田园实践活动感悟300字 第1篇
妈妈说要少看手机，多看绿色植物对保护视力有好处。在一旁的爷爷打了个手势，说道：“乖孙女，等到了傍晚，跟爷爷去田里走走，好吗？”我连忙点头答应。
终于到了傍晚，我跟着爷爷拿着农具到田里去。
田间的路很泥泞，路旁长满了杂草和毛茸茸的狗尾草，让我望而却步。爷爷看着我的'囧样，连忙帮我开路。在爷爷的帮助下，我终于来到了目的地——爷爷的菜园。
菜园入口处有一片小竹林。透过细细长长的竹子隐约可见菜园里的苦瓜，它们似乎在跟我玩捉迷藏呢。到了菜园，茂盛的番薯叶密密铺满了整个菜地，连个缝隙都没有，我轻轻地拨开叶子，然后刨开土，伸出手在土里摸，番薯像个孩子一样被我抚摸着。爷爷和我玩猜菜名的游戏，根据我在科学课学的植物知识，大多数我都能准确地猜出来，乐得我飘飘然的。
“嘎嘎……”咦？哪来的声音？哦！原来是一群鸭子正路过田梗边。
田园真美好！
田园实践活动感悟300字 第2篇
一、德育工作：由“仰望星空”到“脚踏实地”
立德树人是教育的根本任务。德育与智育、体育、美育、劳动技术教育共同构成了学生全面发展的基础。五育并重，德育居首。在以往的德育中，我们主要是“仰望星空”，更多的是重视理想信念教育、道德品质教育，注重对学生人生观、价值观的培养等，却或多或少地忽视了学生的心理品质和法纪安全教育，忽视了德育在学生发展和成人过程中的基础功能；在方式方法上更多采用说教式、灌输式，而忽视了学生的主体参与和实践感悟。自新课改实施以来，我们注重把德育工作做实做活，努力让德育从殿堂中走下来，走进学生和教师的日常生活中去，让学生在生活实践中受到教育，在体验感悟中实现成长。第一，重视德育课程的开发，关注学生的成长教育。中小学阶段是学生思想、意志、心理、品质、道德形成的重要时期，良好的德育课程在其中起着至关重要的作用，它可以较好地解决学生的道德认知问题。樊城区前进路小学在《1—6年级学生发展任务体系》的指导下，根据不同年龄段学生成长的特点，从适应能力、自我意识、情绪情感、意志品质、学习心理、人际交往等六个方面，提出了近期发展任务，并根据任务确定成长教育课程的内容及主题，最终形成了完善的课程体系。班主任和教师们按照课程体系的要求，根据每个孩子的特点，为他们量身定制了在不同成长阶段的发展任务，帮助学生获得成长所必需的发展能力，以期让每个孩子都能成为全面发展的人。第二，开展丰富多样的德育活动，培养学生良好的文明行为习惯。灵活多样的德育活动既能提高学生的兴趣，又可避免说教式德育的无效率，更好地帮助学生形成道德情感、锻炼意志力、养成良好的文明行为习惯。老河口市张集中学是一所农村中学。多年来，学校一直推行“小卡片大德育”的做法，即学生每做一件对学校、对社会、对他人有益的事情，学校就发一张黄卡作为奖励，并在每个卡片背后注明得卡片的原由及时间。累计十张黄卡可以换一张绿卡，累计十张绿卡可以换一张红卡……每学期结束后，学校根据学生得卡情况评选学校的“德育之星”。这种德育活动很好地激发了学生的积极性和主动性，让他们在不断挣卡换卡的过程中，反复提醒自己，激励自己，品尝了德育的快乐，升华了内心情感。第三，加强安全法制教育，让学生健康成长。安全教育是学生成长中不可忽视的一环。为上好安全教育课，谷城县教育局积极做到“四个落实”：一是安全课程落实。在全县各中小学全面开设安全教育课和法制辅导课，并聘请专、兼职教师和公安民警定时授课。二是安全教育实践落实。每年开展“安全教育周”“安全教育日”“安全生产月”“禁毒宣传月”“119消防日”等活动，进行防火、防踩踏、防溺水等安全演练，全面提高师生的安全意识和自护自救能力。三是安全教育管理落实。相关教育部门每年举办“中小学校长安全管理培训”，下发《中小学幼儿园安全管理办法》和《校园安全手册》等，以提高教师的管理水平和师生的安全防范意识。四是安全教育督察落实。每年县教育局利用信息化平台对各学校开展的安全教育授课和演练情况进行抽查，并进行实地检查考核，奖优惩劣，确保安全教育工作落在实处。
二、课堂教学：由重视知识的传承到重视学习力的提升
课堂教学是对学生进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径，也是传授系统知识、促进学生发展的有效形式。然而，长期以来，一大部分教师在教学实践中并不能处理好教与学的关系，往往过于重视知识的传授，而忽视了学生的主体性作用，学生学习的积极性和学习能力得不到发挥与提高。为了扭转这种状况，我们主要进行了如下三个方面的工作：其一，树立以生为本的课堂教学理念。在推进新课改的进程中，襄阳市各中小学校都不约而同地确立了“以生为本，先学后教，以学定教”的课堂教学改革理念；还课堂于学生，相信学生、依靠学生、解放学生、发展学生成了大家的共识。市教育局以“五园工程”为抓手，指导全市中小学分类创建快乐校园、科技校园、艺术校园、书香校园、平安校园，努力打造素质教育的百花园。各县（市、区）教育局注重顶层设计，结合本地教育实际，确定模块化的教学策略，以点带面展开实验。这些举措都极大地推进了课堂教学改革的顺利开展。其二，深化课堂教学模式改革，不断提高课堂教学效果，早在2011年，樊城区便提出要打造“中国基础教育第一学城”的目标，并积极开展以“个体自主探究、小组合作探究、启发引导探究”为核心思想，以“导学、自学、互学、评学”为基本流程的“三究四学”课堂教学模式的教育探索。目前，这种办学实践得到了中国教育科学研究院、《中国教师报》等教育科研单位和媒体的高度重视及社会各界的广泛好评。保康县在课改之前，区域教育发展不太平衡，以教师为中心的现象仍然存在。为改变这一现状，该县教育局确立了“生本教育”的办学思想，大力推行“三学小组”课堂模式，即预学、互学、评学，课堂教学由原来的“教”中心转移到了“学”中心，由“师”中心转移到了“生”中心。其三，全面提高学生的学习能力。在当今社会，知识更新速度不断加快，我们只有不断提高学生的学习能力，才能使他们更好地适应社会发展的需要。例如，谷城县盛康镇小学从“听、说、读、思”等几个方面，制定了“让学生有条理地表述自己的思考过程和结果”“留出足够的时间，让学生敢于提出问题、分析问题，并发表自己的看法”等18条细则，要求教师在每节课中对学生的学习能力进行培养，以提升学生的学习能力。
三、课程开发：由“缩手缩脚”到彰显特色
课程是实现教育目的的主要手段和媒介载体，其本质内涵是指“在学校教育环境中，旨在使学生获得促进其身心全面发展的教育性经验体系”［1］。按课程管理的主体层次权限不同，课程可分为国家课程、地方课程和校本课程。实践证明，校本课程以其更加贴近教育生活实际、体现学校特色、促进学生的个性发展，越来越受到中小学校的青睐。课程既是教育内容，也是教育理念的体现。襄阳市许多中小学经过多年的摸索和实践，并紧密结合自身的实际，开发出一系列具有自身特色的校本课程，促进了学校办学特色的彰显。第一，以襄阳市第二十五中学为代表的“科技创新教育”特色课程的开发与实施，实现了一批薄弱学校向特色学校发展的嬗变。该校过去是一所典型的薄弱学校，办学效益不高，社会认可度不强，甚至一度面临生存的危机。在新课改中，学校把开发“科技创新教育”课程作为学校课程建设的一个重要组成部分，几年下来，学校实现了自身的发展嬗变，办学实力显著增强，并先后获得“全国百佳创新型学校”、“全国特色学校”、“国家科技体育传统学校”和“湖北省科普示范学校”等30多项荣誉称号。第二，以襄阳七中为代表的“成长系列社团活动”为主要内容的特色校本课程开发，使一批优质学校出类拔萃，更加优秀。近年来，襄阳七中积极加强学生社团建设，并进行了以“成长系列社团活动”为主要内容的校本课程开发。学校先后成立了音乐、英语、舞蹈、跆拳道、篮球、羽毛球、绘画、主持人等30多个社团组织，分为设计艺术类、体育技能类、美术类、文学类、学科类、综合类等众多类别。学校对社团活动从一开始就有着明确的指导思想：坚持自主性、开放性、适应性、科学性的原则。学生社团由学生自己创建，活动由学生自己来安排，学生在活动中遇到问题自行解决。活动内容不局限于某一门学科中，可以跨学科甚至超出学科范围。针对学生年龄特点，学校为学生社团配备专业的指导教师，以确保活动开展的有序性、合理性和高效性。第三，以一所农村学校———新集中学为代表的“农耕文化”为主题的特色校本课程建设，使一大批农村学校走上了特色发展之路。目前，学校收集了从古到今人们的生产、生活用具1000余件，并新建了一个小型农耕展览馆，分古代农业、近现代农业、未来农业等多个展区。展览馆通过文字表述、实物收集、图片展示、种植体验、科技制作等方式让学生了解农耕工具使用情况。学校建设了三个实践基地，让学生在具体的劳动实践中获得宝贵的农业知识。在茶场，学校分批组织师生参与采茶、制茶的生产过程，让学生从中获得茶文化知识，并学会采茶、制茶的技能。在菜场，师生共同种植蔬菜，收获蔬菜，在食堂的餐桌上品尝自己的劳动成果。在养猪场，学生学习养猪技术，掌握养猪本领，并将劳动成果搬上餐桌。此外，学校还先后编写了《禾，出土地》、《河，在家乡》与《家，在农村》等校本教材，并纳入了学校课程体系。2013年，新集中学被中国21世纪教育研究院、中国陶行知研究会评为“全国美丽乡村学校”。
四、教师教育：由通识性培训到专业化培养
教师是教育发展的主力军，教师素质的高低决定了新课改的成败。为此襄阳市始终把教师教育放在重要位置，具体而言，主要包括以下几个方面：其一，以“名师工作室”为依托，不断加大优秀教师的培养力度。让“名师工作室”成为优秀教师的孵化园，这是襄阳市教师教育工程中的一个新举措。为此，襄阳市每年有选择性地支持一批有水平、有影响、有经验的湖北名师、隆中名师（襄阳名师）和湖北省特级教师，设立教育教学研究工作室（简称“名师工作室”），并划拨5000元科研经费，用于教师的培养和培训工作。每个名师工作室主持人在任期内带教5～10名学员，主要通过带教和培训等方式，提高学员的专业水平，帮助他们实现专业化成长，力图通过3至5年左右的时间，让每个名师工作室的主持人成长为教学专家，让一大批学员成长为“隆中名师”。迄今为止，襄阳市教育局已经在全市各中小学建立了学科门类齐全的近二十个“名师工作室”，数百名优秀教师组成多个强大的教育科研共同体，以点带面，引领着数万名教师在专业化的道路上不断成长。其二，广泛开展教育教学研究，不断提高教师的研究水平。教育科研“能提升教师的主动参与意识和自主发展能力，是提高教师教育质量，培养高素质应用型中小学教师的有效途径”［2］。为提高研究的普及性，调动教师参与的积极性，襄阳市大力倡导全市教师开展“草根型研究”（“微课题研究”）。这种研究兴起于襄州区程河中学，该校要求教师每年从实际的教育教学工作中，选择自己遇到的最关心的小问题，立项成学校课题，并进行研究。学校明确课题研究时限和进度，定期检查公布，并做好成果展示，进行全校成果交流。这样既让教育科研走近了教师，贴近了教育教学实际，也让教师从这些实实在在的问题研究中不断改进自己的教育教学方法，积累经验，从而提高自己的工作绩效。全校教师每年产生百余项成果，所有的成果均由大家共享，每位教师在获得自身素质提升的同时，也从同伴的研究成果中获得了有益的启示和借鉴。其三，有针对性地开展教师的培训工作，不断提高教师的业务能力和水平。在教师教育工作中，襄阳市紧密结合当前教育工作形势，结合学校及教师的需要，本着需要什么培训什么、差什么培训什么的原则，由教师、学科组或者年级组“点菜单”，然后根据菜单内容，对教师进行重点培训，及时弥补他们专业知识和技能上的不足。近几年来，市教育局先后建立了襄阳教师提高性培训基地，定期组织校长和优秀老师到基地开展系统性培训，并组织了数万名教师分别参加了国家、省、市级培训。每次培训之前，市教育局都要征询受训学员的意见，根据大多数学员的培训需求，与相关培训单位商定培训内容。同时，市教育局还在全市中小学教师中积极开展“青蓝工程”“师徒结对子工程”和教师“讲三课练五功”“基本功大比武”等活动，让教师一边学习理论知识，一边在实践中历练教育教学技能，在理论知识不断丰厚的同时，教学技能、教学基本功也实现了同步递增。基层学校之间也自发地组建了“教育科研共同体”，教育理念相近的学校相互开展“联片教研”、“送教下乡”和“同课异构”等活动，让广大青年教师在活动中得到锻炼，收获经验，收获成长。
五、教育评价：由单一分数制到多元智能评价
田园实践活动感悟300字 第3篇
今天，阳光明媚，秋风习习。我们三年级的全体师生一同去了素质教育基地。因为这是我们的第一次集体活动，所以我们的心情格外激动。一路上，我们有说有笑，大概经过了三、四十分钟，就到达了目的'地。
下车后，我们依次参观了“蔬菜基地”、“动物基地”、“民族展览区”、“学生拓展区”、“科普长廊”。在动物区，我认识了许多新的动物朋友：有长胡子的山羊、有顽皮的猕猴、还有凶猛强悍的藏獒。但给我留下深刻印象的却是一只性格温顺、可爱的萨摩耶。萨摩耶浑身雪白，没有一点杂毛，一双棕色的眼睛在那雪白皮毛的映衬下，显得格外引人注目。它的身长有一米半，身高达到我的腰部，还真是头大家伙呢！通过介绍我才知道：萨摩耶生活在俄罗斯一带。因为耐力好，性格温顺，所以，欧洲探险家经常用它来做开路先锋。
这真是一次有趣课外活动，不仅让我开拓了眼界，而且还学到了许多课外知识。
田园实践活动感悟300字 第4篇
今天，我和姥姥、姥爷一起去内蒙古看望二舅老爷。
“哇！姥姥你快看，看那边！”“哪里呀？”对于我这突如其来的惊叫，姥姥有些丈二和尚——摸不到头脑。“哎呀，是那边嘛！”我急的又蹦又跳，因为我看到一大片一大片的麦田，一株株麦穗挺直了腰板，随着微风摇摆，时而像在快乐的跳舞，时而像朝我们挥手致意。那翠绿的麦田，真让人感到神清气爽。这么美的景色，我这么能不让姥姥看呢！
路边的电线塔上是一根根细细的电线好像三线谱，停在电线上休息的小鸟，就是一个个跳动的音符。
“到喽！”随着姥爷的一声招呼，我立即奔进院子，差一点摔个“四脚朝天”，这时，映入眼帘的'是大片的绿色，“绿绵羊？”我一声尖叫，我好纳闷，使劲揉揉眼睛一看，哪有什么绿山羊，分明是一些蔬菜，再一看，有肥嫩的茄子、大大的黄瓜、水灵灵的西红柿、可口的豆角……哇！都是我爱吃的，这不，还没到午饭时间，我已是“口水流下三千尺”了！
晚上，坐在小椅子上和姥姥一起数星星，哇！好多星星，密密麻麻，几乎看不出深蓝色的天空，“好多，让我数数：一、二、三……不对，一、二不对，三、二，还不对，天呀！这些星星真调皮，快把我弄晕了！”
乡下，我爱你；田园我爱你！
田园实践活动感悟300字 第5篇
一、招募团员，打造稳定团队
开展小记者活动，组建团队是基础。团员招募，主要采取两种方式进行，一是媒体通过招聘广告自主招募。为此，荆门晚报成立了小记者工作部，专门负责小记者团的招募、组织和正规化、长期化、系统化的管理工作。二是媒体通过学校间接招募。荆门晚报每年召开小记者发展恳谈会，邀请教育主管部门和各校负责人参加，共话素质教育和媒体创新，借力学校发展小记者，并依托各校少先队和文学社成立小记者站，配备辅导老师，开展小记者招募和日常管理工作。
不管是媒体自主招募小记者，还是通过学校间接招募小记者，都必须使小记者团具有向心力和凝聚力，都必须兼顾学生、学校和家长的利益诉求，其核心愿景是提升学生的学习能力、创新能力、实践能力、写作能力、语言表达能力和社交能力，全面提升学生的综合素质。为此，荆门晚报承诺，为小记者发放小记者证、采访本和小记者帽，赠阅全年荆门晚报，优秀作品在荆门晚报和荆门小记者网上发表，全年在节假日组织开展新闻知识培训和社会实践活动不低于50次，小记者可优惠参加媒体组织的夏令营和冬令营活动，年底评选年度“十佳小记者”、“优秀小记者”、“优秀辅导老师”和“优秀小记者站”等，全面调动学生参加小记者团和学校帮助招募小记者的积极性。
对媒体而言，为保障小记者活动的正常开展和团队的相对稳定，在小记者招募上坚持“三有”原则，即有意愿，学生自愿参加；有特长，学生在某方面有一定基础；有时间，学生课外能够坚持参加活动。为此，荆门晚报对小记者团的发展对象提出初步要求：在能力上，要求学生有一定语言表达能力和文字综合能力，善于观察，在写作、摄影、书画、主持等方面有一定特长，这样可以保证活动的效果；在年龄上，要求在8-15岁之间，即小学三年级以上（含三年级）的中小学生（不包括高中生）。学生年龄太小，参加活动有一定困难；学生年龄太大，学业任务重，不能正常参加活动，不利于团队的稳定性。
二、开展活动，提升学生素质
提升学生素质，开展活动是平台。秉承“生活即教育”理念，荆门晚报以创新为抓手，以策划为手段，以活动为平台，以服务为宗旨，整合家庭教育、学校教育和社会教育，策划开展了一系列活动，成功把小记者团打造成荆门市青少年素质教育、未成年人思想道德建设及全市中小学课外活动的特色品牌。
针对小记者、家长和学校的主观愿望和客观要求，荆门晚报精心策划，创新开展了六个方面的小记者活动。
1.新闻培训活动，提升学生理论水平。新闻培训活动主要提升小记者三个方面的能力：针对小记者身份，开展新闻知识培训，如每年举行的采访技巧、新闻写作、摄影和新媒体知识培训等；针对学生身份，开展学习能力培训，如自学能力培养、国学辅导、英语演说训练、阅读知识讲座等；针对孩子身份，开展和家长沟通能力的培训，如亲子大讲堂、心理辅导等。
2.新闻采访活动，培养学生写作能力。小记者采访活动主要有三类：（1）采访单位和群体，带领小记者走进企业、走进开发区、走进新农村、走进城市社区、走进革命老区以及走进创业人群，书写时代风采；（2）采访节会和赛事，带领小记者走进会场和赛场，采访在荆门举行的全国航模比赛、湖北省十三运会、春秋车展、荆门油菜花旅游节等等；（3）采访名人和大师，零距离、面对面地感受偶像魅力，如采访体_子李宁、“最强大脑”团队等等。各类采访活动不仅增强了小记者的社交能力、语言表达能力，更提高了他们的写作能力。
3.社会体验活动，感悟劳动的艰辛。作为独生子女的中小学生大多对劳动认识不够，对劳动成果尊重不够，荆门晚报因此开展了各类劳动体验活动，如卖报、农耕文化园采摘、客串环卫工和交警等活动，让小记者们既体验了劳动的乐趣，又感悟到劳动的艰辛，还增强了社会实践能力，得到学生家长普遍赞誉。
4.参观探访活动，增长学生见识。如探访档案馆、标本馆、博物馆、科技馆等，增长科普知识，对课堂学习是一个有益补充。
5.社会公益活动，培养学生爱心。如到社会福利院和老人们欢度重阳节，参加爱心义卖活动等。
6.文化娱乐活动，丰富学生业余生活。如“我爱科学、我爱科技”小制作活动、远足拉练、放风筝、赏菊、踏青、射击等。
三、展示品牌，拓展经营渠道
拓展经营渠道，品牌展示是媒介。为打响小记者品牌，就必须让社会认识、了解和认同小记者。为此，荆门晚报千方百计展示小记者品牌：
（1）通过开展各类活动，让家庭、学校和社会知晓小记者；（2）出版“文教周刊”，开设小记者专版专栏，全面报道小记者活动，并刊登小记者习作，让社会认同小记者；（3）开通荆门小记者网站、小记者官方微博微信，克服纸媒传播滞后、容量有限的弊端，在网上大力宣传小记者活动，让每个小记者的习作都能在网上发表，年底择优出版文集。一次次活动，一次次展示，荆门晚报小记者品牌逐步家喻户晓。
田园实践活动感悟300字 第6篇
田园的空气是清新的，田园的天空是蔚蓝的，田园的景色是独特的，田园会使人流连忘返的。
我在城市过惯了车水马龙、灯光刺眼的城市生活，我听惯了震耳欲聋的声响，看惯了那不文明的行为，闻惯了汽车那刺鼻的尾气。我习惯了繁忙的学校生活，做惯了那堆成小山的作业，听惯了乏味的`演讲……在城市，我看见过在漂亮花瓶里的鲜花，养过游在精致鱼缸里的五彩小鱼，喂过在温暖屋子中的仓鼠……
来到乡村，我看到的是自然和谐的乡村风景，朴素充实的乡村生活；闻到的是包着草木的清香和鲜花芬芳的空气；听到的是小鸟叽叽喳喳和青蛙呱呱的大合唱……早晨，我听到的再也不是让人烦恼的闹钟声或者妈妈那气吞山河的吼叫声，而是指高气昂的公鸡的哦哦叫声——它把沉睡的黎明唤醒了。接着是小鸟唧唧的叫声再次叫醒那些大懒虫，活像一位性情温和的小保姆。
田园的生活是多么的美好，多么的自由，又是多么的美呀！
田园实践活动感悟300字 第7篇
随着春天走过的脚步，树更绿了、小草更茂密了、野花更艳丽了，这田园风光真是美不胜收！
近处，一棵棵大树挺直身板、抬着头，密密麻麻的树叶透过一丝日影，生命特别旺盛。远看这些树木就像一名名威武的士兵，保卫者这里的一花一草。小草碧绿极了，头上戴着一滴滴露珠，在骄阳似火的阳光下显得晶莹剔透、闪闪发光。小草像个高雅的舞蹈家，在微风中翩翩起舞，舞姿优美、迷人极了。远处，花儿正在比赛快来瞧瞧！花的种类真多，就像天上的星星数不尽。红的.如火、白的似雪、粉的像霞、黄的赛金，美丽极了。阵阵芳香扑鼻而来，一定会令你陶醉其中。
看看田野，刚才是芽苞初放现在就已呈现绿色了，一切丰收在即的景象。我想：学习不正如耕耘吗？春种秋收，只要我们小时候努力学习长大为祖国献力时一定会为小时候而骄傲的！
这如画的风景真令我向往！
田园实践活动感悟300字 第8篇
前几天，我和同学们参观了开封博物馆，欣赏了许多美丽的艺术品，领略了中国古代和现代艺术品的魅力。
我们首先参观了三楼北厅的“明清皇家用品展”，从青花瓷到五彩瓷。以和田玉种子材料雕刻成的各种精美玉器。从乾隆的马鞍腰刀到刺绣的精美龙袍。我眼花缭乱，目瞪口呆。其中我最感兴趣的是一件和田玉籽料的玉雕，叫“青玉山子”。这件艺术品非常精致，整块玉石洁白光滑。长度27、5 cm，宽6、5 cm，身高21、1 cm。《玉山子》两座山从地面升起，四面风光，瀑布直泻，亭台楼阁一座接一座。中间的松树，山涧的神仙，一心冥想。给这块宝玉增添了不少活力。
看完三楼的艺术品，我们参观了二楼的“文物收藏”展厅。这里陈列着陶器、唐三彩和瓷器、玉、漆、珐琅等。
快看！《三绘陶佗》的骆驼，似乎在沙漠中缓缓行走。“娃娃卧莲瓷枕”枕头上可爱的小娃娃让我思考。“鸳鸯戏水瓷枕”枕上的两对鸳鸯，似在池畔游弋，“朱漆古菊片盘”似飘万里。
在这么多历史悠久的古代美术中，我非常喜欢一种。那是一个釉色鲜艳，红蓝交织，宋代钧瓷的碗。它非常美丽，朦胧的蓝色图案像一望无际的大海，火红的.像一片片夏虹映在大海里。这是博物馆的珍宝。俗话说“一家千金，不如宋军”。而“红钧瓷”是“无价之宝”。这碗是宋代极其珍贵的钧瓷碗。据说钧瓷的制作工艺非常复杂，往往十有八九窑不倒。钧瓷坯入窑时没有颜色。后来由于窑内温度上升，窑内发生化学反应，使钧瓷碗变成了不同的颜色，这种红色的钧瓷碗是钧瓷中最好的！
进去然后左转。陈列柜里静静地立着一个历史悠久的瓷瓶，就是乾隆时代的“青花山水瓷瓶”。我很喜欢它白色的瓶体，优雅的蓝白花纹。连绵的山峰上隐约可见一条山路，山中云雾缭绕。几个农村小屋前有一条小溪在流，桥上有路口。
这次艺术欣赏活动增加了我的知识，开阔了我的视野，让我对历史和文化有了更多的了解，这让我受益匪浅。
田园实践活动感悟300字 第9篇
秋天的田园是丰收累累，硕果飘香，的和谐田园景观。
高梁羞得涨红了脸，在太阳的照耀下，那挨挨挤挤的鲜红的穗子微微颤动，远远望去像一片波浪起伏的火海。沉甸甸的稻谷，好像是用黄金嵌上的珍珠，在阳光下熠熠生辉。一朵朵棉花都笑得咧开了嘴，在秋风的吹拂下蓬蓬松松的，犹如草原上蠕动的羊群。
一踏进果林，啊，真是鲜果飘香，闻着都令人醉了。瞧，那累累的果实把一棵棵果树都压弯了腰，红通通的苹果散发出一阵阵诱人的香味；黄澄澄的香蕉笑弯了腰；柿子树上挂满了小红灯笼。最诱人的'非葡萄莫属了，一串串又大又圆的葡萄挂满了整个葡萄架，有红的、绿的、紫的，有的半紫半红，有的半红半绿。其中有一种叫“水晶”的葡萄，像是用水晶和玉雕刻出来的，晶莹剔透，看得人口水都要流出来了。
秋天的田园是美丽的，秋天的田园也是丰收的！
田园实践活动感悟300字 第10篇
说到田园，往往会给人一种美好的感觉，一切都是那么美，那么自然和谐。
清早，走在林荫小道上，新鲜的空气使我心旷神怡。穿过长满小刺的杂草堆，展现在眼前的是一片广阔的果园。
一个个红彤彤的苹果像一张张孩童笑脸，压弯了枝头。一个个黄澄澄的梨像一盏盏小灯笼一样，挂在树梢。风一吹，稻穗左右摇摆，掀起金黄色的“波浪”。在深深的灌木丛中，偶尔还隐藏着几个橘黄色的大南瓜，稍不留神就会被它们的藤蔓绊倒。“哎呦！”是什么扎疼了我都手？原来一颗棕褐色栗子在长满尖刺的外壳里，刚才正是它的外壳在向我发动攻击。田园，虽然没有城市那么繁华，但它却是那么安闲，那么恬静。田园，虽然没有城市那高楼大厦，但它却有着一排排温馨甜蜜的'房屋。田园，虽然没有城市的私人泳池，但它却有着一条充满童趣的溪流。
田园，虽然没有城市的游乐园，但它那广阔的土地却是孩子们最好的乐园……
田园实践活动感悟300字 第11篇
记一次有趣的活动300字作文
我们学习了“遨游汉字王国”，这次综合性学习，我们班举行了一次活动。
活动时间在11月18日，活动内容有：歇后语、古诗、对联、笑话等等。
首先老师说:“谁愿意来展示你们的字谜？”于是,马盼就举手走到讲台前。马盼就开始让我们来猜字，他说：“何需杀人灭口，猜一字。”我们就开始想，有的同学冥思苦想，有的同学抓耳挠腮，有的同学交头接耳，有的摸着脑门，皱着眉头，还有的窃窃私语。同学们都不知道。最后，刘润豪猜出来这个字了，这个字就是“丁”，刘润豪向我们解释道：“何”字杀了人，把单人旁去掉了，还有个“可”，灭了口还有个“丁”。所以是“丁”。刘润豪们那一个组，手舞足蹈，显待特别高兴，同学们恍然大悟，当然，老师也给他们组加分了。
马盼又说了一个是﹕“一字十三点，难在何处点，猜一字。”同学又不知道了，我想了想，想出了答案，是“汁”，我说了其中了原因，于是老师也给我们组加了分，我们组的成员高兴得一蹦三尺高。猜字谜完了，举行了歇后语，我们组得了分，别的组也得了分，又讲了笑话，同学们哈哈大笑。整个教室的.气氛都被笑声感染了，连外边的小鸟都被吸引了过来，气氛非常热闹。
这一次活动，让我记在心里。
田园实践活动感悟300字 第12篇
家乡风景优美，那里叫化岭村，有一座叫红旗的水库，有很多小鱼，每年都会有很多人来旅游，还有由义岭，也有很多游客前来观光。
在乡村，只要下一场大雨，很多青蛙就会呱呱叫，它们就会爬到树上。那里还被称为王家村，因为村里人大部分都是王姓。早晨老人们会很早就起床，把他们昨天摘的菜，带去菜市场卖，有时一大早就会叫我起床，一点劲都没有，根本无法起床，掀开被子的力气都没有，可没有办法，只能起床。跟着爷爷，到菜地去锄地，到了菜地，我拿起锄头，锄一下，看一个东西再跳，慢慢地走过去，原来是一只蟋蟀，我想把它抓住，它就能成为我的'宠物了，我就是蟋蟀战士。
我一下子就抓了下去，哈哈，我抓到了。我很开心。我把它用根很细的绳子捆起来，系到旁边一个小树苗上，我站它旁边，感觉很威风。
乡下真是一个好地方，那里永远都有美丽的风景，会留下美好的童年乐趣。
田园实践活动感悟300字 第13篇
今天，爸爸终于带我去了我心心念念的蓝莓田园玩啦！来到那里，爸爸买好票，我飞快地冲了进去。哇！里面好热闹啊！不管是大人还是小孩，都在尽情地玩耍。
游乐场里的设施真多呀！有碰碰车、蹦蹦床，还有大型滑滑梯……我先来到滑滑梯，那里有许多小朋友正在开心地玩，我赶紧加入到他们当中。玩好了滑滑梯，我又玩了蹦蹦床。紧接着我来到了像蜘蛛网一样的`攀爬设施，它是由一根根拇指粗的绳子交错编织而成的。绳网所有部分都是悬空的，而且绳网是立体的，不是平铺的，我踩着绳结慢慢往上爬。最有趣的是钻绳洞，绳洞时而宽时而窄，忽高忽低。因为我平时经常锻炼，所以我很快就爬上去了。
最后，我去玩了我最想尝试的碰碰车。这是我第一次自己开一辆车，既兴奋又紧张，一开始我的技术不怎么样，后来我慢慢地找到了方法。几个小朋友一起你碰我，我碰他，好玩极了！
时间过得真快啊！眼看着太阳公公就要下山了，我只好依依不舍地回家了。
田园实践活动感悟300字 第14篇
捡垃圾、打扫卫生这些词也许在许多人眼里又脏又累的代名词，可恰恰是这些看似不起眼的点点滴滴，却成就了整个城市的绿色文化。如果没有它，河水将黑臭不堪；如果没有它，树木将穿上满是补丁的破旧衣衫；如果没有它，阳关也会因为有太多的灰尘而意志消沉。
带着一份神秘的使命，我积极加入了三万师生进社区的创卫实践活动，充当了一名城市美容师，我要用自己的双手来为城市创卫做出一份贡献。
小黄帽、红袖套、垃圾袋、加手套瞧！咱们个个精神饱满，整装待发，红扑扑的小脸上充满着喜悦。哪里像是去捡垃圾的啊，简直是去秋游嘛！大部队在下午二点准时出发，根据行军路线要求，咱们被总参谋长（徐老师）分成了几个小分队，而我、雅雯和李莉被分到了同一个组，主要负责小区绿化带垃圾的清理工作。咱们的第一个战场就是雅雯家楼下的梦幻工厂，那是一个极具田园风光色彩的地方。一进院子，映入眼帘的便是一排排的'枯枝烂叶。走进一看，风景更加独特，也不知道是哪个淘气的小baby，把纯天然的肥料搁浅于此，只可惜没有农民伯伯到此一游。草堆里更是藏龙卧虎，空瓶子们都争先恐后地滚了过来；烟盒、广告纸们也不甘示弱，一见到小黄帽就四处飞窜。哈哈，垃圾们！碰到咱们算是你们走大运了，咱们的口号是所到之处，垃圾必除。短短二十几分钟，咱们几乎扫荡了大半个战场
温热的阳关照耀下，小黄帽还在前行，红领巾依旧在穿梭，一个个红黑色的袋子里装满着各式各样的战利品，同时也承载了一份份对城市的热爱和责任。夕阳西下，咱们满载而归，脚虽然有一些不听使唤了，可心是快乐的；手上的皮虽然也有些被磨破了，但笑容却是最灿烂的。
这是一次非常有意义的实践活动，我累并快乐着！