感谢师恩实践活动 第1篇
一、活动形式：
团体或小组教学
二、教学方法：
童谣游戏法
三、活动目标：
1、知道九月十日是教师节，并用自己喜爱的方式表达对老师的尊敬。
2、培养师生之间的情感。
四、核心要素：
九月十教师节做贺卡表感激
好老师真操劳祝愿您身体好
五、活动准备：
1、正方形各色邹纹纸，细铁丝，剪刀，胶水，贺卡。
2、《长大后我就成了你》的录音磁带一盘。
六、基本过程：
（一）导入活动：
1、给幼儿看日历，提问：“9月10日是什么日子？”引导幼儿讨论：为什么要有教师节？为什么大家都要尊敬老师？我们是怎样在老师的教育和照顾下长大的？
2、教师朗读诗歌《老师，我想对你说》，请幼儿欣赏。
3、引导幼儿理解诗歌内容：诗中写了什么？诗中所写的老师是什么样子？我们小朋友对老师的爱像对谁的爱？
4、请几个幼儿当小老师，教全班幼儿读儿歌，使之体会老师工作的辛苦。
5、播放《长大后我就成了你》的歌曲，教师带领幼儿在欣赏歌曲的同时，向幼儿解说歌词，使他们知道对老师要有感恩之心。
（二）关键步骤：
1、请幼儿分组讨论，应该怎样为老师庆祝节日？
2、分组进行手工制作：折纸花、做贺卡、排练舞蹈。
3、教师与幼儿一同观看由幼儿表演的节目《老师老师您真好》
（三）结束部分：
把作品献给老师，用实际行动表达对老师的尊敬，并送上自己祝福的话。
七、活动延伸：
1、在家长园地内创设“老师，我想对你说”园地，给幼儿开辟另一老师条交心的渠道。
2、为自己喜欢的老师画像，或送给老师画册，留下自己最美好的祝福。
3、请幼儿园各岗位的`老师来到班级，介绍自己的工作和体会，让幼儿了解老师，感受老师的辛苦。
八、家园互动：
请家长委员会成员参与班级活动，当班级的记者，为老师和幼儿照相，并布置展板，记录老师一天工作的照片等，说一说他们眼中的老师。
九、注意事项：
朗诵诗歌第一遍时由老师带读，然后请幼儿来读，并加上自己的感情，可以让能力强的幼儿根据自己的理解仿编诗歌。
感谢师恩实践活动 第2篇
活动目的：
1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加尊敬老师，热爱老师。
2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊，让老师了解学生的内心想法。
活动重点、难点：
让学生能够在日常行为中明确做到尊师敬长。
活动过程：
1、引导学生进入主题。说：“教师节刚刚过去，可是我们仍需时刻对老师抱有感恩之心，而今天我们的主题班会就是感谢恩师。”
2、观看“来一斤母爱”PPT。“其实，我们在感谢恩师的同时，更要感谢父母。因为父母不仅是我们的第一任老师，更是把我们带到这个世界的最爱我们最疼我们的人，我们要孝顺父母，感恩父母给予我们的一切。”
3、让同学们就“老师，我想对您说...”为主题进行一分钟的讲话。
同学A：老师，我想对您说谢谢您对我们的付出，每次当你转过身面向黑板写字的时候，我都能看到您的背都是湿透的，对此我感到非常愧疚。我会用好成绩来回报您的。
同学B：老师，谢谢您对我们的无私奉献，我会好好学习，考上理想的高中的`。
同学C：虽然我成绩不好，口又笨，不会说话，但我上课会认真听讲，争取在中考时考个好成绩的。
同学D：作为班干的我会做好本职工作，并且配合老师管理好班集体，在学习方面也会继续保持下去。
同学E：老师，我爱你。(深深地鞠躬)......
4、班主任总结：“今天的班会有两个缺点。第一点是“来一斤母爱”PPT展示那里PPT没有音乐，如果有音乐的话能够更好的渲染氛围。第二点就是同学们的讲话时间太短，有些人甚至重复前面同学的讲话，没有做到完全走心。不过有一部分同学的讲话还是比较真诚的，他们有结合自己的实际情况来讲话。今天的主题班会就到此结束，希望大家都能时刻铭记自己的恩师。”
感谢师恩实践活动 第3篇
活动目的：
1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加尊敬老师，热爱老师。
2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊，让老师了解学生的内心想法。
活动重点、难点：
让学生能够在日常行为中明确做到尊师敬长。活动过程：
一、引导学生进入主题。今天我们的主题班会就是铭记师恩感谢恩师。
二、其实，我们在感谢恩师的同时，更要感谢父母。因为父母不仅是我们的`第一任老师，更是把我们带到这个世界的最爱我们最疼我们的人，我们要孝顺父母，感恩父母给予我们的一切。
三、让同学们就“老师，我想对您说...”为主题进行一分钟的讲话。
同学1：老师，谢谢您对我们的无私奉献，我会好好学习，考上理想的的。
同学2：虽然我成绩不好，口又笨，不会说话，但我上课会认真听讲，争取在时考个好成绩的。......
四、让学生列举一些不尊重老师的一些实例
五、说说以后如何对待老师。
班主任总结：
今天的班会有两个缺点。第一点是来一斤母爱”第二点就是同学们的讲话时间太短，有些人甚至重复前面同学的讲话，没有做到完全走心。不过有一部分同学的讲话还是比较真诚的，他们有结合自己的实际情况来讲话。今天的主题班会就到此结束，希望大家都能时刻铭记自己的恩师。”
感谢师恩实践活动 第4篇
活动目的：
通过本次班会使学生认识老师这一职业及教师奉献、敬业的职业精神，引导学生培养尊师重教的良好道德品质，使学生更加热爱老师、尊敬老师，做一名尊师、遵纪、好学的好学生。活动形式：朗诵、讲解、讨论、制作等
活动流程：
一、导入
播放歌曲《当我走到老师窗前》，创设情境。
班主任发言：同学们，这首歌曲道出了老师的崇高和伟大。今天我们要借此机会来表达我们对老师的热爱之情、崇敬之情和感激之情。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;而在我们身边，也有很多很多的人值得我们感恩，其中，我想我们首先最要感恩我们的老师。
二、教师工作图片展
主持人：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮
的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?(展示ppt1，伴随歌曲《我爱米兰》)
三、身边的感动：这一部分是重点
结合PPT1，学生讨论：自己印象最深的一位老师——小学、初中，甚至是辅导班上的某位老师，是什么事情让你感动?最好是正面教材。老师根据学生的发言进行总结，可以根据学生的发言进行师生互动等活动，让其他人产生共鸣。
老师也可以讲述自己的经历，最好是初中教师，其次选择大学老师或者研究生导师。
四、漫谈尊师
主持人：老师的形象是平凡的，但老师的`精神却是伟大的。他们是知识的传播者;他们是我们的延续者;他们是灵魂的启迪者;他们是太阳底下最高尚的人。我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。让我们来看看名人名家尊师的故事。(展示ppt2)
主持人：老师是人类灵魂的工程师。尊敬老师，是我们应有的道德准则。伟人的尊师行为，值得我们好好学习。
五、诗歌朗诵
主持人：同学们，从小我们曾得到过无数老师的教诲和关爱，我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
现在我们已经步入初中，今天就借此班会机会来表达自己对老师的敬爱之情吧!让我们一起朗诵诗歌《老师，辛苦了》：
老师，辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的'敬意!
——您辛苦了，老师!
老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方
老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨
六、说出你的想法
主持人：你以前有过那些不尊敬老师的行为?我们平时应该怎样尊敬老师呢?请大家展开讨论。可以把下课时候的老师再见改为“谢谢老师”。
七、制作“感谢师恩卡”
学生在《感恩的心》乐曲中制作“感谢师恩卡”，写上对老师想说的话和祝福，给老师做纪念。(时间不够可以放在最后一个环节或
者课后)
八、结语
主持人：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家的振兴靠教育，教育的振兴在教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师!但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动，不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
班主任：现在，我的心情非常激动。听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。
所以，对于我和你们而言，我们都是新的开始。我需要你们的配合，我才能更好的爱护你们!保护你们!我们以后要拧成一股绳，心往一块想，劲往一处使，好不好?
感谢师恩实践活动 第5篇
一、班会活动时间：
xx年xx月xx日
二、活动过程
1、由主持人宣布活动开始，并致开幕词。
2、同学向老师献花祝福——老师，您辛苦了，并给老师一个拥抱、一声祝福。此时配音乐——《感恩的心》
3、由同学代表进行感谢师恩演讲——《老师，我永远记住您》。
4、由同学代表男、女二人合唱《每当我走过老师的.窗前》
5、主持人选读同学所写的最想对老师说的一句心里话。
6、观看《生命因你而动听》视频
7、参会老师讲话。
8、班主任总结发言。
9、主持人在《感恩的心》的音乐声中宣布班会结束，并致以结束词。
感谢师恩实践活动 第6篇
活动目的：
1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加尊敬老师，热爱老师。
2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊，让老师了解学生的内心想法。
活动重点、难点：
让学生能够在日常行为中明确做到尊师敬长。
活动过程：
一、引导学生进入主题。今天我们的主题班会就是铭记师恩感谢恩师。
二、其实，我们在感谢恩师的同时，更要感谢父母。因为父母不仅是我们的.第一任老师，更是把我们带到这个世界的最爱我们最疼我们的人，我们要孝顺父母，感恩父母给予我们的一切。
三、让同学们就“老师，我想对您说......”为主题进行一分钟的讲话。
同学1：老师，谢谢您对我们的无私奉献，我会好好学习，考上理想的高中的。
同学2：虽然我成绩不好，口又笨，不会说话，但我上课会认真听讲，争取在中考时考个好成绩的。
四、让学生列举一些不尊重老师的一些实例
五、说说以后如何对待老师。
班主任总结：
今天的班会有两个缺点。第一点是来一斤母爱”第二点就是同学们的讲话时间太短，有些人甚至重复前面同学的讲话，没有做到完全走心。不过有一部分同学的讲话还是比较真诚的，他们有结合自己的实际情况来讲话。今天的主题班会就到此结束，希望大家都能时刻铭记自己的恩师。”
感谢师恩实践活动 第7篇
教学目标
1、知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。
2、能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。
3、参与节日游戏。
4、愿意积极参加教学，感受节日的快乐。
教学准备
卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。
教学过程
1、情景导入。
（1）参观_幼儿园的老师_照片展。
师：照片上是谁？你认识她吗？她是哪个班的.什么老师？她们工作辛苦吗？老师这样工作是为了谁？（幼儿互相交流）(2)引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。
师：今天是什么节日？每年的。几月几日是教师节？
教师介绍教师节的由来。引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。
2、_小小贺卡_。
（1）出示材料，引导幼儿制作谢师卡。
儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。
教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。
（2）集体幼儿制作。
师：小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。
幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。
3、_感动的祝福_。
教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。
4、_您辛苦了_。
幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。
教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说：_老师，您辛苦了！_
感谢师恩实践活动 第8篇
活动目标：
1、知道9月10日是老师节，是所有老师的节日。
2、初步学习祝贺节日的方式。
3、培养对老师的爱，做到尊敬老师。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备：
事先排练好的情境表演幼儿用书、练习册
活动过程：
一、活动导入
老师：小朋友们好，你们知道老师的节日是哪一天吗？
（通过谈话了解“老师节”是哪一天）
让幼儿知道每年的9月10号是老师节，是幼儿园，小学，中学，大学所有老师的节日。
（幼儿自由回答）
二、基本部分
情境表演：生病在幼儿园，让幼儿感受老师对幼儿的细致照顾。请事先排练好的孩子们出场，情境表演的内容是一名幼儿受凉了，入园没一会儿工夫，老师发现他没有精神，老师量了下他的体温，发现温度很高，于是，老师便拿来了毛巾给幼儿敷上，很关心的抱着幼儿，还通知了家长，幼儿感觉到舒服一些，就睡着了。
老师在一边适时的进行指导。
老师：刚才那位小朋友怎么啦？老师是怎么做的呢？后来他在老师的关心下有没有感觉到更舒服呢？
（幼儿自由回答。）
老师：那谁来说说，这位老师为什么会这样做呢？
（让幼儿了解，老师很爱他们，关心他们，乐意照顾他们，是他们的朋友。）
三、结合幼儿用书，向幼儿讲述老师关心小朋友的事例，让幼儿感受到老师的爱。
老师：请小朋友们打开我们的书本，看看图上老师在干什么？
（请幼儿说说自己记得的.老师对自己关心过或者帮助过的事情。）
老师：那书上小朋友是怎么样跟老师庆祝节日的呢？你们有什么好的想法呢？
（讨论老师本领大。）
老师：现在老师想问问小朋友们，你们知道老师有哪些本领吗？你喜欢他们吗？
（幼儿自由发表。）
老师：哇，老师真厉害，那你们要怎么样谢谢老师的关心呢？
（幼儿自由回答。）
活动结束：
老师：今天是老师的节日，老师希望小朋友们都能够健康快乐的成长哦！老师要谢谢小朋友们给老师带来的那么多的快乐，希望我们都继续努力好吗？
感谢师恩实践活动 第9篇
一、开幕词：
甲：九月的阳光格外灿烂，
乙：九月的天空分外明媚，
甲：又是丹桂飘香的季节，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教师节带着秋的神韵向我们走来，
乙：教师——人类灵魂的工程师，
甲：教师——太阳底下最光辉的职业，
齐：您用勤劳和智慧开启着一代又一代人的心灵。
乙：今天，我们欢聚一堂，一起祝福天下的老师。
齐：祝愿他们节日快乐，心想事成。五（2）班“铭记师恩，感谢师恩”主题班会现在开始。
二、献花祝福
甲：在人类的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。无论是领袖、将军、作家、科学家，还是普通劳动者，在他们的成长过程中，都受到过教师的教诲与启迪，都凝结着教师的心血和汗水。
乙：是您，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；是您，领着我们看到了天有多高，地有多远……您亲切的`话语，永远在我耳畔回荡
甲：是您，把我引入知识的殿堂，是您；为我插上奋飞的翅膀。当我从您的手中接过接力棒，我的生命在您的注视下开始闪光
乙：老师，您辛苦了！让这一朵朵花儿带去我们诚挚的问候。（音乐起，学生献花）
三、真情告白
甲：老师，您开启我们求知的心灵；您让知识的清泉丁冬作响。
乙：唱不尽赞美的歌，写不尽感恩的诗行……老师啊，我们永远感谢你。（一名学生代表致辞）
甲：在这个特别值得纪念的日子里，老师，我们有很多话要对您说。（主持人选读6-7名学生所写的几句最想对老师说的话）
四、师生同乐
甲：老师，加减乘除，算不尽您作出的`奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！老师，在您的节日里，让我们为您而歌唱，为您而舞蹈！（献给老师的歌舞）：乙：老师，忘不了您的教诲，也忘不了您欣慰的笑面。老师！和我们一起尽情地唱吧、跳吧，享受这快乐的时刻。（师生大反串）
五、班主任致辞
六、结束词
甲：九月，属于老师。老师，属于九月。
乙：您像一支红烛，为我们献出了所有的光和热！
甲：您像辛勤的园丁，培育我们成长！
乙：白云奉献给蓝天，鲜花奉献给山野，我们拿什么奉献给您，我的老师？
甲：我们只有更加努力地学习，爱祖国、爱学校、爱身边的每个人，才能回报您的辛勤付出和教诲！
乙：师恩永不忘。老师，谢谢您！
齐：祝福您万事如意，身体健康！五（2）班“铭记师恩，感谢师恩”主题活动到此结束
感谢师恩实践活动 第10篇
教学目的
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。
教学难点：
教学时间：
3课时。
第一课时教学
教学目标：
1、通过朗读，自学生字词，并结合课文理解生字词。
2、能正确、流利地朗读课文。
2、通读课文，整体感知大意，感知理清课文脉络。
教学重点：
把课文读通顺。
教学过程：
一、设境引入
1、同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好老师，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他（她）为什么会让你难忘？
2、指名作答。
3、揭题：下面，我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。
板书课文标题。
二、初读感知
1、自学生字词。
①自由读。
②指读，齐读。
2、指名分节读课文，相机正音。
三、通读课文，整体感知
1、学生通读课文。
2、说说本文写了一件什么事。
感谢师恩实践活动 第11篇
活动目标：
1、让学生尊重老师，体会老师的辛苦
2、让学生学会关心他人，严格要求自己。
3、培养学生的表达、活动能力
活动过程：
一、诗歌朗诵：
教师节诗歌朗诵稿
一年一度，春风秋雨，我们迎来了
第xx个教师节。
此刻，亲爱的老师，你在想些什么?
也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白;
也许，你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。
呵，也许，你们什么都没有想，教书育人
是你们的天职，埋头苦干
早已是便饭家常。
不能献上一份厚礼，亲爱的老师，就请接受我们
这一篇诚挚的诗章。
我们，是上海小学的学生，我们
深深地感受到，这里，是一座铸造人才的大课堂。
只因为，这里有一个
团结能干的教师集体，你们出色的.成绩，早已受到社会的颂扬。
清晨，当黄圃江染上第一线霞彩，我们老师的身影，已出现在校园的长廊;
深夜，当尖峰山停息了最后一声鸟鸣，我们老师的身影，还伴随着淡淡的灯光。
一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，可是，你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦，扬帆远航。
再过几年，十几年，当我们已经建功立业，手捧着证书、金牌、奖状，我们一定不会忘记，是谁为我们付出辛勤的汗水，引导我们追求理想之光。
到那个时候，我们一定回到上小母校，向亲爱的老师们，献上更新更美的诗。
二、献给老师的节目：
1、今天是我们老师的节日，让我们给老师送来一首歌《老师，谢谢你》
2、小品：《让我当一回老师》
3、舞蹈：《红烛赞》
三、介绍教师节的由来，演变
四、班主任总结并谈感受。
看了同学们的表演，老师非常感动，感谢同学们，为老师准备了精彩的节目，通过今天的班会主题，希望同学们好好学习，用优异的成绩报答老师和父母。
感谢师恩实践活动 第12篇
活动目标：
1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
2、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝第xx届教师节。
活动过程：
一、谜语
老师：同学们好，这节课我们是班会课，在上课之前老师要给大家猜一个谜语：
秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
谜底：教师节
老师：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的'内容就是“庆祝教师节”。
板书：庆祝教师节
二、知识抢答
老师：这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题，以小组为单位进行比赛，每题时分，积分胜出。
1、教师节是哪一年成立的?今年是第几届?
2、每年的几月几日是教师节?
3、你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁?
4、人们常把教师比作什么?(春蚕、蜡烛、园丁、工程师)评比
三、故事
进行完激烈、紧张的比赛后，相信大家对教师皆有了新的认识。你们知道吗?我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族。下面就请两位同学讲述个感人的小故事。
故事：《程门立雪》
四、学习儿歌。
如果我们是星星，您就是蓝天。
如果我是小草，您就是大地。
如果我们是小鸟，那您是鸟妈妈教会了我们飞行。
如果我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们。
如果我们是小鱼，那您是大海培育育了我们……
啊!我爱您!
五、总结：今天我们这节庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答、听了故事、还学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。
感谢师恩实践活动 第13篇
活动过程
1、由主持人xx宣布活动开始，并致开幕词。
2、同学向老师献花祝福——老师，您辛苦了，并给老师一个拥抱、一声祝福。此时配音乐――《感恩的心》
3、由同学代表进行感谢师恩演讲――《老师，我永远记住您》。
4、由同学代表男、女二人合唱《每当我走过老师的窗前》
5、主持人选读同学所写的最想对老师说的一句心里话。
6、观看《生命因你而动听》视频
7、参会老师讲话。
8、班主任总结发言。
9、主持人在《感恩的心》的音乐声中宣布班会结束，并致以结束词。
附主要台词：
一、开幕词：
甲：九月的阳光格外灿烂，
乙：九月的天空分外明媚，甲：又是丹桂飘香的季节，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：第xx个教师节带着秋的神韵向我们走来，
乙：教师——人类灵魂的工程师，甲：教师——太阳底下最光辉的职业，
齐：您用勤劳和智慧开启着一代又一代人的心灵。
乙：今天，我们欢聚一堂，一起祝福天下的老师。
齐：祝愿他们节日快乐，心想事成。三(1)班“铭记师恩，感谢师恩”主题班会现在开始。
二、献花祝福
甲：在人类的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。无论是领袖、将军、作家、科学家，还是普通劳动者，在他们的成长过程中，都受到过教师的教诲与启迪，都凝结着教师的心血和汗水。
乙：是您，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长;是您，领着我们看到了天有多高，地有多远，您亲切的话语，永远在我耳畔回荡。
甲：是您，把我引入知识的'殿堂，是您;为我插上奋飞的翅膀。当我从您的手中接过接力棒，我的生命在您的注视下开始闪光乙：老师，您辛苦了!让这一朵朵花儿带去我们诚挚的问候。(音乐起，学生献花)
三、真情告白
甲：老师，您开启我们求知的心灵;您让知识的清泉丁冬作响。
乙：唱不尽赞美的歌，写不尽感恩的诗行??老师啊，我们永远感谢你。(一名学生代表致辞)
甲：在这个特别值得纪念的日子里，老师，我们有很多话要对您说。(主持人选读6-7名学生所写的几句最想对老师说的话)
四、师生同乐
甲：老师，加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!老师，在您的节日里，让我们为您而歌唱，为您而舞蹈!(献给老师的歌舞)：乙：老师，忘不了您的教诲，也忘不了您欣慰的笑面。老师!和我们一起尽情地唱吧、跳吧，享受这快乐的时刻。(师生大反串)
五、班主任致辞
六、结束词
甲：九月，属于老师。老师，属于九月。
乙：您像一支红烛，为我们献出了所有的光和热!甲：您像辛勤的园丁，培育我们成长!
乙：白云奉献给蓝天，鲜花奉献给山野，我们拿什么奉献给您，我的老师?
感谢师恩实践活动 第14篇
班会目标：
1、让学生了解教师节的来历，教师工作的辛苦。
2、引导学生学会珍惜别人的劳动，学会体贴关心老师。
3、培养学生尊师敬师爱师的好品质。
班会重点：
了解教师的辛苦，学会体贴关心老师，尊敬老师。
班会流程：
一、教师节的来历。
问学生：你们的节日有哪些？预设：生日；六一儿童节。
老师也有自己的节日，那就是教师节。
由教师介绍教师节的来历。语言通俗易懂。
附搜集的资料：中国教师节（9月10日）
1985年1月21日，第六届_常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。
尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。传道授业解惑的教师，被中国人誉为人类灵魂的工程师。
其实早在1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”为教师节，但教师节没有单独的活动，没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学开始，即尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教师节，从此以后，老师便有了自己的节日。
二、了解教师工作：
同学们，你知道老师一天里，都做些什么吗？
学生列举，教师补充（用学生能理解和接受的'语言）：
1、教课。
2、管理班级。
3、辅导学生。
4、批改作业。
三、你想为老师做些什么？
学生畅所欲言。
预设：
1、课堂上怎么做。
2、下课后怎么做。
3、用自己的方式表达对老师的尊敬和爱……
四、教师总结：
感谢同学们对老师的体贴和关心，希望你们严格要求自己，做品学兼优的好学生，这是送给老师最好的礼物。
感谢师恩实践活动 第15篇
活动目标：
1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。
2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。
3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备：
1、各种纸、水彩笔、胶水。
2、教学音带《我为老师唱首歌》
活动过程：
1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。
（1）提问：歌曲里说了什么？今天是什么节日？
（2）小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。
2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。
（1）老师平时都为你们做过什么？
（2）你想对老师说什么？你还想用什么方法表达对老师的祝贺。
3、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看，了解老师的辛苦。
4、幼儿制作礼物。
（1）请幼儿讨论：你想做什么礼物？
（2）请幼儿根据自己的意愿制作礼物。
（3）请幼儿介绍自己的礼物。
5、幼儿送礼物。
（1）在歌曲《我为老师唱首歌》的.音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。
活动建议与提示：
1.将幼儿制作的礼物布置成展示角，大家共同欣赏。
2.活动前可开展相关的社会活动，了解老师的辛苦。
3.可鼓励幼儿将礼物送给园长，其他班的老师或保育员。还可以组织庆祝教师节的全园大型活动，请幼儿表演节目，说祝贺的花语，送上自己自制的小礼物。教师对幼儿的祝贺白哦是感谢并提出心中的希望。
教学反思：
整个活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是教师节，是老师的节日，要跟老师说节日快乐!此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗?你喜欢的老师是长什么样子的?你为什么喜欢喜欢你的老师呢?等等。
感谢师恩实践活动 第16篇
活动要求：
1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。
教学过程：
一、教师节来历：
主持：“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？现在老师来给同学们讲讲。
“”教师节。1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。
“”教师节。1939年，_政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。
“”教师节。1951年，_教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与_五一_国际劳动节合并一起。
“”教师节。1985年1月21日，六届_第九次会议正式通过_关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。
二、“教师节”知识抢答题。
主持：这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题，以小组为单位进行比赛，每题时分，积分最高胜出。
（学生答题比赛）
1、教师节是哪一年成立的？今年是第几届？
2、每年的几月几日是教师节?
3、你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁?
4、人们常把教师比作什么？（春蚕、蜡烛、园丁、工程师）?比赛后评比，获胜小组领奖。
主持：进行完激烈、紧张的比赛后，相信大家对教师皆有了新的'认识。你们知道吗？我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
三、学习一首赞教师的儿歌。
有个同学还自己编写了一首儿歌，我们一起来欣赏：
如果我们是星星，您就是蓝天。如果我是小草，您就是大地。
如果我们是小鸟，那您是鸟妈妈教会了我们飞行。如果我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们。
如果我们是小鱼，那您是大海培育育了我们……啊！我爱您！请生向师表达祝福。
四、师向生表达感谢并提出希望。
五、总结
今天我们这节庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答、学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。
感谢师恩实践活动 第17篇
一、导入：
主持人1：播放：《每当我走过老师的窗前》。
让我们随着优美的旋律、熟悉的歌声，一起沉入回忆的河底，让思路伴着音乐流淌、飘扬??主持人2：在音乐的海洋里同学们的回忆之河道淌出了哪一些片段、哪一些画面?学生：我想到了??(由底下的学生畅所欲言)
两位主持人：那么今天让我们将这些快乐、温馨进行整理，将这些美好的回忆献给老师，作为对老师的感激。
二、活动一：诗歌朗诵。
(略)
三、活动二：老师写真记录
主持人1：请同学们细心搜索记忆，根据老师的工作特点将老师最鲜明的形象、最凸起特点用一些词语描写出来，作为老师写真记录，四人小组交流，并派代表发言。
主持人2：好，现在有请各个小组依次快速地读出你们写下的写真记录。
四、活动三：老师一线调查
主持人1：看来大家心目中的老师形象是丰富的、多姿多彩的：是忙碌的、严厉的、亲切的。老师在我们的生活中扮演着多种角色：是知识的传播者，领导我们在知识的海洋中遨游。主持人2：是发展的带路人，教导我们如何做事、如何做人;
主持人1：是值患上相信的朋友，倾听我们的心声、解除我们的烦恼;
主持人2：是慈爱的父母，体贴我们、爱护我。
主持人1：同学们对老师形象刻画的非常生动真实，那么底下我们通过“老师一线调查”来调查一下大家对老师的工作特点是否了解的全面、深入。有请8位科代表上来展览你们对各科老师一天工作的调查。8位科代表上台，汇报小组对自己负责的课任老师进行的调查。
主持人2：通过刚才的写真调查，大家深切地感受到了老师的辛劳。
主持人1：老师的悬念，老师的忘我，老师的伟大??主持人2：而这些都根植于老师平凡而琐碎的工作中;
五、活动四：理解老师教育学生的处境和心情和为了学生的发展辛勤地工作，学会感激老师。
主持人1：要是我们能经常站在老师的立场想一想，学会站在老师的'立场看问题，体会老师的处境和心情。
主持人2：学会与老师沟通，也许我们和老师会少一些误解，多一点体谅。两位主持人：我们的体谅和理解才是对老师更深更真的尊敬!我们也由衷地感激老师为我们做的一切一切!
六、活动五：感激师恩
主持人1：真正感受到老师工作的辛劳，体会了老师的立场和处境。
主持人2：其实老师需要的并不多，只要同学们平时一句真诚的问候、一次完善的作业、一点小小的进步都能给老师带来伟大的快乐和满足!
两位主持人：希望我们的感恩行动能从现在做起!接下来让我们用歌声来表达我们对老师的感激之情。合唱：《每当我走过老师的窗前》。
共同讨论以下问题：
(1)、如何理解师恩?
(2)、说出老师教懂了我们什么?
(3)、以前有过那些不尊敬老师的行为?
(4)、老师的恩情怎样报答?
班主任寄语：
懂得感恩，我们要学会珍惜;懂得感恩，我们要学会回报;懂得感恩，我们要有自己的实际行动。懂得感恩，老师相信同学们会越做越好。
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期;饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛;历苦耕耘勤育李，谆谆教诲记心中。
我是一个生命，我有感恩的心：
感恩自然无私濡养，感恩父母用心呵护，感恩老师精心培育，感恩同学友好帮助，感恩学校倾心关怀，感恩社会真情关爱。我将拥有快乐，拥有幸福，拥有美好灿烂的未来!
感谢师恩实践活动 第18篇
活动目的：
通过本次班会使学生认识老师这一职业及教师奉献、敬业的职业精神，引导学生培养尊师重教的良好道德品质，使学生更加热爱老师、尊敬老师，做一名尊师、遵纪、好学的好学生。
活动形式：
朗诵、讲解、讨论、制作等
活动流程：
一、 导入
播放歌曲《当我走到老师窗前》，创设情境。
班主任发言：同学们，这首歌曲道出了老师的崇高和伟大。今天我们要借此机会来表达我们对老师的热爱之情、崇敬之情和感激之情。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而在我们身边，也有很多很多的人值得我们感恩，其中，我想我们首先最要感恩我们的老师。
二、 教师工作图片展
主持人：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮
的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？(展示ppt1，伴随歌曲《我爱米兰》)
三、身边的感动：这一部分是重点
结合PPT1，学生讨论：自己印象最深的一位老师——小学、初中，甚至是辅导班上的某位老师，是什么事情让你感动？最好是正面教材。老师根据学生的发言进行总结，可以根据学生的发言进行师生互动等活动，让其他人产生共鸣。
老师也可以讲述自己的经历，最好是初中教师，其次选择大学老师或者研究生导师。
四、 漫谈尊师
主持人：老师的形象是平凡的，但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者；他们是我们的延续者；他们是灵魂的启迪者；他们是太阳底下最高尚的人。我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。让我们来看看名人名家尊师的故事。(展示ppt2)
主持人：老师是人类灵魂的工程师。尊敬老师，是我们应有的道德准则。伟人的尊师行为，值得我们好好学习。
五、诗歌朗诵
主持人：同学们，从小我们曾得到过无数老师的教诲和关爱，我们的每一点知识，我们的`每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
现在我们已经步入初中，今天就借此班会机会来表达自己对老师的敬爱之情吧！让我们一起朗诵诗歌《老师，辛苦了！》：
老师，辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老师！
老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
六、说出你的想法
主持人：你以前有过那些不尊敬老师的行为？我们平时应该怎样尊敬老师呢？请大家展开讨论。可以把下课时候的老师再见改为“谢谢老师”。
七、制作“感谢师恩卡”
学生在《感恩的心》乐曲中制作“感谢师恩卡”，写上对老师想说的话和祝福，给老师做纪念。(时间不够可以放在最后一个环节或者课后)
八、结语
主持人：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家的振兴靠教育，教育的振兴在教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动，不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
班主任：现在，我的心情非常激动。听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。
所以，对于我和你们而言，我们都是新的开始。我需要你们的配合，我才能更好的爱护你们！保护你们！我们以后要拧成一股绳，心往一块想，劲往一处使，好不好？
感谢师恩实践活动 第19篇
一、指导思想：
为了进一步加强师德建设，在全校营造“尊师重教”的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展，特举办本次活动。通过活动，让学生用实际行动感恩教师，让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情，同时，教师要思考自己的责任，用爱心去呵护学生，用实际行动去关爱学生。
二、活动时间：
9月5日——9月10日
三、活动安排：
（一）表感谢
1、声音表恩情：
送上几首歌曲——9月5日开始，学校广播室将播送《每当走过老师窗前》、《长大后我就成了你》、《红烛颂》等歌颂教师的歌曲。
送上一句祝福——教师节这天，同学们见到老师（所有教师）时，主动为辛勤工作的老师们送上一句深深的祝福：“老师，您辛苦了、“老师，祝您节日快乐、“老师，我们感谢您。
2、卡片表心意：
在四——六年级中举行“童心七彩给师爱”心意卡设计展。要求每位同学都积极参与，发挥自己丰富的想象力和动手能力，将自己对教师的真情实感透过自己的设计流露在心意卡上，充分表达对老师的'理解、关心和尊重。
心意卡的设计时间为9月5日至9月9日，请四、五、六年级每班择优选取5张，于9月10日上午第一节课前上交政教处，进行评比。
（二）诉心声
1、在教师节当日（9月10日），开展“老师，节日快乐”的主题升旗仪式，在升旗仪式上学生为教师节献词、献歌（《每当我轻轻走过老师窗前》），通过开展主题活动，使师生同欢乐，共振奋，为二实小今后发展积淀了精神财富。
2、班会表心声：召开一次以“感念师恩 诉说心声”为主题的班会（时间为日下午第三节课）。
感谢师恩实践活动 第20篇
活动目的：
1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加尊敬老师，热爱老师。
2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊，让老师了解学生的内心想法。
活动重点、难点：
让学生能够在日常行为中明确做到尊师敬长。
活动过程：
一、引导学生进入主题。今天我们的主题班会就是铭记师恩感谢恩师。
二、其实，我们在感谢恩师的同时，更要感谢父母。因为父母不仅是我们的第一任老师，更是把我们带到这个世界的最爱我们最疼我们的`人，我们要孝顺父母，感恩父母给予我们的一切。
三、让同学们就“老师，我想对您说。”为主题进行一分钟的`讲话。
同学1：老师，谢谢您对我们的无私奉献，我会好好学习，考上理想的高中的。
同学2：虽然我成绩不好，口又笨，不会说话，但我上课会认真听讲，争取在中考时考个好成绩的。
四、让学生列举一些不尊重老师的一些实例
五、说说以后如何对待老师。
班主任总结：
今天的班会有两个缺点。第一点是来一斤母爱”第二点就是同学们的讲话时间太短，有些人甚至重复前面同学的讲话，没有做到完全走心。不过有一部分同学的讲话还是比较真诚的，他们有结合自己的实际情况来讲话。今天的主题班会就到此结束，希望大家都能时刻铭记自己的恩师。”