幼儿园普通话演讲比赛方案 第1篇
一、 指导思想：
环境保护是我国的一项基本国策，保护环境与我们每个人的日常生活和身体健康息息相关，环境质量的好坏也是一个地区繁荣文明的`重要标志。为了牢固树立我校学生的环境意识，激发学生自觉参与支持环境保护的热情，在“地球日”来临之际，本校特举行“虎门是我家，环保靠大家”环保演讲比赛，向学生宣传环保知识。
二、 比赛时间：
20xx年4月18日
三、 演讲时间：
每人3-4分钟
四、 比赛办法：
中年级组、高年级组进行。以抽签方式排定参赛选手的顺序。
五、 具体要求：
1、 为保证本次演讲比赛的质量，各班要认真进行选拔，推荐优秀选手参加比赛。
2、 本次演讲比赛的主题是“虎门是我家，环保靠大家”，各班要指导学生紧紧围绕“加强环境保护，建设美好家园”的主题写好演讲稿，避免出现过激言论。
3、 本次演讲比赛评分主要以主题内容、普通话准确程度、演讲技巧和感染力等方面进行。
4、 演讲要求在规定时间内完成，超过时间或不足时间都要扣分。
六、 表彰办法：
各级组设立一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名,优秀奖若干名。
幼儿园普通话演讲比赛方案 第2篇
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导教师、幼儿及家长树立科学的语言观，发挥国家级语言文字示范园的榜样和辐射作用。
二、活动时间：
20xx年9月11日——17日
三、活动主题:
我的中国梦
四、活动目的：
通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。
五、活动内容及安排：
(一)组织领导，落实管理由幼儿园语言文字工作领导小组成员与各教研组长构成推普周工作领导小组。负责推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施。
(二)宣传动员，营造氛围
1、在推普周期间，通过张贴宣传图片、出板报、悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普氛围。
2、发放给全体教师《推普倡议书》和给全体幼儿家长的《推普公开信》，向全园幼儿及家长广泛宣传推广普通话的重要意义。
3、推选一批教师推普员和文字规范员。
(三)教师活动安排
1、组织教师进行《我的中国梦》经典诵读竞赛。
2、由各教研组组长组织开展教师备课、批改评语用字规范化自查活动。
3、继续做好我园教职员工参加普通话水平测试培训工作，鼓励教师取得更高的普通话等级证书。
4、加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。对教师在课堂上使用普通话教学的情况，将纳入“教师课堂工作情况考核表”中。
(四)幼儿活动安排
1、小班组：充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话。
2、中班组：开展讲故事、宣传活动3、大班组：《我的中国梦》经典诵读
幼儿园普通话演讲比赛方案 第3篇
活动主题：
中班上学期的幼儿口语表达能力逐渐增强，绕口令这种文学体裁，读起来琅琅上口，十分押韵，可以为中班幼儿所接受和喜爱。在快快慢慢主题大环境下，选取琅琅上口的绕口令，来作为推普周活动，培养孩子流畅表达，并以此激发孩子对绕口令的兴趣。
活动安排：
一、“大家来学绕口令”
●绕口令：《数数歌》“山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，洞里一只鼠，大家数一数，一二三四五，虎鹿猪兔鼠”
活动目标：
1、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”。
2、学习读准诗歌中一些韵母相同的字(虎、鹿、猪、兔、鼠)以及平、翘舌音：zh、sh
活动过程：
游戏激趣
1、观察背景图，说清背景物体名称。
2、出示小动物、排队，念念。
3、以小动物与幼儿玩捉迷藏的游戏，寻找动物躲藏的方位。
互动学习
1、教师交代名称、示范朗诵。
2、幼儿跟学，注意念准字音。
3、教师按图示顺序帮助幼儿练习。
加快节奏
1、说说绕口令的特点。
2、教师示范快节奏念一遍。
3、请幼儿跟随教师一起快节奏念一遍，感受绕口令的'特点。●绕口令：《虎和兔》“坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔;老虎饿肚肚，想吃小兔兔。虎追兔，兔躲虎，老虎到处找兔兔。兔钻窝，虎扑兔，刺儿扎疼虎屁股。气坏了虎，乐坏了兔;饿虎肚里咕咕咕，窝里笑坏了小兔兔。
活动目标：
1、学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。
2、培养幼儿学习绕口令的兴趣。
活动过程：
1、用较快的速度朗诵绕口令，引起幼儿的学习兴趣。
2、边讲解绕口令边提问：“这首绕口令的名字叫什么?”“山上的老虎想干什么?他是怎么做的?”
“山下的小兔想了一个什么办法躲过了老虎?”“你觉得绕口令中的哪几个字不容易读清楚?绕口令中的哪几句话容易读错?”
3、幼儿学说绕口令：重点学说难念的字与易读错的句子。
4、幼儿与老师长接龙朗诵绕口令。
●主题教案：绕口令：吊车和赛车
二“我教弟弟妹妹普通话”
●各班利用游戏活动时间自主安排，进行了“大带小”活动，到小班为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，活动形式，集体、小组、个人均可，以引起小年龄孩子学说的兴趣。
●大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。
三、日常活动中将语言细化
丰富班级区域环境。丰富图书角和语言区，不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类，使幼儿对阅读图书感兴趣，并乐意讲述图书的内容，从而发展幼儿的普通话表达能力。辅导普通话薄弱幼儿。鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚，每位老师与班内普通话比较薄弱的幼儿结队，做好辅导工作。
为进一步增强语言规范意识、推广普通话参与意识，加快普通话在我园的推广普及进程，为幼儿营造一个良好的语言环境，我们将在日常的生活学习活动中一如既往的说好普通话，用好普通话，使推普工作长久有效的开展起来
幼儿园普通话演讲比赛方案 第4篇
一、活动主旨：
为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。讲故事，使幼儿的`语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下：
二、参加对象：
全园各班幼儿
三、活动时间：
11月21日(决赛)地点：多功能厅
四、活动形式：
各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛
五、活动步骤：
本次活动分为两个阶段：
(一)第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛;
(二)第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
六、活动说明：
1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌
2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
4、每个作品指导老师限报1人。
七、评奖方式：
评选出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”称号。
八、评委：
幼儿园普通话演讲比赛方案 第5篇
一、活动目的：
语言是人类沟通的工具，而普通话更成为人与人之间交流的纽带。在全国推广普通话活动蓬勃开展的号召下，作为当代大学生，不仅应该说普通话，而且应该把推广普通话作为自己的责任。汉文系开展推广普通话的活动，目的在于号召更多的大学生平时自觉使用标准普通话来交流。更好的`贯彻实施国家云烟文学法规，进一步推动普通话，丰富我校校园文化生活，增强广大学子语言文化意识。
二、活动主题：
争做文明学生，创建和谐校园
三、活动时间：
另行通知
四、活动地点：
另行通知
五、活动内容：
(一)比赛准备：
1、宣传：由学生会进行宣传，并组织倡导学生积极参与。
2、选场地：学生会联系人员，积极安排教室作为比赛的现常
3、选拔：学生会成员邀请评委，对参赛这选拨。
4、参赛要求：举止大方，口齿清晰，普通话好。
5、报名要求：报名时写清楚班级、电话号码、姓名、性别、参赛稿件。
6、参赛者要求：气质出众，表演自然，台风好，且在比赛时动作要与稿件内容相符合，语言生动活泼、自然，能较好发挥出自身优势，具有时代气息和较强的感染力。
7、比赛顺序：赛前现场抽签决定
(二)比赛内容：
1、自我介绍限时一分钟
2、参赛稿件自备时间三分钟
3、才艺展示三分钟
4、现场答题
5、选手的最后得分为四项分数之和，决定名次。
(三)奖品设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名
六、主办单位：
赤峰学院学生处、文学院
幼儿园普通话演讲比赛方案 第6篇
每一个奋斗在教师岗位的人，从执教的那刻开始，心里就奠定了一个最大的难题。如何做一个孩子喜欢、家长爱戴的老师?由这个大难题引申了很多的思索与考虑。从教在幼师岗位的我，也曾一度对这个问题迷茫过、彷徨过，而更多的是反思与纠正。
事件一、一位特殊的奶奶。
事件发生的过程：
原先的大四班里，有这样一位特殊的家长。她是陶磊的奶奶。她的脚因为受伤而造成了长期的行动不方便，可还是每天来接送陶磊。记得开学的第一天，我们在门口等着陶磊奶奶的接送，过了好久，她奶奶吃力地瞪着三轮车进来了。她跟我们说：“老师啊，我的脚跌坏了，进来接陶磊不方便，下次你就在这里看着陶磊出来，我在门口接他。”这是第一次有家长这么主动地跟我提要求，我很开心立马就回应她说：“好的，知道了。”第二天的放学，我目送陶磊出去，可是看着陶磊走在拥挤的幼儿园门口，怎么样都觉得心里不是很踏实，我请跟我一个班的老师帮我看着其他孩子，跑过去牵着陶磊的手，把他送到了_面前。遇到了下雨天，我会抱起陶磊送到_三轮车上。就这样一天、两天、三天，一直坚持着送他到奶奶的面前，我得到了一句他奶奶这样的话：“老师，你真的很好。”
事件产生的反思：
对于刚踏上工作岗位的我来说，我视那句话为珍宝。因为年轻的我，实在不知道该用怎么样的方式去跟每一个孩子的家长交流，并赢得他们的信任;因为害羞的我，总是在家长面前说话显得畏畏缩缩;因为稚嫩的我，总是陪同老教师与家长交流的时候，插不上一句话。与我一个班的老师，她是一个很会与家长沟通交流的老师，我学会了在她与家长交流的时候，观察她交流的方式以及如何拉近与家长的距离。潜移默化的一学期里，由她带着我，我的交流能力终于有了提高。感谢这一学期里同班的高老师，更感谢家长真心与我交流的每一句话。这些话是我人生一笔无价的财富。
事件二、焦心的家长们。事件发生的过程：
暑假的新小班生活刚开始，每天的放学，我们因为照顾孩子的安全，而疏忽了与家长之间的沟通和交流。尤其是我，新小班的很多家长们都认识徐老师，也很信任她，孩子们送过来也常常交付在她的手中，并且能与她交流片刻。看着家长们跟徐老师说：“辛苦辛苦，我家谁谁是个胆子小的小孩子，麻烦你多教教她。”每当听到这些话，我都显得有点焦急。一直在想，怎么样才能让家长主动与我说话呢?有一天中午，包老师跑过来跟我说，班里有个孩子的家长因为听不到孩子在园的情况，显得有点恼火，说我们老师不重视他的孩子。因为这个事情，包老师一个中午提醒了我很多次，我还记得她说：“对于这样的家长，最好的办法就是每天跟她接送的家长主动说几句话，交代一下孩子的情况，她们就会显得心满意足了。”“主动说几句话”这几个词深深地印在我的脑海里。放学的时候，我请佳怡的奶奶等一下再走，等到孩子少了，我摸着佳怡的头跟她奶奶说：“今天，她不哭不闹，饭也吃了，画画画的还特别好。”她的奶奶很高兴的问我：“是哇，是哇，佳怡今天这么乖埃”然后笑着带她离开了。
事件产生的思考：
其实新小班的家长对我们也是陌生的，她们也同样不知道怎么样与我们交流。当你主动去与她们交流的时候，哪怕只是一句话，日积月累，就能建立起家园共育的桥梁。我想当孩子家长主动与你交流的时候，你会发现先前你的主动产生效用了。
我没有用华丽的文字去阐述“如何做一个孩子喜欢、家长爱戴的老师”，只是借助了两个事例，而我从这两个不同的事例里。分别收获到了两个字。一个是“行动”，一个是“主动”。当你行动起来的时候，你就是在给自己增长经验;当你主动起来的时候，你就是在给自己创建平台。最后我想用一句话结束我今天的演讲。幼教岗位的姐妹们，让我们孕育一丝希望、浇灌一丝成长、挥洒一丝汗水、收获一丝感动、成就一丝美好，力量虽薄弱，但却坚如金石。
幼儿园普通话演讲比赛方案 第7篇
一、活动主旨
为了积极响应学校加强书香校园文化建设活动，在学校读书月活动期间方大实验小学少先队通过组织讲绘本、讲红色经典故事比赛，培养学生的口语表达能力和主动参与的精神,在活动中将充分体现“在阅读中健康成长”的活动主题。
二、参加人员
一至四年队员、中队辅导员、校领导、优秀家长代表、少先队大队干部
三、比赛时间
20xx年3月28日下午1点
四、比赛地点
一楼大队部
五、活动步骤
本次活动分为二个阶段：
第一阶段准备：在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选出一名优秀的队员参加全校比赛。
第二阶段比赛：选手参加全校比赛。
六、活动说明
1.参赛材料的.内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌(一二年级：绘本故事。三四年级：红色经典故事。)
2.选择故事时间：3-5分钟。
3.参赛选手可穿校服，也可以穿适合讲故事的演出服。(必须佩带红领巾，入场、退场需敬规范的队礼。)
4.参赛选手可用mp3音乐现场配乐。(不要准备ppt，比赛现场不能播放)
5.一至四年，除参赛选手外，每班再选一名优秀的小干部做现场观众。
七、评分标准
1.故事内容4分、流畅3分、普通话2分、仪表1分。满分10分。
评委在评分过程中，以一位小数为标准。(、、……)
2.由学校各部门领导、优秀辅导员代表、优秀家长代表、大队干部组成评委，现场打分，公布分数。
八、评奖方式
个人奖项(以年级为单位评选)：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。
集体奖项：根据学生获奖成绩，参加活动过程中学生表现进行评选。
幼儿园普通话演讲比赛方案 第8篇
幼儿园是孩子们人生中的第一所学校，是他们在成长过程中接受教育的起点。
在幼儿园，孩子们通过各种各样的活动和教学形式，开拓自己的视野，培养自己的综合素养。
为了锻炼孩子们的口才和表达能力，以及增强他们的自信心和团队合作意识，丰富校园文化生活，我园决定组织一场幼儿园幼儿演讲比赛活动。
一、比赛主题本次比赛的主题为“我爱我的家乡”。
二、比赛对象幼儿园全体学生均可参加比赛。
根据年龄和能力的不同，分为小班组、中班组和大班组。
三、比赛形式1. 小班组：儿歌朗诵2. 中班组：简短小故事讲述3. 大班组：自我介绍和自选演讲四、比赛流程1. 报名阶段：幼儿园老师在班级内进行初选，筛选出每个班级的优秀代表，确定参加比赛的名单，并通知家长。
2. 赛前准备：幼儿园老师对参赛选手进行主题教育和演讲技巧指导，帮助他们进行台风训练，并提供必要的道具和服装等支持。
3. 比赛阶段：比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛在各班级内部进行，评选出各个组别的前三名选手参加决赛。
决赛在幼儿园大礼堂举行，邀请幼儿园教师、家长和社区居民作为评委进行评审，并为优秀选手颁发奖项。
4. 结业式：在比赛结束后，为所有参赛选手颁发参赛证书和奖杯，并在全园师生的共同见证下进行结业式，以表彰孩子们的努力和表现。
五、比赛评审标准评审标准主要包括内容表达、语言流利、肢体语言、表情生动以及服装和道具等方面。
六、比赛奖励1. 冠军：一等奖证书、奖杯、文具礼品一份；2. 亚军：二等奖证书、奖杯、精美绘本一套；3. 季军：三等奖证书、奖杯、益智玩具一款；4. 优秀奖：优秀奖证书、小奖品一份；5. 参与奖：参与奖证书、小礼物一份。
七、活动安排比赛活动预计于5月份举行，包括初赛、决赛和结业式。
活动主要由幼儿园教师和家长共同协助完成，确保比赛活动的顺利进行。
通过这次演讲比赛，我们期望可以在孩子们心中种下团队合作、自信表达的种子，让他们在未来的成长道路上能够勇敢地面对挑战，做一个自信、乐观、勇敢、善良、有责任心的人。
幼儿园普通话演讲比赛方案 第9篇
今年9月14日至9月20日为全国推广普通话宣传周。为更好落实《_国家通用语言文字法》，大力推广普通话，进一步提高我园师幼、家长运用国家通用语言文字的能力，弘扬中华优秀文化传统，提升幼儿园文化品位，营造良好的语言环境，特制定本活动方案，具体内容如下：
一、指导思想：
以“推广普通话，共筑中国梦”为主题，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全园教职员工树立科学的语言观，扎实提高师幼说普通话，用规范字的意识与能力，提高道德水平和文化品位，共筑语言文字中国梦。
二、活动时间：
9月14-9月20日
三、活动目的'：
通过本次推普周活动，进一步浓厚幼儿园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的幼儿园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。
四、活动内容及安排：
(一)加强领导，落实管理
成立推普周活动领导小组，对宣传、推广工作进行检查、督促。
组长：何云霞
副组长：
成员：郭俊先杨霞各年级组长
(二)宣传动员，营造氛围
1.利用集中学习时间，带领全体教职工认真学习“关于开展全国推普周活动的通知”，对全园教职工进行一次总动员，形成共识，进一步促进我园“推普”工作的深入开展。
2.在推普周期间，通过幼儿园橱窗、网站等形式展示宣传标语横幅，营造良好的推普氛围。
3.利用家园联系栏向家长广泛宣传推广普通话的重要意义。
(三)活动安排
1.加强幼儿园使用普通话的督查力度，教师组织活动、幼儿园交际语言必须使用普通话。
2.组织全体教师开展“我的教育梦”钢笔字比赛活动。
3.开展教师讲故事比赛、家长给幼儿讲故事、幼儿朗诵会活动。
4.开展自愿纠错行动，对幼儿园内外橱窗、指示牌、广告牌等不规范字进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。
幼儿园普通话演讲比赛方案 第10篇
一、活动主题
激扬青春，放飞梦想
二、活动目的
为全校同学提供一个锻炼自己，展现自己的平台，用演讲比赛的形式来增强大家的自信心和表达能力，缓解学习压力，丰富课余生活，努力构建和谐的校园生活。同时通过举办这次活动，为对演讲有兴趣的同学提供一个互相交流学习的机会。
三、活动原则
以“青春让梦想飞扬”为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对青春的不同理解。
四、活动内容
（一）比赛时间：
（二）比赛地点：（初定）
（三）比赛形式：（初赛和决赛两部分）
初赛由以下三个部分组成，每位选手的参赛时间总计10分钟。
1、已备演讲（限时5分钟）：选手根据指定的主题自拟题目进行演讲；
2、即兴演讲（限时3分钟）：选手根据现场抽签得到的题目进行演讲；
3、即兴问答（回答限时2分钟）：参赛者回答评委即兴提出的2—3个问题。
五、活动准备
1）参赛选手要求：
（1）常州机电职业技术学院11级xxx学生，性别、年龄不限。
（2）主题“青春让梦想飞扬”，从以下4个分主题中任选一个，要求内容积极、健康、向上。
a：我的大学（须包括：学习、生活目标，对未来的憧憬，对知识的渴望与热爱。）
b：谈阅兵感受（须与军训联系在一起。）
c：我的青春我做主
d：有高中到大学过渡的感想
（3）如有背景音乐，则自带音乐。
（4）自备服装和道具。
2）参赛人数：
选拔赛自由报名，每班2－3人
3）时间初步安排：
（1）xx月xx日前通知各班班长组织本班人员准备。
（2）xxx月xx日中午12：00报名截止。（逾期作弃权处理，通过电子邮件形式报名，以收到确定邮件为准）
（3）xx月xx日前参赛人员把演讲稿发至指定邮箱（xxxxxx邮箱）。
4）赛前宣传：
xxx月xx日—xx月xx日为初赛准备和宣传期。宣传活动主要以海报的形式告知同学们初赛的时间、内容等。为了做到全院参与，各系各班级通知并统计报名。
六、初赛流程：
大概流程
1）根据报名名单，将参赛选手编号。
2）参赛选手将在赛前抽签，比赛将按序号进行。
3）初赛将由已备演讲、即兴演讲、即兴问答四部分组成。
具体流程
1）主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。
2）主持人介绍比赛的规则、评分细则。
3）比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。
4）其间主持人向观众及选手公布结果分数。
5）在每五位选手参加完比赛之后，中间穿插互动环节，来调节比赛气氛。
6）待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。
7）评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果（依次由单项奖到一等奖）
8）上台颁奖。
9）主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。
10）工作人员负责做好后期工作。
评分标准：（满分100分）
仪表形象：（20分）
1）着装整齐，大方得体。（10分）
2）姿态自然，动作适度。（10分）
演讲内容：（50分）
3）主题鲜明，符合主题内容。（25分）
4）内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）
5）行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）
语言艺术：（30分）
6）发音标准，流利。（10分）
7）节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）
8）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（10分）
评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。最佳朗诵奖和最受欢迎奖由评委票选得出（如票数相同则得分高者获奖）一等奖1名二等奖2名三等奖3名
最佳朗诵奖和最受欢迎奖各一名与上述奖项不冲突
主持人的选定：
比赛选男女主持人各一名。
评委和嘉宾的邀请：
1）邀请7个评委参加比赛的.评选工作。
2）邀请院系领导或辅导员，院学生会主管领导做出席大赛嘉宾
3）嘉宾和评委可做颁奖人
4）所有评委和嘉宾在xx月xx日前确定
七、经费预费
横幅：50x2=100元
请柬：10x3=30元
矿泉水：1件（24瓶）=20元
评委及获奖选手礼品：500元
评分用笔：10x2=20元
海报宣传资料：30元
会场布置材料：100元
合计：800元
幼儿园普通话演讲比赛方案 第11篇
一、活动目的
深入推进语文“主题学习”实验，全面提高学生的语文素养，让主题阅读陪伴学生快乐成长，同时给广大学生提供一个展示自我、提升自我的机会和舞台，促进学生良好阅读行为习惯的养成和演讲水平的提高。
二、活动主题
主题阅读快乐成长
三、参赛范围
七、八年级学生均可报名参加比赛，分七年级和八年级两个比赛小组。
四、程序安排
分班级比赛和校级比赛两个层次进行。
班级比赛由各班的语文老师组织，每小组推荐2人参加班内的演讲比赛，分别评选出班级比赛一、二、三等奖。获奖名额，七年级依次是2、4、3人，八年级依次是3、2、2人。4月30日前完成，
校级比赛由各级部语文备课组长组织，由各班的一等奖获奖同学参加。各班推荐1人担任评委，七年级5月12日进行，八年级5月13日进行。按照成绩，分别评选出校级比赛一等奖。5月14日，用电子表格报送获奖学生及辅导教师名单，同时报送学校和班级组织初赛活动的图片。
五、演讲要求
1.要围绕本次活动主题确定演讲内容，畅谈自己在“主题学习”实验中的.阅读体验、内心感悟、收获提升以及难忘经历等。演讲题目自拟，时间不超过6分钟。
2.演讲稿要求主题突出，内容充实，思想鲜明，感情真挚，语言优美，感染力强，具有教育意义。须为原创作品，不得抄袭。
3.要求演讲者采用站立式脱稿演讲，使用普通话，抑扬顿挫，富有激情，恰当使用肢体语言，能够对学生学习、生活、成长等起到正面宣传和引导作用。
六、评分标准
评分采用10分制，计分去掉一个最高分和一个最低分后取平均分。具体评分标准如下：
1.演讲内容（4分）。主题鲜明，思想性强，格调积极向上；内容能结合演讲主题，富有真情实感与文采。
2.演讲技巧（3分）。语言标准，口齿清晰，感情丰富，抑扬顿挫，姿态变化，停顿恰当，鼓动和感召力。
3.气质形象（分）。感染力强，表情自然，举止得体，肢体语言使用恰当，上下场致意答谢。
4.服装（分）。演讲选手服装得体，仪表大方。
5.演讲时间（1分）。不少于3分钟，控制在6分钟以内，超过规定时间和少于3分钟的，按每10秒扣分的标准进行扣分。
希望各级部认真组织此项活动，并以此为契机，引导教师和学生积极参与语文“主题学习”实验研究，有效整合语文教学资源，创新语文教学模式，提高语文教和学的效益，为学生的终身发展奠基。
幼儿园普通话演讲比赛方案 第12篇
一、活动名称：
演讲比赛
二、演讲主题
以“诚信文明”为主题，尽情发挥各参赛选手的自身风采、主张观点及演讲才能，以新颖的角度和方式，阐述对“诚信文明”的认识和理解。
三、活动目的
为了丰富在校大学生生活，锻炼大学生的演讲能力和口头表达能力，增强学术气氛，给大家提供一个展现自我、提升自我的机会和舞台，我们协会将举办一场别开生面的演讲比赛。该演讲比赛以“诚信文明”为主题，不仅仅要锻炼选手们，能多得是希望通过这次演讲倡导大家讲文明守诚信。
四、组织单位：
xxxx科技学院食品药品学院青年志愿者协会
五、活动参与对象：
食品药品学院大一大二学生
六、活动流程
（一）宣传及报名
3月20日起，以班级为单位，每班至少推荐一位同学参赛。
1、宣传部制作宣传海报，让大家都了解此次演讲比赛及其目的.。鼓动大家参赛。
2、与各班级合作，各班级宣传委员及组织委员在各班级进行宣传及组织同学一起参加。
3、在校园里设置宣传点，现场解读演讲比赛的目的，鼓动大家参赛，现场报名。
（二）比赛内容及时间地点
1、内容：围绕“诚信文明”论述自己的观点，题目自拟。
2、时间及地点：
3、评委：
4、比赛流程：
（1）各选手抽取号码。
（2）主持人介绍参赛评委。
（3）主持人宣读演讲比赛规则，宣布比赛开始。
（4）各选手根据所抽到的号码按顺序演讲。
（5）观众互动。
（6）评委评分及点评，主持人宣布成绩和名次。
（7）给前三名颁奖。
七、参赛要求
1、本次演讲比赛演讲稿的内容必须围绕“诚信文明”的主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明，积极向上，切忌空谈理论。
2、参赛选手须在赛前15分钟入场，找办公室的人签到，迟到视为弃权。
3、比赛顺序由抽签决定。
4、比赛开始后，各选手不得无故退赛。
5、每位选手的演讲时间限定在10分钟内。
6、选手必须使用普通话。
八、评分过程
各评委的分数去掉一个最高分一个最低分求其平均值，根据得分高低决定前三名，评分过程须做到公平、公正、公开。
九、奖项设置
一等奖（1名）：奖状+奖品二等奖（2名）：奖状+奖品三等奖（3名）：奖状+奖品演讲比赛评分表
十、分工安排
组织协调：
会场布置：
活动主持：
汇总：
音响：
摄影：
幼儿园普通话演讲比赛方案 第13篇
一、活动目的：
为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的`课余生活，在元旦来临之际特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：
学校食堂
三、参赛对象：
一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于12月22日将比赛名单与节目上报给沈琼琼老师。
四、比赛时间：
（1）比赛时间：12月23日第三节班队课
五、比赛要求：
1.故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的关于小动物的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：
比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。（朱嘉莉、胡晓潇老师负责统计分数）
1、故事内容（计45分）：
①紧扣主题、生动活泼、不成人化（20分），
②语言流畅自然，有感召力（20分）
③讲故事时间不超过5分钟（5分）。
2、语言能力（计40分）：
①普通话标准，语调准确，表达流畅（20分）；
②脱稿讲故事（10分）；
③表情自然丰富，肢体语言使用恰当（10分）。
3、综合印象（计15分）：
①上下场致意、答谢（5分）
②观众反映好（5分）。
七、奖项设置
评出“故事大王”
一、二、三等奖各2名，其中一等奖上送20xx年学校元旦晚会表演。
八、评委：
一二年级各班语文老师、柯丽丽、夏灵丽
九、备注：
1、摄影负责人：魏兵
2、主持人:沈琼琼
3、音响：陈海敏
4、场地布置、计时：吴文松
5、届时请各班学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。