初中生陶艺社会实践报告 第1篇
学做陶艺作文
今天，我和雅琴姐姐去了陶吧。
顾名思义，陶吧就是陶土与艺术的结合。在那里，我们可以制作陶泥坯土并上色，还可以制作软陶，以及手模制作等等。
我们对这里的一切充满了好奇，迫不及待地闯了进去。我和雅琴姐姐看到了与我们年龄差不多的女生正在制作坯土，只见她们把两团陶土放在转盘上，然后用手启动转盘，我们还没看清是怎么回事，一个花瓶就呈现在我们眼前了。
我和我雅琴姐姐也想试一试，也想做陶泥坯土。于是，老师给了我们每人一团陶泥，放在那种转盘上，让我们先选出一个造型来，因为我们是新手，所以老师先给我们把陶泥定了型，后期制作和具体加工才是我们真正的工作。
很快，我就选中了一个瓶身较高，偏长的样式，姐姐也选中了一种葫芦似的样式作为参考，仿照制作。我们坐到了各自的转盘旁，转盘旁边还有一盆水。老师说要边做边沾水，不能让手上有太多泥巴。老师给我们打好模后，我们便开始做了，哪里要细要高，那里要变短变粗，那里有个“肚儿”，我们照单做了很多细节。我俩的手一会儿是“OK”的手势，一会儿是五指并拢，一会儿又两手分开……总之，我们的手没停下来过。
我做得一帆风顺，渐渐像样了。姐姐那边则状况百出，一会儿做好的.陶坯歪了，加上机器的旋转，看起来危险得就像旁侧斜出的山；一会儿陶坯又做矮了，像个矮冬瓜；一会儿一大块泥都甩了出去，不得不重新做，一副惨不忍睹的样子。姐姐只好一脸无奈地重新制作。
大约又过了十几分钟，我们把两个瓶子都做好了。整个过程很奇妙，让人用言语无法形容，姐姐和我还在上面画了花。可惜现在没办法拿走，要等一个星期烘烤后上色才能取走。
经过这次活动，我感受到了泥土细腻的芬芳，大自然的奇妙无穷，让我流连忘返。
山西省阳泉市矿区沙台小学六（5）班
指导教师：卢海霞
初中生陶艺社会实践报告 第2篇
8月24日 星期三 阴
今天虽说是个阴天，但我的心情却十分高兴，因为我要和朋友们一起去做陶艺。
走进陶艺馆，我们就被展示架上各式各样可爱的陶瓷给迷住了，有海豚、甜甜圈、章鱼、海绵宝宝……我都不敢相信这是用泥做出来的。
先选好泥巴（泥是彩色的）。叔叔从楼上拿来四盒泥巴，有很多种颜色，有米白色、粉红色、桃红色、黄色、绿色和蓝色，五彩缤纷，就像一片美丽的花海。叔叔让我们每人选三块泥。我看看这，看看那，最后选了粉色、桃红色和黄色。选完泥，叔叔又让我们自己想好要做什么。结果女孩子都做杯子，男孩子就做章鱼。
接下来，就要开始自己动手做了。第一步是把三种颜色的泥混在一起（是为了好看），放到拉坯机（做陶瓷的机器）上，开动开关，拉坯机就带着彩泥慢慢转起来了。再用手蘸点儿水，放在泥的两边，用大拇指摁住泥的中间往下按，不要按到底，按出一个小坑就行了。接着，大拇指放在坑的里面，四个指头放在坑的外面，跟着旋转的节奏慢慢地往上提。重复几次，一个杯子就慢慢变出来了。
第二步是装饰。我们分别做了花、叶子、爱心和蝴蝶结，可漂亮了。如果你羡慕的话，就让我教你做吧：
花：先选一种颜色的泥，搓五个大小一样的小球，把它们围成一个圈。再用另一种颜色撮一个大一点儿的球放在中间，用手轻轻地压扁，一朵花就完成了。
树叶：把彩泥搓成一个椭圆，用手压扁，再用刻刀刻出叶脉。
爱心：选一种彩泥，把它搓成一个圈，然后压扁，用刻刀在上面画出一个爱心，再刻下来就完成了。
蝴蝶结：把彩泥搓成一个圆，把四个边压平。再搓两个长条形，用刻刀在底部刻三角形，拿掉。再选一种颜色的泥，搓个小圆，按在两个正方形中间，蝴蝶结就做成了。
第三步是烧制。做出来的陶瓷没烧制的话，颜色都看不出来，要放到窑里烧制七天就可以变成一个漂亮结实的杯子了。
都做完了，我们把做好的杯子呀，章鱼呀放在桌上。看着自己的作品，我心里就像小兔子找到萝卜一样高兴。下次有机会我还来。
初中生陶艺社会实践报告 第3篇
7月10日那天也就是昨天，我和几个同学一起去汉唐书城做陶艺花瓶。
陶艺老师对我们说：“先要把泥摔成正方形，再用两手扶着泥，让转盘转起来，让泥巴变成一个扁扁的圆柱。再用大拇指往泥里边掏一个洞。主要用的是这几个手法，用食指找到瓶肚的最高点，再用食指把瓶肚做出来。十指贴着泥巴，把食指弯起来，一会儿瓶肚就出来了。还有一个是左手扶着瓶子，右手把瓶子往上提。记住要轻轻的。还有把食指和大拇指放到瓶口的位置，把大拇指和食指往里缩，瓶口就出来了。把食指和大拇指放到瓶口，轻轻的捏住瓶口最上端，瓶口边就出来了。”
老师说完，我们开始做了。我领了一块陶泥。陶泥是浅棕色的，散发着淡淡的土腥味儿，摸上去湿乎乎黏乎乎的。
我按照老师说的这几种手法去做，果然做出来了。而且我还做了两个呢！
我做得很快，妈妈去洗手的这一会儿时间，我就做出来了第二个。
做完瓶子还要挑颜色，是因为瓶子烧出来以后会更好看。我挑的是俊蓝和大红。我好期待我的作品涂上颜色后的.样子啊！原来陶泥这么神奇，可以捏各种各样的东西。
下次我还要来玩儿！我要把陶泥做的更漂亮。