科学实践活动感受与收获 第1篇
这学期我们综合实践活动课题组对今年流行个人装扮进行了课题研究。
在这次活动中我们学会了很多，了解了很多关于服饰搭配的知识，让我获益匪浅。在今后的实践中，我也将运用到这些知识，为我的生活添姿加彩。
经过这次研究性学习，我感受到这种活动的重要性。社会实践告诉我，在新经济时代学生应当具备创新观念和掌握成熟技术的潜力，善于经营和开拓市场，富有团队精神等素质。要有严密的思辨潜力和理性的思考潜力，致力于探索理性、情操、才智、体质之完美，只有做到全面发展才能适应社会的需求，并立于不败之地。我们要时刻与外界社会持续同步发展做到与时俱进，不与社会脱节。我也了解到一个人外在形象是很重要的，他给别人留下的印象，会为你赢得多一份欣赏。我们在学习之余，没有太多的时间，没有花在个人装扮搭配上，那么，我们小组针对这一实际问题来研究这个课题，来为我们的同学带给更多的推荐。
我也了解了今年的'服饰搭配知识，对我们的学生生活很有用处，所以，我觉得我们就应在以后的研究中多进行这方面的研究。
不同性格的人选取服装时应注意性格与色彩的协调一个人的服装颜色务必与周围环境与气氛相吻合、协调，才能显示其魅力。
我们要使服饰的色彩搭配协调，原则上，就要尽量使得服饰的色彩属于同一色系。这是一种最基本的搭配方法。要是再结合上面介绍的极色、辉光色的灵活搭配运用，就能使你的服饰搭配得心应手，千变万化！
科学实践活动感受与收获 第2篇
活动目标
1、幼儿认识 不倒翁并了解其外形特征。
2、培养幼儿的观察力和注意力。
活动准备
各种不同外形的不倒翁三个
活动过程
1、老师今天给小朋友们带来了几个小客人，你们想不想看啊?
2、提问：不倒翁为什么会不倒呢?
请幼儿观察这几个不倒翁外型上有什么特点和不同，然后拆开大家一起研究一下里面有什么秘密可以不倒。
3、请大家用手中的操作材料自己动手制作一个不倒翁，并添画上可爱的图案。
4、展示制作好的不倒翁，大家一起探究为什么能制作成功和不成功的原因，再去制作。
5、师小结，展示成功作品。
科学实践活动感受与收获 第3篇
1. 能根据楼房的高低排序。
2. 能根据排序为楼房安排1-4的门牌号码，并根据门牌号码送小动物回家。
活动准备：
课件《送小动物回家》。
活动过程：
(一). 排序
1.【片头】
教师：天黑了，小兔子、小猴、小猪和长颈鹿这些小动物们要回家去，可是他们找不到自己的家在哪里了。我们来帮他们找一找好不好。我们先来认识一下这些小动物的家。
2. 教师播放课件【游戏一】，逐一出现四幢高矮不同的楼房，请幼儿从矮到高排序。
(二). 送小动物回家
1. 请小朋友根据小动物的高矮把他们从矮到高排序。
2. 播放课件【游戏二】请小朋友根据小动物的高矮送小动物回到自己的家。
(三). 门牌号码
1. 播放课件【游戏三】我们住的房子都有门牌号码，这样找起来才会比较方便。那么，小动物的家也要有门牌号码，下次才不会迷路。我们来帮小动物家定一个门牌号码。
2. 请幼儿根据从矮到高，拖动门牌，为小动物的家安排1-4的门牌号码。
3. 播放课件【说一说】教师：那么，我们来告诉小动物们他们的家应该是几号，以后千万不要找不到哦。请小朋友说说每个小动物的家分别住在几号。