语文主题教育活动 第1篇
为进一步深入贯彻落实教育部以及县教育局的号召《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》激发我校教师爱岗敬业的热情，全面提高我校教师队伍职业道德素质，努力办人民满意教育。根据临高县教育局关于开展师德师风建设的文件精神，结合我校实际，现制定如下实施方案。
一、指导思想
结合我校开展党的群众路线教育为契机，利用临高思源实验学校帮扶管理我校的大好时机，以创办人民满意教育，争当人民满意教师为目标;以“爱岗敬业、为人师表”为核心;以提高教师队伍思想政治素质和职业道德水准为重点;以解决我校教师在师德方面存在的问题为突破口，深入开展师德师风建设，以倡导文明执教、提升办学质量为主要内容，切实加强我校的教师队伍建设，着力塑造教师队伍的良好形象，办人民满意教育。
二、师德师风活动目标
1.通过组织学习《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《教育法》等政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。
2.通过开展师德师风建设活动，建立和完善我校的师德师风长效机制。
3.通过组织学习20xx“最美乡村教师”，学习师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。
4.通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，使我校师德师风建设健康持续发展。
5.通过开展师德师风建设活动，促进良好教风、学风和校风的形成，进一步提高我校精神文明建设水平和教育教学质量
三、加强领导，成立多文中学师德师风领导小组
组长：
副组长：
成员：
办公室主任：
四、实施步骤和主要措施
第一阶段：宣传发动阶段（6月21日）
1、健全完善组织机构。成立多文中学师德师风建设领导小组。
2、制定多文中学师德师风建设活动实施方案。
3、召开全校师德师风建设动员大会，传达学习临高县教育局有关会议和文件精神，由吴多宁副校长作动员讲话并进行工作部署。
4、利用校园广播、张贴标语和挂宣传横幅等营造舆论氛围，提高每一位教师对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确活动的指导思想、方法步骤、具体要求，进一步统一思想和行动。
第二阶段：学习教育阶段（6月26日——9月30日）
1、召开我校师德师风建设年工作动员大会。
2、利用每两周一次的工作例会，组织教职工深入学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和海南省中小学教师“十不准”等教育政策法规。
3、学习“最美乡村教师”典型事迹。
4、学习海南省教育系统作风建设，要求每位教师按《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。
5、签定《多文中学师德师风建设承诺书》。
6、每次学习都要撰写个人师德师风心得体会笔记。
第三阶段：查摆剖析阶段（20xx年10月8日——10月30日）
1、自我剖析。在学习教育的'基础上，组织全体教师对照有关法律法规以及师德师风建设的具体要求，重点查找存在的问题，并剖析思想根源，自查自纠从如下进行：
一是思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。
二是有没有育人意识淡泊，对学生缺少关爱，对学生的错误言论和不良行为不闻不问，把教书育人的天职置之脑后的师德缺失问题;
三是有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股、上网聊天等行为，有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗的行为;
四是有没有课堂敷衍了事，课后“开小灶”的有偿家教问题，有没有向学生推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。撰写个人师德师风自我剖析和整改材料（不少于1500字），并于12月10日之前上交到学校师德师风建设领导小组办公室。
第四阶段：整改提高阶段及评价考核（20xx年11月1日——11月31日）
1、自觉接受社会和群众的监督，设立多文中学师德师风建设意见箱，公布我校师德师风建设热线电话：xxx。
2、强化监督评议。学校将创新工作方法，定期邀请师德师风监督员、学生家长和其他人士对学校的师德师风进行监督。认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作，全面提高师德师风建设水平。
3、开展“四评”活动。组织好学生评教师、教师互评、教师评校长、家长评学校活动。让全体教师的工作作风、师德师风、教育教学质量自觉接受社会和学生家长的监督和评议，并公开评议结果。
第五阶段：总结表彰阶段（20xx年12月1日——12月20日）
1、建立健全师德师风档案制度。学校为每位教师建立师德档案。定期把师德师风考评结果记入教师个人师德档案，除向人个反馈外，并以适当的方式在全校公布。考评结果要与学校评先评优、教师职称评聘、奖励性绩效工资分配挂钩，并实行师德“一票否决”。
2、以教师节为契机，评选并表彰我校的“师德标兵”、“优秀班主任”、“优秀教师”并上报予以表彰。
3、学校建立师德师风建设问责制度，依据程序和法规，按照情节对确有违反师德行为的教师进行问责。对工作不得力，整改不到位，处理不及时，群众反映较多、意见较大的，情节严重的，将追究教师责任，严肃处理。
4、进行一次师德师风学习考试，针对本年度我校组织开展法律法规，对全体教职工进行考试，进一步了解教职工学法、知法、用法、守法的意识，对优秀者进行通报表扬。考试不合格者进行补课补考。
五、建立长效机制
学校认真总结开展活动以来的成功经验并建立师德师风建设长效机制。通过定期考核，定期听取意见，定期分析情况，及时掌握和了解师德师风中存在的问题，认真分析问题的原因，采取措施，将问题解决在萌芽状态，做到师德师风学习教育活动常抓不懈。
语文主题教育活动 第2篇
教学目标：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
教学过程：
一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题
附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘
问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩)
A、初步感受
1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!
B、深入认识
1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子： 2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!
②年轻母亲舍身救儿： 8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”
提问学生：从上面的故事里你看到了什么?
2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事
3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?
4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
附歌词：吃了多少苦受了多少累你们为抚养儿女遭了多少罪头发白了不会再变黑皱纹添了不会再消退起过多少早贪过多少黑你们为培养儿女多少心也被操碎眼睛花了走路已驼背牙齿掉了说话常琐碎常言说可怜父母心直到我们有了儿女才能真正体会最感动就是天下父母心儿女长大要去飞老人怕给添累赘换一杯茶水铺一下床被问一问饭菜合不合口味父母如今到了这个年岁健康长寿多少钱也买不回常言说可怜天下父母心直到我们有了儿女才能真正地体会最感动就是天下父母心老人健康长寿多少钱也买不回
6、心灵表白
同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?
二、感恩父母(学会做人)
就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母?
1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
学生评价韩伯愈(是一个孝子，性格善良，孝敬母亲)
②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：209月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么?
2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母?
让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法 3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写?比一比谁写得好
4、下面的表现，哪些是同学们做得最好的?请讲一讲让同学们学一学
①了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)
②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)
⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。
⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)
⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)
语文主题教育活动 第3篇
[活动背景]
1、历史和现实的需要。随着岁月的流逝，我们新一代学生对日军侵华的那段历史已经模糊，民族意识已经淡薄。现实中中日关系日趋紧张，日本一直否认侵华暴行，给中国发展设置障碍，妄想霸占我_。面对这样历史和现实有必要让学生重温历史，正视现实。激起学生的民族意识的觉醒，铭记国耻，投身于振兴中华的建设中。
2、教育现状的需要。长期以来，单一的课堂教学方式，死板的接受方法，使学生只能机械地接受知识，无法满足学生多方面的发展需要。传统教育对活动课程不够重视，使学生远离社会，缺少了解、适应、参与社会的机会。而语文实践活动是一种实践的、整体的、开放的教育活动，强调让学生在实践中或得知识和能力，在实践中体验情感，从而促进学生个性品质的发展。
3、课程改革的需要。新的课程改革方案确立了研究性课程的地位。更好地贯彻教育部制订的新课程计划，能促使学生主动探索，全面发展。
[活动目标]
1、情感态度：让学生铭记国耻、正视现实。在活动中加深学生对国耻的认识，感受日军侵华的暴行和抗日英烈不屈的抗争，培养学生的民族意识，进而培养学生热爱祖国的良好品德。
2、过程和方法：鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现“学生是学习和活动的主体”这个理念。
3、知识和能力：培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力。
[情况分析]
本主题实践活动的实施者为初三年学生，他们有参与社会实践的兴趣和热情，已初步具备收集信息的能力，并通过人教版语文第五册第15课和语文实践活动四《寻找家乡名人》的学习。了解了日军侵华方面的一些常识，这些为本次活动的顺利进行奠定了良好的基础。
[活动分析]
整个活动共分三个阶段实施：1，活动准备阶段；2，调查研究阶段；3汇报交流阶段。计划用时共2周时间。
[活动流程]
一、活动准备。
1、知识技能的准备。
2、明确活动的意向。
二、调查研究。
1、各小组分头搜集信息。
2、整理搜集的信息。
三、汇报交流。（50分钟）
（一）激发情感，导入活动。
（二）小组交流。
语文主题教育活动 第4篇
5月20日是第26个中国学生营养日，“全国营养与健康示范校”活动今天在杭州青蓝青华实验小学举行。省疾控中心营养所所长章荣华表示，经济发达的浙江，学生的营养过剩比营养不良更突出，肥胖学生占10%，超重学生占20%，导致一些成人期的疾病出现在了孩子身上，如高血压、高血脂、高血糖等，此外，还有约10%的学生贫血，贫血将对智力造成不良影响。
常言道，早上要吃好，中午要吃饱，晚上要吃少，可是一般家庭不重视早餐，常常是早餐马马虎虎，中餐凑合凑合，到了晚上再给孩子大补，造成现在不少孩子的身体素质不容乐观。
青蓝青华小学最近向二年级学生发放了早餐情况问卷，调查显示，的学生有吃早餐的良好意识，而的学生没有吃早餐的原因是没时间吃和没有喜欢的早餐。对此，省疾控中心营养所专家王玮给家长和孩子们带来一场关于营养早餐的科学讲座。
“同学们每天早上起来，胃就像一个排空了的布袋，布袋一直在自己搓动，如果不放进食物，布袋就会越搓越薄，甚至受伤。”王玮说，吃早餐可以保护胃黏膜，给孩子补充一上午所需要的能量，提高上课注意力，思维更敏捷，运动更活跃，而且还能控制体重。“大家千万不要以为不吃早餐可以减肥，不吃早餐只会让你中餐和晚餐吃得更多，反而会摄入更多能量。所以一定要早起10分钟，留出吃早餐的时间。”
一顿营养搭配的早餐就像一座5层的宝塔，底层是主食，第二层是种类达3种以上的水果和蔬菜，第三层是畜禽鱼蛋等荤类，给人体补充蛋白质，而儿童每天对蛋白质的摄入量要高于成人。如果没有糖尿病，对蛋白质的摄入量不需要控制得很精准。第四层是奶制品，儿童每天应摄入300毫升的.牛奶。如果喝牛奶拉肚子可以喝酸奶替代，而且酸奶中所含的益生菌更有利于清除肠道垃圾。最上一层是“塔尖”，油盐糖，要少吃。每天盐的摄入量不应超过6克，油的摄入是每天25克到30克，糖的摄入量是每天不超过15克。此外，每天应摄入不少于1200毫升的水。
“要保持膳食平衡，还有一个好记的方法：一个圆圆的餐盘，分成水果、蔬菜、谷物、蛋白质4块，水果和蔬菜要占一半，另外餐盘外还要有一杯牛奶。”王玮说，没有条件的话，水果、蔬菜、谷物、蛋白质、乳制品中“5选3”也可以，“因为膳食的量是以一周为单位来计算的，如果今天蛋白质多了，蔬菜少了，明天少一些蛋白质、多一些蔬菜就可以了。”
王玮还建议家长们带着孩子一起做早餐，这样可以增加孩子的食欲，比如一起做“思慕雪”，把酸奶直接淋在水果上，或者把新鲜果肉和牛奶、酸奶一起放在搅拌机里搅拌。此外，家长应多选择全谷类食材，如全麦面粉、糙米、荞麦、燕麦、玉米、大麦、小米、高粱米、藜麦等，因为它们不仅耐饥，还富含维生素和矿物质，富含的膳食纤维能促进胃肠蠕动，还能控制血糖。
学龄儿童有个早餐原则：干稀搭配，如果早餐达不到营养要求可以加课间餐，课间餐可以是一份面包或糕点、包子之类主食加牛奶，最好能保证每天吃一个鸡蛋加少量坚果。
营养专家的早餐建议：
1、冰箱里储存一些健康早餐的备选。
2、前一晚尽可能多做准备。
3、周末多做一些全麦馒头、包子、饺子、馅饼等放速冻柜保存。
4、充分利用厨房小家电，多使用预约功能。
5、让孩子早10分钟起床。
6、培养孩子准备早餐。
语文主题教育活动 第5篇
一、活动目的
为了更好的提高学生书法水平，增强学生的朗诵能力和书法能力，培养学生人文素养，提升学校办学品味。结合我们初二年级的实际情况，开展书法进课堂和经典诵读活动。
二、活动内容
1、学生硬笔书法训练及展示
2、经典诵读、演讲等及评比展示
三、教学形式
1、自主临摹训练、评比展示
2、经典阅读、经典背诵、评比展示
四、活动时间
1、每天下午1:45—2:00 2、自习课
五、具体方案
训练内容
训练方法
负责人
每周一课
现场指导
每周安排一节课，向学生讲解硬笔书法基本笔法及技巧。
1、辅导老师现场示范指导教学；
2、借助多媒体教程进行视频演示教学。
全体语文老师
每周一次
强化训练
购买适合学生练习的书法教程及字帖，利用晚自习时间进行当堂强化训练
全体语文老师
每天一帖
定期检查
每天利用课余时间至少临贴一页，由组长在固定时间检查，并将没有完成任务的同学登记在进程上。
全体班主任
班内评比
班外对标
每周上交一次书法作品（周五），进行班级内部评比，评出优秀奖和进步奖，并在班级之间进行对标评比。
黄永光 郭慧海
吴瑞芝
2、经典诵读
负责人
星期一、三、五早读
课内篇目诵读（与课堂同步）
全体语文老师
下午课前读（每天唱歌
十分钟时间）
固定篇目诵读（每周一期）
全体班主任
晚读（星期二、四）
课外推荐篇目诵读（校本教材）
全体语文老师
六、活动说明
1、1—5班重点是书法训练和经典诵读；6—8班重点是经典诵读和演讲比赛等
2、各班级的当天值日班干部维持好本班的班级纪律，确保纪律好。
3、逢单周1--5班组织好书法练习写字，并且在每周五放学之每个学生交一份书法作品到语文老师，并由语文老师评比出优秀和有进步的书法作品。各班最优秀的5份作品交年级。
4、逢双周各班级组织好经典诵读，并且年级将在12月份组织经典诵读比赛，希望各班班主任认真组织并实施。
5、班内、年级都可以评比。获一等奖加1分/次；获二等奖加分/次；获三等奖加分/次；对不积极参与活动的、不交作品的扣1分/次。
语文主题教育活动 第6篇
一、指导思想
为了进一步培养学生实践创新能力，提高学生科学素养，营造爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围，丰富校园科技生活，推动素质教育全面实施，根据学校德育工作计划和工作重点，结合上级有关要求，我校决定在四月份组织开展“崇尚科学科技月”主题教育活动。现制定活动方案如下：
二、活动主题：
科学创新发展未来
三、活动时间：
20xx年4月
四、参加对象：
全体师生
五、活动内容：
（一）利用升旗仪式时间进行宣传发动。
（二）每班黑板报上开辟科技宣传栏。
（三）每班组织召开一次有关科技内容的主题班会。
（四）引导学生阅读科普书籍，并组织交流。
（五）校园广播站播放有关科技节目。
（六）各年级部组织有关活动。
1、一、二年级开展“我讲科学小故事”活动。
2、三、四年级组织开展以“科技环保”为题材的'作品征集活动。
3、五、六年级举行以“崇尚科学，创新未来”为主题的征文比赛。
六、活动要求：
（一）各年级部根据本年级实际情况自行安排，在不影响正常教育教学活动的前提下，务求活动实效。
（二）各年级要在四月底前将活动的过程性资料报学生处存档，同时做好相关宣传报道工作。
语文主题教育活动 第7篇
为认真贯彻落实关于“从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造”的重要讲话精神，切实把广大少年儿童团结好、教育好、带领好，引导他们树立正确的人生目标，培养好思想、好品行、好习惯。经研究，决定开展2017年“六一”国际儿童节系列庆祝活动，现将有关事宜通知如下：
一、活动主题
快乐六一，幸福成长
二、活动时间
2017年5月下旬至6月1日
三、活动范围
全市小学、幼儿园
四、活动内容
（一）深入开展少年儿童思想道德教育活动。各小学、幼儿园要抓住“六一”儿童节时间节点，按照中央提出的面向少年儿童大力开展社会主义核心价值体系和“中国梦”学习教育的要求，紧紧围绕立德树人根本任务，结合未成年人的思想实际、生活实际和学习实际，深入浅出地宣传社会主义核心价值观，把“三个倡导”、“24个字”用通俗化的语言进行解释，用生动活泼的方式开展教育，帮助少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观。
（二）组织开展丰富多彩的文化艺术活动。各小学、幼儿园在“六一”期间，要组织开展文化经典、红色经典诵读活动。要把庆祝活动和校园艺术节结合起来，要精心推介一批体现童真童趣、蕴含向上精神的优秀文化作品，组织开展具有思想导向、教育内涵，也符合儿童特点的文体娱乐活动，丰富少年儿童节日生活，让歌声、笑声、欢乐声充满校园，使广大少年儿童在丰富多彩的活动中愉悦身心、陶冶情操。
（三）开展“阳光暖童心”慰问活动。在“六一”儿童节及前夕，要特别关注农村留守儿童、农民工随迁子女、特困家庭儿童等特殊困境儿童群体，针对实际困难和突出问题，采取有效措施，及时给予关爱和帮助。要抓住节日契机，大力宣传展示党和政府及社会各界对少年儿童的关怀，认真落实国家关爱留守儿童、精准扶贫等一系列政策，引导社会树立尊重、关爱儿童的良好风尚，增强全社会依法保护少年儿童合法权益的责任意识。各小学、幼儿园要广泛开展多种形式的慰问活动，为少年儿童多办实事好事。与儿童共庆“六一”佳节，让孩子们同在蓝天下共享党的温暖，共享节日的快乐，共享生活的美好。激励全体少年儿童，好好学习，幸福成长。
（四）开展“快乐牵手行”庆祝活动。各小学、幼儿园要结合实际，根据地域特色、校园文化和少年儿童身心特点，围绕“共享快乐，幸福成长”的活动主题，开展生动有趣，内容丰富，形式多样，人人参与的庆祝活动。结合加强“实验、实作、实践”课程，开展提高实践创新能力的素质教育活动，让他们在丰富多彩的活动中愉悦心身，展示学习成果，展示才艺特长，感受节日的乐趣，成长的快乐。让每个孩子在活动中与快乐牵手，与幸福同行。
（五）开展“体验大发展”实践活动。按照就近、方便、有效、安全的原则，组织少年儿童到科技馆、游乐园、工厂、农村等开展实践活动，在活动中体验家乡变化，体验创新发展，体验生活美好。引导少年儿童感知祖国日新月异的变化，了解与祖国共出彩的榜样人物，培育少年儿童爱祖国、爱家乡的美好情怀，激发树立他们报效祖国、建设家乡的崇高理想。
五、活动要求
1、加强领导、精心组织。各小学、幼儿园要成立庆祝“六一”活动领导小组，制定活动方案，并安排专人抓好方案的组织落实。要围绕少先队的根本任务，突出节日主题和工作重点，面向全体少年儿童开展融思想性、娱乐性、趣味性于一体的丰富多彩的活动，营造欢快热烈温馨和谐的节日氛围。要切实扩大主题活动的参与面和影响力，使活动延伸到基层少先队组织中。
2、厉行勤俭节约，反对铺张浪费。各小学、幼儿园在“六一”儿童节庆祝活动中要本着厉行节约的原则，让广大少年儿童度过一个愉快而有意义的节日，杜绝借办活动进行铺张浪费。
语文主题教育活动 第8篇
1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。
2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼;同时丰富课余文化生活。
3、树立班级形象、争创院级、校级先进班级
具体工作计划：
1、积极开展文体活动。在本学期开展一至二次文体活动，比如说羽毛球比赛、男女混合的篮球比赛等，还有，在期中组织一次集体出游，以此达到增强同学间感情及锻炼身体的目的。
2、发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。计划与青年志愿队联系，参与一次大型的公益活动，如慰问老人院等。
3、实行班务公开。设立班务公开日(一月一次)，是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。
4、建立学习互助对子。让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。建立互助对子以自愿为原则，形成互助对子后通知班级便可，并根据两人的学期期末成绩在其综合测评中做适当加分。
5、在已建立班级群的基础上，创建班级校友录或主页，在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示水政班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。
6、在工作方面，我会认真负责。
以上就是我作为本班生活委员在本学期的工作计划。总而言之，在这个学期，我要好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。
时间过得真快，转眼间又快到这个学期的最后阶段了。回顾一下过去，刚来到学校报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳!总结一下这个学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。
一、由于是刚来到崭新的校园，对这里的情况很不熟悉，特别是这里的上课时间，每堂课45分钟，挺不习惯，经常坐不住，弄到每节课的最后几分钟都不自觉地分神，浪费了不少时间。经过这段时间的适应，这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度。在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间，偶尔还会去图书馆借点书看看。在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度!我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过扯过”，不过现在好多了，我开始懂得要以一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂!要想在学问上有所成就，古今中外所有的成功例子都了只要保持这两种学习态度才行。所以，我一有问题就问同学和老师，直到弄懂为止。即使是朋友我也是这样，因为孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。
二、在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，8个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。在学校尽量自己动手洗衣服，给自己一个锻炼的机会，在家都是妈妈帮我洗，养成了惰性，我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。
三、在工作上，从一开始的不知所措，不知道应该为班级和同学做点什么，现在也开始慢慢了解，慢慢培养自己的工作能力，比如买一些班上要用的东西，管理好班上经费，不滥花乱花班上的一分钱。这是一种自我锻炼的机会，或许将来的工作会是一种很好的实践，偶尔开开会，一个学期过去了，希望下学期可以有更好的表现。
学校生活主题活动方案
语文主题教育活动 第9篇
一、指导思想
以科学发展观为指导，以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，全面落实松教发9号和洈教字03号文件精神，着力解决师德师风中存在的突出问题，全员参与，纠建并举，不断强化全体教师“爱岗敬业、惜岗乐业”意识，努力构建和谐学校，进一步促进我校教育质量再攀新高。
二、工作目标
经过主题教育活动，引导全体教师自觉学习实践科学发展观，加强师德修养，模范遵守职业道德规范。提高教师爱岗敬业、构建和谐师生关系的职责感和使命感，从根本上促进师风、教风、学风的优化。
三、时间及专题安排
1、为学校争光，做一个有职责的教师。（20xx年2月23日——2月28日）
2、为学生服务，做一个有爱心的教师。（20xx年3月1日——6月30日）
3、为行风优化，做一个讲奉献的教师。（20xx年7月1日——8月31日）
4、为教育奠基，做一个高素质的教师。（20xx年9月1日——12月31日）
四、活动资料
全年师德教育活动分四个阶段进行。
第一阶段：围绕“职责教育”，进行专题发动部署。重点抓好“三个四”活动：
（一）强化“四个学习”，进一步提高教师素质。
一是学习科学发展观，提高教师理论水平，联系教育教学工作实际，提出新学期教学目标。
二是学习教育法规，强化法律意识，增强法纪观念，切实做到依法从教。
三是学习师德规范，“修师德、树师表、立师魂”，使教师主动走向“学高为师、德艺双馨”的制高点。
四是学习身边的先进典型，树正气、纠偏差，掀起学先进、赶先进的热潮。
（二）“开展“四大反思”，进一步增强教育工作职责。
一是开展从教思想的.自查反思，看自己是否从事了有偿家教，是否在学生中推销了资料，是否沾染了打牌玩钱的不良习气，看自己的思想回到工作岗位上没有，看能否坚持一种愉快的精神状态。
二是开展教育质量的自查反思，看过去一年教育教学的成绩经验、失误与教训。
三是开展工作态度的自查反思，看是否集中精力投入到新的一年工作之中。
四是开展岗位意识的自查反思，看是否珍惜了工作岗位，体验到了本职业的荣誉感。
（三）优化“四项服务”，进一步提升学校服务水平。
一是开展走访学生的服务活动，了解学生生活、学习现状，不让一个学生失学，不让一个学生掉队。
二是开展帮扶特困生的服务活动，让贫困学生感受到党的阳光雨露和教育大家庭的温暖。
三是开展入学引导和服务活动，帮忙学生做好入学报名和心理引导等服务工作，让学生感受到学校的热情与周到，让家长放心，让社会满意。
四是开展无偿辅导的服务活动，让学生体会到教师的无私奉献。
第二阶段：围绕“爱心”教育，增强教师队伍的服务意识。按照中心学校统一安排，重点抓好“三四五”活动。
（一）树立“三个一切”思想。
即教师的工作一切围绕学生的成长、成才服务；一切围绕提高学生的幸福指数、生命质量服务；一切围绕学生健康平安和素质提高服务。把学生当作学校教育的主体，当作共同提高的伙伴。
（二）开展“五项结对”活动。
1、思想教育结对。
每个教师要承担1-2个问题生的跟踪教育工作，并有跟踪教育记录。
2、爱心资助结对。
每个教师要帮扶1-2名特困生，并有爱心帮扶记录。
3、学科治跛结对。
每个教师要帮忙3-4名学生解决成绩偏科的问题。
4、留守家庭结对。
每个教师要深入1-2个留守学生家庭，了解学生学习、生活现状，协助委托监护人做好家庭教育工作。
5、单（无）亲生心理引导结对。
每个教师要帮忙1-2名单（无）亲学生，与他们建立定期的对话制度，帮忙此类学生度过心理失落期。
（三）到达“四个严禁”规定。
即严禁歧视学生；严禁侮辱学生；严禁体罚或变相体罚学生；严禁放纵和放弃学生。
第三阶段：围绕“纠风”教育，增强教师队伍的规范意识。学校组织开展自查整改活动。主要做好四项工作。
（一）集中动员。
召开全体教师会，针对有偿家教集中教育，并向社会公开承诺，自觉地把自己置于社会的监督之下。
（二）强化师德监督。
聘请师德监督员，向社会公布师德举报电话，自觉理解学生、家长和社会对师德建设进行监督和评议。
（三）组织师德实践。
有针对性地安排各类师德实践活动，有计划地组织引导教师外出学习考察，开阔眼界，健身健体。
（四）完善评议奖惩。
各校要进一步完善师德师风评议奖惩方案，组织开展专项评议活动，要经过评议，促进全镇师德师风的根本好转，提高社会对教育人的满意度。
第四阶段：围绕“素质”教育，不断提高教师的工作能力。主要做好以下三方面的工作。
（一）创新学习形式。
坚持和完善“四一六有”制度。“四一”即每人每一天自学一小时，每月参加一次学习交流，每月参加一次辅导讲座，每学期撰写一篇心得体会。“六有”即学习有材料，个人有笔记，班组有交流，集中有签到，工作有考评，结束有测试。采取多种办法，促进教师不断提高自身师德修养和业务能力。
（二）加强学习考评。
要抓好团体解读，重点辅导；个人自学，规范笔记；讨论交流，举办论坛三个环节。提高实效性。
（三）迎接验收。
五、活动要求
（一）加强领导。
学校成立以校长为第一职责人的活动领导小组和工作专班（名单见附后），领导小组成员要分工负责、齐抓共管，确保每阶段工作效果。
（二）精心组织。
每阶段由校长亲自作动员报告。一是做到方案、时间、职责、人员、资料、效果六落实；二是做到转段有会议，每段有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，并注意活动中各种资料的整理和保存，健全师德建设档案。
（三）狠抓落实。
学校将此项工作纳入全年工作的总体规划，像抓义教质量那样抓好师德师风师能建设，并将对此项工作的考核结果纳入教师的绩效考核。围绕阶段专题，有针对性地在更新教育观念、规范办学行为、提高教师素养、提升服务质量、完善长效机制、展示师德风采、促进学校发展上下功夫，从师德建设的具体事情和人民群众普遍关心和反映强烈的问题抓起，提高活动的针对性和实效性。
语文主题教育活动 第10篇
一、同学们，大家好!今天，我们班队课的主题是：绿色环保
二、那么谁知道世界上最早的植树节是哪个国家制定的呢?(世界上最早的植树节，是美国内部拉斯加州制定的。)
我们国家是什么时候制定的呢?(1979年2月，我国五届_会第六次会议决定，将每年的3月12 日定为中国的植树节。)
师：同学人们你们知道森林有什么作用吗?。
(为我们提供木材、果品、药材和工业原料，还可以调节气候，减弱噪声，净化空气、防风固沙)
师：对，森林的作用有很多很多，据说40亿年以前，地球刚刚诞生的时候，炽热的二氧化碳气体集聚在地球表面，温度高达摄氏540度左右，当时尘土风暴四起，满目荒凉，什么也没有。自从地壳稳定，温度下降，绿色植物诞生以后，才开始了生命，才有了动物和人。绿色植物为人类提供了赖以生存的各种条件，谱写了一曲响彻云霄的生命之歌。但由于人们的乱砍乱伐， 全球的森面积越来越小。
师：同学们你们知道吗?我们面临的环境问题除了森林面积不断缩小外，还有很多很多，大家来说看还有哪些?(空气污染、水污染、土壤污染……)。
师：那么这些污染是怎样造成的呢?(自由发言)
1972年6月5日联合国在瑞典首都斯德哥尔摩首次举行人类环境会议。通过了《人类环境宣言》，提出“只有一个地球”的口号，呼吁各国政府和人民共同为保护人类的生存环境而努力。 决定把每年6月5日定为“世界环境日”。
保护环境，人人有责。我们应该怎样从身边的小事情做起?
学生小组讨论，征集环保金点子。
现代化生活中充斥着许多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性笔、一次性照相机……
三、小结：
一次性用品给人们到来了短暂的便利，却使生态环境付出了高昂的代价;它们加快了地球资源的耗竭，同时也给地球带来了灾难。少使用一次性用品，多使用耐用品应当成为新的社会风气和新的生活时尚。选择这种时尚虽然是生活小事，却能体现我们的环境意识。因为我们不愿用向后代透支的资源，来营造自己一时的方便。让我们摆脱“一次性消费”的诱惑，走进多次使用和永续发展的时代。
语文主题教育活动 第11篇
一、思想方面
严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
二、个人学习方面
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。
三、工作方面
对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果,仔细填写家园联系手册，做好家访记录。做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。
四、家长工作
1、及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通，增加宣传力度。
2、召开家长会，收集家长的宝贵意见和建议，共同配合教育好幼儿。
五、个人努力方向
1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。
2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。
3、加强自身基本功的训练。
4、提高自己的攥写的能力及科研能力，多看书，多动笔。
语文主题教育活动 第12篇
一、生活指导老师应具有强烈的事业心和高度的责任感。对待学生充满爱心、耐心周到。接待家长来访满怀热情，态度诚恳，同时做好登记和传呼工作。
二、为住宿生提供优质服务，认真做好学生的生活指导工作和服务工作。管理好学生宿舍的钥匙，按时开、关宿舍的防盗门，教育学生按时开、关灯，按时就寝、起身，爱护公物，等等。如遇学生生病和意外事件，要及时与值日领导和值日教师取得联系。
三、全面负责宿舍区的卫生清洁工作，每天要认真检查楼道的、走廊的打扫工作，擦抹扶手栏杆，认真检查学生清扫宿舍区的水泥路面，收集、清理当天的垃圾，保持宿舍区草坪的清洁。
四、按《实验中学生宿舍评比细则》和《实验中学文明宿舍评比标准》做好每天的检查、评比和督促工作，及时公布检查结果。认真做好报修工作。
五、协助学校做好学生宿舍的安全工作，强化安全意识，注意及时发现宿舍内存在的安全隐患并及时上报。禁止学生使用明火和电器，禁止外人留宿。
六、严格执行值班制度，做好值班工作，认真填写值班日记，保证24小时有人在岗。
语文主题教育活动 第13篇
一、指导思想：
以《_中央、_进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和_、教育部为落实此意见制定的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》为指导，以社会主流价值观弘扬为主线，将学习型组织理论运用到德育工作之中，遵循教育学、心理学的原理，按照中学生在不同阶段成长的一般规律，结合我校德育工作实施细则和学生身心发展的特点，努力探索我校德育工作的有效模式，进一步落实《意见》和《纲要》的要求，在《中学德育大纲》指导的基础上，制定此实施方案。
二、学校德育工作目标：
根据青少年身心发展特点和规律，坚持育人为本，重在实践，教育引导学生树立中国特色社会主义共同理想和正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、学校德育工作主要内容
1、以爱国主义为核心的政治教育；
2、以集体主义教育和社会责任感教育为重点的思想教育；
3、以中华传统美德教育、革命传统教育、社会公德教育为主要内容的道德教育；
4、以意志品质教育和挫折教育为重点的心理品质教育；
5、以遵纪守法教育和自我保护教育为重点的法制教育。
四、方案制定原则
其一坚持以德育工作为核心的原则。通过课堂教学和各种综合实践活动，使学生受到教育，让学生去感悟，去思考，从而提高觉悟。
其二坚持以学生为主体的原则。在教育中，贴近实际、贴近生活、贴近学生，调动学生的.积极性，引导学生自主学习，自主受教育。
其三坚持教育引导与规范管理相结合的原则。有效地引导学生规范行为，从而自律自强。
其四坚持学校、家庭和社会相结合的原则。充分发挥学生家长和社区的教育功能，努力营造良好的育人环境。
语文主题教育活动 第14篇
活动介绍：物流管理专业2023级班团支部。通过围绕“共谋绿色发展，共建美丽中国”为主题。班支部成员们组织观看了绿色发展相关的纪录片，让同学们知道了国内外绿色发展的成功案例和实践经验激发了同学们对绿色发展的兴趣和热情。最后以宿舍为单位，在校园里捡叶子花朵做成干花书签和图鉴。在活动中，同学们相互合作，在实践中寻找到了新的启示。
立心书院工商管理专业2023级1班团支部
活动主题：守护国家安全-青春筑牢安全防线
语文主题教育活动 第15篇
环保是一个热门的话题，也是一个迫在眉睫的话题。说起环保，我们的许多同学都有这样的想法：环保是环保部门的事，和我们无关;环保就是治理“三废”……其实，环保是地球村上的每个公民的事，也是每个必尽的义务之一。
我们面临的环境问题有哪些?
1. 环境污染
了解环境污染的各种表现及产生原因，学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害，明确目前环境污染无处不在的危机现状。
2. 土地荒漠化
由朝阳多次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因，造成土地退化的现象。读图片及材料，了解土地荒漠化的主要表现和原因。
3. 生态系统破坏
由于人类不合理的砍伐、耕作，使森林减少，生物物种灭绝，植被受到破坏，生态环境恶化。请学生举出生活中人类破坏生态系统的行为。
教师总结归纳：地球生物圈是全人类赖以生存和发展的共同家园，世界是一个不可分割的整体，空间上的距离和国家的边界对环境灾难是没有约束力的。环境问题没有国界，是全球性问题，各国的环境问题可以相互影响、相互作用，现在地球的环境条件可以说是日益下降。所以，改善环境、保护地球是我们每个人都义不容辞的责任。我们小学生虽然不能像科学家那样很大程度的改变周围环境，但我们可以从日常生活中的小事去尽我们的努力。下面这几样，相信大家都可以做得很好： 冀教网好，好冀教网
◆节约用水水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们 每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、随手关紧水龙头。
◆节约用电在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有：
1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。
2、每天少看一分钟的电视等。
◆少使用塑料制品现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的， 这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有：
1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不随手乱扔塑料包装物。
4、尽量购买用纸包装的物品。
5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。
◆不使用一次性筷子我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉 一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性木筷。
◆拒绝使用含汞的干电池在我们平时使用的干电池中，含有对环境及健康有很大威胁的汞，一次性电池中往往含有大量的汞，而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意：
1、不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池。
2、不要随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，交到学校旧电池回收箱，送到处理厂。
◆保护校园内的花草树木校园内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以做到：
1、不要随意践踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按时给花草浇水。
◆节约粮食：粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是 节约资源，就是环保。
通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。让我们大家都来关心环境，注重环保，共 同建设我们的美丽家园。
语文主题教育活动 第16篇
为了进一步加强安全教育工作，我校按照区教育局要求，于2020年9月11日—17日开展了“安全教育周”活动。我校紧紧围绕“做文明学生，建和谐校园”这一主题，结合本校的实际情况，积极组织开展系列活动，达到精密安排、活动经常、形势多样、教育性强的目标，为创建安全的教育教学环境，强化学生的安全意识奠定良好的基础。现就活动情况做如下总结：
一、成立工作领导小组，重视安全教育
为了更好地开展好“安全教育周”活动，加强和改进工作，我校成立了安全教育领导小组，并确定了安全工作联络员：由徐平校长任组长，邵长湖副校长为副组长，校委会成班主任为组员，并制定了详细的、符合学校实际的计划，指导全校开展安全教育系列活动。
二、开展丰富多彩活动，强化安全教育。
1、扎实开展宣传活动，力求人人参与，效果明显。在开展教育周系列活动之前，我校便颁发了题为“安全伴您平安行”的《给家长一封信》，并在校园网上了安全教育周的计划、通知及各种宣传材料，要求广大教职工及有条件的学生要上网学习，并要求班主任老师据此制定班级的实施计划，开展教育活动。
2、国旗下讲话教育。刘世平校长于2020年9月14日上午，对全校师生进行了一次题为“强化安全管理，共建和谐校园”的国旗下讲话.
3、召开饮食、饮水、安全、卫生会议，由德育处、保卫科主持对饮食、饮水、卫生等安全工作进行了阶段小结和安全教育周工作安排；同时，保卫科再次规范了安全日报制度和宿舍安全报告制度。
4、学校安全检查，在教育周内，学校对校园进行了全面的检查，发现不安全的地方马上加以维修，确保安全第一。
5、召开安全教育主题班会，我校充分利用班会课时间，要求班主任从方方面面以“安全”为主题进行了安全教育.
6、出版安全教育主题黑板报，在召开班会的同时，学校还充分利用宣传手段，要求每班出一期安全教育黑板报，并编出小样，在学校宣传栏“报刊选登”内加以刊登宣传；每班上交一份安全教育手抄报，并评出优秀手抄报12份。
7、举行安全教育讲座二场，由学校团委、保卫科组织学生观看安全教育警示片，并组织学生进行讨论，深化教育效果。
8、签订安全教育责任状，校长和各班主任签订责任状，明确职责，明确分工。
三、取得效果
1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。
2、学生法制观念增强了，学生能够做到知法守法，学生的自我保护意识和能力也提高了。
3、学生讲卫生意识更高了，个人自理能力更强了。
4、教学秩序更好了，学生学习行为文明了，活动更加安全了。
5、管理机制更加完善了，教育责任到人，落实到位了。
6、创建了安全的教学环境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛围。
四、问题与思考
语文主题教育活动 第17篇
一、活动目的
1、主要是要把握节日（春节、情人节）促销商机，经过活动资料和活动对象创新避开“价格比拼”和“客源争抢“的恶性竞争，并给予顾客新鲜感，刺激其消费欲望；
2、提升美容院销售业绩，吸纳新客源；
3、打造美容院的品牌形象和知名度（美誉度），提升顾客忠诚度；
二、活动主题
情浓一生，真心表爱意
活动（一）主题：情系新春，礼表爱意
活动（二）主题：爱我，就勇敢说出来
活动（三）主题：情意无价，爱我有奖
三、活动时间
1月11日至2月13日
四、活动对象
1、活动（一）针对目标对象：年龄在23岁—45岁之间，衣着有品味，异常是开私家车的男士及美容院顾客；
2、活动（二）针对目标对象：参与者及美容院会员的丈夫（或男朋友）；
3、活动（三）针对目标对象：参与者及所有参加评选的女性；
五、活动资料
活动（一）：“情系新春，礼表爱意”特惠活动
在活动期间，所有男士可在美容院购买“新春美丽心礼”特惠套餐（价值￥999元），赠送给自我的妻子（女朋友），以此充分表达自我的爱意，感激妻子（女朋友）在过去的一年里对自我的支持和帮忙；美容院顾客也可同时宣传（爱人共享活动优惠）；
美丽心意卡可享受九重特惠：
1、任选基础护理项目十二次；
2、任选身体护理项目四次；
3、获赠“爱意无限”客装产品礼盒一套（特别包装）送给妻子（女朋友）；
4、2月14日获赠鲜花一束（11朵，颜色自选）和精美巧克力一盒，由专人送到指定人处；
5、获获赠名牌男士皮带一条（或名牌衬衫、钱包）；
6、获赠男士专用洁面乳一支；
7、赠男士肾部保养护理一次；
8、获赠感情誓言卡一张，参加“最佳情话评选活动，有机会获得精美奖品；
9、当天落订可获九折优惠；
注：或结婚时间在三年以上（含三年，以结婚证书为准）可再获九折优惠（折上折）
活动（二）：“爱我，就勇敢说出来”感情誓言表达活动
在1月11日至2月11日期间，凡购买“新春美丽心礼”特惠套餐的男士和美容院会员的丈夫（或男朋友，注：不须购买“新春美丽心礼”特惠套餐）均可在美容院领取感情誓言卡一张，写下自我的动人情话，贴在美容院门口的心形板上，让大家一起来见证自我对爱人的`心意，让自我的感情永恒不变！
活动（三）：“情意无价，爱我有奖”最佳情话评选活动
在1月20日至2月13（午时三点前）日期间，所有的女性朋友均可领取最佳情话评选劵一张，评选出自我心目中的最佳情话表达各个奖项，所有参加评选的女性朋友均可获赠美容院送出的体验券一张（或××元代金券），并参加抽奖活动，获取精美奖品；
2月12日17：00现场揭晓评选结果，评比出“最动人情话奖”、“最有创意情话奖”、“最佳人气情话奖”、“最朴实情话奖”、“最幽默情话奖”等五个奖项，获奖者均可获赠免费西餐厅情侣套餐（或免费情侣电影套票）；同时抽出参加评选的中奖者若干名（奖项及奖品由美容院自定）；
六、活动宣传：
1、宣传重点时间：活动前五天；春节正式营业后五天；
2、宣传手段：
a、派单（主题：致男士的一封信，）；
b、悬挂横幅（活动主题）；
c、海报：张贴或x展架展示（活动资料说明）；
d、夹报；
e、美容院女性会员宣传，要求带给其丈夫或男朋友；
f、其它；
七、活动备注事项：
1、宣传单张要有煽动力和感染力，提出了最合理的、最浪漫的、最体贴的理由，以此打动目标对象――男士；
2、宣传话术重点：着重强调送“新春美丽心礼”特惠套餐是对妻子（女朋友）的一种最关爱，是爱的实际行动表现；
3、制定活动销售目标，并分解给各美容师（美容顾问）相应任务指标，活动结束后按照达成率情景进行奖赏。
4、美容院店内须进行适当布置，营造节日促销氛围，刺激顾客的购买欲望；如有张贴“男宾止步”的提示，活动期间须撤下；同时在店外摆入心形板时注意城管的干涉；
5、可联合花店、西餐厅、男士服装专卖店等商家共同促销，提升活动的影响力；
6、此方案仅供参考，具体促销资料和执行细节应依据商圈和美容院实际情景进行调整和补充。
语文主题教育活动 第18篇
健康生活主题班会活动方案
教学目标：
1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机，如果生命不存在了，就失去了世间一切的存在的基础。
2、通过学习学生要明白生命本无价，但要感受到生命的神奇和伟大。
3、通过学习，学生要既珍爱自己，还有善待他人。
4、让我们在感受生命的基础上，敬重生命，热爱生命。
教学重点：
学生在感受生命的神奇和伟大，在珍爱自己的同时善待他人。
教学难点：
怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命。
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、听故事后提问导入新课：
老师讲故事后提问：
1、你知道世界上有那些东西是有生命吗?生命宝贵吗?请举例说明。
2、老师叙述：阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重要?
3、我们人类有什么东西是一去不复返的?(时间、生命)它们哪个更为重要呢?
二、自学课文。想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。(自己设问)。
三、这篇课文主要讲了哪几个问题?这些问题你知道吗?大家一起学习讨论。
学习第一部分：神奇的生命
看课件。观察在人类，生命是怎样神奇的。
1、为什么说那些是“神奇的生命”，它们神奇在哪里?
2、我们人类有神奇的地方吗?
3、请学生介绍小资料。(有关神奇的生命部分)谁能说说人类生命神奇的地方?
我们的生命不能延伸生命的“长度”，但是我们可以决定生命的“宽度”。珍惜生命就是要把握生命中的每一天。
大家算一算：在你的一天中吃饭、睡觉、游戏、学习等所花费的时间各是多少?一生中真正用来工作学习的时间有多少?在一生中占多少比例?
学习第二部分：生命无贵贱
1、自学课文中的两个小故事。从这两个小故事你明白了什么?
2、为什么说生命无贵贱?请学生讲讲这两个故事。谁还能说出更动人的故事呢?
3、怎样去善待生命?它与善待他人的生命有什么区别?
4、看小资料你明白了什么?
5、你还能列举类似的事件来吗?
6、这一段话告诉了我们什么：人的生命神圣不可以侵犯。动植物也有生命。对人的生命要尊重，对一切生命都要尊重。你是怎样理解的?
7、对这样漠视他人生命的人，你想说些什么?
8、通过学习你明白了什么?
学生谈论后老师叙述：因为生命是唯一的，所以它是可贵的，不管是自己的还是他人的。在生命的面前，人人都是平等的。。在生命可能逝去的那一刻，有人伸出手来拉一把，也许就是这轻轻的一拉，死亡就与他擦肩而过。当一个人生命为另一个生命付出时，这样的生命让人敬畏。
四、看课件，进一步弄明白所学内容。
五、小组学习阅读与拓展部分。你还有什么可以补充的吗?
六、老师小结：我们的生命需要爱，爱是生命的动力，也是生命的'保障;我们的生命需要安全的呵护。生命只有在安全中才能永葆活鲜;我们的生命需要希望，没有了希望，生命之旅失去了意义。
这篇课文告诉了我们：生命本无价，但一旦失去了它，我们就什么也不要谈了。自己的生命要珍爱，别人的生命也是同样的宝贵。所以我们都要爱惜自己的生命，在有生之年做有用之人。
七、动动手：生命如此美丽，在你眼中最美丽的生命是什么样子的，试着把它画下来。然后比一比，一看，看谁的最美。
板书设计：第一课 生命本无价
神奇的生命 红柳的根绵延几千米 鱼类的游泳技术高
生命无贵贱 一切生命都同样的重要
语文主题教育活动 第19篇
为了积极响应省委、省教育厅的号召，贯彻落实《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，进一步加强学生文明礼仪教育。因此，我校决定将在3、4月份推进“八礼四仪”主题教育活动，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。
一、活动宗旨
通过开展此次主题教育活动，让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，从而能够激励学生从自己做起，磨练品格、提升自己、勤奋学习，努力成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、活动时间
3月1日-4月30日（为期八周）
三、活动内容
（一）“八礼四仪”专题宣传活动
1、开展“八礼四仪”宣传活动。
组织广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，利用班队会、晨周会、国旗下讲话等契机加强学生的认识，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。
2、“八礼四仪“齐诵读活动
利用我校“晨读”的时间，带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。
3、发放“八礼四仪”告家长书
学校广泛宣传发动，积极印制学生“八礼四仪”手册、发放告家长书，广泛争取家长、社会的大力支持。
（二）“八礼四仪”征文评选活动
推荐有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道，让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼四仪”的理解；用文字来赞美我们中华民族的传统美德；用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望，并在此次基础上评选出获奖选手。
（三）“八礼四仪”手抄报评选活动
在组织学生“知礼仪”的基础上，我校将举行一次“八礼四仪”手抄报评选活动。让学生动笔来描绘心中的“礼仪”，描绘中华礼仪之邦的`宏伟蓝图；同时通过评选来让学生选出身边最美的“八礼四仪”手抄报进行张贴宣传。以此来带动每一位学生、每一位老师和家长的热情，将学礼仪的号角传递到家庭中去。
（四）“八礼四仪”主题队会活动
利用每周一次的班队会，号召全校师生举行一次“八礼四仪”的主题队会。让学生结合自身经历和感受来谈谈为期一周的“学礼仪”活动，畅谈对“八礼四仪”的认识和感触，将本次活动真正深入到学生的内心去。
四、评选表彰
本次主题教育活动由校长室牵头，教导处和少先队大队部联合组织。届时，将组织专业老师对征文参赛作品进行评奖，对获奖学生及指导老师进行表彰和奖励，并推荐部分优秀作品投稿；对本次活动中表现突出的班主任优先推荐为先进。
五、活动要求
1、高度重视、密切配合。
希望各班主任、各班级认真执行本次活动的相关事宜，争取以此为契机，号召学生“学礼仪”，做一个有礼貌的小学生。
2、精心组织、注重实效。
各班主任要根据通知精神，认真组织学生进行专题阅读，撰写优秀文章，参加征文比赛。要围绕活动主题，有机整合学校其他德育活动，开展富有新意、有创造性、深受学生喜爱的主题活动，促进活动内涵进一步深化。
3、积极宣传、广泛发动。
各班级要加大活动宣传力度，抓好校内宣传，不留盲点，确保每一位学生都能知晓活动、参与活动。
语文主题教育活动 第20篇
[关键词] 大学生；创业教育；项目课程；素能
在社会经济飞速增长、产业多元化日趋加剧的今天，大学生作为青年人不仅具有朝气活力，而且是科技创新的排头兵，在职业选择上也注重个体可持续发展，因此，大学生创业是推动经济发展的需要，也是解决自身就业的渠道之一。但近年来青年创业对经济增长贡献的同时伴随着许多创业问题的凸显，比如职业生涯规划不当、从业能力欠缺、耐挫力低下以及创业中出现各种职业素质危机，造成个体身心发展失衡，严重者危害了社会正常秩序，因此对大学生开设创业教育课程具有十分重要的教育指导意义和经济发展的战略价值。
1 大学生创业教育的现状分析
创业教育是_年联合国教科文组织在北京召开的“面向21世纪教育国际研讨会”上提出的，创业教育可以理解为充分挖掘学生潜能，以开发学生创业基本素质，培养学生创业综合能力为目标的教育。它以提高学生自我就业能力为主要目的，尤其注重培养学生“白手起家”的创业精神和创新能力，力求使更多的谋职者变成职业岗位的创造者。
美国在20世纪80年代初就发起创业教育，他们注重学生就业观念的改变，注重学生对企业的感性认识，而且全美创业教育组织极为活跃，取得了社会各方面的支持。美国创业教育具有以下特点：第一，创业课程覆盖面广；第二，已经形成了一个完备的创业教育课程体系。世界其他国家也在创业教育方面形成了相对成熟的课程体系。
在我国，1997年清华大学发起的“清华大学创业计划大赛”标志着我国高等学校创新、创业教育的开始。同年，首届“挑战杯”大学生创业大赛启动，掀起我国高校探索、发展大学生创业教育的。总结我国目前大学生创业教育发展实践，基本有三种模式：第一，将创业教育纳入就业指导体系，以创业设计大赛为切入点，通过各种创业活动培养学生创业意识与技能，以提升学生就业的质量与数量；第二，通过创业教育经验交流会、座谈会、讲座等形式激发学生的创业热情，总结交流创新创业教育经验，以提升学生的创业能力与就业竞争力；第三，依托政府新策与社会环境，借助企业资源力量，推动创业教育在高校中发展。然而，从创业教育的制度构建角度看，我国高等院校创业教育中仍处于探索阶段。因为更多的院校把创业教育的起点定格为有效缓解大学生就业压力的一种策略，并没有从制度上把其规定为大学生职业可持续发展的长期政策。
由此可见，我国目前大学生创业教育虽已具一定规模，但仍存在许多不足：第一，观念滞后使得创业教育得不到足够重视；第二，创业教育单纯以就业为导向，忽视学生的职业素能培养，导致创业教育成为一种功利主义教育。学生缺乏职业责任感，价值理性被弱化，环境道德、生命科学、商德等方面教育欠缺，与创业的初衷南辕北辙；第三，部分学校只重视学生创业的数量和正面效应，忽略学生创业中因职业生涯偏差创业失败而形成的心理疾病或自杀现象；第四，创业教育内容与模式单一，更多地流于形式，没有真正的以职业素能培养为基础来设置课程，无法进行全面且充实的创业课程教育。
2 大学生创业项目课程构建的实践价值剖 析
服务于教育部“大力推进高等学校创新创业 教育和大学生自主创业工作”思想及“四位 一体、整体推进” 的创业联动机制
2010年起，国家教育行政部门提出“创业引领计划”、“高校毕业生创业资金”、“天使基金”等资助项目，重点扶持大学生创业。教育部颁布了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，提出 “加强创新创业教育课程体系建设。把创新创业教育有效纳入专业教育和文化素质教育教学计划和学分体系，建立多层次、立体化的创新创业教育课程体系。突出专业特色，创新创业类课程的设置要与专业课程体系有机融合，创新创业实践活动要与专业实践教学有效衔接，积极推进人才培养模式、教学内容和课程体系改革。”[1]同时教育部已建立高教司、科技司、高校学生司、就业指导中心联动机制，形成创新创业教育、创业基地建设、创业政策支持、创业指导服务“四位一体、整体推进”局面。构建创业教育课程已进入了教育行政部门指导下的全面推进阶段。
通过构建基于职业素能培养的创业教育课程， 使创业成为解决就业问题的长效策略
创业教育课程的建构，将把学生创业的自主化转变为程序化；把学生热情驱动下盲目创业转变为理性规划创业；把短期内的就业指导转变为有计划的课程教授。进而提高学生的职业竞争力，培养学生的自我意识、团队精神、探索精神和创业精神以及组织能力、动手能力和领导能力等，使创业教育由拉动就业率的权宜之计转变为强化大学生人格发展、促进教育与社会经济协调发展的长效策略。
通过培养学生职业素能，优化其职业生涯，促 进教育理念提升及社会人才观变革
1）创业教育强调“人人是人才”，进一步实践与提升了美国心理学家加德纳的“多元智能理论”，突破了传统教育评价观念中以学习成绩决定人才优劣的局面。为人们因材施教，进行个性教育，开发学生的职业技能提供了一定的理论依据。
2）创业教育的项目课程构建，为“能本教育”（Competence-Based）提供了条件，即带来了新培养的模式――以分析人的多方面行为和职业任务为主，并采用重点学习和模块教学。“能本教育”以学生获得未来职业和社会需求知识为目的，教育的直接目标是为了发展能力。同时，它以就业为导向，直接与职业和工作岗位接触，关注现代企业、职位的变化情况，并随着劳动力市场水平的提高而不断变化教育标准。培养学生的广博能力和特殊知识，脱离了传统教育的枯燥，大大地提高了学生的学习动机，同时，鼓励学生成功，通过自我创业达到人生的自我实现。这种培养目标也基本达到了梅雷迪思贝尔滨（Meredith Belbin）所描述的“组成一个理想团队所需的9种功能原型：传播者、协调者、塑造者、团队工人、完成者、实施者、资源调查者、专家、监控评估者”[2]。
3）创业教育所推进的“能本教育”促进了社会人力资源管理理念转向“能本管理”模式，“能本管理”思想要求企业树立“尊重每一个人、人人有能力”人才管理理念，塑造以“能力型组织”为核心的企业文化。领导行为模式应该转向“经理人－项目人行为模式连续分布场”，非经理人都是具备各种能力的项目负责人，即就是根据员工的优势智能或能力进行项目分配，并建立能级评价体系。根据项目制定项目负责人的能力标准；最后对项目内的员工个体进行纵向能级评价[3]。这种多元化的、弹性的评价方式有利于发挥员工的特长，展示自己的能力，实现项目开发的目的，也优化了企业不同岗位的人才配置，最终员工达到了自我实现，企业提高了效率，社会赢得了发展。
3 大学生创业教育中的项目课程构建
课程理念
在生态哲学基础上，引入了“和谐”、“和生”理念，将创业教育中的学生视为一个社会“生态因子”，通过汲取社会行业中的创新人才素质标准，建立“校园人”、“企业人”生态互动的培养理念。课程体系构成紧盯市场，有预见性的根据产业结构调整和区域经济布局及时修订课程，按市场需求来培养人才，同时兼顾社会道德文化，对其进行“能”、“德”结合的创业教育，使其成为身心和谐、人格健全的创新主力军。
课程构建路径
1）首先进行PESTLE分析，确定创业知识需求及素质要求主线。由于课程具有“文化关联性”与“背景性”[4]，因此在课程设置前必须遵循PESTLE[5]分析，该分析包括政治因素（political），即国家教育政策；经济因素（economic），即国家和地域经济发展状况；社会因素（social），即社会生活方式和民族文化等；技术因素（technology），即现代科学技术发展及对生产等的影响；法律因素（legal），即相关法律对课程的支持或制约；环境因素（environmental），即支持课程创建的需求导向及各种资源。这些因素是创业课程开发的前提和依据。学校要在和谐课程文化理念基础上，根据相关的教育政策、区域经济、学校教育资源等，依据岗位能力需求和人才规格，确定学生专业能力主线，为确定主干项目及辅助项目提供依据。
2）进行校企合作行动研究。创业教育的课程开发、师资培养等都必须与社会经济发展生态互动，才能不断自组织并完善。课程开发的校企合作行动研究要采用“走出去、请进来”的模式，即教师步入企业、企业人员进入课堂共同合作开发创业课程，并不断在实践行动中探索、修正、再探索、再修正，使课程成为贴近学生、贴近实践、服务实践的活课程。
校企合作行动研究途径之一是邀请知名的企业人士或成功创业的校友，通过讲座的形式，为学生讲授创业经历与心得，培养他们的创业理想，并进行生命价值观教育及EPD教育（环境人口与可持续发展教育）等，此途径可以提升学生对创业实践的感性认识，并积极拓展内外部资源，达到信息沟通与资源共享。途径之二是开创“订单教育、顶岗实习与创业教育相结合”模式，通过呼唤学生的创业热情、挖掘学生个体技能潜力，鼓励学生参与各种技能大赛，提高学生对工作岗位的认识和对创业目标的敏感性，以学生的创业偏好为其安排订单合作或顶岗实习单位岗位，然后根据学生的岗位需求，校企合作开发相应的课程内容。
最后，根据双方合作思路构建创业课程开发的SMART目标，即制定一个具体的（specific）、可测的（measurable）、同意的（agreed）、现实的（realistic）、有时间限定的（time-bound）[6]课程目标。并突破现有的学科教学模式，构建项目课程，根据创业教育阶段进行相配套的项目教育。
3）实践教育活动总结。创业项目课程构建必须来源于实践，服务于一线教学。根据经验，笔者在实践教育中可以建立三种模型创业教学形式。第一，对新生进行职业倾向测试及职业生涯设计，并进行职业理想及职业道德教育，引发新生的创业兴趣并规划大学生涯。第二，组织校内“挑战杯”创业设计大赛，从中选拔优秀选手参加省级、国家级的比赛，通过比赛培养学生的创业能力，挖掘潜在的创业项目和机会，此时进行合作精神、市场调研、服务营销、营销心理等内容教育。第三，学生毕业前半年，进入与自己职业倾向相似的单位实习，并完成题为“大学生创业规划”的毕业设计，此时对学生进行生命价值观教育及EPD教育（环境人口与可持续发展教育），社会公德、交往礼仪以及职业礼仪的教育与训练，职业纪律、税法、劳动法等岗位规范教育、心理保健教育及员工EAP（员工帮助计划）等教育，通过整合以上实践创业活动，来确定一个系统化的创业项目课程及课程内容开展的程序。
大学生创业项目课程构建的具体内容
大学生创业项目课程是一个符合大学生发展特点的系列课程；是一套科学的、适应时代经济发展需求、操作性比较强的创业课程体系及基于职业素能培养的弹性方案。
1）项目课程的具体内容。子项目1：创业理想与职业道德教育；子项目2：生命价值观教育及EPD教育（环境人口与可持续发展教育）；子项目3：职业倾向测试、指导及职业生涯规划；子项目4：市场调研、服务营销、营销心理等教育；子项目5：经济法、工商管理法、税法、劳动法等市场管理法规及创业规范教育；子项目6：个人与团队管理、职业礼仪、社会公德以及交往礼仪教育与训练；子项目7：挫折教育、心理保健教育及员工EAP（员工帮助计划）等教育。
2）课程目标。通过每个子项目课程教育，拟解决近年来大学生创业中突出暴露的如下问题。第一，大学创业教育中职业生涯规划不当，市场调研、服务营销、营销心理等知识缺失和挫折管理能力不足，导致部分学生创业倾向偏差，创业失败，出现心理疾患及自杀现象。第二，创业教育中经济法、税法、劳动法等创业基础法律知识缺失，导致部分学生创业规划失败或者走上经济犯罪道路。第三，创业教育中生命价值观教育及EPD教育缺失，导致部分学生不尊重生命现实与发展规律，创业中唯利是图，食品药品等出现质量问题或者破坏生态环境。第四，创业教育中社会公德、交往礼仪、职业礼仪及合作精神等教育的缺失，导致部分学生人格偏执，身心发展失衡，不利于社会人际和谐。
3）课程评价体系。创业教育的项目课程必须是具有开放性、现实性、能本性的创业实体课程，并能直接应用于实践教学中。所谓开放性，一指课程与社会经济文化、学生个体特征等外部的信息交流与能量输送；二指课程目标、课程内容、课程实施、课程评价之间的信息交流，以保持课程系统的整体性。
所谓现实性，一指以学生的能力事实为起点，以学生的经验为依据，以学生的生活整体为基础，顺应生命生活流程，符合其动力性发展趋势；二指从现实社会的经济文化出发，包括经济制度文化、消费习俗、伦理文化等，其中市场伦理是其建构的主要依据；三指课程知识内容必须与现代企业的运作模式、发展方向相一致。
所谓能本性是指课程内容必须囊括现代职业所具备的职业素质和职业能力。现代职业素能表现为三个方面：一是为了胜任一种具体职业而必须拥有的必备能力，即任职资格；二是指在步入职场之后表现的职业素质；三是指开始职业生涯之后具备的职业生涯管理能力和发展能力。
参考文献
[1]教育部.教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见[BE/OL].(2010-05-04)[2010-07-15]..
[2]Meredith Teams:Why They Succeed or Fail[M].Oxford:Butterworth Heinemann,1984:13.
[3]张等菊.多元智能理论：“能本管理”的心理学基础探讨[J].科学与管理,2005,(6):26-28.
[4][美]小威廉姆E多尔.后现代课程观[M].王红宇译.北京:教育科学出版社,2000:256.
语文主题教育活动 第21篇
------XXXX市职业高级中学法治宣传日活动总结
按省市关于开展2007年法制宣传日宣传教育活动的通知要求，我校认真地开展了法制宣传教育活动，组织师生员工学习宪法及宪法修正案，崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法的意识不断增强，学校的各项工作在法制的轨道上稳步地开展。
一、依法治校，弘扬宪法精神，维护宪法的权威和尊严
1、依法治校，以实际行动实践“依法治国，建设社会主义法治国家”方略。依法治校，是我校的办学宗旨，我们在学校工作的各个环节都能贯彻依法治校的思想，各项工作有序地进行，发展迅猛。
2、加强宪法意识、法制观念教育。2007年，我国通过了宪法修正案，按照“四五”普法的规划要求和上级的安排，学校在教师和学生中均开展了学习宪法及宪法修正案的活动，发放资料千余份。学校为教育全体师生，提高师生的法纪观念，进行了法制宣传、教育周活动，活动取得了圆满成功，达到了预期目的。通过这些活动，全体师生的宪法意识和法制观念进一步提高。
二、法制宣传教育卓有成效
1、学校制定了“四五”普法规划和年度普法计划，教职工参加普法学习人人有材料、有笔记、有考核。教职工普法考试人数72人，平均成绩分，合格率100%。学校组织学生学习宪法及宪法修正案知识，并参加全省竞赛，参赛学生1000人。
2、学校开设了法制课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。
3、采取多种形式开展法制宣传教育活动，结合学校法制课程开展内容丰富、形式多样、富有特色、卓有实效的主题活动。
三、完善管理制度，健全民主管理机制
1、按照《_教育法》、《_教师法》等法律法规的规定，学校制定了一系列规章制度。这些规章内容合法，公正、公开，广泛征求教职工意见并获教师大会通过，成为大家共同遵守的准则，学校严格按照管理制度实施办学活动，实现了制度化管理。
2、依法建立了学校工会、教职工代表会，女职工委员会。让工会成为教职工的娘家，征求并采纳教师合理化建议，充分保障女职工的合法权益。
3、校内监督机制完备，对学校改革与发展的重大决策，学校的财务收支情况，福利待遇等热点问题通过校务公开栏及时向教职工公布；坚持校务公开制度，执行重大问题议事规则。让每个教师都成为学校的主人。学校教育收费项目与标准等事项及时对学生、家长和社会公布。
四、依法规范办学活动
1、全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。学校每年举行一次体育节和艺术节活动。
2、自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动。学校认真执行学制规定、课程规定、按课程标准实施教学活动。
3、依法保障教育教学管理秩序，具有良好的校风。教师爱岗敬业，劳动纪律性强，学生讲道德文明，行为习惯好。
4、学校教师依法执教，没有无故使学生中途停学、退学或开除学生的现象，没有擅自放假现象。没有出现对学生体罚或变相体罚的现象，绝大多数学生能依法行事。
五、教师权益受到保障
1、学校依法聘任具有相应资格的教师，依法与教师签订了聘任合同，明确了双方的权利义务。学校依法提供安全舒适的工作环境，并逐步改善生活工作条件，建起了多媒体教室，保障了教师顺利实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。
2、以人为本，开源节流，尽量满足教师的合理需要，依法保障教职工工资及时发放和相关的福利待遇，保障教职工的人身和财产安全。
3、保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理。实行校务公开，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。
六、学生权益得到尊重和维护
1、依法维护受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。
2、按照国家规定向学生收取费用，无乱收费现象。学校在开学时
共2页,当前第1页1 或学期结束后，通过收费公示栏、收费通知单等方式向家长报告本学期收费情况。
3、建立学生安全和伤害事故的应急处理秩序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。实现安全教育制度化、规范化，预防和减少了学生的伤害事故。
4、建立“校长信箱”，接受学生申诉，维护学生合法权益。
七、依法治校成绩显著
1、学校办学规模逐渐扩大，办学条件日益改善，教学质量稳步提高，学校领导、教师、学生法律素质明显得到提高，师生团结一心，无上访、上告等现象发生，无群体性事件。全校形成了学法、用法、依法办事的良好风气。
2、学校办学行为规范，受到上级表彰。2007年被评为中等职业学校办学效益二等奖。2007年被授予“文明单位”称号。
学校将一如既往抓好依法治校工作，保证学校的各项工作依法进行。
语文主题教育活动 第22篇
活动目标：1、知道家乡的名称，初步了解名称的由来。
2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。
3、激发幼儿热爱家乡之情
活动准备：关于五河五条河的图片
活动形式：集体、小组
活动过程：
1、谈话引出主题
老师：小朋友，我们家乡好不好?美不美?你们爱这个地方吗?引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方，我爱我的家，爱我周围的人。
2、提问：我们的家乡是个县城，它叫什么县?(为了真实的了解孩子的情况，不让孩子和他
人顺着说，我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行)。
3、我们的五河县名称的由来，让幼儿说出五河县有哪五条河(主要了解县城周围的淮河，浍河、沱河)。
4、出示图片让幼儿观察，请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。
5、了解家乡河里的水产资源。
活动小结：我们的家乡是一个美丽的家乡，它有丰富的水资源，有“鱼米之乡”的美称。它的名字叫五河，名字的由来：是因为我们县周围有五条河环绕，即：淮河、浍河、崇河、潼河、沱河。这五条河中，淮河、沱河、浍河最有名。这五条河中有丰富的水资源，供我们五河人民享用，其中沱湖的螃蟹，龙虾等非常有名，给五河人民创造了很大的经济收入，以后老师还会带小朋友们去参观淮河、沱湖，更多的了解五河的水产养殖业
语文主题教育活动 第23篇
一、工作目标
组织开展诚信管理体系对标达标工作，加强工作督促指导，推动企业建立并运行诚信管理体系；完善评价机构工作规则，规范诚信管理体系评价工作；编写重点食品行业诚信管理体系实施指南，加强标准宣贯培训，完善诚信管理体系行业标准;加强地方、行业诚信信息平台网络建设，促进诚信建设宣传交流。
二、工作任务
（一）完善诚信制度建设
完善修订《食品工业企业诚信管理体系评价机构工作规则》；组织编写《食品工业企业诚信管理体系（CMS）建立与实施通用要求-粮食加工生产企业实施指南》；制订《食品工业企业诚信管理体系（CMS）建立与实施通用要求》（QB/T4111-20xx）国家标准。
（二）开展诚信培训评价
指导5000家以上食品工业企业建立并运行诚信管理体系；组织行业、地方完成对10000人次的培训，开展对22家委托评价机构的评价人员专业培训；推动开展食品企业诚信管理体系评价工作，争取150家左右企业通过评价。
（三）推进诚信平台建设
完善国家食品工业企业诚信信息公共服务平台；继续支持地方和行业诚信信息公共服务平台建设，推动实现地方平台与国家平台互联互通，促进国家平台与相关部门平台相互采信、资源共享。
（四）扩大诚信宣传交流
开展诚信建设专题宣传，积极营造诚信建设的舆论氛围；加强地区间、行业间、企业间交流，适时召开部分省区市诚信体系建设座谈会，总结交流各地及企业好的`做法和经验。
（五）加强工作督促指导
建立食品工业企业诚信体系建设工作督查制度；加强对各地工业和信息化主管部门、行业协会及评价机构工作指导，督促建立健全推进诚信建设工作协调机制；加强对评价工作的监督检查，定期开展抽查考核。
三、工作要求
（一）全面落实工作责任。各地工业和信息化主管部门及相关单位要进一步加强组织领导，结合实际制定工作实施方案，明确分工、任务到人、责任到岗，督促并指导食品企业全面落实工作责任。
（二）完善协调工作机制。各地工业和信息化主管部门及相关单位要加快推进建立政府部门、行业组织和企业的良性互动、协调合作机制，按照分工定位，有效整合各方面资源，为诚信体系建设工作的深入开展提供有力保障和支持。
（三）实现诚信信息共享。各地工业和信息化主管部门及相关单位要进一步利用好国家食品工业企业诚信信息公共服务平台的信息服务功能，加快推进本地区及行业诚信信息公共服务平台建设，并实现诚信信息平台互联互通和信息资源的共享。
（四）加强诚信宣传教育。各地工业和信息化主管部门及相关单位要采取各种宣传方式，努力营造食品行业“以讲诚信为荣，不讲诚信为耻”的诚信建设氛围。加快研究实施守信激励和失信惩戒措施，配合相关部门建立违法违规企业“黑名单”制度，完善市场退出机制。