感恩活动的感想和收获 第1篇
9月10日是教师节，每年的这天人们都会以各种方式感恩自己的老师，或是送个代表自己心意的小礼物，或是书写一段感谢的话语。老师像蜡烛，燃烧自己的青春，照亮了学生成长的道路。
回想起来，上学那些年，每当下课铃声响了，然后老师说：“我再讲两分钟。”上课中有人做小动作，老师说：“不要以为我看不见。”上课迟到了，老师说：“全班60个人，你迟到1分钟，就是耽误大家60分钟。”上课时候捣乱，老师说：“不想听的可以睡觉。”对我们失望的时候，老师会说：“你们是我教过的最差的一届学生。”高考前夕复习不下去了，老师说：“再坚持坚持，胜利就在眼前，上了大学你们就自由了。”听课过程中和同桌咬个小耳朵，被老师发现了，老师说：“是你说还是我说，你要说站在讲台上来跟我说。”当时觉得老师脾气太大，讨厌老师的责骂，以为是针对个人，毕业了才知道，老师对学生严格其实是为了避免学生因为贪玩而耽误了学业，对我们的批评也好，关心也好，都是为了我们更好的`成长，为以后步入社会打下良好的基础。
想起那些年有很多和老师有关的事情，成为了这一生回忆里颗颗闪光的珍珠，轻叹一声，上学的日子，回不去了!
转身一想，好像哪里不对，正感叹对学生生涯的不舍，其实人生何尝不是一个更加开放的学业吗?社会不正是更加开放的大学吗?
无论在什么岗位、什么角色，身边都有各种需要学习的技能和知识，孔圣人曾经说过：三人行，则必有我师，择其善者而从之、其不善者而改之。由此可见我的学生生涯尚未结束，只是换了场景、换了老师而已。
若是能够以身边达者为师，以每日精进为准绳，时时鞭策自己不断进步，我想这才是对曾经的老师那番苦心的回报吧，才是对自己人生负责最正确的事情吧。
收拾好心情，我瞬间觉得教师节于我来说，又让我找回了学生时代的青春和热血：想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我去改变。
感恩活动的感想和收获 第2篇
感恩，是中华民族的传统美德，素有羊羔跪乳，乌鸦反哺之美德，人有，滴水之恩，当涌泉相报之美德。我的父母与我很少有时光待在一齐，但是在儿时，他们教会了我人生中重要的东西。学会承担职责，学会感恩。我记得小时候每当有好东西吃好的衣服穿的时候，母亲就会说，这得多谢我和你爸爸，每一天那么努力的工作，才换来了这天的富裕生活。我很礼貌地对父母说一声多谢。中国人很忌讳孩子对自我说多谢，那是因为他们感觉那样做太见外。所以此刻的我们习惯性的把父母的东西当做是自我的。
感恩，就就应从细节做起。学会感恩，是每一个人的职责。感恩，不贵重，每一天下班后，放学后，和父母聊会天，给父母泡杯茶，在父母病了的时候，端茶送水，或者给父母洗脚，这都是感恩。感恩，不仅仅仅是感恩父母，老师，朋友，社会，生活，都是感恩的对象。感恩社会给你这么一个平台，感恩老师的教诲，感恩朋友同事的帮忙。才有了这天的你。对你身边的人说声多谢，不是客气，是感恩。
我们每次都会被感恩教育感动得流下眼泪，但是那里不需要我们的眼泪，需要的是我的实际行动。就正如我上方所说的，很细小的举动，都是感恩。记得有个大学教授给学生们布置的作业是：给父母洗脚，结果完成作业的人寥寥无几。口口声声的说，我们要学会感恩。但是感恩了吗？没有，洗脚都做不到，何谈感恩？我想这位教授的真正目的并不是简单的洗脚，而是让学生看看，父母以前为了生活为了你有多辛苦，看看他们脚上的死茧，学会感恩！感恩的并不仅仅仅是父母，而是所有人！
我想，每一天对身边的人说一声多谢，并不是什么难事。你要学会说多谢，才懂得感恩。每次宪哥和父母吵架的时候，想一想，父母这么做是为什么？再做决定！
感恩生活，从点点滴滴做起！从说一声多谢开始！
感恩活动的感想和收获 第3篇
首先，我要表示感谢，感谢学校能够给孩子们提供这种学习和成长的机会，不仅对孩子，对于家长也是一次观念上的教育。
如今的孩子在家中都是众星捧月，所得到的呵护远远超出了孩子的需要，所以在孩子已得到那么多爱的同时要学会自己如何去爱就显得尤为重要。
所谓感恩，就是让孩子心中有爱，让他们懂得感恩，学会感恩，是孩子一生的幸福，只有常怀感恩之心，才能更珍惜所得到的一切，对周围的人，事物，都心存感恩，更是一个人心的宽广的表现。感谢父母给予他生命，让他体验人生的精彩，感谢老师授予他知识，让他积累为社会做出贡献，感谢朋友，带给他快乐与幸福，感谢敌人，让他学会面对挫折，感谢所有为他付出过，带给他物质与精神上需求的人，感谢世间万物给他提供的生存空间与条件。
当然，这种教育不可能一次就起到很大的效果，希望学校将这种教育贯穿始终，真正达到教育孩子的目的，让感恩深入人心，一次督促孩子，让孩子从根本上理解如何感恩，规范自己的言行举止，做为家长，以身作则，用自己的行动做表率是我们义不容辞的责任，我们一定积极配合学校，共同实现教育目标。
感恩活动的感想和收获 第4篇
以实际行动报答母亲的养育之恩，关爱他人，争做祖国母亲的好儿女，做文明诚信的好公民。各学校妇委会以“感恩母亲、共建和谐”为主题，在各学校开展了让孩子体会母亲的辛劳，给母亲写一封信、办一期黑板报等方式开展形式多样的庆祝活动收到了良好的效果，得到了各级师生的好评。
1、深入开展慰问贫困、残疾母亲活动，努力为广大基层妇女办实事、办好事、解难事。
母亲节期间，县妇联走访慰问了猛山乡20户贫困母亲，送去了米、面等慰问品，带去了党和政府对她们的支持和关心。各级古女组织举办了“尊敬母亲、弘扬母爱“为主题的送温暖活动，为贫困母亲、贫困残疾母亲、老党员等送去了慰问品。县妇联联合妇儿工委成员单位开展了“感恩母亲，共建和谐”为主题的宣传活动。在宣传活动中，共发放尊重妇女、关爱女性、妇女权益保障、女职工劳动保护、消除家庭暴力、妇女卫生保健等各类法律法规宣传资料1500余份。
2、强势宣传，进一步营造有利于妇女发展的社会环境和氛围。
活动期间，各级妇联积极做好活动的宣传工作，大力宣传母亲用自己无私的爱为生育、哺育、教育子女所作出不懈努力，宣传母亲为社会的发展与稳定所作出的积极贡献。通过颂扬母亲平凡伟大的奉献精神和高尚的母爱，激励全社会进一步树立热爱、关心、尊重母亲的氛围，激发每个中华儿女爱国、爱家的情感，增强为祖国的明天勤奋学习、努力工作的责任感和使命感。母亲节感恩主题活动总结2
母亲节来临之际，各位在校的'莘莘学子对于生养他们的母亲自是思念万分，同学们通过各种不同的方式表达着自己的爱意，一次次的长途通话又怎么能将他们心中的爱意用简简单单的话语表达呢。我们贷款部为了给同学们提供一个感恩母亲的方式特开展了母亲节系列活动。
我们的活动以海报制作，贺卡征集，写信传情等方式开展。在本部门成员的努力准备以及勤工管理中心各部门成员的积极配合下我们的活动有条不紊的进行着：
1、前往各二级学院宣传
2、收集各学院作品
3、作品评比与成果展示
除此之外，我们还将一些信件寄出，一封封薄薄的信封承载着最深重的情意驶向养育他们的母亲手中。
看着一份份富有创意的的海报，我们看出的是每个母亲的谆谆教诲，欣赏着一张张精致的贺卡时，我们体会到的是游子对母亲的深切思念，在评比时，我们经常在挣扎犹豫，那一份份深情是无法用一等奖、二等奖来评定的。我们只能以庸俗的眼光将它们挑选出一些展示，我们展示的不是作品本生而是它们背后母与子的故事。
通过本次活动我们从个人到部门都有不小的收获。就个人而言，培养了我们的组织能力以及和同学们沟通和协作能力，在慢慢成长为勤管以后的顶梁柱。就部门而言，我们贷款部得成员们为了同一个目标奋斗时，更是体会到了团结的重要性，还有团队合作的各取所长，相信我们贷款部在今后的工作中会协作的更好。而且见微知著，这次活动虽然有贷款部主办，但是其他部门的同学给予了极大的帮助，让我相信了一句话：“勤管是一个大家庭，我们是相亲相爱的一家人”。我们有信心将勤管的明天发展的更美好。
这次活动同时也为盐师的同学提供了一个表达自己对母亲爱意的机会，让那些羞于在自己母亲面前表达爱意的同学有了一个方式。我们为此非常欣慰，而且也有利于提高勤管在学校内的影响力。
希望勤管各部门以后可以在完成本部门工作的同时积极开展各种利于学生的活动，将勤管建设的更美好。
感恩活动的感想和收获 第5篇
为了做好这次感恩节教育活动，我精心设计了主题活动的流程，并从网上收集了相关的图片，歌曲等，努力为学生创造一种感恩的氛围，让学生真正意识到人应该有一颗感恩的心。
感恩节教育活动开始前，我播放了《感谢》这首歌曲，随着歌曲旋律的响起，字幕的现实，学生很快地投入到了一种关注平静欣赏的情境之中，有的还跟着歌曲轻声的唱着。
歌曲播放完毕后，我问学生我们应该感谢谁，学生兴奋了，七嘴八舌的喊着：“父母，老师，大自然，和平……”我知道他们只不过把歌词中所提到的感谢的元素不假思索的重复了一遍罢了，并没有真正的体会到“感谢”一词所包涵的情感。
我接着说道：“我们要感谢的人和物很多很多，那我们应该感谢的是……”。学生大多数喊着说：“父母”，有少数声音很低说：“老师。”“那我们就来说说为什么要感谢自己的父母吧”。“父母很辛苦”“父母关心我们”“父母每天大清早起来为我们做饭，还有洗衣服。”“父母给了我生命。”
我知道这对于一个六年级的孩子来说，回答这样的问题太简单了，为了调动他们的情感体验，使他们了解到父母对自己那份无私伟大的爱。我在屏幕上出示了一些感人的图片。图片很有顺序性，叙述的是一个婴儿成长成少年的过程。
第一张图片是一个五六个月大的婴儿正在甜蜜的熟睡，母亲深情的守护着他，谁知一出示后，学生一片哗然，有些调皮的男生还不由的说道：“好酷的贝贝。”女生则有些茫然。我知道可能是这张图片太温馨了，学生可能不知道我的意图所在了。我赶紧说道：“你知道那位呵护孩子的母亲心里想的是什么吗?”“你是我的宝贝，你要快乐成长”“你是我的希望，你要健康成长。”
学生反应的很快，随着图片的一张张显示(风雪途中的母女，陪伴残疾孩子的父母，做劳工的父亲)，次的心灵交流，学生的思想渐渐地有了一些思考感悟，因为随着图片的显示，相互的交流，班里变得沉静了，学生变得沉默了。少了课初的一些骚动和兴奋，多了一份凝重与深沉。
看着学生的情感被渐渐的调动起来，我们进入了下一个环节——回想亲情。说说在自己的生活学习中，父母的那些做法让你难忘感动。一个一向活跃的学生郭子健站起来了，说：“父母在他上五年级的时候，把他送到了私立学校，在一个下着大雪的早晨，母亲不顾路途遥远步行踏雪为他送棉衣的事让他难以忘记。”说着说着他的眼睛已经湿润了。
我知道他是一个很懂事的学生，感情很丰富也很细腻，我正要加以升华他的情感以带动大家情感时，谁知有七八学生紧跟着嘀咕说：“郭子健真会演戏，什么破事，还流泪。”由于这意想不到的插曲，刚才那和谐美妙的氛围又被打破。我只能示意他坐下，说：“他母亲做的这一切不值得他感谢吗?”可能是我的语调高了点，学生又陷入了沉默。我知道这次不是思考，不是回忆的沉默，因为他们的头是低下的，眼睛也没有了那份自信和光泽。为了再次调动他们的情感，我说我向你们讲一个真实的故事：“以前一位母亲，因家穷，遇大雨，孩子鞋湿了，为使孩子早上穿上干燥的鞋，她竟然把湿漉漉的鞋穿在自己的脚上一夜未睡。”
感恩活动的感想和收获 第6篇
感恩教育实践活动总结根据县教育局指示精神，结合我校感恩教育实践活动实施方案和学生实际，在活动中贴近生活、贴近学生和知行统一的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，同学的帮助和社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。培养学生对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。
通过感恩教育：
一是使学生“知恩”。让学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受父母、老师、朋友、学校和社会的恩惠。让学生懂得在正视个人价值的同时，还应顾及他人的.利益。培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格；
二是使学生学会“感恩”。要让学生明白，胸怀感恩之心是每个人都应该具有的基本道德准则，是做人最起码的修养；
三是使学生善于“施恩”。让学生拥有热情、宽容的心态和不图名利的崇高精神，真心诚意去帮助身边需要帮助的人。感恩的四个主题是：
（1）感激父母养育恩；
（2）感谢老师培育情；
（3）感恩社会关爱情；
（4）感激同学帮助情。
学校非常重视这次感恩教育活动，并按着方案要求，搞了以下感恩教育活动：
（一）是举办一次以“感恩”为专题的班会。
（二）是算一笔感恩帐。各班要充分发挥师生的创造性，精心策划，利用主题班会，让学生在老师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱。通过算时间帐、金钱帐、感情帐，引导学生算一算自己在成长过程中父母的辛勤养育之恩、老师的细心教导之情、亲友的无私帮助之谊。
（三）是办一期以“感恩”为主题的手抄报。让学生联系学习、生活实际，表达对生活的热爱，对亲情的眷恋。
（四）是做一次感恩作业。结合本班学生特长精心设计“感恩作业”。如：每周回家帮家长洗一次碗、帮父母做一次清洁卫生、为长辈倒一杯水等。
通过这次活动发现，好人好事多了；拾金不昧的多了；学生跟老师、家长的关系更加密切了；在学校的表现更加突出了；在家更知道疼爱父母了；自理的能力更强了；学习更加努力了；报效祖国的心更迫切了。
今后我校立足都要以“感恩”为主题对学生进行感谢老师，感谢父母，感谢所有帮助过自己的人的教育，并让他们把受教育后的体会，发表在小报上、黑板上或用我校校园广播进行播放。学校经常利用班队会、国旗下讲话、各种节日等主题阵地进行感恩教育。结合各种捐款活动，开展意义深远的感恩教育活动，让学生知道扶危济困历来是我们中华民族的优良传统，让学生懂得从小就要继承和发扬这些美德，特别是当别人有困难时，要勇于伸出双手去帮助，让点滴爱心汇聚成爱的洪流。最终把感恩教育活动由学校、家庭延伸到劳动人民和大自然之中去。
感恩活动的感想和收获 第7篇
感恩父母是我们每个人都应该做的事，是一份应该做的事情，我们应该学会感恩，懂得感恩。我们要懂得感恩，要有一颗善良的心，要有一份真心，要有一种关怀的情感。我们应该学会回报，感恩于我们的父母，感恩于我们的老师，感谢于我们的同学。我们应该学会感恩，知道感恩，知道感恩，知道感恩，不仅要懂得感恩，更要学会感恩我们的父母，感激他们给我们生命，感恩于我们成长所带给我们的一切。
通过这次父亲节，我们学会了许多，懂得要感恩，懂得关心父母。学会关心他人，感恩于我们身边的每一位父亲，他们给我们无微不至的关爱。在学校，我们应该感谢教师，感谢老师给我们无微不至的关爱。
在父亲节那天晚上，爸爸早早的起来，我们也是和爸爸妈妈在一起。爸爸妈妈是那样关心我，爱护我，陪在我身边。有一句话是那样的好“感谢父亲”，有一句话是那样的道歉呢。我们应该学会感恩，知道感恩，学会回报，要有一颗懂得感恩，懂得感恩的心，这才是真正意义上的感恩。
我们应知道感恩父母不仅是为了我们，也应该知道感恩父母。我们应该用自己的力量来回报他们，我们不再是孩子。但是，我们也应该知道，这是为我们好的成长而付出的代价。只有这样我们的成长才能让父母安心，才能真正做好我们的本职工作，才能够帮助父母分担生活上的.一些苦。
我们要感恩老师，感恩父母，感恩自己所养了的人类。感恩于他们，因为他们给了我们生命，让我们在学校快乐成长。
这次的父亲节，让我真正领悟到了父亲的伟大，让我明白了感恩，知道了感恩，不再让自己不感恩，不懂得感恩。我会努力学习，让父亲的每一天过的快乐。
感恩活动的感想和收获 第8篇
这次的活动总的来说效果挺好的，通过这次感恩节的活动，大家更多的了解感恩节，并对它有了新的认识，我们常说的“滴水之恩，应当涌泉相报”，其实也不全对，心意比什么都重要，意义更重大。我们的宣传活动做的很到位，同学们都很积极的参与到活动中来，将他们的感谢送到!影响还是挺大的!但是这次活动我们没能做到很好，卡片没有充分的准备好，以致于后面为了赶时间，做的不是很好看。各个部门应该更多的人来参加活动，我们的活动就会做得更大。
感恩活动的感想和收获 第9篇
根据高新区文教局《关于开展20xx年“中小学感恩周”活动的通知》精神，结合教育组通知要求，我校在5月份母亲节前夕开展20xx年“中小学感恩周”活动。为了便于积极开展工作，学校制定了 《钓渭镇朱家滩小学20xx年“中小学感恩周”活动实施方案》，在学校大队部的号召下，在全体师生积极的参与下，扎实的开展了本次感恩教育活动。5月4日在升旗仪式上，政教主任罗晓宁老师以感恩为主题宣读了倡议书，号召各班级开展好“六个一”活动：即出一期黑板报;开一次主题班会;组织一次演讲比赛;做一件好事;学唱一首感恩歌曲;写一篇感恩作文。各班积极配合学校工作，对同学们做了积极地宣传与动员工作，开展了一系列活动。现对此次活动的总结如下：
一、营造感恩教育氛围
学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以“知恩感恩，携手圆梦”为主题，以创建“感恩、和谐、文明班级”为目标，以黑板报及LED宣传阵地，营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、感恩主题班会、感恩作文比赛评比、歌咏比赛、主题板报等多种形式，使全体学生认识到了养成良好的行为习惯、学会感恩，拥有良好的感恩的重要性。各班级以感恩主题，个性化布置教室，形成浓厚班级文化氛围。通过“家庭因我更幸福”，“校园因我更美丽”，“社会因我更和谐”三方面的内容，开展形式多样的活动，在全体学生中进行了感恩习惯的养成教育，对学生良好习惯的养成感恩教育起到了很好的促进作用。
二、具体活动内容
1、发动学生感恩父母
从5月4日开始，学校利用国旗下讲话向学生进行全员倡议启动，公布了感恩系列教育活动内容。利用广播向学生发出号召，要求根据不同年龄，从实际出发，从小事做起，在走读生中开展“每天一件家务事”活动，学校统一设计“家务登记卡”，要求学生每日及时登记，
家长填写反馈意见，并据此评出“知恩少年”。学校根据不同年级，结合班级实际，召开不同主题的班队会。如低年级召开了《我爱爸爸、妈妈》、中高年级召开了《心存感恩成就人生》。在家要求学生完成以下任务：为父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；为家里做四件家务事：
打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。写一份征文（3到6年级）：向父母写一封家书，汇报自己在校学习、生活情况。学生通过用不同形式和父母交流一次感情，折射出了学生对家长的关心和感激，
从中受到了教育，
知道了父母的辛苦，也深刻的体会到了要感谢父母，要为父母分担一些压力。使自己能更快的提高，以此来回报父母的爱。同时利用班会，让学生估算一笔养育帐，讲述一件关爱事，会上学生们积极发言，畅谈自己在成长过程中父母所付出的艰辛和爱心，畅谈父母对自己的期望，学生们还纷纷献计献策，商讨如何感谢自己的父母。一节班会课成了孩子们感恩的交流最好阵地。学生们表示，一定要用实际行动来表达对父母的爱。
2．激发学生感激老师的培育之恩
为强化尊师睦友意识，大力开展爱学习从爱老师做起，爱劳动从爱班级做起，爱祖国从爱父母做起的“三爱三从”主题教育活动，学校安排低段内容是（1、2年级）：我是文明小卫士，高段（3、4、5、6年级）：今天我来当老师，通过学生切身体验，向老师献真情。各班级还开展了自选“五个一”活动（给老师写一封信、找老师谈一次心、为老师做一张贺卡或献一份礼物、向老师提一个建议、向老师表一个决心）和征文活动（3到6年级）“感谢一路有你”，使学生从不同的角度抒发了学生感激老师的培育之恩，学校共收到贺卡85件，优秀征文50多篇，学校将优秀征文采用专栏展出。
3、学唱感恩歌曲
学校利用广播、音乐课和大课间，教唱感恩歌曲《感恩的心》《鲁冰花》。学校在5月11日班会课上，举行了“感恩”歌咏比赛，歌曲内容紧扣缅怀先烈、爱祖国、热爱_、尊重师长和孝敬父母。
4、组织感恩主题活动
感恩活动的感想和收获 第10篇
本小学接到上级教育部门有关工作的指导文件之后，我们积极开展工作，制定了关于感恩教育活动方案，在学校大队部的号召下，在全体师生积极的参与下，开展了本次感恩教育活动。本校辅导员还在本次教育月活动中发表了以感恩为主题的演讲，号召开展好“六个一”活动：即出一期黑板报;开一次主题班会;组织一次演讲比赛;做一件好事;学唱一首感恩歌曲;写一篇感恩作文。各班积极配合学校工作，并对同学们做了积极地宣传与动员工作，开展了一系列活动。现对此次活动的总结如下：
一、营造感恩教育氛围
学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以创建“感恩、和谐、文明班级”、“十佳学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、红领巾广播站、感恩主题班会、感恩作文比赛评比、歌咏比赛、主题板报等多种形式，使全体学生认识到了养成良好的行为习惯、学会感恩，拥有良好的感恩的.重要性。各班规范化、个性化布置教室，形成浓厚班级文化氛围。学校以感恩与责任主题教育活动月为教育契机，在全体学生中进行了感恩习惯的养成教育，对学生良好习惯的养成感恩教育起到了很好的促进作用。
二、具体活动内容
1、通过读书感恩老师和父母
各班老师号召学生阅读有关感恩的书籍，学习中国传统美德，让学生挑选出好的亲情文章给其他学生分享阅读，让同学们体会到父爱母爱的伟大。学校还利用宣传栏收集感恩诗歌和故事，进行感恩教育主题演讲，评选出一二三名，在家长会上朗读演讲稿。
2、学唱感恩歌曲
学校利用广播、音乐课和大课间，教唱感恩歌曲。月底学校分年级评比出“先进班级”、“优秀校园歌手”。学校利用周四下午举行“感恩与责任”歌咏比赛，学校五个年级分别表演了合唱和个人独唱，歌曲内容紧扣缅怀先烈、爱祖国、热爱_、尊重师长和孝敬父母。分别评出二年级的《让我们荡起双桨》、四年级的《感恩的心》分别获得歌曲合唱一等奖，三年级的《学习雷锋好榜样》、五年级的《春天在哪里》分别获得歌曲合唱二等奖。张文冰、朱慧芳、邢一凡等人演唱的歌曲分别获得个人独唱一等奖。
3、组织感恩主题活动
我们在校内开展多种活动，“感恩父母”诗文朗诵会、高年级“学会感恩”手抄报比赛、“感恩父母”征文比赛、“感恩父母”优秀活动方案评比等。通过系列“感恩教育”活动，精心培育学校“感恩文化”，使知恩图报的传统美德扎根于学生心灵深处。
三、落实规范，巩固成果
各班组织全体学生认真学习了感恩教育材料，规范了学生的言行。同时，各班都进行了养成教育，配合“感恩与责任”主题月的展开，开展了上学放学途中的纪律教育，学生在校的感恩教育。大队部的各个小卫士也及时跟进，对各班尊敬师长和孝敬父母的情况监督，对违纪的同学进行了批评教育，并加强了检查力度，对出现的问题及时和班主任联系一起处理。校园内兴起了感恩之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。
感恩活动的感想和收获 第11篇
对此，外国语学院学习部特别举办面向全校的感恩节活动。这次活动一方面向同学们介绍西方的优秀文化，另一方面在校园内传播积极向上，知恩图报的感激精神。我们希望通过这个平台，呼吁同学们常怀感恩之心，将爱大胆说出来，从而改善校园内同学关系，师生关系，促进校园内和谐温馨良好风气的形成，由小及大，让日渐冰冷的社会增添一抹温暖。
“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先们为我们留下的教诲。作为学生要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的`人，感恩磨难磨砺了你的意志。作为一名大学生，要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有个份人能离开别的关心和帮助而成功。让大学生还着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀尽情翱翔。为了让广大学生心怀一颗感恩的心，积极的面对生活，我学院组织开展感恩主题教育活动，得到了广大师生的热烈欢迎和积极响应。感恩节活动在学习部全体成员的共同努力下顺利结束了。这次活动虽然举办的很成功，但也存在很多缺点和不足，需要我们在以后的工作中，吸取教训，努力改正。
感恩活动的感想和收获 第12篇
小班感恩节活动顺利结束，首先，和各位家长说声对不起！由于幼儿园网络故障，感恩节活动的视频、照片和文字今天刚刚传到博客，让大家久等啦！
在此，要感谢要为班级准备装饰品的家长们，本次活动的环境布置主要采用的是在玻璃窗上彩绘的方式，所以您们的心意我们深深感激！经过了2天的加班，班级布置完毕，我们选择了鲜艳的颜色来勾勒出我们班孩子的快乐。每个班级都要画出一棵许愿树，我们把许愿树画的五颜六色，就像孩子们的世界，五彩缤纷，神奇无比！其他班级的老师还给我们的许愿树起了个名字————心花怒放！哈哈，就是这意思，我们班的小朋友何老师要一起快快乐乐！心花怒放！
同事感谢家长们及时把宝宝的全家福照片带到班级，我们进行了简单的装饰，贴在了教师的玻璃窗上，孩子们看着自己的照片，脸上洋溢着幸福。
感恩节当天，xx孩子们表演了手语舞蹈《感恩的心》，虽然他们年纪尚小，但我相信，他们懂得。在他们幼小的心里埋下一颗感恩的种子，希望这种美好的情怀他们走过幸福的每一天！
我们和宝宝一起为家长准备了2份礼物，我们选择软陶作为操作材料，由于软陶质地较硬，造型打孔这一环节我们老师来做，做出各种不同造型的珠子，放到烤箱里高温烘烤，拿出来就是可以永久保存的彩陶了。接下来到孩子们出场了，他们负责把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的项链送给妈妈，串上一颗特别的珠子做手机链送给爸爸，最后老师帮助打结，我们用幼儿园的信封装好，相信您已经收到礼物了，大家喜欢吗？
让我们怀着一颗感恩的心过好每一天吧！
感恩活动的感想和收获 第13篇
在当今社会，由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击，孩子中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然的。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校根据上级指示精神，于三月初全面启动“学会感恩，与爱同行”感恩主题教育活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命的真谛。下面我给大家介绍一下我校开展感恩教育活动的具体做法，恳请领导和专家、家长和老师多提宝贵意见和建议：
我们的第一个做法是：策划寓教于乐的感恩活动，让孩子在活动中蓄情。
感恩教育需要通过主体的参与，首先在既定的情境中，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。为此我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信。孩子们把童年生活中父母对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。这些定格的'温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。孩子们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富呀!而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱呀!感触万分之余，感动之心溢于言表。孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。就让孩子把积蓄已久的感恩之心释放出来吧。于是我们把感恩教育活动的平台移至生活世界，引导孩子们在生活情境中用实际行动表达感恩之心。
我们的第二个做法是：关注现实生活的感恩细节，让孩子在生活中践行。
为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩;用一个举动为父母消除疲劳;一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。与此同时我们还编写了一本《感恩心语录》，孩子们人手一册，记录自己完成感恩作业的情况，表达自己在感恩活动中的点滴感受。最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。为了得到家长的配合，学校还专门拟写了一份致全体家长的公开信，希望家长们能够督促孩子积极参加感恩活动，多给孩子赞赏和鼓励，多为孩子提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯;同时也希望家长们能做孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱，多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等。有些中队还设计了“家校共育感恩心”联系手册，班主任把学校开展的感恩教育活动介绍给家长，家长们把孩子在家中的感恩行动记录下来，比如与父母道晚安、给父母夹菜、为父母捶背等。陶行知老先生曾说：生活就是教育，教育就是生活。当我们把感恩教育切入实际生活之时，当孩子把感恩之心化为感恩行动之时，我们的教育应该是初见成效了。那么如何让感恩教育深入孩子心中，升华为他们灵魂深处中最高尚的道德修养呢?
我们的第三个做活动是：构建三位一体的感恩网络，让学生在文化中熏陶。
在感恩教育活动启动阶段，学校就专门成立了感恩教育的领导小组，加强活动的指导，和活动过程的管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时学校通过搭建平台，加强与家庭和社区的联系，达成共识，形成教育合力。比如学校召开了“家校共话感恩”座谈会，举行了“感恩社会，我为创卫献份力”行动、“感恩自然，认养小树苗”行动、“感恩先辈，践行八荣八耻”活动等等。家长们对学校的感恩活动也给予了很大的支持，他们言传身教，努力做孩子的表率，认真配合学校的感恩教育活动。在“感动舟小”十佳家长的评选中，涌现出了十几年如一日，精心呵护残疾孩子的李珊燕家长;倾情培育，爱孩子胜过爱自己的王雁霞家长;学习家庭教育理论，和孩子共同成长的汪明儿家长;奉献爱心，带孩子为白血病儿捐款的马舟胜家长等等。家长们的感人事迹化作春风细雨融化在孩子们的心中，成为孩子们身边最好的榜样。为了让爱的动力源源不断，学校还大力营造感恩文化。我们曾组织孩子们观看感恩电影，并作观后交流，孩子们的心灵受到了强烈的震憾。我们还组织孩子学唱感恩歌曲、诵读感恩文章，讲述感恩故事等等。感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心、有荣辱观的少年茁壮成长起来。在“感动舟小”十佳队员评选中，涌现出来的为乐于助人，把好座位让给体弱同学的爱心少年宋昕燃;历经六次手术，用坚强的意志战胜困难的小海迪金勉均;心中有集体，心甘情愿为同学服务的大班长李文冰;给身患绝症的外公带去快乐与安慰的开心果沈忱等等。孩子们在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从“受爱”到“施爱”，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报，心存博爱的人。
感恩活动的感想和收获 第14篇
活动之前，老师们做了大量的铺垫工作，对孩子们进行引导、联系外围、设计爱心卡片、挑选路线、团队的包装等等。出发时，孩子和老师个个都以饱满的精神投入整个活动中，排着整齐有序的队伍一路高歌，沿路对每个人、每家店都送出了我们的爱心，而每个人都回赠给我们一句温暖的话语和一个感动的微笑。由于我们的队伍非常的有精神，非常的整齐，很聚焦，因此惹得很多路人的观看与围观，看到这么多的人在看着我们，孩子们唱歌的声音越动听了，问候的声音也越自信了。到福利院后一个红绿灯路口的时候，我们遇到了交警叔叔，这时老师和孩子们都情不自禁的来送爱心给交警叔叔，此时此刻让我感动的是，交警叔叔为了大家的生命安全一直在忙碌的指挥着，虽然他没有蹲下来让孩子们为她戴上爱心花环，而是用手来接受的，但是我们孩子深深的感到，交警叔叔您是好样的，您那敬业的精神值得每一个人学习。
终于到达了目的地——黄岩福利院，我们为那里的老爷爷老奶奶及孩子们送出了我们无数的爱心和关怀，看到孩子们幸福的躺在爷爷奶奶的怀里，爷爷奶奶的脸上洋溢着满足的表情，那一刻真的感动了现场的所有人。除了对老人和孩子们送出爱心外，我们还献爱心给了福利院的工作人员和领导，正是因为有了他们的工作和支持，才让这些老人和孩子们有了一个温暖的家。大部队依依不舍的离开福利院时，里面的所有人都向我们招手。离开了福利院我们兵分两路，大部分人沿着方山路再送爱心，另一部分人则去了城东派出所及中国银行，也给那里的叔叔阿姨送去了我们真挚的祝福及爱心。
活动结束的时候，孩子们还问我“程老师，什么时候去消防队啊!”听到了这样的话语，我的心里很是感动，孩子们你们也是好样的。这次的活动过程中孩子们没有一个说要小便、喝水的，个个都非常的“敬业”哦!
感恩节真的感动着身边的每一个人，让我们每一个人都怀有一颗感恩的心，让世界的每个角落都充满爱!
感恩活动的感想和收获 第15篇
当我们来到这个世界，第一次睁开小小的眼睛，看见两个面带微笑的人，这俩个人有着令人温暖一生名字，叫做父母。当我们的世界还是一片空白与黑暗的时候，有一个人像一根蜡烛一样为我们点亮前方，指引光明，是他丰富了我们的心田，是他为我们打开知识的大门，这个人叫做老师。
当我们慢慢的长大，看过世间繁华和落寞。有一个依然默默陪着你看细水长流，陪你荣辱与共，这个人叫做爱人。
当我们不开心，遇见困难。身边总是会有这样的一些人给你安慰、给你鼓励，而他们叫做朋友。
【感恩——父母】当他们牵着咱稚嫩的小手，从咿呀学语到蹒跚学步，到教会口吐第一个字……漫步于人生的旅程，其中涌着多少热烈而含蓄的亲情！是他们给了生命，用宽阔的臂膀和温暖的呵护一直在咱的身边。他们就是咱可亲可爱可敬的爸爸妈妈。
当咱渐渐的长大，离开家乡去工作去求学。最牵挂咱的人是他们，最担心咱的人也是他们。忘不了每每回到家中第一眼看见为咱操心到白发蔓壁的他们；忘不了当咱吃着热气腾腾的饭菜时，看见的那双无法修饰的手；忘不了他们微笑的脸庞多出的一道道岁月的皱纹；忘不了不管多晚回家都会为咱点上那暖暖的灯火的母心。
当甜梦温馨美好时，当月亮皎洁迷人时，当前程锦绣坦荡时，带着倔强的咱在求知路上拼搏；当无情的风，无情的浪突然袭来，也许，只有悲观失望，只有忧愁叹息。这时，就是咱父母让我们看见敢上青天的雄鹰，看见敢下大海的巨龙。是他们带我们走出了生命的误区，是他们教会我们向困难挑战，是他们让我们在失败之后，重新扬起生命的风帆！雏鹰面对蓝天不管飞得多高，飞得多远，一定不会忘记可爱的家，一定会感谢父母给他们的爱。
【感恩——老师】还记得你的第一个老师吗？还记得老师和你说的第一句话吗？还记得老师第一次教育你吗？为了那无数的第一次，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。几多付出，几多收获，在努力下，“心”的小船乘风破浪，驶向了我们的理想。在老师的帮助下，理想的庄园终于依稀可见了！在人生的十字路口，是老师向我们伸出了热情的手，那手是路标，于是我们在彷徨中坚定，在思索中清醒。是老师让我们看见了广袤无垠的天空，是老师让我们看见了碧波荡漾的大海。老师的谆谆教诲化作了我们脑中的智慧，胸中的热血，外在的行为。在人生旅途中，是老师丰富了我们的心灵，开发了我们的智力；为我们点燃了希望的光芒，给我们插上了理想的翅膀，翱游在知识的海洋里。因为有老师的一片爱心的浇灌，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。当我们变成翱翔在天空中的雄鹰，当我们变成游动在大海里的蛟龙，这都是老师的功劳，所以我们要用“心”来感谢老师。
良师，更不失为益友，难道不是吗？
【感恩——朋友】一句话、一辈子、一声情、一杯酒。人最不能缺少的就是朋友，无论是谁。你的身边总会有这样一群叽叽喳喳的人，他们有的陪你笑和你疯，有的给你鼓励给你支持，有的一起闯祸，一起沉默，一起高唱心中的那首歌；那其中，有两小无猜情，同窗情、同事情…，一起歌唱友爱，歌唱希望，歌唱拼搏，那种情会让你有在一瞬间爆发、一瞬间感动、因为，那其中融入了浓浓的情谊。
人们常说，战友与同学的友谊是世界上最诚挚最永恒的友谊，我们拥有其一，难道我们不应该幸福吗？人生的岁月是一串珍珠；漫长的岁月是一组乐曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章。
永远我都记得，在我肩上的双手，风起的时候有多么温热；永远我都记得，伴我成长的背影，用你沧桑的岁月，换我一生的幸福，快乐！默默无闻育出桃李满天下，拳拳有志造就栋梁兴中华。在您的日历里只有春天，在您的人生里，只有为我们成长而萌生的喜悦。
朝霞中，我们携手进校，夕阳中，我们并肩回家；课堂上，有我们互助的身影，操场上，有我们欢快的足迹，有我们美好的回忆……
“感恩的心，感谢有你……”感谢我们至爱的家人，赋予我们生命。那就让我们在平凡的'忙碌里多一声对双亲暖人的问候，那怕生活是平淡的，但心的世界一定是充满欢快的！“感恩的心，感谢有你……”
感谢老师，把我们从一颗微小的种子培育成一片茂盛的森林，感谢老师为今天的我们赋予的精力…… “感恩的心，感谢有你……”感谢我们身边那些错过了，或者正幸福的人们。是否多给爱人一个深情的拥抱！即使花开花落我们的心都充满暖阳！“感恩的心，感谢有你……”感谢一路同行的朋友们，不抛弃不放弃，在困难时给我的帮助与问候，是你们让我感受，了人间的另一种温暖，在你们身上我学会到理解与宽容，学会了真心待人终会被人真心对待；“感恩的心，感谢有你……”感谢所有曾经感动我或给过我伤害的人，是你们让我懂得了吾日三省的道理；无论悲喜愉悦这都是我最宝贵的财富。
感恩吧！它不像有些人想的那么遥不可及，它只需要我们在平凡生活中用平凡的行动；它只需要不对辛苦的父母无动于衷；它只需要对老师的付出不再那么淡漠置之；它只需要对爱人的默默付出不再熟视无睹；它只需要对朋友的帮助多一份记挂，多一份回报就够；这一生，我们有太多需要感恩的人或事。例如：陌生人有过的帮助；大自然的恩赐与赋予；祖国民族的哺育等……让我们从身边的小事感恩起吧！相信每一份感恩的心串联，将是一副美好的图案！
感恩活动的感想和收获 第16篇
在我们的日常生活中，我们总是忙于学习、工作和生活，很容易忽略周围的人和事，忘记了向那些帮助和支持我们的人表达感激之情。因此，我们需要时常参加感恩活动，来提醒自己感恩的重要性，并将感激之情传递给他人。
最近我参加了一场感恩活动，活动中我们与志愿者一起为社区内的老人们送上温暖和关爱。虽然这只是一场简单的活动，但它却让我意识到了许多事情。
这次活动让我重新认识到感恩的力量。当我们向他人表达感激之情时，不仅可以让自己更加感恩，还可以让身边的人感受到自己的'关爱和关心。有时候，一句简单的感谢，就足以让他人的心中充满幸福和感动。
活动中我也深刻体会到了老人们的孤独和无助。有些老人没有家人陪伴，有些老人因为身体的原因无法自理，这些问题都让他们感到孤独和无助。因此，我们应该尽自己的能力去关爱他们，给他们带去快乐和温暖。在我们的家庭和社区中，我们也应该更加关注和照顾老人们的生活，让他们感受到我们的关爱和温暖。
最后，感恩活动也让我意识到自己已经拥有了很多，应该更加珍惜和感恩。在我们的生活中，我们总是会有各种各样的困难和挑战，但是只要我们能够不断地思考和反省，就会发现我们已经拥有很多值得感恩的事情。我们可以感恩我们的父母、家人、朋友，感恩我们的健康、工作和学习机会，感恩我们的生活环境和社会环境。只要我们能够心存感恩，就会感受到生活中的美好和幸福。
参加感恩活动给了我许多深刻的体验和思考。在我们的生活中，我们应该时刻关注身边的人和事，尽自己的能力去关爱和帮助他人，让自己更加感恩，更加有意义。
感恩活动的感想和收获 第17篇
感恩是中华民族的传统美德，是人的重要道德基石。感恩教育应该从娃娃开始抓起，而3至6岁是幼儿价值观形成的重要时期。为了让幼儿感知父母的艰辛，学会尊敬长辈和关心他人，继承和发扬中华民族的优良传统，在“感恩节”到来之际，普宁市第一幼儿园小三班开展了“学会感恩与爱同行”的主题教育活动。
在活动中，教师首先向幼儿介绍了感恩节的由来，通过讲故事、读儿歌的形式让幼儿了解感恩节的来历，引发孩子们关注家人为自己成长付出的一切。接着，老师让孩子们拿出自己成长的照片与同伴分享，这些照片有刚出生不久的'，有牙牙学语的，还有蹒跚学步时的照片。在交流分享的过程中，孩子们发现自己逐渐长大了。老师抓住教育契机，让孩子们感悟自己成长过程中父母付出的艰辛与不易，并引导幼儿用言语表达对爸爸妈妈的爱。在老师营造的爱的氛围中，孩子们学会了用“爸爸妈妈，感恩节快乐”等句子来表达自己的感恩之情。最后，孩子们与老师共同制作“感恩树”，借此表达对爸爸妈妈的爱，并把自己亲手制作的“感恩树”送给爸爸妈妈。你瞧，小班的孩子们虽小，但他们自己动手剪、贴、粘、画，是那么认真和投入。他们稚嫩的小手做出的手工虽然简单，但是爸爸妈妈们收到宝贝们亲手制作的礼物，听到他们甜甜的一句“爸爸妈妈，你们辛苦了”，收获的是惊喜和感动。
通过本次活动的开展，感恩的种子已经悄悄地在孩子们心中生根发芽。孩子们学会了感恩，懂得了要爱他人，真诚地去体贴和关心身边每一个人。
感恩活动的感想和收获 第18篇
中国自古以来就有感恩的思想和传统,在我们这个有着浓厚传统的礼仪之邦,文化里记载着数不尽的感恩故事。
感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每一个人都应该有的`基本道德准则，是做人的起码修养。对于今天的广大幼儿来说，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让幼儿心怀一颗感恩的心，积极地面对生活。
在活动中，我班将感恩融合爱的教育于之中。让幼儿感受到大爱无声和身边周围平平凡凡的爱。我们都是这一些爱的受益者。让幼儿知道要知恩感恩，从而提高对生命意义的认识，懂得热爱生活，珍惜生命。通过此次感恩节主题活动引导幼儿体会父母的辛苦，懂得感恩父母。
在音乐活动中教幼儿手语“感恩的心”过程中，师幼一起做手语动作，跟随音乐旋律，感受着音乐的节奏，做着爱心桃等手语动作。活动中幼儿学的很认真。在美术活动中，让幼儿画爱心桃送给自己所感恩的人，孩子们都做得很好。活动目标达到。本次活动圆满结束。
感恩活动的感想和收获 第19篇
感恩不需要金钱，也不需要什么珍贵的物品，更不需要花言巧语，只需要有一颗真诚的心。
感恩是我们降生于这个世界的第一声啼哭。我们用初、纯的心去感激父母赐予我们的生命，父母给了我们生命，含辛茹苦养育了我们十几年，为我们流了许多汗水，付出了许多辛酸，是多么不容易呀！因此，我们对父母要有一颗孝心，为辛勤工作一天的父母做一顿饭，倒一杯水，洗脚。看似一件微不足道的小事，却是我们对父母感恩的一种表现，父母会因此而感到无比幸福、快乐。同时，我还想对妈妈说声谢谢。因为妈妈无微不至的照顾我；因为妈妈非常疼爱我，让我吃得好、穿得好，还送我去读书。让我感受到了伟大的母爱，我要大声的说：“妈妈我爱你，妈妈谢谢你！”
老师是我们的第二任父母，为了让我们学到更多的知识，为了让我们早日成才，老师鬓角又多了许多银丝，额头又多了几道皱纹。对老师，我们要有一颗感恩的心，我们要努力改正自己的缺点和不足，我们要努力学习科学文化知识，用优异的成绩来真诚的感恩我们的老师。
古人说：“滴水之恩，当涌泉相报。”我们要向父母感恩，我们要向老师感恩，我们也要去感恩那些关心过我们、帮助过我们的人。
后，我要感恩我的祖国。想想利比亚人民饱受战乱之苦，而我们却能安静的坐在教室里读书，让我感到无比的幸福和自豪。这要感恩我们有一个强大的祖国。
如果每个人都懂得感恩，那么这个世界将充满爱，将变成美丽的人间。所以我希望每个人都要懂得感恩。
感恩活动的感想和收获 第20篇
为教育引导青少年学生学会感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩社会、感恩自然，进一步明确社会责任感，强化道德实践，全面提高青少年学生的思想道德素质，我校政教处在团委、关工委、艺体中心的大力协助下深入开展了以感恩从心开始，让爱温暖艺高的系列活动。
1、活动分为三个阶段
第一阶段是前期宣传阶段，通过升旗仪式、黑板报、班会、校园网等阵地全方位地营造感恩主题教育氛围，激发学生参与活动的兴趣，引发学生对感恩问题的思考，提升校园人文素养;第二阶段是全面实施阶段，活动分为三部分;第三阶段是总结表彰反思阶段。
2、活动三部分内容
一是感谢父母养育我，要求学生利用周末协助父母做三小时家务后，写一篇心得，然后请父母看完心得后写一句感受;
二是感谢老师教育我，在全校开展尊师重教活动，要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是老师早、老师好，同时开展了学生向老师献真情活动，做一张爱心小卡片来表达对老师的感激之情，并把学生的`心意卡片贴在班级文化建设墙上，可以在小卡片上写上你的建议、你的决心、你的祝福等;
三是感谢社会关爱我，在此部分我校专门开展了感恩社会，做知法、守法好公民系列活动，制订了__市艺术高级中学法制教育活动实施方案，并且将感恩系列活动在法制伴我成长大合唱比赛中推向热潮。
3、通过这一系列的活动学生懂得了感恩是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则;懂得了感恩不仅是一种美德，更是一种责任。通过活动学生学会了感谢、珍惜和感恩，包含对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，对国家与社会的感恩，对大自然的感恩等等。
我相信，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。
感恩活动的感想和收获 第21篇
心的期待
首先，我要表示感谢，感谢学校能够给孩子们提供这种学习和成长的机会，不仅对孩子，对于家长也是一次观念上的教育。
如今的孩子在家中都是众星捧月，所得到的呵护远远超出了孩子的需要，所以在孩子已得到那么多爱的同时要学会自己如何去爱就显得尤为重要。
所谓感恩，就是让孩子心中有爱，让他们懂得感恩，学会感恩，是孩子一生的幸福，只有常怀感恩之心，才能更珍惜所得到的一切，对周围的人，事物，都心存感恩，更是一个人心的宽广的表现。感谢父母给予他生命，让他体验人生的精彩，感谢老师授予他知识，让他积累为社会做出贡献，感谢朋友，带给他快乐与幸福，感谢敌人，让他学会面对挫折，感谢所有为他付出过，带给他物质与精神上需求的人，感谢世间万物给他提供的生存空间与条件。
当然，这种教育不可能一次就起到很大的效果，希望学校将这种教育贯穿始终，真正达到教育孩子的目的，让感恩深入人心，一次督促孩子，让孩子从根本上理解如何感恩，规范自己的言行举止，做为家长，以身作则，用自己的行动做表率是我们义不容辞的责任，我们一定积极配合学校，共同实现教育目标。
让孩子在生活中学会感恩
现在不少孩子太缺少感恩情怀了。独生子居多，父母亲太过于溺爱，从而养成了孩子对现有的条件不珍惜，只顾一味地索取，把一切都看做是理所当然的，这样的孩子怎能学会感恩? 现在，让我们一起来探讨该如何加强孩子的感恩教育吧。记得有一次，我膝盖关节疼痛，走起路来一瘸一拐的。孩子看见后，不是关切地问我痛不痛，而是哈哈大笑。不仅如此，孩子不懂得关心别人，还挑吃、浪费粮食，自己喜欢吃的东西不会与人分享。虽然我不指望孩子将来会有怎样的报答。但孩子的表现着实让我感到有些寒心和担忧。可仔细一想，其实孩子的本性是善良的。楼上的大爷腿脚不好，上下楼梯不方便，孩子看到后会关切地说：“大爷，您小心，要走好”。小区里的邻居和同学的妈妈经常夸赞她懂礼貌，懂得与大人打招呼，老师也称赞她在校能够尊敬老师，团结同学，对人热情。
孩子为何在外表现和在家里的表现截然不同。难道是家庭教育出了问题?于是，我开始对孩子灌输感恩教育。每当孩子淘气的时候，我会以讲故事的形式跟她说：爸爸妈妈白天是如何辛苦工作，下班回家还要辅导你做作业，你还淘气，爸爸妈妈会很伤心的。每次听到这里，孩子都会掉着眼泪后悔地对我说：“妈妈不要伤心，我这样做不对，我再也不会
这样了。”虽然孩子不会这样就真的“痛改前非”，也许第二天就忘记了对我的承诺。但是，看着孩子的表现，我知道，在她幼小的心灵深处已经懂得了什么是对，什么是不对。我还经常跟她讲小时候他和爷爷、奶奶、外公、外婆的故事，让她知道大人们为了她的健康成长付出了什么，教她要懂得回报，尊敬长辈……
如今，孩子已经开始学会了怎样去关心别人。我的腿磕着了，她会急切地问：“妈妈，疼吗?”外婆的眼睛进了灰尘，她会关心地问：“外婆，你的眼睛好点没有?”爸爸睡觉时，她会给他盖被子。同学流鼻血，她会主动地递上纸巾。孩子也懂得了帮大人分担家务活，跟我抢着叠衣服……看着她一点点地进步，我感到欣慰。
其实，孩子自私、缺乏责任感和感恩的心理，独立性差，经受不起挫折，这都是家长过分溺爱所造成的。小学时期，学生的行为习惯正在逐步形成，如何培养孩子健全的人格，这不仅是家长的责任，也是学校教育必须解决的一个重大课题。
滴水之恩当涌泉相报。学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，需要我们不断继承和发扬。只要我们家校配合，用心去观察，用心去了解，用心去教育，让孩子经常站在别人的角度，设身处地去想别人之所想，哀别人之所哀，急他人之所急，乐他人之所乐，积极学会体验他人的内心世界和
内心的情感。我想，孩子们会懂得感恩社会、感恩父母。
感谢有你
最近，学校举行了感恩教育活动。通过本次活动，孩子们都受益匪浅。我家的孩子也在这方面有很大的进步。让我突然想起了《感恩的心》这首歌。感恩的心，感谢命运…….发现这首歌真的写的那么动人,是啊,人活着,有太多的东西需要我们去感恩,有了一颗感恩的心,这个世界才会变得更回美好。
也许我们的孩子不是最优秀的，但是在我们父母的眼里他永远是最棒的。每天下班的一声妈妈，让我更加坚信，无论我们为他做什么都是值得的。同样，在孩子的心里，也懂得我们每天上班的辛苦。一回到家中 ，一双拖鞋，一杯热水，都足以证明他是个懂得感恩的好孩子。
有一次，因为感冒了，吃完晚饭后，我没有像往常一样去房洗碗，而是直接去了卧室休息，迷迷糊糊中我听到流水的声音和锅碗碰撞的声音，我还以为是爸爸回来了，勉强爬起来去看，刚走到火房门口，我被里面的一个幼小的身影吸引住了，原来是儿子，虽然站在水池边有些显得不怎么协调，但是看到他站在哪里非常认真的洗着每一个碗筷，我的心里不知道是一种什么滋味，发现儿子原来已经长大了，不在是我眼中的那个小不点了。我走过去说，你还小洗不干净，放着我来洗吧。但是儿子确说，没事妈妈，你不舒服就去休息
感恩活动的感想和收获 第22篇
有人把母爱比作冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；有人把母爱比做是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田。但在我看来，母爱是一首歌，让我深深眷恋的一首歌。
母爱是一首温柔的歌。当我呱呱坠地起，妈妈那双年轻的.眼睛一下子就亮了。她开始整日整夜的守着我，无微不至的照顾我，轻轻柔柔的为我唱摇篮曲：“乖宝宝，快睡觉，我们相依偎。”当我长大一些时，她跟着我，那双水灵灵美丽的眼睛饱含深情的望着我，看我怎样欢蹦乱跳，怎样对这个世界充满着好奇心，还有那满是尘土的衣裤和乌黑的小脸。唉，她真是爱惨了我！
母爱是一首严厉的歌。我开始上小学，开始不听妈妈的教导，开始不再认真完成作业。妈妈温柔的面孔变得严厉，她开始管教我，逼迫我改正缺点。但我每次都发现，尽管她的面孔有多么严肃，斥责有多么严厉，可她那双美丽的眼睛却依旧溢着对我的满满关爱。
母爱是一首温柔的歌。我已经进入小学六年级，马上就要小升初。每次作业都要很晚才能完成。妈妈总一遍又一遍的叮嘱我：“好好写啊。太黑了，我给你打开灯。写完了吗？快去吃饭，有你最爱吃的可乐鸡翅。”一次，我埋头在作业里，写完后，伸展了一下腰。妈妈微笑着走来，关切的问：“写完了吗？去吃饭吧。”“嗯，马上就来。”我答应着。我收拾好书包，偶一抬头，与妈妈慈祥的目光相遇了，她的那双眼睛不再是我记忆中的了：那双眼睛变得很衰老，也不是水灵灵的了，眼角还有了许多鱼尾纹。没有变化的是她眼里对我的满满关爱。
啊，母爱是一首温柔、严厉、深情的歌！
感恩活动的感想和收获 第23篇
为庆祝第32个教师节，在师生间架起沟通的桥梁，促进师生之间的情感交流，弘扬尊敬老师的传统美德，净化学生心灵，提高道德品质，构建和谐的师生关系，环县南关小学各中队于9月10日下午第四节课开展“感恩教师，向教师节献礼”感恩主题队会活动，运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命的真谛。
在本次活动中，各班都能按照学校的要求组织主题队会。一推开门，一声“老师，教师节快乐”扫除了老师一天的疲劳。
学生们通过黑板报、手抄小报、制作贺卡、写日记、舞蹈等形式喜迎教师节，讴歌教师的.伟大，表达对教师的无比尊敬之情。有的班级学生利用课间时间到办公室给老师倒水，给老师道一声教师节快乐；有的班级朗诵诗歌，为老师献上一首歌，还为老师献上一束鲜花；有的班学生给老师送上了节日祝福语；有的班学生给老师献上了庄严的队礼……三（7）班号召学生们观察教师一天的工作，上课、批改作业、组织活动、辅导学生等等，了解教师的辛苦和主要工作内容，感受老师为他们所付出的心血，体会教师工作的伟大。四（7）班让孩子们收集有关教师节的来历、我国教师节的演变等资料，既让孩子们学到了知识，又受到了中华尊师重教的传统美德熏陶……在主题队会活动现场，学生们的一举一动，深深的打动了在场的每一位师生。
在全体中队辅导员的密切配合下，这次活动收到了应有的效果。尽管只是一个小小的活动，可带给老师的是无限的欣慰。通过此次活动，少先队员们走近了老师，了解了老师，理解了老师，体验了教师工作的辛劳，缩短了师生之间的距离，融洽了师生关系。既增进了师生感情，又融洽了师生关系。
相信“尊师”已经在学生心中生根、发芽，它将伴随学生走过以后的每一个教师节、生活中的每一天。
感恩活动的感想和收获 第24篇
当我们走进这户人家，给我的第一感觉是这是一户很勤劳的人家。当我们说明来意后，她非常高兴，热情地把我们请到屋里。通过聊天，我们从她那语伦无次的话语中全面地了解贫困家庭的贫困原因及生活状况。我所帮扶的低保户王翠霞没有工作，她一人和女儿生活在32平米的楼房里。她的头部曾做过开颅手术，现在有脑血栓，高血压等病，勉强在外干一些力所能及的事情，不久前父亲去世了，她还要照顾年迈的母亲。孩子在辽宁科技大学上二年级。我了解此户情况后，鼓励她要树立生活的勇气，相信党和政府不会放弃他们，会帮助他们解决困难，生活会越来越好。我们把她的联系方式留了下来，以便今后的帮扶和联系，决定从解决她需要的实际困难做起，尽自己的所能为她服务。
当我们把慰问物品和200元钱送到王翠霞的手中时，眼神中满是感激，看得你心里很酸很酸。面对王翠霞，我的心灵深处受到了震撼，作为一名已有十几年党龄的中国_党员，今天我第以一名党员干部的身份踏上了帮扶之路，未去之前，我是抱着为了完成党支部布置的任务的心态去的`，回来之后，此期间的一幕幕浮现在我眼前，我作为一名帮扶战线的新兵能根据他们的需要去帮助他们，这是一件多么幸福的事情，这次活动使我真正的了解了作为一名_员所肩负的责任，全心全意的为人民服务不只是一个口号，应该落到实处，我们应该多走进这些困难群众，让他们感受到我们的爱，也许他们需要的并不是物质上的慰问，更多的是我们的关爱。
帮扶活动——重在行动，贵在落实。如今，我们都已经在物欲横流的社会里失去了太多的东西，所以，有的时候我们觉得希望渺茫，有的时候觉得生活不公，有的时候怨天尤人，有的时候……但想想我们的帮扶对象，会让我们顿然醒悟，原来是我们已经对幸福的感觉麻木了，让我们不得不重新演绎“幸福”二字的含义。作为一个人，一个生活在芸芸众生中的个体，也有必须要为那些生活贫困的人做点什么，这也是一种责任。更何况我们是党员，党的女儿，当然，我们所能够做的事情，也许会很渺小，也许会微不足道，也许不能改变他们的生活，但是我们做了，让他们体会到了党的温暖，树立生活的勇气和信心。
在回去的路上，我在想，如果没有这次活动，我们也许永远也没有机会走进这些困难群众的家，心贴心地感受他们的疾苦，面对面的与他们交流，永远也不会理解在追求奢华享受的年代，还有这样一群生活如此贫困的人们，在感受他们困苦生活的同时，我们的内心也经受着前所未有的洗礼，同样身为人子的我，应该如何对待自己的父母呢？是常常抱怨自己父母没有给自己更多？还是时常因为一些小事与父母堵气？我想我们应该常怀一颗感恩的心。对于生活心存感恩，就不会有太多的抱怨，与王翠霞相比，我们的工作环境和生活条件要优越得多，但我们心中总怀着不满情绪，抱怨工资不涨、埋怨工作太累，父母给自己的太少，我们应该扪心自问，是否在本职岗位上已经全力以赴、是否已经习惯了摄取而忘记怎样回报？在两种处境之下进行比较，引发了一系列的反省——我们应该学会施爱，懂得感恩。当碰上不顺意时，比抱怨更重要的是自己为改变这一切做了哪些努力。感恩之心足以稀释我们心中的狭隘和偏激，帮助我们度过苦痛和不顺。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。这时，是一味地埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振？还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来？
英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”如果我们心存感恩，则可以沉淀许多的浮躁与不安，消融许多的不满与不幸。我们要感激父母把我们带到这个五彩缤纷的世界，要感激学校的老师给予我们的教诲与温暖；感激同事们给予我们的友爱和帮助。让我们学会感恩，为父母留下一个真心的微笑；学会感恩，为朋友留下一双支持的友谊之手；学会感恩，为陌生人留下一丝心灵的温暖。只要我们常怀一颗感恩的心，我们便会发现，生活原来是如此的和谐和美丽！
感恩活动的感想和收获 第25篇
最近，学校举行了感恩教育活动。通过本次活动，孩子们都受益匪浅。我家的孩子也在这方面有很大的进步。让我突然想起了《感恩的心》这首歌。感恩的心，感谢命运…….发现这首歌真的写的那么动人,是啊,人活着,有太多的东西需要我们去感恩,有了一颗感恩的心,这个世界才会变得更回美好。
也许我们的孩子不是最优秀的，但是在我们父母的眼里他永远是最棒的。每天下班的一声妈妈，让我更加坚信，无论我们为他做什么都是值得的。同样，在孩子的心里，也懂得我们每天上班的辛苦。一回到家中，一双拖鞋，一杯热水，都足以证明他是个懂得感恩的好孩子。
有一次，因为感冒了，吃完晚饭后，我没有像往常一样去房洗碗，而是直接去了卧室休息，迷迷糊糊中我听到流水的声音和锅碗碰撞的声音，我还以为是爸爸回来了，勉强爬起来去看，刚走到火房门口，我被里面的一个幼小的身影吸引住了，原来是儿子，虽然站在水池边有些显得不怎么协调，但是看到他站在哪里非常认真的洗着每一个碗筷，我的心里不知道是一种什么滋味，发现儿子原来已经长大了，不在是我眼中的那个小不点了。我走过去说，你还小洗不干净，放着我来洗吧。但是儿子确说，没事妈妈，你不舒服就去休息
感恩活动的感想和收获 第26篇
父母是孩子的第一任老师，父母是孩子的第一任老师，父母应该对孩子有深厚的感情，这是我们教师工作的根本目的和重要任务。我们要用自己的爱，来关心孩子的成长进步。我班开展了“我为父母做些什么”“做家务我有多好”等主题活动，让学生在活动中体会父母的辛劳和伟大，并懂得体会感恩，从而养成爱别人、感恩社会的良好行为习惯。
一、利用主题班队会，开展“我为父母做些事”、“我为父母做些事”、“我为父母做些事”、“我为父母洗一洗脚”等活动，让学生知道父母是很辛苦的工作，很辛苦，而父母又是世界上最伟大、最无私、最富有爱心、最无私、最无边的人，我们要感谢他们，感谢父母给了我们生命、感谢父母使我们的生活得以丰富多彩、感谢父母对我们的付出、感谢父母给予了我生命、感谢父母无私地爱我们。
二、利用班级微信群平台，让每个学生都有自己的父母在线上发信息，让父母可以了解自己的孩子在校学习的情况和学习进度。
三、通过学生上网或是家校通平台发布的信息，让家长了解学生在校的学习情况，让学生在家中的'学习情况，以及父母在家里生活情况。
通过活动的开展，同学们不仅了解到了很多有关父母的真心话语，并知道了父母的辛苦，更重要的是懂得了要用一颗感恩的心来对待自己身边的人和事，学会感恩父母。感恩老师，是他们在孩子的成长道路上给予他们无微不至的关怀，感激他们把你们当成知心朋友，才会让这座桥越做越好。
四、利用班会，让学生了解父母的付出，知道他们的辛苦，从而更加懂得尊重他人，感激父母，感激老师，感激他们把他们带给自己所做的一切。
通过这次活动，让同学们懂得了如何做一个真诚的人，如何面对挫折，学会感恩，学会了感恩。我想，这对于一个班级来说是十分重要的。
感恩活动的感想和收获 第27篇
一、高职院校“90后”学生感恩教育的现状
“90后”高职院校学生基本上都是独生子女，从小就在“421”（祖父母、外祖父母、父母）的家庭结构中长大，他们从小衣食无忧，但心理上普遍不太成熟，自我意识更强，行为特点往往表现在个性张扬、特立独行、随心所欲、浮躁自私、承受挫折能力弱等。
并且其中有一些学生对感恩的忽视满不在乎，对父母的爱认为是理所当然，对老师教育的淡薄，对社会帮助的漠视等。因为“90后”高职院校学生的心理成熟度较低，很容易互相影响，所以这些感恩意识的缺失已经对高职院校学生的行为产生了很大的影响。
（一）家庭感恩教育的缺失
百善孝为先，孝为天下先，孝顺父母，尊重长辈是中华民族的传统美德，也是最基本的道德行为准则之一。
改革开放以后，我国经济建设成果显着，人民生活水平大幅上升，在父母家人的溺爱下，孩子衣食无忧，娇生惯养，一大部分的家长仅仅关心孩子的身体健康，但对孩子心理健康教育得过且过，从而造成了现在“90后”的大学生一切事情都以自己的利益为中心，把父母对他们的好看成是理所当然，对父母的管教不理不睬，把父母的养育之情抛在脑后。温州日报一名记者曾经在某大学校园内进行了一份关于感恩的调查，结果显示，“90后”大学生的感恩意识不尽如人意，60%的大学生表示并不知道自己父母的生日是哪一天，或者只知道父亲的生日或者是母亲的生日，80%的大学生从不给父母过生日，1%的大学生在家从不干活。
（二）社会感恩意识的缺失
随着我国经济的高速发展，对外交流活动的日益频繁，生活节奏不断加快的背景下，人民的思想变得越来越复杂，不同思想的互相冲击，导致社会的主旋律越来越淡薄，道德意识下降，社会上物欲横流，拜金主义，享乐主义大行其道，信息化时代的到来，使“90后”大学生比以往的学生更早的接触社会，体验社会，但因其心理上的不成熟，道德教育的缺失，使其很容易受到外界社会上不好的风气的侵蚀，造成“90后”大学生应有的社会责任感缺失，将国家、社会、家人给予自己的帮助视作是当然的、必须的，对社会的关怀表现的十分淡漠，丝毫没有任何感激及感恩之情。例如已经去世的“感动中国人物”，深圳歌手丛飞出资几百万元资助贫困学生达到近200个，一些学生在顺利毕业后来到了深圳工作，但在他重病住院期间，却没有一人前往医院探望。
（三）高职院校对“90后”学生感恩教育存在的问题
1.高职院校偏重学生技能的培养但对于学生感恩方面的教育却没有系统的组织、管理，系统的研究规范，还没有确实实用的教育方式。感恩教育在高职院校中的相关的课程是很缺乏的，而且形式死板教条，仍然主要通过事迹报告会、相关讲座等进行，内容老旧，缺乏时代感，新鲜感，无法引起“90后”高职院校学生的共鸣，老师课下备课辛苦，但是课堂上学生却没有兴趣，心早就飞到课堂外了。长此以往，不但不能对学生进行感恩教育，还容易引起学生们的逆反情绪，造成相反的结果。
二、“90后”高职院校大学生感恩教育对策
_中央、_04年八月的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中就曾指出：“要把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务各个方面；要深入发掘各类课程的思想政治教育资源，在传授专业知识过程中加强思想政治教育，使学生在学习科学文化知识过程中，自觉加强思想道德修养，提高政治觉悟。”
（一）科学的实施感恩教育
高职院校教师要努力成为学生们的道德楷模，严格要求自己，认真履行义务，先正己、后育人，必须有一个更高的道德标准和教育技能，把感恩教育融入到专业学习，深入挖掘感恩教育需要的隐性资源，通过课堂实验，协同合作，完成课题等活动，将感恩教育融入其中，在感恩教育中与学生做朋友，以平等的身份进行沟通与交流，善于把握教育目的，让学生认同你，使学生在内心深处体会感恩是一种力量和行动，而不仅仅是一个空洞的口号。要让学生自己认为感恩是一件很重要并需要马上付诸行动的事情。
最有效的磨练个性和锻造人格的方法和手段就是社会实践活动，通过接触不同人群，了解社会各个阶层的'生存状况，使学生们体会到自身价值的满足和服务奉献的愉悦，积极带领学生们参加社会实践活动，为社会做奉献，参加各种公益活动，将感恩教育融入到社会实践活动中去，引导学生们在父母生日时、节假日中，给家里打个电话，主动向父母汇报近期的生活情况，与父母多聊天，回家后多为父母做家务，关心、理解父母，以回馈父母的养育之情。想要改变“90后”高职院校学生对感恩的想法，需要在教育的形式和教育的方法上改变，在不知不觉中，改变学生对人生观、价值观的认识，让学生明白什么才是根本，什么才是本源，使之成为学生们生活中的自然之举。
（二）创造良好的感恩教育环境
好的感恩教育氛围，可以带领学生向健康、美好、乐观、向上的生活迈进，让同学和同学之间互相理解，互相尊重，对他们人生观、世界观、价值观的形成都有很好的影响；好的感恩教育氛围，能够在各方面很好的引导学生，也能加深老师对学生的了解，让老师的管理更加得心应手。因此营造一个好的感恩教育环境对高职院校来说是很重要的事情。为营造好的感恩教育环境，高职院校可丰富学生的课余生活，多组织各种各样的活动，并从中潜移默化的加深感恩教育，如开展感恩主题班会、知识竞赛、组织征文赛、评选感恩模范等一系列活动，发挥网络、电视和杂志的舆论导向作用，对忘恩负义、知恩不报等行为进行批判，对知恩报恩的行为的加以赞赏和肯定，让“90后”高职院校学生在活动中理解感恩，知道感恩的重要性，形成正确的思想认识。
（三）建造全面的感恩教育规范
高职院校想要做好“90后”学生的感恩教育，那么需要一个由父母、学校、社会组织起来的全方位立体的感恩教育系统是相当重要的，这之中环环相扣，密不可分，让学生在潜移默化中受到感恩的教育。
首先，父母是孩子的第一任老师，他们的行为会对孩子日后的行为产生很大的影响，所以父母在孩子的感恩教育中有着最重要的位置，父母应该要重视孩子在家里的一言一行，不要放纵，自己也要起到模范带头作用。
其次，学校是学生学习科学文化知识的重要地方，也是学生形成正确的人生观、价值观、世界观的重要场所，因此，老师要加强与学生的交流，言传身教，把感恩教育融入的学生的日常生活中去，让其明白其中的真正要义所在。
最后，随着社会的发展，社会环境对“90后”大学生的影响越来越深，这其中由以各种媒体对学生的影响最深，所以社会可借助媒体大力弘扬中华民族传统美德，在全社会营造出“知恩报德”、“感恩图报”的感恩氛围。
因此，为了保证“90后”高职院校大学生在和谐环境中健康成长，家庭，学校和社会必须打造全方位的感恩教育系统，只有这个教育系统形成了，完善了，才能全方位、有效的对学生进行感恩教育，才能让其充分理解父母的养育之恩，社会支持之恩，学校的教育之恩，才能最大限度地促进高职院校“90后”大学生的感恩意识”。
王明阳先生曾经说过“知是行之始，行是知之成”，感恩教育的最终目标是让学生可以感恩知恩，以实际行动来向父母、老师、社会报恩，并形成良好的道德品质。
总之，对学生的感恩教育是一个徐徐渐进的事情，需要父母、学校、社会不断的总结教育经验，创新教育理念，但不可操之过急，那样只会起到反作用，是不可能把感恩融入到学生心理的。感恩教育只有在方式方法上改进了，才能让学生理解父母，爱护父母，心疼父母，懂得父母的不易，学会感恩，才会让他们有一个乐观、向上的人生态度，才会有一种健康的心态，从而具备良好的道德素质、无私的奉献精神、强烈的责任感和崇高的理想理念，因此家庭、学校乃至社会要共同努力，形成一个全方位的感恩教育系统，为“90”后高职院校大学生创造一个良好的感恩的文化氛围，从而提高学生自身的提高道德修养，造福自己，造福社会。
感恩活动的感想和收获 第28篇
“感恩有你，心中充满喜悦。”近日，本人参加了一场感恩活动，这场活动让我明白到了感恩的意义和重要性。感恩不仅仅是对别人的感谢，更是一种心境，让我们在生活中心存感恩之心，以此来面对困难，更加坚强地生活。今天，我想把我在活动中的所见、所闻、所感，以及对感恩的认识和思考与大家分享。
我们每个人都应该时刻谨记：不要只口头感谢，更要实际行动。在感恩活动中，我看到许多同学们积极行动起来，通过为邻里社区捐献物品、到福利院探望孤寡老人、为灾区捐款捐物等形式来表达自己的感恩之心。这些行为让我深受感动，也引起了我对于感恩的思考。感恩不是单纯的表达感情，更重要的是通过实际行动来落实这种感情。
在活动中，我看到了人们巨大的能量，我也看到了因为感恩而诞生的快乐和幸福。感恩是一种流动的情感，它可以传递给他人，并且被他人回馈，这种情感的回馈也会激起更多人的感恩之心。感恩不仅可以让人们感受到温暖，更可以带来改变人生的.力量。如果我们心存感恩之心，就会发现，生活中的困难和挫折，变得不可怕，而是更值得去面对和克服。
感恩不仅让我们的生活变得更加幸福，更让我们的生命变得更加充实。通过感恩，我们可以发现自己的人生价值，感受到对生命的热爱和执着。正因为有了感恩之心，我们才会更加努力地把握人生中的每段经历，更加珍惜身边的每个人，更加热爱自己。
回顾这次感恩活动，我思考了很多：感恩的意义和重要性；感恩不只是说出来，更需要行动；感恩是一种情感，更是一种能量；感恩是一种让生命更充实的方式。感恩，既是心灵的疗愈，也是人生之路的指南。只有我们心存感恩之心，才能够把握人生、尽享幸福。在今后的生活中，我会倍加珍惜身边的每个人，把握生命中的每个时刻，让感恩之心永存心中。
感恩活动的感想和收获 第29篇
九月，我们又度过一个难忘的节日，那就是教师节。教师节中，队员们向老师表心意，说祝福;教师节里，举家团圆，享快乐。在这个有着特殊意义的九月，大队部以“团圆教师，感恩九月”为主题，将教师节与教师节相结合，开展系列活动。
一、颂师恩，赞师美
在以“颂师恩，赞师美”为主题的升旗仪式上，队员们以快板的形式夸老师。
从教育教学两手抓的校长，一心只为学校想的书记，到敬业爱岗、无私奉献的老师们，都成为了队员们夸赞的对象。在他们的心中，每一个老师都犹如一盏明灯，照亮他们前进的路。最让大家难忘的是师生共同完成的游戏项目，“抢椅子”、“一反常态”、”拍七令“等一个个有趣的游戏使整个场馆充满了欢声笑语。台上的老师们也都成了一个个孩子，和队员们一起笑着、叫着……在与老师们的零距离接触中，队员们也感受到了与老师的亲近，也更感受到了老师的平易近人。
教师节当天，大队职能部还代表全体队员向辛勤耕耘在教育岗位的老师表达深深的祝福，并送出了精美的礼物，同时还向全体队员发出倡议。在倡议中，提出了开展“四个一”活动：一句真诚的祝福;一个标准的敬礼;一份整洁干净的作业;一切文明守纪的行为。号召队员们爱老师，不仅表现在为老师送上祝福，敬献礼物，更应以实际行动表达对老师的感恩之情。
在《我的老师》绘画比赛中，队员们更是用彩笔描绘了自己喜爱的老师。老师们或是伏案批改，或是与学生促膝谈心，或是满怀激情地为学生传授知识……这一张张图案精致、用心、用情绘画的作品饱含了队员们深情厚谊。可以说尊师、爱师之风弥漫着整个校园。
二、“忆教师、享快乐、共感恩”
对于教师节而言，少先队也抓住时机进行主题教育活动，弘扬中华民族的传统美德。各中队开展“忆教师”的十分钟队会，交流教师节的来历，民间的传说，民间庆祝的方式，从而进一步了解民族的风俗，传承民族的'文化。
教师节当天，队员们家庭欢度教师节，在与家人的过节中，不仅了解教师节赏月、吃月饼等习俗，更体会到教师节“团圆”的含义，感受到一家欢聚的其乐融融。
教师节，学生对老师表达敬意;教师节，孩子向家人表达情意。为了让队员们更深地学会感恩，懂得珍惜，大队部还开展“感恩装心间，行动表真情”活动，组织大家把对同学、亲人、老师、长辈想说、想表达的情义写在《寄情卡》上，表达感恩之情和心中的爱。一句句感人真挚的话语，一幅幅用心血制作的卡片凝聚了队员们深深的爱，也更好地诠释了“感恩”涵义。
“团圆教师，感恩九月”主题活动，使队员们更尊师爱家，懂得感恩，学会关爱。
感恩活动的感想和收获 第30篇
现在的孩子多为独生子女，从小倍受父母的关爱，一部分孩子在感受爱的同时心存感激，能听从父母的正确教导，关心和理解父母，与父母之间建立起了和谐的亲子关系。而在一部分家庭中，由于家庭教育存在一定的失误，一味地凡事包办，有求必应，使孩子们大有一种吃蜂蜜不觉甜的感觉，父母为孩子做任何事，付出任何代价，在孩子看来都是理所应当的。他们只知道有自己，不知道爱别人、爱父母。个别家庭也因为简单粗暴的教育方式，使孩子的感情游离于家庭之外。随着自主意识的不断加强，与父母在学习、生活、观念等方面越来越多的发生分歧、矛盾和冲突，从而不利于家庭生活的和谐发展，不利于孩子的健康成长。我设计这一活动主要目的是想引导学生们去理解父母，知道是父母将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭，通过故事，体会到当生死攸关的时候,父母总会义无反顾的舍弃自我，把生命的'希望留给后代，从而去发现父母对自己的爱，去体会做父母的不易，引发学生对父母的感恩，使每个学生都对父母怀有一颗感恩的心。
通过本次班会，孩子们的心灵受到了极大的震撼。从他们观看视频时的眼神，可以看出孩子们明白了父母的伟大的爱;从他们对父母说的心里话可以看出孩子们内心深处对父母的爱。其实，我们的孩子都很好，都很善良，都有一颗孝心，相信他们从今以后一定会用实际行动来表达对父母的感恩之情。
感恩活动的感想和收获 第31篇
午间时分，正值用餐高峰，没有课的志愿者积极按时的到学生一食堂参加活动。在阿姨的指导下，我们才知道原来碗筷、筷子、餐盘都有不同的位置摆放。一个个餐盘，一双双筷子接踵而来。我们手忙脚乱的收拾着，尽量避免放错地方。阿姨好心的把围裙系在我们身上，并且和我们一起收拾，减轻我们的工作量。仅仅半小时许，我们就已经腰酸背疼，坚持不住了。想想阿姨们每天近6个小时的工作，她们是如何坚持下来的呢?
当用餐高峰已过，我们便到洗碗房清洗餐具。从来不知道洗完可以性洗那么多。一桶、两桶、三桶……仿佛永远也洗不完。我们分工合作，洗、清、冲、放，有条不紊。在忙碌的同时，我们与阿姨闲聊着，才知道阿姨们平时要从11点洗到下午三点。
忙碌的时间总是过得很快，活动结束了，但感悟依然在心头翻涌。当我们抱怨阿姨们收拾得慢的时候，殊不知她们已经手忙脚乱了;当我们抱怨食堂开放时间太短的时候，殊不知她们在食堂幕后工作了整整一天了;当我们抱怨食堂的饭不好吃剩在碗里的时候，殊不知她们费了多少力气才把那些残羹冷炙到掉……我想，在我们每用餐都能不浪费食物，都能把碗筷放好，都能对收拾餐盘的阿姨说声谢谢……哪怕就是小小的一个举动，都能给阿姨们带去无限的安慰。
本次活动的成功，有目共睹。同学们超高的积极性和充分的准备工作使活动举办的万分顺利。大家也通过本次活动收获了很多，懂得了很多。
感谢身边的每一个人，世界因为有你而更加精彩!
感恩活动的感想和收获 第32篇
母亲节的时候，学校组织我们五年级和六年级的哥哥姐姐们开展活动，让为自己的母亲做一些自己力所能及的事情。老师让我们这些会画画的做黑板报，我还报名了手抄报的比赛。虽然最后没有能够拿到手抄报的一等奖，但是我也拿到了二等奖。在手抄报里，我画的是一个孩子正在为母亲洗脚，母亲低头轻轻抚摸着孩子的脑袋的画面，然后还配上了一些话语。我在手抄报上写了母亲节的由来，最开始我也不知道母亲节是如何出现的'，但是老师在开展班会的时候有讲述过这个故事，我就把这个故事写在了我的手抄报上，还自己自创了一些诗歌来表示对母亲的喜欢。
我们在举行班会活动的时候，由小李同学带头，我们用老师的手机在网上搜了一些祝福母亲的话，写在贺卡上。我觉得这还不够，又写了一些自己的话。这是我第一次这么一笔一划的，一丝不苟的把字写好，写工整。我希望妈妈能够认认真真的看完我的这段话，我也想让她知道，我长大了，不需要她操心了。
放学的时候，我在学校门口用自己存下来的零花钱给妈妈买了一支康乃馨。在回家的时候，把贺卡和康乃馨交给妈妈的时候，妈妈很激动，也很开心。她问我，这是做什么呀，我说今天母亲节，给你的礼物。妈妈抱了抱我，摸了摸我的头。晚上吃完晚饭，我主动申请帮妈妈洗碗，妈妈也同意来了。她在一旁看着我洗，还教导我要怎么用洗洁精，水要冲几次，碗要擦几次。在洗完碗后，我又开始拖地。之前我从来都没有拖过地，我一直以为做这些家务活是很轻松的，因为妈妈从来都没有说过累，可是直到我来做这些的时候，才发现，原来做家务真的不简单。只是简单的拖个地，就要先把家里的地板先扫干净，然后再用水浸湿拖把，然后扭干一点，再拖地。水不能多，不然木地板就会受潮。扫地还算轻松，但是拖地就累坏我了，一直弯着腰，弯久了感觉背好酸疼。想起来妈妈每天上完班回来还要给我做饭，洗衣服，做着各种家务，我就觉得很惭愧。
感谢学校举办了这样一活动，我才能体会到妈妈的辛苦与不易，我以后会好好听话做一个乖孩子，多帮妈妈分担一些家务活，不让她那么累。
感恩活动的感想和收获 第33篇
感恩是中华民族的传统美德，是人的重要道德基石。感恩教育应该从娃娃开始抓起，而3至6岁是幼儿价值观形成的重要时期。为了让幼儿感知父母的艰辛，学会尊敬长辈和关心他人，继承和发扬中华民族的优良传统，在“感恩节”到来之际，xx市第一幼儿园小三班开展了“学会感恩与爱同行”的主题教育活动。
1、在活动中，教师首先向幼儿介绍了感恩节的由来，通过讲故事、读儿歌的形式让幼儿了解感恩节的来历，引发孩子们关注家人为自己成长付出的一切。
2、接着，老师让孩子们拿出自己成长的照片与同伴分享，这些照片有刚出生不久的，有牙牙学语的，还有蹒跚学步时的照片。在交流分享的过程中，孩子们发现自己逐渐长大了。
3、老师抓住教育契机，让孩子们感悟自己成长过程中父母付出的艰辛与不易，并引导幼儿用言语表达对爸爸妈妈的爱。在老师营造的爱的.氛围中，孩子们学会了用“爸爸妈妈，感恩节快乐”等句子来表达自己的感恩之情。最后，孩子们与老师共同制作“感恩树”，借此表达对爸爸妈妈的爱，并把自己亲手制作的“感恩树”送给爸爸妈妈。你瞧，小班的孩子们虽小，但他们自己动手剪、贴、粘、画，是那么认真和投入。他们稚嫩的小手做出的手工虽然简单，但是爸爸妈妈们收到宝贝们亲手制作的礼物，听到他们甜甜的一句“爸爸妈妈，你们辛苦了”，收获的是惊喜和感动。
4、通过本次活动的开展，感恩的种子已经悄悄地在孩子们心中生根发芽。孩子们学会了感恩，懂得了要爱他人，真诚地去体贴和关心身边每一个人。
感恩活动的感想和收获 第34篇
在星期五听完《感恩创造奇迹》之后，我感受到了人世间最伟大的爱莫过于父母之爱，它是无私的、不求回报和付出。
曾记得屠洛列夫说过“父母的爱是世界上最伟大、最无私、最真挚的爱，正是这种爱维系了世界、维系着一个个和睦的家庭”!
父母总是先子女之优而优，后子女之乐而乐。但有些被宠溺的孩子却为这些视而不见，或者把这些看成是理所当然的。他们总是以自我为中心，似乎整个地球是为自己而转。而对父母的爱，他们做了睁眼瞎子。
比如说，有些同学的父母对子女关爱多了，子女就是觉得父母唠唠叨叨，喋喋不休。对父母的肯定会厌烦，但是孝顺的子女是应该顾及到父母的感受，无论父母多么落后
我们每个人在人生路上会遇到坎坷与不幸，这并不可怕，可怕的是我们在奋斗的路上放弃了自己，忘记了自己的承诺、忘记了真正的自己。感恩父母不能等、感恩家人不能等、感恩社会不能等，从这一刻起，让我们感恩每一个曾经帮助过我们的人，因为他们的帮助就成了今天的我们也让我们用爱去感动每一个人，在这世界上没有一个行业比帮助别人成功更有价值!
感恩活动的感想和收获 第35篇
感恩是一种文明，是一种品德。拥有一颗感恩的心，我们才能懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们才能学会包容，珍爱自己。三月，我们班开展了以“感恩父母心”为主题的一系列活动。在活动中，学生听了了许多名人、伟人感恩的先进事迹，学会了一首感恩的歌曲，用一句话向父母表示感恩;用一个举动为父母消除疲劳，用一天当家为父母分担家务。最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。活动将在“构筑温馨，构建和谐”的氛围之中，持续开展下去。
1 、开展了读书活动。
我们开展了以 “阅读 _ 进步 _ 和谐”为主题的读书活动。每名同学利用假期时间，至少阅读了一本有关成长经典、历史传记、人生哲理等书籍，并且围绕“成长之路，感动你我”书写了读书心得征文。孩子们用自己稚嫩、有清纯德笔触真实地记录了发生在家人、同学身边的故事。开学初学校举行了“我的读书小报”手抄报比赛，充分展示了学生们独具特色创造性，锻炼了学生们动手实践的活动能力。
2、开展感恩父母心，孝心无价活动。
学生在假期以个体为单位开展“今天我当家”为主题的系列活动，例如：帮助父母做一些力所能及的家务，每周做一日家庭卫生清洁员，打扫一次楼道卫生，做一天家庭主管，为父母做一次饭，学会帮助父母料理家务，并以“今天我当家”为题撰写日记。学生以“一封家书”的形式，表达了对父母的感激之情，以及今后努力的方向。在活动中，为了使每位学生都感觉自己就是活动的主人，我是这个小组中不可缺少的。我特别注意引导让小组的每个成员都有一个明确的职责，尤其是那些胆小的、调皮的、没有特长的同学给予特别的关照，因为这是调动他们活动积极性的`良好开端。在活动中，有许多时候，小组成员们各抒己见，小组内就有了多种意见，我就指导学生按以下步骤进行：理解别人的发言——判断意见的正误——组内达成共识，引导学生归纳出一套最合理的小组活动方案，使学生逐步学会取长补短，达到集思广益，共同提高。
学生看重老师的评价，但更看重同伴们的评价，同学们一句真诚的赞美，一个友善的建议，都会使孩子们得到更多。成果展示是同伴评价的最好良机，也是进行自我反思的极佳途径。本次综合实践活动成果展示以多种方式进行，例如：实物展示、图片资料展示、观察日记等。在这些展示活动中，学生根据自己收集的资料、实物等加以整理进行，这个过程，满足了孩子的表现欲，在同伴之间的评定、鉴赏和自己的比较评判中认识“自我”，进行“自我”反思性评价，激励自己不断努力。
就在这样的不断实践、反思、再实践中，我发现，在活动中，孩子们成长着，我也成长着。在欢声笑语中，我们心中无数个“?”变成了“!”。我们付出了许多，也收获了许多，有喜有忧，有笑有泪……在活动中我们一起探索、一起尝试，一起努力，一起成长。尽管我们是在探索中一步步前行，但我们在活动中体验着快乐，一路走来一路歌。