大学生个人整改报告50字 第1篇
为深入推进我镇农村义务教育学生营养改善计划实施工作，充分发挥学生营养改善作用，切实保障我校农村义务教育学生营养改善计划供餐质量数量落实到位，我校成立了已校长为组长的自查整改组，现把自查整改组的自查情况说明如下。
一、基本情况
我校共六级六班，实施营养餐学生299人；教职工20人。于20xx年八月重建学生食堂，食堂餐厅面积约300平方米。从业人员4人都已参加不同层次的培训，餐饮服务证、卫生许可证都在有效期内，自20xx年9月以来学校先后添置蒸饭车、切菜机、切肉机、餐桌50张、消毒柜2台、冰柜2台等314件，总投入62118元，基本保证学生食堂及营养改善计划的实施。
二、具体做法
1、按照每生3元的补助标准足额向学生提供营养午餐。具体是每天午餐时免费向学生提给烹饪熟的、安全营养的、价值3元的肉类商品。平均发给每位学生，直到打完为止。
2、严把食品采购关，学生每天的营养午餐主要以鸡肉、猪肉、蛋为主。全部为本地没有喂过饲料的、没有病的家禽。
3、严把食品购入数量关，防止克斤扣两，杜绝资金流失，弄虚作假，中饱私囊。在烹饪营养餐前，由分管领导、教师代表、家长代表、学生代表亲自参与核准和登记进货的`数量，学生代表亲自参与核准和登记进货的数量，并负责列好每日进货清单、建好供餐台账。
4、严把食品卫生安全关，每天做好厨房、餐厅、餐具的消毒工作。每日都有食品留样，及时杀灭蚊蝇蟑螂等，杜绝饮食卫生安全事故的发生。
5、每天领导小组成员都检查炊事员饭菜的洗涤、搭配、卫生安全等。
6、学校专门建立学生营养改善计划供餐专账，监督营养改善计划资金每生3元足额使用，专款专用，一律杜绝克扣及挪作他用。
7、严把食品存储关，做到定期检查，分类储存，标识清楚，杜绝霉烂变质、过期食品出仓。
8、严把教师就餐值班关，确保学生就餐秩序，杜绝混乱就餐，随意就餐。
9、严把人员管理关，学校定期组织食堂管理人员及从业人员进行法律法规、食品卫生安全、营养知识等培训，并对其履行职责的情况纳入学期及年度工作考核，均与绩效工资挂钩，做到奖惩分明。
10、学生营养午餐管理情况。我校严格按照“麻城市营养午餐工作流程”从采购、入库、出库、午餐加工、试尝、留样、分配就餐、成本核算每个环节严格把关。
三、专项资金管理及使用情况。
我校能确保专款专用；实行实名制签领，每天发放营养餐前由班主任现场监督学生做好签字手续。严防套取冒领资金行为；补助资金能够足额用于为学生提供食品；学校定期将营养餐供给及学生签字情况向学生家长和社会公开，接受群众监督。
四、存在问题
1、校本培训有待进一步加强。
2、从业人员不够稳定。
3、学校资金紧张，炊勤人员工资缺口较大。
4、编制紧，监管人员、分管领导均有较重的教育教学任务和其他兼职工作，导致有时的监管未完全落到实处。
五、今后打算
1、进一步加强食堂从业人员、监管人员、校本培训力度，规范各项管理制度。使监管落到实处
2、尽可能安排营养午餐专职管理员。
3、压缩开支，开源节流，保证从业人员工资，稳定从业人员队伍。
大学生个人整改报告50字 第2篇
关键词 考试管理 改进教学 教学质量
一、当前教育考试管理工作存在的问题
1.对考试理念认识不足
当前学校对考试认识普遍停留在表面，缺乏深层次的研究。从教师方面来看，重视考试成绩，忽视考后试卷分析，对考试反馈教学的作用认识不足。大多数教师在学期期末考试结束后，就认为自己的教学任务已经完成，很少认真对考试试卷进行分析，不重视试卷分析数据的总结，没有很好地利用考试去改进教学。从学生方面来看，普遍看中结果，忽视学习过程，考试的目的就是为了能够得到一个好成绩，为以后评优评先、申请奖学金等占据先机。考试能够促进学生自我学习能力、分析和解决问题能力的形成，是对学生全面发展的综合性检测，并非简单得到一个考试成绩，在这些方面学生很少有思考，不利于学生综合素质的培养。
2.成绩评价体系不够完善
当前的教育考试评价体系严重制约着素质教育的实施，学校片面追求升学率，过于注重终结性评价，忽视形成性评价。大部分学校、教师还保留着一种固有的思维模式，认为学生期末考试成绩高低是评价学生在校期间是否优秀的唯一标准，教师很少关注学生学习和能力培养的过程。学校期末考试成绩一般就是学生最终评价结果，缺乏对学生平时学习表现、实践能力、创新意识、个性发展等多方面评价。在校期间，学生评价手段过于单一，导致很多学生在校期间只会死读书，除了学习成绩优秀，其他各方面能力，比如动手能力、创新能力、社会适应能力等都没有得到有效提升，无论是对学生以后的升学，还是对学生今后自身的发展都起到了阻碍作用。
3.考试形式单一，考核结果缺乏科学性
目前大多数学校考试形式比较单一，注重终结性评价、忽视形成性评价，闭卷多、开卷少，笔试多、口试少，重理论、轻实践等现象。课程没有根据自身际作用和特点开展多样化考试方式，主要还是采用期末闭卷笔试成绩来综合评价学生对知识的掌握程度，这种单一的考试形式，不能完全反映整个学习过程，考核结果缺乏科学性。同时，考试中记忆性知识较多，综合分析试题较少，考试具有很高的指向性，只能考察学生简单记忆知识的能力，无法考查学生解决和分析问题的能力，考试质量不高。
4.考试试卷分析反馈教学流于形式
考试是教学过程中重要组成部分，考试不仅是为了得到学生的最终成绩，更重要的是通过试卷分析来反馈教学，提高教学质量，这才是考试的真正目的。当前很多教师只停留在“授课―组织考试―改卷出成绩”环节，很少有教师考后认真地进行试卷分析，更谈不上通过试卷分析数据来反馈教学，造成考试与教学严重脱节，以考促教成为空谈。
5.考试命题质量缺乏保障
首先，学校、教研室层面对课程考试命题把关不够重视。考试内容、覆盖面、题型分配、试题难易度等设置随意性比较大，缺乏严格的逐级审核环节。很多考试命题工作都由年轻教师完成，命题缺乏经验，教研室主任审核环节不严格、走过场，导致试卷的质量很难得到保障，无法达到预期的考核目标。其次，校内开展各项检查工作，包括试卷专项检查，也很少组织各课程专家、教授对出卷质量环节进行检查监督，导致了课程考试出卷质量参差不齐。
6.考试纪律执行不力
当前学生作弊现象呈现逐年上升趋势，考风考纪建设面临很大挑战。考试作弊原因种类繁多，但不管是什么原因，终究是学生个人诚信出了问题，虽然学校对处理作弊学生态度非常坚决，但部分学生还是铤而走险，存在极大的侥幸心理。另外，学校没有形成常态化的巡考监督机制，教师不重视监考工作，责任心不强，没有严格按照考试纪律要求进行监考。
二、推进教育考试管理工作改革的建议
1.改变传统考试观念，促进教、学、考统一
广大教师要改变以往对考试的认识，逐步树立科学的考试观，要认识到考试不仅具有成绩评价的功能，更具有调控和改进教学的功能，最终目的是全面提高学生素质，提高教学质量。要坚决摒弃那种“考试结束一切就结束”的思想，考试只是教学过程中的一个环节，考试结束，并不意味着教学过程就结束了，相反，一个新的教学过程的起点又来到了。因此，考试结束后的试卷分析是一个必不可少的环节，通过试卷分析数据，我们才能真正了解考试是否达到预期的目标，才能对本次考试进行综合评价，才能制定下一步教学调整措施，以考促教。另一方面，要加强帮助学生树立科学考试观的引导性教育工作。学生在校期间，大家都想通过自己的努力，最后取得一个好成绩，但不能太过于看重成绩，考试成绩的高低，并不能代表一切。评价一个学生的综合素质能力，成绩只是一个小的方面，更重要的是要培养学生的学习能力、分析和解决问题的能力，对事物的判断能力，这些能力都是通过不断学习、考试总结形成的。因此，要做好学生对考试认识方面的教育引导工作，特别是在学生刚入学的时候，就要加强学生该方面的教育，要让学生在无形之间形成一种“不是为了考试而考试”的观念，要倡导以考促学，注重学习的过程，注重综合能力的发展，促进教、学、考相互统一。
2.建立健全考试成绩评价体系
为进一步深化教学改革，全面实施素质教育，培养创新型人才，应建立健全课程考试评价体系，要坚决改变以往把期末考试成绩作为唯一指标的考试评价体系。学校应积极开展以能力培养为导向的多元化考核方式相结合的考试评价体系。课程考试评价建议在期末考试成绩的基础上，相应增加学生平时学习表现、实践能力、创新意识、个性发展等形成性评价模块，鼓励教师们开展形式多样的考核评价。学校为确保形成性评价的有效开展，切实注重学生平时能力的培养和积累，就需要改变以往终结性评价为主体的模式，要适当增加形成性评价的考核比重。要制定科学合理的形成性评价考核指标，比如上课出勤、课堂回答问题表现、分组实验设计、课程学结报告、社会实践等。教师在第一堂课上，就要告知学生考核内容的组成、具体考核要求，让学生知情。在整个教学过程中，教师应该严格按照要求进行环环考核，要有严格的考核记录、备案，要保证每一项考核都具有实效性、透明性，不搞任何形式主义。要让学生注重平时的学习过程，注重知识的积累，能力的培养 [1]。
3.深化考试方式改革，加强试题库建设，提高考试质量
（1）改变传统的单一考试形式，实现多样化考试变革，科学评估学生对知识掌握程度
要坚决摒弃以往任何课程都搞一刀切，采用通用的期末闭卷考试方式。当前学校课程门类众多，各课程的地位、作用以及自身特点都各不相同，不可能采用统一的考试方式，针对不同的课程，应采用不同的考试方式。
（2）加强试题库建设，实行教考分离，提高课程考试质量
命题质量是保证考试质量的前提，传统考试命题过程中，很多教师往往主观随意性大，考试内容多为自己上课的重点，考试中死记硬背的试题较多，灵活运用知识分析和解决问题的试题则较少，学生死啃重点，学习态度不端正，缺乏对课程系统性的复习，只能应付一些简单的记忆性内容考核，缺乏分析和解决问题的能力。试题库建设和教考分离的实施，能促进教师遵循教学大纲进行授课，责任心更强。考试命题从试题库随机抽取，考试内容没有指定性，更能激发学生学习的积极性。
4.重视试卷分析反馈教学工作
首先，学校在保证各项教学工作正常运行之外，也应该重视试卷分析反馈教学的功能。教务管理部门要出台相关完善的考试管理规定，要把试卷分析当作整个教学过程中一项重要的任务去落实。要求各教研室在考试结束后，必须对考试试卷进行专项分析，并形成一套完整的分析报告，以便及时、准确了解每一次考试的总体情况，为后期更有针对性地改进教学提供强有力的保障。其次，学校应通过不断学习交流，引进国内外学校先进的考试方式。当前传统的纸质试卷考试，试卷分析程序较为繁琐，需要花费大量时间和精力，给教研室老师带来不小的压力。为有效应对试卷分析工作给广大老师带来的困扰，学校可以引进网络题库与考试系统，该系统不仅支持网络试题库建设，还能进行网络在线考试，最大的亮点在于考试结束后不需要人工进行试卷分析，系统能自动生成考生个人成绩、试卷以及每一道考题的综合分析报告。通过这些数据，教研室老师有的放矢，可以轻松制定后期的教学改进措施，在考试反馈教学这方面占据先机，真正做到以考促教。
5.加强考试管理工作
（1）加强考风建设
考风建设的关键就是学生诚信考试观念的养成，学校应大力开展学生诚信教育，让学生普遍接受诚信思想教育，使学生树立正确的人生观、价值观，使其充分认识到社会对个人诚信品质的要求，做一个诚实守信的人。同时，应丰富校园诚信文化活动，开展各种各样诚信宣传活动，比如开展以诚信为主题的辩论赛、报告、征文、演讲比赛等活动，使诚信教育成为校园文化活动的主题，成为一种校园舆论，成为一种道德规范，反映多数人的共同意见，这将对个人诚信道德品质的形成起到很大作用。
（2）建立常B化考试三级巡考监督机制
应建立三级巡考监督机制，学校领导巡视，教务管理部门巡视，教研室巡视。在每学期期末考试前，学校开全校考试管理工作会议，由学校分管校长、教务管理部门领导、教研室主任共同参与讨论。在考试期间，学校领导应高度重视巡考工作，要组建三级巡考小组，分别深入考场，认真督查考场内监考教师的监考情况，对监考教师的一些不良表现，要及时进行指导和纠正，逐步提高监考教师队伍素质。巡考结束后，巡考人员要及时认真填写巡考记录，以便教务管理部门能够及时了解考试动态[3]。
（3）建立考试与人事管理对接机制
考试无小事，关乎学校人才培养质量的高低，呼吁能够将监考考核工作与人事考核制度进行挂钩，对监考不作为、不负责任的教师，可以视情节严重程度给予相应的行政处分，情节严重者，可以取消年度考核评优、职称评审以及年终津贴发放。对监考工作负责、在监考工作中表现特别出色的教师，可以给予一定的精神奖励和物质奖励，甚至在评优评先进中给予优先考虑，切实让广大教师重视监考工作，保证考试的公平公正，确保考试结果的真实性[4]。
（4）做好试卷专项检查，加强试卷质量建设
学校教务管理部门应定期组织相关专家到各教研室进行试卷专项检查，试卷检查工作要作为一项长期的工作来抓，不能只走过场，要本着对学生负责、对学校负责的态度开展此项检查工作。除了检查试卷常规资料外，重点要对试卷的质量进行评估，包括试卷是否按照教学大纲进行命题、试题内容覆盖面、题型、考试难易度、是否能够全面考察学生对知识的掌握程度以及综合分析和应用能力。试卷检查最后要有一个分析报告反馈回教研室，教研室根据分析报告，结合自身情况进行不断整改，切实保证考试出卷质量。
参考文献
[1] 冯祖琴，徐娟.建立健全考试和成绩评价体系，推进学校考试管理改革[J].教育探索，2010（3）.
[2] 陈敏.改进学校考试管理制度[J].山西师范大学学报：社会科学版，2012（39）.
[3] 王秦辉.综合治理考风考纪，加强学校学风建设[J].黑龙江高教研究，2006（2）.
大学生个人整改报告50字 第3篇
自实施责任风暴，治庸计划以来，本人对照相应的责任措施，发现了自已存在的问题，针对这些问题，力图找到解决问题的方法，以便使自已的工作责任意识得到提高，综合素质全面发展，更好地服务工作大局，服务群众与经济发展，为社会和谐稳定、经济环境的全面发展作出自已的一份贡献。
存在的问题：
2、工作主动力不够。很多事情没有计划性与前瞻力，工作等上面安排，平时等事做，待有事情来时就临时抱佛脚，往往不能把事情办成最佳。
3、上进心不足。认为自己搞专业技术的，只要把专业技术搞好了，就无所事事了，而且年快到半百了，得过且过的思想时有抬头。上进心不足，也影响工作的质量与进展。
4、中庸有余，责任心不足。对有些责任内的事，该管不敢管，或是事不关已，高高挂起。
解决以上问题的措施
1、平时要注重加强学习，特别是政治思想与专业技术与知识的学习，以不断提高为人民服务的水平，更好地提高工作的整体质量，服务经济与社会的发展，在职责内，为汉南发展环境的改善贡献自己的一份力量。
2、平时注重加强工作的`主动性，为局、站整体工作的发展排忧解难。针对工作目标，分解细化工作方案，做到目标心中存，工作步步进。
3、重振信心，始终以民利益作为工作的指南。把工作的重心放在提高为民服务质量与效率上，具体的是种好自己的责任田，在自己的工作岗位上不出问题，少出问题，出了问题要及时找出问题的根源，并努力改进，增强完成工作目标的能力，为领导分忧，为民解难。
大学生个人整改报告50字 第4篇
在上级单位的正确指导下，本院秉持对医保法律法规的严格遵循与执行，坚决贯彻医保政策。为提升工作效能，我们深入开展了医保工作的自我检查，并现将自查结果呈报如下：
一、高度重视，加强领导，完善医保管理责任体系
为了确保我院在医疗保险领域的高效运作，我们组建了一个以院长为首，副院长为副手的自我评估团队，严格对照相关规范和标准，深入剖析存在的短板，并积极采取整改措施。我们深知，基本医疗保险作为社会保障体系的关键一环，其改革与发展是适应社会主义市场经济环境的必然趋势，对于保障员工的医疗权益、提升其健康水平具有至关重要的意义。一直以来，我院都高度关注并重视医疗保险工作，特设了专门的管理团队，完善了规章制度，并定期组织专题会议，精心规划医保工作，深入分析参保人员的医疗服务与费用情况。此外，我们制定了年度医保工作计划，并在特定时期进行工作总结，通过这些举措，有效监控和优化医保服务的质量和效率。同时，我们持续对医疗团队进行医保政策和操作流程的专业培训，确保每位工作人员都能准确理解和执行相关政策，从而为参保人员提供更加专业、高效的医疗服务。
二、规范管理，实现医保服务标准化、制度化、规范化
1、在市、区劳动和社会保障部门的正确领导与指导之下，我们致力于完善各项管理规定，确保医疗服务的高效与公平。这包括但不限于建立基本医疗保险转诊机制、优化住院流程、确立医疗保险工作规程、规范收费票据管理、制定门诊管理规定等。我们特设了_基本医疗保险政策公示区_与_投诉建议箱_，同时编制并分发了基本医疗保险相关宣传材料，并公开了咨询服务热线，以热情地解答参保人员的疑问，妥善处理参保患者的反馈。在医院的显著位置，我们公布了医保就医流程图，以便利参保患者进行就医购药。我们致力于简化手续，提供快捷、高质量的医疗服务。对于就诊住院的职工，我们将严格核实身份信息，防止冒名顶替、虚假住院等行为的发生，坚决禁止挂床、分段住院等不合规操作。我们将严格按照病情需要来决定收治、出院与重症监护病房的入院标准，遵循因人而异的治疗原则，确保检查、治疗与用药的合理性。我们坚决反对篡改、伪造病历的行为。我们愿意配合医保管理部门对诊疗过程与医疗费用进行监督与审核，及时提供所需查阅的医疗记录及其他相关资料。我们严格遵守物价部门制定的收费标准，避免自行设立收费项目或擅自提高收费标准。请将这段内容转换成意思相同但表述不同的原创版本，仅做修改而不扩写，不回答问题。内容中保留引用内容与中文固定表达形式，直接给出修改后的文本。在市、区劳动与社会保障局的精心指导和领导下，我们全面构建并优化了一系列规章制度，旨在提升医疗服务的质量与效率。这些规章制度涵盖了基本医疗保险的转诊管理、住院流程规范、医疗保险运作机制、收费凭证管理、门诊服务指引等多个方面。我们设立了“基本医疗保险政策公告板”和“意见箱”，并印发了详细的医疗保险宣传手册，同时公布了咨询热线，热心解答参保人员的疑问，并妥善处理患者的投诉。在医院的醒目位置，我们公示了医保就医流程图，以方便参保患者进行就医购药。我们致力于简化就医流程，提供高效、优质的医疗服务。针对就诊住院的职工，我们实施严格的个人身份验证措施，坚决防止冒名就诊和冒名住院现象，严厉打击挂床、分段住院等违规行为。我们坚持按照病情需要制定收治、出院及重症监护病房的收治标准，遵循个性化治疗原则，确保检查、治疗与用药的科学合理。我们坚决抵制篡改、伪造病历的行为。我们愿意与医保经办机构合作，接受其对诊疗过程和医疗费用的监督与审核，并及时提供所需查阅的医疗文件及相关资料。我们严格执行物价部门制定的收费标准，杜绝私自设立收费项目或提高收费标准的行为。
2、为了强化医疗保险政策的普及与应用，我们提议以科室为单位，定期进行医保文件的学习研讨活动。通过这样的方式，确保每一位医疗人员都能深入理解医保目录，不仅成为医保政策的熟读者，更是能有效传播和执行政策的倡导者与实践者。
三、强化管理，为参保人员就医提供质量保证
1、严格执行诊疗护理常规和技术操作规程。认真落实首诊医师负责制度、医师查房制度、交接班制度、疑难、危重、死亡病例讨论制度、术前讨论制度、病历书写制度、会诊制度、手术分级管理制度、技术准入制度等医疗核心制度。
2、在确保核心制度严格执行的同时，强调医疗服务质量和持续优化。普遍建立了全面的医疗质量管理体系、评估标准以及激励与制约机制，实施了自上而下的医疗质量管理架构。在这个过程中，医院通过建立健全的医疗质量管理制度，制定了详尽的考核指标和评价体系，以此来确保医疗服务的质量。同时，也构建了激励与制约机制，旨在激发各个部门和人员的积极性，同时对不符合规定的行为进行约束，以促进医疗服务的持续改进。具体而言，这种管理架构包括但不限于：定期的医疗质量检查和评估，以识别潜在的问题和改进机会；设立明确的质量目标，并将其纳入到绩效考核体系中，以此鼓励医护人员追求卓越；建立反馈机制，让临床实践中的经验教训能够及时被收集并应用于未来的工作中，从而形成一个良性循环，不断推动医疗服务向更高水平发展。
责任制，为了提升医疗服务的质量，我们实施了细致的分解策略，将医疗质量管理目标细化至个人职责，并将检查与监督环节前置，深入临床一线，以即时识别并解决医疗过程中的问题与潜在风险。我们强调并优化了早交接班、主任查房以及病例讨论的流程，确保信息的有效传递与决策的精准性。此外，我们对医师的处方权进行了严格规范，通过考核与专业考试，为医师分发了相应的处方权限，包括普通处方权和医保处方权，以此确保处方开具的合规与高效。
3、医护人员应熟练掌握并坚定执行关键医疗规程，确保临床实践中的严格规范。他们应当主动汲取最新的医学信息，不断提升专业技能，以此提升医疗服务的质量。同时，强化人文素养与礼仪教育，优化人际沟通能力，以更好地服务于患者。简而言之，医护人员需深谙并恪守核心医疗规则，确保其在实践中得到严格遵循。他们还应不断更新医学知识，精进技术，以提高服务效能。此外，通过加强人文与礼仪培训，提升沟通技艺，进一步优化患者体验。
4、强化医疗文书在提升医疗服务质量与预防医疗争议中的关键作用，我们针对过往情况进行了调整，即对住院医师已为患者实施的诊疗活动但在病程记录中缺乏详尽记载的现象进行了针对性改进。实施定期的住院病历评分机制，由科室主任进行初步评估，而后由医院质控部门进行二次复核。此外，我们积极组织并开展病历质量检查与评选活动，从而实现了对病历品质的有效监管，医疗服务质量得到明显提升。
5、增强安全防范意识，推动医患关系的持续融洽。我们医院持续强化医疗安全教育，提升医护人员的质量责任意识，制定并严格遵循医疗操作规程，建立健全有效的医患沟通机制，采用多种方法加强与患者的互动，以耐心和细致的态度向患者说明病情。进一步优化服务流程，为患者提供便捷的就医体验。通过重新规划科室布局、增设服务窗口、简化就诊步骤来减少患者等待时间。在门诊大厅设立专门的导医咨询台，及时解答患者疑问。我们致力于营造一个更加安全、和谐且高效的'服务环境，确保每一位患者都能得到专业、贴心的医疗服务。
为解决患者在就医过程中可能遇到的各种困扰，我们实施了导医服务、陪诊服务以及首诊责任制，确保服务流程清晰，用语规范，并加强护理人员的礼仪培训，以避免出现冷漠、生硬、顶撞或推诿等情况。特别关注妇科门诊的私密性需求，通过合理调度患者就诊时间，确保每位患者都能在独立的诊室中接受一对一的服务，最大程度地保护其隐私，使整个诊疗过程更为人性化、舒适化。我们的护理团队始终以热心、细心、精心的态度对待每一位患者，耐心解答他们的问题，确保提供高品质的护理服务。
四、加强住院管理，规范了住院程序及收费结算
为了加强医疗保险工作规范化管理，使医疗保险各项政策规定得到全面落实，根据市、区医保部门的要求，病历盖医保专用章。经治医师均做到因病施治，合理检查，合理用药。强化病历质量管理，严格执行首诊医师负责制，规范临床用药，经治医师要根据临床需要和医保政策规定，自觉使用安全有效，价格合理的《药品目录》内的药品。因病情确需使用《药品目录》外的自费药品，“乙类”药品以及需自负部分费用的医用材料和有关自费项目，经治医师要向参保人讲明理由，并填写了“知情同意书”，经患者或其家属同意签字后附在住院病历上。
五、严格执行省、市、区物价部门的收费标准
在医疗领域，费用透明度是患者关注的核心议题之一。我们医院秉持着费用明细单的政策，确保每位患者每日都能收到详细的费用清单，并在确认无误后签字，之后才由我们转交给财务部门处理。此举旨在确保患者能够清晰了解并掌控其医疗消费情况，实现公开、公正、透明的医疗服务体验。
六、系统的维护及管理
医疗机构对保险信息系统维护和管理的重视程度不断提高，旨在及时解决可能出现的信息系统问题，确保系统的稳定运行。通过定期的检查和预防性维护，可以有效避免潜在的技术故障，保障医疗流程的顺畅进行，提升服务效率和患者满意度。此外，建立健全的管理系统，能够确保数据的安全性和准确性，为医疗机构提供可靠的数据支持，进而优化决策制定过程。综上所述，医疗机构在保险信息管理系统的维护与管理方面投入了大量精力，以实现系统的高效、稳定运行。
七、工作中出现的问题
我院就诊患者大多为周边社区居民，有少数住院患者做完治疗后自行回家。针对这一现象，我院要求住院患者在住院期间不能擅自离开医院，有事请假。强化住院患者请假制度，做到每个住院患者在住院期间不离院。
我们一直秉持以人为本的理念，以卓越的质量为基石，以全心全意服务于患者为宗旨，致力于构建规章制度的规范化，实现服务思维的人性化，确保医疗服务的标准统一，推动行业风气的自我修正，全力以赴为参保人员提供高品质、高效能且经济实惠的医疗照护与舒适宜人的就诊体验。此举赢得了广大参保者的高度赞誉，不仅产生了显著的社会影响力，也带来了可观的经济效益。
经严格对照劳动和社会保障局的文件要求自查，我院符合医疗保险定点医疗机构的设置和要求。
大学生个人整改报告50字 第5篇
作为大学生，我们不仅需要学术上的成绩，更需要全面地审视自己，了解自己在学习、生活、社交等方面的表现。这样的自查自警能够帮助我们发现问题，及时调整自己的状态，提高自身素质。下面就让我们来看一份大学生自查报告。
一、学业方面
在学习方面，我努力克服了拖延情绪，制定了科学的学习计划。通过每日的复习和总结，我的专业知识得到了有效的积累和提高。同时，我也积极参加课外学术活动，如参加辩论赛、学术讲座等，这有助于增强自己的学术能力和综合素质。
二、生活方面
在生活方面，我注重规律作息，保证充足的睡眠。我还培养了一些兴趣爱好，如运动、音乐等，以放松自己的身心，保持健康的.状态。同时，我也尝试学习独立生活能力，如做饭、打扫卫生等，这有助于提高自己的生活品质和独立能力。
三、社交方面
在社交方面，我注重人际关系的建立和维护。我与同学、老师之间保持良好的互动关系，学会倾听、理解他人，培养了团队合作意识。我也积极参与社团活动，结交不同背景的朋友，拓展自己的人脉资源，为将来的发展打下了坚实的基础。
四、心理健康方面
在心理健康方面，我意识到压力是常态，通过学习心理调适的知识，我学会了有效的应对方法，如运动、放松等，保持了良好的心态。我也主动倾诉自己的困惑，寻求帮助，保持了内心的平衡和稳定。同时，我也积极关注他人的心理健康，尝试帮助他人，使自己的人格魅力更加丰富。
通过这份自查报告，我清晰地认识到自己的优势和不足，明确了未来的努力方向。我将继续努力学习，提高自身素质，争取更好的发展。同时，我也希望能够激励更多的同学，共同进步，共同成长。
在接下来的大学生活中，我会保持一颗谦卑的心，不断自我反省，持续改进自己。我相信，在自我完善的道路上，每一份努力都不会被浪费，每一个选择都将成为未来成功的基石。愿我们都能成为更加优秀的大学生！
大学生个人整改报告50字 第6篇
在管教师的悉心教导下一路走来，经历了风风雨雨，失去了点点滴滴，也获得了多多少少。下头就从以下几个方应对我过去几个月所完成的工作做一个概述。下面是为大家整理的研究生个人鉴定报告材料，提供参阅，欢迎你的阅读。
实验工作鉴定报告总结一
转眼间，20__年已经过去，回顾过去，从20__年3月7日开始实习，直至20__年1月上旬，大半年的时间里，在实验室与资产管理处的精密部署中，在机电学部的全力指导下，在管教师的悉心教导下一路走来，经历了风风雨雨，失去了点点滴滴，也获得了多多少少。下头就从以下几个方应对我过去几个月所完成的工作做一个概述：
一、迎接评估工作，是今年上半年最重要的一项工作。
配合各教研室整理并上报实验室各项评估支撑材料。按照学院资产处的计划部署，整理、归位实验仪器及设备，完善、规范实验室名称，制作名称标牌并张贴到位，统一拆装实验室房间号牌并张贴到位，完善实验室功能简介、规章制度、室内标语并上墙。eda、arm、dsp综合实验室的相关实验箱检修;配合江苏启动计算机有限公司售后工作人员对计算机组成原理实验箱进行调试，对高频电子线路、电子电工实验室的模拟示波器全体进行更换保险丝管;地理信息系统实验室、计算机原理及应用实验室的网络进行维护等。完后就是进行日常的各个实验室管理及维护工作，发放实验耗材，更新库存并补充申购等以保障实验教学正常有序进行。
二、配合各教研室顺利完成__届本科毕业生的毕业答辩工作。
实验室实验员应机械、电子与通信教研室各位毕业生指导教师的要求，作为答辩秘书，协助各教研室以完成__届本科毕业生的毕业答辩的记录工作。
三、新建实验室的改造、扩建以及实验室搬迁等筹备工作。
按照学部主任的周密部署，动员各办公室，学工科，教研室对办公物品，电脑设备，存档资料进行打包，待开学前再搬至教三楼新办公室。打包完，清点文件柜及办公桌椅数量并报至资产处以便安排搬家工作相关事宜。暑假一到，各位教师均已离校。流火七月，教二楼实验楼的改造工作也如火如荼的相继展开。八月中旬，教室结构改造，两间并一间，墙面粉刷，铺设木地板等工作接近尾声，学部实验室教师放弃休息，早已到岗。在学院资产处教师的安排下，完成实验室搬迁、调整、扩建等相关工作。对搬迁后的实验室整理、打扫，重新布线，实验设备、仪器归位。完后对各办公室，学工科，教研室的办公家具搬迁至教三楼并调整归位。
四、机房实验室系统的安装调试，专业实验室的仪器检修等工作。
机电实验室包含三个专业机房，而学生多用u盘，机房系统容易感染病毒，再加上部分师生的使用方法不当，对计算机系统有损坏，以导致系统经常崩或者蓝屏，请计算机实训中心的吴海明教师对我们给予了指导工作。机械、通信电子专业实验室实验器材众多，尤其是实验箱和电子仪器设备容易损坏，针对所有损坏的实验器材，清理出来，联系厂家统一过来维修，另外请厂商对授课教师进行相关培训工作。以提高设备正常使用率，保障实验教学正常有序进行。
五、各实验室仪器配置，清洁卫生，制度上墙等以全新的面貌迎接开学工作。
按照实验室扩建方案的规划，将需搬迁的老实验室整体进行搬迁，进一步调整完善其配置，并进行维护，检修工作。对于新建的实验室，整合目前的实验室剩余的器材，加上补充申购的实验器材一并投入使用，做到实验资源优化配置。并对整个教二楼各实验室的卫生进行全面的打扫工作，并将所有的仪器设备擦拭干净，摆放整齐。并做好实验室门牌，实验室简介、规章制度上墙，统一规范等工作，以全新的面貌迎接新生。
六、开学之后进行了实验室资产清查，包括耗材、实验仪器设备等资产。
为进一步缩减各实验室的耗材库存量，需整合所有实验室里面的一些耗材，统一清理清查各实验室目前耗材的库存，方便记账，也使每月的耗材使用情景更加明细化。配合资产处清点资产，对实验器材账目的核对，对于整改后的所有实验室进行清点，以方便补充申购，做到节俭耗材，使用高效的目的。
七、教授相关课程设计课程。
依照教务处下发的《关于本院非教学编制人员申报兼课的规定》，兼授80学时的课程设计课程。本学期从第十周开始教授eda技术课程设计和数字电子技术课程设计两门课程，共计96学时，面向3个班级共108位学生。按照实验大纲严格教学，创新工作，大胆实践，并取得了较好的效果，在学生中反应良好。
八、开展了关于第十三周实验教学的自查工作。
按照教务处下发的《关于第十三周开展实验教学自查工作的通知》的相关要求，我学部主任负责组织，实验室管理人员负责执行，在第十三周对本部门的所有正在教授实验教学的教师课堂按要求进行了检查。并将检查结果如实上报至教秘，教务处。
九、教二楼实验室环境优化，配置逐步完善等工作。
按照资产处召开的实验员交流会上的意见和提议，教二楼个实验员齐心协力，对一至六楼安装了防盗门的木门进行拆除。对各实验室的电扇开关进行了更换。对五楼机电、电子通信专业实验室安装多媒体教学设备等。
十、认真完成各项监考工作。
12月份是忙碌的一个月，除了备课上课之外，还有一个最重要的任务就是监考工作。除了大型的湖北省会计从业资格考试，湖北省成人自学考试，全国大学生英语四六级考试之外，最主要的是全院的期末考试，我自我的有近20场。由于住校，几乎都是安排在晚上，加上其他老是转手的，总共在30场左右，为了保障监考工作顺利完成，每一天第一件事情就是查看今日的监考任务，并设置手机提醒，做到零事故，。
暮然回首，在管教师的带领下，走过这一程，完成了从一个学生到一名教职工的主角转变。各项工作，均顺利完成，也得到了教师的一致认可。深刻反思，发现自我在工作过程中也或多或少存在一些不足。譬如，性子急，对有些事情刚想到的就想立马去办，急于求成，却事倍功半反而欲速则不达;有些事情没有研究周全，挂一漏万，今后还需谨慎;年轻气盛，容易冲动，难免偶尔会犯错，今后还要继续修炼。同时还要多与教师沟通、交流，恳求指导，提升自我。异常是专业知识方面，个人本事还要继续提高，不断学习，为今后更长远的发展奠定坚实的基础。
展望未来，任重道远。作为一名年轻的教职工，要学习的东西还很多。可是我有信心经过自我的不懈努力和学习，尽快地提高自我的专业知识和工作水平。为实验室管理及建设献计献策，出色地完成自我的本职工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的教职工。
实验工作鉴定报告总结二
在本学期，自然实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以省实验小学的标准来严格要求。本学期，实验室能做好各项工作：能按实验小学的要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修;按要求来配备自然仪器，每学期都会增添必要的实验用品;及时做好实验室的各项资料备查等等。一学期下来，工作取得了必须的成绩，也存在这一些问题以及要改善的设想，为将工作做的更好，特分如下四个方面来鉴定。
一、实验教学开展情景
1、本学期，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验本事和科学的学习、实验态度。经过一学期的努力，师生的实验水平都有所提高。据统计，本学期开足学生分组实验课和教师演示实验课，完成了计划任务。
2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合自然实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践本事，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。
二、实验室活动
1、在期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了自然备课组，在每个星期二组织开展活动，对实验教学的`目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质本事获得了提高。
2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。
三、成绩方面
1、本学期，自然教师科研兴教意识较强，能经过平时每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。本学期，实验教师撰写自然学科论文2篇，分获市级二、三等奖。
2、本学期，实验教师认真辅导学生参加了金钥匙科技知识竞赛，学生们在比赛中努力为学校争光，取得了一个又一个的成绩。
3、本着勤俭节俭的原则，收集了很多塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则自我动手，为学校节俭开支。
四、存在问题及改善措施
1、目前，实验教师队伍还不壮大，科研水平和教学本事还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的本事和素养。
3、要与兄弟学校相互交流学习，取长补短，以便更好地提高我校实验教学质量，搞好实验室工作。
4、在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。
实验工作鉴定报告总结三
生物是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学，是学好生物的前提条件。生物实验具备培养学生观察和动手本事，培养学生动脑，启迪思维，开发潜能的作用。在这学期中，生物实验坚持以发展为主题，以教学为中心，以提高教学质量为目标，围绕学校的整体工作，解放思想，更新观念，开拓进取，不断推进实验室工作向前发展。本学期，在学校领导、各位生物教师的配合下，实验室工作开展的井然有序。
一、工作任务完成情景
1、严格实验准备制度，演示实验三天前，分组实验一周前交实验通知单到实验室，准备好实验后，教师先预做实验，以此保证实验顺利地进行。实验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。
2、做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。
3、对显微镜等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的药品实行了专柜存放。
4、对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。并且进取参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自我的动手本事，更好地配合了实验教师的教学工作。
5、按时完成了本期的实验任务，做到了实验室整洁、卫生。在新的一年里，要更进一步加强学习，使自我的管理工作更上一个台阶。
二、实验室管理
1.购置仪器、药品要先行申请，由主管领导审阅后报校长室审批后再购置，入库要验收，同时填写入库清单。仪器原则不外借，若借出要由主管教导或校长同意后才能，并要及时追回。
2.加强安全制度。药品、仪器橱要上锁，沙桶要定期检查、补充。实验室经常通风换气，设备坚持经常运转。
3.仪器、药品存放制度。做到分类存放，定橱定位。分组实验所用仪器药品一律应实验员发放，实验结束，及时清洗、整理、归放。
4.认真执行仪器保养，维修制度，并自制一些教具。仪器要做到常清点，常保养，常维修，保证抽查准确，随取随用。
5.实验室卫生工作。
定期对实验室进行卫生大扫除，平时做好实验室保洁工作，使其与实验室优美的环境融为一体。
三、实验教学
各任课教师要根据教材资料，提前1-2天开出实验通知单，或在特殊情景下，提前通知实验员(但在实验后要及时补填实验通知单)，实验员根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验员应事先亲自试验，若有改善的实验或利用自制教具进行教学的，要向教师说明使用方法和注意事项，确保万无一失。
对学生分组实验，任课教师必须在实验前把实验报告册发给学生进行预习准备，明确实验目的、要求和注意事项，在实验过程中实验员要协同教师随堂巡视，发现问题及时表解决。
实验结束，让学生填写好“学生实验情景登记”，对有报损的仪器还须填写“仪器报损登记表”，任课教师也要签上姓名和处理意见，然后有实验员签上处理意见后报上一级领导审批。
当然本人的工作还存在一些不足，所以还要不断地改善工作作风，深入书本，深入课堂，了解实验还需要什么材料，怎样解决。努力把我校的生物实验教学工作开展得更好。
六、提议
目前，我校各部门的档案、资料管理都已经告别了传统的模式，步入电子化时代，而生物实验室依然采用的是手写纸质档案，提议学校给生物实验室配备电脑一台，建设多媒体实验室一个，以改善我校实验教学和日常管理。
实验工作鉴定报告总结四
回顾过去的一年，在化验室同事的大力帮忙与支持下，利用自我所掌握的知识，钻研业务，高标准严要求自我，在自我的岗位上，尽职尽责，较好地完成了本职工作。现将本人本年度的工作从以下几个方面做一鉴定
一、重新学习，不断完善自我
自20xx的钟声敲响的那一瞬起，我就已深深地感觉到新一年的工作重担已向我无情地压来，客户在产品指标上的各项要求与我们化验室人员的现有知识的冲突已无形中为化验人员上紧了一根弦!本已绷紧的神经再一次被重重地牵动了!
为能保质保量地完成工作任务，我只能在过去的基础上对化验的相关知识进行重学习，加深认识。使之更加系统化，从而融会贯通，使化验专业水平提高到了一个新的起点。有了新起点，下一步就是怎样在实践中具体发辉作用，在岗位人员严重吃紧，工作量与日俱增的前提下，要想不被压跨，唯一的解决办法仅有两个，一是加强岗位练兵，增加自已对实验各个环节的熟练程度，从而提高工作效率，一是加强内部各人员间的团结合作，互相紧密配合，充分挖掘团体的潜力。
在日常的工作中我们必须要应对现实，不仅仅能够在工作时埋下头去忘我地工作，还要能在回过头的时候，对工作的每一个细节进行检查核对，对工作的经验进行鉴定分析，从怎样节俭时间，如何提高效率，尽量使工作程序化，系统化，条理化，流水化!
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”机遇永远属于那些有所准备的人。正是因为这半年如一日辛勤的工作，才使我获得如此骄人的成绩。但这些成绩的取得与公司和化验室的领导、教师及同志们的培养、支持和鼓励是分不开的，在此向你们表示衷心的感激!
金无足赤，人无完人。在肯定成绩的同时，我也清醒地认识到自我存在一些不足之处：由于我所学专业与所从事行业的不一样，在产品性能指标各方面我不能说我是百分百的认识到了，可是我有信心，并相信勤能补拙，凭着我的年轻，凭着我对新事物的理解本事和敏捷的思维，在今后工作中在同志们的帮忙和关怀下我会克服不足，把工作做得更好。
二、加强安全教育，提高安全意识
常言道：安全高于生命，职责重于泰山。化验室的大型分析仪器，有一部分需要用到高压钢瓶，要作好高压钢瓶的管理，氧气、氮气、氢气等高压钢瓶的存放要到达实验环境条件的规定。易燃易爆及有毒物品的保管发放设立必须的程序制度，熟悉事故处理方法。
三、摆正位置，做好配角、当好参谋
首先对本室里的工作，要尽职尽责，向领导供给合理提议和主张，帮忙领导正确作出决策。其次，要有统筹兼顾的意识，当好参谋和助手，使做出的决策贴合大多数人的意愿。当领导外出时，自我要坚守岗位，妥善处理内部事务工作，能独挡一面，顺利解决各类问题。总而言之，要做到尽职不越权，帮忙不添乱，补台不拆台。
四、团结同志，虚心学习，协作发展
天时不如地利，地利不如人和，团结就是力量。仅有团结，工作才能构成合力。协助领导拓宽和疏通民主渠道，遇事和大家商量，虚心真诚地听取同志意见，严于律己，诚恳待人，尊重同志，关心同志，设身处地为同志着想，努力创造宽松、和谐、愉快的工作环境。兼听则明，偏信则暗，做好领导和同志，同志和同志之间的协调工作，多和大家交流思想和感情，做大家的知心朋友，努力营造一个相互信任、相互帮忙、心境舒畅的工作氛围。
五、充分利用计算机优势，勇于进取，开拓创新
大学生个人整改报告50字 第7篇
关键词 三位一体 就业能力 创新 实践教学体系
中图分类号：G642 文献标识码：A
Research and Practice of the Training Mode of the
Trinity of Information Technological Talent
LIU Dongbo
（College of Computer and Communication， Hu'nan Institute of Engineering， Xiangtan， Hu'nan 411101）
Abstract This paper according to the employment rate of graduates and the average employment remuneration of the Information Technological Talent to decrease year by year， combined with the needs of the IT industry， put forward a kind of _practice - innovation - employment_ the trinity of information technological talent training mode， strengthen the cultivation of students' innovation ability and practice ability， improve information graduates employment ability， and have achieved good practice effect.
Key words the trinity； employment ability； innovation； practice teaching system
近年来，在高等教育快速发展的形势下，信息类人才培养过程中普遍存在学校培养与生产实践脱节、理论教学与社会需求脱节，高校的实践教学环节受到很大的影响。本课题组对信息类人才 “实践—创新—就业”三位一体的培养模式展开研究，构建三位一体的实践教学体系，培养具有创新意识的工程应用型人才。
1 “三位一体”培养模式
加大实践教学课时的比例
按照学校“重基础、宽口径、强实践、擅应用”的教学指导方针制订教学培养计划，通过优化主干课程的设置，增加实践教学在整个人才培养计划中的比例。
加大了实践性教学环节的比例。保证课程设计、综合实践周、毕业设计等的时间，实践周安排了44周，占总学分的比例达，包含社会实践环节比例超过25%。主干课程的实验学时数所占总学时比例高于20%，保证了综合训练学生的时间。按照基本技能层、设计能力层、创新能力层“三层次”，结合创新性、开放性、设计性、综合性实验平台，构成有特色的实践教学体系，提高实验类课程的系统性。①
人才培养模式多元化
根据学生的差异性要求，采取多元化的培养模式进行学生个性化培养。将“大学生创新性实验计划”、“卓越工程师培养计划”、“产学研合作”等形式相结合，提供多种创新的学习环境，提升学生的创新意识和实践能力。本校计算机科学与技术专业已获批加入“卓越工程师培养计划”，通过该专业的先期实践，带动和优化网络工程、通信工程等专业的人才培养计划的优化。
2 整合实验教学资源，理顺实践环节关系
整合教育资源，搭建学生实践自主能力培养的平台
计算机与通信学院实验室面积超过3000m2，实验设备总价值达1000多万元。拥有4个中央与地方共建实验中心，一个网络工程实训室。与美国惠普网络公司组建了处于国际先进水平的惠普网络实验中心。搭建了计算机与通信课程实践教学和科研平台，建立了学生科技创新活动室、软件工程实训室等。与中国电信等企业建立了战略合作伙伴关系，开展产学研合作，并在校外建立了9个实习基地。初步建立了承担信息类专业实验、实训、课程设计、毕业设计、学科竞赛等实践教学环节较完整的体系。
加强特色专业和示范中心建设，创新实验教学体系
抓住省级实验教学示范中心建设机遇，全面修订实验教学大纲， 创新实践教学体系，形成了基于“三位一体”实践教学体系的“四层次—两结合”的实验教学体系。即构建了“基础型-提高型—综合型—创新型”实验四层次，在实验教学中倡导两结合：即“基础训练与应用能力培养相结合、专业技术学习与工程能力培养相结合”，全面促进学生“理论—实践—创新”和“知识—能力—素质”全面协调发展。
目前本学院学生主持的国家级大学生创新项目1项，省级大学生创新项目6项，校级大学生创新项目24项、全国大学生电子设计竞赛湖南赛区一等奖1项、全国大学生电子设计竞赛（本科组）全国二等奖1项。大学生实践能力和创新精神的培养平台已见端倪。②
3 毕业设计模式多样，三位一体综合体现
建立毕业设计管理规范化条例
在就业压力大的情况下，部分学生在毕业设计过程中离开学校去找工作或者去公司实习，针对这种情况建立起规范化的毕业设计管理条例和考核办法。加强监管校外进行毕业设计的情况，通过多种途径加强校外指导的问题，确保毕业设计的顺利进行。
科学选题
进行科学合理的选题是毕业设计的关键步骤。选题要新颖、源于实际、难度适中、人手一题。毕业设计的选题过程中给予学生更大的主动权，提出学生自主选题和老师出题相结合、师生互选制、设计与科研相结合的选题方法，拓展学生的知识，加强学生的实践操作能力。
采用双导师制
对“学生—导师” 一对一的指导方式进行了改革，建议不同研究方向、不同领域的教师相互合作，联合指导学生，实现“学生—导师”的一对多的指导方式。对在实习单位做毕业设计的学生采用学校教师和企业专业技术人员双层指导的双导师制，学校指导教师对学生应该完成的设计任务和采用的技术手段进行布置，实习单位提供实践经验丰富的师资指导学生进行课题具体开展，两者相辅相成，促使学生将理论知识和生产实践结合起来，使学生更深入地了解企业需求，提升学生的就业能力。
4 完善质量评价标准，保障实践教学质量
为保证实验教学质量， 建立和完善了实验教师管理的相关制度。增强了实验指导教师上好实验课的责任感和紧迫感，调动了实验指导教师认真研究实验教学的积极性，保证了实验教学质量。在校级教学督导制度基础上建立了计算机与通信学院教学质量监控制度，制定实验教学各环节的质量标准、教学规范和实施方案，采取随机抽查和定期检查相结合的形式，掌握实验教学的真实运行情况，并对出现的问题提出相应的整改措施。制定了各实验教学环节的考核方式和评分标准。从学生预习、实验操作、实验报告和实验考试等方面进行综合评定得出最终成绩。
实践教学质量监控体系的实施，使得实践教学过程得到了进一步的规范，实践教学体系与内容得到了优化，实践教学质量得到了进一步的提高。
5 结语
本课题组以湖南工程学院信息类本科实践教学为例，研究了实践、创新、就业三方面相辅相成的关系，从培养目标、 教学内容、 方法途径、 质量评价标准等方面入手进行了研究和实践，提出了“三位一体”的实践教学体系，实践效果良好。在后续研究中，将结合卓越计划，对信息类专业实践教学体系进行进一步的完善。
大学生个人整改报告50字 第8篇
关键词：毕业设计；过程管理；质量监控体系
基金项目：本文系昆明理工大学电气工程及其自动化专业国家级二类特色专业质量工程项目、云南省教学改革研究项目“水利电力应用型人才培养的探索与实践项目”的研究成果。
毕业设计是完成本科教学计划以及实现培养目标的一个重要的实践教学环节，对于培养学生的综合素质以及工程实践能力起到了非常重要的作用。毕业设计不仅能使学生将所学的知识融入到工程实践中去，学会如何解决工程实际问题，也能使学生充分发挥自己的潜力，培养学生的创新能力，同时也是对学生的学习质量以及高校教学质量的一次全面检查。因此，精心设计和科学组织毕业设计，保证它的成果质量，对于培养高素质、高质量的工科大学生而言显得非常重要。
近年来，昆明理工大学电力工程学院一直致力于如何提高毕业设计质量方面的研究，围绕毕业设计过程管理的各个环节改革了质量监控体系，取得了显著的效果。为提高毕业设计的教学质量，通过完善规范化教学，控制选题质量，跟踪学生在毕业设计实施过程中完成的进度和遇到的问题及时提出整改意见，对毕业设计的初步成果进行预评估，建立科学合理的答辩机制，对毕业设计教学质量进行后评估的方式，肯定成功的做法，发现存在的问题，提出改进意见和措施，切实将选题质量—过程管理—成果评估—质量监控等环节综合考虑，形成了昆明理工大学电力工程学院独特的毕业设计教学管理和质量监控闭环体系。
一、规范化教学管理是毕业设计有效开展的根基
规范化教学管理在本科教育管理中发挥着重要作用。在毕业设计的全过程中，为了方便学生、规范管理，昆明理工大学从选题开始就将各种资料直接挂在教务处网站上，供学生自行下载。对于毕业设计过程中的选题、过程管理、评阅、答辩、成绩评定、质量评估到文档管理等各个环节的要求以及质量标准都有明确的教学基本规范，这不仅使学生对于毕业设计的指导思想以及完成步骤有了明确的认识，也为学生检查自己毕业设计的完成进度以及是否达到了要求提供了有力的依据，减轻了指导教师以及学生的负担。
二、选题质量是毕业设计准确定位的关键
科学、合理、适中的选题不仅关系到毕业设计质量，也是保证完成教学基本要求的重要环节。对于工科院校而言，为强化学生的工程意识和督促其达到运用专业知识解决实践问题的基本要求，工程设计型的课题占毕业设计的较大比例，如何科学选择本科毕业生的课题是毕业设计稳步、有效推进的关键。为了使选题更加符合专业培养目标，并尽可能结合科学研究、工程设计、生产和社会实际等可从以下三方面把控选题环节。
1.合理配置指导教师
指导教师的科研水平、工作作风以及指导方法对毕业设计的质量也会有一定的影响。昆明理工大学电力工程学院要求具有一定经验的中级以上技术职称的教师、工程技术人员才可担任毕业设计的指导教师，第一次承担毕业设计指导工作的教师必须首先做足功课，并进行试做。学院优先选择有实际科研基础的教师作为毕业设计的指导教师，项目具体的课题内容主要来自于指导教师的科研项目。这样可以充分发挥经验丰富的教师教育教学的优势，并从侧面保证了选题内容适应于对口企业的实际需求，增强了选题的科学性。
2.合理设定毕业设计目标
为了使选题更符合专业培养目标，应尽可能结合科学研究、工程设计、生产和社会实际等进行选题。近年来，昆明理工大学电力工程学院与华能澜沧江水电有限公司、云南电网公司、云南省水利水电勘测设计研究院、云南电力试验研究院等对口企业都有专业合作，并且建立了校企结合“双导师制”的指导培养方案，这些与对口企业的联系，给毕业设计的学生提供了一个与社会实践充分接轨的大平台，有效地保障了毕业设计选题从实践需要中来，做出的成果有助于推动实践，部分实现了设计成果效用回到实践中去。此外，鼓励各专业聘请理论水平高、实际经验丰富的生产、科研、设计等部门的专家或技术人员参加毕业设计的指导工作，但必须有学校的专业教师参加联系和指导，实行“双导师制”，以便掌握教学要求和毕业设计进度，保证毕业设计质量。
3.选题内容难度适中
学生的擅长面各不同，本着人尽其才、物尽其用的目标，在选题过程中，应充分考虑学生的能力和特长，做到课题的工作量和难度适中，类型多样化。这样在更好地调动学生的积极性和主动性方面起到了重要的作用，同时也增加了毕业课题与生产实际相结合的力度。其中，昆明理工大学电力工程学院25%的学生的毕业设计环节在设计院完成，这些学生参与到实际项目设计当中，真题真做，一人一题解决了实际问题，增强了学生的工程实践能力。
三、过程监控是毕业设计高效实施的手段
毕业设计的质量体现在选题、调研、实施、撰写毕业论文及毕业答辩等各个环节上，因此强化各个环节的过程管理是提高整体教学质量的重要手段。昆明理工大学电力工程学院毕业设计的质量监控系统采用“三期检查”和“严把五关”的方式实现了全程管理。所谓的“三期检查”是指在毕业设计过程中，对毕业设计进行的初期、中期和末期质量监督与检查，发现问题及时提出整改意见，避免了问题堆积和教师在毕业设计过程中对学生的指导延期减效或失效的情况发生。所谓的“严把五关”是指在“三期检查”中严格控制好对毕业设计质量影响较大的五个因素：“指导教师资格审查关”、“选题质量关”、“教师指导关”、“评阅与答辩关”、“质量评价关”。
在具体操作中，将“三期检查”和“严把五关”融会贯通，综合应用于毕业设计的管理，实现了全方位、有重点的过程监控。第一，在初期检查阶段需重点把好“指导教师资格审查关”和“选题质量关”。在毕业设计开始前四周进行，主要完成指导教师的资格审查、课题名称、类别及选题送审情况、任务书、指导书内容规范化完成情况以及进程安排情况等方面的检查。第二，在中期检查阶段需重点把好“教师指导关”，了解学生与指导教师在毕业设计中的任务执行情况，包括进度、质量及在毕业设计中出现的问题。各院、系、教研室在毕业设计进行的中期阶段可以采用学生集体汇报和指导教师汇报或调查表的形式对进度及质量进行检查，教务处进行抽查。第三，在末期检查阶段需重点把好“评阅与答辩关”和“质量评价关”，主要检查答辩委员会的组成以及落实情况；指导教师、评阅人的审阅及评语情况；学生在答辩过程中有无汇报提纲，答辩委员会有无提问提纲及答辩记录；答辩委员会分析讨论毕业论文质量及成绩评定等情况以及毕业设计的归档情况。
四、答辩环节是毕业设计成果展现的标志
答辩环节是检验学生是否达到毕业要求的重要手段。为了充分发挥答辩环节在毕业设计成果展现方面的鉴定作用，昆明理工大学电力工程学院精心组织开展了毕业答辩。一方面，在答辩前要求指导教师针对学生的课题开展一对一的辅导和模拟，力求将毕业设计的成果做到最精辟的展示。另一方面，体现毕业答辩的公开性、公正性，采取院级、专业级两级答辩方式。院级答辩由院答辩委员会主持，校级巡视组成员、教务处有关人员代表学校参加院级答辩，参加院级答辩的学生主要是各专业推荐的毕业设计完成的比较优秀或较差的学生，以及虽参加专业答辩小组答辩，但评分争议较大的学生需进行二次答辩。其余的学生则参加专业答辩。另外，在条件允许时，还可以根据需要聘请校外专家对部分学生进行公开答辩。
五、教学质量评估是毕业设计持续提升的保障
毕业设计的教学质量评估是不断提高毕业设计教学质量的重要保障。昆明理工大学的毕业设计评估工作分为毕业设计工作整体评估、学生毕业设计质量评估两部分。毕业设计工作整体评估层次分为“校级评估”和“院级评估”；学生毕业设计质量评估分为“全面复查”和“随机抽查”。其中，“院级评估”每年进行一次，昆明理工大学电力工程学院还根据学院的特点和管理要求将“院级评估”与“全面复查”评估或“随机抽查”评估相结合，成立了毕业设计质量评估小组，每学年都对上一届的毕业设计进行自评，并写出自评报告。
实践证明，通过合理、科学的教学评估方法可以及时发现存在的问题，提出改进的措施，有效地促进教学管理工作的科学化和规范化，对先修课程和先修教学环节的教学内容、教学方法、综合素质与工程实践能力的培养状况进行信息反馈，提出改进先修课程与教学环节的有效措施，从而确保教学质量。
六、结束语
毕业设计是本科教学中检查学生是否达到培养目标的重要实践教学环节，不断完善细化教学管理规范、提高选题的质量、加强设计过程的质量管理和监控以及对成果的质量进行评估等都是提高本科毕业设计教学质量的重要举措。高校应结合自身的条件不断完善毕业设计过程管理与质量监控体系，确保学生在毕业设计实践教学环节中充分提高其专业知识应用能力和综合素质，为社会培养更多的高质量人才。
参考文献：
[1]朱建勇.本科毕业论文质量管理与监控体系研究[J].中国校外教育（理论），2007，（5）.
大学生个人整改报告50字 第9篇
根据《_办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作的若干意见的通知》要求，我们对照阜宁县教育体育局体卫艺科的《中小学体育工作督导评估指标体系》认真领会文件精神，结合本校实际对照通知要求，查缺补漏扎扎实实地组织开展了自查工作。现将自查情况汇报如下:
一、基本情况
公兴小学在校学生778名，教职工55名，现有小学体育专职教师1名，学历达标率100%。
二、自查工作情况
从自查情况看，公兴小学能全面贯彻党和国家教育方针，认真实施《学校艺术教育工作规程》、《中小学体育工作督导评估指标体系》等法规和教育局有关文件精神，高度重视学校体育卫生与艺术教育工作，并把其作为素质教育的突破口，贯穿于学校教育教学活动全过程。通过全校师生的不懈努力，我校基础原本较为薄弱的学校体育卫生艺术工作逐步步入了良性发展的`轨道。
体育是学校教育的重要组成部分，学生德智体美全面发展是我国长期坚持的教育方针和目标。从自查情况看，公兴小学从领导到教师对体育工作的认知与理解、态度与情感、观念与理念等都有了明显变化，校领导和各班主任老师都能把体育工作纳入学校长远规划和年度工作计划之中，加强了体育教学工作，通过举办运动会、体育单项比赛、校园艺术节活动等，有力地推动了学校体育工作的整体发展。主要体现在:
1、认真学习宣传，使体育工作重要性深入人心
近年来，学校体育教学与常规工作改革力度较大，特别是体育科目进入新课程后，所倡导的“保证中小学生健康成长”的思想，使广大教师大大增强了搞好学校体育工作、提高学生体质健康水平的责任感和紧迫感、积极性和主动性，为学校体育工作发展奠定了基础。
2、健全组织机构，落实工作责任
学校设有主管体育工作小组，承担教研课题，开展了一系列教研活动，真正做到了有计划、有措施、有活动、有效果、有考核、有评价，从而形成了一个全校上下齐抓共管的学校体育工作格局。
3、加大体育设施投入，狠抓常规教学活动
器材设施是体育教学和活动的物质基础。近几年来，通过上级部门配置和学校自制等办法，体育设施和器材按《标准》得到了进一步充实和更新，基本满足了体育教学和运动训练需要。一是通过发动师生自制体育教具、器材，增加器材设施，基本可以满足体育课教育教学和活动需要。二是加强了运动场地建设。在各级党委、政府的重视和支持下，公兴小学在征地过程中同步规划运动场地，新修了标准较高的操场;从而保证了学校正常开设体育课，开展体育运动，确保学生经常性锻炼的需要。三是体育教学常规及活动得到了加强。各班级都能把体育与健康课教学始终作为学校体育的中心工作，严格按国家中小学体育与健康课程标准要求，列入课表、保证课时，实际中基本做到了开齐课程，开足课时，达到了有教材、有教师、有场地、有器材、有计划、有课时、有活动、有考核的“八落实”目标，体育教学常规和管理工作得到了加强。“两课(体育课、活动课)两操(课间操、眼保健操)”成为一项常规制度得到坚持，特别是大课间操和大课间活动受到重视和加强，大课间活动以全体学生做规范广播体操为主体，辅之以其他活动形式。同时，公兴小学坚持每年举办田径运动会、体育单项比赛、趣味运动会，落实学生每天体育锻炼一小时的规定，体育的竞技功能得到了有效体现。
4、以“健康第一”思想为指导，积极实施《国家学生体质健康标准》
为了贯彻执行《国家学生体质健康标准》，公兴小学为《标准》的实施制定了详细的计划和步骤，将之纳入《国家学生体质健康标准》上报测试数据库中。
三、存在问题
1、对学校体育工作的重视程度还有待于进一步提高，支持和帮助还有待于进一步加大。特别是在中央7号文件颁发以来，取得了明显进展，各级党委、政府教育部门重视程度提高。但是学校体育基础仍相当薄弱，需要大力支持。如学校运动场地建设上，资金存在很大缺口。使学校开展体育教学和活动受到极大限制，学校开展体育活动、教育教学、学生体育锻炼均受到制约，也影响学生身体健康素质的提升。
2、学校体育发展的外部环境氛围还有待于进一步营造，形成内外合力，扩大学校体育的社会支持度仍有待于加强。从自查中看到，多数学校体育工作制度方面还比较滞后。
3、学校体育经费严重不足，制约学校经常性体育活动的规范开展。从自查看，列支专项学校体育经费仍很少，学校开展体育活动(包括运动会)，多是挤出学校有限公用经费进行，导致学校体育赛会规模相对较小，项目较少，学生参与面有限。同时体育比赛等激励机制也不太健全和完善;阳光体育运动的影响、学生全员参与、走向自然、走在阳光下运动还有诸如经费等诸多限制而显得不够深入。
4、学校公共卫生工作亟待进一步加强。从自查看，学校目前的常规体检、突发传染病预防，常见病防治、卫生健康教育等还有些方面仍不尽如人意。
今后，我们以这次督导评估中小学体育工作为契机，对照《评估指标体系》，对薄弱的工作将大力加强，全面贯彻执行中央7号文件，大力推进实施《国家学生体质健康标准》，做好学生体质健康测试数据上报工作，建立监测学生体质健康制度。规范学生常规体检，健全监测、评估学校体育工作的体系和机制，加快学校体育工作健康可持续发展，促进学生体质健康水平不断提高。
大学生个人整改报告50字 第10篇
自从学校开展治理“庸懒散浮拖活动”以来，本人能认真学习有关文件，深刻领会“治庸、治懒、治散、治贪”的相关精神，并结合自身的工作实际，深入细致地查找了思想上、工作上存在的问题，剖析了存在问题的原因，提出了切实可行的整改措施，现剖析如下：
一、存在的主要问题
1、学习方面：
一是学习上不够主动、不够自觉，对于深入的学习，系统的学习做得很不够;
二是对于政治理论学习，没有认真对待和深化的思考，只是浮在表面;
三是平时学习的内容和学习效果没有贯彻落实到位，会上听，回去扔;
四是学习不够认真，思考问题也不深，不能够创造性的开展工作，工作思路不够开阔。
2、业务知识不够，理论基础不够夯实。
一是不注重更新知识，日常工作必须掌握相关的林业法律、法规、政策和文件精神，不能够游刃有余，得心应手;
二是缺乏进一步深化学习的`思想意识，新掌握的知识和业务素质，远远不能适应工作的需要，认为现在自己新学的知识可以勉强应付目前的工作就行了，对业务知识掌握的广度和深度还不够;
三是缺乏持之以恒的学习态度，知识不足，光靠经验工作，创造能力不强。
3、对待工作有时不够积极主动，进取精神不强。
一是服务意识不够强，有些工作该做细的，没有做到位，缺乏事业心和责任感。
二是工作方法有时不够恰当，不讲究策略，对于工作方法把握政策重要性认识不够。
三是对工作的要求标准不够高，满足于现状，缺乏创新意识，新遇到的问题，不够主动的去面对，分析理顺思路，想办法去解决问题;
四是对待困难有畏难情绪，满足于领导叫干啥就干啥，缺乏积极主动性，灵活机动性，过于死板，甚至产生消极的态度。
二、存在问题的原因：
1、没有严格要求自已，总觉得自已可能会做不好，所以在向上的进取心不足。
2、自身学习不够。
3、自己要求不够严格。无论是思想意识还是工作上，有时思考问题、处理问题显得不够严谨，有“完成任务”的观念，对精益求精还做得不够好。
三、问题的整改措施：
1、深化自己的专业知识，提高教育理论，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。
2、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。刻苦学习，提高工作水平。要自觉把理论学习作为自己的第一需要，学以致用，不断提高工作水平，提高工作效率，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增强自己的才干，展示自己的工作能力。
3、主动，积极地做好本分工作，发扬奉献精神。认真对待任何事情，不抱应付的态度，不把工作当作一种负担，脚踏实地，多花心思的去做事情。做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，时刻改进工作方法，提高工作效率，定期写好反思。做事遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好，用“精细化”来严格要求自己。
大学生个人整改报告50字 第11篇
学校严格执行x县义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费管理办法的文件精神及相关工作要求，求真务实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使家庭经济困难学生因享受政府的补助而安心学习并健康成长。20xx年春我校在籍学生数是2345人，申请僻生资助的学生数是341人，享受僻资助学生数是214人，享受特困资助学生数是10人，合计享受资助的学生数是224人，受资助比例约为，僻资助金额是每人625元，特困资助金额是每人1000元，资助金额合计是143750元。现将我校家庭经济困难学生生活补助发放工作情况报告如下：
一、健全组织，统筹安排
目前我校部分学生来自收入中下等的家庭，家庭经济困难学生依然存在。家庭经济困难学生生活补助发放工作，是省政府助僻家庭学生解决实际困难的重要惠民之举。作为学校，更应把对僻学生补助工作放在重要的位置。按照上级要求，为了公平、公正地高效开展该项工作，我们成立了家庭经济困难学生生活补助发放工作领导小组，由刘德俭校长任组长，程训领、陈令、张为民三位年级主任为副组长，各班班主任为组员的领导小组。全面具体负责组织、协调、落实家庭经济困难学生生活补助发放工作的宣传、调查、评审、公示、发放、监管，做到了分工明确、责任到人、机构健全、组织严密，确保了省政府对学生补助的资金按时、准确地发放到位。
二、广泛宣传，严格流程
为使家庭经济困难学生生活补助发放工作的政策家喻户晓，学校通过校务公开栏公示，及学校年级会、各班班会等形式对僻生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让广僻学生、家长、社会各界全方位了解省政府的惠家惠学政策，熟悉学校资助工作的流程：
1、教育局资助中心分配名额下达;
2、学校开领导班子会成立资助领导小组商定学校分配方案;
3、各年级召开年级会传达资助政策、要求和学校分配方案;
4、各班班主任召开班会传达资助政策、要求和学校分配方案;
5、学生个人自愿申请;
6、审核评定;
7、享受资助的学生名单公示;
8、申请资料上报;
9、发放助学金存折;
10、发放材料上报。
三、强化责任，严格审核
在家庭经济困难学生生活补助经费资助工作中，学校领导小组实行谁签字谁负责的工作责任制，过必问责。在资助评审工作开展中，由学校校长、学校行政人员和班主任组成评审工作小组，先由年级召开班主任会，对本班僻生的申请表逐人进行审核，确认该生家庭僻状况，审核无误后盖章拟定受补助学生名单。严把公示公告关，在校务公示栏张贴公示5天以上，设立咨询举报电话。在审核中，严格按照程序办事，做好记录，严把个人申请关、补助条件关、信息录入关、审核签字关，对审核的结果予以负责认同。补助工作的层层审核，层层把关，阳光下的公开公正公平透明运作，加之具有广泛代表性、权威性审核人员的求真负责态度，使整过补助发放工作的核心关键环节落到了实处，有效地防范了投诉、上事件的发生。
四、强化监管，感恩成长
要求班主任协管到位，叮嘱监护人接管到位，节源长流，保证学生安心生活学习。为使补助发放工作规范严密，促进补助工作健康开展，我们及时总结经验得失，拟定补助系列材料建档目录，按文件、申请表、村镇二级僻证明、名单公示、总结等分门别类，科学建档，规范装订，专柜存放，实行专人管理。同时，我们引导受助学生牢记党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的出发点和落脚点，是我们在补助工作中不可忽略的`一项重要工作。学校要求各处室、各年级、教师，特别是班主任有意识有计划地开展补助学生的谈心、自强自立、感恩奉献等教育活动，让学生明白爱和感恩不仅要存在心里，而且要说出来，更重要地是落实在行动上，自尊自强自立，健康成长，才是最好地感党恩，在懂得感恩、学会感恩、有能力感恩中不断成长。
总之，学校家庭经济困难学生生活补助发放工作得到了很好的落实，达到了预期效果。同时，由于我校家庭经济困难学生较多，补助名额的相对有限，这次补助工作的实施时间急促，给补助工作的开展带来一定困难，今后我们会不断改进工作方法，以更加求真求实的工作态度把家庭经济困难学生生活补助发放工作做细做实。