毕业论文财务分析报告范文 第1篇
2、小微企业财务风险防范研究
3、小微企业融资存在的问题及对策研究
4、市场实力、产品差异化与公司盈余管理
5、市场实力、产品差异化与企业社会责任
6、文化差异、财务背景与公司盈余管理
7、会计人员终身学习能力研究
8、关联方关系及其交易的识别和披露问题研究
本科毕业论文设计题目以下限选6题
9、低碳经济视角下环境会计的研究
10、我国增值税会计问题研究
11、我国上市公司盈余管理研究
12、碳排放权及其交易会计问题研究
13、可持续发展战略背景下建立我国绿色会计体系的研究
14、资产减值准备对会计谨慎性影响的研究
15、营业税改征增值税的会计问题研究
16、智力资本会计的研究与分析
本科毕业论文设计题目以下限选6题
17、××行业上市公司获利能力比较分析
18、XXX（存货、应收账款等）审计程序研究
19、公允价值计量与上市公司盈余管理问题研究
20、关于其他综合收益列报与披露的探讨
21、环境会计的XXXX问题研究
22、基于新修订的长期股权投资核算变化对企业的财务影响
23、新合并财务报表准则解读与准则经济后果分析
24、职工薪酬会计准则的变化及对企业的影响分析
本科毕业论文设计题目以下限选6题
25、上市公司内部控制信息披露现状及建议
26、内部控制审计——基于XX上市公司的实证分析
27、中小企业内部控制建设的几点思考
28、新三板与中小企业融资问题研究
29、浅析新三板的现状及发展
30、关于我国构建多层次资本市场的思考
31、关于我国上市公司审计风险的研究
32、试论我国注册会计师审计风险的防范与控制
本科毕业论文设计题目以下限选5题
33、北京市农村集体经济组织管理现状分析及对策研究；
34、北京市高校管理现状分析及对策研究
35、企业首次执行《会计准则》的调整事项以及工作流程研究；
36、新闻出版企业执行《企业会计准则》的工作流程研究；
37、事业单位内部控制制度实施状况调查分析；
38、企业会计制度体系构成以及应用分析研究；
39、执行《企业会计准则》后企业所得税调整事项以及筹划对策研究；
40、北京市进出口行业外资企业税收构成以及筹划对策研究；
本科毕业论文设计题目以下限选6题
41、民营企业内部控制环境的探讨
42、上市公司内部控制自我评估报告探讨
43、企业内部审计的增值性的探讨
44、不同企业主要财务指标的分析探讨
45、财务共享服务的探讨
46、创业板上市前后盈利能力差异探讨
47、上市公司**行业盈余管理的分析
48、非营利组织会计改革的探讨
本科毕业论文设计题目以下限选4题
49、工业企业资金收支管理存在的问题及对策研究
50、某上市公司财务报表分析
51、集团公司全面预算管理存在的问题及对策研究
52、工业企业作业成本管理存在的问题及对策研究
53、工业企业固定资产管理存在的问题及对策研究
本科毕业论文设计题目以下限选6题
54、上市公司财务评价指标体系研究
55、我国券商类上市公司经营业绩评价研究
56、企业竞争力财务评价指标体系研究
57、我国输变电设备制造业上市公司经营业绩评价研究
58、我国上市公司盈余管理手段的研究
59、上市公司资产减值计提问题研究
60、关于或有事项相关问题的研究
61、公允价值计量模式应用问题分析
本科毕业论文设计题目以下限选6题
62、我国上市公司财务舞弊手段分析
63、小微企业财务风险分析及其防范
64、企业现金流与利润协调增长的方式探析
65、关于我国上市公司信息披露制度的完善
66、我国银行业上市公司财务能力的分析
67、我国乳业上市公司财务能力的分析
68、浅谈企业产品成本计算法中的思想方法
69、企业产品的全部成本法与变动成本法的比较分析
本科毕业论文设计题目以下限选6题
70、企业并购重组的财务分析
71、新版COSO报告的解析与启示
72、公允价值与其他计量属性的关系研究
73、我国政府会计改革的路径选择研究
74、我国城市商业银行内部控制研究
75、上市公司股权激励实施效果研究
76、上市公司年报评比与评级的思考与建议
77、企业社会责任报告披露现状与启示
本科毕业论文设计题目以下限选6题
78、中小企业筹资方式的比较与选择
79、 企业资产管理效率分析
80、中小企业财务杠杆应用状况分析
81、 财务管理目标与资本结构优化实证研究
82、EVA最大化对企业财务管理的影响
毕业论文财务分析报告范文 第2篇
市场经理班运营了近二个月，产品经理班也有一个月以上了，在经历了起初的兴奋期之后，开始认真考虑实训体系的改善、学员上岗后的适应能力等务实性问题。凡是趁着在状态的时机趁热打铁，于是叶敦明与同事们在沈阳的工作间隙，利用吃饭和喝茶的空隙，深入地探讨了营销教育实训的话题。
实训是为了实战，而营销教育实训的实战性，可以用“用对人、选准人、育好人”九字要诀来总结。用对人，涉及到客户企业的用人标准，营销教育实训的所有输入都是为了这个明确的输出；选准人，合适的学员，是营销教育实训质量的根源；育好人，就要摈弃单薄的知识灌输，为学员构建“市场意识、思维体系和方法工具”的能力金字塔。
1、用对人，建好标准功倍成
叶敦明发现，大部分客户企业只是泛泛地认为现有的销售或者市场经理不大合适，他们能够找出很多不尽如人意之处，但对于新鲜出炉的新人，到底用什么标准去衡量，考虑的不多，标准也很粗。你若是被动地满足客户的用人需求，就会步入模糊不清的泥沼区。
与客户企业用人部门的主管、人力资源经理，一同商量该岗位“三个月试用期”到底最急需什么样的人。急需用人的部门，好比战场上急需兵员投入，召之即来、来则能战，用人之心是急迫的。因为标准是否务实、是否能解决用人之渴，尤为关键，最好是拿当前资浅的在岗员工的平均水平作为参考值。大标准清楚了，还要细化为“学员能力包”。
学员能力包，是指培训结束时，新鲜出炉的学员必须具备的基本能力，它分为基本素质和专业能力两大块面。基本素质，是学员自身的，培训只能是拔高一些，但不能根本改变。基础素质，要作为选人的重要参照标准。而专业能力，则是他们当前欠缺的，这才是营销教育实训发力的根本。要用动态的眼光看待专业能力，营销教育实训只能解决岗位扎根问题，保证新学员上岗之后较高的存活率，至于他们能否长大成材就要看企业和员工自身的造化了。
2、选准人，好胚子才能入模子
用人标准，好比柳传志所倡导的模子。与模子匹配程度越高的学员，胚子就越好，育成才的概率也就越高。讲师和客户相关部门的主管扮演选人判官，经过基础材料筛选、初步面试、笔试、深度面试，看似严谨的选人流程，选出的可能都是善于现场表演的人，选错人的几率不低呀。
叶敦明认为，可以从评委多维化和流程科学化双管齐下。评委多维化，除了讲师、客户企业主管，还要增加客户的客户、4S店老板或者经销商、第三方人力资源专家（自己公司的也可以）。
而流程科学化，是指面试的手段要与目的结合。有的面试，是为了考验对象的基本价值观，有的则是观察他的抗压能力，而有的呢，则是看他的团队精神。面试官，要有人力资源、顶头上司、部门主管等多个角色，防止挑错人。
笔试，则是看学员的思维能力和书面表达能力。对于市场经理而言，发散思考、比对分析、逻辑结构、概括总结等能力，是书面问题设定以及分数比重的重心。而对于产品经理来说，内部协调、市场观察、财务分析、技术管理，则是重点。
3、育好人，育人之心须真诚
支一口大锅，把能找得到的菜都放进去，一锅乱炖。实训出来的学员，看似样样懂，实则全不通。这样的绣花枕头，一上岗就会见光死。问题出在哪儿？课程体系没有量身订做，市场实训文不对题，模拟实战装模作样，是三元凶。
课程体系，可以分为通用课与选向课。通用课占60-70%课时，选向课占30-40%课时。通用课集体上，选向课分开上。通用课是营销、销售、品牌传播、促销等通用知识体系和技能方法。而选向课，则是学员在企业可能的岗位，划分市场研究、营销策划、品牌传播、渠道管理等四个方向。
市场实训，所训皆所学。经过第一轮市场实训，叶敦明等骨干老师，就发现了课程与实训的脱节。学员市场实训反映处的迷茫，问题几乎处在课堂。课程体系、课程内容要照着学员上岗时的工作急需重新调整，而有些人则是把问题归咎于实训本身，加大实训之前的辅导、实训之后的报告撰写指导，做了很多无用功也就算了。可开错了药方，那就误了大事。
模拟实战，可以学习军事演习的套路，设定场景、人物、情节、冲突，学员们置身于一种实战的环境中，学习成果就能充分展示。同时，还可以借鉴《赢在中国》，把学员课堂之外的集体讨论和作业，统统录下来，不管看结果，还要看过程。
至于毕业论文，主题要窄，内容要深。毕业论文答辩，是营销训练的成果呈现。有些培训公司喜欢整一些大而空的课程，冠冕堂皇的，演讲的学员口吐莲花，听众们掌声连连，真是宾主俱欢颜。冷静下来细想，营销教育实训过于作秀了。叶敦明建议，毕业论文的主题，要与课程选向密切相关，而且要有专职老师跟踪指导，让学员在课程学习、市场实训时就开始思考和积累，毕业论文就能是2-3个月学习、反思和长进的真实成果汇总。
毕业论文财务分析报告范文 第3篇
财务分析的内容主要据信息使用者的不同而分为外部分析内容、内部分析内容,另可设置专题分析内容。由于只有在企业提高了经济效益时,企业才可能有较强的偿债能力、盈利能力,国家、投资者、债权人及社会各方相关者的利益实现才有保证,因此现代财务分析的重心由外部分析转向内部分析。财务分析的内、外信息使用者进行财务分析时虽有不同的侧重,但也有共同的要求,都要求财务分析能够揭示出企业的经营趋势、资产与负债,及资产与所有者权益之间的关系、企业的盈利能力等。
一、财务分析指标设置的原则
由于财务指标的设置因主体的不同而不同并具有较大灵活性;再加之财务指标是财务分析内容的量化,是直接反映企业财务状况及经营成果的窗口,故有必要将其特殊性揭示出来。
第一,可比性和实用性原则。可比性原则,即指标所用数据要可比。设计指标时,对每个指标的涵义、范围、内容和计算方法,应尽可能符合各种比较的需要。通过同一企业不同时期指标的纵向对比,可预见企业财务状况变化趋势;通过不同行业、地区、企业间指标的横向对比,可以发现企业存在的差距和问题。实用性原则,就是说指标的设置要通俗易懂,便于掌握,符合各分析主体财务分析的需要。避免多余重复,尽量协调衔接。
第二,公开性和保密性原则。计划经济体制下,由于实行统收、统支、统管,指标的设计只满足上级主管部门宏观管理的需要。改革后,指标的设置必须满足包括外部投资者、债权人等多主体的需要。西方国家设有专门机构搜集各行业及上市公司的财务报表加以分析,会计信息专门机构向社会定期上市公司的财务指标加以分析评价。在国家由直接管理转向间接管理的今天,财务信息的公开便显得日益重要。但与此同时,市场竞争日趋激烈,也应重视对企业的商业秘密加以保密。
二、财务分析指标
财务指标是以简明的形式,以数据为语言,来传达财务信息并说明财务活动情况和结果。需要说明的是,本文在此建立的财务指标与国家考核企业工作规定的财务指标是不同的。本文涉及到企业财务活动较广的范围,包含的指标数目多,而国家规定的考核指标则是抓住重点,有选择地规定一些指标。本论文设计的财务指标是根据财务分析内容设计的,分为外部分析指标及内部分析指标。
1、外部分析指标
第一,企业偿债能力分析企业偿债能力是指企业偿还其债务的能力,通过对它的分析,能揭示企业财务风险的大小。按债务偿还期限的长短,又将其分为短期偿债能力与长期偿债能力。
(1)短期偿债能力,是指一个企业以流动资产支付流动负债的能力。设置该指标对外部信息需要者非常重要。对于企业来讲,该指标也至关重要,短期偿债能力的大小,主要取决于企业营运资金的大小以及资产变现速度的高低。另外,可动用的银行贷款指标,准备很快变现的长期资产、偿债能力的声誉、未作记录的或有负债、担保责任引起的负债、未决诉讼等对它也有影响。短期偿债能力通常设置以下指标:流动比率;;速动或酸性测验比率;现金比率。
(2)长期偿债能力,是指企业以资产或劳务支付长期债务的能力。对长期偿债能力进行分析是因为企业的利润与其有紧密的联系,分析长期偿债能力时不能不重视企业的获利能力,这是因为企业的现金流入量最终取决于能够获得的利润,现金流出量最终取决于必须付出的成本。此外,债务与资本的比例也是极其重要的。
第二,企业资产运用效率分析
资产运用效率是指对企业总资产或部分资产的运用效率和周转情况所作的分析。企业经管的目的在于有效运用各项资产获得最大的利润。利润主要来源于营业收入,企业必须凭借资产、运用资产才能取得营业收入。资产周转速度越快,表示其运用效率越高,利润越大。
第三,盈利能力分析
盈利能力分析是指对企业盈利能力和盈利分配情况所作的分析。它是企业财务结构和经营绩效的综合表现。企业经营之目的,在于使企业盈利且使其经营与规模不断成长与发展。各方信息使用者无不对企业盈利程度寄与莫大的关切。投资者关心企业赚取利润的多少并重视对利润的分析,是因为他们的投资报酬是从中支付的,如果是股票上市公司,企业盈列增加还能使股票市价上升,从而使投资者获得资本收益。对于债权人来讲,利润是企业偿债能力的重要来源。政府有关部门关心的则是微观和宏观的经济效益以及各种税费上交的可靠性。对于企业管理者来讲,可通过对盈利能力的分析,来评价判断企业的经营成果,分析变化原因,总结经验教训,不断提高企业获利水平。它是管理者经营业绩和管理效能的集中表现。对于职工来讲,则是丰厚报酬及资金的来源,并可保证工作的稳定。它也是集体福利设施的不断完善的重要保障。
企业盈利能力分析指标可从一般企业及股票上市公司两方面制定。一般企业盈利能力指标有:销售利润率;成本费用利润率;资产总额利润率;资本金利润率;权益利润率。股票上市公司除上述指标外,还可借助以下指标:每股盈余;每股股利;市盈率;股东权益报酬率;股利支付率;留存盈利比率。
第四,社会贡献能力分析
社会贡献能力是从国家或社会的角度衡量企业对国家或社会的贡献水平。企业的目标是追求最大的利润。但作为社会主义国家的企业,单纯的片面的追求企业个体的经济效益是不行的,还必须包括对社会的贡献。对盈利企业可用实现利税来衡量,但对一些主要体现为社会效益的企业讲,则无法适用。故为此设计的社会贡献率、社会积累率可兼顾反映企业经济效益和社会效益两个方面对国家、社会的贡献情况。
第五,综合财务能力分析
综合财务能力分析是根据企业财务状况和经营情况总体变化的性质、趋势进行的分析。前述指标多从一个侧面反映企业的财务状况,有一定的片面性和局限性,必须把它们综合在一起,进行系统分析。其指标有杜邦模型中的权益报酬率和计分综合分析法的实际得分值。
2、内部分析指标
前述五大类财务指标既可为企业外部信息需要者使用,也可为内部信息需要者使用。但内部指标的设置,主要是为满足企业内部管理的需要,可根据企业所在行业的特点和管理的特殊需要灵活设置,其内容相当广泛。一般说来,可从筹资、投资等方面设置。
第一,企业筹资分析。
毕业论文财务分析报告范文 第4篇
第一，对学生而言，按照规定不得不写毕业论文，但是由于主观和客观方面的原因，临界毕业而且面临巨大就业压力的学生既无心也无力重视论文质量。目前，绝大部分高校都把毕业实习和毕业论文撰写安排在最后一个学期，而这个学期又是毕业生找工作的黄金时段。过去这十多年，大学(大专)毕业生数量越来越多，就业压力也越来越大。在这个时候从事毕业论文写作，难免增加了学生的压力和负担，也使得学生无心专注于论文写作。其结果是，学生对论文采取敷衍应付的态度，随便找些东西抄抄。这样的毕业论文不仅不能提高学生的理论水平和实践能力，而且还容易使得学生养成弄虚作假的不良习气以及应付了事的不负责任的态度，对其走进社会和今后的人生产生不利影响。另一方面，这种流于形式的毕业论文写作，也分散了学生参加实习和找工作的精力，对学生就业产生不利影响。
第二，对教师而言，一方面自身的精力和时间有限，另一方面也心知临界毕业的学生不重视论文，即使倾注相当的时间和精力来指导毕业论文，最后的结果仍然不会有显著的效果。临近毕业时，不仅学生忙，老师也非常忙碌，工作任务也非常重，既要指导学生的毕业实习，又要填报各种各样的表格。而且通常是一人负责多份毕业论文，指导老师的工作强度非常高。但是，更重要的是，指导教师心里清楚毕业生对论文的态度，也同情毕业生面临的就业压力，也就容易放松对论文的指导。最致命的是，面对一份份敷衍了事的毕业论文，“让指导老师觉得付出的根本没有价值，整个毕业环节就是指导老师在‘自编、自导、自演’，所以最后看到就是一张张极度疲惫的脸庞，烦燥敷衍的情绪也随之产生，整个毕业论文环节开始恶性循环。”［4］另一方面，由于教师的时间与精力有限，在毕业论文上的时间和精力增加了，必然要影响毕业实习等的指导工作，顾此失彼，最终不仅使老师疲惫不堪，影响教学质量，还背离了高职教育的目标。
第三，对许多高职高专学校而言，各级管理者不是不了解毕业论文的现状，也不是不想解决这个问题。但是，随着就业压力越来越大，政府对高职高专学校就业率的考核越来越严，学校担心抓论文质量影响毕业生找工作，影响就业率，最后也不得不暂时将毕业论文质量放在次要地位。如果就业率下降，就会影响学校的招生。这也使得学校层面缺乏充足的动力去抓论文质量。
2高职高专会计毕业环节的改革之路
第一，根据我国《高等教育法》的规定，高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育，不同层次的学历教育具有不同的学业标准，这些学业标准以法律的形式确定了下来。对于专科教育，《高等教育法》确定其学业标准为:专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力。可见，《高等教育法》在专科教育的学业标准中并没有提及专科教育必须具有研究工作的能力。所以，取消高职高专院校会计专科学生毕业论文的撰写具有法律依据。
第二，高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性，但它的目标是培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才，这与普通高等教育中的本科层次和研究生层次的培养目标存在较大差异。本科教育旨在培养理论知识宽厚、适用领域广的人才，硕士博士教育的目标是培养在科学或专门技术上能做出创造性成果的高级专门人才。高职的培养目标重在“技能型人才”，而不是理论创新意识和科研能力的人才。而技能型人才毕业后往往要到生产、建设、服务、管理第一线，具有很强的实践性，需要具备其职业或岗位所必须具备的动手操作能力，而在专业知识上够用即可。因此，毕业论文适合于高等院校本科和研究生教育，但不适合高职教育。［2］高职高专会计专业是培养各行各业实务型会计人才，而不是研究人才。高职高专学生毕业后主要去企业、事业单位等财务部门从事基层会计工作，目前这种多少具有研究特点的毕业论文显然不符合高职高专会计专科的培养目标。
第三，目前这种以“毕业论文”为核心的高职高专会计毕业考核形式是从科研导向的本科教育和研究生教育借鉴来的。这实际上是要求科研训练很少的学生在毕业时写出带有科研特征的毕业论文，同时又要求这样的论文要符合高职高专培养技能型人才的培养目标。这些年来，高职高专教育界会计专科的管理者和教师不是没有意识到学生毕业论文质量不高的问题，而且也投入了相当的时间与精力去加强学生的毕业论文指导。但仍然不能有效地解决这个问题。在此背景下，笔者以为，如果不跳出“毕业论文”这种科研导向的毕业考核形式，无论怎么努力，都难以提高毕业论文质量。如果毕业论文不能保证基本的质量，在毕业环节设置毕业论文这一环节是否有必要;当论文质量的底线和标准越来越低时，毕业论文是否还能发挥应有的作用，是否还有继续存在的必要，这些都是我们的教育管理者应该深思的问题。
3改革建议
综上所述，高职高专会计毕业论文的撰写弊大于利。对于高职高专会计毕业环节来说，应围绕高职高专教育的特点以及高职高专会计专科的培养目标，选择更有利于高职学生职业发展的其他毕业考核形式来代替毕业论文。笔者认为，应以学生实习实践为基础，让学生结合实习实践中的实际问题，扩展实习实践报告的内容，以实习实践报告来取代目前的毕业论文。这种实习实践报告可以是多种形式的，包括:
(1)个案分析。即让学生实习时碰到的一些个案进行分析和思考，针对个案展开分析，撰写应用性报告。例如:从事财务工作所需要的各种能力培养的重要性，包括分析问题和解决问题的能力，沟通能力，团队合作能力，计算机及软件应用能力，外语能力等等;体会会计职业道德水平提高的重要性;分析实习单位内部控制制度存在的问题和解决办法等等。
(2)撰写实习单位的财务分析报告。学生在掌握实习单位的材料后，可对该企业的财务状况、经营成果和现金流量进行独立分析，找出存在的问题，提出解决问题的方法，为企业决策层提供一份有用的财务分析报告。
(3)为实习单位设计一套会计制度。即以实习单位的实际工作环境为背景，运用所学的知识，对实习单位的会计、出纳等具体工作，进行全面或局部的规划和安排。如企业内部控制制度，这可以是存货管理控制制度，货币资金管理控制制度，应收账款内部控制制度，等等。
(4)撰写实习单位专题调查报告。该报告旨在反映学生对实习单位的基本认识与判断，调查报告应结合学生毕业实习单位的实际情况进行调研。比如:实习单位基本概况、战略发展目标、公司治理结构、生产经营状况、产品销售情况;应重点介绍与专业有关的会计政策、投资、筹资策略、财务状况等，并在此基础上提出问题，提出改进建议。
毕业论文财务分析报告范文 第5篇
各位老师，上午好！
我叫**，是**级**班的学生，我的论文题目是《PE投后企业财务风险管控研究》。论文是在***导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
在个人的工作实践中发现，部分被投资企业未能获得预期财务收益的主要原因是PE投资机构普遍存在着“重投资而轻管理”的现象。PE作为投资常见的形式之一，虽然其投资的对象多为相对成熟的企业，但其投后管理中也面临着同样的问题。管理及管控机制的不完善往往是造成投资不能达到预期收益目标的原因之一。PE作为投资机构，在投资企业的同时也预期在一定周期内获得相应的财务回报，因而财务风险的管控就显得格外重要。
普华永道的研究指出：“全民PE的时代已迅速过去，PE投资将变得越来越专业化，垂直行业将越来越细分化”。因此，如何借用现有的投后管理理论或方法论来指导PE的投后管理，尤其是进行相应的财务风险管控就显得格外有现实意义和实用价值。
本论文将根据对国内外相关理论的研究，对PE如何在中国市场进行投后财务风险管控进行研究及探讨。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本论文的研究方案是回顾、总结和运用W内外相关的理论和实证研究结果，基于个人在PE投后管理项目中的实际经验，并结合深圳创业板上市公司PE所投资企业的公开信息调研，定性分析国内市场PE投后管理财务风险管控现状、需改进的领域及方向，进而探讨可行的解决方案及方法论框架。主要研究方法包括：系统分析法及实证分析法。
本研究先通过回顾、总结国内外相关研究现状，确定了本论文的研究重点和方向。
随后，对与本课题相关的理论或工具进行了研究及归纳总结，主要包括：公司治理、企业内部控制、企业财务风险及管理、企业财务分析及风险预警、私募股权投后风险管理。通过文献调研形式，基于深证创业板PE投资企业的上市公司的相关信息，具体研究目前国内的PE投后管理尤其是财务风险管控现状及存在的主要问题，探讨问题的主要类型及成因。并通过典型案例分析，探讨在现有理论体系下解决方案的不足及潜在改进领域。最后结合上述三者，提出并探讨提高PE投后管理财务风险管控的新方法论框架，并结典型案例分析其在指导PE投后管理实践中的具体步骤及指导意义。
最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。
毕业论文财务分析报告范文 第6篇
[摘要]对于哈佛框架模型的理论进行浅析，基于哈佛框架对某公司的现状进行分析，从五力模型出发对该公司当前的市场地位和竞争策略进行数据分析，主要涉及战略分析、会计分析、财务分析。
[关键词]哈佛框架；财务分析；发展战略
1、引言
当前越来越多的公司对于自我的发展定位和后续的规划都基于对数据的统计和分析，以数据为基础进行政策和方向的确定是一个较为科学的管理和运营手段，其中财务分析是最为常见的数据分析。哈佛财务分析框架是一种较为热门的财务分析方法，其从四部分组成出发分析一个公司、企业的运营优势和劣势，对企业的过去存在问题进行凸显并实现对其努力方向的提供。本文将结合实际工作，基于哈佛框架对某公司的财务进行分析，为相关的财务分析提供一个参考。
2、关于哈佛框架
兴于19世纪初美国的.财务分析对社会的发展、经济建设起到显著的作用。二战时期的财务分析是现代财务分析的雏形，并在战后得到快速的发展，越来越多的研究者对其进行创新和开发，相关的财务分析算法、分析模型也被应用到财务分析。
哈佛分析框架由哈佛大学佩谱、希利以及波奈德三人提出，其意义在于不再仅限对财务数据的分析，而需要对企业进行包括战略分析、会计分析、财务分析和前景分析。其中战略分析主要由行业分析和竞争战略分析组成。作为哈佛财务分析的基础，战略分析可以为企业的发展提供指导性建议和对策。竞争策略则更多关注具体的市场内容和竞争力定位；会计分析主要是对自我财务的描述，其主要代表了企业公司的经营能力和盈利能力；财务分析主要关心企业的偿债能力、运营能力以及发展能力等核心能力，在模型框架中可以有效降低会计分析的数据失真度；最后的前景分析是以前三者为基础综合利用分析成果对企业发展进行合理化建议的过程，此处不再对理论进行赘述。
3、哈佛分析模型在具体实践中的应用
针对现实结合理论，基于哈佛分析模型此处将对具体财务分析进行探讨，以A公司运行为例，为了分析方便，首先简单介绍其相关业务。
业务描述
A公司主要从事汽车的开发、制造及销售，具体产品既有自我品牌也有合资品牌。在上一年度其销售总额中自有品牌占据了一半，而比去年同比销售总量缩减；生产能力由最早的3万辆增长到现在的20万多辆；销售收入增长到原来的4倍以上。
另一方面，由于进口汽车和其他合资汽车的市场排挤，A公司的市场销售价格不断调低，这使得毛利率逐年下降。以相关财务数据为例，A公司今年的经营业务总收入相比同期下降了，净利润下降了，出现了亏损局面。
哈佛框架分析
首先是对于战略分析的不足。由上述所提的五力模型可以如下分析：汽车行业是一种规模报酬递增的行业，因此当企业的生产量在每年40万台到60万台才算是最小规模经济，由于当前汽车企业公司较多，汽车企业生存空间有限；而在相关产品的品种上，A公司无法有较好的优势，生产能力较弱；对于供应商来说，主要涉及金属、石油和林业等多个行业，供应商较多，容易出现纠纷；购买者多为小康家庭，而在对汽车的技术、设计以及经济性考虑上有所欠缺；最后，同行竞争者越来越多，带来了更大的挑战。
竞争战略分析上，主要考虑的是企业的成本优势和差异化优势，作为一家合资公司，A公司能够较好地引进国外优秀生产技术，并加大对相关技术的研究。例如前年其斥资50亿元用于某品牌的打造，并在去年投入了亿元用于对新能源技术的研究和生产。
其次，会计分析是哈佛框架里一个可以考察A公司的会计的分析方法。企业的盈利优劣在于其资产质量的优劣。因此对A公司的资产质量分析是会计分析的第一步。A公司的资产存货主要有库存商品、汽车材料以及其他半成品等等。具体在实际中可以看到A公司的存货会计政策与会计理论准则一致，通过按期结转将计划成本转换为实际成本，并实现了存货按照成本与可变现的低计量。例如近三年来，A公司在存货上一路攀升，并且存货周转率较低，甚至去年到达十年来的最低。存货量和存货周转率是精细化管理能力的体现，相比同行的其他公司，A公司还需提高相应的运营能力。
收入质量是衡量其现金流量增长的一个重要指标，A公司在去年的销售量上虽然超过了18万，却同比下降了，公司收入2，348，万，同比缩减。数据表明，公司的现金流创造力较低，竞争能力已明显有所下降。
再次，财务分析作为哈佛模型的一个重要组成方面，其在实际工作中主要考虑的是A公司的盈利能力、运营能力、现金流以及偿债能力。盈利能力是公司资本增值的能力。A公司在近五年内的总资产利润率总体走低。近三年总资产利润率分别由、、，这说明随着汽车行业的竞争加大，其总利润出现下降。当然，单靠总资产利润率的分析尚且片面，需要更多数据的支持。因此，必须在分析的同时考量其相应的净资产报酬率，A公司在三年内的净资产报酬率分别为、、，这也是个不容乐观的结果；运营能力则主要考虑公司的效率和效益。现金流量则考虑其运营的资金，主要在财务分析上的指标是现金流量净额，在实际中A公司现金流量净额总体在走高，其中，筹资活动现金流量净额逐年增加与财务费用增长相符合，而归根到底是借款增长；偿债能力在财务分析上的体现主要是流动比率和速动比率。A公司近年的资金流动性一般，这意味着其偿债能力较弱，并有较大的风险。资本周转率降低，2014年比2013年下降80%多，这是由于现实中A公司过分依赖负债的缘故，这使其资金周转难、自有资本少、资本运作效率差。
最后，根据哈佛模型的要求通过上述的三大方面的分析结合市场动向做出前景分析。分析内容涉及面较多，篇幅关系不在此赘述。
4、结束语
本文结合实际工作，从某汽车生产厂家A公司的财务分析出发，基于哈佛财务分析模型分别从哈佛模型的理论浅析、哈佛模型的实际应用展开探讨。分析根据应用于实际的哈佛模型分析的战略分析、会计分析、财务分析和前景分析对A公司的近三年财务数据进行分析，为A公司发展提出建议的同时也为相关的财务分析提供一种参考。
参考文献
[1]樊燕舞.“哈佛分析框架”下中国国旅财务分析应用研究[D].兰州大学，2014.
[2]韩洁.基于哈佛分析框架下的兰州海默科技财务分析[D].兰州大学，2014.
毕业论文财务分析报告范文 第7篇
财务管理体系的完善程度对于一个企业来说至关重要，财务管理直接影响企业乃至集团的健康发展，社会经济在发展，企业环境在发展，企业经营模式、工作模式都在随着世界大环境的变化而变化，企业的财务管理也不例外，原来的那种粗放型的财务管理模式已经不可能在适应企业的发展步伐，已经阻碍了企业的健康发展，建立一个健全的，完善的，精细化的财务管理体系，是当务之急。正如我国国有企业海尔集团一样，10多年来，海尔在竞争激烈的家电行业中，奇迹般得将业绩翻了几十倍，这其中就与财务精细化管理密不可分，海尔的精细化财务管理体系是海尔做大做强的两大法宝之一，使得海尔集团获得长足健康的发展。一个完善的财务管理体系首先要完善企业的绩效考核与内部的评价体系，把财务的考核指标与绩效的考核指标紧密相连；其次是通过制定分析制度，定期进行财务分析，运用先进的计算机分析技术，提高分析质量，为企业的领导决策提供正确的依据，通过这种严谨的财务分析，来发现财务存在的问题，企业存在的问题，提出整改意见；再次是预算管理，企业成本费用的预算管理要科学化、合理化，充分利用企业资源进行合理配置，规范并约束企业的经营行为与企业的投资决策，提高企业的管理水平和竞争能力，为企业获得利益的最大化。会计委派制的快速发展，使得企业内部财务的规范有了一种制衡的作用，分析和实践证明，会计委派制有利于发挥会计人员做好会计工作，会计委派制有利于充分发挥会计工作的反映、监督和促进作用，会计委派制有利于企业健康有序的发展尝试在公司推广这种会计人员的统管统派将是一种不错的尝试。通常情况下企业财务的日常资金管理分不清是由财务人员管理，还是有会计人员管理，财务属于会计管理，会计属于领导管理，局面实在是不适应当今社会的发展，财务管理在企业的作用已经发展为企业的核心利益，激烈的市场竞争和生存压力使得企业转变过去陈旧的观念，财务管理也是如此，企业的发展与国际企业现代化管理接轨，企业财务的深入改革，会促进我们的企业健康发展。
一、实行地（县）市统一财务管理的必要性
(1)根据通信部门实行公司化运作的需要，结合通信企业全程全网、联合作业的特点，制定出合理的、统一的通信企业财务管理体制，实行地市通信分公司、县通信分公司统一财务管理和会计核算，来尽可的利用企业自身资源，在降低企业运营成功的基础上，深化通信行业的财务体制改革，使得财务管理体制更加统一。
(2)地（市）县实行统一财务管理是将建设资金，经营规模等有效的集中起来，促进通信业得健康发展的必走之路，统一的财务管理是建设通信网协调发展的核心需求。
二、建立健全分公司的内部控制制度和管理制度
财务一体化管理的健全与完善有利于分公司的控制与管理，按照《会计基础工作规范》的要求，各地分公司财务部门严格按照内部制定的制度执行，明确分公司财务岗位的职责，具体事务分工到人，责任到人，提高财务的核算与分析能力，确保会计业务的分析数据准确，通过这种完善的工作计划，提高企业的核算水平，建立规范的管理制度，通过合理科学的业绩考核制度来规范分公司的内部管理。
三、强化地（市）公司对各县分公司的财务管理职能
县分公司报帐时，实行会计审核，分公司核算，领导审批，在确保各分公司的费用合理的情况下，认真分析其财务的数据，做到分公司财务管理的只职责明确，职能清晰。
(一)帐务处理流程
分公司财务部根据《会计法》、《会计基础工作规范》、相关配套财务管理办法等有关规定，分户建帐，集中核算，正确合理地使用会计处理方法，严格按帐务处理流程操作。着重强化事前监督，保证会计信息真实可靠。
(二)财务支出
审核财务支出合理性与真实性是分公司财务部门的权利和义务，分公司财务部门一定要按照国家的制度及总公司的相关规定进行严格的报销凭证审核，对存在不真实的凭证或资金乱用等现象，分公司可以直接拒绝，这是分公司财务职能的权利，这有利于保证企业资金的合理配置与高效使用。
(三)收入核算程序
分公司财务部每月25日根据计费帐务中心提供的各县分公司的“通信业务收入报告表”及各单位汇总上报的现金收入表汇总收入，根据业务部门提供的有关原始单据及业务流程不定期到各分公司进行检查，加强稽核工作，严禁截留和转移收入，控制好收入管理的各个环节，防止收入的跑、冒、滴、漏。
(四)工资核算
地市分公司负责统一对县分公司的工资进行计提与核算，实行月效绩工资，充分调动县分公司增收节支的积极性。
(五)成本费用支付程序
分公司在公司正常的费用支付程序上要按照总公司制定的制度进行操作，分公司有着一定数量的备用资金最为公司正常运行随时支配的资金，分公司严格审核这部分资金的流向及使用情况，按照月份给县级分公司专用账户汇款到银行账户。
(六)银行帐户的管理
县分公司根据地市分公司要求在县局所在银行开设“收入专用户”和“备用金专用户”银行帐户。“收入专用户”是县分公司营业收入资金的专业帐户，不能用于支付成本费用资金，县分公司实现的所有现金收入必须全部通过该帐户实时划转至地&市’分公司。“备用金专用户”用于地市分公司向县分公司拨付备用金，日常收入款项不得存入该帐户。
参考文献：
毕业论文财务分析报告范文 第8篇
关键词：任务；驱动；案例；分组；讨论
《财务分析》课程理论与实际结合非常紧密，课程要求学生理解和掌握财务分析方法及其在各领域的应用，具有非常强的实践性和应用性。以往的教学通常采用“理论+习题”的传统教学模式，一场考试定成绩。由于理论较抽象，学生普遍感觉听得懂，学不会，不知怎么做，如何下手分析，如何应用到实际中，一到考试就去背，因此有必要加强《财务分析》的课程教学改革。
一、以“任务驱动”为《财务分析》教学改革的着力点
“任务驱动”教学方法是在建构主义教学理论基础上建立起来的。在教学过程中它以任务为主线，教师为主导，以学生为主体。即教师把教学内容与完成任务巧妙融入在一起，学生以完成教师布置的具体任务为目标的过程。具体来说，教师根据阶段教学要求布置系列任务，针对所提出的任务，采取当场演示或课堂讲解等方式，引导学生分析完成任务的思路、方法和技巧，学生根据任务边想边学边练，最终完成相应的学习任务。
引导他们学会怎样发现问题，怎样思考问题，怎样解决问题，最终让学生自己提出问题，思考问题，自己解决问题。这样，既完成了教师布置的任务，同时又培养了学生的创新意识和协作能力，更重要的是培养了自主学习的习惯，这就是任务驱动法的优越性。
二、“任务驱动”在《财务分析》中的具体实施
1.任务的设计。任务是问题提出的表现，是一堂课的核心，是教师进行教学设计的关键。教师在进行任务设计时一方面要根据学生对知识点的已掌握程度统筹兼顾，另一方面要使所设计的任务具有可操作性、真实性、整体性、开放性及层次性。例如，针对财务分析中的四大报表分析、四大能力比率分析时，安排学生课前阅读、分析案例。具体做法是教师在选择了适合的案例之后，在课前一周通过打印或者电子稿形式将案例分发给学生。教师任务设计时，应以适当的比例分别设计个别学习和协作学习的任务。对于个别学习的任务，让学生采用课堂所传授的方法独立完成，培养学生的自学能力。例如安排学生认真阅读案例和相关书籍，要求学生根据教师列出的任务清单，利用课堂传授的方法，对相应的思考题进行思考、提出对策。对于协作学习的任务，教师应为学生创设情境，提供资源，例如按照事先的分组写出小组讨论报告。
2.任务的探索。教师在任务探索阶段起到引导与监督的作用。例如在综合案例分析阶段，要求学生在开学初结合上市公司的时事热点，选择其中自己感兴趣的一家上市公司，自行分组地收集有关这家公司的财务资料，学生们需利用闲暇时间对其近3年财务报表进行收集和整理，同时组长要对组内人员进行任务分工，通过一学期跟踪这一特定公司并从不同视角对该公司进行专项与总体分析，并计算企业的四大能力等指标，在课程即将结束时形成最终分析结果，并对未来大财务趋势进行预测。在学生完成任务的过程中，教师需营造协作学习的环境，针对研究重点及研究中的难点进行分析与引导，并在各教学阶段进行讨论、交流并归纳相应的有关知识和分析技巧，促进共同提高。例如，学生需要精心准备案例的分析材料并进行讲解，同时也需要对其他同学的案例分析进行点评。
3.任务的展示与评价。经过一段时间的任务探索后，教师应检验学生任务完成情况，并给予评价与总结。此环节为全开放性的教学环节。此时，教师只是一个帮助者和引导者。在临近期末时，任课教师要求学生指出上市公司财务方面的问题，并通过财务分析透视企业管理的能力。为了避免学生“搭便车”，教师可以在课堂随机抽取学生，经过课前的小组讨论，每个学生对目标公司都有了充分的准备，过渡到课堂全班讨论就水到渠成。最后教师对学生参与讨论情况进行评价，对案例讨论进行总结和归纳。点评的关键是学生的思路、分析的方法、解决问题的途径等。既要精辟阐述理论，又要恰如其分地评价分析学生的观点，同时留给学生思考的余地，引导学生对案例及问题进行更深入的思考。通过采用任务驱动法的教学方式，学生的创新思维和求知欲望全面被激发，而且在完成任务过程中，学生对知识的理解在质疑和辩论中更加全面和深刻，从而提高了他们的职业判断能力和创新能力，同时他们的口头表达能力和灵活应变能力也得到了锻炼。《财务分析》这门课让学生更愿意学，更易懂，学生们能真正理解和应用。
三、《财务分析》课程运用任务驱动法应注意的问题
1.注重评价与反馈。评价与反馈是教学过程一个重要组成部分，是学习活动的收获，是对教学过程的总结。《财务分析》课程对财经专业的学生来说是门很实用的课程，但以往学生毕业后并没有体会到课程的实用性，不会运用课堂所学知识到实际工作中。而在任务驱动法下，学生们积极参与课程讨论，师生互动良好。因此，学习效果评价是有效实施任务驱动的保证，要加大任务考核的比重，教师在评价过程中要充分肯定学生的探究成果，及时对学生进行鼓励与表扬。这样的评价能够调动学生学习的积极性与主动性。
2.引导学生关注热点和焦点。因为学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上，因此要使学生能够自觉并自主地学习，首先就需要激发他们的学习兴趣，吸引他们进入内在学习的境界。教师布置的任务必须对学生具有很强大的吸引力，否则学生缺乏积极性，会产生敷衍塞责的心态。
《财务分析》是一门应用、实践性较强的教学课程，运用任务驱动法改革《财务分析》课程时必须要结合社会上的时事热点，引导学生的兴趣和求知欲，增加课堂的趣味性，只有这样才能达到较佳的教学效果。另外，从建构主义学习理论的观点来看，学是与某种特定的“情境”相联系，源于生活和符合个体需要的任务一般都能吸引学生。例如，我们经常会遇到教师精心设计了任务，却难以达到预期效果，学生也反应平平的情况，教师因此常抱怨学生不积极参与，但我们若认真分析与反思，往往是任务本身难以引起学生的兴趣。另外，为了让学生始终保持较高的兴趣状态，达到任务完成的效果，我们在任务驱动的过程中还要不断地给学生以任务刺激。
3.提高教师的业务水平和实践能力。教师是教学工作的主体。教师不仅要精通理论，对热点的财经事件保持职业敏感性，同时还应具备实务经验，能够对经济实务中涌现的各种新问题进行分析与处理，在任务驱动法下，把原来在教师身上的压力通过任务分解到了学生身上，激发他们的学习主导型和实践能动性，这样知识的传授就从单边传授转变为知识与能力的多边互动，教师在此过程中也重构了自己的知识结构和经验。因此，提高教学效果的关键环节使提高教师的理论水平与实践能力。
4.重视分析企业的现金流量。教学中无论从教师教学的角度，还是从学生学习的角度，都要注重现金流量分析。因为会计核算有权责发生制与收付实现制两种核算基础，在计算损益时，不同的计算基础会生成不同的数据。实务中，净利润是采用权责发生制下计算而来的，权责发生制下的收入与现金是否收到无关，费用与现金的支付与否也无关。因此，净利润往往并不等于企业当期的现金净流量。但是衡量企业价值时，我们更看重的是现金而不是利润，因而现金流量的分析相当重要。因此在《财务分析》的教学中，教师更应强调对企业现金流量的分析，以正确评价被分析的上市公司。
我校针对财务管理专业学生在《财务分析》课程中实施任务驱动法已有三年，从一张试卷定成绩到注重全过程的学习，从个人认知到团队协作，学生对《财务分析》课程的兴趣越来越浓厚。据统计，我校财务管理专业每年大约都有1/3的毕业生选择财务分析相关方面作为其本科毕业论文研究方向。
参考文献：
[1]牟琴，谭良，周雄峻.基于计算思维的任务驱动式教学模式的研究[J].现代教育技术，2011，（06）.
[2]姜洪鹏，张嬴.任务驱动式教学中任务情境创设原则探析[J].新课程研究（基础教育），2010，（06）.
[3]曹翌.基于任务驱动式教学的学生综合能力培养[J].职业技术教育，2009，（20）.
[4]欧善生.高职教学应从传统式教学向任务驱动式教学转变[J].广西大学学报（哲学社会科学版），2008，（S1）.
毕业论文财务分析报告范文 第9篇
【关键词】应用型本科；会计专业；岗证赛课；课程体系
当今高等教育越来越多地朝着大众化、市场化、国际化、信息化的方向发展，建立一个具有中国特色的会计人才培养体系，使应用型本科会计专业人才的培养适应时展的要求，已成为会计教育界面临的重大课题。在众多教改项目中，课程建设与改革是重点和难点项目，更是提高教学质量的核心。
一、我国应用型本科会计课程体系模式的现状
当前应用型会计专业课程建设存在的最大问题在于课程与实践脱节，简单照搬一本高校的课程模式，重理论轻实践，从而导致课程所覆盖的知识技能与就业岗位要求的知识技能脱节，使得学生在校期间由于缺乏高仿真训练而导致就业后无法立即开展业务工作，给应届毕业生就业带来困难。关于当前高校会计专业课程建设存在的问题，李丽君，姚雨晴（2013）认为存在理论课程安排不够合理，授课模式单一，实践教学环节薄弱的问题，秦海敏（2011）认为存在课程体系设置与培养目标不一致、课程之间内容重复等问题；关于课程建设的目标和方向，邓孙棠（2013）提出构建一个与_应用型会计本科教育_相应的科学完善的课程体系，胡琼（2013）提出多角度构建_多元化_的理实一体的应用型人才培养体系，李传宪（2013）提出CPA考试与会计专业人才培养融合，蓝文永、许蔚君、孟凡芳、罗小明（2011）等学者提出了能力导向（本位）的课程建设体系等等。学者们提出了课程建设方案的多重理论，但是尚缺乏具有可操作性的课程建设方案。
二、应用型本科“岗证课赛”的融合的教学模式
（一）会计专业课程体系中的“岗课融合”
为了更好地适应就业的需求，在课程设置中要改变以知识点安排所学课程，所学内容普遍使用性强，岗位针对性不足的现状。根据学生就业时岗位群的任职要求，在保证学生职业能力的基础上，兼顾本校学生就业方向，加强对学生岗位能力的培养，确定课程的内容，设置与就业岗位的基本要求相适应的课程体系。例如针对会计核算岗位设置会计学原理、财经法规与职业道德、财务会计实务、财务软件应用等课程；针对出纳员岗位设置出纳实务；针对成本核算岗设置成本管理实务等课程；针对纳税申报岗设置税收实务、税务会计等课程；针对企业理财岗设置财务管理、财务分析、证券投资等课程；针对财务审计岗设置审计实务等课程，并在课程教学的实践环节增加岗位群实操教学内容，让学生对各岗位职责有初步的认识。
（二）会计专业课程体系中的“证课融合”
根据会计法的规定，会计专业的从业人员必须取得会计从业资格证书，会计人员级别和职称的提高也需要通过考试来获取相应的证书，此外学生毕业后从事会计相关的专业工作，也要求有不同的资格证书。会计专业相关资格证书分为国内考证和国外考证两大板块，归纳起来国内考证包括会计从业资格、初级会计师、中级会计师、高级会计师、注册会计师、注册资产评估师、注册税务师、房地产估价师、土地造价师、造价工程师、价格鉴证师、初级审计师、中级审计师等，国外考证包括英国特许会计师、国际注册内部审计师、美国注册会计师、加拿大注册会计师、注册金融分析师、英国特许管理会计师、英国特许注册会计师、美国管理会计师、英国国际会计师、澳大利亚注册会计师等。学生为了能顺利地获取就业相关的证书，在校期间的知识储备尤为重要，这就要求会计专业的课程设置的内容应尽量包括各类别、各层次的资格、职称考试所涉及的内容，由易到难、由基础到专业，循序渐进地安排专业课，应用型本科会计专业的课程体系设置应配合学生在校期间参与考试的时间，从而有效助考。有条件的高校还可以开设国际合作班开展课程相关课程建设，帮助学生考取国外的资格证书，以便学生在毕业时能进入更高层次的就业平台。
（三）会计专业课程体系中的“赛课融合”
鼓励和组织学生参与各级竞赛，使课堂自然延伸到课外，通过竞赛集中训练学生某一方面的特殊技能，让学生能巩固和深化课堂所学知识，提升学生的专业的综合素质，锻炼实际操作能力，提高利用课堂知识分析和解决实际问题的能力。在会计专业的课程建设中，把“赛”作为“课”的有效补充，通过“赛”提高“课”的实际效果，进而提升应用型本科会计专业整体的人才培养质量，使学生在未来的就业市场中脱颖而出。目前会计专业的学生在校期间能够参加的课外竞赛主要有珠算大赛、点钞大赛、综合计算技术技能竞赛、会计操作实务大赛、会计分录大赛、会计百题知识竞赛、会计电算化技能竞赛、“用友”杯全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛、科技创新与职业技能竞赛会计技能比赛、大学生数学建模竞赛、大学生创新计划竞赛、“挑战杯”竞赛等，教师可根据学生的基础和特长进行引导。
三、“岗证赛课”四位一体课程体系的建设路径
（一）通过校企合作开发会计专业课程体系
“岗证赛课”四位一体的的会计专业课程体系真正落到实处，就必须使“岗”能够体现企业单位的真实需求，因此在课程体系的开发上需要企业的参与，最好采用校企合作的模式。积极建立校企合作的平台，以“必需、够用”为原则，建立培养高质量的应用型专业技术人才的目标，以实际工作岗位和任务为载体，进行课程体系的开发。同时通过设立校企合作平台，也有利于建立校外实训基地、开展多项社会培训和专题讲座、组队参加各种会计知识技能大赛、合作等项目的开展，既能为学生创造实践机会，又能提升教师科研和解决实际问题的能力，推动企业员工形成创新意识，实现多赢。
（二）在课程体系的开发上充分考虑到实际的工作过程
在“岗证赛课”四位一体的课程体系的开发中，首要的工作就是要深入企业调研，将会计核算、财务管理以及审计岗位群的工作过程拆分为具体任务，明确完成这些工作任务需要具备的职业能力，以便确定课程设计内容。基于工作过程的课程开发流程如图1所示：
图1 基于工作过程的课程开发流程图
（三）将职业证书、竞赛获奖计入学分，实现课证赛相融合
学生为了取得珠算证书、会计电算化证书、会计从业资格证书、助理会计师证书（初级会计职称）职业资格证书，将投入大量的时间和精力，在现行学分制下，将证书量化计入学分，实现与相关专业课的学分互认，有利于提高学生学习的主观能动性。此外，学生通过校内外实践取得学校和企业共同颁发的会计岗位技能鉴定证书、企业工作经历证书，及拓展取得会计师证书、注册会计师证书、信息化工程师证书，可作为额外的加分，代替选修课程学分。学生参加各种竞赛活动获取奖励的，可按照奖励类别、奖励级别计入相应的学分，或者作为相关课程考试成绩的加分项目，提高学生参与课外竞赛活动的兴趣。
（四）建立系统化的实践教学体系，改进毕业论文撰写方式
鉴于校外企业财会部门会计岗实践机会有限的现实条件，学校在实验室建设中，需投资引入先进的模拟实训平台，模拟企业内外部职业环境分岗位角色进行混岗、轮岗实训，将事将实践教学贯彻到系列专业课程中，延生到定岗实训阶段，为学生构建“基础技能实训岗位虚拟实训会计综合实训企业顶岗实习（含毕业论文）”系统化的实践教学体系。当前应用型本科专业学生在毕业论文撰写上，重视程度不够，理论功底不足，抄袭现象严重，论文流于形式。在毕业论文设计环节，根据应用型本科会计专业的学生特点，改进毕业论文撰写方式，毕业论文选题和行文应结合校外顶岗实训的实践撰写，改变毕业论文的写作模式，鼓励学生深入企业实践，发现企业会计工作中存在的不足，提出改进建议，采用实践报告，调查报告的形式完成毕业设计，使学生的毕业论文具备一定的应用价值。
参考文献：
[1]刘岩.会计专业“岗证单”培养模式下的教育教学课程优化设置[M].中国乡镇企业会计，2011（11）.
毕业论文财务分析报告范文 第10篇
我国中小企业在国民经济中占据相当大的比重，近几年在各个领域发展迅速，创造了大量的就业机会和技术创新成果，对国民经济的发展起着非常重要的作用。但是，在我国，中小企业在其融资过程中普遍面临“双缺口”，即“直接融资缺口”和“间接融资缺口”的融资困境。融资过程中蕴藏的巨大的融资风险是导致其陷入融资困境的主要原因，这种风险的存在，会使得中小企业的融资成本增加，企业利润受损；亦会使得中小企业的融资规模减少，甚至不能获得融资，导致资金来源不能满足生产经营的正常需要，企业生产萎缩、停产等。由于中小企业自身规模小、资金少、抗风险能力弱，加之国内市场体系的不完善以及当前所处的特殊的经济体制转轨时期，今后中小企业还会面临更为严峻的融资风险。外部经济环境短时间内不易改变，因此，对中小企业融资风险进行分析判断，并从企业的角度，研究如何通过企业自身的努力来降低融资风险，有着很重要的意义。
一、我国中小企业融资风险的类型
中小企业融资风险广义上是指中小企业在融资过程中由于多种不确定因素的影响所遇到的风险，狭义上是指企业因借款而丧失偿债能力的可能性。负债经营造成的狭义融资风险在于两个方面：一是举债经营的财务杠杆和临界点没有控制好，因举债成本过高而造成风险；二是即使是一个健康的企业，如果迅速扩大经营规模，也可能由于贷款过多而引发财务危机。中小企业在不同的经营时期和不同的经济环境中，融资风险的种类和风险程度也是不同的。一般来说，中小企业在融资过程中面临的主要风险有：
(一)直接融资风险
直接融资一般是资信等级较高、规模较大的企业采取的融资方式，而中小企业由于自身的资信等级和体制的原因，信息不透明的程度越高，资金提供者在让渡资金时所要求的风险补偿也就越高。目前，我国中小企业的直接融资风险主要有以下几种：
1.股票债券融资风险。股票债券融资风险主要是指中小企业在发行股票债券筹集资金时，由于发行数量、期限不当，融资成本过高，时机选择欠佳等原因所造成的经营损失的可能。
(1)股票融资风险。中小企业上市后，受到国际国内金融市场的影响，股价会出现大幅的振荡、波动，造成企业经营风险的增加。又因为中小企业本身规模小、抗风险能力弱，股价波动给中小企业带来的风险要比一般企业更大。较高的经营信息和技术信息的披露，不仅会影响到企业在市场中的竞争力和竞争地位，而且无形中增加了融资费用，加剧了财务风险。
(2)债券融资风险。首先，中小企业在进行债券融资时，可以根据企业实际资金需要和财务流动性状况，灵活地确定债券数量、利率、期限，但是没有对到期支付能力进行合理的判断。其次，如果企业内部缺乏科学有效的管理，不能有计划筹措和安排支付债券所需，最终都会导致财务恶化风险或破产风险。
2.并购融资风险。通过收购兼并虽然可以迅速扩大企业的经营规模，提高企业竞争力和企业在行业中的地位，但同时它也是一种充满风险的融资方式。在收购兼并过程中，如果对融资时机没有很好的把握，或者对并购的目标企业进行了错误的资产评估等等，都会产生一系列的风险，如经营管理风险、财务风险等。
(二)中小企业间接融资的风险
间接融资是通过金融机构为媒介所进行的融资，主要有银行贷款和融资租赁。间接融资风险是指企业间接融资活动收益的不确定性，主要有：
1.银行贷款风险。第一，由于企业自身的抗风险能力低等弱点，加之市场变化和经济波动的影响，都使得中小企业面临极大的经营风险，银行不敢向企业放款，而且大部分中小企业存在产权模糊，财务结构不合理，制度不健全的问题，不能向银行提供合格的财务报表，使得银行很难鉴别其申请资料的真实性和可靠性，从而也不愿向企业放贷，即使放款也一定会要求较高的贷款利率。第二，中小企业的资金需求频率高，且一次性需求量小，所以中小企业的融资利率通常比大企业的融资利率平均高出2~4个百分点，导致融资单位成本增高，中小企业必须定期支付更多的利息费用，增加了财务风险。
2.租赁融资风险。租赁融资为资金严重缺乏、购买能力不强的中小企业提供了一个很好的融资渠道。对中小企业来说，虽然租赁融资有门槛低、费用低等优点，但是融资期限长，短期市场利率变化等问题也给中小企业带来很多风险。具体表现如下：
(1)决策风险。决策风险是指企业在融资过程中，因租赁决策失误而产生的风险。包括选择哪家租赁公司，选择哪个型号的设备，以及租期租金和租金支付方式的确定等等。如果企业没有通过科学的财务分析进行合理决策，决策失误将给企业带来非常不利的影响。
(2)信用风险。信用风险又称违约风险，是指出租人或供货方不能按合同约定及时提供租赁设备和维修服务的风险。一是由于出租方没有按时提供设备，造成融资企业不能及时使用设备而延误工时；二是由于供货方交付的设备没有达到合同约定中要求的质量标准。这两种风险都会影响融资企业正常的生产经营。
二、我国中小企业融资风险成因分析
我国中小企业的融资风险是由多种因素造成的，总的来说，主要是企业内部因素与融资市场外部因素两方面。
(一)中小企业自身因素
1.中小企业内部缺乏有效管理
中小企业本身规模小、资金少、抗风险能力差，而且，中小企业普遍存在管理水平低下，信用观念淡漠，财务信息不透明等问题，使得提供融资的主体难以对融资风险进行有效的评估。另外，中小企业在组织结构、制度安排上都存在不规范性，导致企业自身的经营和发展存在很大风险，因此融资主体不愿向企业放贷，即使放贷也要求支付更高的贷款利率。
2.融资的规模结构和期限结构不合理
企业的负债规模是指企业负债在资金总额中所占的比重。企业负债规模增大，利息费用支出也会相应增加，因此由于收益降低而导致企业丧失偿付能力的可能性也增大。同时，负债比重越高，企业的财务杠杆系数越大，财务风险也越大。融资的期限结构是指企业所使用的长短期借款的相对比重。如果负债的期限结构安排不合理，会增加企业的融资风险。例如企业将短期借款用于长期资产，则当短期借款到期时，可能会出现难以筹措到足够的现金来偿短期借款的风险。
(二)融资市场外部因素
1.金融市场及利率的影响
企业负债经营要受资金供给与利率水平的影响，借款时的利息率取决于取得借款时金融市场的资金供求情况，若资金市场供小于求，企业就处于不利地位，可能会增加企业的融资成本以及风险。并且，利率水平及波动也会导致企业的融资风险，因为利率水平的高低直接决定企业资金成本的大小，企业所负担的经营成本越高，企业承担的风险也就越大。
2.资金的主要供给者银行的影响
中小企业的不规范运作，提高了银行的信息收集成本，银行与企业间的不对称信息使银行产生了_惜贷_心理。为了规避这种风险，银行往往要求更高的风险收益，给企业的经营发展带来了负担。更重要的是，银行对中小企业高利率形成恶性循环。中小企业授信的高风险，银行必然要求更高的风险溢价来补偿。而中小企业本身抗风险能力偏低，较高的融资成本加大了中小企业负担，从而增加了经营性失败的风险，进而降低了收益率。结果造成银行继续增加对企业授信的风险评级，进一步提高贷款利率。这种恶性循环使中小企业融资步履艰难。
三、降低我国中小企业融资风险的对策分析
为了促进我国中小企业健康、稳定的发展，我国政府、金融机构以及社会各界都应该为中小企业融资共同营造良好的经济金融环境，这是毋庸置疑的，但是，外部经济环境短时间内不易改变，中小企业通过自身努力，增强赢利能力、加强风险管理和内部控制，也是降低中小企业融资风险的一条有效途径。中小企业只有自身实力增强了，才能在市场中拥有较高的地位，从而减少融资障碍，降低融资风险。具体来说，中小企业应从以下几方面进行改进：
(一)加强财务分析能力，提高会计信息质量
企业的会计信息是企业外部相关利益主体了解企业财务状况的重要途径。企业外部相关利益主体根据企业的潜在盈利能力决定是否对企业进行投资，根据企业偿债能力决定是否向企业贷款以及借款条件。中小企业限于其人员素质问题，财务分析的能力较差。因此，为了降低融资风险，企业财务工作人员应对加强日常财务分析多做努力。具体如下：
1、资金周转表分析法。为了提高企业的负债清偿能力，就要保证企业有足够的现金流。这一方法就是通过制订“资金周转表”使企业关注对资金周转的计划，经常检查结转下月额对总收入的比率、销售额对付款票据兑现额的比率，短期内应负担的融资成本以及考虑资金周转等问题，促进企业预算管理，保证企业的负债清偿能力，降低融资风险。
2、定期财务法。主要是应用杜邦财务分析法，它是一个实用性很强的财务分析法。杜邦财务分析是一层进一层分析，适宜于由“症状”探寻“病根”的过程。一般而言，警情预报都是较综合的指标，杜邦财务分析体系就是把这样一项综合指标发生升降的原因具体化，并为采取措施指明方向。一般杜邦分析是以净资产收益率为综合指标进行层层分解，鉴于现金流量分析的重要性，还可以使用现金流量分析的“杜邦”系统。
(二)提高企业赢利能力，确定合理的负债结构
首先要提高企业经营管理者的素质，经营管理者应熟悉金融政策，掌握金融知识，能够把握产品经营生命周期，在产品市场饱和之前及时进行技术改造、设备更新，提高产品质量，降低成本，进而提高企业的盈利能力，使得企业在激烈的市场竞争中稳定健康的发展。我国中小企业的负债结构不合理，短期负债占的比重过大。企业短期负债过多，会经常面临还债的压力。企业在融资过程中要注意短期负债和中长期负债相结合，这样可以有效的避免财务危机。
(三)拓宽企业在不同发展阶段的融资渠道
企业在不同的发展阶段，由于财务状况、生产能力、信用水平、社会认可度等不同，需要不同的融资渠道来帮助企业筹集资金。
1、在创业阶段，企业规模小、资金少，银行不愿向企业放贷，即使放贷也只是短期贷款，且数额很小，同时，此阶段由于企业的获利能力较差，如果短期贷款过多，其负债率就越高，利息负担越重，可能会导致严重的财务危机。因此该阶段企业需要的是长期资本，主要融资方式应是股权融资，最优融资策略是吸引风险投资。
2、在成长阶段，企业形象、产品品牌在社会上有了一定的知名度和良好信誉，社会各界投资者对其发展前景也都比较看好。此阶段企业的成长资金来源主要是三个方面：自我积累、风险资本和借贷资金，对应的融资方式应是内部融资、股权融资和债务融资相结合。
3、在成熟阶段，企业经营规模较大，业绩稳定，资产收益率高，可抵押的资产越来越多，企业的最优融资策略是债务融资，而此时，银行也愿意为其贷款，因此，该阶段当企业的资金需求量较大时，银行等金融机构的贷款成为企业资产的主要来源。
(四)研究利率走势，运用金融工具
合理的使用金融衍生工具可以有效的降低企业的融资风险，常用的有远期利率协议、利率互换、货币互换、期权及其组合衍生工具，此外还有用于企业反收购的认股权证和为改善企业资本结构而刺激转换的可转换债券等，具体表现在以下两方面：
1、降低融资成本。融资时，企业可以选择利率低的币种，然后在外汇市场上兑换成实际需要的币种，再在恰当的时候利用货币互换换回需要还款的币种。当预期浮动利率能够在一定期限内降低筹资成本时，企业可以利用固定利率换取浮动利率，尤其是当现有的固定利率债务不能偿还或再融资成本很高时，利用利率互换还可以降低现有固定利率负债的高利息成本。
2、锁定筹资成本。利用衍生金融工具，企业可以将融资成本通过重新定价进行锁定。一般而言，通过签定远期利率协议，企业可将单一期限的筹资利率固定下来，而当企业借入了一笔浮动利率贷款时，利用远期利率协议还可将贷款利率在未来的每一个展期利率锁定。
(五)加强企业融资项目的审核与管理
1、对每一个资金运作项目都应有科学的严谨的可行性评价，经过严格的审核，不能盲目融资，具体到资金管理部门应从个体实际出发，关注融资成本、融资顺序以及融资方式，完善财务工作中对偿债工作的监督与控制，健全各类融资活动的后续跟踪管理。
2、加强企业信用管理，这是目前我国中小企业非常欠缺的方面，企业必须认识到信用是融资的基础，要树立坚定的信用意识，通过规范的财务管理，向有关部门供真实可靠的财务信息。
3、建立并实施融资风险预警管理机制。企业融资风险的预警过程中所涉及的信息的采集与整理、分析与加工等程序应该是时时进行的，因此要求企业具备一套比较完善管理机制，对于中小企业来说由于其人员不多、资金实力不雄厚，可以不设专门的职能部门来执行预警系统。只需企业在经营管理中赋予每一个员工实时收集信息、传递信息的责任。
随着经济的发展，中小企业的融资渠道和方式会越来越广泛，然而相应的风险也会越来越大。融资风险虽然不能完全避免，但是如果中小企业能够从自身出发，在努力增强赢利能力的同时加强风险管理，建立合理有效的内部控制，通过认真有效的分析计算，确定最佳的融资规模和期限结构，就可以有效的降低融资风险，促进中小企业更好更快的发展。
参考文献1 林毅夫，李永军.中小金融机构发展与中小企业融资[J].经济研究，2001(1):28-31.
2 戴小平，陈靖.我国中小企业融资风险及其防范[J].上海金融学院学报，2005(20):8-11.
3 程仲鸣，夏银桂.刍议中小企业融资风险及其防范[J].商场现代化，2007(7):16-18.
4 罗春花，程浩.对民营企业融资风险的几点思考[J].中国金融，2006(2):21-22.
5 易迎辉.中小企业融资风险的探讨[J].企业家天地，2007(6):48-49.
6 迟丽华.改善我国中小企业融资状况的对策思考[J].辽宁师范大学学报，2007(5)11-13.
7 张向钦，宋新平.我国中小企业融资方式选择[J].合作经济与科技，2007(5):55-56.
8 骆殉，锁大奇.企业筹资风险的管理[J].技术经济，2005(1):51-52.
9 章安平.规避中小企业融资风险的政策路径[J].银企信用，2005(6):52-53.
毕业论文财务分析报告范文 第11篇
在市场经济的大背景下，企业的生产经营活动面临多重考验。财务分析对于企业的经营管理来说，显得尤为重要
1. 概述财务管理及财务管理的意义
①财务管理;是基于企业生产经营过程中客观存在的财务活动和财务关系而产生的，它是利用价值形式对企业生产经营过程进行的管理，是企业组织财务活动，处理与各方面财务关系的一项综合性管理工作。
②财务管理的意义;在我国的社会主义市场经济条件下，财务管理成为企业管理的中心，也是社会经济发展的必然趋势 企业一旦建立，就成为竞争的主体，必须自主经营自负盈亏和自我发展 因此，必须使资金流向那些效率高效益好的项目，最终达到合理配置资金，并不断地运动和增值 财务管理是基于企业再生产过程中客观存在的财务活动和财务关系而产生的，是企业生产经营活动的独立核算的经济组织，是企业组织财务活动 处理与各方面财务关系的一项经济管理工作，如生产质量、销售等管理工作。
2. 财务管理的目的
财务管理目标又称理财目标，是指企业进行财务活动所要达到的根本目的，它决定着企业财务管理的基本方向。财务管理目标是一切财务活动的出发点和归宿，是评价企业理财活动是否合理的基本标准。主要包括(企业价值最大化、股东财富最大化、 企业经济增加值率最大企业资本可持续有效增值、资本配置最优化等)多种界定。
①企业价值最大化;是指企业通过合理的财务经营理念，采取最优的财务政策，充分考虑资金的时间价值、风险与报酬的关系，这种观点强调风险与报酬同时存在，只有将风险控制在一定的范围之内，才能追求企业的价值最大化。
②股东财富最大化;是指通过财务上的合理经营，为股东带来最多的财富。
③企业经济增加值率最大化指企业通过合理的财务经营，采用优化的财务政策，充分考虑资金的时间价值 风险与报酬的关系，在一定时间内追求经济增加值与投入资本之比的最大化。因此，以此为目标的管理制度要求具有系统性 、相关性 、操作性和效率性。
④企业资本可持续有效增值企业理财目标的最理性选择是企业资本可持续有效地增值，企业资本可持续有效增值可通过财务指标分析体系来体现 然后，通过这一系列的指标分析来评价企业的经营状况，从而判断企业是否达到了财务管理的目标。
⑤资本配置最优化;这种观点认为财务管理的本质是对资本要素的配置，以及财务资本的有效利用，可以从资本收益和资本结构两个方面来量化考核。它使资本配置最优化能集中体现各相关人的利益 新经济的出现促使资本要素范围扩大，要求财务管理的资源配置功能进一步加强;新经济条件下企业家智力资本的介入，导致企业面临资本总量的重新认定和结构的重新调整，资本结构比资本收益的地位更为重要。
3. 财务分析的目的和意义
财务分析是以会计核算、报表资料和其他相关资料为依据，通过对企业过去和现在的有关筹资活动、经营活动 、投资活动、分配活动的盈利能力、偿债能力、营运能力和增长能力状况等进行正确分析与评价的一种方法，是财务管理的重要组成部分和手段，通过财务分析的结果，可以使管理人员全面、系统、总括地了解经济状况及财务动作过程，便于做出科学决策;使财务管理人员及时地总结财务管理经验，揭示管理中存在问题，逐步认识和掌握财务活动的规律，以便于改进财务管理工作，保证企业收支计划的完成 完善企业的内部财务管理，可以更好地执行财务规章制度，提高财务管理水平;同时为企业的投资者 经营者 债权人和他关心企业的组织或个人了解企业过去 评价企业现状 预测企业的未来做出正确决策提供准确的信息或依据。
4. 财务分析在财务管理中的作用
①财务分析是评价财务管理的重要依据通过对企业财务状况的分析，可以将影响企业经营的因素找出来，并从影响因素微观性和宏观性 主观性和客观性进行分析，客观地评价企业管理者的业绩促进管理水平的提高;根据财务分析结果，可以在一定程度上对企业在执行国家方针、 政策 、法令、 法规及税金、利润的完成及上缴情况进行监督。
②通过财务分析可以了解企业的经营状况，找到薄弱环节，发掘发展潜力。为了提高企业的经济效益，企业的管理人员必须通过对成本利润的分析，及时发现企业存在的问题，进而采取有效的措施，改善经营管理模式 而财务分析则是对企业过去和现在的有关筹资活动 经营活动 投资活动 分配活动的盈利能力 偿债能力 营运能力和增长能力状况等进行分析。
5. 财务分析的改进措施
要想做出一份高质量的财务分析报告，就必须注意以下几点：
①明白财务分析的目的，用动态的发展的思维进行分析总结财务分析的目的在于，通过对过去现在的总结，勾廓出未来的发展。 因此，要以全局的发展的眼光来分析和预测企业未来的发展。 同时，财务分析的结论既要有理有据，又要高度概括，不能主观臆断，否则容易对报告使用者造成误导。
②财务的分析要结合实际的需求;财务分析的用途不同，评价的标准也不相同，因此，要根据财务分析的实际需求，制订和建立一套适当的分析评价指标体系
③搭建一个思路清晰的结构框架一份好的财务分析报告，理清思路是关键因为不同的思路决定了分析的不同视角，同时也决定了分析报告的不同结构 涵盖范围不同的分析报告，结构也不尽相同。
④全方位地了解企业;企业在发展过程中面临着许多不确定、不可控的因素。因此，财务分析者应拓宽视野与时俱进，结合企业的特点，密切关注经营环境的变化和影响，增强财务分析报告的实用性 适用性和灵活性。
毕业论文财务分析报告范文 第12篇
摘要：
企业财务管理是企业非常重要的管理工作，而财务分析是这项管理工作经常使用的方式，这种方式对企业的发展有着莫大的影响。财务分析能够充分的体现出企业的财务状况，领导者就可以根据分析结果进行下一步的决策。本文主要通过对财务分析在企业财务管理中的作用的介绍，进而探讨了改善企业财务管理的主要方法，希望财务分析对企业发展能够发挥更大的作用。
关键词：
财务分析；企业财务管理；作用
财务分析作为财务管理的一种方式，有利于企业的内部管理，因为财务分析能够反映出企业的薄弱环节以及发展最好的部门，企业领导者根据这个情况就可以做出挖掘出真正的人才，并且采取有效的措施来改善薄弱环节，使企业发展一直处于平稳发展的状态中。
1财务分析在企业财务管理中的作用
财务分析是企业财务管理必须要进行的一项工作，这项工作完成的效果能够充分的体现出企业财务管理水平，财务分析能够看出企业资金运转的情况，以便企业领导者做进一步的分析，采取分析在企业财务管理中的具体作用如下：首先，财务分析能够非常明确的反映出企业经营状况以及财务运转情况，通过财务分析反映出来的情况，我们能够发现企业现金流量以及相关的运营能力，银行也可以通过采取分析来判断企业的偿还能力，如果企业具有一定的偿还能力，银行就能够借款，但是如果偿还能力明显不足，银行就不会借款或者降低借款金额，这对企业的发展来说非常关键。财务分析具有一定的客观性，这种分析能够将掺杂主观的因素排除出去，单纯的从企业自身的运营情况看，这样对督促企业发展有着积极的作用。财务分析还可以反映出企业是否按照国家法律法规的要求来尽心管理，所以采取分析对国家的宏观调控有一定的积极作用，进而促进我国经济的发展。其次，财务分析有利于企业领导者做出符合企业发展的决策，每年甚至是每个月份企业都会进行财务分析，以便企业领导者掌握企业发展的最新情况，从而进行正确的分析，通过企业自身的各个运营指标，来做出符合企业发展的决策。一般情况下，企业扩大再发展都是通过兼并或者投资的方式，但是无论哪种方式都具有一定的风险，如何能够规避风险，将投资效益扩大化，财务分析是规避风险的比较好的方法。企业领导人根据财务分析反映的数据做出相应的政策调整，从而规避风险，帮助企业获得更长远的发展。因为市场经济体制越来越完善，企业有了更多的投资主体选择，早期企业的投资主体都是在国家银行，但是随着市场经济的深入发展，投资主体越来越多，如何来判定企业是否具有投资资格，财务分析是最佳的方式。再次，有利于企业的内部管理，财务分析报告能够反映出企业各个部门的业绩情况，领导根据这个情况既能够挖掘出可用的人才，能够发现企业管理问题，这样领导就可以提拔人才，改善薄弱环境，进而提高企业内部管理水平。最后，有利于理财目标的实现，财务分析作为企业经营效果的依据，企业领导人可以根据财务分析报告来制定下一步的理财目标，这样才能确保企业在投资的同时也有一定的可运营的资本。理财目标制定结束之后，领导者就要采取相应措施，为尽可能的实现理财目标做铺垫，这样企业内部就有发展的动力。领导者也要根据制定的理财目标整合资源，提高企业资源利用效率。
2改进财务分析的措施
在市场经济环境下，财务分析对企业的发展体现的更加明显，很多企业管理层都已经意识到了财务分析的重要性，但是因为各种原因的影响，我国企业的财务分析都不同程度的存在问题，这对企业的发展非常不利，因此需要进一步采取措施来改进财务分析，其主要措施笔者总结如下：
提高财务分析依据资料的质量
第一，拓展财务报告披露的信息。新准则的颁布实施，拓展了财务报告披露的信息，但还不够具体全面，要严格按照财会报告充分揭示的原则，对投资者有影响的财务信息要加以披露，地点要固定，时间要及时，信息要全面，不仅要披露确定性信息，还要披露不确定信息；不仅要披露定量信息，还要披露定性信息；不仅要披露财务信息，还要披露非财务信息。人不仅是生产要素中最活跃的因素，还是企业发展的关键因素，所以，还要在企业财务报告中披露人力资源状况。第二，提高财会报告时效性，缩短财务报告周期。市场经济条件下，信息的时效性越快越好，因此财会报告的时效性同样重要。今年来计算机技术大范围普及，多数企业进行会计核算工作时已摆脱了手工操作，工作效率显著提高。因此，首先应该把财务报告的披露时间做修改；其次，要积极创造条件，充分利用网络技术平台，实现实时报告与定期报告并存，企业要及时的把相关的信息发布在自己的网站上，用户可随时可以查找该企业的财务信息，选取有价值信息，提高会计信息的效率和使用价值。第三，加强会计信息披露监管机制。为确保企业提供的会计原始资料真实性，保证会计信息披露监管的可靠性和质量特征的要求，要采取必要措施来强化会计信息披露监管。首先，要从源头上杜绝制度性失真，加强企业内部控制的建设；其次，加强会计师事务所执业质量的监管监督，对其违规执业人员及机构实施严格制裁，如罚款、暂停执业、吊销执业资格，并进行公告等，同时理顺委托关系，改由企业直接委托，由信息使用人直接委托并支付费用，使事务所自主执业，摆脱受被审单位的影响。
努力完善健全财务指标体系
改进现有财务分析的方法。要针对财务指标存在的不足和缺陷，进一步健全财务指标体系，针对各行业见不同特点，可对不同行业建立不同指标体系，除要有财务指标，还要有非财务指标。而且针对该指标体系要有与其相适应的分析方法，可适当引入数学分析的方法，来解决目前分析方法简单的弊端，提高分析的效果。
进一步加强财务人员专业素质
财务资料日益繁复，分析技术不断提高，要进一步提高财务分析人员的素质。首先，要提高财务人员队伍的业务素质，要求财务分析人员不具备专业财务知识的同时，还要掌握其他不同行业的专业知识，有助于提高财务分析的效果；其次，要提高财务队伍的道德素质水平，确保财务分析人员在工作中公正和客观的立场；最后，加强财务分析人员的监督监管，保证财务分析结果公正和客观。
3结论
综上所述，可知财务分析在企业财务管理中的作用十分明显，尽管我国的企业财务分析制度还存在一定的缺陷，但是随着市场经济体制的不断地完善，财务分析制度也会不断地完善，财务分析人员的综合素质也会得到提高，进而对企业发展起着更大的促进作用。
毕业论文财务分析报告范文 第13篇
一、国内有关研究
1.财务管理的目标问题。已发表了很多论著,也提出了众多观点。代表性的有:（1)企业价值最大化和股东财富最大化并不相等。(李陆德，2001)分析了两者的涵,说明在质上并不相同，在相同条件下两者计算的结果存在差异，在数值上也不一定是相等的。
（2)相关者利润最大化。(张国庆，2005)认为，在知识经济时代，物质资本的地位将相对下降，知识资本的地位则相对上升，企业不再仅仅归属于股东，而且归属于相关利益主体，如债权人、经营者、员工、顾客等。
(3)经济增加值(Economic Value Added)最大化。经济增加值是公司营运利润与资本成本的差值，是衡量企业在某个特定年份中赢利抵偿资本机会成本的指标(曾惠香，2004)。
2．财务管理地位问题。(林建于，2004)认为，财务管理并不是以该部门或财务人员为中心，而是在探究管理从何着手的问题；不涉及管理与生产孰轻孰重，而就各种管理工作之间的配合作讨论。
3．所有者财务、经营者财务和经理人财务问题。(许美惠，2005)提出所有者财务问题，法人财产概念的提出，使原有集所有者、经营者、经理人职能于一身的财务管理机制，发展成为所有者、经营者、财务经营人员分工合作的财务管理机制，所有者财务由出资人进行，以确保资本安全和资本增值为目标。
二、国外研究文献
笔者整理分类国外的财务管理研究,依各年代及应用方面将其分为融资财务、投资财务和资产财务3大方面为主，本文即将逐一提出比较。
1.融资财务管理时期相关研究(1900年代～1950年代)。19世纪初,西方国家股份公司开始迅速发展，企业规模不断扩大,当时公司财务管理的职能主要是预计资金需要量和筹措公司所需资金。因此，这一时期称为融资财务管理时期或筹资财务管理时期。
1910年美国学者米德MEADE出版了本世纪第一部专门研究公司筹资财务管理的着作《公司财务》,1938年DEWING和LYON分出版了《公司财务政策》和《公司及其财务问题》。这些著作主要研究企业如何筹集资本，形成了以研究公司融资为中心的“传统型公司财务管理理论”学派。
2.资产财务管理时期相关研究(1950～1964)。50年代以后，面对激烈的市场竞争和买方市场趋势的出现，公司部的财务决策上升为最重要的问题。最早研究投资财务理论的JOEL DEAN于1951年出版了《资本预算》，对财务管理由融资财务管理向资产财务管理的跃进产生了决定性影响。
3.投资财务管理时期相关研究(1964～1979)。二次世界大战以后，跨国公司日益增多，随着市场日益繁荣，投资风险显着增加。这对当时的财务管理提出了更高要求。60年代中期以后，财务管理的重点转移到投资问题上,因此称为投资财务管理时期。
如在1952年，就提出了投资组合理论的基本概念。1964年和1965年，美国著名财务管理专家和提出了“资本资产定价模型(CAPITAL ASSETS PRICING MODEL，简称CAPM)。此两者揭示了资产的风险与其预期报酬率之间的关系，将证券定价建立在风险与报酬的相互作用基础上，大大改变了公司的资产选择策略和投资策略，被广泛应用于公司的资本预算决策。
4.财务管理深化发展时期相关研究(1979～迄今)。70年代和80年代初期，西方世界遭遇了通货膨胀。于是各国开始进行在通货膨胀条件下行使有效财务管理的研究工作。严酷的经济现实迫使企业财务政策日趋保守,主要是因通货膨胀导致。
解除完通膨危机后，随着通讯和交通的迅速发展，世界各国经济交往日益密切，公司开始朝着国际化和集团化的方向发展，国际贸易和跨国经营空前活跃，此时财务管理理论开始转向国际财务管理领域。80年代后期，进出口贸易融资、外汇风险管理、国际转移价格问题、国际投资分析、跨国公司财务业绩评估等，成为财务管理研究的焦点，此时，企业财管进入深化发展的阶段，并朝着国际化、精确化、网路化方向发展。
三、总结
今天，财务管理已发展成为集财务预测、财务决策、财务计划、财务控制和财务分析于一身，以筹资管理、投资管理、营运资金管理和利润分配管理为主要容的管理活动，并在企业管理中居于核心地位。
参考文献:
[1]Herbert Simon.(1994),MANAGEMENT INTERNATIONAL REVIEW,SPECIAL ISSUE.
毕业论文财务分析报告范文 第14篇
摘要：
财务管理使企业内部管理中极为重要的部分，影响到企业经营效益和未来发展，而财务分析工作又是企业财务管理的重要环节。本文首先讲述了财务分析的主要内容，其次分析了财务分析对财务管理的作用，最后提出了几点做好财务分析工作的对策。
关键词：
财务分析；财务管理；企业；决策
1财务分析的主要内容
财务分析是企业财务管理中的重要环节，是对企业财务报表展开全面的、科学合理的分析，从而制定相应的管理决策。具体内容有以下几点：一是分析企业资金动向，从财务报表中了解企业资金活动。这一分析内容主要是监督企业资金活动是否符合企业发展目标，是否满足企业预期效益，以及是否符合财务制度，分析出来的结果用于对企业资金活动进行有效控制，从而提高企业资金效益。二是分析企业财务制度的合理性，分析是否符合国家规定的相应制度，分析是否满足现代企业财务管理的需求等。三是根据财务报表分析企业业务详情，找出企业业务中存在的问题，了解企业效益较高的业务，从而为企业未来业务发展决策提供的依据。四是对企业实施的预算制度进行合理的分析，通过分析财务报表来了解企业各部门对预算的执行情况，分析预算执行不到位的具体原因，从而做出有效的改善，以便让预算制度更好的执行下去，从而发挥出预算制度的作用。五是分析企业投融资活动，了解企业资产结构是否是否处于良性状态，了解企业投融资管理中存在的问题及风险。
2财务分析在财务管理的具体作用
改善企业经营及财务状况
改善企业经营及财务状况是企业进行财务分析的作用之一，具体如下：
（1）分析企业现金流状况，分析企业现金流量是否处于一个良性的状态，分析企业现有资金是否能支持企业未来的经营活动，分析企业过去现金运作是否存在问题，并根据分析出来的结果制定科学有效的财务决策。
（2）分析企业经营情况，了解企业现阶段的经营效益，分析企业业务中强弱环节，从而为企业下一阶段的业务开展决策提供有效的依据。
（3）分析企业的资产结构，分析企业的负债率是否正常等。
（4）分析企业的盈利能力，具体是对企业各项业务带来的收益、企业经营成本以及其它成本进行分析，找出影响企业盈利能力的因素，如经营成本过大、业务效益不高等，从而制定相应的改善措施。总之，财务分析可帮助企业改善经营及财务状况，通过分析结果来进行调控，使企业经营、财务状况保持良好的状态，从而促进企业收益的增长。
优化企业财务管理
优化企业财务管理也是财务分析的作用之一。企业财务管理是企业管理中重要的组成部分，其管理质量的好坏直接决定企业的经营效益和发展速度，如若管理不善可能直接导致企业利益受损或停止经营。通过财务分析，了解企业财务管理中存在的不足，了解企业财务活动中存在的问题，从而为企业优化财务管理提供科学有效的依据。如进行企业经营成本的分析，找出成本控制管理和预算管理中存在的问题，并及时做出有效改善，从而使企业更好健康的经营。
为企业决策提供科学有效的依据
为企业决策提供科学有效的依据同样也是财务分析的作用。具体如下：一是对企业投资决策提供有效的依据。通过企业财务分析，了解企业实际的经营效益，了解企业未来偿还债务的能力，掌握企业经营中可能存在的风险，从而为投资者制定投资决策提供依据，使投资者做出更加科学合理的投资决策。
促进企业财务目标的实现
财务分析同样也具备促进企业财务目标实现的作用。通常，企业通过制定阶段性的财务目标来促使企业总体目标的实现。企业财务目标又是企业财务理财的方向，是评价理财工作的标准，而进行财务分析，找出企业理财活动中存在的问题，对比实际理财结果和预期目标是否一致，在没有达到预期目标的情况下要分析具体导致没有实现预期目标的原因，在下一阶段财务工作的开展中改善这一问题，从而促使财务目标的实现。
3做好财务分析的对策
确保财务信息的准确性、及时性及全面性
确保财务信息的准确性、及时性及全面性是做好财务分析的有效对策之一。财务分析工作是建立在财务信息的基础之上，财务信息质量的高低直接影响到财务分析结果的准确性。确保财务信息的准确性、及时性及全面性可以从以下几点出发：
（1）提高财务信息的全面性，制定相关信息披露标准，如披露信息的范围、披露信息的内容等都要做好明确规定。
（2）改善企业财务信息报告模式，提高财务信息传递速度。过去中，由于财务信息报告手续繁多，层层上报导致信息传递速度缓慢，降低了企业财务信息的及时性，使一些财务信息失去了原本的价值。现阶段企业财务信息报告可利用互联网信息技术，建立完善的信息平台，从而使财务信息及时的传递到管理者的手中，提高信息传递的速度，从而为制定决策争取宝贵的时间。
（3）做好监督管理工作。过去阶段中，企业财务部门因为工作上的疏忽或是为了自身利益，导致财务信息不够真实、准确。不真实准确的财务信息会使企业制定相关决策难以实现预期目标，并且可能伴随着一定程度上的风险。
提高财务人员素质
提高财务人员素质也是做好财务分析工作的有效对策。企业财务分析工作需要财务工作人员进行，所以财务工作人员的专业素质水平决定财务分析工作的质量，提高财务人员专业素质可保障企业财务分析工作的准确性及科学合理性，具体提高方法可参考以下几点意见：
（1）积极开展相关专业培训，做好培训规划工作，不仅要促进财务人员掌握财务分析工作相关专业知识，还要培养财务人员全面的成长，从而提高企业财务管理的总体水平。
（2）端正企业财务人员的工作态度，规范财务人员的工作行为，培养财务人员的职业道德，使财务部门养成良好的工作风气。
（3）做好人力资源管理工作，对财务工作人员的任免要有一套科学的标准，并且做好监督工作，避免发生走后门的现象发生。
（4）建立完善的绩效考核机制和奖惩制度，对财务人员工作情况进行阶段性的考核，工作优秀的员工进行奖励，工作表现差的员工进行惩罚，从而对企业财务人员起到一定的激励效果。
提高财务信息化管理水平
随着现代互联网信息技术的不断发展，信息化管理模式已经应用到现代企业不同的管理活动中。企业想要做好财务分析工作，也需要不断建立信息化财务管理水平，具体可参考以下几点：
（1）建立完善的企业内部财务管理网络平台，通过网络平台对企业财务部门各项工作进行连接，从而提高财务工作的效率，并且运用网络平台进行信息传递，提高了财务信息传递的速度，确保财务信息的及时性。
（2）提高财务管理人员计算机的使用能力。由于过去阶段下大多数企业财务人员都采用手工操作的方式，对新兴的网络化财务管理掌握程度不高，所以企业要开展这方面的培训工作，确保财务人员熟练掌握信息化管理的专业技术。
优化财务分析方式方法
企业想要做好财务分析工作就必须不断优化财务分析方式方法，要及时找出企业财务分析方法中存在的不足，参考其它企业进行财务分析的方法，从而提高自身分析方法的科学合理性。制定财务指标时要考虑到企业实际经营情况，结合企业未来发展方向和历史经营状况，对不同财务活动制定具有针对性财务指标，从而提高财务分析的准确性[6]。
4结束语
通过对企业财务信息的分析，掌握了解企业经营管理和财务管理中存在的不足，了解企业财务活动的具体情况，从而制定科学有效的改善方法和未来发展决策，以便促进企业实现发展目标。
毕业论文财务分析报告范文 第15篇
关键词：交互式 实践教学 财务管理
一、“交互式”实践教学的内涵
交互式教学（1982年由 Palincsar最早提出），是指在宏观教学情景下，在多点自由切入的教W平台上，教师的教与学生的学围绕某一个问题或课题进行平等交流和自主互动的一种教学方法。
基于企业财务管理工作的保密性以及财务管理专业学生众多等原因，财务管理专业的实践教学一直存在先天瓶颈，受到诸多限制。随着信息技术和高校实践教学改革的不断发展，财务管理专业的实践教学也有了新的突破口。三江学院财务管理专业进行了“交互式”实践教学的改革与创新，取得了较好的效果。
三江学院财务管理专业“交互式”实践教学是指：从“师生交互”“人机交互”“校企交互”三个维度，进行实践教学，三个维度形成良性循环。整个循环交互过程中，三个维度互有渗透，学生的主观能动性及优质师资的指导作用同样重要。
图1 财务管理专业“交互式”实践教学图
（一）师生交互
师生交互的实践教学，达到了“教学相长”的效果。财务管理专业的财务管理、基础会计、会计信息系统等课程都已进入云端实验室授课，使用金蝶“云之家”软件辅助教学，师生实时进行线上/线下的交流互动，实现了“师生交互”的实践教学。在“交互式”实践教学探索过程中，我们强调基于“师生交互”的“做中学”“教学做一体化”“过程考核”等理念，并进行了应用，这体现了“师生交互”的实践教学的思路与成果。
（二）人机交互
人机交互的作业与考试，提升了教学效率与效果。从2015年开始，财务管理专业的财务管理、成本与管理会计、财务会计等课程的平时作业与期末考试，均在“网中网作业考试平台”进行。无纸化作业及考试的推行，表明财务管理专业实现了良好的“人机交互”的实践教学，提升了学生应对网络考试的能力，提高了考试与考卷批改的效率。财务管理专业的教师先后出版了《财务报告编制实训》《财务会计软件应用》《财务信息分析与处理》等自编教材，表明学院的财务管理专业实践教学从手工发展到上机，并在实践教学中增加了“人机交互”的特点。
（三）校企交互
校企交互的“双师型”师资，提升了实践教学效果。财务管理专业通过“行业专家进课堂”“学术专家来领路”等措施来优化师资，以提升实践教学效果。聘用企业及事务所的资深财会人员；引进中科集团、友邦保险等企业的财会专家；引进教授作为财务管理专业的学科带头人。“双师型”师资受到学生的欢迎，提升了学生学习的积极性与兴趣，提升了财务管理专业实践教学效果；也促使原有师资更好更快地成长。
2015年，财务管理专业被学校遴选为首批校级“品牌专业”。这是对财务管理专业的认可与肯定，是对财务管理专业“交互式”实践教学改革的鼓励与支持；“品牌专业”建设的契机，将使得财务管理专业“交互式”实践教学改革得到更好地发展和应用。
二、“交互式”实践教学的优点
（一）“交互式”的实践教学，提升了教学效率和效果
财务管理专业的财务管理、基础会计、会计信息系统等课程在“云端实验室”进行“师生交互”的实践教学，学生很感兴趣。财务管理、成本与管理会计、财务会计等课程在“网中网作业考试平台”进行“人机交互”的作业与考试，提高了作业与考试效率。
（二）“校企交互”的“双师型”师资，提升了实践教学效果
财务管理专业的“行业专家进课堂”“学术专家来领路”等措施，提升了财务管理专业的师资水准，提升了实践教学效果。会计师事务所、中科集团等企业的财会专家，教授级学科带头人，都受到财务管理专业师生的热烈欢迎，激发了学生学习兴趣，加快了原有师资的成长。
（三）“交互式”实践教学，缓解了财务管理专业实践教学的瓶颈
在诸多经济管理类专业中，财务管理专业持续火爆，财务管理专业学生众多；而企业财务管理工作的专业性强，企业财务资料的保密性高。因此，财务管理专业的实践教学一直有着较大瓶颈，众多的财务管理专业学生在校实践途径较少，实践机会不足。三江学院财务管理专业教师在“交互式”实践教学探索过程中，提出并强调了“做中学”“教学做一体化”“过程考核”等理念，并将其运用于教学实践，体现了三江学院财务管理专业“交互式”实践教学的创新与应用。
三、“交互式”实践教学的应用
（一）“云端实验室”“网中网作业考试平台”下的良好“交互”
三江学院财务管理专业的财务管理、基础会计、会计信息系统等课程进入“云端实验室”授课，使用金蝶“云之家”软件辅助日常课堂教学。云端实验室使得师生实现实时互动，实现了“师生交互”的实践教学，学生普遍反响“高大上”，教师普遍感觉上课效果得到很大改善与提升，真正实现了“教学相长”。
三江学院财务管理专业的财务管理、成本与管理会计、财务会计等课程均已应用“网中网作业考试平台”，进行平时作业及期末考试。该平台使得学生课后随时随地可在线做作业，提高了学生学习的便利性及教师批改作业（考卷）的效率，使得教师能将更多精力用于教学改革。作业和考试的无纸化，实现了“人机交互”的实践教学，大大提升了师生教与学的效率，提高了财务管理专业的实践教学效果。
（二）大创项目以及学科竞赛，检验了“交互式”实践教学的效果
大学生实践创新项目，使得学生有机会将财会理论运用于实践，锻炼和提高了学生的文献查阅、社会调查、数据分析等实践能力，历练了学生的综合能力，是团队“师生交互”、“校企交互”的实践教学改革的应用与证明。学院财务管理专业教师指导学生完成了19项大学生实践创新项目，指导项目学生公开发表了17篇论文。详见图2和表1。
学科竞赛是检验学生能力的良好机会，也检验了财务管理专业“交互式”实践教学的良好效果。学院财务管理专业教师指导学生参加的“云管理创新杯大赛”“‘网中网杯’大学生财务决策大赛”“全国大学生用友新道杯沙盘模拟经营大赛江苏省决赛”“校创新创业计划大赛”等多项学科竞都获得奖项。
（三）专业证书通过率高，“交互式”实践教学效果良好
财务管理专业学生基数大，面临较大的培养与指导压力，全系师生变压力为动力，学生取得会计从业资格、初级会计职称等专业证书的比率位于全院前列。详见表2和图3。
（四）优秀本科毕业论文，是“交互式”实践教学效果的体现
毕业论文是学生四年专业学习的总结与升华，是学生实践能力与综合能力的展示与证明，是“交互式”实践教学的应用与体现。学院财务管理专业教师连续三年指导多篇校级优秀本科毕业论文。这些优秀本科毕业论文关注以下方面：“内部控制信息披露‘穿帮’现象”“非盈余基础信息与价值相关性”“南京栖霞建设股份有限公司资本成本”“蒙牛乳业三项费用”“‘三资管理’为核心的‘村财乡（镇）管’财务管理模式”等。
（五）教改项目及教改论文，是“交互式”实践教学的探索与成果
学院财务管理专业教师主持完成多个校级教改项目，发表多篇教改论文，进行了“交互式”实践教学的积极探索。这些教改项目和教改论文涵盖：优秀课程、人才培养模式、“做中学”“教学做一体化”“过程考核”等方面，体现了财务管理专业“交互式”实践教学的经验和心得。
综上，三江学院财务管理专业“交互式”实践教学改革进行了一些探索，缓解了财务管理专业实践教学的瓶颈，取得了一定的效果。但是尚有很多有待继续努力之处，主要有以下方面需要改进：“云端实验室”使用中还需加大“微课”或“慕课”方面的投入；“云端实验室”及“网中网作业考试平台”需要进一步推广至更多专业课程；“校企交互”中的企业需要从几个增加到多个；“校企交互”中的企业专家授课频率也需提升等。我们将再接再厉，继续努力，将财务管理专业“交互式”实践教学改革进行的更为深入、更为广泛，更好地实现“教学相长”。
参考文献：
[1]刘珍芳.交互式教学研究评述[J].远程教育杂志，2009，（06）：49-51.
[2]蒋甲樱.财务管理学课程交互式教学模式之探索[J].时代金融，2016，（26）：163-165.
[3]唐慧.侵权法学双平台交互式翻转课堂教学模式研究[J].临沂大学学报，2016，（05）：140-144.
[4]张崎静.于微课程的高职高专英语交互式教学模式研究[J].湖北函授大学学报，2016，（20）：168-169.
[5]柴斌锋，裘益政.交互式教学模式在《财务报表分析》课程教学的应用研究[J].商业会计，2012，（23 ）：120-122.
毕业论文财务分析报告范文 第16篇
摘要：在当前模式下，财务管理在企业的发展过程中处于重要地位，而财务管理专业人才的培养则具有重要作用。现阶段高校如何对财务管理专业的人才进行培养至关重要。对此，需要从培养环境以及培养目标等入手进行完善与分析。
关键词：财务管理；人才；培养
随着互联网等高科技的发展，以互联网为基础的信息技术以及信息产业等都以惊人的速度发展，并转变着我们的工作、生活以及商务模式。可以说，在此背景下给予企业带来机遇的同时，也产生了不同程度的冲击。因此现阶段财务管理的创新势在必行。高等院校是培养财务管理专业人才的重要根据地，同时也需要转变原有的培养方式与目标。从全球范围内来分析，可以看出现阶段财务管理的发展于创新的主要因素是在外界环境的影响下。因此，在对财务管理专业人才进行培养的同时需要对财务管理学科的发展环境进行完善与提升。针对当前财务管理所面对的困境，为了更好地满足21世纪财务管理发展的需要，财务管理理论与策略要以环境变迁为契机，不断进行创新。这个创新主要体现在以下几个方面：理论基础要建立在工业经济和知识经济并重的基础上，既重视有形的物质资本管理，即传统的筹资、投资和利润分配，又重视无形的知识资本管理，即知识资本的取得、使用以及对知识资本的所有者进行企业剩余分配；公司理财手段和策略要以网络财务为主，并将网络财务融入到企业资源规划（ERP）系统中；要做到财务风险管理与财务安全管理并重，风险投资管理将成为财务管理的重要内容，规避风险将得到前所未有的重视。以上的财务管理创新要得以顺利的实现，必须将其纳入到现代财务管理人才培养目标和培养途径上来。
一、财务管理环境分析
（一）经济环境
在网络时代的影响下，信息产业已经成为全球第一大产业，以信息产业为核心来对经济进行逐渐的密集化。可以说通过互联网覆盖范围逐渐扩大，使得企业的销售、资源管理等任务都是在互联网模式下完成的。企业通过互联网不仅向社会提供服务，并且可以从事网络经贸活动（即电子商务）。互联网络的迅速延伸和扩展，使得一个全新的网络社会正在形成，使地球“缩小”变成一个“地球村”。世界经济成为了一个资源共享、高速运转、多元化发展的一体化经济，经济模式转变了人们的工作（如家庭办公与生活、网上购物），也转变了企业的运作方式。一些独立的厂商、顾客、同行的竞争对手通过信息技术联成临时的网络组织，以达到共享技术、分摊费用以及满足市场需求的目的，求得共同的存活与发展。技术变革要求企业变为松散、精简和更加灵活的结构。总公司重点从事设计、组装和开发市场，生产分包给 公司，公司之间构成各种协作关系。大公司之间组成战略同盟，大公司与小公司构成几何网络企业。一种虚拟的动态联盟组织便适应时代的需求产生，供产销形成一个完整的链条，企业的财务管理功能将延伸到企业之外。
（二）技术环境
在技术环境的影响下，主要是通过网络技术为企业的财务管理提供方便、快捷的特点，并且融入了较为先进的财务管理方式。具体来说，企业的财务管理主要是以信息网络为基础对企业内部资源进行管理与整合，然后通过互联网将财务数据进行整理形成网络财务的模式，进而达到动态的、实时的财务管理的目标。
（三）金融环境、社会环境
在金融环境的背景下网络交易市场中的流通工具为电子货币，其具有全天24小时可以进行交易的特征，现阶段电子货币的交易方式被人们称为光的速度，并且企业与企业之间的流通费用较低，有利于企业之间的沟通与交易。同时，电子货币已经成为现阶段我国企业进行筹资与投资的重要方式。随着电子货币的逐渐盛行，网上银行的运作模式也逐渐复杂，功能逐渐丰富。网络经济时代技术变革相应会带来社会变革，企业组织和工作结构、社会工种的转变也将影响到企业的财务管理。企业财务管理环境的转变，是财务管理技术策略、职能、观念革新的前提，同时也是其直接影响因素之一。
二、我国高校财务管理专业教学存在的主要理由
理财学专业是当前我国高校本科财务管理专业的延伸，财务管理专业从会计学中独立出来并加以延伸的一门学科。从财务管理专业中可以看出此专业已经成为高校重点发展的一项重要学科，对此，高校也进行了相关的分析和总结，现阶段，我国高校财务管理专业教学工作中仍然存在着多方面的理由，其教学中主要存在以下几个方面的理由。
（一）培养目标不够明确，人才模式的定位不够准确
财务管理专业逐渐从会计学以及金融和财政学中分离出来，从而其培养目标在财务应用中的特点与其他专业相比，财务自身的特点还不够突出和明显。我国当前大部分的高校财务管理专业的课程大致相同，初衷都是为了培养更多的高素质人才，但受各个地区经济发展的影响，其实际情况在专业和教育上存在着较大的差别，然而我国的大多数学生在学习知识的层面上比较单一，知识面比较狭小，造成了经验和能力上存在较大的差别，因此，造成了我国高校在培养高素质人才上目标实现得比较吃力。
（二）课程体系相对陈旧，跟不上时代和科技的发展脚步
市场经济得不到广泛的发展，已成为当前企业存活和发展的绊脚石。企业财务管理具有多样性的特点，课程体系也呈现出多元化的特性。课程设置的结构还需要进一步的优化和合理配置。受到企业财务管理工作的影响，我国高校在财务管理的课程上以及研究出了课程重复的理由所在。现阶段，我国的很多企业并没有对财务管理以及会计管理进行进一步的划分，造成了两者之间的工作出现单一完成的局面。又因为财务管理对会计从业人员的要求较高，必须拥有一定的会计基础和实践能力，所以在我国很多的高校中对财务管理的课程上非常重视，前提都是以会计人员的课程作为从事财务管理的标准，在加上金融学和管理学的相关课程，共同的组成了财务管理课程，使得财务管理与会计的课程相互的融合和交叉。
毕业论文财务分析报告范文 第17篇
［关键词］任务驱动 实践教学 会计专业 高职院校
［课题项目］本文系2009年山东省高等学校教学改革立项项目“‘任务驱动’模式下高职会计专业实践教学改革研究”的研究成果之一。（课题编号：2009482，课题主持人：史新浩）
一、高职会计专业实践教学问题分析
1.专业入口教育教学薄弱。大一新生在专业认知、企业认知和职业认知等方面存在认知模糊、过分依赖、择业偏执等问题，究其原因是专业入口教育教学薄弱，入口教育教学未纳入人才培养方案或进行教学体系设计。有的学校对专业认知教育主要是以集中组织一次专题讲座或者一次主题班会等形式来完成。有的学校的企业认知和职业认知教育要么没有开设相关课程，要么开设时间滞后。专业入口教育教学薄弱致使学生头脑里缺乏对企业和会计工作的整体认知，无从感知专业学习与日后工作的紧密联系。这不利于引导学生尽快进入专业角色，不利于促进学生对专业知识和实践技能的学习。
2.校内实践能力训练效果不理想。笔者对国家示范校人才培养工作状态数据的统计分析发现，大多数院校会计专业校内实践课时比例不到30%，虽然人才培养方案中整个实践课时比例达到50%，但其中相当一部分课时为第六学期毕业实习环节的课时。校内实践课时安排不足，无法使学生熟练掌握专业技能，尽快适应岗位工作要求。
另一方面，校内实践训练多采取先理论课程学习后集中实训的教学模式，割裂了理论知识学习和实践能力训练的内在联系。其明显弊端是：学生对专业知识理解不透彻，对业务处理掌握不扎实，面对实训业务单据时茫然无措；负责任的教师会分析讲解经济业务内容，指导学生进行账务处理，不负责任的教师会直接告知学生答案，由学生根据答案完成账务处理。
3.专业顶岗实习难以实现。会计职业的特殊性和会计岗位的敏感性，使得企业对接收学生顶岗实习普遍持谨慎或拒绝态度，学生成批量顶岗实习更不现实。当然，也有少数学生利用亲朋好友的关系找到实习单位并得以在会计岗位实习。有的企业利用学校举办招聘会的时机选聘学生实习，以便将来留用，但企业数量和岗位数量极其有限。笔者所在学校2012届毕业生双选会上，招聘会计人员的企业数量占比仅为，招聘学生数量占比就更低了。如何落实顶岗实习教学环节成为各高职院校会计专业共同面临的难题之一。
4.毕业论文形式单一、效果不佳。多数高职院校采取了与本科院校相同的论文形式，即让学生撰写纯理论性论文。毕业论文形式单一，内容类同，抄袭严重。这与高职院校人才培养目标以及高职学生的特点是极不适应的。高职院校应敢于打破常规，从不同途径，采取灵活多样的形式训练学生撰写毕业论文。
二、高职会计专业实践教学体系构建
为解决上述问题，笔者构建了由六个模块构成的高职会计专业实践教学体系（如下图）。
1.专业入口教育模块。本模块是实践教学体系的起点，更是有效组织实施实践教学的基础。入口教育模块在人才培养方案中的第一学期完成，可以安排30个学时。项目1主要向学生介绍专业人才培养方案，使学生对培养目标、课程体系、职业技能要求、三年学习进程等方面有一个全面清晰的认识，增强专业学习的主观能动性。项目2主要向学生介绍企业类型、治理结构、组织结构等内容以及企业系统中的信息流、控制流、人员流、资金流和物质流等流动规程，使学生了解企业的性质和类型、各类企业的组织机构和内部管理层级、生产经营过程、财务部门和人员的作用，使学生了解将来面临的生存环境，了解企业作为经济体是自己将来工作的依靠。项目3向学生介绍会计职业准入的基本条件、会计岗位设置、会计职称职务系列等级、会计职业能力要求等内容，使学生了解会计职业环境，充分认识当前专业学习与将来进入这一职业的相关性，为将来就业未雨绸缪。
2.“一体化”课程学习模块。“一体化”课程学习模块是学生专业核心能力形成的关键。“一体化”课程是指在该课程教学过程中不仅有专业理论知识的讲授，同时还有实践技能训练的安排，使专业知识及时应用于技能训练，通过技能训练巩固和深化专业知识，做到理论教学与实践教学同步进行、有效协同。为此，需将原来独立开设的理论课程和实训课程围绕专业核心能力进行有机整合。
“一体化”课程体系包括：会计基础（含原基础会计和基础会计实训）、初级会计实务（含原初级会计实务和会计分岗位实训）、成本核算与分析（含原成本会计和成本会计实训）、税务核算与申报（含原税法、税务会计和纳税申报实训）、会计电算化（含原会计电算化和财务软件应用）等。以初级会计实务“一体化”课程为例，在讲完“存货”项目后，随即安排“存货岗位”的实训教学，实现“学中有做、做中有学、学做一体”，解决理论学习与实践训练脱节带来的弊端。
3.手工会计综合训练模块。“一体化”课程体系模块的完成，为本模块的综合训练奠定了基础。本模块培养学生的资料检索阅读能力、会计分析能力和会计判断能力，是对企业会计岗位各项业务技能的一种全面训练。本模块主要训练内容包括设账建账、原始单据经济业务分析、凭证填制、记账、对账、结账、报表编制以及财务分析等。手工会计综合训练需要4个教学周，可根据实际情况合理安排在第四学期完成。
4.电算化上机训练模块。除了培养学生手工会计综合处理能力，还应当培养学生熟悉电算化操作流程与基本方法，熟练掌握企业常用财务软件的使用。本模块主要根据手工会计综合训练的资料，训练学生利用财务软件完成电算化账务处理，以电算化处理结果验证手工会计实训结果，实现手工账务处理与电算化账务处理有效结合。本模块需要1个教学周，可安排在第四学期。
5.顶岗实习模块。前面模块的训练采用的是虚拟公司的虚拟业务数据，如何获得企业真实业务资料，让学生身临其境感受会计工作的真实性是本实践阶段的关键。因此，顶岗实习可考虑通过“校中厂”和紧密合作型实训基地来实现。“校中厂”的建立可以采取两种形式，一是校企双方深度合作，共同出资，以企方代表为法定代表人，利用校内场所建立会计师事务所、会计记账公司等社会中介机构；二是引进社会中介机构在校内落脚办公。紧密合作型实训基地是校企双方具有实质性合作内容和项目的校外基地。“校中厂”和紧密合作型实训基地免费为学生提供顶岗实习机会。该模块可安排在第五或第六学期，绝大部分学生在此期间可以轮流、分批次接触到真实会计工作环境和真实环境下的真实会计业务。
6.毕业论文模块。该模块不再要求论文拘泥于一种形式，拘泥于字数和格式的要求。毕业论文可以考虑采用社会调查报告、企业财务问题解决方案等形式，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。该实践环节主要考核和观察论文是否体现了一定的专业相关性，是否写出自己的所思所想、所感所悟。该模块安排在第六学期完成。
三、“任务驱动”模式嵌入
在实践教学体系设计的基础上，将各模块内容进行细化，分解出若干个项目和任务，将“任务驱动”教学模式嵌入到每一个模块中，通过实施和评价每项任务的完成情况来实现实践教学目标。
1.专业入口教育模块的任务嵌入。如图1所示，该模块内容分解为3个项目。项目1由专业教研室主任组织实施，依据是专业人才培养方案，每个教学班安排6学时。本项目下安排1项学习任务，即要求学生写出专业认知体会。
项目2由专任教师具体实施，组织形式是讲解企业有关知识，观看知名企业宣传片，观看典型生产营运流程视频，介绍企业成长发展史，进行企业经营ERP沙盘演练，探讨财务问题对企业生存发展的影响等。每个教学班安排18学时，本项目下安排1项任务，要求学生写出企业认知体会。
项目3由兼职教师或兼职教授具体实施，每个教学班安排6学时。本项目组织形式是介绍企业会计机构设置及其人员配备、会计人员职称职务系列及晋升要求，讲解会计职业准入要求、会计人员专业能力、职业资格证书种类及其报考条件，分析我国会计职业环境以及会计工作对企业发展的意义和作用。本项目安排2项学习任务，任务1要求学生写出职业认知体会，任务2要求学生写出三年学习打算和未来工作规划。
2.“一体化”课程模块的任务嵌入。以真实工作任务及其工作过程为依据，将每门“一体化”课程内容整合、序化为若干个学习项目，在每个项目中嵌入不同的学习性任务与实训性任务，两类任务在项目学习过程中穿行，通过任务的驱动来开展课程内容的教学。以“一体化”课程“初级会计实务”为例，说明任务驱动的嵌入（如下表），先按照岗位和工作要求将该课程内容整合为12个学习项目，然后依据学生应掌握的基本知识和应达到的工作能力，将每个学习项目分解为若干项任务。
3.手工会计综合训练模块的任务嵌入。本模块以一个虚拟企业为会计主体，以包含各种业务类型和经济内容的虚拟会计单据为资料，以手工处理方式完成一个会计期间的全部账务处理流程，训练学生个体运用“一体化”课程所学知识对各项经济业务的综合处理能力。本模块嵌入9项任务，包括设账建账；原始单据填制、审核与分析；分析经济业务内容，完成相关计算，编制记账凭证；登记日记账等。
4.电算化上机训练模块的任务嵌入。本模块根据第3模块的综合性资料和结果，利用企业常用财务软件，完成从账套建立到报表生成的电算化全过程账务处理，实现手工账与电算账处理结果的相互验证和处理手段的有机结合。本模块嵌入6项任务，包括账套初始化，使用供应链、总账等子系统等。
5.顶岗实习模块的任务嵌入。顶岗实习是提高学生专业实践能力的重要环节，是专业知识应用于实际工作的必经途径。无论在“校中厂”顶岗实习，还是在校外紧密合作型实训基地实习，学生均需完成两项任务，任务1是根据真实工作环境下的真实业务，完成真实性的会计作品，任务2是撰写顶岗实习心得体会或实习报告。
6.毕业论文模块的任务嵌入。学生撰写毕业论文是对其专业知识综合应用水平和能力的一种检验，也是对其会计分析能力、判断能力和解决问题能力进行综合训练的一种有效途径。毕业论文模块强调论文的实质效果，而不必注重其形式。
本模块可提供如下几项任务供学生选择，但不局限于这几种任务形式：任务1是撰写财务报表分析报告，可以是综合性分析报告，也可以是某一方面的分析报告；任务2是撰写社会调查报告，即调查了解经济社会发展过程中的问题或现象，结合专业知识进行分析；任务3是撰写企业运营问题诊断报告，即以实习企业运营为研究对象，针对某一方面运营存在问题进行分析，提出解决问题的对策或办法；任务4是撰写企业财务问题解决方案，即以实习企业财务工作为研究对象，针对某一方面存在的不足和缺陷进行分析，提供几种解决方案，并从中择优。学生只要完成其中一项任务即可。
四、实践教学评价
实践教学评价是指根据实践教学体系中每项任务的完成情况和完成质量，对每位学生的实践能力和实践水平作出客观公正的考核与等级评价，并记入学生实践能力评价档案。
1.建立实践能力评价档案。为每名学生建立会计专业实践能力评价档案，档案中详细记载三年期间每一实践模块中每项任务的考核成绩和评价等级。
2.确定考核成绩和评价等级。根据学生出勤、完成任务的数量和质量、实训作品或成果的数量和质量等方面来确定考核成绩，其中，专业入口教育模块：出勤成绩（10%）+专业认知体会（20%）+企业认知体会（30%）+职业认知体会（20%）+三年学习打算和未来工作规划（20%）；“一体化”课程学习模块：出勤成绩（10%）+实训性任务评定成绩（40%）+学习性任务考试成绩（50%）；手工会计综合训练模块和电算化上机训练模块：出勤成绩（10%）+学生相互自评（30%）+指导教师评定（60%）；顶岗实习模块：出勤成绩（10%）+真实性会计作品（60%）+顶岗实习心得体会或实习报告（30%）；毕业论文模块：专业相关性（20%）+有的放矢、言之有物（40%）+所思所想、所感所悟（40%）。依据考核成绩确定评价等级，考核成绩（90—100）为优秀，（70—90）为良好，（60—70）为合格，（0—60）为不合格。
［参考文献］
毕业论文财务分析报告范文 第18篇
一、企业财务分析弱化原因分析
首先，部分企业管理者对财务分析工作不重视。企业的高级管理层等决策者对于企业财务分析是否重视直接关系着企业的财务分析工作能够持续有效地推进实施，能否真实发挥其管理作用。一般情况下，企业的管理层自身的绩效考核跟财务分析工作并不直接产生联系，企业管理的重点往往是生产经营环节，关注的重点一般也难以包含财务分析，这主要跟管理者的财务素养、财务知识丰富程度、决策方式等有密切关联。假如管理者的财务会计素养不够高，往往就难以重视企业的经济活动相关分析工作，或者是财务分析流于形式。这都会制约着企业财务分析工作的效率和效益。
其次，企业财务分析以及企业经济活动分析模式难以统一，使得企业财务分析难以高效进行。企业的财务核算方法以及企业的财务核算制度由于所处的行业不同，所经营的产品不同，自身的资金运营模式也不一样，往往使得企业成本核算、预算方法等不尽相同，这些都致使企业财务分析、经济活动分析难以形成统一的管理模式。因此在企业独特的经营环境下，企业财务人员、决策层等有必要结合企业自身实际制定一套符合自身亲需求的财务分析模式，创新财务分析方法，以此解决财务分析之后的问题。
再次，财务分析披露的财务信息相对滞后，难以反映企业非财务信息。一般来讲企业的财务报表都是月报、季报或者是年报，所反映的财务信息都是在历史数据的基础上编制的。尽管历史数据也能反映企业的财务状况、经营成果、现金流量等财务信息，但是历史数据具有滞后性，因此基于历史数据基础上的财务分析所获得到的财务信息也具有一定的滞后性。仅仅使用财务信息来进行财务分析，常常会造成失误。
最后，企业财务分析中财务指标设计有待进一步完善。一般情况下，采用杜邦分析法对企业财务状况进行分析，是将净资产收益率分解细化，进而深入研究企业的盈利能力、偿债能力以及营运能力，但是这一分析方法都是基于事后分析，难以实现事前预测和事中控制，而且将净资产收益率作为企业的管理目标，与上市公司的股东利益之间存在一定的冲突，涉及的基本上只是企业的资产负债表以及利润表，并没有将企业的现金流量表纳入其中，因而难以全面完整地为企业科学决策提供支持。
二、强化企业财务分析对策建议
首先，进一步提升企业财务分析水平，并明确企业财务分析的内容。企业应当依据自身实际情况和行业特点来具体制定。企业要有效实现财务分析，就需要在掌握企业价值流环节的基础上，合理确定企业财务分析的内容，采用适当的会计核算方法，并通过分析比较企业的一系列生产经营活动，及时提供可靠真实的信息。要进一步强化财务分析在企业财务管理中的应用，在企业现有信息系统的基础上，不断更新和优化信息环节，确保财务分析信息的有效及时衔接，尽量将企业的生产营业活动都反映到企业财务分析中。
其次，将财务分析管理积极运用到企业日常管理中，积极发挥其科学化管理作用。企业要将企业财务分析积极运用到企业的日常经营管理中，以此提升企业科学化管理水平，并对企业的经营活动情况及时汇总、整理、分析。只有将财务分析与企业管理目标和发展战略有机结合在一起，才能有效提升企业财务分析水平，切实为企业管理层科学决策提供信息支持。
毕业论文财务分析报告范文 第19篇
银行在出售个人理财产品后，应当按照国家监管部门规定履行严格的信息披露制度，同时向投资者披露完整的资金运用和收益情况的真实信息。然后商业银行常常将投资者的理财资金交付给信托公司统一管理，商业银行仅仅负责信托业务，导致若信托公司未按时间规定向商业银行披露真实完全的信息，个人理财的投资者将很难把握资金去向。因此，银行只能利用与信托公司签订的合同来约束其信息披露职责，这种方式导致信息披露往往要经过两层关系才能落实到投资者，在一定程度上增加监管难度。
(二)业务法律规定模糊不清
我国商业银行个人理财业务的立法项目仍处于较低层次，有关的法律法规仍不够健全，更新速度严重滞后，这些因素都在一定程度上影响我国商业银行个人理财业务快速有利发展。一些有关商业银行个人理财业务的规章制度未对银行和投资者之间的利益法律关系做出有效调整，在双方权利和义务方面没有清晰的界定。因此，我们应该积极调整这种不完善的法律制定，并将其上升到国家立法层面，以严格的法律制度约束我国商业银行个人理财业务中的法律法规和权利义务，使银行、投资者以及相关金融部门承担相对应的法律责任，这样我国的个人理财业务才能得到更好发展。
(三)金融监管体制严重滞后
当前，我国商业银行的金融监管部门主要包括银监会、证监会和_。但是监管部门职权的不合理分配，监管协调中不明晰的法律依据，在两者的共同影响下就产生了不同的监管主体出台不同的监管标准和措施的问题。与此同时，个人理财业务的法律法规在各监管机构范围内没有做严格的协调，因此产生监管过度与监管力度不足并存的趋势。各金融监管部门虽然属于相同级别，但是缺乏协调一致的金融监管机制，存在较大程度的利益冲突问题，在产生纠纷问题时必然导致推卸责任等现象发生，说明我国商业银行个人理财业务的金融监管制度需要完善的重要性和紧迫性。
二、完善商业银行个人理财业务的途径
(一)强化个人理财业务的法律维护
只有明晰商业银行个人理财业务的性质，才能最终破解个人理财业务的法律维护问题。同时我们可以根据个人理财业务的性质不同，将个人理财的业务类别做暂时性的划分，以方便在业务办理和进行的过程中做到协调统一。
(二)完善理财业务的信息披露制度
与金融业务发展迅速的国家相比，我国的个人理财业务的投资者风险识别能力和承受能力相对较差。因此，商业银行理财人员应及时有效将相关信息向投资者披露，以确保客户切身利益的维护。在出售理财产品的过程中，应积极规避过分夸大理财产品的最高收益率，同时切实按照金融管理部门规定向投资者强调有可能带来的金融风险，并对不同的理财产品的风险等级做出明确的划分，如实地让客服获悉理财过程中存在的风险。
(三)加强对个人理财市场的金融监管
由于我国商业银行理财业务的分业机制，导致我国的金融监管出现监管不严或监管不力等现象，要想完全改变现存在的分业监管问题困难重重。但是我们可以在现有条件下对实行监管机构内部进行专业化、细致化的分工处理，制定出与我国商业银行个人理财业务的金融监管协调一致的风险控制部门，达到专业化监管和协调监管的有机结合。
毕业论文财务分析报告范文 第20篇
【关键词】 财务报表;报表编制;报表分析;教学改革
一、报表课程在高职会计专业课程体系中的重要性
目前济源职业技术学院会计专业已经开设了《财务报表编制与分析》课程,这是一门由多学科相互融合而产生的新兴应用型学科。本课程通常安排在二年级下学期或者三年级上学期。其前修课程是《基础会计》、《财务会计》。04级学生之前是作为选修课或考查课开设的,05级学生是由企业外聘教师讲授这门课程的,从06级学生开始一直到09级非试点专业学生,都是作为必修课程,仅在09级会计专业试点班级的人才培养方案中由于没有足够的理论课时所以没有开设。
(一)本课程与其他会计专业课程的关系
1.与《基础会计》、《财务会计》的关系
编制报表是会计核算结果的输出,是最终会计信息的综合输出,应该属于核算的组成部分。关于报表编制方法的知识点散见在核心课程《基础会计》与《财务会计》教材的最后一章。如果教学学时充足,教学内容完全和教材一致,那么我们给学生的是全部的知识。但是实际往往并非如此。由于高职教育强调“理论够用”,要求我们一定比重地限制理论课时,因此核心课程教学进度的完成常常很紧张。这样一来,教学过程中由于课时安排仓促,教师的理论未讲完学生就要参加实训,因此报表编制部分的讲解无法详细展开,从而也让学生有虎头蛇尾之感。
2.与《财务管理》课程的关系
报表分析课程中,有一块内容是专门展开介绍企业各项财务指标的计算与分析,这与大二年级下学期开设的《财务管理》课程中“财务分析”的这一章有交叉。严格地说,财务分析除了公开披露的财务报表外,还包括财务报表附注、管理层的解释和讨论、审计师意见、其他公告、社会责任报告、媒体和专家评论以及监管部门的处理公告。财务管理课程分析对象不仅仅是报表,而且与报表课程相比,还有其他的教学内容,如:财务管理的环境、目标、原则与环节,财务分析,资金时间价值,项目投资,资本成本与资本结构,企业价值评估等等,这么多内容安排在一个学期内来讲授。针对目前高职学生素质而言,多数学生掌握有一定的难度。如果财务分析这一部分整合到《报表编制与分析》课程,这样就能减轻《财务管理》课程教学的压力,并且也可以让高职学生有足够的时间充分掌握报表的编制、分析技巧,以培养阅读和分析报表的能力。
(二)其他相关院校本课程的教学现状与经验借鉴
目前大多数高校会计专业都将报表部分从原《基础会计》、《财务会计》和《财务管理》课程中独立出来,成为一门集编制与分析综合能力培养的会计核心课程或者必修课程,其教学现状和经验值得我们探讨和借鉴。现将所查阅的几所高等院校会计专业报表课程开设和教学情况整理归纳如下。
北京经济管理职业学院自成立以来,一直都将《会计报表编制与分析》课程作为会计专业的核心课程进行建设。按照最初的划分,财务会计课程划分为《财务会计一、二、三》,本课程属于《财务会计二》,2003年以后独立出来,以三张会计报表编制为基础,以报表分析为核心组织开展教学活动。该课程沟通了会计核算与财务分析这两个会计专业主要学科领域,成为高职高专会计专业人才培养过程中专业课融通及理论结合实践方面不可或缺的教学环节。大连职业技术学院在教学内容上,将中小型企业的需要设定为教学内容,同时兼顾学生的可持续发展要求,自编《会计报表编制》讲义,将教学内容在传统意义上的三张主表编制的基础上,增加了财务报告说明书和会计报表分析两部分,并考虑到高职学生的具体情况,取消合并会计报表编制内容,对现金流量表编制部分,除了工作底稿法和T行账户法外,增加台账法编制现金流量表。
其他本专科院校的会计专业对本课程也给予了足够的重视,并在教学中采用自主独立灵活多样的形式。如,贵州商专、辽宁交通高专历来将本课程列为会计专业的必修课,利用校内实训基地和会计电算化实训中心让学生学会上网查阅公司数据资料并进行实证分析;对外经贸大学开设了《企业财务报表分析》课程,是国内最早开设该门课程的学校之一。张新民教授在传授这门课程时,摒弃了传统的就会计论会计、就报表论报表、就财务论财务的讲授方法,力图在企业管理的系统中分析财务状况及其质量,并通过财务报表分析对企业管理状况和企业的发展战略进行透视,以提高学生报表阅读和分析的能力。
二、关于济源职业技术学院报表课程教学改革的思考
根据教学中的体会和我们当前报表课程的教学现状,结合前面对几所学院报表课程的教学经验借鉴,笔者认为对本课程的教学还有优化和改进之处。我们的学生需要对已学先修课程中的会计知识活学活用,知道如何亲自搜集查阅公司资料并整理成第一手数据,如何制订报表的分析步骤并展开分析,如何评价公司业绩并初步判断公司的发展能力。而这些能力的培养、方法技能的习得,需要我们在如何优化教学方法、手段上进行思考和探索。以下是笔者教学改革方面的一些设想。
(一)具体教学目标
教学中我们首先必须明确报表课程的教学目标,学生通过学习需要达到的知识与能力的提高主要包括以下几点:1.熟练掌握公司企业三张会计报表的编制方法;2.熟悉企业财务会计报告所包含的全部要素及其所传达的管理信息;3.掌握对企业流动性、偿债能力和管理效率以及盈利水平的分析方法;4.能够运用财务比率解读企业财务状况、经营成果和现金流量情况;5.了解利用财务会计信息评价企业管理绩效的方法,为决策提供相关的财务会计信息。
(二)实践教学设计与岗位设置
在学生吸取理论知识的基础上,通过实际技能操作,进一步加深对其专业知识的了解、巩固其所学的知识。通过以某上市公司财务分析为项目进行任务驱动,构建一个与未来实际工作岗位相似的环境,确定某一家企业的经济活动和财务报表为分析对象,按财务报表分析流程,将报表分析工作划分为若干岗位,让学生模拟财务报表分析人员的身份进行情景式学习。如果有条件的情况下可以考虑购置财务分析软件进行岗位设置和教学。实训学习中可以设置的主要岗位有:报表编制、统筹安排、资料搜集、数据整理、报表分析、分析报告撰写、报告公布评述等。其具体流程如图1所示。
(三)教学改革预期效果
根据报表编制与分析的流程进行岗位设置与实训开发后,教学设计中的每一步都可以充分安排学生进行上机资料查询、整理、案例讨论、小组研究自行决策分析步骤等。教学的组织形式可以多样化,这样调动了学生学习积极性,学有所用、学有所获,增强了学生的实际操作能力,缩短了学生进入社会后的适应期,满足了当前企业对综合素质较好能力型、外向型人才的需要,更好地达到了教学目标,与此同时也对教师业务素质提出了更高要求。其中,教学组织形式上采用的研究型学习充分发挥了学生个性特长,同时学生也找到自己不足,锻炼了文字组织能力、口头表达能力和团队精神。
(四)考核方式
考核上可采用平时实训、上机测试和期末卷面考试相结合的方式。平时考核主要包括上机表现、上机成绩、讨论打分、小组打分、理论课表现、作业、小论文等;期末考试可以采用理论闭卷、开卷案例分析或报表分析并撰写分析报告等形式。
结束语
报表编制与报表分析能力是会计从业人员必备的能力,这种能力的具备对会计专业知识起着延续和深入的作用。因此与报表相关的课程,在高职院校会计专业的课程体系中具有不可或缺的作用。要真正教好这门课,让学生学好这门课程,从事教学的教师只有在每一个教学环节精心设计和组织,不断采用负反馈控制论的思想来修正在教学工作中出现的问题,才能更好地达到教学的培养目标。
【参考文献】
[1] 于久洪.会计报表编制与分析[M].中国人民大学出版社,2008.
毕业论文财务分析报告范文 第21篇
摘 要：
通信企业是信息社会的基础产业，其在推动国民经济的进一步发展和优化人们的社会生活等方面起到重要作用。随着我国国民经济的不断发展，确保国有大型通信企业稳定发展的主要条件之一，就是做好企业的财务工作。因此，对国有大型通信企业的财务状况进行分析，掌握国有大型企业的财务动向，十分重要。本文主要对国有大型通信企业财务中的营业收入、利润、资产负债、 流、比率、营利等内容进行分析，同时提出优化国有大型通信企业的财务结构的倡议，为国有大型通信企业的规模扩展、投入成本节约等工作提供良好的借鉴。
关键词：
国有通信企业;财务;成本制约
随着我国国民经济的不断发展，通信技术在经济增长中占据重要地位。同时电子商务和网络营销等经营模式的出现，也对通信技术提出更高的要求。通信行业的飞速发展及三网融合进程的加快，对于国有大型通信企业而言，既是机遇也是挑战。而要在竞争激烈的通信市场保持自身地位，并开拓新的发展领域，就需要以强大资金为支撑。而对国有大型通信企业的财务进行分析，不但能掌握其发展的优势，也能规避其发展的劣势。因此，对国有大型通信企业需重视其财务状况，随时关注其财务动向。本文对国有大型通信企业的财务内容，如企业的营业收入、利润、资产负债、 流、比率和营利状况等进行详细分析。
1.国有大型通信企业的营业收入分析
通信行业具备自身的特殊性，从其营业收入与构成分析，企业的营业收入大多数源于为客户群提供的各类通信服务，如移动电话服务、固网业务服务等。随着时间的不断增长及通信技术进一步发展，移动电话业务在营业收入中的比例，正在呈现出持续增长趋势，而固网业务则与之相反，其比例正呈现下降趋势，从而造成国有大型通信企业的营业收入趋于稳定的现象。因此，对于国有大型通信企业的营业收入，需重视移动电话业务部分的提升，具体的提升策略包括：为客户提供更多的电话业务种类，以供客户自主选择;积极增加移动电话的功能，除了原有的通话业务、来电显示、天气查询、网络业务、游戏等，还可进一步增加GPS定位、地质查询等。通过以上相关业务的提升，从而有效吸引更多的顾客购买本企业的产品，以增加营业收入。
2.国有大型通信企业的利润分析
国有大型通信企业的利润内容包括企业利润中的主要项目和次要项目，本文主要对其主要项目进行分析，对于次要的项目，由于其所占比例较少，在此就不对其进行讨论。而国有大型通信企业的利润主要由企业的企业的收益与营业成本密切联系，具体分析如下：
对企业的营业成本进行分析：由于国有大型通信企业与其他行业相比，具备自身特殊性，如其营业的网店(子公司)遍布全国各地，大至各省的省会城市，小至各乡镇和村落，因此，其营业成本占总成本的比例最大。国有大型通信企业的营业成本包括企业各网店的房租、水电费、设备费、人工费等，同时还包括企业为了拓展业务而进行的广告宣传、市场推广等活动成本，以及拓展的新业务(如3G技术)等投入的成本;
对企业的收益进行分析：企业的收益包括企业的营利和净资产，企业的营利本文会在第6小节详细讲述，而企业的净资产属于企业的固定资产，其自身的价值会随着市场经济价格的波动而发生变化;
理论上讲，将企业的收益-企业的营业成本=企业的利润，但是实际中，企业的利润还会受到诸多因素的影响。
企业想要提高自身的利润，可采取以下两种方式：⑴不断投入新技术，或者不断拓展网店规模，以获取更多的收益，但是也会承担相应的风险;⑵不断降低企业的营业成本，降低营业成本的主要手段为缩减财务费用的支出，而财务费用的缩减需从内部和外部两点入手：①内部财务缩减：企业需优化内部的财务中的债务结构，加强对资金的统筹运作，采取集中管理企业资金的方式。还可经多种渠道，降低企业的融资成本，如与其他企业合资经营等;②外部财务缩减：主要是受到国家经济政策和银行利率调整等因素影响，借助外部资金建设自己，如银行贷款利率下调，企业可向银行贷款进行规模扩张。因此，内外部的财务优化策略，均可为企业降低其投资成本，赢得更多的利润。
3.国有大型通信企业的资产负债分析
国有大型通信企业的资产负债的分析，主要关注其资产负债的组成部分和具体结构方面的内容。对国有大型通信企业的资产负债的组成部分进行考察，发现历年非流动资产所占比例最大，而流动资产所占比例不足15%，且以流动资金与应收账款为主。非流动资产主要由固定资产的净值与在建工程组成，两者占非流动资产的80%以上，这是由国有大型通信企业的特殊性导致的。通信企业经营业务主要面向社会的消费人群，并为其提供优质的通信服务。而通信企业的基础设施，如通讯基站、发射塔、通讯电缆等，为非流动资产的主要组成部分，并将其归于国有大型通信企业的固定资产内，从而增大了非流动资产在总资产内的份额。另外，在建工程项目，主要为企业根据实际情况，扩大自身规模而产生的固定资产，内容包括现有企业的店面扩大、更新老旧设备和修建新的营业店面等。
4.国有大型通信企业的 流分析
国有大型通信企业的 流主要由企业的销售商品、企业投资活动和提供劳务的支付(如职工工资)等组成，而职工工资在 流中所占比例极小，因此，本文不在此讨论;而企业的投资活动引起的 流较小，企业不靠投资活动盈利，因此，也不对其进行探讨，只对企业销售的商品进行重点分析。对于国有大型通信企业的销售商品中的 流工作，主要是保持 流的收支平衡，也就是说，只有商品的投入成本等于或者低于商品的收益，才能维持企业的进一步发展。保持 流收支平衡的策略为：制定科学合理的销售政策，强化应收账款的管理，建立合理的应收账款余额，加大政策的执行力度，明确应收款的责任分工，建立健全的销售奖惩体制，积极催缴账龄较长的应收款项。提高 流的周转效率，规范应收款管理，收入 流及时入账，减少 的浮游时间，提高 流的回笼效率。如果将企业的 流制约到位，不但能避开企业引发财务危机，而且能为企业的进一步发展奠定物资基础。