大学合唱团活动总结报告 第1篇
一学期以来，经过老师和同学们的合作和努力，通过循序渐进的、有针对性的训练，同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能，队员们能用和谐、优美有感染力的声音的来进行演唱、合唱。通过本学期的活动开展，使提高了学生学习音乐的兴趣，现将本期音乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。在训练的过程中主要做了以下几点工作：
一、合唱队的组织
我们考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。
选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。
二、童声合唱队的训练
在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。
1、呼吸训练
气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。②突起练习。
2、发声训练
刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。
在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。
三、合唱训练
1、熟悉歌曲，掌握旋律
本学期我们选了4首歌曲，分别是《童年的`小渔灯》、《同一首歌》《我们把祖国爱在心窝里》、《小白船》。在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。
2、曲的艺术处理
两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。
训练效果
1、用“轻声”唱法，形成正确的发声状态
为避免学生的喊唱，应该提醒他们用轻声去歌唱。“轻声”实际上是人体各发声器官协调地发声的基础，这种发声有它的形成条件和发展步骤。“轻声”的合唱训练，有效地克服了发声状态中不必要的紧张和僵硬。总结其中的规律，遵循它生成的过程去发展童声合唱，对防止学生的喊唱，形成正确的发声方法是相当重要的。学生喊唱的主要原因是喉部的发声状态拘谨，缺少弹性和灵活性。有时气息浮也会造成胸僵、喉紧的状态。因此，在合唱训练之前必须要做好放松练习。如打呵欠，让喉咙打开，颈部放松，气息流畅自如。不管是用旋律音程练习，还是用带声部的和弦练习，都不能在音量上过早要求。直到学生们在歌唱时做到完全打开喉咙，彻底放松下巴，呼吸自如，气息匀畅，这时，再去考虑声音的力度问题。
2、练正确的气息支持，形成气声结合的歌唱状态
呼吸在发声、歌唱中占有重要的位置，孩子们的嗓音、身体都在发育时期，所以唱起歌来有时感到气力不足，容易用胸部呼吸去歌唱，这样的结果是，出现了气僵、喉紧的弊病，一定要避免这种胸部呼吸的方法。所以，在歌唱之前做一些呼吸训练是十分必要的。胸腹式联合呼吸的状态是比较科学的呼吸状态。即用胸腹舒展、扩张的动作有规律地进行吸气；用小腹腹肌的力量推动气息支持而发声，这种发声训练就是气声结合的方法。这种合唱发声训练所产生的力量是使声音稳定、灵活、有弹性、流动。另外要注意的是，做呼吸练习时，要在教师的正确指导下进行，以免把歌唱的呼吸动作练僵，出现憋气的现象。
3、一歌唱方法，提高声部歌唱能力
我们知道，童声合唱的音响是通过各个声部共同完成的。要想获得理想的艺术效果，就必须要求每个声部都达到整齐。每个声部就如同弦乐重奏中的一件乐器，有着自己演奏的旋律和技巧，几个声部交织在一起会达到一个理想的整体音响效果。在童声合唱的训练过程中，要实现理想音响效果的前提，首先是提高声部内个人的演唱水平。声部内各成员在呼吸的运用、发声的位置及共鸣、音色、吐字的方法等诸方面都应基本达到统一，才能使整个声部的声音达到一致。其次是在演唱上整个声部要根据指挥的要求，像一个人那样开始和结束；在同一时间发出同一个词的音；在指定的地方呼吸；共同完成渐快或渐慢的过渡；各声部以相同的力度来演唱；要以同样纯正的音高去演唱歌曲；清晰、准确地唱出作品的歌词等等。因此，在声部内的成员统一了歌唱的方法后，要随指挥有目的地进行单独声部的训练。
一学期的训练，在老师和队员的努力、合作下，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，
小组成员也大有收获。在下个阶段的训练工作里，我将会投入更大的热情，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力。
大学合唱团活动总结报告 第2篇
艺术教育在学生的发展成长过程中发挥着至关重要的作用，近年来，xx县在德清教育基金的大力支持下，秉着让“学生成才、教师成长、学校发展”的目的，举办“德清杯”合唱节，让更多的师生参与到全县艺术节活动，为安仁中小学校的音乐艺术教育教学及发展注入了新的活力，收到了良好的效果。现总结如下：
一、 基本情况
xx县中小学生艺术节比赛活动，始于1997年，迄今已举办xx届。举办目的是以艺术活动为主要载体，开展学生艺术教育；举办形式从起初单纯的歌舞比赛逐渐发展为现在的书法美术作品现场比赛、艺术教育科研论文评选、群舞比赛、“三独”比赛等综合性艺术赛事活动；并逐渐形成了以下三大特点：一是各学校艺术活动常规化。凡重大节庆，如元旦、五四青年节、六一儿童节、七一建党节、教师节、国庆节等，各校必将举行形式多样的专题文艺演出和艺术庆祝活动；二是艺术教育社团活动经常化。各学校均建设了学校广播站，组织了书法、绘画、手工制作兴趣小组，组建了舞蹈队和合唱团等，定期开展活动，定期进行成果展示。三是全县一年一度的`中小学生艺术节比赛制度化。全县艺术节内容生动丰富，形式不断创新，已成为发掘艺术人才、展示艺术教育成果、交流艺术教育心得的盛会。
XX年，xx教育基金负责人唐修国先生、李克梅女士为加大对家乡教育的支持力度，为我县艺术节活动提供有力的经费保障，帮助中小学生从小参与音乐学习，感受旋律之美，促成身心和谐发展，帮助各学校重视和加强校园艺术教育工作，在全县中小学生艺术节比赛活动中增设了一项新的资助项目——“德清杯”合唱节比赛，实施“一年一届”比赛机制；首届比赛以全县小学生为主要对象，分以下环节进行实施，即：确定主题、下发方案、培训教师、校级合唱比赛、全县流动评选和专家现场点评指导、县级决赛和召开评委与指导教师座谈会、通报表彰奖励。首届“德清杯”合唱节比赛的成功举办得到了学校的支持，得到了教师、学生及家长的欢迎，得到全县各方面肯定和赞誉。
二、主要做法
1.认真做好准备
①科学制定方案：
为确保全县中小学生艺术节活动的顺利开展，我县每个年度都制定了活动方案，近两年还同时制定了“德清杯”合唱节比赛方案，由教育局局长任组委会主任，分管基教工作副局长任副主任，其他局党组成员和相关人员任委员。组委会下设办公室（基教股），由办公室负责全县艺术节各类比赛活动的组织协调和日常工作。并分年度确定了不同的活动主题和主唱歌曲，首届（XX年）“德清杯”合唱节比赛以“兴生态文明之风，走健康成长之路”为主题，以《中国少年先锋队队歌》为主唱歌曲；第二届（XX年）则以“健康、快乐、和谐、圆梦”为主题，以《国家》为主唱歌曲。组织形式上既有优秀班级代表学校参加比赛，也有由各班优秀选手组成的代表队参加比赛。评价细则包括曲目内容（主唱曲目、自选曲目）、指挥、伴奏、人数、服装等项目。工作流程则分三个阶段，即校级活动、县级初赛、县级决赛。
②指导教师成长：
近年来，xx教育基金越来越重视我县音乐指导教师专业水平提高工作。为确保各学校合唱水平再上新台阶，XX年4月4日，特邀xx市一中高级音乐教师魏xx先生亲临安仁县一中，为全县所有专职音乐教师及分管艺术教育工作的副校长进行了为期一天的合唱指挥专项培训；5月上旬又邀请xx省音乐家协会的专家教授到县实验学校现场指导合唱排练，并聘请中南大学刘宇田教授为期一个月的以县实验学校为基地的合唱训练指导，从合唱队员的挑选、发声曲的选择、排练技巧等方面进行传授，老师们受益匪浅。
2.精心组织活动
①校赛：重视活动开展，保师生参与面。要求各校按照教育局制定下发的工作方案，结合本校实际，制定相应的工作方案，安排1名校级领导主抓，广泛开展宣传发动活动，安排专业教师负责指导训练，鼓励全体学生积极参与，要求班级学生参与率达100%，开展经常化的督导检查和全校性的集中展演，做到“人人能参与、班班有歌声、校校有活动”， 使每一个在校学生在合唱节比赛活动中感受音乐魅力，接受艺术熏陶，体验成功的快乐。XX年首届合唱节仅以全县小学生为主要参与对象，参赛学校23所，比赛学生不足千人；第二届合唱节参与范围扩大到到全县各中小学生，参与学校43所，参与比赛学生近两千人。
②初赛：实施流动点评，保整体水平。如果说，组织全县音乐教师集中培训有利于系统提高他们专业理论水平的话，那么开展合唱节初赛阶段的专家流动点评，则更有助于提高指导教师教学实践能力和各学校合唱整体水平。在XX年合唱节初赛阶段，xx教育基金专门邀请原籍安仁的陈志芳老师一同参与为期三天的全县43所学校合唱节初赛的巡回评选活动，每到一处，陈xx老师把家乡的合唱节变成了现场教学指导，耐心地给每个节目每位老师作点评、提建议，纠正老师们专业上的误区。5月9日陈老师又在城关中小举行了一场实地示范教学，从发声、音色的统一、声音的训练等几个方面做了详细指导，让老师们更加直观地了解了合唱的具体训练方法、技巧，为确保全县合唱节水平奠定了良好的基础。
大学合唱团活动总结报告 第3篇
本学期我们以最快的速度组建了学校合唱社团。经过老师和同学们的合作和努力，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。下面是我在训练的过程中做的几点工作:
一、童声合唱社团的训练
在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。
1、呼吸训练
气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的嘶--声，有控制地慢慢呼出。②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音嘶、嘶、嘶、嘶将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。
2、发声训练
刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音白而扁，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。
在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。
二、合唱训练
1、熟悉歌曲，掌握旋律
这一学期训练我选了一首抒情的歌曲《萤火虫》。在合唱训练中我一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。
2、歌曲的艺术处理
队员们在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。
经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。
我在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。
通过这次社团的训练激发了生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍!
合唱社团活动自从本学期以来，在这四个月的时间里，不仅看到了大家的成长，也促进了我个人的成长。合唱——它本身就体现团结，协作的精神，不像独唱，追求的只是个人的声音，它更需要长期的配合。
关于声音与气息的统一训练，在开展合唱的初期，由于选择的班级跨度较大，从一年级到六年级，但是低年级的学生对于气息的认识，声音的统一包括唱谱时都存在一些困难，所以不得不放慢速度，逐字逐句地进行。整个课堂一节课只有40分钟,所以在初期,确实面临着一些困难、
在接下来的时间里，学生的素质有了明显的.提高,高、低声部的学生有了明显的合作意识以及听辨音的能力，视唱、识谱能力也有所提高，对于歌曲的情绪，在教师的指导下能较好地表现。
在训练中，运用呼吸训练法，让学生寻找闻花香的感觉。刚进社团时，学生都未经过发声练习，声音“白而扁，气息浅，位置低，下巴紧。针对这种情况，我先采用哼鸣练习，以便尽快统一声音的位置，取得声音的共性。在发声练习中注意结合咬字吐字进行练习。
在歌曲的选择上，定了《黄河大合唱》、《同一首歌》《小螺号》,在合唱训练中，我采用了视唱法,要求音高准确，节奏准确。力求连贯，完整。演唱时不忘填词，先要求学生把两个声部都学会，然后进行声部练习，在练习分声部时，除了音高、节奏外，应注意正确的分句，气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，使学生更好地体会歌曲的内容。
在歌曲的艺术处理上，为了更好地体现它的内容，要求学生要将所有声部和旋律都掌握。
总之经过大家的努力,我们能较好地完成二声部的合作，培养了大家团结，协作的精神。在下一个学期，我们会投入更大的热情，把社团活动做的更好！
大学合唱团活动总结报告 第4篇
为庆祝新中国成立xx周年，根据我区文教局的精神，我校于6月16日开展了“祖国万岁”班级歌咏比赛活动，我校积极响应上级指示，进行了一个月的合唱训练。在校领导的关怀下，通过全校师生的共同努力，我校先后组建了100人的学生合唱团，以及全体教职工共同组建的教师合唱团，做到了班班有歌声。
一、领导重视，认识到位
我校对“祖国万岁”大型歌咏比赛活动为主题的大型歌咏比赛活动非常重视。召开专题会议来研讨在学校内开展合唱比赛的具体事宜，在学校办公会上明确要求全体领导班子成员必须参加合唱队，在合唱训练过程中起模范带头作用。
学校把歌咏比赛作为一项严肃的政治任务对待，在对合唱队统一动员的基础上，妥善协调合唱人员的工作、学习和排练，确保了工作、学习和排练齐头并进。领导的重视，确保了各项排练活动顺利进行；思想的统一，促进了排练比、学、赶、帮良好氛围的形成，为取得优异的成绩奠定了基础。
二、措施得力，效果显著
在次活动中我们采取了一系列行之有效的措施，做到领导带头，全员参与，层层发动，达到了唱出正气、唱出和谐的效果。
1、全员参与，人人学唱。注重老师、学生平时的学习和训练，为选拔高素质的合唱队员创造了良好的条件。
2、训练定时间、定地点，每次训练都有明确的任务，使整个训练过程循序渐进、扎扎实实地进行。
3、指导教师分工负责，充分发挥每位教师的特长，训练工作协调高效。训练中给音乐教师做了分工的明确，明确的'分工调动了专业教师的积极性，提高了训练的效率。
内部挖潜，让师生的潜能得到最大程度的发挥。这次合唱我们没有请一个外援，队员全部是本校的领导、教师和同学。但我们做到了五个和谐，指挥、领唱、领诵、舞蹈、合唱队员各有专长，各有特色，形成了一个和谐有机的整体，共同提升。
大学合唱团活动总结报告 第5篇
合唱拍摄活动总结
为了提高学生的音乐素养，增强学生的合作意识和团队意识，学校组织了一次合唱拍摄活动。活动内容是由学校的音乐老师组织的，参加本活动的是学校的中学生和小学生。本文将从活动过程、目的效果和反思等方面，对本次活动进行详细总结。
一、活动过程
本次合唱拍摄活动为期2天，第一天主要是较为严格的排练环节，让学生学习唱歌的基本技巧和一些基本规范，同时还教授了一些艺术表现技巧。在这个过程中，学生们认真听取老师的指导，努力排练，不断完善自己的表现。第二天是实际的拍摄环节，学生们在老师的指导下在校园内完成了视频的拍摄，其中最让学生感到刺激的是在镜头前展示自己，而其他学生则在一旁为同学们加油与喝彩。整个活动过程是紧张而又充满乐趣的。
二、目的效果
本次活动是为了提高学生的音乐素养，增强学生的合作意识和团队意识。整个活动让学生们感受到音乐艺术的魅力，增强了他们的合作意识和团队意识，并提高了他们的音乐技能。对于学生来说，这是他们一次集体发挥优点的机会。学生们通过这次活动不仅接触到了音乐艺术，同时还锻炼了他们的舞台表现技巧，提高了他们的沟通能力，促进了他们之间的交流和协作，整个活动也为学校的文化建设增添了色彩。
三、反思
本次合唱拍摄活动虽然取得了不少的成果，但在实际过程中也出现了不少问题。首先，由于时间比较紧迫，对于一些不太熟练的学生来说，难度较大。其次，由于学生的自身因素，比如音乐造诣等，有些学生感到比较吃力。从这些问题中，我们可以看到，活动组织虽然利用了短暂的时间，但并不充分。因此，我们需要对课程安排和教学计划进行更加详尽的规划。
综上所述，本次合唱拍摄活动是一次精彩绝伦、让人难以忘怀的活动。它不仅让学生感受到了音乐艺术的魅力，同时也让他们扩展了视野和增强了团队意识，在学校文化建设中也起到了很好的推动作用。最后，我们需要认真总结本次活动中的问题，以便更好地为后续的活动提出更合适的教学和组织建议。
大学合唱团活动总结报告 第6篇
5月里，为了纪念五四爱国运动和弘扬爱国主义精神，激发同学们勤奋好学，立志报国的热情，同时增强同学们的凝聚力，向心力，学校举行“唱响青春”合唱比赛。我校本次合唱比赛以两个第一名，两个第二名和两个第三名两个优秀组织奖两个优秀指挥奖和两个优秀领唱奖的成绩划上了句号，此次结果可喜可贺。在这次比赛中，所有成员都感受到了团结合作的团队精神，感受到了温馨的大家庭气氛。本次比赛深得本校领导的重视和鼓励，使得整个比赛的工作能够顺利进行。本次活动在全校师生的努力下，取得了圆满的成功。现将本次活动总结如下：
一、活动效果
通过本次合唱比赛，丰富了学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供了展示艺术才华的舞台，充分展现了校园文化风采，培养了团结合作精神，增强了学生集体主义思想；挖掘出学生歌唱潜力、调动学生学习音乐的兴趣，不断提升学生的综合素质。通过本次大赛，实现了学校“班班有歌声、人人都参与”的目的。同时，大力促进了学校艺术教育活动的普及和提高以及学生德智体美的全面发展。
二、全员参与
以学校学生为对象，开展全员参与的校园歌唱活动。师生们在本次活动中表现积极，在训练过程中，讴歌了我们伟大的祖国的文化，展现了中小学生健康活泼和积极向上爱国主义思想情趣和丰富快乐的校园生活。在比赛过程中，师生们激情歌唱我们伟大的'祖国的音乐文化，整个校园弥漫着爱国主义气息。同时评委们依据评分标准公正、公平、公开地进行严格评选、考核，使得本次活动趋向完美。
三、组织有力
团支部和少先队提前一个月布置本次活动任务，确定时间，把本次活动与班主任的考核挂钩，同时与期末优秀教师、优秀班集体的评选工作联系起来，这样每位老师都积极响应学校的号召，在全校范围内掀起了真情以歌曲献祖国的高潮。
四、评选结果
本次活动设小学、初中组奖项。各设一、二、三等奖及优秀组织奖一名。经过严格评选，最终评出：小学组第一名：五年级一班；第二名：四年级一班；第三名：四年级三班；优秀组织奖六年级三班；初中组第一名：八年级一班；第二名：八年级五班；第三名：七年级五班；优秀组织奖七年级五班。本次比赛还优秀指挥奖小学部娜孜拉；初中部赛比努尔；优秀领唱奖小学部邓义梅；初中部马小倩。
大学合唱团活动总结报告 第7篇
为了丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，培养学生的集体荣誉感和协作精神，我校于20xx年5月29日举行了初一、初二、高一、高二年级“唱响红五月”班级合唱比赛活动。在各位班主任的高度重视下，各班学生积极参与、精心准备。本次活动丰富了同学们的文化生活，充实了校园文化氛围，为全体同学提供了一个展示自我的舞台。
在张校长热情洋溢的讲话中，中学20xx年“唱响红五月”合唱比赛拉开了帷幕。在比赛过程中，舞台上的每一个班级都有其自己的特色和风格，经过音乐老师与班主任的辅导，同学们的舞台表现一个比一个出色，每一首歌曲都是经过同学们自己设计的，他们的表现使现场气氛一次次的达到高潮，台下的掌声一次比一次热烈。
本次活动的成功举办，与校领导的支持，大家提前所做得充足准备工作，以及各科室的大力配合是密不可分的。首先，为了提高比赛的权威性，我们教研组周密策划了比赛流程，此次比赛共有两首歌曲：中学校歌《飘飘》以及自选一首健康、积极向上的歌曲。比赛时要求配音乐表演，每班选好一名指挥，并使用话筒，体现了比赛的正规性。
其次，我们邀请了校级领导、音乐科组、艺术科组以及学校几位资深教师担任本次活动的评委，采取了现场公布分数的形式，通过这些，体现了对本次活动的.重视度，做到了本次活动的公平、公正、公开；同时提高了学生对本次活动的信任度，激励他们在以后的生活中，更加积极的参与各项活动。
另外，还要感谢各部门的支持与配合，比如：团委、艺术科组的老师们帮助负责宣传，尽职尽责；美术组的全体老师精心策划布置舞台，各班主任老师大力支持配合，并在班级积极训练学生；信息技术组老师积极帮助录制学生合唱、剪辑音乐；还有我们音乐组的老师在工作量非常大地情况下，为活动出谋划策。
比赛结束后，在校领导的高度支持下，我们根据同学们的精彩表演，特设立了一等奖、二等奖、三等奖，并决定利用下周一升旗仪式的时间，分别分发奖状和精美奖品。
通过此次比赛，我们也意识到了自己还需改进的地方，例如：在比赛时，由于人手紧缺，导致会场秩序有些混乱,在今后我们一定会改进这些地方。这次比赛的成功之处将成为今后工作的榜样，不足之处将成为很好的教训，作为今后的借鉴。
大学合唱团活动总结报告 第8篇
为丰富学生生活，增强班级凝聚力，推动本学年“弘扬和培育民族精神”主题活动月德育工作的深入开展，学校开展了以班为单位的迎国庆爱国主义歌曲大合唱比赛。现将活动开展情况汇报如下：
一、领导重视，宣传发动
首先召开了领导班子会议，对合唱节活动进行讨论，提出活动的实施意见。然后，学校组织音乐教师制定了《合唱活动实施方案》，经过领导班子讨论后发到各班级，营造了大唱“班歌校歌”的舆论氛围。
二、强化措施，保证效果
在此次活动中我们采取了一系列行之有效的措施，做到层层发动，全员参与，做到“人人都参与，班班有歌声”。
三、开展竞赛，展示形象
1、合唱比赛，每个班级组成合唱队，按顺序上台合唱。
2、每级部评出一二三等奖，学校召开师生大会公布班级比赛名次，并对获奖班级进行了颁奖。比赛成绩列入当月班主任和班级综合考评。
四、活动效果及存在问题
活动效果：各班虽然在名次上有差异，但是学生所表现出的热情都十分高涨，充分体现了我校学生健康向上的精神面貌。通过开展本次合唱活动，培养了学生的爱国主义、集体主义精神、团队合作意识，丰富了学生的课余生活，为广大学生展示艺术才华提供了舞台。通过“人人都参与，班班有歌声”活动，挖掘了学生歌唱潜力，调动了学生学习音乐的积极性，提升了学生的综合素质，展示了丰富的校园文化。
存在问题：有的'班级因训练时间不到位或训练方法欠妥当，致使合唱艺术质量较低。个别班级节奏混乱，有的跑调，有的伴奏效果差。
五、活动反思
通过合唱，可以增强学生的自信心，发展学生的个性。今后组织合唱比赛时首先要给予班级充分的准备时间，其次加大对班级的考核力度，保证每个班级的合唱效果。
xx中学举行庆国庆·爱班爱校合唱比赛结果公布如下：
一等奖：七2班、八3班、九3班
二等奖：七4班、八1班、九4班
三等奖：七1班、七3班、八2班、八4班、九1班、九2班
大学合唱团活动总结报告 第9篇
为了推进正兴校园文化建设，丰富学生的校园文化生活，培养学生团结互爱、乐观进取的精神，提高学生思想道德水平和艺术审美观，展示学生积极向上、健康乐观的风采，我校于3月17日晚在艺体馆举办了“我爱我班”合唱比赛活动。现将本次活动情况总结如下：
一、领导重视，精心策划。
三月份是我们年段的活动月，年段自月初就制定了一系列的活动方案，并让各班积极宣传，充分认识到活动的重要性。而本次班歌比赛时整个系列活动中的一个重点，由音乐组策划，班主任主抓，责任到人，精心策划。
二、提前筹划，确保时间。
为了确保这次活动的顺利举办，音乐组提前做好方案，精选好歌曲以供班主任选择，及早确定班歌，由音乐老师教唱，并在课间休息时间轮流播放各班班歌，为班歌比赛预热。
三、齐心协力，师生同乐。
在本次活动中，班主任充分发挥了排头兵的作用，和同学们利用一切时间苦练班歌。另外，体育老师、舞蹈老师也积极参与进来，帮班级排队形，搞创意，师生齐心协力，通过这个活动真正拉近了师生的距离。
四、唱响班歌，惊喜无限。
三月十七日晚七点，“我爱我班”合唱比赛正式开始，班主任和学生同台演出，在这一刻，彻底的点燃了学生心中的'激情。精心策划的造型、街舞、手语、甚至电吉他、架子鼓都搬上了台，唱响班歌，惊喜无限。台上的表演的班级激情四射，台下的班级疯狂无限。
当最后一个班从台上走下的时候，整个艺体馆氛围达到的顶点。经过评委的公正、细致、认真的评判，最终评出两个一等奖（高一1班、七年24班）三个二等奖（九7班、八20班、高二12班），四个三等奖（七年10班、九年6班、高一13班，高二2班），比赛是短暂的，但从整个活动从策划到组织及到最后的顺利举办却让孩子们收获了更多其它的东西。
大学合唱团活动总结报告 第10篇
合唱活动总结 -活动总结
一、合唱队的组织 （一）挑选队员、划分声部考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，。所以，我们扩建合唱队所吸收的成员都是成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对**感兴趣的学生。 选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚的儿童划分为低音部。
另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，可以说是紧锣密鼓的进行。这一操作为下一步打下了坚实的基础。
二、童声合唱队的训练在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱打好基础。1呼吸训练呼吸是发声的动力。只有掌握正确的呼吸才能获得声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。
2．发声训练刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧，《》()。在发声训练中，应注意发音与发音的结合。当发音训练和歌唱有一定的基础时，我们将进行合唱训练。
三、合唱训练1．熟悉，掌握旋律这一训练我们选了两首歌曲《读唐诗》和《国家》。在合唱训练中，我们需要准确的音高和节奏。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。
演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在部分练习中，要引导学生唱出自己声音的旋律。掌握了每各声部的旋律后，就可以进入填词演唱阶段。2这首歌的艺术处理。在掌握了两位合唱团成员的基本旋律后，为了更好地表现其内容，我们及时进行了艺术处理。
经过处理，合唱团各部分声音整齐统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱，调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。 经过和队员的努力、，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，在今年校艺术节庆祝大会中，我们的表演受到及的一致好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学***的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！
〔合唱活动总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗】
大学合唱团活动总结报告 第11篇
为纪念“一二、九”爱国学生运动XX周年，弘扬爱国主义精神，增强我校团员青年的责任感、使命感和集体荣誉感，展现青年学生积极向上、朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，我校“一二、九红歌唱响合唱比赛”于20xx年12月8日晚六点在大礼堂隆重举行，校长郁继军、副校长王新国以及各学院的领导出席了本次大赛。各学院分管学团工作的领导老师担任本次大赛的评委，寇蔻老师为本次比赛友情献唱。
本次比赛各学院师生高度重视，精心策划，认真准备，我校的11个班级全部参加了比赛，都发挥出了较高水平。《国家》、《歌唱祖国》、《保卫黄河》、《爱我中华》、《红旗飘飘》等一首首脍炙人口的红色经典被演绎得淋漓尽致，热情歌唱了_好、社会主义好、改革开放好的时代主旋律。比赛现场群情激昂、异彩纷呈、高潮迭起。整场比赛中，台下观众始终保持着高昂的热情，掌声和喝彩声交相辉映；台上的同学们将积极向上、爱国主义的精神风貌通过气势宏伟的歌声表现得淋漓尽致。同学们饱满的热情、嘹亮的歌声、扎实的演唱功底、整齐的着装、朝气蓬勃的精神面貌给评委老师和观众留下了深刻印象。经过激烈角逐1102班、1105班的.《红旗飘飘》摘得大赛一等奖；1001班的《国家》、0812班的《爱我中华》获得二等奖；1004班《歌声与微笑》、1101、1001的《保卫黄河》获得三等奖。
“一二、九”合唱比赛已经成为我校的一项传统赛事，是我校团委推进大学生文明修身工程的重要载体，也是每年参与活动同学多，参与范围广，影响力大、受广大师生喜爱的一项精品校园文化活动。比赛不仅点燃了同学们的爱国主义热情，增强了责任感和使命感，更突出展示了我校广大青年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神面貌和与祖国共奋进、与学校共发展的时代风采。
我校举办的歌咏比赛于上周落下帷幕，本次活动丰富了同学们的文化生活，充实了校园文化氛围，为全体同学提供了一个展示自我的舞台。
在比赛过程中，舞台上的每一个同学都有其自己的特色和风格，经过音乐老师与班主任、家长的辅导，同学们的舞台表现一个比一个出色，每一首歌曲都是经过自己设计的，他们的表现使现场气氛一次次的达到高潮，台下的掌声一次比一次热烈。
本次活动的成功举办，与校领导的支持，大家提前所做得充足准备工作，以及各科室的大力配合是密不可分的。
首先，为了提高比赛的权威性，我们教研组周密策划了比赛流程，此次比赛共有三轮：班内选拔赛、初赛、决赛。比赛时要求选手配音乐表演，并使用话筒，体现了比赛的正规性。
其次，我们邀请了校级领导担任本次活动的评委，采取了现场公布分数的形式，按分数高低晋级，通过这些，体现了对本次活动的重视度，做到了本次活动的公平、公正、公开；同时提高了学生对本次活动的信任度，激励他们在以后的生活中，更加积极的参与各项活动。
在校领导的高度支持下，我们根据同学们的精彩表演，特设立了一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，并利用课间操时间，分别分发了奖状、口琴、削笔器、书刊、笔记本等精美奖品，在孔校长热情洋溢的主持下，由孙长亲自颁发奖品，再次体现了学校对本次活动的高度重视，使此次活动圆满落幕。
通过此次比赛，不仅升华了同学们的爱国情感，而且还丰富了学生们的业余生活，深受学生的喜爱。
大学合唱团活动总结报告 第12篇
为庆祝新中国成立60周年，根据我区文教局的精神，我校于6月16日开展了“祖国万岁”班级歌咏比赛活动，我校积极响应上级指示，进行了一个月的合唱训练。在校领导的关怀下，通过全校师生的共同努力，我校先后组建了100人的学生合唱团，以及全体教职工共同组建的教师合唱团，做到了班班有歌声。
一、领导重视，认识到位
我校对“祖国万岁”大型歌咏比赛活动为主题的大型歌咏比赛活动非常重视。召开专题会议来研讨在学校内开展合唱比赛的.具体事宜，在学校办公会上明确要求全体领导班子成员必须参加合唱队，在合唱训练过程中起模范带头作用。
学校把歌咏比赛作为一项严肃的政治任务对待，在对合唱队统一动员的基础上，妥善协调合唱人员的工作、学习和排练，确保了工作、学习和排练齐头并进。领导的重视，确保了各项排练活动顺利进行；思想的统一，促进了排练比、学、赶、帮良好氛围的形成，为取得优异的成绩奠定了基础。
二、措施得力，效果显著
在次活动中我们采取了一系列行之有效的措施，做到领导带头，全员参与，层层发动，达到了唱出正气、唱出和谐的效果。
1、全员参与，人人学唱。注重老师、学生平时的学习和训练，为选拔高素质的合唱队员创造了良好的条件。
2、训练定时间、定地点，每次训练都有明确的任务，使整个训练过程循序渐进、扎扎实实地进行。
3、指导教师分工负责，充分发挥每位教师的特长，训练工作协调高效。训练中给音乐教师做了分工的明确，明确的分工调动了专业教师的积极性，提高了训练的效率。
内部挖潜，让师生的潜能得到最大程度的发挥。这次合唱我们没有请一个外援，队员全部是本校的领导、教师和同学。但我们做到了五个和谐，指挥、领唱、领诵、舞蹈、合唱队员各有专长，各有特色，形成了一个和谐有机的整体，共同提升
大学合唱团活动总结报告 第13篇
本学期合唱兴趣小组的成员主要来自一、二、三年级，由于学生年龄较小，对科学的演唱方法掌握起来比较有难度，这就要求教师要多指导，多讲解，制定与学生的审美能力相符的歌曲。从合唱队组建到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们基本上都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：
一、合唱队的训练
在每一次进入正式的'合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。
1、呼吸训练
气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。
①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。
②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。
2、发声训练
刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训 练。
二、合唱训练
1、熟悉歌曲，掌握旋律
这一次训练我们选了两首歌曲，一首是《大风车》，一首是《冬瓜和南瓜》。在合唱训练中，由于学生年龄较小，我们一般采用教唱法，先作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。
2、歌曲的艺术处理
两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。
我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。
总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们学校的合唱兴趣队伍！
大学合唱团活动总结报告 第14篇
这学期，我们以最快的速度成立了学校合唱团。经过老师和同学们的合作和努力，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。以下是我在培训过程中所做的一些工作：
在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。
1. 呼吸训练
呼吸是声音产声的动力。只有掌握正确的呼吸才能获得理想的声音。在合唱训练之前，我们要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。
①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶--”声，有控制地慢慢呼出。②突起练习。
缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样，经过一段时间的练习，学生在声乐练习中逐渐感受到呼息的支持，并逐渐应用到歌唱中。
2.发声训练
刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先用哼声练习，以便尽快统一语音位置，获的共同得声音。
（1）在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读。（2） 注意纠正发音错误，并与发音训练相结合。针对相同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润地说话。当发音训练和歌唱有一定的基础时，我们将进行合唱训练。
3.歌曲的艺术处理
在演奏者掌握了基本旋律后，为了更好地表达其内容，我们及时进行了艺术处理。经过处理，合唱团各部分声音整齐统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。
我在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。
通过这次社团的训练激发了生学***的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍!
大学合唱团活动总结报告 第15篇
为庆祝新中国成立60周年，根据我区文教局的精神，我校于6月16日开展了“祖国万岁”班级歌咏比赛活动，我校积极响应上级指示，进行了一个月的合唱训练。在校领导的关怀下，通过全校师生的共同努力，我校先后组建了100人的学生合唱团，以及全体教职工共同组建的教师合唱团，做到了班班有歌声。
一、领导重视，认识到位
我校对“祖国万岁”大型歌咏比赛活动为主题的大型歌咏比赛活动非常重视。召开专题会议来研讨在学校内开展合唱比赛的具体事宜，在学校办公会上明确要求全体领导班子成员必须参加合唱队，在合唱训练过程中起模范带头作用。
学校把歌咏比赛作为一项严肃的政治任务对待，在对合唱队统一动员的基础上，妥善协调合唱人员的.工作、学习和排练，确保了工作、学习和排练齐头并进。领导的重视，确保了各项排练活动顺利进行；思想的统一，促进了排练比、学、赶、帮良好氛围的形成，为取得优异的成绩奠定了基础。
二、措施得力，效果显著
在次活动中我们采取了一系列行之有效的措施，做到领导带头，全员参与，层层发动，达到了唱出正气、唱出和谐的效果。
1、全员参与，人人学唱。注重老师、学生平时的学习和训练，为选拔高素质的合唱队员创造了良好的条件。
2、训练定时间、定地点，每次训练都有明确的任务，使整个训练过程循序渐进、扎扎实实地进行。
3、指导教师分工负责，充分发挥每位教师的特长，训练工作协调高效。训练中给音乐教师做了分工的明确，明确的分工调动了专业教师的积极性，提高了训练的效率。
内部挖潜，让师生的潜能得到最大程度的发挥。这次合唱我们没有请一个外援，队员全部是本校的领导、教师和同学。但我们做到了五个和谐，指挥、领唱、领诵、舞蹈、合唱队员各有专长，各有特色，形成了一个和谐有机的整体，共同提升
大学合唱团活动总结报告 第16篇
在忙碌和辛苦中本学期学校的合唱团工作已近尾声，回顾这个学期的工作情况是有付出也有收获，具体的总结情况如下：
一、合唱团训练
1、 这个学期重点迎接李沧艺术节比赛演出,从开学就进入排练中,每周四的下午同学们都准时出现在音乐教室里，和老师一起进行排练，这个学期我们参加了全国少儿歌曲合唱团的选拔，参加了区艺术节合唱比赛，还参加了学校迎世园会的演出，虽然还没有出来成绩，重要的是我们的新队员得到了锻炼。
2、 在学生的.声音训练上这个学期我们针对声音的统一性，和谐性进行了训练，使学生在音色音质上有了很大的提高，声音悦耳动听，和谐优美。
3、 在气息上结合作品进行了训练，培养学生有目的的呼吸，有支持的呼吸，调节气口使呼吸为演唱作品所用，达到一致完整的效果。
二、发展方向
1、继续努力，在下个学期中继续加强训练，我们争取唱出好的作品。
2、丰富合唱团的演唱技巧，提高合唱团的整体水平。
3、继续吸纳优秀的合唱新队员，补充新鲜力量。
大学合唱团活动总结报告 第17篇
秋去冬至，凉爽的金风抽丰已离我们远去，充溢寒冷的冬季已经光降，不知不觉这学期的社团工作已经进入尾声。本学期，依照学校的支配，我们具体负责的英语社团，主要是由五年级的学生构成，共14位学生，大部分是英语造诣好的，有些是对英语感兴趣的。在社团运动中，我从高年级学生自我意识明显、语言学习才能强、接收新鲜事物快的实际环境出发，着重于开展阅读拓展训练，为学生交流语言习得、展示语言外交功能提供了平台。回首半年的工作，特总结如下：
1.指导思想及目标
为进步我校学生学习英语的兴趣，加强英语意识和英语才能，进一步成长校本课程，进一步完善教授教化策略，树立此社团。学生在愉快英语社团运动中劳绩的不仅仅是知识与才能的进步，更紧张的是行为习惯与人生境界的升华。通过社团运动，学生进一步体验了学习英语的愉快，激发了学习英语的兴趣，养成了学生优越的习惯，成长了学生的个性进步了学生的综合素质匆匆进了学生的全面的成长，展示了学生的英语才华。
2.社团运动历程
本学期社团共有11次课程，22节课，期末社团展示的方法为话剧表演，为杀青目标，我们将课程主要分为六个阶段。
第一个阶段，话剧根基知识讲授
为扩展学生视野，做好话剧表演，首先让学生了解话剧的定义，话剧的分类，话剧表演技术以及话剧表演中应注意的问题等等。
第二个阶段，话剧剧目选择阶段
充分挖掘学生个性，在确认学生英语程度的根基上，寻找适合的剧目。固然五年级学生已学习了2年英语，参加本社团学生也主要是学习造诣较好的学生，但由于白话程度和表演才能的限制，我们在几个剧目中选择了经典剧目Snow White and the Seven Dwarfs (《白雪公主和七个小矮人》)。
第三个阶段，剧本教授阶段
Snow White and the Seven Dwarfs剧本较长，生词也较多，如dwarf，dangerous，prince，princess，mirror等，在讲授的时候依据剧本情景，学生控制的更容易。同样的措施学习了剧本中的重点短语、重点句子。学生控制较好。
第四个阶段，角色选择阶段
依据学生个性特点及英语程度，肯定了角色.
第五个阶段，话剧排练阶段
学生在熟背本身台词的根基上，通过理解人物心理及角色必要，适当加入神色及动作，注意了语音语调的变更，基础上能表演到位。
第六个阶段，话剧展示阶段
愉快英语社团让学生加倍自信、加倍上进、加倍友善、加倍乐不雅，这种感到是精致的精神粮食。一个人的发展是学习史、是阅读史、是自我完善自我进步史------教导的目的便是教书育人，培养学生优越的行为习惯和康健向上的人格，是愉快英语社团运动的宗旨。我们将继承尽力!
大学合唱团活动总结报告 第18篇
为迎接中国_成立93周年，市委宣传部要求各县（市）、区进行红歌演唱活动，并选出一支优秀代表队参加聊城市庆祝中国_成立93周年红歌演唱会。
我校卓越合唱团被县宣传部、教育局推荐到聊城市参加演出。接到任务后，学校领导高度重视，成立了以吕校长为组长的领导小组，制定了“红歌比赛”活动方案，多次召开会议，研究、安排布置，在短时间内组建起了以高一年级学生为主、高二年级音乐生为辅的合唱团队。合唱团分4个教学班，高一、高二年级的4个教导员老师为班主任，音乐教师负责对歌曲分声部进行教授。全体合唱队员利用晚自习时间进行歌曲学习，一周后同学们都学会了。然后，全体合唱团学生一起进行合唱，音乐老师对歌曲演唱的细节有重点的进行练习；舞蹈老师对挑选出的学生进行舞蹈排练。在历时1个多月的合唱练习和舞蹈准备中，全体师生付出了艰辛的努力和欢乐的汗水。让我们走近他们，了解他们在节目组织、排练、演出中的苦和乐，分享他们的经验和感受。
在排练过程中申校长、张书记非常重视，每天察看训练情况。德育处组织到位，各音乐教师都积极参加，主动性很高，除工作原因外，很少有人迟到、请假。特别值得称赞的是老师们克服家里孩子小、自己身体不好、家里老人有病需要照顾等多种困难仍然坚持工作。有的老师在排练中受点轻伤，还坚持排练。他们真正发扬了勇于吃苦、不怕困难、甘于奉献的精神和我行、我行、我能行的实验高中信心，全身心地投入到大合唱的工作中去。这正是实验高中精神和实验高中文化统领的结果。
同学们对这次合唱投入了极大的热情，同学们克服学习时间紧、学习任务重、有病等困难，只要做到能坚持就绝不请假，认真练习，表演到位。练习时同学们在台上一站就是一个小时，实在太累了就双脚互换一下，调整站立姿势。
就是平时纪律性较差的同学，也能坚持。
通过全体合唱团师生及工作人员的不懈努力，周密组织、精心排练，多次演练，在聊城市庆祝中国_成立90周年红歌演唱会汇演中获得圆满成功，受到市县领导的高度评价。
对我们来讲获得一等奖是非常不容易的，这个成绩的取得离不开领导的支持、团队的努力。从排练过程到最后参赛，我们的合唱团成员表现出了战胜一切困难的决心和勇气，可以自豪地说，我们团队的师生是最棒的，是能够创造奇迹的。
通过这次合唱我们有三点收获：一是付出是快乐幸福的，舞台上的精彩转瞬即逝，背后是汗水和心血。二是深层次理解什么是合作、什么是宽容。三是彼此间的友谊将会延续。这次经历将是我们每个合唱团成员值得珍惜的记忆。
这次合唱也是一次宣传实验高中，检验实验高中师生精神面貌的好机会。团队合作精神得到进一步强化，大家在以后的工作中只要继续发扬这种认真精神，树立责任意识，提升执行力，在学校各领域的发展中作出自己的贡献。
大学合唱团活动总结报告 第19篇
蓝村镇第一小学合唱趣小学在摸索中成长，在活动中总结经验，逐渐寻找到了一条属于自己的发展路子，但由于是刚刚成立的合唱小组，受整体年龄偏小、声音控制不佳等诸多因素的限制，所以，在教学活动当中，必须的有一条属于自己并适合于这个团体的活动计划。经过将近一年的教学活动后，我们同时也总结了一些好的和欠缺的经验，现在，就这一学期的活动工作，作如下总结：
一、 活动扎实有效地开展，得到领导的重视
从一个合唱团的组建，再到各方面的提高，这都需要一个漫长过程，孩子们都是第一次接触合唱，在他们的小脑袋里对合唱并没有明确的定义，这就需要合唱团的训练者、组织者，在平时的活动当中慢慢的用实际活动去诠释合唱这一音乐活动，从而也让学生在内心树立起合唱这一概念，并全身心的痛入到排练当观众来。一步步的活动有序的进行，离不开学校领导的重视与关心。在合唱团的成长过程中，校领导多次就关于如何提高合唱团的整体水平与相关负责人进行谈话，虽然对这些专业性的只是没有多少了解，但是他们会对整个合唱团的发展目标及具体活动计划进行详细的规划，这让我们这些组织者也有了整个合唱团的发展目标。
二、 音乐知识在活动中渗透，逐步提高艺术修养
把基础音乐知识与合唱训练相结合，是我们在活动管用的`教学方法，经过，本学期的活动训练之后，学生对最基础的音乐知识已经有了了解，这种方法取得了较好的成效，所以在今后的活动当中因多用。
三、 活动中存在的不足
合唱是一门综合艺术，需要学生在思想上有整体的概念，这种概念不是一朝一夕就能培养出来的，他需要很长的一段时间来进行训练、磨合，也是随着学生个体艺
术修养来体现整体的艺术造诣，这就需要我们的合唱队员的集体艺术修养，到达一定的层次。其二就是声音和情感的处理，歌曲的核心是情感，情感也是歌曲的灵魂，所以说没有情感的音乐是没有任何意义的音乐，我们在培养学生情感的过程中，就是要慢慢的渗透这种情感，培养学生用心去演绎每一首歌，进而达到最佳效果，声音的统一也是至关重要的，合唱中没有个体，没有特殊，只有大同的声音，他才能做合唱中的一员。
总之，在合唱团成立的这将近一年的时间里，我们看到了收获，更看到了不足，这些只有在以后的不断总结和经验中才能逐一解决，这样我们的合唱团才能进入一个新的属于自己的时代！
大学合唱团活动总结报告 第20篇
又是一年金风送爽至，又是一年欢度国庆时，又是一年花好月圆日，9月29日下午，我们万小少先大队举行了“祖国颂”的歌唱比赛。
本次歌唱比赛气氛异常热烈，全校各个班级的表演都饱含激情。这次比赛是我们进入六年级后的第一次亮相，比赛中，你们一张张因激动而红扑扑的笑脸，在鲜红的班服映衬下是那样可爱；你们用最真的声音歌唱了《大中国》、《隐形的翅膀》，表达了对祖国母亲的无比热爱；你们个个神采奕奕，精神抖擞，唱出、唱准了歌曲，同时也唱响了自己心中美好的愿望。优美的歌声使大家的心灵受到一次又一次洗礼。
在历时一周的筹备过程中，我们整个校园一片歌声，每个班级都摸拳擦掌，各显神通，时刻准备着展示自己班级嘹亮的歌声与风采。你们自然也毫不例外，因为老师我本身是个音盲，没有给你们一点的帮助，只依靠音乐老师盛老师的热心指点，加上你们自己跟随音乐不断聆听、把握节奏，所以你们能发挥到这样的水平，真得已经不错了！
孩子们，结果怎样不重要，重要的是我们努力了！经过这次歌唱比赛，我们变得更团结、更有凝聚力；在纪律、学习上更进步了。经过这次活动，我们也知道了上比赛时应该怎样去做，应该注意什么，表现什么。通过欣赏其他同学们的演唱，明白了怎么样的.声音是最美，一个集体要怎样去把自己最好的一面展示出来，怎样用歌声去表达、去传情。相信我们通过这次歌唱比赛，收获的不仅仅只有这些。
孩子们，在这次比赛中，两个主持人都来自我们小脚丫班，这也是我们实力的见证，只是两位主持人的总体素质还有待提高。尤其是袁雨杰，在个人形象细节上还要多多磨练。其他队员你们也很棒！积极参与整个比赛过程，在比赛时声音洪亮、精神面貌好，竞争意识、进取精神强，让老师非常满意。唯一不足的就是：在台上精神状态有待加强。
相信在以后的歌唱比赛中，你们除了要把声音练的更好之外，还要加强台风、精神面貌的训练，只有这样，我们才能真正地感受到舞台表演的艺术魅力。
大学合唱团活动总结报告 第21篇
和平中心小学
2014-2015第一学年度“红歌大合唱”歌咏比赛活动
总结和平小学团支部
2014年12月5日
为活跃我校园氛围，促进校园文化建设，丰富我校学生的课余生活，我综合组特面向全校举办2014年“红歌大合唱”歌咏比赛。
一、活动名称：
和平中心小学2014-2015第一学年度“红歌大合唱”歌咏比赛
二、活动目的：
为了进一步丰富我院学生的课外活动，坚持主流文化的前进方向，坚持思想性与艺术性相结合，把握时代感，弘扬校园文化主旋律，展示文理学子风采，为学生提供一个交流和互动的平台，加强校园文化精神文明建设，我校综合组特举此次合唱比赛，为广大学生提供一个展示自己的机会。
三、主办：
综合教研组
四、活动时间：
（一）宣传时间：
11月10日-11月20日
（二）排练时间
从11月20日至12月4日，每各班都安排了排练活动，为提高比赛质量提供了有效保障。
（三）筹备时间
抽签将于11月28日举行，由各班负责人在学校语文组办公室抽签决定比赛顺序。
（三）比赛时间
12： 2014年12月5日下午30点
六、活动地点：
和平中心校操场
七、活动形式：
1、以班为单位参赛，每班必须参加比赛；
2、参赛队伍男女比例不限；
3、每系派出的代表队应当统一着装，展示参赛队伍应有的风采；
4、每系代表队共演唱曲目两首，第一首为指定范围内的歌曲，第二首为任意歌曲，根据两首曲目的演唱情况进行综合评定。
八、比赛活动程序：
（一）前期准备：
向各班主任下达比赛通知，提前要求各系做好相关准备工作；
（二）训练流程：
1各班接到通知后，按通知的有关要求进行选曲抽签；
5各班积极配合本次活动的有关安排，定期进行有效的训练，提高比赛质量。
（三）会场安排：
1、比赛当天中午进行会场布置工作；
2、提前将活动条幅挂上；
三。安排相关人员安排当天的场地，明确地毯铺设人员、摆台人员、评委席、嘉宾席相关物品摆放人员；
4提前放置相关音响设备，中午进行音响测试，确保场馆当天音响设备运行良好；
5.比赛结束后及时清理场地。
（五）比赛流程：
1、校长开场白
2、介绍流程介绍到场评委
2、主持人开场白
3、合唱比赛
4、颁奖仪式
6、致闭幕辞
九、活动效果
该活动从早期计划到后期总结持续了一个月，经历了多个阶段，是我们本月校园文化活动的一次大型活动。这次活动达到了预期效果，取得了成功。丰富了我校学生的课余生活，给予了广大同学一个展示自我的平台，从侧面引导他们积极向上，热爱生活，热爱祖国的精神。
在今后的工作中，我们会进一步总结经验教训，使这种活动越来越好！为丰富我校的校园文化做更多的努力！
大学合唱团活动总结报告 第22篇
近日，某市第一次大规模的“大合唱”活动在市内一处室内体育馆圆满举行。这场活动是由市文化局主办，旨在营造良好的文化氛围、丰富市民的文化生活、弘扬民族文化。
活动当天，5000名市民在室内体育馆内相聚一堂，共同演唱了多首知名歌曲。整场活动气氛热烈、嘈杂欢腾，掌声和欢呼声此起彼伏。演唱过程中，人们整齐划一地站在自己的位置上，保持着良好的队形和舞台形态，为现场带来了视觉上的最佳享受。伴随着鼓点的响起，五千人的声音瞬间融合，如火如荼的掀起一波又一波的高潮，咏出了一曲激扬辞章的壮歌。
整个演唱过程，市民们保持着高度的参与度和热情，他们用最美妙的嗓音，与人们共同传达了社会稳定、社会和谐、社会发展的共同心声。同时，还通过演唱国歌、红旗颂等经典歌曲，表达了对祖国母亲深深的敬意和热爱。
此次活动，不仅展现出了群众之间的积极联系和热情合作，还展示了广大市民集体的素质和文化素养。演唱结束后，人们仍然沉浸在良好的氛围中，不愿离去。他们纷纷表示，此次合唱活动将成为他们生命中难忘的回忆之一，从此，他们将会更加珍惜和爱护祖国，为祖国的繁荣富强而奋斗不止。
作为市政府举办的一项大型文化活动，此次“大合唱”活动的成功举办，将成为城市文化生活更加充实和丰富的品牌活动之一。同时，它也标志着社会主义核心价值观在广大市民心中的深入推广和落地。我们相信，“大合唱”活动为我们这个城市建立起了一个完善的文化交流平台，明确了文化建设的重要性和紧迫性，在这个平台上，市民将会更好地传承中华文化，用先进的思想体系引领着社会前进的步伐。
大学合唱团活动总结报告 第23篇
按照学校工作计划，五月四日，七、八年级学生举行了“红五月”合唱比赛。这次活动非常成功，赢得了家长和社会的好评。亲历这次活动，我有两点思考：
一、要关注教师业余文化生活。
这次活动是在七、八年级中开展的，九年级的师生没有参加。组委会临时通知我和另外几位九年级政治、历史老师担任评委。据说是出于两方卖弄的考虑：一是因为这两科是考察学科，成绩不计入中考分数，二是因为可以让七、八年级老师回避，使评分更加公正。这下让喊黄腔的我犯愁了，一个五音不准的人怎能评判他人？如果因此不担任评委，说不定会落个不顾全大局的嫌疑之名。反复斟酌，欣然领命。专业的不懂，就细心观察，从学生的表情、投入、着装、表演形式、进出场等方面进行评判。在尴尬、紧张的煎熬和优雅、悦耳的享受中，圆满地完成了裁判任务。出乎意料的是，我的评分名次与各班得分名次差不多完全吻合，绷紧的弦总算放松了。
这次活动让我想到了另外一个问题，教师的素质不够全面，特被是教师的业余文化生活应该引起学校的关注。像我这样年龄层次，出生于偏僻农村的老师，如果不是中师毕业的，体音美的知识、技能都是很欠缺的。在我们读书的那个年代，农村的教师是非常紧缺的，能够配齐几门主要文化学科的老师，就很不错了，况且即使对体音美懂一点的老师也不愿花时间正规地给学生传授那些不考试的东西。在高师学习阶段，这些学科基本都是选修学科，必修的水分本来就很大，选修的效果就更不用说了。工作期间，教育主管部门、学校领导往往过于关注教师思想素质、学科业务素质，师德培训、通识培训、课标教材培训、远程非学历培训等培训，一波接一波，各种检查，一浪又一浪，教师忙的不可开交。开明一点的领导，或许能够容忍教师的业余文化生活，但更多的领导对教师的业余文化生活是不满的，总认为是不务正业。如此下去，教师的生活越来越单调，交际的圈子越来越狭窄，也就越来越难以找到职业幸福感了。
然而，学校要经常举行各种各样的学生文化活动，运动会、文艺演出、演讲、书画展览等，很多老师被一纸通知提拔为评委，结果出现了不少糊涂官打糊涂百姓的裁决和只会看热闹不懂门道的评点。学生的辛苦付出得不到应有的'回报还不说，可怕的是给学生指了一条错误的方向，引导学生沿着错误的方向“发展”。其实，教师多才多艺，在学生面前偶尔露上一手，会达到神奇的效果，学生会因此喜欢这个老师，成为老师的粉丝，亲其师，就会自觉信其道。再者，关注老师的业余文化生活，就是关注教师的成长。有人打了一个形象的比喻，片面强调教师的专业成长，无异于在教师中掀起一场新的应试教育。素质教育客观要求学校关注教师的业余文化生活，让教师植根在艺术中，拼搏在工作中，享受在学习中。
二、要促进学生的健康发展。
本次活动，因为各班班主任的高度重视，以及家长的大力支持，各班学生在舞台上都有精彩的展示。新颖的场景，专业的音响，多样化的形式，靓丽的服装，得体的指挥，昂扬的精神，和谐的演唱，全体师生无不为之啧啧赞叹。
金无足赤，瑕不掩瑜。本次活动，我个人认为有两处缺憾：一是缺少专业的点评。外行看热闹，内行看门道。评委的素质参差不齐，个性化的评价远远超过了专业化的评价。学生认为凡是得分高、名次靠前的，肯定就是最好的，究竟好在哪里，稀里糊涂。得分低的，究竟问题出在哪儿，也茫然不知。得分高的，洋洋得意，不懂得艺术无止境，得分低的，垂头丧气，感受不到辛苦的回报。这是不利于学生今后的发展的。专业的点拨，既培训了学生，也培训了老师，对于师生都是一次较大的发展。二是活动总结亮点分析不够。活动总结，我们听到的是开展这项活动的意义，对本次活动概述性的评价，以及今后的设想、要求，至于活动背后不为人知晓的精彩故事、感人事迹、可喜现象等，几乎没有。没有的原因是平时深入不够，了解太少。其实，过程更精彩！取得优异成绩的，在平时做出了哪些努力，成绩不够理想的，在哪些个别方面表现突出，应该充分肯定。任何一次活动，不能让师生的全部注意力都盯在结果上。胜者固然可喜，败者也应感到欣慰，实现双赢是开展活动的最好落脚点。
学校是我家，校兴我荣，校衰我耻。为了师生的发展，最后，我还想提两点建议：
一是加强活动宣传。学校成立专门的宣传组，在活动前后进行一些采访、报道，让师生从多层面感受到活动的精彩。
二是探讨评分的合理性。评委人选，一要确保内行。二可邀请家长或学生。要认真召开评委会议，制定既有导向性，又有科学性的评分细则，可以酌情考虑把班级宣传情况纳入总得分。还可尝试一人只凭一个专项，最后合成总分的办法。
大学合唱团活动总结报告 第24篇
为活跃我校校园艺术氛围，营造一个良好的音乐艺术环境，调动学生学习音乐的兴趣，为学生搭建舞台，展示才艺，表现自我，张扬个性，我校开展了“迎世博，唱出我们的声音”校园歌唱比赛。此次活动队员们高涨的热情、动人的声音、精彩的演绎使活动办得十分成功。
初赛第一场是预备年级，预备年级虽是最小的一个年级，但现场气氛很好，台上小歌手也尽情展现自己的才华。表演时，还有精彩的“拉票”小插曲，将台下的气氛推向高潮。在投票环节，队员们排队上台投票，投票、点票、助演工作做得有条不紊。初赛第二场是初二年级，初二年级的比赛虽然没有互动环节，但是表演一样精彩，相比预备年级来说，初二年级的纪律很好，但在投票环节中有些瑕疵。第三场是初三年级的比赛，由于报名人数仅为4人，所以用时较短，比赛时纪律也较好。初赛最后一场是初一年级，初一年级的队员收放自如，动静结合，歌声优美，让场下的队员们不知道把票投给谁好。
在决赛时，参赛队员们“挖空心思”想出一些出挑的方法，使比赛更像是一个“群星演唱会”，台下的.观众也是“一呼百应”，令台上与台下互动起来。最终，初二1中队的女生组合获得了本次唱歌比赛的桂冠，在大家羡慕的眼神中捧走了冠军奖品大海报。在队员们的欢呼下，我们的“校园歌唱比赛”顺利、圆满地落下了帷幕。