个人入学以来的总结报告 第1篇
为认真做好XX级新生入学教育工作，使广大新生尽快适应初中生活，端正学习态度，确立学习生活目标，增强纪律观念，以良好的精神面貌投入到紧张的学习生活中去，9月1日复兴中学在教学楼前召开新生入学教育大会。校长，政教主任，教务主任，以及初一班主任出席了本次大会。领导和老师的到来，受到了全体XX级新生的热烈欢迎。
首先，校长代表校领导和老师向新生表示了欢迎，同时向同学们详细地介绍了学校的发展历程、办学规模及校园文化，并对同学们的初中学习生活提出三点建议，要求同学们要为三年的初中生活作一个计划，然后坚定不移地按照自己的计划去努力，不虚度青春时光。他希望同学们做到要尽快完成从小学到初中的转变，珍惜时光，好好读书，做三好学生。端正自己的学习态度，积极进取，树立正确的人生观和价值观。
其次，教务主任，对教务、学科设置、和学习方法等相关事宜作了详细的介绍。
再次，刘生智主任给XX级的同学们上了一堂生动的文明礼仪，校规校纪，安全教育课，他用生动的语言和真实的事例，给新同学们阐述了如何做一个诚实守信，讲文明懂礼貌，热爱学习的合格中学生，以及如何防范人身侵害的知识，加强了同学们的遵规守纪意识，为XX级新生的组织纪律工作打下了坚实的基矗会上还认真的.学习了(复兴中学学生日常行为规范)(复兴中学违纪学生处理办法)(重大违纪内容)。刘主任在最后还建议大家能尽快适应初中生活，实现角色转换，尽快进入创造性的学习阶段。在生活方面，要做到自己管理好自己，同学之间相处学会宽容和互相帮助。并希望全体新同学继承和发扬我校的优良传统，勤奋学习，诚信做人。
接着，七年级新生代表发表了激情向上的讲话，代表全体新生表示今后一定好好学习，做个优秀的中学生，将来报效祖国。
最后，全体新生在会上进行了庄严的宣誓仪式。
本次新生入学教育大会针对新生刚进初中时心理压力大的特点进行了详细而认真的指导，给了新同学们满意的答案，赢得了新同学们的阵阵掌声。 通过这次新生入学教育大会，新生们对初中生活有了进一步的理解，对同学们更快地适应初中生活具有重要意义。
个人入学以来的总结报告 第2篇
新的开始，新的学期，新的任务，新的班级，新的学生。我打破原有传统思想，重新建立新的班主任管理理念，全力以赴开展班级管理工作尤其突出对兴盛的入学教育。以学校本学期德育工作计划为指导，全面落实《中学生日常行为规范》，积极参加学校开展的各项学生活动，以此促进良好班风的形成。
班主任工作的重点是把握住初一前半学期关键期，帮助学生顺利从小学过渡到中学，迈好初中第一步。核心工作是对学生进行养成教育，养成一系列良好习惯，形成有良好班风、学风的班集体。具体工作如下：
（一）建立良好班级风气，紧抓常规管理不松懈
从小学升入初中，对于学生来说，是一次重大的环境转变。初一年级正处在中学的起跑线上。起始阶段往往也是分化阶段，所以在初一年级的这个适应时期，迈好中学第一步非常重要。而建立团结向上的班集体将会帮助学生更好的迈出这一步。所以我的班级管理首要工作会从建立起班集体入手，紧抓常规促养成教育，逐步形成良好的班级风气。
1、确立班集体的奋斗目标
我结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。将奋斗目标贯穿三年的班级管理之中，远期、中期、近期目标相结合，围绕目标开展一系列活动，在逐步实现目标的过程让它产生梯次激励效应，从而形成强大的班级凝聚力。在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥班集体每个学生的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、紧抓常规促养成教育
从入学之初就紧抓班级常规管理不松手，结合学校的综合素质评价手册，在班级推行学生德育“超越自我争先榜”，建立新的学生评价方式。将两者有机融合，把评价内容细化并以此来管理学生常规，既能有效促进学生朝着评价目标前进，又能以学生本学期的日常表现作为最后综合评价的依据。两者相互促进，相得益彰。让学生在平时的自我管理中逐步养成良好的日常行为规范。
3、建立良好班级风气
努力形成积极向上，充满活力的班级风气。使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力，使他们关心并热爱这个集体，人人心中有他人，个个心中有集体，并在这个集体的呵护下，能力得到提高。帮助学生建立打整体仗的思想，明确只有每个人努力付出，所有班共同努力才能实现最终胜利。
（二）发挥学生工作主动性，让学生自己管理自己
在做好班级整体稳定工作的基础上，加强学生自我管理理念。采用“帮，带，放”的方式逐步培养一批能自主管理的学生干部和优秀学生。让每位学生都参与到班级管理之中，每个学生都有班级职务，每个学生都是班级的主人，同时也是互相管理的对象，以此来培养学生的责任感和责任心，带动所有学生学习态度的进步，集体意识的进步。
我尝试部分放手让学生自我管理。先从具体班级事务的操作入手，再逐步放手过渡到做班级思想性的工作。让班委先做安排值日，收查作业，管理自习课等等，再逐步转到独立主持班会，做个别学生思想工作。学生通过自己管理自己，就会更能理解老师，也就使他们懂得如何更好配合老师开展工作。学生之间做工作，有时还能起到很好的深入效果，其他学生也容易接受并快速转变。作为班主任更要做好细致工作，从各方面关心支持学生，在工作细节上给予具体帮助和细心引导。
（三）开展以学校活动、主题班会为主的丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力
（1）制定班级公约、班风，让学生快速融入到新集体中。
（2）布置教室环境。让它成为班级展示的窗口。使学生在参与活动中，交流互助，拓展能力，不断成长。
（3）围绕学习这个中心，开展“一帮一”小组互助，学习经验交流等活动，促进班级成绩的提升。
（4）积极参加学校秋季篮球运动会活动，展示班级特色，力争达到优秀班级标准。
（四）配合各学科任课教师开展教学工作
做好班级稳定工作，加强学生纪律常规教育。经常与各学科老师的进行沟通，了解学情，做好协调工作。走进班级，走进课堂，对学生各学科的学习情况熟悉掌握，及时调整管理方式。平时要尽可能协助各科教师做好作业收发、成绩统计、背诵检查等工作，指导课代表做好本职工作，成为老师的小帮手。每次测验、月练要主动和主科任课教师做好沟通交流工作，指导学生写好学习反思。
总之，我全力以赴协助各科老师的工作，为他们创造好的教学环境，与他们共同打好教育教学的整体仗。
（五）赢得学生家长的支持与配合
班级的工作需要学生家长的大力支持，这也是我做好各方面工作的基石。因此我进一步获得家长的理解，促使他们将对学校、年级、班级和所有老师的理解和感谢转化为对孩子更加细致的监督和辅导。我与家长形成合力，共同帮助学生提升，把在学校的教育和家庭教育结合起来，时时刻刻、潜移默化地影响学生。
个人入学以来的总结报告 第3篇
为期四天的入学教育即将画上圆满的句号，这四天来我们紧张而又忙碌，充实并收获着。20xx级高一新生入学教育在校领导的关心指导下，学生处、年级组围绕学校办学理念，本着严谨求实的原则，制定了详细的新生入学教育计划，开展了丰富多彩的富有教育意义的活动：从校史介绍到优秀校友学习经验的分享，从行为规范教育到消防安全教育，更有专家的励志演讲，从内务整理学习到评比，从班级进退场评比到“站在新的起跑线上”演讲比赛等。这些活动的开展离不开学校领导的关心支持，离不开学生处、年级管理小组的精心策划，离不开20xx级所有高一新生的全身心投入，更凝聚着各班班主任的智慧和心血。
新生入学教育是高中教育的一个重要的环节，是学科教学所缺少的重要一环，是我们同学从初中升入高中完成人生角色、目标任务、学习方法转换的重要一课。几天来，我们欣喜地看到同学们正在进行着新的蜕变：从第一次离开父母的怅然若失到学会坚强，从迈入新学校的新奇兴奋到专注投入地学习，看着大家在讲座报告时的凝神静气的神情，写入学教育日记时的若有所思，班主任讲解时的神情专注，做操时脸颊上的汗珠。我们能感觉到大家对高中学习生活的一种向往、憧憬和执着。
入学教育已告一段落，但这并不是结束，而是高中学习生涯的开启。随之而来的是紧张、充满挑战性而富有意义的学习生活，在今后的学习生活中，希望同学们以这次入学教育活动为起点，努力做到以下几点：
一、要树立远大理想，培养科学的世界观、人生观和价值观，把“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强”这四句话作为我们的行动指南。
二、要严于律己，遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中学生一日常规》，同学之间礼让谦和，言谈举止文明礼貌，把入学教育的所思所想所感悟到的内化为自己的行为。树立集体观念，做文明学生，创文明寝室，争文明班级，建文明校园。
三、要珍惜三年的高中学习生活，珍惜人生的黄金时期，努力学习，奋力拼搏，在学习生活中磨炼自己、塑造自己、展示自己，把自己培养成为一名品德高尚、知识广博、举止优雅的高素质人才。
同学们，高中是人生中最关键的时期，在新学期伊始，让我们怀揣梦想，在人生的新起点上扎实走好每一步，用优异的学习成绩和健康成长的业绩书写人生履历。让我们憧憬更美好的明天，再一次踏上征途！
个人入学以来的总结报告 第4篇
为认真做好xx级新生入学教育工作，使广大新生尽快适应初中生活，端正学习态度，确立学习生活目标，增强纪律观念，以良好的精神面貌投入到紧张的学习生活中去，9月1日复兴中学在教学楼前召开新生入学教育大会。校长，政教主任，教务主任，以及初一班主任出席了本次大会。领导和老师的到来，受到了全体xx级新生的热烈欢迎。
首先，校长代表校领导和老师向新生表示了欢迎，同时向同学们详细地介绍了学校的发展历程、办学规模及校园文化，并对同学们的初中学习生活提出三点建议，要求同学们要为三年的初中生活作一个计划，然后坚定不移地按照自己的计划去努力，不虚度青春时光。他希望同学们做到要尽快完成从小学到初中的转变，珍惜时光，好好读书，做三好学生。端正自己的学习态度，积极进取，树立正确的人生观和价值观。
其次，教务主任，对教务、学科设置、和学习方法等相关事宜作了详细的介绍。
再次，刘生智主任给xx级的同学们上了一堂生动的文明礼仪，校规校纪，安全教育课，他用生动的语言和真实的事例，给新同学们阐述了如何做一个诚实守信，讲文明懂礼貌，热爱学习的合格中学生，以及如何防范人身侵害的知识，加强了同学们的遵规守纪意识，为xx级新生的组织纪律工作打下了坚实的基矗会上还认真的学习了(复兴中学学生日常行为规范)(复兴中学违纪学生处理办法)(重大违纪内容)。刘主任在最后还建议大家能尽快适应初中生活，实现角色转换，尽快进入创造性的`学习阶段。在生活方面，要做到自己管理好自己，同学之间相处学会宽容和互相帮助。并希望全体新同学继承和发扬我校的优良传统，勤奋学习，诚信做人。
接着，七年级新生代表发表了激情向上的讲话，代表全体新生表示今后一定好好学习，做个优秀的中学生，将来报效祖国。
最后，全体新生在会上进行了庄严的宣誓仪式。
本次新生入学教育大会针对新生刚进初中时心理压力大的特点进行了详细而认真的指导，给了新同学们满意的答案，赢得了新同学们的阵阵掌声。通过这次新生入学教育大会，新生们对初中生活有了进一步的理解，对同学们更快地适应初中生活具有重要意义。
个人入学以来的总结报告 第5篇
记得那天，晴朗澄澈的碧空，飘逸皎洁的白云，秋风把我送进了，我最后踏进了梦寐以求的大学，心中五味杂陈，想起前天父母还放着鞭炮送我的情景，心里盛了一份沉甸甸的感动，如今再次落在了北中医的校园中，心中倍感亲切，五颜六色的旗帜在空中飞舞，翠绿的草坪，郁葱的树木，路边点点竞相开放的小花，身上似乎一下子洗脱了一晚上的旅途疲劳，看到一排排令人振奋的标语“汗水浇灌岐黄，泽被春夏秋冬”，心中再没有了复试时的陌生与胆怯，而此时更多的是一份坚定与从容。
琐碎的入学程序最后完成，走进宿舍，一个陌生的而开朗的北方同学帮我开的门，接下来我们欢快的交流着，很快我们变成了无话不谈的好朋友，似乎新校园的一切都是那么有魅力，不仅仅认识了很多班上来自各地的新同学，我们又和师兄师姐们见面聊天，来自南方的我一下子结识了很多北方的同学，和他们一齐逛遍了体育馆、图书馆、食堂、教室……陌生的校园一下子成了我们温暖熟悉的家园，心中充满了对新生活的期盼。
几天下来开学典礼在体育场中拉开了帷幕，庄重的国旗仪式，各位领导们的谆谆教导，师兄师姐们的心得分享，让我们受益匪浅，我感觉来到了医学的圣堂，我要聆听的教诲，奋步向前!丝丝缕缕的阳光照在崭新而亲切的面孔上，大家的神情显得那么虔诚和专注!
最让人不能忘记的是研究生的入学教育，教授们深入浅出的精彩演讲，我感觉醍醐灌顶，我从一个酩酊浑噩的懒人变得学会思考自我的人生和如何充实地度过枯燥的生活。肖小河教授用自我的正在研究的科研课题为实例，提出了“临床引导科研，科研支撑临床”的可行性和重要性，激励我们为中医的发展做出贡献。祥教授告诉我们要做新时代的科研人，就要学会三能，能表达，能沟通，能相处;三动，动口，动脑，动笔;三会，会问，会沟通，会查文献。
还教我们如何在科研中发现问题，他指出问题要从一点一滴的小事当中积累，并透过自我的亲身经历——从繁杂乏味的的图书馆打印工作中发现问题，然后构思方案后成立了排版小组的事例，我们要从身边的小事做起，而且要学会独立思考，他的这种方法论在我脑海中留下了深刻的印象，而且更重要的是他提到当我们的专业与自我的理想不相符时的作法是要把不感兴趣的课题与感兴趣的知识联系在一齐，不仅仅能够使我们研究做得更远，还可能增加更多的创新点。
他还教会我们与导师沟通的技巧，提高自我科研潜力的方式，快速查阅资料的渠道，论文的写作技巧及如何，科研和生活中所持有的心态，无一不是对我们日后研究生的生活起着重大的引导和指向作用。他还以自身游泳为例，教我们一些运动的技巧，并激励我们学会强身健体，做到精力充沛，遇到困难要有强壮的身体和强大心里作为支撑，最后他透过对现状和趋势的分析，提出了新形势的要求——计算机技能和外文的娴熟掌握，这对于我们学中医的人——将面临着中医走向国际化的一代人，无疑如同重棒一击，发人深省，催人奋进!
个人入学以来的总结报告 第6篇
本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。 本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得_优秀团员_、_三好学生_等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
_宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来_，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。我是老师的得力助手，父母眼中乖巧的女儿。遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。对生活，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信念一定会实现自己的理想。在新的学期，新的环境下我们要重新开始，无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。面对失败，让我们铭记一位老者的话：一个人如果失败了，并不证明他永远完了；如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。做人第一，做学问第二。看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话：要有进步的信心和决心。
新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。不论怎样，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。
个人入学以来的总结报告 第7篇
为切实依法实施儿童入托、入学查验预防接种证工作，加强托幼机构和学校的传染病防控，保护儿童身体健康，根据《湖北省入托入学儿童预防接种证查验及疫苗补种工作实施方案》，本接种门诊结合工作实际，开展培训，制定方案，组织人员，于20xx年3月对辖区内托幼机构、学校进行了查验证和疫苗补种工作，现将工作情况总结如下：
一、查验证工作开展情况
本接种门诊的查验证工作严格按照《20xx年湖北省入托入学儿童预防接种证查验及疫苗补种工作实施方案》安排的工作程序来开展。首先，组织全体工作人员参加区疾控组织的查验证培训。培训结束后，展开小组讨论，制定出本接种门诊20xx年查验证工作的基本流程和时间。然后，收集辖区内托幼机构、学校上报的《入托、入学儿童预防接种证查验登记表》，制定补证、补种计划，合理制定疫苗使用计划。对漏种、漏证儿童较多的托幼机构、学校，联系校医，跟托幼机构、学校协商时间，设立符合要求的临时接种场所，尽快完成补种工作。对遗失预防接种证并完成免疫规划疫苗接种的儿童，经核
实无误后给予补证。对漏种的儿童，按《湖北省免疫规划疫苗补种标准》规定的原则进行补种，有多种疫苗或针次需补种者，给予接种预约。最后，将辖区托幼机构和学校《入托、入学儿童预防接种证查验及补种（补证）情况汇总表》汇总统计报区疾控中心。本次入托入学儿童预防接种证查验及疫苗补种工作，共查验6所幼儿园4所小学，共查验114名儿童，其中持有接种证109人，共补种35人次，共补证5人。
二、存在的一些问题及处理接种证
1、辖区内托幼机构、学校的校医往往身兼数职，对预防接种的专业知识了解不多，依靠校医填写《入托、入学儿童预防接种证查验登记表》，然后再上报到本接种门诊，工作很难开展。为了工作更顺利的开展，在校医收集接种证后，《入托、入学儿童预防接种证查验登记表》由本接种门诊的工作人员和校医共同填写。
2、校医收集的接种证中存在个别儿童交错成别的证本。本接种门诊工作人员通过老师联系到儿童家长，直接询问核实该名儿童的预防接种情况，确认了补证、补种对象，提高了工作的完成量。通过这次查验证工作的沟通和宣传，使家长和老师了解到此项工作作为保证在校（园、所）学生健康，保障正常教育秩序的重要性，促使他们更好的履行他们的义务，使学校的传染病预防控制工作达到更高的水平。
个人入学以来的总结报告 第8篇
回首两年多的大学生涯，有渴望，有追求，有成功也有失败，我不断学习和挑战自我，为自己的理想奋斗。从大一到大三，发生了质的变化。
大一：初来乍熟，懵懂打滚
大一新生进来时毫无疑问是稍有羞涩，但是我向来就是善于熟络，通过担任组织委员的职务，常和班里人沟通活动事宜，让我对交流和活动组织有了一定体会。另外我也多次参与羽毛球社的周末比赛，虽然输多赢少，却结识了一群志同道合的球友，同时也参加校青志的实践部，数次参与了招聘会，义卖等志愿者活动。很可惜的是，大一的成绩会是我大学生涯的一个污点，那就是在大一下学期，我的高等数学只有48分，挂科了。显然是那段时间沉迷游戏，疏于学习的原因。
大二：渐变成熟，厚积薄发
大二通常是大学学习最繁忙的阶段，我也不例外。一方面由于基础课程难度像大物这种课程的加入，一方面受到大一挂科的冲击，大二的我对学习非常上心，也对专业知识产生了方向感，有意识地学习java和c++。在保持本专业学科稳定情况下，我还成功通过了英语四六级考试。再者，抱着想要学习更多东西的心态，我报读了双专业课程的工商管理。一开始有不少人对我这个选择怀疑，但事实上非常有用。经济学对以后分析经济走向自然关键，基础管理学对自身规划功不可没，其中应用文写作又是十分实用的科目，是进入社会面对各种文书的利剑。在班级方面，鉴于我大一时班委工作的认真的高校，由同学推选，我出任了副班长一职，负责辅助班长和班费管理以及学期开始的新书订购。与大一临时负责人相比，我确实是高效而准确的完成任务。用两晚时间确认订书情况并且收齐订金，基本最早到教材库取教材并当天派发完毕。没有出现之前的收集信息拖延，派书发生错拿的情况。在社团方面，我成为了实践部的副部长，与其他成员一同组织了许多活动，特别是在暑假时进行三下乡义教活动的组织规划，方案获得采用。
大三：养精蓄锐，保持劲头
为了把精力放在双专业和雅思上，社团和班干部我都辞去了。在这大概半个学期的时间，坚持每日背单词，阅读英语文章，看美剧来提升英语水平，计划下学期报读雅思培训班。也没有落下本专业和双专业的学习，进行数据库项目和班主任所给的创新项目研究。
总结：两年多年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
个人入学以来的总结报告 第9篇
岁月如梭，四年的大学生活即将结束。从刚跨入校园时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大学四年的学习积累和技能的培养。在校园生涯和社会实践生活中我不断的挑战自我、充实自己，为实现我的人生价值打下坚实的基础。在老师的教诲和同学们的帮助下，我的综合素质在很大的程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。
在思想品德上：积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。本人有良好的道德修养，坚定的政治方向。品行关系到能否形成正确的人生观和世界观，所以我很注重自己的品行，坚持着自我反省且努力完善自己的人格，所以无论在什么情况下，都以品德至上来要求自己，严于律己，友爱同学，乐于助人。
在学习方面上，我有很强的进取心，能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，按时完成各项作业。我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，考试的分数远没有你所真正掌握的知识重要。所以在学习上我态度端正，踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，学习也应当特别讲究效率。首先，我的学习能力比较强，能较快地接受新知识，这种能力在大学四年得到了很好的锻炼。大学的授课一节课往往会涉及很多知识，只靠课堂上的听讲是远远不够的，这就要求我们在课下要学会自己钻研，练习巩固课堂上所学的'知识。久而久之，我的自学能力得到了很大的提高。在平时，我也不仅仅注重专业能力的培养和提高，在其他方面知识的更新与储备上也不敢放松，不断更新自己的知识结构，扩大自己的知识面，这对我这次能考上公务员帮助很大。其次，求学态度严谨，能吃苦耐劳，注重培养自己的独立思考能力，学术上有钻研精神。这在我的学习成绩上已得到了充分的反映：学习成绩基本上保持优秀，通过三年学习，现已掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。在学习期间，我能自觉将所学知识用于实践当中，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。勤俭朴素，热爱集体，以诚待人，关心同学，乐于助人，有较强的时间观念。性格乐观开朗， 并始终保持良好的心态。
在担任班干部期间，对于班上的工作认真负责，答应同学的事情一定尽力办到，办不到也要有所交代，一心一意为同学们服务;在生活中，我诚恳待人，与同学相处融洽。在我看来，人与人之间是需要真诚的，当你以笑脸迎接别人的时候，别人一样会还你一张笑脸。送人玫瑰，手留余香，从周围人的身上，我感觉到了自己存在的价值，也种感觉是快乐的，同时还能够促使我努力奋斗，为了实现更大的价值。
在工作上，我积极参加学校学生工作和社会实践工作。工作计划详细分明，协助老师和同学。做好班集体工作。积极参与学校勤工俭学等活动，还有自己到校外投身相关专业兼职工作。在这些过程中我认真负责，极大地锻炼了我的工作能力和积累了许多宝贵的实践经验。
在生活上，我时时刻刻以品德至上来要求自己。无论何时何地，我都奉行严于律己，宽以待人的信条，并切实地遵行它：待人热情诚恳，讲求诚信;平时友爱同学，尊师重道，乐于助人;与同学发生矛盾、误会时，能首先从自己身上找原因，并主动与对方进行沟通。回顾四年，我很高兴在同学有困难的时候能够帮助他们，相对的，在我有困难的时候同学也无私地向我伸出了援手;尊师重道，使我学到了很多知识，也与很多老师成为了良师益友;经常自我反省，宽容他人，使我多了很多的朋友。我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚至融洽。
在校期间，我也积极参加了许多社会实践活动。通过社会实践，加强了我的团队协作观念，锻炼了我的协调组织能力，使我的实践能力得到了很大的提高：参加校内的活动，可以认识更多的同学，尤其是不同专业的同学，增加了与其他同学的交流并向他们学习的机会，学习别人的长处，认清自己的不足，也锻炼了自己的沟通能力;而参加社会实践，可以将书本上学到的知识与实际相结合，不仅加深了对知识的印象与理解，也提高了自己的学习运用能力。
我的业余生活比较丰富：看书读报是紧张的学习之余不错的轻松休闲方式，不仅可以陶冶情操，而且可以开阔视野;与同学们的聊天则能加深彼此的友谊，锻炼自己的沟通表达能力，同时也可以知道很多新鲜有趣的事情;在信息爆炸的今天，与很多同龄人一样，我也喜欢上网，及时了解国内外新闻，但能注意自我控制，不会因此荒废学业;我也是一名活跃的文娱份子，积极参加学校、院系组织的各类文娱活动或比赛，也有幸得到过些许肯定：曾获得院“校园歌手大赛”第一名，还搞了个乐队，在乐队担任主场工作，为学校各种演出活动出力。平日若天气允许，也会约上三五好友爬爬山，放松放松紧张的学习压力。
至于缺点方面嘛，在社会实践过程中我明显感觉到自己在社会经验方面的缺乏，在处事方面考虑得就不够周全，书本上的知识也不能很自如地运用到实践中去。虽然经过锻炼，已得到了一定程度的提高，但在将来的工作中一定要继续努力，尽快缩短适应期。
四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。在以后的路上，我一定会更加努力，去描绘自己的人生蓝图。
大学生活是我人生精彩的一段，它是我酸甜苦辣的真实写照，是我走向人生顶峰的纽带，大学毕业后我将继续努力，去拼搏属于我的那一片天空!
个人入学以来的总结报告 第10篇
入学教育工作一直是我校学生工作的一个重点，经过几年的探索与实践，我校入学教育工作在全面性、规范性等方面都有较大的进步。xx年，通过广泛研讨，吸取国内外高校新生入学教育工作经验，针对新生特点和可能遇到的问题，列出了十个巡讲专题。xx年，我校在集中开展专题巡讲活动的基础上，鼓励各学院自主地进行入学教育工作的改革与创新，收到了显著的效果。为进一步推动我校新生入学教育工作的有效开展，同时将各单位在入学教育工作方面一些好的做法、经验和特色工作进行总结和宣传，由学生处牵头开展了xx年新生入学教育工作评比活动。评比工作采用查阅各学院新生入学教育工作总结、成果展示、学生问卷调查等方式进行。最终，外国语学院、商学院、艺术学院、测绘工程学院、计算机工程学院、土木工程学院获得xx级新生入学教育优秀组织工作一、二、三等奖。
总结交流会上，校领导xxx、xxx、xxx分别为获奖单位颁奖。党委副书记、副院长宁晓明就我校xx年新生入学教育工作做总结报告。他在报告中充分肯定了一年来各学院新生入学教育工作所取得的成绩，同时对存在的不足进行了分析，指出今后我校入学教育工作的三个努力方向：
一是要增强工作计划性，力求做到有思路、有统筹、有大纲、有执行、有监管；
二是要增强工作针对性，从教育方案的制订到教育的组织与实施，都要以生为本，有的放矢，有针对地进行；
三是要增强工作创新性，使教育内容，教育形式及教育载体能跟上时代要求，更贴近人才培养的目标，更好地满足学生个性化发展的要求。外国语学院、艺术学院、土木工程学院在会上做了经验交流发言。
最后，党委书记陈明辉做重要讲话。他指出入学教育不完全是学生系统的工作，需要各部门齐抓共管。在入学教育的工作实践中要抓住重点、力求实效，不断总结、提炼具有明显成效的工作经验，探索新的工作方法，争取将我校入学教育工作做成精品。
个人入学以来的总结报告 第11篇
一、无悔的选择
我本想收获一屡春风，你却给了我整个温暖的春天；我本想采摘一片枫叶，你却给了我整片火红的枫林；我本想亲吻一朵浪花，你却给了我一个无边无际，浩瀚无穷的海洋。我问为什么给了我这么多？你微笑着对我说：“因为你做出了一个正确的选择
xxx大学是一个让人温暖，让人快乐，让人佩服，让人放心的大集体。这里有负责的领导，敬业的教师，可爱的辅导员以及许多来自不同地方的莘莘学子们，我们共同够建了一个充满爱的家。
二、入学教育形式多样
熟话说得好：“没有规矩，不成方圆。的确如此，没有纪律的保障，就不会有一个好的集体。纪律是成功的强有力保证。xxx大学正是认识到了这一点，因而对我们进行了入学教育。
以往的入学教育枯燥无味，没有任何新意，只不过老师在上面讲，那着手册一条一条的读，既不能使学生了解相关规矩制度的作用，也不会让入学教育的意义完全体现。而在这里却不同，创新形式，丰富多彩，让我们在快乐与感动中学习规章。
三、未来之路从这里走向辉煌
从来都是在哭泣时希望有人安慰，结果还是自己对自己说风雨中这点痛算什么；从来都是失败的时候有人鼓励，而后还是自己对自己说我的未来不是梦。的确如此，选择了xxx大学，我的未来一定不是梦！
良好的开端是成功的一半，只有一开始就全心全意，尽心尽力地去做，成功才会有保障，成功的大门才会愿意为你而开启。
大学的老师们齐心协力，共同奉献，用他们的热情为我们构筑了一个大“家”。他们用丰富多样的形式，内容生动的讲座以及让人心灵震撼的话语为我们的大学生活指明了航向。学院里的入学教育如同一盏灯塔，让我们这些在黑暗中航行的船儿们找到了方向，找到了奋斗目标，让我们在以后的学习中认准了方向，一路前行！
我的未来不是梦，我的未来有你一起陪我走；我的未来不是梦，我的未来有你辛勤的付出；我的未来不是梦，我的未来有你一定会走向辉煌，开启一页属于我们的新篇章。
孟子曾经说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其胫骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱起所为，所以动心忍性，增益其所不能”，xxx大学，你是我无悔的选择，既然选择了你，我就要与你风雨兼程。（罗锐）
个人入学以来的总结报告 第12篇
记得有位哲人曾经说过：行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。为了让学生在校期间养成良好的行为习惯，我校一直十分注重对于在校学生尤其是新生的行为规范教育，并不断推陈出新，积极探索更新更好的方式对学生进行行为规范教育。8月27日阳光学校新的学期开始了，阳光的校园中又增添了近160张崭新的笑脸，新生的加入使整个校园更加充满了生机和活力，为了帮助初一、小一的新生尽快适应新的校园生活，了解学校概况，早日成为一名合格优秀的阳光学子，我校政教处针对初一、小一新生的年龄特点开展了不同形式和内容的入学教育。
初一年新生入学教育培训，安排在8月27日到9月2日进行，具体安排的任务有：军训集训、校史教育、安全教育、班级评比讲座、遵规守纪教育和初中学习指导等六个方面。
军事训练培养了学生的组织纪律意识、集体团结意识，并让学生初步养成了吃苦耐劳的良好品质；校史教育使学生对我们学校的校风、校训、学风等有了更深的了解；我校重中之重的安全教育使学生树立了安全防范意识，从全方位了解了日常生活中应该注意哪些安全隐患，使学生更加珍爱的生命；班级评比讲座，培养了学生的集体荣誉感，明白了应该如何为班级多做贡献，从而为以后班级评比的顺利开展打下了良好的基础；遵规守纪教育使学生了解了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》明白了小学生与中学生的差别，懂得了应该如何做为一名合格的中学生；学习方法指导使学生了解了小学和初中在学习方法上的差别，初步掌握了初中的学习方法。
经过几天的学习和指导，学生都顺利通过了随后进行的初一新生入学效果检测。本次入学培训起到了很好的教育效果，为他们的初中生活打下了一个很好的基础，俗话说：好的的开始是成功的一半，所以几天的时间将换来三年的效果，在今后学习生活中他们将大大受益。小学一年级新生培训为期三天：8月27日、8月28日、8月29日。这次培训的目的是帮助一年级的小朋友尽快地了解、适应学校的生活，为正式开学做准备。
培训内容主要是主要对一年级初步进行热爱学校、关心班集体、与同学友好相处的教育。练习见到老师主动问好；出入办公室的礼貌；课堂上的行为规范等。同时对学生进行初步的坐、立、行、走等行为规范教育。练习让学生排队到操场，上下楼梯，正确坐姿等。为了使这些教育形式更贴近一年级小朋友的年龄特点，我们安排了丰富多彩的系列活动，如：校园安全文明我知道；我的新伙伴；课前准备和书包整理、内务整理比赛等活动，把传统的入学教育、常规教育融入到小孩子们喜闻乐见的游戏活动中，帮助他们尽快适应新的学习生活环境；同时安排语文、数学、音乐、体育、美术几门课进入课堂，以使学前培训课程更丰富。
本次对小一新生的培训让刚刚步入校园的可爱的孩子们初步形成了基本的行为规范，也在孩子们的心里形成了一定的行为准则。鉴于小一的年龄特点，我校对小一新生的培训还将在班主任老师的配合下持续下去。
新的学期，新的起点，新的气象，刚起头儿，有的是希望。我相信在全体阳光人的共同努力下，小一、初一年级的新生们将会很快地融入温暖的阳光集体，而且会迅速成长为健康的阳光人，成长为个性的文化人，成长为诚实的社会人！
个人入学以来的总结报告 第13篇
经过七月的洗礼和漫长的等待，带着对未来的憧憬和美好的期望，稚气未脱的你们步入了向往已久的——xx中学，同学们，xx中学是你们飞翔的地方，是你们梦想起飞的地方。我代表全体老师，代表高三、高二的全体同学们，真诚地欢迎你们！你们的加入使我校的操场上有了迷彩绿，有了响亮的口号声。你们的加入也使刚刚送走高三学子，还沉浸在高考丰收的喜悦中的高三教师，又回到了新一轮的耕耘与播种。
面对你们一张张稚嫩的面孔，求知的眼神，教师们忘记了高三的疲惫与喜悦，又将全部的身心和精力投入到了你们身上，开始筹划着如何引领，帮助你们实现梦想。同学们，人生的道路曲折而漫长，但紧要处往往只有几步，走好走坏都会影响你的一生。高中正是这个“紧要处”，高中阶段是人生发展过程中的关键时期，为了你们尽快适应环境，在高中阶段最大限度地实现你们的梦想，为今后的人生之路奠定坚实的基础。我作为一名老教师和一名母亲，很高兴有机会和同学们说上几句心理话，希望交流的内容对你们有所启迪，盼望你们少走弯路，把握好每一天。利用高中三年奠定自己人生的高度。
有人说，读书阶段的关键期是“小四初二高一”。就是说小学阶段四年级是一个关键的转折期，初中阶段初二是一个关键期，而高中三年最为重要，最为关键的一年是高一年级。三年的成败某种程度上取决于高一一年的努力与效果。高一新生从跨进校门开始就必须意识到“一步紧，步步紧，紧到最后浑身劲，一步松，步步松，松到最后一场空”，就必须面对和思考三个问题：
一是适应问题
二是学会自主学习的问题
三是完善、发展自己的问题
一、学会适应：适者生存，适应之后才能发展。
（一）适应管理
适应管理就是遵守学校及班级的各项规章制度。俗话说“没有规矩，不成方圆”。严明的校规校纪是保证学校有良好秩序的前提。做为一名一中的学子，自觉遵守校规校纪是一种责任，也是一种修养。陈校长给同学们讲了我校的校规校纪，希望同学们用校规校纪约束自己，内化自己的行为，尽快适应管理，从思想和行为上成为一中的学子。针对学生管理中存在的问题，提出两点建议。
1、注重细节，细节决定成败。
①仪容，仪表。言谈举止。
——它传递着一个人的认知水平，追求取向和内涵所在。它直接影响着老师、同学们对你的评价和期望，也影响你的自身发展。举例：奇装异服，手饰，手提包等。校服。发式。
②迟到、早退、吃零食
——没有时间观念，不能抵制美食的诱惑的人，很难对自己负责任，也很难有幸福的人生，“拖延和懒馋包含永久的失望”。跑着来而迟到的人，有十分严重的拖拉x惯，不会管理时间，也会自己的生活，学x无序而乱。直接影响自身素质的完善与提高。良好的开端，成功的一半。迟到破坏了每天甚至每一节课的良好开端，为学业成功埋下了隐患。吃零食严重影响个人形象和身体健康。破坏环境卫生和学校形象。如随地吐口香糖。
名言：“时间是心底公正，老少无欺的。它给勤奋的人留下的是青春似火，果满枝头；而给懒惰的人留下的却是两鬓霜雪，一事无成。”
2、正确理解管理：“责备是爱”。
当一位老师看到你的不良行为，如上课睡觉，溜号时，批评你，责备你，证明他很关注你，在意你，很疼爱你，对你寄予了期望。你应该感谢老师的批评，并立即改正。对人的最大惩罚是“放弃”。比如我国最重的刑法是“死刑”。什么含义？彻底“放弃”了。所以，一定要以感恩的心态对待责备。感恩于老师，感恩于父母，感恩于一切关注你成长的亲人，同学，朋友，感恩于校园内的每一位教职工，包括花工，清洁工，更夫等等，是他们在保护校园的安全，清洁和美丽。他们都为你们的成长付出了辛勤的汗水和尽了一份责任。千万不能产生逆反心理。这样的话，你就成了一个愚钝、迷茫的人。《圣经》里说：愚钝迷茫的人，劝说是不够的，责备是容易结仇的。但是作为教师，由于爱心和责任，我们决不放弃，只要对你成长不利的事，你不理解我们也要管，结仇也要管。我们期待你30年后的理解，做到尽职尽责，问心无愧。同学们，愚钝迷茫会影响你潜能的发挥，会使你失去很多机会。
（二）适应新的人际关系：
高一新同学来自于全盟的各旗县市，班级有正取住宿班、实验班、正取走读班，择校走读班。每位学生都归属于一个新的团队，一个新的班级环境。面临着新的人际关系，要建立好两方面的关系：
1、师生关系：
做为学生，首先要尊敬并接纳老师。
俗话说“亲其师，信其道”一个学生对老师的接纳程度越高，越利于学x教师传授的知识，越利于自身的成长。所以，面对新老师的时候，多看优点，多学x长处，千万不可以“横批鼻子竖挑眼”。如口音，长相，x惯等，对老师“出言不敬”。甚至“起外号”等。这些只能表明你幼稚、浅溥，只能说明还不会对自己负责任，头脑中缺少思想，希望你理性一些，师生关系融洽，是你成长的良好基础，一位负责任的老师是你一生的贵人，值得你永远感激。
2、同学关系（班级内、宿舍内）：班级因你而精彩。
班级的新同学来自不同的家庭，不同的学校，有不同的性格和潜质，生活在一个班级中，这些同学将是你一生的财富，同学是这个世界上的有缘人，应该珍惜在一个班级内共同学x的时光，共同努力，建设美好的班集体。
①要用积极主动的态度与班级同学交往。不能够事事等待别人来关心自已，更不能孤芳自赏。可主动向他人介绍自己的优点、缺点及特点、爱好、性格等，让他人更快了解自己，从而主动和人建立良好的人际关系。
②主动帮助同学，当别人有困难时，应该尽自己的能力去帮助别人，在学x上、生活上多关心他人，这样，你就会赢得友谊与快乐。
③积极参加集体活动。班级开展的主题班会，讨论课、运动会、文娱活动等，不仅要积极参加，把自己融进集体的大好机会，又能培养自己的兴趣、爱好、发展能力。
④要宽容、大度。性格决定命运。（互通，互学，互助，互励，互让，互敬，互促。）
名言：世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。（爱因斯坦）
（三）适应新的作息时间，快速建立新的生物钟
升入高一，同学们要面对更长的在校时间，更艰巨的学x任务，尤其是住宿生，早5点多起床，晚10点多入睡。由于远离父母，多人同舍，好多同学原有的生物钟被打乱，每天精神不振，严重影响听课效率和学x效率，必须以积极的心态面对，并尽快调整自己，建立新的生物钟，适应环境。
二、学会自主学x，克服“依赖现象”。
高中阶段是培养学x能力，提高分析问题，解决问题能力的关键时期，学会思考，学会学x是所有同学必须面对的难题。
名言：成功有个副作用，就是以为过去的做法同样适应于将来。
1、掌握正确的学x方法。
“方法比能力还重要”。一套适合自己的好的学x方法，能够大大地提高学x效率，起到事半功倍的效果。所以，做为高中生必须摸索，一套适合自己的学x方法，介绍两种学x方法。
①五环节学x法：（五到：心到、眼到、口到、手到、耳到）预x—听课—复x—做作业—考试（李玉成老师已经给大家讲了，希望大家在学x过程中，注意应用，一定会收到好的效果）
2、尝试回忆法。（五次学x法）；告别“三闲”闲话，闲事，闲思，做到“静，专，思，主”
三、学会思考；克服“表面现象”知其然，知其所以然
高中阶段的学x任务较初中难度和任务量都大大增加了。对学x能力的要求有了很大的提高，其中最主要的一个方面是学会思考，自主学x。看书，要注意掌握知识点的内在联系，听课要注意听老师的思路与方法，而且，课下，要主动找相应x题去做，去反复琢磨。理解、记忆，并学会提出问题，寻求老师和同学的帮助。“小疑小进，大疑大进”。尽快地去掉浮躁，如老师讲课听“热闹”一节课就记住老师的一句幽默或笑话，或是为呼应老师喊“A”，不是喊“B”，不过脑，不思考等。
切记做为一名高中生要：“学x、学x、再学x；思考、思考、再思考”。
四、重新自我定位，做最棒的自己讲一个故事：两只猴子的故事结论：
1、A、B、C理论
事件（A）→B（情绪、认知）→C结果
1、任何的外界刺激都必须通过内心因素才能起作用。
2、事情的结果取决于人对事情的认识和看法，而不是事情本身。考入高中的同学在初中的学x成绩一般都不错，进入高中以后，大家在新的起跑线起跑，竞争更激烈，再加上高中学x课程多，学x内容深，教学方式比初中相比有较大差异，一些同学一时尚未适应，在考试中与高中同学比有较大差异，在班级活动中也不占优势，就感到压力大，产生自卑感，认为自己不行了，其实大可不必。这时，最需要的是学会自我激励。相信别人能行的，自己一定也能行。
①制定合适的目标；
②发挥自己的特长；
③为自己树立榜样；
④不断总结自己；关注自己内心的成长。
高中三年的学x生活中，会有失败、挫折，会有内心冲突，会有种种诱惑，如：
①经过了苦苦的努力和学x，但考试成绩不一定理想，这个时候，你怎么战胜自己选择坚持？
②面对好的电视连续剧，面对喜爱的发式、服装，面对爱听的歌曲，你如忍痛割爱，为了美好的将来，而坚守学x对你来说而枯躁的课本知识。
③面对满眼的情感剧，善于模仿的你怎样拒绝异性传来的表达友好的“小纸条”，怎样做到为了人生理想的实现而管好自己？
这一切的一切，都是我们老师和家长的担忧，也只有靠你的良好认知才能拒绝这些诱惑。内心的坚定不移是你走向成功的关键。
到了新的环境，大家就都站在了同一起跑线上，应该把心态回归到零。“一切从零开始”，忘记过去的辉煌和不如意，从成为一中学子的这一刻开始，命运应该掌握在自己手中，让1000个日日夜夜在你的手中创造怎样的奇迹，完全取决于你的态度和行动。一中是你人生发展的平台，只要你不放弃，心中有梦想，自信、乐观、坚持、努力，那么三年后，就会有属于你自己的成功与辉煌，相信自己，永远都能更好！名言：你一生的最高理想，就是把你的潜能发挥到极限，做最棒的自己。说到不如做到，要做就做最好。
个人入学以来的总结报告 第14篇
关键词： 当代大学生 特点 情感投资
一、当代大学生的特点
当代的大学生基本上都是17岁―23岁的新青年一代，他们都是80年代末或者90年代初出生的，是典型的“80后”、“90后”。这个盛行于网络的称谓表明他们出生、成长于改革开放大探索、思想大解放、体制机制大创新的八九十年代，也是成长起来的第一代独生子女。
网络、报纸上对“80后”评价不少，但有褒有贬。有的说“80后”是吃着肯德基、麦当劳，看着日本动画片长大的，是中国有史以来最享福的一代；有的说这一代是现实主义的、被娇惯的、自私的一代，甚至是垮掉的一代、荒废的一代；有的说“80后”是以个人为中心，自私、虚荣、任性，只看眼前利益，不敢负责任，贪图享受的一代。但我认为这些评价并不客观，或有偏见、有误解，是上一代人对下一代人的评价，是戴了有色眼镜的。我坚定地认为这一代不但没有垮掉，没有荒废，相反，“80后”是抗压能力极强的一代，是掌握知识最多的一代，是很有志向的一代。“80后”在改革开放的特殊时代、在中华崛起的宏伟大背景下成长，将成为中国有史以来最坚韧、最具创新精神也最有作为的一代，是推前浪的一代，是中国今后的希望。他们个性张扬、独立叛逆、创新独特、勇于接受新事物。
二、教师的情感投资
针对“80后”的大学生，教师应该怎么提高教学质量？是按照以前的教学方法按部就班，还是根据现在大学生的特点有的放矢、因材施教？以前的大学生接受信息的渠道毕竟很有限，都是通过教师的教导获取大部分知识，所以他们对于新知识很好奇同时也会很好学。但是现在大学生获取信息和知识的来源渠道多种多样，除了传统的媒介――教师讲解、课本、课外读物之外，更多的新媒体成为获取信息的主要媒介，例如：广播、电视、网络等。那么“80后”对于教师在课堂所讲之公式、理论、人、事、物表现热情度不高也是必然。对于他们而言，教师单纯知识的传递比重有所减轻，转而要求教师更多的是情感思想的传递，言传身教，以身作则。笔者经过多年教学，总结出一句话：想要学生接受你的知识，先要让他们接受你的人，想要让他们喜欢听你的课，先要让他们喜欢你这个人。教师应从各个方面对学生进行情感投资，情感投资对教学有良好的促进作用。教师和学生之间是相辅相成的，付出越多，回报也就越多，因此，恰当使用情感投资会促进教学。
怎样进行情感投资呢？笔者认为应该：
（一）要爱学生，培养感情。
道德，是人们行为的规范。情感修养，很大程度上取决于道德修养。教师的职业决定了教师的道德观念对青少年影响要比其他人的更大、更广、更深远。有人对此曾作过形象的比喻：“教师每天仿佛都蹲在一面镜子里，外边有几百双精细的、富于敏感的、善于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地注视着他，世界上没有任何人受过这样严格的监督，也没有任何人能对年轻的心灵加以如此深远的影响。”所以教师要有一颗博爱、宽阔、敏锐的心。广博的知识与教学内容联系更紧，而博爱、宽阔、敏锐的心则涉及教师的人品修养。爱是人的基本需要，正在成长的青少年更需要爱。在教学过程中，教师应该经常对学生施以情感诱导，热爱学生，给学生以关心、尊重、理解。只有教师的爱心为学生所感受，学生心灵的琴弦才会为教师所拨动。学生对教师的爱心感受越深，对教师也就越加信任，对教师的教导就越容易理解和接受。如果教师采取挖苦、恶语侮辱学生，不尊重学生人格的教育方法，势必影响学生的心理发展，挫伤学生的自尊心，不利于师生情感交流，对完成教学任务也会造成障碍。试想如果以亲切的目光注视学生，每每提问，面带微笑道一句“请回答”，每提问一个学生后总是客客气气地说一声“请坐下”，浓郁情味的话语则能温暖每一个学生的心。以婉转的声调感动学生，以优美的语言启迪学生，以高昂的情绪鼓舞学生，这样才能使学生感到老师和蔼可亲，以愉快的情绪、饱满的热情投入到学习之中，才能充分地调动学习积极性和主动性。
（二）要深入学生，建立感情。
了解人是增进感情的前提，教师深入学生之中是结识、熟悉学生的重要途径，是进行感情“投资”的良机。人是有感情的，教师仅靠每周的几节课和学生接触太少，很难达到了解学生亲近学生，与学生沟通感情的目的。如果教师不主动地去接触学生，那怎么去了解学生？怎么能与学生进行感情沟通呢？教师死守住三尺讲台，一手捧书，一手捏粉笔的呆板式教学方法最令学生反感。提倡情感教学就是要打破这种局面，促使教师转变教风，深入学生中，由课堂接触学生变为多接触学生；由在三尺讲台授课变为深入到学生中讲课，缩小师生之间在时空上的距离。
现在的学生希望在老师、同学面前施展自己的才华，他们要求老师尊重、信任、理解他们。他们憧憬将来成为有价值的人，更期望人们承认他们的价值的存在。教师应对学生的每一点健康的情感内省和表达给予充分肯定，积极鼓励学生进行情感的交流，帮助那些还处于自我封闭状态的学生从情感的漩涡中走出来，让学生在教学过程中成为更加乐观、更加自信、更加富有利他精神和广泛同情心的人，从而建立起高尚的道德品质。
（三）要尊重学生，巩固感情。
学生尊重教师，教师也应该尊重学生。师生互相尊重不仅体现了当代教育的新型学习观，而且有助于在教学活动中促进教学民主，营造和谐、民主、自由、宽松的教学心理环境。因此，师生感情需要在教学实践中不断发展，教师放下架子，尊重学生，以诚相待，会使学生受到感动，反过来，学生就会更加尊重教师。教师要想赢得学生的尊敬和信赖，首先要尊重学生，理解学生，信任学生。为实现教学的情感教育目的，创造宽松和谐的教学气氛，就必须做到两个“尊重”，一个“帮助”。
1.尊重学生的主体地位。学生是学习、练习技能的主体，教学过程的主要方向是学生而不是教师。因而学生在课堂上的活动时间至少要达到三分之二。这就要求我们改变传统的教学方法，变“一言堂”为“群言堂”，变单纯灌输为启发学生动脑思考，动手操作。
2.尊重学生的不成熟。由于学生的学习程度不同，思维方式不一样，对问题理解能力有差异，在练习或回答问题时，难免会出现种种问题，甚至做出不能容忍的行为。这会使一些教师认为，这些学生是故意和老师过不去，扰乱课堂纪律。其实，教师应给予宽容、谅解，不能简单地加以指责、讽刺、挖苦。
3.帮助学生，深化感情。教学中，学生会经常遇到一些学习上的困难，出现一些思想上的问题，急需有人帮助解决。此时教师来个“雪中送炭”解人燃眉之急，帮人于困惑之中，将会使师生感情“锦上添花”。教师应帮助学习有困难的学生掌握学会学习的技能，帮助他们解决学习中的各种困难，帮助他们树立学习成功的自信心，帮助他们明确发展的目标和可能性，以使他们正确认识自我，发现自己的优点和长处，扬长避短，促进转化。
所以，针对当代大学生的特征进行适当的情感投资，有助于教学质量的提高。
参考文献：
个人入学以来的总结报告 第15篇
xx级服装学院入学教育已闭幕，通过广大师生的共同努力，这次活动取得了圆满的成功，同学们在四年的大学学习和生活有了一个规划。
这次新生入学教育活动一共有两个大的版块，第一他版块是服装学院学生会学习部举办的一系列活动，第二个版块是学院举办的一系列活动。服装学院学生会学习部首先组织同学们学习了一下我校的一些规章制度和宿舍管理规定，为了不让同学们枯燥无味学习部在给同学们入学教育的同时也给同学准了一些爱国教育片，如《长征》，极大的促进了同学学习的积极性。在学习过程中同学们认真学习，并做下了大量的笔计，在此同学对学校的一些新事物有了一个新的认识，如怎么对待从高中到大学的不适应，学校有一个怎样的.管理制度，大学中该如何学习如何考试。
学习部在入学教育后给新生一个考试，在这次考试中，同学们又重新温故了一下以前学的东西，同时对自己的掌握程度心中有数，哪些地方学习的不够都很明了，同学们在考试中认真答题，展示了良好的风貌。最后学生会他们又能组织了学生一起大扫除，在这个活动中同学们表现出了极高的热情，和大二大三的学长们一起努力打扫了教室的每一个角落，也曾进了和学长们的交流，0405级的同学们起到了带头模范作用。学生会社会实践部组织了大一新生去济南大明湖交流，借此机会让大一的新生们互相认识一下，增强一个班内的感情，也对济南的文化有了一定程度的了解。
第二个版块主要是各个学院的老师的计座，“如何适应大学生生活”，“网络与大学生活”“人在齐鲁———行走在北大山下”“山东传统艺术漫谈”“大学生如何圆满毕业”，同学在这个活动中都受益非浅，知道自己以后在的四年中该干什么不该干什么，该怎么更好的利用网络，给自己做了一个新的定位。
总之服装学院开展的这一系列入学教育取得了很大的成功，为同学们这四年的学习和朝着好的方向发展起了好的作用。同学们在对学会做人学会做事学会学习学会生存等问题上得到了深层的理解，使自己在今后的四年里以更加积极向，饱满的热情去迎接一切机遇与挑战。
个人入学以来的总结报告 第16篇
一、无悔的选择
我本想收获一屡春风，你却给了我整个温暖的春天；我本想采摘一片枫叶，你却给了我整片火红的枫林；我本想亲吻一朵浪花，你却给了我一个无边无际，浩瀚无穷的海洋。我问为什么给了我这么多？你微笑着对我说：“因为你做出了一个正确的选择
XXX大学是一个让人温暖，让人快乐，让人佩服，让人放心的大集体。这里有负责的领导，敬业的教师，可爱的辅导员以及许多来自不同地方的莘莘学子们，我们共同够建了一个充满爱的家。
二、入学教育形式多样
熟话说得好：“没有规矩，不成方圆。的确如此，没有纪律的保障，就不会有一个好的集体。纪律是成功的强有力保证。XXX大学正是认识到了这一点，因而对我们进行了入学教育。
以往的入学教育枯燥无味，没有任何新意，只不过老师在上面讲，那着手册一条一条的读，既不能使学生了解相关规矩制度的作用，也不会让入学教育的意义完全体现。而在这里却不同，创新形式，丰富多彩，让我们在快乐与感动中学习规章。
三、未来之路从这里走向辉煌
从来都是在哭泣时希望有人安慰，结果还是自己对自己说风雨中这点痛算什么；从来都是失败的时候有人鼓励，而后还是自己对自己说我的未来不是梦。的确如此，选择了XXX大学，我的未来一定不是梦！
良好的开端是成功的一半，只有一开始就全心全意，尽心尽力地去做，成功才会有保障，成功的大门才会愿意为你而开启。
大学的老师们齐心协力，共同奉献，用他们的热情为我们构筑了一个大“家”。他们用丰富多样的形式，内容生动的讲座以及让人心灵震撼的话语为我们的大学生活指明了航向。学院里的入学教育如同一盏灯塔，让我们这些在黑暗中航行的船儿们找到了方向，找到了奋斗目标，让我们在以后的学习中认准了方向，一路前行！
我的未来不是梦，我的未来有你一起陪我走；我的未来不是梦，我的未来有你辛勤的付出；我的未来不是梦，我的未来有你一定会走向辉煌，开启一页属于我们的新篇章。
孟子曾经说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其胫骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱起所为，所以动心忍性，增益其所不能”，XXX大学，你是我无悔的选择，既然选择了你，我就要与你风雨兼程。（罗锐）
个人入学以来的总结报告 第17篇
刚进入大学这段时期，从起先的茫然不知所措，到不断调整适应，我学到了很多有益的思想。大学的教学与中学教学是完全不同的模式，这就要求我们不能固守以前的学习思维，不能做一个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人，而是要培养自觉主动性，灵活多方式地学习。固然书本上的知识是很重要的，综合素质要建立在牢固的专业知识之上，但更重要的是掌握学习的能力。在这个知识更新日新月异的时代，仅仅学好书本上的知识是落后的、迟早被淘汰的，只有掌握了学习能力，才能在生活与以后的工作中善于学习，紧跟步伐。所以，我们应努力让自己成为一个有学习能力的人。
进入大学，我们需要独立地安排计划我们的学习。通过这段时期的观察与总结，我的学习计划不断得以完善。首先，我们应认真做好基本的学习方法。比如课前认真预习，带着疑惑进教室听课效率才会更高;做好笔记，不仅记知识，也可以记老师的思想，从老师身上学习做人处事的道理;及时完成作业，这是对已学知识的巩固和提高，要保质保量。其次，要充分利用学校已有的教学资源，通过博大精深的图书馆、方便快捷的网络、强大的师资力量，我们能够尽情学到方方面面的学问;再次，更重要的是进行各种学习和社会实践，把自己的知识转变成能力，在实践中进步。这是最根本的目的。
步入大学就要求自己学会独立面对处理所有遇到的问题，摒弃幼稚的行为与依赖父母他人的习惯。在衣食住行各基础方面，我们要合理安排时间，照顾好自己;在理财方面，我们要善于筹划自己的金钱使用，不能铺张浪费，盲目攀比;在安全方面，要遵守学校的规章制度，不晚归，不单独夜出，懂得突发事故和意外的处理等。
当我们从一个简单不成熟的初中阶段进入大学，会发现周围的环境变得复杂了。大学是个微型的社会，但我们也要知道，大学的竞争与压力及其复杂性，与社会相比仍是很微不足道的。所以，当我们人际关系变得复杂化，不是去消极对待，做一个独来独往的“独行侠”，而是要学会处理一系列为人做事的道理方法。 要学会和不同的人打交道。我们身边会有形形色色的人，不要只和自己喜欢的人交往，更要学会与讨厌的人打交道。每个人的圈子不应该是狭隘的，善于与人沟通交往，有助于提升自己的交际能力与个人魅力;要以真诚之心待人。想让别人尊重你，你首先要去尊重别人。虚伪的人不会得到真正的友谊，最终会遭到友情的抛弃;学会正确处理各种矛盾。在宿舍、班级等，我们不可避免地会遇到一些矛盾，这就要求我们理智对待，宽恕待人。
以上就是我入学以来学习生活的报告，我将不断在大学生活中学习，做一个有知识、有修养、有理想的人!
个人入学以来的总结报告 第18篇
新生入学教育是新生入学接受的第一个大的教育科目。是新生教育的开始，俗话说万事开头难，开好头对于工作的实施有着重要的作用，不仅关系新生工作的开展，还关系到新生的大学发展，为此，我们高度重视，不断总结，一方面配合学校学院两级开展工作，另一方面，我们也积极探索，有针对性的开展特色活动，特此总结如下：
一、新生入学教育的主体是新生，如何让新生参与其中，让学生能够乐于接受教育，直接关系到教育质量的提高，为此我们克服困难，加大力度调动新生参与积极性，充分发挥学生主观能动性。不管是学院活动，班级活动我们都看重参与度，通过改变形式增加内容，提高参与，并且让学生能够自主组织相关活动，提高自主参与度；
二、突出专业特色。作为管理专业学生的入学教育，我们尤其注重加强对学生管理意识的培养和管理习惯的形成，为此，一方面，我们安排各项活动都遵循管理的科学性与艺术性的.结合，严格活动管理，从活动开展中发现管理，另一方面，我们实施学生自主管理，让学生能够体验管理，并且在学生管理中实时启发点拨，强化管理意识，管理首先要管理自己，为此我们也通过教育活动，让学生提高自我管理能力；
三、个性化特色化机动化管理教育，密切关注学生动态，关注不同学生的不同的特点，开展大众化教育的同时，开展针对性强的对象式教育。同时实时根据学生教育开展的广度和时间的推进，不断改变教育方式方法，实现不同阶段的差别化教育目标；
四、注重学生的养成教育，习惯必须在未形成之前加于引导改变，这才是教育之根本，为此我们通过各项活动加强对学生良好习惯的培养，其中我们开展内部外部竞争，提高竞争意识，养成守时习惯，卫生习惯；
五、注意教育学生学习状态的回归，大一新生经过漫长的假期，还有很强的假期综合症，加上入学教育期间自由时间较多，学生很闲，为此我们多次组织了关于专业的讨论，组织相关座谈会，组织时事热点大讨论，回归状态，为下一步专业教学开展打下基础；
六、注意发挥模范典型的作用，通过典型带动教育，通过典型感化教育，这典型不仅有内部学生典型，还有学长辅导员典型模范作用。
个人入学以来的总结报告 第19篇
经过七月的洗礼和漫长的等待，带着对未来的憧憬和美好的期望，稚气未脱的你们步入了向往已久的——xx中学，同学们，xx中学是你们飞翔的地方，是你们梦想起飞的地方。我代表全体老师，代表高三、高二的全体同学们，真诚地欢迎你们！你们的加入使我校的操场上有了迷彩绿，有了响亮的口号声。你们的加入也使刚刚送走高三学子，还沉浸在高考丰收的喜悦中的高三教师，又回到了新一轮的耕耘与播种。面对你们一张张稚嫩的面孔，求知的眼神，教师们忘记了高三的疲惫与喜悦，又将全部的身心和精力投入到了你们身上，开始筹划着如何引领，帮助你们实现梦想。同学们，人生的道路曲折而漫长，但紧要处往往只有几步，走好走坏都会影响你的一生。高中正是这个“紧要处”，高中阶段是人生发展过程中的关键时期，为了你们尽快适应环境，在高中阶段最大限度地实现你们的梦想，为今后的人生之路奠定坚实的基础。我作为一名老教师和一名母亲，很高兴有机会和同学们说上几句心理话，希望交流的内容对你们有所启迪，盼望你们少走弯路，把握好每一天。利用高中三年奠定自己人生的高度。
有人说，读书阶段的关键期是“小四初二高一”。就是说小学阶段四年级是一个关键的转折期，初中阶段初二是一个关键期，而高中三年最为重要，最为关键的一年是高一年级。三年的成败某种程度上取决于高一一年的努力与效果。高一新生从跨进校门开始就必须意识到“一步紧，步步紧，紧到最后浑身劲，一步松，步步松，松到最后一场空”，就必须面对和思考三个问题：
一是适应问题
二是学会自主学x的问题
三是完善、发展自己的问题
一、学会适应：适者生存，适应之后才能发展。
（一）适应管理
适应管理就是遵守学校及班级的各项规章制度。俗话说“没有规矩，不成方圆”。严明的校规校纪是保证学校有良好秩序的前提。做为一名一中的学子，自觉遵守校规校纪是一种责任，也是一种修养。陈校长给同学们讲了我校的校规校纪，希望同学们用校规校纪约束自己，内化自己的行为，尽快适应管理，从思想和行为上成为一中的学子。针对学生管理中存在的问题，提出两点建议。
1、注重细节，细节决定成败。
①仪容，仪表。言谈举止。
——它传递着一个人的认知水平，追求取向和内涵所在。它直接影响着老师、同学们对你的评价和期望，也影响你的自身发展。举例：奇装异服，手饰，手提包等。校服。发式。
②迟到、早退、吃零食
——没有时间观念，不能抵制美食的诱惑的人，很难对自己负责任，也很难有幸福的人生，“拖延和懒馋包含永久的失望”。跑着来而迟到的人，有十分严重的拖拉x惯，不会管理时间，也会自己的生活，学x无序而乱。直接影响自身素质的完善与提高。良好的开端，成功的一半。迟到破坏了每天甚至每一节课的良好开端，为学业成功埋下了隐患。吃零食严重影响个人形象和身体健康。破坏环境卫生和学校形象。如随地吐口香糖。
名言：“时间是心底公正，老少无欺的。它给勤奋的人留下的是青春似火，果满枝头；而给懒惰的人留下的却是两鬓霜雪，一事无成。”
2、正确理解管理：“责备是爱”。
当一位老师看到你的不良行为，如上课睡觉，溜号时，批评你，责备你，证明他很关注你，在意你，很疼爱你，对你寄予了期望。你应该感谢老师的批评，并立即改正。对人的最大惩罚是“放弃”。比如我国最重的刑法是“死刑”。什么含义？彻底“放弃”了。所以，一定要以感恩的心态对待责备。感恩于老师，感恩于父母，感恩于一切关注你成长的亲人，同学，朋友，感恩于校园内的每一位教职工，包括花工，清洁工，更夫等等，是他们在保护校园的安全，清洁和美丽。他们都为你们的成长付出了辛勤的汗水和尽了一份责任。千万不能产生逆反心理。这样的话，你就成了一个愚钝、迷茫的人。《圣经》里说：愚钝迷茫的人，劝说是不够的，责备是容易结仇的。但是作为教师，由于爱心和责任，我们决不放弃，只要对你成长不利的事，你不理解我们也要管，结仇也要管。我们期待你30年后的理解，做到尽职尽责，问心无愧。同学们，愚钝迷茫会影响你潜能的发挥，会使你失去很多机会。
（二）适应新的人际关系：
高一新同学来自于全盟的各旗县市，班级有正取住宿班、实验班、正取走读班，择校走读班。每位学生都归属于一个新的团队，一个新的班级环境。面临着新的人际关系，要建立好两方面的关系：
1、师生关系：
做为学生，首先要尊敬并接纳老师。
俗话说“亲其师，信其道”一个学生对老师的接纳程度越高，越利于学x教师传授的知识，越利于自身的成长。所以，面对新老师的时候，多看优点，多学x长处，千万不可以“横批鼻子竖挑眼”。如口音，长相，x惯等，对老师“出言不敬”。甚至“起外号”等。这些只能表明你幼稚、浅溥，只能说明还不会对自己负责任，头脑中缺少思想，希望你理性一些，师生关系融洽，是你成长的良好基础，一位负责任的老师是你一生的贵人，值得你永远感激。
2、同学关系（班级内、宿舍内）：班级因你而精彩。
班级的新同学来自不同的家庭，不同的学校，有不同的性格和潜质，生活在一个班级中，这些同学将是你一生的财富，同学是这个世界上的有缘人，应该珍惜在一个班级内共同学x的时光，共同努力，建设美好的班集体。
①要用积极主动的态度与班级同学交往。不能够事事等待别人来关心自已，更不能孤芳自赏。可主动向他人介绍自己的优点、缺点及特点、爱好、性格等，让他人更快了解自己，从而主动和人建立良好的人际关系。
②主动帮助同学，当别人有困难时，应该尽自己的能力去帮助别人，在学x上、生活上多关心他人，这样，你就会赢得友谊与快乐。
③积极参加集体活动。班级开展的主题班会，讨论课、运动会、文娱活动等，不仅要积极参加，把自己融进集体的大好机会，又能培养自己的兴趣、爱好、发展能力。
④要宽容、大度。性格决定命运。（互通，互学，互助，互励，互让，互敬，互促。）
名言：世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。（爱因斯坦）
（三）适应新的作息时间，快速建立新的生物钟
升入高一，同学们要面对更长的在校时间，更艰巨的学x任务，尤其是住宿生，早5点多起床，晚10点多入睡。由于远离父母，多人同舍，好多同学原有的生物钟被打乱，每天精神不振，严重影响听课效率和学x效率，必须以积极的心态面对，并尽快调整自己，建立新的生物钟，适应环境。
二、学会自主学x，克服“依赖现象”。
高中阶段是培养学x能力，提高分析问题，解决问题能力的关键时期，学会思考，学会学x是所有同学必须面对的难题。
名言：成功有个副作用，就是以为过去的做法同样适应于将来。
1、掌握正确的学x方法。
“方法比能力还重要”。一套适合自己的好的学x方法，能够大大地提高学x效率，起到事半功倍的效果。所以，做为高中生必须摸索，一套适合自己的学x方法，介绍两种学x方法。
①五环节学x法：（五到：心到、眼到、口到、手到、耳到）预x—听课—复x—做作业—考试（李玉成老师已经给大家讲了，希望大家在学x过程中，注意应用，一定会收到好的效果）
2、尝试回忆法。（五次学x法）；告别“三闲”闲话，闲事，闲思，做到“静，专，思，主”
三、学会思考；克服“表面现象”知其然，知其所以然
高中阶段的学x任务较初中难度和任务量都大大增加了。对学x能力的要求有了很大的提高，其中最主要的一个方面是学会思考，自主学x。看书，要注意掌握知识点的内在联系，听课要注意听老师的思路与方法，而且，课下，要主动找相应x题去做，去反复琢磨。理解、记忆，并学会提出问题，寻求老师和同学的帮助。“小疑小进，大疑大进”。尽快地去掉浮躁，如老师讲课听“热闹”一节课就记住老师的一句幽默或笑话，或是为呼应老师喊“A”，不是喊“B”，不过脑，不思考等。
切记做为一名高中生要：“学x、学x、再学x；思考、思考、再思考”。
四、重新自我定位，做最棒的自己讲一个故事：两只猴子的故事结论：
1、A、B、C理论
事件（A）→B（情绪、认知）→C结果
1、任何的外界刺激都必须通过内心因素才能起作用。
2、事情的结果取决于人对事情的认识和看法，而不是事情本身。考入高中的同学在初中的学x成绩一般都不错，进入高中以后，大家在新的起跑线起跑，竞争更激烈，再加上高中学x课程多，学x内容深，教学方式比初中相比有较大差异，一些同学一时尚未适应，在考试中与高中同学比有较大差异，在班级活动中也不占优势，就感到压力大，产生自卑感，认为自己不行了，其实大可不必。这时，最需要的是学会自我激励。相信别人能行的，自己一定也能行。
①制定合适的目标；
②发挥自己的特长；
③为自己树立榜样；
④不断总结自己；关注自己内心的成长。
高中三年的学x生活中，会有失败、挫折，会有内心冲突，会有种种诱惑，如
①经过了苦苦的努力和学x，但考试成绩不一定理想，这个时候，你怎么战胜自己选择坚持？
②面对好的电视连续剧，面对喜爱的发式、服装，面对爱听的歌曲，你如忍痛割爱，为了美好的将来，而坚守学x对你来说而枯躁的课本知识。
③面对满眼的情感剧，善于模仿的你怎样拒绝异性传来的表达友好的“小纸条”，怎样做到为了人生理想的实现而管好自己？
这一切的一切，都是我们老师和家长的担忧，也只有靠你的良好认知才能拒绝这些诱惑。内心的坚定不移是你走向成功的关键。
到了新的环境，大家就都站在了同一起跑线上，应该把心态回归到零。“一切从零开始”，忘记过去的辉煌和不如意，从成为一中学子的这一刻开始，命运应该掌握在自己手中，让1000个日日夜夜在你的手中创造怎样的奇迹，完全取决于你的态度和行动。一中是你人生发展的平台，只要你不放弃，心中有梦想，自信、乐观、坚持、努力，那么三年后，就会有属于你自己的成功与辉煌，相信自己，永远都能更好！名言：你一生的最高理想，就是把你的潜能发挥到极限，做最棒的自己。说到不如做到，要做就做最好。
个人入学以来的总结报告 第20篇
短暂而又紧张的军训生活已经结束了，回顾其中的点点滴滴，让我感到精彩而充实。此时此刻，当我执笔写下这短短x天的军训感触时，深知自己不仅仅是健壮了体魄、增强了国防意识、提高了政治素质，更加是受到了一次心灵上的深刻洗礼，磨练了自己坚强的意志，培养了健康向上的心态，增强了团队意识和组织纪律观念。这也是我在军训中所获得的最宝贵的财富。
在这x天军训时间里，我始终把自己当作一名普通战士，严格按照要求，准时出操，准时训练，准时上课，准时吃饭，过着标准的军事化的生活。以饱满的政治热情，积极的学习态度投身到军训中去。重温3首革命歌曲，仿佛又将我带到了那个激情飞扬的战争年代;听取xx陆军学校资深教授2堂高水平的国防教育课，我不仅学习了基本的国防和最新的军事高科技方面的知识，还增强了我的爱国主义精神;通过对《向解放军学习》一书的学习，使我从解放军这个“世界上最有效率的组织”中吸取了新的管理营养，开阔了视野，丰富了知识结构，活跃了思维。这些都使我深深的明白了这样一个道理：好的工作作风是一种无形的巨大力量。团队作风好，战斗力就强，在现今的金融战斗中就会攻如猛虎，守如泰山，无论条件多么艰苦，环境多么恶劣，都拖不垮，打不烂，坚持到底。
通过实际军事训练，磨练了我的意志品质，培养了艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强了战胜困难的信心和勇气。在队列训练时，教官言传身教，教得认真、细致，他们的军人风采和人格魅力确实让人佩服。服从命令乃是军人的天职，我对教官教的每一个姿势要领都认真领会，反复训练，做到队伍行列整齐划一，步调一致，一切行动听指挥，做到令行禁止。我和大家一起认真训练，不论多苦多累都没有丝毫退缩。班上有队友动作做得不到位的，我都能很好的.帮助和指点。我们6班团结协作，奋发向上的精神一直在凝聚着大家，在队列评比前，我们主动向教官提出了加练的要求，那种强烈的团队意识和精神抖擞，求进步、争第一的劲头到此时仍在我的脑海里留下了深刻的印象。
我认识到了自己的缺点与不足，也看清了自己的优点于长处。军训也给了我思考人生的时间，让我明白了许多道理。如果一个人正在遭受苦难，那么此时他的思想便是理性的;当这个人面对挑战时，他将无所畏惧，勇往直前。若一个人经受住了军队生活的考验之后，便再也没有什么困难能够达到这个……
同时思想上，我们通过与教员、教练班长的接触，了解到了许多以前未知的东西，对军队的认识更加深了一层，使我们更加热爱我们的部队，热爱我们的校园，热爱我们的国家。
对自己的未来更加充满信心，明确了在未来自己肩上担负着的使命，而且通过十天的接触，我们与教官之间培养了深厚的感情，从他们身上了解到了当代军人的许多世界观、价值观、人生观，这使我们更加热爱军人这个职业，为自己曾经的选择而自豪。
训练上，通过十天的严格训练，我们每个人都基本上掌握了一个合格军人的起码的军事技能，在队列都有了一定的基础，对一些轻武器方面知识也有了一定的了解。在这里，我们克服了许多以前的坏毛病，培养了许多优良的作风，在生活习惯上有了大的转变，养成了令行禁止的作风。每个人都有了争先恐后的意识，更加磨练了坚强的意志和锻造了自强不息的精神。 。
虽然今年的新生刚松弛了一个假期，我们不适应大强度的军训生活，为了达到预期的军训效果，66489部队制订了详细的军训期间作息时间表，并且严格执行，这样保证了军训期间学生的休息，以便有充沛的精力做好训练。使训练质量就有了保证。为了保证学生在训练过程当中不出任何意外，圆满完成任务。
我的主要收获：
1、国防意识得到加强，集体、个人的荣誉感得到了进一步陶冶，提升了我的奋发向上的精神状态。
2、增强我的组织纪律观念，潜移默化培养了我强烈的时间观念，对行为举止起到规范作用。
3、增强吃苦耐劳的精神和意志，提高了生活自理能力，养成了一日生活作息的良好习惯，使新生尽快地适应。
十天，在浩瀚天地间也许只是弹指一挥间，但这十天对我们每一个人，我们的一生来说都是难忘的，军训对我们震憾确实很大，每个人都憋足了劲，制定了自己的目标，并且在行动上已有了许多改变，我们的生活必将因这次军训而改变，我们一定会早日完成向一名军人的转变。
个人入学以来的总结报告 第21篇
关键词：英语专业;研究生教育;学术能力;就业去向;教育语言学
一、引论
Bernard Spolsky认为，教育语言学的中心任务是揭示来自理论和实践学科（如语言学及其分支学科与其他学科领域）的知识如何融合来共同解决语言教育者与规划者在语言教育中的问题。[5]英语专业，目前指包括英语语言文学、翻译学、商务英语、外国语言文学与应用语言学等在内的英语类专业，属于外国语言文学一级学科。从建国以来，英语专业的研究生教育已经历了30多年发展历程，培养了一代代活跃在高校科研院所和社会各领域的杰出人才。但是进入21世纪，特别是近五到十年间，英语专业在全国高校中遍地开花，成为全国开设最多的本科专业。而在硕士阶段，英语类专业的硕士点近年来也如雨后春笋般迅速增加，研究生培养质量却呈下滑趋势。总体来看，英语专业人才供过于求的问题日益凸显，毕业生就业形势日益严峻，发人深思。
二、英语专业的学科内涵
英语专业在本质上是一门人文学科[7]，它涉及文史哲、政经法、心理学、社会学、人类学等几乎一切人文社会科学知识，在理论上具有多学科支撑的特点。英语专业教学大纲则指出，该专业培养的是具有扎实英语语言功底和良好的人文社科综合素质的各类专业型和复合型人才。英语专业的硕士阶段教育旨在培养具有更高的专业素养和一定研究能力的更高层次的专业人才。明确了英语专业的学科内涵，我们需要重点关注学科学习和学术研究能力的关系、本专业深造的道路规划问题以及跨专业深造的可行性和限制性因素等具体的问题。而这些问题都直接影响到英语专业人才的可持续发展。下文将做深入探讨。
三、英语专业的专业思想的含义
英语专业教师对本专业的学科内涵通常能够有较为清楚的认识，但也存在偏颇之处。这具体表现在，综合性重点院校往往强调本专业的人文性本质，而相对轻视其工具性特点。应用型、专业型本科院校强调工具性，特别是对学生语言技能的训练，以及与其他专业的结合，呈现出复合型应用型人才培养模式的特点。人文性和工具性是一对矛盾，学术型与应用型的矛盾也似乎难以调和。这不仅体现在人才培养的理念差异上，更体现在两种不同倾向性的互相认同和接受上。集中表现在，从应用型、专业型、多科性教学研究型大学英语专业本科毕业考入综合类研究型重点高校英语专业研究生后，在学术能力发展的衔接问题上。
下面分类加以讨论：（1）师范类在学习能力上占有相对优势，适应研究生阶段新的教学方式相对容易，但知识结构上存在不足，看问题的视角相对单一。（2）多科性教学综合型大学的学生在学习能力上优势不明显，但思维能力有一定优势，只要体现在思路的灵活性和视野的开阔性上，这方面可以从理工类、财经类院校出身的学生的角度来分析。（3）应用型本科即通常所说的地方学院，这些学生在学习能力和专业知识积累的深广度上相对较弱，但能够考入重点院校读研者往往专业基础扎实，学习态度端正。因为此类院校多有师范类传统，该类院校出身的学生往往与其他档次较高的师范类院校出身的学生有较多共性。从学术能力发展的潜力来看，各类院校出身的学生其实难分伯仲，因为先天的语言天赋和后天的个人修为是实现其学术能力进一步发展的关键因素。但是，不同院校背景出身的学生在专业思想上存在的差异是显而易见的。除了重点综合性名校出身的以外，其他几类院校出身的学生在后来的就业取向方面都会呈现明显的实用主义倾向，尽管硕士阶段的学习会在一定程度上改变他们原有的认知方式，可能会有更偏向于学术化的倾向，但他们在人生道路选择上还是会具有更加务实的倾向。
一个普遍的现象是，受到个人、家庭和社会环境尤其是就业形势的影响，英语专业硕士研究生绝大部分都会忽视自己的专业思想发展，仅以求学位找工作作为读研的主要目的。仅有少数追求学术道路信念坚定的学生会有深化自己专业思想的自觉意识，这就体现在读研期间大部分学生会急不可耐地做各种兼职为找工作做准备，对专业课程的学习出现应付的态度。但是在少数精英英语院系，也出现另一种特殊情况，即由于导师或者院系的学术氛围过于苛严刻板，学习压力过重，学生长期处在强压下，学习过程中缺乏适度的成就感体验，导致出现迷茫、困惑、焦虑、倦怠甚至逆反的心理，这些“认知情感上的消极因素”[14]若不能及时受到关注和疏导，就会使学生最终出现对学术研究“觉累不爱”的感觉，并放弃对自己学术能力进一步发展的追求。
四、研究生培养方式与专业思想的关系
毋庸置疑，一个学校英语院系的研究生培养方式与其学科定位往往是一致的。但是，作为学生，他们未见得能够具有与培养单位一致的理念和专业思想。国内英语专业的研究生教育能够对硕士生进行较为严格的学术训练，在这方面一些著名综合性院校的英语院系能够很好地继承自己的学术传统，其毕业生直接继续深造的占有一定比重，但其主体还是选择更利于谋生的发展道路。在培养方式和学生专业思想形成上出现的矛盾较为突出，该类学校硕士生在就业上往往追求稳定，开拓性不强，有相当一部分对追求学术梦想有过幻灭感，人生抉择时出现了进退两难的境地。外语类院校的硕士生培养理论素养和实践能力并重，往往能更好地适应社会各行业对专业外语人才的实际需要;少部分选择继续深造的同学思维活跃，加上出身外语院校，能够很好地适应和把握学科发展的趋势，在学业上的发展甚至较综合类研究型院校的英语专业毕业生更为顺利。究其原因，在综合院校，外语专业的地位不突出，特别是英语又是大语种，名牌综合院校的学生英语普遍较好，该专业就会被其他专业（尤其是理工类专业）看作是工具，因而处境较为边缘。而在外语院校英语专业处于中心地位，整个学校语言学习和研究的气氛也更为浓厚和活跃。综上所述，出现这种差别的根源还是在于学生的专业思想有差异，综合类院校英语专业研究生受到学校总体氛围的影响，对于自己专业的主体意识不强，专业思想容易松动，不少硕士毕业后选择出国深造的同学也会往临近的学科转，例如中文、历史、哲学、社会学等等。而外语类院校出身的英语专业硕士研究生也同样受到自己学校总体环境的影响，专业的主体意识强，对本专业的关注不容易受外界影响，能够集中在更加具体的专业问题上进行深入的研究。因此，综合类院校英语专业学生往往善于发挥多学科支撑的优势倾向于做跨学科的文学文化研究，而外语院校则在语言本体的研究和语言教学理论的研究上更具优势。
五、专业思想与学术能力的关系
（一）专业意识的强弱与自主学习动机
上面讲到了不同本科院校出身的英语专业研究生在专业思想上存在差异，在进入更高一级学府深造后，这种差异在一个统一的环境内有一个磨合的过程，而且学生自身对于专业思想的意识或者说理解认知也会直接影响到他们的“自主学习动机”[15]。由于认识不同，他们给自己学习目标的设定不同，有的仅仅为了拿学位找工作，有的则为了为进一步深造打下良好的基础。学习动机的差异不仅反映在努力的程度上，还反映在学习质量上。专业思想牢固的学生学习态度更端正，对自己专业学习的投入程度也更高，学业成绩往往也更加突出。相反，对于自己专业认识模糊的学生，即使入校时成绩较好，随着学习的深入，也难有持久的学习动力，往往最终会选择放弃英语专业的学术道路。
（二）存在问题
1.学术思维训练与语言技能保持的矛盾。课程的设置往往以学术思维的训练为导向。研究生阶段往往分方向进行小班化教学，阅读的材料具有很高的选择性和针对性。不同研究方向的学生受到不同的学术思维训练，具体体现在修读研究方法论课程和阅读的专业文献的差异上。文学文化方向研究生，注重形象思维、直觉思维和批判性思维的训练，为定性研究进行知识积累。语言学、翻译学方向的研究生，注重逻辑抽象思维训练，为定量的实证研究打下良好的理论基础。
二者虽然侧重点不同，但是对于学生语言技能都持疏忽甚至放任的态度。一方面，教师会给学生提供相关文献，规定其在一定时间内完成阅读，并通过让其写读书报告、讨论和做陈述等形式进行验收。在研究生阶段，教师预设，经过研究生入学考试严格选拔或各校推免保送上来的学生普遍具有扎实的语言基本功和较强的自主学习能力，对于其语言技能不再予以和本科阶段同等的关注。另一方面，学生埋头大量文献的阅读，多采用静态的学习方法，不再像本科阶段那样重视与外界的沟通互动;而且研究生的年龄多在21周岁以上，已经是标准的成人语言学习者，心态也较本科和中学时代老成许多，在语言学习方面的兴奋度和好奇心减弱了，语言能力发展也出现了“固化现象”[4]。而且由于研究生阶段大部分时间是在阅读较为枯燥的学术著作、文献，学习状态较为被动，易生倦怠心理，学生普遍罹患不同程度的拖延症。笔者以为，由于学习者本身“认知风格”[12]的差异，在英语专业研究生教育阶段更应该尊重其差异，引导他们朝着符合其个体认知特点和实际需求的方向发展，而不是强行地用一些制度化的东西去扼杀其创造活力。在研究生阶段，教师仍应注重学生的个体差异，并鼓励其采用适合自己的有效“学习策略”[1]，因为学术能力训练应当伴随着语言实际运用能力的进一步提升，否则就是舍本逐末、违背了外语学习的根本目标。同时，对研究生“学术能力评估”的标准也需要进行调整和完善，不应受到过多人为预设的和前期环境的因素干扰。[13]
2.课程设置的目的与实际训练的效果的矛盾。研究生阶段的课程往往围绕本学科方向理论的主要领域和分支进行设置[11]，很少将学生未来个人学术发展和职业规划纳入考虑范围，这一问题在综合类研究型名校表现得尤为突出。在外语类院校，例如上外，在课程设置上会较为宽泛灵活，学生的选择面较宽，专业视野能得到相应的拓展，在研究论文的选题上也会注重与社会实际生活的结合，注意选择本学科的有趣的热点前沿领域和新鲜丰富的语料进行研究，这也符合硕士研究生（通常是21～30岁之间的年轻人）的心理特点。而在有的研究型名校，尤其是英语文学的研究中，导师在学生的论文选题上的要求和限制较多，为刻意求新而让他们选取前人研究极少的“偏、难、怪”的非主流作家和文本，或者跨学科性过高学生缺少相关理论背景的理论视角进行研究，由于研究对象与学生个体在思维方式、性格气质和文化心理上存在显著的差异，他们往往会在巨大的心理压力下对研究对象、所选理论甚至自己进行该研究的意义产生质疑甚至反感。由于硕士阶段主要是进行研究方法的训练，除了对学术非常热爱的学生，极少会有人坚持关注本学科的前沿动态，并有意识地完善自己的学科知识结构。换言之，在硕士阶段，由于年龄的原因，平均25岁左右，尤其是这个年龄的女生往往开始受到来自各方面的对其完成结婚生育等人生大事的压力，也容易在学业上或多或少出现分心。除了少数愿意并且可能留在高校里继续发展的人，他们已经普遍不会再注重自己专业思想的深化和专业能力的发展，而更倾向于考虑生活和工作中更现实的问题。这种情况必然导致他们所受的学术训练和未来就业去向之间出现矛盾。有部分学生在硕士毕业后进入档次低一些的大专院校从事教学科研工作，选择暂缓读博，其所受训练的作用随着时间推移逐渐减弱，也逐渐与学术前沿脱节;除非他们在后来的工作中仍具有高度的自觉性，持续重视自身教学科研能力的提升和发展，否则随着结婚生育和后续个人问题的接踵而至，他们的进一步发展将受到延迟，许多人甚至不得不放弃更高的追求。
3.学术训练与就业去向的矛盾。许多英语专业硕士研究生毕业后从事其他与本专业没有直接关系的工作，如国有银行、公务员系统或其他国有企业以及事业单位，近几年由于英语人才饱和的问题日益突出，很多英语专业硕士进入中学、培训机构和民营企业工作，在就业层次上与本科生难以拉开档次。这一情况从英语专业的学科内涵和所具有的丰富的开放性内涵角度来看，是很正常的。但从硕士研究生阶段所受的学术训练本身来看，这些出路并未能充分体现出这一阶段教育的价值，更多时候他们在就业时仅仅是多了一个硕士学位的优势，而未能充分发挥自己的专业特长。虽然严峻的就业形势迫使越来越多的英语专业应届硕士毕业生丢弃原本的成为高校教师的梦想而为求得一个饭碗而放开手脚找寻其他工作，当然并非所有人读英语专业的硕士都为了进高校，很多是为了进入媒体或者其他领域工作，这也是无可厚非的。但是他们将要面临的也是重新学习新的领域中知识的问题，在时间上也要付出更多的成本。有些人在进入新领域就业一段时间后，发现原英语专业实在不给力，甚至选择出国去读第二个硕士。
自2008年全球性经济危机爆发以来，就业问题目前已经演变为全球性的难题，特别是近年来，又有大量的海归硕士回国就业，又对国内英语专业硕士的就业构成了新的冲击。即便国内各高校在人才培养计划和方式上不存在根本性的问题，但面对新的形势，有关人士也应看到，以往认为主流的就业去向，除了高校教师，包括在媒体、政府、各类事业单位、大中型国企、外资企业等领域应届生的就业竞争中，国内英语专业硕士与相关专业的海归比起来皆不占优势。甚至在近两年国内的考博大军中，都有了海归硕士的身影。特别是英语专业本身作为外语类专业，一般认为出国回来的显得更名正言顺些。英语专业研究生怎样才能使自己变得更具竞争力？海归硕士（尤其是英语教育、口笔译专业）如何把自己的所学更好地与国内英语教育和翻译学学科建设的实际相结合？国内读两三年的“土”硕士与国外或香港读一两年出来的“洋”硕士，究竟谁能更好地在未来的专业发展和职业道路上脱颖而出，对本专业领域甚至是社会的发展做出实质性的贡献？所有这些恐怕都有待时间来检验。
六、结论
教育语言学关注的是教育中的语言问题、语言与教育的关系问题以及语言与人的全面发展问题。Nancy Hornberger在总结教育语言学的三个问题时指出：教育语言学是以问题为导向、以教育实际为出发点的学科，这正是它区别于应用语言学或社会语言学，成为一个独立学科的先决条件，也是其作为教育学与语言学的交叉的新兴学科的生命力所在。[2]
针对目前英语专业硕士研究生教育存在的普遍问题，笔者认为，运用教育语言学中关于教育语言政策的相关理论对该阶段教育从人才培养理念、培养方式、课程设置等方面进行改革势在必行。而这一切改革的落脚点应该是，从实际需求出发，帮助英语专业硕士研究生树立正确合理的专业思想，在培养过程中建立“产学研相结合的模式”，促进其学术能力和职业道路的顺利发展。[6][9]即使他们将来不从事高校教学研究工作，也能运用在研究生阶段学到的科学思维方法去认识事物，发现问题、解决问题，在实际工作中体现出其所受教育的价值，从而“实现个人的全面、和谐、可持续发展”。[3]
教育语言学关注社会发展中的教育问题，强调语言规划对推动外语教育改革乃至一个国家语言教育整体设计具有重要意义。在国内，教育语言学发展时间并不长，其与应用语言学的关系尚未厘清。尽管教育语言学产生于Spolsky“对应用语言学研究范畴界定不清的不满”，但国内学界有相当多的人仍将二者混为一谈。[5]
可喜的是，我们已经看到这个学科在研究和解决语言与教育的问题上具有更加开阔的理论视野，它不仅涉及外语教育（外语教育语言学），还包括母语教育语言学、方言教育语言学、标准语教育语言学、双语及多语教语言学。国内一线顶尖的语言学学者已经认识到，国内当前英语教育的危机的根源在于我国语言教育的顶层设计上。“教育语言学的学科地位提升，成为一个具有独特学科价值的领域，上承天理，下接地气，理应受到更多外语教师、研究人员和研究生的关注。”[8]问题的出现不是一朝一夕，问题的解决也尚需时日。这个领域需要越来越多的有开阔的理论视野、丰富的跨学科背景和高远的智性追求的年轻人投入其中。我们应当共同关注这些问题，这些问题关乎我们专业和学科的发展，也关乎我们自身的发展，更关乎我们民族的未来。
参考文献：
[1]Cohen，Andrew D. Strategies in Learning and Using a Second Language.[M] Beijing：Foreign Language Teaching and Research Press，2000.
[2]Hornberger，Nancy H. ed. Encyclopedia of Language and Education[C]. New York：Springer，2008.
[3]Jaatinen， Languages，Learning Life Skills：Autobiographical reflexive approach to teaching and learning a foreign lang基于教育语言学对英语专业硕士研究生的专业思想与学术能力发展的思考uage[M].New York：Springer，2007.
[4]Larsen-Freeman，Diane & Long，Michael H. An Introduction to Second Language Acquisition Research[M].Foreign Language Teaching and Research Press，2000.
[5]Spolsky，Bernard & Hult，Francis Handbook of Educational Linguistics[C].Oxford：Black Publishing，2008.
[6]陈宏志，王雪梅.基于需求分析探索我国英语专业研究生培养[J].外语界，2013，（2）.
[7]戴炜栋，王雪梅.我国高等教育内涵式发展背景下英语专业的建设思路[J].外语界，2014，（3）.
[8]梅德明.教育语言学的学科内涵及研究领域[J].当代外语研究，2012，（11）.
[9]王雪梅.从学术能力的需求分析角度反思我国英语专业研究生教育[J].外语界，2012，（5）.
[10]王雪梅.对英语专业研究生学术能力内涵及其发展过程的再思考[J].当代外语研究，2013，（2）.
[11]王雪梅.认知风格与英语专业研究生的学术能力发展[J].山东外语教学，2009，（1）.
[12]王雪梅.英语专业研究生课程设置与学术能力发展[J].外语界，2009，（1）.
[13]王雪梅.英语专业研究生评估与学术能力发展[J].外国语学院学报，2008，（5）.
个人入学以来的总结报告 第22篇
8月26日，是我们高一新生开始军事训练的日子。下午，我们集中在操场等待着教官们的到来，同学们热情高涨，满怀着期待。过一会儿，我们听到了一阵气势磅礴的口号声，我们迎来了空军的教官，当总教官下令军训开始时，我们为期五天的军训拉开了帷幕。
那天下午阳光猛烈，我们还没开始练军姿就被热情的太阳款待得全身大汗。刚开始练军姿时，我们非常痛苦，并且我们的教官很严厉，我们稍有做得不对就亲自为我们校正姿势，我们都盼望快点休息，因为我们还未受过这样的苦。
接下来的几天时间，教官带领我们学会了几种内容，快列，蹲下与起立等等，虽然辛苦，但是我为自己能够做好每一个内容而感到高兴，教官在看到我们有进步时也不忘在严厉中给我们一些鼓励，使我们更有信心学得快、学得好。
在昨天队列会操中，我们虽然只取得全级第三名，但是我们都很高兴，因为这是我们付出了多少泪水所换来的。同时，我们对这次军训也感触良多，而我同样有几点感受：
第一：训练是苦的，但收获是喜悦的.，当我们在痛苦之后能够收获成功，我们要感谢这些痛苦，若没有这些痛苦的训练，是不会取得第三名的良好成绩的；
第二：军训锻炼了我们的意志，使我们变得更加坚强，能够更加理智的去看待磨练所带来的痛苦；
第三：教官对待我们虽然严厉，但是教官是为我们着想，我们应该感谢教官，感谢教官顶着酷日培训我们，感谢教官教会我们许多东西；
第四：军训还教会了我们一句话“一分耕耘一分收获”。只有付出才会有收获，我们要为实现我们的目标而付出，不能够等待着收获的自动到来。
这一次军训是我们人生的第一次军训，我们应该记住这次军训所给我们带来的点点滴滴。同时，我们更要记住我们的教官，记住他对我们的严厉，他对我们的器重，是他带领我们走向成功，和我们一起分担痛苦，收获喜悦。
个人入学以来的总结报告 第23篇
为切实依法实施儿童入托、入学查验预防接种证工作，加强托幼机构和学校的传染病防控，保护儿童身体健康，根据《湖北省入托入学儿童预防接种证查验及疫苗补种工作实施方案》，本接种门诊结合工作实际，开展培训，制定方案，组织人员，于20xx年3月对辖区内托幼机构、学校进行了查验证和疫苗补种工作，现将工作情况总结如下：
一、查验证工作开展情况
本接种门诊的查验证工作严格按照《20xx年湖北省入托入学儿童预防接种证查验及疫苗补种工作实施方案》安排的工作程序来开展。首先，组织全体工作人员参加区疾控组织的查验证培训。培训结束后，展开小组讨论，制定出本接种门诊20xx年查验证工作的基本流程和时间。然后，收集辖区内托幼机构、学校上报的'《入托、入学儿童预防接种证查验登记表》，制定补证、补种计划，合理制定疫苗使用计划。对漏种、漏证儿童较多的托幼机构、学校，联系校医，跟托幼机构、学校协商时间，设立符合要求的临时接种场所，尽快完成补种工作。对遗失预防接种证并完成免疫规划疫苗接种的儿童，经核实无误后给予补证。对漏种的儿童，按《湖北省免疫规划疫苗补种标准》规定的原则进行补种，有多种疫苗或针次需补种者，给予接种预约。最后，将辖区托幼机构和学校《入托、入学儿童预防接种证查验及补种（补证）情况汇总表》汇总统计报区疾控中心。本次入托入学儿童预防接种证查验及疫苗补种工作，共查验6所幼儿园4所小学，共查验114名儿童，其中持有接种证109人，共补种35人次，共补证5人。
二、存在的一些问题及处理接种证
1、辖区内托幼机构、学校的校医往往身兼数职，对预防接种的专业知识了解不多，依靠校医填写《入托、入学儿童预防接种证查验登记表》，然后再上报到本接种门诊，工作很难开展。为了工作更顺利的开展，在校医收集接种证后，《入托、入学儿童预防接种证查验登记表》由本接种门诊的工作人员和校医共同填写。
2、校医收集的接种证中存在个别儿童交错成别的证本。本接种门诊工作人员通过老师联系到儿童家长，直接询问核实该名儿童的预防接种情况，确认了补证、补种对象，提高了工作的完成量。通过这次查验证工作的沟通和宣传，使家长和老师了解到此项工作作为保证在校（园、所）学生健康，保障正常教育秩序的重要性，促使他们更好的履行他们的义务，使学校的传染病预防控制工作达到更高的水平。
个人入学以来的总结报告 第24篇
晚上正当我们快睡着时，突然听见一声：“集合。”靠近窗边的“眼镜蛇”（带着眼镜的大哥哥）一下子就窜到床下大声的叫道：“快点，快点紧急集合！”我们感到不知所错，我穿你的鞋，你穿我的衣，情况非常糟糕，我什么也不顾，像一只箭似的冲了出去，可发现门外一片寂静，漆黑的天空，森严的大树，让人感觉毛乎悚然，室长说：“谁说的？”我们异口同声的说：“眼镜蛇。”我跟室长都生气极了，我们垂头丧气地回到自己的床慢慢的进入了各自的梦乡！
第三天，是我们最期待的一天因为今天要打真人CS，明天就可以回家了，吃完早餐后，教官把我们带到了射击场，虽然只是微光对战但我还是很兴奋，看完规则后我们穿好装备进入了作战区域，经过商讨后，决定我当前锋，扶着掩护战友，我悄悄的从房子后边绕到敌人的作战区，敌人看到了我，我飞快的跑到后面，还没等敌人反应过来就被我的战友消灭了，正在我们欢呼的时候，突然有2个敌人从后边窜了上来，我中弹牺牲了，不甘心的我走出了射击场后，心想我虽然阵亡了，但是我为战友们消灭了敌人，没有白白的牺牲。回到军营吃完饭后老师让兴奋的我们回寝室睡觉。
早上我们6点就起床了，8月10日我们完成了长达5天的军训，军训让我们尝到了从未有过的苦和累，但这使我们意志坚定，生存能力倍增不少，在我今后的生活中我要不断的磨练自己，使自己能更加优秀。
这次军训是我人生旅程中不可磨灭的记忆！
个人入学以来的总结报告 第25篇
在烈日炎炎、骄阳似火的8月，全体新生在紧张、有序、生动、和谐的气氛中接受了入学后第一次身体上的锤炼和精神上的洗礼，为期十天的军训徐徐落幕。昨日训练的口号依然在耳边响起，自信和威武的军人风范仍然充斥着全身，那种喜悦、兴奋、自豪和感动，时刻萦绕在脑海与心灵深处。
这次军训带给我的不仅仅是身体上的煅练，还有思想上的薰陶，意志上的垂练，留给我印象最深的是军人严谨的作风、坚强的毅力以及不怕苦、不怕累、严守纪律和艰苦朴素的精神，学校领导经常到场关心指导工作，与同学们进行良好的沟通；医务室全天开放，医疗小组随时为我们提供医疗服务保障；全体班主任全程跟班，兢兢业业，一丝不苟，全身心投入，与同学们同甘共苦。这些，都是本次军训顺利开展并取得成功的有力保证。
烈日下，站军姿，踢正步……最大的考验就是得每刻保持精神的高度集中。我们虽然站得汗流浃背，双腿酸痛，但仍然坚持，同时也深深体会到“苦”乃军训之首。这些苦让我们明白并相信军训是我们正式进入学习生活之前十分重要的一次锻炼，也是人生一份不可多得的一笔财富。
这次军训建立了许多欢乐的友情，不单让同学们在军训的日子里学会同甘共苦、励志前进，进一步的加深了彼此的了解、增进了彼此的友谊，通过这次军训还使得我们来自全省各地的同学们拉近了距离，在短时间内建立起了难能可贵的情谊。这让我们在今后三年的学习生活中能够更快的融合、更好的互相沟通、互相学习！
与教官的情谊是复杂的，教官们近乎完美的人格魅力，让我们对教官产生了新的理解和敬仰.教官可以说是我们的老师，在训练中一丝不苟严格要求；也可以说是我们的朋友，在生活中幽默诙谐，与我们打成一片。教官身上的那种乐观开朗也是我们可以借鉴的。在将来的学习生活中，肯定有各种各样的问题、困难会出现，有了坚强的意志和乐观的精神，我们又多了几分战胜它们的勇气！
军训收获经过了这次军训，我们获益良多，收获彼丰。我们自身的身体素质得到了加强，学会了更好的生活，学会了团队精神，学会了自信，学会了拼搏；锻炼了意志，锻炼了毅力，锻炼了品格；以健康、潇洒、精神、自信的姿态迎接人生中新的一页。
军训，圆满结束了。回想起这些日子，感慨良多。“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”是军训的体会。“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”是军训的结果。军训，不仅是一个过程，更是一个崭新的课堂，一个成长的阶梯，一个火热的熔炉，一个人与人之间的纽带。当别人享受锲而不舍的喜悦时，你千万不要成为功亏一篑的典型。谁笑到最后，谁就笑得最美，谁就是最终的胜利者；谁坚持到最后，谁才是真正的英雄，谁才是战胜了自我的强者，就是这盛夏最美的一道美丽的风景。
山没有悬崖峭壁就不再险峻，海没有惊涛骇浪就不再壮阔，河没有跌宕起伏就不再壮美，人生没有挫折磨难就不再坚强。樱花如果没有百花争艳我先开的气魄，就不会成为美丽春天里的一枝独秀；荷花如果没有出淤泥而不染的意志，就不会成为炎炎夏日里的一位君子；梅花如果没有傲立霜雪的勇气，就不会成为残酷冬日里的一道靓丽风景；人如果没有坚持到底的毅力，就不会成为紧张军训中的一颗亮星。
今天，我们在汗水中磨练意志。明天，我们将为母校增光添彩。生命如火，誓言如歌。百米冲刺靠千日苦练，一朝争先要几载寒窗。梦想，激情，在训练场中用顽强拼搏点亮；理想，渴望，在人生路上和信念一起激荡。让我们发扬共和_人“冬练三九，夏练三伏”的精神，刻苦训练，脚踏实地。把军人的纪律、军人的作风带到平时的学习和生活中去，让我们像雄鹰一样，冲破蓝天，超越梦想，展翅飞翔。
古有花木兰替父从军，今有我们高一新生的巾帼不让须眉，我们不怕苦，不怕累，出色地完成了训练任务，交上一份令人满意的答卷，为青春再谱一曲高歌。
炎炎烈日下，广阔天地间，时间早已见证了我们坚定的意志。只要我们坚持到最后，我们就是胜者！不管再荆棘、再坎坷的道路，我们都要走下去。因为勇敢是我们的口号，因为执着是我们的信念，因为坚强是我们的永恒。我们要用自己的双手打造属于我们的青春！
个人入学以来的总结报告 第26篇
学习中，紧张让我悟出生命的可贵，疲惫让我感到内心的充实，苦涩让我品出生活的甘甜。 在未来的四年中，我要坚定自己的坚定，努力自己的努力，追求自己的追求。不是一切星星都只预示黑夜，而不报告曙光;不是一切烛光都只燃烧自己，而不照亮他人;不是一切歌声都只掠过耳旁，而不留在心上。我抱着这样一个信念去尝试，去奋斗。我相信，在不久的未来，我一定会成为一个更杰出，更优秀的自我，一定会实现我渴求的、持着的梦想。 以上的诸多感受，都是在学院为我们新生准备的第一件大礼——坚苦的新生军训ing....在劳累了一天后，休息时所狂想的~
就这样，我的大学生活拉开了序幕.....
个人入学以来的总结报告 第27篇
短暂而又紧张的军训生活已经结束了，回顾其中的点点滴滴，让我感到精彩而充实。此时此刻，当我执笔写下这短短x天的军训感触时，深知自己不仅仅是健壮了体魄、增强了国防意识、提高了政治素质，更加是受到了一次心灵上的深刻洗礼，磨练了自己坚强的意志，培养了健康向上的心态，增强了团队意识和组织纪律观念。这也是我在军训中所获得的最宝贵的财富。
在这x天军训时间里，我始终把自己当作一名普通战士，严格按照要求，准时出操，准时训练，准时上课，准时吃饭，过着标准的军事化的生活。以饱满的政治热情，积极的学习态度投身到军训中去。重温3首革命歌曲，仿佛又将我带到了那个激情飞扬的战争年代；听取xx陆军学校资深教授2堂高水平的国防教育课，我不仅学习了基本的国防和最新的军事高科技方面的知识，还增强了我的爱国主义精神；通过对《向解放军学习》一书的学习，使我从解放军这个“世界上最有效率的组织”中吸取了新的管理营养，开阔了视野，丰富了知识结构，活跃了思维。这些都使我深深的明白了这样一个道理：好的工作作风是一种无形的巨大力量。团队作风好，战斗力就强，在现今的金融战斗中就会攻如猛虎，守如泰山，无论条件多么艰苦，环境多么恶劣，都拖不垮，打不烂，坚持到底。
通过实际军事训练，磨练了我的意志品质，培养了艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强了战胜困难的信心和勇气。在队列训练时，教官言传身教，教得认真、细致，他们的军人风采和人格魅力确实让人佩服。服从命令乃是军人的天职，我对教官教的每一个姿势要领都认真领会，反复训练，做到队伍行列整齐划一，步调一致，一切行动听指挥，做到令行禁止。我和大家一起认真训练，不论多苦多累都没有丝毫退缩。班上有队友动作做得不到位的，我都能很好的帮助和指点。我们6班团结协作，奋发向上的精神一直在凝聚着大家，在队列评比前，我们主动向教官提出了加练的要求，那种强烈的团队意识和精神抖擞，求进步、争第一的劲头到此时仍在我的脑海里留下了深刻的印象。
我认识到了自己的缺点与不足，也看清了自己的优点于长处。军训也给了我思考人生的时间，让我明白了许多道理。如果一个人正在遭受苦难，那么此时他的思想便是理性的；当这个人面对挑战时，他将无所畏惧，勇往直前。若一个人经受住了军队生活的考验之后，便再也没有什么困难能够达到这个……
同时思想上，我们通过与教员、教练班长的接触，了解到了许多以前未知的东西，对军队的认识更加深了一层，使我们更加热爱我们的部队，热爱我们的校园，热爱我们的国家。
对自己的未来更加充满信心，明确了在未来自己肩上担负着的使命，而且通过十天的接触，我们与教官之间培养了深厚的感情，从他们身上了解到了当代军人的许多世界观、价值观、人生观，这使我们更加热爱军人这个职业，为自己曾经的选择而自豪。
训练上，通过十天的严格训练，我们每个人都基本上掌握了一个合格军人的起码的军事技能，在队列都有了一定的基础，对一些轻武器方面知识也有了一定的了解。在这里，我们克服了许多以前的坏毛病，培养了许多优良的作风，在生活习惯上有了大的转变，养成了令行禁止的作风。每个人都有了争先恐后的意识，更加磨练了坚强的意志和锻造了自强不息的精神。
虽然今年的新生刚松弛了一个假期，我们不适应大强度的军训生活，为了达到预期的军训效果，66489部队制订了详细的军训期间作息时间表，并且严格执行，这样保证了军训期间学生的休息，以便有充沛的精力做好训练。使训练质量就有了保证。为了保证学生在训练过程当中不出任何意外，圆满完成任务。
我的主要收获：
1、国防意识得到加强，集体、个人的荣誉感得到了进一步陶冶，提升了我的奋发向上的精神状态。
2、增强我的组织纪律观念，潜移默化培养了我强烈的时间观念，对行为举止起到规范作用。
3、增强吃苦耐劳的精神和意志，提高了生活自理能力，养成了一日生活作息的良好习惯，使新生尽快地适
十天，在浩瀚天地间也许只是弹指一挥间，但这十天对我们每一个人，我们的一生来说都是难忘的，军训对我们震憾确实很大，每个人都憋足了劲，制定了自己的目标，并且在行动上已有了许多改变，我们的生活必将因这次军训而改变，我们一定会早日完成向一名军人的转变。
个人入学以来的总结报告 第28篇
xx天的入学教育，说句心里话，真的挺累的。刚下课就得去。可也是这既累又充实的十二天，让我对未来四年的大学生活有了清楚的认识，也了解了这所学校及其背后深厚的文化内涵。
曾经在脑海中憧憬的大学生活：自由，开放，包容。总以为大学就是一个完全自由的天地，再也不会像中学一样的严加管理。可我却不懂，世间最严格的制度便是没有严格的制度。越是自由，越是需要规矩。刚来时还在为在大学学习，生活，交友等一系列问题困惑。而这些问题在十二天的入学教育中，基本上已经解决了。
有一句话给我留下了很深的印象：在大学，首先要学会做人，做一个合格的人。儿和个人的标准不只是身体健康，而更重要的是道德，心理健全。对我来说，由于高分低就，所以在那天心理老师讲心理健康前心里一直很委屈，很郁闷压抑。总是跨不过自己心里的那道坎。而那天老师的报告结束后，我开始试着去自我调节。加之最后几天孙连忠的报告中他爸爸的一句话：不管到什么时候，把自己放低一点儿，把别人放高些。我心里的那个结终于解开了。是啊，你如果真的很强，就用你的行动去证明自己。别拿条件差给自己寻找堕落的借口。这是入学教育给与我的最大收获：放低姿态，做好自己！
除此之外，就是从中让我懂得了什么是真爱。这是一种博爱。它不只是给予或付出，更多的是包容与理解。，一个让世界震撼的数字。它不仅让汶川震了，也一次次的撼动了我们的每一颗心。那段时间正好在备考，因而对它没有很全面的了解。只是从网上看到过几张少之又少的照片。我们知道入学教育关于汶川的专题影视资料的播放，让我第一次那么真切地感到了震撼。连续几天的播放，场场我都是流着泪看完的。面对满目疮痍的家园，他们可以背过脸哭到心碎，但转过脸，就会拿出最坚强的笑容。
面对灾难，他们不是抱怨，而是选择了理解，选择了面对。这时天灾，但咱还活着。活着就要面对。不仅要面对自己，更要用坚强面对那些关心的人。要坚强，这是对恩人的理解与支持。这是何等的爱啊！一个人能在受难时给关心自己的人一个坚强的微笑，这就是一种大爱。苦难不是炫耀和博得他人同情的资本，而是能让自己被别人尊重的品德。
xx天，感想很多，但更多的是对自己未来的设想。这里给了一个更加广阔的天地，有了更多展示自己的机会。有句广告词：心有多大，舞台就有多大。想证明自己，就要抓住机遇，让自己的舞台更大，更绚烂，更精彩！自由是有条件的。这个条件就是要做一名合格的大学生。自由的前提就是遵守规则。游戏有游戏的规则，做人也有做人的规则。遵守了，游戏才精彩，人生才能更美好！
为自己负责，对社会及他人负责，永远别忘了自由背后的规则。
个人入学以来的总结报告 第29篇
大学是每个学子心目中的“象牙塔”。在读高中期间，我也曾对大学有过幻想与憧憬，想象着我将要进入的大学是怎样的，想象着大学中会发生的事。大学，成为了我心中的一片圣土。
当我有幸迈入大学的门槛，却发现与其说大学是一片圣土，不如说是一个熔炉。大学校园融入了天南地北与社会方圆，其中有来自五湖四海的同学，有形形色色、丰富多采的活动，形成了独有的校园文化;大学校园融入了中学时代的纯真，更包罗了世间百态、人间万象。无论是社会上常见的琐事俗事，还是学校独有的趣闻逸事，都会时常呈现在你面前，关键就要看你怎样去感悟与理解。于是，有些人步入大学后成了“神雕侠侣”，有些人却“笑傲江湖”，而另一些人只能“侠客行”了。
转眼两年的大学生活已经过去了，学校为了不同学生的需要已经合理的分了方向，开学的第一周就可以看到大家为了各自的理想开始奋斗了。每当身处寂静的环境中的时候，我总能听到成长的撕裂声，它时刻在警醒自己为了初入大学时的梦想即使再难外面有再大的诱惑也要坚持。飞翔，便注定了风雨兼程。
现在想想中学的时候是怎么过来的，不禁抿嘴一笑，吃饭-学习--睡觉，基本上没有什么课外活动，天天如此。当地的教育状况决定了我们只能这样，否则就会被淘汰，伟大的生物学家达尔文曾经在我们的中学时代闻名一时，他告诉我们适者生存，不适者淘汰，世间万物都遵循这么一个规律。所以即使对此不满，也不会有人去理睬，大家每天要做的就是好好学习，争取能考上重点高中。如果能考上的话家里人也觉得特光荣。谈到好好学习，我要在这儿插一句，中学时候的好好学习无非就是整天待在教室里趴在书桌上跟试卷在较劲，谁做的多做的好，谁就是最终的胜利者。三年很快就这么过去了，除了学会了考试貌似其他的什么都不知道。但是值得庆幸的是考上了自己理想的高中。
高中纯粹是应试教育了，从入学开始老师就给同学们灌输如果考不上好大学就会一辈子没有出路这样的思想直到高考结束的那一刻。老师授课学生学习一天到晚课程安排的很满几乎没有休息的时间更别提去玩了，虽然时间抓的很紧但是并不是每个同学成绩都跟所用的时间成正比，归根到底还是学习方法的问题。不动脑，懒思考，缺乏总结是最主要的原因，只是为了学习而学习。大学就不同了，到了大学属于自己的时间多了，也不会再像高中那样老师整天在后面催着你学习了，完全得靠自学。刚入大学那段时间的确不大适应，不论是学习还是日常生活都跟之前大不相同，摆脱了三点一线的学校生活，这是最值得欣慰的一点。在高中的时候就听说上了大学就解放了不用再学习了，这种观点是完全错误的。
如果人生是一本书，那么大学生活是其中最精彩绚烂的一页。其实在大学里给我感受最深的还是在学习和生活上，我们每天都生活在这个大的群体里，所以我们必须学会如何做人，如何处理好人际关系，如何游刃有余的做事。大学就是一个准社会，我们所做的每一件事都需要实力，而且都需要竞争。所以我们的学习仍然很重要，毕竟毕业之后我们很可能用到的还是本专业的知识，所以在学习上还要发奋图强，勇于争取，生活上做到能够吃苦耐劳，在大学有限的时间里尽可能多的提升自己的综合素质。
大学之所以令人向往，是因为在这里我们可以学习我们感兴趣的专业，兴趣是最好的老师。对于软件技术专业，实践经验是必不可少的。微软公司希望来应聘的程序员的大学毕业生有十万行的编码经验。理由很简单：实践性的技术要在实践中提高。软件技术归根结底是一门实践性的专业，不动手是永远也学不会的。
面对许多新的技术不断地出现，开发人员似乎陷入了永远学不完新东西的梦魇。不过，如果开发人员仔细回味许多技术的本质，却会发现这些技术其实只是把我们已经了解的东西再以更细致化的方式加以运用，关键在于开发人员是否注意到了这些本质和趋势而已。
所以，在接下来的几个月里我仍然会坚持好好学习移动开发技术，实力证明一切。