小孩子勤劳洗碗的说说 共35句
1. 在师生对话、交流中，渗透习作要点，把学会本领的过程按顺序说具体，表达真情实感。
2. 感受自己有了进步的快乐。
3. 老师喂饭、自己吃饭。
4. 教学重点、难点：
5. 交流体验
6. 围绕一日活动让幼儿说说自己的进步。
7. 幼儿操作。
8. 哭哭啼啼上学、高高兴兴上学。
9. 教学内容：
10. ^v^火车头^v^1个。
11. 初步学习综合使用“心理描写、动作描写”等基本表达方式把“从不会到学会的过程”写具体，表达出自己的真实生活。
12. 爸爸是一个非常快的人。经常做家务，洗衣服，拖地和假速。
13. 从不羡慕别人家的孩子，自己的孩子也很优秀，看着你努力帮妈妈干活的样子，心里有太多的感动和惊喜。
14. ppt《我学会了》
15. 记录宝贝的点点滴滴，看着女儿做事井然有序的老母亲很欣慰。
16. 拉衣服排队、拉手排队。
17. 儿子学会洗碗了，每天都要自己洗自己的碗筷勺子。这两天吵着要自己洗衣服，我只能把透干净的衣服再给他在盆里意思意思。
18. 教学过程：
19. 以照片的形式展示幼儿所学到的其它本领，教师小结。
20. 知道自己长大了，学会了许多本领。
21. 背景音乐。
22. 通过习作赏评激发学生写作的兴趣，感受习作的快乐。
23. 对于一个被埋没在脑力劳动中的人来说，不经常活动四肢是非常痛苦的。
24. 操作材料（6组）
25. 写一篇自己是如何学习某种本领的习作，内容要具体，语句要通顺，写出真情实感。
26. 再辉煌也要落幕，再不舍也要离开。
27. 做家务是让你体会辛苦，让你有一双勤劳的双手，将来生活有担当，懂得感恩。
28. 只有通过自己辛勤的劳动，才能创造财富，因为劳动是财富之源。是劳动，让我们的生活变的多姿多彩。孩子继续努力哦！
29. 把握写作主题，利用生活的积累，拓宽思路，选取自己学本领过程中记忆犹新的或精彩的部分来写。
30. 能够修改自己的习作，并主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。
31. 总是在不经意间成长，有惊喜，有感动，吾家有儿女初成长，记录女儿认真的拖地的样子。
32. 游戏导入
33. 教学目标：
34. 创设情景，激发学生兴趣，引导习作思路，让学生留心观察，清楚表达，快乐作文。
35. 今天是星期天。爷爷，奶奶要从姑妈家回来了，爸爸因此忙前忙后收拾屋子欢迎我爷爷奶奶的归来。