护士读书报告会的内容 第1篇
护士节护士活动总结
伴随着夏天的脚步，国际护士节已经来到了我们身边。护士节是我们护士最美丽的日子，庆祝“”国际护士节是倡导、继承和弘扬南丁格尔精神，展示白衣天使关爱生命，关注健康的人道主义风采。为此，护理部举行了系列活动来庆祝我们自己的节日。
一、评选优秀护士
结合海门卫生局的评选活动要求，评出5名海门市优秀护士，医院决定评出10名医院优秀护士。各科室推荐一名优秀护士，在院周会上进行投票，择优选出3名护士，2名护士长为xx市优秀护士，选出7为护士，3位护士长为医院优秀护士。
二、“健康伴我行护士进我家”科普活动
为积极响应上级的号召，结合我院的护理志愿活动，我院切实开展“护理服务进家庭”活动。通过深入社区了解，我们选择了两户特殊的家庭提供上门服务。
5月9日上午，我院内科病区护士长xxx、外科病区护士长xx与急诊科副主任一起来到xx市xxx顾奶奶的家中，顾奶奶自2个月前做了下肢深静脉血栓介入手术后一直在家休养，88岁高龄了骨质疏松腰椎退变，一直躺在床上静养。因老人的血粘度高，想抽血化验查查血常规与凝血酶原时间，但她腰痛得厉害动弹不得怕去医院抽血。医护人员来到顾奶奶床边一边问诊边释疑一边查看老人的患肢情况，并向家属耐心细致地讲解日常保健护理知识。两名护士长给老人抽血、测量血压并做腰背部按摩。
5月12日上午，护理人员来到xx市人民西路一户老人家里上门服务，家中有两位高龄老人，分别是93岁、90岁，老奶奶有高血压、老慢支、老年痴呆；老爷爷双目失明、心脏病、慢性便秘。医护人员给其测血压、数脉搏、查体听诊，并查看其服药情况，对老人的服用、饮食做了指导。了解到老人家里子女的经济情况也不佳，最终医护人员自费买了药物送了老人。
通过护理服务进家庭活动，拉近了医护人员与普通百姓的距离，树立了良好的形象。医院将把志愿服务进家庭活动坚持下去，变成一项长效工作，为更多的弱势人群提供真正的帮助。
三、“提升人文素养推进优质护理”读书报告会暨护士节庆祝活动
会上对xx市优秀护士、医院优秀护士以及在三基竞赛中获奖的选手进行了颁奖，并给予奖励。
护士读书报告会的内容 第2篇
高职护理教育是目前我国护士培养的主要模式,在入世之后面临更多的机遇和挑战。针对市场对护士数量和素质的需求，需要改进目前的教育方法，改变教育理念，引进新思路，提倡多元化教育。在《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中，已对我国高职教育教学提出了明确的目标和要求，我国目前至今后很长一段时间内，高职护理教育将发挥极其重要的作用。笔者从事护理教育及管理工作多年，就高职护理教育现状及对谈点体会和建议。
1 我国高职护理教育教学存在问题
1．1 教学内容落后。与发达国家高职护理教育内容相比，目前我国高职护理教育中部分课程仍旧以一两本教科书为蓝本，课堂教学内容以书本为中心，面对当前科技的进步、人民生活水平的不断提高、疾病自身的变异，书本教学中所讲授疾病的典型临床表现，或病人的典型症状与体征较少。护理教育方面新理论、新知识得不到及时更新和广泛交流。
1．2 教学手段和方法陈旧。长期以来沿用“教师在台上讲，学生在台下听”的传统单向呈示性教学模式，教育效果不明显，已越来越让学生难以接受。在目前高职护理教育教学中，虽然多数院校要求采用多种教学辅助工具，如计算机、多媒体，加强教与学的互动等手段和方法提高学生学习的趣味性和积极性，但传统的单向呈示性教学模式仍然占据着主导地位。与国外众多护理院校采用的教育方式和手段还有着很大的差距和不足。
1．3实践教学模式单一。临床教学实习主要安排在学生的毕业实习期间，这样与理论教学间隔的时间长，学生学到的知识没有得到及时的巩固和强化，临床实习时只能再从头学起。实践教学方法多采取只在模型人身上模拟的方法，重视操作程序、缺少语言沟通，使学生口头语言交流能力不强，缺乏对人的情感关怀。实践教学考评方法单一，忽视学生分析问题、解决问题能力的培养，不利于学生发散性思维、创新能力的培养。
教师队伍不规范。我国目前护理教师的来源主要有以下几个方面：(1)临床护士转岗者；(2)近几年毕业的护理本科学历者；(3)由医学专业毕业或医师转岗者。这三者各有其优点与不足，临床护士转岗的其临床经验较为丰富，毕业生理论知识较广但临床实践能力与经验欠缺，医学专业转岗者医学理论知识丰富，但缺少对护理学科的认识与理解，不能从护理的角度传授学生知识与技能。而且真正有教学经验的教师并不多。
2对策
2．1 改进教材准备。教材与备课选用比较先进、针对性与适应性较强的教材，并在此基础上，对教材进行再创作，编写好讲义、教案，制作课件。教案设计以护理程序为知识构架，以利于学生形成整体护理的思维和学习方法及临床综合能力的培养。
2．2 合理设置课程。根据护理学的特征和临床护理岗位的特点，仔细分析临床工作对护理人员知识、能力、素质方面的需求，形成课程设置方案［1］ ，重组与整合教学内容，选取与护理学针对性和适应性密切相关的内容，摒弃与护理学无关的部分，以突出护理特色。同时注意各模块的课程比例合理。通过学习，使学生能够具备基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面宽、素质高等特点，毕业后尽快适应护理岗位要求，理论与实践很好对接。
2．3采用实践教学。在教学实习时间安排上，让学生从学习的开始就接触临床．形成“临床一课堂一临床”的多次循环，使学生的学习过程从蹀堂延伸到临床，从理论延伸到实践，弥补先教学，后实践的不足，缩小理论与实践的距离。在实践教学方法上，采用CAI课件、视听教材、模拟教具等多种教学手段进行序贯式实践教学，不仅强调实践操作的规范性、熟练性，而且注重对人的情感关怀和语言沟通技巧。在实践教学评价上，考试方法可有笔试、口试、读书报告、病例讨论和临床能力测试等多种形式。考场可设在教室、实验室，也可设在病房、实施病人床边考核。多种考核方法的运用，在突出实践技能考核的基础上，有利于考核学生解决实际问题能力和创新能力及全面评价学生的知识、能力和素质［2］。
2．4教学方法和手段。根据班型大小、教学内容，灵活运用案例分析、角色扮演、以问题为先导的教学方法，注意传统教学手段与现代教育技术有机结合，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。
2．5加强校企合作。通过专业教师与教学医院的兼职教师合作，研究、设计实验室环境，进行设备改造，使校内实验设备 环境与实习医一・体化，充分保证学生校内学习与临床实际工作的一致性。学校应通过与企业合作，建立稳定的、有一定数量且质量较高的校外实训基地，满足护生临床教学和培洲的需求。
2．6加快教师队伍建设。鼓励教师定期参加临床实践工作，了解临床最新进展，将理论与实践完美结合，以减少教学过程中的不实用理论；定期安排新教师或在职教师进行公开说课或讲课，通过这种方式，及时发现教学中存在的问题，并积极纠正。将“人性化教育”贯穿于整个教学过程中，培养教师的责任感，不断提高教师的授课水平；为教师提供各种科研机会，鼓励申请科研项目，提高他们的科研、创新能力；也可根据自身条件，通过在职培养、脱产学习、远程网上教育等不同形式，提高教师学历层次。
参考文献
［1］ 何炜，朱健华．国外护理教育课程分析及思考EJ3．护理研究．2007，21(4B)：1027．
护士读书报告会的内容 第3篇
【关键词】护士；防范；医疗纠纷
随着生活水平的提高和健康理念的转变，人们在去医院就医过程中的维权和自我保护意识都明显地增强了。护士与患者的接触较多（据统计，在临床上护士约承担着患者70%的治疗、护理和生活服务工作，更易与患者发生纠纷。因此，护士如何避免与患者发生纠纷已成为临床上亟待解决的问题。下面就从护士方面介绍一下可引起护患纠纷的主要原因及相应的防范对策：
1 引起护患纠纷的主要原因
技术水平较差。护士的技术水平是患者最为关心的。具有较高技术水平的护士能为患者提供高质量的护理服务，在出现轻微的工作失误时也易得到患者的谅解。相反，护士的技术水平若较差，发生护理事故和护患纠纷的几率就较高。
违反护理操作规程。护士在工作中若违反了护理操作规程（如未落实皮肤护理工作而使患者发生褥疮、未严格执行三查七对而输错液体、遗漏医嘱、未做好交接班等）往往会延误患者的治疗，甚至加重其病情，这是引发护患纠纷的主要原因之一[1]。
语言过激。护士若在上岗前未能接受规范的职业道德教育，在护理工作中就可能经常用强制式、命令式的语气对患者讲话，甚至对患者使用过激的语言。过激的语言往往是导致护患纠纷的导火线，常会使患者及其家属抱着“出气”的态度追究院方的责任。除了未接受规范的职业道德教育以外，护士对患者态度生硬、语言过激的原因还有以下4种：①工作负荷过重。②福利待遇较低。③性格冷漠，对患者缺乏同情和理解。④说话不注意场合、对象及内容。
工作责任心不强。护士职业有着特殊的内容、规范和行为标准。长期从事繁重的护理工作、重复的中夜班工作及一些不合理、超负荷的工作，可使护士身心疲倦，进而产生厌烦、畏难、主人翁意识差、责任感和使命感不强等不良情绪。
法律意识淡薄。随着法制建设的加强，患者的维权意识越来越强，其某些权益一旦得不到保障或满意的解答时就会进行投诉。相比之下，有些护士的法律意识则比较淡薄，未能准确理解患者的生命健康权、知情权、隐私权等权利，对由违规行为引起的法律后果缺乏认识和防范。还有些护士在与患者交谈中毫无顾忌、随心而欲、不懂装懂，对疾病的发生发展心中无数。这些危险因素均可导致护理差错，进而引发护患纠纷。
工作条理性差。在单独值班或遇到患者较多的情况时，有些护士会暴露出工作无条理、无计划、顾此失彼的缺点。此类护士常可出现漏做定点治疗、漏测生命体征、不能按等级护理要求巡视患者、交接班不仔细等护理差错。
工作应变能力差。有些护士缺乏将理论知识与临床实践相结合的能力，在工作中应变能力较差（可表现为对急诊患者处置不当、不熟悉急救药品的用法、抢救患者时精神紧张、与医生的配合不默契等）。
患者及其家属常会因此而对护士感到强烈不满或进行投诉。
2 防止发生护患纠纷的对策
提高护士技术水平。根据本科室的特点，护士长应制定以下业务培训计划：①抓好基础操作训练，如输血、导尿、吸氧、吸痰等。②强化专科技术培训，如使用心电监护仪、使用微量泵及进行模拟抢救演习等。③利用业务讲座、业务查房、读书报告会等形式强化理论学习。④鼓励护士参加各类短期学习讲座、学习班、进修班。⑤不定期地对护士进行业务考核，并将护士的技术水平与晋职晋级直接挂钩。
建立健全的护理规章制度。医院应结合自身的实际情况来完善各种规章制度，建立激励约束机制和奖惩制度，规范护理工作流程的各个环节，促使护士自觉遵守各项护理规章制度，严格执行护理技术操作规程。此外，护士长还应定期召开工作会议，针对护患纠纷的好发因素及时采取应对措施。在节假日和双休日，护士长应安排能独立处理日常护理工作的人员值班。
增强语言交流的能力。护士应经常与患者交流，帮助患者解决他们可能遇到的各种问题，使其了解到有关疾病的健康知识，其语言应通俗、恳切、符合实际，尽量多用温和、商量的语言，少用强硬、指使的语言。
增强法制观念。护士必须学法、懂法，并将法制观念贯穿于其整个的护理工作中，使患者和护士的合法权益都得到保障，从而有效地避免发生护患纠纷。为此，护士长应经常组织护士学习《医疗事故处理条例》、《护理安全管理与应急预案手册》、《护士条例》等与护理安全有关的法律法规，增强护士的法律意识和法制观念。
落实危重患者的抢救工作。在抢救危重患者时，护士长必须到现场指导并做好抢救记录，及时检查督促各项治疗措施的落实情况，严格履行床边交接班制度。
注重应变能力的培养。应组织护士认真学习应急风险预案，让护士熟悉各类突发事件的处理程序及方法，并对各种危急重症患者的抢救程序进行模拟训练，加深印象。
增加护理人员的编制。应合理地增加护理人员的编制，对排班模式进行改革（如将工作负荷过大的中夜班护士人数由1人改为2～3人），改善护士超负荷工作的现状。
合理调配人力资源。在排班时，应合理搭配新老护士，根据护士的不同护龄安排其不同的班次和工作任务，在有危重患者或患者较多时可适当增加值班护士的人数。
3 结论
笔者认为，要从源头上消除和预防护理纠纷及护患矛盾的发生，就应从护士的基础培养、经验引导和规范教育上入手，使之正确、慎重地处理可能引发护患纠纷的常识性问题，避免护患纠纷的发生。若每一个护士都有很强的风险意识，并始终坚持“以患者为中心”的工作方针，就能够在工作中有效地规避各种投诉、纠纷。实际上，避免护理纠纷的能力可直接反映护理工作的优劣，也是需要长期培养的临床技能之一。
护士读书报告会的内容 第4篇
关键词：文化软实力；廉政文化建设；实践路径
The Practical Way of Hospital Clean Culture Construction from the Perspective of Cultural Soft Power
CHEN Yun
（Supervision Office，Fourth People's Hospital of Nantong City，Nantong 226005，Jiangsu，China）
Abstract：The cultural construction is an effective carrier and means of anti-corruption work under the new situation，is the effective way to improve the awareness of medical soft power is mainly the influence of culture，with the help of the theoretical basis of cultural soft power，to explore the path of building a hospital clean culture，can effectively enhance the effectiveness of the construction of the hospital.
Key words：Cultural soft power；Clean culture construction；Practice path
文化软实力是一个国家基于文化的生命力、创造力、传播力而形成的体系。廉政文化建设作为一种文化现象，集文化的魅力和廉政的要求为一体[1]，是文化软实力的一种具体表现形式，是夯实廉政教育成效的关键性举措，能有效促进文化价值认同，推动医院廉政建设的可持续发展。
1 文化软实力的理论基础
“软实力”这一概念是在20世纪80年代末，由美国著名政治学家哈佛大学教授约瑟夫・奈在《软实力--国际政治的制胜之道》一书在最早提出的。他认为，一个国家的综合实力不仅包括经济、科技、军事等可以计量的硬实力，还包括文化、意识形态等表现为精神力量的软实力[2]。在我国，党的_提出“提高文化软实力”这一重要议题，十七届六中全会明确了增强国家文化软实力的任务，党的十对提高文化软实力的紧迫和重要程度作了明确定位，不仅把增强国家文化软实力放到一个非常明确的战略地位上，而且对于如何做大做强国家的文化软实力进行了宏观与微观的论述，显然，文化软实力的提升已经成为新的历史条件下的发展任务。
2 文化软实力视域下廉政文化建设的具体体现
医院廉政文化是医院竞争的重要软实力，是关于廉政知识、信仰、规范和与之相适应的职业行为及各方面的评价，是以廉政为思想内涵、以文化为表现形式的一种文化[3]。在文化软实力视域下，医院廉政文化建设主要有以下具体体现：
传统文化的积淀 传统文化是中国文化软实力的文化基础和灵魂[4]。自古以来，高尚的道德情操是医者的首要品质，民间流传着“凡为医之道，必先正己，然后正物”、“无仁不成医，普天之下无医不守仁”等从医的警句良言。进入新时代后，廉政文化以传统文化的理论精髓为基础，进一步升华凝集，从思想上保持高度的统一，对受教育者而言，优秀传统文化的洗礼，有助于树立正确的人生观、价值观。
廉政文化的渗透 在物欲横流的时代，外来诱惑花式繁多，难免思想上受到腐败思想的侵蚀，“防患于未然，捉矢于未发”则显得尤为重要。中医提倡“未病先防”、“预防为上”，这恰好与廉政建设工作的机理相似，要用健康、向上、先M的廉政文化思想武装头脑，加强自我修养，自觉提升防腐拒变的能力。
传播载体的创新 在多媒体时代飞速发展的今天，利用媒体辐射面广、传播速度快的优势，传播正能量，弘扬新风尚，具有事半功倍的功效。用好网络、电视广播、报纸、手机通讯等四大媒体平台，拓宽廉政文化传播的渠道[5]，用积极向上的廉政文化渗透占领医院文化阵地。
廉洁氛围的营造 医院的廉洁文化建设不是一蹴而就的，必须通过多种手段积极营造适宜“廉政文化”生长的土壤和环境[6]，行之有效的软环境建设可以形成强大的文化支撑力[7]，不断提升医务人员的思想境界和道德水平，努力营造浓郁的廉政文化气息。
3 医院廉政文化建设的路径构建
以传统文化为基石，提高廉政文化教育主体的文化素养。中华传统文化历史悠久，博大精深，在五千多年的发展进化中，不断提炼精华，形成了独具中国特色的理论文化。从古至今，“廉洁”一词始终是各朝各代孜孜以求的共同目标，廉洁故事、廉洁警句至今仍在传颂。但随着时代的进步，社会不良风气的影响，人们价值认同感出现分歧，理想信念模糊的现象也在悄然侵蚀着人们的思想。对于医院而言，同样也面临这样的问题，如收受红包、药品回扣、招标采购不合规、违规接受吃请等等，这些问题无不影响着医院的整体形象。将廉政文化教育与中华传统文化有机结合，传播灌输廉政主流思想，通过反复教育、反复强化、反复引导，不断地将正确思想观念、道德规范和职业准则渗透到医务人员的思想中去，以“润物细无声”的方式，强化医务人员的道德修养，从而提升医院的整体新风。
以传播渠道为载体，营造“人人守廉”的文化氛围。传统的廉政文化教育注重理论高度，忽略了不同层级人群的接受程度，教育的效果大打折扣。无论何种形式的教育，教育题材、教育形式、传播载体的选择至关重要。在教育的题材上，尽量选择喜闻乐见、贴近于日常工作的教育内容，如廉政动漫短片、廉政公益广告、廉政文章等，内容尽量短小精悍，寓意深刻，易于记忆；在教育的形式上，在集中教育学习的基础上，创新教育方式，开展以廉政为主题的道德讲堂、读书报告会、知识竞赛、文艺表演等，在轻松愉悦的形式下，接受教育，汲取知识，读懂规矩，促进廉政文化教育入耳入脑入心；在传播的载体上，可以充分利用多媒体优势，利用医院网站、内网、OA办公系统、微信公众号、QQ、飞信等多种形式，发送廉政新规、职业规范、道德准则、廉洁短信、院训等，同时结合传统的院内宣传形式，如宣传栏、电子屏、展板等，提高廉政教育的辐射面。
以廉政制度为保障，建立廉政文化建设长效机制。制度建设是廉政文化建设的固本之基，仅仅依靠理论教育是远远不够的，必须通过完善各项制度，坚持以制度管人、管事、管权的原则，达到约束医务人员从业行为的目的。要强化领导率先垂范的效用，首先对领导用权制约机制、“三重一大”事项集体讨论制度、执行廉政纪律等方面作进一步规范，自觉接受群众的监督；对基建建设、医疗设备、药品、耗材、检验试剂等方面的招标采购工作规范流程，形成统一划一的执行标准；加强对临床医务人员的考核力度，完善医德医风考评机制、临床用药监督机制、行风监督考核机制，充分发挥纪律的约束力和震慑力。
以典型事例为引导，培育正确的廉政价值观。典型事例教育分为模范典型正面引导和负面案例警示教育两种形式。积极寻找行业内的先进典型，挖掘典型人物的闪光点，通过开展“医德标兵”、“服务青年号”、“患者最满意医生、护士”等形式多样的评优评先活动，弘扬爱岗敬业、大爱无私、廉洁自律的职业操守，在全院范围内形成标杆引领和比学赶超的新风气。在坚持正面引导的同时，积极开展负面案例警示教育，以案释纪、以案说法、以案示警，引导医务人员自觉做到廉洁行医，远离商业贿赂[8]。
“从医必先树德，廉医必先廉政”[9]。廉政文化建设是一项系统性的工程，是基于意识形态提升的文化软实力建设，在建设过程中要注重顶层设计，坚持创新形式、凸显实效、全员参与，只有将廉政文化的影响力渗透至每个医务人员的心中，使廉洁行为转化为自觉行动，才能真正意义上形成风清气正的发展环境，构建医院和谐稳定发展的良好局面。
参考文献：
[1]徐霞，卫晓雯.加强廉政文化建设 建设平安和谐医院[J].西部中医药，2012，25（11）：57-59.
[2]王彩凤.文化软实力视域下的高校廉政文化建设[J].黑龙江高教研究，2013，8（232）：64-66.
[3]於苑迹周明芬.加强医院廉政文化建设的实践[J].江苏卫生事业管理，2015，3（26）：81-82.
[4]徐春燕，田九霞.论文化软实力视域下思想政治教育的文化价值[J].学术论坛，2013，4（267）：63-66.
[5]覃春妮，张刚铭.创新廉政教育长效机制 增强廉政文化的_软实力_[J].中国集体经济，2011，6：39-40.
[6]顾翔，周海森，曹严勇.加强_廉洁文化建设_ 努力提升医院形象[J].江苏卫生事业管理.（23）：195.
[7]王建军，程娟娟.浅谈思想政治工作视域下的医院廉政文化建设[J].江苏卫生事业管理，2013，6（24）：119-120.
护士读书报告会的内容 第5篇
关键词：护士；防范；医疗纠纷
随着生活水平的提高和健康理念的转变，人们在去医院就医过程中的维权和自我保护意识都明显地增强了。护士与患者的接触较多（据统计，在临床上护士约承担着患者70%的治疗、护理和生活服务工作，更易与患者发生纠纷。因此，护士如何避免与患者发生纠纷已成为临床上亟待解决的问题。下面就从护士方面介绍一下可引起护患纠纷的主要原因及相应的防范对策：
1 引起护患纠纷的主要原因
技术水平较差。护士的技术水平是患者最为关心的。具有较高技术水平的护士能为患者提供高质量的护理服务，在出现轻微的工作失误时也易得到患者的谅解。相反，护士的技术水平若较差，发生护理事故和护患纠纷的几率就较高。
违反护理操作规程。护士在工作中若违反了护理操作规程（如未落实皮肤护理工作而使患者发生褥疮、未严格执行三查七对而输错液体、遗漏医嘱、未做好交接班等）往往会延误患者的治疗，甚至加重其病情，这是引发护患纠纷的主要原因之一[1]。
语言过激。护士若在上岗前未能接受规范的职业道德教育，在护理工作中就可能经常用强制式、命令式的语气对患者讲话，甚至对患者使用过激的语言。过激的语言往往是导致护患纠纷的导火线，常会使患者及其家属抱着“出气”的态度追究院方的责任。除了未接受规范的职业道德教育以外，护士对患者态度生硬、语言过激的原因还有以下4种：①工作负荷过重。②福利待遇较低。③性格冷漠，对患者缺乏同情和理解。④说话不注意场合、对象及内容。
工作责任心不强。护士职业有着特殊的内容、规范和行为标准。长期从事繁重的护理工作、重复的中夜班工作及一些不合理、超负荷的工作，可使护士身心疲倦，进而产生厌烦、畏难、主人翁意识差、责任感和使命感不强等不良情绪。
法律意识淡薄。随着法制建设的加强，患者的维权意识越来越强，其某些权益一旦得不到保障或满意的解答时就会进行投诉。相比之下，有些护士的法律意识则比较淡薄，未能准确理解患者的生命健康权、知情权、隐私权等权利，对由违规行为引起的法律后果缺乏认识和防范。还有些护士在与患者交谈中毫无顾忌、随心而欲、不懂装懂，对疾病的发生发展心中无数。这些危险因素均可导致护理差错，进而引发护患纠纷。
工作条理性差。在单独值班或遇到患者较多的情况时，有些护士会暴露出工作无条理、无计划、顾此失彼的缺点。此类护士常可出现漏做定点治疗、漏测生命体征、不能按等级护理要求巡视患者、交接班不仔细等护理差错。
工作应变能力差。有些护士缺乏将理论知识与临床实践相结合的能力，在工作中应变能力较差（可表现为对急诊患者处置不当、不熟悉急救药品的用法、抢救患者时精神紧张、与医生的配合不默契等）。
患者及其家属常会因此而对护士感到强烈不满或进行投诉。
护士读书报告会的内容 第6篇
尊敬的各位领导：
大家下午好，我是张xx，感谢大家在百忙中抽空听我的述职报告。
本季度我由本部轮转至滨湖，也由辅护成长为一名责护，分管自己的病人，从病人入院接待到围手术期护理及出院健康教育，尽力诠释着作为一名责任护士真正的意义。印象深刻的是八月份的分级护理，护士长把重任交于了我，也因为亲身经历才了解做到一名合格的责任护士的不易，它不仅停留于表层的向患者和家属宣教当班护士姓名或走过场的擦擦洗洗，而是你真正去做且做到了，真正可以为病人排忧解难，真正满足病人所需，真正从心底去关心和爱护每位病人，如果你做到了，那么重心不会是一项检查的通过与否，而是自己的心，无愧于白衣天使的美誉、无愧于性命相托的病人，何时何地，都可以大声而骄傲地告诉自己：世界因我而美丽！
三个月来一直投身于紧张而繁忙的创三甲的艰巨任务中，背书、操作、考试、迎检，经常会占用休息时间，但身为一院的一员，我们荣辱与共，更是义不容辞！虽有失更有得，它让我更熟练地掌握各项知识和技能，学会更好的合作和沟通，更增强了责任心与集体荣誉感，更好地充实自己做好本职工作，更好地为病人护理，也更能体现自己的价值，发出自己的光和热！我愿尽绵薄之力
护士读书报告会的内容 第7篇
1优雅的外在形象是使就医者产生安全和信任感的前提
优雅的外在形象不仅体现于仪表、风度、动作等外在形象,更体现在护理人员的道德品质、业务能力等内在素养。因此,我院时常开展礼仪培训活动,训练护理人员外在形象。每月一次读书报告会,增强护理人员的读写能力,拓宽其的知识面,增加知识积累。良好的形象配合过硬的业务技能,将给患者一种安全的信任感,柔和的表情可以给患者温馨和亲切感。
2良好的沟通是使就医者产生安全和信任感的基础
沟通是指用任何方法彼此交换信息、意见、情感等过程,这一过程是通过语言来完成的。护理人员在工作中与患者时刻接触,必然涉及到与患者沟通。
术前沟通由手术室护理人员进行
仔细讲解手术知情同意书内容:①麻醉意外:就医者看到这条都非常紧张,笔者会告知就医者麻醉意外的几率非常小,即使发生,也有全套的抢救设备及技术熟练的医务人员;②异体材料填充手术,如隆鼻术,应告知就医者有可能产生排斥反应,这个反应是术后才会知道的,医务人员会尽量减少材料在空气中的暴露时间,手术医师戴双层手套,在万级以上的层流手术间进行手术,限制参观人数,尽量降低排斥反应。即使出现,须取出更换更好的材料,或者不再放入,不会影响术前的外观容貌;③瘢痕增生:告知就医者容易产生瘢痕增生的部位,术后抗瘢痕药物使用的重要性,出现手术部位红、痒、痛等特殊情况时,须即使来院进行对症处理。
交代进入手术间后的注意事项:手术床非常窄小,躺上后请勿随意翻动,躺好后巡回护士会固定双手。简单介绍手术过程,让受术者有心理准备。
术中沟通:由巡回护士进行及时询问受术者有无不适,与受术者聊聊天,放松心情,手术医师做任何动作前都告知受术者,适当进行心理护理。
语言是护士与就医者相互交流必不可少的媒介,在交流过程中,语言要真挚动人,措辞得当,通俗易懂,努力做到语言美,说话时快慢节奏、轻重、停顿、语气要得当,并要有适当的身体语言相配合。还要学会倾听,不要打断对方的讲话,不要枉加批评和争论。只要注入真诚的态度、理解的表情、关心的话语、同情的眼神,才能使就医者愿意且毫不保留地与护士沟通,才能使就医者充满安全感和信任感。
3舒适、严格的手术环境是使就医者产生安全和信任感的保障
我院所有手术间均是层流洁净手术间。受术者进入手术间均须更换一次性手术衣(住院就医者更换清洁病员服),戴一次性手术帽,更换清洁的手术拖鞋方能进入。术中减少噪音刺激,营造舒适的手术环境。建立健全的规章制度,工作人员禁止在手术间内大声喧哗或嬉戏打闹,限制不必要的交谈,禁止携带手机等通讯设备进入手术间。术前准备充分,术中尽量减少进出的次数和频繁的走动,严格控制参观人数,加强管理。播放适度的背景音乐,可分散注意力,调节情绪变化和就医者的心境,有效缓解紧张情绪,营造良好的手术环境,使受术者顺利度过手术期。
4过硬的护理技术是使就医者产生安全和信任感的必要条件
就医者进入手术间都非常紧张,一是担心麻醉不好、手术疼痛,二是担心手术效果。护理人员在进行各项护理操作时,应向就医者解释,以取得配合。各项护理技术应做到轻、稳、准、快,尽可能地减少就医者的痛苦。如:静脉穿刺不成功,就会加重就医者的担心,降低其信任感。所以护理人员平时要苦练基本功,做到技术过硬,就医者才能信任护士,才能有安全感。
5优质的服务态度是使就医者产生安全和信任感的根本