小学学校评优评先方案 第1篇
一、前言
医疗机构是社会的重要组成部分，对于提升公众健康水平，非常关键。为了进一步激发医务人员的工作积极性、奖励和激励优秀医务人员，我院决定开展年终评先评优活动。以下是本次年终评先评优活动的实施方案。
二、总体目标
1. 通过年终评先评优，提高医疗服务质量，激发员工工作积极性，并不断提升医疗团队的整体技术水平和服务水平。
2. 调动医务人员的工作热情和学习创新能力，把参与年终评先评优的过程，作为推进医院员工对医疗专业性能力和服务素质提升的重要机会。
三、主要内容
1. 设立年终评先评优奖项。包括：年度最佳医生、年度最佳护士、年度最佳医技人员等奖项，对在医疗技术、服务质量等方面有突出表现的医务人员予以嘉奖。
2. 评定标准。以科室及院领导和同事评价、学术研究成果、业务工作绩效、病患满意度等为主要评定指标。
四、具体步骤
1. 项目启动。详细解释评优活动的规则、标准和流程，明确参评人员和评审人员的职责。
2. 自我申报和评议。符合参评条件的`员工自我申报，提交相关证明材料;同时，由科室领导和同事对其进行评议。
3. 初步评选。由评审团根据打分及意见进行整合，选出初步入围名单。
4. 最终评选。经过复审和公示后，最终确定得奖名单。
5. 颁奖公布。在年会或其他特定场合进行颁奖。
五、保障措施
1. 公正公平原则。全体医院员工共同监督和参与，确保公正公平。
2. 足额奖金。由医院财政预算保障奖金。
3. 落实方案。对此实施方案的执行落实情况将纳入医院的年度工作考核之中。
六、期待效果
启动这个年终评先评优活动，预期将提升医务人员的工作积极性，进一步深化医疗服务改革，推动医院提供更优质的医疗服务，提升病患满意度。同时，也将为每一位医务人员提供一个展示自我、提升自我、超越自我的平台，使他们在实践中成长、在成长中超越。
综上，我院已为年终评先评优活动做好了充分的准备，相信本次活动一定能推动医院更上一层楼。
七、结束语
小学学校评优评先方案 第2篇
一、背景与理由
随着医疗事业的日益发展，医院的管理模式也越来越精细化。对于一个健康有序的医院来说，对医护人员的评优评先活动是必不可少的。通过这种形式，可以激发医护人员的工作积极性和工作热情，进一步提高工作效率和服务质量，对于营造良好的工作环境、提高医院整体水平等方面起到重要的推动作用。
二、实施目标
1. 确立以患者满意度为核心，以医疗服务质量为关键的评优标准。
2. 健全评优评先制度，完善评选流程，让评选活动公平、公正、公开。
三、实施步骤
1. 设立评选委员会：由医院领导、各科室主任、后勤部门代表共同组成。主任担任评选委员会主任，具备一票否决权。
2. 制定评选标准：根据医护人员的工作表现，结合患者满意度、医疗服务质量等多方面因素，制定评选标准。
3. 发布评选公告：确定评选时间表，在全院范围内广泛发布评选公告，告知评选标准和评选流程。
4. 进行初选：由各科室主任对本科室的医护人员进行初选推荐，统一上报评选委员会。
5. 进行评选：评选委员会根据初选名单，结合评选标准进行评选。
6. 公布评选结果：在全院范围内公布评选结果，对获奖人员进行公开表彰。
四、实施要求
1. 全程都要以患者满意度为基础，以医疗服务质量为关键。
2. 评选活动要公平、公正、公开，不得偏袒任何一方。
3. 评选活动必须拿出切实可行的措施和制度来保障，确保评选结果的.权威性和准确性。
五、预期效果
通过此次评优评先活动，期望能激发医护人员的工作积极性和职业激情，提高医疗服务质量，提升患者对医院的满意度，推动医院整体发展。
六、附则
该实施方案需要医院领导的高度重视和支持，希望全体医护人员积极配合并参与，共同推进医院的发展。我们期待通过此次活动，能够发掘更多的优秀医护人员，为广大患者提供更好的医疗服务。
小学学校评优评先方案 第3篇
一、评选条件
1、优秀少先队员条件
(1)思想进步、积极向上。能够自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，在班级思想品德评定中获优秀等级。
(2)积极参加少先队组织的各项活动，并取得优异成绩。
(3)在学习、生活中敢于实践、勇于创新、各方面素质全面发展。
2、三好学生条件
(1)思想进步，积极向上。爱学校，爱家乡，爱祖国，能够模范遵守《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，在班级品德综合评定中达到优秀等级。
(2)热爱学习，能认真独立完成学习任务，期末抽测成绩优秀。
(3)身体素质状况良好，积极参加体育锻炼，能够达到小学生体育合格标准(身体残疾者除外)。
(4)凡在体育竞赛，校运动会上获奖或在音乐、美术等各类比赛中获奖者及对学校有突出贡献者优先评选。
3、优秀班干部条件
(1)必须具备“三好学生”评选条件。
(2)担任班级或班级以上的班、队干部，热心为集体工作，为同学服务，工作积极肯干，有工作实绩，有较强的组织能力，在同学中有较高威信，能起骨干作用。
4、各类积极分子条件(包括学习、文体、劳动、学雷锋积极分子)
(1)学习积极分子：热爱学习，能认真独立完成学习任务，期末抽测成绩优秀。
(2)文体积极分子：思想表现良好，有一定的文体特长，带头积极参加文体活动，能积极主动地协助班级或年段开展好文体活动，在年段或校文艺演出、校运动会等活动中表现突出，成绩显著。
(3)劳动积极分子：思想表现良好，劳动观念强，积极参加日常的卫生劳动和其它公益劳动，完成任务好，表现突出，并能起表率作用。
(4)学雷锋积极分子：思想表现良好，能积极参加学雷锋好事活动，并收到良好的效果。
二、评选名额(待定)
三、评选办法
由政教处和少先队大队制定评选方案，班主任及各任课教师根据评选条件提名，班级内民主评选。
选拔班干部一般有五种方法：班主任选定、民主选举、班主任选定和民主选举相结合、毛遂自荐、毛遂自荐和民主选举相结合。
1、班主任选定。这种方法一般是在班主任接受一个新入学的班级的时候使用。这是因为班主任对新班级学生的情况不尽了解，同学之间也彼此不了解，而班级又不能没有班干部。所以班主任只凭借学生档案和学生的初步的印象，暂时选定班干部来组织管理班上的工作。这是暂时采取的办法，它的弊病是由于对学生了解不全面，不一定能选出合适的人。
2、民主选举。新班级组成了，同学们相处了一段时间，彼此在思想品德、学习成绩、工作能力、群众关系等方面都有所了解以后，就可以通过举手表决或无记名投票等民主形式来选举班干部。选举时班主任要做好学生的工作，说清道理，讲明意义，使同学们正确对待选举，同时要注意防止一些学生拉小山头或开玩笑不负责任的不良行为。
3、班主任选定和民主选举相结合。这是一种比较好的`方法，既有民主又有集中。有了民主选举，班主任还要进行集中，然后确定人选。
4、毛遂自荐。有的同学各方面条件好，可不爱表现自己，因而很难被发现。为了发挥他们的才能，可采用自荐的方法。教师首先要做好宣传，讲明自荐的作用意义，敢于自荐。这种方法选拔的往往是既有才能，又愿意当班干部的学生，因此有很强的责任心和工作能力，容易把工作搞好。当然班主任还要认真鉴别、选拔，做到贤者不漏、差则不选。
5、自荐和民主选举相结合。自荐和民主选举相结合的方法可以克服这两者的不足，具体做法是先自荐后民主。这样产生的班干部，因为有信心有能力，又得到同学们的支持，容易搞好班级工作。
四、奖励办法
1.学校各类先进，经学校审批后，由学校颁发证书和奖品，召开全校师生大会给予表彰，并上光荣榜。
2.凡评上各类先进，名单都载入学校光荣簿存档
小学学校评优评先方案 第4篇
一、指导思想
体现“以人为本”的理念，正确引导学生争当校园“明星”，自我约束，自主管理，养成文明的行为习惯。全面、公正、合理考核评价学生。培养志向高远、人格健全、素质全面，特长明显的一代新人。
二、评价依据：
拟定本方案的'依据是新《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》
三、十星内容及评价要素：
1、守纪之星：遵守纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法令。无迟到、旷课、疯狂、打架骂人、进网吧、抽烟、酗酒等现象及不安全行为现象发生。对损害班级、学校利益、破坏公共设施的行为制止，劝阻，及时报告。
2、文明之星：使用礼貌用语，说话文明，形象端庄，举止大方，彬彬有礼，对人有礼貌，见师长主动问好。虚心接受老师的批评教育。衣着得体，校徽佩带规范。
3、助人之星：与同学团结友爱，互帮互助，不拉帮结派，不欺侮他人，不挑拨是非、挑唆矛盾妨碍他人，在学习、生活、劳动等方面主动帮助他人。
4、闪亮之星：学习思想端正，态度认真积极，成绩优秀，有一套行之有效的学习方法，学习效率高，能在组内、班内发挥积极的带动作用。
5、激情之星：上班积极主动，抢答次数多，展示敢争先，对其他同学的影响大。
6、发展之星：虽基础不好，但能够认真学习，主动参与，成绩逐步提高。学习刻苦认真，按时独立完成作业，课堂认真听讲，自习课及课余合理安排时间，主动自觉学习。
7、进步之星：课堂勤于思考，积极参与，不懂的问题及时向他人请教。成绩提升快。
8、健体之星：积极参加体育锻炼，身心健康，有良好的健康行为习惯和高雅的生活情趣。
9、才艺之星：积极参加学校班级组织的活动，在活动中锻炼自己，拥有一技之长，在学校组织的活动中能展示其特长或在各项竞赛中获奖。
10、劳卫之星：积极参加公益劳动，热心为同学老师服务，有良好的`个人和公共卫生习惯，不乱涂乱丢，不随地吐痰，见到不净处主动打扫。
四、评选办法：
1、每两周评选一次。首先由学生本人据实自评，然后利用班会分组评议，最后由班委会班干部、班主任会同各科任教师意见确定。
2、有重大违纪行为受到学校纪律处分的学生，处分期间取消评选资格。
3、每次每星评选四人。每名同学可参评多个明星。
4、评比获得闪亮之星、激情之星、发展之星、发展之星照片上明星榜。十星学生的评选结果记入《道德银行存折》，每获得一星加5分。
5、期末根据平时得星的数量，评选学期之星。期末总评结果记入学生档案。
小学学校评优评先方案 第5篇
为了鼓励学生全面发展，促进学生学习成绩和综合素质的提高，规范学校期末学生的各项评比工作，特拟定本细则。
一、理念：
“赏识、激励、关注。”
赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
二、目的：
学生评优细则
通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、标准：
强调以德为首，学生的德行表现将作为各项能力评优的首要条件，热爱祖国语言文字，说标准的普通话，课堂发言、课下交流时要求使用普通话，淡化分数对学生的影响，注重过程评价。
四、评优类型
综合奖：五好学生、三好学生、优秀学生、进步学生
专项榜样奖：优秀少先队干部、优秀班干部、好人好事奖
分项奖：文明之星、爱心之星、环保之星、勤劳之星 、好人好事特别奖
五、评比条件及名额(所有名额按比例四舍五入) 1.五好学生：在德智体方面全面发展，积极进取，成绩突出，在全年级学生中能起模范带头作用。各班名额为总人数的'5%。
2.三好学生：在德智体方面全面发展，积极进取，成绩突出，在全年级学生中能起模范带头作用。各班名额为总人数的5%。
3.优秀学生：德智体诸方面全面发展，成绩优秀，在班内能起模范带头作用。各班名额为总人数的5%。
4.进步学生：本学期中在思想品德、学习等方面有显著进步。各班名额为总人数的5%。
5.优秀班干部：有一定的组织能力，顾全大局，工作出色，是学生的榜样，老师的帮手。各班名额为总人数的5%。
6.优秀少先队干部：在少先队工作中各方面表现突出，值勤认真负责，注意树立学校的良好形象，能起模范带头作用。每班评选2人。
7.好人好事奖：本期“好人好事”事迹突出，能体现榜样作用，依据好人好事记载本进行统计，每班评选2人。 8.分项奖：(各班名额为总人数的5%。)
文明之星：对人有礼貌，行为举止大方文明，尊敬师长，孝敬父母。
爱心之星：孝敬父母、尊敬师长，积极参加学校组织的爱心活动。 环保之星：具有环保意识，主动保护校园内的绿化及校园内外的环境卫生。
勤劳之星：热爱劳动，积极参加班级值日工作，乐意参加学校组织的卫生扫除。
严格按以上要求评选，评选过程要坚持民主集中制的原则，采取学生民主评议与平时量化考核、征求任课教师意见相结合的方法。坚决杜绝用考试成绩一把尺子衡量学生，坚决杜绝班主任老师一人说了算，要让全班绝大多数学生感到满意和公平，各班要召开班队会进行民主评选。凡在本学期内有危机行为的，收到点名批评及处分的，不能参加期末评优。
小学学校评优评先方案 第6篇
为在评优、评先中体现公平、公正、公开，减少人为因素的不当影响，切实调动全体教师的工作热情，提高我校的教学质量，特制定本方案。
一、原则
1 、按考核程序操作，采用公示制度，实事求是，客观公正地评价每一位教师。
2 、提倡公开、公平竞争的原则，努力争取，不搞轮流坐庄，平均分。
3 、在同等情况下，上一年已评为先进的，退让今年评选到的。
4 、对于不参加评优考核的教师，一律按不称职上报。
5 、按评价分值由高到低成为学期或学年各级评优、评先的'依据。
二、办法
（一）总分 100分，其中教学成绩占 60%，学期考勤占 10%，兼职工作或班主任占 10%，师德师风占 20%。
（二） 教学成绩 60分。具体方法见《新林中学教师考评办法》。
（三） 学期考勤满分 10分，缺勤扣分方法如下：
（ 1） 缺早操 (升旗、查宿舍 )每次 分，缺会每次 分，开会迟到或早退每次 分。
（ 2） 请假每天 分（半天 分），全学期请假超过 7天，按每天 分扣。
（ 3） 缺课每节按 1分扣（有一节计一节），班主任会缺席每次 分。
（ 4） 其它活动缺勤临时再议。依据：学期考勤记录。
（四） 兼职工作考核得分（ 10分）
（ 1） 没有分管工作此项得分按分管工作人员考核中等人员得分 2分。
（ 2）按分管工作给分不同，分管工作得分亦有不同（班主任属于分管工作，按满分考核），标准如下：积分 1分此得分最高为 5分，积分 2分此得分最高为 7分；积分 3分此得分最高为 8分，积分 4分此得分最高分为满分。多项兼职，若有一项积分在 4分（含），按满分计；若分项积分均在 4分以下，取其和积分计。班主任并分管其它工作，选取成绩优异者项考核。
（ 3）分管工作给分办法：优秀得分 80%以上，良好得分 70%以上，合格得分 60%以上。要求各部门按岗位职责制定目标责任书，量化考核目标。
（ 4）班主任考核：按周考核等级计分，一级每次积 分，此项总分 7分；巩固率 3分，每流失一生扣 分（时间段为：上一学期结束时到本学期结束时）。依据：查看，查记录，调查学生。
（六） 师德师风得分（ 20分）
按照《教师师德师风考核办法》，被考核为优秀档次的加分 10分以上，被考核为合格档次的加分 5分以上。合格以下档次，不得年度评优、晋升职称、评选先进。
小学学校评优评先方案 第7篇
为了客观评价我校教职员工的道德修养与业务水平，充分发挥考核工作在学校管理中的激励和监督作用，不断提高工作效率，进一步提升教职员工团队凝聚力和学校社会影响力。现根据我单位实际情况，特制定本实施方案。
一、考核原则
学校年度考核工作，坚持客观公正、公平合理、公开透明、全面准确的原则，考核的结果与个人的评优、奖惩挂钩。
二、考核对象
全体工作人员。
三、考核时间
考核时间跨度为20xx年1月1日至20xx年12月31日。
四、考核内容
根据个人年度工作情况，从德、勤、能、绩四个方面对考核对象进行考核，重点考核工作实绩，突出工作实效。
德（20分）：主要考核政治思想表现和职业道德表现。即在工作中能否遵纪守法，严于律己，自觉抵制不良之风；能否热爱学校、安心本职、依章执教，严谨治学；能否团结同事、关心学生、互助协作、尊重谦让；能否服从学校安排，遵守学校规章制度，努力完成工作任务；能否关心集体、团结协作，开展批评与自我批评。
勤（20分）：主要考核工作态度、敬业精神和工作纪律等情况。即在工作中是否遵守各项规章制度，自觉履行岗位职责；工作中是否有事业心、责任感，精益求精，踏实勤奋；是否积极参加工作会议和业务学习，无缺勤。
能（30分）：主要考核业务技术的运用发挥，业务水平的提高以及知识更新等情况。即在工作中能否胜任所承担的任务并独立完成；是否有较高的政策水平和较强的决策、指挥、协调能力及较好的工作方法；是否精通业务，知识更新快，专业技术能力较强或提高较快；工作中是否有改革创新。
绩（30分）：主要考核履行职责情况，包括完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平和社会效益以及经济效益。即在工作中是否很好地履行本职岗位职责，积极完成年度工作任务，工作效率高，工作效果良好，没有出现责任事故。
考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
五、考核标准
1、优秀：政治思想表现、职业道德及工作态度好，工作能力强，业务水平高，出色地履行岗位职责，工作实绩显著，在工作人员中有突出表现，年度考核分数90分以上。
2、合格：政治思想表现、职业道德及工作态度比较好，工作能力较强，廉洁自律，业务水平能胜任本岗位工作要求，较好地履行岗位职责和完成工作任务，年度考核分数75～89分。
3、基本合格：政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求；工作积极性、主动性不够，没有全面完成年度工作任务；在工作中造成一定失误，年度考核分数60～74分。
六、关于几种特殊情况的`处理
1、病假超过考核年度半年、事假超过考核年度中三个月或病、事假累计超过考核年度半年的人员，不进行考核。
2、新分配的工作人员在试用期内参加年度考核，不确定等次，只写评语，作为任职定级的依据。
3、单位派出学习、培训的人员，由学习、培训所在单位提供表现材料，原单位对其考核，确定等次。非经单位派出，但经单位同意外出学习，超过半年的，不进行考核。
4、借调（借用）的人员，由借调（借用）单位提供考核材料，原单位对其考核。
5、涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的，参加年度考核，不写评语，不定等次。结案后未给予处分或给予警告处分的，按规定补写评语、补订等次。
6、受行政警告处分的当年，参加年度考核，不确定优秀等次；受记过、记大过、降级、撤职（降低岗位等级）处分期间，参加年度考核，只写评语，不定等次。
7、对无正当理由不参加年度考核的人员，经教育后仍然拒绝参加的，直接确定其考核结果为不合格等次。
七、考核程序和方法
1、由本人填写《年度考核登记表》，填写内容要齐全，按照考核内容对自己一年来的实际工作情况填写，交学校年度考核办公室。
2、学校考核小组采取定量考核与定性考核相结合的方法，对每一个人一年来的工作进行综合测评打分，评出优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
3、实行优秀人员公示制度，对确定为优秀等次的人员进行公示，公示时间为3至5个工作日。有异议的，考核领导小组认真调查核实，并向反映人通报调查结果。
4、考核等次意见须通知本人，有本人签名，否则不予承认。
小学学校评优评先方案 第8篇
一、指导思想
体现我校“尊重生命、享受教育”的办学理念，本着“不让有才能的人吃亏，不让老实人吃亏，不让干事的人吃亏”的准则，引导师生发现美、赞扬美，用身边的榜样打动自我，打动他人。通过发现感动、传递感动、共享感动来发挥榜样作用，凝聚教师力量。营造尽责、合作、和谐的校园文化氛围，构建和谐校园。
二、组长：
副组长：
组员：
三、参评对象：
百小全体教职员工
四、十佳教师名称
博爱之星：对学生、同伴、社会具有博爱之心。
笃行之星：脚踏实地，工作务实，任劳任怨。
尽责之星：尽心尽责完成本职工作，第一责任人意识强，并积极参与学校管理 。
合作之星：合作意识强，能主动参与他人工作和学校工作，能出谋划策。
创新之星：能开创性完成本职工作，工作创新有特色。
勤学之星：把学习作为生活习惯，认真撰写读书笔记，积极参加各类培训，具备良好的理论素养 。
教学之星：具有较好的.业务素养、教学基本功，课堂教学能力优秀。
奋进之星：工作目标明确，有永不言败的心态。
质量之星：学科教学和教育质量优秀
管理之星：在班级管理、学科管理、行政管理等方面具有一定经验，管理成效明显。
五、活动程序：
第一阶段：
①感动校园之星征文撰写（四十周岁以下青年教师必须写，四十周岁以上的教师自愿），征文体裁不限。文章及时发送校园网“教师随笔”栏目和个人博客，A4纸打印稿上交教科室；
②四～六年级学生征文：“我心目中的好老师”；
③一～六年级学生问卷调查。
第二阶段：年级组根据征文以及评选方案精神，由年级组长组织推荐10名“感动校园之星”（在全校教师范围内推荐），作为“感动校园之星”候选人。 被推荐出的候选人填写“候选人登记表”，A4纸打印稿交校长室。
第三阶段：学校评委会评审决定 “感动校园之星”人选和优秀征文。
第四阶段：校园网公布十名“感动校园之星”名单。
第五阶段：组织撰写感动校园之星颁奖词。
第六阶段：制作感动校园之星ppt文稿，召开感动校园之星颁奖大会。(颁奖大会作为一个项目，由教师申报策划。)
第七阶段（寒假）：行政人员慰问感动校园之星。
第八阶段：汇编“感动百小”师生征文专辑，通过校园橱窗、校园广播、《阳光家园》等多种途径宣传“感动百小之星”事迹。
小学学校评优评先方案 第9篇
为进一步推进素质教育，培养学生求知、健体、处世等方面的能力，培养学生养成良好的行为习惯和高尚的道德情操。学期期末，学校将在全体学生中开展各种评优活动，以促进学生和谐发展和健康成长，在全校树立学生的榜样，以榜样的力量影响人、感动人、教育人。经研究，特制定《漯河实验中学学期末学生评优方案》。内容如下：
一、评选项目
学校设奖十项，分别是：
1道德奖，包含八小项：尊师明星、礼仪明星、勤奋明星、守纪明星、节约明星、自理明星、友爱明星、爱班明星
2.学习明星
3.健身奖
4.百花奖
5.劳动明星
6.三好学生
7.进步奖
8.优秀班干
二、评选标准
1.道德奖：
① 尊师明星：尊敬老师，对老师有礼貌，接受老师的教导，尊重老师的`劳动。
② 礼仪明星：仪表大方，着装规范，对人有礼貌，不说脏话。
③ 勤奋明星：学习勤奋刻苦，不耻下问，成绩不断进步。
④ 守纪明星：遵守校纪，严守班规班纪，不打架骂人，知错就改。
⑤ 节约明星：节约粮食，生活俭朴，不乱花钱，不比吃穿。
⑥ 自理明星：能独立生活，会洗刷，懂休息，生活有条不紊。
⑦ 友爱明星：团结同学，拾金不昧，在学习和生活上帮助别人。
⑧ 爱班明星：珍惜班级荣誉，爱护公共财物，热心班级工作。
2.学习明星：各科成绩优秀，七、八年级表彰42名，九年级表彰36名。
3.健身奖：在体育方面成绩优异或者在各种体育活动中表现突出者。
4.百花奖：在音乐、美术等艺术方面成绩优异，在各种艺术活动中表现突出或获奖。
5.劳动明星：讲究卫生，认真值日，积极参加学校组织的各项劳动活动。
6.三好学生：在德、智、体等方面表现突出，且符合下列条件：各课必须及格，总分在百分之八十以上，每班上报总数不超过24人。
7.进步奖：在德智体等方面进步较大。
8.优秀班干：在班级管理中，对工作负责，敢管理，善管理，威信高，深得老师、同学的好评，并且是在职班干部。
三、名额分配（以班为单位分配）
1.道德奖：8个，每一小项1个
2.学习明星：平均每班3个，分到年级，由年级定人
3.健身奖：1——3名
4.百花奖：1——3名
5.劳动明星：1——2名
6.三好学生：不限制名额，同时符合三个条件即可
7.进步奖：1——6名
8.优秀班干：1——2名
四、评选程序
1.公布评选标准，各班主任在民主评选的基础上向政教处按分配名额推荐人选。
2.政教处按标准确定人选，进行表彰，颁发证书。
3.期末考试成绩优异者由年级确定表彰人数，集中表彰。
小学学校评优评先方案 第10篇
1、根据学校实际，制定切实可行的评优标准，使全体教师有明确的努力目标，能发挥评优的导向功能即可。
2、评优要分类化。评优评先时，分为语数教师组、英语组、科音体美组，各组的评优名额根据各组的人数占总评优人数的比例确定。
3、评优评先程序
①自我评价。即对照学校评优要求标准，准备实绩材料，进行自评。
②自我申报。在自评的基础上，对照评优标准，确定是否申报，申报时附上能证明自己实绩的材料。
③教师评价。在公示申报评优教师实绩材料的基础上，由全体教师对申报评优教师进行测评得出平均分，根据分数的高低确定评优入围人员。
④成立评优小组，对入围人员根据测评体系测评，按票分值高低确定优秀和先进名单并进一步审核。
小学学校评优评先方案 第11篇
一.前言
为了推动我们医院各项工作的高效进行，提升医务人员的工作积极性，同时为改善医患关系，提升医疗服务质量，我们推出年终评先评优活动。通过这次活动，我们旨在建立和完善竞争激励机制，形成优胜劣汰的良好氛围，提升全体员工的工作积极性与创新精神，促进医院的稳步发展。
二.评选目标
通过本次年终评先评优，我们期望达到以下目标：
1. 提高医务人员的职业素养和业务能力;
2. 营造良好的工作气氛和团队合作精神;
3. 促进医疗服务工作的长足进步。
三.评选标准
我们将参照以下标准进行评选：
1. 职业道德素质：包括医德医风、服务态度、医疗安全等方面。
2. 业务水平：根据医疗技术、诊疗效果、病患满意度等方面检视。
3. 创新精神：在工作中发现问题、解决问题的能力，以及提出创新建议、参与改革创新的积极性。
4. 团队合作：投入团队工作的热情，积极主动配合同事，乐于帮助他人。
四.评选流程
1. 自我评估：通过填写自我评价表格，让每个医务人员自我反思、自我评价。
2. 同行互评：各科室间相互进行评价，以增加公正性。
3. 病人评价：通过问卷调查形式，收集病人对医务人员的评价。
4. 综合评价：由评价小组根据自我评价、同行评价、病人评价，综合出年度最优秀医务人员。
五.奖励措施
获得“年度优秀医务人员”的员工，将会获得以下奖励：
1. 晋升机会：获奖员工将优先考虑提拔或晋升。
2. 美誉荣誉：授予“年度优秀医务人员”称号，颁发荣誉证书，公布在医院内部。
3. 现金奖励：根据医院财政状况，给予一定的现金奖励。
4. 培训机会：为了进一步提升获奖人员的业务水平，医院将提供更丰富、更高级的培训机会。
六.总结
医院年终评先评优活动是一个符合公正公平原则的活动，目的是为了激发大家的.工作积极性，提升医疗服务质量。我们希望通过这次评选，让每一位医务人员都能意识到他们的努力是被看见的，是被认可的，进一步激发他们对工作的热情和对医院的归属感。
小学学校评优评先方案 第12篇
一、理念：
“赏识、激励、关注”，赏识使人自信，激励使人进步。多一把尺子，多一批优秀学生。
二、目的：
通过评优表彰，对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。鼓励学生自我教育，自我管理，自我发展，让学生逐步学会做人、学会学习、学会生活、学会创造；使“莲子争卡”活动真正起到激励作用，使评优活动更规范、公正、合理。
三、设想：
认真总结往年评优评先活动的经验，改革传统的评优办法。重新设置“优秀班集体”、“优秀班队干部”、“新三好”、“优秀少先队员”、“小星星阳光少年”等的评选要求，全面激励、评价学生，引导学生积极向上、健康成长。
四、名额分配：
“优秀班集体”每个年段1个，“优秀班队干部”每班2个，“新三好”每班4个，“优秀少先队员”每班4个，“小星星阳光少年”每班每项1个，“自荐星”每班不超过5个。原则上一个学生不能重复评选。
五、评选条件：
（一）优秀班集体
1.班风好：有一个团结、高效、奋发向上的班队干部队伍，班级风气正，班队委组织健全，工作有效，能够充分带领学生自治，班队委在班级能够发挥先锋模范带头作用。师生关系、班科任教师、家校关系和谐。学生能够模范遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，五项评比在年段前列。学生积极参加莲文化、读书、文体、艺术等各项活动，表现突出，受到广泛认可。
2.学风浓：全班学生学习目的明确，态度端正，学习风气浓厚，具有勤学好问、互帮互学的良好风气。班级早上书声琅琅、中午安安静静。班级图书角藏书丰富，借阅制度健全。学生能够较好地掌握各科基础知识和基本技能，积极参加综合实践活动，班级优秀率、及格率等指标在年级中均属前列。
（二）优秀班、队干部
1.热爱祖国，关心集体，热情主动为集体和伙伴服务，善于动脑，能积极、大胆做好班队管理工作，诚实善良，做事公平，能够组织和带领同学遵守《中小学生守则》。
2.能够认真履行工作职责，具有较强的组织能力和工作责任心，能够出色地完成本职工作，得到大多数同学的拥护和信任，学习成绩优良。
3.能及时向老师反应班级同学的心声，向老师提出合理化建议，为班队的发展出谋划策。带领少先队员开展各项主题活动中表现突出，在少先队组织中发挥积极作用。
4.为人正直，是非分明，有民主、团结的作风，能正确处理好同学之间的矛盾；以身作则，做同学的表率，得到老师、同学们的好评。
（三）新三好学生
1.在家做个好孩子：能很好地完成德育作业，家长评价各项优秀，并能做到尊敬长辈，孝敬父母，主动与家长交流、沟通，懂得感恩，自觉承担力所能及的家务劳动，具有一定的自立能力，生活习惯良好，做人朴实，与邻里和睦相处，得到邻居和社区的好评。
2.在校做个好学生：尊敬老师，团结同学，善良正直，豁达开朗，遵守校纪班规，热爱集体，主动做对学校、对同学有益的事，学习目的明确，勤奋好学，学习方法得当，学习成绩优良，积极参加体育锻炼，体育成绩良好以上；参加学校“背古诗过级和课外阅读过级”及各
级竞赛活动，成绩名列前茅；有一至两项的特长。
3.在社会做个好公民：能自觉地把校内的良好行为带到校外，遵守法律法规，遵守社会公德，自觉维护公共秩序，爱护公共设施和公共卫生，保护环境，语言文明，以礼待人，诚实守信。能在社区做力所能及的好事。
4.老师、同学、家长、邻居、社区评价良好。
（四）优秀少先队员
1.热爱少先队组织，懂得少先队的基本知识，按要求佩戴好红领巾，积极参加少先队的各项活动。
2.遵守社会公德，讲文明讲礼貌，尊老爱幼，团结同学；能自觉遵守学校纪律，能主动为学校、班级做好事。
3.爱学习，上课认真听讲，积极参与课堂活动，认真、及时完成老师布置的作业，各科学习成绩均达良好以上。
4.具有良好的生活习惯和卫生习惯，学生体检结果各项指标正常；认真上好体育课，积极参加两操、班级特色体育活动和课外体育活动，体育测试成绩达到《国家学生体质健康标准》。
（五）小星星阳光少年
1.文明星
1）能较好的完成德育作业，家长评价和教师评价必须达到良好以上。
（2）讲文明礼貌，会使用基本的礼貌用语，尊敬师长，团结同学，文明地处理与同学的矛盾。
（3）热爱集体，主动为班集体做好事，不破坏班级荣誉（没有因个人违纪行为扣掉班级评比分数）。
（4）爱家人，知道家长的`生日、爱好，主动做力所能及的家务。
2.勤学星
（1）上课专心听讲，积极发言，能经常提出独特性的见解，并能创造性地解决学习中的问题。
（2）认真完成老师布置的各种作业，学习成绩优秀。
（3）积极参加学校的背古诗过级和课外阅读过级活动，成绩名列班级前茅。
（4）积极参加学校及县组织的“小博士杯竞赛”活动，并获得名次。
3.进步星
（1）热爱学习，对各门学科有着越来越浓厚的兴趣。
（2）课堂上认真听课，积极发言，不做小动作。
（3）及时认真完成作业，作业书写整齐，页面干净。
（4）在各科的学习中，有较大幅度的提高。
4.健康星
（1）不挑食，不吃不利于健康的零食，不带零食进校园。
（2）讲究个人卫生，有勤洗手、勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲等良好的卫生习惯，懂得基本的预防传染病的知识，并能简单应用。
（3）认真上好体育课，做好两操，积极参加校运会，并能为班级争得荣誉。
（4）热爱体育运动，有一至两项的体育运动特长，积极参加学校组织的各类体育比赛和课外体育健身活动，发扬体育的拼搏精神并取得较好成绩，在全班同学中能起到模范带头作用。
5.才艺星
（1）某方面有突出才艺，有1－2项特长，并取得一定成绩。
（2）积极参加文艺演出和板报、校园布置等活动，表现突出。
（3）参加各类音乐过级活动，并达一定级别；参加美术比赛活动，参赛作品获得校级以上奖励。
6.环保星
（1）保护环境意识较强，从小事做起，如节约水电，爱护公物、花草树木及小动物，尽量不使用一次性用品。
（2）讲究卫生，不随地乱扔垃圾，不随地吐痰，看见纸屑、包装袋等能主动捡到垃圾桶里，不在校内吃零食。
7.勤劳星
（1）生活勤俭朴素，吃、穿、用不与同学攀比，有节约的好习惯。
（2）热爱劳动，掌握一些简单的.劳动技能。积极参加校内外的公益劳动。
（3）自己能做的事自己做，能认真做好班级的卫生值日工作，能做力所能及的家务活。
8.诚实星
（1）遵纪守法，重信守诺，在与同学及大人的交往中，不弄虚作假，答应别人的事情，就一定要做到。
（2）认真及时地完成老师布置的各项学习任务，做到不抄袭作业，考试不作弊。
9.孝敬星
（1）知道家长的生日、爱好，能听父母的教导，主动帮助父母做力所能及的家务。孝敬父母，尊敬长辈，关爱亲人。
（2）在家人亲属如有伤病、残疾等困难情况下，能尽心尽力照顾他们的物质和精神生活，使他们享受天伦之乐和人生幸福，受到邻里街坊的普遍赞扬。
10.智多星
（1）对科学技术有浓厚的兴趣，喜欢阅读科技类课外书和电视节目，喜欢参加各种科技宣传、展览活动。
（2）主动学习科学知识，喜欢问“为什么”，能用学到的知识来解释日常生活中的一些小现象。
（3）积极参加科技创新、少年儿童科幻画、科技实践活动，并在活动中表现突出。
11、自荐星
（1）条件：当觉得自己都未达到上面十星的评选条件，但是自己在某方面有特长，而且在这方面做得不错，得到老师、同学、家长的认可，便可以自己设立、申报项目，自述参评缘由及所取得的成绩。如手工做得很好，即申报“心灵手巧星”。
（2）名额分配：每班不超过5个。
六、评选方法
1.优秀班集体评选：自行申报——年段考核确定——德育室审核批准。
2.个人评选条件：与“莲子争卡”活动紧密结合，获得莲蓬金卡1张以上的同学才能参评“优秀学生干部”、“新三好学生”、“优秀少先队员”，参评“小星星阳光少年”的同学须获得各类相应的莲花红卡1张以上。
3.个人评选采取自下而上逐级推荐，基本程序是：学生和家长自主申报——班级民主评议——班主任考核确定——德育室审核批准。
七、表彰奖励
对各项荣誉获得者，在20xx年“六一”期间表彰，发给荣誉证书。
小学学校评优评先方案 第13篇
根据区教育局20xx年度事业单位人员考核工作会议精神，结合本校具体情况，特制定20xx年xx中学考核工作方案。
一、考核范围：
本年度在职在编的教职工，支教人员、借出人员、调入人员（本年度退休人员不参加考核）。
二、考核办法：
本次考核采用个人申报、小组推荐和组织推荐相结合的方式进行。个人小结（申报）－述职－小组民主测评（包括服务对象满意度测评）－组织推荐－领导组考核－确定等次－公示－上报审核。个人总结考核表一份，自制表格要求与原表保持一致。
三、考核要求：
1、不能以票定等，要德能勤绩全面衡量，由考核领导组综合考虑确定等次。坚持正确导向，不搞平衡、不搞轮流坐庄。要向踏实工作、不搞关系而工作实绩好的同志倾斜，树立学校正气，彰显人品,提高表彰奖励含金量。
2、要客观、公正、公平、公开地搞好考核工作，各等次考核结果公示天，不定等次及不合格人员的确定要慎重，要有证据。对优秀、不合格有异议要及时向学校考核组反映，便于核实处理及反馈，杜绝事后信访。
四、政策说明：
一是优秀比例在总人数的1%以内(学校20xx年度四星高中创建成功，比例由原12%增加至1%)，计算时采用去尾法，不得突破；二是嘉奖在本年度内“优秀”产生，人数为总人数的`8%以内。区教育局希望各单位正确掌握政策导向，把真正优秀的同志考核出，其余依然按照通州区教育局97年（271）号精神执行。
五、考核等级：
优秀、合格、基本合格、不合格、不定等次、未参加考核，受党纪政纪处分的人员按有关规定确定等次；擅自离岗、经常旷职、学校处分的人员、没有正当理由拒绝参加考核的人员，经考核领导小组集体评议，学校党政联席会议讨论通过也可以定为基本合格、不定等次、不合格。
六、经学校党政联席会议讨论，决定建立20xx年考核领导组。
领导组由李达、羌达勋、黄学恭、薛军、孙钢、蔡国锋、黄京宁、周汉平、赵建兵、顾锋杰、管建新、张卓鹏等同志组成，李达同志任组长。
七、时间部署：1月9日领导组筹备会议，讨论考核相关工作；1月11日前完成个人小结；初定1月12日分组进行个人述职和民主测评（服务对象满意度测评由领导组安排进行）；述职测评结束后各组将个人考核表和民主测评表交校长办公室刘主任汇总；1月1日领导组综合考核，确定人员等次；1月14日～xx日优秀、嘉奖人员公示；1月17日考核表、汇总表、等次表送教育局监察科审核。
八、人员分组：（
九、各组召集人、评优指标及述职地点：
十、基础评优指标是各组推选优秀的上限指标，不得突破，按指标上报的同志必须在德、能、勤、绩等方面表现优秀，否则，经过考核领导组综合考评将会被淘汰，造成指标的浪费。各组名单上报后，考核领导组还将参照主管领导的意见，对各组推荐人选、个人自荐、组织推荐人选进集体评议（所有推优人员均需从校办领取《20xx年度考核工作教职工工作情况一览表》填写，14日前交校办），最后按照教育局下达学校的指标进行综合考虑最后确定优秀人选并公示。
小学学校评优评先方案 第14篇
一、三好学生
（一）条件：
1、思想品德方面
（1）爱国爱校,有集体荣誉感和责任感,积极参加各类公益活动。 （2）自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，遵守法纪，遵守社会公德。
（3）讲文明，懂礼貌，关心团结同学，热心为同学服务，在同学中起模范带头作用，尊敬师长。
（4）在家孝亲敬长，勤做力所能及的家务；在社会崇德守信，守法护法；在学校为校争光，文明礼仪好。
（5）品德等第为“优秀”。
（6）进城务工子女、留守儿童同等推荐。
2、学习方面
（5）学习目的明确，学习态度端正，各科学习全面发展。
（6）考试学科学期平均成绩在85分以上，其中最低分不低于80分。
（7）考查学科学期（期末）平均成绩在80分或良好以上。
3、身体方面
（8）积极锻炼身体，积极参加学校各项体育文娱活动，有良好的卫生习惯。
（9）认真上好体育课，认真做好广播操和眼保健操，体育成绩达标，学期体育总评成绩在75分（良）以上。
（二）名额比例：按班级人数的10%的比例评选
（三）评选程序：由班级推荐，学校行政会审查批准，每学期评奖一次。
（四）奖励办法：全校表彰，发荣誉证书。
二、品学兼优学生
（一） 条件
在各年级评选出的三好学生中，评定“品学兼优学生”。
（二）名额比例：该项奖每班1人
（三）评选程序：由班级推荐，学校行政会审查批准，每年评奖一次。
（四）奖励办法：全校表彰，发荣誉证书。
（五）进城务工子女、留守儿童同等推荐。
三、优秀学生干部
（一）条件：
1、担任班委、少先队中队委、红领巾监督岗值日，热心社会工作，履行职责、完成任务好，工作成绩突出。
2、以身作则，在集体中较好发挥骨干作用和模范带头作用，在同学中有一定威信，得到老师、同学一致好评。
3、考试学科学期成绩平均在优以上，考查学科学期成绩均在良好以上。
4、品德等第为“优秀”
（二）名额比例：每班评选两名班干部或红领巾监督岗值日人员。 （三）评选程序：由班级推荐，学校行政会审查批准，每学期评选一次。
（四）奖励：全校表彰，发荣誉证书。
（五）进城务工子女、留守儿童同等推荐。
小学学校评优评先方案 第15篇
为进一步加强我校师资队伍建设，激发教师投身教育教学、教研教改工作的积极性，培育一批名优教师，以促进我校教育教学质量稳步提高，打造学校特色品牌，学校决定在原有《阳衡市实验中学十佳教师评选办法》的基础上，结合学校发展的实际，制订本评选方案。
一、基本思想：
十佳教师的评选采用定性评定与量化记分相结合的办法，基本评定内容包括：政治思想、职业道德、业务能力、工作实绩四个方面，突出业绩和能力。每年年底评选，原则上评十人。先由教研室协同相关部门进行量化计分，依据本方案相关条例，考虑学科平衡后，再按分数高低公示十名候选人，听取全体师生意见后报请校长室审批。
二、评选条件：
1、认真学习、深入钻研教育思想、理论，积极贯彻落实党的教育方针、政策。
2、热爱学校、热爱学生、热爱教师本职工作，服从领导，模范履行岗位职责，教书育人，为人师表，具有强烈的事业心和协作精神，治学严谨，具有良好的师德表现。
3、服从学校工作安排，关心、爱护学生，不排斥差生，不体罚和变相体罚学生，无滥发、乱订学习资料等违规现象。
4、教学效果显著，所教学科成绩优秀，学生满意率高。
5、遵纪守法，情操高尚，富有奉献精神，不利用职务之便为个人谋取私利。
6、教育教学理念先进，能适应新课程改革的要求，富有教研教改意识。
7、任教年限须五年以上（含五年）。
三、评选原则：
公开、公平、公正。量化赋值、透明操作。
四、评选细则：
（一）课堂教学（两学期分别计算）
１、教学工作量：
①达到本学科教学工作量的记分/期。
②超工作量不足4节的记2分/期，超工作量4节及以上的记3分/期;
③跨学科、跨学段教学并满工作量的记2分/期。
①②③项记分就高不就低，不重复。
2、满意率测评：以学生评教的优秀率为标准记分
3、公开课（限记2节）：学校安排的校内公开课，记分/节，由学校教务或教研部门安排的迎接各类检查、交流的现场课、公开课记2分/节。
（二）教学实绩：
1、中考、高考：（以教务处统计数据为准）
①中考：
合格率加分：初中毕业会考任教科目成绩班平C等（指合格等级）以上人数达校平均值的计基准分6分以后，每超过校平均值5%，加记1分。另：班平B等以上超过校平均值另加2分。班平C等（合格）以上人数未达校平均值者，在基准分基础上按所教年级各科任教师班平C等人数内部排名依次递减1分计分。
优秀率加分：语数外以班平5个A为基础，综合学科以班平4个A为基础，班平每超过1个A，加计1分。
②高考：
高考任教学科人平成绩进入市城区前六名者，分别加记18、16、14、12、10、8分。一人任教多个班级，以多个班的平均成绩作为教师个人成绩，高考成绩高于校平的.按本名次记分，低于校平则按校内教师个人成绩排名在基准分基础上依次递减1分计分。
高、初中兼的，记分就高后，再另加计另一学段相对较低的分数的1/3。
2、学生竞赛（学科竞赛、研究性学习、科技创新活动等）：
辅导学生参加奥林匹克竞赛（数、理、化、生等学科）、研究性学习、科技创新活动获国家级一、二、三等奖者，分别给辅导老师加7、6、5分。获省级一、二、三等奖者，分别加4、3、2分。市级一、二、三等奖者，加分、1分、分。未经正式培训而直接组织学生参赛，给予科任教师加记上述标准的1/4。非奥赛的其他正式竞赛，获奖记分按本条中市级等次加分。
音体美教师训练、指导学生参加教育行政部门组织的体育比赛、书法比赛、文艺汇演等学生获奖，根据本条规定按奥赛同等级加分。团体赛按奥赛同等级（一等奖：第一名。二等奖：第二名。三等奖：第三名）乘记分。
学生获奖记分以2人次或2项为限，就高不就低。
（三）教研教改：
1、课题研究（限记2项）：
①课题获国家、省、市立项，给予主要贡献者记8、6、4分（限1人）。
②课题成果获国家级一、二、三等奖，给予主要研究成员（限三人以内）分别加14、13、12分。省级分别加12、10、8分，市级分别加8、6、4分，校级分别加3、2、1分。执笔或实际主持人另加4（国）、3（省）、2（市）、1（校）分。有实际贡献的一般成员按上述标准的1/3记分。
2、论文（含教学设计、案例，限1篇）：
撰写教学论文在国家、省、市、校级以上正式刊物发表分别记5、4、3、2分（与教辅资料相连的报纸、杂志降一个等级记分）。论文获国家级一、二、三等奖分别加5、、4分，省级加4、3、分。市级加2、、1分，校级加1、、0分。优胜奖按下一级别二等奖计分。（以省市教育科研部门光荣册为准）
3、赛课（含课堂实录、录像课，限1节）：
参加教学竞赛，获国家级一、二、三各等级奖，分别加8、7、6分。省级加6、5、4分。市级加4、3、2分，校级加2、、1分。示范课降一个等次记分。
未授奖的公开课、调研课按同级别二等奖记分。
4、课件（限1个）：
利用课件说课的按赛课记分，未说课按赛课降一个等次计分。
5、着作（限1部）：独着8分/部，合着2-3分/部。
6、教辅、练习类（限1本）：分/本。
（四）日常管理：
1、年度获得国家、省、市教育行政、人事、教育科研等部门授予的先进个人、优秀教师称号的分别加记7、6、5分。
2、年度被评为校优秀班主任记4分。
3、年度被评为优秀教研组长、年级组长加记2分。
4、行政干部本人所负责的工作，因成绩突出，在省市专项工作检查中，学校获得优秀单位或先进单位等荣誉称号，按国家、省、市级分别加5、4、3分。
（五）其他：
1、助人为乐、见义勇为等在省市有重大影响的，由校长给予特殊加分。
2、上述各款加分系同一项目获不同等级奖励，记分就高不就低，不重复。
3、为保持学科平衡，同一年度语数外三个学科参评人选每科限三人以内，但不少于1人，其他学科不超过1人。
4、初评以后，公布分数，学校相关处室还应组织召开入围教师所教班级部分学生座谈会，深入了解学生对入围教师教育教学各方面意见，做好座谈会相关记录，交校长办公会集体研究，由校长办公会最后确定获评人选后进行公示。
（六）有下列情形之一者，不得评为十佳教师：
1、年内受到党纪、行政处分者：
2、违背计划生育政策或不晚婚晚育者。
3、一线教师全年工作量不足基本量50%者。
4、全年事假在5天以上者。
5、全年病假在30天以上者。
6、无故旷工者。上班迟到、早退累计5次及以上者。
7、教育教学工作严重失职，给学校声誉造成严重影响者。
8、排斥差生，体罚和变相体罚学生者。
9、不服从学校工作安排者。
10、教学常规量化记分名次居组内人数50%以后者。
11、满意率测评居本组50%人数以后者（优良率达90%以上者不受此限制）。
12、乱收费、乱订资料或家教家养造成不良影响者。
13、本人所提供的加分依据有弄虚作假现象者（含听课记录抄袭等）。
五、奖励办法：
1、学校在宣传栏张贴“十佳教师”彩照和优秀事迹。
2、发给荣誉证书，职称评定根据学校职评方案作相应加分。
3、奖给现金300元。
4、连续三年评为“十佳教师”，授予“实验中学名师”称号，学校内部给予名师津贴50元/月，享受一年（按10个月计，全年500元一次性发放）。
六、说明：
1、本方案由校教代会表决通过后正式实施，同时，原评选办法即行废止。
2、本方案解释权属校长室。
小学学校评优评先方案 第16篇
为了弘扬企业精神，激励员工工作积极性，展现我公司优秀员工的风采，形成人人争当先进、人人争为公司的发展做贡献的良好氛围，公司决定每季度开展评选“优秀员工”的`活动。
一、评选名额：
每季度将从各部门中选出一名优秀员工；具体为：
光学部三名（成品、半成品、抛光各一名），脚套部一名；配件部一名；后勤一名。共计六名。
二、评选时间：
每季度的最后一个月。
三、评选资格：
1、在公司工作三个月以上的一线员工；
2、季度内每月出勤天数不少于28天（本季度二月出勤在20天以上者），无旷工、请假者；
3、季度内无违反公司规章制度的受到处分者。
四、推荐依据：
1、热爱公司，自觉维护公司利益；
2、遵纪守法，遵守公司的各项规章制度；
3、勤勉尽责，具有强烈的事业心和责任感；
4、在本职岗位上业绩突出，能为公司解决实际问题，或积极献计献策。
五、评选办法：
1、产生流程：
车间主任推荐——生产部门初审——人事行政部审查——总经理批准；
2、优秀员工候选人由各车间主任或科室负责人推荐,填写《季度优秀员工推荐表》，送主管领导进行初审；
3、初审完成后，由部门主管签字送人事行政部，人事行政部对侯选人进行审查，审查项目主要为：
a) 考勤情况；b) 奖惩情况；c) 是否违反公司的规章制度；d) 推荐理由是否事实充分；e) 该员工是否曾受到投诉；
4、人事行政部审查无误后，送总经理批准。
六、奖励办法
1、公司每季度召开优秀员工表彰大会，给荣获“优秀员工”者颁发荣誉证书，同时每人奖励现金100元。
2、人事行政部将优秀员工的名单公榜在公司宣传栏上，并给予表扬学习。
3、优秀员工的评选结果记入员工个人档案，并作为评选年度优秀员工的依据。
七、附则：
小学学校评优评先方案 第17篇
为了充分发挥先进班集体和优秀学生的模范带头作用，促进学生德、智、体全面发展，提高文明校园建设整体水平，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，结合我校学生工作的实际情况，在学生学年综合素质测评的基础上开展学生的评先评优工作，具体事项规定如下：
一、评选项目
先进班集体、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生。
二、评选对象
具有我校学籍的全日制普招高职学生和班集体。
三、评选条件及比例
1、先进班集体
(1)有政治思想素质好、团结协作、以身作则、密切联系群众的班委；
(2)有朝气蓬勃、积极上进、勤学尊师、乐于助人、遵纪守法、集体观念强、文明健康的良好班风；
(3)学风良好，互帮互促，学生学年综合素质测评成绩较高；
(4)积极开展健康有益的文化活动和课外活动，具有良好的文化氛围；
(5)班级成员积极参加文明校园建设；
(6)班级成员积极参加体育锻炼，达到《国家体育锻炼标准》；
(7)学生中无重大违法和违纪行为。
先进班集体的推荐名额:按每8个班级推荐1个先进班集体，凡被评为先进班集体的班级，在评优中可增加1名个人评优名额。
2、三好学生
(1)品德好:具有正确的政治方向，坚持党的基本路线，热爱中国_，热爱社会主义祖国，热爱人民，遵纪守法，有良好的道德修养，尊敬师长，团结同学，乐于助人，热爱劳动，积极参加社会实践，在文明校园建设中起模范带头作用。
学习好：学习目的明确，学习态度端正，所学课程成绩优秀，有钻研精神和独立思考、分析、解决问题的能力，具有良好的'专业素质。
身体好：积极参加体育锻炼和文娱活动，有良好的卫生习惯和健康的身心素质，通过国家《大学生体育合格标准》。
(2)三好学生学年平均成绩应在80分以上，学年综合素质测评成绩在班级前3名，推荐名额一般控制在本班级学生数的4％。
3、优秀学生干部
(1)组织纪律强，模范执行学生规范，能以身作则影响和带动其他同学。
(2)积极参加学校公益工作，工作热情高，为广大同学服务。
(3)能坚持原则，维护集体利益，大胆管理，敢于同各种不良思想和违纪行为做斗争。
(4)学习成绩良好，获学校学生三等以上奖学金。
(5)优秀学生干部推荐名额以班级为单位推荐2人，被推荐为先进班集体的可以推荐3人。
4、优秀毕业生评选条件
（1）坚持党的基本路线和各项方针政策，有强烈的爱国热情和报国愿望；模范遵守国家法规和校纪校规，遵守国家就业政策，服从国家建设的需求。
（2）在校期间，连续三学年获得三等以上奖学金；或在校期间，获得两次二等奖学金，未获得奖学金学年不得有科目补考。
（3）毕业论文、毕业设计成绩良好以上。
（4）在各项学习活动、文体竞赛以及科技活动中获得省、市级以上表彰者，给予优先考虑。
（5）评选比例：按毕业生人数的3%评选。
（6）在校期间，无受过纪律处分。
四、评选办法及表彰
1、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生的评定，由各系(部)两委、班委、辅导员推荐，在民主评议的基础上，由系(部)党总支研究确定，送校学生管理处审核，报学校批准。
2、先进班集体由各系(部)辅导员推荐、评议，经系（部）党总支同意推荐，由校学生管理处会同有关部门进行审核，报学校批准。
3、各系(部)的评选于下一学年的第四周前完成，毕业班学生的评优工作在实习返校后至毕业前完成。
4、评先评优初评名单应在系(部)公示七天，接受广大师生监督。
5、各系(部)应在规定时间内将材料送交学生管理处审核，逾期以自动弃权处理。经审核后的材料归入学生档案。
6、各系(部)根据情况在适当时候召开表彰会。
五、注意事项
1、评先评优工作要在各系(部)党总支领导下进行，在评选过程中，要坚持德、智、体全面发展的原则，按照标准、公平公正、实事求是地进行，宁缺勿滥。要注意倾听同学、教师的反映，置评先评优于群众监督之下。
2、对于某一方面成绩特别突出且能影响和带动其他同学一起进步，但个别方面稍差的，经各系(部)研究同意后报校学生管理处审核。
3、各系(部)要加强对各类先进对象的跟踪调查，及时了解反馈情况，切实保证评优的激励作用和先进的模范带头作用。
4、各系（部）在完成学生学年综合素质测评的基础上，按时做好评选工作，申报的学生须填写《福建船政交通职业技术学校“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”申请表》，经核批盖章后及时存入学生个人档案。
六、本条例未尽事宜由校学生管理处负责解释。
小学学校评优评先方案 第18篇
一、评选类别
1、综合类：三好学生、优秀班干部
2、单项奖：进步奖、礼孝奖、行为习惯标兵（班级自评）
二、评选条件
（一）三好学生（班级人数的25%）
1、思想品德好。在家给长辈、父母过简约生日，积极践行学校孝文化。尊敬师长，团结同学，积极践行《中小学生守则（2015年修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》，有良好的文明行为习惯，在同学中能起到模范作用。
2、学习好。学习目的明确，学习态度端正，学习能力突出，期末学习成绩需达到pass。
3、身体好。体育测试成绩是评选三好学生的必要指标。1）体质健康成绩达到优秀、良好等级的可以评选三好学生，同等条件下选择优秀的学生；2）跳绳成绩达到pass标准，在同等情况下跳绳pass成绩为优秀的优先考虑。
4、美育好。能够具有认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，能掌握1—2项艺术技能。
5、劳动好。能够积极参加劳动和社会实践活动，并能掌握一门劳动技能。
自觉执行《中小学生行为规范》和《小学生守则》在同学中起到模范带头作用。
（二）优秀班干部（每班1名）
1、尊敬师长，团结同学，积极践行《中小学生守则（2015年修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》。
2、学习能力突出，各科期末成绩需达到pass。积极参加综合实践活动，坚持锻炼身体，积极参加文体活动。
3、有较强的集体主义观念和组织工作能力，积极组织开展班级活动。热心为同学服务，在各方面能起到表率作用，在同学中有较高的威信。
（三）礼孝奖、进步奖、行为习惯标兵（三项评选比例不得超过班级人数的25%）
1、礼孝奖：给父母、长辈过简约生日，自己能做的事情自己做，经常为父母分担家务。
2、进步奖：学习态度端正，勤奋努力，能较好地掌握各门功课的基本知识和基本技能，各门学科考核成绩均为良好以上，且进步明显。
3、行为习惯标兵：积极践行《中小学生守则（2015年修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》，有良好的文明行为习惯。
三、评选办法
1、各班应严格按照要求评选条件、分配名额进行评选，按标准、按程序，公开、公平、公正地进行评选。
2、班主任根据学生期末各科成绩、体育成绩选出候选人——候选学生进行3—5分钟的个人述职（重点说简约生日、今后努力的方向）——民主投票，任课教师进班进行监督——当场唱票并公布投票结果，任课教师签字确认——根据得票高低，确定三好学生、优秀班干部人选——将三好学生、优秀班干部名单上报大队部
3、三好学生、优秀班干部可以兼得。
4、2018—2019学年度获得优秀班级体的班级增加1个三好学生名额。
5、年级组长负责将任课教师分派到各班，全程监督评选过程。
四、评选原则
严格按要求评选，评选过程要坚持民主集中制的原则，采取学生民主评议与平时量化考核相结合的方法。坚决杜绝用考试成绩一把尺子衡量学生，坚决杜绝班主任老师一人说了算，要让全班绝大多数学生感到满意和公平，以此激励学生。若弄虚作假，不按规定程序和要求进行评选的班级，取消该班级的评选申报资格，并追究相关人员责任。
五、时间安排（1月10日）
1、8:20——9:40各班进行三好学生、优秀班干部评选。
2、9:40—9:50 各班找任课教师签字确认评选人员名单。
3、9:50 各班派一名三好学生代表、优秀班干部代表拿着奖状到录播室集合，进行休业式。
备注：本次评选过程要民主评议，班主任全权负责，严格执行公平公正原则，学生各科成绩必须全部pass；如出现班级内对评选结果有异议的，由班主任负责；各班留好学生成绩单以备复查。
小学学校评优评先方案 第19篇
一、领导小组
组长：
副组长：
监督：
成员：
二、评选项目
4、优秀管理服务奖
5、青年岗位能手
三、评选条件
（一）基本条件
1、参评对象为我校在岗在编在职教师或从事教育教学、管理服务等工作两年以上的教职员工。
小学学校评优评先方案 第20篇
为了全面贯彻党的教育方针，推动素质教育深入实施，强化德育工作的表彰奖励机制，结合我校实际情况制定三好学生、优秀班干部、突出进步学生、优秀团员、优秀团干、文明之星、优秀学生会干部评选标准及办法如下：
一、评选范围
7—9年级所有在校学生。
二、评选标准
（一）三好学生评选标准（按全班人数的15%评选）
1.思想道德品质好。热爱祖国，热爱中国_，模范遵守《中学生守则》、《梁岗学校学生一日常规》、《梁岗学校学生十四条禁令》等校规校纪，尊敬师长，团结同学，人际关系和谐，关心集体，爱护公物，诚实守信，勤俭节约，积极参加校内外各类社会实践活动和公益劳动。
2.学习成绩好。学习态度端正，学习目的明确，有良好的学习习惯。勤奋学习，刻苦钻研，各门功课学习成绩良好。
3.身心素质好。积极参加文体活动，身体健康，文明、卫生习惯良好。
（二）优秀班干部评选标准（每班1名）
能积极主动开展班级工作，认真完成老师交办的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力。班级工作有创新，成绩显著，在师生中获得一致好评。
（三）突出进步学生评选标准（每班2名）
在学习、行为习惯、思想品德、劳动、礼仪等方面进步明显，得到师生一致认可。
（四）优秀团员评选标准（按全班人数的15%评选）
品德优良，举止文明，尊敬师长，团结帮助他人；学习刻苦，目的明确；关心集体，团结同学，遵守校规、校纪，积极发挥团员的`模范带头作用；积极参加团组织和校内外组织的各项有益活动；
(五) 校园文明之星评选标准（每班1名）
尊敬师长，团结同学，能恰当、得体地称呼他人；助人为乐，友好相处；遵守公共秩序及公共交通规则；人际关系好，深受师长、同学好评。会使用礼貌用语，言行举止大方得体，诚实守信、不说谎、不骗人，具有梁岗学校学生的良好形象。
（六）优秀团干评选标准（由校团委负责）
对所担任的工作积极主动，大胆热情，善于总结经验，能够认真组织团员学习，工作有计划、有总结、能够开展丰富多彩的团队活动。能够完成团委布置的工作任务，在配合班主任做团员青年思想工作方面成绩显著。
（七）优秀学生会干部评选标准（各部1名，由校团委负责）
热心学生会工作，全心全意为学校、师生服务，工作积极主动，认真负责，公正无私，任劳任怨，对本职工作完成好，并做出一定的成绩。学生会干部在参加各项例会及活动时，必须按时出席。在一学期内无故缺席两次以上，迟到四次以上，工作上有失误的，取消“优秀学生会干部”的评选资格。
三、注意事项
1、各班要本着公平、公正、公开的原则，综合学生日常表现、学生投票情况以及科任教师意见。严禁以成绩为唯一标准的做法出现。
2、各班在确定人选时，每个同学原则上只能获得一种奖励；以上奖励名额分配原则上不得突破此标准。
3、请各班主任务必于2017年1月21日前完成此项工作,以免影响后续工作。