介绍家乡活动总结报告 第1篇
我的家乡在广西壮族自治区玉林市_，在我的印象中，博白一直是一个贫穷落后的地方。人们都是以种地为生，没有其它收入来源，电视机是家庭最高级的电器，街道都是简陋的商铺，人们的消费水平很低。据说博白曾经是全国百强县，但我想那是政府官员夸大政绩才得来的称号，不然一个全国百强县怎么会如此贫穷?我的一个初中老师跟我们说，他在20xx年里有好几个月没有工资，要不就是发香烟当作工资。老师的生活都如此艰难，更何况普通的老百姓?
我想人口众多也是博白贫穷落后的原因之一。博白是客家之乡，而重男轻女是客家人的一个传统思想，每个家庭都有几个孩子。孩子多了，生活更加地困难，就没有能力送孩子去学校接受教育，因此，大部分家庭的孩子在小学或初中时就辍学去打工了。教育程度低直接导致他们除了种地外没有其它可以改善生活状况的办法。贫困的生活一直没有改变。
进入21世纪后，博白遇到很多的发展机遇，而辛劳的博白人民善于抓住这些发展机遇，利用自身的优势努力争取致富的机会。比如博白的笀编远销海内外，妇女们就大批大批地从产商那里拿来笀编的材料自己编织;有些人就靠养猪发了财;有些比较有商业头脑的就外出做生意，人们的生活水平越来越高了。
最令我感到人们生活水平提高的还是这次寒假在家看到的景象。在xx年时，_城的街道两旁还是简陋的店铺、商铺，而这次我看到的不再是简陋的商铺，取而代之的是像阿迪达斯、鸿星尔克、阿依莲、森马等品牌专卖店，大街上的男男女女穿着时尚品牌服装;而家庭电器也不再只是电视机了，由于人们生活水平的提高和政府家电下乡政策的实施，电冰箱、洗衣机、热水器等电器逐渐走入人们的家中，给人们的生活带来更多的便利。而像电脑这种对农民来说更加陌生的东西也逐渐走进了普通百姓的家。像我的一个叔叔，他就买了一台电脑回家给他的子女用来学习，这在我们村可是引起了很大的'轰动;还有现在的婚嫁，电脑也成了嫁妆或彩礼的一部分;也有越来越的农民进城买了房，这一切都说明了我们家乡人们生活水平的提高。
人们生活水平的提高除了人们自身的辛勤劳动外，离不开政府的大力支持。像我们三滩镇，政府将投资修建火车站和高速公路，计划在两年内完成。如果修建完将会给人们的生活和出行带来极大的好处。
这个寒假让我见到了家乡博白的新变化，我相信在未来的日子里，博白会有更加可喜的变化，因为有着家乡这群勤劳朴实的劳动人民的辛勤劳作和国家政府的支持，不可能都会有可能。
介绍家乡活动总结报告 第2篇
我校高度重视和加强生态文明教育工作，紧紧围绕以“环境保护、节约减排、文明礼仪”为核心，广泛深入地开展丰富多彩、形式多样的教育活动。并结合校情和各班级的实际，大力的教育和培养学生继承和弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，从小树立“节约高尚、浪费可耻”的意识。回顾本次活动，我校主要开展了以下几个方面的工作：
一、加强领导，精心组织
1、结合周前会，召开工作会议，传达文件精神。根据学校实际，制定活动生态文明教育方案。
2、统一思想，提高认识。要求全体教师从加强青少年思想道德，促进学生的全面发展的高度认识本次活动。按学校制定生态文明教育活动的安排。
二、加大宣传力度，全员参与活动
1、统一思想，全员参与。为了统一思想，提高认识，学校首先组织全体教师认真学习、领会了上级有关“节能减排学校行动”的文件、通知精神，并印发了具体、详细的活动方案。大队部利用周一国旗下讲话向全校学生发出了“节能减排你我行动”倡议书，要求全校师生思想先行，认真重视，全员参与，并带动父母、长辈及周围的人积极响应，身体力行，做节能减排小主人。学校大队部还组织了宣传小组，到社区进行宣传，派发知识单张，提醒大家注意节能节能减排。
2、拓宽宣传渠道，营造浓厚氛围。我校充分利用学校现有资源的优势，以校广播站、宣传栏、宣传画、标语、黑板报等渠道，以国旗下讲话、班队会、、晨会、家长会等形式开展各种宣传活动，营造了浓厚的宣传氛围。
三、以各项活动为载体，广泛开展“保护环境，节能减排，文明礼仪”活动。
1、以节约为主题的教育周活动。为使学生树立“节约高尚、浪费可耻”的意识，增强资源忧患意识，注意日常节约每一滴水，每一度电、每一张纸和每一粒粮食，我校开展了以节约为主题的教育周活动：第九周“节约用水”教育周，第十周“节约用电”教育周，第十一周“节约纸笔”教育周，第十二周“节约粮食”教育周。一周一个教育主题，大队部和各班级根据主题有针对性地进行了一系列的活动，如知识竞赛、绘画征文、读环保新闻、讲环保故事等。同时，各中队开展了“节能减排，从我做起”主题队会，以知识问答、游戏、讨论、采访等形式，让学生了解浪费资源带来的危害，倡导有利于保护环境的生产、生活方式，进一步增强学生的能源忧患意识、节约意识和环境保护意识，动员他们踊跃参与节能减排工作，使减少污染物排放、与环境友好相处成为全社会的自觉行动。
2、结合节日开展“环境保护，节能减排，”活动。在做好一系列常规工作的同时我们也注意到，结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识，有关部门也会开展相应的活动。因此，我校以环保节日为契机，将节能减排教育贯穿于活动之中，使活动的意义更大，收效更好。多次的节日活动，使学生对节能减排有了更深的认识，提高了重视的程度。
3、学生带动家庭参与“节能减排”行动。国庆期间，我校向每个家庭发放了“绿天使行动”倡议书，发动每一个家庭与孩子一起做几件节约资源的`事，与孩子积极参加创卫实践活动。倡议书一发马上得到了家长的大力支持，假期开始就开始制定计划，与孩子共同投身于创卫中。有的家长带着孩子寻找污染源，摄片、记录;开展了“大手拉小手”的家庭环保活动;有的家庭把收集得到的废物品卖到回收站，把卖得的钱捐给红十字会;还有的家庭开展了“家庭成员节水”比赛。效果显著的亲子活动，使学校的节能减排工作得到了有效的拓展。通过这一系列形式多样、丰富多彩的环境保护、节能减排、文明礼仪教育活动，进一步提高了师生的环保、节能及文明礼仪意识，特别是让师生明白今天的经济能够持续高速地发展和明天更美好的生活与我们节约能源是分不开的。学校营造了节约能源，保护环境的良好氛围，全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节约光荣，浪费可耻的观念，养成了对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为!
介绍家乡活动总结报告 第3篇
加强家乡文化教育是践行社会主义核心价值观的需要。进行家乡文化教育,有利于激发学生热爱家乡,进而热爱祖国的朴素情感，更有利于学生成人成才。为此，自教育局20xx年12月18日转发省教育厅等单位联合起草的《关于印发开展家乡文化进校园工作的意见》文件，为弘扬中华传统文化、优秀家乡文化，扎实做好培育和践行社会主义核心价值观工作，我校扎实开展县情教育，培养学生知家乡、爱家乡的`情感，现总结如下：
一、上好县情教育课
充分发挥课堂教学主渠道作用 我校扎实开展县情教育课，以提高学生对家乡的认知度，增强自豪感、荣誉感和责任感。五年级做到课时、教材、教师、教案、活动与评价“五落实”。并确保在学年内全书结课。其他年级将家乡文化融入主题班会、团课、队课教育。
二、利用地理环境特点，让学生实地感受家乡文化魅力。
我校地处大樊各庄村，我校所辖三村（大樊各庄村、小樊各庄村及后白石院村）均在滦河岸边。滦河，是我们的母亲河，历史悠久，底蕴丰厚。我校利用这一地理环境优势，鼓励、发动学生深入乡村，走访调查，搜集令我们自豪的家乡文化的新亮点，感受母亲河—滦河的历史风情，激发热爱家乡、建设家乡的情感。
三、开展多种活动，让学生体验挖掘家乡文化精髓
（1）结合综合实践活动，让学生感受家乡文化魅力。
（1）将家乡文化教育与绘画特色教育相结合，重视校园整体文化布置。加强校园文化建设。
（2）号召学生在家长或长辈的帮助下挖掘整理老街区、老建筑、老手艺、
古村落等历史文化资源。并互相交流，宣传活动成果。
四、在前期工作遇到的困难
在传承家乡“三歌一影”等非物质文化遗产时，没有 “三歌一影”的艺人，只是借助影视资料，让学生在潜移默化中感受到家乡文化的洗礼和熏陶。
五、今后努力方向
我校将注重家乡文化教育与绘画特色教育相结合，重视校园整体文化布置。坚持开展美术社团活动，绘画作品倾向于家乡文化背景，风土人情等方面并悬挂在楼道中，让广大师生在欣赏学生作品的同时，受到家乡文化的熏陶。
介绍家乡活动总结报告 第4篇
大家好！我是负责此次“家乡文化进校园”活动的老师。今天，我非常高兴能够与大家分享我们这次活动的总结与收获。
在过去的一段时间里，我们围绕“弘扬家乡文化，传承民族精粹”的主题，开展了一系列富有创意和实效的活动。我们希望通过这些活动，让同学们更加深入地了解自己的家乡，更加热爱自己的文化，从而培养他们的`文化自信和民族自豪感。
在活动过程中，我们注重将家乡文化与学生的日常生活相结合，通过组织各种文化体验活动，如传统手工艺制作、家乡美食品尝、民俗文化表演等，让同学们亲身感受家乡文化的独特魅力。同时，我们还通过课堂教学、主题班会等形式，向同学们介绍家乡的历史故事和文化传承，让他们更加深入地了解家乡文化的内涵和价值。
通过这次活动，我们取得了显著的成果。同学们对家乡文化的认识更加深入了，他们不仅了解了许多家乡的历史故事和文化传统，还学会了如何制作家乡的传统手工艺品和品尝家乡的美食。更重要的是，他们的文化自信心和民族自豪感得到了显著增强，他们更加热爱自己的家乡，更加珍惜自己的文化传统。
在活动过程中，我们也发现了一些值得改进的地方。比如，部分活动的组织和实施还有待加强，部分同学对家乡文化的了解还不够深入。针对这些问题，我们将在今后的工作中不断改进和完善，努力将“家乡文化进校园”活动做得更加精彩和富有成效。
最后，我要感谢学校领导的关心和支持，感谢同学们的积极参与和配合。让我们携手并进，共同为传承和弘扬家乡文化贡献更多的智慧和力量！
介绍家乡活动总结报告 第5篇
大家好！作为家长代表，我非常荣幸能在这里分享关于“家乡文化进校园”活动的总结。此次活动不仅丰富了孩子们的校园生活，更让他们深刻体会到了家乡文化的独特魅力与深远意义。
一、活动背景与目的
为了加强青少年对家乡文化的认同感，培养他们对传统文化的热爱，我校积极响应国家号召，开展了一系列“家乡文化进校园”活动。通过活动的举办，我们旨在让孩子们了解家乡的历史渊源、风土人情和优秀传统，从而激发他们的民族自豪感和文化自信。
二、活动内容与实施
主题讲座与展览
我们邀请了多位家乡文化领域的专家学者，为孩子们带来了精彩的讲座。讲座内容涵盖了家乡的历史故事、名人传记、传统手工艺等多个方面。同时，学校还举办了家乡文化展览，展示了家乡的历史图片、传统服饰、手工艺品等，让孩子们近距离感受家乡文化的魅力。
实践活动与体验
为了让孩子们更加深入地了解家乡文化，我们组织了一系列实践活动。例如，孩子们参观了家乡的名胜古迹，了解了家乡的历史变迁；他们还参与了传统手工艺品的制作，如剪纸、泥塑等，亲手体验了传统文化的魅力。
主题班会与诵读活动
各班级围绕家乡文化主题召开了班会，通过讲述家乡故事、朗诵家乡诗歌等形式，加深了孩子们对家乡文化的认识。同时，学校还组织了经典诵读活动，让孩子们在诵读中感受传统文化的韵味。
三、活动成果与影响
增强了孩子们的文化认同感
通过活动的开展，孩子们对家乡文化的认识更加深入，对传统文化的热爱更加浓厚。他们开始主动了解家乡的历史和文化，积极传承和弘扬家乡文化。
促进了家校共育
此次活动得到了家长们的大力支持和积极参与。家长们不仅为孩子们提供了丰富的家乡文化资源，还参与了活动的`组织和策划。家校合作共同为孩子们营造了良好的文化氛围。
提升了学校的文化内涵
通过“家乡文化进校园”活动的举办，学校的文化内涵得到了显著提升。学校不仅成为了传承和弘扬传统文化的重要阵地，还成为了展示家乡文化魅力的重要窗口。
四、总结与展望
此次“家乡文化进校园”活动取得了圆满成功，但我们深知这只是一个开始。未来，我们将继续深化此类活动的开展，不断创新活动形式和内容，让更多的孩子受益于家乡文化的滋养。同时，我们也希望家长们能够继续支持我们的工作，共同为孩子们的成长创造更加美好的环境。
谢谢大家！
介绍家乡活动总结报告 第6篇
中华民族连绵五千年，积累了丰厚的文化财富。中国传统文化不仅极大地丰富了人类的文化宝库，也是取之不尽的思想宝藏，面对如此丰富深厚的民族瑰宝，我们没有任何理由不充分发掘它来教化子孙，塑造新时代社会主义传人。近年来，我校以传统文化教育为重点开展学校特色建设工作，旨在通过系列读书教育活动，弘扬中华民族优秀传统文化，加强对青少年的优秀传统文化教育，让传统文化精华内化于青少年的心智，外化为青少年的行为，提升学生古文化修养，强化青少年思想道德教育，提高综合素养。活动取得了阶段性成果，具体总结如下：
一、活动组织
学校王艳辉校长确立以“弘扬传统文化、传承中华文化、陶冶思想情操、追求自主进步、提升综合素质”为新时期学校办学特色，并提出以加强对学生中华民族传统文化教育为工作重心，积极争创传统文化教育活动特色学校，为此成立传统文化进校园活动领导小组，每学期定期召开会议，研究落实本学期活动安排。学校政教处每学期确立一个活动读本或主题，取其精华，去其糟粕，精心编写学习材料，并利用校本课程组织传统文化专题讲座;学校团委结合读书活动，适时开展文艺演出、知识竞赛、征文演讲等形式多样的活动;
各班也围绕活动主题开展手抄报、主题班会等活动;学校精选《明日歌》《春晓》等古诗词歌曲，利用校广播室等进行课间循环播放，组织部分师生创作经典名言书法作品，并精心制作成牌匾，布置在学校宣传长廊，悬挂在校园楼梯口，营造浓郁的传统文化教育氛围，使学生时时处处耳濡目染，自觉接受传统文化的熏陶，在整个德育工作中唱响传统文化教育的主旋律。由于校长室高度重视，政教处、团委会及各部门的积极配合，近年来我校的德育特色创建工作开展的十分顺利。
二、活动开展
三年来，学校先后围绕《三字经》《弟子规》《增广贤文》《论语》等传统经典，开展系列读书教育活动，并将各班活动开展情况纳入文明班级考核。活动一般分为读、讲、赛等几个阶段。
第一阶段：读。学校政教处精心编选经典诵读材料，印发全体师生，由语文教师负责利用晨读、午休、双休日等时间组织学生背诵。并对每周所背内容作适当文字疏通，并组织默写批阅，确保人人熟记内容;班主任利用班会组织学生交流读书心得，引导学生爱读经典，自觉接受传统美德的熏陶。第二阶段：讲。政教处、团委邀请校内外老师，利用校本课程举办经典诵读专题讲座，引导学生加深对经典的理解。第三阶段：赛。结合活动主题，开展诸如诵读、征文、演讲、知识竞赛、手抄报、书画等形式多样的竞赛活动，寓教于赛，以赛促学。
随着活动的深入开展，各班掀启了经典诵读的高潮，涌现了不少诵读之星，他们在传统文化的学习中收获了知识，提升了道德修养，养成了良好的文明习惯。
各班利用每天十分钟的诵读时间组织学生背诵《三字经》《弟子规》《增广贤文》《论语》等传统经典，利用班会组织学生交流读书心得。12月份，学校开展了各年级的经典诵读比赛，评选出诵读之星，并面向全区开展了弘扬优秀传统文化成果展示会，邀请区教育局和兄弟学校领导亲临指导，活动形式新颖，高潮迭起，赢得上级领导和兄弟学校的一致好评。
三、活动措施
1、重视宣传，加强领导。
我校领导从思想上高度重视中华传统文化教育活动的组织实施工作，成立相应的工作机构和领导小组，努力形成主要领导亲自抓、相关科室和教研组具体组织落实、各学科老师协同配合的局面。并把该项活动纳入学校校园文化建设和精神文明建设的规划之中，充分发挥校园广播、宣传栏、国旗下讲话、墙报、画廊等多种宣传阵地的作用，卓有成效地开展工作。
2、立足校本，科学规划。
学校结合师生的具体情况，立足本校实际，制定具体的实施方案，方案具体、明确、易行，有主要措施和具体做法，内容简要、由易到难，具有针对性和可操作性，形成我校自己的特色。
3、改善条件，提供保障。
学校争取多方支持，筹集资金，购买了一套舞台音响设备，为活动开展提供硬件保障;选购一批文质兼美的经典书籍，充实了各班的图书角，增加藏书量;努力为学生的课外阅读提供有利条件。
4、指导检阅，规范提高。
学校将传统文化教育活动纳入学校特色建设评比、文明班级考评之中，及时检查督促各班活动开展情况，使开展传统文化活动成为我校的自觉行为和校园文化建设的常规性活动。每学期定期开展全校性的大型成果汇报展示活动，为学生的学习成果提供展示的舞台，为教师的教学指导提供交流的平台。
四、活动成果
三年来，学校坚持开展传统文化进校园特色教育活动，并将弘扬中华传统文化列入学校德育工作的中长期规划，促使校风、学风、班风有了根本转变。学生言行文明，教师爱岗敬业，学校温馨和谐，让我们充分感受到了传统文化教育永恒的魅力。
在传统文化精神的熏陶感召下，多数学生能抛弃陋习，拥抱文明，做到“有礼貌、讲文明、懂廉耻”。课间，乱扔垃圾的少了，主动拾捡垃圾的多了;说脏话粗话的少了，遇到老师主动问好行礼的多了;破坏公物的少了，随手关水龙头的多了，文明礼仪蔚然成风，校园卫生环境也焕然一新。“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年。”已成为每一个郭中学生心中的标杆。他们懂得是父母给了他们生命，养育他们长大;是老师给了他们知识，教育他们成人。他们知道珍惜父母来之不易的金钱，他们努力用优良的成绩回报父母、老师的养育之恩。“己所不欲，勿施于人。”学生能正确处理同学之间的矛盾，多从自己身上找原因，多做批评与自我批评，学会严于律己，宽容别人，开展活动以来，学校未出现一起恶性案件，师生关系、同学关系进一步和谐。传统文化教育，让每一位学生触动了心灵，捡回一份责任，找到人生正确的方向。学生热爱学习，热爱劳动，勇于实践，积极探索，综合素质明显提高，得到了家长们广泛赞许。
中华传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，加强中华优秀传统文化教育，不仅是运用现代教育手段增强中华文化的国际影响力，更是构建社会主义核心价值体系、有效推进未成年人思想道德建设的重要手段，创建传统文化教育特色学校工作任重而道远。
介绍家乡活动总结报告 第7篇
金秋十月，又迎来了一年一度的国庆节日，这是我们祖国母亲的第_岁生日，更是我们新世博学校第一个国庆节!_月到中秋分外圆_，在我国传统的中秋佳节和_成立_周年之际，为了让孩子们感受中秋文化和祖国幸福生活的美好，学校特举行了假期生活实践体验活动，让孩子和家长们共同分享幸福时刻，充分感受参与、体验、创作的快乐。
活动的主要内容有：
一、在家庭：以_爱祖国，怀感恩，从每一天做起_为主题开展实践活动：
1、做一个快乐的_分享者_。查询相关资料，了解中秋节的来历和各地中秋节的习俗等。
2、做一个快乐的_读书人_，在家阅读适合本学段的关于_感恩_的书籍或红色经典书籍。
3、做一个快乐的_文明小使者_。主动分担家务，当好父母工作的_小帮手_。
二、在社会：以_爱祖国，常感悟，从发现身边的美开始_为主题开展实践活动，_发现身边的美_活动：
与家人一起到郊外走走玩玩，寻找秋天色彩中祖国发展的美。
八天假期已经结束了，孩子们按时回到了学校，校园里顿时充满了孩子们的欢歌笑语。而我们的假期综合实践活动记录表也收录了孩子们这八天假期快乐的点点滴滴。本次活动之所以能够获得圆满的收获，离不开每位班主任的大力宣传以及家长们的悉心指导和帮助。在这里，学校非常感激家长对学校工作的大力支持。
在活动中，我们大部分小朋友参与了活动并完成了回复作业，以手抄报、图画、手工玩具等多种方式表达了自己对祖国母亲的真切祝福。家长们都非常用心地参与到活动当中，帮助孩子一起完成作品，并进行了详细的评价。学校相信，通过这次活动，我们的孩子和家长们也是收获颇多的。许多家长更是反应，能和孩子们一起学习真是十分高兴，希望学校在今后的日子里多创造这种共同学习的机会。
在家长们的悉心指导和帮助下，我们的小朋友们给我们祖国献上了最好的礼物，让我们一起来分享这份快乐和感动吧!学校将于下个星期在全校对本次活动的优秀作品进行展出。
衷心祝愿我们的祖国_岁生日快乐!让我们一起对母亲说一声：_生日快乐!_祝福祖国繁荣富强的明天。也希望我们的孩子们像花儿一样幸福成长，好好学习，天天向上，因为你们就是祖国的明天!
介绍家乡活动总结报告 第8篇
活动目的：我们今天的许多传统节日与习俗，都是传统文化的凝结，都有着特定的思想内涵。在中华大地上，不同民族、不同地域，都有着各自独特的传统文化。了解中华民族传统文化的辉煌成就，可以增强我们的民族自豪感，并激励我们去创造更大的辉煌。我们开展_知家乡，爱家乡，建家乡_实践活动，根据青少年的兴趣、爱好，组成历史文化、自然风光、民俗文化、_祖基、民间艺术等若干搜索小分队，结合自身实际，选择时间、地点等进行搜索。让青少年了解家乡的历史文化、民间艺术、民俗文化和当代文化，立足于主题活动，以丰富多彩的活动形式把活动不断引向深入。就是为了让学生在实践活动中继承和创新民族传统文化，弘扬民族精神与创新精神，培养爱国主义情感。
中华民族有着五千多年的文明史，中华传统文化源远流长，博大精深。它作为一种积淀型文化，长期以来，形成了一种具有相对稳定性的民族精神。而卢龙作为中国的一小部分，也有着不容忽视的文化遗产。不管是历史文化、民间艺术、民俗文化、当代文化、当地特产、名人轶事、美文名篇、成语典故、名胜古迹、现代工业，还是其他与家乡文化有关的内容都给我们后代人留下了许多斟酌的妙点。 把家乡文化大搜索纳入校本课程，进一步充实、完善校本教材。选择七年级开展此课程，增加学生对家乡的热爱情感，并幼稚与建设自己的可爱家乡。
卢龙文化大搜索内容：
1、卢龙发展历史
历史上，自秦统一中国后，卢龙所在的辽西地带属于多事的边关。西汉时期，北方匈奴日渐强大，后一直成为中央王朝的北方之患，在漫长的一千多年问，中国古代的军事争端形势一直是北军南侵。元灭宋，清灭明，两次北方少数民族南侵一统天下，推翻汉人的中央_。自古征战在边关，沙场白骨无日还。卢龙地域，自古为边关战场，边地多战事。战争一起，征尘滚滚，战旗猎猎。两军对阵，刀光剑影，狼目虎眈，弓弩齐张。金鼓合鸣，马嘶人吼，阵前肉博，遗尸漫野，血流成河——那是何等凄惨悲壮啊——皇宫大内的歌舞升平，是前方将士浴血拼杀换来的。
2、古诗系卢龙
各个朝代不少有志的诗人，游历边关，以战事为题材，写出气吞山河，催人泪下的描写边塞古战场的诗章。在历代涉及卢龙的古诗词中，还有一部分是描写内地乡’女思念远在边关戎边守城的丈夫的。卢龙塞内有一段古长城，由喜峰口至山海关一段，比较重要的关口就有九门口、界岭口、青山口、桃林口、冷口、喜峰口、潘家口。有龙井关、青山营、建昌营、刘家营、燕河营、台头营、石门寨、山海关等边关城垒，守城士卒多是从全国各地招募的兵丁。这些兵丁远离家门，来到边关守城戎边，寒来暑住，日月穿梭，与亲人一别十载数十载。古代的交通通讯又很困难，妻子儿女守望在遥远的家园，而戎边亲人的音讯杳无，就是亲人战死于疆场，家人也无从得知。这种妻离子别，骨肉分离的生活是何其凄惨。而空守闺房，独向烛台的红颜女，在月残星疏、万籁俱寂的夜晚，孤影投壁，寒窗冷月，抱枕而眠。漫漫长夜，四野如漆，遥望远山不见，只闻秋雁孤鸣。诗人自古多情种，风流潇洒善解人，诗人们是可怜那些红颜女的，对她们抱以同情。隋代诗人薛道衡在《昔昔盐》一诗中写道：“重柳覆金堤，蘼芜叶校齐。水溢芙蓉沼，花飞桃李蹊。采桑秦氏女，织锦窦家妻。关山别荡子，风月守空闺。恒敛千金笑，长垂双玉啼。盘龙随镜隐，彩风逐帷低。飞魂同夜鹊，倦寝忆晨鸡。暗牖悬蛛网，空梁落燕泥。前年过代北，今岁往辽西。一去无消息，哪能惜马蹄。”此诗就是写夫妻别离之情的。郎去边塞守边，妻子故园采桑织锦。郎在边城空叹月，妻在桑园泪沾裳。在古代战乱年代，这种情景是司空见惯的。唐代诗人崔硅《孤寝怨》诗曰：“征戎动经年，含情拂玳筵。花飞织锦处，月落捣衣边。灯暗愁孤坐，床空怨独眠。自君辽海去，玉匣闭春弦。”唐金昌绪的《春怨》诗曰：“打却黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。”打跑枝头啼叫的黄莺鸟，不要叫它惊醒小妾的梦。要是妾梦中断了，小妾就不能在美丽的梦境中奔赴辽西去见亲人了。这是一首神形灵动，画意鲜活的诗作，诗句简洁明白，通畅易懂，诵之上口，实在是不可多得的佳作。
3、卢龙食品特产——白薯
（1）郑庄村
郑庄村位于镇政府东6华里处，交通便利。全村现有常住人口630人，占有土地面积1284亩。农作物主要以玉米、白薯为主，其中白薯占种植面积的70%，主要是进行淀粉加工，亩产淀粉在700-1000斤左右，年产达50万斤，且淀粉质量干、白、净。玉米主要是以制种为主，大约占地300亩，种子质量好，纯正，出芽率高，是农民朋友的明智选择。
（2）夏官营镇
夏官营镇现辖28个行政村，总人口30211人。镇域南北长11公里，东西宽公里，总面积平方公里。其中耕地53150亩，林地8906亩，属农业大镇。镇内物产资源丰富。主要农产品年产量：白薯万吨，花生1万吨，玉米万吨，果品万吨，蔬菜1万吨，粉条万吨；主要畜牧饲养年出栏：肉鸡100万只，牛1万头，生猪6万头，羊1万只；主要工业产品年产量：铁精粉5万吨，球团20万吨，树脂切割片20万片，金刚砂微粉150吨；主要矿产资源有：铁矿石储量1500吨，矿泉水年流量在万吨以上；劳动力资源充足，且价格低廉。素有“京东名镇”之美誉。
（3）卢龙出土文物
卢龙出土的战国时期的布币、刀币；卢龙镇出土的明代龙泉窑印花碗；卢龙镇饮马河村出土的清代银元宝；梅花浮雕如意瓦；清代、明代的青玉龙首螭纹带钩；代龙泉窑印花碗，清代青花将军罐。
（3）卢龙水利设施
不管是卢龙的诗词历史，还是卢龙的出土文物，都告诉人们卢龙发展很是繁荣，而现代的卢龙各方面发展，并不逊色于古代。例如，在水利设施方面：卢龙境内主要有滦河、西洋河、饮马河3水系18条河流分布于西部、东北部和东南部。为改善农业生产条件， 从上世纪70年代起，几届县委、县政府带领全县人民大搞农田水利基本建设。1970－1976年，修建了121座水库，129座塘坝，珍珠般镶嵌在沟壑山川，被称之为“群星落地”；1977－1979年修建了百里“引青灌渠”，波涌流长，银光闪烁，被誉为“银河下凡”，使引水上山、灌溉良田的愿望变为现实；1980－1991年修建了12条分干渠，建设了沿渠乡村配套工程，被称为“旱海游龙”。至此，形成了纵贯南北、辐射东西，可控制全县70%耕地的大型水利化格局。1991年，卢龙县被授予全国水利建设先进县称号。1991年6月25日，国家水利部部长_怀来卢龙视察，对引青灌区工程给予高度评价，题诗：“卢龙不平凡，水利冀东先，引来青龙水，幸福千万年”。
（4）卢龙现代工业园
近年来,卢龙县上下在县委、县政府的领导下，正紧紧围绕项目带动这一主体战略,不断优化投资环境,提升服务水平,规划建设的八个特色园区呈_井_字型分布在干道两侧，吸引着各地客商纷至沓来，带动县域经济发展。特此赞美园区建设： 八虹展翼画招商 ，百舸劈波竞飞桨，孤竹春意绘蓝图， 桃李杏开沁园香 。这样没的诗篇不是空白话，我们是有成绩的作为证据的，比如：卢龙八大园区：
1、龙城工业园区 ；
2、石门工业园区 ；
3、陶瓷工业园 ；
4、绿色化工园
5、电子工业园 ；
6、燕大科技园 ；
7、金属冶炼及加工区 ；
8、先进制造业服务外包产业园。在经营与管理方式上都体现出了现代企业的风采。
介绍家乡活动总结报告 第9篇
为了践行社会主义核心价值观，激发孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感，xx市幼儿园、xx中心幼儿园于近期开展了“我爱家乡”系列主题教育活动。
活动采取“游家乡”、“说家乡”、“画家乡”、“唱家乡”等形式开展。“游家乡”是要求家长利用周末时间带领孩子去大自然逛逛，引导孩子领略家乡的变化和美丽风光；在“说家乡”活动中，孩子们和家长共同收集了许多枝江的美景、美食、特产等图片，并带入幼儿园和老师、小朋友一起讲述，大大增加了孩子们对家乡风土人情的了解；在“画家乡”活动中，孩子们拿起手中的画笔，将自己看到的家乡变化和美丽风光画成了一幅幅绚丽多彩的图画，进一步增强了孩子们作为枝江人的骄傲和自豪；在“唱家乡”活动中，孩子们用稚嫩的童音将《我的枝江我的家乡》、《三峡的孩子爱三峡》、《雀尕飞》等一首首歌唱家乡的优美歌曲进行传唱，他们用歌声抒发出对家乡的喜爱之情。
通过此次系列主题教育活动的开展，让幼儿更深入地了解了家乡的变化，萌发了幼儿爱家乡、爱祖国的情感，培养了孩子们身为枝江人的自豪感和幸福感。
介绍家乡活动总结报告 第10篇
根据县委选聘名誉村书记开展“情系家乡、共建家园”主题实践活动的统一安排，20xx年我有幸被聘为乡村名誉村书记，使我有机会参与家乡建设，感恩回报家乡。一年来，我积极参加“情系家乡、共建家园”主题实践活动，按照名誉村书记的“十项”工作职责，主动参与、积极融入村级班子建设、党员队伍建设、村级经济发展、群众增收致富、产业发展，为村的各项工作发展发挥一名名誉村书记的作用。
（一）了解村情民情。
进入名誉村书记角色后，便立即投入工作，我首先通过入户走访、开座谈会、实地考察等多种形式进行了村情调研，摸清村情民意。一是到村里的前几任老干部和普通党员家中就村里生产、生活、村组织建设等有关问题进行了解和请教，征求他们对村两委班子今后工作的意见和建议。二是走访农户了解产业发展情况，听取他们的呼声和要求。三是到贫困户家里了解他们的困难，听取他们的意见和建议。今年以来，平均每月到村2次、全年上户走访和服务群众24次、通过电话服务群众16次。
（二）做好宣传发动。
经调查研究，我发现村党员干部中存在创新意识不强，带领群众致富本领不高，工作作风不扎实，村级集体经济相对薄弱，村级组织难以正常发挥作用等问题。针对以上存在的问题，感觉到农村要发展，党建需先行，我与村书记、村主任商讨，召开了村两委会和党员、村民代表会议，把县委开展名誉村书记“情系家乡、共建家园”主题活动的意义、目的进行了宣传，认真听取党员、村民对村经济发展的建议、意见，动员大家凝心聚力发家致富。同时，号召党员、干部要充分发挥先锋模范带头作用，提高村两委的凝聚力，提高党员、群众对村两委的信任和支持。
（三）狠抓班子建设。
以创建“五好”基层党组织为载体，从班子建设、制度规范、村民自治推进村两委建设。一是强化班子自身建设。狠抓班子日常学习教育，加强村两委班子对各项方针政策的学习与理解，提升班子整体政治素养。二是抓制度规范。完善村两委、组长目标管理考核，村干部把责任分工到片，管理到人，既分工又合作，以用人而知人，既布局能控局的管理模式。抓住以组长为骨干、以党员为示范、以协会为推动力，发挥党员、组长的积极性和重要性，以培养人才、维护稳定、增强村民法制教育为重点。规范制度建设，建立党内监督制度、“村务、财务”双公开制度等，增强村务公开的透明度，营造民主管理、民主监督的良好氛围。
（四）把发展经济、关注民生作为中心任务。
我与村两委始终牢记“发展是第一要务”，以深化农业结构调整为重点，努力增强村级组织自身“造血”功能。通过多方努力，2012年村共向上争资6万元，帮助村里基础设施建设。结合该村产业结构单一的问题，与农业、林业部门联系，支持该村家户发展生猪饲养、苗木种植等。同时，还通过捐款捐物的形式，走访慰问困难党员、困难群众、困难计生户20户，合计金额万元。加强新农村建设与土坯房改造工作，章源新村完成余坪水泥硬化800㎡，投资三万多元进行了村部内外装修，全村旧房改造8户，谭屋至寨下通组公路正准备动工，极大地改善了群众的生活环境。
（五）抓好平安建设。
按照平安建设、和谐村庄建设的要求，认真解决村内矛盾纠纷，从矛盾的实质入手，深入分析矛盾产生原因，深入分析利害关系，不但解决矛盾且将杜绝此类事件发生作为根本，年内共调处矛盾纠纷10起。
县委安排我们名誉村书记开展“情系家乡、共建家园”实践活动，给我们创造了一个回馈家乡、深入群众的机会，搭建了一个体恤民情的平台，拉近了党和群众的鱼水关系，融洽了党和人民群众的血肉亲情，也切实锻炼了我们的党员干部。今后的活动中，我将继续发扬党的优良作风，充分发扬党员干部的公仆意识，多为群众办实事办好事，想群众之所想，急群众之所急，解群众之所需，为村经济发展、村民发家致富贡献自己的力量。
介绍家乡活动总结报告 第11篇
综合实践活动课程作为一种新的课程形态，以活动为主要形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、 “体验”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，培养创新精神和实践能力。我校认真贯彻学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。从意识上重视起了这门课程，实施课程的能力从无到有，从初步体验到有所感悟。学生在一次次活动中得到了锻炼，并培养了兴趣。在新学期中我校着重从以下几个方面入手，做好工作：
1、转变观念，让我和学生一起成长。开展综合实践活动，必须让教师的教育思想进行一次深刻的.革命，要让教师站在未来人才的需要和学生可持续发展的高度上来认识。在综合实践活动中，学生的自主选择和主动实践是关键，教师的作用是有效的指导，大胆地让学生去闯，失败了也是一种体验、一种收获，让学生在实践活动中，体验科学态度和科学规范，体现与人合作和分享成果的乐趣，让我和学生在活动中一起成长。
2、拓展外部环境，营造有利于教学的氛围。学校积极主动与周边单位及相关行业进行联系，探求综合实践活动开展的有利氛围。同时，加大宣传力度，综合实践活动不仅仅是学校、教育部门的事，而应当是学校、家庭、社会共同的责任。开展综合实践活动，全社会人人有责，为孩子们提供必要的学习环境。
3、“多元化评定”：在综合实践活动过程中，善于了解学生，了解他们的个性差异，从学生发展的角度，及时给予他们鼓励，促使他们更积极、更主动的实践。此外，积极鼓励学生进行自我评价、他人评价、小组互评甚至邀请家长一同参与评价，建立这种开放式的多元评价体系，将使评价更加科学，更加全面，更加真实。
通过此次综合实践活动，使学生对家乡的风景、风俗文化、特色小吃及契丹文化有了进一步的了解。