家长会后园长感言 共131句
1. 有的孩子平常不哭，一到午饭后要上床了就开始想家了，也有的孩子一天不大哭，等父母接来了却抱着大哭，感到很委曲。
2. 安全工作方面
3. 支持我们的课外阅读需求，并建议我们购买好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。
4. 喜欢阅读，初步理解其表达的内容。欣赏优秀儿童文学作品，能简单讲述。初步留意周围符号的意思。
5. 家园工作：
6. 认真执行教学管理制度、园领导组采取每日定期检查和不定时抽查结合的方式，重点检查指导每一位教师在一日活动的户外体育活动.特色教学活动.游戏活动和集体教学几个环节。
7. 正确对待幼儿拉裤子，尿裤子的现象
8. 园报的创刊与发行；
9. 严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯每天清洗；保证寝室干净、并按时消毒。在天气好的时候让家长或是我们自己帮幼儿晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写考勤单，及时清点人数。
10. 注意安全，保证孩子上下学安全，如果来校早于规定时间，请家长一定要在校门口陪同孩子，到点再让孩子自己来到本班，家长在门口看着就行，不用送孩子到本班，如果校门口有车，或校内有开动的车，请家长看护好孩子，没车时再让孩子进来，一定要注意安全。同时家长要嘱咐好孩子在校注意安全。
11. 家长的准备工作
12. 孩子入园后出现的几种情况
13. 能理解简单的故事内容并会讲述。
14. 识 字：识字的最终目的是培养阅读兴趣。小、中、大班每周按年龄段制定识字进度，可以从点字阅读达到划指阅读。增加孩子的词汇量，提高孩子语言学习能力。
15. 教学情况介绍：
16. 早上送孩子入园时，孩子会拼命挣扎，(个别孩子)，情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之”了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自飞翔，孩子入园是最简单的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁，应该泰然处之。
17. 如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。
18. 经常和我们交流、谈心，掌握我们的心理状况。
19. 下午接孩子时会出现几种情况：高高兴兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常，毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特别是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误解：老师怎么着他了，给他委屈了吗?等等其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。
20. 丰富课程：礼仪、国学
21. 接下来进行家长会第二部分各班班主任讲话：
22. 家长配合工作
23. 教给幼儿基本的生活自理能力，如：自己吃饭，自己如厕，*入睡等
24. 吃饭喝水问题，幼儿有挑食情况向老师汇报，我们组织幼儿喝水，或自己想喝也可以。
25. 搞好个人卫生。男孩不许留长发，不准理奇形怪状的发型;女孩不许带头饰、耳环、戒指，不许涂指甲油等。要注意服装整洁、干净，手、脖子、脸洗的干净，有不符合要求者，请家长带回家，做好孩子卫生后再送到学校。
26. 第三天，如果孩子不感冒，不发烧，坚持送孩子入园，渐渐的，孩子会把对家长的依恋转移到老师身上，这个过程，每个孩子的适应时间不一样，有的快，有的慢。
27. 在学生的学习方面多与教师进行交流。
28. 介绍一下老师并将联系方式告于家长以便联系。做好家园联系的工作。
29. 结合日常生活，学习识别数字、数序，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习比较和测量的简单方法。
30. 幼儿园的基本情况：
31. 介绍班级情况
32. 严格执行幼儿接送卡接送制度，必须由家长亲自接送幼儿，如您的孩子有事或有病，请到幼儿园亲自向班主任请假或打电话通知。
33. 关于孩子的加餐
34. 幼小衔接——大班幼儿参观小学；
35. 在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求通过发短信告诉你们，希望家长能积极配合。
36. 刚入园的孩子由于新鲜环境的吸引，幼儿会到处看看，玩玩部分孩子会很高兴的入园，也有部分孩子很快让分离焦虑代替了新鲜的环境，开始哭闹。
37. 希望家长进一步配合老师，加强老师与家长之间的联系。会议流程：
38. 重视家园共育和家庭教育坏境，积极组织家长课堂帮助家长提高家庭教育观念和教育方法。每个学期我们都会为家长召开家长课堂或请专家来园做家庭讲座，青田的家长赚钱能力是不错，但普遍学习积极性是不高，我们这里还可以，但有一部分家长还是很难请， 家庭教育是孩子的第一所学校，父母是孩子第一任老师!教育观念决定教育行为，培养老师型的妈妈也是我的夙愿，希望我们努力教育培养好与我们有缘的孩子。这是我今天简单地向家长们汇报的我们幼儿园为孩子们创造经典的环境教育功能、园本经典课程教育、家庭教育和家庭教育观念的重要。
39. 介绍班级教师情况：
40. 礼貌教育我发现我们班的孩子基本上都很有礼貌，看见老师能主动问早，问好，离园能主动跟老师说再见。有的孩子甚至能用英语与老师问好，我们班呢还有个别幼儿还是需要在老师或家长的提醒下向老师问早道别。
41. 能觉察生活中物品的大小，多少，颜*，形状的明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人;
42. 要有决心坚持送孩子，不能一天打鱼，两天晒网，要明白孩子哭闹是正常的事，千万不要孩子回家百般的呵护，好像欠了孩子什么，这样孩子反而更想家。
43. 评选班级家委会成员，三——四名家长。
44. 了解身体的变化，能配合疾病的预防和治疗，对危险标志和信号能作出及时的反应。
45. 每天让孩子说一说幼儿园的事情，家长还可以和孩子一起谈论一下每个人的优点和不足，例如：可以说一下爸爸妈妈和自己的三大优点、三大缺点，如果父母的自我谈论非常符合现实，孩子在分析自己缺点时也会实事求是，这样就比家长的训教要有效得多。
46. 艺术班（幼小衔接班）开班；
47. 注重家园联系
48. 孩子来园时就忐忑不安。家长把孩子交给教师后孩子会发生大哭大闹现象，甚至躺在地上滚着哭，跺着脚哭，这种情况算不错的，因为往往哭着哭着，看父母走了他就不大哭了，哭是哭给父母看的，这样大哭大闹的孩子往往两三周就会不哭了，可以说这是小人精。
49. 能注意倾听他人说话，并积极的应答。
50. 每月25号?31号交伙食费。每月会发2次家园互动手册，家长可以根据孩子在家情况或者需要老师配合地方进行沟通，为了孩子的健康成长，培养孩子的良好习惯不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。填写好后及时带来幼儿园，这也会影响到每月月检班级的扣分。希望家长们配合填写好。
51. 占床费是针对走入正规后，孩子完全入满园后，所实施的一项规定，与现在的试运行阶段没有关系。
52. 安全工作
53. 回家后和孩子交流：幼儿园好不好?老师好吗?小朋友多不多?在幼儿园看到什么新鲜的事了，讲给妈妈听听，尽量不要问，想没想妈妈等之类的敏感的问题。对他说，“老师和小朋友很喜欢你，如果你明天不去。老师和小朋友会很想你的”。
54. 亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动;
55. 家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校地表现，和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点的精力关心学生的学习，对学生的学习过程进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有些家长来找我，让我对他家的孩子好好管一管，上课多提问，课后多找他谈话。根据家长对学生的关心程度就可以大体判断得出对自己子女的关心程度，比如有的家长甚至不知道学校放学的具体时间，不知道每天学生的作业量应该什么时间完成。有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么?现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢?
56. 孩子们都喜欢参加体育活动，做游戏，走、跑等基本动作的协调性增强，适应能力、语言理解能力也有着不同程度的提高。
57. 安全是开展一切活动的工作之首，重点加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中的各个环节，如：晨间安全检查、游戏活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。
58. 庆“三·八”主题活动——“我爱妈妈”；
59. 大部分幼儿的生活自理能力进步了，做到独立用餐、独立睡觉，独立入厕，学着自己的事情自己做，一部分孩子都已经掌握了穿、脱衣服，学会了把脱下的鞋子排好放齐。在此希望家长们多鼓励他们能做的事情让他们自己来做，让他们自己学会做，这不叫不疼他们，而是让他们增强动手动脑能力，飞的远，而家长们就是多引导他们。
60. 搞好家园共育
61. 为了孩子的健康及食品安全，幼儿园已经统一规定不让幼儿带小吃像热气的那些啊孩子吃了就没有胃口吃饭了，还有就是泡泡糖请您配合。
62. 幼儿园的基本情况
63. 上半年开展的活动介绍一下。
64. 下午离园时候组织幼儿安静的集体活动，如念儿歌、听故事、看电视等。对于不认识的人来接幼儿我们一定要打电话给该幼儿家长确定后在放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。
65. 每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人;、
66. 下面是家长会的第五部分，有请我们的李园长为这次家长会做个总结
67. 感官敏感期(0—6岁)借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。在教学中我们会运用各种感官进行教学，使孩子更直观的理解学习的内容。
68. 幼儿分析，向家长咨询幼儿的身体情况，有无要特殊交代的幼儿并做好记录。
69. 提醒幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。
70. 注意倾听，理解他人意思，积极表达自己的主张。
71. 孩子来园时就忐忑不安。家长把孩子交给教师后孩子会发生大哭大闹现象，甚至躺在地上滚着哭，跺着脚哭，这种情况算不错的，因为往往哭着哭着，看父母走了他就不大哭了，哭是哭给父母看的，这样大哭大闹的孩子往往过劲儿过的快，一周就会不哭了。
72. 为了安全起见，不要让孩子带贵重物品来园，也不要让孩子带零食来幼儿园吃。
73. 理解老师的工作
74. 饮食。自带饮用水，不许带任何零食和饮料，(要求孩子早晨在家一定要吃好早饭再来校)，发现有孩子带零食来校，不仅没收零食，还会给孩子扣分。
75. 创设良好的家庭环境
76. 督促幼儿天天坚持来园，有事事先请假，不亲自来打电话也可以的，我的电话号码是，事后幼儿入园时补交请假条(并注明请假理由)。如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。为了确保幼儿的人身安全，请家长亲自按时接送孩子，请家长配合我们做好，如请别人来接，请及时与老师联系，告知老师。
77. 9月10号是教师节，我园准备开展师德演讲比赛，家长们如果有时间可以过来观看。
78. 教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。懂得不能随便离开*或集体。
79. 接下来进行家长会第三个部分。有请我们的口才表演班老师王影讲话。
80. 五大领域：音乐、美术、科学、语言、健康、社会等。
81. 注重习惯培养,科学安排学习
82. 幼儿园的经典课程设计;以德育为本，扎根《弟子规》和蒙氏教育，培养孩子良好的习惯为办园方针，以国学经典《弟子规》《孝经》《三字经》《千字文》、蒙氏五大领域、拼玩识字游戏等作为园本课程，开创了国学经典和蒙氏经典相结合的教学模式;根据蒙氏敏感期教育理念和3-6岁孩子心智发展、脑细胞发育规律，为每位孩子设置科学合理的教育内容和目标，并开设国学经典诵读班(论语、大学、中庸等经典内容)、蒙氏数学班、美术舞蹈等特别设置的特色班，充分利用孩子宝贵的黄金时间，一切以孩子的发展为本，让弱的孩子变强，强的变的更强。这些也是我们幼儿园独特的课程教育和教育理念!我想也许在全国也是独一无二的，为什么?因为是我二十年孜孜不倦学习突破，集我们老祖宗留给炎黄子孙经典教育智慧和蒙特梭利博士毕生研发创造的教育精髓和科学方法。说句心里话，我现在晚上睡得很踏实，因为有我们中华优秀文化做根基，就是我们的老祖宗古圣先贤孔子孟子在教我们做人做事做学问，我找到了人生的真正的价值和发展方向，不会再走弯路了，也少犯错误。我最怕的是我和我的老师误人子弟，我一直对自己说;不要到了七十岁还在后悔这一生碌碌无为，或者像胡适老人家一样在七十岁忏悔自己的过错。一个孩子不好了，这个家就不可能好了，一个个家不好了，这个社会就浮澡，国家就会衰败，我们就是民族的罪人。佛家说“一个医生草贱人命，下辈子要下到第十八层地狱，一位老师如果不负责任，误人子弟，下辈子要下到第十九层地狱，永世不得超生。”这不是迷信，这只是说明老师责任更大，他影响的是一个人的慧命 ，一个家族家道家风的传承!蒙特梭利博士说“我们每个跟孩子接触的这双手，遥控着孩子无限地未来，并影响着孩子的孩子的孩子的孩子…”，一个孩子教育的失败就是一个家族的衰败啊!我们明白了，我们家长也应该明白，我们五千的经典文化教育和国际经典教育是一体的，都是博爱教育，人性、人心、智慧教育，幸福成功教育!
83. 家长要尽量多带孩子到班上与教师熟悉、熟悉，看看厕所、洗手和渴水、睡觉的地方，并且告诉孩子怎样上厕所，怎样洗手，什么时候睡觉，让孩子有一个初步的印象，让教师认识孩子并叫出孩子的乳名，孩子会感觉教师是熟人、亲人，适应的就快。
84. 三点要求:
85. 教师团队工作
86. 教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便，不得插队拥挤等。
87. 现在进行家长会第四部分，由我们新生家长代表张艺涵的妈妈讲话，掌声有请。
88. 英 语：小、中、大班剑桥英语，每日一节本园专职教师授课，每周一节外教，培养孩子对英语的兴趣。学前班小学一年级eec英语， 能够读、写字母、单词、句型。
89. 关注孩子的成长
90. 平时注意预防烫伤幼儿，都是我们老师帮助幼儿接开水待温热时再给幼儿喝并提醒幼儿随时注意别烫着。
91. 对数的探索；
92. 能看单页多幅图书的内容。
93. 告诉孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。
94. 贯彻幼教纲要，依法办学、科学办学、提升办学层次。
95. 自由交流。
96. 注重教师素质的提高
97. 孩子的教育理念
98. 能力培养：自理能力(自己吃饭、穿衣、走路等)、礼貌、分享、交往能力、幼儿表现力。大班、学前能整理自己的物品;培养学习能力及学习兴趣。
99. 根据季节的变化，请家长及时的调整孩子的替换衣裤，随着幼儿年龄的增长，身体也在增长，不要给幼儿穿太小太短的衣服，因为天气渐渐变冷，有的幼儿的内衣扎不起来，一活动也经常露出来，很容易受凉。
100. 00后不允许上楼接，有事提前打电话。
101. 开创一流的家长学校，转变家长育儿教育观念，提升家长育儿水平。
102. 幼儿在园的安全问题
103. 不要过分娇惯孩子
104. 庆“六一”文艺汇演；
105. 幼儿园自主研发的养成教育主题活动：《主动快乐打招呼》、《文明进餐》、《自己的事情自己做》、《个人卫生》播种行为收获习惯，播种习惯收获*格、播种*格收获成败，所以从小让孩子养成良好的习惯，对孩子是非常重要的，每个月一次的养成教育主题活动，我们会根据孩子的表现，每月评选明星宝宝给予表彰，所以，请家长根据主题活动的保准配合幼儿园督促孩子完成。这个月的主题是《主动快乐打招呼》。
106. 能理解并遵守日常生活和游戏规则。
107. 孩子在家的任何变化都要与本班教师及时沟通，以便及时解决问题。
108. 愿意与同龄人建立伙伴关系，能主动把自己的东西给别人玩。
109. 对父母、长辈不尊重：在幼儿园发现很多次，孩子在众目睽睽之下因为一点小事不顺心意就打家长，为什么?
110. 早上家长将幼儿送到幼儿园马上离开，不要逗留过长时间，以免让孩子情绪不稳定。
111. 坚持每天午检，中午值班，加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服*幼儿和体弱幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等，并及时给予妥善处理。
112. 9月12号是中秋节，我园放一天假，9月13号上课。
113. 家长要尽量多带孩子到班上与教师熟悉，看看厕所、洗手和渴水、睡觉的地方，并且告诉孩子怎样上厕所，怎样洗手，什么时候睡觉，让孩子有一个初步的印象，让教师认识孩子并叫出孩子的乳名，孩子会感觉教师是熟人、亲人，适应的就快。
114. 介绍班级老师、幼儿的情况，以及卫生消毒工作。
115. 四岁的幼儿对新鲜事物和喜欢的事情有浓厚的兴趣，在这个前提下，大部分幼儿能够以认真的态度对待*教他做的事情，并且也有试着要做一做的愿望，比如，看见新玩具，愿意动手摆弄，也愿意看*演示，情绪好的时候也能按*的要求做事情，这些能力的初步形成是幼儿接受教育的良好前提条件。
116. 社会知识；
117. 艺术班（幼小衔接班）汇报；
118. 作业
119. 不要偷偷来看孩子，影响孩子的情绪;
120. 在会上念出已保险人的名单，让没有保险的家长一定要在幼儿资料表上写上不愿意保险，然后核对幼儿的姓名是否正确。
121. 目前家长在幼儿双语学习上的误解
122. 能控制自己的情绪，不莫名其妙乱发脾气。
123. 要有决心坚持送孩子，不能一天打鱼，两天晒网，要明白孩子哭闹是正常的事，千万不要孩子回家百般的呵斥，好像欠了孩子什么，这样孩子反而更想家。
124. 认真执行一日活动管理制度，园领导以日常工作督查、“随堂听课”为主要督导形式，做到“四个坚持”既：坚持每周看活动不少于2个，坚持每周汇总看活动情况，坚持每周进行集体点评，坚持深入班级分析保教质量。
125. 课程介绍、活动开展:
126. 小牛顿科学实验：是我园的特色课之一，我园是小牛顿科学实验的实验基地。从大班开始授课，每学期有20个实验。是一种多元式科学实践教育课程体系，包含物理、化学、生物、数学、天文、地理等综合学习。一人一课一套实验器材，符合儿童喜好动手及探究的天性。通过动手实验、质疑探究、验证明理，提高严谨的逻辑思维能力，全面提升幼儿的科学素养。培养他们对科学的兴趣和求知欲。
127. 召开期末家长会；
128. 对幼儿进行心理准备教育(为什么上幼儿园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，)
129. 放下孩子后，马上走开，不要在门口逗留，更不要拉着孩子哭。
130. 要定期和老师沟通，现在大多数时间是我找您，我希望大家能定期的来找我，有针对*的说说孩子阶段*的情况，所以不管您是打电话还是面谈，我都会与您知心的去交流的。在这里我想特别说说何诗宝宝的家长诗行呢也是特别爱动的小孩子之前因为点点的小矛盾闹的不愉快，，我感觉就是沟通不到位经过一段时间的观察感觉进步了好多没有以前那么爱跑了每天放学我就会告诉诗行他爸爸今天怎么怎么样家长就好适当的批评哪里值得改进哪里值得表扬这样教育孩子就会有很大长进的
131. 幼儿发展现状分析(以下6点为家长们了解幼儿年龄特点提供帮助)
家长会后园长感言 共75句
1. 每学期教师要全面家访一次;平时利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及电话家访或登门家访;节假日举行“家园同乐”活动等进一步密切家园联系。
2. 数 学：小班——认识基本形状、方位、比较多少、比较高矮、4以
3. 家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，在(双休日)里，定期为幼儿洗澡、剪指甲。
4. 喜欢以唱歌舞蹈等形式表达自己的感情。
5. 在日常生活中训练孩子数数
6. 由行为和动作引起的心理活动
7. 秩序敏感期(2—4岁)孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上。因此，孩子初来幼儿园才会不适应。，因为秩序感乱了。
8. 孩子来园请家长检查是否携带危险品，如服*请交到老师手中，幼儿有无过敏史，特殊故情况。
9. 如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便关注孩子。
10. 亲近自然，学习用简单的观察方法，感知周围事物和现象，初步发现其变化对人们的影响。
11. “植树节”种植活动；
12. 课程介绍、活动开展：
13. 幼儿体检；
14. 本学年家长工作
15. 理解、支持老师的工作
16. 喜欢摆弄玩具，材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。
17. 小朋友之间发生冲突怎么办?在幼儿园小朋友与小朋友相处的时候，难免会发生一些冲突!小孩子之间打打闹闹，发生磕磕碰碰是常有的事。今天你打我了，明天我打回你，后天也许两个人又和好了，孩子之间的矛盾来的快去得也快。我认为家长在了解到孩子与小朋友之间有了摩擦之后，不要急于包庇的处理纠纷，而是引导孩子自己想办法解决。也可以找老师从旁调节，一个游戏，一个合作的活动也许就可以化解。幼儿的冲突并非都是坏事，幼儿通过冲突，才能明白互相尊重、互相谦让的重要，逐渐学会控制自己，约束自己，现在的孩子大都是独生子女，从小生活在一个绝对“爱心”的世界里，不懂得谦让，不会设身处地的为他人着想。平时就缺乏合作意识，容易与他人发生冲突。因此家长一定要明白这个道理，也要懂得去正确处理。俗话说：没有不好的孩子，只有不好的教育方法。
18. 抽出平时看电视、打牌的时间，耐心地辅导和帮助我们完成好家庭作业。
19. 班级情况
20. 30分，来园；
21. 喜欢交流，能清楚的表达自己的想法和感受。
22. 愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。
23. “五。一”劳动节主题教育活动；
24. 行为受情绪支配
25. 孩子入园三步曲
26. 家长开放日活动；
27. 班级特*介绍
28. 下面谈谈幼儿在园的安全问题：
29. 有关心父母长辈的表现。
30. 幼儿园主要工作就是安全方面的教育所以我们坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现情况及时处理，并教育幼儿，并与其家长沟通。
31. 家长注意事项：
32. 自然知识；
33. 孩子都是家里的宝贝，在家里饭来张口、衣来伸手，现在幼儿即将进入中班下学期，要有一定的*能力和生活自理能力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼，尽量要求孩子做到自己的事情自己做。
34. 打电话时间：教师带班时间不能接打电话，老师教学任务很紧，
35. 几点说明：
36. 总结上学期幼儿基本情况
37. 家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有10种，它们是：与品行不正的人交朋友;旷课、夜不归宿;携带管制刀具;吸烟;打架、斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物;偷窃或故意损害公共财物;参与赌博或变相赌博;观看、收听不良内容的音像制品读物;进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子游戏厅等。每一年都有因早恋或与社会上不三不四的交往而辍学的。因此对以上10种不良行为，作为监护人的家长切不可视为小事。
38. 喜爱模仿
39. 语言敏感期(0—6岁)父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式，多用礼貌用语，优美的词汇，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。(狼孩故事)
40. 初入园的孩子由于心理紧张，情绪不稳定，容易造成免疫力下降，部分孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不同程度的病症，只要不是很严重，均属正常现象，最好坚持入园。
41. 户外活动时，认真检查活动场地的安全*，及时排除不安全因素，保障幼儿安全。
42. 加强家园联系栏，互联网的作用，达到家园教育同步，促进幼儿全面发展。
43. 为了给幼儿进行早期培养，根据有幼儿的风格特点决定开展特长班，分别有苗鼓班、舞蹈班、美术班。每月150元，包晚餐，每班名额为20人，时间是放学后的两小时，家长可根据孩子需求，自愿报名参见学习。
44. 幼儿园的课程设置
45. 介绍园务计划：
46. 语 文：学前班小学一年级语文，理解课文，能阅读简单的文章并结合课文分析文章;学习生字笔画、笔顺、结构的书写;学习组词、造句、写日记;学习拼音拼读;查字典。
47. 介绍本学期的教学目标和教育理念。
48. 要给孩子创造一个良好的学习环境。
49. 经常向老师过问我们在校的学习情况。
50. 30——9；50喝水入厕；
51. 学习情况
52. 假期问题：教师法第七条第四款明确规定，教师按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。所以寒暑假我们是和中小学一样正常放假的，如果以后步入正规，园里面的孩子多了，如果统一要求根据实际情况合班上课，那我们就正常按规定执行，请各位家长理解。其实说一句不知道应该不应该说的话，孩子每日与老师接触，寒暑假的时间是让父母与孩子有更多的交流时间，促进家庭的和睦。
53. 预收下学期书费；
54. 卫生方面
55. 幼儿园基本情况介绍
56. 介绍幼儿在园的表现情况。
57. 知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求;
58. 教学方面
59. 充分利用家长资源，促进幼儿园的教育教学工作，为幼儿园的发展起到重要作用
60. 突出的问题有如下几个方面。
61. 我们还将注重培养幼儿良好的学习习惯——倾听的习惯。让幼儿养成良好的倾听习惯，比如字宝宝书和英语以及我们六大领域上面的儿童诗是早读的主要内容并且要求小朋友养成手指字耳朵听眼睛看书不出声的好习惯对其今后的发展相当重要。它是幼儿进入学习的重要手段。
62. 兴趣班汇报；（待定）
63. 双语教育的目标、方法： 学前双语教育是指在幼儿园教育活动中，在儿童首先习得母语的基础上，依据儿童身心发展特点和语言学习规律。通过创设适宜的环境以及初步的双语口语交际能力，促进其全面发展的。换句话说，学前双语教育不是为了简单地教授几个单词、几句短句，也不是仅仅每周集中一二次来专门学习英语，它不是一种学科教育。也不是全英语教育，更不是汉语和英语的简单相加，学前双语教育应该采用自然习得的原则，按照儿童学习语言的规律，创设一种积极的双语环境和氛围。这种环境既包括老师在集中活动时有目的地运用双语组织，也包括在日常生活中有意识地用双语对儿童进行启发和用双语与他们交流，还包括多种活动中的双语浸透。(如：音乐、故事、游戏、表演、体育等)其目的是让儿童在早期，在他们语言学习的关键时期，就能接触到不同的语言和文化，从而激发他们学习第二语言――英语的兴趣。提高对英语语言的敏感性，让孩子了解英语文化背景下儿童的生活用语，培养幼儿注意倾听，积极学说，大胆开口的良好学习习惯。培养他们初步的英语口语、日常交际能力和初步运用英语进行简单思维的能力，促进儿童的全面发展，为他们今后进一步的学习奠定良好的基础。
64. 淘气堡晚上是免费为家长开放的，请一定要看管好孩子的安全，人为发生的意外事故，我园概不负责!
65. 幼儿在园难免有磕碰或与小朋友发生冲突，请家长理智对待。
66. 如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。生病的孩子需喂*的，请家长一定要将*亲自交到老师的手上，交待清楚*的用法用量。
67. 成立艺术幼儿园教研中心，建设标准会议室，开办科学教育、亲子教育实验基地，培养一批幼教骨干教师
68. 培养积极向上，有事业心、责任感的教师。
69. 教育幼儿不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。
70. 为什么如此重视幼儿的学前教育。
71. 安全：不给幼儿戴项链等饰品、女孩尽量不带发夹、不穿拖鞋、不带硬币豆类等物品。不穿衣服上带绳的衣服。
72. 搞好家园联系
73. 要从孩子自身的起点比较孩子是否有进步，评价孩子要事实求是、切合实际，然后再进一步提出下一个目标要求，这个要求是经过孩子努力就能达到的。
74. 愿意尝试用各种材料、工具和方法，进行自我创作，有初步的想象力，体会成功的快乐。
75. 我园里这个月底举行了一场“红歌会比赛”觉的自己的宝宝比较爱好或想给宝宝这样一个锻炼的机会可以来报名参加，我们的截止时间是9月18号。
家长会后园长感言 共59句
1. 智商与情商
2. 以召开“家长会专家讲座”，“家长访园日”，提升家长科学的教育观念。
3. 学会正确刷牙和使用筷子、毛巾、纸巾、便纸等，对自己能做的事情表现出自信。
4. 教师要以科学的发展观来评价幼儿，本学期结合月教学内容考核，幼儿常规教学督查、听课.及学期末素质展示，解决教育教学中的实际问题。在重视内在发展的同时，加强幼儿对外沟通.交流与合作的能力。
5. 收费问题我们是根据相关文件，办理相关收费手续，全局统一收取每项费用，不是我们随口说多少就收多少的，说免多少就免多少的。而且所收取的费用我们是如数上交农场财务，我们是属于正常开支，教多少个孩子我们都是开那些工资。
6. 介绍班级老师
7. 最让人头痛的是个别孩子非常“泥腿”，哭起来没完没了，他并不大哭大闹，而是“干哭”，有的是嘴里还要叨叨着。“我找妈妈”、“妈妈还不来接呀等等”这样的孩子不听哄不听劝，任性，而且其它活动，其它小朋友很难分散他的注意力，这样的孩子过渡的要慢，最慢的要一个月左右。
8. 为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一级一级慢慢上下，不推不挤小朋友。
9. 三点要求：
10. 加强幼儿园科学管理，增强工作人员服务意识，及时体察家长需求，并针对问题及时寻求最佳解决途径。
11. 让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习情况。
12. 开学初我们指导幼儿进行了整理小书包的，引导孩子不带与幼儿园学习无关的东西（如、玩具、小手链等等），希望您能每天晚上和孩子整理一次书包。
13. 新入园的孩子普遍不愿意来幼儿园，为什么?不是因为幼儿园不好，而是因为幼儿园对孩子来说是一个全新的世界，开始孩子会产生一种分离焦虑，对新环境有陌生感。他要独立去面对一切，要对自己有约束，要学会承担责任，要独自去面对与小朋友和与老师之间的关系，要学习去遵守一定要求。在家却很自由，大多数孩子就会用哭闹抗议，这时候家长就要端正态度，孩子的态度取决于你，你一次妥协，就会越来越难送。有的家长总是看别人家的孩子高高兴兴来，其实与家长的配合是分不开的。
14. 家长不允许进入教室，以免有细菌带入。
15. 请及时填写家园联系手册，我们将在每一周的周五下午把手册发回去，请您周一交给班级老师。
16. 具有强烈的好奇心
17. 把传统文化作为立园之本，加强团队素质建设，培养学习型的团队，开展丰富的教育教学活动;如上学年开展了13项大型活动，老师学习有记录的有789人次，没记录的就更多了，传统文化学习、师德培训、蒙氏课程、专业技能培训等等，殊不知，这一个个活动和学习机会都是老师和孩子共同成长的一个个载体;也是我的心血和责任啊!为老师创造学习、做事、成长的机会，培养有亲情、有涵养、有文化的妈妈型老师，为孩子创造一个优雅健康、文明、愉悦的人文学习环境。这是我的心愿和职责!
18. 为了您的孩子安全，家长应把孩子送到门口本班阿姨的手里，孩子要有专人接送，如有事需要其他人代接，应事先通知本班教师。
19. 幼儿发展现状分析（以下6点为家长们了解幼儿年龄特点提供帮助）
20. 欢迎词：
21. 现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。
22. 做好幼儿与保健，严防流行病发生，合理制定幼儿膳食，保障幼儿身体健康成长。
23. 不准佩戴卡子，衣服上的小珠珠，着装整洁大方，鞋子大小要适宜。不带零食与玩具。
24. 蒙特梭利：很多家长问过：“什么是蒙氏教育”?蒙特梭利从感官练习开始，把握孩子各项感官的敏感期，适时地、多次地、多样地来诱发孩子感官的潜力。以幼儿为中心，它是一种不教的教育，孩子通过动手操作，去学习，去提升。
25. 特色课程：舞蹈、美术、逻辑狗(本学期内任选一科免费学习至毕业)
26. 最让人头痛的是个别孩子非常“泥腿”，哭起来没完没了，他并不大哭大闹，而是“干哭”，有的是嘴里还要叨叨着。“我找妈妈”、“妈妈还不来接呀等等”这样的孩子不听哄不听劝，任*，而且其它活动，其它小朋友很难分散他的注意力，这样的孩子过渡的要慢，最慢的要一个月左右。
27. 教育我们要有端正的学习态度。
28. 养成习惯每天看孩子的书包，看书包里有没有通知和多余的物品出现（如果有多余的物品一定要打电话与老师沟通）。
29. 作息时间介绍：
30. 家庭教育策略交流
31. 送孩子时，要果断地交给老师马上离开，千万不能依恋不舍，三步两回头，更不能孩子哭，家长也哭，孩子会更加恐惧，也不能在远处张望或中途来园看孩子，这时反而使孩子不易适应，只想找亲人回家，实际这样是在害孩子。
32. 下面进行家长会第一部分园长讲话，让我们已热烈的掌声欢迎我们的李园长和大家共同探讨孩子的教育问题。
33. 孩子来园时并不大哭大闹，即使不高兴，但教师哄哄就会好的，但这样的孩子回家时却往往哭给父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想办法缠着父母，不肯上幼儿园，但在幼儿园却表现的不错，家长千万不要认为孩子不愿去也就算了，结果正中了孩子的“计”，应该坚持，鼓励孩子。
34. 通过尝试、模仿和练习，使动作轻松、自然、协调。
35. 希望每一位幼儿坚持每天按时入园，(8点之前)无特殊情况不要无故缺勤，按时接孩子。
36. 喜欢独立做事，会整理玩具和用具，能自己穿脱衣服。
37. 思维缺乏可逆*和相对*
38. 家长提示
39. 具体工作安排
40. 及时与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园配合纠正。
41. 为了我们的主题活动完成的更好，还是离不开各位家长的支持，希望家长抽出一点你宝贵的时间和孩子一起完成我们家庭的作业。另外我们要还教育孩子要有爱护书本习惯在这里我特别要表扬都书杰妈妈书杰宝宝的作业本子她细心的用透明较把本子的封面全都粘一遍这样不容易撕破从发给他到写完几乎都还是新的我觉的有这样细心的妈妈是很难得的所以我想把我们最热烈的掌声送给她当然还有其他家长也做的不错因为时间关系我们就不一一说明了。
42. 家园配合
43. 根据我们的学习情况，提醒我们上课认真听讲。
44. 10月份我园举行“运动会”“亲子课。
45. 征求家长意见和要求
46. 期中考试成绩对比
47. 就是写字的培养首先学会握笔再让他喜欢写字还有你要告诉她，现在上中班长大了要学习新本领那就是写字学会写字的小朋友，老师会在你的作业本子上面画棒棒糖或聪明星。你会写字就表示你很厉害，很聪明。但是一次就不要写太多了特别刚刚开始的时候只要他一写字你就要表扬他，他们写字就相对于落后一点因为他小手部的肌肉力量小，对于这样的小朋友我们也不会刻意的去要求
48. 为了丰富幼儿的知识，激发幼儿观察欲望，培养幼儿的探知能力，请协助老师帮孩子备好有关主题探索的物品。
49. 同伴关系的发展
50. 园所大型活动：上学期：10月家长半日开放，12月元旦汇演。下学期：4月社会实践活动，5月亲子运动会，6月春游、六一汇演、7月毕业式。
51. 上学期我园举行了“阿菲猫讲故事比赛”，家长可根据孩子需求，自愿报名参加学习。前提需求：家里要有时间给孩子训练、家里必须有电脑，把孩子讲故事的视频上传网上进行比赛，参赛费用是40元。还有美术作品比赛，参赛30元。
52. 孩子来园时并不大哭大闹，即使不高兴，但教师哄哄就会好的，但这样的孩子回家时却往往哭给父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想法缠着父母，不上幼儿园，但在幼儿却表现的不错，家长千万不要认为孩子不愿去也就去了，结果正中了孩子的“计”，应该坚持，鼓励孩子。
53. 孩子在幼儿园要学些什么？
54. 幼儿来园时请家长检查是否带危险物品，如扣子、小刀、削笔器、小饰品、小橡皮、小铅笔等。同时，铅笔一定不要两头削尖，这一条很重要，因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险东西那后果就不敢想啦。并且在家时也一定要嘱咐孩子，一些小物品如扣子、小橡皮、小饰品、小铅笔头等一定不能往鼻子、耳朵、嘴里面放，因为那样会非常危险。
55. 关心教师的生活、学习，组织开展丰富多彩，健康有益的活动。
56. 在日常活动中穿插安全教育，加强教师责任心，细心排除一切不安全因素。让幼儿在安全的环境下健康成长。
57. 如我们工作上有疏忽的地方请家长及时提出，孩子的成长应家园互动，老师和家长都应本着“一切为了孩子、为了孩子的一切”为出发点，我希望我们和孩子一同成长。
58. 本学期教学工作目标与措施
59. 接下来是我们此次家长会的最后一个部分，我希望各位家长能够坚持一下，