文化研学旅游策划方案 第1篇
一、活动主题
探索自然奥秘，传承历史文化。
二、活动目的
通过研学旅行活动，让学生亲近自然、感受历史，增强对自然和文化的认识和理解，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
三、活动时间
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，共x天。
四、活动地点
xx著名自然风景区及历史文化名城。
五、参加人员
学校初一年级师生，共计xx人。
六、活动内容
1、自然探索：组织学生参观自然风景区，观察地形地貌、植被分布等自然现象，了解生态系统的构成和功能。同时，开展户外拓展活动，如徒步、攀岩、野营等，培养学生团队协作和自我保护能力。
2、历史文化学习：前往历史文化名城，参观历史遗迹、博物馆等，了解当地的历史文化渊源和发展脉络。结合课堂教学，开展主题讲座、研讨活动，引导学生深入思考历史文化的内涵和价值。
3、社会实践体验：安排学生走进当地社区，参与志愿服务、社会调查等活动，了解当地社会发展和民生状况。同时，开展环保宣传活动，引导学生关注环境保护，培养社会责任感。
七、活动步骤
1、前期准备：制定详细的活动计划，明确活动目标、内容、时间、地点等；组织师生进行安全教育和体能训练；准备必要的装备和物资。
2、出发与抵达：按照计划安排，师生乘坐交通工具前往活动地点；抵达后安排住宿和用餐。
3、活动开展：按照活动内容安排，组织师生进行自然探索、历史文化学习、社会实践体验等活动；确保活动安全有序进行。
4、总结与返程：活动结束后，组织师生进行总结分享，交流心得体会；安排师生返回学校。
八、活动要求
1、严格遵守活动纪律和安全规定，确保师生人身安全。
2、积极参与各项活动，认真学习和体验，达到预期的活动效果。
3、尊重当地的风俗习惯和自然环境，做到文明旅游、环保出行。
4、加强师生之间的沟通和协作，形成良好的团队氛围。
九、活动预算
根据活动规模和内容，制定合理的'预算方案，包括交通费用、住宿费用、餐饮费用、活动费用等。确保预算合理、透明，并严格按照预算执行。
十、活动效果评估
活动结束后，对活动效果进行评估和总结，包括学生参与程度、活动成果、安全情况等方面。根据评估结果，对活动方案进行改进和优化，为今后的研学旅行活动提供经验借鉴。
文化研学旅游策划方案 第2篇
为了使学生能够将课堂所学知识与实际生活相结合，提高他们的综合能力和实践能力，我们策划了一系列丰富多彩的研学活动方案。
活动目的：
通过研学旅行活动，使学生加深对自然科学和人文科学的理解，拓宽视野，培养其观察能力和动手实践能力。
活动时间：
7月1日至7月10日，共计10天。
活动地点：
北京、上海、长沙、西安。
活动内容：
1.参观故宫博物院：深入了解中国历史文化，学习古代建筑和艺术。
2.参观长城：感受中国古代防御工事的伟大，并了解其背后的历史故事。
3.参观北京科技馆：学习科学知识与技术应用，亲自参与科学实验。
4.参观上海自然博物馆：探索自然界的奥秘，了解地球的形成与演变。
5.参观上海市金茂大厦：领略上海繁荣的经济发展，了解现代商业的运作。
6.参观长沙岳麓书院：体验传统文化，学习古代礼仪和知识。
7.参观湖南省博物馆：了解湖南的历史、文化和自然景观。
8.参观西安兵马俑博物馆：领略中国古代文明的伟大，了解秦始皇的帝国。
9.参观西安钟楼：了解古代建筑和文化遗产。
10.参观西安大雁塔：了解佛教文化和古代艺术。
11.实地采集植物标本和动物标本：学习生物分类和观察技巧。
12.举办社区文化交流活动：与当地居民互动，了解不同的文化和生活方式。
活动安排：
每天早上8点出发，安排专车接送学生参观各个景点。全程有专业的导游和老师陪同，进行讲解和答疑。每天下午和晚上，学生在酒店集体讨论当天的收获和感受，并制定学习计划。
活动费用：
每名学生参加暑假研学旅行活动费用为5000元，包括门票、交通、住宿、餐饮、导游和保险。
文化研学旅游策划方案 第3篇
一、活动主题：
释放青春，励志远足，研学旅行，增长知识。
二、活动目的：
1、磨炼学生意志，培养合作精神和集体主义观念。
2、培养学生自立能力、生存能力、组织协调能力。
3、激发学生斗志，释放学生压力，点燃学生激情。
4、亲近自然，走进田野，师生同乐，增强师生感情。
三、活动时间：
20xx年xx月xx日08：00——12：00
四、行程安排：
1、七年级师生8：00从学校出发，途经王寨路口——红崖河——王寨村——草滩村,9：00到达祭天广场
2、休息10分钟后依次开展以下活动：
（1）班歌传唱，小组才艺展示（余松庭、王俊莲负责组织）
（2）编织手链，喜迎端午佳节（李红霞、李琳负责组织）
（3）历史公开课：了解秦始皇祭天历史文化（李则阳负责）
（4）师生互动游戏（杨海明、张伟负责）
（5）全域无垃圾，我们在行动（杨雪负责）
（6）分享零食，合影留念（潘凤负责）
3、11：00全体师生原路返回，到学校午餐。班会课组织感受分享。
五、安全护航：
初一级全体师生
初一（1）班：
初一（2）班：
初一（3）班：
六、活动要求：
1、出发前所有师生做好以下准备：
（1）每人自备充足的水，少量的食物。
（2）全体学生统一穿校服，穿运动鞋，背双肩包，自备遮阳帽。
（3）班主任出发前调查好学生的体质状况，体质特殊者采取学校留守办法。
（4）跟班教师与班主任合作，做好安全教育与出行指导动员工作。
2、行进途中全体师生遵守交通秩序，跟班教师与班主任要密切合作，首尾呼应，做好学生的安全保护工作。
3、行进途中统一听从年级组长口令，两路纵队匀速步行向目的地进发。跟班教师与学生必须保持队形统一，不准私自行事。
4、发扬艰苦朴素，团结合作的精神，坚持到底，互助合作。
5、行进途中爱护公路两侧的花草树木，保持良好的公民素养。
6、活动全程要体现良好的学生素质，展现自己阳光健康，积极向上的风采。
7、各小组在终点按照要求做好才艺展示等活动，让远足活动丰富而多彩，充实有效。
8、统筹计划有限的食物，不要浪费，也防止自己使用不当而致使自己饥肠辘辘。
9、出发与回归路线相同，必须做好体力分配，保持坚强的意志，有始有终，战胜自己。
10、活动全程有不懂的问题向老师及时请教，有困难及时求助。
七、后勤保障
1、学校提前准备一辆车随队行进，用于途中不便长时间行走的师生乘坐。
2、学校提前与公安、消防、医疗等单位协调，做好相应后勤保障。
文化研学旅游策划方案 第4篇
一、活动背景
暑假是亲子共度的宝贵时光，为了增进家长与孩子之间的情感交流，同时让孩子在游玩中增长知识，拓宽视野，我们特别策划了一次亲子暑假研学旅游活动。通过亲子共同参与的方式，让孩子在家长的陪伴下，感受大自然的魅力，了解历史文化，提升综合素质，培养亲子间的默契与合作能力。
二、活动主题
“亲子同行，研学共融”
三、活动时间
暑假期间，具体日期根据参与家庭的时间安排和目的地情况确定。
四、活动对象
面向全校学生及家长，鼓励家庭共同参与。
五、活动地点
选择一个具有丰富历史文化、自然景观或科技产业资源的目的地，如历史名城、自然景区、科技馆等。
六、活动内容
1.历史文化研学：参观当地博物馆、古迹、文化遗址等，家长与孩子共同了解当地历史文化背景，感受传统文化魅力。通过互动游戏和问答形式，增加亲子间的互动和交流。
2.自然科学探索：前往自然保护区、地质公园、动物园等地，家长与孩子一起观察自然现象，了解生物多样性，培养环保意识。通过户外拓展活动，增进亲子间的默契和合作能力。
3.科技产业体验：参观当地科技园区、企业等，了解现代科技产业的发展趋势，感受科技创新的`力量。通过亲子互动实验，让孩子在家长的指导下，亲手体验科技的魅力。
4.亲子厨艺大赛：组织一场亲子厨艺大赛，让家长与孩子一起动手制作美食，增进亲子间的感情，同时培养孩子的动手能力和创新思维。
5.团队建设活动：安排户外拓展、团队游戏等活动，让家长与孩子共同参与，培养团队合作精神和沟通能力。
七、活动安排
1.活动宣传：通过学校网站、班级通知等方式发布活动信息，鼓励家长和孩子积极参与。
2.报名与选拔：接受家庭自愿报名，根据报名情况确定参与家庭，并组建活动小组。
3.行程安排：制定详细的行程安排，包括交通、住宿、餐饮、参观路线等，确保活动顺利进行。同时，考虑到家长和孩子的实际情况，合理安排休息时间，确保活动过程中的舒适度。
4.活动执行：按照行程安排进行活动，确保家长和孩子安全、有序地参与各项活动。在活动过程中，注意观察家长和孩子的反应，及时调整活动内容和方式，确保活动效果。
5.总结反馈：活动结束后，组织家长和孩子进行总结和分享，收集反馈意见，对活动效果进行评估和改进。同时，将活动成果进行展示和分享，让更多人了解和支持亲子研学旅游活动的发展。
八、活动预算
根据活动规模、地点、时间等因素，制定详细的预算方案，包括交通费用、住宿费用、餐饮费用、景点门票费用等。鼓励家长共同分担活动费用，减轻学校的经济负担
文化研学旅游策划方案 第5篇
根据《济源市研学旅行管理办法》、《济源市中小学研学旅行课程方案》和《王屋小学研学旅行课程方案》，制定本次研学旅行活动实施方案：
一、研学主题
科技生态低碳
二、时间安排
20xx年5月18日活动一天。
三、组织单位
xx小学
四、服务单位
学校组织
五、组织机构
（一）研学旅行活动安全领导小组
主要职责
（1）统一领导和协调本次研学旅行活动中的安全工作，制定安全预案和安全措施，安排安全工作，处置突发事件。
（2）抓好本次研学旅行活动各类安全事故预防和应急准备工作，督促检查各班研学旅行活动中安全工作的执行情况。
（二）各职能小组的分工及职责
1.指挥部
（1）总指挥：
职责：负责统筹安排指挥本次活动过程的所有事宜，作好各项工作的布置和落实。
（2）副总指挥：
职责：协助总指挥工作，检查督促各项工作落实情况，并作好学校和旅行社相关事宜的沟通与协调。
2.辅导员组
（1）组长：
职责：负责安排辅导员的各项工作，组织相关活动开展。
（2）辅导员：
职责：负责学生的活动组织，如讲解、参观、互动等有关工作，并作好各班状况的监督工作。
（3）家长志愿者，由学校安排，每班三名教师，为本班安全员。
职责：协助辅导员作好学生的管理和活动的组织，班主任负责学生的安全教育，处理学生的请假等突发事情，并作好家长参与活动的有关工作安排，安全员要监督、检查活动中安全工作的落实情况，协助处理安全有关事宜，并监督学生途中行进时突发事件等。
文化研学旅游策划方案 第6篇
一、活动背景
研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学的自理能力、创新精神和实践能力。
二、活动主题
品两汉文化，展大汉雄风
三、活动目的
通过研学旅行，让学生亲近自然、走进历史。一方面学习汉代文化知识，接受传统礼仪熏陶，加深自己对中华传统文化的认识和感悟，培养学生的爱国情感；另一方面，让学生了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性，培养学生爱护环境，从我做起的积极主动意识。
四、活动时间
20xx年4月28日（星期六）
五、活动负责人
由薛校长和吕副校长带头，各班班主负责管理。
六、活动内容
1、教授学生汉代基本礼仪（拱手礼、相见礼、颔首礼、大揖礼等），结合语文课教学，沿长安长城墙遗址乘坐仿古画舫船，由景区辅导员带领学生接受儒家礼教文化熏陶，激发求学欲望，做懂礼知礼守礼之人。
2、实地参观“水土保持科普体验馆”， 结合地理课教学，让学生亲身体验奇幻的水保旅行，了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性。
3、观看3D弧幕电影《天汉长安》、登高眺望汉长安城遗址，结合历史课教学，让学生了解西汉的强大与繁荣及汉长安城的兴衰历史演变过程。
4、参观“大风阁丝绸之路博物馆”，结合历史课教学，让学生了解汉武帝时期张骞两次出使西域的路线及沿途所发生的传奇故事，感受汉丝路开拓的伟大和艰辛，增强学生民族自豪感。
5、参观“中国第一古建微雕大师木作展览馆”，结合美术课教学，提升学生的雕刻艺术审美能力，感受出神入化的雕工技艺和历代能工巧匠的智慧与才干。
七、、活动步骤
08：00—09：30 从学校乘车出发，导游在途中介绍xx景区基本情况。
09：30 到达xx景区封禅广场入口。
09：30—09：50 在xx主入口四联汉阙轮流合影留念。
09：50—10：10 游览参观上善若水景石、八水绕长安地雕等景点。
10：10—11：00 在坝后广场集合，开展汉文化礼仪活动，具体如下：
（一）准备阶段（约20分钟）
1、所有学生在坝后广场集合整队，按照班级排好队列。
2、每班选出7—8名学生代表，站在队列前段，由景区工作人员指导着汉服。
3、赞礼官、主持人做好活动准备，音响、LED屏幕做好配合工作。
（二）活动仪式（约30分钟）
1、主持开场。主持人致开场欢迎词，宣布汉文化礼仪活动正式开始。
2、观看欢迎视频。学生集体观看xx研学欢迎视频。
3、赞礼入场。主持人邀请赞礼官入场，赞礼官向学生行礼，宣布礼仪开始。
4、正衣鉴容。正衣冠，听从赞礼官口令，由学生自行整理好衣物。衣冠不仅仅意味着遮羞，更重要的是反映出人的精神面貌。故此学子应整衣正冠，知善明礼。
5、习礼明仪。 习礼仪，由礼仪老师进行礼仪动作教学，执事于一旁进行相应配合。
6、礼敬贤师。 礼谢老师，学子向老师行礼。
7、击鼓鸣志。 依次由执事引领学生代表进行击鼓鸣志。
8、师长聆讯。由学校领导或老师向学子训话。
9、学子宣誓。学生依照LED所显示内容，跟随赞礼官进行朗读。
10、尊礼先圣。 礼谢亲师，孩子向孔子像行礼。
11、礼毕。活动结束。
11：00—13：00 封禅片区休息用餐。
13：00—13：20 封禅片区【步行】→水车码头。辅导员分组带领学生沿途参观汉武大帝锻铜雕像、欣赏音乐喷泉、千年黄榆神树、汉长安城霸城门遗址、水车广场等景点。
13：20—13：50 水车码头【乘仿古画舫船】→扬帆码头。在水车码头乘坐仿古画舫船前往扬帆码头，沿途可参观两汉水车、汉长安城东南角楼遗址、秦岭山水微缩景观等景点。同时，由景区辅导员带领学生集体背诵《论语》、学习汉代基本礼仪（拱手礼、相见礼、颔首礼、大揖礼等），让学生接受儒家礼教文化熏陶，激发求学欲望，珍惜读书机会。
13：50—14：10 扬帆码头【步行】→天汉雄风浮雕广场。步行参观祈福圣地神明台、天汉雄风浮雕广场、亿年秦岭树石等景点。
14：10—15：00 参观水土保持科普体验馆。通过娱乐互动体验区等高科技项目带领学生开启一场奇幻的水保之旅，让学生了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性。
15：00—15：15 参观大风阁一层。观看3D弧幕电影《天汉长安》，让学生了解西汉的强大与繁荣及汉长安城的兴衰历史演变过程。
15：15—15：35 参观大风阁二层。参观丝绸之路博物馆，让学生了解张骞两次出使西域的路线及沿途所发生的传奇故事，感受汉丝路开拓的伟大和艰辛。
15：35—15：45 参观大风阁四层。欣赏“中国第一古建微雕大师木作展览馆”， 提升学生的雕刻艺术审美能力，感受出神入化的雕工技艺和历代能工巧匠的智慧与才干。
15：45—15：55 大风阁七层登高望远，眺望汉长安城遗址，俯瞰xx全景。
16：00 游览结束，返回学校
文化研学旅游策划方案 第7篇
为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据省教育厅《关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》，结合我校实际情况，经广泛征求意见，制定如下方案：
一、指导思想
坚持德育为首，以“全面发展、个性优良、特长明显、身心健康”为培养目标，实施主体性德育，推进学生自主管理，提高学生综合素质，建设自主、自律的学生文化。树立安全第一、以学生为本、服务学生、发展学生的宗旨，提高学生的综合能力，培养学生爱祖国、爱生活的意识，树立他们的团队精神，为他们的终生发展打下坚实的基础。
二、发展目标
组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养学生的自理能力、创新精神、团队精神和实践能力。
三、活动原则
1、坚持教育性原则。精心设计研学旅行活动方案，确保每次活动立意高、目的明，活动前提前做好具体活动方案，带着目标开展活动。
2、坚持安全第一的原则。在组织研学旅行活动前，对目标地点进行考察，根据考察情况，制定详细的活动方案和安全应急预案，确保交通、饮食的安全。根据实际情况合理安排学生数量，针对活动内容对学生进行必要安全教育。活动由信誉良好的旅行社承办，学校领导、教师和家长志愿者参与全程管理。
3、坚持学生自愿的原则。学校公布研学旅行活动具体方案和收费标准，以班级为单位，由学生自愿报名参加，并且由学校和家长签订自愿报名参加协议，活动内容、活动时间及费用收支公开、透明，接受家长监督。
4、坚持食、宿、学统一的原则。研学旅行的根本目的是为了让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。学校将统一安排就餐、住宿、学习等活动，保证卫生、安全、适用、节约，防止追求豪华、舒适，杜绝铺张浪费。
5、坚持长效性原则。研学旅行是学生体验教育的重要内容，对提高学生综合素养意义重大。学校将不断充实研学旅行目的地，形成序列化，以达到研学旅行活动的连续性，长效性。
6、坚持全员参与原则。活动面向全体学生，设计切实可行的活动方案，确保每一名学生都能参与到研学旅行活动中。对家庭经济困难的学生学校给予适当照顾。学校领导、老师共同参与活动，鼓励家长志愿者积极参加活动。
四、活动步骤
1、宣传发动阶段（4月份）
（1）成立马村镇中心小学研学旅行领导小组，领导小组成员如下：
组长：
副组长：
成员：
（2）召开家长座谈会、师生座谈会，广泛征求意见。
2、考察调研阶段（4月份）
20xx年研学旅行活动在高年级组织开展，采取分散开展活动的方式，确立五到六个活动目标地，建立专人负责联络制，必要时通过实地考察和调研，确定该点的详细计划及活动方案，经领导小组审核通过，确定研学旅行目标地及方案。
3、制定活动计划阶段（5月份）
根据学校确定的研学旅行活动目标地及方案，由目标地负责人组织制定详细的活动计划，计划包括活动名称、立意、行程安排、活动项目、主要负责人、参加人员分组等各项内容，为每一名参加活动的学生、老师和家长志愿者提供一份全面的活动指南，确保活动顺利有序开展。
4、活动实施阶段
第一批5月29—5月31日
第二批6月19日—21日
5、总结交流阶段（9、10月份）
（1）结束研学旅行活动，参加活动的各班级要做好总结，并通过主题班会等形式进行总结交流。学校把学生的成果汇编成册，与全体学生及全体家长分享。
（2）每个目标地的负责人总结成果，分析成功的经验和存在的问题，对师生反响不好的研学旅行目标地，服务质量跟不上的旅行社实行淘汰制，确保研学旅行活动的高品质。
文化研学旅游策划方案 第8篇
为了丰富社区居民的暑假生活，促进社区居民之间的交流与互动，同时让青少年在游玩中增长知识，拓宽视野，我们特别策划了一次社区暑假研学旅游活动。
一、活动主题
“邻里同行，研学共融”
二、活动时间
20__年__月__日
三、活动对象
面向社区全体居民，特别是青少年及其家庭。
四、活动地点
选择一个具有丰富历史文化、自然景观或科技产业资源的目的地，如历史名城、自然景区、科技馆等。
五、活动内容
1.历史文化研学：参观当地博物馆、古迹、文化遗址等，居民们共同了解当地历史文化背景，感受传统文化魅力。组织互动游戏和问答环节，增加活动的趣味性和参与感。
2.自然科学探索：前往自然保护区、地质公园、动物园等地，观察自然现象，了解生物多样性，培养环保意识。组织户外拓展活动，增进居民间的默契和合作能力。
3.科技产业体验：参观当地科技园区、企业等，了解现代科技产业的发展趋势，感受科技创新的力量。组织亲子互动实验，让家长和孩子一起体验科技的魅力。
4.社区才艺展示：在旅途中设置才艺展示环节，鼓励居民们展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、绘画等，增强社区的凝聚力和文化氛围。
5.团队建设活动：组织户外拓展、团队游戏等活动，增强居民们的团队合作精神和沟通能力，同时增进邻里之间的友谊。
六、活动预算
根据活动规模、地点、时间等因素，制定详细的预算方案，包括交通费用、住宿费用、餐饮费用、景点门票费用等。鼓励居民共同分担活动费用，减轻社区的经济负担。
七、活动安全
1.安全教育：在活动前对居民进行安全教育，包括交通安全、食品安全、人身安全等方面的知识。
2.安全预案：制定详细的.安全预案，包括突发事件应对、医疗急救等方面的措施，确保居民们在活动中的安全。
3.工作人员配备：配备专业的工作人员，负责活动的组织、执行和监督，确保活动的顺利进行。
通过居民的参与度、反馈意见、活动成果等方面对活动效果进行评估，总结活动经验，不断改进和提高活动质量。同时，将活动成果进行展示和分享，让更多人了解和支持社区研学旅游活动的发展。
文化研学旅游策划方案 第9篇
一、活动意义
1、通过研学开拓学生视野，增长学生对家乡的认知，培养学生热爱家乡的朴素情感。
2、让学生有机会亲近社会、亲近自然，培养学生动手动脑、发现问题、研究问题的能力。
二、活动时间
四年级：11月1日上午
五年级：11月2日全天
三、活动地点
四年级：泰州市博物馆、中国人民解放军海军诞生地纪念馆
五年级：扬州科技馆
四、参加人员
五年级全体师生
五、具体人员安排
组织领导
总负责：
总策划：
现场安全：
南校区负责人：
北校区负责人：
车辆、宣传：
六、具体时间安排
1、11月1日上午（四年级）
7：50之前到校，8：00准时到操场集中，8：10发车，预计8：50到达海纪馆，在海纪馆参观时间约40分钟，9：30整队上车，9：40出发赶往泰州市博物馆，预计10：00到达泰州市博物馆，在博物馆参观时间约40分钟，10：50整队上车，预计11：20到校。北校区自行集中前往。
2、11月2日全天（五年级）
8：10到操场集中,8：20发车，预计9：50到达扬州科技馆，在科技馆活动时间约小时（含午餐时间），14：20整队上车，14：30发车，预计16：00到校。北校区自行集中，至海光红绿灯处与南校区车队合并一同前往。
七、活动准备
1、组织四、五年级老师召开准备会。（责任部门：校长室、大队部）
2、提前对接好景点。（责任部门：大队部）
3、联系好大巴车，共12辆，提前在前玻璃醒目位置贴好车辆编号。（责任部门：办公室）
4、让学生佩戴好红领巾、队干标志，有班服的穿班服。提前跟跟班老师对接好。统计好班级出行学生人数和家长人数。五年级学生需备好干粮。（责任人：班主任）
八、出行前教育工作
1、安全教育
一切行动听从老师指挥，有序上下车，行走过程中紧跟队伍，不掉队、不喧哗、不拥挤，遇到问题及时跟班主任联系，等待过程中要原地休息，不得擅自离开队伍，有事离队要向老师请假并结伴而行。
2、文明教育
注意言行文明，不大声喧哗，爱护公共设施，不乱涂乱写，不破坏活动场地的绿化、设施，注意公共卫生，保持大巴车内整洁。
九、注意事项
1、不准带零食，可以带适量饮用水。
2、不建议学生带照相机、智能手机、ipad等拍照工具，游玩途中要认真参观，认真听导游讲解。
3、每次上下车都要清点人数，班主任和带队老师一前一后，组织管理好学生，乘车时注意文明和安全，不喧哗，不打闹，头手不得伸出窗外。
4、需要特殊看护的学生请家长一同前往，发挥家长的作用。
十、未尽事宜另行通知