幼儿园值日生说说简短 通用113句
1. 教师小结：今天我们认识了一些小小的标志，可别小看了这些标志，通过它们我们就能够避开危险，保护自己和身边的人
2. 课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名人
3. 扮演角色表演唱。
4. 投放辅助材料，师幼共同游戏。
5. 促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
6. 小旗、导游证若干、音乐《今日宝应》
7. 幼儿结合自己的生活经验，说说家乡的土特产和名胜古迹。
8. 初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。
9. 关注幼儿学习情况，帮助突破难点。在学习新歌的环节中，教师不忘本次歌唱的难点，当发现有幼儿在“落在……里，××乐得××”这两句衔接有困难的时候，教师能够及时发现并帮助幼儿突破难句的演唱。
10. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
11. 手指游戏导入，激发幼儿游戏的兴趣。
12. 学习用活泼、欢快情绪完整唱歌曲。
13. 教师小结
14. 将安全标志挂在班级适当的位置，便于幼儿巩固知识
15. 自然结束。
16. 通过观察、操作活动感知并认识直通管、弯管、三通管、四通管，并了解它们的作用。
17. 欣赏歌曲《幼儿园里好事多》
18. 游戏加强歌唱活动的趣味性。在幼儿理解了歌词、初步会唱的基础上，设计了扮演角色进行演唱的游戏，既巩固了新学的歌曲，又增加了活动的趣味性，在创编环节采用“石头剪刀布”游戏进行抽卡创编，受到了孩子们的欢迎，活动氛围轻松。
19. 讨论值日生的服务内容和方法。
20. 观看图片：有垃圾的操场、教室等
21. 录音磁带，录音机，课件，场地，字卡(沙、石头、水、树叶、高、矮)
22. 活动延伸
23. 牛奶箱，鞋盒子等纸箱若干。
24. 值日生标志。
25. 操作环节因前面环节较长，导致操作环节匆匆结束，提供的操作材料有一些不清楚，导致孩子无法判断，操作材料提供有些复杂，提供的公交车可以删去，缺乏意义。
26. 介绍标志的含义和作用
27. 了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。
28. 知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。
29. 建筑师的庆功会。
30. “森林里的动物都住进了新房子，想请你们帮忙安装水管。“本文来源:屈,老;师教案.网”你们两人一组合作来安装，水管必须接进每个动物的家中。记住，不要浪费水。”
31. 引导幼儿探索同时将水引入三个水池的方法。(四通管)
32. 四色绒球，让幼儿戴在手腕上。
33. 今天每个小朋友表现都很不错，学习当了小导游，更加认识到了我们美丽的家乡。以后我们有机会可以带从外地来的亲戚来宝应时，再好好地给他们当回小导游。
34. 小组合作拼搭：引导幼儿用搭高，拼插的方法将纸箱叠高。
35. 集体讨论：如果我们想搭建一个儿童游乐场，你想搭一个什么样子的大型玩具呢?
36. 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
37. 通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。
38. 能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
39. 喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
40. 多媒体展示幼儿的作品，引导幼儿共同评价。
41. 再次游戏，赢队抽卡，并将卡片按顺序贴在黑板上，和幼儿一起演唱创编的歌曲。(2遍)
42. 家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张
43. 小小标志大用处
44. 制作“水乡宝应宣传画”,帮助游客介绍宝应
45. 不足与改进
46. 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
47. 提供纸箱，引导幼儿自由拼搭。
48. 道具：小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等。
49. 幼儿讨论：地球妈妈为什么会生病的?“文章.出自快思老.师教.案网.^v^请你跟旁边的小朋友讲一讲。(造成各种污染的原因，多数是人们缺乏各种环保的知识和对环保的不重视，引出宣传环保的重要性)。
50. 学习第一段歌曲。
51. 教师请幼儿说出他们看到了什么?是什么样子的?
52. 小组合作反思是教师提升专业水平的重要方式,因此在活动后要给予教师充分思考与讨论的空间,对于活动中存在的问题不仅仅是点到,还要引导教师一步步深入分析其背后的原因与规律,如就教师提出的:
53. 讨论制作、明理分工
54. 事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等
55. 认识蒲公英的外形和生长过程，并能用身体动作来表现蒲公英。
56. 出示小雨点卡片引入活动。
57. 会用多种方法、多种形式让幼儿园里的伙伴和家长了解甲流的防方法,感受、体验关心他人的自豪感。
58. 以小客人导入活动。
59. 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
60. 幼儿观看短片，了解各种污染给地球造成的危害。
61. 幼儿展示作品、宣传环保知识。
62. 引导幼儿探索同时将水引入左右水池的方法。(三通管)
63. 观看“新闻播报”,引导幼儿讲述自己的想法和感受。
64. “安装好的幼儿请帮忙到更大的小区安装水管，可以3人或者4人合作。”
65. 自来水厂水池图一张。
66. 引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家乡。
67. 能初步运用围合、搭高、拼插、对称等方法用纸箱搭建儿童游乐场。
68. 探索、发现生活中的多样性及特征。
69. 经验准备：幼儿会玩石头剪刀布的游戏
70. 乐于探索、交流与分享。
71. 激发幼儿探究几种常见接头管的兴趣，提高动手操作能力，体验伙伴合作的快乐。
72. 通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。
73. 争做环保宣传员。
74. 结束：让我们把这首歌曲唱给更多的人听吧!(唱着歌曲出教室)。
75. 活动来源于生活,又走向生活。活动内容与幼儿的生活结合,选择了幼儿关心且需要帮助幼儿解决的问题,因此幼儿能够积极参与其中。而且教师能够把幼儿的社会性活动内容带出班级,引导幼儿带着关爱、关心弟弟妹妹和哥哥姐姐的情感走进幼儿园的整个大群体,给予幼儿关爱别人、帮助他人的广阔空间,使社会性教育生活化、社会化、情感化。
76. 在感受歌曲的基础上，理解《小小雨点》的意境。
77. 最后的角色扮演环节因时间的匆促，导致交代不够清楚，老师没有做好一个观察者，虽然孩子乐意参与游戏，但是老师并没有更好的帮助幼儿明白做一名文明小乘客。
78. 春天到了，春姑娘给我们送来了礼物(拿出盒子)，小朋友们想不想知道盒子里面是什么啊?“出自:屈;老.师” 请一名幼儿将盒子打开，拿出蒲公英。
79. 导入话题,激发情趣
80. 引导幼儿探索同时将水引入四个水池的方法。(将四通管与三通管连接)
81. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
82. 由于在活动环节设置较多，老师进行的活动时间较长。
83. 自由搭建，认识特殊的接管。
84. 游戏开始
85. 每幼儿一份安全标志图
86. 图片卡(小雨点、花园、花朵、鱼池、鱼儿、田野、麦苗、大树、大海、草地、池塘)、歌曲伴奏。
87. 有初步的安全意识，知道要留心观察生活中的标志。
88. 相信幼儿能力，做到适时放手。比如在分段教学时，我发现幼儿已经掌握了“小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙”这句后，我都是让幼儿自己唱，当后起拍难点句——“落在××里，××乐得×××”这一句还没掌握时，我带着他们唱，一旦发现他们已经掌握了，就不再带唱了。
89. 介绍环保标志：老师为你们准备了一个环保宣传员标志，贴上它，大家都来做环保宣传员，让我们大家一起来设计一些保护环境的标志吧。
90. 谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡--宝应，激发幼儿爱家乡的情感。
91. 刚才天天和乐乐说地球妈妈怎么啦?你从哪里看出地球妈妈生病了呢?当幼儿说到如：砍伐树林、乱扔垃圾、各种污水和废气的排放等方面时老师就出示相应的图片。
92. 幼儿操作，教师观察指导，并提醒幼儿要合作，把水管安装牢固。
93. 结合幼儿的生活经验，了解环境污染给地球带来的的危害。
94. 游戏再来一次
95. 认识生活中的一些常见标志，了解它们的含义和作用。
96. 分组练习，幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习：分发学具、整理图书及玩具，擦桌椅等。
97. 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
98. 在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车。
99. 在日常生活中让幼儿注意观察周围其他标志
100. 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
101. 教师引导幼儿看课件(草地上蒲公英在风中摇摆，风吹过来，蒲公英种子飘走```````)看完后请幼儿说一说用动作怎样去表现。
102. 活动中设计的是以通过观察故事、视频进行提问方法，最后变成一问一答，缺乏开放性，导致呆板的说教，活动过程的趣味性减少。
103. 通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。
104. 讨论:预防甲流的好方法。
105. 结束部分：
106. 建议老师更多地引导幼儿将学到的方法与其实际行为相结合,在生活中不断坚持自己好的卫生行为习惯,并用自己的言行影响身边的人。
107. 仿编歌曲。
108. 关注甲型流感给人们生活带来的变化,知道预防甲流和自我保的方法。
109. 教学活动课件，安全挂图
110. 教师介绍字卡和相对的场景
111. 幼儿讨论;如何做环保宣传员?
112. 尝试学做小导游。
113. 教师讲述故事《文明的小乘客》并提问：
幼儿园值日生说说简短 通用77句
1. 教师请幼儿上来吹一吹，看看有什么变化?
2. 在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。
3. 奶粉罐，铁盒子，大型积木等其他材料若干。
4. 师幼共同玩“小房子”手指游戏。
5. 大家分享搭建的作品。
6. 全体幼儿根据创编的词语唱歌曲。
7. 作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。
8. 探究特殊的接管。
9. 教学手段的运用
10. 教师将有特点的动作提取出来，并带领全体幼儿练习。
11. 教师组织幼儿自由讨论。
12. 每人一个环保标志图案。
13. 活动设计思路清晰,将培养目标与当今的社会形势结合,具有一定的可操作性,活动内容的选择来源于幼儿的生活体验,能有效调动幼儿参与活动的积极性。
14. 幼儿已具备一定的环保知识;“4月22日”字样。
15. 会说话的标志
16. 学唱歌曲，能唱出歌曲活泼、欢快的情绪。
17. 剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔
18. 知道值日生，理解值日生活动的意义。
19. 背景音乐。
20. 幼儿自由组合(4人小组)
21. 改变其中一个水池的位置，引导幼儿探索同时将水引入三个水池的方法。(将四通管与弯管连接)
22. 幼儿学习的主体性没有得到充分体现，教师说教部分较多，在后面活动中导致孩子的兴趣性较低。
23. 培养幼儿敏锐的观察能力。
24. 欣赏歌曲《今日宝应》
25. 学习歌曲《小小雨点》
26. 基本部分：
27. 个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。
28. 活动设计的来源本次活动是基于歌唱教学活动研讨后，尝试自行设计和进行教学的一次活动。<文章.出自快思教案网.>在活动设计之前，首先要熟悉教材——掌握歌曲《小小雨点》、研究教材的重点和难点，个人认为这首歌曲所要表达的情感是欢快而活泼的，旋律优美富有感染力，虽说一首歌有三段，但旋律和歌词有一定的规律，很好掌握和理解，如果将这首歌曲单纯从学习新歌作为活动目标放在小班进行教学，未尝不可，但显得太平常，于是，为了让一节课更加饱满和丰富，我从歌词极具可创角度出发，将创编歌词作为目标之一，设计适合于中班年龄幼儿的一次歌唱活动。
29. 观看图片：整洁的操场、教室等
30. 游戏：乘公交车教师用椅子摆成公交车的样子，幼儿自选角色，如：司机、乘客、爷爷、残疾人等，一起玩“公共汽车”的游戏。
31. 通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。
32. 教学活动采用电教的手段,利用影像等形式吸引幼儿参与活动的兴趣,幼儿参与积极并能主动地想办法解决问题,促进了幼儿语言及思维能力的提高。
33. 集体讨论游戏规则。
34. 在图中有很多标志，你在生活中见过这些标志吗?
35. 大胆的使用辅助材料进行建构，增强幼儿之间的合作能力。
36. 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
37. 多媒体操作材料：电脑、数码相机、投影仪。
38. 收拾整理。
39. “今天，老师带来了你们喜欢的水管玩具。请你们用最短的时间搭一个你喜欢的东西。”
40. 花园、鱼池、田野的图片或栅栏
41. 培养幼儿勇敢、活泼的个性。
42. 开始部分
43. 鼓励幼儿大胆地讲述与表达，尝试用绘画方式制作环保宣传标记。
44. 尝试用替换的方式仿编歌曲，体验其中的乐趣。
45. 能用围合的方法搭建游乐园的外围墙。
46. 创设情景，激发兴趣
47. 情感教育：我们家乡特产丰富，名胜古迹很多，建设发展特别快，一座座高楼不断建成，一条条马路越来越宽，大大小小的广场到处都是，每一个地方都是一处风景，国内国外游人不断，大家都在夸呢?小朋友生活在这里，高兴吗?你喜欢我们的家乡吗?现在咱们就来夸一夸我们美丽的家乡。
48. 放音乐让幼儿自己听音乐用动作表现。
49. 活动的操作性、参与性强。活动采用的教学方式符合幼儿特点,多媒体教学极大地激发了孩子们参与的热情,使其能够直观感受身边的事件,并在帮助他人、关爱他人的氛围中培养了幼儿的成就感。
50. 养成良好的文明习惯，做一个文明的小公民。
51. 引导幼儿探索将水分别引入左右水池的方法。请个别幼儿上台尝试操作。(弯管)
52. 加强幼儿的安全意识。
53. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。
54. 第一遍游戏，教师除了提醒幼儿遵守游戏规则外，重点引导幼儿根据图片进行创编，如小雨滴落在了哪里?这里有谁想和小雨滴交朋友?它会乐得怎样?(教师将抽到的卡片贴在黑板上)
55. 环节安排的目的活动设计主要围绕感受音乐、学习歌曲、唱好歌曲、创编歌词这几方面进行。首先，为了让幼儿建立对歌曲的完整印象，我将感受歌曲放在了第一环节引入部分，这样不但孩子能完整感受歌曲，而且能引导孩子进入音乐活动状态，还节约了课堂时间。在学习歌曲部分，以先分段学习再完整学唱的形式进行教学，帮助幼儿从理解歌词，到逐步熟悉和掌握歌曲旋律。在引导幼儿唱好歌曲(也就是怎样表达歌曲的情感)方面，首先从引导幼儿感受小雨点落下来的状态(轻盈、模仿”沙沙沙沙沙”的声音等)，以及从花儿、鱼儿、苗儿表现方面激发幼儿理解歌曲情感，提醒他们用轻快、跳跃的声音表现歌曲的情感。
56. 初步了解健康的小常识。
57. 教师出示六个标志(当心触电、当心夹手、禁止攀登、禁止倚靠、紧张烟火、安全出口)请幼儿猜猜分别是什么含义
58. 水管玩具、幼儿操作背景图若干张(动物小区水管安装图)
59. 教师引导幼儿集体讨论，并根据讨论结果，归纳和小结。
60. 让幼儿回家后把今天所学的讲给爸爸妈妈听
61. 升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。
62. 利用图谱帮助幼儿理解歌词，掌握歌曲规律。在掌握新歌方面,首先要理解歌词，活动中，教师按“小雨点落在哪里”的先后顺序向幼儿提问，再根据幼儿的答案出示对应的图片，同时有意识地按照歌曲的规律排列图谱，从而简洁明了地帮助幼儿理解歌词顺序，记住歌词。
63. 懂得安全乘车的基本规则，提高自我保护意识。
64. 出示小旗，导游证教师与幼儿谈话：“现在我们家乡的景色越来越美，引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡出色者将颁发小导游证，你们愿意当导游吗？”
65. 在游戏中能有技能和大胆创编动作。
66. 鼓励幼儿用多种方法、多种形式让大家了解预防甲流的方法,感受助人为乐的自豪感。
67. “请搭好的小朋友来说说你搭的是什么?你用了哪种水管?”
68. 歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。
69. 结合教学挂图讲述故事
70. 问：我们应该怎么做呢?
71. 懂得保护自己和别人的搭建成果，知道有序地使用玩具和收拾玩具。
72. 供幼儿练习用的学具、玩具等。
73. 教师小结：这些接头管不但可以改变管子的连接方向，而且还可以与其它管子连接。
74. 各类环境污染的图片资料、多媒体课件。
75. 根据幼儿所回答，教师逐一介绍直通管、弯管、三通管、四通管。
76. 游戏：我是小小安装工
77. 请幼儿拿出活动材料，讲述图中的场景并动手操作