诗词大会总结报告 第1篇
杜甫登上眺望五湖四海写下了“会当凌绝顶，一览众山小”的千古名句，仔细品味，这是成功的味道;李白仕途不顺屡受挫折写下了“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的满腔抑郁，仔细品味，这是失意的味道;苏轼望月而感写下了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，仔细品味，这是亲情的味道。
在我每逢颓败之际，总会想起杜甫。想起他的“会当凌绝顶，一览众山小”的豪壮。每每我想到这句话，心中总是热血澎湃，于是我有了前进的动力，因为我渴望去体会他的心情。在我努力攀爬超越自己的极限之后，我成功了，我品尝到了成功的味道。
在我每逢退缩之意，总会想起李白。想起他的“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的万千愁丝。每每我想到这句话，心中总是羞愧不已。和他的痛比起来，我的又算的了什么。于是我走了前进的动力，因为我想要摆脱他。在我的努力之后，于是我成功了，我丢弃了失意的味道，但我却永远都忘不了他，因为它教我成长。
在我每逢思家之际，总是回想起苏轼。想起他的“但愿人长久，千里共婵娟”的殷切祝福。夜半我可以看见或圆或缺的.月，默默的为远在他乡的亲人送去最真挚的祝福。我想，这也许是思念的味道吧!涩中带甜。
时光红了樱桃，绿了芭蕉，我穿过各种时期。我可以体会或喜或悲的味道。诗词使我的生活精彩，领我品尝到诸多滋味，体会从未知晓的味道。
烦闷时，唱一首“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”;欢愉时，哼一曲“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”;忧郁时，吟一首“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”;激昂时，歌一曲“大江东去浪淘尽，千古风流人物”……这样我们的生活就会多姿多彩，我们就可以品尝到多种味道。
这就是丰富多彩的诗词的味道。
诗词大会总结报告 第2篇
期间，我享用了多场精神文化大餐，其中《中国诗词大会》总决赛让我的心灵产生共鸣并升华，是最难忘的一次文化之旅。
?中国诗词大会》开始时，我家的场景是这样的：妈妈坐在电视机前手举相机，把诗词内容拍摄下来，我和肩并肩坐在一起，全神贯注看选手答题，聆听各位评委的精彩点评与讲解，我会快速把出现在屏幕上的诗词读两遍。看到精彩处，我们会不约而同地鼓掌，“飞花令”环节我们为选手的知识渊博发出啧啧赞叹声！每一期将近尾声时，我们会猜测本期擂主是谁，也会赌最后的擂主将会花落谁家。
节目结束后，爸爸会协助我把相机里记录的内容整理在本子上。从节目中我学到了许多知识，例如：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”中“剪烛”的目的是调亮烛光；“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礡走泥丸”体现的是豪迈的情怀……我也记下了蒙曼老师对我们的告诫：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”。
今年的这个春节过得非常有意义，从《中国诗词大会》中我感悟到了很多，这些是最宝贵的精神食粮！
诗词大会总结报告 第3篇
国学兴趣班的群主是恒言老师，是老师用另外一个qq开的。恒言老师是网校的老师，他开的班我一定要进去的。在那里，我也曾经做过管理，但说来惭愧，我什么都没做，后来我退了。因为不舍，我留了一个马甲在里面，这也是我唯一一次在诗词群用过马甲。再后来，我觉得用马甲不好，把马甲也退了，自己又光明正大回去了。在国学兴趣班，学到的不仅仅是诗词，的是学会了猜谜语，这给我的生活增添了不少乐趣。在里面，到目前为止我没有任何遗憾。觉得好玩的事就是恒言老师总是在里面炒旧饭，把以前在平水诗词网校的诗词讲义拿到兴趣班直接讲，我都听了两遍以上了，想想真好玩。但这是恒言老师一片苦心啊，兴趣班好多同学基础都好差，当然从基础抓起了。愿国学兴趣班越办越好！
诗词大会总结报告 第4篇
中华诗词的历史传承，已有三千多年，可谓源远流长。经过时间的沉淀，可以说它已经深入到中华民族的骨髓，几乎成为中国人的遗传基因。所以，热爱此道者至今不乏其人。老年大学根据广大爱好者的要求，开设了传统诗词课。目的很明确，以学员学会写诗填词为基本原则。根据此原则制订教学计划，并落实到每个学期；确定教学重点，并落实到每一节课。
学习对象多是社区范围内离退休的老同志，知识结构参差不齐，生活阅历不尽相同，给教学带来了一定的困难。针对上述情况，如何搞好老年大学的诗词教学，本文试结合教学实践谈一点粗浅的看法。
结合学员特点进行教学
参加学习的学员相对来说年龄都比较大，记忆力较差，学诗存在很大困难；由于数十年来诗学教育的缺失，许多学员对传统诗词，尤其是格律诗词，只是一种情结，一种爱好，不仅写不出诗来，而且连欣赏别人的诗也不在行。面对一首诗，只知道差却不知道差在哪里；只知道好却不知道好在何处。所以在每一节诗词课中，教师都结合格律诗的诗学知识、史学知识和理论知识，不厌其烦的讲授，使学员从中享受到学诗、赏诗和写诗的快乐。这样做收到了一举三得的效果，不仅丰富了课堂教学，而且扩大了学员的知识面，同时提升了学员学习积极性。针对“只要学好平仄就能写诗”的认识，我们明确地告诉学员这是错误的：不合平仄的诗不一定不是诗，合乎平仄的诗不一定是好诗。旧的问题解决了，新的问题又来了。学员们反映生活现实的激情有了，可就是写不出诗来。对此，我们一方面鼓励学员大胆实践，精心创作；另一方面告诉学员，要找到切入点。比如见到好水好山，心里非常的激动，可就是不知道从何入手。你能说此时诗人“无情”吗？不是，此时写不出诗的原因，是诗的题材还处于概念化时期、诗人还处在朦胧阶段，没有找准切入“点”。所谓找准切入点，就是选好抒发内心情感的角度，然后尽情的“宣泄”，把概念化的诗歌材料，转化为具体的艺术形象。
结合诗歌特点进行教学
一切纯文学艺术作品，在反映社会生活时都必须进行艺术的概括和提炼，还原艺术的真实。而中华传统诗词，特别是格律诗词，在这方面的要求更高、更严。这是因为格律诗词的特点是约字、束句、准篇，尤其强调的是平仄协调、音韵谐和、内涵丰厚，绝不允许诗人信马由缰地进行创作。这就是“带着镣铐跳舞”的由来。如何使我们的学员既“带着镣铐”又能“跳”出高水平的“舞”，从必然王国走向自由王国呢？于是我们就从什么是约字？什么是束句？什么是准篇？什么是平仄协调？什么是音韵谐和？什么是内涵丰厚等反复地讲解，让学员在长期的训练中，逐步地掌握格律诗词的这些特点。
结合诗歌赏析进行教学
在日常教学中，我们把重点放在诗词赏析上，使学员从中获取诗的精神，把握审美情趣。
第一，坚持赏析唐诗宋词。因为唐诗宋词，在中国诗歌史上，是两座并峙的高峰。目的就是让学员通过赏析，达到在潜移默化中感悟古代诗人的创作方法和创作技巧。
第二，如何赏析唐宋诗词？主要把握三点：首先通读几遍，目的是大致吃透总体精神；其次逐联、逐句、逐字理解诗人是通过什么方法表现总体精神的；再次讲透诗人是如何起兴、如何承接、如何翻转和如何关合的。当然，有的诗人根据自己的情绪，不一定按照起承转合的步骤创作，所以又要灵活讲解传授。
中华传统诗词，不仅具备声韵美、音乐美，还具备绘画美和含蓄美……这些，是地球上任何一个国家的诗歌，都无法企及的。教师在赏析中，结合汉字声音抑扬顿挫的特点，着重讲授声韵美；结合诗词能吟能唱的特点，讲授音乐美；结合诗词描摹形象的特点，着重讲授绘画美；结合诗词内涵深厚的特点，着重讲授含蓄美。写诗填词不仅要有丰富的感情，而且还要将感情融入生活的图画中去，然后用生动的语言文字，将自己的心灵感受表现出来。使描写的对象具有生命的活力，感染读者；使读者从中得到美的享受。经过反复训练，学员在赏析中获取了唐宋诗词的审美趣味。
只有不断地引导学员对唐宋诗词进行深入的品读欣赏，才能走进诗人的内心世界，与之产生共鸣，感受他们的情怀，激发自己的创作热情。
结合诗歌理论进行教学
在平时的教学中，学员难免要提出一些问题，有时还涉及到一些诗歌理论知识。例如有的学员提出什么是“物象”，什么是“意象”？为了给学员满意的回答。教师简单的概括为：“所谓‘物象’，就是客观存在的‘物’，但是，‘物’经过诗人想象力的'酝酿和加工，注入了诗人的‘情’，从而转化为情感的载体，称之为‘意象’。”然后举例说：“菊”、“竹”、“梅”、“松”等，本来就是普通的“物”，但是，在诗人眼里，这些“物”与“人”的某些品格相类似，于是诗人以诗赞之不辍；又如“孤舟”，诗人却把它当作漂泊无依的代名词；“夕阳”、“晚霞”在诗人笔下则变成了时光流逝的喟叹；“杨柳”、“秋雁”、“明月”等则又和思乡、恋情、离别、怀人等联系起来。
结合诗歌创作方法进行教学
在赏析过程中，不厌其烦地带领学员从所学的诗词中，找出关键的字、词、句，也就是人们常说的“诗眼”，并说清“诗眼”是一首诗的精神、气韵所在。例如在讲到杜牧的《山行》：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”诗时，老师问学员：“诗中什么字下得最生动？哪一句最传神？”大家都说“生”字最生动，“霜叶红于二月花”最传神。教师在肯定了学员回答的同时，指出“停”字下得更好，因为诗题是“山行”，第三句却下一个“停”字，于是，审美意象在强烈的矛盾、反差和对比中产生了。目的是让学员通过点化，学会创作诗词时重视对语言文字的锤炼。又如，每赏析一首诗后，都要对全诗进行概括性的点评，目的是让学员弄懂诗的虚实映衬、情境两谐、开合呼应等创作方法。
结合诗人生平和诗作背景进行教学
诗词大会总结报告 第5篇
又是一场诗词的盛会，最令人激动的，还是飞花令。
选手们在舞台上，口若悬河，发着耀眼的光，总会默默感叹：我也能像他们这样就好了。
心动不如行动，诗词君总结了220句飞花令，从单字到组合，从简单到容易，全部都有，背下来，你也能挑战诗词大会。
不信，你来试试看！
｜单字飞花令｜
春
1、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。——苏轼《春宵》
2、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊《登科后》
3、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。——黄庭坚《寄黄几复》
4、春水满四泽，夏云多奇峰。——陶渊明《四时》
5、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》
6、红豆生南国，春来发几枝。——王维《相思》
7、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——陆游《临安春雨初霁》
8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》
9、江南无所有，聊赠一枝春。——陆凯《赠范晔诗》
10、春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。——杜牧《赠别》
夏
11.绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。——高骈《山亭夏日》
12.漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。——王维《积雨辋川庄》
13.芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。——秦观《三月晦日偶题》
14.小扇引微凉，悠悠夏日长。——顾太清《菩萨蛮·端午日咏盆中菊》
15.清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。——杜甫《江村》
16.别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。——苏舜钦《夏意》
17.水天清话，院静人销夏。——项鸿祚《清平乐·池上纳凉》
18.长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。——张耒《夏日三首·其一》
19.连雨不知春去，一晴方觉夏深。——范成大《喜晴》
20.风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。——白居易《江楼夕望招客》
秋
21.空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》
22.待到秋来九月八，我花开后百花杀。——黄巢《不第后赋菊》
23.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。——欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》
24.秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》
25.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月寄杜郎中》
26.秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。——李白《三五七言》
27.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。——叶绍翁《夜书所见》
28.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。——陆游《书愤五首·其一》
29.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——杜牧《秋夕》
30.无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。——李煜《相见欢·无言独上西楼》
冬
31.岭外音书断，经冬复历春。——宋之问《渡汉江》
32.冬夜夜寒觉夜长，沉吟久坐坐北堂。——李白《夜坐吟》
33.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。——白居易《邯郸冬至夜思家》
34.天时人事日相催，冬至阳生春又来。——杜甫《小至》
35.十月江南天气好，可怜冬景似春华。——白居易《早冬》
36.秋月扬明晖，冬岭秀寒松。——陶渊明《四时》
37.野客预知农事好，三冬瑞雪未全消。——戴复古《除夜》
38.寒冬十二月，苍鹰八九毛。——李白《观放白鹰二首》
39.不知近水花先发，疑是经冬雪未销。——张谓《早梅》
40.江南有丹橘，经冬犹绿林。——张九龄《感遇十二首·其七》
风
41.人生自是有情痴，此恨不关风与月。——欧阳修《玉楼春·尊前拟把归期说》
42.似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。——黄景仁《绮怀》
43林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。——李煜《相见欢·林花谢了春红》
44.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。——晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》
45.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》
46.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白《上李邕》
47.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——许浑《咸阳城东楼》
48.南风知我意，吹梦到西洲。——佚名《西洲曲》
49.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难·其一》
50.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——佚名《渡易水歌》
花
51.花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
52.最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。——王国维《蝶恋花·阅尽天涯离别苦》
53.去年今日此门中，人面桃花相映红。——崔护《题都城南庄》
54.欲买桂花同载酒，终不似，少年游。——刘过《唐多令·芦叶满汀洲》
55.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。——秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》
56.滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。——杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》
57.取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。——元稹《离思五首·其四》
58.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——黄蘖禅师《上堂开示颂》
59.满堂花醉三千客，一剑霜寒十四州。——贯休《献钱尚父》
60.寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。——刘方平《春怨》
雪
61.君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。——白居易《梦微之》
62.人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。——苏轼《和子由渑池怀旧》
63.晚来天欲雪，能饮一杯无。——白居易《问刘十九》
64.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅·其一》
65.渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？——元好问《摸鱼儿·雁丘词》
66.浮生只合尊前老，雪满长安道。——舒亶《虞美人·寄公度》
67.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。——纳兰性德《长相思·山一程》
68.惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。——苏轼《东栏梨花》
69.唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。——辛弃疾《水调歌头·和马叔度游月波楼》
70.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》
月
71.海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
72.明月出天山，苍茫云海间。——李白《关山月》
73.春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》
74.青山一道同云雨，明月何曾是两乡。——王昌龄《送柴侍御》
75.月上柳梢头，人约黄昏后。——欧阳修《生查子·元夕》
76.二十四桥明月夜，玉人何处教_？——杜牧《寄扬州韩绰判官》
77.露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
78.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》
79.秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞二首·其一》
80.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——晏殊《无题·油壁香车不再逢》
｜词组飞花令｜
叠字
81.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。——白居易《琵琶行》
82.呦呦鹿鸣，食野之苹。——曹操《短歌行》
83.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。——李清照《声声慢》
84.愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。——范成大《车遥遥篇》
85.惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。——黄景仁《别老母》
86.蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。——辛弃疾《青玉案·元夕》
87.行行重行行，与君生别离。——《行行重行行》
88.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。——《迢迢牵牛星》
89.车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。——杜甫《兵车行》
90.怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。——岳飞《满江红·写怀》
青山
91.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——李白《望天门山》
92.客路青山外，行舟绿水前。——王湾《次北固山下》
93.青山一道同云雨，明月何曾是两乡。——王昌龄《送柴侍御》
94.我见青山多妩媚，料青山见我应如是。——辛弃疾《贺新郎·甚矣吾衰矣》
95.青山依旧在，几度夕阳红。——杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》
96.咬定青山不放松，立根原在破岩中。——郑燮《竹石》
97.青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。——杜牧《寄扬州韩绰判官》
98.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。——王昌龄《从军行七首·其四》
99.青山绿水，白草红叶黄花。——白朴《天净沙·秋》
100.江碧鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫《绝句二首》
明月
101.明月几时有，把酒问青天。——苏轼《水调歌头》
102.床前明月光，疑是地上霜。——李白《静夜思》
103.明月何皎皎，照我罗床帏。——佚名《明月何皎皎》
104.明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。——晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》
105.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
106.深林人不知，明月来相照。——王维《竹里馆》
107.人攀明月不可得，月行却与人相随。——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》
108.暗尘随马去，明月逐人来。——苏味道《正月十五夜》
109.一年明月今宵多，人生由命非由他。——韩愈《八月十五夜赠张功曹》
110.高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐二首》
｜组合飞花令｜
天气+方位
111.北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武判官归京》
112.西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。——唐珙《题龙阳县青草湖》
113.东风夜放花千树，更吹落、星如雨。——辛弃疾《青玉案·元夕》
114.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词二首·其一》
115.夜来南风起，小麦覆陇黄。——白居易《观刈麦》
116.最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。——杨万里《最爱东山晴后雪》
117.痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。——黄庭坚《登快阁》
118.东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。——陆游《钗头凤·红酥手》
119.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。——韩翃《寒食》
120.帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照《醉花阴》
植物+叠字
121.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。——刘禹锡《杨柳枝词》
122.桃之夭夭，灼灼其华，——《诗经·桃夭》
123.江南可采莲，莲叶何田田。——《江南可采莲》
124.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。——崔颢《黄鹤楼》
125.离离原上草，一岁一枯荣。——白居易《赋得古原草送别》
126.青青园中葵，朝露待日晞。——《长歌行》
127.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——赵师秀《约客》
128.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。——叶绍翁《夜书所见》
129.亭亭山上松，瑟瑟谷中风。——刘桢《赠从弟·其二》
130.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》
酒器+数字
131.两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。——李白《山中与幽人对酌》
132.花间一壶酒，独酌无相亲。——李白《月下独酌·其一》
133.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。——李清照《声声慢》
134.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》
135.人生如梦，一尊还酹江月。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
136.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。——范仲淹《渔家傲》
137.三杯吐然诺，五岳倒为轻。——李白《侠客行》
138.青天有月来几时？我今停杯一问之。——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》
139.我有一瓢酒，可以慰风尘。——韦应物《简卢陟》
140.何时一樽酒，重与细论文。——杜甫《春日忆李白》
天气+建筑
141.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——许浑《咸阳城东楼》
142.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人》
143.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
144.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——陆游《临安春雨初霁》
145.解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。——李白《清平调》
146.日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。——许浑《谢亭送别》
147.数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。——郑谷《淮上与友人别》
148.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。——白居易《钱塘湖春行》
149.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》
150.雾失楼台，月迷津渡。桃源望断无寻处。——秦观《踏莎行·郴州旅舍》
季节+数字
151.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》
152.解落三秋叶，能开二月花。——李峤《风》
153.阳春布德泽，万物生光辉。——《长歌行》
154.过春风十里，尽荠麦青青。——姜夔《扬州慢》
155.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
156.有三秋桂子，十里荷花。——柳永《望海潮·东南形胜》
157.今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。——刘禹锡《西塞山怀古》
158.春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅《悯农》
159.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——韩愈《早春呈水部张十八员外》
160.一往情深深几许？深山夕照深秋雨。——纳兰性德《蝶恋花·出塞》
｜超级飞花令｜
城市地名
161.长安一片月，万户捣衣声。——李白《子夜吴歌·秋歌》
162.人生只合扬州死，禅智山光好墓田。——张祜《纵游淮南》
163.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》
164.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。——张继《枫桥夜泊》
165.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。——林升《题临安邸》
166.东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。——柳永《望海潮》
167.洛阳女儿对门居，才可颜容十五余。——王维《洛阳女儿行》
168.西北望长安，可怜无数山。——辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》
169.长安回望绣成堆，山顶千门次第开。——杜牧《过华清宫》
170.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——李白《早发白帝城》
人物
171.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。——李白《赠汪伦》李白
172.生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照《夏日绝句》项羽
173.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》周瑜
174.宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。——李商隐《贾生》贾谊
175.诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。——杜甫《咏怀古迹五首·其五》诸葛亮
176.群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。——杜甫《咏怀古迹五首·其三》王昭君
177.家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。——罗隐《西施》西施
178.天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。——辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》孙权
179.李杜文章在，光焰万丈长。——韩愈《调张籍》李白、杜甫
180.吾爱孟夫子，风流天下闻。——李白《赠孟浩然》孟浩然
成语
181.郎骑竹马来，绕床弄青梅。——李白《长干行》青梅竹马
182.渭北春天树，江东日暮云。——杜甫《春日忆李白》春树暮云
183.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》粉身碎骨
184.对酒当歌，人生几何？——曹操《短歌行》对酒当歌
185.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。——白居易《琵琶行》千呼万唤
186.去年今日此门中，人面桃花相映红。——崔护《题都城南庄》人面桃花
187.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐《无题》心有灵犀
188.流水落花春去也，天上人间。——李煜《浪淘沙令》落花流水
189.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》似曾相识
190.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡《浪淘沙》千淘万漉
反义词
191.为有云屏无限娇，凤城寒尽怕春宵。——李商隐《为有》有、无
192.远看山有色，近听水无声。——王维《画》远、近
193.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——苏轼《题西林壁》高、低
194.上有青冥之长天，下有渌水之波澜。——李白《长相思·其一》上、下
195.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》黑、白
196.前不见古人，后不见来者。——陈子昂《登幽州台歌》前、后
197.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧《江南春绝句》多、少
198.古今多少事，都付笑谈中。——杨慎《临江仙》多、少
199.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》生、死
200.十年生死两茫茫，不思量，自难忘。——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》生、死
数字接龙
从一到九循环飞花令
201.一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。——杜牧《过华清宫绝句三首》
202.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——高鼎《村居》
203.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》
204.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》
205.五月天山雪，无花只有寒。——李白《寒下曲六首》
206.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
207.七月七日长生殿，夜半无人私语时。——白居易《长恨歌》
208.三十功名尘与土，八千里路云和月。——岳飞《满江红》
209.九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。——沈佺期《独不见》
210.一去二三里，烟村四五家。——邵雍《山村咏怀》
211.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》
212.三山半落青天外，二月中分白鹭洲。——李白《登金陵凤凰台》
213.如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。——李商隐《马嵬·其二》
214.锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。——李商隐《锦瑟》
215.江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。——韦庄《台城》
216.北七星高，歌舒夜带刀。——西鄙人《哥舒歌》
217.待到秋来九月八，我花开后百花杀。——黄巢《不第后赋菊》
218.九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。——王维《和贾舍人早朝大明宫之作》
219.一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。——岑参《凉州馆中与诸判官夜集》
220.二十四桥明月夜，玉人何处教_？——杜牧《寄扬州韩绰判官》
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祝福所有诗友拥有一个诗意的人生！
诗词大会总结报告 第6篇
四时风物，人间美好。崇尚自然、追求天人合一的古人，依据四季变化，巧妙地将时令食材融入饮食之中，创造出各种别具特色的美食。
夏日炎炎，冰激凌、冷饮等成为现代人的“降暑最爱”。而在没有冰箱、空调的古代，夏日冷饮也是花样百出。“玉指剪裁罗胜，金盘点缀酥山”，五代诗人和凝在《宫词百首》中提到一种叫“酥山”的冰品。诗中说的“酥山”，就是唐代的“冰激凌”，最底层是冰，上面用软化的奶油、酥油等淋出山峦的造型，再插上花朵、彩树等装饰品。在本期节目中，康震老师还将这道盛夏冰品成功复原并带至现场分享，与所有人共同感受千年前的美好风味。
秋天是丰收的季节，古人用美食来庆祝五谷丰登。唐朝流行一种“雕胡米”，即菰米，是古代的“六谷”之一。菰米在秋季分批成熟，但是籽实比较容易脱落，“熟一粒掉一粒”，因其采集困难，雕胡饭经常被当作招待贵客的食物。“雕胡先晨炊，庖脍亦后至”，“诗佛”王维在春天拜访朋友时，就用诗句记录下自己就着雕胡饭吃烤肉的聚会场景。康震老师在节目中点评道：“盛唐的知识分子，一方面有着强烈的家国情怀，一方面又有着士人的生活情趣。”时至今日，我们依然可以从这些美食中品味出古人的生活智慧与审美情趣。
春耕夏耘，溯源农耕文明里的“寒暑”中国
在中国，四季更替总是和农耕紧密地联系在一起。“春种一粒粟，秋收万颗子”，先民通过观察时间与物候的变化，“顺天时，量地利”，总结出丰富的种植经验和耕作技巧，凝聚成祖祖辈辈赖以生存的民族智慧。《2024中国诗词大会》带领我们“看农事、话农桑”，了解中华民族灿烂辉煌的农耕文明。
农具的变迁往往带来生产方式的“革命”，在中华文明传承中，它们既是历史的参与者，也是见证者。本期“情景共答题”环节，节目用“微缩景观”的形式，再现了中国“农具”千年发展史。
“我耕常及时，破块当初晴”，耕种之初，要用“犁”破碎土块、挖出沟槽。从最早的农具耒耜，到西汉直辕犁，再到唐代发明的曲辕犁，“犁”的发展经历了漫长的过程。“行看万垄空，坐使千箱有”，用于播种的“耧车”起源于西汉，与当下最先进的播种机原理如出一辙，这项2000多年前的发明，极大地促进了我国古代农业的发展。节目现场，点评嘉宾康震老师和杨雨老师带着曲辕犁、旱地耙、水田耙、耱、耧车等模型，向观众生动讲解传统农具的历史及用途。这些传统的“老物件儿”，保留着我们祖祖辈辈劳作、生活的印迹，也串起过去与现代的联系。
五千年中华文明，追本溯源，是从农耕文明里“长”出来，直到现在我们依然被称为最有“种菜天赋”的民族。我们的先民敬畏天地、领悟“寒暑”、尊重自然、热爱生活，在艰辛的劳作中品味出人生的甜与美，创造出薪火相传的民族智慧，也创造出我们生生不息的中华文明。
《2024中国诗词大会》于4月13日起每周六CCTV-1综合频道20:00档首播；CCTV-10科教频道每周日20:31重播本期内容，敬请期待！
诗词大会总结报告 第7篇
格律探讨群是我接触的第二个诗词群，群主几经更改，开始是天雨哥哥，后来是天涯姐姐，再后来是花儿姐姐。后来我成了那的管理，再后来名字改了，再后来我退群了。在那里，我最大的收获就是认识了舍得老师，从偷菜谈到诗词，从诗词歌赋谈到人生理想，和舍得老师交流诗词，有一种相见恨晚的感觉，真庆幸，时间还未晚，我认识了舍得老师。感谢我学诗词路上一直有舍得老师的指点和帮助。当然有收获就有遗憾。在那里，我最大的遗憾就是天涯姐姐对我的误解。天涯姐姐对我的态度从开始很友好到后来无缘无故冷眼冷语，我很无奈，直到现在我一直都不明白天涯姐姐为什么会误解我，对我那么有偏见，开始不是这样的，后来才这样的，一直没有知道答案，真的很遗憾，虽然我们还是好友，但是再也没聊过。还有一件事我也没搞明白，就是天雨哥哥去哪里了，群他不在了，他去哪里了呢？天雨哥哥在我心里一直是一位诗学修为很高的人，在群里见不到他，总是会觉得少了什么。
诗词大会总结报告 第8篇
诗词教学总结
中华民族是一个诗的国度，几千年积累的诗歌文化是炎黄子孙的文化瑰宝。我们要培养学生热爱中华民族优秀文化的感情，当然不能忽视古诗词的教学。让我们这些语文教师带领学生遨游其中，鉴赏品位，我们的古诗词教学一定会呈现出一派新的景象。古诗词是古诗文教学的重要组成部分，是提高学生语文素养，培养热爱中华民族优秀文化的感情的一个重要方面。我们走出传统古诗词教学注重对字词句的诠释和翻译的误区出发，既让学生掌握古诗词篇目，又能在和谐的教学环境中激发联想和想象，品味诗词的丰富内涵。
二、注重积累，反复诵读。
三、品析名句。
四、再现诗歌的意境。
诗是语言的艺术，其善用含蓄、精练的语言表露诗人的感情。好的诗词都具有“言有尽而意无穷”的特点，故要欣赏诗歌，必须发挥想象、联想。让学生在品读诗歌、解析诗歌时将精练的诗歌，以诗般精美、流畅的语言，加以丰富的联想、想象，以多变的形式，去书写出一篇篇优美的文章。整体的提高了学生的语文素养，培养了分析、写作等多方面的能力，并更能将诗歌理解的更加透彻。如：赏析苏轼的《江城子密州出猎》时，教者将鉴赏诗歌的'任务放手给学生后，引导大家可以从独特的视角以各种不同方法鉴赏此诗，稍加讨论研究后，学生们各抒己见，或多或少都谈出了自我独特的感受。有些学生也采用了再现诗歌意境的方法，他们中有人写道：“我暂且抒发一下少年人的狂放气概，左手牵着黄狗，右手托着苍；戴上锦帽，穿上貂皮袍子，千人万马席卷了平坦的山野。为了回报全城的人紧紧跟随，我亲手射那老虎，大家争着看我这个今天的孙郎。酒喝到了兴头，胸怀肝胆正在开阔昂扬，鬓发虽然白了一些，可又有什么关系呢？什么时候派遣冯唐，手持符节像到云中郡给魏尚复职一样荐我当重任？到那时我一定把雕花弓拉得如满月般，向西北望，对准那贪婪的天狼星射去。”不难看出，把诗歌凝练的语言转化成具体的文字，联想创造出生动的画面，这正是学生语文综合能力的体现。这一过程正如黄老师所说：“第一个层面那是由诗到画，然后是由内到外，最后是深入浅出。
总之，古诗词教学的方法有很多，我们可以在不断的实验和总结中寻找适当的方法，既要提高学生的审美能力，充分调动自身经验感受，体会古诗词的内蕴美，同时要能体现教师的独特个性，那就一定能开创古诗词教学的新天地。
诗词大会总结报告 第9篇
《中国诗词大会》带动了全民学习、诵读古诗词的潮流，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。
这个寒假，中央电视台举办了“中国诗词大会”.这个节目主要以打擂台的形式为主，节目组从各地选出了热爱古诗词的达人共一百个，包括外国学子，古稀老人，博士，硕士，大学生等等，还有我们小学生呢！他们组成百人团，挑战选手和百人团同时听题答题，最后以击败百人团的人数为选手分数，从而选出擂主。
这个节目中真是藏龙卧虎啊！百人团中高手如云，而挑战者更是功底扎实。在第三期的节目中，有一位选手是初中一年级的大哥哥，他叫叶飞，今年十三岁，他是本季比赛中到目前为止第一个凭借在百人团的表现，杀出百人团年龄最小的选手。他答对了全部的题目，他击败了许多百人团的大人选手。后面的选手更是越来越厉害，经过激烈的追逐，最终张淼淼成为擂主，评委老师的点评画龙点睛，文采飞扬，让我受益匪浅。我努力与台上的选手同步答题，只能偶尔答对几题，我发现了自己的许多不足之处，如诗词功底很不扎实，有很多诗词不能很好地理解，有的诗词我还没有背诵过等等，在他们面前我是个名副其实的“小学生”.所以，我一定要多背古诗，多积累。
“黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。”就让我们以诗歌为生活的指航灯，让它点亮我们的人生之路吧！加油！
诗词大会总结报告 第10篇
三国演义诗词大全总结
《临江仙》
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。 古今多少事，都付笑谈中。
赞关羽张飞
英雄露颖在今朝，一试矛兮一试刀。 初出便将威力展，三分好把姓名标。
赞刘备
运筹决算有神功，二虎还须逊一龙。 初出便能垂伟绩，自应分鼎在孤穷。
叹何进
汉室倾危天数终，无谋何进作三公。 几番不听忠臣谏，难免宫中受剑锋。
赤兔马
奔腾千里荡尘埃，渡水登山紫雾开。 掣断丝缰摇玉辔，火龙飞下九天来。
叹丁管
董贼潜怀废立图，汉家宗社委丘墟。 满朝臣宰皆囊括，惟有丁公是丈夫。
少帝刘辩作
嫩草绿凝烟，袅袅双飞燕。 洛水一条青，陌上人称羡。 远望碧云深，是吾旧宫殿。 何人仗忠义，泄我心中怨！
天地易兮日月翻，弃万乘兮退守藩。 为臣逼兮命不久，大势去兮空泪潸！
唐妃作
皇天将崩兮后土颓， 身为帝姬兮命不随。 生死异路兮从此毕， 奈何茕速兮心中悲！
诗词大会总结报告 第11篇
“读经典古诗文，做美少年君子”。多读古诗文能陶冶我们的情操，能丰富我们的知识。寒假期间，我带着孩子看了央视的《中国诗词大会》，对节目中那些脍炙人口的诗词深深感到震撼。
儿子今年上二年级了，平时，我总会带着他读些经典诗文，比如《早发白帝城》、《赠汪伦》等，这些古诗不但能让孩子领略到经典古诗文的美妙，更教会了孩子很多做人的道理。赛场上出现那首富有哲理的《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗出现的频率很高，画面呈现文字时，选手快速抢到答案，我家孩子迫不及待地拿起手中的笔写诗句。参与到其中，还不住地赞叹：真是高手，画面刚出现一半，就猜出诗句了，他们积累的诗句，最少上千首。孩子一个劲地羡慕。我告诉孩子，每个人都可以这样优秀，但是必须每天坚持诵读唐诗宋词，把朗诵作为一种爱好，只有这样才能出彩。孩子一边看，一边鼓掌，还认真听两位教授的经典点评。
学在其中，乐在其中，中国的古诗词，不仅体会了诗的意境美，而且还蕴含了做人的道理。古诗虽然只是短暂的四句话：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”但是对孩子起到了很好的教育作用。现在，我们的生活都富裕了，都忘记了节约是这个中华民族的优良传统，他们不知道节约、不懂得节约。如果大家都行动起来，从节约一粒米开始，从自己身边的'小事做起，用实际行动来珍惜我们现在美好的生活，那样，每天都是在享受生活。
中国诗词大会，这样一个平台，如果能在我们自己的学校开展，那么，中国的古诗词就真的零距离与孩子们碰面了，一定会深受孩子们喜欢!
诗词大会总结报告 第12篇
假期里我看了中央电视台的《中国诗词大会》这个节目。这个饱含文化底蕴的节目让我看后不禁大大开眼界，更是让我受益匪浅。
“江山代有才人出，各领风骚数百年”，《中国诗词大会》真是人才济济，人人才华横溢呀!给我印象最深的莫过于小选手六年级的小学生韩亚轩，他和我年龄差不多，大约十一、二岁的样子。韩亚轩虽然惜败获得亚军，但诗词储备量惊人，反应快，临场沉着冷静丝毫不亚于中青年人，真是“自古英雄出少年”啊!而且还特别有礼貌，他在每个选手被淘汰后都会向对手鞠躬说“谢谢”，真是“青出于蓝而胜于蓝”。
放眼整个诗词大会，从专家评审到各个团体都散发着一股诗词的儒雅气息。少年团带有韵味的朝气，青年团勇于拼搏进取的蓬勃气息，百行团表现出的谦谦君子气息。上至90岁的老人，下至五、六岁的孩子都一同汇集在这里感受中国文化的精髓，我深深的被他们的`才情和学识所折服。
我虽然文学基础有限，但我看了《中国诗词大会》后，我感受到了诗词中李白《侠客行》中的英姿飒爽，也能让我切实感受到杜甫《茅屋为秋风所破歌》的悲惨和窘迫，也有武官的文韬武略更有清官的清正廉洁。更是从陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，的诗句中感受到诗人忧国忧民的伟大爱国情怀。
中国古诗浩瀚如烟，能够传递思想抒发情感是中华民族文化的精髓，有着穿越时空的无穷魅力。人生自有诗意，我深深地爱上了中华诗词。正如古人所说，“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。现在的时光正是读书的好时光，从现在开始我们要好好学习，多积累古诗，把我们中国的古诗词文化传承下去。
诗词大会总结报告 第13篇
“您现在正在收看的，是由中国农业银行冠名播出的《中国诗词大会》第四季，我是主持人董卿。”熟悉的主持词响起，不用看，我就知道是诗词大会开始了。
每年大年初一至初十是诗词大会播放的时间。晚上八点还未到，我就早早坐在电视前，翘首以盼。知道为什么我如此期待吗？且听我细细道来。
什么是“婵娟”，什么是“屠苏”？王安石在什么时候写下“春风又绿江南岸，明月何时照我还“的千古佳句？贾岛“推”和“敲”的故事……上至尧、舜、禹时代，下至现今的新世纪；大至一个个朝代的兴盛衰败，小至每一位诗人的生平简介、逸闻趣事；传奇瑰丽的神话传说；有趣生动的诗词故事……中国诗词大会能使你在休闲娱乐的过程中，不知不觉收获了许多知识，了解各种历史，背诵几首或几句诗词。真事一石二鸟！
诗词大会不仅让我收获许多知识，而且从选手自身上，让我懂得了许多耐人寻味的道理。本季的总冠军是来自北京大学的理科女博士――陈更。她从大会开始，就年年来参加。尽管每次都与冠军擦肩而过，但还是还是坚持不懈，永不言弃。要是我的话，肯定不会再来参加了，毕竟一次，两次，三次的失之交臂，所受的打击肯定是很大的。但如果陈更就此止步，是绝对不会更进一步的。正如一句歌词说的好：“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”。没有前三次的失败，没有所吸取的教训，又怎会成功呢？
当听到主持人宣布：“恭喜陈更成为第四季总冠军”时，忍不住起立，为她喝彩。陈更教会我的，不仅有渊博的知识，更多的则是，对待失败的永不言弃，对待成功的荣宠不惊，对待诗词的一心一意与专心致志。
诗词大会教会了我无穷的知识和数不尽的道理。我将永远支持，永远与诗词作伴！
诗词大会总结报告 第14篇
时间如白驹过隙一般，转眼又到年底了，是时候该好好总结一下自己了。
回顾这一年来，我几乎没做什么，大部分时间过得很颓废，学习上没有什么进步，甚至说是退步了，生活上越来越有惰性，没事喜欢三更半夜不睡觉，第二天早上睡到自然醒，工作上的事也懒得去操心，总想着得过且过，做一天和尚敲一天钟，做一天学生就好好珍惜最后的校园生活。这一年唯一觉得对得起自己的就是通过网络诗词群学会了古典诗词创作。虽然自己不是那种很有灵性的人，写出来的诗词也只是一般般，至少自我感觉良好，对于初学的我来说，我还是比较满意的。这一年来，我觉得除了诗词，其他的事真的对不起自己。
诗词大会总结报告 第15篇
9月30日下午，我校“迎国庆歌颂祖国”诗歌朗诵比赛隆重举行，全校同学参加了比赛。这次竞赛按年级组进行，评委由各年级教师和年级主任组成。
在比赛中，选手们用动听的声音和真挚的感情表达了自己对亲爱的祖国的赞美与歌颂。他们精彩的表演博得了台下同学们的一阵阵热烈的掌声。选手们的朗诵充满着自立、自强的精神，充分展示了我校学生立志成才、报效祖国的神采飞扬。主要为构建和谐校园，提升校园文化氛围，增加同学们对读书的兴趣，给同学们提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台;为团队成员提供一个相互了解、认识的平台，给了大家共同成长，增强团队凝聚力的平台，让同学们充分感受到书籍带来的乐趣。
经过1个多小时的激烈角逐，本着公平公正、好中选优的原则，产生了一等奖3名，二等奖3名，三等奖6名。
此次活动让同学们在舞台上锻炼了自己，并切实参与到诗歌学习中来，加深了同学们对诗歌的领悟、对祖国优美语言的热爱。增强了同学们的爱国情感，弘扬和培育了我们的民族精神。这次诗歌朗诵举行得非常成功，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗诵的高潮，在语文老师的鼓励下，同学们期待着下一次朗诵比赛的到来。同学们在这次比赛中得到了极大的锻炼，增加了他们的勇气，提高了他们的自信心。
通过诗歌朗诵比赛给同学们提供了展示自己才华的舞台，为我校今后参加朗诵比赛提供了大量的后备人才。这次比赛可谓是沙场大练兵，通过本次比赛进一步强化了学生对普通话的练习，在比赛中，老师针对同学们对作品的理解、声音响亮、普通话语音标准方面作了点评，纠正了同学们发音错误，有效地增强了学生的语言表达技能
从个人角度来讲，我自己还是收获颇多的，这是我第一次组织诗歌朗诵活动，做之前我甚至有一丝恐惧，我担心自己做不好，担心比赛过程中出什么问题，但是到真正做的时候我发现其实也并不难，只要自己认真做好自己该做的事，不明白的多向他人请教，没有什么解决不了的问题。虽然比赛过程中还存在一些不足，但是总体来说还是不错的，通过这次活动让我明白了只要肯努力，肯去学，肯用心，任何事都会迎刃而解。同时我对自己也更加有信心，我会慢慢积累经验，弥补不足争取做得更好。俗话说“世上无难事，只怕有心人”，学习新事物不难，关键是自己是不是真的想去学，有没有一种不服输的精神，只有迎难而上才会真正进步。
本次活动提前计划并筹划，整合各方面的智慧，讨论并确定实施方案，活动的形式和内容，活动的'细节考虑全面，落实具体负责人员，使活动能有序开展，统筹规划。学生倡议与升旗仪式相融合，号召并激发了师生的活动热度，让每一个人心灵得到洗礼，思想得到升华。
但是，活动的组织和开展也存在不足之处，如：创新形式的活动可以更多一点;部分活动可以再贴近少先队员的心理需求等等。总之，在今后的活动中，我们会再接再厉，争创更好。
诗词大会总结报告 第16篇
为传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感，让经典诗文浸染孩子们的生活，提升学生的人文素养，为他们将来的发展奠定扎实的语文基础，学校开展了中华古诗文诵读活动，我们五（4）班的学生积极参与，开展丰富多彩的活动，成为班级一道亮丽的风景。通过开展这个活动每个学生都有不小的.收获。具体做法如下：
一、诵读形式多种多样
在学生背诵时，利用电教手段，为他们创设一种背诵的氛围，引导他们如情入境。将经典诵读与图画有机融合，孩子们欣赏着一幅幅优美画面，诵读着一首首经典古诗，别有一番韵味。还根据学生年龄特点，让他们在背诵时，加上适当的动作，边背诵边配上乐曲表演，会增进对诗的理解，促使学生背得快，记得牢。还采用：同桌赛读，小组赛诗，男女生赛读，师生赛读等多种形式综合背诵，灵活而富有变化，极大地调动了学生古的积极性，学生掌握了背诵古诗词的方法，就有了能在实践中乐此不疲。
二、环境布置引入诗境
开展任何活动都需要用环境来烘托渲染，特别对于一年级的小学生来说，直接的感官刺激是十分必要的，也是十分重要的。于是我就从黑板报上作文章，开辟了一块“古诗角“栏目。
三、“课前一吟”紧扣主题
为了帮助学生更好地积累古诗，我校要求每节课上课之前在班长的带领下背诵一首诗，增添了学校和班级的文化氛围，也间接培养了学生的常规。
有检查才会落实，有评价才会促进。我定期组织学生交流背诵的诗文内容。这样既能检查背诵情况、巩固背诵成果，又能激发学生的背诵兴趣，使之持久深入地坚持下去。
五、建立古诗文诵读卡
六、家校联系共同积累
在学校里，由于孩子之间差别较大，我采取的方法是让孩子自己去诵读，不规定篇幅，不作硬性要求，避免过重负担。学校和老师的作用是引导、激励和帮助，通过各种形式激发学生的诵读兴趣。除了利用好校内资源，我们还利用家长会等机会与家长进行了很好的沟通，尽量争取家长的支持与配合，鼓励家长参与其中，让书香弥漫家庭。
小学生只有熟读、背诵、摘记大量的古诗文，才能充分汲取古诗文的精华，得到古诗文的浸润，从而积累丰富的语言材料。我相信：
持之以恒地让学生诵读古诗文，一定能增强学生的民族文化底蕴，学生的语文素养一定会得到提高。
诗词大会总结报告 第17篇
一得阁，群主是醉梦人姐姐，管理是云水哥哥，是他把我拉进去的。在里面，我只呆了一个多小时，经历就是和梦飘零姐姐为了在舍得群踢我同学那件事吵了一个晚上，郁闷之极，也就退了，没留下什么美好的记忆。
学习诗词的路上，有太多难忘的经历。一年了，自己纵有千言万语也无法一一总结。打开自己的qq空间，看着自己曾经写过的诗词，一字一句都是呕心沥血的完成的啊。我亦深知自己还在初学阶段，诗词写得平平常常，但是我会一直努力下去的，争取下一年有更大的进步！
最后我还是用自己在感恩节那天写的三首小诗总结这一年的学诗词经历吧
三月初来网校时，格律高深不可知。
幸有良师和益友，孜孜不倦教我诗。
弹指吟诗大半年，闺中努力胜从前。
此生误入诗词路，写出风流一片天。
今朝四海感恩时，暂遣无聊写小诗。
长夜中宵风露冷，凝成秀句寄恩师。
这一年来，感谢在我学诗词的路上，一直有你们的陪伴！感谢平水时诗词网校的各位老师和同学们！感谢舍得老师，感谢恒言老师，感谢沉吟老师，感谢丁戈老师，感谢星云老师，感谢飞刀老师，感谢龙一老师，感谢各位哥哥姐姐的指导和帮助！感谢我曾经呆过的诗词群中给我指点过诗词的诗友们，真诚地感谢你们！
诗词大会总结报告 第18篇
为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的熏陶，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，我校于4月19日举行了学生古诗词诵读比赛活动。
对本次活动，我校教导处和各班级非常重视，提前拟定方案，做好准备，经过教师们的精心指导，学生们的认真准备，“吟诵经典、品味书香”古诗词诵读活动取得了圆满成功。当天下午，同学们声情并茂的朗读引起了一阵又一阵的掌声！现对本次活动总结如下：
一、优点
1、全员参与，发动面广。这次活动，以班级为单位，人人参与，全校学生都能积极地投入到比赛的训练中去，在校园内掀起了古诗词背诵的热潮。
2、精神饱满，声情并茂。孩子们精神饱满，感情真挚，通过声音、表情、动作的变化反映了诗歌的内涵，较好地表现了作品的情感。
3、形式新颖，这次比赛使参赛的教师有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的教师更是一次很好的锻炼机会。
二、问题
1、个别班级背诵的古诗数量少，还有个别学生背诵不下来，有滥竽充数的现象。
2、部分学生在舞台上不自信，表情不自然，缺乏锻炼，朗读的自信心尚未充分培养出来。
3、古诗特有的节奏美、韵律美、意境美没有表现出来，语速过快，不能引起听者的共鸣，朗诵的水平还有待提高。
4、有个别班级的展示还停留于齐诵诗文上，形式上略显单调。
三、思考
1、经典古诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。
2、经典诗文读诵活动能让我们重温历史，追溯文化，培养我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。
3、鼓励学生读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养学生长期诵读积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。小学生正是读书最好的时期，记忆力最佳时期，一定要在教师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，践行了你才能拥有高尚品质。
所以，我校要将这项活动一届一届办下去，并且要越办越好。各位教师，特别是语文老师要多费心思，精心选材、悉心指导，让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，这也是学校、家长和社会对同学们的期待。
诗词大会总结报告 第19篇
?中国诗词大会》，一个极好的节目，我是在播出第三期的时候发现的，觉得节目实在是妙，于是，从网上又看了前两期，至今是一期不落地看到第七期。
每一期节目我都和家人坐在电视机前，边答题，边记录，可以说，和选手们一起经历答题的激烈，同时还学习到嘉宾教授的精彩点评，真是受益匪浅。所以，我每周都要求学生看这个节目，现在我们班的很多孩子都和我一样成了这个节目的粉丝了!
昨晚(3月25日)看的第七场比赛让我很有感触。不少的诗词我都会，但也有话到嘴边说不出的时候。所以也恨自己“书到用时方恨少”。
在12宫格“去一不鹤飞黄昔返人上乘已”找出一句诗，我当时一看，简单，不就是“黄鹤一去不复返”么?可“不”“复”在哪呢?不对，换成“昔人已乘黄鹤去”就对了，好险哪!要不快点，时间到了，就麻烦了。
嘉宾还谈到了江南的三大名楼——岳阳楼、滕王阁和黄鹤楼，这些楼阁，常常成为历朝历代的文人雅士的汇聚之处。许多名诗、名赋、名篇因这些楼阁而诞生，而这些楼阁也因为这些名诗、名赋、名篇而声名远播。
选手朱文浩在填写“感时花( )泪，恨别鸟( )心”的诗句时，因为把“溅”写成了“渐”而遗憾落败。他的话对我们很有启发，背东西要背牢固，记东西要记扎实，那样就不会因为用电脑过多而提笔忘字。
孔子评价颜回，说他“不贰过”，没想到，自己感觉颜值颇高的姜连杰，又错了曾经错过的“近乡情更怯，不敢问来人”诗句上，上次他不会写“怯”字，就该查找一下这首诗，没想到，这次，让他写“不敢问来人”的上句，他竟然“贰过”了。所以，我们都该从他的身上吸取点教训!
主持人董卿出“飞花令”，李子琳顺利接招，背出了七句开头字都是“花”的诗词，大家已经惊讶得不得了!而董卿说“飞花令”实际上就是酒令中的一种，本是这么玩的，第一句“花”在第一字位置上，第二句“花”在第二字位置上，第三句“花”在第三字位置上……以此类推，花在第七个字位置上则一轮完成，答不上的则罚酒。
李子琳竟然也能背出来：
花萼夹城通御气
桃花一簇开无主
争忍花前不醉归
风吹柳花满店香
不知近水花先发
酒卮中有好花枝
朱雀桥边野草花
真是了不起的才女呀!一个高二的学生，对国学竟然如此的痴迷!在这场比赛中，她10道题全部答对，与上期的擂主裘江进行个人争霸赛。
在抢答图示题时，我也为选手捏着一把汗，希望他们都答对。题目不很难，在隐约出现一人骑着马，身边有条狗，头顶有只鹰时，我就乐了，“这道题，我的学生也会，因为刚背了《江城子——密州出猎》不长时间，应该是‘老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍’”。果然，李子琳又答对了。
最终，她5:3胜了裘江，再次坐上擂主的宝座。期待她以后更精彩的表现!
?中国诗词大会》，真是让人受益匪浅，希望更多的人都能看到这个节目，从中感受我们的诗词文化，学习我们的诗词文化，把我们中华民族优秀的诗词文化发扬光大!
诗词大会总结报告 第20篇
一个7岁的小女孩李尚荣在参赛之前说：“诵读诗词使我在瞬间便安静下来了!”对她的这句话，我也有同感，不光读诗词能让人心变得安静，其实只要走进书籍，静静地阅读，人的整个灵魂便处于一种静谧之中，人便有了一种身心经受彻底洗礼的神清气爽的感觉!
无臂小伙子——四川大学的彭超的表现更是让我震惊不已，他在6岁的时候因为贪玩而被高压变压器烧坏了双臂，在他还没有完全康复的时候，他的爸爸已经让他用脚学着写字，他很是不解，但从7岁走进学堂，他只能靠双脚来写字。尽管他是一个残疾人，但他凭借自己顽强的毅力和刻苦的努力，竟然在2015年的高考中获得了603分的卷面成绩。一个残疾人都能做得如此之好，我们这些手足健全的人又有什么理由不去努力拼搏呢?
四川的语文老师夏昆是背着吉他来的，他平时在给学生讲授诗词的时候，或者吟诵，或者咏唱，形式多样，他不仅带学生走进了古典诗词的王国，而且引导学生去陶冶情操。虽然夏昆老师最终没有战胜无臂小伙彭超，但他优秀的表现还是值得我们学习的!
百人答题团的陈更——北大理工科才女，她在39道题中答对了38道，正确率最高且用时最短。虽然她的反应足够敏捷，但她与彭超在争夺擂主的比赛中，她有点过于急躁，每次主持人的题还没有读完，她就已经按下了抢答器，白白地送给了对手2分。在陈更以4分领先的情况下，彭超不仅没有丧失信心，反而更加自信，他紧追不舍，凭借自己扎实的诗词功底最终打败了陈更而成为了本期的擂主。
?中国诗词大赛》不仅在比参赛选手的诗词积淀，而且也在比参赛者的心理素质。其实，无论做什么事都是如此，不光要有扎实的专业知识，更要有坚定的信念与信心，从容应对才能稳操胜券!
诗词大会总结报告 第21篇
为培养学生良好的阅读和学习习惯，提高学生的人文素养和审美情趣，养正中心小学西边校区开展了以“诵中华经典诗词扬优秀传统美德”为主题的经典古诗词诵读活动，现将活动总结如下：
一、晨诵午读
每天早上晨读课，由语文老师讲解黑板上“诗词板块”的古诗，理解之后再一起诵读，课前2分钟班级的“朗读小老师”再次带读巩固，学生再自己诵读，内化古诗含义，达到“知其然并知其所以然”的效果。
二、亲子共读
每天晚上写完作业，学生和家长一起共读经典，或者阅读课外书，既不浪费时间，又能增长知识，开阔视野，一举多得。
三、制作阅读积累卡、阅读积累本
阅读的同时，学生也利用课余时间制作积累卡，在写一写、画一画中进一步领悟古诗词的含义和主旨。
四、表演展示
经过一个学期的学习，学生掌握了更多的古诗词，每班评选出了两名热爱经典诗文的“古诗词诵读之星”。
在六一儿童节到来之际，国学诵读兴趣班班的小朋友登台表演，为全校师生展示了《弟子规》，各班的“古诗词诵读之星”则在班级里为同学们诵读诗词，赢得了全体师生的'赞许，心里倍感骄傲和自豪！
通过本学期诵读经典古诗词活动的开展，学生对古诗词、对经典国学的兴趣被激发出来，纷纷加入到学习经典的行列中来。很多家长表示，这个学期孩子对古诗的兴趣大增，睡前都要读一读、背一背，学习也更加自觉主动了，这样的活动十分有意义，希望继续开展下去。
这次的活动收到了良好的效果，今后我校将继续秉承良好的传统，并持之以恒地开展下去，用中华的经典传统文化去熏陶学生，感染学生，教育学生，在培养学生读书兴趣的同时，提升他们的语文能力。
诗词大会总结报告 第22篇
古诗词是中华传统文化的瑰宝，它演绎着历史，传播着文明，代表着文化。
周三晚上，我们一家人一起观看了《中国诗词大会》第三季总决赛。
参加诗词大会的选手来自全国各地，各个民族，各个行业，上至七旬老人，下至七岁儿童，既有大学教师，也有普通农民，还有在中国学习工作的留学生。他们无不有着一颗热爱古诗词的心，赛场上的他们熠熠生辉。
突然想起去年刚到嘉祥的时候，我最害怕每周周考，在考试的前一天，我总是吃不下饭，睡不好觉，一直担心考差了。在考试中，我总是不能冷静下来，心里老是慌得“咚咚咚”直跳。在周考中失利那就是必然的了。后来，在妈妈的帮助下，我分析出失利的原因，就是自己太紧张，不够冷静，担心过度等。我在以后的周考中，沉着应战，放下心里的包袱，提高自己的心理素质，一点一点进步，最终我战胜了自己，超越了自己。
高尔基说过：最伟大的胜利，就是战胜自己。一个人总是在不断战胜自己的过程中成长，人生路漫漫，只要我们足够勇敢，足够坚强，我们就会成为生活的强者。