督导评估整改报告预期成效 第1篇
为认真贯彻落实《太平中心校关于加强十一节假日期间安全管理的通知》精神，切实加强对幼儿园安全教育工作的领导，根据《通知》要求，我园把安全工作列入重要议事日程，成立了由园长为组长，主任为副组长，各班班主任为组员的安全领导小组。并对全园的安全进行了全面、认真、彻底的清查，现将自查情况汇报如下：
一、对全园师生进行安全教育：
1、对全体教职工进行了安全教育，增强教职工的责任感。认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，牢固树立幼儿园安全责任重于泰山的思想，切实增强责任感，我们还及时组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道近年来全国发生的各类事故、案例，并进行分析、讨论评述，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的.发生。
2、幼儿欠缺安全防卫知识，自我保护能力弱，我们对幼儿开展了安全教育活动，把安全教育融入正常的教学之中。
首先，在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，以经常提示幼儿。
其次，开展一系列安全主题活动。通过图片、录像，使幼儿了解交通规则，认识了交通标记，懂得红灯停、绿灯行，过马路要走斑马线等等的基本常识。
再次，让幼儿掌握简单的自救技能，让幼儿认识水灾、火灾发生时的自救方法等。并学习正确拨打特殊电话号码：110、119、120等。通过丰富多样的游戏、学习、训练、实践活动，幼儿的安全防范意识和自我保护能力有了一定的提高。
二、对全园教职工队伍、校舍房屋、交通安全、消防设施、用电用水、食堂食品卫生、幼儿园周边环境等方面进行了全面检查。
（一）对教职工的资质进行清查：
我园安全组依据《_教师法》、《教师资格条例》和《幼儿园管理条例》，对全园教职工的政治思想、业务水平、任职资格等进行了清查，均符合任职条件。
（二）幼儿园房屋、场地、防火、用电、设施的安全：
我园安全组对幼儿园房屋、幼儿活动场所、用电安全及室外大型玩具等各种设施进行了仔细的检查。经检查，教学楼南侧地面有塌陷现象，造成安全隐患，在王主任的指导下，已排除隐患。对园内大型玩具进行了保养、加固，及时排除隐患；幼儿活动场所无电源线外露，开关完好，用电设施、用电线路、用电器符合安全要求，老化的线路已及时更新修复，电线无私拉乱接；食堂液化气罐无泄露现象；幼儿园配有灭火器。教室、活动室、食堂、会议室、宿舍等，都符合安全要求。
（三）食堂食品卫生安全：
幼儿园严格按照《_食品卫生法》的规定，加强对幼儿园食堂工作的管理，严把食品采购关、加工关，不购买过期、腐烂、变质的食品；无关人员不得随意进入食堂；加强餐具和炊具的消毒工作，严防食物中毒和经食物传播疾病；坚决杜绝“三无”食品进入幼儿园。经检查，食堂管理工作有记录，有措施，无安全隐患。
（四）卫生保健的安全：
我园严格执行《卫生保健制度》，保健室坚持严把“三关”，即晨检关、午检关、消毒关，做到一人一杯一巾制；在完成正常的检查工作外，加大了对幼儿服药、幼儿自带物品的监督力度，经检查，发现部分幼儿家长带药到园时，不写清幼儿服药时间、剂量等，对此情况，要求保健室提供幼儿药袋，排除了隐患；晨检时，发现幼儿身上带有尖锐小挂件、别针、玩具小子弹等，给幼儿带来了安全隐患。对此，要求各班教师对幼儿进行安全教育，并加大晨检力度；对患有传染病的幼儿及时隔离，并与家长取得联系，排除了安全隐患。对保健室内的药品、消毒物品、治疗器具等进行检查，未发现安全隐患。
（五）交通、治安防范安全：
在交通、治安防范工作方面，我们在完成正常安全检查外，着重加大对接送幼儿人员的管理，经检查，发现部分家长在接送幼儿时，不按要求接送幼儿，对此，我园及时采取措施，安排人员监督家长必须遵守幼儿接送制度。十一长假期间，园长、主任等主要负责人要求带头值班，加强治安巡逻，严格执行零报告制度，节假日期间做到下午2：00前向中心校报平安，如发现异常情况立即报告。
三、今后的努力方向：
在此检查中，我园本着对党、对人民、对师生高度负责的精神，对全园安全工作进行了全面、认真、彻底的清查，我园安全保卫工作虽然取得了一定的成绩，但幼儿园的安全形势不容乐观，警钟还须长鸣，安全工作要常抓不懈。在今后的工作中，我们要积极开展师生安全意识和自我防护意识教育，强化安全防范意识，增强安全防范能力；不断完善安全管理制度，不断提高我园安全保卫工作水平，以促进教育事业以至经济社会协调发展。
督导评估整改报告预期成效 第2篇
根据《陕西省素质教育督导评估316工程中小学或幼儿园指标体系》和泾阳县教育局、泾阳县人民政府教育督导室《关于印发〈泾阳县素质教育督导评估316工程实施方案〉》精神，我校成立了以赵西玲同志为领导的自查工作领导小组，对照评估指标体系进行了认真的自查评估，现将自查评估情况汇报如下：
一、幼儿园基本概况
我园始建于19xx年，于20xx年迁于兴华村村口。在各级主管部门的关怀和帮助下不断发展和完善，现我园占地面积1200平方米，建筑面积700多平方米，室外活动面积600平方米；是一所园舍布局合理，环境优美充满活力、充满希望的幼儿园。
全园共有4个班级，其小班1班，中班1班，大班1班，学前班1班。在园幼儿100名，（其中男生50名，女生50名）；附近村子的适龄幼儿都能很方便的接受学前教育。我园共有教职工8人，专职教师6人。园内设有多媒体教室（兼舞蹈厅、钢琴室）、寝室室、会议室。配备了数字电视及电脑、音响、dvd等现代化教学设施。目前园内共有电视2台、电脑1台，多媒体2台，大门口、楼道安装了电脑视频监控设备。
自办园以来，我园始终秉承“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，围绕“安全第一，提高品味”这一工作目标，不断改善办园条件，创新管理理念，取得了较明显的办园业绩，赢得了上级部门和社会的广泛赞誉，09年我园都被评为“幼儿教育管理工作先进单位”。如今的兴华幼儿园是一个理念先进、管理高效，洋溢着朝气、活泼氛围的幼儿之家。近几年来，幼儿园逐年投入经费，不断完善幼儿园设施。添置了符合国家安全标准的大型玩具设施、厨房设备、教具、电视机、vcd、电钢琴、电子琴、音响等。为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境，使园所初具现代标准。
我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境。老师们多次利用休息时间，根据时令、主题及时对环境进行调整美化，使幼儿园环境趋于完美，体现出高度的凝聚力、战斗力。另外，我们还发动幼儿、家长齐参与，利用废旧材料、根据幼儿年龄特点设计、制作了多种手工作品，这样不仅提高了幼儿的动手能力，也大大提高了孩子们的环保意识。
我园努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师把自己融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，使优质的教育环境展示于社会，优质的保教保育取信于家长、幼儿。
二、学校自评自诊工作的基本情况和过程
1、建立健全制度，科学化、精细化管理
我园坚持以科学发展观为指导，进一步明确办园方向：抓质量，办精品。我们克服困难与压力，坚持正确的办园理念，深入贯彻国家教育方针，全方位推进《幼儿园教育指导纲要》的实施，以保教并重的原则促进幼儿德、智、体、美的全面发展。作为农村幼儿园，我们根据实际制定了一系列规章制度：《幼儿园安全制度》、《卫生保健制度》、《消毒及隔离制度》、《接送卡制度》等，各项工作做到有章可循、有据可依。另外，灵活根据新情况、新问题及时完善各项规章制度，推进教师行为礼仪规范，使管理更为科学化、精细化。
2、强化常规，建立和谐的工作程序
常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理地依照一定规律有序运转。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实。认真总结经验，分析园所保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合园所实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。
3、落实过程，向一日要质量
人生各阶段都有必须解决的发展课题，幼儿园生活活动的内容就是幼儿阶段必须解决的发展课题，因此必须纠正重上课而轻生活环节的偏向。充分认识生活活动在幼儿园中的重要性，它不仅是幼儿身体健康成长所必需，还是幼儿最重要的学习内容和学习途径。向一日生活要质量要效益就是要发挥一日生活整体教育功能，充分利用一日生活各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，将之有机地融合为一个整体，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。寓教育于一日生活中，并在实践中积极探索具体而又切实有效的途径与方法，以程序化管理，实现严谨细致。
三、主要特色和做法
1、多元化发展，提升幼儿教育素质教育
我园为幼儿开展各种活动、搭建各种平台！每项活动都要让幼儿为达到“多元化发展，提升幼儿教育质量”服务。例如举办亲子运动会、幼儿广播操比赛、大型六一文艺汇演等活动。每日的课间操，已成为兴华幼儿园每个幼儿最喜欢、最快乐的舞蹈必修课。我们通过开展这些活动，激发了孩子对运动、艺术的兴趣；提升孩子的各种技能；培养孩子竞争和合作的'初步意识；并让孩子懂得，要想取得进步，就要付出努力，从而培养孩子挑战困难、挑战自我的勇敢品质，提升幼儿素质教育。
2、强化意识，确保幼儿安全
从保护幼儿的生命出发，认真做好安全工作。我园从实际情况出发，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。
首先，园内成立以园长为组长，全体教师和保安为成员的安全工作领导小组，制定了安全职责，定期开展安全专题会议，全面负责规划和实施综合治理、依法治园工作。按照教育局对学校安全工作的要求，层层签订《安全协议书》。
其次，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决；建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况；全园开设安全教育课程，使幼儿从小就有安全保护意识；各班每周定期开展安全教育主题活动，将安全意识深入到每个幼儿心中；严格执行接送卡制度，把幼儿接送时的安全工作落到实处；户外活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全；加强晨检，严禁幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒；每周制定科学合理的食谱，注意做好配餐搭配，保证食物的多样性、丰富性。
培养幼儿良好的生活习惯，餐饮都严格按卫生保健的要求规范操作。
3、提高专业知识，造就高素质保教队伍
我园高度重视教师队伍专业素养的提升，经常组织全园教职工集中学习上级文件、《纲要》精神，我们还通过外出学习取经，相互听课研讨，摘抄学习笔记，撰写工作心得等多种形式来提高教师的业务素质及教学水平。定期开展骨干教师进修活动。
4、巧抓沟通，重视家园文化建设
幼儿园的生存与发展，既要有过硬的保教保育质量，赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务，赢得家长的满意和支持。
我们幼儿园积极做好家访、家园联系、家园活动等工作，重视家园互动，满足家长合理要求。本学期通过《家园联系册》让家长们及时了解、掌握教育信息；及时与家长沟通孩子的发展情况，宣传幼儿园的工作，以便争取家长的支持和帮助。另外，我们还不定期地举办家长半日开放，邀请家长来园与孩子们一起生活、一起游戏，家长都给予了大力支持与配合。
四、面临的问题
经过多年努力实践与探索，我们初步走出了一条幼儿教育与社会发展相协调、幼儿教育与幼儿身心发展相协调的路子，并在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了一定成绩。同时，我们也还存在着许多不足之处：
1、我们是农村幼儿园，我们办园条件有限，平均建筑面积、占地面积、绿化面积、活动场地均明显不足。
2、许多理想的现代化硬件设施难以一步跟进，无法满足孩子们的需要。
3、农村幼儿园教师师资配备没有编制，好的师资难以引进，年轻、优秀教师难以留住，造成幼儿园教师队伍的不稳定，整体专业水平有待进一步提升。
4、农村幼儿家长的幼儿教育观念有些陈旧，对幼儿园实施素质教育认识不足，致使幼儿园的教育工作偏离《幼儿园教育指导纲要》，倾向小学化，也是制约幼儿园实施新理念、更好发展的一个因素。
五、整改方案
1、对于人均面积绿地不足问题，我们将想尽一切办法，将幼儿园一切可以利用的场地有效的利用起来供幼儿活动。拟将教学楼后场地进行平整，并铺设草坪供幼儿活动；尽量压缩生源，减少班额；对于幼儿园绿化方面，我们尽量加大盆景栽植，充分利用楼后空地扩大绿化面积。
2、在资金方面，我们尽可能的节约一切资源，争取社会各界的力量，为幼儿增加更多的现代化教学设施和各种活动器械。
3、积极开展园本研修，探索分层培养的教师发展机制，尤其是要针对幼儿园办园特色，培养能适应和发展园本课程特色的特长教师，制定激励机制，进一步提高教职工工资待遇，鼓励教师参加各种进修及培训，尽可能多的给老师外出学习的机会，为幼儿园长期、可持续发展奠定人力资源基础。
4、针对家长认识上的误区，通过下发《致家长一封信》、《园报》、搜集成功的教育案例，提供操作上的经验帮助等途径，积极做好相关宣传，以使他们能够理解幼儿教育的真正内涵，并赢得家长对幼儿园工作的支持和配合。
幼儿素质教育我们任重而道远。在接下来的工作中，我们要不断加大力度，积极寻求改进途径，要以饱满的热情、科学的态度和求实的精神与时俱进，要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更新、更高的目标迈进！
督导评估整改报告预期成效 第3篇
卫生局于20xx年11月6日对我园食堂进行全方面的检查，针对我园的现状，提出了相应的整改条例，同时，在检查人员的指导中，让我园分管人员，深刻地了解到自己的不足和责任的重大及不足的危害，更明确了自己工作的内容，为了孩子和职工的健康我园现结合实况制定了整改方案。
一、 首先召开了领导、主管、炊事员、采购人员的会议
通报了检查结果，并作了深刻的自检，又一次明确了各岗责任，强调工作范畴和应履行的责任，要求要整改的内容最快执行落实，指定具体落实后的实施流程，所有工作人员要按指定的`要求执行，形成常规工作。
二、 各岗按各自的工作内容进行马上整改、落实、上报园长，再由园长马上落实今后工作的具体实施和考核细则，并统一执行。
1、 餐饮卫生许可证到期，我们马上到卫生局办理，园长督办。
2、 幼儿园饭菜坚持留样48小时，留量不低于100克，并根据每餐在留样容器上标注留样的日期、时间、餐名，用保鲜膜封闭，保证食品的原样。
3、 粗加工间的蔬菜存放处，要在离地面和墙面上制作隔离板，保证蔬菜不着地、不靠墙，且将蔬菜按类有序存放，隔离板要在每周五进行晾晒，粗加工间要每日通风，以防蔬菜的变质。
4、 所有采购的食品类全部都要在验货后上台账，要求按上级表格内容逐项填全，并将采购的发票复印后张贴在相应的台账页码上，进一步健全台账。
食品安全是教育机构重中之重的安全工作，我园将在上级部门的督察和自己的工作反思与实施中大力改进，使食堂工作正规化、合理化、安全化。
督导评估整改报告预期成效 第4篇
市教育局新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组下发了相关通知，《通知》要求所辖各县（市、区）教育部门做好以下中心工作：一是充分认清形势，加强组织领导；二是发倡导师生安全有序流动，加强分类引导；三是全员开展防疫安全指导，加强假期校园防控；四是妥善安排期末教育教学工作，加强教育舆情监测；五是科学谋划开学准备工作，加强应急值守力量。各县（市、区）认真贯彻落实《通知》精神，组织全市x名专（兼职）责任区督学对各学校（幼儿园）和社会办学机构开展了不留死角的专项督导，现将总体情况汇总如下：
一、工作亮点
1.领导重视。在督查中发现各学校领导重视学校卫生和疫情防控工作，形成精细的网格化管理，层层压实责任。
2.强化宣传。各校在假期前均安排好了给全体师生员工上一堂疫情防控知识及形势课，并在假期持续开展疫情防控知识和信息的宣传教育和提醒，让学生、家长适时了解和掌握寒假注意事项、疫情防控要求，及时发布风险提示或安全预警，引导师生自觉养成“讲卫生、常通风、勤洗手、戴口罩、不聚会、不扎堆、用公筷”等良好习惯。
3.加强门卫管理。假期将至，各地大学生假期陆续开始，根据往年的习俗，大学生返校看往老师和进入高中学校进行招生宣传的氛围比较浓厚，基于目前国内外疫情形势的严重性，各校根据上级有关文件精神和会议要求，实施非必须不入校原则，招生宣传资料统一放在门卫处，返校大学生一律不入校。对必要入校的落实“戴口罩＋测温＋查三码（健康码、行程卡和疫苗接种信息）＋实名登记”制度，三码不全或异常人员拒接入校。
4.做好“全面排查”工作。主要从以下方面入手，一是师生员工健康状况全员的常态化监测；二是重点人员的常态化排查，对来自中高风险疫情较重地区的重点人群，根据情况督促、指导及组织做好隔离工作，能有专人保持联系，随时掌握情况，及时申报相关信息。
5.做好疫苗接种。各校全面落实疫苗接种工作，按照有关要求，做到应接尽接，并不断提高加强针的接种率。
二、存在问题
1.高中学校返校大学生的接待问题。一些高中学校反应，部分大学生回母校带有就读大学的招生宣传任务，肯请学校能让其入校做一定的宣传活动，学校领导和老师处于尴尬境地。
2.疫苗接种率有待进一步提高。我市的师生疫苗接种率在省内处于中等水平，特别是个别学校加强针的接种率偏低。
3.“临时隔离点”设置不够规范。个别“临时隔离点”没有卫生间，且离厕所比较远；部分学校没有做到校内和校门口分别至少有一个临时隔离点；部分学校受学校条件限制，临时隔离点离学校集中教学区或功能教室区较近。
三、督导建议
1.进一步提高政治站位。要清醒认识到当前疫情防控形势的严峻性和复杂性，坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，从严从紧加强校园疫情防控工作，坚决严守校园“外防输入”的各个关口，确保思想上、行动上与和省委、省政府的要求同频共振，切实守护好校园安全。
做好返校大学生的思想工作，达成全员疫情防控意识，共筑防疫堡垒。
2.进一步落实“零报告”制度。各校能根据形势变化要求，及时健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门“零报告”联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。
3.进一步提高疫苗接种率。各学校要继续耐心细致、不厌其烦加强宣传动员工作，确保无禁忌的师生员工“应接尽接”，重点人员“应接必接”。同时关注舆情动态，及时回应社会和家长诉求。
4.进一步强化督查整改。各县（市、区）教育局安全科人员和责任督学联动起来，在学校外出审批、校门管控、应急处置、物资储备、疫苗接种等重点领域，继续开展不定期的抽查、督查，发现问题督促、指导学校及时整改，切实打赢这场疫情防控的遭遇战、阻击战。
督导评估整改报告预期成效 第5篇
按照幼儿园评估标准要求,我园以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评情况汇报如下:
一、幼儿园概况
我园为适应宝塔区幼教发展需要，满足人民日益增长的文化和教育需要，于2005年1月8日创建，位于延安城区四中巷，交通方便，周边人文教育环境氛围浓厚，是一所股份制民营幼儿园，保教设施基本符合幼儿实施保育和教育要求，是一所充满活力、充满希望的幼儿园。
（一）、抓目标，确立教育理念。
一切从幼儿园实际出发,从遵循幼教规律出发,将各种理论的精华与自己的办园经验相结合,形成自己的办园理念。我们实验以教育研究并重，内外广泛交流，追求全新的教育理念，以更科学、更有效地新思路和新模式，承担起家长的嘱托，集教学、实验、研究于一体，理性地引入国内外先进经验，既考虑时代发展的需要，幼儿身心发展的规律，又在理论的指导下，集众家之长，并结合本园实际，反复实践修改整理，与全国著名幼教专家、学者互动，全方位整合延安优势教育资源。以《纲要》中的现代教育理念为指导，以五大领域为轴线，以艺术教育、多元教育为特色，提出本园的教育思路：
1、以多元化的教育唤醒每一名幼儿的多元潜能；
2、以陈鹤琴的整体教育思想和现代素质教育相结合，实现幼儿的全面发展；
3、立足幼儿园教育，在倾听童声中探究网络式主题活动教育；
4、以实验为先导，以实验课题研究为抓手，集中精干力量，突出具有自身特点的、开放的、可持续发展的园本课程体系。
（二）、抓基础，改善办园条件。
我园是一所幽雅的庭院式园所，占地面积1665平方米，建筑面积1800平方米，活动面积1064平方米，拥有价值万元的大、中、小玩具，万元的电教设施，万元的新建供暖设施，共有固定资产万元，园舍结构、功能合理，各种教学活动和服务设施一应俱全，充满儿童化现代气息。
1、合理调整布局
我园按照“做强、做优”的思路，对原有建筑进行了内部改造和装修，使幼儿园面貌焕然一新，并将幼儿园划分为保教活动区，教育辅助区和行政办公区，保教活动区每班为一个单元，活动室、卧室配套齐全，教育辅助区设有多功能活动室、多媒体放映室、游戏活动室、行政办公区设有医护室、园领导室、教师办公室，会议室、接待室、财务室。
2、完善活动设施
督导评估整改报告预期成效 第6篇
本学期，我主要担任六年级语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，结合本班实际情况，突出六年级上册教材特点，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：
一、坚持课前认真备课。
我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量；了解他们的兴趣、需要、方法、习惯；了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并针对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。
二、坚持认真上课，向课堂要质量。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。
（一）注重学生为主体，努力激发学生学习兴趣。
为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，鼓励学生踊跃发言，注意引发学生学习的兴趣，在课堂上注重讲练结合，使学生喜欢上语文课。
（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，我注重为学生穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发；注重因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中，给了学生更多的自主学习空间，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，真正为学生的学习提供了广阔的舞台，真正让学生在学习中体验到了自我价值。
（三）坚持以读为主，重视朗读品评感悟。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
三、严格要求学生，做好学生的辅导工作。
本班学生存在着差异，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强学生的'培优辅差工作。在学生的辅导工作中，我主要采用“抓两头，扶中间”的方法，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。教师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步，让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。并在课堂中积极为他们创设机会，给予鼓励，树立信心。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。
四、注重课内外结合，培养大语文学习观念。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在新世纪里，课外阅读是我们人类的一个全新的生活领域，更是人类发展的一种重要的精神资源。做为一名教育者，我充分利用这种资源，发掘学生多方面的潜能，把语文教学的触角伸向了广阔的天地，让我们的语文教学冲出教室，冲出校园，走向生活，去开辟课外阅读更广阔的天地。
我班的许多学生有课外阅读的兴趣，但在“读”什么和如何“读”的问题上，并不很明确。他们大多只凭兴趣，凡有生动情节的就走马观花地读读；有的读了好的文章，也不懂得积累知识，吸取技巧，用到作文上。因此，我的做法主要是结合阅读教学，向他们介绍行之有效的读书方法，进一步引导他们不但要爱“读”，而且会“读”，要读得更好更有收获。
此外，在教育教学活动中，我还特别注意学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
督导评估整改报告预期成效 第7篇
全国疫情仍然多点散发，来势汹汹的疫情对师生健康安全和教育教学造成严重影响，防疫形势十分严峻，我市教育系统全面贯彻落实省、市一系列文件和会议精神，全员行动，投入到抗疫大战中。市教育局和各县（市、区）教育部门和疫情防控办启动了应急预案，落实各教育局机关干部驻校蹲点制度，组织各责任区督学进校进行防疫督查与指导，做到对学校的防疫工作了如指掌。现将基本情况汇报如下：
一、主要做法与成效
（一）统筹谋划抓部署
我市疫情发生后，市教育局第一时间召开抗疫部署专题会议，传达***、省委、市委、省教育厅等部门的一系列文件和会议精神，启动应急预案，全员行动起来，统一思想，坚定信心，坚持不懈，抓细抓实各项校园疫情防控工作。会上局主要领导亲自布署，要求各地各校进一步提高政治站位、进一步强化防范意识、进一步压实“四方责任”。提出“八个强化”的要求：1.强化责任落实。2.强化常态防控。3.强化核酸检测。4.强化服务保障。5.强化应急演练。6.强化家校联动。7.强化督导检查。8.强化纪律要求。
（二）持续强化督查工作
建立督查通报制度，各地均做到由局领导带队，机关干部和责任区督学参与，每天对所有学校（幼儿园）进行督查，对督查中发现的问题进行通报，在后一天对督查通报中发现的问题进行回头看，督促落实整改。通过驻校蹲点督导，促使我市各学校（幼儿园）基本做到了以下七个到位。
1.校门管控到位。校园继续实行封闭式管理，坚决执行校门口“五个一律”措施，严格落实好戴口罩、测温、扫码（x行码）“三件套”，坚决守住校园“入口关”。校外人员非必要不进校，确需进校的，严格落实校门口“核实身份＋测温＋扫x行码＋查健康码＋行程卡＋佩戴口罩＋实名登记”等制度。行程卡显示外省来嘉、本省带星人员（包括教职员工）入校，还需提供48小时内核酸检测阴性证明报告。快递、外卖等一律禁止入校园。
2.人员管控到位。一是摸清人群底数，关注重点区域和人群。倡导“非必要不离嘉”，出行要报备，返回要销假。学校严格落实师生员工缺勤缺课请假制度、销假制度等。做到一人一档、一班一表，对人员动态、健康状况、疫苗接种情况等信息记录详实、精准，特别是近期从邻省返回重点人员，对应该要落实健康管理的人员做到排摸到位，一个都不能少，一刻都不能松。二是进行全员核酸检测。全体教职员工和机关干部两天一次核酸检测，学生全员核酸检测一次后每天安排20％学生核酸检测。
3.活动管控到位。严格控制大型活动和聚集性活动的审批与管理，坚持“非必要不举办”“能线上不线下”“谁组织谁负责”的原则。校园内开展的活动必须制订疫情防控方案和应急预案。目前暂停校园聚集性活动。
4.信息报送到位。迅速激活应急响应机制，严格落实校领导带班值守制度，配齐配强校园应急力量，实行24小时值班值守和疫情“日报告”和“零报告”制度，保持通讯和信息畅通，遇有突发紧急情况第一时间对接属地疫情防控部门和教育主管部门，迅速配合落实重点人群的排查、流调、集中隔离、居家医学观察、日常健康监测和核酸检测等管理措施，科学、高效处置突发疫情事件。
5.跟踪管理到位。建立与疫情中高风险地区人员“一对一”沟通联络和排查机制，对从疫情中高风险地区返嘉的师生员工进行逐级上报，均做到学校掌握，平台申报，社区知晓，严格根据属地管理的工作原则，按_门要求落实相关健康管理措施。
6.环境消杀到位。严格做好校园环境卫生整治，强化门卫室、快递室、教室、宿舍、食堂等重点场所的防疫管理，规范消杀、通风，适当可增加消杀频次，坚决消除“物传人”可能。
7.后勤保障到位。落实防控物资准备，确保配齐备足15个工作日的防疫物资。加强校园生活服务和后勤保障，保证校园日用商品和食堂菜肴供应，满足在校师生的校园生活需要。强化食品卫生管理，保证师生用餐安全；强化住校生管理，尤其是留校学生的日常生活保障。
（三）细化校内外管理工作
由于我市本次疫情比较严重，“封控区”、“管控区”、“防范区”三区内的学校停止线下教学，实行线上教学。不停学的学校也有一部分师生由于种种原因须居家隔离，为了让每个孩子接受到正常的教育教学，各学校均启动了线下教学和线上教学同步进行的数字化教学模式，虽然给教师的管理工作和教学工作，以及学生的学习带来了新的挑战，但各校教师能团结一心，群策群力做到科学合理设置学习任务，落实心理关爱机制，以保障教育质量和学生身心健康。受到了学生家长的理解和社会的好评。
二、存在的主要问题
1.快递物品管理有待规范。在督查中发现，个别学校对进校物品管理不够规范，主要表现为教师私人物品快递进校情况偶有存在，快递物品无集中存放点和未进行消杀处理。
2.疫情防控信息宣传有待加强。在督查中发现，部分家长对疫情防控处置政策的具体要求不是很清楚，导致学生因病缺课后返校时限存在误解，出现家校矛盾。部分传达室安保人员对近期有哪些中高风险地区分布情况掌握不到位，信息更新不及时等。
3.人员进校管理有待加强。个别学校保安存在对进校人员管理时紧时松情况，主要是对外来人员执行扫“x行码”、核验健康码和行程卡、测温登记的流程不完整。
三、下一步工作打算
1.积极与属地卫生医疗机构对接联系，对校医进行核酸采样培训及相关事项落实，储备学校核酸采样队伍。
2.高度重视师生员工的心理健康状况，密切关注师生近期情绪变化，积极舒缓师生心理压力，强化心理支持与援助，及时提供心理辅导与咨询服务，多形式举办防疫心理大课堂等活动。对处于隔离、健康管理的师生，给予科学有效的心理辅导和干预。
3.加强对重点人群的健康监测工作，落实对处于控管区学生的关心关爱和学业指导；要求学校教职员工坚决服从防疫管控要求，减少人员流动和集聚。
4.切实加强校园春季游行性疾病防控工作，严格落实因病缺课登记追踪制度，形成闭环管理。要进一步重视校园心理健康教育，做好学生因学业压力等带来的心理负担，保持积极向上的良好心态。
5.进一步做好舆论宣传引导。及时将教育局的“每日提示”等疫情发展现状通过学校公众号告知学生家长，达成共识，努力获取家长的理解支持和配合。
督导评估整改报告预期成效 第8篇
春节前后，市教育局新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组办公室印发了相关通知，市教育局组织召开了开学前后疫情防控工作会议。局领导要求所辖各县（市、区）教育部门和各市属学校、在嘉各高校做好以下中心工作：一是科学制定开学方案，切实落实联防联控；二是精准摸排师生员工情况，分类落实返校管理；三是提前做好各项准备，周密落实服务保障；四是切实加强开学督查，从严落实防控措施。各县（市、区）认真贯彻落实《通知》和会议精神，组织全市专（兼职）责任区督学和教育局各处（科）室负责人组团结合开学工作大检查，检查组通过实地查看教室、食堂、宿舍、隔离室、防疫物资存放室等重点场所的疫情防控措施落实情况，查看疫情防控方案修订完善和演练工作开展情况等方式，围绕疫情防控、开学准备、校园安全、学校卫生等环节，对学校进行专项督导，现将总体情况汇总如下：
一、工作亮点
（一）筑好假期安全和疫情防控壁垒
1.加强宣传，倡导留嘉过年。各中小学、幼儿园在学期结束阶段，都上了一堂安全教育课，重点深入宣传新冠病毒感染肺炎防控相关知识要求，倡导不出市、非必要不出省，并在给家长的一封信中宣传告知，自觉做到少出门、不串门、不扎堆、不聚集，出门全程规范佩戴口罩。
2.严格报备，建档掌握动向。对于春节假期确需离嘉的师生员工，各学校建立钉钉报备表单，每日动态更新记录师生员工离嘉去向，严格落实事先报备和事后报告销号制度。
3.深入家访，送上关心关爱。放假前，各县（市、区）中小学（幼儿园）组织开展以“学生安全幸福千万家”等为主题的全员教师家访活动，重点对学习有困难、家庭有困难、行为有偏差、心理有隐疾的学生送上了温暖，献出了爱心，构筑起了学生健康成长的合力。同时，对假期疫情的防控进行再宣传，再提醒，再指导。
（二）科学制定并落实春季开学工作方案
1.恢复打卡，了解师生每日健康状况。假期正式开始，各中小学、幼儿园暂停每日健康打卡工作，但恢复健康打卡，师生员工的健康状况学校做到底数清晰，信息详备。
2.制定方案，确保开学工作有序稳定。各中小学（幼儿园）按照“一地一策”“一校一案”“错区域、错层次、错时、错峰”返校原则，都制定及完善开学疫情防控方案和应急预案，确保开学工作有序稳定。各局安全科统计，“两案”上交率达100％。各校认真拟发开学通告，提前告知师生健康申报、疫情防控规定及开学返校注意事项，提醒做好返校途中的个人防护等。
3.排摸人员，精准掌握师生出行信息。各学校在开学前都对所有师生员工进行全面排查摸底，掌握全体师生员工特别是返乡过年和出嘉旅游等人群的假期行程轨迹及返岗返学前14天内的健康状况、健康码颜色和行程卡状态，根据市教育局《通知》要求，分类落实返校管理，要求师生员工填写好健康申报表，凭此表返回报到，进入校园；对曾离嘉师生员工和食堂、宿舍等人员还需要提供核酸检测报告。近期重点关注苏州疫情动态，做到精准排摸，全程管控。
4.着力环境，全面做好校园清洁消毒。各学校开展校园环境卫生整治与预防性消毒工作，对教室、实验室、食堂、宿舍等重点区域进行全面清洁消毒，彻底整治校内卫生死角，有效切断传染病传播途径。同时落实开学服务保障，强化医务人员、卫生管理员、安全保卫员等校园防控队伍的配置，加强人员培训，周密做好师生就餐、住宿、分批次错时上学放学等安排。
5.筹集物资，提供疫情防控基础保障。学校积极筹集更新物资，提前做好疫情防控所需的设施设备及物资储备，按规定在校内设置相对独立的健康留观室（点）、临时隔离点等场所，配备消毒剂、口罩、手套、体温检测仪、洗手液等防疫物资，为开学提供物资上的基础保障。
二、存在问题
1.防疫物资储备问题。一些学校的防疫物资临近过期，个别学校的`防疫物资数量不足，一些学校的物资储备间比较简陋。
2.疫苗接种率仍需进一步提高。我市的师生疫苗接种率相对其他地市不算最高，居中位，特别是个别学校加强针的接种率仍偏低。
3.“临时隔离点”设置不够规范。个别“临时隔离点”没有卫生间，且离厕所比较远；部分学校没有做到校内和校门口分别至少有一个临时隔离点；部分学校受学校条件限制，临时隔离点离学校集中教学区或功能教室区较近。
三、督导建议
1.进一步强化疫情防控政治责任。要坚决落实疫情防控各项措施，确保疫情防控领导体制、应急机制、指挥体系高效运行，强化疫情防控部署、指导和督促检查。各地教育部门、各学校（幼儿园）党政主要负责人要切实履行疫情防控第一责任人职责，全面负责疫情防控的组织领导和责任落实。建议所有学校（幼儿园）把“x行码”贴在学校门口，这样才可把“病毒”拒之门外。
2.高度重视疫情防控物资的储备。学校要对物资储备高度重视，想方设法腾出房子专门储存抗疫物资。对抗疫物资进行专门检查，特别是对有保质期的物资，谨防过期。
3.进一步提高疫苗接种率。各学校要继续耐心细致、不厌其烦加强宣传动员工作，确保无禁忌的师生员工“应接尽接”，重点人员“应接必接”。同时关注舆情动态，及时回应社会和家长诉求。
4.进一步强化督查整改。各县（市、区）教育局安全科人员和责任督学联动起来，在学校外出审批、校门管控、应急处置、物资储备、疫苗接种等重点领域，继续开展不定期的抽查、督查，发现问题督促、指导学校及时整改，切实打赢这场疫情防控的遭遇战、阻击战。
督导评估整改报告预期成效 第9篇
为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策，利用“互联网+教育模式”实现教学课程应开尽开教职员工“离校不离教、离生不离岗”确保“延期不延教、停课不停学”，自2月1日以来，我们开展线上教学，现将近一个月的教学情况小结如下：
一、教学安排。
我教的是初三年级，由于年前新课还有两章没有结束，所以为了迎接中考，网上教学实行授新＋复习的模式，例如在讲授新课≤三角函数≥这一章时，根据新课程标准要求及中考题型，重点让学生多练习特殊三角函数值的计算和实际应用题的求高度问题；在讲授≤投影与视图≥时，重点让学生标准的画三视图和会根据三视图求出实物立体图形的体积或表面积。最后阶段是专题训练+错题解析，专题训练采用代数和几何交错进行的模式。
二、教学模式。
主要采用QQ平台，同时应用微信、人人通、乐教乐学等网络平台，下载各种视频和音频等优秀的课程资源，自己也制作课件，制作微课，上传到QQ群中让学生规定时间内观看，利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进习，有利于提高学习内容的质量，有利于提高学生的兴趣，促进学生有效的学习。但是还是有很多学生不理解不会做题，我会上课时提醒学生有问题发群或课下单独问我，针对学生普遍的问题制作微课发送给学生，所以每节课的遗留问题当天及时解决。
三、学生上课情况。
统计一下，真正上课的20人左右，按时提交作业的25人左右，当天提交作业的37人左右，近一个星期当天能提交作业的42人，上课布置的作业有很多抄袭的想象，经过反复强调和督促，近一星期抄袭人数有所减少，但不能避免有查资料或抄袭现象。
四、发现网上教学的弊端。
1、教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限。网课上看不到学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播过程中，我点名提问某个学生问题，得很长时间做出回答，师生之间的互动和交流很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调，另外还有很多学生没有参与到授课中来。
2、学生的作业情况不详细，网上布置的作业，很多同学不知道是不是自己做的，有个别是明显抄袭的现象，所以网上授课需要家长很好的监督。
但是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信如果我们能更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成，好好备课上好网络直播课，提高学生的学习质量。
督导评估整改报告预期成效 第10篇
xxx区教育局于xx年2月20日对我园进行了xx年年检工作检查，对照专家组提出的整改意见，我园高度重视，积极认真整改，具体整改措施如下：
一、办园行为力求规范
1、我园坚持依法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制定各类工作计划。
2、各项规章制度健全，幼儿园各项资料基本能归档立卷，但档案资料不够健全，需加强档案资料管理学习，责任到人，定期检查。幼儿园财产、物资有专人管理、定期检查或维修、更换。采购、验收借还手续齐全。年度有财务报表，合理使用经费。
二、 安全管理
我园在安全工作方面做了很多的工作，从门检到校车，从食品到厨房，每一项安全都深入到每一位员工的心里，我们深知安全关系一个幼儿园的命脉，所以对于安全工作不敢怠慢。每一项工作，做到责任到人，有专门负责检查监督人员，随时根据幼儿园实际情况进行培训学习，虽然幼儿园没有出现一些大的安全事故，但是安全工作依然不敢怠慢。在本次年检中上级领导提出为了加强校车安全管理要与家长签订安全责任书，我们也争取将安全工作做的更加完善。（付安全责任书）
三、 办学条件方面
1、领导班级较为健全：班子团结协调，有较强的凝聚力和战斗力。
我园每周召开一次班子成员会，商讨一周主要工作，遇大事必开会集体讨论决定。班子成员有分管财务、总务、保教、卫生 等，既分工明确，又能发挥整体效能。
2、推行园长负责制和民主集中制，随着时代及信息的`发展，幼儿园园长现有管理水品有待加强，可以通过不同途径，如，个人进修、参加园长班子培训学习等等，努力提高个人管理水平，及时有效定位、调整幼儿园的教育目标及教育方向。
3、关心、体贴教职员工，能给与方便及照顾的地方积极给予，努力提高教职员工的福利、待遇问题，解决教职工的后顾之忧。
4、组织学习，提高素养。我园把每周三幼儿离园后作为教职工业务学习的时间，通过集中学，分组学、自学等形式，提高业务能力，提升个人及集体的素养。
5、努力创设机会让教职工进修及再深造，我园在继续教育方面水平不高，继续教育比较困难，希望能通过多方共同努力能让继续教育覆盖到更多的班子成员。
以上是我园通过此次年检，发现和反思的一些问题，虽不全面、具体，但给我们以后的工作指明了方向，我们有了很多新的目标，为了这些新的目标，我们努力向前进！
督导评估整改报告预期成效 第11篇
通过认真细读《幼儿园评估技术指导文件》，并在上级主管部门的正确领导下和全园教职工共同努力下，对我园的环境和各项工作进行了全面的回顾、检查和反思，做了认真的自评，现将自查自评情况汇报如下:
一、幼儿园概况
石屯幼儿园创建于20xx年，是由原石屯小学旧址上改建而来。自建园以来，始终坚持“以人为本，以幼儿发展为本”的办园思想，在教育主管部门和社会各界的关心支持下，经过全体教职工的共同努力，幼儿园的各项工作都取得了长足的进步。幼儿园占地面积1088平方米，建筑面积460平方米，有3个教学班，30多名幼儿，辐射8个自然村，是一所设计新颖、科学合理的幼儿乐园。
石屯幼儿园位于祝阿镇石屯村，是有名的西瓜、蔬菜之乡，20xx年8月，石屯小学教学楼建成后，原有的旧址闲置了，为了充分利用现有的资源，镇教委决定把石屯小学的原来的西院改建为幼儿园。祝阿镇教委先后投入20万余元对学校进行改造，重新翻建了8间教室，把20间教室的顶棚全部换成红松凛梁，彻底消除了安全隐患。镇教委为幼儿园购买了大型玩具、幼儿床、床垫等用具。对园内外，教室内外进行了环境创设，同时购置了玩教具橱、书橱、口杯橱、毛巾架、玩具、幼儿图书等物品。
园内环境优美，富有童趣，进入园内仿佛进入童话般的世界。有大型游乐设施，各种体能拓展训练设备，富有童趣的玩沙池、种植园等，拥有舞蹈室，寝室，环境优美的教室等，是幼儿生活、学习的乐园。大型滑梯安置在古老的.槐树下，欢乐的童声，清脆的鸟鸣声交织成一首五彩音符，流淌在蓝蓝的天空中。宽敞明亮的舞蹈室，配有地毯、音响，创设环境素雅优美舒适。活动室内有适合幼儿身高的桌椅板凳，开放式的玩具橱和图书架。温馨舒适的休息室里，配有吊扇，幼儿每人一床，统一的卡通图案窗帘使休息室更富有童趣。生态园里白菜、鸡冠花生机盎然，动物园小兔、山羊给幼儿们带来了无穷的乐趣。图书阅览室内藏书800余册。深受幼儿喜爱。
在不断加大幼儿园投入的同时，我园在管理方面也不断创新管理理念，为了调动教职工的工作积极性和主动性，在各种比赛中取得较好成绩的，幼儿园给予奖金作为奖励，无条件支持在园职工进行的各项提升课程。幼儿园重视教师队伍专业素质的提升，定期组织全园教职工学习上级文件、《纲要》和《指南》精神，通过外出学习取经，相互听课研讨，摘抄学习笔记，撰写工作心得等多种形式来提高教师的业务素质及教学水平，经过上级领导的支持和鼓励，全体员工共同努力协作，我园各项工作都取得了很大的进步，也赢得了上级部门的肯定和社会的好评。
二、自评具体情况
(一)、办园条件
我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定切实可行的长远规划和近期目标。规划和目标体现全面管理的指导思想，并突出保教相结合的原则。各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显。依据各种规章办园，保教措施得当，适应当地实际和家长需要。保教并重。
1、我园按规定设有园长一名，副园长一名，配备了专职教师和保育员，办园目标明确，办学思路清晰，具有较强的管理能力和创新精神。教师学历合格。
我园注重教师的学历的提升，对教职工进行学历进修等各方面提升课程给予大力的支持和奖励。
2、针对园舍方面的实际情况，我园合理地进行规划和设计。具体情况如下：幼儿园园舍无危房、无环境污染、无噪音、符合安全要求。幼儿园室内外环境因地制宜，充分利用现有园舍扩大幼儿活动空间。室内空气流通无异味，采光好，有照明设备。有符合卫生要求的毛巾架、且一人一巾，有流水洗手设备，有安全卫生的睡眠设备，教室配备有各种幼儿活动及教学的玩教具。
3、我园重视安全工作，充分利用楼梯走道张贴图片和挂图进行宣传安全教育，配有消防设施，定期检查维护。此外，我园还严格执行各种卫生健康制度，做好日常防尘消毒工作，做好幼儿晨检工作，确保了幼儿饮食、饮水等各方面的卫生和安全。
4、在经费管理方面，我园严格按县级以上物价、教育、财政部门规定的收费标准收取费用。经费按规定范围合理开支，坚持专款专用，符合财务制度，为保教工作服务。
(二)幼儿园管理
1、我园坚持正确的办园理念，深入贯彻国家教育方针，全方位推进《指南》的实施，以保教并重的原则促进幼儿全面发展。我们制定了一系列的规章制度和岗位职责，定期给全体教职工进行岗位培训，有《安全工作管理制度》、《晨检制度》、《消防管理制度》、《教育教学制度》《后勤管理制度》等等，各项工作有章可循、有据可依，同时根据实际情况及时更新、完善各项规章制度。并注重教师行为礼仪，使管理更科学、精细。
2、在卫生保健方面，我园有健全的幼儿及工作人员健康检查制度。园内窗明地净、无杂物、厕所无异味。幼儿手脸干净、不留长指甲、衣着整洁。我园教职工一律不留长指甲、衣着整洁、不披头发、厨房人员穿戴干净的工作衣、帽、口罩等。有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施，幼儿园有传染病预防措施。幼儿园能保障幼儿有足够饮水、保证幼儿自由饮水。培养幼儿良好的大小便习惯。在一日活动中重视幼儿正确的坐、立、行及坐姿。
3、安全方面，幼儿园自建有教学楼2幢，均配备了消防设施，防止发生各种意外事故，对各种安全设施定期检查，并有详细的登记工作。
4、日常保育工作，加强幼儿户外运动，增强幼儿体质。注重幼儿心理健康，建立良好的教育环境，师生关系融洽，关注幼儿的情绪。对特殊需要的幼儿给予照顾，且有相应的措施。
5、教育教学方面，教师在一日活动中，活动的组织以游戏为主，教育教学在面向全体的同时，注重个别教育，关注幼儿的个体差异，因材施教。在保教工作中，对幼儿的成长有系统整体安排，建立了科学合理的活动常规，坚持保教并重原则，积极运用现代教学手段，提高保教效果。充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质，师生之间建立了平等、和谐、尊重的友好关系。
6、日常教学：努力创设有利于幼儿和谐发展的环境，拓展幼儿活动空间，充分挖掘内部潜力，老师们利用休息时间，充分利用可用空间变成教育活动资源，精心布局设计，美化环境，使课室儿童化、教育化和特色化，同时，我园还发动幼儿齐参与，利用废旧材料，根据幼儿不同年龄特点，设计制作了多种手工作品，不仅提高了幼儿的动手能力，也大大提高了孩子们的环保意识。环境的创设和布置都成为幼儿的活动新天地，使孩子们在与之互动的过程中，不仅增加感性知识，而且也激发了孩子的好奇心、求知欲，使孩子们的身心得到健康和谐发展。
7、我园按规定制定好各类计划，注重幼儿个体差异，引导幼儿主动学习，促进幼儿能力和个性的发展。我园科学合理安排幼儿一日作息时间，根据季节变化分别制订作息时间表，科学管理幼儿在园的学习和生活，活动安排做到动静结合，德育工作贯穿于教育活动过程。园务、班务工作计划措施到位，通过开展各项游戏活动，使幼儿个性、心理品质和行为习惯得到良好培养和促进。
8、幼儿园的各项工作开展，离不开家长的支持和配合。我园用优质的服务，赢得家长们的满意和支持。我们积极做好家园联系、家园活动等工作，重视家园互动。我园定期召开家长会和家长开放日活动，及时更新微信平台，让家长们及时了解、掌握教育信息，了解幼儿在园的表现。
三、存在问题及努力方向：
经过多年的努力，在办园条件、师资队伍、办学质量等方面都既得了一定的成绩，但同时也存在着许多不足之外：
1、乡镇幼儿园，办园条件有限，活动场地不足，绿化面积较少。
2、现代化硬件设施难以一步到位，无法满足幼儿的需要。
3、乡镇幼儿园教师没有编制，好的教师难以留住，造成幼儿园教师队伍不稳定，整体专业水平有待进一步提升。
4、乡镇、农村幼儿家长的观念陈旧，对幼儿园实行的素质教育认识不足，倾向小学化。
努力方向：
1、对于绿化面积不足问题，我园将一切可以利用的场地，有效的利用起来供幼儿活动，尽量加大盆景栽植。
2、节约资源，争取社会力量，为幼儿增加更多的现代化教学设施和各种活动器械。
3、制定激励机制，进一步提高教职工待遇，鼓励教师参加各种进修及培训，尽可能提供老师外出学习的机会，为幼儿园长期、可持续发展奠定人力资源基础。
幼儿园是一所充满活力、充满希望的幼儿园，发展前景良好，我们将一如既往持续改善办学条件、增强教师素质、提高保教质量、提升办园质量，办园水平更上一层楼。在接下来的工作中，积极向上，不断学习，向更高的目标迈进!
四、自评结果总分：850分
我园认真对照《韶关市仁化县规范化幼儿园评估技术指导文件》的各项指标体系，自评结果如下：园舍设备：180分。办园水平：60分，教师队伍：150分，教育教学300，安全卫生：160分，总计850分。
督导评估整改报告预期成效 第12篇
针对县教育局、政府督导室20xx年10月份对我校的专项督导评估反馈意见，学校积极进行整改，现作整改报告如下：
一、队伍建设
学校高度重视教学工作，为教师提供充足的教育教学资源，学校加大了对教学仪器、图书方面的投入，新购置教学仪器、图书价值2万余元，图书室面向教师、学生开放，提高了图书利用率，有效地促进了教师的教和学生的学。为改善教师居住条件，学校改造教师宿舍13间，解决了教师住房难问题，准备近期更换部分办公桌椅。学校加强了对门卫工作的管理，强化了门卫工作的重要职责，上课期间及时关闭大门，对进出学校的人、车进行登记，解决了进出学校随意性问题，有效地维护了学校声誉和形象。
二、制度建设学校安全
重新修订学校制度，增加了符合当前县域实际的内容，装订规范，把学生评教作为评价教师的依据之一，并将纳入教师考核方案之中。学校安全方面：学校与班主任、与任课教师、与学生家长签订安全管理责任书；加强了安全备课，规范、及时的备课，使安全课为精彩，安全课教师，安全作业及时批改，全批全改，发现存在问题及时改正，绝不留下隐患。
学校安全检查建规立制，对检查时间、内容、人员作了详细的说明及要求，对于发现的问题，层层落实，责任到人，马上整改。改善学校食堂卫生状况，对于食堂管理人员进行培训和教育，加强食堂防鼠、防蚊工作，确保卫生整洁，物品摆放有序，食物食用安全。及时修缮学校办公楼、教学楼、雨水管，对于缺失、损坏的'雨水管立即更换，并层层承包，责任到班级，让每一名教师、学生成为学校财物的保护者。
三、德育工作
落实德育计划，认真整理资料，政教处把我们学校开展的德育教育活动整理入档，努力完善文字资料、图片资料，不断扩充实际内容。我校开学初，在学生中开展养成教育活动，全校各年级进行学习、卫生、文明礼仪、安全、诚信、感恩六大主题教育，通过主题班会、讨论会、演讲比赛等活动，让学生在活动中提高自身素质。在教师中开展了“二中是我家，发展靠大家”的主题教育活动，教师们献计献策，共谋学校发展之路，激发了广大教师的主人翁意识，鼓足了干劲，我校各项工作如火如荼，蒸蒸日上。
四、教学管理
努力开全课程，开足课时，增加地方课程、校本课程节数，增加综合实践活动课节，使其符合上级节数要求，不断培养学生动手、动脑、实践的能力。
五、教学工作
1、切实推进有效课堂达标活动开展，努力提高课堂教学效率，把县教育局课堂教学改革逐项落实在行动上，执行上，教务处重点抓住教师的学案制作，不间断地对教师上课过程进行指导、规范，立足学生，对教师的备课、授课、作业、辅导等环节，形成了教务引领，教师监督，同科互助的喜人局面，将会有效地促进教学质量的全面提高。
2、教务处组织各教研组对新课标进行研究性学习，深刻领会新课标的精神实质，重点从知识能力、过程方法、情感价值三个方面努力去践行，引导教师在实践中学习、分析和研究，不断运用所学指导自己的教学活动。
3、学校组织教师去新湖中学、兖州一中等地学习和培训，获取新信息，以改进自己的教学。选派教师参加县市优质课评选及听课活动，开阔了视野，丰富了知识，学习了先进的教育教学方法，促进了教师能力的进步与提高。
六、校园文化环境卫生
1、更换了教室内张贴内容，使之具有时代气息和文化特色。
2、面向全体师生开放图书室，各班认真落实借阅图书管理制度，借书还书制度化，规范化。
3、加强师德修养，结合县教育局开展的教育行风建设，在教师中展开大讨论，不断加强教师教学的责任心，努力培养教师的敬业精神和奉献精神，造就一支高素质的教师队伍。
督导评估整改报告预期成效 第13篇
根据乌拉特后旗卫生局、教育局、食品药品监督管理局文件精神以及20xx年全旗托幼机构督查情况通报要求，学校在11月10日，召集全体教职工关于卫生、安全工作会议，召开校委会，精心研究、部署学校卫生、安全工作方案及措施。要求全体员工，广泛宣传动员，让教工牢固树立“安全第一”的思想。同时，11月13日组织人力全面、彻底地排查了学校教学设施、设备、电路设施、环境卫生、教师主宿等，对存在的问题给予及时的排查通报。
一、通过细致排查，发现存在的卫生安全问题：
（一）交通安全方面：
1、学校大门口乱停车现象严重。
2、家长开车或骑摩托车电动车进校园。
3、安全制度不健全。
（二）卫生情况方面：
1、新入园幼儿未体检。
2、对新入园幼儿未查看接种证。
3、儿童体检后体弱儿童进行专案管理。
4、对班主任和教师未进行一年一次体检。
5、开展健康教育工作无记录。
6、卫生制度落实不明确。
二、整改方案
（一）交通安全方面：
1、学校及时通过和镇政府、交管部门协商计划在学校大门口两侧上减速带，禁止停车等标线。
2、加强监管，宣传教育，让学生和家长提高交通安全意识。
（二）卫生情况方面：
1、和镇卫生院达成协议，每学期开学时请卫生院专业保健人员来我校给新入学幼儿做入园体检，并做好相关记录。
2、对入园幼儿进行体检外查看幼儿接种证，发现问题及时和卫生院和家长协商处理。
3、所有幼儿教师必须持卫生健康证上岗。要求幼儿教师一年做一次健康体检。
4、儿童体检后对体弱儿童进行跟踪观察，班主任必须对本班的体弱儿童的情况及时的了解，做好相关跟踪调查记录。
5、班主任对幼儿和家长进行定期安全卫生健康教育和安全应急事故处理的基本常识，提高幼儿和家长的安全意识。
6、学校成立了以第一责任人的学校突发公共卫生事件防控小组，制定了防控措施和应急预案。责任人和成员必须认真履行自己的职责，确保校园内发生突发事件及时控制处理和上报。
督导评估整改报告预期成效 第14篇
全国疫情仍然多点散发，来势汹汹的疫情对师生健康安全和教育教学造成严重影响，防疫形势十分严峻，我市教育系统全面贯彻落实省、市一系列文件和会议精神，全员行动，投入到抗疫大战中。市教育局和各县（市、区）教育部门和疫情防控办启动了应急预案，落实各教育局机关干部驻校蹲点制度，组织各责任区督学进校进行防疫督查与指导，做到对学校的防疫工作了如指掌。现将基本情况汇报如下：
一、主要做法与成效
（一）统筹谋划抓部署
我市疫情发生后，市教育局第一时间召开抗疫部署专题会议，传达***、省委、市委、省教育厅等部门的一系列文件和会议精神，启动应急预案，全员行动起来，统一思想，坚定信心，坚持不懈，抓细抓实各项校园疫情防控工作。会上局主要领导亲自布署，要求各地各校进一步提高政治站位、进一步强化防范意识、进一步压实“四方责任”。提出“八个强化”的要求：1.强化责任落实。2.强化常态防控。3.强化核酸检测。4.强化服务保障。5.强化应急演练。6.强化家校联动。7.强化督导检查。8.强化纪律要求。
（二）持续强化督查工作
建立督查通报制度，各地均做到由局领导带队，机关干部和责任区督学参与，每天对所有学校（幼儿园）进行督查，对督查中发现的问题进行通报，在后一天对督查通报中发现的问题进行回头看，督促落实整改。通过驻校蹲点督导，促使我市各学校（幼儿园）基本做到了以下七个到位。
1.校门管控到位。校园继续实行封闭式管理，坚决执行校门口“五个一律”措施，严格落实好戴口罩、测温、扫码（x行码）“三件套”，坚决守住校园“入口关”。校外人员非必要不进校，确需进校的，严格落实校门口“核实身份＋测温＋扫x行码＋查健康码＋行程卡＋佩戴口罩＋实名登记”等制度。行程卡显示外省来嘉、本省带星人员（包括教职员工）入校，还需提供48小时内核酸检测阴性证明报告。快递、外卖等一律禁止入校园。
2.人员管控到位。一是摸清人群底数，关注重点区域和人群。倡导“非必要不离嘉”，出行要报备，返回要销假。学校严格落实师生员工缺勤缺课请假制度、销假制度等。做到一人一档、一班一表，对人员动态、健康状况、疫苗接种情况等信息记录详实、精准，特别是近期从邻省返回重点人员，对应该要落实健康管理的人员做到排摸到位，一个都不能少，一刻都不能松。二是进行全员核酸检测。全体教职员工和机关干部两天一次核酸检测，学生全员核酸检测一次后每天安排20％学生核酸检测。
3.活动管控到位。严格控制大型活动和聚集性活动的审批与管理，坚持“非必要不举办”“能线上不线下”“谁组织谁负责”的原则。校园内开展的活动必须制订疫情防控方案和应急预案。目前暂停校园聚集性活动。
4.信息报送到位。迅速激活应急响应机制，严格落实校领导带班值守制度，配齐配强校园应急力量，实行24小时值班值守和疫情“日报告”和“零报告”制度，保持通讯和信息畅通，遇有突发紧急情况第一时间对接属地疫情防控部门和教育主管部门，迅速配合落实重点人群的排查、流调、集中隔离、居家医学观察、日常健康监测和核酸检测等管理措施，科学、高效处置突发疫情事件。
5.跟踪管理到位。建立与疫情中高风险地区人员“一对一”沟通联络和排查机制，对从疫情中高风险地区返嘉的师生员工进行逐级上报，均做到学校掌握，平台申报，社区知晓，严格根据属地管理的工作原则，按_门要求落实相关健康管理措施。
6.环境消杀到位。严格做好校园环境卫生整治，强化门卫室、快递室、教室、宿舍、食堂等重点场所的防疫管理，规范消杀、通风，适当可增加消杀频次，坚决消除“物传人”可能。
7.后勤保障到位。落实防控物资准备，确保配齐备足15个工作日的防疫物资。加强校园生活服务和后勤保障，保证校园日用商品和食堂菜肴供应，满足在校师生的校园生活需要。强化食品卫生管理，保证师生用餐安全；强化住校生管理，尤其是留校学生的日常生活保障。
（三）细化校内外管理工作
由于我市本次疫情比较严重，“封控区”、“管控区”、“防范区”三区内的学校停止线下教学，实行线上教学。不停学的学校也有一部分师生由于种种原因须居家隔离，为了让每个孩子接受到正常的教育教学，各学校均启动了线下教学和线上教学同步进行的`数字化教学模式，虽然给教师的管理工作和教学工作，以及学生的学习带来了新的挑战，但各校教师能团结一心，群策群力做到科学合理设置学习任务，落实心理关爱机制，以保障教育质量和学生身心健康。受到了学生家长的理解和社会的好评。
二、存在的主要问题
1.快递物品管理有待规范。在督查中发现，个别学校对进校物品管理不够规范，主要表现为教师私人物品快递进校情况偶有存在，快递物品无集中存放点和未进行消杀处理。
2.疫情防控信息宣传有待加强。在督查中发现，部分家长对疫情防控处置政策的具体要求不是很清楚，导致学生因病缺课后返校时限存在误解，出现家校矛盾。部分传达室安保人员对近期有哪些中高风险地区分布情况掌握不到位，信息更新不及时等。
3.人员进校管理有待加强。个别学校保安存在对进校人员管理时紧时松情况，主要是对外来人员执行扫“x行码”、核验健康码和行程卡、测温登记的流程不完整。
三、下一步工作打算
1.积极与属地卫生医疗机构对接联系，对校医进行核酸采样培训及相关事项落实，储备学校核酸采样队伍。
2.高度重视师生员工的心理健康状况，密切关注师生近期情绪变化，积极舒缓师生心理压力，强化心理支持与援助，及时提供心理辅导与咨询服务，多形式举办防疫心理大课堂等活动。对处于隔离、健康管理的师生，给予科学有效的心理辅导和干预。
3.加强对重点人群的健康监测工作，落实对处于控管区学生的关心关爱和学业指导；要求学校教职员工坚决服从防疫管控要求，减少人员流动和集聚。
4.切实加强校园春季游行性疾病防控工作，严格落实因病缺课登记追踪制度，形成闭环管理。要进一步重视校园心理健康教育，做好学生因学业压力等带来的心理负担，保持积极向上的良好心态。
5.进一步做好舆论宣传引导。及时将教育局的“每日提示”等疫情发展现状通过学校公众号告知学生家长，达成共识，努力获取家长的理解支持和配合。