幼儿园课间操活动方案小班 第1篇
一． 活动内容：
幼儿早操。
二． 活动目标：
提高我园保教学工作质量，促进幼儿健康、和谐、全面发展，给全园教师创设一个相互学习、相互交流的机会，激励教师刻苦钻研，积极进取，共同为幼儿园的繁荣而努力。
三． 活动时间：
2012年3月27日
四． 活动地点：
园内大操场
五． 参加人员：
全园教职工
六． 评 委：
xxx xxx xxx
七． 获奖等次设置：
一等奖2名、二等奖3名。
八． 评分标准：
1、 动作整齐：幼儿精神饱满，积极参与，动作规范、整齐。（20分）
2、 衣着打扮：教师、幼儿服装统一，运动鞋或平底鞋，头发的扎起。（20分）
3、 合作表现：教师、配班教师的`配合。（20分）
4、 纪律表现：幼儿能听从老师的话，排队整齐、不说话、站立的直。（20分）
5、 音乐配合：能与音乐一步到位。（20分）
幼儿园课间操活动方案小班 第2篇
活动背景：
早操活动是一日活动中的'重要环节，在发展幼儿基本动作、增强幼儿体质、培养幼儿群体意识等方面有着重要的作用。为促进幼儿身心健康发展，切实加强早操的规范管理，不断提高早操的质量，本园经研究决定举行幼儿早操比赛。
活动流程：
一、比赛时间：
xx年xx月16日（星期五）上午08：40
二、比赛地点：
幼儿园操场
三、比赛对象：
幼儿园所有幼儿及教师
四、比赛顺序：
大班→中班→小班
五、比赛评委：
xxx，xxx，xxx
（请评委提早5分钟到操场集中）
六、评分标准：
总分10分，取评委平均分（去掉最高分和最低分）作为比赛结果。
幼儿要求：
1、队伍整齐，进场、退场、拿器械有秩序。
2、动作协调，规范到位，富有节奏感。
3、情绪愉快，精神饱满，整体效果好。
教师要求：
1、精神面貌好，感染力强，与幼儿交流积极。
2、动作熟练正确，操节合拍到位，示范性强
幼儿园课间操活动方案小班 第3篇
一、 主题由来：
九月是一个阳光灿烂的季节，然而对于4岁的孩子来说，仿佛是一个暗淡的季节。从没有离开过家人保护的孩子们纷纷独自踏进了幼儿园这个陌生而又美丽的大家庭，哭闹、焦虑伴随着孩子幼小的心灵。为了帮助幼儿尽快认识幼儿园的环境，熟悉同伴，产生乐意上幼儿园的情感，我们设计了这一主题。通过各种游戏活动，来帮助幼儿愿意参加各项活动，体验幼儿园活动的乐趣。积极缓解幼儿与家人分离、进入陌生环境而产生的心理焦虑。
二、主题目标：
1、初步感知并接受幼儿园的生活及本班教养工作人员，安定幼儿情绪，让幼儿情绪逐步趋于稳定。
2、认识幼儿园的环境，熟悉同伴，产生乐意上幼儿园的情感。
3、在教师的.帮助下愿意参加各项活动，初步体验幼儿园活动的乐趣。
三、活动内容：
第一周：
语言：《高高兴兴上幼儿园》（儿歌） 社会：《美丽的幼儿园》（参观） 音乐：《我上幼儿园》（歌曲）
第二周：
语言：《幼儿园象我家》（儿歌） 《妈妈快放手》（诗歌） 音乐：《拍手点头》（律动） 《我爱我的幼儿园》（歌曲） 社会：《我爱老师》（谈话） 健康：《小手真干净》（身心健康） 美术：《参观大班画展》（欣赏） 科学：《看看周围有什么》（社会科学）
第三周：
语言：《点点爱上幼儿园》（故事欣赏） 《点点爱上幼儿园》（故事复述） 音乐：《拉拉手》（律动） 《李小多分果果》（欣赏） 社会：《我是某某班的小朋友》（谈话） 健康：《大家来做操》（一） 美术：《月饼》（泥工）
科学：《香蕉和葡萄》（自然科学）
第四周：
语言：《你是我的好朋友》（儿歌） 《去幼儿园》（看图讲述） 音乐：《认识小乐器》（打击乐） 《摇啊摇》（歌曲） 社会：《笑脸娃娃》（谈话） 健康：《大家来做操》（二）
美术：《神奇的画笔》（绘画） 科学：《请你摸一摸》（自然科学）
四、指导要点：
1、积极缓解幼儿与家人分离、进入陌生环境而产生的心理焦虑。
2、帮助幼儿感知幼儿园环境及常用生活和活动设备、设施所在的位置及使用方法。
3、本主题的教育活动多为教学游戏，教师既可以利用这些游戏组织教学活动，又可以作为幼儿游戏的内容。
4、教师应保证幼儿一日生活的基本秩序，使幼儿感知幼儿园生活的主要环节及其基本要求。
五、环境创设：
1、 班级环境要温馨，充满童趣，各类设备、设施的摆放要安全，便于幼儿的使用和活动。
2、 利用本园的各种教育资源，帮助幼儿接受、适应幼儿园生活，如：组织“大带小”活动等。
3、 班级的每一位保教人员是最大的教育资源，教养人员注意自身的情感，一言一行，以利幼儿尽快适应幼儿园的新生活。
六、家园联系：
1、通过入学前家访、亲子游戏等增进师生、家长相互的了解，争取家长的支持与帮助。
2、积极主动地与幼儿家长沟通，利用新生家长会和平时接送时间向家长介绍本园幼儿一日生活的基本环节、内容与要求。
3、为幼儿建立“幼儿成长档案”。
幼儿园课间操活动方案小班 第4篇
早操是对幼儿进行全身协调活动的锻炼，通过早操可以增强幼儿体制，发展幼儿基本动作，培养勇敢自信等优良品格和活泼开朗的性格。从生理卫生学的角度看，早操能使在集体从抑制状态转为兴奋状态，使身体有准备地承担起一天的学习和各种活动，以振奋精神、调动情绪，激发幼儿有朝气、愉快的生活。早操活动时间虽短，但对幼儿心智健康有这很重要的意义。
一、大班早操的目的、运动量、内容来谈谈大班早操的编排：
（一） 大班早操的目的：
1、 让幼儿通过早操锻炼身体，促进健康，增强肌肉。提高柔韧性身体素质。
2、 使幼儿加快血液循环，为大脑输送更多的氧气，从而集中注意力、提高记忆力和思维能力，为智力活动准备良好的心理条件。
3、 激发幼儿活泼、愉快的情绪。
4、 让幼儿提高操节动作质量，为入小学做衔接准备。
（二）大班早操的.运动量：
1、早操活动的原则是大密度，中强度，短时间，少间歇。
2、早操全过程的运动负荷强度应遵循_曲线上升，波形进展，曲线下降_的规律。
3、大班早操的时间以12分钟为宜，下学期可延长至13分钟。
二、 大班早操的主要内容：
1、 操节。
2、 律动。
3、 歌表演。
4、 舞蹈。
5、 游戏。
6、 队列练习。
7、 基本动作。
二、我园大班早操的特点：
为了给大班幼儿一个愉快、健康的童年，我园大班的早操是根据大班幼儿的年龄特点，从实际出发，结合《纲要》中对健康领域目标，大胆探索早操的结构、音乐的选择、教师的指导，将课改理念融入早操之中。有以下几个特点：
（一）、内容丰富形式多变，体现_活_。
根据大班幼儿的年龄特征及动作发展情况为幼儿编排了适合大班的一套早操，我们在幼儿早操的编排上，除了基本操节外，还包括：变换队型、舞蹈、放松整理等环节。游戏内容充分体现健康性、季节性、独创性，形式上求多变，队型采取集体、小组、自由组合等多种形式。
（二）、做好_幼儿礼仪操_，培养良好文明礼仪为全面落实科学发展观，转变教育观念，办人民满意的教育，以科学发展观为指导，使幼儿园成为宣传文明礼仪的阵地和示范窗口，结合孩子们的身心特点，将一个个礼仪动作舞蹈化，一套简易但意义深刻的礼仪操，对幼儿礼仪教育起到了潜移默化的作用。该套礼仪操涵盖了敬礼、问好、课堂礼仪、同伴交往等体态语言，充分展现了儿童自信和快乐向上的精神风貌。
本套早操分五段进行：第一段为幼儿自然到场地集体做游戏_斗牛士_、接下来节奏鲜明的是律动、第三段队形变换。第四段为礼仪操， 第五段为放松运动。整套操赋予了幼儿积极的情感和态度，激发了幼儿持续发展的内在动力。
三、教师带操要求。
1、 精神饱满、有活力。
2、 动作规范、到位。
3、 带操中要注意与幼儿交流、互动，观察幼儿的活动情况，帮助有困难的幼儿
4、 穿戴要求：不穿高跟鞋、不便运动的裙装。
早操是幼儿一日活动中的重要环节，是幼儿户外活动的重要一部分，在幼儿园中应重视早操的编排与实施工作，这样才能让幼儿喜欢运动，更好的发展体能、提高身体素质，能够更健康的成长。
幼儿园课间操活动方案小班 第5篇
一、活动内容：
幼儿早操（徒手操和器械操）全套
二、活动目标：
为了增强幼儿体质，规范早操动作，提高幼儿的参与运动的积极性，逐渐形成和建立集体荣誉感和团队合作意识。促进幼儿健康、和谐、全面发展，给全园教师创设一个相互学习、相互交流的.机会，激励教师刻苦钻研，积极进取，共同为幼儿园的繁荣而努力。
三、活动时间：
20xx年11 月28日
四、 地点：
幼儿园操场
五、参加人员：
全园各班幼儿及教师
六、比赛顺序
：抽签决定
七、比赛注意事项：
比赛形式分班级进行，一个队在比赛时，请下一队在较远的地方等候，以免影响参赛班级幼儿的注意力。
八、评分标准（总分100分）
1、服装：教师、幼儿服装统一、整洁。（10分）
2、进场：队伍整齐、有序，摆臂有力合拍，喊出本班的口号。（入场要有原地踏步展示，听口令做到整齐）（15分）
3、教师领操：教师带操表情投入，动作熟练正确、操节合拍到位有力 、协调、节奏准确、示范性强， 具有一定的感染力。（15分）
4、幼儿动作完成情况：动作协调 、合拍到位、富有节奏感 ；注意力集中、参与率高 ，具有一定的表现力。 （20分）
5、精神面貌：教师、幼儿精神饱满，朝气蓬勃，充满活力。（ 20分 ）
6、纪律表现：认真做动作，比赛过程中幼儿做到不说话，不玩耍。（10分）
7、退场：比赛结束后能保持安静，做到有序的退场。（10分）
8、评分设置：删去比赛结果 最高分值与最低分值
九、奖项设置：
大班、学前班组：一等奖1名、二等奖1名。
中班组：一等奖1名、二等奖1名、精神饱满奖1名
小班组：表演出色奖1名、精神饱满奖2名
十、评委：
行政、主班
幼儿园课间操活动方案小班 第6篇
活动形式：
集体活动参与活动对象：小四班全体教师、幼儿及全体家长活动目标：
1、感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。
2、通过亲子游戏，感受温馨的亲情。
3、展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。
活动注意事项：
1、遵守比赛规则，服从裁判决定。
2、家长带领自己的孩子有序地参加活动，注意安全。
3、将文明卫生，保持场内环境的整洁，爱护园内公共设施。
活动过程：
一、开场：
1、师幼共同致新年贺词。
（幼）亲爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，大家好！
（师）在新年的`钟声即将敲响之即，欢迎大家来到我们小四班共庆新年的到来，共度这个快乐的时光！
在这一学期里，宝宝们在幼儿园学到了许多新本领：（幼）我们学会了自己吃饭；自己单独睡觉；学会了穿脱折叠衣服；学会了念儿歌、画画、唱歌、表演节目。
（师）天趁此机会，我们宝宝要把学到的本领展示给爸爸妈妈看。请爸爸妈妈不要忘了给我们的宝宝一些鼓励的掌声！
2、首先请欣赏我们宝宝带来的集体舞幼儿集体舞《敲锣打鼓放鞭炮》并致贺词：
祝爸爸妈妈身体健康；祝老师工作顺利；祝小朋友快快乐乐；祝大家新年快乐！过年啦……（教师播放放鞭炮的音乐）
3、幼儿集体朗诵儿歌《新年到》
二、主题活动：（教学内容展示和亲子游戏穿插进行）
（一）我爱我家
1、幼儿集体节目《儿歌联说》
幼儿集体朗诵儿歌《我是小助手》、《长大一岁了》、《我爱我的幼儿园》并做动作。
2、数字游戏：找朋友（幼儿参与）3、亲子游戏：开火车（家长与幼儿共同参与，游戏玩4轮）准备：平衡木滚筒呼啦圈小椅子小奖品游戏规则：分两组进行，每组4对。走过平衡木———钻过滚筒———跳圈———绕过小椅子———跑回起点。哪一组先结束，哪一组获胜。
4、游戏：鸭子戏球（家长参与，游戏玩2轮）准备：皮球4个，奖品若干游戏玩法：分4组进行，每组6人。每位家长双腿夹球在规定时间内学鸭子走，哪一组先到达终点，那组获胜。
（二）幼儿园像我家
1、幼儿集体朗诵儿歌《幼儿园像我家》；幼儿集体表演《小仙女》
2、综合活动：《小动物过动啦》、《找脚印》、《礼貌小天使》。
3、亲子游戏：吹气球比赛（家长参与）准备：气球游戏规则：分两组进行，每组6人。每位家长拿一个气球，游戏开始后先将气球吹暴获胜。
4、亲子游戏《跳圈圈》（幼儿与家长共同参与，将幼儿分成4组，游戏玩4轮）准备：八个圈若干奖品游戏玩法：孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点，先回到终点的获胜。
（三）我最棒
1、幼儿集体节目《大雨小雨》、《走路》。
2、亲子游戏：袋鼠妈妈（幼儿与家长共同参与）准备：毛绒玩具（幼儿与家长共同参与，游戏玩2轮）游戏规则：分4组进行，每组5对。幼儿用双脚夹住妈妈的身体，用双手缠住妈妈的脖子，象袋鼠身上的口袋一样，妈妈手拿筐双脚起跳去对面的玩具店取指定的毛绒玩具，先回到起点的家庭获胜。
3、幼儿集体节目：韵律活动《谁饿了》、《小猪吃得饱饱》。
4、亲子游戏：找宝宝（幼儿与家长共同参与，游戏玩3轮）准备：花床单4条，小奖品。
游戏方法：请幼儿围上花床单（不露脚），随音乐扭动，家长通过看表演，判断谁是自己的宝宝。在规定时间最先找对的家长给孩子发奖品。
规则：幼儿背向家长，不能出声。
5、亲子游戏：心有灵犀（幼儿与家长共同与，游戏玩4轮）准备：布、小奖品若干游戏玩法：5个家庭一组，家长躲在布后伸出手，请孩子认一认哪是自己爸妈的手，在规定时间最先找对的获胜。
6、亲子游戏：喂桔子（集体：幼儿与家长共同参与）准备：苹果游戏玩法：宝宝拿一个桔子让家长吃，家长不能手碰桔子果，谁先吃完谁获胜。
三、活动结束：全家总动员，幼儿和家长一起唱《新年好》，为家长赠送新年贺卡。
四、致结束词20xx年元旦的脚步正悄悄地向我们走来，我相信小四班的宝宝一定会更加健康、更加聪明、更加可爱！最后祝全体家长朋又们身体健康、工作顺利、新年快乐！祝孩子们健康快乐成长！谢谢大家！