思想政治教育主题班会方案 第1篇
一．活动主题
良好的学风，不仅能为学生营造出优良的读书学习环境和积极向上的学习氛围，而且能活跃学生的探究性思维，提高学生的竞争意识和创新意识。围绕“抓好班风、促进学风”主题教育活动，结合班级学风建设实际情况，我班积极开展此以“抓纪律，树新风，学风”为主题的活动。
二．活动目的
为了促进班风建设，形成良好的学习环境，从而带动我班的学风建设，提高大家的学习兴趣，使大家可以更好的掌握各项文化知识，能够在学习中做到互相帮助，增进同学之间的友谊。
三．活动对象
本班全体学生
四．活动流程
（一）活动前期工作准备：
1．征集同学们的建议、看法及有关学习的需要。
2．召开班委会议，讨论“班风学风建设”问题。
（二）活动具体实施阶段：
1．互助学习活动的开展。
具体操作：从单科学习优秀的同学中抽出部分学生来帮助其他在该科成绩较弱的同学，形成“一帮一”。充分利用好时间进行相互指导，有必要的也可在课余时间进行辅导。对于一些同学们无法解决的问题由课代表进行汇总，并于最快时间内请教老师来予以解决。
2．加强薄弱科目的学习，尤其是英语的学习。
具体操作：通过先进带后进的.方法，让成绩好的同学帮助成绩较差的同学，从而达到共同进步的目的。学习时间暂定在星期三的下午，地点是自己的班级教室。学习内容包括：阅读训练（定时阅读）、听力训练、写作等（可由任课老师提供作业资料）。
3．加强纪律性，提高效率，制止迟到早退现象。
具体操作：住校的学生由宿舍长为负责人，每天早上准时督促同学及时起床，从而改掉睡懒觉的习惯。每天晚上要及时就寝，以保证有足够的精力去迎接新的一天的到来。到教室后由学习班长负责，组织早读或听写。
4．班干部以身作则，做好学习先锋的榜样，督促同学完成老师布置的练习和任务。
具体操作：全班同学在班长的带领下，由各科课代表带头并督促同学积极完成老师布置的学习任务，班内形成一个良好的学习氛围。
5．以学习小组为单位，开展学习评比活动
具体操作：各组在学习组长的带领下，有效地组织学习，学习风气浓，效果好。由班委会拿出班费对小组进行表彰。
思想政治教育主题班会方案 第2篇
教学目标
1、知识目标：使学生能说出怎样做一个讲诚信的人：真诚待人、友善待人、小事也讲诚信。
2、能力目标：联系学生身边的事例，能分辨身边的行为是否诚信。
3、情感态度和价值观目标：使学生能把诚信落实到自己行动中,做一个讲诚信的人。
教学重难点
教学重点
使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人
教学难点
将诚信内化为美德，外化为具体行动，做一个讲诚信的人
教学过程
(一)、【故事反思 导入新课】
利用多媒体播放《诚信故事三》来导入新课，并宣布本节课的学习流程及组间竞争规则。
【设计意图】通过故事导入既可使学生在具有视觉和听觉冲击画面中将注意力迅速由课外转移到课堂，调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，让学生形成竞争意识，引导学生进入良好的学习状态，创设良好的教学时刻。
(二)、【目标引领 明确任务】
通过多媒体展示本节课的学习目标，由教师进行解读，强调关键字词
【设计意图】通过目标的解读，让学生明白本节课的任务是什么，应怎样去完成目标，让目标引领学生完成任务，走向成功。
(三)【定向自学 初步感知】
带着问题自学课本68-71页的内容，然后引导学生弄本节课的基础知识，最后根据本节的重点知识进行一个当堂检测，问题是：
1、怎样做一个讲诚信的人?
2、怎样真诚待人?
3、我们应怎样做到友善待人?为什么要友善待人?
4、怎样做到小事也要讲诚信
【设计意图】本环节的设置让学生了解并掌握本节的重点基础知识，突出本节课的学习重点， 同时也为后面的环节的学习打下坚实的基础。
(四)【讨论交流 感悟生活】
小组的成员在组长的组织下对探究一、二的肉内容进行讨论，小组不能解决的问题可以找其他组的成员及老师进行讨论，然后将本组成员智慧的结晶与全班同学一起交流，从而达到答案的最优化。最后由教师进行点拨、小结。
探究点一：读课本P68页小力的故事思考：
小力的行为对吗?为什么呢?(温馨提示：从不对的原因和对小力的影响方面去思考)
【设计意图】此环节的设计目的是通过小组的`讨论交流，可以使学生从自身了解的事例中来获得认识，理解讲诚信要做到真诚待人，讲究公正。这样有利于突破难点。
探究点二：读课本P69页张丽的故事思考：
张丽发现自己的书被盗为什么反而将书送给了小女孩?
【设计意图】此环节通过阅读故事，让学生们可以清晰的认识到讲诚信还要做到友善待人，也要注意合作。
探究点三：反思自我
观看《无诚信无朋友》视频，结合自己的生活实际谈谈自己受到什么启发?
思考交流：人往往在什么时候，最容易违背诚信的原则?
【设计意图】思想品德课程内容源于学生的生活、反映学生生活，引领学生生活，促进学生过积极健康的生活。此环节通过学生日常生活场景再现，提高了他们的学习积极性，增强感染力，提高学生的参与度，考察学生在不同情况下能否也做到小事也讲诚信。通过最后一个思考交流的环节，对学生课本上的知识进行了有效的扩充，有利于突破难点，在各种利益冲突时知识如何抉择。
(五)【归纳总结 拓展提升】
谈谈通过本节课的学习你有什么收获?
集体宣誓
【设计意图】此环节设计目的是让学生养成总结的好惯，对本节课的学习有总体的把握，形成一个知识框架，同时让学生在日常生活中让学生相互监督，相互提醒，做一个讲诚信的人。
思想政治教育主题班会方案 第3篇
教学目标
1、态度、情感、价值观
形成公德意识，关注社会公共福利。
2、能力目标
掌握最基本的社会生活规范；学会主动承担应有的社会责任。
3、知识目标
了解基本的社会生活规范；懂得不同的社会角色承担不同的社会责任。
教学重难点
让学生学会主动承担应有的社会责任。
教学过程
一、导入课题，呈现目标
师：请同学们观察一组图片，你知道他们分别从事什么职业?他们的责任是什么吗?
(预设学生回答)请你说，你说，你呢?
师：回答得很好。警察——维护治安；教师——教书育人；医生——救死扶伤……，作为社会的一员，每个人都承担着一定的责任。
下面，就让我们走进今天的课堂。(板书：每个人的责任)
师：首先请同学们了解一下本节课的学习目标。
来，读一读。
二、自由交流，探究自己的社会角色和分内职责
师：俗话说“人生如戏”，生活中每个人都扮演着不同的角色，请大家在小组内交流交流，你们在生活中扮演着哪些角色?
(小组内交流)
师：好!请小组代表汇报交流。你们在生活中扮演的不同角色。
(预设小组代表发言)第一小组代表、第三小组代表、第五小组代表，还有什么补充的?
师：同学们回答问题很积极。在家里，你们是爸爸妈妈的儿女，爷爷奶奶的孙子、孙女，哥哥姐姐的弟弟、妹妹；在班级里，有的是班干部；在学校里，你们是学生，我是你们的老师……在社会生活中，我们每个人都承担着特定的社会角色。每种社会角色都与一定的责任相对应。
师：请大家阅读课本第50页“红其拉甫边防哨所”的故事。说说官兵们是怎样履行自己的职责的?
(预设学生回答)请你来回答，你呢?
师：是呀!他们不顾环境的恶劣，戍守边关，保卫着国家和人民的生命财产安全。
师：让我们再次走近“红其拉甫边防哨所”，那里海拔4300米，“天上无飞鸟，地上不长草，风吹石头跑，氧气吃不饱，六月下大雪，四季穿棉袄。”那里被视为“生命禁区”，但是，哨所的官兵们却毫不畏惧，用青春热血和生命履行着保家卫国的神圣职责。
师：同学们想象一下，假如这些官兵不能尽到自己的责任，会带来什么样的后果呢?
(预设学生回答)你说，你说，你呢?
师：是呀!如果边防哨所的官兵们不履行分内职责，会造成边疆不宁，国家不安，民心不定等后果，大家的利益得不到保障。换句话说：官兵们履行了分内职责，他们为维护公共利益出了力。所以，履行分内职责=维护公共利益。
(板书：履行分内职责=维护公共利益)
师：请同学们再想一想，你身边还有哪些因为履行了分内职责，促进了社会和谐、美好的例子?
(预设学生回答)你说，你来。
师：你们都有一双善于发现的眼睛!是呀!老师教书育人，给学生以丰富的知识和健康的心灵；医生救死扶伤，给病人以健康的身体和幸福的人生；警察维护治安，给人们以和平的环境和安宁的生活!只有每种职业角色所要求的分内责任都得到履行，社会才能和谐有序地运转。那么，要维护公共利益，是不是仅仅做好自己的本职工作就行了?
(预设学生回答)你说?
师：对，在公共生活中，我们还要履行自己的社会责任。
(板书：公共生活中的社会责任)
三、小组合作，探究“公共生活中的社会责任”
师：请小组合作，阅读课本P50-54的内容，探究：我们应如何履行公共生活中的社会责任?
(生反馈，师评议)第二小组、你们的意见是?
(板书：形成公德意识，遵守社会规范)
第四小组呢?(板书：培养关怀他人，心系社会的情怀)
第六组请补充。(板书：养成责任意识和奉献精神)
你们有很强的概括能力。履行公共生活中的责任应该做到上述三个方面。
师：俗话说“不以规矩，不成方圆”，现代社会要求人们共同遵守的规则就是社会公德。那到底什么是社会公德呢?请小组合作探究。
(生合作探究反馈)第七小组，请汇报你们的探究成果。
师：不错!你们探究了社会公德的含义，它是人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则，是实现公共利益的底线伦理。
师：好，请大家看这样一个故事。议一议：为什么这名女子会成为大家都不欢迎的人?
(车站里，旅客很多，大家都在排队买票。这时候，只看一个穿着打扮前卫的女子也走来买票，可是她却没像其他人一样排队，而是直接从最前面挤了进去，车站值班人员发现后，就请她排队，这名女子却非常大声的说道：“排队?排什么队，我要去青城山，车马上就要开了，时间很紧，排队来不急了。而且，本姑娘不喜欢排队。”结果，一句话激起了众怒，大家纷纷指责女子的行为。女子自己也弄得很不好意思。)
(生交流反馈)你找到的原因是?你呢?
师：是呀，如果大家都像她一样，不遵守公共秩序，就会导致整个社会秩序的混乱。公共秩序混乱的后果表面上是破坏者得一时方便，遭人谴责，深层次来看是对大家利益的损害。所以，社会公德规范告诉我们“人无德不立”。而真正的有德之人，常常拥有关怀他人、心系社会的博大胸怀。
师：请同学们再读一则资料，谈谈你的感想。
(在岳池的'`大地上，活跃着这样一支队伍，她有一个响亮的名字，叫“义工联合会”。长期以来，义工们携手并肩，走访资助贫困学生近2000人次送达助学款40余万元；资助贫困户、孤寡老人2500余人次，送达助困款16万余元，其中赠送粮油、衣物、棉被等生活日用品378户，物质折合人民币9万余元；开展了义演义卖活动，来募集善款，先后为重大疾病患者募集了救助款6万余元；每年冬天，他们还为孤残儿童编织爱心毛衣，让孩子们度过温暖的冬天；为空巢老人义务提供医疗保健、家庭清洁卫生、心理陪护等服务……多年来，义工足迹遍及全县40余个乡镇，把爱和温暖送进了千家万户。可是，所有活动的个人费用，都是义工们自己掏腰包，就连喝的每一瓶水都是自己买的。)
(生交流反馈)来，你来说说你的感想?你呢?
师：是呀，义工们如此辛苦地付出，完全是为了帮助弱势群体，为了贫困学生能上学，为了贫困群众有饭吃，为了孤寡老人有依靠。岳池义工们，用自己的实际行动，为促进和构建和谐岳池作出了积极贡献。义工们这种“关怀他人、心系社会”的作为，表现了人性真善美的一面，更是公共利益实现最大化的力量之源。
你还知道哪些类似的人物或组织吗?
(生反馈:志愿者)师：对，义工、志愿者，都是“关怀他人、心系社会”的最佳代言人。你还有哪些志愿者的感人故事，和小组成员分享分享吧。(生交流)
师小结：好了，同学们，世界需要热心人。只要我们心中有他人，心中有社会，对别人多一点关爱，对社会多一份责任，哪怕牺牲自己的一点小利益，世界都会因为你的付出变得更加美好。
和谐的公共生活，还需要我们养成责任意识和奉献精神。
作为一名中学生，你觉得我们应该以怎样的实际行动，来维护公共利益呢?请小组合作讨论这个问题。
(预设4个学生回答)
师逐一评议小结：小组代表发言。
第一小组，你们要关心和参与公共事务，有爱心和正义感；
第二小组呢?你们要主动承担起对他人、对社会的责任；
第五小组，你们要有服务社会的意愿，也要提高自己服务社会的能力；
第六小组代表，你们可以从我做起，从力所能及的事情做起。是呀，作为中学生，我们应该为构建和谐的公共生活做出自己的贡献。
四、提炼检测，巩固提升
1、好，同学们，回顾这节课，你学到了什么?
2、我们一起来做几个小练习吧。
(1)维护社会公共利益，每一个成员都应该( C )
①履行自己的职责
②遵守社会公德
③心系社会、关爱他人
④珍爱生命、自尊自爱
A、②③④ B、①③④
C、①②③ D、①④
(2)下列同学的做法，对于构建和谐的公共生活具有直接作用的是( D )
①节假日到小区敬老院为老人服务
②节假日参加社区义务宣传活动
③星期天到小区广场捡拾游客扔掉废弃物
④每天都上网了解当天的新闻报道
A、①②③④ B、①③④
C、①④ D、①②③
3、很好，你们很有收获，请你们当一回法官，观察下列几组图片判断他们的做法对不对，为什么?
师评价：很好，你们都具备了明辨是非的能力。
五、总结
这节课，同学们的收获很大。有句话说得好：态度改变，我们的习惯也会跟着改变；习惯改变，我们的人生也将跟着改变。在以后的生活中，希望你们从自己做起，从身边小事做起，让维护公共利益成为一种生活态度和生活习惯，切实地为维护公共利益做出自己的贡献吧。
思想政治教育主题班会方案 第4篇
活动内容：
预防陌生人
活动目标:
1、培养学生的自我保护意识。
2、教育学生不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
活动预备:
1、图片1幅
2、课件
活动过程:
一、出示图片，引导学生观察并讲述图片内容，
㈠这是谁？你熟悉他吗？我们把自己不熟悉、不熟习的人称为陌生人。
㈡观看课件，发问学生：一画面中都有谁？他们在干甚么？小姐姐为何摆手？
㈢教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学习童谣《陌生人》
㈠告知学生老师有一首关于《陌生人》的童谣，请大家一起欣赏。
㈡教学生学习这首童谣，鼓励小朋友把这首童谣说给小弟弟听。
三、引导学生讨论：陌生人为何会送礼物个小朋友?我们为何不要陌生人的东西?
引导学生展开讨论，让学生知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里往偷他家的东西。教育学生不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
思想政治教育主题班会方案 第5篇
关键词：中国梦；大学生；思想政治教育
中国梦作为我国的重要精神旗帜，将其融入在大学生思想政治教育中，能够有效丰富教育内容，进一步改进和加强思想政治教育工作，使学生坚定自身的理想信念，实现学生的综合全面发展。在大学生思想政治教育中融入中国梦，这是高校一个重要的实践命题，需要高校明确其融入的基本原则和重要性，并在实践中不断探索融入的方法与路径，促进思想政治教育实效性的提高。
一、大学生思想政治教育中融入中国梦的重要性
将中国梦融入大学生思想政治教育中，一方面有利于促进学生实践“中国梦”效果的增强。要想实现中国梦，需要始终坚持中国特色社会主义道路，积极弘扬中国精神，凝聚各族人民的力量。高校在思想政治教育中融入中国梦时，需要以此为出发点和落脚点，引导学生形成积极向上的理想信念，从而强化学生践行“中国梦”的效果，避免其践行流于形式。
二、中国梦融入大学生思想政治教育的有效策略
(一)科学把握中国梦的实质理想信念问题
作为中国梦的实质，其在大学生思想政治教育中的融入，为学生树立坚定的理想信念提供了现实依据与理论支持。“中国梦”实现的主要力量就是大学生，因此高校在思想政治教育工作中，需要增强学生的“制度自信、道路自信、理论自信”加强学生理想信念的教育，实现学生的成长成才。由于学生在参与度、社会责任感和政治意识等方面还存在不足，因此高校需要帮助和引导学生准确把握“中国梦”的精神，正确认识现实问题与社会矛盾，使其能够科学利用理论来分析问题，强化学生的思想政治素质。
(二)在社会实践活动与校园文化中融入中国梦
社会实践是进行思想政治教育的关键环节，而校园文化则具有较强的育人功能，将中国梦融入在两者中，可以增强社会实践的实效性、实践性与社会性，促进校园文化活动时代性、教育性和思想性的提高。在社会实践活动中融入中国梦，需要结合学生的实际特点，对其进行精心组织与设计，保证主体的突出以及方式的多样性。首先在形式上，可充分利用不同的教育载体，如文化活动、主题实践、主题演讲、征文比赛、主题班会等，保证主题的丰富性与鲜明性，并对活动方案进行合理设计，加强其正面引导，创设积极向上的氛围，提高思想政治教育的有效性。其次在主题上，需要紧密结合“我的梦与中国梦”，有效结合学生个人的成才梦想与中化民族的伟大复兴，保证主题的适用性。
(三)充分发挥思想政治课程的作用
大学生进行思想政治教育的主要途径就是思想政治理论课，在课程教学中融入中国梦，能够丰富课程内容，强化课程的感染力、吸引力和时代性，保证思想政治教育的实效性、科学性、规范化与常态化。当然在实际融入过程中，需要结合课程的特点和内容进行渗透，做到重点突出，如在基本原理的讲解中侧重于理想信念与中国梦的教育讲解；《思想道德修养与法律基础》课程教学中，重点讲解“我的梦”与“中国梦”；《形势与政策》课程教学中，则对“中国梦”的实践要求、精神实质、内涵与意义等加以突出。
三、结束语
综上所述，在大学生思想政治教育中融入中国梦，需要科学把握中国梦的实质，将其有效融入在社会实践活动与校园文化中，充分发挥思想政治课程的作用。这样才能使学生深入理解和掌握中国梦的精髓和内涵，明确使命意识与社会责任之间的关系，引导学生树立坚定的理想信念，有效增强“中国梦”践行的实际效果，提高思想政治教育的有效性，促进高校教育事业的可持续发展。
参考文献：
[1]王建利,华玉武.“中国梦”融入高校思想政治教育的意义与路径探析[J].思想教育研究,2013,07:37-39.
思想政治教育主题班会方案 第6篇
为了贯彻落实党的十八大精神，进一步推进严格规范公正文明执法，大力提升审计机关行政执法的服务能力，服务水平，按照县委县政府年度工作目标任务和《2016年法制宣传教育和依法治理工作要点》要求，结合我局工作实际，四月份组织开展2016年法制宣传月活动，特制定方案如下：
一、指导思想
以“服务全县大局，建设法制扶风”为主线，坚持围绕中心、服务大局，坚持面向基层、面向群众，坚持创新形式、注重实效，全面落实依法治国基本方略，紧紧围绕审计中心工作，以完善审计依法行政机制制度、规范审计执法行为、高点启动“七五”普法，推动审计工作制度化、规范化、法制化。全力营造学法、用法、知法、守法的社会法治环境，坚持活动引导、全面推进，坚持注重实效，加强法律意识教育，为促进经济平稳较快发展，维护社会和谐稳定，服务民生，维护民权，全面建设小康社会做出新的更大贡献。
二、活动主题
2016年宣传月活动主题为：弘扬法治精神，建设法制扶风。
三、总体思路
动员全体审计人员，集中开展咨询宣传，解决群众关心问题，全面推进依法行政，努力推动法治政府建设。
四、成立组织
成立法制宣传月活动领导小组，党组书记、局长王存祥担任组长，各班子成员为副组长，各股室负责人为成员，领导小组下设办公室，办公室主任为王兴平同志担任，李刚、赵娟娟为成员负责具体日常业务。
五、活动内容
（一）组织开展“学习十八大精神、深化法治建设”为主题的学法培训，围绕党的十八大确定的目标任务，以新的要求、新的思维、新的方式、新的精神状态，深入学习宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，引导全体审计人员深刻领会党的十八大和十八届三中、四中全会精神，全面掌握宪法的基本知识，努力提高全体审计人员的宪法意识和法制观念，弘扬社会主义法治精神。
（二）积极参加行政指导专题培训，全面推进行政指导工作。完善制度配套，积极构建和完善包括工作规范、程序规定的行政指导制度体系，及时修订和补充包括管理制度、文书格式和执法要求的行政指导相关配套，有针对性地开展分类指导，把行政指导工作贯穿于审计管理和审计执法全过程。
（三）大力宣传法治建设，加强维护社会和谐稳定，促进社会公平正义。大力宣传基层民主自治、依法维权、依法信访等法律法规，引导公民增强公民意识，依法行使权利，依法表达利益诉求，自觉履行法定义务，促进严格、公正、文明、廉洁执法和公正司法，维护社会和谐稳定。
六、活动形式
（一）运用新闻媒体，加强宣传。充分发挥报纸、电视、广播、网络等主流媒体的“强辐射”作用，做到报纸有文、局内有专栏、网站有阵地。利用护栏悬挂“依法行政服务月”标语，围绕“阳光审计，执法惠民”的宣传主题，利用各种先进典型，多角度、多层面开展宣传工作，深入开展法制宣传活动。
（二）积极参加县委依法治县办组织的集中法制宣传活动，在县城行政广场开展宣传工作。利用直接联系服务群众活动，与日常审计工作相结合，开展法制宣传，进行现场宣传咨询，并结合审计部门职责、审计执法依据、审计业务作业流程、审计成果等内容制作成宣传板，向社会进行公开展示，让社会各阶层群体了解审计、关心审计、支持审计，为审计工作创造了良好的外部环境。
（三）结合部门职能，开展法制讲座。结合“六五普法”，开展全局学习培训活动，组织法制交流会、法律知识竞赛大比武、法律知识讲座等活动，认真组织全局法律知识竞赛，促进政府信息公开，深化社会各界对审计工作的了解和认识，进一步营造依法审计、文明审计、遵纪守法的良好法治氛围，不断提高法制宣传效果。
思想政治教育主题班会方案 第7篇
一、活动目的：
为了我们青少年的健康成长，为了社会的文明进步，为了社会的和谐发展，使中学生成为讲文明、懂礼仪的、健康的中学生，使学校成为文明的校园，社会成为文明的社会。
二、活动形式：
讲故事、小组讨论、交流，学生发言。
三、重点难点：
1、重点：中学生成为讲文明、懂礼仪的、健康的中学生，使学校成为文明的'校园，社会成为文明的社会。
2、难点：如何引导学生进行合理调节心态，做积极乐观的人，做生活的强者。
四、活动准备：
1、让有关同学准备一些节目。
2、教师事先准备好事例。
3、请同学准备一些自己的亲身经历。
4、邀请有关家长参加。
五、活动过程：
(一)(播放拍摄的视频)，请大家思考并讨论下列问题：
1、在校园内，同学说脏话、大声喧哗，随地丢垃圾等行为文明吗?
2、有的同学在上某些课时自认为不重要就睡大觉，摆龙门阵，看小说、杂志，玩手机等，这些行为文明吗?
3、升旗仪式时，有的同学东张西望，东歪西倒一点也不严肃，这文明吗?
4、有的学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，不理不问。进老师的办公室时或宿舍，破门而入，而且随便翻动老师的物品。有的同学对老师的相貌和衣着指指点点，评头论足，不尊重老师的习惯和人格。这样文明吗?
5、有的同学不穿校服，还在校服上乱写乱画，这样文明吗?
6、有的同学出口成脏，随便辱骂别人妈妈，这样的行为文明吗?
(二)【互动探究】
师：从同学刚才的讨论中可以看出：同学们对那些现象和行为深恶痛绝，但与此同时也有同学认为那是应该的，还说我们都那么大了，事可以做了，有些行为已成自然习惯了，改了反而不自然，这让我们有些同学和老师感到很不是滋味。难道那些不好的行为习惯，我们真的无法改变吗?不必改变吗?
PPT：干干净净的街面边有一个垃圾桶，旁边摆满了垃圾。课堂上同学不认真听讲看课外书，玩手机，睡大觉等(讨论这些行为和结果及影响)
生：分小组进行讨论，组长记录并发言。
师：到处丢垃圾很方便，可以节约时间;上课睡觉，看课外书籍是该科目不重要，学了以后用不到，或者那个老师长的不好看，或者那个老师曾经批评过自己而讨厌那个老师。升起仪式不严肃是因为那不是真正爱过，不爱惜校服是因为校服质量不好，款式不好看;与老师天天见面那么熟悉进办公室还要喊报告很麻烦，很生分;骂娘是因为气愤，或者习惯，并无侮辱之意。
新闻摘要：
师：据调查90%的考试作弊的学生大都因为平时上课不认真，上课看课外书，玩手机，课后不想学习，无能学习，又怕自己考得差而被父母或老师批评或者被分出一个自己认为层次高的班级;5%的同学是因为仇视父母或者老师而不愿学习，考试时怕自己考得差而没面子。5%的同学是因为哥们、姐们义气所以才传答案给自己要好的同学，从而导致作弊，随地丢垃圾，出口成脏的同学大多是父母就有那些习惯，认为无所谓，很自私，一切以自己方便行事，不管别人，只顾自己。
教师建言：每个人都应该养良好成好的行为习惯，有一个好的言谈举止、仪态仪表应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。上课时认真听老师讲解，注意力集中，当老师提问时，应该先举手，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。严格遵守中学学生管理条例不化妆、染发、烫发、染指甲、戴首饰、留特异发型、穿奇装异服的，不在在校服上乱涂乱画。
(三)归纳总结
总之，文明社会公德内涵太丰富，涉及许多方面，文明的中学生应该记住并做到：
1、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
2、讲文明，重礼仪。
3、讲文明语，做文明事，当文明人。
4、微笑是打开心锁的钥匙。
5、文明礼仪，从我做起。
6、不学礼，无以立。
7、礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。
8、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。
9、礼仪体现的细节，细节展现的是素质。
10、别给我雪白的衣服涂上颜色。(墙壁保洁)
(四)【拓展延伸】
全世界人民崇尚文明，中国也是一个文明古国，自古以文明礼貌为荣，不礼貌为耻，一个讲文明有礼貌的人才能成大器。