辩论赛主题活动 第1篇
为提高学生的思辨能力、语言表达能力和团队合作精神，我们计划举办一场精彩的辩论赛。
二、活动目的：
提升学生的思辨能力和逻辑思维能力；
锻炼学生的语言表达和公共演讲技巧；
培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、活动流程：
报名阶段：向全校学生开放报名，组建辩论队伍；
选拔赛：进行初赛、复赛，选拔出优秀队伍进入决赛；
决赛阶段：进行半决赛、决赛，决出冠、亚、季军；
颁奖典礼：为获奖队伍颁发证书和奖品。
四、活动宣传：
通过校园广播、海报、社交媒体等多种渠道进行宣传，提高活动知名度。
五、预期效果：
通过本次辩论赛，希望学生们能够充分展示自己的才华，提高综合素质，同时也为校园生活增添一抹亮色。
辩论赛主题活动 第2篇
随着寒假的来临，为丰富学生的寒假生活，提高学生的思辨能力，培养团队合作精神，特策划举办本次辩论赛。本次活动将以辩论为主题，通过激烈的讨论和辩驳，让学生更深入地理解辩题，提升其逻辑思维能力、语言表达能力和临场应变能力。
二、活动时间与地点
时间：XXXX年XX月XX日（周X）XX:XX-XX:XX；地点：XXXX
三、参赛对象
全校在校学生，各班级可组织代表队参赛。
四、辩题设置
本次比赛将设立3个辩题，涵盖社会、文化、科技等热门话题。具体辩题将在报名截止后公布。
五、活动流程
开幕式（5分钟）
正反方一辩发言（各3分钟）
正反方二辩发言（各3分钟）
正反方三辩发言（各3分钟）
自由辩论（各方累计10分钟）
正反方四辩总结陈词（各3分钟）
评委点评及公布结果（10分钟）
闭幕式（5分钟）
六、奖励办法
本次比赛将评选出冠、亚、季军，并颁发证书及奖品。优秀辩手及优秀组织奖也将获得相应奖励。
辩论赛主题活动 第3篇
提升大学生逻辑思维、语言表达及团队协作能力。
增进学生对社会热点问题的关注与思考。
丰富校园文化生活，促进学术交流。
二、活动主题
“思辨青春，论道未来”
三、组织机构
主办单位：XX大学学生会
协办单位：各院系学生会
四、活动时间与地点
时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日
地点：XX大学学术报告厅
五、活动流程
宣传阶段：制作海报、横幅，利用校园网、社交媒体进行宣传。
报名阶段：各院系组队报名，每队4人。
培训阶段：邀请专业辩手进行辩论技巧培训。
比赛阶段：初赛、复赛、决赛，采用淘汰制。
颁奖阶段：颁发奖项，包括优秀辩手、优秀团队等。
六、经费预算
宣传费用：XXX元
场地布置：XXX元
嘉宾邀请与培训：XXX元
奖品与证书：XXX元
总计：XXX元
七、注意事项
确保活动公平性、公正性。
注意活动安全，做好应急预案。
辩论赛主题活动 第4篇
邀请国内外知名高校辩论队参与，提升赛事水平。
设置“国际视角”辩题，促进文化交流。
二、合作与交流
与国外高校辩论社团建立联系，邀请其作为嘉宾队伍。
组织线上或线下的国际辩论论坛，分享辩论经验与文化。
三、活动流程
国际队伍邀请与确认。
增设“国际友谊赛”，作为正式比赛前的热身。
比赛中穿插“文化交流时间”，让各队分享本国文化。
颁奖典礼上增设“国际风尚奖”，表彰表现突出的国际队伍。
四、特别准备
确保国际队伍的接待与住宿安排。
准备多语言版本的赛程指南和宣传材料。
辩论赛主题活动 第5篇
一、活动主题：
感恩他人，快乐自我
二、活动目的：
在一个文明的社会里懂得感恩并怀有一颗感恩的心是很重要的，这也是构建和谐社会的重要要求，可以促进社会成员群体阶层集团之间的关系融洽，协调促进人与人之间相互尊重相互帮助。自古以来中华民族就乐于助人、知恩图报、受人“滴水之恩当以涌泉相报”。感恩节快到了，借鉴西方的感恩节，来设立中国的感恩节，让大家怀着一颗感恩的心生活，学会感恩。
三、活动地点：
--工业大学--街校区--教室
--工业大学--街校区--活动室
四、活动用具：
气球，音箱，麦克风，照相机
五、活动时间：
11月--日星期六15：00~17：00
11月--日星期六19：00~21：00
六、活动负责人：
班长：--
团支书：--
七、参加人员：
--大学--学院--班全体学生
八、活动形式：
开展班会、班级讨论、班级晚会
九、活动内容及流程：
（一）、前期准备阶段
1、和同学们交流沟通确定活动主题。
2、完成活动策划。
3、同学们积极准备与感恩节相关节目，如感恩小品、手语等。
（二）、活动阶段
1、开展班会
班会正式开始，由团支书--主持会议，首先由班长程广玉发言，班长提出了此次班会活动的目的——学会感恩，号召同学们积极学习感恩，并表达了自己对感恩节的感想，其次由学生代表王赞发言，表达了她对父母对老师对同学的感谢及对感恩节的理解，接着由同学分组讨论问题——你要感谢谁，经过同学的积极讨论，每组派一个同学发言，最后由主持人进行总结，鼓励同学们要以一颗感恩的心生活，胡学武同学对此次班会进行了拍照。
2、开展班级晚会
首先由主持人宣布感恩节晚会正式开始，同学们积极表演节目，女生--宿舍的感恩手语，--宿舍的`感恩小品，男生宿舍的感恩歌唱，等等。节目的中间有互动环节，由主持人提问有关感恩节的问题，答对者有小礼品相送。
十、活动预期效果：
通过开展活动，让同学们在如今社会中仍保持一颗感恩的心，学会发现，学会珍惜，学会回报。
十一、经费预测：
气球-元，音箱话筒-元，小礼品--元，
总计--元。
十二、安全预案：
由生活委员--同学负责整个活动的安全工作。
辩论赛主题活动 第6篇
一、活动背景：
我系具有浓厚的思辩特色，在这份浓厚历史底蕴上，我们系更是屡获佳绩，屡得殊荣的剑锋。几年来我们政法系在教师职业技能赛的辩论赛中战果都是极其辉煌的。本次辩论赛力求携上胜之余威以弘扬我系辩论文化艺术，丰富我系同学校园文化生活。
二、活动地点：__五、六楼教室(具体地点安排将另行通知)
三、活动时间：__年__月__日
四、主办单位：政法系团委
承办单位：政法系法律协会、学生会学习部
五、报名截止日期：__月__日上午9：30活动室
六、活动流程：(具体事项如有改动将另行通知)
(一)辩论资格赛：__月__日下午2：30
在资格赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛辩题
(二)复赛：__月__日下午2：30
在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题
(三)半决赛：__月__日晚上7：00
在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题
(四)决赛：__月__日下午3：00
七、活动宣传：
1、及时做好本次辩论赛的工作总结，为今后举办类似的活动积累经验。
2、由团宣传部制作宣传海报,展板。
3、把相关文件通知分发至__、__级各班。
4、由宣传部、网络部将每一轮的比赛结果及时公布。
5、由网络部在系网站予以宣传。
八、参赛对象：
__、__级各班各派一支队伍(4人)参加本次辩论赛，法律协会与学习部各派一支队伍(4人)，共3支队伍参加本次辩论赛。
九、奖项设置：
冠军队
亚军队
季军队
除此之外，本次辩论赛还将设置优秀奖若干队。
十、比赛规则
十一、注意事项：
1、请__、__级各班班长务必把本班的报名表(附后)于__月__日之前交到法律协会或学习部。
2、辩论赛每一轮的具体时间、地点安排如若有改将另行通知。
十二、经费预算：
1、评审的饮用水及打分笔
2、证书及奖品
现在全国大学几乎都开设了法律专业，优秀学生的涌现也是层出不穷，为了更好的将我们学校的专业培养好，让他们在参加工作后不至于在工作竞争中失败，举办这样的辩论大赛时非常必要的，希望大家积极参加!
辩论赛主题活动 第7篇
强调辩论赛的社会责任，鼓励辩手关注并解决社会实际问题。
通过辩论促进公益行动，提升大学生的社会责任感。
二、特别环节
“公益辩题”设置，围绕环境保护、教育公平等社会议题。
“行动倡议”环节，每场辩论结束后，由辩手提出具体的行动倡议。
“社会责任奖”，表彰在辩论中展现出强烈社会责任感的队伍或个人。
三、后续行动
组织获奖队伍参与相关的公益活动，如环保宣传、支教等。
建立“辩论+公益”的长期项目，持续推动社会问题的关注与解决。
四、宣传与合作
与当地公益组织合作，共同推广活动。
利用媒体和社交平台，扩大活动影响力，吸引更多公众参与。
辩论赛主题活动 第8篇
我系具有浓厚的思辩特色，在这份浓厚历史底蕴上，我们系更是屡获佳绩，屡得殊荣的剑锋。几年来我们政法系在教师职业技能赛的辩论赛中战果都是极其辉煌的。本次辩论赛力求携上胜之余威以弘扬我系辩论文化艺术，丰富我系同学校园文化生活。
二、活动时间
三、活动地点：
博西五、六楼教室（具体地点安排将另行通知）
四、主办单位：
政法系团委
承办单位：政法系法律协会、学生会学习部
五、活动流程：
六、比赛规则：略
七、参赛对象：
xx、xx级各班各派一支队伍（4人）参加本次辩论赛，法律协会与学习部各派一支队伍（4人），共13支队伍参加本次辩论赛。
八、奖项设置：
冠军1队
亚军1队
季军2队
除此之外，本次辩论赛还将设置优秀奖若干队。
九、经费预算：
1、评审的饮用水及打分笔
2、证书及奖品
十、活动宣传：
1、由jz团宣传部制作宣传海报,展板。
2、把相关文件通知分发至xx、xx级各班。
3、由网络部在系网站予以宣传。
4、由宣传部、网络部将每一轮的比赛结果及时公布。
5、及时做好本次辩论赛的工作总结，为今后举办类似的活动积累经验。
十一、注意事项：
辩论赛主题活动 第9篇
一、活动目的
为全校同学提供一个锻炼自己，展现自己的平台，用辩论比赛的形式来增强大家的自信心和表达能力，缓解学习压力，丰富课余生活，努力构建和谐的校园生活。同时通过举办这次活动，为对辩论有兴趣的同学提供一个互相交流学习的机会。
二、活动原则
旨在增长每个学子的辩论口才，尽情发挥参赛选手的自身风采和辩论才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对辩论的不同理解。
三、活动内容
(一)比赛时间：年11月21日
(二)比赛地点：(待定)
(三)比赛形式：金口社与系进行比赛
(四)比赛内容：1，开篇陈词，2，攻辩，3，攻辩小结，4，自由辩论，5，总结陈词，6，观众提问，六个大环节充分展示每一个选手的辩论口才。
四、活动准备
1) 参赛选手要求：
(1)河南城建学院10级本、专科学生，性别、年龄不限。
(2)辩论选手尽量讲普通话
(3)辩论选手尽量穿正装
(4)辩论选手可以借助图表和道具
(5)辩论选手禁止进行人身攻击
(6)辩论选手要有一定的辩论礼仪知识
(7)辩题由双方负责人共同选出。
(8)自备服装和道具。
2)参赛人数：
选拔赛自由报名，系队四人
3)时间初步安排：
(1) 11月15日前通知所邀请的系组织本系人员准备。
(2) 11月17日中午12：00报名截止。
辩论赛主题活动 第10篇
秋意已浓，转眼间新生已经迈入大学生活一个月有余。一个月的时间里在感受矿大人文底蕴、寻找矿大人的精神道路上，新生们迈出一步步坚实的步伐。“辩论”作为一种文化，是大学生活中不可缺少的元素。思辨的精神又是矿大人身上不可缺少的特质。为了给新生自我展示的机会，为了“辩论”作为一种文化在矿大的传播和发展，我们特倾情奉献第二届资源学院“颠峰舌战”辩论赛，作为这个秋天送给新生的礼物。
此次“颠峰舌战”辩论赛从十月中旬开始准备，于十一月上旬正式全面展开，分团体组和挑战赛两部分同时开始，预计延续一个月的时间。
一、赛会组织机构
主办单位：资源学院团委、学生会、新闻传播中心
承办单位：资源学院组织部、学建部、记者站
策划组组长：王军鹏
筹备组副组长：吴江涛、秦轲、孙清钟
筹备组成员：刘良志、张华、李昊、于立业、李伍、陈鉴、戴金水、聂平、雷嵩、徐珠春、徐海东、牟敏杰
顾问组成员：付微、李亮、王强、周霞、邢雪、韩秋、翟胜丽
二、赛会宗旨
新学期，新机遇，新挑战，新希望。为促进“辩论”这一文化在矿大的传播和发展，丰富同学们的大学生活，提升学生综合素质，展示大学生的卓越的精神风貌，展现资源学院风采，为校园文化建设贡献一份自己的力量，赛事将注重“思辩与文化”，本着“公平公正”的原则为大家展现辩论的真正魅力。
三 、活动目的
①、促进“辩论”文化在矿大的传播和发展，引发学生对热点问题的思考，促进思辩精神在矿大的传承和发扬，为校园文化建设和大学生精神文化构建努力，
②、增强同学们爱祖国、爱人民，刻苦学习，立志成才，报效祖国的信念与决心，同时使同学们融入到集体中，培养互相协作的能力，共同进步;
③、通过辩论，明确大学生的努力方向，对成才、成长、学习、生活、社会热点等问题有正确的态度;
④、通过辩论，增强知识储备，用理论武装自己，练就本领，肩负强国富民的历史使命;
⑤、展示大学生精神面貌，对学院内外展现资源学院风采;
⑥、选拔参加校辩论赛的辩手。
四、赛会时间安排：
(详见附件六)
筹备时间：xx年10月16日—xx年11月4日
xx年10月29日：专业表演赛
比赛时间： xx年11月4日—xx年12月2日
11月4日：辩论赛开幕仪式及揭幕战
11月5日：预赛
11月11日：半决赛
11月25日：季军争夺战
11月26日：决赛及颁奖仪式
11月27日—12月2日：挑战赛预留时间
五、辩题主题思想：
六、参赛对象：
团体组： 团委、学生会、新闻传播中心各部门自由组队参赛(8支)
挑战赛：05、12级学生自由组队参赛
七、参赛要求：
团体组;每组由七人组成，其中一名领队，四名上场队员，两名替补，各队可在不同场比赛中要求换人(在七人以外)，但需报经组委会同意，换人不得超过两人，各场辩论中不得换人。
挑战赛：每队由六人组成，一名领队，四名上场队员，一名替补，各场比赛之间不得换人。
八、赛会人员组成：
组委会：王军鹏、秦轲、吴江涛、孙清钟
评判团：
1. 表演赛由本院老师组成,揭幕战请辅导员老师参加;
2.预赛由本院的专业辩手及部长组成，并由专业辩手进行点评;
3. 半决赛每场至少邀请一名外院专业辩手参加;
4.季军争夺赛邀请各院辅导员老师，决赛邀请校团委、学工处老师及专业老师。
承办班级：12级两个班级(待定)
主持人：12级两名
记时员：两名
记录员：每场一名
辩论赛主题活动 第11篇
本次辩论赛旨在帮助锻炼同学们的口才、丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，同时提高同学们学以致用的能力，促进学生间合作互动，使同学们更好的融入大学生活，举办本次辩论赛还能提高工商系在全院的知名度。
二、活动时间、地点：
时间：20xx年3月19号上午
地点：东院教四15楼
三、主办：管理学院秦远建教授
承办：工商0902班、工商0903班
四、活动具体安排：
（1）3月12日上午，秦远建教授将在课堂上向班级发布此次辩论赛通知。通知如下：
《关于举办工商管理系第xx届_远见杯_辩论赛的通知》
工商管理专业是一门实用性较强的学科，本专业学生必须具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本能力，为了提高大家的表达能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培养优秀辩论和管理人才，培养团队精神，促进系学生间互动，管理学院秦远建教授特决定举办工商管理系第xx届_远见杯_辩论赛，现将具体事宜通知如下：
一、参赛对象：
工商管理系09级全体学生
二、参赛要求：
1、每人自备一份关于_愚公应该移山还是应该搬家_的资料或稿件；
2、表达流畅、说理透彻，有一定的辩驳能力；
3、普通话标准，吐字清晰，音质、音色较好；
4、懂得辩论赛的基本常识和辩论的基本技巧；
5、注意礼貌和措辞，不得进行人身攻击。
三、活动方式：
1、辩论赛将以班级为单位进行集体辩论；
2、比赛以_愚公应该移山还是应该搬家_为主题进行辩论；
3、准备期为一周，以抽签方式决定正、反方；
4、比赛分为三个阶段：第一阶段为立论阶段，由每班派出1名同学进行立论；第二阶段为陈述阶段，每班派出2位同学进行补充观点；第三阶段为自由辩论阶段，所有同学都需要参与，正反双方相互进行提问、解答；第四阶段为总结阶段，由每班派出一位同学进行总结陈述。
四、奖项设置：
（暂缺）
五、报名方式：
无法参加本次辩论赛的同学一律向秦远建老师请教，并写好请假条。
六、其他：
具体活动安排请登录武汉理工大学网络教学综合平台查看。
（2）3月18日，由徐文杰、李方同学负责场地借用，并安排同学进行场地布置；
（3）3月19日上午10点，东院教四15楼，由秦远建教授主持本次辩论赛！评委主要校外嘉宾、研究生等，由各班班长组织参赛选手抽签、签到及现场纪律维护，其他各部门负责人协调配合此次工作。
辩论结束后，秦远建老师等将进行点评、总结，后将进行颁奖仪式。
1、比赛时间可能会根据各参赛选手辩论内容和熟练程度进行调整。
2、在4月19日左右将在武汉理工大学网络教学综合平台上发布庆祝比赛圆满成功。
七、活动注意事项：
1、整个活动必须在学校有关法律法规，在学院规章制度下进行，不得违反相关规定。
2、整个活动不得扰乱正常教学顺序，不得干扰学生正常学习生活。
3、比赛场地需由各班班长安排相关人员进行布置、打扫。
以上安排可能会根据实际情况略有调整！具体流程及相关工作人员分配均会有更详尽的策划书，本次活动终解释权归管理学院秦远建教授。
辩论赛主题活动 第12篇
为了丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，促进各团支部班级之间的沟通，开拓同学们的思路，体现大学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。
一、活动口号：“四方辩驳，展现自我”
二、活动时间：4月7日—4月25日
三、活动地点：阶梯教室及教室
四、活动内容：当代大学生有着美好青春无限活力，因此我们特举办一次“关注热点，追求真理，锻炼自己，发展自我”为宗旨的辩论赛。通过开展此次活动，让同学们关注社会问题，展现当代学子风范。
五、活动目的：
(1)为学生自主参与社会问题，独立发现问题，解决问题提供机会。
(2)为学生展现自我，提高语言组织、表达能力创建一个平台。
(3)使学生学会搜集、整理资料，丰富课余生活，构建充实积极向上的校园文化生活。
六、活动对象：机械系大一各团支部班级
七、动主策划办方：机械系团总支组织部
赞助单位：
八、项的设置：
冠军、亚军、季军、优秀奖各一名
最佳辩手4名
九、经费预算：400元
附(一)活动流程
18个参赛队
9个胜出队
从队中选出1个幸运
5个淘汰队
5个胜出队
6个队晋级半决赛
3个淘汰队
从队中选出1个幸运队
4个队晋级决赛
2个负队
3个胜出队
9个淘汰队
10个晋级复赛
争夺第一名
争夺第三名
2个胜出队
从队中选出1个幸运队
(二)赛事主要是：初赛、复赛、半决赛、决赛。
(三)辩论赛流程及规则以及评分标准(附表)
(四)活动宣传：
(1)机械系团总支组织部下班宣传，向各团支部详细说明活动规则。
(2)主办方向参赛队伍提前宣传并给出辩题，让参赛队员有充足时间准备。
注意事项：
(1)评委及主持人的选定
(2)计时员、记分员的选定(若干名)
(3)经费的申请
(4)每轮辩论赛中辩题的拟定
(5)必要的比赛设备，场地的提供
辩论赛主题活动 第13篇
一、活动背景：
为了丰富广大学生的课余生活，活跃校园气氛，促进高校之间的有好关系，并为学生提供一个展示自我风范的舞台，提高同学语言组织表达能力和逻辑思维能力，发掘培养辩论达人。同时为了庆祝嘉兴学院演讲与辩论者协会成立十周年，嘉兴学院演讲与辩论这协会决定于11月份举办一场面向上海大学和浙江工商大学的辩论邀请赛，以此来提高各高校学生的文学修养及语言表达能力，体现学生风华正茂的精神状态。提高辩论水平，开拓同学思维，激励有才华的青春学生为他们新时期成才提供更为广阔展示自我的舞台，提高辩论队的`实力及水平。
二、活动介绍：
此活动本着提高学术氛围，活跃校园文化的原则。我们将在十周年庆祝会上用辩论来指导言行，本次邀请赛将通过我校青年学生在辩论赛上与其它高校进行思维性的碰撞，言语的交流。倡导健康向上的校园文化氛围，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面发展。世界最具威力色彩的三大武器之首为“口才”，辩论能激发个人潜在能力，提高对问题的审视，更能实现跨越灵感界限的沟通，我们将口才进行到底。因此，本次邀请赛将引起全校的关注。
三、活动主题：
嘉兴学院演讲与辩论者协会成立十周年———对外邀请辩论赛
四、活动时间
XX年11月9日至11月11日
五、活动地点
嘉兴学院tcl国际学术报告厅
六、活动内容
1、活动起动 地点：tcl国际学术报告厅 时间：11月9日参加者：各高校辩论队代表及嘉兴学院组织代表
2、活动流程 a，致词 b，介绍邀请赛队伍 c，评委介绍 d，规则介绍 e，介绍各方立场 f，评委代表发言 g，参赛代表发言 h，开始比赛 备注：比赛可考虑初赛~复赛~决赛等形式
七、活动策划主办单位：嘉兴学院演讲与辩论者协会
八、协助单位 ：各分院学生会及社团组织
九、活动邀请单位： 上海大学 浙江工商大学
十、活动对象 ：上海大学辩论队 浙江工商大学辩论队嘉兴学院学生及辩论队
十一、宣传方案：1，海报 规格 数量 〔待定〕 张贴时间：开始活动前一周到活动结束 张贴地点：各分院宣传栏
辩论赛主题活动 第14篇
为了丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，促进各团支部班级之间的沟通，开拓同学们的思路，体现大学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。
一、活动口号：
“四方辩驳，展现自我”
二、活动时间：
4月7日—4月25日
三、活动地点：
阶梯教室及教室
四、活动内容：
当代大学生有着美好青春无限活力，因此我们特举办一次“关注热点，追求真理，锻炼自己，发展自我”为宗旨的辩论赛。通过开展此次活动，让同学们关注社会问题，展现当代学子风范。
五、活动目的：
（1）为学生自主参与社会问题，独立发现问题，解决问题提供机会。
（2）为学生展现自我，提高语言组织、表达能力创建一个平台。
（3）使学生学会搜集、整理资料，丰富课余生活，构建充实积极向上的校园文化生活。
六、活动对象：
机械系大一各团支部班级
七、动主策划办方：
机械系团总支组织部
赞助单位：
八、项的设置：
冠军、亚军、季军、优秀奖各一名
最佳辩手4名
九、经费预算：
400元
附（一）活动流程
18个参赛队
9个胜出队
从队中选出1个幸运
5个淘汰队
5个胜出队
6个队晋级半决赛
3个淘汰队
从队中选出1个幸运队
4个队晋级决赛
2个负队
3个胜出队
9个淘汰队
10个晋级复赛
争夺第一名
争夺第三名
2个胜出队
从队中选出1个幸运队
（二）赛事主要是：初赛、复赛、半决赛、决赛。
（三）辩论赛流程及规则以及评分标准（附表）
（四）活动宣传：
（1）机械系团总支组织部下班宣传，向各团支部详细说明活动规则。
（2）主办方向参赛队伍提前宣传并给出辩题，让参赛队员有充足时间准备。
注意事项：
（1）评委及主持人的`选定
（2）计时员、记分员的选定（若干名）
（3）经费的申请
（4）每轮辩论赛中辩题的拟定
（5）必要的比赛设备，场地的提供
辩论赛主题活动 第15篇
本次活动旨在提供一个平台，让同学们在激烈的辩论中锻炼口才，拓宽视野，增强团队协作能力。
二、活动主题
主题待定，可围绕社会热点、校园生活等话题展开，要求内容健康、积极向上。
三、活动时间与地点
时间：寒假期间（具体日期待定）地点：学校多功能厅或相关会议室
四、参与人员
全体在校学生，可组队报名参加。每队需有队长一名，队员若干。
五、活动形式与规则
形式：采用淘汰制，初赛、复赛、决赛三轮决出优胜者。
规则：遵循正式辩论赛规则，包括陈词、质询、自由辩论等环节。
辩论赛主题活动 第16篇
针对当前社会热点问题，通过辩论赛的形式，引导公众进行深入思考和理性讨论。
二、活动目的
提升公众对社会热点问题的关注度。
培养公众的批判性思维和表达能力。
促进不同观点之间的交流和碰撞。
三、活动主题
“热点聚焦：科技与生活的边界”
四、参赛对象
社会各界人士，可自由组队参赛。
五、赛程安排
报名阶段：通过社交媒体、网站等渠道发布报名信息。
初选阶段：提交辩题和立场，由评委筛选进入正赛的队伍。
正赛阶段：采用淘汰制，每轮辩论后评选出胜出队伍。
决赛及颁奖典礼：决出胜负，并颁发奖项。
六、奖项设置
增设“人气奖”。
七、宣传方案
利用社交媒体平台进行广泛宣传。
邀请知名人士作为嘉宾或评委，提升活动影响力。
与媒体合作，进行活动报道和直播。
辩论赛主题活动 第17篇
活动目标：
1、给与老师提供展示、锻炼的机会，敢于在集体面前大胆阐述并坚持自己的立场与观点，提高老师的临场应变能力、语言表述能力以及思维能力。
2、丰富教师业务学习的形式，以多种形式调动、鼓励老师积极参加到园本教研与业务学习中来，多渠道的获得专业素养的提升。
3、通过辩论赛的形式，碰撞、交集出不同思想的火花，激励老师们在实践中不仅要知其然，还更要知其所以然，学会用坚实的理论基础来指导日常工作的开展。
时间：20xx年12月29日中午
地点：三楼舞蹈厅
主持与组织：彭艳
评委：陈园长、林桂云
辩论议题：
科学活动中，所有孩子都在用矿泉水瓶认真的、投入进行探索，而有一名孩子却用瓶子东敲敲、西敲敲，还放嘴里吹出“呜呜”的声音，针对教学活动中出现的这个现象老师是制止孩子将他拉回集体活动中来还是任其这样“个性化发展”存在。
正方观点：制止孩子将他拉回集体活动中。
反方观点：尊重个性化发展。
活动安排：
一、组队
以人为一组自愿报名参加，组成正反两个方队，组内商定人员分工：一号辩手、二号辩手、三号辩手、四号辩手。抽签选择正反方（其余人员为观众）。
二、议题揭示，辩手稍作思考3分钟。
三、现场辩论
1、立论陈词：正反双方由一辩手立论陈词（时常不超过5分钟）。
2、自由辩论：辩手围绕己方立场与观点进行现场自由辩论（时常不超过3分钟）。
3、自由攻辩：双方的二辩和三辩选择对方的任何一位进行攻辩（时间为各为2分钟）。
4、总结陈词：双方四辩手进行总结性陈述（时间5分钟），强调己方观点与立场。
四、根据现场双方表现评出奖项：胜出方和最佳辩手一名。
评分标准：
1、论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。
2、迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。
3、反映敏捷，应对能力强。
4、表达清晰、层次清楚，逻辑严密。
评分办法：
1、审题：对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否具有有效的处理方法。
2、论证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当、真实。
3、辩驳：提问能否抓住对方要害，问题简单明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。是否正面回答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答应相应扣分。
4、配合：是否有团队精神，是否相互支持，论辩衔接是否紧密。问答是否形成一个有机整体，给对方一个有力打击。
5、辩风：所用语言和辩论风格讲究文明礼貌。不得对对方辩友和旁人等进行人身攻击。
辩论赛主题活动 第18篇
一. 活动背景
作为中国当代大学生,我们意气风发,拼搏进取。我们在努力提高自己成绩的同时,也不忘记提高我们的综合素质,我们渴望成长,渴望飞翔,渴望在这片沃土之上倾洒我们的热情,激扬青春!为此,泉州纺织服装学院商贸协会举办本次大学校园活动策划大赛暨石狮市大学生辩论赛.它将成为你展现自我,张扬个性的舞台.来吧,没有什么不可以,梦想从这里起飞。
二. 活动主题: 张扬个性 展现自我
三. 活动时间:xx年4月~5月
四. 活动地点:
初赛及分区决赛:1.泉州纺织服装学院大礼堂 2.泉州光电信息学院
总 决 赛: 泉州纺织服装学院大礼堂
五. 主办单位：泉州纺织服装学院团委 承 办 单 位 : 泉州纺织服装学院商贸协会
协 办 单 位 :
六. 活动形式及赛程图解:
初赛及分区决赛 泉纺赛区 1.选拔塞 2.淘汰赛3.竞技赛 选出分赛区
“10强”选手
光电赛区 1.选拔赛 2.淘汰赛 3.竞技赛 选出分赛区
“10强”选手
总决赛 总决赛赛区
泉纺学院
大礼堂
1.淘汰赛
2.竞技赛 决赛出
“3强”选手
3名”优秀选手”
七. 活动具体安排:
两个赛区的各社团、学生会(包括二极学生会)自行组织开展初选活动,选派出参赛代表,各代表队人数指定为3人。
初赛:
1. 选拔赛: 通过笔试的方式,考察选手对活动策划基本知识的理解层次,要求比赛现场书写策划书一份(选出2/3选手进入下一环节的“竞技赛”)。
2. 淘汰赛: 随机将参赛选手编成“二人为一组”的若干组,进行主题论述辩论赛,意在考察选手的辩论口才及临场应变能力。
3. 竞技赛: 模拟拉赞助竞技.随机将参赛选手编成“二人为一组”的若干组,分别饰“赞助商”及“策划者”的身份,进行模拟拉赞助.角色反串进行.考察选手对商家及对自己的了解和分析层次及选手的应变能力。
★ 初赛时,两个分赛区分别选出分赛区“十强”选手进入总决赛,并颁发分赛区荣誉证书(作为进入总决赛的凭证和通行证,总决赛现场需出示该通行证方可进入比赛现场)。
总决赛:
1. 淘汰赛
2. 竞技赛
★ 总决赛最后竞选出本次大赛“三强”、“三优秀”,颁发本次大赛专属荣誉证书及奖品。
八．宣传效果及活动商机：
宣传方式包括横幅、海报、展销等。
海报、横幅是宣传活动中最直接并且宣传效果立竿见影的宣传形式。
根据活动的不同时期，我们制定了分类宣传计划：
1． 初期：本期为大赛的准备期，也是选手征集时期。为了尽量地达到全面征集到全院优秀选手，全面挖掘策划精英的目的，我们要充分加强两个赛区及各团体各部门的联系及合作交流，加大宣传力度。
我们还将在两个赛区的人流量最多的地方张贴海报，目的在于烘托赛前气氛，激发同学们的积极性和关注赛事的热情。并在学院各个消息处张贴赞助商的宣传海报，使同学们了解商家的产品，同时在两学院人流量最大的地方悬挂横幅，使活动成为同学们日常生活的话题，使我们的活动真正的深入人心。
2． 展销
决赛将在泉州纺织服装学院大礼堂举行。商家可以在大礼堂入场处做产品展销，并可发放海报、传单，解答同学们关于产品的疑问等。
3．其他
定期为商家在各学院寝室发放传单，使同学们更多地了解商家的产品。
★本次大赛在泉州纺织服装学院和泉州光电信息学院两个赛区同时展开进行。
九．经费预算：
1．本次大赛总预算为3500元；
2．该预算包括大赛所需的证书、纪念品、奖金及奖品等花费（两个赛区）；
3．该预算包括大赛所需道具的购置费用、竞赛广告材料印制等；
4．该预算不包括活动宣传所需的横幅、传单等费用。
（注：本次活动最终解释权归泉州纺织服装学院商贸协会所有！）
泉州纺织服装学院商贸协会
xx年 月 日
辩论赛主题活动 第19篇
随着互联网的发展，网络辩论成为一种新兴的辩论形式。为探索网络辩论的潜力，特举办本次网络辩论赛。
二、活动目的
探索网络辩论的新模式和新方法。
提升公众对网络辩论的认知度和参与度。
促进网络辩论文化的健康发展。
三、活动主题
“网络时代：话语自由与责任”
四、参赛对象
用户，可自由组队参赛。
五、赛程安排
报名阶段：通过社交媒体、网站等渠道发布报名信息。
初赛阶段：在线提交辩题和立场，由评委筛选进入正赛的队伍。
正赛阶段：采用在线辩论形式，每轮辩论后评选出胜出队伍。
决赛及颁奖典礼：在线进行决赛，并颁发奖项。
六、奖项设置
增设“网络风采奖”。
七、宣传方案
利用社交媒体平台进行广泛宣传。
与网络直播平台合作，进行活动直播。
邀请网络红人、意见领袖作为嘉宾或评委，提升活动影响力。
辩论赛主题活动 第20篇
一、活动目的：举办历届辩论赛既锻炼了机械系同学们的口才、丰富同学们的课余生活，活跃了校园气氛，又培养了机械系系优秀人才，同时也促进系学生间互动，使同学们更好的融入大学生活，举办比赛还提高了机械系在全院的知名度。
二、活动时间：20____年__月
地点：机电楼、多媒体报告厅
三、主办：机械工程系团总支、学生会
承办：机械工程系演讲协会
四、活动具体安排：
(1)__月__日晚自习，在学生会的带领下，由宣传部__进系各班宣传此次活动，并向班级发此次辩论赛通知。通知如下：
关于举办机械工程系
第二届“风采杯”辩论赛的通知
机械系专业以理工科为主，学生往往以严谨务实见长，羞于张口，不擅表达，为了提高大家的表达能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培养优秀辩论人才，培养团队精神，促进系学生间互动，我系特决定举办机械工程系第二届“风采杯”辩论赛，现将具体事宜通知如下：
一、参赛对象：机械工程系学生
二、参赛要求：(1)每人自备一份关于“回顾过去展望未来”稿件以便在选拔赛时读稿或演讲进入预赛;
(2)表达流畅、说理透彻，有一定的辩驳能力;
(3)普通话标准，吐字清晰，音质、音色较好;
三、活动方式：(1)比赛分为选拔赛、预赛和决赛三个阶段;
(2)选拔赛以“回顾过去展望未来”为主题朗诵或演讲;
(3)预决赛前一周，以抽签方式决定正、反方以及辩题;
四、奖项设置：设冠军队一组、亚军队一组、辩手若干名，颁发荣誉证书和相关物质奖励，并加相应德育分。
五、选拔赛时间：__月__日(周日)下午6：30
地点：机电楼508
六、报名方式：在各班班长处报名，留下姓名、班级、联系方式，由各班班长在__月__日(周五)晚自习后将名单交到系团总支。
(2)__月__日下午6：30，机电楼508，由副会长__主持此次选拔赛!评委主要有系团总支、学生会相关人员及会长____，由组织部____、______组织参赛选手抽签签到及现场纪律维护，其他各部门负责人协调配合此次工作。
比赛完后，由秘书处____负责统计此次比赛分数并排出名次。结合各评委意见，选出前16名同学作为此次辩论赛选手以及选出10名朗诵较好的同学参加全院的朗诵比赛(注：辩论选手和朗诵选手可重复)。
(3)__月__日晚自习，把进入复赛的16名选手叫到团总支办公室抽签分组，抽辩题，抽签决定对战组。主要分为4组，每组4人。和他们介绍辩论赛的比赛规则，让他们准备辩题的相关材料。由____负责。
(4)__月__日——__日，对16名选手进行培训，教他们相关辩论技巧。并找一个主持人，让主持人熟悉辩论规则。
(5)__月__日在机电楼508举办辩论赛决赛。分为两组，以抽签方式决定比赛出场顺序!邀请系老师、系团总支、学生会的人当评委。当场选出获胜组。
注：根据各组情况，如果各组实力均衡并较强，获胜的两组进入决赛，不对辩手进行调动;如果获胜组中有辩论能力较弱的人，挑出前8名进入决赛。
(6)__月__日，选手抽辩题，总结他们辩论的不足!继续和他们介绍辩论赛的比赛规则，让他们准备辩题的相关材料。
(7)__月__——__日，继续对8名选手进行培训，教他们相关辩论技巧。对主持人进行培训，继续熟悉比赛规则。
(8)__月__日在多功能报告厅举办决赛。邀请院部分老师、院__会、院团委、机械系部分老师做评委。邀请学院各系、各协会作为嘉宾。由院部分老师颁发荣誉证书。
注：1、比赛时间可能会根据各参赛选手辩论熟练程度进行调整。
2、在__日左右在学院拉各种条幅庆贺比赛圆满成功。
五、活动注意事项：
(1)、整个活动必须在学校有关法律法规，在协会规章制度下进行，不得违反相关规定
(2)、整个活动不得扰乱正常教学顺序，不得干扰新生正常学习生活。
(3)、每次比赛场地需由本协会相关人员布置打扫。
以上安排可能会根据实际情况略有调整!复赛、决赛的具体流程及相关工作人员分配均会有更详尽的策划书，本次活动最终解释权归演讲协会!
20____年__月__日
辩论赛主题活动 第21篇
一、活动目的
普及青春健康知识，提高青春健康意识和水平；充分张扬个性、释放青春活力、展示个人才能。
二、参赛对象
全校各专业学院各派出一支队伍参赛。
三、大赛程序
（一）报名要求
各参赛队填写报名表（见附表）并于月21日下午17:0前交到学工部心理健康教育中心，逾期不报者视为自动放弃比赛资格。
（二）比赛规则
第一轮（月2日）：参加比赛的10支队伍进行抽签，抽到比赛的4支队伍进行一对一对抗赛，获胜的2支队伍和抽到轮空的6支队伍进入第二轮；
第二轮（月28—6月1日）：8支队伍通过抽签进行一对一对抗赛，获胜的4支队伍进入第三轮；
第三轮（6月8日）：4支队伍通过抽签进行一对一对抗赛，获胜的2支队伍争夺冠军，输了的2支队伍争夺季军。
四、奖项设置
本次大赛设团体奖冠、亚、季军各1名，优秀奖若干名；设个人奖最佳辩手1名、优秀辩手4名。
辩论赛主题活动 第22篇
传统文化与现代文明之间的碰撞与融合是当代社会的重要话题。为了探讨两者之间的关系，以及如何在现代社会中传承和发展传统文化，特举办此次辩论赛。
二、活动目的
增进大学生对传统文化与现代文明关系的理解。
锻炼大学生的思辨能力和口头表达能力。
促进校园文化的传承与创新。
三、活动主题
“传统文化与现代文明：应如何平衡与发展？”
四、活动时间与地点
时间：XXXX年XX月XX日
地点：学校礼堂
五、奖项设置
文化传承奖、创新思维奖、优秀团队奖等。同时，设立观众互动环节，鼓励观众参与讨论，提升活动的互动性和参与度。
辩论赛主题活动 第23篇
提高学生思辨能力和沟通技巧；
培养团队合作精神；
增进学生对社会热点的了解与关注。
二、活动主题：
“科技对社会发展的利与弊”
三、活动时间与地点：
时间：XXXX年XX月XX日
地点：学校报告厅
四、参赛人员：
全校在校学生，自由组队，每队4人。
五、赛制安排：
初赛：淘汰赛，每队进行8分钟陈述与4分钟反驳；
复赛：晋级队伍进行10分钟陈述与5分钟反驳；
决赛：冠亚季军争夺，12分钟陈述与6分钟反驳。
辩论赛主题活动 第24篇
一、活动主题
告别青涩的大学，迎接未来的挑战
二、活动背景
坐落在庐山脚下，临着长江之水，在这个雪花纷飞，童话般美丽的校园里，敲响了它迎接新的一年到来的钟声，也迎来了xx职业大学xx届师范学院语教（-）班全体学生的毕业晚会，给寒冷的冬天在每个师生心里留下一页美丽而温暖的篇章。
三、活动目的
为即将踏出校门的xx届师范学院语教（-）班全体的学生举行一个饯行晚会。给同学们在青涩的大学里留下一道青春而炫丽的回忆，同时也敲响了同学们即将迎接未来的挑战的警钟。老师和领导的.参加，为全体同学们提供了一个相互交流的平台及一个展现个人魅力的舞台！
四、活动形式
以班级组织为形式主题毕业晚会
五、活动地点
六、活动时间
20xx年-月-日，晚上7：30
七、活动对象
xx届语教（-）班全体同学
八、邀请嘉宾
老师，领导，班主任及各班班委
九、活动流程
1、20xx年-月-日晚7：30支持人宣布班毕业晚会活动正式开始
2、活动第一环节：
（1）热辣舞蹈表演，表演者：xx-，xx-，xx-，xx-
（2）朗诵毕业诗歌，表演者：xx-
（3）歌曲演唱《我们无处安放的青春》表演者：xx-
（4）全班进行小游戏互动——传球开心大冒险，真心大比拼（把气球给第一个同学一直传到最后一个同学，全体学生互动，由主持人喊“停”时，球落在哪个同学手上，那个同学就要起来讲一句对这个班，同学或者老师的真心话，由大家评一评谁的真心程度。）
3、活动第二环节：
（1）街舞表演，表演者：xx，xx，xx
（2）诵读学生作品《告别青涩的大学》和《迎接未来的挑战》（由写这两篇作品的同学上台诵读）
（3）歌曲演唱《我要的飞翔》表演者：xx
（4）毕业宣誓（由每个同学都讲一句对于毕业后一个想法的宣誓）
（5）小品《我的青春我作主》表演者：xx-，xx-，xx-，xx，xx
（6）集体大合唱《告别青春，我的未来》
4、主持人上台作活动的总结，宣布活动就此结束
辩论赛主题活动 第25篇
随着寒假的来临，我们计划举办一场辩论赛，旨在提高学生的思维能力、表达能力和团队协作能力。通过辩论赛，学生可以拓宽视野，增强综合素质，为新学期的学习做好准备。
二、活动时间：
xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日
三、活动地点：
线上（具体平台待定）
四、活动内容：
主题设定：本次辩论赛的主题为“寒假是否应该取消”。正方观点为“寒假应该取消”，反方观点为“寒假不应该取消”。
赛制：采用淘汰制，决出胜者。每场比赛将由两队各5名学生组成，分别担任正反方。
流程：每场比赛分为三个阶段：立论、质询和总结陈词。比赛全程将由专业评委进行评分，确保公平公正。
宣传：通过学校公众号、学生群等渠道进行广泛宣传，鼓励学生们积极参与。
五、活动预算：
预计活动总预算为xxxx元，主要用于奖品、宣传物料及平台租赁等费用。
六、总结：
本次寒假辩论赛策划方案旨在为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台。通过辩论赛，学生可以提升自身综合素质，增强团队协作能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
辩论赛主题活动 第26篇
引入网络投票机制，观众可在线投票支持自己喜欢的辩题或队伍。
设置“即兴辩论”环节，考验辩手的应变能力。
二、活动流程调整
线上宣传与报名，利用学校和社交媒体平台。
增加“网络热门话题”作为辩题来源。
初赛、复赛结束后，开放网络投票，票数高的队伍直接进入决赛。
决赛前增设“即兴辩论”环节，现场抽题，准备。
三、其他事项
加强网络舆论引导，确保投票公正。
准备备用电源和网络设备，以防技术故障。
辩论赛主题活动 第27篇
为了展现不同专业学生的思辨风采，促进专业间的交流与合作，特举办本次专业辩论赛。
二、活动目的
展示各专业学生的辩论才能和学术素养。
促进不同专业之间的了解与沟通。
提升学生的综合素质和竞争力。
三、活动主题
“专业碰撞：思维与智慧的火花”
四、活动时间与地点
时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日
地点：学校报告厅/线上会议室（视情况而定）
五、活动流程
筹备阶段：确定比赛规则、邀请评委、准备辩题。
宣传阶段：通过学院网站、社交媒体等渠道进行宣传。
报名阶段：各专业学生以班级或专业为单位报名参赛。
比赛阶段：分为小组赛、半决赛和决赛，采用积分制。
颁奖与总结阶段：对获胜队伍和个人进行表彰，并进行活动总结。
六、预期效果
展现各专业学生的独特魅力和思辨能力。
促进不同专业之间的学术交流与合作。
提升学生的综合素质和就业竞争力。
辩论赛主题活动 第28篇
为了促进不同国家和地区学生之间的文化交流与理解，特举办本次国际文化交流辩论赛。
二、活动目的
增进不同国家和地区学生之间的了解与友谊。
提升学生的跨文化交流能力和国际视野。
促进校园文化的多元化发展。
三、活动主题
“跨越国界：文化与智慧的交融”
四、活动时间与地点
时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日
地点：国际交流中心/线上国际会议平台（视情况而定）
五、活动流程
筹备阶段：确定参赛队伍、邀请国际评委和嘉宾。
宣传阶段：通过国际学生组织、社交媒体等渠道进行广泛宣传。
准备阶段：参赛队伍进行文化调研和辩题准备。
比赛阶段：分为小组赛、半决赛和决赛，采用国际辩论赛制。
颁奖与文化交流阶段：对获胜队伍和个人进行表彰，并进行文化交流活动。
六、预期效果
增进不同国家和地区学生之间的文化交流与理解。
提升学生的跨文化交流能力和国际竞争力。
校园内形成开放、包容的国际文化氛围。
辩论赛主题活动 第29篇
为促进国际学生之间的交流与合作，增进不同文化背景之间的理解和尊重，特举办本次国际学生辩论赛。
二、活动目的
提升国际学生的跨文化沟通能力。
培养国际学生的批判性思维和表达能力。
促进不同国家学生之间的友谊与合作。
三、活动主题
“全球视野：多元文化的交融与碰撞”
四、参赛对象
来自不同国家的在校学生，以国家为单位组队参赛。
五、赛程安排
增设文化交流环节。
六、评分标准
增加对跨文化沟通能力的评价。
七、奖项设置
增设“国际团队奖”。
八、宣传方案
利用国际学生组织进行宣传。
在国际学校、留学机构等渠道发布活动信息。
邀请国际媒体进行报道和直播。
辩论赛主题活动 第30篇
为活跃校园文化氛围，提高学生的逻辑思维、语言表达和团队协作能力，特举办本次校园辩论赛。
二、活动目的
培养学生的批判性思维和口头表达能力。
增强学生的团队协作和竞争意识。
丰富校园文化生活，促进学生之间的交流。
三、活动主题
“时代之声：青年人的责任与担当”
四、参赛对象
全校在校学生，以院系为单位组队参赛。
五、赛程安排
报名阶段：发布通知，各院系组队报名。
培训阶段：邀请专业辩手进行辩论技巧培训。
初赛：各队进行抽签，进行辩论对抗。
复赛：初赛胜出的队伍进行复赛。
决赛：复赛胜出的队伍进行决赛。
颁奖典礼：对获奖队伍进行表彰。
六、评分标准
内容质量：论点明确，论据充分，逻辑清晰。
语言表达：语言流畅，用词准确，有感染力。
团队协作：队员之间配合默契，分工明确。
临场反应：对突发情况应对自如，反应迅速。
七、奖项设置
冠军队伍：奖杯+证书+奖金
亚军队伍：奖杯+证书+奖金
季军队伍：奖杯+证书+奖金
优秀辩手：证书+奖金
八、宣传方案
利用校园广播、海报、横幅进行宣传。
在学校、社交媒体平台发布活动信息。
邀请校内外媒体进行报道。
辩论赛主题活动 第31篇
活动目标：
1、给与老师提供展示、锻炼的机会，敢于在集体面前大胆阐述并坚持自己的立场与观点，提高老师的临场应变能力、语言表述能力以及思维能力。
2、丰富教师业务学习的形式，以多种形式调动、鼓励老师积极参加到园本教研与业务学习中来，多渠道的获得专业素养的提升。
3、通过辩论赛的形式，碰撞、交集出不同思想的`火花，激励老师们在实践中不仅要知其然，还更要知其所以然，学会用坚实的理论基础来指导日常工作的开展。
时间：20xx年12月29日中午
地点：三楼舞蹈厅
主持与组织：彭艳
评委：陈园长、林桂云
辩论议题：
科学活动中，所有孩子都在用矿泉水瓶认真的、投入进行探索，而有一名孩子却用瓶子东敲敲、西敲敲，还放嘴里吹出“呜呜”的声音，针对教学活动中出现的这个现象老师是制止孩子将他拉回集体活动中来还是任其这样“个性化发展”存在。
正方观点：制止孩子将他拉回集体活动中。
反方观点：尊重个性化发展。
活动安排：
一、组队
以人为一组自愿报名参加，组成正反两个方队，组内商定人员分工：一号辩手、二号辩手、三号辩手、四号辩手。抽签选择正反方（其余人员为观众）。
二、议题揭示，辩手稍作思考3分钟。
三、现场辩论
1、立论陈词：正反双方由一辩手立论陈词（时常不超过5分钟）。
2、自由辩论：辩手围绕己方立场与观点进行现场自由辩论（时常不超过3分钟）。
3、自由攻辩：双方的二辩和三辩选择对方的任何一位进行攻辩（时间为各为2分钟）。
4、总结陈词：双方四辩手进行总结性陈述（时间5分钟），强调己方观点与立场。
四、根据现场双方表现评出奖项：胜出方和最佳辩手一名。
评分标准：
1、论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。
2、迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。
3、反映敏捷，应对能力强。
4、表达清晰、层次清楚，逻辑严密。
评分办法：
1、审题：对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否具有有效的处理方法。
2、论证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当、真实。
3、辩驳：提问能否抓住对方要害，问题简单明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。是否正面回答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答应相应扣分。
4、配合：是否有团队精神，是否相互支持，论辩衔接是否紧密。问答是否形成一个有机整体，给对方一个有力打击。
5、辩风：所用语言和辩论风格讲究文明礼貌。不得对对方辩友和旁人等进行人身攻击。
辩论赛主题活动 第32篇
环境保护与经济发展是当今社会的两大重要议题。为了探讨两者之间的平衡与取舍，提高大学生的环保意识和经济素养，特举办此次辩论赛。
二、活动目的
提升大学生的环保意识和经济素养。
锻炼大学生的逻辑思维和辩论能力。
促进校园文化的交流与发展。
三、活动主题
“环境保护与经济发展：能否实现双赢？”
四、活动时间与地点
时间：XXXX年XX月XX日
地点：学校报告厅
五、奖项设置
辩手奖、团队奖、优秀组织奖等。
辩论赛主题活动 第33篇
本次辩论赛旨在培养学生的思辨能力、语言表达能力和团队协作精神，同时增进学生对社会热点问题的了解和思考。
二、活动时间：
寒假期间，具体时间根据各学校放假时间而定。
三、活动地点：
线上平台
四、参赛对象：
各学校学生，自由组队参赛。
五、辩论主题：
每轮辩论赛前，将公布当轮的辩论主题，主题将围绕社会热点问题展开。
六、活动流程：
报名阶段：学生自由组队，每队4人，报名截止日期为寒假前一周。
抽签阶段：报名截止后，组织方将进行抽签，确定各队的对手和辩题。
比赛阶段：寒假期间，各队按照抽签结果进行线上辩论，全程录像。
评审阶段：开学后，组织方将邀请专业评委对录像进行评审，评选出优胜队伍。
颁奖阶段：评审结束后，对优胜队伍进行颁奖和表彰。
七、活动预算：
活动预算约XXX元，主要用于奖品、宣传材料等。
辩论赛主题活动 第34篇
一、活动目的：
举办历届辩论赛既锻炼了机械系同学们的口才、丰富同学们的课余生活，活跃了校园气氛，又培养了机械系系优秀人才，同时也促进系学生间互动，使同学们更好的融入大学生活，举办比赛还提高了机械系在全院的知名度。
二、活动时间：
11月
地点：机电楼、多媒体报告厅
三、主办：
机械工程系团总支、学生会
承办：机械工程系演讲协会
四、活动具体安排：
（1）10月27日晚自习，在学生会的带领下，由宣传部王慧进系各班宣传此次活动，并向班级发此次辩论赛通知。通知如下：
关于举办机械工程系第二届“风采杯”辩论赛的通知
机械系专业以理工科为主，学生往往以严谨务实见长，羞于张口，不擅表达，为了提高大家的表达能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培养优秀辩论人才，培养团队精神，促进系学生间互动，我系特决定举办机械工程系第二届“风采杯”辩论赛，现将具体事宜通知如下：
一、参赛对象：
机械工程系学生
二、参赛要求：
（1）每人自备一份关于“回顾过去展望未来”稿件以便在选拔赛时读稿或演讲进入预赛；
（2）表达流畅、说理透彻，有一定的辩驳能力；
（3）普通话标准，吐字清晰，音质、音色较好；
三、活动方式：
（1）比赛分为选拔赛、预赛和决赛三个阶段；
（2）选拔赛以“回顾过去展望未来”为主题朗诵或演讲；
（3）预决赛前一周，以抽签方式决定正、反方以及辩题；
四、奖项设置：
设冠军队一组、亚军队一组、辩手若干名，颁发荣誉证书和相关物质奖励，并加相应德育分。
五、选拔赛时间：
11月1日（周日）下午6：30
地点：机电楼508
六、报名方式：
（1）在各班班长处报名，留下姓名、班级、联系方式，由各班班长在10月30日（周五）晚自习后将名单交到系团总支。
（2）11月1日下午6：30，机电楼508，由副会长张超主持此次选拔赛！评委主要有系团总支、学生会相关人员及会长刘超，由组织部张玉娇、张义庭组织参赛选手抽签签到及现场纪律维护，其他各部门负责人协调配合此次工作。比赛完后，由秘书处赵曼曼负责统计此次比赛分数并排出名次。结合各评委意见，选出前16名同学作为此次辩论赛选手以及选出10名朗诵较好的同学参加全院的朗诵比赛（注：辩论选手和朗诵选手可重复）
（3）11月2日晚自习，把进入复赛的16名选手叫到团总支办公室抽签分组，抽辩题，抽签决定对战组。主要分为4组，每组4人。和他们介绍辩论赛的.比赛规则，让他们准备辩题的相关材料。由张超、刘超负责
（4）11月4日——12日，对16名选手进行培训，教他们相关辩论技巧。并找一个主持人，让主持人熟悉辩论规则。
（5）11月13日在机电楼508举办辩论赛决赛。分为两组，以抽签方式决定比赛出场顺序！邀请系老师、系团总支、学生会的人当评委。当场选出获胜组。
注：根据各组情况，如果各组实力均衡并较强，获胜的两组进入决赛，不对辩手进行调动；如果获胜组中有辩论能力较弱的人，挑出前8名进入决赛。
（6）11月14日，选手抽辩题，总结他们辩论的不足！继续和他们介绍辩论赛的比赛规则，让他们准备辩题的相关材料。
（7）11月15——19日，继续对8名选手进行培训，教他们相关辩论技巧。对主持人进行培训，继续熟悉比赛规则。
（8）11月20日在多功能报告厅举办决赛。邀请院部分老师、院学联会、院团委、机械系部分老师做评委。邀请学院各系、各协会作为嘉宾。由院部分老师颁发荣誉证书。
注：1、比赛时间可能会根据各参赛选手辩论熟练程度进行调整。
2、在17日左右在学院拉各种条幅庆贺比赛圆满成功。
五、活动注意事项：
（1）整个活动必须在学校有关法律法规，在协会规章制度下进行，不得违反相关规定。
（2）整个活动不得扰乱正常教学顺序，不得干扰新生正常学习生活。
（3）每次比赛场地需由本协会相关人员布置打扫。
以上安排可能会根据实际情况略有调整！
辩论赛主题活动 第35篇
一、活动背景：
为了丰富广大学生的课余生活，活跃校园气氛，促进高校之间的有好关系，并为学生提供一个展示自我风范的舞台，提高同学语言组织表达能力和逻辑思维能力，发掘培养辩论达人。同时为了庆祝嘉兴学院演讲与辩论者协会成立十周年，嘉兴学院演讲与辩论这协会决定于11月份举办一场面向上海大学和浙江工商大学的辩论邀请赛，以此来提高各高校学生的文学修养及语言表达能力，体现学生风华正茂的精神状态。提高辩论水平，开拓同学思维，激励有才华的青春学生为他们新时期成才提供更为广阔展示自我的舞台，提高辩论队的实力及水平。
二、活动介绍：
此活动本着提高学术氛围，活跃校园文化的原则。我们将在十周年庆祝会上用辩论来指导言行，本次邀请赛将通过我校青年学生在辩论赛上与其它高校进行思维性的碰撞，言语的交流。倡导健康向上的校园文化氛围，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面发展。世界最具威力色彩的三大武器之首为“口才”，辩论能激发个人潜在能力，提高对问题的审视，更能实现跨越灵感界限的沟通，我们将口才进行到底。因此，本次邀请赛将引起全校的关注。
三、活动主题：
嘉兴学院演讲与辩论者协会成立十周年———对外邀请辩论赛
四、活动时间
XX年11月9日至11月11日
五、活动地点
嘉兴学院tcl国际学术报告厅
六、活动内容
1、活动起动 地点：tcl国际学术报告厅 时间：11月9日参加者：各高校辩论队代表及嘉兴学院组织代表
2、活动流程 a，致词 b，介绍邀请赛队伍 c，评委介绍 d，规则介绍 e，介绍各方立场 f，评委代表发言 g，参赛代表发言 h，开始比赛 备注：比赛可考虑初赛~复赛~决赛等形式
七、活动策划主办单位：嘉兴学院演讲与辩论者协会
八、协助单位 ：各分院学生会及社团组织
九、活动邀请单位： 上海大学 浙江工商大学
十、活动对象 ：上海大学辩论队 浙江工商大学辩论队嘉兴学院学生及辩论队
十一、宣传方案：1，海报 规格 数量 〔待定〕 张贴时间：开始活动前一周到活动结束 张贴地点：各分院宣传栏
辩论赛主题活动 第36篇
一、活动意义
1.锻炼同学们的表达与应变能力，推进大学生素质教育，加强我系各年级同学们之间的交流和沟通。
2.丰富同学们的课余知识，使同学们积极主动的参与到学习中来，引导同学们全面发展;培养团队精神和创新能力，增强同学们的集体荣誉感和集体意识。
3.通过辩论赛的宣传吸引其他系更多人来关注法律系的文化生活，推动我系与其他系的交流，为法律系学生能充分张扬个性，展示个人才华与能力提供一个平台，进而在全院范围内形成一种勤于思考、敢于思辩、善于思辩的积极探索的良好氛围。
4.通过赛事的组织，锻炼和提升协会学生干部及各系部团总支的组织与协调能力。
二、活动主题：完美生活，辩出自我。
三、活动地点：模拟法庭
四、活动日程
11月28号
代表队成员抽取辩题
11月30号
宣传物资到位
12 月 3号
一二场初赛
12 月 4号
三四场初赛
12 月 8号
初赛中胜出的四支队伍复赛
12月14号下午
复赛中胜出的两支队伍决赛
五、辩论赛制
1.参赛对象：法律系大一、大二在校学生。
2.参赛人员组成：以班级为单位成立队伍，不允许出现临时替换队员和队员为非本班同学的现象。
3.比赛实行淘汰制，采取8晋4(初赛),4晋2(复赛),2晋1(决赛)的方式进行。具体赛程和比赛程序如下。
六、比赛规则及程序策划
第一阶段：开篇陈词(共10分钟)
1.正方一辩陈词，时间为3分钟，倒计时30秒提示。
2.反方一辩陈词，时间为3分钟，倒计时30秒提示。
3.反方二辩陈词，时间为2分钟，倒计时30秒提示。
4.正方二辩陈词，时间为2分钟，倒计时30秒提示。
第二阶段：盘问攻辩环节(共8分钟)
1.反方三辩向正方一、二辩发问，正方一、二辩任意一人回答，不能反问，总计时3分钟，每次反问或回答不能超过30秒。倒计时30秒提示。
2.正方三辩向反方一、二辩发问，反方一、二辩任意一人回答，不能反问，总计时3分钟，每次反问或回答不能超过30秒。倒计时30秒提示。
3.反方三辩攻辩小结，时间1分钟，倒计时10秒提示。
4.正方三辩攻辩小结，时间1分钟，倒计时10秒提示。
第三阶段：自由辩论(共10分钟)
1.双方各累计计时5分钟，正方先开始，交替发言。各方累计计时剩最后30秒提示。
2.自由辩论正反方交替进行，两位计时员分别对两队计时。先由正方任何一位辩手起立发言(此时为正方计时)，完毕后(中止正方计时并开始为反方计时)，反方的任意一位辩手立即起立发言，直到每方队员的时间用完为止。
3.在自由辩论的时间里，每位辩手的发言次序，次数和个人发言时间不受限制;但每位辩手一次性发言时间不得超过1分钟。
4.当一队发言时间至剩下30秒时进行提示，第二次提示则表明该队伍的发言时间已到，辩手应立即停止发言，否则视为超时，酌情扣分。
5.一队发言时间已尽，另一队还有时间，则该队的任意一名队员可以继续发言，直到该队时间(5分钟)用完为止。
特别说明：任意一名队员可以是一人发言，也可以是几名队员轮流发言。
第四阶段：陈词总结(8分钟)
反方四辩作总结(时间4分钟);正方四辩作总结(时间4分钟)。陈词倒计时30秒提示。
七、评委、嘉宾组成
初赛、复赛评委：李丽超、汪洋、童鹂、卓维、任铃
决赛评委：另定
嘉宾：法律系党总支书记谢伟华、法律系辅导员钟佩玲、胡骏教授、杨晓副教授
八、评判标准
1.团体部分(100分)
(1)陈词部分：破题准确，直击要害;立论逻辑严谨合理;论点明晰，论据充足、合理、有力，事实和理论引据得当。
(2)盘问攻辩部分：提问紧扣双方立论，要言不繁，说服力强;攻辩小结，符合攻辩态势，能强化本方立场。
(3)自由辩论部分：攻防转化有序，不出现两位以上辩手同时起立发言的现象;把握辩论主动权，针对对方观点予以有力反驳;坚守并能进一步巩固、强化成果。
(4)总结陈词部分：全面归纳对方的矛盾和差错，并作系统的反驳和进攻;全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方进攻，为本方辩护。
(5)综合评分：主要依据团体辩风、台风、协调能力、表达能力、临场反应能力等评分。
2.个人部分(100分)
(1)整体意识：准确把握辩题的内涵与外延，立论的时代感、角度的新颖、视野的开阔、理论的深度，引据的翔实、充分、细腻。
(2)逻辑思维：思路敏捷，应变能力强;陈述清晰达意，措词严谨合理。
(3)语言风度：幽默、亲和、包容的儒者风度。
九、奖项设置
1.团体奖项
按照团体表现设置冠军、亚军、季军三个奖项。
2.个人奖项
每场赛事(初赛、复赛、决赛)均设置一名最佳辩手;决赛后评选全程最佳辩手。
十、活动经费预算
经费预算
茶水开销
50元
打印开销
50元
奖金设置
300元
团体奖金：
团体冠军120元
团体亚军80元
团体季军40元
个人奖金：
最佳辩手各20元
100元
500元
辩论赛主题活动 第37篇
一、活动名称
外国语新生辩论赛
二、活动主题
“提高思维敏捷度，做聪明的自己”
三、活动对象
外国语学院全体新生
四、活动时间
初赛、9月26日
决赛、10月10日
五、活动目的
培养和增强学生的应变能力，丰富学生校园生活。
六、活动流程
准备工作
1、宣传。前期宣传中科研发展部的部长们联系大一新生各班助班，让助班帮助宣传；联系影响企划部画海报进行宣传；同时各个干事通过QQ、人人等方式进行宣传同时对周围的同学进行宣传。新生结束军训后我们将进行我们的后期宣传即进班宣传同时统计参赛者的信息。科研发展部的干事将被分成三组，分别进入英语，英师，日语班进行宣传。
2、请评委。已通过与外院辩协商量，请xx届的优秀辩手做评委。
3、借教室。借两个教室，一作比赛区，一作侯场区。
4、买奖品。
比赛过程
根据选手当天进场顺序进行编号，选手选择自己所要为之辩解的对象，并提前两分钟准备。当所有选手回答完所有问题后，再按照所选的对象，将选手分成不同的组别，按组进行辩论。评委根据选手的综合表现，选出符合要求的选手参加培训，经过培训后参加决赛。
初赛后，科研发展部干事将对各个选手的信息进行采集，帮助并督促选手对决赛做充分的准备。
比赛前，辩协的培训人员将选手分组，并以抽签的方式决定每两组之间的辩题。
七、经费报销
预计500元，用于佳辩手奖品购买。
八、活动总结
科研发展部各个干事分享自己在这一活动中收获的经验。
辩论赛主题活动 第38篇
新生是锐利的，他们就像是一把刚磨砺出来的剑——需要一试锋利。刚刚挣脱考试束缚的他们思想发散，才思敏捷，有满腔的热情可以在唇枪舌剑之中爆发。自动化辩论赛给你表现的舞台，理工是你的，自动化是你的，世界也会被你的才华和思维所征服。
二、活动目的:
这次辩论赛主要为增强学生的学习能力和培养学生学习兴趣，丰富我们的课余生活，提高学生阅读，写作，演讲等多方面才能，展现自动化学院学生的朝气与精神，加强团队组织能力和团队协作意识，以此来促进大学生的多元化发展。
三、举办单位:
主办方：XX大学自动化学院学生会
策划：XX大学自动化学院学生会
四、活动时间：
2016年十月中旬
五、宣传工作：
1.通知各班级负责人帮忙宣传
2.在学校的各种qq群微信公众号发布消息
宣传内容:辩论赛主办方，比赛时间，地点，活动主题及辩题
参赛须知
1、以班级为单位报名，每个队伍四名辩手，分为一辩，二辩，三辩，四辩，一到两名替补队员，每个班级可以出1支或2支队伍，选举一位队长，用来比分和比赛结果的确认工作。
2、比赛语言积极向上，无不良言论。
活动流程
主持人宣布比赛开始及介绍比赛规则和介绍评委及嘉宾
比赛开始
开篇立论
1.正方一辩开篇立论，4分钟
2.反方一辩开篇立论，4分钟
攻辩环节
1.先由正方二辩对反方一辩或二辩进行提问，问方只管问，答房只管答，不可打断对方发言，问方提问时间累计为2分钟，答方回答时间为4分钟，如一方时间用完后，另一方可继续发言知道时间结束。
2.再由反方二辩向正方一辩或二辩进行提问，问方只管问，答房只管答，不可打断对方发言，问方提问时间累计为2分钟，答方回答时间为4分钟，如一方时间用完后，另一方可继续发言知道时间结束。
3.再由正方三辩向反方一辩或二辩进行提问(不可选择与己方二辩选择的同一人作答)，问方只管问，答房只管答，不可打断对方发言，问方提问时间累计为2分钟，答方回答时间为4分钟，如一方时间用完后，另一方可继续发言知道时间结束。
4.后反方三辩向正方二辩或三辩进行提问，(不可选择与己方二辩选择的同一人作答)，问方只管问，答房只管答，不可打断对方发言，问方提问时间累计为2分钟，答方回答时间为4分钟，如一方时间用完后，另一方可继续发言知道时间结束。
攻辩小结
先由反方二辩或者三辩进行攻辩小结，时间为3分钟。
再由正方二辩或者三辩进行攻辩小结，时间为3分钟。
自由辩论
先由正方一名辩手进行发言，再由反方一名辩手进行发言，一方不可持续发言，各方累计4分钟，一方时间用完后，另一方可持续发言直至时间结束。
总结陈词
反方四辩总结陈词，4分钟。
正方四辩总结陈词，4分钟。
辩论细则
1.时间提示。辩论中，每方使用时间剩余30秒时，计时员以黄牌提醒。用时满时以出示红牌终止发言，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2.陈词。阐述证据确凿充分，引用适当。
3.开篇立论。立论要求以事实为依据，逻辑清晰，言简意赅。
注意事项
1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。
2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的高水平。
4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。背面附评分表，详细评分标准见表。
辩论赛主题活动 第39篇
通过辩论赛，旨在提高学生的思辨能力、沟通能力和团队合作精神，同时丰富校园文化生活。
二、主题：
“现代社会中，科技进步对人类生活的影响利大于弊还是弊大于利？”
三、赛制：
初赛：分组对抗，每队4人，每组前两名晋级。
复赛：单败淘汰，胜者晋级，败者淘汰。
决赛：胜者角逐冠军，败者争夺季军。
四、评审：
邀请5位教师或专业人士担任评委，根据辩手的表现打分，评选出优胜队伍。
五、宣传：
通过校园广播、海报、社交媒体等多种渠道进行宣传，吸引更多学生参与。
六、时间地点：
时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日
地点：学校报告厅
七、预算：
预计总预算为XX元，包括场地租赁、宣传费用、评审酬金等。
八、总结：
活动结束后，组织方将进行总结评估，总结经验教训，为下次活动提供参考。
辩论赛主题活动 第40篇
当今社会交际能力与团队合作能力对每个人都非常重要，辩论赛能够为广大同学提供一个良好的提升交际能力和团队合作能力的平台。此外，该活动能够很好的丰富校园文化生活，促进广大同学的交流，有利于推动良好学风及和谐校园的建设。
二、活动主题
我与祖国共奋进，文明修身同发展
三、活动对象及报名方式
1、活动对象：全日制在校学生;
2、报名方式：各二级学院学科部进行院级选拔，自行组成代表队，每队四名成员，并将人员名单于10月14日前上报校学生会学科部。
四、比赛形式
（一）本次比赛分十二进六、六进四、半决赛、总决赛四个阶段，具体安排如下：
十二进六阶段（六场）：
第一场：10月19日（周三）晚6：007:00
六进四阶段（三场）：
半决赛（两场）：
注：以上比赛地点均在东区，具体地点待定。
总决赛：
地点：东区报告厅
（二）四阶段均采用计分淘汰制，十二进六、六进四阶段胜出参赛队自动晋级，负参赛队按所得分高低选取高分参赛队晋级下一轮，半决赛胜出两个队参加总决赛，负参赛队并列第三名；
（三）本届辩论赛将产生一个冠军、一个亚军和两个季军。
五、规则和程序
（一）开场陈词阶段（6分钟）
1、正方一辩陈词（3分钟）；
2、反方一辩陈词（3分钟）。
（二）攻辩阶段（8分钟）
1、正方提问，反方回答。正方二辩提问，可选择反方二辩或三辩回答（提问仅限一个问题，时间不得超过15秒；回答必须正面回答，不得回避，时间不得超过30秒）；
2、反方提问，正方回答。反方二辩提问，可选择正方二辩或三辩回答（规则同上）；
3、正方三辩提问，可选择反方二辩或三辩回答（规则同上）；
4、反方三辩提问，可选择正方二辩或三辩回答（规则同上）；
5、正方一辩进行攻辩小结（时间不超过2分钟）；
6、反方一辩进行攻辩小结（时间不超过2分钟）；
（三）自由辩论阶段（20分钟）
1、由正方开始，双方轮流发言，每方累计用时10分钟；
2、发言辩手落座为发言结束，中断本方计时，并开始另一方计时。同一方辩手发言次序不限。若仅一方时间用完，另一方可继续发言，也可向主持人示意放弃发言机会。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题不得回避，对对方已明确回答的问题仍然纠缠不休的予以适当扣分。
（四）总结陈词阶段（8分钟）
1、正方四辩总结陈词（时间限制4分钟）
2、反方四辩总结陈词（时间限制4分钟）
（五）观众提问（3分钟）
观众可向正反方分别提问1-2个问题，可选择辩手进行提问。（每人提问仅限一个问题，提问时间不得超过15秒，回答时间不得超过1分钟）
辩论赛主题活动 第41篇
一、活动目的：
为了使同学们更好的体验大学生活，为同学们营造更好的学习氛围。
二、活动意义：
丰富同学们课余生活，全面提高学生素质，营造高雅的校园文化氛围，弘扬“博学笃行，与时俱进”的广大精神，为培养新世纪的复合型人才，为广大综合教育推上一个新台阶。
三、主办单位：建筑工程系团总支学生会
承办方：建筑工程系团总支学生会学习部
四、活动时间与地点
初赛：20____年__月__日至__日一教：606、607、608
半决赛：20____年__月__一教：待定
决赛：待定二教：待定
五、参加对象：建筑工程系09届全体学生
六、活动流程：
1.宣传：
①召集09届各班班长，在班上极力宣传。
②三处利用展览板宣传：二区饭堂门口、9栋宿舍楼下、17栋楼下。
2.初赛环节：
以自愿为原则，参赛选手自行组队，每四人一组。以抽签形式抽取辩题，给予2分钟时间准备后，即先进行为时3分钟的自由攻辩，紧接着进行为时2分钟的总结陈词。选出16名选手进入半决赛。
3.总决赛：
比赛分“观点陈述，攻辩、自由辩论、观众提问、总结陈词”五个部分辩论。
注：要求辩手语言流畅，具有一定的分析、应变能力以及说明力和逻辑性。严禁脱离辩题实际的演讲。
七、工作流程分析与注意事项
1.评委由上届系辩论队与学习部部长决定
2.海选工作由评委评选，最终决定权由学习部部长与辩论队队长决定
3.最终入围的十六人名队员，由辩论队队长进行专业指导
4.决赛、半决赛的主持人由__部诗仪队派人.
5.半决赛非公开式进行，由评委选出胜方与负方，进入决赛.
6.决赛邀请系主任、书记与各班辅导员.邀请刘向阳教授(外联部)
7.布置会场(自律会、体育部)
8.评委最终评分统计，证书、奖品发放(秘书部)
9.大赛会场工作总结(学习部)
八、资金预算
1.宣传：(共100元)
海报报(2张)：50元
彩色卡纸(10张)：10元
油性笔(3支)：10元
彩色汽球(2袋)：20元
双面胶纸/透明胶纸(大、小)：10元
2.奖品：(共570元)
1)冠军(5名)
U盘(5块)300元
笔记本(5本)：30元
2)亚军(5名)：
绘图工具(5套)100元
笔记本(5本)：30元
3)季军(5名)
洗衣粉(5包)：50元
笔记本(5本)：30元
4)辩手(1名)：
绘图工具(1套)：20元
洗衣粉(1包)：10元
2.其他费用：(共240元)
奖状(20分)：100元
矿泉水(3箱)：80元
小礼品(30份)：60元
附：辩题
1、国庆阅兵仪式，是宣扬国威，还是铺张浪费。
2、成大事者不拘小节、成大事者会拘小节。
3、大学生兼职利大于弊、大学生兼职弊大于利。
4、人生的成功努力更重要、人生的成功机遇更重要。
5、大企业更有利于大学毕业生的发展、小企业更有利于大学毕业生的发展。
6、真人不露相、露相非真人。
7、纪律会促进个性的发展、会限制个性的发展。
辩论赛主题活动 第42篇
在初中阶段，学生的思维能力和表达能力正处于快速发展期。为了进一步提升学生的综合素质，特别是逻辑思维和口头表达能力，同时增强学生的团队协作意识，特举办本次初中辩论赛。希望通过此次活动，学生能够更加深入地了解社会热点问题，形成自己的见解，并学会如何有效地表达自己的观点。
二、活动主题
“初中生看世界：观点与碰撞”
三、参赛对象与组队方式
全校初中学生均可参加，以班级为单位进行组队，每队成员不超过4人。鼓励跨班级组队，以促进学生之间的交流与合作。
四、赛程安排与时间节点
报名阶段（1周）：发布活动通知，各班级组队并提交报名表。
准备阶段（2周）：各队确定辩题和立场，进行资料收集和内部训练。
初赛（1天）：采用淘汰制，各队进行辩论对抗，评选出晋级队伍。
决赛及颁奖典礼（1天）：晋级队伍进行辩论，决出胜负，并颁发奖项。
五、评分标准与奖项设置
评分标准包括内容质量、语言表达、团队协作和临场反应四个方面。奖项设置包括冠军队伍、亚军队伍、季军队伍和优秀辩手，每个奖项都设有奖杯、证书和奖品。
六、宣传与推广
制作活动海报和横幅，悬挂在校园显眼位置。
利用校园广播和电视台进行活动宣传。
在学校官方网站和社交媒体平台上发布活动信息和更新。
邀请校内外知名人士作为嘉宾或评委，提升活动影响力。
七、预期效果与总结
希望通过本次辩论赛，能够进一步提升学生的逻辑思维和口头表达能力，增强学生的团队协作意识，同时引导学生关注社会热点问题，拓宽视野。活动结束后，将进行总结和反馈，以便为未来的类似活动提供参考和改进。