项目结束报告(实用26篇)

时间:2025-07-01 15:50:50 admin 今日美文

项目结束报告 第1篇

项目概述

家校合作,是一个农村小学教育的重大问题。如何更好地加强学校和家庭的合作已被教育界所重视,并成为农村学校改革的重要内容,也是当今农村教育发展的一个趋势。作为一名教育学本科生我与本班同学们积极关注农村小学家校合作的问题,思考如何拉近家教之间的距离,为此我们努力搜集资料,开展研究,确立了“农村小学家校信息交流现状调查和实践对策”为研究专题

项目成员基本情况:我们团队人员共有4位同学,均为20xx级教育学本科生。在项目确立与进行中指导老师张正峰副教授(研究方向:高等教育、教育基本理论)倾力支持,保证我们学生科研项目顺利实施与完成。项目的研究背景、目的与意义;

国内研究理论体系不断完整,研究家校合作论文不断增长,家校合作模式不断转新,并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题。

国外研究日本PTA(Parent Teaehe:ASsoeiation),即父母与教师联合会。PTA在致力于沟通学校与家庭、社区的联系和创造一个有利于青少年成长的环境方面发挥了巨大的作用,成为中小学教育中不可忽视的重要教育力量。日本PTA组织的许多成功经验为我国开展家校合作提供了有益的启示。形质兼备,寻求法律与制度保障,将网络服务引入家校合作,拆除学校壁垒,使学校教育教学活动透明化。日本一些学校实行教学参观活动,随时允许任何人(不只限于家长,社区里的任何人都可以)来校参观教学活动。美国“家长参与教育”(Parental Involvement in Education)逐渐成为美国教育重要形式为大幅度提高学生的学业成绩,美国的很多中小学与学生家长之间所进行的一种双向交流活动。它主要包括:家长为子女主动参与学校改革和学校为学生主动培训家长两个方面。家长为子女主动参与学校改革家长为子女主动参与学校。

项目研究意义:

通过此次课题研究,有助于我们了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况,并且对研究反映出的现状做出合理性的解释,在实践的基础上提出我们建设性意见。课题案例研究,有利于努力搭建农村小学家长与教师信息交流平台,推动信息交流平台的建设。加强家长与教师的信息交流互动,对完善农村小学学生评价体系提供参考,更加有利于农村素质教育的推行。本课题案例研究,了解家长参与学校管理学生的程度,构建学校、家长双向、互动管理学生模式,为民主管理学生提供借鉴,从而回归学生主体性地位。

工作分配和完成情况:在科研过程中我们小组成员分工协作,大家齐心协力。作为项目负责人我的主要工作是协调大家工作,搜集文献资料,最后由我撰写项目论文并发表,陶永辉的主要工作室制定访谈问卷,王涛协助整理访谈资料并交给我进行论文整理,张亚玲作为一名本地人是我们项目的“向导”帮助联系学校人员,进行实地访谈。在项目合作中大家利用两次假期前往访谈记录,我们圆满完成任务,项目顺利结束,发表论文两篇。

收获和体会:我们自申请此项目始已然过了将近一年了。正如我们预定的那样,我们研究的课题正健康进展着。我们小组研究的课题是在指导老师的帮助下,我们制定了研究课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”,在项目进展中我们小组成员于20xx年初进行实地调查,发放问卷150份收回137余份,实地调查情况良好。我们积极与当地小学生开展交流,形成阶段性论文“论农村小学生课外阅读生态环境——家长于教师的积极作用”。目前我们小组正在整理资料,结项论文已发表。

在项目的实地进展中我们良好的达到了预期目标。课题准备阶段时,课题小组成员采用文献调查法,分工协作,搜集整理论文50余篇,初步形成具体的'研究思路制定了研究课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”、“农村家长家校合作问题访谈表”。课题实施阶段,我们实地走访学生、家长了解当地家校合作状况,通过此次课题研究我们主要完成预期了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况,对研究反映出的现状做出合理性的解释,并且在实践的基础上提出我们建设性意见。根据前期走访访谈情况,进行数据分析将研究成果进行汇总整理,完成撰写论文。

在项目进行中我们学会很多研究方法,体会教育研究的科学态度,在实践中我们走到学生中了解他们,这比书中的知识更加具体深刻,了解家长的心态,把握学生的心理,紧跟时代,在研究中我们更加明白未来的教师不是一名教书匠,我们要做一名具有前瞻视野、研究型教师。

项目预期成果完成情况和创新点:

本项目选题属于前沿性问题,并且可操作性强。通过对农村小学家长与教师信息交流现状调查,探索一条适合农村小学教育的学生评价方法途径。

我们主要采取口述了访谈方法进行研究,同时我们将调查访谈洛南县石坡镇农村的小学家长、一线教师获得真实资料。

对家长和一线教师访谈,资料收集客观、全面。

项目结束报告 第2篇

一、绪论

说明:在绪论中简要说明设计工作的目的、意义、研究设想、方法等。应当言简意赅。有关历史回顾和前人工作的,可以适当综合评述。

1. 概述

介绍项目设计的背景,目的、意义,项目的设计环境,项目的应用范围,项目的研究方法等。

2. 国内外现状

说明项目所用技术国内外发展的现状和实际应用的产品等。

二、关键技术介绍

说明:对报告所涉及到的关键技术和所用的.专有名词进行简要的介绍,在报告的其它部分一般不再叙述通用技术。

1. 专有名词介绍

对于报告中出现的专有名词进行介绍,例如SRAM,FPGA,状态机等。

2. 关键技术介绍

对于项目中用到的关键技术进行介绍,例如IP核复用,March C-算法等技术。

三、系统分析

说明:在本部分中分析项目所作测试电路应实现的功能,项目的可行性分析,待测的SRAM IP核的结构框图及功能说明,测试电路所采用的算法以及项目的流程图等部分。

1. 项目的功能描述 2. 项目的可行性分析 3. 待测目标SRAM 分析 4. 测试算法分析 5. 测试电路系统流程图

四、系统设计

说明:可分为模块初步划分和模块详细划分,分别说明每个模块的整体功能,端口界定,以及端口功能的详细描述,并且给出这几个模块端口之间的相互关系图和关系的说明等。

1. 初步划分

把整个项目初步划分成几个模块,分别说明每个模块的整体功能,端口界定,以及端口功能的详细描述,并且给出这几个模块端口之间的相互关系图(可从EDA工具中截取,或者用visio软件画出),然后对模块之间的相互关系进行说明。

例如本设计可分为Data_Path和Controller两个模块。分别说明。

2. 详细划分

对初步划分的模块进行详细的划分,每个模块又可划分成若干个小模块,详细说明每个小模块的功能,进行端口的界定,并对端口信号进行简单描述,然后给出模块之间的关系图。

项目结束报告 第3篇

一、项目承担企业的基本情况

项目承担企业基本情况介绍,重点介绍生产装备、经营效益等方面情况。

二、项目建设依据

项目资金申请报告的编制单位,项目核准(备案)批准机关及批准文号、日期。实施过程中有变更的,说明变更原因、变更内容和批准机关。

三、项目建设规模及主要内容

项目批准的`改造目标及主要改造内容。

四、项目完成情况

项目批准投资概算及资金来源,技术设备、土建、辅助设施等完成情况;环保、消防安全等设施“三同时”情况;项目资金到位、使用管理和财务决算情况(其中,省专项资金到位和使用情况需单独说明);项目招标情况;项目档案情况;项目目标完成情况。项目生产准备及试生产情况。

五、技术经济效益情况

包括产品、工艺、技术装备升级换代情况,产品质量、技术水平变化情况,改造前后的企业经济和社会效益。

七、技术改造的经验和存在问题

八、总结评价

是否达到项目标志性目标等总体情况概述。附件:

1、项目资金申请报告、项目核准(备案)等批复文件;

2、省有关部门下达项目投资计划文件;

3、环境评估报告、环保部门同意验收意见;消防安全主管部门同意验收意见;

4、项目土建或设备中标通知书;

5、注册会计师事务所关于项目财务决算审计报告;

6、其他要求的文件。

项目结束报告 第4篇

我组20xx年承担了海门市教育科学“十三五”规划课题“基于学科核心素养的中职数学课项目化教学研究”的专题课题研究。今年3月,该课题圆满结题。

在课题研究中,我们以核心知识和核心素养为目标,以新课标理念为指导,以课程改革为核心,以课堂教学为主渠道,以课题研究为主要载体,设计对学生有挑战有意义的数学问题,构建项目化教学。培养全体学生的数学素养,以适应学生个人终身发展和社会发展需要的必备数学品格和数学能力。

一、课题的提出

新时代新理念呼唤新的教育教学方法。基于现实的社会发展和学生发展目标,国家适时提出了“核心素养”理念。数学学科核心素养指的是适应个人终身发展和社会发展需要的具有数学基本特征的思维品质与关键能力。学生核心素养的培育能否落实,真正的挑战在课堂。基于核心素养的中职数学项目教学,以学生学习和掌握核心知识为依托,以形成和发展核心素养为目标,为解决一个具体项目,借助各种学习资源,自我确定学习内容和制定计划,是具有挑战性、自发性、持续性、真实性、反思性的数学实践活动。

中职数学课项目化教学是以学生为中心,以培养学生职业能力为目标,在教师的行为引导下,通过完成项目的活动形式,激发学生的学习热忱和兴趣,使学生主动地使用脑、心、手进行学习的教学方法。要求师生互动交流、共同探讨,教师的角色由传统的教学活动的主导者、组织领导者转变为教学活动的引导者或主持人,成为学生学习的促进者。教师在学生的学习过程中作为主持人,主持学习过程,其任务与传统意义上教师任务不同,他不仅要传授知识,还要更多地传授和培养学生的能力。

进行项目化教学时教师要相信学生有能力通过自己动手来完成教学目标,让学生深知有责任学会学习,通过引导让学生自己学会学习;要为学生的学习准备好材料和知识,要求学生在学习过程中遵守时间、遵守规定和遵守原则,为学生设计、创造一个良好的学习环境;要求学生以团队的方式进行学习,这不仅要求学生自己学好,而且要体现团队合作精神完成学习任务;要让每位学生都当团队小老师,对学习的内容进行备课,不仅要备上课内容,而且还要备学习方法和学习技术,同时要让每位学生学会独立地查信息,学会对一个项目进行总结。

教师在组织学习中,要对学生的思维进行正确引导,要以项目为导向对学生进行询问、提示,允许学生在学习中犯错误、走弯路,在学生犯错误、走弯路时不要批评,但在教师总结时再启发式的纠正学生所犯的错误。

本课题研究的价值主要体现在如下方面:

传统的数学课堂较多地关注数学认知结构的形成和发展,通过公式、过程的变形促进学生有意义地接受学习,具有知识目标高效达成的特点,但中职学生往往是传统教学的不适应者。项目学习有助于增强学生个性,提高学生参与愿望,促进多学科知识融合。在适当范围内探索数学项目化教学,聚焦数学核心素养,通过探究性的、调控性的、社会性的数学实践活动,引发学生有意义的数学交流,激发学生的学习热情,促使学生主动投入学习,促进学生的创造性发展。

本课题的开展,有利于正确指导中职数学课堂教学如何落实数学学科核心素养的培养,明确落实的目标和任务,积极帮助基层数学教师去完成教学评价目标、教学研究方向,撰写、分析和设计教学案例的目标指向;有利于对于指向性核心素养教学评价活动的开展、数学教学命题的设计、数学教学目标达成的检测;有利于正面检测中等职业学校学生所能达到的数学核心素养教育目标。

可以充分调动教师与学生课堂互动探究的积极性和创造性,正确引导师生在落实掌握基础知识的同时,如何促进能力和社会参与度的提高,正确树立科学创新精神,正确引导学生会用数学的眼光观察世界,会用数学的思维思考世界,会用数学的语言表达世界,努力养成亲社会的行为态度。让师生在正常的教学相长的互动中,回归到能激励学生健康成长和正确做人、认真做事的价值观中,回归到数学育人的教育目标。

二、课题名称确定及核心概念界定

目前国内外对于中学数学学科核心素养在课堂上的落实与实施仍在论证与例证阶段,处在理论与课堂教学的融合期,没有形成有效的实践体系。西方教育家认为数学项目化教学并不是传统课堂教学后的一个实践活动,而是通过项目来学习数学的知识和技能。但传统的教学模式已经成为学生的学习习惯,项目化教学难以逾越学生情况,实现“主餐化”。其实,也未必需要东施效颦,以核心知识和核心素养为目标,设计对学生有挑战有意义的数学问题,构建中国式的项目化教学,更有实践意义。

核心素养20xx年9月,中国学生发展核心素养研究成果发布,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等6大素养,具体细化为国家认同等18个基本要点。

学科核心素养:20xx年1月,教育部发布《中等职业学校数学课程标准》中提出要凝练学科核心素养。数学学科要构建围绕数学运算、直观想象、逻辑推理、数学抽象、数据分析和数学建模等6个学科核心素养体系。学生学习中职数学学科后,形成了能适应未来社会发展、职业发展的本学科知识与能力,包括终身学习和职业发展所必需的数学知识、数学技能、数学思想、数学方法和活动经验等等。

中职数学项目化教学:从数学学科内在逻辑和学生专业基础需求出发,以学生为本,考虑学生的个性发展和可持续发展的规律,深入挖掘开发案例和项目化教学资源,探索数学项目化教学手段,让案例和项目化教学更贴近学生专业需求。

基于学科核心素养的中职数学课项目化教学:中职数学课教学以中国学生发展核心素养为指引,紧紧围绕数学课学科核心素养,以中职生为中心,有利于学生主观能动性的发挥,不断提高学生学以致用的能力。

三、研究的目标、内容和方法

研究目标:基于学科核心素养的中职数学课项目化教学研究,一是探究核心素养与课程教学的内在联系,不断充分挖掘中职数学课程教学在落实立德树人根本任务、发展素质教育的独特育人价值;二是在课程教学中,以核心知识和核心素养为目标,设计对学生有挑战有意义的数学问题,构建项目化教学。

研究内容:

(1)基于学科核心素养的中职数学课项目化教学理论研究

(2)基于学科核心素养的中职数学课项目化教学实践课例研究

(3)基于学科核心素养的中职数学课项目化教学课程建设

(4)基于学科核心素养的中职数学课项目化教学跨课程研究

研究方法:

借鉴现代教育理论,将理论与实践相结合,运用行动研究法、文献资料法、调查研究法、个案研究法、经验总结法等共同完成研究任务。

行动研究为主要研究方法,运用于教师课题研究时要解决的实际问题,通过个人反思,合作交流,以解决问题;

经验总结法运用于课题研究时对某阶段的进展情况进行分析总结,再通过交流、研究报告、论文等形式展示研究成果;

调查法用于课题研究过程中对学生学习方式的现状进行摸底调查;

个案研究法用于对个别学生的学习方式进行跟踪研究,通过一阶段的促进转变,对实验过程进行记录和研究。

边调查、边开发、边实施、边总结、边修改,坚持课题研究与实际项目相结合、研究过程与教学实践相结合、课程开发与学生需求相结合,通过调研、论证、实施、总结等,保证课题研究目标的实现。

四、研究内容的分工与落实

宋雅玲(高级讲师)课题主持人;

施黎华(高级讲师)负责具体研究工作;撰写立项申请、开题报告、中期报告等;

沈虹霞(高级讲师)协助主持人做好过程资料的收集与整理;负责课题阶级总结材料及阶段研究计划的确定;

范杰(讲师)负责课题前期调查,分析材料准备;协助组长做好阶段计划与总结。

五、研究思路、策略、过程与方法

(一)研究思路

问题导向。根据已有的'数学教学的成果与实践经验,分析当前中职数学课现状以及存在的主要问题,使教育教学实践更具针对性和效用性。

理论引领。根据科学研究的应有规范,加强理论研究,提升学术规范性,同时推进理论成果向实践形态的转化,切实提高策略与实践的契合度。

实践驱动。以实践为研究取向,形成中职数学教学的课程教学资源库、实践范式。

统筹协调。科学有效地运用现有教育资源,将课题研究内容融入课堂、生活实际中,有效地通过各种整合运用各种教育资源的方法,提升学生的核心素养、促进学生多种能力的形成。

从调查研究入手,经过综合分析、校本教材开发、教学实施、实施情况总结等过程,最后归纳出关于基于学科核心素养的中职数学课项目化教学的研究报告。

(二)实施策略

理论学习。定期进行理论和专著学习,不断更新教育观念,明确转变学生学习方式的必要性和紧迫性,增强教师开展课题研究的积极性和主动性。

课堂实践。立足课堂,进行教学实践,进行项目化教学,尝试将阶段性研究的理论成果放到课堂实践中去检验、落实。对课堂教学中出现的新问题进行有针对性地思考,提出下一阶段的研究计划。

个案研究。进行学生个案追踪,分析了解课题研究前后学生数学课学习状况的变化

阶段总结。课题组定期进行课题研讨活动,不断总结课题研究的成果和存在的问题,及时调整、改进实施方案。

(三)研究过程

第一阶段:前期准备阶段(—)

本阶段研究主要采用文献法,调查研究法。主要是学习有关理论、确立研究项目、制定研究方案;落实实验基地、组建课题组并明确责任分工。

为了使课题研究工作在相关理论的指导下能比较顺利地进行下去,在这一阶段,课题负责人搜集了大量有关学习核心素养、项目化教学等方面的理论资料,分发给课题组其他成员,采用集中和自学形式,要求各成员认真学习。并查阅相关资料及调查,了解中职数学科学素养与项目化教学的现状,学习有关理论,作出初步概念界定。

第二阶段:初步探索阶段(—)

本阶段研究主要采用调查研究法,运用科学的理论指导实验研究,在教学中渗透项目化教学的理念,创造性地使用教材,设计并初步实践符合我校中职生特点的项目化方案,尝试进行科学素养下中职数学项目化教学,进一步收集文献资料,初步确立研究课题的目标、内容和研究重点。

具体做法

①开展数学项目化教学设计交流研讨会

虽然,通过学习我们有了一定的理论基础作指导,但我们深知理论与实践的有机结合并不是一件很容易就能做到的事,必须经过大量的实践才可能获得成功。课题初期我们首先要解决的一个重要问题,就是“如何将素养融入国家层面的课程目标和课程标准中;如何创新课程和教学的形态”带着这个问题,课题组成员一边自己根据相关理论进行尝试,一边主动搜集相关资料,集中研究、讨论后再分头进行设计尝试。经过多次交流研讨,基本上达到了共识。就这样不断交流、不断学习、不断提高,直至达到了融会贯通的水平。

②发挥示范引领作用,进行项目化教学课堂实践探索

课题初期,为了消除教师们的顾虑、增强信心,课题组成员骨干教师承担了2节观摩研讨课,供大家交流研讨。通过这个活动,课题组教师都有了各自的认识,为搞好课题研究奠定了一定的基础。

③组织教学活动交流研讨课

按照实施计划,每月须有一位教师承担观摩研讨课。其目的就是能够使大家相互学习、取长补短,及时改进教学设计,提高课堂教学实效。在近两年的时间里,除了正常的课堂实践研究外,我们还组织了7次公开研讨课活动。在每一次活动中,承担研讨课的老师都认真进行教学分析,以《中职数学课程标准》为依据,以“一切为了学生的发展”的教学理念为教学目标,从学生实际出发,大胆地对书本知识进行整合,师生共同设计出适合本班学生完成的项目。对不同层次的学生提出不同要求,以使学生在这个学习活动中能体验学习的乐趣,感受成功的骄傲,树立起学习的自信心。所设计的项目大多贴近学生生活,因此,学生完成任务的积极性高,兴趣浓厚。

④成立学生反馈俱乐部,组织师生、师师教学活动交流研讨活动,反思项目教学设计,及时修订,改进至最佳方案,再予以实践,提高课堂教学实效。

⑤定期撰写心得体会,及时反思教学设计

在课题研究期间,要求教师每学期末撰写一篇心得体会或随笔,使大家能及时总结经验,反思实验中出现的问题,进一步改进设计方法,提高研究的实效。近一年的课题研究_撰写心得体会数篇。

第三阶段:深入探究阶段(—)

本阶段研究主要采用行动研究法,根据研究方案全面实施深入探究。本阶段的主要任务是对第二阶段的活动个案及研究资料进行整理分析和月总结,撰写成有价值的实验报告、个案报告、调查分析报告、经验。利用学校网络平台,丰富扩充数学校本教材,建立项目化教学设计素材库,课题组成员分别在自己所担任的班级实践项目化教学,课后师生再次共同反思学习过程与学习效果,共同整理教案,并共同补充修订导。课题组成员每星期进行交换想法,提出创新构想,在此基础上继续探讨研究,及时反思、调整、改进研究思路,并再次实施行为跟进,再次进行验证性研究。教师要不断更新教学理念,提高依据教学要求与学生实际灵活掌控课堂的能力,多层面,立体化,全面提升师生素质。

第四阶段:总结完善阶段(—)

对本课题研究进行有效性的分析和反思性评价,召开成果总结会议,撰写研究报告和结题报告,整理附件资料,建立合理的学生能力测试的评价体系,汇编研究论文集、优秀项目设计专集等,进行课题鉴定。

(四)研究方法

1.文献研究法

从中国知网下载学术论文和期刊文章,并阅读相关著作,搜集查找所需文献资料并进行分析整理,提高研究的起点和研究的理论水平。

2.行动研究法

记录、整理师生在项目化设计、运用中的表现,进行分析研究和评价。力图让学生在实战中学会学习,获得并提高能力。

3.个案研究法

通过选取典型案例、典型实验对象,对其进行整理和分析,作为研究的重要参考资料。

4.课堂观察法

观察学生课堂学习情况,发现项目设计存在问题,并在课后及时研讨分析原因、及时调整与改进,然后再观察、分析,使项目设计更适合中职学生学习能力的提升,职业素养的培养。

5.经验总结法

进行阶段性和终结性的总结,从理性高度提升实践探索中积累的经验,逐步形成具有应用推广的研究成果。

五、研究成果

(一)理论成果

1.教学活动效果显著

项目化教学力求培养学生自我学习和终身学习的能力,要求学生脑、心手同时参与学习,激发学生的好奇心,给学生提供了无限想象的空间,要求学生根据学习目标,以团队的形式进行学习,并对学习内容进行概括、展示、极大地提高了学生自我学习的能力,即学会学习,也为学生今后为不断地适应环境而继续学习创造条件,培养了学生实现终身学习的理念。基于此,课题组成员在项目化教学实施中采用项目、任务引领的核心素养下的项目化教学模式,通过项目引领和开展任务活动,理论与实践很好地结合。在教学过程中采用小组合作学习的方式,让学生组成战斗小组,这样就能解放教师,让教师可以把更多的精力放在全班训练作业的宏观调控上和个别学困生的具体辅导上;解放学生,学生之间的分组合作学习,提高了学生学习的主动性、探究性、口头表达能力合作性等关键能力,并实现学生终身学习能力的培养。

2.提高了学生的数学核心素养

项目化教学增强了学生个性,提高学生参与愿望,促进多学科知识融合。在适当范围内探索数学项目学习,聚焦数学核心素养,通过探究性的、调控性的、社会性的数学实践活动,引发学生有意义的数学交流,激发学生的学习热情,促使学生主动投入学习,促进学生的创造性发展。

3.创造了新型的师生关系

通过两年的数学项目化教学的实践,学校的师生关系得到了本质的改变,现已造就了民主、平等、融洽、互尊、互爱的新型师生关系。下表是对100位学生的抽样调查情况。

师生的关系情况统计表 单位:人次

老师的可亲度老师上课情况老师威严度

认为可与老师谈心的认为不可与老师谈心的老师出错时敢提问的老师出错时不敢提问的认为怕或较怕老师的认为不怕老师的

实施初18829917624

实施末831781192377

(二)物化成果

两年来,通过数学项目化教学设计的研究与实践,促进了教师观念的转变,激励了教师投身探索学科知识的积极性,提高了教师的经验总结、撰写教科研论文、制作多媒体课件的能力。在课题研究中,教师们一边大胆实践,一边积极总结教改经验,撰写论文。两年来,共撰写论文、课例、个案、调查报告等多篇,教师科研能力得以普遍提高。

1.调查报告及分析

中职数学项目化教学情况调查报告

2.发表、获奖论文

宋雅玲论文《核心素养导向下的中职数学课堂教学研究》发表于省级刊物《文苑》

宋雅玲论文《基于学科核心素养的项目化教学设计的实践与思考》获第十二届“行知杯”比赛二等奖

施黎华论文《中职专业教学须重视学生学习能力的培养》发表于省级刊物《江苏教育》

沈虹霞论文《新教育模式下中职数学教学方法之探究》发表于省级刊物《数学大世界》

3.公开课、竞赛获奖

(1)公开课

宋雅玲海门区学科教研周公开课《一元二次不等式》

施黎华海门区学科教研周公开课

施黎华南通市职业学校“课堂质量建设”专题教学研讨公开课

施黎华海门区名师工作室教研活动公开课

宋雅玲校级公开课《数据的图示》

宋雅玲校级公开课《圆的参数方程》

沈虹霞校级公开课《三角函数》

沈虹霞校级公开课《椭圆的定义及其标准方差》

范 杰校级公开课《排列组合》

范 杰校级公开课《几何概型》

(2)竞赛获奖

宋雅玲、施黎华江苏省职业院校教学大赛三等奖

宋雅玲第十五届“弘謇杯”教师技能大赛职教组数学优课评比一等奖

宋雅玲海门区职教“学徒课堂”比赛一等奖

施黎华海门区“弘謇杯”教师技能大赛一等奖

4.综合荣誉

项目结束报告 第5篇

建设单位组织的工程验收组,当形成统一验收意见后,在认为工程合格的基础上,综合各参建方的档案和报告内容按工程验收规定文件的提纲写出“工程竣工验收报告”作为工程竣工验收备案的主要文件。

一、工程概况

1、结构型式:同工程竣工报告解释;

2、竣工期支付工程款额度:同工程竣工报告解释;

3、建筑物安全登记:按规范(GBJ7-89)条划分为一、二、三级;

4、工程简要内容:对整个工程有一个较完整的概括性说明,如基础、主体结构构造、采暖卫生、燃气、通风空调、电梯、通讯、玻璃幕墙等。

二、建设单位执行基建程序情况

1、建设单位是否按:项目建设书—可行性研究—立项审批—规划审批—水文地质勘察—编制设计文件—开工许可制—工程的阶段、总体验收等基建程序执行;

2、在每一程序中是否执行了具体的承办程序事项,如开工前办理工程用地批件,计划任务书批件、工程规划许可证、环保批件;设计、监理、施工招标合同;设计文件审查、委托质量监督以及办理施工许可证等。

3在执行上述基建程序中,尚存在哪些问题。

三、对参建各方质量行为评价

1、对设计、勘察方质量评价(按条例第三章相关条文内容);

2、对施工方质量行为评价(按条例第四章相关条文内容);

3、对工程监理方质量行为评价(按条例第四章相关条文内容和合同分工);

4、对工程检测方质量行为评价(按双方合同职责分工);

5、对建设单位合法自行分包施工队伍质量行为评价(按条例第四章相关条文内容);

6、上述单位履行自身应负质量行为做得怎样?在履行合同中执行的怎样?在接受建设主管部门或质量监督机构整改令中做的如何?受过那些奖励和惩处。

四、单位工程质量综合评定文件

1、依据施工单位竣工报告、监理单位质量评估报告和勘察设计单位质量检查报告中的相关部分内容,并按单位工程质量综合评定表中的结论数据,及通过主体工程检测结果,确认本单位工程的质量等级和质量缺陷。

2、报告应附有分部工程、单位工程质量检验评定表,地基基础、主体结构验收纪录及检测部门出具的工程主体结构检测报告(不是每项工程均有);

3、单位工程使用功能相关部分质量认定结果。

五、建设、监理、勘察、设计、施工分别签署的质量合格文件及验收人员签署的竣工验收原始文件:

1、是指:监理、勘察设计、施工的三个报告和各方档案资料,在本报告中应给予说明和质量评估;

2、参加竣工验收人员在会议中统一验收意见的.签字书。

六、工程验收备案管理部门认为需要提供的有关资料:

1、是指有特殊使用功能的工程和工程特殊重要部位必须提供的相关资料。

2、如智能化房屋布线与功能检测、隔声防震动、防化学腐蚀、防辐射线、防电干扰、防尘、防毒、防爆、恒温、恒湿等成果测试资料;

3、用文字说出测试单位、资料名称、测试结论、测试报告作为本报告附件列后。

七、竣工验收时间、内容和组织形式:

1、验收时间、内容、组成人员、验收组织程序是怎样安排的?是否按原计划进行(指给监督部门的报告),有变动时其原因是什么?

2、验收会议中有哪些不同意见的争议?怎样统一的;

3、质量监督机构对验收组织全过程有否不同意见。

八、需要补充说明的问题

1、是指应提供的备案资料齐备程度和质量情况,如工程保修书、房屋开发的质量保证书、工程使用说明书及参验各单位发给的准用证件情况;

2、工程竣工期主体结构的变异情况等。

项目结束报告 第6篇

一、技术管理方面

1、外部协调:对于一个工程项目来说外部协调工作对于项目的顺利开展有很大的帮忙。我的主要工作是在主管领导的指导下,配合各专业公司(自来水、供热、燃气)完成项目的管网配套设计工作。专业管网的配套设计正在如期进行,目前已完成给水、排水管网的设计工作,燃气、供热管网的设计正在进行中。在工作当中能够从公司的利益和角度出发,配合各专业设计人员,完成各项任务。

2、能够耐心细致的做好图纸审查工作,配合主管领导及相关设计单位落实小区给排水、供热、燃气等管网的位置、走向,尽可能发现不合理的方案及设计,并提出自我的方案与设想,进取与设计人员沟通,完善方案及施工图纸的设计。

二、质量目标方面

1、经过有限公司对工程项目前期策划工作的管理和推进,目前公司上下已经清楚地认识到工程项目实施的前期策划工作是搞好项目管理的重要前提,鉴于此,今年公司在制定年初质量目标的时候,把工程项目前期策划覆盖率100%作为一项重要的工作目标。

2、进取推广新技术,公司上下有计划地开展创优工作,在去年取得7项市级2项省级优质工程的基础上,今年又取得某某铝厂220KV配电装置及硅整流所工程、电解烟气净化回收系统工程两项部级优质工程和某某车场、某某电厂三项市级优质工程,超额完成年初制定的一部优,二市优的创优计划。

3、经过实施《某某公司计量器具补充管理办法》,促使各项目和管理计量器具的设备公司严格按照《监视和测量装置的控制程序》运行计量器具管理体系,克服了以前计量器具归属单位,使用单位送检职责不清,管理混乱弊病,使计量器具送检合格率到达年初制定的100%的要求。

4、严格按质量内审计划要求,对公司机关、各常设机构所有在建工程项目部进行了例行审核。并对内审发现的问题进行了通报,对审核开出的51项不贴合项督促改善完毕。

三、建立项目核算制

对项目进行成本控制,人、材、机、管是构成成本的主要费用;人工费严格按工程量计算,优化劳动力,减少返工,杜绝滥用工,施工要按工期严格进行,严禁窝工,无故停工,用工要按时按量(定量定工);材料在在提取使用前,施工主要负责人要熟悉施工图纸,对所用的材料的数量做到心中有数,要按时按量提取材料,尽量控制材料使用量,严格按照图纸施工,多用材料和少用材料土建工长都要以洽商的形式反映在书面上。

工程项目管理半年工作总结中,经过多年坚持和完善这两项成本管理措施,使我们项目施工的任务无一亏损,为企业创效做出了一些工作。接下来的半年中,我将继续拼搏。

项目结束报告 第7篇

一、项目工程施工情况

1、在建工程情况

___丽景__、__、__、__、__栋工程正蒸蒸日上。由于工程开工挖土期间,土方单位的挖土方案及流程错误,导致地下车库未能按照进度节点完成施工。给开发公司带来了不利的因素。为此,我项目部要求各施工管理人员和施工班组年底前力将__栋、__栋、__栋主体结构封顶。同时要求项目部管理人员在现场蹲点式管理,从头盯到尾,在保证安全的基础上严把质量关、进度按照项目部进度节点进行精心施工。有望将香江丽景在建工程圆满完成,并向业主、监理交待;

2、工程管理情况

香江丽景一期工程是优质工程,原先的管理人员在工作上去计划了但没有落实和跟踪,使得工程处于失控。

二、项目工程质量、安全生产、文明施工方面情况

1、工程质量

香江丽景项目的施工质量得到了重视,大家也意识到质量是企业的立足之本,但是与同行业的施工质量相比,在一些分项、分部工程中质量通病时有发生。例如,剪力墙模板的更换,钢筋工绑扎成型的质量,再到混凝土的振捣密实和感观等等;我们需要认真总结经验,加强管理和治理,在__公司的带领下,将现场有针对性的进行对比、试验,研究解决,不断提高我们的施工水平和企业的施工信誉;

2、安全生产

20__年__丽景工地没有发生过一起安全事故,将安全事故控制在0‰。这是可喜的,前期安全工作是因为管理人员的指挥不当,造成了安检站的批评。现在安全工作已整改到位与业主、监理的领导和职工的共同努力是分不开的。20__年后期为了保证安全生产,项目部加强安全防范意识,投入了大量现场教育时间,增强安全施工生产的宣传和教育,取得了较显著的效果。我们在安全检查、安全教育、安全责任到人等方面做了大量的工作,非凡是我项目主要设备都是持证上岗,防范了各种事故的发生。20__年全年没有出现安全事故,安全工作是一项常抓不懈的工作,例如我们在临时用电上还不规范,安全防护还不到位,公司安全检查也指出一些不足,对现场发现安全隐患整改不及时等,这些方面是我们今后工作中需要改进的,要把安全教育工作制度化、治理规范化;

3、文明施工

工程项目文明施工是反映一个企业的管理水平和企业信誉的一个重要窗口。从20__年来,__丽景项目部先后接待了_领导,在文明施工和施工规范化治理上,我们借鉴好的经验,相对本地企业要好得多,在年度评选中争取评定市安全质量标准化治理优良工地”荣誉,但__建设集团在句容市算刚起步,现场文明施工只是走好了一部分,我们会更加努力,成为同行业的佼佼者。

三、项目工程施工碰到的问题

__丽景工地因各方面的原因,管理人员没有责任心;劳务人员在现场作业严重不足,我项目部和班组进行耐心说服,加班加点;劳务班组在公司资金紧张时索要生活费,我项目部出面解决。劳务班组人员经常性组织教育问题不到位。我项目部管理人员在安全上、质量上、进度上再到文明现场中,管理过程中严格把关。禁止严重破坏企业形象。前段时间项目部的确存在问题。通过招聘好的管理人员对工程各节点狠抓,不合格分项工程提出返工时立即整改到位。

回顾20__年的工作历程,20__年现场生产是比较艰难的一年。概括起来讲,由于工程是由前期施工所遗留,给我们在安全、质量、进度、文明现场控制极为困难,给业主、监理带来了很大的影响,通过新的管理人员进场后足足抓了一个月才将__丽景工程按照甲方的要求,按照建筑业的相关规范实施现场工作的扭转局面。

四、团结管理层班子

在今年的工作总结中“团结、互助、提高”工作形式,营造和谐的工作思想。只有好的思想端正,认认真真工作。在实际工作中大力推进落实、监督、跟踪。项目部管理人员经常沟通,了解工程各方面情况,要求无论在什么时间对不和谐音符及时制止,只要有利于工作的开展,项目部给予全力支持和配合。

回首20__年显得暮气有余,朝气不足,这一年走的是那样艰难,酸甜苦辣五味俱全,但__丽景工程我们没有放弃过,一心扑在项目的现场上,才有了现在现场的新景象。新的一年,我们要更加的努力,不怕苦不怕累,为公司创造出更大的收益。

项目结束报告 第8篇

1. 项目背景

{可参考原项目方案建议书中的项目背景描述。}

2. 项目信息

项目实施周期: 项目参与人:

产品实现的主要功能:

{主要功能中需要说明针对立项范围对比:注明全部实现,没有实现部分以及新增实现部分}

3. 主要成果

{工作成果可以是产品、文档或者某方面经验的成功应用,并在描述中对其进行介绍。

文档或产品可以描述其版本、主要内容,工作经验则描述主要应用与应用效果。结合总体计划中项目交付成果描述,工作成果中可以在组织级复用或推广使用的,请在描述中说明}

4. 计划与实际情况对比

{以下数据项可根据项目情况做出调整,给出各数据项的计划、实际情况的数据,以及比较后的情况说明。数据MA004_项目测量数据表、测试工作阶段报告;如存在计划变}

5. 开发工作评价

{以下开发类项目工作的评价,结合《MA004_项目测量表》中测量指标给予量化评价。}

. 对生产效率的评价

{给出实际生产效率,并与公司平均水平或计划数据作为对比,分析原因。数据,项目测量表}

. 对产品质量的.评价

{说明在测试中检查出来的错误发生率(缺陷密度),与目标值对比,分析原因。数据测试工作阶段报告}

. 对过程符合性的评价

{说明在软件过程符合性,与公司平均水平或目标值对比,分析原因。数据QA工作报告}

. 对技术方法的评价

{给出对在开发中所使用的技术、方法、工具、手段的评价。如存在技术问题,注明解决部门;对于可以列入公司公用构件库的构件,请说明}

. 问题的分析

{针对项目管理进行统计分析以及根本原因分析。数据PMC007_问题跟踪表}

6. 经验与教训

{描述项目实施中来自产品实现、项目管理、关系处理、成本控制等各个方面经验与教训,对后续开发工作的建议以及对项目定义过程的评价。在结项评估中进行分析总结,纳入组织财富库}

7. 知识产权(可选)

{描述产品知识产品的申报情况。}

8. 项目维护建议

{产品开发类项目、维护开发类项目和合同开发类项目必须填写。

描述项目进入维护期开发工作主要内容,对维护工作量的估算和人力资源计划,建议本项目开发维护人员的人选和工作安排。}

9. 申请结项理由

{说明结项理由:正常结项和异常结项。异常结项必须说明结项原因。}

项目结束报告 第9篇

从xx年8月开始,xx镇根据亭江特色村落建设项目工作的总体部署,精心谋划,周密安排,扎实推进项目建设工作。几个月来,由镇纪委书记带领的专项效能监察小组坚持对项目进展进行扎实有效的督查,对亭江特色村落建设项目实施的各个环节,包括质量、安全、资金使用、项目进度、资料归档等进行了大量深入和细致的监督检查工作,并取得了一定工作成效,有力地促进了项目的顺利进行和圆满完成。

一、项目实施情况

(一)组织机构

20xx年是我镇的项目年,为保证圆满完成工作任务,使得项目组织实施工作稳步有序推进,年初镇党委政府就成立了项目建设工作领导小组,并将各个项目具体责任层层落实到人。同时按照上级要求,我镇纪检监察机关充分发挥职能作用,迅速成立了专项效能监察小组,主动出击,提前介入,对相关职能部门以及施工方履行职责情况进行监督检查,根据上级的指示,监督考核其工作实效。

(二)实施阶段

项目实施以来,我镇采取了积极有效的工作措施深入贯彻专项效能监察的各项工作要求:

一由纪委书记任组长,遴选骨干组成监察小组采取定时督查和临时抽查相结合的工作模式,除每周二、周四深入施工现场对项目进行督查之外,还不定期的会同镇主要领导,具体责任人在现场进行工作沟通,及时掌握工程进度和质量安全等方面的情况,并通过书面和图像材料及时向上级汇报实际情况。

二伴随项目开展的不同阶段,专项效能监察小组的工作也有所不同和侧重。

1、初期主要是对项目审批有关文件和资料进行查阅,包括检查工程建设项目的.审批是否符合国家规定的各项审批手续和权限;查阅施工许可证或开工报告等有关证件,检查是否存在未办理施工许可证或开工报告擅自开工的行为。督促具体经办部门尽快完善相关资料的收集和存档。

同时通过查阅与工程建设项目相关的各种合同、签约对方的法律资质证明、授权委托书、与签约有关的信函资料、谈判记录、招标文件、投标文件和中标通知书等有关资料,检查工程建设项目的勘察、设计、采购、施工、监理等各环节是否都签订了合同,在查阅过程中督促责任部门尽快确立了监理公司,并与施工方签订了施工合同。通过效能监察小组的工作规范了施工方的工作程序,减少了违规违纪问题的发生。

2、项目实施中,监察组主要是对施工进度和施工质量和安全等事项进行监督和检查。督查施工方尽快制定出切实可行的倒排工期表,施工现场的安全标识等的悬挂和张贴,建筑材料的质量检验等都在重点监察范围中,通过对这些问题的监督和限期整改,提高了施工方的责任意识并减少了安全隐患,降低了施工过程中安全事故的发生。

3、项目实施过程中,鉴于一段时期工程进展出现多种延宕,工作开展不力,经我镇专项效能检查小组人员同上级单位以及施工方新龙居公司多次协商沟通,决定更换亭江村特色村落建设项目原有施工项目负责人,由新龙居公司总经理亲自负责。为进一步加快该项目的工程进度,更好完成该项目建设各项工作内容提供更可靠保障。

二、项目主要成果

亭江特色村落建设项目自8月开工以来到12月中旬截止,共硬化铺装了包括幸福大道、感恩路、竹溪路、商业步行街在内的四条区间道路共计1350米,打造了牦牛堰、文化长廊、文化休闲广场等景观,建成2座景观桥,1座车行桥,并对小区内的各种污水管道、天然气管道等全部进行了铺设安装。较好的完成了工程任务。

总之,今年我镇专项效能监察工作,在上级机关和镇党委政府的正确领导下,在镇纪委和专项效能监察工作领导小组直接指导和项目所在单位和部门的大力配合下,较好的完成了亭江特色村落建设的效能监察工作任务,取得了较为明显的成绩,尽管如此但与上级要求相比仍有不小的差距,我们决心在以后的工作中奋起直追,迎头赶上,再创佳绩。

项目结束报告 第10篇

1、研究的目的意义

全面推进素质教育,是当前我国现代化建设的一项紧迫任务,是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人材培养模式的重大进步。物理教学如何密切联系生活,是素质教育的必然要求。进行这种研究,既有现实意义,又有深远的历史意义。

2、课题的核心概念及其界定

社会生活涉及的范围相当广,这里我所指的社会生活包括指现代家庭生活。现代家庭生活中处处时时都离不开现代家电,而现代家电样样都离不开物理学知识,从彩电冰箱、洗衣机,到微波炉,消毒柜,抽油烟机,再到DVD、计算机、MP3等,无不如此,因此,物理教学与社会生活的联系是客观的,也是必要的,关键是如何密切联系它,要做到这一些,老师必须要有意识,有计划,有准备。在教案中要有内容,在课堂上要有体现,在课后要有作业,另外,就是要持之以恒,不言放弃。

3、所要解决的问题分析

(1)使初中物理教学能很好地适应新课程改革的不断推进和教材的不断调整变化,紧跟时代步伐而不被淘汰。

(2)联系社会和生活实际的课历来都深受学生的欢迎。本课题实施过程中必然会极大地调动学生学习的积极性和主动性,不仅有利于学生学习好物理知识,而且能激发他们探究物理世界的兴趣和激情,此时如果能正确有序地引导他们参与到课题研究中,则还能提高学生的综合科研素质,进而促进学生学好各学科的信心的增长。

(3)通过本课题的研究,能形成初中物理教学中联系社会生活的成果报告,包括能切入到社会生活中所有典型个案,从而形成一个整体系统,使后来者有很强的可操作性和借鉴性。

4、研究的内容和重点

1、探索出一条物理教学如何密切联系社生活的有效途径。

2、寻找一些物理教学如何密切联系社会生活的成功方法。

3、通过这项研究,来证明素质教育的重要性。

4、通过这项研究,使学生养成把学物理与社会生活相联系的习惯。

5、课题研究的经验总结及理性认识

通过本人一年的研究,本课题实现了预定的研究目标,取得了比较明显的成效。

1、以生活中的物理引趣

生活中,处处离不开物理。物理教学中以书本上的知识进行教学,学生觉得太理论话、很枯燥,获得知识的面有限。让学生带着问题走进生活,寻找实例,将理论与实际结合起来,让学生对知识的“迁移”和“内化”。其过程为:带着问题收集资料、小组合作讨论问题、学生汇报展示成果。例如在教学《热机》一节时,我让学生课前分组去收集有关热机的资料(内部结构、铭牌、说明书、所用燃料、燃料的利用率,)。为了扩大学生的知识面,又让学生分组去索取生活中的其他燃料。这样由于前置知识比较充足,在课堂上学习感觉就比较轻松,学习兴趣也特别的高。

2、结合生活实例导入新课,充分调动学生学习的兴趣

在学生的生活中,有很多生活例子都包含着丰富的物理知识。教师若能以学生经历过的“趣题”、“趣事”导入新课,可以大大激发学生的学习兴趣,促使学生情绪高涨的进入新知学习准备状态,并唤起潜在的有意注意。因此教师备课时要充分挖掘课题知识与学生生活经验有联系的的趣味因素,找一些有关本节内容的,易于理解的趣题、趣事、生活实例作引例导入,能牢牢吸引住学生注意力,充分调动学生学习的兴趣。例如在学习“连通器”时,我是这样导入新课的:20xx年全国人民抗击非典,并取得了巨大的胜利。有这样一个问题:香港陶大花园爆发“SARS”,经香港卫生组织的调查,发现引起香港陶大花园“SARS”病毒大面积传播的原因之一是:当地一些家庭很少使用地漏排除地面上的污水,从而造成与卫生间地漏相连的U型存水弯头内没有足够的水,有的甚至是干的,因此不能正常发挥作用。又如讲摩擦起电时,我引导同学门回忆“冬天,天气干燥,长头发的女同学用塑料梳子梳头发时,头发经常粘住梳子”。通过这些实例,紧紧吸引住学生的注意力,使学生在轻松的气氛中完成学习任务。

此外,借助身边的物品来做物理实验,更能激起学生的兴趣,使其自觉的投入到新课知识的学习中,例如讲大气压强时,可以用两个塑料挂衣钩模拟马德堡半球实验导入。教师准备两个塑料挂衣钩,用力将它们挤压而合在一起,请一个力气大的同学上来,看他能不能把两个挂衣钩拉开?他费了很大的力气都可能不能把两个挂以钩拉开,接着教师马上介绍“其实,早在十七世纪的时候,德国马德堡市长、科学家格里克就当众做了一个精彩的实验。他所用的黄铜半球直径约20厘米,抽气以后合在一起,两边共用了十六匹马才把两个半球拉开。这就是轰动世界的马德堡半球实验。刚才的实验,我可以不费吹灰之力就把两个挂衣钩拉开。只要在挂衣钩上刺一个小洞,放气,就可以轻易把它们分开。”为什么抽气以后就拉不开呢?接着在黑板上板画解释“球的四周只存在空气,显然是空气对球施加了压力。这些实验生动地告诉我们,大气存在压强。用能顺手拈来的物品动手实验,更能使学生体会到生活处处皆物理。

3、利用生活经验引导学生学习体验、探究物理知识

(1).联系生活实际,强化学生对知识的学习体验

物理知识的学习过程是学生利用已有生活经验,对物理现象进行加工、处理、分析、推理、归纳的过程,学生对物理知识的形成过程,是一个心理的自我体验过程,体验往往以生活经验为基础的,是对自己生活经验的一种升华与超越,有了体验才有记忆和理解。所以我们必须注重学生生活经验在学习物理知识过程中的影响。这就要求教师在让学生探索物理规律时,创设贴近生活的情景,让学生利用已有的生活经验去亲身感受和体验相关物理知识的产生过程。这种利用生活经验的体验过程既能巩固学生已有的知识,又能熟悉新的物理规律的形成过程,还能训练学生的思维,培养分析问题、解决问题的能力。比如:讲密度与物体温度的关系时,向学生介绍“空调应装在离地面较高的.地方,而北方用的暖气则需装在离地面较低的地方”。学习“我们怎样听到声音”这一课内容时,通过利用木筷子、耳塞、玩具电子琴等工具让学生体验音乐家贝多芬耳聋后是怎样通过骨传导这种方式“听到”声音的,让学生体验到物理知识的神奇。又如学习“光的折射”时,我在一个较深的水槽里装满水,水中放了一些橡胶小鱼,我让一位同学通过一个直径十厘米左右的圆筒往水面看,并用“鱼叉”刺水里的橡胶小鱼。同时,通过实物投影把这位同学做实验的情景显示给全班同学看,观看的同学会发现叉鱼的同学总是刺中鱼的上方。我于是引导同学们回忆“到游泳池游泳时,站在岸边,看着清澈见底、深不过齐腰的池水,不会游泳的人千万不要冒险下去,因为,水实际上的深度比看起来深多了”这些都是由于光的折射引起的,通过这样的例子,加深学生的印象,引起他们的兴趣。

(2).联系生活实际,浅化知识难点

在教学中一些较难理解的物理概念、原理,教师虽然已经分析得比较够透彻了,但学生还是不明白,解题时出现张冠李戴或生搬硬套,表述时逻辑混乱等。在教学中,教师若能联系生活实际,把这些抽象的知识结合学生生活中的实例进行分析,学生就容易理解。

例如学习功率这概念时,我首先播出一段录像,展示两位工地上的建筑工人把两堆相同的砖块搬到二楼,通过比较两人搬运砖块所用的时间不同和相同时间内搬运砖块的多少,让学生直观地理解功率是表示做功快慢的物理量,与做功的多少无关。又让他们算出两人在相同时间内所做的功,引导学生得出“单位时间内做的功叫功率”,这就使学生较轻松掌握教学的难点。又如在学习压强时,我首先出示两幅图片,一幅是单杠的图片,另一幅是沙发的图片,问学生:坐在哪里感觉比较舒服?(答案是不言而喻的)。然后再拿出一个装着重物的背包,让一位学生试背,一次用扁而宽的背带,一次用细绳做背带,让他告诉全班同学他的感受,从而引导学生得到“压力大小相同时,压力的作用效果与受力面积的大小有关”。

其实,生活中还有很多实例都有助于创设物理学习情景,让学生在趣味盎然的生活环境中探讨、运用物理知识,突破教学难点,从而使学生从单纯的书本和封闭的教室走向充实而丰盈的生活,把个人知识、直接经验与课堂教学有机的结合起来。

4、引导学生学以致用,在解决生活问题中巩固所学的物理知识

初中物理新课程标准指出:“重视知识的实际应用,有助于加深学生对知识的理解,培养学生解决问题的能力,并在不断了解物理知识的广泛应用中增强学习物理的兴趣和自觉性。”在解决物理问题时,把物理知识运用于生活实际,能使学生深切体会到物理学科的魅力,提高学习的兴趣。例如,在教学中结合声和光的知识引导学生分析“打雷时,闪电和雷声是同时产生的,为什么先看到闪电,后听到雷声?”是因为光传播的速度比声音快。学完有关热学的知识后,就可以引导学生成功地解释身边的现象,例如“夏天吃冰棍儿时,刚从冰柜里面拿出来,包装纸外面有‘粉’,剥开之后会冒‘烟’,把它放在茶杯里,茶杯会出‘汗’”。学生知道了气体压强与流速的关系后,教师就可以让学生解释“地铁的站台上,都有一条黄色的安全线,候车时乘客要站在黄色安全线外。”接着教师马上提出“打开的窗户外面,一阵风吹过后,窗帘会向哪个方向运动呢?”通过联系生活实例来学习物理知识,不仅使学生认识到物理知识广泛地存在于我们的生活之中,而且有助于学生巩固知识和提高解决问题的能力。

5、联系生活实际,矫正学生在日常生活中形成的“观念性”?错误问题

学生在日常生活中碰到的许多物理现象,他们单凭日常的观察和直觉的经验理解,容易形成一些与正确的物理概念不相容的错误观念。在教学中,教师可作正误的对比,即针对学生理解概念中常出现的错误进行设问,让学生从正确、错误的对比中辨明是非,提高概念的全面性、准确性、逻辑性和批判性。这种创设的纠错情境,由于给出的结论与学生的思维发生冲突,学生寻找错误原因的动机非常强烈,一旦错误被揭穿,必定会留下深刻的印象。如,不少学生认为“重的物体下落得更快”,“有力作用在物体上,物体才可以运动”,“物体浸得越深,受到的浮力越大”,“木块受到的浮力比铁块更大,因为木块浮在水面而铁块沉到水底”等等。教师应了解学生的误区,然后采取先破后立的方法----先通过实验推理排除错误的观念,后建立起正确的观念。例如:为了纠正部分学生认为“重的物体一定下落得更快”这个错误的观念,先让学生将一个一元硬币和一张xx开的白纸一起从同一高度下落,结果较重的硬币下落得更快;然后把一元的硬币粘在xx开的白纸上,再让单个的硬币与粘有硬币的白纸一起从同一高度一同下落,结果还是硬币下落得更快。又例如很多学生认为木块在水中受到的浮力比铁块大,针对这个问题,教师可以提出以下问题“在水中行驶的潜水艇受到的浮力比在水面漂浮的小木块受到的浮力小吗?”这样,通过实际中的实验,因势利导,结合实际进行矫正,使学生认识到:只凭生活经验得到的“理论”,不能成为科学。?通过本课题的研究,教师如能以一种开放、立体的教育视野和理念进行教学,把学生的生活经验与物理课堂教学相结合,实现学生学习方式的转变,把让生活走进物理课堂。这不仅能降低初中学生学习物理知识的难度,有效激发他们学习物理的兴趣、激活物理课堂教学,而且能让学生在愉快中学习、探索、掌握物理知识,提高物理课堂教学的有效性。

项目结束报告 第11篇

一、课题的提出及意义

数学活动课是小学数学课程体系中不可缺少的一部分,它以数学学科课一样以社会发展需要为依据,以提高学生的数学素质为核心。它以学生发展为基点,考虑到数学学科知识基础的要求,充分发挥学生个性特长,强调学生的个性发展。通过数学活动,手脑并用,获得直接经验,扩大视野,增长才干,培养 对数学的兴趣和特长,培养 学生的思维品质,提高学生解决实际问题的能力。

但长期以来,小学数学课程基本上是学科本位主义课程,以致于给人一种错觉,认为唯有数学学科课程才是最科学的趋向,不少教师对数学活动课感到茫然,存在着认识上的“盲区”,实践中感到棘手的问题很多。为此,我们选择了“小学数学活动课的实施”这一课题,试图通过不断地实践、探索,上好数学活动课,提高学生素质。

二、课题研究的基本内容

课题组把小学数学活动课的内容划分五个方面:⑴生活中的数学;⑵生产中的数学;⑶科学技术中的数学;⑷与各学科相关的数学;⑸智力活动中的数学。

课题组在确定小学数学活动课内容时,除了围绕目标考虑知识性、科学性、教育性和可接受性以外,还着重注意以下三个“性”:

1、趣味性。小学生好奇、好动、好问,求知欲强,根据小学生的心理特点,尽可能使活动题材新、奇、趣,为学生所喜闻乐见。在活动过程中做到“五个化”:⑴活动形式游戏化;⑵列举范例生活化;⑶化解疑难故事化;⑷数的演算奇妙化;⑸介绍人物传奇化。例如,根据街头现象设计的“转转糖游戏”和“一元钱摸球中大奖”为题材的数学活动课,就是取材于生活,以模拟的转糖,摸球开始,引导学生用数学知识去揭密,明白了这些都是骗局,使学生不仅学习和运用了数学知识,还受到了深刻的教育。

2、思考性。思维是智力的核心。数学活动的开展,必须让学生通过活动,明白一个道理,悟出一种思想,掌握一种方法,以而发展学生的思维能力。例如,在五年级“测量的学问”一节数学活动课上,教师启发学生如何利用普通的度量工具,去比较准确、简单地量出一张纸的厚度,一个呼啦圈的周长和一捆乱铁丝的长度等。通过实践活动和思维活动,学生总结出“聚少为多,化曲为直,变长度为重量”的方法。一下课,同学们高兴地说:“我们一下子聪明了许多!”

3、实践性。在学科课程的`知识教学中,小学生往往感到数学知识抽象,学起来很枯燥。数学活动课则测重于指导学生运用所学到的数学知识去解决实际问题,提高学生理论联系实际的积极性。这种活动应尽可能反映现实的需要,使其成为日常生活中具体运用所学到的数学知识的一种尝试或模拟。例如,在数学活动课上,教师带领学生走出校门,组织“小交警”活动,不仅在繁华地段协助交通,同时还进行机动车和非机动车的流量统计,回校制成统计图,孩子们的聪明才智和综合能力得到发挥,同时对学习就是生活,生活就是学习有了更进一步的认识。

三、课题研究的主要成果

1、激发了学生的学习兴趣,提高了学生综合运用知识解决实际问题的能力。

2、初步形成了开展数学活动的基本方法,掌握了设置活动课程的第一手资料,为学校全面推行活动课程和进行规范化管理提供了经验。

通过研究,课题组总结了开展数学活动的基本做法,可以归纳为两个点:设计活动内容和形式时要根据小学生的年龄“特点”以及学生的生活经验,知识基础,作为对活动内容的“支撑点”;“围绕三个字”活动的组织和展开时要突出一个“动”字,贯穿于一个“趣”字,体现一个“能”字。做到学生寓学于玩,玩中求知;以趣激学,趣中探知,使枯燥知识趣味化,书本知识实践化,从而加深和拓宽学生的知识面。

3、数学活动课程教学流程的探索,为学科课程课堂教学改革打开了思路。

通过几年的实践,已基本形成了比较成熟的教师为主导,以学生为主体的活动课程的教学“流程”。 这一在教师主导下学生自主学习的“流程”,符合建构主义学习理论,符合终身学习理论,是在培养适应未来知识经济社会所需要的具有“创新意识、创新精神、创新能力”的高素质人才。

4、使教师的教育观念逐步更新,教学水平有一定的提高,教学效果亦有明显的提高。

四、问题探讨

小学数学活动课程存在着许多问题,如:

1、缺乏完整、科学的教学内容序列;

2、缺乏对活动课程的有效评价等

项目结束报告 第12篇

一、技术管理总结

1、督促资料员认真落实技术资料的收集、整理、归档等日常管理工作,及时检查、督促有关人员做好原始资料的积累,使施工技术资料在时间、内容、数量三交圈。

2、认真熟悉图纸,了解设计意图,掌握工程特点和难点,正确指导施工。认真审核钢筋料表,经确定无误后安排下料加工;

3、编制分部分项施工技术方案和特殊工序作业指导书。负责解决、处理本工程施工过程中的各种技术问题。

4、作为项目总工,变更索赔的主要责任人,我深知变更索赔工作之重要性。所以我必须熟悉合同、熟悉图纸、熟悉现场、发现问题及时汇报。积极联系监理、建设单位进行现场踏勘、加强沟通。始终本着“变更不分大与小、不分多与少、积少成多”的原则,积极争取到更多的工程量。

二、质量控制总结

1、工程施工实行样板引路、技术交底制度,使工人牢牢掌握各种施工工艺,保证每个工人都能领会操作要令、掌握规范标准要求。

2、严把材料进场关。进场材料必须有检验报告及产品合格证,并认真进行取样复试,杜绝伪劣材料使用,在监理人员的监督下按照规范要求进行取样、送试检验,试验合格后方可用于工程施工,杜绝不合格材料使用到工程中。

3、加强“自检、互检、交接检”和工长的检查验收制度,经检查合格后,报监理签收并做到每工序必验,对出现不合格样品严格执行奖罚制度,提高了工人的责任感,避免因返工造成的工期拖延和材料浪费。

4、合理安排工序,建立对模板、钢筋、混凝土的成品保护规章制度,在施工中认真贯彻落实。

三、技术质量通病分析总结

在施工过程中,我经常深入到工程项目每一个角落,及时准确地纠正工程中存在的质量问题以及细部作法不完善不到位的地方,并督促其认真整改。工程验收中不怕得罪人,对不按程序办事、不符标准放行的行为坚决予以抵制,同时,根据现场施工实际情况,有针对性的总结了几个方面的常见问题的质量通病防治措施,有效控制了个别质量通病的发生,同时提高了工程质量的预控能力。

模板方面:

在7#楼一二层检查砼外观质量时发现墙柱阳角有锯刺毛边现象,且个别墙柱阳角漏浆现象严重,及时同劳务公司现场分析,并制定了相关措施:在模板支设时,阳角部位相邻夹角方木处加步步井、端部横档杆贴模板处打木楔或大横杆端部加双扣件处理,通过运用此方法,收效很大,在很大的程度上保持了砼外观质量。在1#、4#楼拆完模板后,对砼外观质量检查时发现后浇梁与砼墙面出现涨模、顶部墙板阴角处漏浆(影响现浇结构整体质量)以及飘窗板窗台、窗顶梁时高时低等现象(易造成飘窗窗台标高同层不交圈)。针对以上问题,我们通过现场查看、分析,制订了:后浇梁绑板加固所用方木必须通长,在端部用步步井或螺杆固定在剪力墙钢销孔内;板墙阴角漏浆、观感差,我们在支顶板模板时,要求操作工人在墙顶与板底阴角交汇处加靠墙板子并用板底方木顶死,防止了漏浆现象的发生;飘窗板窗台不平,因为所用大板所带造型都是固定死的,所以要求混凝土工人在浇筑平板砼时要特别注意标高,宁低勿高,以此来保证此问题的再次出现。

钢筋方面:

在使用木模所在楼号砼是一次浇筑的,所以在此工艺施工下,柱端部很容易出现移位(因为砼浇在板上看不见柱原位置),随后我们采取了用铁丝拴住柱主筋,检查位置正确后,用钉子固定在板面上,运用此方法后这一现象逐渐被消除。在大板施工时,先绑梁的支撑都是用钢管加丝杠垫木固定的,有些工人成品保护意识差,随便乱拉或

在浇砼过程中被破坏,造成此后先绑梁过低、钢筋位置出现偏移、木模合模困难等。随后我们要求钢筋工在所用钢管上刷漆,形成专用钢管,防止被挪用;还要求班组带班班长发现此问题后应及时处理,防止造成后果,否则由此说明其脱岗,应由其自行承担并处以罚款。此现象由此得到了有效控制。

外保温方面:

在施工过程中,发现几处外保温隔断了飘窗板,因外保温在施工时固定措施不力(浇筑砼时可能出现上浮)、外保温局部过高、人为因素破坏等原因,此情况留下了质量安全隐患(随后将逐一检查处理),我们发现后及时制定了相关管理制度及预防措施。

四、进度管理总结

1、编制周、月及阶段性施工进度计划,狠抓落实,周保月、月保阶段,阶段保证总计划落实。发现计划与实际不符时及时分析原因,调整工、料、机配置,确保施工进度计划的可行性和必行性。

2、定期召开生产例会,使施工各方面信息交流渠道畅通,问题及时解决。总结日计划完成情况,发布次日计划;分析工程进展形势,互通信息,协调各方关系,制定工作对策。

3、建立固定的协调制度,当工程施工进入多个专业交叉施工阶段,定期组织召开各专业施工方参加的工程协调会,以协调解决各专业施工方施工过程中的制约因素。

4、生产经理根据当日作业任务,督促劳动力,为防止工种之间由于起重机械的使用发生纠纷以及能高效的完成任务,经常在施工一线给予协调塔吊。

进度目标不足之处:

本工程在主体施工阶段,劳务公司管理配合到位,在三个标段之中进度处于地位,但在后期施工之中,由于建设单位月进度款滞后且不及时足额支付、文明工地创建耽搁、劳务公司管理松散、劳动力跟不上以及劳务公司居功自傲管理配合跟不上等种种客观因素造成实际进度目标与原计划不一致。由此对后期的施工部署及安排造成了一定的影响。使项目部对后期进度目标的实施出现任务艰巨及工期更为紧迫等状况。主要体现在以下几个方面,现做一总结,以备经验积累。

1、在主体施工期间,由于劳务公司安排1#、4#楼夜间吊大板的工人仅同一批人,有时由于客观原因形成作业之间会产生矛盾、窝工,两栋楼相邻吊大板时间必须错开,否则会造成一栋楼闲置。

2、主体期间由于钢筋工劳动力不停换人、不稳定以及各个班组操作工人由于各种原因都出现过好几次罢工耽搁。累计至少10天,(不包括中高考期间夜间施工受阻)。根据项目部安排,浇筑混凝土必须安排在夜间施工,不占工期。而由于各个班组之间工序衔接不很到位,多次浇筑砼出现在白天,耽搁了合理的时间。

3、商混供应不及时、不连续耽搁,由于资金未跟上多次出现停工待料。劳务公司进度目标实施拖延,管理手段不够强硬,导致多次原计划浇筑混凝土时间拖延(给商混厂所报时间多次延误)。出现机械等人、人等机械情况,造成恶性循环、未形成良性互动而造成配合跟不上。

4、本工程各个主楼在施工屋面塔楼及屋面二次结构均占据了好长时间。

项目结束报告 第13篇

项目的测试进度主要是按照项目计划进行的,完全按照项目组计划要求完成测试任务、提交测试类相关文档,包括测试案例的完善、制定测试计划、执行测试、缺陷跟踪以及bug回归测试等。协调项目的内部测试工作,本此项目中测试小组一共组织了四轮次系统全面测试工作,认真配合项目工作,共同保证项目质量。项目测试的问题跟踪及处理采用每日进行修改问题回归测试工作,每日同步更新问题跟踪单的模式,按照规划时间完成系统更新测试。

二、项目组内部成员关系处理。

在项目工作的这几个月里大家相处融洽,项目组内部共同探讨解决问题的方法,向各模块负责人学习模块功能处理方式,向业务人员了解系统中涉及的业务知识点,两者结合起来进行模块功能测试。鉴于之前辖内对公交易系统和中行对公项目的经验,也向项目组提出了一些完善性意见。

三、协调用户测试方面。

用户验收测试是项目测试工作的重要组成部分之一,是项目验收阶段的终把关阶段,业务人员结合日常业务处理情况对系统进行的尝试性使用过程。本次项目客户测试方面也是我个人觉得不够安全感一个主要方面,客户测试介入力度太小,尽管我们已经很多次电话催促业务人员测试,每次联系相关业务人员进行测试,他们来到项目组开发现场测试,也仅仅一两个小时时间,简单的进行验证操作即可。__银行利用两批系统培训的时间安排了两次分行集中测试,也算给项目进行了全面的测试,从中也暴露出不少系统存在的问题,目前项目组均已解决。

四、测试成效方面。

中信系统测试中,共记录问题及客户新增需求825个,其中bug数量512个、系统完善类问题225个,新增需求类问题88个。组织了四轮次内部系统全面测试工作,兼顾日常系统更新测试工作,大限度的进行了内部质量把关。配合外包公司一同进行系统压力测试及稳定性测试,测试结果符合客户要求。现中信系统临近投产实施工作,测试组还将继续配合配合项目投产工作及投产后的补丁更新测试工作。

五、个人得失方面。

作为此次项目测试的负责人,对于日常的测试流程、测试任务分配、测试执行、缺陷跟踪、协调内部测试及协调客户测试方面能力均得到了进一步提高,理清了项目整个过程中测试小组的工作过程以及后期的项目移交工作。同时也对各子系统相应的业务知识有了更进一步认知。相关业务知识方面还需要进一步加强,测试技能及测试管理方面还需要进一步完善学习。更好的吸收项目经验,做好以后的补丁测试工作及其他项目的测试工作。

项目结束报告 第14篇

本工程座落在东莞市大朗镇富民工业城内,是东莞龙成纸业公司建设项目之一。由东莞龙成纸业有限公司兴建,东莞市维美建筑设计院设计,东莞市建邦工程建设监理有限公司监理,东莞市大朗建设工程质量安全监督组实施质量安全监督,福建省惠东建筑工程有限公司负责建筑工程、建筑给排水及建筑电气工程的施工。

厂房A长150m,宽136m,单层、部分夹层,采用框架、排架结构,建筑面积㎡,建筑占地面积20465㎡,建筑总高度为8m,建筑耐火等级为二级,抗震设防烈度为6度,基础型式为天然基础、桩基础。工程于20xx年x月x日开工,20xx年x月x日竣工。

二、工程施工情况

我公司对东莞龙成纸业公司厂房A工程十分重视,自中标之日起就确定该工程的质量目标为“争创市优良样板工程”,从组织、技术、资源等方面保证目标的实施。针对工程的特点,精心编制施工组织设计,详细制定各阶段的专项技术方案和质量保证措施,严密组织,严格管理,级级落实,层层把关。

1、组建精干的项目班子。公司为强化本工程的组织领导,成立以项目经理康江成为总指挥,有丰富大型项目管理经验的项目副经理康荣山为副总指挥的工程项目指挥部。项目管理部配备了责任心强、施工经验丰富、技术水平高的工程技术人员,不断强化项目部管理层的质量意识和创、建精品的理念,建立健全质量保证体系,将项目的总体质量目标层层分解落实,提出和贯彻“严格要求、严格制度、严格管理、严格责任”的创、争市优的施工方针。

2、完善技术、质量保障体系。建立以项目技术负责人为首,各专业技术负责人组成的技术管理网络,配备以国家、行业为标准规范为核心,地方法规和企业标准为辅的技术标准体系。健全技术管理制度,加强技术培训,以技术保证创优的实施。同时,建立以项目经理为首,纵到边、横到底的质量管理体系,严格按公司ISO9001质量体系文件,有效组织质量体系的运行,确保施工质量的持续改进。

3、严把材料使用关和工序质量关。完善原材料的进场验收、检验和调拔使用制度,杜绝不合格材料在工程上使用。工程施工进行各类检验检测全部合格。坚持每道工序进行质量技术和安全交底,并严格“三检”制度。同时公司对项目的质量情况定期检查监控,进行阶段考核,始终使工程质量处于受控状态。

4、实行样板引路施工法,强化精品意识,强化工序验收,精心施工,力求做到“粗粮细耕”,成优。开展班组间比质量、比安全、比文明施工、比进度的“流动红旗”竞赛活动,并与经济挂钩,奖优罚劣,激发工人争优创优的主动性和积极性。

5、成立QC小组,开展“质量攻关”活动,运用PDCA原理保证和改进施工质量,对桩基础、模板工程、泵送砼、防水工程、内外墙装饰施工等关键工序和质量通病,制定专项施工方案,通过PDCA循环总结施工中存在的问题和成功的经验,研究对策,及时调整,在精细上狠下功夫。

三、新技术、新工艺的应用情况

本工程施工积极应用建筑业新技术,在保证和提高施工质量,加快施工进度,降低工程成本等方面取得良好效果。

1、粗钢筋连接技术:柱钢筋全部采用电渣压力焊连接。

2、高性能砼技术:楼层砼同时掺粉煤灰、高效减水剂。

3、泵送砼技术:采用商品混凝土,砼施工全部采用泵送工艺。

4、建筑节能技术:全部墙体采用蒸气加压灰砂砖;灯具全部采用高效节能灯具。

5、计算机应用和管理技术:施工组织设计和网络计划的编制、工程造价管理、施工图现场CAD放样、文档资料管理等,运用计算机技术,实现标准化和科学化的技术管理。

四、安全生产、文明施工情况

在抓好工程质量的同时,我们坚持安全生产和文明施工,高标准规划和建设施工临时设施,严格施工平面管理,实施企业CI工程。精心编制安全文明施工方案和专项安全施工方案,强化职工安全意识,健全安全保证体系,加大投入,为施工创造安全的作业条件和良好的工作生活环境,保证了工程施工的顺利进行,施工中未发生任何安全事故。

五、工程质量评定情况

在业主、设计、监理、当地建设主管部门及相关单位的大力支持配合下,本工程施工由于目标明确、计划落实、措施得力,并坚持高标准,严要求,科技进步和信息管理,工程实现了“快速、优质、高效”的管理目标,工程质量达到了外美、内坚、适用,消灭了质量通病,工程质量保证资料基本齐全,观感质量好。获得了业主、设计、监理、质量监督等单位的一致好评。

项目结束报告 第15篇

20xx年,公司规模迅速扩大,公司管理的自动化程度不断提高,许多软件系统已不能满足不断扩大的管理要求,除了要升级原有的软件系统外,新的系统开发需求成倍增加,因而,本年度内扩充了软件应用及开发工程师扩大到30人。20xx年与20xx年间,随着面向目标软件平台的普及,新的高效的软件开发模式也在中国软件业不断成熟,整体开发整体水平有了很大的提高,我公司也引进一些新的开发工具,实践了迭代的开发等先进的管理方法。

xx年内我们主要完成了供应协同平台,固定资产管理,合理化推荐,商用空调信息管理系统,基础文档管理系统等新的.项目。由于开发管理的改善,本年度,软件开发效率提高较大,虽然用户需求增加很快,我们软件设计功能满足率仍然到达了95%,由于引进了专业的软件代码单元测试方法,软件测试的代码覆盖率增加到75%,软件的BUG率大幅下降,质量大幅提高,项目完成率提高到85%。虽然本年度软件开发从质量,效率上都有较大提高,但透过分析,仍然发现了一些不足之处,需要采取相应的改善措施:

一、由于人员效率的提高,对用户需求的响应时间缩短到4天,比去年提高了50%,但评估完成时间只提高了10%根据分析,评估响应时间较长的原因主要是:

(1)、使用的开发方法有所改变,对开发时间的评估不是太熟练;

(2)、开发人员的专业知识有所增强,但对由于开发任务较重,对有些专业领域的熟悉还不够。

二、关键用户访谈率及关键用户对需求的认同率都有所提高,都到达了90%。

以上,但仍然有所不足,主要原因如下:

(1)、在忙季,仍然有的关键用户抽不出时间来理解访谈;

(2)、由于有些需求分析人员经验不足,对部分需求的分析不够透彻、准确;

三、每个功能模块平均的BUG数仍然有2个,单元测试覆盖率只到达75%。

分析原因如下:

(1)、开发工具的限制,目前的开发工具,对界面部分进行单元测试仍然不能自动进行,而用户界面开发占系统功能的很大一部分;(2)、软件开发人员的原因:由于软件人员紧张,项目任务多,交期短,所以在开发时,所以,虽然在技术上,将界面程序进一步分拆开来进行更多覆盖率的测试能够提高测试率,但实际上,由于时间原因,大部分工程师都没有这样做,开发出的软件代码缺乏时间整理,并尽量通用化,也是软件质量没有进一步提高的原因;

四、项目的按时完成率仍然不够高,平均只有85%,分析原因如下:

(1)、用户需求变更太频繁:由于用户需求变更太随意,太频繁,仍然是按时完成率提高的主要障碍。

(2)、软件需求分析设计人员的原因:由于设计的不合理,分析用户需求不够透彻和全面,架构设计不合理,导致软件开发变更及错误多,也导致了软件项目的开发延迟;

综上所述,为了顺利实现计算机中心xx年目标,我们计划改善措施如下:

内部的改善措施:

1、加大对新人培养力度,不但培养新进开发人员的技术潜力,同时注意提高他们对业务的熟悉程度;

2、贯彻岗位知识潜力模型,要求严格达标;做到适宜的人在适宜的位置做适宜的事;

3、加强软件开发管理,培养团队合作精神,加强软件过程控制;

4、优化设计开发方法:加强设计标准化、模块化;提高软件开发效率;

外部的改善措施提议如下:

1、提高业务部门对软件开发过程的了解;

2、培养用户需求的分析潜力;

3、加强与用户的沟通,让用户参与到设计中来;

项目结束报告 第16篇

摘要:和谐社会建设离不开社会道德问题的解决,最为其中翘楚的让座纠纷问题尚未从参与者心理层面进行研究。本文针对传统问题分析方式的种种不足,从让座者、座位需求者以及旁观者等角度去进行调查(问卷及访谈)以反思现状。并根据调查到的数据与资料哦分析出相应的对策,对让座纠纷问题解决的有效性进行研究,从而探讨出优化现行群众及官方纠纷解决的措施。从14年五月到15年九月我们课题组成员做出了大量富有成效的研究工作,并取得了一定的成果。

关键词:让座纠纷 心理 引导

一、引言

近年来关于公共交通的座位之争相关的新闻数不胜数,其作为社会道德问题的一个现实反映,却被称作新闻领域的“月经帖”,屡见不鲜,调侃的背后透露出几分无奈几分悲哀。随着网络普及,各种媒体曝光,让座纠纷问题日趋严重。在此本课题具体研究较为普遍的让座纠纷问题——公交车让座纠纷。

随着目前公共交通发展的日益成熟,公交车成为了较多人的出行选择,然而公交车作为最为普遍的一种大众运输工具,应该是最安全最快捷的,现在却成为一个危险的区域,还有生命之虞,不能不说是时代的悲哀。

然而公交车作为一种公共交通工具,必然不可能做到让每一个需要座位的人都得到满足,在这种情况下,让座纠纷看似无法避免,然而目前对于让座纠纷的研究,大多关注于公交设施资源问题、新时期道德体系建设问题等,因此研究公交车让座纠纷产生的心理因素有利于从另一个视角来看待此问题,也有利于帮助问题的解决。

二、研究方法

(一)文献研究法

文献研究法指对文献进行查阅、分析、整理,从而了解研究对象的一种研究

方法。本文主要通过搜索中国知网、维普中文期刊数据库、万方数据等中文数据库进行查阅,搜集有关大学生志愿服务活动的相关资料,全面了解学者对大学生志愿服务的研究,为本课题提供理论支持。

(二)调查研究法

(1)问卷调查法

本课题的研究总体范围较广,于是采用偶遇抽样法来选取研究对象。在兰州大学榆中校区采用随机抽样的预调查,后期将问卷分年龄层次随机发放。总计回收有效问卷纸质版67份,电子版146份,共计213份。有效问卷回收率为80%.调查中男女比例大体相同。

(2)半结构式访谈

问卷以选择题为主,对于不同年龄层次的不同群体设计针对性、选择性的问题。对于实地发放回收的问卷,我们挑选了一些参与者进行了简短的提问并记录。将此类同时填答问卷并参与微访谈的参与者单独分组。在研究后期对于此组资料进行较为深入的分析。同时,对于一些不能详细地出现在问卷上、需要进行深度交流的问题,进行了随机访谈。

三、研究过程和做法

让座纠纷的产生对象不仅仅局限于纠纷双方,其实在场所有乘客及司机都可以参与其中,所以研究不应局限于对参与过让座纠纷的人群,为了保证课题的全面性与实施的条理性,我们将研究分为以下几个阶段

(一)准备阶段

1.订立课题

2.选定研究人群

做好研究的信息搜集:根据小组分析的让座纠纷产生的可能情况,拟定调查问卷,对不同人群分发相同问卷,并按统一标准进行统计分析。

(二)实施阶段

实施阶段是完成本课题研究的重要阶段,我们对不同人群分发问卷,收集并统计不同人群的数据资料。

(1)问卷拟定及预调查阶段

让座纠纷的产生原因不能简单归结为单方面的不道德,纠纷的产生可能有多方面原因,不能一概而论。

小组拟定问卷后,对此问卷进行了预调查与效度分析,删改了一些问卷内容。

(2)问卷定稿及发放回收阶段

由于第一次实地问卷回收并不理想,小组第二次发放问卷选择实地发放与网络调查同步进行。

在进行网络调查时,我们将同一份问卷分两个网页进行填答,较为成功通过分离不同网页的填答年龄层将两组问卷大致分为青年组与中老年组。从而减少了后期统计分析的工作量。

对于实地发放回收的问卷,我们挑选了一些对于“您是否参与过让座纠纷”这项问题填答“参加过”选项的参与者进行了简短的提问并记录。将此类同时填答问卷并参与微访谈的参与者分为A组。在研究后期对于A组资料进行较为深入的分析。

(3)数据整理与分析阶段

通过对参与问卷调查的人进行年龄段的分类,本研究假定青年人群鲜有对座位的需求,故不将青年人群作为座位需求者加以考虑。在基本信息采集部分年龄属于青年的共有101份(电子问卷59份,纸质问卷42份)。在此群体中填答表示参与过让座纠纷的共有14名,仅旁观未参与过让座纠纷的共有37名。

青年群体作为让座的主要人群,大部分在让座纠纷中属于让座方。

中老年群体作为座位的主要需求群体,大部分在让座纠纷中属于座位需求者。 通过如上的分类方式,课题组成员通过对不同年龄层次的`分析来进行数据的整合与处理。

四、结果与分析

1、青年群体选择让座的主要原因分析

对于让座纠纷中的让座方(多数为青年人)极少数会因为外界压力或道德绑架而让座,他们的让座行为多数出于自己的个人选择(认为他人比自己更需要帮助)或是自身价值观(助人为乐)引导所致。

2、青年群体选择不让座的原因分析

对于在一些情况下不选择让座的人,他们的缘由较多为个人不愿意让座,多数认为自己对座位的需求要高于需求座位的人。

同时,责任分散效应也对让座行为产生较大影响,一些填答问卷者表示,在一些情况下自己会觉得坐在靠车前方一点的人将会让座或是坐在爱心专坐上的青年人将会让座,自己虽然有让座之意但也轮不到自己,从而造成个人做出不让座的选择。

由此看来,在让座纠纷中让座方拒绝让座并不是个人道德层次不高,在很多情况下是由于自身对座位较为需求,或没意识到身边的人有对座位的需求而导致的。

五、青年群体选择不让座时的一般表现分析

多数青年人在已经做出不想让座的选择之后,他们用以避免让座的方式多为坐在角落或忙自己的事(比如玩手机之类)。然而在一些较为冲动的座位需求者(或是围观群众)看来,青年人这样的行为无疑是不礼貌的,与他们心中的传统价值观与道德行为相悖,从而轻者恶语相向,重则推搡怒骂。又因为现在青年人逆来顺受之辈甚少,又对道德绑架之类嗤之以鼻,座位需求者(或是围观群众)的压力反而会激发起他们的逆反心理,更加拒绝让座,从而导致纠纷。

项目结束报告 第17篇

一、成本控制

任何公司经营的目的就是盈利,而建筑材料的控制对于盈利至关重要。针对由我项目部购进的建筑材料,我们采取“劳务报量,我方审核,责任人确认”、“严把原材质量,严控原材数量”、“专人负责,多人确认”等制度从材料进场开始就进行有效地控制。对于材料的使用,我们也从严控制。在保证施工安全和工程质量的前提下,控制好材料的使用,从木工板、石膏板的下料到搭接长度,从商砼进场放料到浇注施工,严格控制,杜绝浪费。

二、安全管理

安全为天,质量为本。安全生产是头等大事。项目部管理人员在做好本职工作的同时,做到“全民皆为安全员”,随时随地抓安全。到目前为止很好的完成了安全生产任务,做到零事故。

三、进度控制

本工程甲方要求工期紧迫,为了能按计划顺利完工,工人加班加点,不辞劳苦,在公司领导的关怀和项目部全体管理人员的共同努力下,历时100天,到十月底,过夜楼内外装修工程顺利完成。但由于前期土建、弱电、消防等施工不及时,加上甲方要求做样板间,导致三月进场以来近四个月不能大面积施工,严重影响了工程总进度,这是本工程中的不足之处。

四、质量控制

百年大计,质量第一。质量是一个企业的生命之本。工程施工过程中,严格按设计要求、验收规范、规定,监督检查工程质量。

1、严把材料质量关。本着“严把材料质量,严控材料数量”的想法,首先对部分主要材料供应商给予选择。项目部对进场材料质量、规格验收,并做好现场取样送检,以检查到场材料是否符合要求。

2、现场劳动者的工作直接决定工程的质量。项目部依合同及国家的有关法律法规,对各工队加强质量管理。事实上,各个劳务单位工人的操作技能基本上是比较接近的,而质量差异,主要是管理水平的差异。所以在对于工队的管理上,主要抓其质量体系建设,发挥质量体系在质量管理上的作用,以及加强与工队各专项技术员沟通,并组织两个单体的专项施工工长进行横向参观、相互取长补短。从思想上重视质量管理,坚持每周至少两次与工队的例会,进行技术交底,讲问题,提问题,解决技术难题和质量通病。

3、加强成品保护,对浇筑好的砼垫层进行覆膜养护,避免刚浇注的砼面过早上人。对灯具、门、洁具等成品进行专区堆放,避免划伤、破损现象。

五、关于申请进度款

每月月初,与预算部沟通,及时做进度审核单上报甲方,要求其按照合同约定拨付当月进度款,至过夜楼工程完工工程款支付已达工程款的80%。完工后积极做工程签证,上报决算书,争取合同内、外工程款在最快时间内支付到95%,为公司资金周转尽微薄之力。

以上是我20xx年的工作情况汇报。再一次感谢各位领导对我的鼓励和帮助,再次感谢各位同事与我的配合和协作!最后,祝各位领导和同事工作顺利,合家欢乐!

项目结束报告 第18篇

一、20_年项目进展情况:

1、太平社区__路街道建设项目。该项目总投资6000万元,绿化3200平方米。本年度计划投资1450万元,年初至本月累计完成投资1145万元。供电水管、一起供电线路、路灯、行道树种植、青石板铺装、河道栏杆等已完工,二期供电线路架设正在进行中。

2、郭家坳至简子水街道建设项目。该项目总投资6400万元,本年度计划投资2100万元,年初至本月累计完成投资万元。目前正进行排污、电网、水网等子项的建设,路灯安装,道牙安装和干道水稳层正在施工。

3、构皮滩大酒店建设项目。构皮滩大酒店总投资2000万元,计划工期600天。本年度计划投资1200万元,年初至本月累计完成投资1070万元。酒店主体已完工,正在进行内外装饰及内部设备安装。

4、构皮滩镇太兴路开发建设项目。该项目总投资5000万元,本年度计划投资2000万元,本年初至本月资金已到位855万元。目前主体已完工20户,内外装饰正在进行。

5、构皮滩华鑫商住楼项目。项目总投资2000万元,计划工期480天。本年度计划投资1500万元,年初至本月累计完成投资1255万元。工程主体已经完工。正在进行外墙装饰。

6、创森宏远木业加工厂投资项目。项目总投资1500万元,本年度计划投资1000万元,年初至本月已完成投资895万元。木材加工厂房已完工,办公楼正在进行内外墙装饰。

7、构皮滩镇农业综合服务楼建设项目。项目总投资150万元,计划本年度内完工。年初至本月累计已投资110万元。一楼、二楼施工结束,三楼正进行墙体砌筑。

8、构皮滩镇__小区建设项目。项目总投资6300万元,计划修建房屋200栋,本年度计划投资5300万元,年初至本月累计完成投资3361万元。106户正进行主体施工,其中已完成39户,30户已开始进行内外装饰,20户正在进行基础施工。

9、构皮滩镇小吃街建设项目。该工程项目总投资280万元,计划年内完工并交安验收。年初至本月累计完成投资270万元。街道的主干道已硬化完工,安置户正在建房。

10、构皮滩镇钒钼矿科研所建设项目。项目总投资2000万元,占地30亩,本年度计划投资600万元,年初至本月累计完成投资160万元。目前该工程已完成征地工作,正在进行工程的前期施工工作。

11、构皮滩大棚新村基础设施建设项目。项目总投资60万元,工程已经完工。

12、黄泥洞电站工程项目。项目总投资300万元,该工程已完工。

13、构皮滩土地整治项目。项目总投资300万元,该工程已完工。

二、20_年项目谋划情况:

加大明年项目建设规划,紧抓国发2号文件,积极对口向上争取项目资金支持力度,和省市有关支持政策,为此我镇积极谋划了20_年建设项目。

一是构皮滩镇中心幼儿园项目。针对我镇幼儿教育事业发展实际情况,镇政府已编制好幼儿园项目建设计划书上报县教育科学技术局。相关工程目前已完成征地工作。

二是构皮滩镇永兴华丰页岩矿厂改扩建项目。由福建商人收购该砖厂,投资1000万元改扩建砖厂。目前已完成土地流转和转让相关手续,初步预计年底可建成投产使用。

三是__庄乡村旅游基础设施开发项目。20_年,我镇要在原__庄基础上,继续实施基础设施改造计划,争取资金250万元进行村庄整治,带动地产资金1000万元,对涉及周边村组道路进行硬化和__广场进行翻造整修,文化长廊建设,以推动旅游工作向高规格、高起点发展。

项目结束报告 第19篇

一、课题研究背景。

现在的科学教室重视学生的探索过程,其目的是在探索过程中提高学生的思维能力,提高科学素养。一个完整的科学探索课程不仅要有过程,还要有探索前的计划假设、探索后的分析整理这些记录的过程。但是,一线教师发现,在课堂热闹的科学探索课上,学生只热衷于动手这一环节,动手前的计划思考和动手后的分析整理这些环节,学生动作缓慢或无法系统表现,影响探索效率。同时,小学生的年龄特征决定了思维零碎、跳跃,难以形成比较系统、完整的思维过程。思维导图可以展示思维过程,整理思维脉络,提高科学教室的探索效率。

二、研究的目标、内容。

(1)让学员掌握思维导图绘制的方法和技能,促进学员思维可视化;提高学员对信息整理和分析的能力,培养学员的逻辑思维能力;促进学员积极有意义地构建知识体系,培养科学学习和探索的.习惯,体验成功和创造的快乐;提高学员的学习兴趣;让学员建立良好的认知结构,更容易找到知识之间的联系;借助思维导图培养学员的思维能力;让学员深化知识记忆;让学员学习合作交流;

(2)构建以思维导图为教育辅助的以学为中心的教育模式,以指导和优化以学为中心的教育实践过程,应用思维导图促进以学为中心的教育实施,提高课堂实效。

(3)将思维导图工具应用于课堂教学,提升教师有选择地将思维导图应用于科学探究性学习的能力,促进专业发展,成为反思型科学教育实践者。

(4)通过本课题研究,探索思维导图应用于课堂教学设计策略和研究学习策略,积累课堂教学应用例子,为广大科学教师提供参考模式。

2.研究内容:

(1)结合实际,探索思维导图在科学教育中教育的应用策略。

(2)探索在教育设计中应用思维导图的战略

(3)使思维导图成为学生的学习方法,提高学生的学习兴趣,提高孩子的学习效率,加强对知识的记忆、理解、应用。

三、研究思路、过程和方法。

1.研究想法。

从思维导图和科学教育的基本理论研究入手,以科学科的老师为主,组织多种形式的沙龙和研讨活动,使教师在教学过程中利用思维导图培养和训练学生的创新思维。通过认识思维指导图、学习思维指导图、运用思维指导图、创作思维指导图等4个行动研究和案例研究,探索思维指导图在科学课上的实际运用。让学员掌握绘制思维导图的手段;运用思维导图笔记、写总结、汇报成果,改进学习方式,激发学员学习兴趣,培养学员放射性思维能力,改变以往学员单线思维状态,提升学员思维能力,启发学员联想创意,从而提升学员学习能力和学习效率。

2.研究方法。

1.文献研究法:通过查阅文献资料,深入理解思维指导图、科学教育、课堂教学方法等概念,理解学生的学习特征,掌握思维构图的理念和技术,寻找学生成长发展的方法措施,对童话教育、小学生人文素养的发展及其相关性进行研究。

2.行动研究法:实践操作研究。

3.经验总结法:通过一定措施,根据学生成长文件和教师记录进行分析总结研究。

课题研究共分为三个阶段。

第一阶段:20xx年10月至20xx年5月。

通过查阅文献资料、组织学术沙龙等形式,了解当前国内外在该领域内的研究成果,掌握相关信息,进行思维导图、科学教育及其相关性研究,深入了解相关概念和方法。

第二阶段:20xx年6月至20xx年2月。

项目结束报告 第20篇

这一年中非常感谢公司给了我这个成长的平台,让我不断磨练,慢慢地提升自己的素质与才能。在过去的一年中在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过自身的不懈努力,在工作基础上增长了很多技术知识而且吸取了许多工作经验,仍存在了不足。

首先,工作要有专劲,有那么一种投入,或许每个人都有这种感受,就是在遇到问题没搞清楚时,心里就会琢磨吧。当遇到不明白或者棘手的时候,就会全身投入自己,从原因找方法,直至解决问题为止。工作中还要多思、多想、多学、多问,在已有的基础知识上增加自己多方面能力,这样就会收到很好的效果。

其次,锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。意思是说刻一下,就停下来,烂木头也刻不断;不停地刻下去,即使是坚硬的金属和石头,也可以把它们刻穿。在工作中用这样坚持不懈的精神,巩固自己的专业知识,提升自己素质,再困难的事情也可以解决。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。专业知识也是在工作中这样一点一滴累积起来的,日积月累,从量变到质变,达到了一个新高度。

后,要有耐心,有了耐心,可以全面而冷静的看待问题,抓住问题的关键点,不但可以迅速的解决问题而且可以为客户提供更好的方案,让他们无后顾之忧。因信任,客户会很放心的把他们的业务交到我们手上。这样我们的业务就可以不断地增长,业务越来越好。

说到耐心,有时还是做的不够好,事情一多,就急躁了,在处理事情的事情会不够冷静,有时急躁的情绪在某种程度上也影响了客户的情绪。因此在新的一年中我会让自己更有耐心,平静而又中肯的处理事情,这也是种磨练。

展望已经来到的20xx年,新的一年,意味着新的起点,新的机遇,新的挑战。在虎虎生威的新一年中让自己更上一层楼,目标决定未来,追求永无止境,那样就一定可以打开一个新局面,学而不思则罔,思而不学则殆,温故而知新,在工作中学习,在学习中工作,一定可以更上一层楼,实现质的飞跃。

项目结束报告 第21篇

时光荏苒,岁月匆匆,繁忙中20xx年又成了历史,不经意间20xx年翻开了崭新一页。20xx年是我来到国金公司三年中参与工程项目最多的一年,从基金委评审楼到万柳购物中心,从南三街五项到碧水庄园,从国教总部到怀柔电子所再到豹房小区。前前后后大大小小七个项目。其间既有管理项目,又有监理项目,既有刚刚开工的项目,也有竣工收尾工程。通过这些项目的参与,使我开阔了视野,增长了见识,提高了适应环境和随机应变的能力。同时,也使我进一步认识到了自己差距和不足。回顾在这些项目中的林林总总、酸甜苦辣,感慨良多。在此,想和同事们交流一下自己的几点体会和感受。

一、对管理项目的体会:

1、在努力工作的同时,还要善于总结和沟通。通过基金委评审楼管理项目,我体会到作为一名管理人员,在将自己的本职工作做好的同时,还要善于揣摩理解业主的意图,在每一步的工作中都应尽量按照业主的意图及思路行事,这样既可以高工作效率少走弯路,也能让业主满意。当然这也不意味着业主说什么就是什么。我们所在做的是在规范化、合理化的基础上,尽量满足业主的要求,这样,既能让业主满意,又不必承担不必要的麻烦。要做到这一点,就要学会总结,还要学会恰如其分地和业主沟通。不要炫耀,是在恰当的时候恰当地用专业话语完美的表达出来,让业主认可自己的工作。这样才不至于埋没我们在管理上做出的成绩。如果只埋头工作,但不善于总结和沟通,就可能得不到业主的理解和认可,有时就容易埋没我们的工作成果。在总结和表达上我还有很多不足,在这点上,我要多像牛江经理学习,也希望得到领导及同志们的'批评和指点。

2、精益求精,未雨绸缪。在杨总及王旭经理的带领下,国教总部管理项目得到了业主的好评,我认为这与王经理重视细节的管理方法是分不开的。在国教项目中,王经理要求我们要充分理解合同,对图纸要心中有数,对工作要精益求精,与业主交流时要充分倾听,任何事情都要考虑周全,以业主的利益为上,要具备服务意识并注重细节,并要求施工单位严格按照规范和设计实施。正是因为这种严格的要求,才使我们赢得了业主的尊重和认可。

通过对这两个管理项目总结,我认识到,影响力、领导力和有效管理的重要性和必要性。上大学,老师就讲过,管理既是科学,又是艺术,更是实践。虽然其中不乏公式、模型和可以量化、标准化的指标。但归根到底其对象是有血有肉、有思想有意识的人,此时,往往理论会显得苍白,而主观的因素会起到很大作用。每位管理者都希望自己领导的是一支训练有素、纪律严明的军队,能够令行禁止,来之能战,战之能胜。但公司的员工不是军人,且管理远比发号施令要复杂得多了。因此我认为管理中最重要的是影响力。影响力来自于自己的信念、知识、思想与行为。当我们想要要求他人做好时,首先应当以身作则,这样才能要他人向你看齐。

二、对监理项目的认知:

1、要善于调动专业人员的积极性

要做好一个监理项目,需要项目中的每个员工的积极参与和努力。为了调动大家的积极性,就需要给予必要的行使力,这样不仅能减轻了总监的负担,而且也会让专业监理工程师产生被信任感,从而更努力的工作。

在南三街监理综合楼项目中,只有四十多天工期的精装修监理过程中,刘广辉总监给予了我充分的信任,让我主抓安全、进度、质量三大控制要点。支持我每天下午召开有施工单位参与的生产质量、安全、进度协调会。因此虽然工期紧,任务重,但在我的努力下,还是如期完成了精装修施工,并得到了业主的充分肯定和好评。在此,我非常感谢刘广辉总监。也非常钦佩他的组织协调能力。

2、改变自己-影响他人-改善环境

要做好监理工作,得到业主的认可和施工总包的尊重,项目总监起着决定性的作用。我认为豹房监理项目是自己做监理工作六年来最出彩的,这主要应归功马子金总监。马总监常说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其实这说的就是的以身作则。自己做不到却要求别人做到,岂不是强人所难,这样的要求又有几个人能心服口服呢。“己所不欲,勿施于人”。常用自己对人对事的看法去惴度他人,也许就能设身处地地为对方着想,对一些人与事也就能做到释然了。因此我非常赞同马总提出的“改变自己-影响他人-改善环境”这句话。影响力、领导力、有效管理,其实都有一个由己及人、上下互动的过程。如何实现这一过程,尤其是如何开始这一过程的第一个环节,改变自己,是非常值得我思考的一个问题。

面对崭新的20xx年,我相信,随着公司的发展,业务量的增加,公司对员工的要求也会越来越高,这就要求我们掌握更多更广的知识,为了适应公司的发展,跟上时代的步伐,我会更勤奋地工作,并努力提高工作效率和技能。为公司做出更大的成绩!

项目结束报告 第22篇

本工程属于二类办公建筑,建筑面积为㎡,抗震设防为8度,设计使用年限为50年,结构安全等级为二级,防火分类等级为二类,等级二级,建筑主体高度为,建筑层数为三层(相当于四层,有一个带老虎窗的屋面结构层)。

二、工程进展情况

1、前期准备工作

咱们工程从3月7日技术交底后,3月8日至3月10日进行前期的各项准备工作,编制施工组织设计,组织各工种作业人员,对周围的材料进行详细的考察工作,确定商品混凝土供应单位及进行试验的检验单位。同时与水电单位联系完成通电通水工作,前期施工手续包括开工报告、安全协议、施工合同都是由公司办理;到现在还没有到位。

2、现场布置工作

3月11日正式进入施工现场,11日到15日根据实际情况进行现场设置围挡,要求围挡高为,实行全封闭管理,在此期间由于施工现场局限性,我们占用了车站汽车棚,经请示领导后,给车站临时搭建了一个汽车棚;另外,考虑到土方的堆放地方紧张,经与车站协商同意在原方案上向后扩展2米,满足了施工要求。

3、设备、人员投入情况

截止目前配备人员37人,其中水暖工2人;电工2人;木工8人;钢筋工10人;混凝土工12人;瓦工3人,投入各种机械设备9套。

4、施工情况

(1)探沟作业工程

3月16日至3月20日经过放线后,在设备单位的监督下进行深度为1。5m的探沟开挖和移放。保证了设备的良好运行和工程的顺利进展。

(2)拆除工程

拆除25m*的原有候车室,在此期间,由于是人工拆除,作业安全隐患极大,所以要求搭设脚手架和安全防护网进行拆除;另外在拆除原候车室地下建筑物过程中,人工拆除难度大,工程进展缓慢,及时我们了采用机械拆除。

(3)基槽开挖

3月20日至3月27日经过放线,进行基槽开挖,在保证安全的前提下我们采用了机械挖槽,同时经过钎探,在29日顺利通过由设计部门组织的验槽。

(4)停工阶段

由于基础放角位置不够,在29日设计部门现场查看后需作出变更设计处理,致使不能施工,处于待工状态,在工期上未能达到预期目标。

(5)复工阶段

4月13日复工,进行基础施工,在此过程中发现原挖土方系回填土并且属于胶泥粘土,不够作为三七灰土使用,新购土方当地无法购置,经与设计部门蔺公联系,由三七灰土改为白灰:石屑:细砂3:4:3比例的砂石级配进行地基处理,并做标准落入度试验。

(6)基础工程

4月15日进行砂石级配地基处理施工,结合施工工期紧,拌灰量大,质量要求高的特点,项目部全力以赴,严密组织,科学施工,要完成300多方的砂石级配夯实任务,必须把关键工序合理调整编排,实行无间隙流水式施工,环环相扣,确保如期完成施工任务。

项目结束报告 第23篇

一、认真贯彻落实国家及公司的会议文件精神,全面完成公司与建设单位签订的《建设工程施工合同》全部内容。

二、负责本工程开竣工前后的相关手续办理,及工程交工后工程保修及质量回访工作。

三、根据工程实际情况,编制《施工组织设计方案》,分:总工程《施工组织设计方案》、基础工程《施工组织设计方案》、主体工程《施工组织设计方案》、分部分项《施工组织设计方案》、月施工进度计划及《施工组织设计方案》。

四、按照公司要求、按时记录好项目经理总台账,以便及时控制和掌握工地的一切情况包括资金情况,科学合理的安排各项事务,做到全面管理、全面掌握、全面监控。

五、在工作方面、对完成任务好的,应给予奖励或晋升工资:对工作任务完成差的,应给予处罚或递减工资;对不称职的工作人员有权辞退。

六、项目经理负责每月给工地召开一次以上全体职员大会,学习公司《管理制度》的相关内容,传达国家、行业、公司的相关文件精神,做好安全教育和安全交底、技术交底,分班组、分工种的安全技术交底。

七、公司规定每周三下午为管理人员周会及学习时间,若无特殊情况时间不能改动,并必须保证每周一次的周会及学习时间,学习与工程同步的理论知识、不断提高自身的业务能力和技术水平。

八、按时参加工程部组织的按月全面检查工作,做好检查记录和会议文件,认真解决协调各项目部工作中存在的问题,并以书面形式下发各项目部落实;检查工作是对工程项目管理的一次促进和推动,要按时做到、切实做好。

九、各项目部经理应将工程部每次来工地检查时提出的问题,逐项一一落实,并书面一一答复,要求在10日内整改完成,在每月月会时、会议书面答复。

十、项目经理负责处理好与:建设单位、监理公司、质检部门、地方公安、劳动、环卫等相关部门的工作关系,积极配合好各部门的工作。

十一、制定单项承包合同、材料进购合同、零工价格表、须经本项目部三人以上商议后制定;购置壹仟元以上的固定资产、材料科长须参加商定;购置大综材料、材料科长须参加商定。

十二、制定人工承包合同时、特别在主体施工阶段,因钢化投入量大、费用高,应将施工工期与钢化费用挂钩,在正常施工工期下每提前一天或推后应按日钢化费用一半对等奖罚。

十三、在签订人工费承包合同时,与其项目相关的材料装卸费、维修保养费、清理归整费、材料再加工工费(如:砖、瓷砖割角)、看护等费用包含在合同承包价内。严格控制零工用量,零工越多、内在问题也就越大,项目管理也就越差,在做成本核算时零工一项应单列,对零工监督审查要严格。

十四、项目施工是以利润为目的,以追求较高利润为目的,所以项目的成本核算显得尤为重要!为此,要求项目经理认真按照公司要求,做好成本核算工作。

十五、为鼓励项目部管理人员的积极性,体现奖罚分明,施工进度表编制审核审定后,如提前超额完成当月任务,根据超额比例奖励项目部管理成员百分比加入当月工资;如未按期完成,扣罚项目部成员当月工资百分比。

项目结束报告 第24篇

一、项目背景及整体介绍

随着时代的发展和社会对创新创业的需求不断增加,越来越多的大学生开始关注创业这一领域。本项目旨在为大学生提供创业实践的机会,激发他们的创新意识和创业激情,培养他们的创业能力,同时希望通过实践项目的开展,为社会创造更多的就业机会和经济效益。

二、项目目标和任务

本项目的目标是激发大学生的创新创业意识和激情,提高他们的创业能力和实践经验。通过实践项目的开展,希望能够培养出一批优秀的大学生创业者,为社会创造更多的就业机会和经济效益。

项目的任务如下:

1.提供创业教育培训,包括创业理论、创业案例分析、创业技能培养等;

2.开展创业项目策划与实施,包括项目的构思、规划、实施和管理;

3.提供实践机会,将学生分组进行实践项目的开展,并提供必要的资源支持;

4.对项目的进展和效果进行评估和总结,为今后的项目提供经验和借鉴。

三、项目实施计划

1.阶段一:项目筹备阶段

确定项目目标和任务,进行项目团队的建立和组建,明确各职责,制定详细的项目实施计划和时间表。

时间:20xx年9月-20xx年10月

2.阶段二:创业教育培训

开展创业理论教育培训,邀请创业导师进行案例分析讲座,组织学生参观实地创业企业,提高他们的创新创业理论素养和实践经验。

时间:20xx年11月-20xx年1月

3.阶段三:创业项目策划与实施

组织学生分组进行创业项目的策划和实施,包括项目的构思、规划、实施和管理,并提供必要的资源支持,如资金、场地等。

时间:20xx年2月-20xx年5月

4.阶段四:项目评估和总结

对项目的进展和效果进行评估和总结,分析项目的优缺点和亮点,为今后的项目提供经验和借鉴。

时间:20xx年6月-20xx年7月

四、项目成果和效益

通过本项目的`实施,预计能够培养出一批优秀的大学生创业者,为社会创造更多的就业机会和经济效益。同时,通过创业教育的培训和实践项目的开展,能够激发大学生的创新创业意识和激情,提高他们的创业能力和实践经验,为他们未来的创业之路打下坚实的基础。

项目的具体成果和效益如下:

1.培养出一批优秀的大学生创业者,他们具备较强的创业能力和实践经验;

2.为社会创造更多的就业机会和经济效益,带动地方经济的发展;

3.激发大学生的创新创业意识和激情,提高他们的创业能力和实践经验;

4.为大学生创新创业提供了一个实践平台,丰富了大学生的创业经验和实践机会。

五、项目的可行性和风险分析

本项目的可行性主要体现在以下几个方面:

1. 创业教育培训的需求较大,大学生对创业的兴趣日益增加;

2.大学生创业项目的实践环境和资源已经较为完善,能够支持项目的开展;

3.社会对于创新创业的支持力度不断增加,提供了良好的发展环境。

项目的风险主要包括:

1.创业项目的风险较高,可能面临市场竞争激烈、资金不足、团队合作等问题;

2.创业项目的实施周期较长,可能面临项目进度滞后、资源不足等风险;

3.创业项目的成功率较低,需要考虑项目失败的风险和应对措施。

六、项目总结和展望

通过本次实践项目的开展,我深刻认识到创新创业的重要性和挑战性。在项目中,我们遇到了很多困难和挑战,但也取得了一些成果和经验。我们培养了一批优秀的大学生创业者,为社会创造了就业机会和经济效益。

同时,我也意识到创新创业是一个需要长期持续努力的过程,需要不断提升自己的能力和素质。今后,我将更加注重知识的学习和实践的积累,不断提高自己的创业能力和实践经验,为创新创业做出更大的贡献。

总的来说,本项目的开展对于提高大学生的创业能力和实践经验具有重要的意义,为今后的创新创业之路奠定了坚实的基础。我相信,在大家的共同努力下,我们能够培养更多的优秀创业者,为社会创造更多的价值和贡献。

项目结束报告 第25篇

作为项目部的管理人员,从毕业后学生到现在略有基础经验做出总结,在施工过程中我注重控制工程的施工质量、与建设单位和监理单位的协调以及班组的管理协调、主动配合安全科完成各项安全管理工作,狠抓材料管理以节约工程成本。主要以下几个方面说明:

1、工程质量管理。

针对北张项目的特殊性,故工程质量要求高标准、高起点。施工前期,注重对班组的技术交底,给班组人员在思想上给予重视,在技术上了解本工程的质量和进度、安全要求,为后期施工奠定良好的基础。

严格要求木工、钢筋工、砼班组按图纸施工,并且预留下影象资料(照片等),要求其他分包的班组负责人上来观看,提出自己意见,确定样板,并且要求其他分包队伍按照样板的要求施工。此措施取得良好作用,也为了后期的施工质量带来的良好的效果。在各工序的质量管理上,达到监理单位验收,全部通过,取得建设单位和监理单位的好评。

2、班组的管理协调工作。

(1)施工管理员是所内基层的管理者,既是指挥员又是战斗员,是领导意志、意见的体现,也是基层问题的反馈者,因此更要树立起良好的自身形象,在工作中成为同事的榜样,在感情上成为同事信任伙伴。要求大家加班自己一定第一个到,要求大家树立高质量的标准,所以各个单体在每个隐蔽工程我都全程参加,注重过程控制,对一些质量通病控制的萌芽状态。

(2)关心同事:遇到同事有事,主动帮助替班并组织全班一起关心,慰问,形成一种大家庭气氛。

(3)注重对各个班组长的培训,在每次的会议上,针对施工配合存在的问题,我尽量使每个同志至少占主导地位,以增加其经验,使每个同志都能独当一面,处理各种问题,使整个班组的业务技术水平有了整体的提高。

3、安全管理工作。

在工作过程中,主动配合安全科完成施工人员的人员的安全管理和教育工作。

4、与建设单位、监理单位的协调。

作为一个施工管理人员,银座中心项目开工以来,我就注重和建设单位和监理单位的配合协调工作,针对建设单位和监理单位提出的好的建议,自己带头研究落实,取得了建设单位和监理单位的一致好评。

5、在工作中,对施工技术要求更为严格,在工作的工程中,提出工作联系单,为工程的工期起了一定的作用。在工作上,遇到一些新的工作,我总是积极配合公司、项目部门。

二、出勤情况

无迟到、早退和旷工现象。单位组织的各项活动都能按时到达,积极参加。

三、思想情况

为了使自己的思想认识,政治觉悟有更大的提高,我积极向党组织靠拢,认真学习党的精神,公司的方针。注意学习新的技术以带到现实工作中来。

四、目前存在的问题和改进计划

在取得良好成绩的同时,本人在工作上也存在一些问题。例如:一些质量通病还是存在的。为了提高工作效率和工作质量,本人在下一阶段的施工中会着重以下几个方面:

1、加强各种政治学习,提高个人修养

2、加强业务学习,提高业务素质,提高工作质量。

3、要创造性地开展工作,多动脑想办法改进工作方法。提高工作效率,在每次工作前做好准备,不打无准备之仗。

4、加强与科所之间的沟通,使领导的监督工作更为深入。

项目结束报告 第26篇

_目前有三个项目,其中_改造工程二标段位于_市_区河南片区,全长,_道路市政工程一标段位于天津市塘沽区的东沽片区,5条路总长,这两个项目主要施工范围包括:旧路破除、路基、路面、人行道、雨污水管线等。_土地填垫工程,土方填筑186万m?,施工填土工程量达到计划填土高程。第一季度在闸南路和大沽路项目拆迁不到位停工的状态下,我项目人员认证学习,严格要求自己,表现出良好的精神风貌,在项目领导班子的带领下,积极向业主争取623m6管通讯管道铺设。

一、项目履约进展情况

_项目总包及分包合同在质量、安全及支付情况等按照合同约定正常进行,无违约现象。

二、进度管理情况

_闸南路改造工程二标段和_道路市政工程一标段除业主未拆迁地段外均在总承包合同工期要求下完成施工任务,_土地填垫工程,一期在合同工期内完成业主指定地块土方的填垫工程,工期速度得到业主的认可和好评。

三、质量管理情况

截止到3月31日,_三个项目工程隐蔽验收、检验评定合格率100%,未出现不符合项,施工质量较稳定,无质量问题都暴露,在质检站、业主和监理单位检查中等到好评,树立起了质量要求严格的形象。

四、安全管理情况

本项目积极参加公司及_建委安全活动,及时传达有关安全精神,开复工前进行自查自纠,对工地现有机械进行安全质量隐患排查,定期上报。根据工程各阶段各时期的不同特点,时刻提醒施工人员到施工现场要做到“三不伤害”,要注意防滑、防坠落、防落物伤人、防触电等。截至第一季度末未发生人身、设备安全事故。

五、项目成本控制情况

_项目自复工以来,从现场管理、措施费控制、材料成本、分包成本进行控制,并定期做了成本分析,测算出盈亏情况,并通过优化施工方案、增加变更签证量、严格过程材料、机械、人工管理、安全质量控制等措施降本增效。

六、合同管理情况

截至20_年3月31日_项目签订总包合同3份,签订分包合同共计40份,其中劳务分包合同9份,材料采购合同20份,租赁合同21份,所有合同均为有效的签字盖章。

七、劳务管理情况

20_年初随着物件上涨,全国各地出现“用工荒”的情况,天津也不例外,项目部及时采取措施,与劳务分包队伍及时联系沟通,根据合同约定做好组织调配工作,确保了工程劳动力需求。在20_年的基础上本季度继续完善公司劳务管理制度。

八、文明施工及技能减排管理

第一季度_项目继续加强现场文明施工及技能减排管理,安全员专门进行文明工地建设相关工作,保持工地卫生清洁,使道路干净畅通,各种设备物资标识齐全,堆放有序,特别是对工地的土方进行了整平打方、材料进行码垛处理,进入施工现场给人以赏心悦目的感觉。同时积极与业主和地方环、水保主管部门联系,主动邀请其进场检查,征求意见,逐步完善环、水保方案、措施。利用降水工程抽取的地下水和周边的5个大池塘,设置为施工现场贮水池。

九、项目存在的问题及整改措施

天津项目由于业主未拆迁完毕,工程处于半停工状态,施工环境复杂,出乎我们投标进场时的意料,从合同工期来看,时间已经明显超出,项目及分包队伍出现窝工情况,同时人工、材料、机械价格不断上涨,项目今后的经济效益前景不太乐观。但项目部并不是消极的等待,而是采取积极的措施:

(1)制定了完善的经济资料管理制度,定期给业主、监理打报告并收集业主、监理及政府发文和现场影像资料。

(2)未雨绸缪在材料涨价前购买需要的大宗材料,为施工做准备,防止材料大幅涨价。

以上为一季度工作汇报,虽然做了一些工作,但与上级领导的的要求,还有不小的差距,第二季度我项目将会围绕年度工作计划和目标,进一步强化责职、细化任务、量化目标、加强管理,继续加快在建项目的施工步伐,圆满完成工作任务。