部法律认为交罚款能够使违法行为合理化！对于这个问题，根子是法律有漏洞，所以有关立法部门要进一步完善立法，行政执法部门也万万不可罚款后就一了百了，该怎样做就就应怎样做，农村的人口普查也要像城市一样更加全面和严密。农村普遍的真实的计划生育对于减轻城市就业压力，促进农村经济发展，缩小城乡差距，是功在当代利在千秋。而少生优生的贯彻实施到底如何，将直接影响到农村现状与农民生产生活问题。

基础设施建设与农民生产生活问题

正如总纲中所说，农村基础设施建设是一个老大难问题，其实最难的就是没有一个详细具体可操作的规划，根据调查，超过百分之70的农民对于身边的各种设施匮乏感到不满和失望。显然，农村厂区建设的乱铺摊子，文化设施与环保垃圾设施的缺失亟待解决，那里不妨提出以下四点推荐：一是高起点、高质量、高标准编制村镇布局规划，实现村镇规划全覆盖，逐步将散乱无序的自然村落集中建成地域特色明显、基础设施基本配套的农村新社区；二是大力发展乡镇工业集中区，新一轮农村二三产业的发展重点要放在园区和工业集中区建设上，透过产业链促进产业集群和集聚。三是按照统筹城乡发展的要求，把城市和农村作为一个整体来规划，发挥城市对农村的带动和辐射作用，鼓励有条件的农户迁入城镇，逐步把进城农民的住房、就业、医疗及子女入学等纳入城市建设总体规划。四是加强农村公路、垃圾处理、村镇绿化、乡村河道整治等基础设施建设。引导各级各类企业、社会资本投向农业和农村，参与农村基础设施建设和农业开发。

那里不得不提的是农村的厕所建设问题，长期以来农村没有统一和清洁的厕所，尽管或许为农业生产带给肥料添了一些方便，但是肮脏不卫生的村容也是农业投资，农民提高生活水平的巨大障碍，所以，那里结合常州具体状况，提出以下推荐：农村公共厕所要从无到有，以政府投资为主，建设一些简易但是清洁方便的厕所，争取在未来的十年内，农村处处普及公共厕所，自家住房水冲式厕所比重为86。5%向95%发展。

根据当地村委会带给的有关全面小康的数据，牛塘镇竹园村20xx年农村居民人均纯收入7002元，同比提高12。3%，但只有目标值的70%；农村恩格尔系数39。8%，比上年下降2。2个百分点，距达标差4。8个百分点；农村基尼系数0。323，已经达标，但较20xx年的0。315提高了0。008过百分点，农村贫富差距又扩大趋势；20xx年该村农村合作医疗覆盖率93。4%，预计20xx年能够到达95%的标准。然而根据问卷调查，至少有七成的农民对于自我的收入十分不满，而且还把矛头直接指向了政府失职不作为，认为政府的转移支出不到位，农业支持不够是农业困境的重要原因。显然进一步加大农业投入事关全局，务必抓紧实施，在这个过程中，_仍然需要发挥更加重要的示范带领作用。促进农民增收是实现全面小康的难点和关键，也是推进社会主义新农村建设的核心环节。建立以土地承包经营权入股等流转方式为主的土地股份合作社，保障农民获得长期稳定的收益，同时建立非农用地市场化流转的合理价格机制，大幅度提高农民在分配中的分额。大力发展各类农民专业合作经济组织，带动农民进行农业生产，增加收入。要加强对农民关于市场的引导，不仅仅要种植粮食，还要大力普及高附加值的农业经济作物。完善农村社会保障制度，使农民从社保中

增加收入。进一步完善农村最低生活保障，提高新型农村合作医疗水平，用心探索新型农村养老保险，最终实现“农保”和“城保”并轨；将失地农民纳入社会保障体系，并透过政府保养或基本生活补助等形式，妥善解决好历年失地农民的生活保障。加大政府对农村的转移支付力度，使农民从扶持中增加收入。务必有针对子女购得加强农业科技的普及，用科技的巨大力量驱散农村落后的阴霾。但是，农业科技的推广与普及遇上强大阻力似乎也是必然的。

关于农业科技和科普的问题

能够说本次社会调查直接紧密相关的是农业科技状况与农民的精神文化状况，然而状况并不乐观。根据调查，拥有大专职高以上学历的不到百分之六，初高中约占总数的百分之七十，小学程度大约为两成，文盲半文盲率倒是比较低，只有约百分之四。在调查中，某位大叔的一句话颇有杀伤力，念书好的谁还种田啊？显然，在广大农村，文化知识的匮乏是很多方面不足的重要原因。正是科学文化知识的匮乏，使得农民普遍相信迷信，据调查建设房屋要看风水的超过了九成，能够说似乎不这样做，反倒是不正常的。大约八成的农民认为，能读书看报和写常用的应用文就足以应付生活了。知识的匮乏造成了农民普遍还不相信科学技术的力量，对于农业科技培训至少百分之57的人表示没有热情，甚至还有约百分之45的人认为农业科技的实际好处不大，参加农业科技学习是浪费时间浪费精力。对于业余时间的分配，选取喝茶聊天和打牌搓麻将的占了七成，选取业余时间读书的一个也没有。约有七成的农民明确表示，只有政府加大农业投入，农业问题才能解决。至少百分之八十的农民认为只有政府承担农业科技普及与推广教育的费用，他们才愿意参加相关活动。同时大部分农民认为，对于自我而言，再学习的动力已经不足，重新学习和终生学习的成本过高，

好处有限。他们还认为农业科技虽然有用，但是对自我来说，学了没用。农民中还普遍存在着跟风现象，超过七成的农民表示只有同村邻居采用了新技术或新方法，自我才有可能跟进。

由此一个鲜明的问题已经放在我们面前，推广农业科技，在农民中全面普及科学文化知识是比投资建厂，开设新的农业基地更加复杂的棘手的事情。我市目前农村十二年制义务教育普及率>95%，但是上了一些年纪的农民知识程度令人堪忧，所以如何解决再学习和终生学习问题尤为关键。如前面所说，农民的不主动不热情，有经济方面的思考，也有精神心理上的原因。一方面，政府要加大有效投入，不仅仅要逐步建立起完善的农村社保医保体制，还要发展农村教育，能够采取夜校，大喇叭，志愿者宣传的方式普及相关知识。另一方面要向计划生育一样，让农民的心态发生转变，逐步从厌学，读书无用论中走出来，让再学习和终身学习的风气席卷农村。但是不管农业科技的警风刮得如何，如今农村的民主政治建设问题仍然让人担忧。或许，没有这一问题的好转和解决，前面已经提到的诸多专题问题的解决也好，探讨也好，就都成了无根之木，无源之水。

民主政治建设问题

如总论所提的，民主建设是一个长期的系统工程。对于农民来说，绝大多数都认为选举村干部是走一个过场，没有什么实际好处。然而职责意识不强的另一面是，根据调查，至少七成的农民选取在个人或者家庭出现问题时会找村干部解决问题。但问题是，选举时权力的放下是不可能带来真正为自我利益维护的保护人和裁判者的。在中国，这样一个有着两千多年封建君主专制的国度里，自由民主的意识被压制得太久，不要说干部，就是农民的父母官思想仍然十分严重。对于那些青天大老爷们，既爱又怕，既恨又怕，敬而远之或许是广大农民比较真实的心理状态。由此在农村广大群众与领导干部的关系处于一种紧张中的微妙关系。农民的思想问题解决起来确实不易，那我们只能从干部角度入手。然而，事实是，笔者为了完成这次社会调查，去村委会多次，可有关领导总是处于休假或是有事状态，尤其是农科所的两位先生，在一周的时间内，周一下午，周四上午，周五下午居然一向不在，到底是什么让他们这么忙的呢？难道要过年了，就有理由要整天泡在家里忙自我的私事？为什么一周只上五天班，为什么通常周五下午还是所谓的全民健身和沐浴日呢？或许建立在官本位基础上的农村干部制度，本身就很难培养出具有奉献精神和高度社会职责感的人民

公仆。或许解决农村的民主政治问题，已经超出了本文所能论述的范围，或许这不是一本书，一篇专题论述所能解决和讲清楚的？！

最后的疯狂

透过这次社会调查，我第一线的接触了农民，农业科技状况，农村干部。透过自我的思考，加上丰富的网络资源，以及一些同学的互相探讨，我最后初步构成了这份报告，能够说这也是我十多天来的劳动成果。但是越是细致的投入对农村现状的思考，我越是不能平静，因为就目前的状况而言，问题远大于成绩，我们要做的实在还有太多太多。解决三农问题是我国的一项基本工程，每年中央都要以一号文件的形式予以强调。可见完整的点评农村状况，为农民前途预做设想和安排，或许本来就不是我所能做到的，但是关于我国三农问题的种种讨论和争论则仍将继续。

农业实践报告范文 第23篇

一、实习时间及简介：

年月清晨，风和日丽，光阳明媚。我们管理系专业的64位同学在张主任和廖主任等系领导的极力联系和带领下来到了市县镇的各个村进行了分小组的社会实践活动。经过两个半小时路途就到了达目的地，下车后受到了县领导助理，镇长，村委书记，等有关领导的热烈欢迎，他们还对当地的状况作了一些简单的介绍。

县地处粤北部，市南端。是一个地广山多人少、自然资源丰富，宜林、宜牧、宜采的具开发性的山区县;气候温和，属于亚热带季风性气候，四季分明。该县25℃以下可开发的坡地60万亩，个性是有众多海拔400-600米的高山小盆地，山青水绿，空气清新、无污染源、昼夜温差大，在这么好的环境资源条件下，该县人民开发山区资源，不断扩大蔬菜种植规模的，加强品牌建设，在国家工商总局注册了“丰绿”牌蔬菜商标。该县先后被省批准为“广东省无公害蔬菜基地县”和“广东省绿色食品生产基地示范县”。其中奶白菜、佛手瓜、四季肉豆角和尖椒四种蔬菜经国家认证为绿色食品。小正镇主要种植的蔬菜品种是奶白菜。

短短的10实习生活中，让我感受到了很浓厚的乡村生活气息，那里也是我美丽的家乡。乡亲们都十分善良，勤劳、纯朴、真诚、到处充满了客家人好客的风俗。我们三三两两的分配到生活条件和沟通潜力较好的各个村的农户家去，跟他们共同生活、共同劳动、感受他们的艰辛，使我了解民情，对蔬菜知识有了必须收获。同时也产生了很多很多自我的感悟和深思。

二、采割：

在奶白菜在采割方面我觉得有些浪费，他们割菜时那些脱落的鲜嫩的绿叶片都是扔在田地里由它发霉，腐烂的。而不收集回来晒干、腌酸菜，喂鱼、喂牛猪牛等用。

三、包装和销售：

我认为在包装和销售方面也存在一些问题的。打包装比较随意，而不分等级包装，把优品和次品分开。应充分的利用当地超多的剩余劳动力，设一个绿色食品包装厂，把蔬菜分好等级，打好小包装。最好有包装标志和统一规格，同时产品还要有质量标准认证。利用该县交通方便的优势(105国道纵贯县境，距广州150公里，距深圳180公里，其中小正镇就在国道旁边，离这从化广州一带最)，可设立绿色食品专买市场，进行订单，再有目的的送货上门，而不要盲目性的超多的运往广州越秀市场、江南市场和东莞长坪，然后整车批发给经销商的，销售渠道太单一化了，这样成品高费用大，但是在销售中价格又会低很多。

那里的绿色食品营销方式还是比较跟一般蔬菜营销方式没什么两样的，过于传统。但是当今绿色食品的发展趋势告诉我们，绿色食品最终应对的是消费者，他们都喜欢选取最好的最有利于身体健康。所以绿色食品的可持续发展必需要大力宣传发展绿色营销，推广绿色包装。“绿色营销”是基于绿色需求、绿色消费而产生的，两者既有密切联系，又有明显区别。“绿色营销”则突出其消费过程的“绿色化”;传统营销强调采用各种手段到达营销目标，但忽视了营销手段的负面影响，而“绿色营销”在管理上强调营销手段务必与自然环境、社会环境和谐与协调，利于环境的良性发展。随着人类环保意识的增强，人们对绿色产品的需求也将逐步增长，应用绿色营销来适应绿色需求，推广绿色消费，拓展市场空间已时不我待。因此就应超多投资在销售上，逐步的向绿色营销这条好的渠道发展。

四、信息传递：

由于那里的人民生活水平和自身文化素质的限制，信息的传达还是比较落后的，还是令人值得深思的。虽然他们都会尽量的想点子，动脑筋，订了些南方农村农民报，看电视的农业新闻中得到一些的有用信息，但这些信息的渠道对农业产业化发展还是远远不够的。从而导致他们对市场需求还不是很了解，他们告诉我，蔬菜价格有时候波动的'很大，有时候本钱都挣不回来的，有一阵都没有情绪去打理了。所以我觉得农业部门应多为农民带给一些有用的完整的市场农业信息，改变农民的农业信息弱势。这样绿色食品的发展才会得到更快的提高。还有农村对小孩的教育方面做得不够好，孩子是未来的期望，更就应花多些心思把他们教育好，提高他们的文化素质。

五、总结

这次下乡的实践活动，使我受益匪浅，透过对农村生产奶白菜蔬菜的学习，使我对现代农业生产技术有了更具体的实际的了解，个性是对蔬菜的生产有了实操性的掌握，还结合了自我所学的专业知识跟农民们的蔬菜技术好好交流，相互学习，跟他们生活得很融洽，我感到十分亲切，愉快，他们是那让的善良，热情，真诚，给我留下了完美的回忆。使我更深该的体会到了农民生活的艰辛，由于种种原因的影响使得他们的奋斗过程是如此的之不易，更让我感觉到这个社会知识的重要性之大。总之，这次实习有着十分重大的好处。对我今后的为人处事态度，工作，生活起了很大的作用;也让我觉得自我所肩负的任务之大，并且要努力的用自我所学的知识为国家的农业发展，个性绿色食品的发展效力。

农业实践报告范文 第24篇

一、实习时间及简介：

20xx年x月清晨，风和日丽，光阳明媚。我们管理系专业的64位同学在张主任和廖主任等系领导的极力联系和带领下来到了市县镇的各个村进行了分小组的社会实践活动。经过两个半小时路途就到了达目的地，下车后受到了县领导助理，镇长，村委书记，等有关领导的热烈欢迎，他们还对当地的情况作了一些简单的介绍。

县地处粤北部，市南端。是一个地广山多人少、自然资源丰富，宜林、宜牧、宜采的具开发性的山区县；气候温和，属于亚热带季风性气候，四季分明。该县25℃以下可开发的坡地60万亩，特别是有众多海拔400—600米的高山小盆地，山青水绿，空气清新、无污染源、昼夜温差大，在这么好的环境资源条件下，该县人民开发山区资源，不断扩大蔬菜种植规模的，加强品牌建设，在国家工商总局注册了“丰绿”牌蔬菜商标。该县先后被省批准为“广东省无公害蔬菜基地县”和“广东省绿色食品生产基地示范县”。其中奶白菜、佛手瓜、四季肉豆角和尖椒四种蔬菜经国家认证为绿色食品。小正镇主要种植的蔬菜品种是奶白菜。

短短的10实习生活中，让我感受到了很浓厚的乡村生活气息，这里也是我美丽的家乡。乡亲们都十分善良，勤劳、纯朴、真诚、到处充满了客家人好客的风俗。我们三三两两的分配到生活条件和沟通能力较好的各个村的农户家去，跟他们共同生活、共同劳动、感受他们的艰辛，使我了解民情，对蔬菜知识有了一定收获。同时也产生了很多很多自己的感悟和深思。

二、采割：

在奶白菜在采割方面我觉得有些浪费，他们割菜时那些脱落的鲜嫩的绿叶片都是扔在田地里由它发霉，腐烂的。而不收集回来晒干、腌酸菜，喂鱼、喂牛猪牛等用。

三、包装和销售：

我认为在包装和销售方面也存在一些问题的。打包装比较随意，而不分等级包装，把优品和次品分开。应充分的利用当地大量的剩余劳动力，设一个绿色食品包装厂，把蔬菜分好等级，打好小包装。最好有包装标志和统一规格，同时产品还要有质量标准认证。利用该县交通方便的优势（105国道纵贯县境，距广州150公里，距深圳180公里，其中小正镇就在国道旁边，离这从化广州一带最），可设立绿色食品专买市场，进行订单，再有目的的送货上门，而不要盲目性的大量的运往广州越秀市场、江南市场和东莞长坪，然后整车批发给经销商的，销售渠道太单一化了，这样成品高费用大，可是在销售中价格又会低很多。

这里的绿色食品营销方式还是比较跟一般蔬菜营销方式没什么两样的，过于传统。可是当今绿色食品的发展趋势告诉我们，绿色食品最终面对的是消费者，他们都喜欢选择最好的最有利于身体健康。所以绿色食品的可持续发展必需要大力宣传发展绿色营销，推广绿色包装。“绿色营销”是基于绿色需求、绿色消费而产生的，两者既有密切联系，又有明显区别。“绿色营销”则突出其消费过程的“绿色化”；传统营销强调采用各种手段达到营销目标，但忽视了营销手段的负面影响，而“绿色营销”在管理上强调营销手段必须与自然环境、社会环境和谐与协调，利于环境的良性发展。随着人类环保意识的增强，人们对绿色产品的需求也将逐步增长，应用绿色营销来适应绿色需求，推广绿色消费，拓展市场空间已时不我待。因此应该大量投资在销售上，逐步的`向绿色营销这条好的渠道发展。

四、信息传递：

由于这里的人民生活水平和自身文化素质的限制，信息的传达还是比较落后的，还是令人值得深思的。虽然他们都会尽量的想点子，动脑筋，订了些南方农村农民报，看电视的农业新闻中得到一些的有用信息，但这些信息的渠道对农业产业化发展还是远远不够的。从而导致他们对市场需求还不是很了解，他们告诉我，蔬菜价格有时候波动的很大，有时候本钱都挣不回来的，有一阵都没有心情去打理了。所以我觉得农业部门应多为农民提供一些有用的完整的市场农业信息，改变农民的农业信息弱势。这样绿色食品的发展才会得到更快的提高。还有农村对小孩的教育方面做得不够好，孩子是未来的希望，更应该花多些心思把他们教育好，提高他们的文化素质。

五、总结

这次下乡的实践活动，使我受益匪浅，通过对农村生产奶白菜蔬菜的学习，使我对现代农业生产技术有了更具体的实际的了解，特别是对蔬菜的生产有了实操性的掌握，还结合了自己所学的专业知识跟农民们的蔬菜技术好好交流，相互学习，跟他们生活得很融洽，我感到非常亲切，愉快，他们是那让的善良，热情，真诚，给我留下了美好的回忆。使我更深该的体会到了农民生活的艰辛，由于种种原因的影响使得他们的奋斗过程是如此的之不易，更让我感觉到这个社会知识的重要性之大。总之，这次实习有着十分重大的意义。对我今后的为人处事态度，工作，生活起了很大的作用；也让我觉得自己所肩负的任务之大，并且要努力的用自己所学的知识为国家的农业发展，特别绿色食品的发展效力。

农业实践报告范文 第25篇

一、前言

农业作为国家的基础产业，对于保障粮食安全、促进经济发展和维持社会稳定具有不可替代的作用。为了深入了解农业生产的实际情况，提高自己的实践能力和对农业的认识，我参加了一次农业实践活动。

二、实践目的

亲身体验农业生产的各个环节，加深对农业的了解。

学习和掌握农业生产中的实用技术和方法。

培养自己的动手能力和解决实际问题的能力。

感受农业劳动的艰辛，增强对农民的尊重和对农业的热爱。

三、实践内容

1、农作物种植

参与了水稻、玉米、蔬菜等农作物的种植过程。从土地的准备、种子的选择和处理，到播种、施肥、灌溉、除草和病虫害防治，我都积极参与其中。在这个过程中，我学会了如何根据土壤的性质和气候条件选择合适的农作物品种，掌握了不同农作物的种植密度和播种深度，了解了肥料的种类和使用方法，以及如何根据农作物的生长状况进行合理的灌溉和施肥。同时，我也学会了如何识别和防治常见的病虫害，如稻瘟病、玉米螟等。

2、养殖实践

在养殖方面，参与了家禽和家畜的`养殖工作。包括鸡、鸭、猪、牛等的饲养管理。学习了饲料的配制和投喂方法，掌握了动物的日常护理和疾病预防知识。例如，了解了不同生长阶段的家禽和家畜对饲料营养成分的需求，学会了如何根据动物的体重和生长阶段调整饲料的配方和投喂量。同时，也学会了如何观察动物的健康状况，及时发现和处理疾病。

3、农产品加工

参与了部分农产品的初级加工，如稻谷的脱粒、晾晒和储存，蔬菜的腌制和脱水等。通过这些实践，我了解了农产品加工的基本流程和方法，认识到农产品加工对于提高农产品附加值和延长保存期限的重要性。

4、农业设施应用

接触和使用了一些现代化的农业设施，如温室大棚、滴灌系统、农业机械等。学习了这些设施的操作方法和维护技巧，感受到了现代化农业设施对提高农业生产效率和质量的重要作用。

四、实践收获

1、知识与技能

通过实践，我掌握了丰富的农业生产知识和实用技能，包括农作物种植技术、养殖管理方法、农产品加工流程以及农业设施的使用和维护等。这些知识和技能不仅充实了我的理论储备，更让我具备了实际操作的能力。

2、态度与观念

亲身体验农业劳动的艰辛，让我更加珍惜粮食和农产品，深刻理解了“粒粒皆辛苦”的含义。同时，也让我对农民的辛勤付出充满敬意，增强了对农业劳动的尊重和对农民的感情。此外，实践还让我认识到农业生产对于国家和社会的重要性，激发了我关注农业发展、为农业现代化贡献力量的责任感。

3、团队协作与沟通

在实践过程中，与农民、技术人员和其他实践参与者密切合作，共同完成各项任务。通过团队协作，我学会了倾听他人的意见和建议，发挥自己的优势，共同解决问题。同时，也提高了与他人沟通交流的能力，学会了如何清晰地表达自己的想法和观点，有效地协调工作。

4、问题发现与解决

在实践中，我也发现了一些农业生产中存在的问题，如农业生产的机械化程度有待提高、农产品销售渠道单一、农业生态环境保护意识淡薄等。针对这些问题，我积极思考并提出了一些建议和解决方案，如加大对农业机械化的投入和推广、拓展农产品的销售渠道、加强农业生态环境保护的宣传和教育等。通过发现和解决问题，提高了自己分析和解决实际问题的能力。

五、总结

这次农业实践活动是一次宝贵的经历，让我在知识、技能、态度和观念等方面都得到了全面的提升。通过亲身参与农业生产的各个环节，我不仅对农业有了更深入的了解和认识，也更加坚定了为农业发展贡献力量的决心。在未来的学习和工作中，我将继续关注农业领域的发展动态，不断学习和实践，为推动农业现代化进程、促进农村经济发展和保障国家粮食安全贡献自己的一份力量。

农业实践报告范文 第26篇

【关键词】一生一项 致富项目 总结报告

为切实培养出一批新型农村实用技能人才，带动农民致富，带动农村经济实现跨越式发展，在镇赉县委组织部的策划组织下，“一村一名中专生”培养工作紧紧围绕“创新农村技能人才”培养目标，按照理论与实践相结合、工学结合的原则，于2010年11初-2011年底由镇赉职教中心负责，组织开展了“一生一项致富项目”工程。

一、致富项目工程实施目标

充分发挥县职教中心的技术培养职能，通过农业科学技术的实践应用，为全县每个行政村培养1-2名掌握农业经济和农村市场发展规律，掌握现代农业科学技术和农业生产专业技能的新型技能人才，能够带动农民致富，推动农村经济跨越式发展。

二、致富项目组织实施过程

为了保障项目的顺利开展，成立了项目实施组织领导和项目实施技术指导两个工作小组。

1.组织召开项目实施动员大会。

组织部副部长张敬轩、职教中心主任何乙庆等领导作了深刻的动员讲话，强调项目实施的重大意义。极大的鼓舞了全体学员创业致富、带领农民致富奔小康的决心和信心。

2.科学分析，周密谋划，认真开展农业经济调研，精心确立致富项目。

镇赉县属于温带大陆性季风气候，春季回暖快，夏季阳光充足，高温炎热、雨量集中，地势由西北向东南倾斜。土壤以草甸土、淡黑干土为主，局部地方还有黑钙土、风沙土、栗钙土等等。嫩江，挽携着洮儿河、呼尔达河、二龙涛河穿境而过。适合多种作物的生长和动物的养殖，形成了我县农业产业多元化的优势，专家认为非常符合“一生一项致富项目”工程的开展。因此，项目领导小组组织了农业局、畜牧局专家，职教中心专任教师等12人组成立项研究和项目评审小组，在2010年11月组织学员根据本乡、本村的主要产业和计划开发的农业经济项目，开展广泛的市场调查后，撰写并提交“拟定致富项目”及可行性报告，于12月下旬针对每名学员的项目认真进行了立项论证，帮助学员正式确定了致富项目。

3.严格组织，跟踪指导，强化专业技术运用，提高项目技术含量，确保项目按计划顺利开展。

一是由组织部协调相关部门，帮助学员解决在项目实施过程中所缺的资金、土地、场地等问题，以保证项目顺利实施。

二是项目实施过程中充分发挥职教中心的科技培训和技术指导职能，实行指导教师包保制。每位专家指导教师月平均下乡指导在一周以上，引导学员把培训时所掌握的新科技充分运用于生产实践，同时针对项目实施中出现的测土配方、幼畜繁育等生产技术和新科技应用等知识和技术难题，现场指导就地解决。

三、项目实施取得显著成果

1.实验项目进行了种植和养殖两个种类，包括水田、旱田种植、家畜、家禽养殖、庭院经济等五个方面。有102名学员的项目通过了专家组论证认可，并组织实施。其中种植类项目7大项65个子项，养殖类项目7个大项37个子项。

2.项目实施增收效益显著，各学员的项目创收增涨均在万元以上，单位增收比以往高出10%左右。优秀学员于令波等的项目增收幅度较大，也为周围群众提供了技术支持，实现了共同致富。

（1）于令波饲养的52头牛无损失，6月份出售16头，毛利润7万多元，今年新生牛犊8头，年终又出售20头，共计获得纯利润8万多元。比去年多增收43000元。

（2）张立荣结合省级扶贫项目搞了“玉米地膜覆盖地灌”，收入明显高于周围的粗放种植的玉米。亩增产85公斤。

（3）王晓龙尝试改变原有的种植模式，引进板蓝根种植项目，收益可观。与玉米相比每亩平均增收1100元。

（4）侯金刚，大屯镇人，项目：养貉。

农业实践报告范文 第27篇

刘易斯建立的二元经济发展理论指出，经济中存在着二元结构，即传统农业部门与现代工业部门，经济发展的过程就是剩余劳动力被不断增加的资本吸收的过程。正是通过投资的不断扩大和劳动力的重新配置，使现代部门不断扩大，国民收入不断增长，经济结构的二元特征将随着传统部门剩余劳动力被吸收完而消失。也就是说，刘易斯认为剩余劳动力可以通过工业部门的扩张顺利实现转移。拉尼斯和费景汉认为刘易斯没有重视农业在促进经济发展方面的重要性，对刘易斯的模型进行了修正，强调必须在工业部门扩张的同时，推动农业劳动生产率的提高，使农业发展与工业发展同步进行。

二元经济论者的基本观点是只有通过资本积累的增加和高速的工业增长才能实现成功的农业剩余劳动力转移和成功的经济发展。但是，这一理论在发展中国家的实践并不理想。另一发展经济学家托达罗从20世纪60、70年展中国家的现实出发，提出了不同的劳动力迁移理论。该理论认为，只要预期的实际工资大于农村的实际收入，劳动力由农村向城市的迁移就会继续下去，从而促进一国城市化水平的提高；当农村移民数量多到迫使城市失业规模增大、工资收入下降，足以使城市的预期工资收入与农村工资收入相等时农村劳动力停止向城市转移；当城市预期工资收入小于农村工资收入时，会诱使劳动力从城市向农村的转移。根据该理论提出的政策主张，一是在发展战略上应减轻因过度偏向城市而引起城乡就业机会不均衡，二是强调农村和农业部门发展的重要性。消除发展中国家的二元结构，主要不是依靠工业部门吸收农业劳动力，而是要同时重视工业和农业的发展，在工业扩张的同时，大力发展农业，提高农民的就业机会和收入水平，逐步缩小城乡差距。

劳动力迁移理论给我们的启示是：农业剩余劳动力可以实现向城市的顺利转移，而顺利转移的实现模式，应该建立在农业劳动生产率的提高和城市合理吸纳的基础上，既使农民的收入水平提高，同时又推动我国城市化水平的提高。

二、我国农业剩余劳动力转移的制约因素

我国农业剩余劳动力的转移是与工业化的进程同时进行的。1978年以前转移速度比较缓慢，而农村的实行使大量农业剩余劳动力显性化。特别是1992年后，大批农业剩余劳动力涌入乡镇企业和城市各行业，形成“民工潮”。我国农业剩余劳动力的转移，在20世纪80年代以农村内部转移，即就地转移为主；20世纪90年代以来，以异地转移，特别是向城镇转移为主。

随着城市就业问题的日益突出及传统农业排斥出的劳动力的增加，农业剩余劳动力的转移也面临困境，在以下一些方面不同程度地受到制约：

1、制度制约。制度方面受到的制约主要有户籍制度、社会保障制度、劳动用工制度和农业土地使用权制度等。户籍制度人为地造成了城乡居民之间在就业、受教育、享受保障方面的不平等，阻碍了农业劳动力向城市的转移。而在社会保障方面，进城农民由于劳动收入低，劳动时间长，几乎享受不到社会保障。在农业土地使用权制度上，开始是由于不能自由转让承包土地阻碍了农业剩余劳动力的转移。20世纪80年代以来依法规定了农民可以转让土地的承包权，但在实际操作上却由于种种条件的限制，土地承包经营权的转让并不普遍。而且土地是农民的基本生活保障，在农村社会保障体系还没有建立的情况下，农民还不愿完全脱离土地，因此延缓了农业剩余劳动力转移的步伐。

2、乡镇企业就业吸纳能力的制约。20世纪80年代曾是吸纳农业剩余劳动力主渠道的乡镇企业，由于面临着二次创业，要求不断改进技术，提高资本的有机构成，吸纳农业剩余劳动力的能力逐渐减弱，使农业劳动力的转移遇到阻碍。20世纪90年代以后，乡镇企业吸纳的劳动力人数和占当年农村劳动力总数的比率增长缓慢，有的年份的比率还是下降的，农业剩余劳动力向乡镇企业大规模转移的可能性大大减弱。3、农民自身素质的制约。非农业生产部门的劳动生产率一般较高，对劳动力的文化素质和工作能力有较高要求，而农民的文化素质较低，主要是初中及以下程度。1998年，农民家庭劳动力中大专文化程度的只占0．37％，中专文化程度的占1．46％，这显然制约劳动力的转移。

2000年，世界平均城市化水平为47％，中等发达国家为50％，高收入国家为79％，而我国在2002年也只有39．1％，比中等发达国家低11个百分点，比高收入国家低40个百分点。这影响到主要依托城市的第三产业的发展。根据《2003年世界发展报告》的统计，2000年世界平均第三产业从业人员比重就己达31％，其中中等收入国家达54％，高收入国家达70％，而2001年我国第三产业从业人员比重仅占27．7％。

三、我国农业剩余劳动力转移的对策

从发展经济学家的劳动力迁移理论看出，我国农业剩余劳动力的转移不可能采取单一的模式。根据刘易斯模型，吸纳农业剩余劳动力主要是通过资本积累和工业部门的扩张来完成。但鉴于城市本身存在的失业问题及农民自身素质等原因，单靠城市工业部门吸纳农业剩余劳动力是不完整的；而根据托达罗模型，吸纳剩余劳动力的主要途径是依靠农业现代化，但我国农业现代化不可能在短期内迅速完成。因此，我国农业剩余劳动力的转移应根据具体情况，采取多种形式，城市与乡村同时吸纳，全方位、多层次地进行。具体来说，可采取以下对策：

1、采取多种转移方式，拓宽转移渠道。一是兼业转移与分业转移并举。兼业转移是指不放弃土地的转移，其好处在于可以保证农业收入的稳定，灵活地进行转换。根据农业生产的季节性特征，农民在农忙时可以务农，农闲时可以从事其他职业，互不影响，这在一定程度上弥补了农民技术素质和专业知识不能提高的缺陷。其不足在于不利于农业规模化经营和人口的城市化，因此，最终还是要向分业转移过渡，实现农业剩余劳动力向城市的迁移。二是异地转移和本地转移并举。异地转移主要依靠城市工业化来吸收，本地转移主要通过农村城镇化来吸收。在促进剩余劳动力的转移过程中，要建立区域间、省际间的劳务交流，提供农业劳动力流动就业信息，开展交流活动。三是本国转移与国外转移并举。要大力开展对外劳务合作，发展劳务输出。对外劳务输出要针对发达国家和不发达国家的不同需求和劳动力市场的不同情况，利用我国已加入WTO的大好机遇，逐步扩大规模。

2、进行制度方面的配套改革，消除转移障碍。一是尽快改革户籍管理制度。尽快使一部分长期在城镇工作的农民在子女入学、就业等方面享受与城镇居民相同的待遇；二是进行土地流转制度的改革，农民进城可以出售、转让土地的经营权，使农村土地适当集中，达到农业生产规模经营，进而实现产业化经营；三是建立和发展农村社会保障制度，使农民在割断同土地的联系时，没有后顾之忧。

3、扩大城市的就业容量，提高城市化水平。根据世界城市化的经验和一般规律，一个国家的城市化水平达到30％以后，将进入城市化加速时期。据预测，到2010年，我国城市化将达45％左右，全国将有2亿左右的农业人口转为非农业的城镇人口。因此，大中城市要充分发挥其工业经济中心的作用，利用资金、技术密集的优势，大力发展高新技术产业及其服务业，创造尽可能多的就业机会，给进城的农民足够的就业岗位。小城镇要加快农村城镇化步伐，促进农业剩余劳动力转移。要加大对农业基础设施的投资力度，本着以市场导向为原则，以能够产生关联效应和带动作用的产业为主导产业，采取税收优惠、财政补贴等倾斜政策，鼓励乡镇企业发展劳动密集型产业，吸收更多的劳动力就业。应当强调，城镇化不能只是简单地将农业人口转为非农业人口，重要的是减少农民进城的成本和风险，建立平等竞争的劳动力市场，实施就业公平政策，给进城就业的农民以平等的待遇，同时配套解决农民工的社会福利和子女教育问题。

4、大力发展农村经济，增强就业吸纳能力。农业剩余劳动力的转移绝大部分要立足于本地转移，即通过农村自身的发展来解决。要着重调整农业内部的结构，从传统的种植业转向林、牧、渔业，带动农产品加工业的发展以及与农业有关的服务业的发展，就地吸收从农业中释放出来的剩余劳动力。事实上，农业现代化带来了农业生产专业化和社会化水平的提高，这种产业分工可以产生大量的为农业服务的产前、产中和产后部门，这些部门所吸收的就业甚至大于农业生产部门本身。以美国20世纪80年代初为例，农业产前部门就业的劳动力，占农业食品系统劳动力总数的比重为11％，产中占14％，产后占75％。

农业实践报告范文 第28篇

一、引言

在国家经济增长放缓、物价上涨的情况下，农村的经济发展状况不容乐观，而农村儿童的教育和成长问题也引人关注。为响应学院鼓励大学生走入社会、进行社会实践的和国家鼓励大学生走进农村，帮扶农村的号召，国际商学院团总支特组织了此次以“关注农村发展，关爱农村儿童”为主题的暑期支教社会实践活动。

二、调查

农村由于其自身经济发展相对不足、师资力量薄弱、教学基础设施不够完善以及对教育的重要性认识不足等局限，其教育水平发展相对缓慢，儿童的学习和心灵成长得不到足够的关注。针对这一现状，我支教团队特选取了菏泽这一具有代表性的城市，经过2个小时的旅途展开了为期个月的暑期支教社会实践活动。本次活动注重调研的延展性，并未局限于一村一镇的调研，而是采取辐射调研的方式，团员分批前往周边的区、县、乡、村地区经济发展状态进行调查分析的基础上重点对农村教育的发展其情况进行了详细细致的调查研究。

通过xx个多月的支教服务和调查活动和为期2周的信息整理工作，我团队得到了以下信息和结论：

（1）农村经济发展态势良好但仍存在诸多问题。

在政府的扶持和政策的指引下，菏泽农村经济全面发展，粮食产量稳步增加，龙头企业和农民合作组织数量不断提高，农田水利会战成效显著，农村交通状况改善。但是由于自身条件的局限和相对薄弱的经济基础，菏泽地区的农村相比较其他地区农村的发展状态仍存在不小的差距。

农村教育得到发展，但发展速度缓慢，发展状态失衡。

1、学校

在政府的`政策和资金支持下，农村中小学数量增加并且添置了相应的教学设备但是由于农村自身多方面的局限，学校能提供的教学服务力仍旧有限。

2、教师

我们在支教活动中发现，农村中小学的教师工资普遍不高且大多为退休或年龄较大的中老年教师，虽然该部分教师拥有较为丰富的教学经验但是教学的热情和积极性普遍不是很高，一定程度上影响了教学的质量和效果，并且这些教师教学现代化程度较低，即使学校在政府的帮助下引进了许多现代化的教学设备的情况下，由于许多教师对现代化社会的使用水平较低，现代化的教学设备也无法良好的发挥作用。同时，许多教师在从事教育工作的同时也在进行农业生产，精力在一定程度上有所分散，为教学工作的进展带来了阻碍。更为重要的是，大多数的农村中小学严重缺乏音、体、美等从事素质教育的教师，很多农村的中小学的素质教育课程都由语文数学老师代课，甚至会出现为了应付上级教育部门的检查在课表中排出音、体、美等素质教育课程但并不进行教学的现像。这种情况严重阻碍了学生的素质发展，影响了素质教育在农村的推行和实施。

3、学生

通过给农村儿童授课和家访我们发现，在义务教育普及的今天仍有相当数量的农村儿童因为家庭经济状况的影响不能正常的接受教育。而接受教育的儿童观念上也存在严重的偏差，对教育的意义和对自我发展的影响认识不清。在对农村儿童进行文化知识教育的同时儿童的心理成长状态并没有的到足够的关注。

三、研究分析

1、农村经济状况研究分析

通过对菏泽农村的政府机关、当地农民调查访问我社会实践团队发现菏泽农村在当地政府的引领下健康发展，但是，由于降水分配不均，不少年份出现灾害性的天气，水利设施相对不足，导致农业生产受到了一定的影响。除农业生产外，农村民营企业发现相对缓慢，数量质量相对不高，而省里的资金支持基数可观，但分摊至各个乡村便显得均数不足，这些情况导致菏泽农村在近几年发展提速但仍与其他地方的农村存在一定的差距。

2、农村教育状况研究分析

学校在当地政府的帮助下虽然逐步走入正轨，但是受限于农村自身发展动力的不足、教师力量薄弱、当地人对对教育重视不足等多方面的限制，菏泽地区农村中小学的教学效果和质量往往不高，没能够真正的良好推行义务教育和素质教育。这种状态虽然受到了相关教育部门的重视，但相关解决措施不足，推行困难，需要长期的努力加以改变。

农业实践报告范文 第29篇

我是一个从农村走出来的大学生，在我考上大学的时候，全村都轰动了，因为我的村子并不富裕，之前也很少出过大学生，全村的老少爷们都给我道贺，直到此刻我都很感动。在我将要离开家乡。开启我的大学之路时，全村很多人为我送行，我哭了，这是直到此刻最令我感动的事情。我当时在心里就暗暗下定决心，我必须要好好学习，将来回报村里的人们。

此刻的我已经大三了，虽然每年都回家，但是我感觉我们村的经济还是没有得到很好的发展，虽然我们也十分勤劳，村里很多人出去打工了，但是还是没有很大的改观。我想我就应更好的学习，将来回到家乡，为改善村里的经济状况做出自我最大的努力。

作为一个在校大学生，能够在农村中参加社会实践，深入到农村基层，这对我以后的人生道路来说是一笔宝贵的财富。透过这次活动，我既开拓了眼界，增长了知识，锻炼了潜力，而且还丰富了许多工作和生活上的经验，自我的认识和理论水平也明显有了较大提高，也让我对以后的生活和工作充满了信心，我会用饱满的热情去迎接即将到来的大学新学期的生活和未来的挑战。

今年的寒假，为了响应学校的号召，也为了锻炼自我，提高自我的社会实践潜力，为将来的就业打好基础，我在我村的村委会进行了将进一个月的实践锻炼活动，透过此次在村里的社会实践活动，我们不仅仅在实践中深化了知识，而且学到了书本上没有的知识和受到了深刻的教育;了解了我们村里的一些民情和青年的一些现状。透过我的观察，我感受到了农村基层党员干部务实的工作态度和全心全意为人民谋利益的无私奉献精神。此外在这次实践中，据自我亲身所感、亲眼所见、亲耳所听，我对村上的现状有了更多的认识，进而进入了更深入的思考。放假之前，我就委托家人联系我们村的村委会，证明自我期望参加和帮忙村委会的日常工作，从而锻炼自我，同时也能够为乡亲们服务。村主任和其他村干部商量后，同意我在村委会挂名并开展工作，主要负责基础的日常工作和一些对自我的感兴趣的课题进行调查。听到消息后，我异常的兴奋，不仅仅因为自我能够顺利的参加社会实践工作，完成学校指定的任务，还因为自我找到了一个能够很好的锻炼自我、提高自我潜力的机会，更主要的是最后能够运用自我的潜力为家乡的人们服务了，最重要的是这是我20多年来的一个梦想!

接到能够正式上班的第二天，我就按照村主任的安排，走进了村委会的办公室，正式开始了我的第一次社会实践。第一天“上班”，难免有些激动和紧张，接手的工作完成的都不是很顺利，例如在作会议纪录时，经常记住了上句记不住下句，而且为了赶时间，字迹十分潦草，整个会议过程我都手忙脚乱的，闹了不少笑话。但是会后村主任找我谈话，并没有批评我的“错误”，反而对我进行了鼓励，并告诉了我一些他的工作经验和教训，让我受益匪浅!一天下来，我深感工作的不易，但是我学会了怎样调整自我的心态，学会了怎样尽快的融入到新的环境当中去!

在村委会工作的同时，我也对我的研究课题进行了一些调查，我个人对于经济学比较感兴趣，所以我着重的调查了一下村里的经济结构(我自我觉得就应是农民收入的主要组成部分吧)。虽然我们大一上学期还没有开经济学这一门课，但是我凭着以前对这门课的了解，我也确立了一个调查的大致方向。以下是主要的几点，可能不是太专业或是太正规，但是我觉得还是挺贴合实际的。首先，我在村委会里查了一个村里的人口数和人均年收，然后根据自我家里的状况和周围邻居、亲戚的一些了解，同时也走访了一些其他的人家，最终确立建立了一个有关于我们村的一个经济结构的模型(但是之后听别人说很幼稚很简单，但他毕竟是我自我的东西嘛)。另外一个就是有关于村里的外出打工的人和他们的孩子在村里的.状况。当这些父母出去打工的时候，就会把这些孩子们留在家里，由自我的父母，也就是孩子的爷爷和奶奶们来照顾和教育，他们也只是在过年或是过节的时候才会回来一次。并且存在这样的一种状况，因为他们年龄比较大了而且小时候没有理解过太多的教育，这样就给他们的孩子带来了启蒙教育上的一些欠缺，这些孩子缺少很正式的学前教育，因为幼儿园在农村目前来说还是很少的，就算是有，学费也是很贵的，一般的家庭根本承担不起，我觉

得比较好的解决办法就是由村里出钱开一个公办的幼儿园，我把这个想法跟村委会的人说了一下，他们肯定了我个人的想法。

以后几天，我一向做着整理文件，清洁卫生，接打电话等一些较容易较简单的工作，但是即使从这些不怎样起眼的工作当中，我也总结出了不寻常的经验，小事情也不能马虎，一页文件整理错了，到需要它的时候就会很难找到;卫生打扫的不干净，就会给上级领导和人民群众留下不好的印象;接电话的语言不得体，传达事情表述不准确，就会影响到工作效果。我加强了对自我的要求，不放过一个微小的细节，每件事都做到出色和完美。我明白，以后我的工作资料将会提明白，以后我的工作资料将会提升一个档次，我暗暗地对自我说了声加油!最终，我在村委会完成了我将近一个月的社会实践，这些天下来，我收获了太多太多的东西，许多都难以用语言来形容和表达。而透过这次实践活动，让我感受最深的除了我的潜力得到了锻炼和提高外，就是农村在这几年里的发展，农民生活的不少改变都给我留下了深刻的印象!

在回到学校后，我的情绪久久不能平静，我需要更多的努力来帮忙村里的人实现他们的梦想，此刻我们的想脱贫致富的情绪十分的强烈，我们需要的只是一个机会，一个给我们投资的机会，我想我就应作出自我的努力。毕业后，我会回到农村，回到家乡，开始我的农村致富道路!

农业实践报告范文 第30篇

关键词：农民；集中居住；动因；建议

农民集中居住是实现“三个集中”的重要组成部分；是产业结构优化升级的必然结果；是实现土地集约化、农业产业化的客观要求；是城镇化和农民市民化过程的催生品；是消除城乡二元结构，实现共同富裕的重要方式和必经之路。

一、我国农民集中居住动因分析与归纳

（一）理论动因

这里所指的农民集中居住的理论动因是指从人类经济、社会发展历史出发，总结出的推动农民实现集中居住的必然原因，它具有总体性的特征。

1、产业结构优化升级驱动

随着经济发展，国民经济各部门的产值和就业人员的比例将不断发生变化，三大产业的结构比例将逐渐趋于合理化。发达国家经验表明，随着经济的持续发展，农业在三大产业中的比重将不断下降，这势必引发大量农业剩余劳动力向工业和服务业转移，从分散从事农业劳动，到集中进行工业、服务业生产，这为农民集中居住提供了可能。

我国目前正处于工业化扩张阶段，而工业化的特征之一，就是产业集聚，它包括各类生产要素和劳动者的适度集中。也就是说，工业化程度的提升为推进农民集中居住提供了强大动力，而农民集中居住也会促进工业化进程的加快与升级，进而推动产业结构优化升级。

2、土地集约化驱动

由于人口众多，我国人地关系非常紧张，耕地保护形势严峻。但同时土地的粗放利用却很突出。尤其在农村，农民住宅随意占地、使用无序等现象严重，加上管理困难且缺位，造成闲置浪费土地现象严重。据学者计算，我国农村居民点用地面积已超过1600万公顷，占耕地总面积的13%；农村人均用地面积达177平方米，占人均耕地面积的19%。而且农村居民点用地大多为优质耕地。造成大量土地的使用潜力未被充分挖掘。因此，为了提高土地集约化程度，有必要让农民集中居住，通过复垦，扩大耕地面积，提高耕地质量，实现规模经营，提高农业生产率，实现农业集约化生产和产业化经营。

3、城镇化驱动

《中国城市状况报告2010/2011》显示，截至2009年底，全国（不含港澳台）共有设市城市654个，城镇化水平，城镇人口达到亿。报告称，今后5年内，我国的城镇人口将超过农村人口。到2030年，我国的城镇化水平将达到65%左右，各类城镇将新增3亿多人口。城镇化过程中城镇对农村的辐射和带动作用将加大，这为农民进入城镇集中居住和实现农民市民化提供了动力和契机。

（二）实践动因

这里的实践动因是指推动农民集中居住的各种具体动因，它们因地因时不同，以其中的一种或几种为主导，在各种具体动因的共同推动下，农民实现集中居住。

1、农民意愿主导型驱动

农民意愿主导型驱动因素是指农民在进城务工、经商等过程中，产生的对城镇生活方式的接纳，让他们自发或者在外力助推下进城集中居住的因素的总和。这一类型多见于东部沿海发达地区、城市卫星城周围、城镇近郊区、交通枢纽周边等地。这些集中居住区农民的主要收入来源已经“非农化”了。他们工作生活在城镇而在农村保留土地和房屋。在这些地区，村庄对农民的吸引力不大，农民自发自愿集中居住在城镇。

2、政府政策主导型驱动

政府政策主导型驱动因素是指政府在综合考虑区域经济社会发展的前提下，通过政府政策和行政命令让农民集中居住。这一类型多见于大型工程建设、库区移民、灾后重建、政府主导的各类园区建设、生态保护区建设、不适宜人类居住区整体搬迁等情况下。政府统一规划，统一调度。

3、市场化主导型驱动

市场化主导型驱动因素是指通过市场化运作，农民在与相关市场主体的相互作用下，实现集中居住。这一类型主要是企业、开发商通过征用农民土地开发工、农业园区，乡村旅游区等而促成双方协定，由开发商修建集中居住区，让农民居住。

二、对农民集中居住实践动因评价与建议

（一）农民意愿主导型驱动

这是最自然的一种集中居住推进方式，农民完全自由自愿，但是推进速度缓慢，不能形成规模效应。而且仅局限于有一定技术、资金或者人际脉络的农民。他们一般在城镇有较为稳定的工作和收入来源。但是不具备市民身份、也不能享受市民福利。

对于这一类集中居住的农民，政府要对其提供政策援助，解决他们的户口迁移、子女入学、社会福利等问题，帮助他们更好地被城镇接纳和从精神上融入城镇。

（二）政府政策主导型驱动

这是目前我国最主要的集中居住驱动因素和推动模式，具有规模大、推进速度快、具有规模效应等特点，但在政府主导下，农民的意愿性得不到充分体现和保障，甚至出现强制推行，引起农民的抵触情绪。农民在集中居住前多从事农业劳动，集中居住后可能因土地离居住地较远耕作不便造成收成减少，或者因失地又无其他技能而发生“因集致贫”。以及对市民身份或集中居住生活方式的不适应而引发矛盾。

对于此类集中居住的农民，在实行集中居住前，政府要深入宣传，建立失地农民社会保障机制，消除他们的顾虑；同时，集中居住区的规划建设要坚持高标准、人性化和科学化的原则，坚决杜绝“豆腐渣”工程；集中居住后，要加强对农民特别是失地农民的职业技能培训，拓宽他们的工作渠道，同时加强社区文化建设，让他们从形式、精神和思维方式上都实现从分散到集中居住的转变。

（三）市场化主导型驱动

目前，这种驱动因素下的集中居住虽然并不太多见，但是由于农民自愿主导的规模小、速度慢，政府主导又面临财政困难、资金不足等问题，因此，可以预见，市场化主导型驱动应该是未来农民实行集中居住的最主要动因和基本形式。和政府事务众多相比，企业可以相对集中地开发项目、建立园区，同时推进农民集中居住；和农民自愿推进相比，又具有高速、规模效应优势。

但是，由于企业以营利为目的，极有可能出现损害农民利益的情况，因此，政府应该对企业在推进集中居住过程中的相关活动加强监督，建立评估考核机制和侵犯农民权益的惩罚制度，切实维护农民正当利益。

参考文献：

1、赵美英.城市化进程中的农民集中居住研究[J].江苏工业学院学报(社会科学版),2008(2).

2、杨继瑞,周晓蓉.统筹城乡背景的农民集中居住及其制度重构——以四川为例[J].改革,2010(8).

3、李晓莉.城镇化进程中近郊区农民集中居住问题研究——以甘肃省张掖市梁家墩为例[D].兰州大学,2009.

农业实践报告范文 第31篇

一、实践目的

由省组织举办的大学生农村科普行活动，深入到农村开展环境卫生状况调查、村民对新农村合作医疗态度调查、科普知识调查等调查活动，宣传科学种植知识、提高环境保护意识。同时让大学生真正走出校门，接触社会，了解国情，在实践中增长了知识，得到了锻炼，将学校所学的知识付诸于实践，增加社会经验，以便以后能更好地参加公共卫生工作。

二、实践活动的准备及开展

7月11日下午2点王院长召集将参加活动的全体师生开会。会上，王院长介绍了开展此次活动的目的及其重要意义。后由负责该活动的老师介绍将要实践的内容和时间安排。老师还依照以前的经验教授了我们应该带的物品及活动过程中可能遇到问题的处理办法。最后每一个人都领到两件T恤和一顶志愿者帽子。拿到装备后我是无比的激动，盼望着明日早些到来好好的要大干一场。已经是大四结束了，专业课知识已经学完了，正好趁开学去实习之前检验一下自己学的到底怎样了。回到宿舍穿上装备，对着镜子更是期待看到明日的我早些到来。

12日早上我五点半就起床了，因为六点半要在公卫楼前集合，这可是我大学生活中起来最早的一次了，真是一个挑战！但我知道挑战也是和我们一样才刚刚开始。起来洗漱整理之后吃完前晚准备的早餐，准时到了集合地点。尽管起来都那么早，但每一个队员都是激情洋溢，丝毫没有一点困意。老师安排我们把宣传条幅、旗、宣传单、宣传手册、调查问卷等所需物品搬运到车上。我们可又多了一个队员——司机。一切准备完好之后，司机师傅开着车就向涉县出发。在车上，老师给每一个人发了一份调查问卷以熟悉其内容，同时老师把我们14名学生又分成了两小组，这样一来每2名老师带领7名学生分头行动，更是提高了工作效率。我们早上7点出发到达时已经是下午1点多钟了。由于之前没有开车去过涉县，也只是问了别人大概多长时间能到而已，对道路不熟悉加上路上遇到了一次堵车，使我们比计划晚了3个多小时左右到达。真是计划赶不上变化啊！早上起的早、吃的又少，现在每个人脸上略微显出疲惫的表情，但依然眼神里充满着激情。到了之后，我们大家在一家饭店吃了午餐。为了减少太大的消费，我们也是简单单吃了一顿。但我们已很满足了，毕竟这不是来的目的。来了，我们就要吃最大的苦，做最大的事。老师也是希望着早些开展工作，毕竟路上耽误了一些时间。谭老师更是简单吃了些后悄悄地出去找一下我们晚上的住宿地方。饭后我们到了住处，老师安排了一下房间后，我们便立即动身前往我们要宣传调查的第一站——城关镇招岗村。

我们首先到了村委会，取得了村委会领导的同意，在他们的协助下，我们在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了两台血压计，在墙上贴了宣传单，挂起了条幅，竖起了旗子。赵老师在村委会的广播里通知老乡们前来村委会。一切准备完了之后，我们拿着宣传单、宣传手册和调查问卷等待着村民的到来。广播通知后，很快就有村民前来了，同学们很快微笑着迎接上去，向村民发放知识书籍，给村民讲解科学知识，并做了问卷调查。由于大多数村民不识字，我们都是一个题一个题地问出来的。做一份调查可能容易，但是要做许多份时就需要极大的耐心了。再加上普遍村民讲的是地方话，有些同学在交流上有些阻碍，但我们都克服了种种困难。同学们有的在发放传单，有的在回答村民问题，有的在做调查，有的在为村民测量血压。老师们更是和大家融在一起，已经分不清谁是学生谁是老师了。渐渐地村民多了起来，大家更是忙的接不过来。看看这一热闹的场景：有调查、有发传单、有访谈、有测量血压、有照相。大家真是忙的不亦乐乎！就这样我们顺利地完成了第一站的任务。

本来计划第一天要去两个地方的，但时间已晚了，只能第二天再行动了，我们还是满意地回到了住处。老师给我们学生每人发了10元钱自行解决了晚餐。晚餐后回到住处，大家都高兴地聊了一些今天的感触，现已经是疲惫不堪了，于是早早就休息了以便拥有很好的精力去迎接第二天的活动。我们6点起床吃完早餐后就前往了第二站。不知什么原因，也许是没有得到领导的支持，在这我们就呆了十几分钟发放了一些传单。老师决定下面兵分两路：一路前往原曲村，一路前往固新镇固新村。司机师傅开车在路途中把第一组留在了原曲村，我们第二组继续前往固新村。由于昨天已经开展了一次，所以我们都有了经验，也很顺利地完成了任务。两组到了一起后已是11点多了，我们坐车往学校赶去。休息了一晚上，第三天同样早起坐车前往石家庄市深泽县。这次也是分成了两路，第一组去了大贾村，我们第二组去了西南留村。到了之后取得当地领导的同意，群众的理解支持后，我们便进行了活动。大家都有了前两天的经验，都已经对所做的宣传调查工作相当熟练了，于是很顺利地就完成了任务。

完成实践活动之后，大家聚在一起吃午饭，交流了一下自己此次实践活动所收获之处，并说说自己认为自己这次实践活动有哪些不足的地方。我们都畅谈了自己的心得体会。回到学校后在公卫楼前我们再一次合影留念，虽然已是很疲惫，但每个人的脸上却都挂着自信而满意的笑容。

三、实践活动的感受及意义

短短3天的暑期社会实践活动结束了，但它给我们的'影响是深远的，真是收获很多，感触很深。我充分认识到了只有把理论与实践相结合，才能更好地完成工作。活动之前应精心计划，尽量想的周全些，则后面就顺利些，毕竟好的开端是成功的一半；活动过程中对出现计划之外的情况应能够灵活而合理地进行调整；此类调查活动首先更应该取得当地领导的重视和群众的理解支持；这样才能提高工作效率，更好地完全任务。此次农村之行让我更深层地了解我们国家农村的基本情况。我们去的都是癌症高发之处，特别是涉县这个人口调整死亡率全国第一的地方。经调查当地环境污染比较严重，尽管当地有“十佳小康村”，也是工厂较多带来了经济效益，但也给当地环境带来了巨大污染。以前农民不得不饮用被污染的水，现在普遍已经打了深井，能够喝上清洁卫生的水。但各方面的许多因素仍使当地心血管疾病和癌症高发。有的家庭出现了“因病致贫，因病返贫”的现象。国家新农村合作医疗制度的实施有效地缓解了病人家庭的经济压力，在一定程度上遏制了因病返贫、因病致贫现象，促进了农村卫生事业的发展，促进了农民就医观念的改变，同时也提升了党和政府为民办事的形象，但仍有不少农民对这一政策不够了解。因次还应加大宣传教育，农村的环境卫生需要极大改善，农民的科学文化素质需极大提高。这也许才是我们公共卫生人员以后工作的一个极大挑战啊！我深知我们肩上的担子很重，任重而道远！因此现在学校阶段必须充分学好相关理论知识，充分武装自己的头脑，把握好社会实践和学校实习的机会，多积累经验，只有这样才能为我们国家的公共卫生事业做出自己最大的贡献，让我们国家更加繁荣昌盛，人民都能过上健康幸福的生活。

农业实践报告范文 第32篇

【关键词】农业机械化 现代农业 必由之路 农机化

当前，我国农业发展的基本点是要进行农业结构战略性调整，提高农业的质量、效益和农民收入。发展农业机械化是题中应有之意，在现阶段要加快发展农业机械化的战略意义在于它是解放农业生产力的重要手段。

一、现阶段农业机械机型发展趋势

我国在户均只有亩土地的小规模生产实行了农户承包经营的情况下，小型农机主要是以“手扶”、“小四轮”为主的小型低性能农机，它得以发展的条件和优点是适合大多数农户的收入水平和家庭经营规模的需要。但是，从生产力发展的角度看，小型农机只是起到了代替人畜力的作用，远远满足不了生产发展和农业技术进步的需要。

因此，今后农业的发展主要是靠提高单位面积生产能力。除了采用优良品种外，利用农业机械为载体推广农业新技术是最重要的途径。从提高综合生产能力的技术要求看，当前和今后一段时期主要推广提高土壤生产力的技术如深松、免耕、秸秆还田等；先进栽培技术如精量播种、化肥深施、植保等复合作业；旱作节水技术如覆膜保水和灌溉、秸秆覆盖等；高效收获技术如割晒、收割、脱粒、烘干等联合作业。

从对农机的要求看，第一，这些技术只有以农业机械为载体才能实现。第二，必须使用大中型农机具。第三，高性能农机的优越性和重要性日益突出。农机化节本增效的基本属性和农业技术进步的要求，使人们对高性能、高可靠性机械有了新的认识。以往因高性能农机价格较高而很少考虑它的推广应用，现在我们已经看到它能有效实现农业技术的高性能，它的性价比、综合效益大大优于性能较差的小农机，今后将有越来越广阔的用武之地。

二、发展农业机械化的重要意义

1.农业机械化是应用农业科技的主要载体。实现传统农业向现代农业的转变，关键是依靠科技进步，推进农业增长方式由资源依赖型向科技推动型转变。实践证明，现代科学技术每向前发展一步，其在农业中的扩散与应用，都带来了农业生产力的大幅度提高。农业机械是科技的物化，是农业新技术有效实施和广泛应用的主要载体。大面积地推广应用精量播种、化肥深施、秸秆还田、节水灌溉等农业节本增效技术，提高农业资源利用率，离开机械化是不可能完成的；进行抢收抢种、抗旱排涝、大规模病虫害防治，以及农田水利建设、中低产田改造等农业生产活动，增强农业的抗御自然灾害能力和综合生产能力，必须依靠机械化作业才能得到较好实施；利用现代生物技术、信息技术、工程技术等农业高新技术，进一步提高农产品单位产量、改善农产品品质、节约能耗和改善生态环境，也必须借助机械化手段才能得以有效实施和广泛应用。

2.农业机械化是促进农民增收的有效途径。农业劳动力占全社会从业人员的比重和农民收入水平，是衡量农业现代化程度的重要指标。农业机械化是先进的生产力，是发展现代农业的重要因素，与农业劳动力向非农产业转移、增加农民收入息息相关。已经实现农业机械化、现代化的发达国家，由于农业机械的不断创新和广泛应用，大幅度地提高了劳动生产率，农业劳动力占全社会从业人员的比重均小于8%，而我国农业劳动力占全国劳动力的比重为。无论从国外还是国内的情况看，农机化水平高的地区，农民收入也比较高，生活相对富裕。大力发展农业机械化，一是可以发挥农机的增产、增效功能，直接创造财富。二是可以发挥农机的替代功能，转移农村劳动力。发展农业机械化的过程，就是通过农业生产“增机、减人、增收”的过程。三是可以发挥农机的吸纳功能，安置部分农民实现农业内部再就业。我省农机社会化服务规模日益扩大，通过发展农机化可以吸纳越来越多的农民从事农机服务业，培育一大批从农业劳动者队伍中派生出来而尚未脱离农民范畴的农机大户、农机作业公司、农机服务合作社等新型农机服务组织，在提供蕴藏巨大商机的农机社会化服务中发家致富，经营农业机械已经成为当前农民增收的重要渠道。

3.农业机械化是构建和谐新农村的必然要求。农业机械化的不断发展和进步，一是可以极大地改善农民的生产生活条件，实现“文明生产，体面生活”。农业机械化大幅度地提高了农业劳动生产率，推动了农村生产力的发展，将农民从繁重的农业体力劳动中解放出来，让他们能够充分地享受现代物质文明的成果。二是可以促进农业劳动者文化素质的提高，造就新型农民。实现农业机械化的过程，要求农民必须具备一定的科技文化素质和修养，才能较好地掌握农业机械的操作、使用、维修等农机化技术。目前，农业机械已进入我国农村的千家万户，而且主要为农民个人所有和经营，农业机械的大量使用和农机化新技术的普及推广，必将相应地提高农民机手的科学文化素质和致富能力，使他们率先成为有文化、懂技术、会经营的新型农民，成为农村经济发展的领跑者和致富带头人。三是可以为建设资源节约型、环境友好型社会提供技术支撑，促进人与社会、人与自然的和谐发展。大力发展农业机械化，可以有力地促进农业不断增效、农村加快发展、农民持续增收，有利于缩小城乡差别、工农差距，促进人与人、人与社会的和谐。通过推广应用机械化保护性耕作、秸秆综合利用、节水灌溉、高效植保、畜粪无害化处理等新技术，能够有效地保护农业生态条件，改善农村人居环境，节约和合理利用自然资源，有利于促进人与自然的和谐发展。

农业实践报告范文 第33篇

一、引言

农业是国民经济的基础，对于保障国家粮食安全、促进农村发展和农民增收具有重要意义。作为一名大学生，为了深入了解农业生产的实际情况，增强对农业的认识和实践能力，我参加了一次农业实践活动。本次实践活动让我受益匪浅，也让我对农业有了更深刻的理解和思考。

二、实践目的

亲身参与农业生产活动，了解农业生产的流程和技术。

学习农业管理知识，提高自己的组织和协调能力。

体验农村生活，感受农民的辛勤付出，培养吃苦耐劳的精神。

三、实践内容

1、农作物种植

在实践期间，我参与了多种农作物的种植工作。从土地的准备、种子的挑选和播种，到施肥、浇水和田间管理，每一个环节都需要精心操作。例如，在播种玉米时，需要注意播种的深度和密度，以保证玉米的出苗率和生长空间。在施肥过程中，要根据土壤的肥力和农作物的需求，合理选择肥料的种类和用量。通过这些实践操作，我不仅学会了基本的种植技术，还深刻体会到了“粒粒皆辛苦”的含义。

2、果园管理

果园管理是实践的另一个重要内容。我参与了果树的修剪、病虫害防治和果实采摘等工作。果树修剪需要根据果树的生长状况和品种特点，合理去除多余的枝条，以保证果树的通风透光和营养供应。在病虫害防治方面，我们学习了如何识别常见的病虫害，以及如何选择和使用合适的农药进行防治。果实采摘时，要注意采摘的方法和时机，以保证果实的品质和产量。

3、养殖体验

除了种植和果园管理，我还参与了养殖活动。包括家禽的饲养、饲料的准备和动物的疾病预防等。在饲养家禽时，要保证饲料的营养均衡和饮水的清洁，同时要注意观察家禽的健康状况，及时发现和处理疾病。这些养殖体验让我了解到养殖业的复杂性和重要性。

4、农产品加工与销售

为了更全面地了解农业产业链，我还参与了农产品的加工和销售环节。我们将收获的农产品进行简单的加工，如制作果酱、果干等，并通过线上和线下的渠道进行销售。这让我认识到农产品加工和销售对于提高农产品附加值和增加农民收入的重要性。

四、实践收获

1、专业知识和技能的提升

通过实践，我掌握了许多实用的农业知识和技能，如农作物种植技术、果园管理方法、养殖技巧等。这些知识和技能不仅丰富了我的专业素养，也为我今后从事相关工作或研究打下了坚实的基础。

2、团队协作和沟通能力的提高

在实践过程中，我与其他实践队员、农民和技术人员密切合作，共同完成各项任务。在这个过程中，我学会了如何与不同背景和性格的人进行有效的沟通和协作，提高了团队合作的能力。

3、对农业的深入理解和尊重

亲身参与农业生产让我深刻体会到了农民的辛勤付出和农业生产的不易。我对农业的重要性有了更深入的认识，也对农民充满了敬意。同时，我也看到了农业发展中存在的`问题和挑战，如农业现代化水平不高、农产品销售渠道不畅等，这激发了我为农业发展贡献力量的决心。

4、个人意志品质的锻炼

农业实践活动需要在户外长时间劳动，面临着风吹日晒和体力消耗等困难。但正是这些困难锻炼了我的意志品质，让我学会了坚持和忍耐，培养了吃苦耐劳的精神。

五、实践思考

1、农业现代化的推进

在实践中，我深刻感受到了传统农业生产方式的局限性和农业现代化的迫切需求。应加大对农业科技的投入，推广先进的种植、养殖技术和设备，提高农业生产效率和质量。

2、农村人才培养

农村地区普遍缺乏高素质的农业人才，这制约了农业的发展。应加强对农村人才的培养，鼓励大学生和专业人才投身农业，为农业发展注入新的活力。

3、农产品品牌建设

农产品市场竞争激烈，打造具有特色和品质的农产品品牌至关重要。应加强农产品的品牌建设和营销推广，提高农产品的附加值和市场竞争力。

六、总结

这次农业实践活动是一次宝贵的经历，让我在实践中学习，在劳动中成长。通过亲身参与农业生产的各个环节，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了团队协作精神、锻炼了意志品质，更对农业有了全新的认识和思考。在未来的学习和生活中，我将继续关注农业发展，努力为农业现代化建设贡献自己的一份力量。

农业实践报告范文 第34篇

根据县委的统一安排，9月中旬到10月底期间，先后组织了农委、畜牧局、中小企业局、旅游局等相关部门，围绕全县“十二五”规划编制，针对“加快发展都市型现代特色农业，增加农民收入”的课题，深入到农民专业合作社、农副产品加工业和四大特色产业基地详细了解情况，并召开了不同层面同志参加的座谈会，在进

行了多次深入分析、认真讨论、反复酝酿的基础上，形成了如下调研报告。

一、全县农业发展现状

在“十一五”之初，新一届县委、县政府主要领导调整后，针对农业生产信息闭塞、区位无优势、农业经营主体综合素质低、社会化服务体系不健全、服务功能不强等因素和农业基础设施水平低、农业产业发展水平低、农民收入低的“三低”局面，组织全县广大干部开展了大量的实地调研，并组织各级干部外出农业发达的省、市进行了多次考察，结合**典型农业县实际，提出了“种蔬菜、兴畜牧、扩林果、输劳务、建沼气、强加工、抓中介、树品牌”的农业发展24字方针，随后在北京、四川等地考察学习后，针对**独特的自然气候、资源禀赋、产业优势，提出了发展都市型现代农业的发展思路。经过两年多的努力，农业生产的规模化、标准化、市场化水平不断提高，农民的组织化、信息化、市场化程度也逐步得到提高，农业主导产业以笨鸡养殖为主的畜牧产业、以核桃、酥梨为主的林果产业，以设施蔬菜为主的蔬菜产业，以小米为主的小杂粮产业规模不断壮大，新的特色农产品不断丰富，农民人均收入也在不断提高。从2005年的1840元提高到了2009年的2296元，年均递增。但从总体上看，我县的农业生产正处在由传统农业艰难的向都市型现代特色产业发展的转型、崛起、跨越的特殊历史时期，在这个特殊时期，全县农业发展主要呈现以下几个特点，同时也存在着几方面突出的问题。

（一）全县农业发展呈现的特点

1、建设都市型现代农业的理念逐步确立

从指导农业生产情况看，指导农业生产的各级领导的思路不断更新，建设都市型现代农业的理念正在逐步确立，并在指导农业生产的过程中，将农业产业化经营的理念传输给了农民，同时也取得了可喜的实践和丰富的理论经验。从建设都市型现代农业和发展产业化农业的经营主体看，广大农民在各级领导的指导下，产业化经营和建设都市型现代农业的理念也正在确立，发展意识明显增强，特别是在建设现代市场农业的大潮中形成了一种敢闯、敢干、敢拼的市场意识、风险意识，正在逐步从“要我发展”向“我要发展”的方向转变。

2、产业发展的规模不断壮大

全县农民依托传统产业的基础和优势，围绕蔬菜、畜牧、林果、小杂粮四大产业，扩大基地生产规模，推动了主导产业的发展壮大。在蔬菜基地的生产上，按照“中增绿”产业发展的规划，稳定发展箕城、西马、社城、北寨、郝北、云竹6个中部乡镇的早春、延秋蔬菜和以芦笋、朝天椒为特色的露地蔬菜1万亩，以发展温室大棚，移动拱棚为主的食用菌和西红柿、西葫芦等品种的设施蔬菜620亩，在南王村还建起了库容量200吨的蔬菜保鲜储藏库。在林果业基地建设上，全面落实封山禁牧办法，巩固了18万亩的退耕还林成果，以改善生态、人居环境的造林绿化，每年增加2-3万亩左右。在改造红枣、核桃、酥梨、苹果的基础上，近两年来，每年又新发展核桃5000余亩，近年来干鲜果累计发展了万亩。在畜牧基地建设上，在稳定猪、牛、羊生产的同时，重点推动笨鸡产业的发展，以创新养殖模式、规范生产规程、加强品牌认证，地理保护等为着力点，推动了笨鸡产业迅速壮大，笨鸡饲养量达到了120万只。在小杂粮基地建设上，在巩固以前老品种的基础上，以引进绿油谷、药用大黑豆、红扁豆、水果玉米、五彩玉米等各种特色杂粮品种来推进小杂粮种植规模的扩张。截至现在，全县杂粮种植面积已发展到5万亩。

3、农产品不断丰富

围绕农业四大主导产业，农产品龙头加工企业和从事加工业的农民专业合作社在政府各部门的扶持引导下不断壮大，辐射带动能力不断增强。相继开发出了箕城牌白酱油、北寨小麻油、河峪小米、杂粮面、赵国陈醋、西马酸菜、主力阿胶系列食品、然晶蜂蜜系列产品、野狼山庄肉羊加工等优质农产品。所有农产品的标准质量也有了明显提高，同时这些具有地方特色的土特产品都设计了较为精致的包装。优势产品的开发，提升了农产品的市场竞争力和影响力，扩大了市场占有量。

4、市场销售能力不断增强

农民专业合作社

的不断发展壮大，提高了产业化经营主体的组织化、市场化能力，推动了农业生产与市场销售的有效对接。同时，新发展的优势农产品“一品三证”建设力度加大，提高了品牌效应，增加了市场的占有份额，产品的市场销售半径也在逐渐向省内外延升，部分农产品在省内外市场中形成了较为固定的销售网络，销量也在逐年增长。

（二）当前存在的问题

虽然在建设都市型现代农业思路的指导下，农业生产取得了质的飞跃，但横向与周边兄弟县市比，**农业仍然是弱质产业，产业发展受地域条件的制约，规模小、产品少，品牌效应不突出，突出表现在以下几个方面：

层次低。农业生产尚未摆脱靠天吃饭和小农生产方式，规模化、标准化、产业化、商品化、品牌化程度低，农业生产和产品研发的技术含量低，产业规模不大，大部分农产品的加工以传统工艺为主，特别是产业链条短，大部分农产品仍是初级产品，没有打造出知名品牌，品牌效益差，市场占有量小。

规模小。四大主导产业虽然基本培育形成，但由于受立地条件和家庭联产承包责任制的制约，难以形成成千上万亩的特色产业园区，直接影响到标准化生产水平的提升；农产品加工企业数量少、规模不大，抵御市场风险的能力弱。全县农副产品加工企业共122户，从业人员达438人，百万元以上的加工企业仅有5户，各种农副产品的加工转化率低，据初步统计仅为10%左右，低于全省农产品加工转化率26个百分点，低于全国平均水平30个百分点。

产量低。全县粮食产量在正常年份可稳定保持在5000万公斤左右，蔬菜、水果、畜禽肉蛋、小杂粮特色产业产量偏低，特别是像笨鸡蛋、河峪小米、社城黑小米、然晶蜂蜜等取得绿色、有机认证、地理标志认证或登记的省优产品、名牌产品产量低，不能满足市场需求。

增收慢。对于农民增收来讲，虽然每年都保持增长趋势，但由于农民增收渠道狭窄，主要靠农业生产和外出务工，且大部分农业生产只为农民提供基本生活资料，产品的市场化、商品化程度低，导致人均增收幅度小，增收缓慢，这仍将是“十二五”期间重点要解决的重点、难点问题。

（三）主要成因

1、自然资源条件的劣势所致。县域内的立地条件、资源条件相对差、产业发展难以突破自然资源制约，只能以小规模、特色化的发展方向前进。

2、扶持农业发展的政策、资金制约。县财政极度紧张，用于支持农业发展的资金严重不足；农民缺乏原始积累，投入农业发展的资金有限；金融部门扶持农业发展，受金融风险、产业规模、政策导向等门槛的制约，落到实处的少之又少；上级政策优惠难以打破县级资金配套体制的束缚，特别优惠的政策和项目又难以落户**。

3、服务体制不健全。干部队伍的思想作风不能很好地适应推进都市型现代特色农业的转型发展，服务农业的质量和水平低，尤其是现行的.体制下，条块分割、部门掣肘，导致人才、资本、技术、管理等生产要素的浪费。

4、市场体制不完善。市场主体、农民主体培育不充分，企业和农民对政府的依赖性强，不能很好地根据市场需求寻找发展空间，市场销售还未真正形成固定的网络。

二、加快都市型现代特色农业发展增加农民收入的思路及重点

在“十二五”期间，加快都市型现代特色农业发展，促进农民大幅增收，必须站在新的历史起点上，客观审视**的优势和劣势，努力将优势变为强势，将劣势变为优势，突出发展方式和方向的转变，实现赶超式发展。为此，“十二五”时期都市型现代特色农业的发展思路是：以科学发展为统领，以增加农民收入为目标，统筹全县自然资源、产业基础、产品优势、地理区位、生产技术等各种要素，推进融生产、生活、生态、示范、旅游、教育等多功能于一体的都市型现代特色农业大系统，促进农业与二产、三产之间的渗透融合，形成产业融合、功能多样、生产精细、开放广阔的都市型现代农业特色。

根据总体思路定位“十二五”发展的主要目标：到2015年，减少大田作物种植面积，给特色杂粮和蔬菜发展留足空间，全县粮食总产量要保持在4000万公斤左右；加强对农产品加工企业和农民专业合作社的扶持引导，努力使农产品加工转化率达到35%，接近全省平均水平；努力引导农民实现多元渠道增收，农民人均纯收入达到4626元，年均递增15%。

实现都市型现代特色农业的具体目标是：要保护优良生态环境，营造优美的自然景观和改善人居环境，促进农民增收为出发点，围绕推进畜牧、林果、蔬菜、小杂粮四大主导产业发展壮大，在规划区域范围内，按照高效、集约、精准、生态的要求，大力发展四大主导产业及产后加工业，使农业发展走从生产、加工到销售实现标准化作业、无害化生产、产业化发展、特色化开发的路子，最终实现优良生态、优美景观、优势产业、优质产品的目标，以“四优”目标拓宽农民增收领域。

（一）优良生态目标

要通过整合土地、水、森林、草地等资源，构筑生态良性循环系统，维护生态平衡。在巩固好18万亩退耕还林成果的基础上，实施好交通沿线、环城、村庄绿化以及云竹湖周边绿化工程；结合封山禁牧工作，大力实施种养畜工程；加强水资源的涵养保护工作，做好小泉小水治理，建设天蓝、水清、山绿的生态**，满足都市人乡村生态游的需求。

（二）优美景观目标

要在维护好优良生态的基础上，结合交通沿线绿化、新农村建设，实施好新农村试点村、重点推进村的干水果经济林工程，建设一批人居环境优美整洁的新农村和生态经济景观林。同时，按照全县“中增绿”产业布局规划，在浊漳河、泉水河、武源河、云竹湖下游沿线发展绿色生态景观农业走廊，开发农业的生态、美学价值，满足都市人农村旅途景观游的需求。

（三）优势产业目标

围绕四大农业主导产业，抓好畜牧、林果、蔬菜、小杂粮标准化生产基地建设，突出基地建设的规模化、标准化、精细化、特色化特点，建设一批融现代农业、乡土风情、观光休闲、旅游度假、了解农业知识、体验农耕文化为一体的现代特色农业产业基地，形成每村一特色的农业与旅游业融合的格局，满足都市人乡村综合游的需求。围绕此目标，发展都市型现代特色农业的重点为：建设好“三区、四带、四基地”。

三区：在以河峪、云竹、兰峪、讲堂、郝北、箕城、北寨部分地区为主的山地丘陵生态区，重点建设好以谷子为主的原生态小杂粮区8万亩；以箕城、西马、社城、郝北、北寨、河峪、云竹部分地区为主的川地建设高效果菜区10万亩；要以河峪、云竹的云竹湖周边村庄、北寨乡泉水河沿线村庄为主，结合文化、旅游产业的开发，重点建设休闲、观光、采摘为主的旅游度假型综合农业园区。

四带：在浊漳河、云竹河、泉水河两岸建设专用玉米、蔬菜产业带；在云竹湖周边、武源河、泉水河两岸建设水果产业带；在以河峪、云竹、兰峪、讲堂为主的东西部山区建设谷子杂粮带；在西马乡新村——白北沟一箕城镇银郊片、东汇片、浊漳河沿岸和云竹、兰峪、讲堂、河峪、北寨等自然植被丰富的山庄窝铺分别建设以肉牛，肉羊繁育，蜂蜜产业发展，生猪生产和笨鸡养殖为主的生态畜牧养殖产业带。

四基地：主要围绕全县四大农业主导产业，合理引导，人力、科技、文化等人文资源向四大主导产业合理流动、集聚，建设规模化、标准化、精细化、现代化、特色化的畜牧、林果、蔬菜、小杂粮规模生产基地，并做好地理标志性品牌的保护。

（四）优质产品目标

以农业生产基地为依托，围绕现代都市人生活需求和消费导向，加快培育农业龙头企业，拉长农业产业链，发展创意农业，突出品牌建设，做好优质农产品的文化注入，完成农产品的工艺化过程，提高农产品的观赏性和附加值，生产满足都市人生活需求的一系列绿色、营养、质量安全的优质农产品，满足都市人饮食需求。

为此，今后农产品建设的重点是：要引导农业主体、市场主体，以市场对无污染、无公害、绿色时尚、营养健康、质量安全农产品日益增长的需求，发挥我县无污染、无公害、独特自然资源禀赋的优势，将产业规模小、产量低、产品技术传统等劣势转变为打造兼具地方特色、地域保护、文化美学价值内涵丰富的精致产业、产品优势，迎合当前城市人需求心理。特别是要针对特色农产品的节日消费高潮和消费旺季，细划消费群体，实行分级包装、加工，打造农产品价格与价值背离的高附加值精品、名品，促进农民大幅度增收。具体从产品的开发上要引导农业主体包装开发青、草、莲、鲤、鲫、银独具云竹湖淡水生态品牌的云湖水产品系列；打造笨鸡蛋、蜂蜜、笨鸡肉、羊肉等具有地域保护的特色畜禽产品等；提升**白灵菇、芦笋、西红柿、黄瓜、酸菜等取得无公害认证的绿色生态蔬菜的知名度，扩大销售量；策划**核桃、酥梨的精美包装，发展核桃、酥梨系列深加工饮品；提升具有认证层次不同河峪小米、黑小米、荞麦、苦荞麦等系列杂粮产品的包装档次，发展具有**品牌的陈醋、酱油、食用油、白酒等小杂粮深加工产品系列。以此来提高农业经营主体的利润空间和农民的增收幅度。

在打造优质安全高附加值农产品的同时，更要注重解决市场销售难题，才能实现农民大幅度增收目标。为此，要围绕全县特色农产品的开发与打造，采取多元化的现代营销手段，开拓市场，提高农产品市场占有量，形成稳定完善的市场网络。具体要引导农业主体，建设以蔬菜、水果、畜禽水产类产地批发市场和外地鲜活农产品交易批发市场，建设农产品绿色通道，建立鲜活农产品物流配送体系；引导农产品加工企业和从事加工业的农民专业合作社利用目前的外地销售网络，优化整合资源，创立具有**纯天然、绿色品质和品牌特色的名优特农产品专营销售网络；借鉴岚峪笨鸡蛋、河峪小米直供省直相关的经验、引导农业主体探索发展与省内外、企事业单位直供的市场销售模式；吸收知名企业利用**农产品原料的生态品质、定制特色农产品，走从包装设计、产品研发、宣传推介到市场包销全过程由企业负责的定制模式（如社城黑小米）；发展由科研单位、客商、企业提供优良品种、技术服务、市场包销的订单销售模式（如今年河北客商推行芦笋种植模式）。此外，还要继续引导农业主体发展节假日展销、会展销售、网络销售等模式，最终以多元化的现代营销体系，促进农产品的通畅销售。

三、构建完善推进都市型现代特色农业发展的保障体系和措施

为快速推进都市型现代农业的实施进程，挖掘农业内部增收潜力，实现农民快速增收致富。要按照政策集成、部门联动、资金聚焦、资源整合的发展思路和工作机制，重点开发农业的生产功能、生态功能、生活功能和科技示范功能，发展精致农业、休闲农业、生态农业模式。具体从夯实产业发展基础，完善七大体系建设，提高农民素质和建设新农村四个方面保障都市型现代农业的发展。

（一）夯实都市型现代农业发展的物质基础

努力争取上级项目和招商引资项目，制订出台夯实农业基础建设的政策，进一步加强农业基础设施建设。重点开发利用好云竹湖、双峰水库、小型水库等水利工程资源，抓好水土保持、土地整理等项目建设，提高农业生产的综合能力，激活水、土地、森林等生产要素潜力，促进农业生产要素向服务都市人生活需求方面转变，为都市型现代特色农业的实施打好物质基础。

（二）建设完善七大保障体系

1、建立现代都市型农业的规划保障体系。各乡镇和县直有关单位要把发展都市型现代农业纳入本乡镇、本单位经济社会发展的总体规划，在全县都市型现代农业发展规划布局的框架内，结合本地资源、市场、经济、技术等方面的优势，因地制宜制定种植业、养殖业和休闲观光旅游业等具体规划，尽可能提高规划的合理性、实用性。

2、建立都市型现代农业的组织保障体系。为促进都市型现代特色农业的快速发展，要成立由分管农业副县长为组长，各涉农部门、县直各有关部门和各乡镇乡镇长为成员的领导组，使各部门切实履行自身职责，支持、参与、服务都市型现代特色农业的发展。同时各乡镇也要成立相应的领导组，形成县乡促进都市型现代特色农业发展的组织保障体系。

3、建设好产业体系。在建设好农业产业和加强农产品开发的同时，更要开发农业生态服务功能、美学功能和文化内涵等。具体结合当地的民俗文化、饮食文化、历史文化、自然文化等文化产业和旅游产业的开发，形成农业产业、旅游产业、文化产业的渗透融合体系。特别要聚合旅游业发展的“吃住行、游玩购”六大要素，打造功能完善而且独具特色的集农业产业开发、文化产业开发和休闲观光为主的旅游产业相统一的农业观光体验园区。

4、完善服务体系建设。各部门要结合各自的科技、示范、服务、引导等职能，联动服务都市型现代农业的发展。充分利用远程教育、信息网络等农业信息技术，整合现有农业科技队伍，加强与大专院校、科研单位的交流合作等办法强化科技、信息的服务功能。同时要加强对农产品质量检验检测、畜禽防疫、综合执法等方面建设，以完善的社会化服务体系推进都市型现代特色农业的发展。

5、完善创新农业发展模式。要完善公司+基地+农户、农民专业合作社、产业牵动农户型（如核桃产业）等生产组织模式；创新利用外援、招商开发、包装农产品模式（如黑小米）；创新定制、包销、直供等市场营销模式，以各种创新模式保障都市型现代特色农业的发展。

6、建设都市型现代特色农业的资金投入体系。重点通过资金集聚的办法，壮大农业投入。政府要增加对农业的投入，主要用于扶优、扶强、教育培训、包装策划、宣传推介等方面；县直有关部门要将各种投入农业、旅游业、文化产业发展的资金、项目整合实施，以发挥资金的最大效益；要强化与金融部门的交流沟通，建立担保中介服务公司，争取更多的资金直接投入都市型现代特色农业的发展；要逐步建立政策性农业保险制度，财政对投保农户给予保费补贴；以招商引资的办法，集聚资金，发展农业项目，建设新农村。

7、建立都市型现代农业发展的考核评价体系。要根据都市型现代农业发展的规划制定完善考核办法，把推进现代都市型现代特色农业建设作为考核各乡镇、各部门工作实绩的重要内容，同时加强督查，打分排队，确保全县都市型现代特色农业发展目标任务的顺利完成。

（三）抓好农民综合素质的提升

建设都市型现代农业，要在提高农民综合素质和培育现代新型农民上下功夫，培育新时期兼业化、多元化农业经营主体。在开展实用技术、技能培训，增加农民科技意识的基础上，加强对农民的法制、市场等知识的培训，同时加强对农民的诚实、守信、淳朴、善良等民德民风的教育，逐步培育一批既有文化、又懂经营管理，既敢闯敢干，又淳朴善良的新型农民。

（四）建设好都市郊区型新农村

要按照新农村建设的20字方针，整合“三农”发展的土地、水、森林等自然资源和人力、文化、科技等人文资源，全面推进新农村试点村和重点推进村建设，让每个试点村和重点推进村都率先成为推动都市型现代特色农业发展的先锋和表率。

不妥之处，请各位领导批评指正。

农业实践报告范文 第35篇

这次社会实践的时间为七天，参加队员有六名。在这短短的几天里，我们主要开展了四项较大的活动，下面我就简要的进行一下汇报。

一、“放飞孩子的梦想，托起明天的太阳” 主题班会。

在班会上，我主持的专题叫“美丽照片，精彩北京”，做这个活动我的初衷是想借照片展示给没到过北京的山村孩子们一个感性的认识，那些照片都是我去下乡之前亲自到北京各大景点拍摄的(包括天安门、人民大会堂、历史博物馆、人民_、故宫、新华门、中央电视塔、中华世纪坛、中国农业大学、北京大学、清华大学等)。

我的这个专题在班会上是第一部分。当我给孩子们一张张地做讲解的时候，孩子们那种渴望知识的眼神深深的打动着我、震撼着我，勤奋、刻苦、努力、上进是在场的每一个孩子都具备的，从他们那双充满求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。

和孩子们一起的几个小时里，我过得快乐而充实，仿佛又回到了自己的童年，当学生代表给我们佩带红领巾的时候，我真的很激动，激动的程度不比我第一次带红领巾的时候差;当孩子们用洪亮的声音唱着《好一朵茉莉花》时，我不知为什么，也许是一种冲动。我的眼睛开始模糊了，我想我真的是被他们感动了，被他们的纯真、活泼、朴实感动了。

在这些孩子的身上，我真正体会到了“从绝望中寻找希望”这句话的深刻含义，让我感觉到我的做法是对的，如果这次活动能增强他们对未来美好的憧憬，那我们的这个活动就算是成功了!

我们的这次活动得到了当地领导、老师、同学的一致好评。其实我们的活动时间是有所改变的，不是严格按照计划的。计划是到达的第二天开展这个主题班会的，但我们到达的那天已经是晚上六点了，食宿问题还没有安排妥当，所以第二天开展活动的条件根本不具备，我们就马上开会，一致通过决定第三天再做。实际证明，我们的调整很正确，主题班会因为准备的充分，所以开的很成功。这也告诉了我们在以后的工作中，根据实际情况，适当调整计划是很必要的。

二、走访农民，寻找科技带头人。

为了尽快了解旧堡村，我们第二天一大早就和村干部进行了座谈，座谈会的地点就在村委会，形式很简单，但内容却很充实。

村干部介绍说：“旧堡村共一万三千亩耕地，二十六眼机井，平均三、四亩地就有一眼井，不算缺水。种植的主要作物是玉米，其他还种一些蔬菜，象豆角，西红柿什么的。养殖业也不算发达，正处在刚刚起步的阶段，还没有形成什么规模，主要品种比较单一，就猪、牛、鸡等传统品种，特种养殖还没有。”

我是农大东区学机械的学生，这次下乡的目的有一个就是调查一下农业机械在农村的普及程度和农民需要什么样的机械。但当我问到这个问题时，村干部很干脆的回答：“我们村根本不存在农业机械化，一切农活全部由农民手工去做，完全是原始的东西，不存在什么机械化。”当时我真的很惊讶，问他们为什么不用一些机械代替人来做这些重复性很强有很繁重的工作时，他们是这样回答的：“如果都机械化了，那不就有更多的剩余劳动力了?”我想农民他们是有自己的想法的，也许他们就是这么认识的，我们的任务是来调查的，在短短的几天里，我们不可能改变他们的思想，就没有在往下追问。

于是我就转换话题，说：“在现在的这种耕作过程中，有没有哪种工作是农民认为比较繁重的，希望由机械代替的?”村干部想了想说：“现在有一个问题就是玉米杆被收割后，剩余的部分，一部分在地里，一部分在地上，农民处理起来比较费劲，现在全凭农民用锄头一棵一棵的往出挖，又费时又费力。希望能有一种机器代劳。” 我个人认为，市场上应当有这种机器，只不过当地的信息不是很丰富。打算回来在网上或者从别的渠道帮农民们找找，如果真的没有的卖，那下次学校再举办创新大赛，我就做这个机器了。

其他的队员也就他们自己的专业问了些问题，例如，学法律的就比较关心农业的法规政策等问题，像税费改革什么的;学化肥的就问的是作物的一些疾病。在他们问的时候，我就仔细地听，然后认真地作笔记，我想虽然这些跟我的专业不相关，但是多知道一些总没有坏处。

座谈大概持续了两个小时，我们对旧堡的总体情况有了个整体的认识，但光听村干部讲，是绝对不能完全了解的，所以我们决定下午亲自到农民家里去看一看。

吃过午饭，我们来到一家养羊的专业户，它是全村开始养羊较早的一家，直到今年已经5年了。我们去的那天是下午，正好他丈夫赶着羊群去放羊了，家中只有女主人和3岁的小女儿在，15岁的大女儿今年开学上初二，放假去学校补课了。

她家养羊的数目是全村最多的，现在有70只大羊，30只小羊，最多的时候有140只呢;总共有8亩半地，除了七分种的是胡萝卜，其余种的都是玉米，每年收获的胡萝卜和玉米都用来喂羊，但据她所说，这些是远远不够的，还需要一定量的放牧。虽然国家现在正在实施“退耕还林”政策，明令禁止放牧，但如果不放牧，只让羊吃饲料是根本吃不起的，起早贪黑的干上一年，说不定还会赔上一、两千呢，所以他们不得不偷着放。

她家有一只母羊的肚子右侧偏下的地方有一软的疙瘩，是去年冬天发现的，请兽医来看过，做过一次手术，打开后疙瘩里边是小肠，没敢动，又给缝上了。其间，这只母羊还生育了小羊，这个疙瘩也没有遗传给小羊，小羊现在很健康。为了赶在他们放羊之前看到那只母羊，第二天我们起了个大早，对他们家进行了回访，并给那只羊拍了照，打算回来向学校的有关专家教授请教一下。

为了节约时间，我们制定了十六字的访问过程，即“赠送资料、说明来意、了解情况、记录问题”。有了明确的过程，我们访问起来，越来越得心应手了。

接下来，我们又走访了另一家以养羊为主业的养殖户，与上一家相比显得正规了许多，有专门的羊舍，而不是简单的羊圈，羊的品种也很统一——小尾寒羊。

他家之所以能有如此大的规模，是因为他贷了20万元的款，也是全村一次性贷款贷的最多的。当我们问起对贷款风险的看法时，他是这样回答的：“只要你把所贷的款都投到项目上去，然后一心一意的去干，一般是不会赔的，就是赔了，像你建的羊舍，买的羊，也足够还贷款的，其实风险是很小的，重要的是你认真去对待。”他还很诚实的告诉我们，在贷款方面，除了要把项目计划认认真真做好，凭关系，找路子，也是很重要的。

在养羊的过程中，他遇到了许多实际问题。一是饲料的贮藏，今年他花了9000元建了一个贮藏饲料的大坑，但是到现在一直不敢用，因为还没有经过科学的论证，如果这贮藏大坑设计的不合适，贮藏的饲料到冬天就会腐烂，贮藏的饲料腐烂了是一笔不小的损失，羊又不能不喂，还要去买饲料，这时的饲料是很贵的，所以里外里就亏了许多，所以一直不敢投入使用;二是农民或者说是养殖户急需贮存青杆和黄杆所能获得的营养价值的具体数据表，要是有了这样的表，农民就可根据自己的实际情况选择青贮还是黄贮了，从而获得更大的经济效益;三是市场上没有一种可以专门用来喂养羊的饲料，要是有这么一种羊饲料，农民们也就不用贮存饲料了;四是农民已经有了作胚胎移植的愿望，但苦于没有技术，如果有哪位教授有研究这方面的可以与他们合作，他们愿意提供羊等基本材料，实验成功后的具体事宜还有待于进一步的商量。其实，这个农民的这种思想已经是“公司+农户”的.最新的经营模式的雏形了。看来，有些农民的思想已经很先进了。 就这样，那天我们走访了3家，在后来的几天里，我们又走访了13家，这次共走访了16家。收获真的不小，常常被有思想、有远见、有决策的农民所感动，更被他们的勤劳、朴实的品质所折服。

三、建立“中国农业大学农村发展研究会旧堡农业科技服务站”，与当地进行长期合作。

建立这个服务站的目的或者说是初衷就是使我们农大的学生与农民保持密切的联系，充分了解农民的需求，在我们的学习当中，根据自己的兴趣爱好有所侧重，真正做到学有所用，这样，我们学习起来就更有动力了;

同时，农民也能得到真正的实惠，首先，我们所提供的资料、信息都是免费的，没有经济利益在其中，也就不存在什么欺骗，不像有些种子公司卖假种子可以得到更多的利润却不顾辛苦一年而颗粒无收的农民，我们不会;其次，是长期合作，农民可以随时把遇到的比较棘手的问题通过服务站告诉我们，要是我们能解决、有把握的东西，会毫无保留的告诉农民，如果我们解决不了，或者把握不大，我们也会负责的告诉农民，让他们先等等，我们会替他们去请教学校里专家、教授们。

毕竟，我们是全国重点大学，是全国最棒的农业大学，拥有农业方面的权威人士，相信他们也肯定愿意帮助农民的。我们愿意起一个桥梁作用，一个窗口作用，让农民和教授见上面、说上话。我们的教授们也许会从这些问题当中，得到些灵感，说不定有更多的新科技成果诞生呢!学生、农民、教授三方面都受益的一件事情通过建立一个农业科技服务站就能实现，而受益多少就要看日后服务站的运作情况了。让我们共同努力吧!

这次建站我们主要做了以下几项工作：

1、制定“中国农业大学农村发展研究会旧堡农业科技服务站”管理制度的暂行办法;

2、经过走访农户，对农民进行了解，确定农业科技服务站站长以及旧堡村科技带头人;

3、 向农业科技服务站捐赠图书、光盘等资料，其中部分留在服务站作为保存本;

4、由于怕耽误农民的时间，我们决定为农民送书到家，加强对服务站的宣传。

四、农事实习。说起来是很简单的活，就是给玉米地锄草。

不过这可是我长这么大以来第一次干这种活。一开始不会锄，乱锄一气，草没锄掉几棵，手上倒磨出了几个泡，后来慢慢的掌握技巧了，也锄的快多了，不一会我就把一垄锄完了。玉米地里不透气，很热，我这才亲身体会到了农民们的不容易，作为农大的学生应该给农民办点实事，更坚定了我把农业科技服务站建下去的决心。

以上是我对主要活动进行的简要介绍，其中穿插了一些感想，下面我要对整个活动谈一些感受：

1、“团队精神、共同合作”在工作当中的重要性。

每个人对每件事的看法不会是完全相同的，所以处理事情有分歧是很正常的，但随着大家相互的逐渐了解，分歧会慢慢减少，工作开展也会越来越顺利。只有大家的思想统一了，心往一处想，劲往一处使，工作才能顺利出色的完成。

2、宣传工作和前期准备工作在整个工作中的重要性。

“好的开始是成功的一半”这句话都被人说烂了，可只有经历以后才能体会到它的真正含义。你要开展一项活动，如果宣传工作做的不到位，没有人来参加，活动怎么能开展下去呢?即使你准备的再充分再也白搭，给谁看呢?如果你前期准备的不够充分，观众或者说参与者一多，你准备的不够充分，肯定就会手忙脚乱，更别提发挥水平了。 从这次活动中，我充分认识到准备工作是一切工作的前提，只有做好充分的准备才有可能出色的完成任务。

3、我觉得做一件事情只要你努力了，用心去做了，不管结果怎样都是成功的!

这次的社会实践我的收获很大，感受也很多，以上只是一部分，请老师给予批评、指导。

农业实践报告范文 第36篇

得了良好的效果。

关键词：电子技术；实践教学；教学改革

我校地处新疆南疆沙漠边缘，是传统的农业院校，《电子技术基础》是新兴电气、计算机、通信专业的核心基础课，包括模拟电子技术和数字电子技术两门主要课程，实践教学包括实验和课程设计两个环节，其相关知识直接影响后续课程的学习，对学生的就业和工作也有着深远影响。长期以来，实践教学一直处于理论教学的“教辅”地位，不利于学生综合素质、动手能力的培养，严重制约着我校电气、计算机等专业的教育发展。随着南疆工、农业的发展，用人单位对学生的工程实践能力越来越看重，更倾向于聘动手能力强的人才。这就要求教师转变观念，结合实际教学情况和各方面的反馈信息，结合新的教育理念，对《电子技术》实践教学进行教学改革。

1、 实验教学改革

实验内容改革

原有的电子技术实验课存在验证性实验多和实验内容陈旧的弊端。为此，全系教师根据各方面反馈的信息，不断调整和充实实验内容。从原来的试验中选出少量经典实验，以保证电子技术实验的基本知识、基本技能和基本方法，又增加了综合性实验和创新性实验，以锻炼和提高学生的动手、思维能力。最终确定的实验内容：模拟电子技术部分包括晶体管共射极单管放大器、负反馈放大器、集成运算放大器的应用、OTL功率放大器、直流稳压电源；数字电子技术包括TTL集成逻辑门测试、常用组合逻辑电路的测试及其应用、触发器及其应用，常用时序逻辑电路测试及其应用、电子秒表，另外，还有一些偏重于自创性和设计性的选修实验内容，譬如彩灯控制电路设计、步进电机驱动控制系统设计、温度控制电路、电池电量检测报警电路等，以满足那些感兴趣和动手能力强的学生。

实验教学方法改革

长期以来，电子技术实验课采取实验室教师讲解，学生现场连线，教师帮助调试的教学方法。因为学生对实验内容生疏、实验时间有限、接受能力参差不齐，经常是实验做了，一问还是感到茫然，起不到实验课应有的作用。为了解决这个问题，我们采取项目教学法。把每次要做的实验看做一个教学项目，提前一个周末布置下去，让学生提前预习实验内容，上网查资料，并利用理论课堂介绍的PROTEUS软件进行仿真，为了避免浑水摸鱼的现象，每个学生的仿真电路图发给教师检查。实验课上，教师把主动权让给学生，不需要讲解，学生对要做的实验内容和原理已经非常清查，他们更多的是带着好奇心，看看他们设计仿真的电路图在硬件上是否合理，所以一到实验课，都是急不可待地动手做起实验来，调试电路，教师要做的就是对于现场出现的问题进行具体指导。采取这样的项目教学方法，避免了传统的填鸭式疲惫教学，让学生在挑战中完成了实验，满足了他们的成就感，增加了他们的学习兴趣。另外，为了调动学生学习的积极性和主动性，电子技术实验室实施开放式教学。

教学手段革新

EDA技术是现代电子技术的标志，是电子技术教学内容手段改革的必然趋势【1】，利用该技术可以实现硬件设计的软件化，提高实验效率。所以，我校电子技术实验课程中引入了PROTEUS仿真软件，来完成电路的功能设计、性能分析、时序测试和调试功能。因为仿真软件为电路设计提供了多种分析方法，拓展了实验的深度和广度，为硬件电路的实现提供了正确的理论依据和设计方案，使课程实验朝着“方案设计-软件仿真-电路设计与制作-系统调试”这一工程实践的流程发展【2】。通过这种“虚实结合”、“软硬兼施”的实验教学手段，提高了我校学生的电子综合设计能力和工程实践技能。

多元化考核方式

实验课程成绩由3部分组成： 平市实验成绩（占30%），综合实验成绩（占20%），实验操作考试（占50%）。其中，平时实验成绩评定采取实验全过程的评价方法，即实验预习占20%（教师课前检查），实验操作过程占50%（教师现场记载），实验报告占30%（教师课后评阅）。综合实验评分包括实验项目方案设计和原理电路设计、实验完成情况及实验过程中分析问题和解决问题的能力、总结报告的撰写等3方面。在实验操作考试中，学生随机抽题，主要考核学生在电路设计、接线调试、仪器设备使用、数据测试、实验结果分析等方面的能力，这就督促学生认真做好每一个实验。

2、课程设计改革

电子技术课程设计的教学目标是让学生掌握电子系统设计的一般方法和设计流程，熟悉现代电子电路系统设计过程中常用的辅助工具及其使用方法，着重培养学生电子系统设计能力和创新意识，学生分析问题和解决问题的能力[4]。电子技术课程设计与以往相比，还是采取3人一组、教师指导、以学生为本，激发学生学习兴趣的教学模式，其改革主要表现在教学内容、教学手段和考核机制几个方面。

我校电子技术课程设计开课一般在14-15教学周，教师可提前4周，在第十周让学生进行选题，以留出购买元器件的时间。在选题过程中，学生不仅可以选择教师提供的课程设计题目，还可以自拟题目，自拟题目需要指导教师审核，以确定学生自拟的题目能够达到教学计划的要求。课程设计的题目来源于工程实际，要具有综合性、先进性和实用性，并且每年都有新的补充。结合我系教师的工程实践经验，目前开设题目有数字温度计、交通灯控制器、音乐彩灯控制器、数字频率计、出租车计价器、声光控楼梯照明开关设计、直流稳压电源设计、水箱自动供水电路设计、OTL音频功率放大器设计、数字抢答器设计、篮球24S计时器设计等二十多个题目。

为了更好的达到教学效果，把EDA技术引入到电子技术课程设计的教学中。学生在完成电子系统的初步设计方案后，先进行PROTEUS仿真，验证所涉及的方案的逻辑功能，修改方案中的原理性错误，然后在进行安装调试。并且，对所做项目采取模块化设计，各单元电路逐级进行设计、仿真、调试，这样有利于检查和排除故障。根据电子产品设计流程，结合我院新近PCB板实验设备，电子技术课程设计增加了原理图和印制电路板图的绘制。设计方案仿真通过后，要求学生使用PROTEL软件进行设计方案的原理图绘制和PCB板绘制，使电子技术课程设计的教学内容更接近于工程实践。最后，在教师指导下，学生进行焊接、调试，完成整体项目。

结合工程实际产品设计的一般流程，根据各个环节在设计电子技术课程设计的所占比重，课程设计成绩由设计方案成绩（占20%）、软件仿真成绩（25%）、硬件调试成绩（占35%）和总结报告成绩（占20%）四部分组成。

3结束语

通过近几年电子技术实践教学改革的进行，充分激发了学生自主学习的主动性，提高了学生的实践动手能力、培养了学生的创新精神、团结协作能力，同时学生的科技总结报告撰写能力也得到了锻炼，为学生整体素质的提高奠定坚实的基础，也为学生参加电子竞赛储备了深厚的理论和实践知识。

农业实践报告范文 第37篇

一、引言

农业作为国家的基础产业，对于保障粮食安全、促进经济发展和维护社会稳定具有至关重要的作用。作为一名农业专业的学生，为了将所学理论知识与实际操作相结合，提高自己的专业素养和实践能力，我积极参与了一系列农业专业实践活动。

二、实践目的

深入了解农业生产的实际流程和操作技术，将课堂上学到的理论知识应用于实践。

熟悉各类农作物的生长习性、种植管理方法以及病虫害防治措施。

培养自己的动手能力、观察能力和解决实际问题的能力。

增强对农业行业的认知和热爱，为今后的职业发展奠定基础。

三、实践内容

1、农作物种植实践

参与了小麦、玉米、蔬菜等农作物的种植过程。从土地准备、种子处理、播种、施肥、灌溉到田间管理，每个环节都亲力亲为。在播种过程中，学会了根据不同农作物的特点和土壤条件，控制播种深度和密度。施肥时，了解了不同肥料的特性和使用方法，以及如何根据农作物的生长阶段进行合理施肥。灌溉环节则掌握了根据天气和土壤墒情确定灌溉时间和水量的技巧。

2、果园管理实践

在果园中，学习了果树的修剪、病虫害防治和果实采摘等技术。果树修剪对于调节果树的生长和结果至关重要，通过修剪可以改善树冠的通风透光条件，提高果实品质和产量。病虫害防治方面，学会了识别常见的病虫害症状，掌握了相应的防治方法和农药使用规范。果实采摘时，注意了采摘的时机和方法，以保证果实的成熟度和完整性。

3、养殖实践

参与了家禽和家畜的养殖工作，包括饲料配制、疫病防控和日常管理。在饲料配制过程中，了解了不同动物在不同生长阶段对营养的需求，学会了合理搭配饲料原料。疫病防控是养殖的关键环节，通过定期的疫苗接种、环境消毒和疾病监测，有效地预防了疫病的发生。日常管理中，掌握了动物的饲养规律和行为特点，能够及时发现异常情况并采取相应措施。

4、农业设施应用实践

接触了现代化的农业设施，如温室大棚、滴灌系统和农业机械等。在温室大棚中，学会了调控温度、湿度和光照等环境因素，为农作物创造适宜的生长条件。滴灌系统的应用让我了解到精准灌溉的优势，能够节约水资源并提高灌溉效率。农业机械的操作则大大提高了农业生产的效率，如耕地机、播种机和收割机等。

四、实践收获

1、专业知识与技能的提升

通过实践，将课堂上抽象的理论知识转化为具体的操作技能，对农作物种植、果园管理、养殖和农业设施应用等方面有了更深入的理解和掌握。能够熟练地进行农业生产的各项操作，并且能够根据实际情况灵活运用所学知识解决问题。

2、实践能力的增强

在实践过程中，锻炼了自己的动手能力、观察能力和应变能力。学会了如何在复杂的农业环境中准确判断问题，并迅速采取有效的.解决措施。同时，也培养了自己的耐心和细心，对于农业生产中的细节问题能够给予足够的重视。

3、团队协作与沟通能力的提高

在实践中，与农民、技术人员和同学密切合作，共同完成各项任务。通过团队协作，学会了倾听他人的意见和建议，发挥各自的优势，提高了工作效率和质量。同时，也锻炼了自己的沟通能力，能够清晰地表达自己的想法和观点，与他人进行有效的交流。

4、对农业的新认识

实践让我深刻体会到农业生产的艰辛和不易，也让我看到了农业现代化发展的巨大潜力。农业不再是传统意义上的“靠天吃饭”，而是通过科学技术的应用和创新，实现高效、优质、可持续的发展。同时，也认识到农业对于国家和社会的重要性，增强了自己投身农业事业的责任感和使命感。

五、实践体会

1、理论与实践相结合的重要性

实践是检验理论的最好方式，只有将理论知识与实际操作相结合，才能真正掌握农业生产的技术和方法。在今后的学习和工作中，要更加注重实践，不断积累经验，提高自己的专业水平。

2、创新与发展是农业的未来

随着人口增长和资源环境压力的增大，农业必须依靠科技创新和发展方式的转变来实现可持续发展。作为农业专业的学生，要关注行业的最新动态和前沿技术，培养自己的创新思维和能力，为推动农业现代化贡献自己的力量。

3、农民的智慧和辛勤付出值得尊重

在实践中，与农民的交流让我深刻感受到他们丰富的实践经验和智慧。他们在长期的农业生产中积累了许多宝贵的经验和方法，这些都是农业发展的宝贵财富。同时，农民们的辛勤付出为我们提供了丰富的农产品，保障了国家的粮食安全和社会的稳定，他们的劳动值得我们尊重和感激。

六、总结

本次农业专业实践是一次宝贵的经历，让我在专业知识、实践能力、团队协作和对农业的认识等方面都取得了显著的进步。通过实践，我更加坚定了自己投身农业事业的决心，未来将不断努力学习和实践，为农业的发展贡献自己的一份力量。

农业实践报告范文 第38篇

山东是中国第一大农业大省，因此我将暑期实践活动范围定在山东省，在山东一个同学的爸爸的介绍安排下，我和几个同学怀着一腔热情，踏上了暑期实践的旅途，走进了青岛万福种猪养殖场，开始了为期八天的实践活动，这次实践的主要目的是了解猪的生产过程及热应激对猪生产带来的影响和应对的措施。

我们之所以选择种猪场，是因为猪的品种直接关系到商品猪的质量和饲养效益及猪饲养业的发展。目前，国际上普遍重视配套杂交猪，正好万福种猪养殖场是采用配套杂交猪，它引进英国的PIC五元杂配套系猪，目前存栏1000套，是山东省规模最大的现代化猪场。PIC猪在饲料报酬上，平均日增重，平均背膘厚度，瘦肉率等主要经济性状都不同程度上超过杜洛克，大约克，长白猪等世界著名猪种。该猪场不仅地理条件优越，自然防疫能力好，设计科学规范，设备先进，而且场区布局合理，分为生活区和生产区。其中生产区被分为五个区：配种区，妊娠区，产仔区，保育区，育肥区。在实践过程中，我们在厂长的安排下分别参观配种区(三天)，妊娠区(一天)，产仔区(一天)，保育区(一天)。

7月2号上午我们进入中种猪场，张经理接待我们并安排我们住宿。为了防止外界的疾病被带进猪场，我们要经过两天的隔离才能进入生产区，在这两天我们主要是熟悉这里的环境和生活。每天早上6点起床，6点20吃早餐，上午工作从7点到11点，中餐11点半，下午工作从2点半到6点半，每日工作8小时。

7月4号在厂长的安排下，我和另外一个同学为一组，先分配到配种间(配种区和妊娠区)。在进入生产区之前，我们每人发了一套工作服(带有股淡淡的猪粪味)，一双拖鞋，一双靴子，每次进入生产区都要沐浴换上工作服穿上靴子，而且还要通过消毒池(1：25的火碱)进行消毒。我在配种间待了三天，我在这里每天的基本工作就是帮助饲养员清扫产栏，赶赶猪，学习如何给猪进行人工配种。同时了解了配种区和妊娠区的日常事务：

1.接受断奶母猪(一般采用21日断奶)，将临产母猪转入产房(提前一周左右)，并清洁妊娠房。

2.对断奶母猪每日通过公猪进行催情，减短发情间隔，缩短母猪非生产日期。

3.通过在母猪栏前赶公猪判断母猪是否发情(发情征兆：呆立，阴门红肿，有黏性分泌物从阴部流出)4.在发情期内的合适时间进行人工授精。

5.配种25后进行妊娠检查。

6.根据母猪妊娠阶段不同，配制不同的日粮：断奶当天不采食，到配种前采食，促使多排卵;妊娠75-90天内(低妊娠，高泌乳)，采食，此段时间是限食的关键;妊娠91-114天内，采食，此段时间是胚胎发育的主要时期，要尽量多采食。

7.对长期不发情的母猪进行淘汰。

8.对一些异常母猪注射疫苗和消炎药物(青霉素钾和硫酸链霉素等)。

7月7日进入产仔区，看看仔猪是如何出生的。那天正好有几头临产母猪，它们旁边还有两个助产人员。那天我还是第一次看到刚刚出生的小猪，太小了但很可爱。产仔区的日常事务：

1.母猪临产征兆的观察：产前半月乳房膨胀，腹部明显下垂;产前24小时，有初乳泌出。即将分娩时，卧立不安，频频排尿，阴部红肿等。

2.产前准备事项：对待产母猪的腹部，乳房及阴门附近用温水擦洗干净，同时还要准备干毛巾。

3.辅助分娩：母猪分娩时做好助产工作，仔猪出生后助产人员要立即用干毛巾擦干口鼻身上的黏液。一般母猪产仔每隔5-25分钟一头，若长时间未产出，则为难产，应采取人工助产(戴上消毒手套，自阴门进入子宫)4.产后及时清理胎衣，若胎衣产时间不排出，应考虑注射缩宫素，有助于胎衣脱出。

5.由于仔猪易贫血，因此注射牲血宝(补铁补血)，注射量依仔猪的状况而不同，身体泛白的多注射。

日龄的仔猪需进行剪尾，打牙。剪尾后伤口用碘酒擦拭，防止感染。

日龄的仔猪进行去势。

8.仔猪的寄养：将体重相若的仔猪寄养在同一头母猪下，可以防止两极分化。对有些母猪奶水不足，可以将它们的仔猪给奶水充足的母猪寄养，有利于仔猪的生长。

9.将有些生长速度较慢的仔猪进行淘汰。

10.记录每头母猪的产仔数(包括死胎)。

7月8日进入了保育区，我在这区每天的基本工作就是帮助饲养员清扫产栏，帮防疫员打疫苗。保育区日常事务：

1.接受断奶母猪，一般为5-8kg。

2.保持合理的饲养密度：每栏饲养头数一般为20-25头，若饲养密度过大则猪之间易发生争斗。

3.在仔猪的饮水中加水溶性电解多维，补充电解质(钠离子，钾离子，氯离子)及易缺乏的维生素(A,D,E,K),同时可以提高饲料报酬。

4.由于仔猪断奶后，无法持续获得初乳中的免疫球蛋白，导致免疫力下降，因此要经常对仔猪注射疫苗。

5.保育60天后转入育肥区进行育肥。

由于育肥区和保育区没有很大区别，而且育肥主要是通过强化饲养而使瘦肉和脂肪快速沉积，因此我们没有参观育肥区。

通过几天的`实践，我大致了解该种猪场的大体工作流程我们实践正好处在炎热的夏季，而每年的6-9月份对猪的生产都会造成不良影响(称为热应激)。通过实践观察不良影响如下：

1.公猪性欲减退，精子生成率低，活力差。

2.空怀母猪不发情或发情不明显，所以容易出现母猪漏配而空怀。

3.妊娠母猪早期胚胎死亡率高。

4.夏季母猪食欲不好，采食量减少，影响母猪的营养和胎儿的生长发育，结果仔猪出生体重减少，哺乳期母猪奶水不多，仔猪发育差，断奶体重轻，延长出栏时间。

为解决热应激给猪生产带来的影响，该猪场采取了一系列应对措施：

1.通过风扇及湿帘来降低猪舍的温度。

2.要降低猪群的密度，增加猪体之间空气的流动。

3.采取合理的饲养管理程序：首先饲料一定要新鲜，不能发霉变质。其次在一天中气温较低的早、晚进行多饲喂，最后要保证足够的清洁饮水，因为缺水会减低采食量，最好是喂饮深层地下水。

通过这次实习我也意识到现在我们大学生很多眼高手低，理论知道很多，可是到了实践的时候却不知道怎么应用，不知道如何将理论联系到实际。还有很多大学生嫌实习太脏、太累，都不愿意出去实习，其实开始几天我也感觉很脏，不想做，但是到后来就习惯了，虽然只实习短短的8天，但是我感觉还是很有收获的，对以后的生活和学习都有帮助。

农业实践报告范文 第39篇

我是xx月六号去的。到xx月二十号结束，期间讲了60节课，讲课的内容是英语，教英语算是不难，但没有教学经验，第一次登上台，难免有些紧张，但看到孩子们机灵的双眼，踊跃的回答问题，很快和他们融为一体，紧张感很快消失，看着孩子们天真浪漫的双眼，我深感老师的责任重大，老师是个神圣的职业，当今天自己讲课讲到汗流顺着脸颊一直流到脖子，流到后背，试了汗衫，我才明白老师是多么的辛苦，脚站的酸了，手写的累了，嗓子喊得哑了，但还是不顾一切讲到下课为止，课间留在教室和孩子交流，发现他们还有另一可爱之面，之后的日子，讲课慢慢地入正轨，再没有登上讲台的拘谨，也敢于放开讲了，在这短短的十五天里，认识了不少小朋友，建立了比较真诚的友谊。

最后一节课，开家长会的时候，看到那些小朋友天真的脸庞，及家长满意的笑容，我感觉我的付出没有白费因为我得到了别人的认可，没有什么比别人对自己的认可更高兴的，我坚信这一点，我也有信心在以后的日子里做得更好。

一、实践经验

（一）待人要真诚

踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑和他们打招呼，从那天起我养成了一个习惯，每天见到他们都要微笑说声：“早上好”。那是我心底的真诚问候，我总觉得，经常有一些细微的东西被我们忽略，比如轻轻地一声问候，但他表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视被关心，以便同事之间交流教学经验。

（二）要善于沟通

每个人都要认识一些人，认识别人都需要自己主动了解别人，沟通事宜中重要的方法。一个善于交际的人，必定是一个善于共同的人。

（三）要有热情和信心

无论对人还是对事都要有热情和信心。热情让我们地工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗，信心又让我们充满热情，耐心对待工作，力求做好每个细节，精益求精。

（四）要讲究条理

如果你不想在紧急的时候脚忙手乱，就要养成讲究条理的好习惯，只有不急不乱，有条有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一样。

二、教育很重要

在现代社会中，教育有重要的位置，国家重视教育，重视人才，但有一些客观的现实使得教育观念发生变化，农村尤为明显造成人才的流失，随着经济发展对知识型人才的需求的增加，越来越多的人已经认识到教育的重要性。在社会实践过程中，我了解倒80%的家庭对孩子的教育费用作为自己孩子在未来几年的重要支出。对农村的教育支持不能仅限于财力上的帮助，还应试教育观念的转变的支持只是不是孩子们重要的唯一东西，做人道理，适应社会时代的发展要求同样的重要我们有责任尽自己最大的努力支持农村的教育事业。“人才、教育“烙在我的心上，在教学的十几天里，这个烙印加深了，学校并不大，还算明亮的教室和尚能将就用得课桌，与偏远的孩子相比，已令孩子们满意了，这里的学习环境并不能用一个“好”字形容，但孩子们对学习的热情和认真把我深深感动了。在和孩子们交流的过程中我了解到，他们都很想成为科学家，对外面的未知世界充满了好奇和憧憬。但当我问他们以后会不会来时，几乎所有的'孩子都沉默了。也许还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义，也许是一直以来伴随他们。没有一个孩子表示自己将来回到自己的家乡，“人才、教育”再一次在我脑海中回荡。

要学的只是我们一年也教不完，所以我们应该把教学重点放在如何使孩子拥有正确的人生观和价值观，这样才能正确的引导他们走上一条光明大道，所以我在最后的两天里注重孩子们的思想教育而非知识教育。对于穷人来说，面包就是天堂，而这样的人是不完整的，当然贫穷分为物质贫穷和精神贫穷。在我认为贫穷实质是精神贫穷，因为当一个人的思想被贫穷束缚之后，物质贫穷也会随之而来，因此。某些家长因为教育弊端而剥削孩子受教育的权利，让我很气愤。

三、结尾

社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点，尤其是我们学生，只重视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的很不理想，通过实践所学的专业知识得到巩固和提高，就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践原来理论上的模糊和印象不深的得到巩固，原来理论上欠缺的的实践环节上得到赔偿，加深了对基本原理的理解和消化。短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到很多东西，而这些东西会让我终身受用，社会实践更加深入了我对农村的感情，拉近了我对社会的距离，也让自己在乡村小学实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成才之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了坚实的基础。希望以后还有更多的机会，让我在实践中得到锻炼。支教生活短暂而又漫长，辛酸而又甘甜，快乐而又孤寂，回顾这一年，个中滋味，样样俱全。这一年的我的成长，就像一棵树的茁壮，艰难但快乐，辛苦但充实。

一年前，刚毕业的我下乡支教，即将走上新郑新村二初中的讲台。还记得到达的第一天，学校就安排我担任一年级一个班的班主任和语文教学工作。那一夜我彻夜未眠，我深知这既是学校对我的无比信任，也代表着巨大压力。我忽然觉得我像一棵脆弱、孤单、无助的小树，在一个陌生的环境中挣扎。备课讲课，制定班规，管理学生……这一切在很多老师看来易如反掌的小事，在毫无经验又无人可问的我来说，却实在是一项工程。我要如何去做？我很迷惑。

但随后，我所担心的很多问题竟迎刃而解。在接下来的每一天，在教学上、生活上，学校的领导和老师真诚、热情、纯朴，用他们的无微不至的关怀包围了我。

农业实践报告范文 第40篇

财务管理年终总结报告范文____年毕业于东北财经大学财务会计专业，____年通过全国会计师职称资格考试并取得了相应的职称证书，__年通过国际acca资格认证考试，__年通过辽宁省财经类职称外语考试，__年9月至今在东北大学工商管理学院攻读mba。

一、财务管理工作

____年5月调至沈阳市____开发中心做财务工作，同年8月成立沈阳____公司，担任财务部经理。当时新纪公司的财务人员在三好街办公，而生产基地在外地，工作沟通相当不方便，为了保证公司的生产正常进行，公司领导决定将财务部搬到生产基地办公，于____年8月10日搬到生产基地办公。

本人业务能力的提高与沈阳____公司的成长是同步的。公司成立伊始，财务人员少、资金严重不足，整个生产车间正在进行改良，产品在进行试生产阶段，项目不能适应规模生产，限制了企业的发展，当时整天都在想怎样才能将银行的贷款及早到位，帮助企业运作起来，在领导的多方努力下，终于在1999年6月将第一笔贷款拨到公司的帐户上。当时领导的一句话我至今仍记忆如初“领导说：赵会计，这可是一千万哪，我说，就是一个亿，支出也要按照财务的规定去支出。”这说明我们借款的钱来之不易，在支出方面一定要花得得当，尽可能的减少支出，给领导做一个好参谋。

建厂初期，财务规模很小，虽然注册资金1000万元，但货币资金到位的只有102万元。由于注册资本股东单位多次变更，直至到__年12月份，通过会计师事务所的验资及评估，确认了股东单位的出资额及所占比例，这使财务工作的管理得到了进一步的规范，6年来公司从小规模企业发展到总资产达6797万元中型企业。从筹集资金到项目开发;从固定资产改良到购买土地、新建厂房;从运营资本管理到产品生产、市场开发、产品销售、回收资金;从审计检查到财务决算;从对外报表到国家大企业工委的企业基础材料的编制，在本人的带领下，财务做了大量的工作，特别是，沈阳____公司被沈阳市国家税务局评选为“__年度优秀a级纳税户”的284家企业之一。

二、业务方面

本人自____年开始从事财务工作，担任过出纳员、记帐员、成本核算员，从事的会计行业有商业，建筑业，科研事业，工业企业的核算，担任财务部门主管会计12年，担任财务部门经理6年。本人完全利用业余时间参加学习会计知识和考试的，目的是不能影响单位的工作，也为了和本部门人员在业务方面共同提高，以的业务水平指导本部门人员的工作，无论是审核原始凭证、制单、记帐、报表、预算、决算上都指导在先，特别是财务软件，erp系统更要实行规范化，是为了更好地做好公司的财务工作，为公司的经营决策提供及时，准确的经济信息。

自从担任财务部经理以来，服从领导的安排，听从领导的指挥，纵向责任明晰，横向积极努力协调，按照公司的规章制度办事。在资金的管理上：工程项目按计划、合同列支生产经营按生产计划列支;日常零星开资按领导在erp系统审批计划列支。总之，我从事20多年的财务工作，我认为沈阳____公司在财务管理方面的制度很规范，主管领导指导很及时，这都是我学习的地方。多年来，会计职业时刻提醒我，一定要恪守会计人员的职业道德，按照《会计法》和《税法》的有关规定，并结合本公司的实际情况，积极参加并做好会计人员的继续教育工作，共同提高财务人员的业务水平，做好公司的财务管理工作，以的方案为领导的经营决策提供及时、准确的经济信息，当好领导的参谋。

三、协调、配合好各部门的工作，做好服务工作

财务对一个公司来讲，是一个核心部门，日常工作比较繁琐，涉及部门比较广，在收支款项、查询信息等方面必然要接触很多人，我作为部门经理：从我做起，严格要求财务人员按照公司的规章制度办事，微笑服务，对不符合手续的业务一定做好解释，这是我们一贯要求的工作作风和服务宗旨，在月末报表过程中，需要对各部门的上报信息进行核对，这就更要求我做好配合、协调工作，这也是我的重要工作内容之一。

四、对财务工作的设想

在近_年财务经理的实践工作中，我深深感受到企业制度规范化的重要性，除了发挥财务监督，服务职能外，工作的责任心，事业心业务能力也是非常重要的。按公司目前的发展步伐，停留在目前的水平上是远远不够的，要有一个跨越式的飞跃，不能我一个人提高，要全体财务人员共同提高。我想：通过mba的学习，要在管理、预算、项目投资方面进一步加强，要把学到的知识真正运用到公司今后的发展中，做好公司的各项财务工作。我相信：在不久的将来，财务部门将成为优秀人才向往的地方。

财务管理年终总结报告范文在4s店，作为新入行的财务人员，除了掌握好公司费用开支标准外，重点是如何做好公司的财务监管工作，有几点重要的关健点建议你注意：

一、存货管理，财务人员一定要对公司的服务管理软件非常了解，几个重要数据要明确其意义，明确获得途径，主要是库存备件，监督好备件的入出库过程，对于存货管理软件应熟悉其功能，对于一些比较特殊的入出库需要在财务的监督下进行，4s店财务工作重点。财务上的库存备件一定要与库房内实物价值相符。

二、服务收入管理，公司每月的服务收入一定要与服务软件系统的数字相符，一定要慎重进行反结算，并确保反结算是在财务的监督下。且反结算只能是由财务结算人员进行，不对其他人员授权。

以上是两个最容易出问题的地方。

三、整车销售收入的管理，确保每一笔销售都形成订单，且订单上一定反映真实的销售价格，有关赠送保险、精品的一定要在定单上反映出来，公司的销售价格政策要在财务备案，超出授权的要由有关负责人员在定单上签字确认.

四、加强供应商的管理，4s店一般对于客户管理不需要财务人员关注，因为一般这都有现在的管理模式，往往取决于生产厂商的要求。备件、精品的采购由于财务人员并不懂得有关专业知识，似乎很难对此加以监管，但这又是非常重要的需要监管的地方，初期简单的方法是，要求采购部门将供应商档案提交，必要时可进行适当抽查，试调，分析主要消耗品的供应价格是否与市场价格同步，当然这项工作是需要管理层介入才有较好效果。

财务管理年终总结报告范文转眼间又过了一年，回顾这一年，在平凡而繁细的工作中，付出了许多艰辛与努力，也有了一些收获与喜悦，重要的是丰富与锻炼了自己，在工作中能够自觉的服从领导的安排，努力的做好财务部的各项工作，也较好地完成了各项工作，但由于财会工作繁事多、杂事多，其工作都具有事务性和突发性的特点，因此在工作中自己和整个财务部门仍有许多不足，仍需在今后的工作中不断地加以完善，结合具体情况，现将全年的工作总结如下：

一、完成的主要工作：

1、以认真的工作的态度及时准确的完成各月开票、认证、记帐、结帐和账务处理工作，及时准确的填报各类月度、季度、年终账务报表、并按时向各部门报送，及时准确的完成了税务的申报与缴纳，及时且顺利的完成了今年280万的退税工作。

以及对各类会计档案进行了分类、装订、归档。

2、以严谨的工作态度及时准确的核签公司日常的各类支出，并进行费用明细分类。

及时准确的根据公司的资金情况和经营情况进行“资金预算”并提出合理的建议，以便让上层管理者能够及时的了解公司的资金情况并采取相对应的措施。

3、对公司各种证件的变更及年检负责，由于公司正处于发展初期，加上经营地址的变更，导致公司的各类证件需要发生相应的变更，除了今年4月份由于本人工作上的疏忽对海关部门没有及时进行变更，导致212单的报关没能按照正常的报关程序进行，好在刘总通过自己的人脉关系及时采用了其它的报关渠道才没有造成不必要的损失，在此做自我检讨，希望自己在以后的工作中能够更加严谨以杜绝类似的情况发生。

除此以外其它相关部门的各类证件都做到了及时变更和顺利年检。

4、对于上级领导交待的其它临时工作能够及时的完成。

二、加强学习，注重提升个人修养和综合素质

1、通过报纸杂志、电脑网络和电视新闻等媒体，加强政治思想和品德修养。

2、认真学习财经方面的各项规定及新的法规政策，自觉按照国家的财经政策和程序办事。

始终把工作放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地的工作。

3、努力做到学以致用，融会贯通，理论联系实际，让自己“在工作中学习，在学习中工作”，使自身综合能力不断得到提高。

三、个人工作中存在的不足

尽管自己顺利的完成了今年的各项工作任务，但在工作还是有不足之处：谦于财会工作的繁与杂，日常忙于应付事务性的工作较多，而深入的探讨、思考、研究财务管理的办法和工作制度较少，导致在工作上广度有余，而深度不足。加之财务部门人员的不稳定，以致自己对于整个财务部没有起到很好的统领作用。

四、明年的工作构想及要点：

希望自己在新的一年里，逐步学习运用科学的方法，加强对本部门的管理，提高本部门的工作效率，以达到事半功倍的的效果。主要有以下三点：

一是加强本部门的成本核算与管理，

二是加强与各部门的工作链接，包括收汇管理，应付管理，进出仓跟进等，限度地发挥财务部门的职能。

三是是准确做好各项财务测算，为上级领导的决策提供依据。

财务管理年终总结报告范文作为盈众一名财务主管，一年多来在公司领导和各部门的支持下，经过财务全体成员的共同努力，我们全体财务人员严于律己，严格管理，在财务基础工作，全面预算管理，参与经营决策，发挥支撑服务，加强财务检查及组织业务学习等方面做了许多踏实的工作，完成了既定的目标，达到了预期效果。

履行职务情况：作为财务部总监的工作目的是组织公司财务人员认真贯策执行国家财经法规、政策，组织做好日常财务核算、财务监督工作，按时完成上级下达的各项财务指标和工作任务。

我的工作职责是：

1、贯彻执行国家财经政策和会计制度，完成上级交办的各项任务。

2、组织做好会计核算和监督，建立健全收入稽核制度。

3、建立健全固定资产管理制度，组织资产清查工作。

管好货币资金和其他流动资产，检查资金管理，确保资金安全，负责税务检查、各种审计协调工作。

4、对月报、季报、年报的真实合法性负责。

作为财务总监我是这样开展工作的：元月份，正值财务决算期间，我认真总结去年的财务工作，并为__年订下了财务工作设想。对各类会计档案，进行了分类归档。督促下属财务人员完成了__年第四季度的五金汇缴任务。认真办理了银行往来询证函。作决算报表前，对财务专用电脑进行了全面的维护、管理，对财务专用软件进行了清理、杀毒和备份。

5、经营活动方面产生的业务招待等相关费用，进行了严格把关。

下面就完成公司财务部部置工作及主动汇报工作情况;

1、按照要求每月书面向公司财务部汇报了本单位财务工作情况;

2、对于本单位的重大问题都及时书面或电话向公司财务部汇报。

3、按要求及时完成了公司财务部部置的各项工作。

4、协调工作情况方面，我认为基本做到了这点：

①、我认真遵守劳动纪律，工作出勤率为100%。

②、认真参与本单位的经济合同签订、定额工资分配、工资制度改革等，并提出了一些加强管理等方面的建议，取得了良好的效果。

③、在平时工作中，主动与单位相关部门协调工作，促进了财务工作及各项管理工作的正常开展。

以上就是本人一年多来所获得的一点成绩和经验，是自己主观努力的结果，也是和与我一起工作的同志们共同配合结果。在这里我对多年来一直重用和支持我工作的公司领导和职工表示衷心的感谢，感谢公司领导对我工作的高度信任，才让我有了施展才华的工作平台，使我能为盈众的发展和繁荣做出一点贡献。

财务管理年终总结报告范文20__这一年即紧张有序又轻松愉快。一年来在公司领导的正确领导下，使得财务部各项工作能够有条不紊、严谨规范，发挥了财务部的职能作用，取得可喜成绩，同时也存在一些问题，现总结如下：根据公司的经营理念和现代管理方式的要求，财务工作必须是严格正规、合理合法，在公司这种良好的氛围和环境下，财务部进行严谨踏实的工作。

一、常规性工作

1、反映，是财务工作的基本职能之一。

财务工作人员必须对公司发生的每一笔经济业务通过不同的方式、方法进行规范记录，反映在凭证、帐簿和报表中，以备随时查阅。我公司财务部已经对日常工作流程熟练掌握，能做到条理清晰、帐实相符。从原始发票的取得到填制记帐凭证、从会计报表编制到凭证的装订和保存都达到正规化、标准化。做到全面、及时、准确的反映。

2、核算，也是财务工作的基本职能。

核算包括成本核算、工资核算、费用核算等等。在成本核算上能够结合我公司特点，将农业生产成本按分步法进行结转，使基地费用分摊较为合理，在工厂的生产成本采用了分车间按品种法明细核算，当正常生产时产品成本将会很准确;在工资核算上采用日工薪制，对于试生产阶段较为适合，待到正常生产时可以考虑计件工资和效益工资的核算方式，这种方式将更为合理;在费用核算上采取分部门核算，随时都可以查出每个部门每个月实际发生的费用。

3、监督，是财务工作的另一项基本职能。

首先是每个部门每笔经济业务的合法性、和理性进行监督，保证企业不受不必要的经济损失，更不能无意的为一些工作人员创造犯错误的氛围。在这方面，财务部严格按有关制度执行，铁面无私从不放过任何不合理事情;其次是对公司整体资产进行监督，定期进行固定资产盘点、存货盘点、库存现金余额盘点等，以保证公司财产不受侵害。

4、评价，对不同时期或阶段的经营成果及财务状况进行评价和分析。

财务部能够按着月、季和年通过会计报表和财务辅助说明进行分析和评价。

5、管理，是财务工作的一项重要职能。

首先是为领导管理和决策提供准确可靠的财务数据，公司财务部能够随时完成公司领导和其他部门要求提供的数据资料;其次是参与公司管理和决策，对公司存在的不合理现象，财务部已经提出合理化建议，大部分已被采纳。

二、其它工作

在完成财务常规性工作的基础上，财务部在这一年里里还认真完成以下工作：

1、出口退税工作上新台阶。

在没有经过专业培训和出口报关业务不熟的情况下，经历了各种复杂多变问题的磨炼后，终于走上正轨，理顺和掌握了整套出口退税流程。安装最新版本出口退税专用软件。

2、一般纳税人年检工作，在2__年度销售额没有达到标准的情况下，协调国税局给予年检通过。

3、20__年度社会保障年检合格。

4、协调省商务厅，争取2__今年两次境外参展费用及9和14认证的补贴工作，已经与商务厅和财政厅协调沟通，具体事宜正在办理之中。

由于20__年度我公司没有出口记录，所以今年境外参展的费用没有在商务厅补贴的计划之内。

5、报关编码更改工作。

由于报关编码的不一致，公司纳税负担将会加重，所以在财务部的组织下，通过其他有关部门的密切配合和共同努力，使得已经报关的业务成功变更，为公司本月及将来挽回较大经济损失.

三、存在问题

1、有关制度和规定执行力度不够;

2、财务各人员综合素质和业务水平不一;

3、财务软件未能升级为__版，效率不是;

4、财务部的管理职能没有充分发挥。

四、解决方法

1、首先确定制度和规定的适用性和可执行性，如有问题，修改，然后坚决执行到底;

2、每人都定立学习目标，通过考试取得职称和学历，来逐步提高自我;

3、条件允许的情况下，进行_络升级，实行erp核算和管理;

4、通过参与管理，参与公司的重大经营决策，来充分发挥财务部的管理职能，先从管理会计的角度做起。

五、几点感想

1、工作方法及工作效率至关重要，充分体验到事半功倍和事倍功半的差距;

2、凡事都要付诸热心，相信耐力无所不能;

3、团队协作精神非常重要;

农业实践报告范文 第41篇

关键词：花卉栽培学；季节性；教学改革；成效

《花卉栽培学实训》课程是与园林技术专业的专业骨干课程《园林花卉学》相配套的实践课程。这门实训课程的目的是使学生进一步掌握识别主要园林花卉的形态特征、习性、主要繁殖方法、栽培管理措施 、综合利用等。这门课程的应用性强，教学内容必须紧密结合园林应用与生产实际[1]。

1 花卉栽培学实训教学中存在的问题

实训教学内容未能有效地与生产的季节性紧密结合

花卉具有季节性强的特点，实训教学内容必须与生产的季节性紧密结合，但自我院开设有《花卉栽培学》课程以来，实训教学内容和课时安排主要是根据《花卉栽培学》的章节内容来安排[2]。学生在学习、掌握花卉生栽培技术要领和不同季节的养护管理要点比较困难。

实训教学时数相对不足

实验开设少且安排在一个学期内完成，如课程在春季开设，学生只能亲身接触到春夏季花卉，而对于秋冬季观赏应用的种类，老师只能在教室以图片展示，通常印象不深，影响了教学效果。

实训教学方式不完善

实训教学课一般由指导老师先介绍实训目的、原理、实训材料以及所用的仪器设备，再对学生重点示范，最后才由学生动手操作[3]。而对于实验教学内容多为验证性实验，缺乏综合性、设计性实验，学生做实验是被动的，不能充分发挥学生的积极性与主动性，致使学生在学习过程中对实践教学往往未能给予足够的重视，影响了学生理论联系实际能力、综合应用知识能力和创新能力的培养。

实训教学场所单一

实训教学几乎都在校内基地进行，花卉种类有限，学生既观察不到众多花卉在园林中的实际应用效果，也接触不到花卉生产中一些先进的栽培管理技术，不利于学生对花卉学的理论知识的掌握和领悟。

2 与季节性相结合的实训教学改革

调整教学计划，适当增加实训教学时数

在教学计划中将花卉栽培学课程调整为在1学年内完成，每学期学时数为36，其中实训教学时数16 ，另每学期安排3天综合实训，使实训教学所占的比例达60%，体现了高职教育的特点。此外，将课程拆分成春秋2个学期开设，学生既能观赏到各个不同时期应用的花卉种类，亲身感受其应用效果，又能接触和实践了花卉的周年管理环节。

根据花卉的季节性安排实训教学内容

花卉栽培学实训课程是一门季节性很强的课程。实训教学不能像理论课那样根据学期的教学日历来安排，为此，我们把这门课的教学计划内容作了调整。

如在每年春暖花开，大部分球根花卉陆续开放，安排花卉识别；5、6月的梅雨季节，适合扦插、分株、上盆等花卉繁殖与栽培技术实训内容操作练习；“五一”、“十一”前1周安排学生进行花坛花卉调查，有利于学生了解城市花坛用花主流种类与用量、各种类型的花坛图案设计与色彩应用。

革新实训内容

根据调整的教学计划，本课题组重新修订了花卉栽培学实训教学大纲，在实训内容上适当减少演示性验证性实验项目，相应增加综合性、应用性实训项目，如穴盘育苗技术、花坛花境设计与布置、花卉应用调查等综合性和应用性实验实习项目。注重学生理论联系实际能力、综合应用知识能力和创新能力的培养，激发学生学习的主动性和创造性。

充分利用校内基地，积极拓展校外基地

根据实训教学内容，结合季节性安排，由指导老师组织学生在校内实训基地参加苗圃整地、播种、扦插、移栽、浇水、施肥等实践活动。此外，开放校内实训基地，学生可利用业余时间到基地进行花卉的识别、对播种、扦插、移栽等实训跟踪管理。同时还加强了与花卉生产企业的联系，让接触花卉生产中一些先进的栽培管理技术，观察更多花卉在园林中的实际应用效果。

加强实践技能考核

为了适应季节性实训教学的改革，我们探索建立了一套科学合理、易操作的实训考核制度，增加了实践考核的内容，如增加了花卉种类的识别、花卉栽培方法等技能考核、现场提问，回答1～2个问题。

新的实训考核制度由实践操作技能40%；现场回答问题20%；实验实习的态度和表现20%；实训总结报告20%等4部分组成，进行综合评分。

3 实训教学改革成效

充分调动了学生学习的积极性和主动性

在传统的实训教学中，学生被动地按照指导老师的思路、方法、步骤去做，缺乏设计性和创造性思维和意识，懒于思考，懒于动手，渐渐地对实验失去了兴趣[4]。实训教学改革后，相应增加设计性、综合性实训项目，培养了学生的设计性和创造性思维和意识。通过开放校内实训基地，学生可利用业余时间到基地进行自我实践，跟踪管理，变被动为主动，变封闭为开放，改变了学生实验必须在规定时间、规定场所完成的传统模式。调动学生的学习的积极性和主动性，让学生通过自身的实践获得充分的感性认识，大大提高了学生分析问题和解决问题的能力。

培养了学生的动手能力

实践教学改革使实践教学的各个环节、各个层次都能锻炼到学生的实际动手能力。新的实训考核制度，例如，现场技能考核、现场提问，这样，学生在实习中对实训内容更加重视，改变了以往实训考核形式简单，学生实习前无需准备，实习结束后只要上交一份实习报告及出勤率等来评定的，临时突击就能过关的状况，大大提高了实训教学效果。

体验实践效果，增强学生成就感

根据花卉的季节性安排实训教学内容，学生在学习期间，直接参与实践基地的日常生产过程，不仅培养了学生的吃苦耐劳的精神，而且提高了学生解决实际问题的能力和实践操作技能，还能体验到实践效果。

例如，嫁接实训，在未以季节性安排实训教学内容改革之前，因不是嫁接的时期，无适宜的砧木（青蒿——菊科、蒿属，两者亲和能力较强，嫁接成活率较高），指导老师只能是演示嫁接操作过程，学生动手也只为操作而嫁接，学生的积极性不高。与季节性相结合，我们将嫁接实训安排在5月底或6月初适宜嫁接的时期进行，让学生认识砧木，实地操作，嫁接后进行成活率的观察和跟踪管理，观赏到自己嫁接的成果，体验实践效果，学生有成就感。

提高了教师的业务水平

实训教学改革使得花卉学教学中加重了实训教学的比重，改变了以往教师重理论，轻实践，实践经验不足的现象[5]。同时减少验证性、演示性实验，对学生操作技能考核、现场提问等要求老师要不断更新自身知识，积累实践经验。实践证明，改革传统的实训教学模式，注重实践教学，不但能够培养学生的综合能力，同时也使教师的业务能力和科研水平得到提高，形成教学相长的良性互动。

参考文献

1 周玉珍，成海钟，等.高职园林花卉学实训课程教学内容设计与实践[J].职业教育研究，2009(7)

2 周玉珍，成海钟，等.高职园林花卉学实训课程教学内容设计与实践[J].职业教育研究，2009(7)

3 张庆华，张薇.花卉生产与养护技术实践教学改革探讨[J].吉林农业，2010(12)

农业实践报告范文 第42篇

[关键词]农村劳动力转移；农业现代化；工业化；城镇化

[中图分类号]F321 [文献标识码] A

党的_报告指出：以促进农民增收为核心，发展乡镇企业，壮大县域经济，多渠道转移农民就业。农村劳动力转移是解决“三农”问题的关键。改革开放后，我国进行了多种模式探索，如单一推进农业现代化、农业工业化、农村城镇化等，农业现代化、工业化只是改变了农民的职业，无法改变农民的身份；单一的农业城镇化缺乏农业现代化、工业化的支撑，无法为农村劳动力转移提供足够就业机会。实现农业现代化、农村工业化和农村城镇化的“三化互动”是实现农村劳动力转移的有效途径。

一、我国农村（剩余）劳动力转移模式概述

我国农村（剩余）劳动力转移是我国社会经济发展的必然趋势。为了多渠道、多层次实现农村（剩余）劳动力的有效转移，使农村（剩余）劳动力的转移与国民经济的发展相协调，众多学者阐述了不同的劳动力转移模式。

李飞等把农村劳动力转移模式总结为上海模式、苏南模式、阜阳模式、南街模式、珠海模式、温州模式、宝鸡模式和云南模式等，提出适应在中国六大经济区、三大经济地带及各省区劳动力转移模式。这些模式的提出具有一定的实践意义。宋金平、王恩儒把改革开放以来农业剩余劳动力成功转移的模式总结为十种，分析了未来农业剩余劳动力转移的趋势。刘殿成将劳动力转移分为导向模式、动力模式和空间尺度模式。佘宝兰认为农村剩余劳动力向城镇化转移的单一模式已不适应中国的现实要求，提出农村剩余劳动力转移四种基本模式：农业产业化模式、“离土不离乡”模式、“离土又离乡”模式和异地产业内开发模式。这四种模式各有优势和前景，应结合实际情况采用一种或多种模式，实现优势互补。孟令国分析了我国传统劳动力转移模式及不足，提出了多样化的转移渠道、积极而稳妥的转移策略、以市场导向为主的转移机制三种劳动力转移模式，并就政府在农村劳动力转移进程中的角色定位进行了分析。余元春，段均等总结我国农村劳动力转移模式为就地转移和异地转移两种模式。这两种模式的使用与当地经济发展水平有关，涉及是否内部消化还是外部消化问题。陈海真等通过对“代耕农”现象出现的原因及影响的分析，提出了离乡不离土的农村劳动力转移模式，这一模式在我国具有普遍适用性。彭慧蓉等通过研究劳动力梯度转移模式和跳跃式转移模式，结合我国实际情况，指出我国农村劳动力转移呈现跳跃转移的特征和趋势。

二、“三化互动”的农村劳动力转移模式

农村工业化、农村城镇化、农业现代化三化互动的提出，既解决了“三化”发展过程中不协调问题，同时又为农村劳动力的转移提供了新的思路。首先，农业现代化和农村工业化是实现城乡一体化、农村城镇化的依托和基础。农业现代化一方面促进了农村劳动生产率的提高，丰富了物质产品，另一方面又有利于农村产业结构的调整。产业布局的优化、生产的专业化、服务的社会化、管理的企业化延伸了产业链条，实现了农村工业化与城市工业化互动，多渠道、多方位地解决农村劳动力过剩问题。其次，农村工业化推动了农村城镇化的发展，农村城镇化又有利于农村工业化的发展。刘易斯的二元经济论认为，工业化的推进是以农村劳动力向工业部门的转移为基础，城镇化的实现需要工业化的支撑和农村劳动力向城镇转移。因此，工业化和城镇化缺乏农村劳动力的支援，将成为无本之木、无源之水。最后，农村城镇化是农业现代化、农村工业化的载体。随着农业现代化和工业化进程的发展，农村吸收劳动力的能力逐渐下降，而伴随着城镇化兴盛，服务业等第三产业在吸收劳动力和增加就业方面将发挥主要作用。因此解决农村劳动力迁移的公平问题需通过推进城镇化和服务业发展实现。“三化互动”劳动力转移模式是通过农业现代化、农村工业化和农村城镇化的整体推进，克服传统的离土又离乡、农业产业化、兼业式转移等模式的缺点，开辟更广阔的产业转移和空间转移，实现农村劳动力有序转移和农村劳动力的充分就业。

三、“三化互动”对农村劳动力转移的影响

1.农业工业化是吸纳农村劳动力转移的主阵地

工业化是影响农村劳动力转移的关键因素。所谓农业工业化，是指农业生产过程中基本生产函数连续发生变化，并最终实现农业与工业的高级形态的产业综合的过程，包括农业生产过程的工业化和农业生产结果的工业化。农业生产过程的工业化，即农业生产技术和管理技术的现代化，有助于提高农村劳动力素质，为其向更广阔领域和空间转移提供了技术支持；农业生产结果的工业化，即农产品的深加工和一体化经营，带动了农业和相关产业迅速发展，推动农村产加销、贸工农一体化经营方式结合，有利于乡镇企业的发展。同时企业的聚集、发展促进了小城镇的建设，带动了商业、饮食、娱乐等第三产业的发展，扩大了就业渠道，吸收了农村大量劳动力。

2.农村城镇化是实现农村劳动力转移的重要条件

农村劳动力转移是城镇化进程的重要组成部分，推动了城镇化进程，同时城镇化导致公共生活空间的拓展，为农村劳动力转移提供了机遇。农村城镇化表现为非农产业和离农人口不断向小城镇聚集，二、三产业的发展壮大过程。农村小城镇发展的方向是允许农民带资金、带技术参加小城镇建设，长住人口可以转为城市人口，在农村小城镇打破现行工农界限， 逐步建立以职业划分工人和农民，以居住地划分城镇人口和农村人口的户籍制度，农业剩余人员进厂进城有固定职业，可以实现身份转移，这样可以极大地调动农民进城的热情， 致富能手从四面八方聚集在小城镇，从事产业化工作，农民成为小城镇建设的主力军。发展起来的农村小城镇，吸引着农村中亟需的大批教师、医生、农业技术人员到小城镇工作，从大范围逐步平衡城乡劳动力合理流动，不但解决了农业劳动力，而且还可以缓解城市就业压力。

3.农业现代化是实现农村劳动力转移的重要途径

农业现代化关系到整个国民经济的现代化，农业现代化的实现需要将大批农村劳动力由农业向非农产业转移，加快农村劳动力转移是推进农业现代化的战略重点。发展现代农业对于促进农业劳动力转移至关重要，如台湾地区在经济发展初期便确立了优先发展现代农业的战略，成功实现了农业劳动力快速转移的进程。改革开放30多年来，我国农业获得了快速发展。农业生产力的提高解放了大量农村劳动力，为工业化、城镇化的发展提供了大量劳动力，但同时也造成了大量剩余劳动力无法转移。在外部转移渠道受限的情况下，扩张农业内部就业容量是转移农业劳动力的重要途径。实现农业内部就业容量的扩张就是要进一步加快农业现代化步伐，挖掘农业发展的潜力，大力发展农产品精深加工，延长农业产业链条，这样既可以解决一部分农村劳动力的就业，同时又可以减少从事农业生产的人数，将农村劳动力转移到工业部门。

四、“三化互动”模式下农村劳动力转移的建议

1.以“三化互动”统筹理念重视农村劳动力转移

农业现代化、农村工业化、农村城镇化的协调发展是解决我国“三农”问题，实现我国农村现代化的必然选择。实现“三化”统筹，推进农村劳动力顺利转移，要求更新观念，树立以人为本的理念，深刻领会“三化”与农村劳动力转移的内在一致性，以及政府推进“三化”协调发展的新战略；同时还要将“三化互动”模式积极应用于实践，大胆探索，不断总结，结合实际探索出一条有效推进本地农村劳动力转移的新路。

2.充分发挥政府职能

政府在农村劳动力的转移方面发挥着重要作用。首先政府要加快户籍制度创新，打破城乡就业二元体制，建立城乡一体化的户籍管理制度，逐步实现人口的自由流动，解决传统劳动力转移只是在产业、空间、时间上的改变问题，为农村劳动力转移创造公平的发展环境。其次要转变政府职能，创造良好的外部环境，为农村劳动力的有效转移提供强有力的保证。一方面政府要建立统一的城乡劳动力就业市场和制定统一的劳动力市场规章，实现公平就业；另一方面政府要加大投入，大力发展县域经济和城镇特色经济，同时挖掘农村内部吸收农村劳动力的潜力，实现农村劳动力就地转移。

3.重视农村劳动力素质的提高，实施人力资源强国战略

提升劳动力素质是实现农村劳动力顺利转移的一个重要条件。我国目前大多数农民文化水平较低、无一技之长，只能从事“脏、乱、差”的体力工作，就业范围受到限制。劳动力的人力资本投资是提高经济效益，增加农民就业机会和提高其收入水平的重要途径，开发农村人力资源，加快人力资本形成步伐，提高农民素质，使之能适应市场经济的优胜劣汰规则，是加速农村劳动力转移的根本。各级政府在重视义务教育的同时，要大力发展职业教育，有针对性地开展农民技能培训，拓宽农村劳动力转移的路径。

4.建立土地流转市场，实现人地分离

长期以来，我国土地的“社会保障”功能使得农民既想外出务工，但又不愿意失去土地，因此许多地方出现众多临时荒废土地，降低了土地资源的使用效率。这一问题的根源在于我国尚未大面积实现土地使用权转让，农村集体土地使用权没有形成流转市场，再加上农户土地具有分散性和随意性，影响了土地大规模的流转。建立土地流转市场，既有助于农业规模化的发展，实现农业现代化，吸纳更多农村劳动力就业，又有利于实现人地分离，减少土地的保障功能和对农村劳动力的束缚，推动农村劳动力向工业领域的转移。

5.大力培育和发展旅游业等“无烟产业”

在经济欠发达的地区，由于农业、工业基础的薄弱，相应城镇化水平也较低，需要深刻领会“三化”内涵，同样可以实现农村劳动力的转移。要发挥自身的自主性和创造性，利用当地自然资源，发展山水观光、休闲度假等“无烟产业”，变自己外出吸引别人进来，走一条超越“城镇化”和“工业化”的道路。旅游业等“无烟产业”投资少，就业容量大，环境污染小，是经济欠发达地区，特别是旅游资源丰富地区农民增收致富和农村劳动力转移的新途径。

[参考文献]

[1] 李飞，孙峰华.中国农村剩余劳动力的空间分布和转移模式研究[J].中国人口科学，2000（5）：59-63.

[2] 宋金平，王恩儒.中国农业剩余劳动力转移的模式与发展趋势[J].中国人口科学， 2001 （6）： 46-49.

[3] 刘殿成.转型期欠发达地区农村劳动力转移模式对策研究—以甘肃省为例[J].人口学刊， 2001 （4）： 27-30.

[4] 佘宝兰.农村剩余劳动力转移模式分析[J].江苏大学学报（社会科学版），2002，4（4）：111-114.

[5] 孟令国.我国农村劳动力转移模式的创新及政府角色[J].经济体制改革，2003（2）：68-71.

[6] 余元春，肖亚成.我国农村剩余劳动力梯度转移模式和途径[J].农村经济， 2005 （4）： 117-119.

[7] 段均，高定伦.我国农村劳动力转移模式调整：成因和涵义[J].人口与发展，2011，17（1）：22-28.

[8] 陈海真，李颖欣，商春荣.“代耕农”：“离乡不离土”的农村劳动力转移模式—以广东省博罗县铁场村为例[J].青年研究，2007（7）：32-37.

[9] 彭慧蓉，钟涨宝.农村剩余劳动力转移模式分析[J].农村经济，2007（2）：99-101.

[10] 刘茂松.解决“三农”问题的关键：农业工业化[J].中国城市经济，2007（1）：30-34.

[11] 王立华，罗怀玉.“三化联动”是农业剩余劳动力转移的有效途径[J] .开发研究，2000（4）：59-60.

[12] 中国人民银行永州市中心支行课题组.国（境）外城镇化与农村劳动力转移的经验借鉴及启示[J].金融经济，2010（22）：27-29.

[13] 冯道杰.四化联动：中国农村劳动力转移的思路创新—基于日本经验的思考[J].华南农业大学学报（社会科学版），2010，1（9）：145-150.

[14] 王文甫，罗淳.欠发达地区农村剩余劳动力转移模式比较及路径选择—城镇化与非农化[J].安徽农业科学，2008，36（15）：6559-6560.

农业实践报告范文 第43篇

一、引言

农业是人类生存和发展的基石，作为大学生，深入了解农业生产实践具有重要意义。本次农业实践为我提供了宝贵的机会，让我亲身感受农业的魅力与挑战。

二、实践目的

了解农业生产的实际流程和操作。

学习农业技术和管理方法。

培养实践能力和解决问题的思维。

三、实践内容

1、农田劳作

参与了农作物的种植和田间管理，包括耕地、播种、施肥、除草等工作。在耕地时，亲自操作农机具，体会到了土地开垦的艰辛。播种过程中，学会了根据不同作物的特点控制播种密度和深度。施肥和除草工作则让我明白了科学管理对农作物生长的重要性。

2、果园管理

在果园中，参与了果树的修剪、病虫害防治和果实采摘。学习了如何根据果树的生长状况进行合理修剪，以保证果树的通风透光和结果质量。在病虫害防治方面，了解了常见病虫害的特征和防治方法，以及如何选择和使用合适的农药。果实采摘时，掌握了正确的采摘技巧，以避免对果树和果实造成损伤。

3、养殖体验

走进养殖场，参与了家禽和家畜的饲养和管理。包括饲料的调配、喂养、清洁卫生和疾病防控等环节。通过与动物的接触，了解了它们的生活习性和饲养要求，同时也认识到了动物健康对于养殖效益的重要性。

4、农产品加工

参与了部分农产品的初级加工，如粮食的晾晒、筛选和包装，以及水果的保鲜处理和果汁制作。在这个过程中，了解了农产品加工的基本工艺和质量控制要点，明白了农产品加工对于提高附加值和延长产业链的意义。

四、实践收获

1、知识与技能

掌握了一系列实用的农业生产技能，如种植、养殖和农产品加工技术。同时，对农业生态、农业经济等方面的知识有了更深入的理解。

2、团队协作

在实践中，与同学们分工合作，共同完成各项任务。这培养了我的团队协作能力，让我明白了团队的力量大于个人。

3、吃苦耐劳精神

农业实践的高强度劳动锻炼了我的意志，让我懂得了吃苦耐劳的重要性，也更加珍惜劳动成果。

4、对农业的新认识

深刻认识到农业不仅是传统的劳动密集型产业，更是融合了现代科技和管理理念的综合性产业。农业的发展对于国家的稳定和繁荣具有不可替代的'作用。

五、实践思考

1、农业现代化

我国农业现代化水平仍有待提高，需要加大科技投入，推广先进的农业技术和设备，提高农业生产效率和质量。

2、农业可持续发展

在实践中，看到了一些农业生产对环境造成的压力。未来的农业发展应更加注重生态环境保护，实现可持续发展。

3、农村人才培养

农村地区缺乏高素质的农业人才，应加强农业教育和培训，吸引更多年轻人投身农业。

六、总结

这次大学农业实践是一次难忘的经历，让我在知识、技能和思想上都得到了极大的提升。我将把这次实践的收获运用到今后的学习和生活中，为农业的发展贡献自己的一份力量。

农业实践报告范文 第44篇

关键词：草地保护学;课程建设;南方;实践教学体系

草地是一种重要的自然资源，是人类创造社会财富的源泉之一，不仅为人类提供了物质基础，而且是人类生存的重要环境因素。草地是生态环境的载体，对于改善生态环境、维持生态平衡、保护人类生存和发展起着重要的作用。我国拥有天然草原面积亿hm2，占国土面积的，可利用草地面积占总面积的，占世界草地的13%。草地是我国陆地自然生态系统的主体，我国为世界第二大草地资源国。此外，我国人工草地栽培面积也在迅速扩大。我国草业还处于起步阶段，但发展迅速，说明草业在我国有巨大的发展潜力。但由于草业在我国是新兴的产业，在发展中遇到了很多问题，诸如草地病虫害导致的草产品质量总体不高、产量普遍偏低，而目前草地病虫害管理的方法相对单一，技术水平较低，主要以化学防治为主，存在环境安全、产品安全等问题。草地保护专业人才的缺乏，影响和限制了我国草产业的快速发展。

《草地保护学》是以保护草地免受病、虫、草、鼠害等危害为目标，综合利用多学科知识，研究和探索经济有效的治理技术，确保草地农业可持续发展的综合性应用性学科。草业科学专业的学生未来就业主要面向饲草生产、高尔夫球场及园林绿化等领域，从事这些领域的工作，都需要了解和掌握草地病虫害的相关知识。此外，国家把“粮食安全”、“食品安全”作为走中国特色新型农业现代化道路的关键;而草地保护人才正是草产业、畜产品安全生产的卫士，保证草产品的安全就是保障畜产品的安全。所以，草地保护应着力服务“四大安全”，即草业生产安全、草产品质量安全、草地农业生态安全和草业贸易安全。《草地保护学》课程也应与时俱进、创新发展，培养胜任草地农业可持续发展的新人才。

近几年，扬州大学草业科学教研室分别从《草地保护学》的教材选用、课程内容、教学方式方法和开展开放式实践教学等方面对南方《草地保护学》课程建设进行了研究与实践，获得了较好成效。

一、教材使用与建设

教材是教师教学的主要依据，也是学生学习的重要载体，贯穿教学的整个过程，所以做好教材的选用是提高教学质量、实现教学目标的重要保证。选用的教材要最大限度地满足教学的实际需要，要具有很强的科学性、针对性。所选用的教材必须是近几年公开出版的，获的公认的教材。因此，在选用刘长仲主编的普通高等教育“十一五”国家级规划教材《草地保护学》作为课程的主要教学蓝本的基础上，将全国高等农林院校“十一五”规划教材《农业植物病理学》（_连和徐敬友主编）、《农业昆虫学》（洪晓月和丁锦华主编）以及甘肃农业大学主编的《草原啮齿动物学》作为主要参考书开展教学。刘长仲主编的《草地保护学》资料信息全面、论述经典，且每章后都附有该章内容小结、复习思考题。全书最后还附有所有参考文献，全面地收集了教学内容相关的主要著作和学术论文，以便于学生查阅、学习。另一方面，适量引入《草地保护学》的新科的研成果方面的内容，去除了一些过时或陈旧的内容，做到与时俱进。课程组还收集了大量授课多媒体材料作为辅助教学材料，如录像光盘“昆虫帝国”（英国广播公司制作）、植物病害诊断方法汇总视频等，备受学生欢迎。

配套使用的实验课教材是由本课程组教师根据南方草地病虫害的实际情况以及实验室标本资源等情况自编的，并且每年修订编写一次，始终保持着内容的针对性、新颖性和实用性。

二、教学内容的调整

教学内容必须要适应时代需要，增加教学新内容，以避免与生产实际脱节。以往各农业高校的草业科学专业开设的课程大部分为《草原保护学》，其教学内容以天然草地、草原的病、虫、鼠害及其防治为主要内容，适宜于北方高校使用，而南方由于没有草原，且天然草地很少，且多为草山草坡，与北方草原区别甚大，如果仍然开设《草原保护学》显然不符合实际生产情况。此外，随着农业产业结构调整的不断推进，饲草、草坪种植也成为南方农业产业发展的重要方向，因此，人工栽培饲草、草坪植物的病虫害等内容在南方农业高校《草地保护学》教学的内容中应该得到充分的体现，并且要与生产实践紧密结合，并逐渐形成特色教学内容。

在《草地保护学》教学内容中，除保持病虫害诊断方法等作为重点内容外，还需进一步加强综合防治及各种防治技术方面的教学，尤其是生物防治技术，由于其具有不污染环境、不易产生抗药性、对其他生物安全等特点，在当前食品安全全民关注的时代背景下，正越来越受重视。因此，这部分内容应该在教学内容体系中重点突出，并将目前世界上新的生物防治方面的研究进展和方法充实到当前教学内容中去。为了做到这点，本课程的授课教师经常查阅参考资料，了解世界最新的植保知识、科研成果，同时和植保系的专家经常沟通、了解。在教学中，对一些典型而难防治的重大病虫害，则采取研究性教学结合课堂讨论的方式，让学生自己查阅资料制定防治方案后进行课堂讨论，使学生对该类病虫害的诊断和防治有更深入的了解。

三、不断改进教学方式方法

（一）提倡合作式教学

合作式教学是指采用教学团队（分工明确、协调统一）来组织教学，譬如不同种类的病害、昆虫、杂草等可安排不同的老师讲授。一方面教师根据学术专长承担相应的教学任务，利于学生掌握与课程教学各模块相关的最新学科科研进展，使教学知识更全面、更精深;另一方面学生可以和不同风格的老师（讲授方法不同、阅历不同、认知程度不同、科研方向不同）交流、沟通、对话，学习到多个老师身上的优点。

（二）尝试参与式教学

大学授课有3种境界，第一种境界是满堂灌式教学，学生不理解只能死记硬背。第二种境界是展示型教学，即通过演示、展示等形式来配合讲授。这种模式下，学生能够理解性地学习，但仍没有改变“老师站着讲、学生坐着听”的局面，容易导致学生思维僵化。第三种境界是参与式教学，某些时候可进行角色互换，让学生讲课、老师点评，鼓励学生主动参与教学过程，这样学生课下就会查阅相关资料、认真思考、相互讨论，能够主动去发现问题和解决问题，自学能力逐步提高。课前布置与课程内容相关的小专题（譬如生理性病害的诊断、化学防治的利与弊、生物天敌的利用问题等），让学生课下查阅资料，每次上课安排1～2位同学做5min左右的专题小报告，老师和学生进行点评、讨论后引出新课内容。通过上台汇报，学生的语言表达能力、组织协调能力、逻辑思维能力等都得到锻炼。一些任务可分小组安排，也能培养学生的团队协作能力、人际沟通能力。大学阶段学习知识是一方面，但更重要的是培养学生的综合素质，以提高他们适应社会的能力。

（三）加快网络化、多媒体化教学方式、方法的改革

多媒体课件教学是传统板书教学的拓展和补充。多媒体网络化教学能将抽象的知识形象化、具体化，把单调、呆板的讲解趣味化、灵活化，能有力地激发学生的学习兴趣，帮助学生提高思维能力、减轻教师的负担。

《草地保护学》课程内容涉及草地植物病害症状、病原物形态等，如果只用传统的教学手段，必然难以满足教学需要。因此，我们在教学课件中充分利用多媒体课件的优点，随着教学内容的推进，将大量高质量的草地植物病害症状、病原物形态特征、草地主要害虫以及草地有害啮齿动物的图片展示给学生;在课件中还会穿插教学短片以及病害发生、侵染过程的FLASH，使教学中的重点和难点内容能更生动、直观和形象地表达给学生，提高了教学效率和质量。

在扬州大学教学改革项目的资助下，本课程组教师将网络课程引入课堂，将《草地保护学》课程网络教学与课堂教学相融合。在《草地保护学》课程网络课堂中，主要包括课程简介、教学大纲、多媒体教学课件、课程资料图库（草地植物病害图库、草地植物昆虫图、草地啮齿动物图库和草地有毒植物图库）、授课录像、电子教案、在线作业、师生交流平台、实验课程、习题题解和参考资料等内容。学生可通过网络课堂的方式自学，学习在线课件、下载授课录像和实验课教学录像、网上做作业、网上提问、网上提交作业等。授课教师会定期或不定期地上网更新内容，并在线解答学生所提出的问题。

四、《草地保护学》实践教学的建设

在实践教学体系改革之前，扬州大学《草地保护学》实践教学存在很多问题，首先为实践教学平台建设非常滞后，实验室数量较少，实验设备不足，标本更新也严重滞后，部分校内实践基地缺乏维护，校外实践基地不稳定等;其次，实践教学模式比较陈旧：主要采取“教师讲解―标本展示―学生模仿”的方式，整个实践过程以教师为主导，学生简单操作、验证，缺乏参与实践的学习热情;第三，实践教学内容比较单一：各个环节没有有机结合，缺乏系统连贯性，大多数教学内容局限于《草地保护学》实验指导书中常见病虫害的辨别，学生缺乏对未知病虫害的诊断能力;其四，实践教学考核不科学：实践教学环节成绩评价没有规范的评价体系，存在一定的随意性，影响了学生积极主动参与实践教学。

（一）建立校内外实践教学基地

草业科学专业的班级以个人“责任田”为单位，建立起个人校内实践基地。2014年，草业科学系在扬子津校区试验田专门划出10亩试验田作为校内草业科学本科生实践基地，以班级为单位，下设5～6个生产小组，每个生产小组根据专业课程需要，结合兴趣爱好，分别建立饲草生产试验田和草坪实践试验田，自主决定种植品种。从选种、整地、播种、田间肥水管理、病虫害防治到最后收割、产量和品质测定，全部由生产小组自主完成。在生产实验中遇到了许多课本上没有具体阐述的细节问题，通过解决这些问题，不仅提高了实践的兴趣，而且增强了今后在学习和科研中解决问题的信心和能力。此外，牧草标本园、牧草（草坪草）种质资源圃等校内实践基地在开放式实践基地构建中也发挥重要作用。此外，在校内还定时借用植保系的“昆虫展览馆”“植物医院”和“病虫标本馆”等实训基地，进一步加强《草地保护学》课程的实践教学。

此外，联系多家单位建立了校外实践基地。草业科学系根据学校有关要求和实践基地需要，在扬州周边地区的高尔夫球场、扬州大学实验农牧场、扬州大学后勤集团公司、安徽秋实草业、南通天马马术俱乐部、盐城丹顶鹤自然保护区等单位建立实践基地，并建立双方合作培养人才的机制，签订合作培养计划，为草业科学学生实习和就业提供条件。

（二）加强构建网上实践教学平台

随着网络技术的不断发展和普及，通过计算机信息技术与现代教育技术构建实践教学的网上平台，能对实验过程涉及到的仪器设备和实验操作流程等有感性认识，实现以学生自主型实验学习目标为重点，构建基于网络条件下的实验教学信息资源库。包括：本课程基本情况和教学模式介绍区;在线病虫害诊断训练;操作流程观摩模拟学习区;草地植物病虫害识别与控制观摩仿真区;师生在线互动区;其四，在线考核区。利用信息技术教学环境，实现模拟展示多种化学保护实验情景及化学实验问题解答，让学生在计算机上完成有毒、有害的“实验”，并组织他们对实验提出问题进行讨论分析，形成自己的研究结论，这样，既锻炼了学生的思维能力，也增强了他们对知识的准确理解，同时，也培养了学生探究科学问题的严谨性。

（三）构建科学的实践课程考核方法

传统的实践课程考核多为根据学生递交的书面实践报告、实践总结给出成绩，刻板而陈旧，相当一部分学生会抄袭他人的实践报告和总结，且实践报告、实践总结大同小异，无法拉开成绩差距。因此，构建一套与实验教学环节、课程体系调整相适应的考核方法十分必要。本课程组根据《草地保护学》实践教学的特点建立了相应的考核体系，包括多样化的考核方式，主要包括标本制作、互动式专题讨论、实验报告等，以考核学生理论知识掌握以及实践中运用知识的能力，如，随机选取鲜活的实物标本，考查学生对生产中重要病虫害的识别与诊断能力;每阶段实践结束后，学生以团队的形式，以多媒体等方式展示实践成果等。在以上过程中，提升学习笔记、实验报告、讨论讲座、实践成果展示等的计分比例，突显实践性教学环节的重要性。

五、结语

草地保护专业人才的缺乏，是影响和限制了我国草产业发展速度的重要因素，为培养与时俱进、创新发展，并能胜任草地农业可持续发展的新人才，有必要加强建设《草地保护学》等主干、基础专业课程。除了提高理论教学水平，更应加强实践教学过程，不仅由于实践教学是高校本科教育中至关重要的一个环节，是提高学生学习兴趣、动手能力及思考能力的重要因素，而且也是培养学生创新能力、提高学生专业素质的重要保障。扬州大学草业科学专业通过对专业主干课程的建设和改革，不仅提高了学生的学习动力和学习能力，更是加强了学生的专业认同感。通过不懈努力，《草地保护学》课程的教学方式得到了学生的高度认可，教学效果得到督导、学院、学校有关部门以及实习单位的好评。

参考文献：

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[2]庞丹波，李生宝，潘占兵.草地害虫研究进展[J].现代农业科技，2014，（18）：138-144.

[3]刘长仲.草地保护学[M].北京：中国农业大学出版社，2009，（7）：1-3.

[4]祁芳，李岗生，崔美香.植物保护现状及农业高等教育的应对策略[J].河北工程大学学报（社会科学版），2014，31（3）：101-103.

[5]朱丽梅.园艺植物保护教学改革的思考[J].金陵科技学院学，2005，21（2）：98-100.

[6]王靖，郑喜清，路慧，朱圣杰.植物生产类专业植物保护学教学建设与改革[J].安徽农学通报，2014，20（9）：161-164.

农业实践报告范文 第45篇

为了提高农民收入，发展特色经济，近期，我办就全区特色农业现状与发展规划进行了专题调研。我区特色农业经过几年的实践和探索，取得了一定成效，已呈现出良好发展态势，但存在问题也很突出。针对这一现状，我办在充分研究探讨基础上，大胆谋化，多措并举，努力推动全区特色农业向纵深发展。

一、特色农业发展现状及特点

(一)现状

20xx 年全区共有耕地 万亩，总播面 万亩，其中粮田 万亩，菜田 万亩，其他济作物 万亩。设施播面 万亩，主要集中在方村镇方村和西京北两村。 20xx 年全区实现农业增加值 6898 元，农民人均纯收入 7794 元。

全区确立了优质专用粮、无公害蔬菜、花卉苗木三大主导产业。一是无公害蔬菜产业。主要分布在方村镇方村、西京北两村。其中集体规模生产面积 万亩，建有温室 580 栋，涉及农户 23 户。主要生产品种有黄瓜、西红柿、等普通蔬菜品种和名、特、优、新品种。二是粮饲兼用粮产业。经过近几年来的种植结构调整，粮饲兼用玉米所占比重不断增大。全区特色粮饲兼用生产面积达 万亩。主要分布在宋营、方村两镇，生产品种邯郑单 958 、蠡玉 14 、农大 108 等。

(二)基本特点

1 、农业结构调整不断深入，特色农业区域化布局和规模化发展框架基本形成。

农业结构调整一直是我区农业工作的重心。近两年来，在频繁征占耕地的情况下，我区种植结构调整坚持以“压缩普通粮食作物 ，稳步发展优质专用粮 、积极发展无公害蔬菜、花卉苗木产业，增加特色品种”为原则，优化产业布局，调整品种结构。实现了特色产业区域化布局。引进名、特、优蔬菜、花卉苗木品种，提高农产品市场占有率，提高了农产品质量和档次。

2 、 农业科技服务体系不断完善，服务质量大幅度提高。

引进名、特、优蔬菜花木品种，并有计划地进行试验、示范和推广;搞好先进实用技术培训，提高农民素质。聘请专家，技术能手进行不同形式的技术培训，印发各类技术资料，取得了良好效果;通过信息网络收集、整理农业信息，为农民提供及时有效的信息服务，并通过网络向外推介我区特色农产品，提高农产品知名度。

(三)存在问题

一是对农业工作的认识不到位。部分干部群众认为我区已成为主城区了，农业工作已经不重要了，在领导力量、资金、技术等方面对农业工作的支持有所松懈。二是传统农业比重大。粮田占总耕地面积的 85% ，结构不合理，缺乏有特色拳头产品。四是农民的科技文化素质提高缓慢，接受新事物的能力差。

二、特色农业发展规划

(一)工作思路：

立足本区特色，按照农业资源比较优势，压缩和淘汰低效粮食作物，发展蔬菜、花卉苗木劳动密集型或资本密集型优势特色产业，提高特色农产品市场占有份额，增加农民收入。

(二)工作重点：

1 、全面改造提高种植业

加快农业结构调整，实现传统农业向特色农业的转变，使种植业的发展切实转变到以质量效益为中心的轨道上来。压缩粮食面积，增加优质蔬菜、花卉苗木种植面积，将传统的粮食作物和经济作物二元结构逐步调整为粮食作物、经济作物和饲料作物三元结构。

加大蔬菜产业发展力度。扩大保护地生产面积，扩大名优新特蔬菜品种的引进。减少大路货品种的种植面积。

2 、培育开发特色农业园

在方村建立特色农业园区，将自由采摘、休闲娱乐、农事体验、生产销售于一体的高科技园区，带动周边农业发展，增加农民收入。

(三)办法和对策

1 、研究制定扶持政策，大力推进农业产业化经营

农业产业化经营是特色农业发展的有效手段，而推进产业化经营的关键是搞好生产基地、加工企业、农民经济合作组织、市场、科技园区带动等龙头建设。因此，我区要加大对有基础、有优势、有特色、有前途的龙头扶持力度，不断增加龙头牵动能力。

2 、增加特色农业科技含量，加快科技兴农步伐

推进特色农业发展的根本出路在于科技进步，健全完善农技推广网络，加快优质新品种，节本增效新技术的引进、示范、推广，增强竞争力，实现农业生产力的`发展。本着“实际、实用、实效”的原则，多渠道、多形式、多层次地开展技术培训，把特色农业生产真正纳入依靠提高农民科技素质的轨道上来，实现科技兴农工作的新突破。

3 、转变政府职能，努力提高对特色农业发展的引导和服务水平

围绕转变职能这个中心，在信息、科技、维权服务上下功夫，并切实加强对特色农业工作的指导，积极做好规划制订、政策宣传、信息服务、典型示范、科技推广服务等方面。加强调研，及时总结、推广各区县创造性的经验和好的做法，抓好典型，搞好示范，以点带面，积极稳妥地推进特色农业发展。