小班第一次家长会感言 优选139句
1. 教育教学工作
2. 我们班三位老师深入细致的备好每一节课。在备课中，我们认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。
3. 主要活动：
4. 稳定了情绪后，接下来教会幼儿独立配合，自己的事情自己做是件相当复杂由有趣的事情。如何拿杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水喝光，上厕所怎样迈便坑，怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，拿勺子一口饭来一口菜来的自己吃饭等。老师说得多了，幼儿慢慢就学会了，这种成长的快乐只有他们懂。
5. 加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
6. 喝水
7. 让有限的资源体现无限的价值
8. 学生动手实践能力逐步养成。以活动为载体，通过实验、出小报、仿写、表演、实践、调查等多种形式学生的动手实践能力提升不少。有的尽管粗糙但是我们却看到孩子们的设计、想象、思维非常精妙。
9. 思想政治方面：
10. 户外锻炼
11. 从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。
12. 常规教育
13. 把学生的学习过程变成学生的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。
14. 我们通过家访，开家长会、书面联系、《家园练习册》等形式与家长的沟通，及时解决孩子出现的问题或解答家长的疑惑。
15. 建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学计划、及教师教授的知识。
16. 孤芳自赏对孩子的成长不利
17. 实施“小班化”教学方法研究应与“现代化”教学方法研究紧密结合
18. 语言方面：
19. 班级概况
20. 生活常规方面培养幼儿自己穿脱衣服、裤子和鞋袜并能够整理整齐摆放。培养幼儿自己吃饭、刷牙、洗手、大小便、睡觉等良好习惯，通过儿歌和故事的方式引导幼儿。
21. 多彩活动，重点培养，帮助幼儿健康成长
22. 积极参加并主动承担教学科研活动，通过学习、交流、观察活动，不断提高自己的业务水平好教科研水平。
23. 教室环境的布置
24. 我思想工作
25. 幼儿在美术能力方面有所欠缺;以后固定教师有连贯性的、制定发展阶梯，使幼儿能够在老师的引导下逐步掌握各项美术技能。
26. 学校教育理念的介绍。
27. 注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。
28. 初步的成效
29. 开学初认真制定计划，日常结合结合对本班幼儿进行试验、观察、研究，期末认真分析。
30. 结合节日，开展家园同系活动，运动会亲子活动，庆圣诞等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
31. 学习常规老师严格要求每一位幼儿，做到幼儿做得好的方面及时表扬和不足的地方能够提出改进的方法，帮助幼儿从小养成良好的学习习惯。
32. 保育方面。稳定情绪，尽快适应，培养生活卫生习惯。
33. 书写端正、有序的习惯，培养正确的写字姿势。
34. 家园共育，促进成长，搭建家园友谊之桥
35. 教育教学方面：
36. 圆满完成园安排的各项活动，提高幼儿水平，展示幼儿风采。
37. 创造良好的学习环境，第一时间做回家作业。
38. 共同参与，共同学习，共同成长。
39. 工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。
40. 安全工作
41. 本学期的成绩经验：
42. 努力创设小班化教育的良好环境
43. 农民工儿子的年阅读量
44. 为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。
45. 勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
46. 组织生动有趣的活动，让孩子生活充实更有意义。
47. 社会：
48. 认真填写周、月计划及各种表格。
49. 本学期，我主要负责数学和健康的教学工作。开学初根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
50. 多彩的活动，让你们呼吸新鲜空气。
51. 常规教育必须从幼儿的需求出发
52. 你们的健康，是老师的快乐。
53. 稳定幼儿情绪，为其能够尽快适应，培养幼儿的生活卫生习惯。
54. 强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
55. 从幼儿的兴趣出发，注重各领域活动的多样化，通过整合课程促进幼儿身心全面发展。
56. 家长工作
57. 稳定情绪，尽快适应，培养生活卫生习惯。
58. 教师每月与家长交流幼儿学习、生活情况，并且保持电话联系。
59. 转变教师的教学观念，促进教学行为的转变，让小班教学过程变成激发学生的学习兴趣，增强学生情感体验的过程。
60. 常规教育我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
61. 如厕
62. 不足以及措施：
63. 在活动中建立常规只有在活动中采用具体形象，让幼儿亲身体验行为的方式，才能建立稳固的常规。
64. 保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
65. 努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。
66. 孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，很快就跟班上的老师融洽一起。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上是较难适应。我班的五位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园、等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师也建立了很好的感情。
67. 稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。
68. 自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
69. 培养良好习惯，受益终生。
70. 指导学生写作有待提高。
71. 对每个孩子都了如指掌
72. 指导学生朗读过少。
73. 总结。
74. 家长工作方面：
75. 卫生保健工作
76. 加强教育力度，解决存在问题。
77. 和孩子一起阅读、培养孩子的阅读兴趣。
78. 业务学习方面：
79. 环境创设，特色墙面，关注幼儿发展变化
80. 前一天晚上准备好学习用品。
81. 多样的教学方法促进了学生的发展。经过实践我们发现小班学生各种能力整合得比较全面，学生性格更加活泼开朗，生生之间、师生之间更为和谐。
82. 多彩活动重点培养帮助幼儿健康成长。幼儿园的教育是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，能促进幼儿情感、态度、能力、认知、技能等方面的发展。
83. 通过家访，了解了幼儿在家里的表现，同时也让家长了解了幼儿在幼儿园的各种情况。
84. 新学期开学时，对于小班的幼儿来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的注意力，和他们一起做游戏，用亲切的话语、和蔼的态度来关心照顾他们的生活，让他们感受到幼儿园是快乐的，老师像朋友，像妈妈一样，慢慢地来消除他们心理上的陌生，逐步让他们感到集体生活的乐趣。
85. 与其他家长的交流。
86. 自己整理书桌和书包的习惯。
87. 要求家庭与学校教育采取一致的方法，家长要严格要求和学校相结合。 对子女的学习指导和教育提供他们做些力所能及的劳动机会，加强对幼儿的心理开导，是可以形成他们身心健康的心理品质适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导。协调好家庭成员内部的教育力量。家长要多与老师联系，及时了解孩子的学习和身体情况。
88. 幼儿对英语都比较喜欢，喜欢唱英语儿歌和英语童谣，在英语老师的教育活动后孩子们会经常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他们都很盼望，如果英语老师没来他们就会很着急的问道：“英语老师怎么还不来呢?”每次英语活动结束时孩子们都意犹未尽，幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及认识了图形、颜色、动物等英语单词，并且能够在生活中简单的运用。可见他们对英语十分的热爱，对英语老师也非常喜欢。
89. 定期进行电访。
90. 经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展我。
91. 做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。
92. 我们根据幼儿的年龄特征有目的地制定了活动，小班幼儿集体意识差，我们通过幼儿一起互动游戏和介绍自己培养他们的集体意识。
93. 教师在活动的多样性上仍需加强学习，不断创设新颖、有趣的活动。
94. 卫生保健及常规教育
95. 教学气氛的营造
96. 主动亲切地与家长沟通。
97. 常规培养
98. 重视卫生保健工作，结合本班实际，培养幼儿良好的卫生习惯。
99. 认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。
100. 幼儿在活动中的常规要求不遵守;教师间的要求一致，特殊幼儿尽快使他与别的幼儿统一行为，教师督促她良好的行为的养成。
101. 开展丰富多彩的家园联系活动，开展活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见。
102. 给予幼儿母亲般的关爱和呵护。
103. 让家长参与到我们的工作中。
104. 积极实施多位的学习方式的研究
105. 卫生保健
106. 教育教学工作：
107. 建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学计划、家教知识及教师传授的新知识。
108. 本班根据幼儿制订了户外体育锻炼时间和场地安排，保证每天1小时的户外体育活动加强户外活动及锻炼，并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗，减少发病率。注重平时观察，有目的开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高。保证为幼儿提供足够的饮用水。对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并注意适当的运动量。如：噜噜、小马、兜兜、壮壮等。配合保健医生作好本学期预防接种和体检工作。本学期为幼儿测量了身高体重，幼儿都属于正常发展状态。
109. 每月根据主题活动需要邀请家长与孩子、教师一起体验活动的快乐，在家园活动中家长体验到了快乐，同时也受到了家长们的好评。
110. 家校合力，才能有效地培养好孩子。
111. 教科研能力得到提升。
112. 在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
113. 保证充足的睡眠，早睡早起。
114. 进餐
115. 稳定情绪，抓好常规。
116. 家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的`强有力的后盾。天天与孩子进行亲切交换，和他们谈谈今天学到了甚么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗鲁，家长要做到心平气和。
117. 保育工作
118. 幼儿没来园，教师会及时电访及家访的方式了解幼儿为何未来园。
119. 本学期，我和施老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
120. 班况分析：
121. 舞蹈方面本学期完成了中心给的教学内容以外，我们还练习了一些小的形体练习和舞蹈基本功的练习，幼儿能够跟随音乐走出优美的动作，个别幼儿这方面特别优秀如：欢欢、维维、壮壮、加佳、优优、晶晶等。
122. 教学观念得到转变。
123. 每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。
124. 评语写出每个孩子的个性
125. 积极参加政治、业务学习，认真做好笔记，发现问题及时整改。
126. 严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
127. 开展了秋季趣味运动会，幼儿在有趣的游戏中发展各项运动技能，并且能感受到体育锻炼的益处，培养幼儿喜欢参加体育锻炼。
128. 工作能力方面：
129. 认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
130. 安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下，我们才能顺利地开展教学活动，我们教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作。每个月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规教育，十月是进行户外活动的教育……如此有计划地进行，逐渐提高幼儿的安全意识。
131. 开展了《老师像妈妈》教师节活动，根据教学内容儿歌《老师像妈妈》以及幼儿刚入园对亲人的分离，培养他们关心、爱老师的积极情感，并且告诉他们老师就像妈妈一样和蔼可亲在他们遇到困难时会帮助他们，在他们不开心时会安慰他们，会陪同她们一起成长。
132. 坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
133. 健康方面
134. 在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
135. 根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证
136. 表扬、批评、希望三管齐下。
137. 做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。
138. 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产我生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
139. 卫生保健让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了^v^给汽车加油^v^的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
小班第一次家长会感言 优选24句
1. 认识数字1至10并书写，数数1至20，还有各种英语的说法，以及音乐，还有古诗和认识汉字等等。
2. 存在不足：
3. 艺术方面：
4. 教师们的发言和互动环节。
5. 教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
6. 怀着一颗爱心去写，
7. 我加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
8. 针对小班幼儿特点，我们重点工作放在了口语培养方面。小班幼儿的口语表达能力相对较弱，面对幼儿讲着一口别扭的普通话，幼儿的口齿不清，甚至有的孩子满口家乡话，给我们的沟通设置了障碍。我们便制定了正确的教育方案，在一日活动中，我们坚持用普通话与他们交流，对于他们提出的问题，及时给予纠正，来提高他们的语言能力。
9. 在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
10. 在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。
11. 配合学校的各项工作。
12. 科学
13. 我们班本学期有英语和舞蹈的特色课。
14. 保教工作：
15. 注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。一学期来，我在学校上了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高。
16. 班级情况
17. 读标题重点的习惯。
18. 教科研工作
19. 教育教学
20. 与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
21. 教师每月与家长交流幼儿学习、生活情况，并且有事保持电话联系。
22. 你们收获后的喜悦，令老师欣慰。
23. 实施“小班化”课堂教学目标达成度的
24. 结合节日，开展家园活动，运动会亲子活动等。