朗诵比赛感言100字 汇总68句
1. 音响
2. 内容健康，突出主题。
3. 朗诵让我们更好地传承五四精神
4. 期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新 课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英二主要工作及活动：加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全
5. 形式活泼，力求体现班级学生整体的朗诵水平。（形式10分、整体朗诵水平30分）。
6. 其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进高二下学期语文备课组工作计划高二下学期化学教学计划高二下学期语文教学工作计划
7. 四个中队的年级：各年级优秀奖1名、优胜奖若干。
8. 我参加朗诵比赛的经历
9. 活动细则。
10. 方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别 要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题 由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于 20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流 。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完
11. 内容健康向上，适合本班学生的年龄特点。（10分）。
12. 节目要以朗诵为主，可适当辅以简单的表演；以集体朗诵为主，适当变换形式，如：领诵、配乐、邀请老师参与等。
13. 美文朗诵比赛感言下午第三节课，在六楼阶梯教室举行了初一年级的朗诵比赛。最后一次练习完毕，我们一个个信心十足的进了会场，我们个个都十分好强，就连一个小小的进教室也十分认真。第一个班开始朗诵了，一听就感觉没有我们班好，心里为少了个对手而十分的开心。终于到我们班了，我们在外面排队，一个个都十分紧张，而我的心就像是十五只水桶打水，七上八下的。一会担心万一没读好怎么办，一会儿又担心位置没站好怎么办“下面是初一（3）班的盆景！”教室内的声音让我每一根神经都蹦紧了，位置站定，面对的是一张张陌生的面孔，这时我顿时丧失了所有信心，身子也不自觉的在颤抖，打开本子我能清楚的看到自己在颤抖的手，背景音乐响起，我鼓起勇
14. 策划及主持人培训
15. 朗诵培养语言表达能力和情感表达能力
16. 通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读的兴趣;培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察、主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
17. 内容要紧扣主题、真实。可以讲述自己倡导绿色文明、保护生态环境。也可以讲述对湿地的深入了解、知道湿地的存在价值等自我的感受。朗诵内容尽量为诗歌或散文为主、倡导结合实际的创作。形式可多样、可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵、要求普通话标准、仪态端庄大方。时间控制在5分钟以内。
18. 结语
19. 五个中队的年级：各年级优秀奖1名、优胜奖若干。
20. 活动安排。
21. 朗诵赋予文字更多生命力
22. 成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月 127四王志忠生物圈10月 137五赵夕珍动物的行为12月 114五赵夕珍生态系统的调节12月 2818 四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX 019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XXXX 学年度第二学期高中英语教研组工作计划一指导思想：本学
23. 精神饱满，感情充沛。（20分）。
24. 比赛形式的多样化。这次比赛使参赛的教师有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的教师更是一次很好的锻炼机会。
25. ，表现出良好的体育道德品质（）教学目标：总体目标：建立“健康第一”的理 念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证具体目标：运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事
26. 配乐旋律与诗情配合协调。
27. 组教师提供交流、学习的平台和机会。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评
28. 日那天，我校举行了初一年级美文朗诵比赛。进入比赛地点后，让我感到的就是一种紧张，热烈的气氛，在观看各个班朗诵时，我的心情难免会有些紧张，害怕，整颗新都在“嘭彭”乱跳。终于论到我们班了，我们各自都平复了一下心情，信心百倍地上了场，朗读时激情澎湃，有略带含蓄。当结束时，紧张的时刻到了，该评奖了。我们在教室里得意洋洋，自认为自己是第一，兴奋、高兴充满整个教室，可是当结果公布时，我们班得了第二名，这就如一个青天霹雳，同学们都挺不服，可我认为重在参与，要的是过程，并非是结果。以后一定还有机会。 初一（3）班 何嘉敏 美文朗诵比赛感言你看，整一个初一年级都把门关得严严实实的，都在干吗呢？闭关修炼，准备什么
29. 任课老师宣布朗诵社的意义、活动设想及注意事项;。
30. ，我感到很荣幸，心中除了喜悦，更多的是感动和感激。 在此，首先感谢班主任贺凤丹老师一直以来对我成长成才的关爱和期望，使我能够在一个重视人才的环境中得到更好更快的成长，其次我身边的朋友们，在日常生活和工作中给予我的殷切关怀和无私帮助。在比赛过程中，老师和同学们不断给我信心，帮助我释放压力， 才使我能够超常发挥， 取得第一名的好成绩。作为一名普通学生，从备战到比赛，一路走到最后，付出了多少努力，就会有多少收获。那些没有获奖的选手们，你们也是最棒的！最后我想说，做为一个得奖者，我心中无比舒畅，因为我没有辜负大家的期望；这次比赛我取得第一名，但是做为一个学生，我觉得不能自傲，无论什么时候都要做到胜不骄
31. 恰当、熟练地运用重音、停顿、语气、语调、节奏等多种朗读技巧。
32. a：五千年的风风雨雨
33. 比赛内容都紧扣主题。使整个比赛的意义更加鲜明。
34. 朗诵让我们更好地了解文学
35. 六个中队的年级：各年级优秀奖1名、优胜奖若干。
36. 把朗诵、文学欣赏结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵水平和对文学作品的欣赏能力。
37. 声音宏亮，感情真挚，充沛，具有较强的感染力。
38. 比赛设备的齐全。比赛为每位参赛选手提供了背景音乐，这样就可以很好的将朗诵内容和美妙的音乐结合起来，增加了朗诵的气氛，同时也感染了在场的评委。
39. 评委另定
40. 深化素质教育，通过朗诵社团开展的表演、交流等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
41. 时间要求控制在3——5分钟之内（不少于3分钟，不超过5分钟）。
42. a：现在，“我和我的祖国”诗歌朗诵比赛正式开始！
43. 每位同学认真收集自己喜欢的文章，并要谈谈自己喜欢的原因。
44. 纵深发展。、做好论文的撰写、参评工作。活动安排：二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流 。五月份：课题研究小结、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。、选拔教龄 年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨 。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
45. 组织学生将收集到的文章相互交流，并互相朗诵，作好准备;。
46. 朗诵比赛获奖感言各位老师，同学们，大家上午好！我是 13 商管班的欧阳媛同学，今天能够在此发言我感到无比的荣幸和激动！首先要感谢本次朗诵大赛给了我展示我个人艺术的机会， 也要感谢学校领导和同学们给我这次发言的机会。我是一个非常乐观的孩子，执着是我最大的性质，只要我选择的事情，选择的路，都会坚定不移地走下去。 我喜欢挑战自我， 喜欢在强者中找到自己的位置，如果成功，我仅仅欣然一笑，如果失败，我会得到更大的努力争取下次的成功。经历了比赛的大风大浪之后，平静下来总结了整个过程的经验教训，在此谨谈谈我参加这次比赛的感受和体会。 这次比赛我幸运的获得了第一名， 作为一名刚入校不久的新生，能够获得这份殊荣
47. a：带着丰收的喜悦，带着幸福的憧憬，又一个美丽的金秋款款走来。
48. 比赛对我的意义和启示
49. 。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。 学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。（）教学措施：采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再
50. 呢？原来是朗诵比赛。大家都在排练，希望在朗诵比赛中获得胜利，我们班也不例外，我们一遍又一遍地朗诵，把感情发挥的淋漓尽致。一个个重音，停顿，把大家搞得晕头转向，不知所措，一遍遍的训练还是没有达到老师的要求，我有点没有信心了，经过三天的强化训练，大家都改正了缺点。上场前，我们又重新排练了一遍。其实大家都知道，这次就是让我们交出一份满意的答卷，让大家知道我们是最棒的！当听到主持人说：“三班准备”时，我的心跳已经快跳嗓子眼了。不光是我，其他同学都紧张得出了汗，两腿发软，“加油！”我在心里默默年道。当我们读完时，一阵雷鸣般的掌声，是给我们最好的评价。在等待获奖名单时，我想：至少我们参与过了，一起努力过了
51. 健全组织，积极开展各项活动。有计划、有组织地开展好各项活动。
52. ，不论结果如何，我们不怨不悔。“三班必胜”这响亮的口号在教学楼里回荡！大家焦急的心情都刻画在脸上。初一3班俞哲颖美文朗诵比赛感言今天是星期二，我们初一年级要朗诵比赛。所以每个班都在爱好好的努力，朗诵比赛开始了。我们班是第五个出场的该我们出场了，我一走上台整个人都抖起来了，心中一下子便产生了紧张感，扑通，扑通，虽然这样，可我心里都是必胜的想法，在教室里我们都在等待着结果，年级组长走过，张老师马上去问，回到教室大家都紧张的问：“第几名？”“第二名”。听到这个结果，我惊讶极了，我们班居然输了，一团团疑问在我心中出现不过我们还是有希望的，因为前三名的班级还要参加比赛。所以我们在校级比赛中一定会成功的！初一3班董泽琪
53. 统计
54. 参赛者服装统一，仪态大方、自然。具有丰富的表演力。
55. 具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研 组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式 ”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。、为了提 高教学质量， 促成新教师迅速成长，年教龄新教师每一学 期上堂模仿 课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、
56. 横幅
57. 参赛对象各班限报1名。
58. 各年级以班级为单位参赛，各班全员参与，以四横排的队伍登台表演（也可有一些变化）。上台阶的顺序为：第一排、第四排、第三排、第二排，下台时顺序相反。
59. 比赛范围影响广，并得到了评委和教师们的高度评价。
60. 比赛人员务必在比赛当日比赛前半小时到比赛现场进行抽签、抽签后马上进行比赛。
61. 气读出了第一句，但紧张的情绪还是不能被安抚下来，我甚至能听到自己颤抖的声音。渐渐的，我慢慢投入，把这想象成是普通的排练，果然有用，我变的不再紧张不安，顺利的完成朗诵，抬起头再次面对听众，不再感到紧张，心里默数：“一，二，三”合上本子，鞠躬。退场后我忍不住的拍拍胸口顿时感觉如释重负。回到教室，我这才知道，原来大家都和我一样，充满信心，大家一起喊：“三班必胜！”我只是感觉心里暖暖的成绩公布了，我们班是第二名，我听了有些不服气和不悦，但转念一想那个班一顶比我们更努力，所以才是第一，我们班在复赛上一定要拿冠军，想着想着我的 脸上浮现了一个灿烂的微笑。 初一（3）班 郭文璇 美文朗诵比赛感言在10月23
62. 服装整齐（10分）。
63. a：滚滚黄河水，流淌的是十三亿颗滚烫的热血与赤诚的忠心
64. 各班要高度重视、抓好活动的组织落实。
65. 定期选出对文章有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，制定评分标准，展开朗读比赛;(也可请相关老师担任评委)。
66. 口齿清楚，语音正确。（20分）。
67. 朗诵大赛的评价标准。
68. 决赛时的表现和反思