幼儿园教研活动上的讲话 第1篇
尊敬的各位领导、姐妹们：
大家下午好！
人生有很多的第一次，上次我站在这里第一次竞聘班主任的职位，这次我又站在这里第一次竞聘幼儿园教研组长的职位。心里有些许的紧张和激动，毕竟这个职位对于我来说是有一定的挑战的'。首先由衷的感谢各位领导的信任与培养，给我这样一次机会参加竞争上岗。下面我就把自己竞争教研副组长的一些优势和想法，向各位领导和老师们汇报一下。
首先，自身拥有的工作经验。
在这么多年的幼教工作中，我积累了丰富的工作经验。以前由于领导的信任，我也有幸做了两年的教研副组长，所以对于这个职务应该说也稍稍有点经验了吧！相信对我继续担任会有一点的帮助！
其次，我将给自己不断充电。
我会注重加强理论学习，不断吸收新的教育理论，及时更新教育观念。在先于教师掌握正确的教育思想和观念的基础上，把自己的思想和观念传播给教师，并用自己的思想和观念影响教师，帮助教师把先进的教育思想和观念内化为自己的观点、态度和认识，引导教师将新的教育思想和观念落实在教育行为之中，做教师“从观念到行为”的引导者。
第三、我会紧密团结组内成员。
幼儿园是一个大家庭，而教研组就是一个小家庭，我们要紧密团结在一起，教研组的事情要大家一起商量，虚心真诚地听取组内老师的意见，努力营造一个相互信任、相互帮助、相互理解的人际关系，我相信每一位老师都有自己无穷的潜力，让她们发现自己的长处，争取表现的机会。只有大家齐心协力才能让教研组充满朝气充满激情。
幼儿园教研活动上的讲话 第2篇
首先，感谢幼儿园各位领导，各位老师的热情接待，香甜的水果渗透着幼儿园各位老师的心血与汗水，我代表我自己真诚的对幼儿园的老师说声：你们辛苦了！你们才是一个孩子成长途中的第一个启蒙老师，你们的真诚付出牢牢地印在孩子们的记忆中，印在社会的日记里，印在科学发展的首页中。
其次，本人得作自我检讨：
本人不是什么专业学校打造出来的，更谈不上什么专业水平，各位领导给予了我的机会能坐在这五彩缤纷的幼儿园的会议室，真的很开心，也很激动，更是遗憾，因为我实在没有资格谈论幼儿教育的理念，如果说的不妥敬请各位领导，各位老师给以批评指证，我感激不荆
儿童是祖国的花朵，民族的希望，每个家庭都“望子成龙”“望女成凤”但是又如何使孩子长大后成为社会所需，家长所需就个人谈点肤浅的'见解：
本人现在正是一年级，孩子们刚从幼儿园跨入小学，要接受小学所规定的学习任务，有任务就有纪律约束，有小学生守则规范化的行为习惯，基于此种教育衔接，幼儿学前教育中德育明显显示出来了。现在孩子大多是独生子女，如果家庭与学校配合不好的话，会给孩子造成误区，也给幼儿教带来不利，因此，本人认为，首先家庭教育与幼儿教育（包括学校教育）多作沟通，互相配合。
幼儿好比一张白纸，有极强的可塑性，可以画成一幅美丽的图画，也可以变成一张废纸，长大之后有可能是国家的栋梁，也有可能是极为普通的平常人，我个人谈不上为人之师，但肯定是为人之母，我认为只要孩子长大后能有益于社会，就说明我们的教育是有成效的。
在培养孩子德，智，体全面民展的同时，最重要的是把德育放在首位，由于幼儿阶段的认知程度极低，对世界的一切事物，尚在刚刚接触，对做人的行为准则是一无所知的，基于此种阶段，还必须由我们成人主要是由家长和老师，对其进行教育，进行指导和帮助，使孩子能有辩别是非能力，逐步树立起正确的世界观，一个身体健康又聪明才智的人，如果没有健康的思想，也是心灵扭曲的人，那对社会的危害更大，所以家长和老师的言行举止潜移默化的成为孩子的表率。
幼儿园教师扮演的是双重角色“代理母亲”“启蒙老师”既要施之以教，又要给予孩子慈母般的爱，打造和孩子的亲和力，使孩子喜欢来学校，但是如同一张白纸的孩子，他们的喜，怒哀乐又直接写在脸上，这就需要老师细心观察，去关注，否则就会给幼小的心灵造成障碍不喜欢学校，根据这一年段的孩子，我认为学多少文化知识，多认识几个字，并非重要，玩是孩子的天性之一，多组织活动，故事，游戏，儿歌等。寓教于乐，在玩中把知识和人生哲理融入其中，培养学习兴趣，激发潜能，古板识字对于“三分钟不稳定的孩子”适得其反，有句名言：儿童初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向——杜威。这无不说明幼儿学前启蒙的重要性，同时也给我们的幼儿教育者提出了更艰难的思考与课题。
例，我班有名学生是男孩，一天幼儿园都没读，现在发展很好，成绩不错，听家长介绍，在家不教什么字，数数都不教，让他玩，只是教他有礼貌，做事要认真，这说明幼儿园教孩子多少文化不重要，孩子到了一定的年段自然成，。儿童成长早期干预和智力开发，对人一生的成长发展具有重大意义这是举世公认的，勿庸置疑的，什么样的教育方式效益更高，如何开展教育引导这是见仁见智的，就本人认为在幼儿园教育中必须处理好园内，园外家庭教育，学校教育有机结合，保持一致性，整体性，给幼儿提供明晰科学的成长途径，因此，父母，孩子共同参加活动是沟通和连结家庭教育与幼儿教育的纽带，是吸纳家庭成员参与对孩子教育活动，也是幼儿园了解幼儿家庭状况的重要途径，我个人认为纯知识性，机械的书面训练作业对科技发展中的幼儿不太适合，但对于中国的教育也无可奈何，例，一位公认的天才孩子最终进了疯人院，这就是中国的教育“望子成龙”。
总之，对于学前教育的功能及其教育方式要有一个冷静科学的认识，学前教育是一门科学，是一门学问，既需要进行学理研究，更需要进行实践验证——宽容，善待。
幼儿园教研活动上的讲话 第3篇
尊敬的各位家长朋友：
大家好！
下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨，为了孩子的健康成长一起努力。
一直以来，在教育局的正确领导下，我们致力于办让人民满意的教育，从幼儿园内外环境到教师专业素质的提高等方面我们做出了积极地努力，近几年，我园各方面工作有了长足发展。
一、幼儿在园的安全问题：
我们在实际工作中深刻认识到，“安全”是我们阳光幼儿园永恒的主题。抓安全是幼儿园的头等大事，安全工作重在落实，要落实在每个人的思想上，更要落实在实际行动中。
家长不只是送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。比如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的'。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕碰碰。所以说家长应有心理准备，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不可预见性发生事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。
二、家园共教
人们常说：“一群好教师，就是一所好的幼儿园，而一群好家长就能支撑起一所最出色的幼儿园”。幼儿园的发展，老师自我价值的实现，都离不开在座的各位家长的支持。
幼儿园的工作很大一部分需要各位家长配合，有了各位家长的认可、监督和支持，我们的工作才能算做到位，幼儿园才能更进一步的发展。
孩子与父母生活在一起，时时刻刻受到父母的影响，家庭的环境、父母的言传身教，时刻对孩子产生着潜移默化的作用，这种影响甚至是终生的。因此，孩子出生后，父母事实上已经担负起启蒙教师的职责。所以，如何充分发挥家长启蒙教师的作用，力争最大限度的取得与家长的合作，把我们对孩子的教育做到更好，这是值得我们包括在座各位关注的问题，其意义非常重大。家庭对孩子的教育影响不同于幼儿园。幼儿园的教师是在孩子成长的某一个时期影响着他们，在孩子一生的成长过程中可以接受许多不同教师的影响。但家庭则不同，孩子和父母在一起的时间比任何教师都长，甚至长大成人，踏上了工作岗位，成家立业之后，还继续着。因此，父母不仅是孩子的启蒙教师，还是孩子的终身教师。
三、理解、支持老师的工作
教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。她们以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，每年新学期新招收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又踢又咬，即使这样，老师们也没有怨言，仍然耐心细致地哄着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家；当老师们发现自己班的孩子有病时会立即带钱送孩子就医看病，。她们用自己的真心，真诚的去呵护每一个幼儿。在此我也希望家长能给予老师们理解与支持，当老师真的很不容易，特别是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。他们绝对是对所有孩子付出耐心和爱心的，当然，他们工作中的一些不足也希望各位家长朋友们给予谅解。
四、搞好家园联系