调研方法的优缺点分析报告 第1篇
毕业实习是中等职业学校实践教学的重要组成部分，也是学生勤工助学的一种形式。有利于毕业生适应就业制度改革，拓宽就业渠道；有利于学生融入社会，适应工作岗位作好准备，有利于用人单位通过毕业实习发现并选用优秀人才，也有利于用人单位与毕业生之间互相了解、相互考察、双向选择。为了保证毕业实习的顺利进行，加强毕业生实习管理、确保毕业实习质量、不断提高学生的就业竞争力，特制定本实习计划。
毕业实习是教学内容的重要部份，是教学计划规定的一项重要实践课程。目的是为了提高学生的思想品德素质，规范学生的从业言行，巩固学生的专业知识和扩大社会知识面，提高学生的职业技能和综合素质，促使学生加强理论联系实践，成为德才兼备、有理论、能操作、会管理的实用人才。每位学生都必须按照教学计划要求参加毕业实习。
二、实习内容：
（一）做好当前社会经济热点问题和企业经营管理方面的专题调查研究。
（二）参加各单位财务会计工作，审计工作及统计工作及其他经济管理工作。具体内容如下：
1、企业生产管理。了解企业生产运作战略，生产运作系统设计，参与企业生产运作过程组织、生产运作系统设施选址与布置，流水生产组织，生产运作计划，制造资源计划。能够根据工作现场的实际需要设计出满足要求的生产管理系统，提高系统设计能力。
2、企业财务管理。了解企业财务管理各环节的运作方式，掌握会计核算方法，熟悉填制原始凭证、编制记账凭证、登记日记账、明细账及总账等的会计核算基础工作，能够编制资产负债表、利润表并进行常规报表分析。了解企业融资渠道，银行、证券公司等金融机构动作方式。
3、企业物流管理。进一步理解物流的内涵、功能以及物流管理的内容与技术方法；了解物流的运输、保管、包装、装卸搬运、配送、流通加工和信息处理等环节的运作方式，了解各环节如何进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，掌握某些环节的基层管理技能。
4、人力资源管理。参与企业职务分析与岗位设计、人力资源计划的编制、员工的招聘与甄选、员工的使用与管理、绩效考评、薪酬设计与管理、员工培训与开发，掌握职务分析，人力资源计划，员工的招聘、培训、使用、考评等基本方法。
5、市场营销管理。将所学营销理论与实践相结合，能够运用市场战略、营销战术等理论和基本方法进行市场调研、产品推销、合同订立、客户关系管理、营销策划。
（三）完成实习单位布置的其他各项工作。
三、实习岗位：
1、企业物流管理方面：采购、运输、仓储、配送、信息处理等岗位；
2、企业生产管理方面：统计、生产过程组织、品质管理、信息处理等岗位；
3、人力资源管理方面：岗位设计、员工招聘、报酬设计及计算、员工培训、员工考评等岗位；
4、企业市场营销方面：市场调研、产品推销、合同订立、营销策划、产品销售等岗位；
5、企业会计核算方面：现金出纳管理、仓库管理、工资核算、成本核算、凭证填制与审核、明细账登记、总账登记、财务报表、纳税申报等岗位。
四、实习方法：
这次毕业实习采取分散实习。毕业生在实习单位指导教师和学校专业老师指导下，到相关企业或事业单位进行实习。具体实习方法如下：
1、认真听取企业或事业单位实习指导教师的介绍和指导；
2、在实习单位实习岗位跟班实习或顶岗实习；
3、查阅或搜集有关资料；
4、撰写实习报告及毕业调查报告。
学生实习计划通过大学三年的学习，我收获很多。由于我们专业的特点，我学习了小学教育的各门课程。这些课程丰富多彩，有利于我们去适应小学儿童的心理。虽然我们学的都是理论基础，但在这个基础之上，学校给我们提供了一个实习机会，让我们把理论应用到实践中，不断提高我的师范生素质技能，为将来成为一名合格的人民教师作好铺垫。我渴望并非常珍惜这个机会，因此在实习前，我对这一学期做了整体规划，拟定计划如下：
一、优缺点分析
三年来，我不断学习，不断完善自己。在某些方面我有明显的进步，要想成为一名成功的小学教师，我个人认为责任心、爱心、耐心、亲和力是必不可少的。我的梦想当老师，我热爱教师这个行业，也喜欢孩子的纯真善良，加上学过相应的专业知识、儿童心理学及小学数学教育等学科知识作为理论基础，使我更容易亲近儿童，了解儿童的心理和想法。除此以外，我的粉笔字写的很工整漂亮，板书规范。
可人无完人，我依然存在不足的地方，我的胆子有点小，以致于声音也有点小。普通话也需要更进一步的提高，由于我们这里重庆人居多，平时多用方言交流。除了这些外，我估计还有一个更大的缺点，有可能我在处理课堂上的临时事件时，不能很好的应付，这主要跟我们平时训练有关。我们平时训练并不是在真正的课堂上进行，而是在模拟的课堂上，同学之间相互指导学习。不过，我相信经过这次实习，我一定会很快适应的。
二、实习目标
自我提升。我知道从理论到实践，从模拟课堂到真实的课堂，有很多东西值得我进一步的探究与学习。我的想法是把学过的理论应用于实践，反过来用实践来检验理论，达到实践与理论的统一。通过实习，学习别人的讲课优点，完善自己在写教案、讲课方面的不足，积累宝贵的经验，使自己初步具备一个教师应有的知识技能和心理素质。于实习学校方面，我会配合指导教师一起努力把学校的工作做好，不辜负学校寄予我的期望。
三、优缺点的拟解决方案
优点要继续保持，可我在这里注重缺点的改进方案。
胆子小，我通过实习讲课来提高胆量，使自己在今后从事这方面，做好一个优秀的教师。
调研方法的优缺点分析报告 第2篇
【关键词】房地产企业；营销战略；对比
一、房地产营销战略研究综述
（一）房地产营销战略的定义
房地产市场是社会主义市场体系的重要组成部分，房地产营销是市场营销的一个重要分支。房地产营销是房地产企业以了解满足和创造顾客需要为中心，以实现企业目标为目的，对企业全部经营活动进行管理的过程。它包括市场调研、市场细分、目标市场选择、产品开发、楼盘命名、产品定价、分销渠道选择、促销和物业管理等一系列活动。
（二）房地产营销战略的定义
房地产营销战略是房地产企业以企业经营总方针、战略总目标为指导，通过对企业内外部经营环境、资源的分析，找出机会点，选择营销渠道和促销手段，经过创意将物业与服务推向目标市场，促进和引导房地产开发企业不断发展的经济计划和手段，也就是说房地产营销战略是房地产企业总战略指导下的关于房地产营销的职能战略。它蕴含在企业生产开发经营的全过程，由市场调查、方案制定和建筑总体设计、价格定位、广告中介服务、售后服务以及信息反馈等组成。
（三）房地产营销战略研究的必要性
任何处于竞争状态的企业都日益意识到市场营销活动在企业的生产经营活动中处于龙头地位，在发展速度很快，但又充满竞争的房地产行业中就更有必要了，本论文要研究房地产的营销战略问题，是基于如下考虑：房地产有特殊的行业特征、营销战略是房地产营销成功的关键、房地产行业存在大量营销战略问题。
（四）房地产营销战略的内容
通过总结，分析出房地产公司的主要营销战略有CS战略、STP战略、品牌战略等，本论文将在以后章节分别分析。
二、CS战略
（一）CS战略的定义
CS（Customer Satisfaction――顾客满意）战略，是指围绕着顾客满意这一目标而展开的一系列对于产品、服务的策划活动。具体地说是指企业为了使顾客能完全满意自己的产品或服务，从而综合、客观地测定顾客的满意程度，并据此来改善产品、服务及企业文化的一种经营战略。由此可见，我们可以定义房地产CS战略即将商品房的外观和居室功能、设计布局是否便利顾客的工作、学习和生活，以及顾客对房屋施工质量是否称心如意等，向业主、用户进行调查。企业据此制定下一步开发决策，确定项目，制订经营和服务的计划与方案并付诸实施。
（二）CS战略在房地产营销中的引入
房地产营销并不仅仅是指销售，还包括围绕销售所进行的所有经营活动，如市场调研、规划设计、开发建设、广告宣传、市场推广、售后服务及物业管理等。可以说，营销是贯穿于房地产开发的全过程。其实，在市场经济中，任何一个行业的营销都扮演着十分重要的角色，而对房地产来说，营销的重要性就更为突出了。这是因为房地产商品具有区别于其他一般商品的特殊性：它建设周期长，使用时间长，尤其是交易价格巨大，人们购买房地产商品，通常是花费几年甚至更长时间的积蓄，它寄托了人的希望、憧憬和追求，所以，顾客在选择房地产商品时往往比较谨慎。同时，我国目前的房地产市场从原先的“皇帝女儿不愁嫁”转变成了“以需定产”的买方市场，顾客的满意度成了鉴定房地产企业一切行为的唯一标准，一旦房地产商品无法适销对路，企业会面临巨大的损失。房地产开发商是房地产经营中比重最大的主体，因此，对于房地产开发商而言，在开发的初期就必须引入现代营销的理念，从选址征地到规划设计，从建筑施工到市场推广，都要把市场营销的理念放在第一位。所谓的现代营销理念就是要适应市场的需要，为顾客提供满意的房地产商品，所以引入CS战略将是关键所在。
房地产企业导人CS战略，把顾客需求（包括潜在的需求）作为房地产企业开发产品的源头，在房地产产品的功能及价格的设定，各分销促销渠道、环节的建立以及完善物业的售后管理系统等方面，以便利顾客为原则，最大限度地使顾客感到满意。房地产CS战略一般是使顾客达到五个满意。
a、理念满意（mind satisfaction，简称 MS）。包括对房地产企业的经营宗旨满意，经营管理哲学满意，经营价值满意等。
b、行为满意（behavior satisfaction，简称BS）。包括对房地产企业的投资经营管理等行为机制满意，行为规则满意，行为模式满意。
c、视听满意（visual satisfaction，简称VS）。包括对房地产项目的名称满意，标志满意，标准色满意，标准字体满意以及楼盘的应用系统满意等。
d、产品满意（product satisfaction，简称 PS）。包括对房地产企业的质量满意，产品功能满意，产品的外观造型满意，产品的价格满意等。
e、服务满意（service satisfaction，简称 SS）。包括对物业的售后管理满意，保障体系满意，物业完好整体性的满意，顾客方便性的满意，顾客情绪的满意，环境的满意等。
（三）房地产营销CS战略的优缺点
1.房地产营销CS战略的优点
CS战略的优点很明显，是把顾客需求（包括潜在的需求）作为房地产企业开发产品的源头，在房地产产品的功能及价格的设定，各分销促销渠道、环节的建立以及完善物业的售后管理系统等方面，以便利顾客为原则最大，限度地使顾客感到满意。无论是从理论意义上还是从实践意义上看，CS确实开辟了企业经营战略的新视野、新观念和新方法。
2.房地产营销CS战略的缺点
首先，CS战略存在一定程度的内在矛盾：房地产企业作为一个独立的经济实体，不可能没有自己的利益，也不可能不为实现自己的利益而努力，CS战略要求企业把顾客满意作为战略目的，不免引起客户的怀疑――企业是真心的吗？其次，产生企业的无差别化。CS战略建立的前提之一，是各企业之间在产品上几乎无差别、只提供给顾客舒适、便利、愉快等所谓心的满足感和充实感。那么，企业会不会由此去处处逢迎、一味讨好顾客，使企业的个性丧失殆尽，当所有的企业都几乎同一个面孔时，乏味之感就难免要产生了。第三，容易将发展战略与销售战略混淆。CS战略在根本上来说应说成为房地产企业发展战略，这来自于对企业与顾客关系的正确认知。然而骨子里有的企业为了实现自身利益的真正动机，把 CS战略视为销售战略，只有顾客满意了，企业产品才能扩大销路，自己才能更多地获利，因此企业视顾客为“摇钱树”，企业谋求与顾客建立互相利用的关系。
三、STP战略
（一）STP战略定义及发展过程
目标市场营销又称STP营销或STP三步曲，这里S指Segmenting market，即市场细分；T指Targeting market，即选择目标市场；P为Positioning，亦即定位。目标市场营销有三个主要步骤：第一步，市场细分，根据购买者对产品或营销组合的不同需要，将市场分为若干不同的顾客群体，并勾勒出细分市场的轮廓。第二步，确定目标市场，选择要进入的一个或多个细分市场。第三步，定位，建立与在市场上传播该产品的关键特征与利益。
房地产市场容量巨大，客户群体组成结构复杂，其需求和品位各不相同，房地产企业需要在营销过程中确定其能为之最有效服务的目标市场，并根据该目标市场的需求开发和销售有针对性的产品。二十世纪90年代营销学大师菲利浦・科特勒在《营销管理》一书中系统地提出了S、T、P战略，S为市场细分，T为目标市场选择，P为产品定位。市场细分：即房地产商把市场按客户在需求上的差异划分为具有类似性的若干不同购买群体的过程。目标市场选择：即房地产商选择一个或几个本企业准备进入的细分市场。产品定位：即房地产商根据目标客户群体的需求特点使产品在目标客户心目中建立特定位置、公认形象的活动过程。
STP战略是房地产营销的核心，它以购房客户的表象需求和潜在需求为导向，通过深入细致的市场调研分析和市场细分、目标市场选择和产品定位等策略的实施，为房地产营销组合的顺利执行指明方向。
（二）STP战略优缺点
战略优点
总体来说有助于企业发掘市场机会，开拓市场并且企业能够充分利用现有资源，获得竞争优势，还有利于企业了懈各细分市场的特点，制定并调整营销组合策略。具体地说有以下几点：
（1） 有利于选择目标市场和制定市场营销策略。
（2） 有利于发掘市场机会，开拓新市场。
（3） 有利于集中人力、物力投入目标市场。
（4） 有利于企业提高经济效益。
战略缺点
按照各种分类方法进行分类会增加企业的费用，对于小型企业来说此缺点就更加明显了，因此该战略不适用于小型企业。
四、品牌战略
（一）品牌战略定义
1.品牌的定义
美国著名市场营销学专家菲利浦・科特勒在其《市场营销》一书中将品牌定义为：一种名称、术语、标记、符号、图案或者是它们的组合，用来识别他们的制造商和销售。它是卖方做出的不断为买方提供一系列产品特点、利益和服务的允诺。
2.房地产品牌定义
所谓房地产品牌，是用以识别某个房地产企业或某群销售者的产品或服务，并使之与竞争对手的产品或服务区别开来的商品名称及其标志，通常由文字、标记、符号、图案和颜色等要素或这些要素的组合构成。房地产品牌是一个集合概念，它包括品牌名称和品牌标志两部分。房地产品牌具有以下特点：
a.房地产品牌具有排他性；
b.房地产品牌具有扩张性；
c.房地产品牌具有风险性；
d.房地产品牌具有排他性；
e.房地产品牌具有无形性；
3.房地产品牌战略定义
房地产市场营销的品牌战略是指房地产开发企业通过对房地产产品品牌的创立、塑造，在消费者心目中树立良好的品牌形象，以期在市场上获得竞争优势。房地产商品与其他商品相比更需要塑造品牌，原因在于：（1）它具有开发时间场占用资金大的特点。对开发商而言，各种不确定因素较多，消费者购房心理及行为较为复杂，购买决策比较谨慎。消费者购买住宅时不但要考虑房屋的实用性，还要考虑该开发商的信誉度和美誉度，这些就普通产品本身来说是不具备的，而塑造品牌可以达到这一目的。（2）品牌是目前房地产企业参与竞争的需要。房地产企业只有通过市场调研，对自己产品进行准确定位，再同质的房地产市场找到自己的市场立足点，从而树立自己的特色，创建自己的品牌，再通知产品中体现自己的异质性，才能在竞争中获胜。
（二）品牌战略的优缺点
1.品牌战略的优点
品牌战略主要有以下几方面优点：
（1） 房地产品牌对消费者的选择优很大影响力。
房地产具有不可移动、高投入消费时期长等特点，而房地产品牌作为一种高质量的象征、身份的标志、价值的体现，能够提供一种品牌承诺，减少消费者订购后遗憾，能够加速消费者的购买行为。
（2）品牌是无形资产，体现房地产企业核心竞争力。
品牌是房地产企业通过相当长开发经营过程形成的，它能提升企业的整体价值，使企业产品增加附加价值，形成很强的市场竞争力，也有利于企业家个战略的实施，当今国际市场的竞争早已是品牌竞争，谁拥有一流的品牌谁就能在竞争中取胜。采取企业品牌与产品品牌相一致的战略有利于促使房地产开发与经营的统一性，将品牌战略纳入企业整体战略，利于增强企业的核心竞争力，在塑造和推广品牌的同时很好的宣传企业文化。
2.品牌战略的缺点
宣传费用的高昂，无论是企业品牌还试产品品牌，打造一个知名的品牌需要财力、人力等多方面的配合，品牌管理成本过高，小企业无论从企业规模，财力，人力上不足，打造品牌战略较困难。另外我们知道房地产具有不可移动性，房地产开发必然有地域性差异。南北的差异，城市发展的差异，地理环境的差异，历史文脉的差异、地区需求的差异，消费习惯的差异等一切决定了房地产开发必然是一个本地化运作的行业，所以操作不好的话还有可能出现水土不服的现象。比如合富辉煌房地产顾问公司虽然已经上市，但是经营上没有考虑到本土化，在山东一直不是很景气。
参考文献：
[1]吴伟良.房地产企业战略管理基础[M].上海：上海人民出版社，2003.
调研方法的优缺点分析报告 第3篇
关键词 中水处理；公园景区；调研；示范
Investigation and Demonstration of Reclaimed Water Treatment Technology in Park Scenic Spot
GE Yu-xuan
（Management Department of Beijing Fragrant Hills Park，Beijing 100093）
Abstract The reclaimed water treatment technology was investigated by literature retrieval，field investigation and telephone counseling and so process of reclaimed water treatment，principle and classification were investigation of reclaimed water treatment facilities application，the construction objective and form，water source and use，mainstream technology were compared，and the key technology，operation and maintenance of the reclaimed water toilet were the basis of research，one demonstration project of reclaimed water treatment was completed in Fragrant Hills Park.
Key words reclaimed water treatment；park scenic spot；investigation；demonstration
面对全球淡水资源紧缺的问题，中水处理技术已经应用于人类生活的许多方面。中水是指生活污水经过处理后，达到规定的水质标准，可以在一定范围内重复使用的非饮用水。公园景区是构筑资源节约型、环境友好型社会的重要载体，北京市政府明确要求公园景区要作为节能节水降耗减排的示范窗口。从对公众的影响和教育层面讲，公园景区做好中水处理及回用，具有积极的科普示范作用。一些新技术、新成果，如果在公园景区得以利用，会在社会上产生很好的影响。当前，在公园景区的建O和管理上逐渐注重节能减排的应用，特别是中水处理技术被广泛应用在景区公共卫生间。但是在应用新技术时往往存在一定的盲目性，后期维护存在问题、使用连续性不好等也影响其进一步推广。
本调研课题旨在对公园应用的中水技术进行针对性调研，分析比较各项工艺技术在实际应用上的优缺点，特别是对后期维护的便利性和使用的可持续性进行考察，从而总结适合在公园中推广应用的中水技术，并以香山公园为例，进行一定的推广和实践。
1 调研对象及方法
调研对象
南馆低碳生活示范园、长辛店公园、奥林匹克公园、八达岭长城、古崖居风景区、东四九条小学等7家单位，涉及6 家中水回用建设单位。
调研方法
通过文献检索、实地考察、电话询问等多种方式全面、细致地调研中水处理技术，重点对中水厕所的关键技术、运行情况、后期维护等方面因素进行了详细的调查和比较。
2 结果与分析
常见工艺分类
中水处理流程分为预处理、主处理和后处理3个阶段。其中，预处理阶段主要有格栅和调节池2个处理单元，主要去除污水中的固体杂质，均匀水质；主处理是通过生物处理、物理化学处理、膜处理等去除污水的溶解性有机物；后处理以消毒处理为主，以保证出水达到水质标准[1]。目前，污水预处理工艺已很成熟，差别不大。主处理归结起来主要有4种工艺[2-3]，即氧化沟工艺、生物接触氧化法（A/O）、序批式活性污泥处理法（SBR）、膜生物处理技术（MBR），其优缺点比较见表1。
氧化沟工艺。氧化沟是在延时曝气活性污泥法的基础上发明的一种新型活性污泥法，既可去除 COD、 BOD，又能脱氮除磷。其具备以下优点：一是处理流程简单，操作管理方便；二是克服了高浓度工业废水抑制活性污泥菌活性的缺点；三是脱氮除磷时，氧化沟运行费用和能耗较低；四是出水水质好，运行稳定。缺点：一是由于氧化沟一般不建初沉池和污泥消化池，所以增加了反应池的负荷，会增加部分能耗；二是检修工作量较大[3-4]。
生物接触氧化法。生物接触氧化法一般用于处理生活污水，是在有氧条件下，污水与填料表面的生物膜反复接触，使污水获得净化。优点：一是耐冲击负荷的能力强，不需污泥回流设备，同时也不受污泥膨胀的影响，产泥量少；二是处理能力较高；三是工艺设备较少，操作运行简单，便于维护。
序批式活性污泥处理法。序批式活性处理污泥法简称 SBR，用于处理大型工业污水，日处理量大。优点：一是无二沉池和污泥回流系统，操作简单，管理方便；二是不受污泥膨胀的困扰；三是抗冲击负荷能力强；四是可以实现好氧、缺氧、厌氧状态交替出现，脱氮除磷的效果好。缺点：一是由于滗水深度一般是1～2 m，因此污水提升的说水头损失较大；二是设备对自动化控制要求严格，因而对管理人员的要求较高；三是SBR工艺不设初沉池，易产生浮渣[3-4]。
膜生物处理技术。该技术是一种由膜分离与生物处理相结合的新型水处理技术，最大的特点是节省占地面积、处理效果好。处理后的中水水质清澈，不含悬浮物，有机物含量极低，只需投加少量消毒剂避免管道的二次污染即可。这种工艺的核心部分是MBR膜，更换周期为3年[3-4]。
中水处理站建设情况
建设目的。调研涉及的中水处理站大多数立项目的明确，紧密结合单位实际应用。如八达岭长城风景区在北四楼和北八楼处建设的卫生间中水处理回用冲厕系统主要解决上下水不方便，没有市政排污管线接入的高海拔地区污水排放污染问题；东四九条小学建设中水循环系统是为净化鱼池水体质量，营造优美环境，同时具备示范展示效果。中水处理站建设不能为了示范而示范，这样项目的延续性就不好，如奥林匹克公园的中水厕所建设初期目的是本着节能减排的理念，但是使用中维护不到位，最后弃用，直接用自来水冲厕。
建筑形式。有地上、地下、半地下3种形式，一般采用地下形式多，成本相对低廉，如古崖居风景区、长辛店公园等处卫生间中水系统。地上及半地下形式可视性好，管理方便，同时具有示范参观效果，如八达岭长城风景区和东四九条小学。
中水水源。依据《建筑中水设计规范》（GB50336），中水水源按水质从优到低按以下排序：①冷凝冷却水；②沐浴排水（卫生间、公共室的浴盆、淋浴等）；③盥洗排水；④空调循环冷却系统排水；⑤游泳池排水；⑥洗衣排水；⑦厨房排水；⑧厕所排水。中水水源一般不是单一水源，大多有3种组合方式：①盥洗排水和淋浴排水（有时也包括冷却水）组合，通常称为优质杂排水；②冲厕排水以外的生活排水的组合，通常称为杂排水；③生活污水，即所有生活排水的总称，这种水质最差。公园景区中水水源一般采用第一种组合[3-4]。
下水用途。中水虽然不能饮用，但它可以用于一些对水质要求不高的场合，节约水源。调研的中水处理站主要用于厕所冲洗、绿化灌溉、景观补水、道路保洁、汽车洗刷等。其中在厕所冲洗上应用的最多。南馆公园中水处理站与东城区环卫局合作，在道路边上设置取水口，每天有环卫清洗车来取水，运行稳定良好。
主流工艺。景区应用主流工艺为生物接触氧化法+MBR，工艺流程见图1。调研中除建设较早的南馆公园使用的SBR法，其余均在用此方法。若下水用于厕所冲洗、景观补水等方面适合使用生物接触氧化法+MBR；若仅用于绿化灌溉，可只采用生物接触氧化法，节约成本，后期维护方便。
从技术类型、设计规模、建成时间、投入成本、中水水源、回用方式、年维护成本等方面总结调研的中水处理站情况见表2。
示范建设
2015年8月在香山公园苗圃基地建立中水处理站，水源为碧云寺罗汉堂卫生间排泄物。日处理容量5 t，投入成本5万元，日耗电6 kW・h。中水处理水质检验结果如表3所示。目前运行良好，下水水质稳定达标，满足绿化浇灌需要。
3 结论与讨论
公园景区建设中水工程是必然的发展趋势，选择合理的中水处理工艺并进行有效的后期维护，可以在降低环境污染的同时，实现资源化综合利用，节约水资源。中水处理站在使用中的关键问题主要有：工艺稳定性、稳定的上水与下水，设备及配件的质量和后期维护。通过调研比较发现接触氧化法和 MBR 工艺是最适合景区应用的处理工艺；稳定的上下水是中水处理站运行的根本，保证微生物持续发挥作用；公园景区经济预算有限，缺乏专业的污水处理工作
者，污水处理的核心要点是运行费用少、造价低，工艺流程操作简单、便于维护[4]。
本次调研拓宽了新型技术与景观建设有机结合的引进应用形式，可为同行业内公园及L景区的清洁节约型景区建设提供技术支撑。同时通过应用示范推动清洁节约型景区建设，公园作为面向社会的窗口单位，借助成熟的科普平台对中水处理技术进行应用和展示，将有助于新技术的推广，并对社会起着很好的引领作用。
4 参考文献
[1] 张少梅，段玉林，张汉亮，等.几种城市污水处理工艺的比较[J].轻工科技， 2012（9）：96.
[2] 陈 冬，陶豫萍.不同污水处理工艺对水质净化效果的比较[J].环境科学导刊，2008，27（6）：69-70.
调研方法的优缺点分析报告 第4篇
作原理，形成原理方案）
技术设计阶段（详细设计机器的各组成部分及零件，形
成装配图和零件图）
样机试制与测试
批量化设计（商品化设计）阶段
一、产品规划阶段（明确设计任务阶段）
（1）需求识别（创意的产生） 提出问题比解决问题更重要更困难 需求识别的方法：
从生活中的“不方便”之处发现需求； 从生产发展的角度寻找需求； 根据现有技术的弱点去寻找需求； 从新技术应用的角度去发现需求； 从意外中发现需求；
（2）需求明确与范围界定。 （3）可行性研究(调查研究)
① 技术调研：
现有产品技术水平、优缺点、使用情况等； 专利情报；
有关技术标准与法规；
适用的科技成果、新材料、新工艺、新技术等。
② 市场调研：
用户需求进一步调查：可能销售对象与销量；有关功能与性能、费用、外观、颜色、风格等方面的要求。
同行情况与行业技术经济情报：竞争产品的种类、优缺点和市场占有情况；竞争企业的生产经营实力和状况等。
原料供应情况：原料品种、价格和供应情况。
③ 可行性论证（调查研究） 社会调查：
社会环境（产业政策、社会风俗、消费水平与购买能力等）； 企业内部信息（企业实力、发展动向等）。 产品规划阶段的成果：
可行性报告——必要性、可行性 设计任务书： 功能与性能参数
制造、运输、使用、人机与美学要求或约束； 费用与时间要求等。
二、功能原理方案设计阶段——系统化设计方法
1. 分析抽象总功能； 2. 功能分解； 3. 分功能的求解：
4. 由分功能综合整体解；
5. 方案评价与决策（必要时进行原理试验）；
6. 原理方案结果——功能分解图、决策表、原理示意图等。
原理方案设计阶段
三、技术设计阶段（确定机器及零部件的结构）
1．总体设计： 确定总体参数
功率参数（运动参数、力参数、原动机功率）
总体结构参数（主要结构参数、工作装置尺寸参数） 质量参数（整机质量、各部件质量、重点等）
确定总体参数的方法：理论计算、经验公式、类比、实验研究。
2．传动系统设计
总体布局设计——各部件的总体布置。 运动配合关系设计（工作循环图） 人-机-环境的合理关系。
控制系统硬件与软件的总体设计.
技术设计阶段（确定机器及零部件的结构） 总体设计
清扫机器人的总体布局
清扫机器人的硬件系统总体设计
技术设计阶段（确定机器及零部件的结构） 总体设计：
清扫机器人的软件系统总体设计
技术设计阶段（确定机器及零部件的结构）
总体设计：
清扫机器人的用户界面设计举例
3．详细设计: 硬件电路的详细设计 软件的详细设计
机械结构设计：包括构形（确定形状、尺寸和公差）、选择材料。——产生装配草图 结构的设计顺序：先主要功能后次要功能；按传动链逆向设计。 结构设计的原则：功能（运动实现、功能面）；性能（强度、刚度、精度、寿命与可靠性）；工艺性要求；使用与劳动保护；经济性要求（制造及使用成本）。
结构设计的方法：理论设计、经验类比设计、模型实验设计法（新型、重型、重要设备）。
4．施工设计阶段——形成可实施的图纸和技术文件，布线图、程序等。 拆画零件图，绘制正式装配图，形成符合规范要求的生产图纸（装配图、零件图、效果图等） 图纸审核：图纸核对；工艺性审查；标准审核；审核等。 编写技术文件（如设计说
明书、使用说明书等）。 硬件电路的施工设计——设计绘制布线图和接线图 软件施工设计——编写调试程序。
调研方法的优缺点分析报告 第5篇
药学专业作为药学知识传播应用和创新的主要教育平台，担负起培养大量药学专门人才的重任。现代医药产业的蓬勃发展和全球药品研发领域的客观现状使得对药物研发创新性人才的需求量大增。因此，高等药学教育发展的方向和目标之一就是实施创新教育、培养创新型医药人才。药学是一门以实践教学为主的学科，药学教学应该紧紧加强实践教学这一学科基石，着力启发学生的创新意识、综合能力和动手能力，造就理论知识扎实适应社会需求的创新型高素质人才。因此，实践教学在药学的专业教学体系中占据相当重要的作用。药物化学的教学内容涉及范围很广，包括了药物的化学结构、中英文名称、理化性质、合成方法、体内代谢、作用机理和构效关系等基础内容，还包括了药物的发现、发展、优化、新理论和新技术、新药研发动向等。药物化学的主要研究内容就是先导化合物的发现及其结构优化，它是新药发现和研究的重要环节，对于药学创新性人才的培养起着至关重要的作用[1]。
药物化学的主要任务就是探索新药开发的途径和方法，创制安全高效的新药，以满足临床的需要。开发有某种活性且有价值的先导化合物，对其结构进行一系列的改造和优化以期创造出疗效较好、毒副作用较小的新药；改造现有的药物或有效化合物以期获得更为安全和有效的药物。故药物化学是一门非常注重实验教学的学科，实验教学不仅是理论教学的重要补充，更是培养学生创新能力和综合能力、提高学生综合素质的重要途径。传统的实验教学的主要形式均是针对药学专业的各门课程的验证性实验为主，在实验过程中学生们按部就班地根据书本上已有的实验步骤和方法去操作，这样的教学形式虽然教授了学生基本的实验技能，但却没有给学生以自我发挥的机会，很容易导致学生主动学习的意识不强，束缚了学生自由思维的空间，不利于创新精神的培养。设计性实验的引入旨在培养学生的综合素质，提高其创新能力和综合能力。
那么如何在药物化学实验中实施设计性实验教学呢？首先，由任课教师给出实验目的及要求，其次，学生通过查阅相关文献自行设计实验方案并开展相关实验操作[2-5]。这是以教师为引导、学生为主体的实验教学方式，需要学生在学习过程中投入更多的精力、发挥更大的主观能动性，教师则需要完成更多的课前准备工作：从课题选择、方案设计、实验准备、实验实施、结果分析等多个环节入手进行准备，充实和完善设计性实验的教学方案。在具体实施过程中，我校选择了药学本科已经掌握了有机合成基本知识的大三学生进行设计性实验教学[6-8]。
1 如何设计课题
实验课题的选择
如何进行设计性实验课题的选择呢？这首先需要教师完成很多的课前准备工作，譬如原料是否容易获得、实验仪器能否满足、实验操作的难易程度、实验时间的长短、参与人数的多少等，同时还需要考虑学生的基础知识掌握情况、《有机化学》课程的开展情况和学生具体学过了哪些基本操作，在药物化学设计性实验课程中如何从更深的层面来进行研究性学习。
我校学生在已有课程中已经学过有机化学和药物化学的理论知识，在设计性实验课程中选择扑热息痛这一经典的解热镇痛药作为研究对象。针对药物化学专业的基本要求、特点以及设计性实验的题目和内容设计的原则，讨论后提出了《扑热息痛的合成》这个题目和本实验设计的一些基本要求。学生三到四人一组，采取组长负责制，各自选取不同的合成路线来进行方案设计。
实验方案的设计
在以往的验证性实验中，通常都会给出具体的原料和试剂用量，以及详细的实验步骤，学生只需机械性、按部就班地完成实验操作，即可获得预期的实验结果，虽然学生在实验操作过程中发现的问题教师也都能及时帮助解决，但学生的实验的主动性不能得以体现。
在设计性实验教学中，没有现成的实验步骤供学生参考，实验方案需要学生通过文献调研自行设计，所以首先要培养学生如何进行查阅文献、如何通过整理分析获得所需要的信息。实验方案在很大程度上决定了实验的成败与否。授课教师首先要讲解如何进行专业文献的查阅，并对学生的文献查阅进行指导，譬如可以利用网络搜索工具或现有的图书期刊等，网上资源主要包括一些常用的中英文数据库，如Scifinder和Beilstein检索，以及中国知网、万方、维普、Web of Science、ACS、Elesevier、Wiley-Blackwell等，另外还包括专利文献的检索和获取，二次文献的使用等等。之后每组学生再就各自选题查阅相关文献，对文献进行分类整理并讨论分析。本着节省经费、操作简便、安全无毒的原则，讨论每种合成方法的优缺点及可行性，选定最优的合成路线。接下来就各组实验方案进行组间讨论，教师给予一定的指导，引导学生互相交流、独立思考并如何解决问题。各组学生经过多次组间讨论以及与教师的讨论都可完成实验方案，包括实验题目、目的要求、仪器试剂、实验步骤、预期结果及参考文献等。这种以学生为主、教师为辅的设计性实验教学方式不但提高了了学生学习的主观能动性，而且锻炼了学生查阅文献和分析问题、解决问题的能力，还促进了学生的团队协作精神。
2 如何实施实验
实验的前期准备
实验的前期准备工作需要任课教师、实验教辅人员和学生的相互配合。学生依据实验方案列出所需设备和仪器试剂等，提前一周递交给实验室管理人员。实验教辅人员再根据学生提交的实验方案准备所需的实验设备和仪器试剂，另外，实验教辅人员还可以指导学生正确使用相关仪器。任课教师需进行预实验，在学生提交的实验方案的基础上，对该药物的合成方法进行全面而系统的检索和总结，找出适合实验室操作的多种合成方法和路线。在预实验的过程中，认真记录实验现象和结果，列出实验的注意事项，并对各条路线的优缺点进行全面的分析，对每步反应做到心中有数，这样才能指导学生进行实验操作。实验前要向学生特别强调安全问题及注意事项。
实验的具体实施
以“扑热息痛的合成”为例，除了让学生了解设计扑热息痛的一般方法，培养学生灵活运用已掌握的理论知识和实验技能，通过查阅有关资料，自行设计实验方案，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。图1就是学生查阅的扑热息痛的几种常用合成路线及各条路线的优缺点。
具体方案如下：①学生提前一周从网上查阅药物的合成方法，完成相应药物合成方法的综述，并说明现行的工业生产方法，设计出合理的实验室合成工艺路线。②进行组间讨论，方案经教师审阅后，若方法合理，条件具备，学生可按照自己的设计方案进行实验。③学生依据与教师研讨的结果，在一周内写出相关药物的合成方法的具体操作步聚，做出具体的实验方案，包装化学反应方程式，原料的物化常数，原料的配料比，反应所用的仪器设备和辅助材料，反应的装置图，反应的关健控制点，产品纯化的方法，预期的收率等。④要求学生按事先规定的投料比进行实验，仔细观察实验现象，认做好实验记录。⑤实验结果和实验报告作为学生药物化学实验考核的主要指标。
设计性实验教学的开展就是为了促进学生主动思考，提高他们分析问题和解决问题的能力。在实验过程中，教师不再讲解实验内容，而是鼓励学生按照各自查阅好的实验方案完成具体操作，对于实验过程中出现的问题教师并不立刻给出建议，而是鼓励学生互相交流、共同研讨解决方案。通过这种教学改革的尝试，发现基本上每组学生都能完成实验方案，达到预定的目标，取得了预期成果。但在实验过程中也发现了一些值得注意的问题：一是学生对实验现象的观察和记录不够仔细，很多学生的实验记录本上只有几组简单的实验数据；二是部分学生实验中遇到问题不能很好地处理，导致实验进程的延缓或结果的误差；三是教师对实验可能出现的问题预计不足，譬如个别试剂短缺造成实验进度减慢等等。这些问题在今后的教学实践中都有待逐步解决，教师和学生共同努力才能更好地完善设计性实验教学。
图1 扑热息痛的常用合成路线及各自的优缺点
实验的分析总结
在设计性实验教学中，分析总结实验结果也是非常重要的一个环节，学生通过对整个实验过程的思考与整理，锻炼了他们分析问题和解决问题的能力，奠定了他们从事初步的科学研究工作的基础。
各组学生均要完成一份实验报告，实验报告内容包括实验目的、实验要求、实验步骤、实验现象、实验结果、实验讨论等几部分，主要讨论设计性实验的过程和结果，对不同反应路线的优缺点进行讨论和总结。分析实验成功或者失败的原因，然后师生一起总结交流，找出需要改进的地方并提出解决方案。教师对学生所采用的合成路线及实验结果进行点评，分析利弊，使学生更好地了解如何设计药物的合成路线并对其进一步研究。
3 如何分析总结实验效果
调研方法的优缺点分析报告 第6篇
关键词：教学做一体化 五年一贯制 药物分析
五年一贯制是我国职业教育中一种特色鲜明的办学模式，是高等教育的重要组成部分，其贯通了两个教育学习阶段：普通高中教育和高等职业技术教育。
通过对学生特质的分析，我们认为他们特质鲜明，优缺点同样突出，一是可塑性强，因为入学时初中毕业，年龄较小，是接受技能训练的适宜年龄，在学校和老师的正确引导下，能够形成良好的职业道德和动手能力。但是这些学生也存在着明显的不足，由于年龄较小，自觉学习的意识不足，解决问题的能力比较弱；而且近年来生源质量不好，有连年下滑的趋势，许多学生没有养成好的学习方法和习惯。他们大多是强于动手而弱于动脑，强于实践学习弱于理论学习，在学习中形象思维好于逻辑思维。但我们一直采用的传统教学模式却是注重理论知识的学习多于实践操作，学生在学习过程中动脑多于动手，多用逻辑思维而少用形象思维，这种反差使很多学生上课听不懂，进而产生厌学情绪。所以，以理论为主、理论和实践脱节的传统教学模式不适合五年制高职学生的认知特点。
药物分析是一门与生产实践结合较为紧密的学科，应用性非常强，需要学生有较强的动手操作能力。通过与学生座谈、调研，综合分析传统的教学模式，发现还存在很多问题，主要表现在以下几个方面：（1） 学生很少真正接触实践操作，没有从直观上获取知识的机会，主要靠死记硬背，这种被动的接受理论知识的学习方式，自然不能激起学习兴趣；（2）由于实践教学的硬件环境条件有限，开设的有针对性的实验课程所占比例较小，学生动手机会少；（3）任课教师老师对实践教学的重视度不够，往往只注重于理论教学，却忽视了对学生动手能力的培养；（4）现有的成绩评价模式不能很好地体现体现对学生实践能力的考核，也局限于理论知识的考核。以上四点是进一步提高教学、学习效果的主要制约因素。
职业教育培养的学生应该是理论知识和职业技能并重。为了达到这一目标，我们通过探索一体化教学模式并应用于五年一贯制高职药物分析课程的实际教学中，将理论和实践教学合二为一，组成一个有机整体来施教，避免二者的分离和脱节；实现理论课与实践课在时间和空间上的结合；提高学生学习的积极性、主动性，促使学生从被动学习向主动学习转变。[1]
1 前期调研
企业调研、座谈
有约60家制药、经营企业，作为我们学校深度合作的实习、实训基地，他们是最了解企业需求和学生短板的。所以我们课题组老师利用去企业实习指导和学校开招聘会的机会，进行了企业需求和毕业生情况的调研。
从意见反馈来看，专科层次的毕业生从事药物分析检验工作，开始大多是从较简单的原料、中间体分析干起，品种单一，所以对专业知识的要求并不高，最看重的还是相关的职业技能也即实操能力（见图1）。因此，我们的学生在校学习的重点应该是基本的分析技能，如滴定分析和常用的较简单的仪器分析。这也是我们教学、实验实训的重点内容。
学生调研、座谈
我们课题组的调查对象主要是五年制高职药物分析技术专业的学生，同时也兼顾了五年制高职药物制剂技术专业，两学期共发放了180份调查问卷，调查对象则是分别选取优、中、差的学生，强调其代表性。
从问卷反馈来看（见图2），学生的普遍反应是上课听不懂，没有学习兴趣，药物分析这门课程太难学。约有63%的学生不能基本掌握课程的主要内容。说明现有教学模式效果不好，以理论为主、理论和实践脱节的传统教学模式不适合五年制高职学生的认知特点。
2 教学做一体化教学模式的实施与研究
和传统的教学模式相比，一体化教学有效的融合了理论教学和实践教学的内容，打破了理论课与实践课空间和时间上的人为划分，提高了学生的学习兴趣，促使学生从被动学习向主动学习转变。
经过前期调研，我们对下一步要实施的一体化教学模式进行了研究讨论，认为，确定了试行以下几种教学模式：第一类，将课堂放到实验室：（1）边讲理论，边做实验；（2）先讲理论，紧接着做实验；（3）先做实验再讲理论。第二类，教学地点还是在教室：（1）边做演示试验，边讲理论；（2）利用多媒体播放操作教学录像，边观看老师边讲解。第三类，在微机教室：过仿真实验软件，模拟实验过程。
在教室边做演示试验，边讲理论
在讲解某些分析方法或原理时，由于学生的理解力和想象力有限，他们无法很好地理解。如讲授杂质限量检查的对照法，通过现场演示，学生对配制的对照液即是杂质限量，操作时的平行原则等内容能较快地理解。缺点是无法训练学生的动手操作。
在实验室先讲理论，紧接着做实验
为了能让学生更好地提高实操能力，就要让他们尽可能多的接触分析仪器，并自己亲自动手操作，因此，我们把课堂搬到实验室，讲完理论课程后，学生可以马上做实验，既可以加深所学内容的理解和记忆，又能提高动手能力，为以后走上工作岗位打下基础。如含量均匀度的检查，老师先讲解基本的原理、方法及注意事项，学生紧跟着进行实际操作，既巩固了所学的理论知识，又锻炼了动手能力。缺点是需要的课时较多，正常的2课时不够，需要调节安排。
播放教学录像，边观看边讲解
由于学校实验室条件有限，有些实验做不了，有些分析方法耗时较长，不适合演示或在实验室操作，如氧瓶燃烧法，薄层色谱法等的分析操作，我们就利用多媒体，播放视频录像，学生边观看老师边讲解，学生也能较好地掌握。缺点是无法训练学生的动手操作。
通过仿真实验软件，模拟实验过程
对于受实验条件所限，学生不能自己操作或老师演示的分析方法，除了播放教学录像外，我们还购进了大型仪分仿真实验实训软件，包含了HPLC、GC、IR、AAS等主流的仪器分析，学生可以在电脑上模拟样品分析过程，熟悉仪器操作的整个过程。缺点是软件系统的仿真度还有待提高，与真正的实际操作还有差别。
在实验室边讲理论，边做实验
有些分析方法比较抽象，与学生日常的认知相距甚远，讲授时学生很难理解，我们采用在实验室边讲理论边做实验的授课模式，便于学生较好、较快的掌握学习内容。如亚硝酸钠法用永停滴定法确定终点，学生习惯了指示剂法，对仪器指示终点无法理解，我们就在实验室进行亚硝酸钠法测定磺胺甲唑含量的实验，既让学生操作了永停滴定仪，又掌握了亚硝酸钠分析方法。缺点是限于学生的实验能力，会手忙脚乱，影响教学效果。
在实验室先做实验，再讲理论
有些教学内容也不易理解，但由于分析方法的要求，不适宜边讲边做，我们就让学生先在实验室完成实验，对方法、现象等有了直观认识后，再讲授相关理论知识，这也符合从感性到理性的认知规律。如药物熔点的测定，学生直观地看到了药物熔融的过程后，听课时就可以较好地理解测定的原理和方法。缺点是由于学生预习、自学能力不强，实验的效果会受影响。
3 一体化教学模式的优化
教学效果调研
我们对施行一体化教学的班级进行了问卷调查，同时与部分学生进行了座谈，从问卷结果来看，学生普遍认可这种教学模式，认为相较于传统的教学模式学习效果较好的达到了。（见图3）
教学模式的优化
从调查结果和学生座谈情况来看，学生最接受的授课方式是在教室边做演示试验，边讲理论，在教室先讲理论，紧接着做实验和播放实操录像，边观看边讲解这三种教学模式，这与我们最初的预计不是很相符；因为教学做一体化模式的应用基本是在实验室边讲理论，边做实验，而学生只把它排在第四位。
针对这样的调查结果，我们专门组织了学生的座谈及一对一的调查，然后我们进行了分析讨论：一是学生的动手操作能力较差，如果在实验室边讲理论，边做实验，他们的精力集中在如何完成实验上，就不能了解与实验相关的知识；二是学生自学能力较差，预习效果不好，上课时接受新课较慢。学生既要学习新知识，又要动手操作，手脑并用，能力有限，就显得手忙脚乱，一堂课下来实验没做好，也没听懂，效果不好。在教室边做演示试验，边讲理论和在教室先讲理论，紧接着做实验等教学模式就没有此问题。所以，我们改为在实验室先讲知识要点，再边讲边做，教学效果较好。
因此，我们从六种教学模式中筛选优化出三种主要教学模式：（1）在教室边做演示试验，边讲理论；（2）在教室先讲理论，紧接着做实验；（3）播放实操录像，边观看边讲解。两种辅助教学模式：（1）在实验室边讲理论，边做实验；（2）通过仿真实验软件，模拟实验过程。
应用的效果
真正能检验一体化教学效果的还是用人单位，我们回访了这批毕业生中从事质量检验及相关工作的企业，他们基本认可了学生的岗位适应能力，根据工作的复杂程度不同，大多能在1～3个月独立顶岗操作。
“教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见提出：人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节。”[2]因此，保持学生在校学习内容与实际工作的一致性是职业教育教学模式的发展方向。我们探索了课堂教学与实践操作一体化的教学模式，经过的实践和研究，筛选出符合专业特色和学生特点的一体化教学模式，实际教学效果和社会反映良好。我们认为教学做一体化教学模式不仅符合高职教育的特点，也与五年一贯制学生的认知特点相符，是与现阶段五年一贯制高职教育较好的一种教学模式。
参考文献
调研方法的优缺点分析报告 第7篇
关键词：模拟；参赛；实战；广告创意
中图分类号：G40
文献标识码；A
创意是广告的灵魂，优秀的广告创意常常能帮助广告主更有效地实现营销目标。所以，《广告创意》也是广告学专业的一门必修课，但要上好这门课却并非易事，如果教师仅单纯采用“思维训练法”、“案例分析讨论法”等传统的教学方法，就很容易将其上成广告作品赏析课。本文从提高学生创意执行能力的角度，对《广告创意》课程“项目模拟训练”、“参加广告竞赛”和“参与业界实战”等三种实践教学模式进行分析研究。
一、项目模拟训练
(一)内容及目的
项目模拟训练实践教学是以命题的形式组织学生模拟某一广告项目的创意。目的是使学生通过模拟训练体验广告创意与策划的方法及运作过程。
(二)组织形式及过程
1．组织形式。项目模拟训练一般采用组建广告公司或创意小组的方式进行，即学生分组组建广告公司(或广告创意小组)，对命题项目进行模拟性广告创意。
2．组织过程。(1)组建广告公司。学生以5～7人为～组，模拟成立广告公司，确定服务的品牌客户：(2)形成提案报告及创意作品。各广告公司依照广告项目作业流程进行市场调研、发展广告战略目标、制订广告策划方案、执行广告创意、确定媒介策略，并撰写广告策划书，制作出广告创意作品，准备课堂提案PPT；(3)课堂提案比稿会。课堂提案比稿会的客户由任课教师、学生代表、业界代表组成。在模拟客户提案会上，先由各公司代表提案陈述，然后由客户提问质疑，提案代表进行答疑，最后由客户代表点评并最终比稿，评选出最佳方案和广告创意作品：(4)修改完善提案。各广告公司根据客户提出的问题对提案进行修改完善。
(三)优缺点分析
1．优点。项目模拟训练对理解广告作业流程，培养学生的团队意识和沟通表现能力等方面有积极作用。
2．缺点。项目模拟训练虽然能提高学生对广告运作过程的理解，但在实际效果上有两个方面的因素难以把控，一是由于广告学专业教师普遍缺乏从业经验，所以，教师指定的模拟训练项目可能与业界脱节；二是教师对行业动态的了解程度会制约项目模拟实践的效果。如果教师既缺乏从业经验，又不了解行业发展动态，那么，其所开展的项目模拟训练的效果也就大打折扣了。
二、参加广告竞赛
(一)内容及目的
参加广告竞赛就是将竞赛内容纳入到《广告创意》课程实践教学环节中，按参赛主题进行模块化教学与指导。目的是使学生通过参赛，一方面积累广告创作经验；另一方面，检验学生对知识的掌握情况，检验教师的教学效果。
(二)组织形式及过程
参与一个赛事一般安排6学时，组织过程大致包括4个实践环节：
1．组建广告创意小组，确定参赛选题。全班学生根据参赛选题成立广告创意小组，选择大赛给定的某一品牌进行广告的创意及执行。
2．创意说明会。各小组根据确定的参赛选题进行创意阐释，其他小组提出建议，教师点评并给出建议，各小组进入创意执行阶段。
3．创意作品点评会。各小组提交创意作品，其他小组提出修改建议，教师点评并给出修改建议，最后各小组进入创意作品修改阶段。
4．创意作品评选会。各小组提交修改好的创意作品，教师评选并组织报名参赛。
(三)优缺点分析
1．优点。通过参赛，学生能很好地将课程知识点进行转化，能参赛获奖也会增强学生的专业自信心。与“项目模拟训练”相比，“参加广告竞赛”目的性、实效性明显增强。正如余晓莉所说：“相比之下，鼓励学生参加比赛能够给学生创建有压力同时也有激励的较好的社会情境，而一般的模拟社会情境难以达到各种广告创意比赛带来的实战感觉。尽管创意比赛的标准并不能完全取代现实营销环境对广告的评价标准，但仍然能够帮助学生较好地完成知识的迁移。”
2．缺点。虽然“参加广告竞赛”的实践教学模式可以促进学生对知识的掌握，但全国的各类广告比赛大多还是模拟广告的运作，模拟毕竟不是实战，要使学生的广告创意执行能力得到切实提高，就必须到广告公司或企业去，参与到具体的广告运作中，积累实战经验，这样才能真正提高广告创意执行能力。
三、参与业界实战
(一)内容及目的
参与业界实战就是组织学生参与到业界具体的广告运作活动中，通过参与真实的广告项目，切实提高广告创意执行能力。
(二)组织形式及过程
“参与业界实战”的实践教学形式主要有：开展以“广告创意”为主题的暑期社会实习和参与业界广告项目创意两类。
1．开展以“广告创意”为主题的暑期社会实习。广告创意暑期社会实习主要是由学生联系实习单位，参与到具体的广告创意项目中，获得对真实的广告项目创意环节的直接体验，弥补课内项目模拟训练与业界脱节的不足。广告创意暑期社会实践一般安排在《广告创意》课程结束后的暑期进行。在学生实习期间，教师应选择几个学生实习单位进行跟踪走访，了解学生在广告创意实习过程中还缺乏哪些能力?这些能力又可以通过什么途径的训练而获得?这样，教师就可以将这些信息进行归纳、总结，对《广告创意》课程实践教学进行反思，促进课程教学质量的提高。另外，在学生实习期间，教师最好能和学生一起参与到广告项目的创意中，这样，可以在一定程度上弥补任课教师缺乏广告从业经验的不足。
2．参与业界广告项目的创意。参与业界广告项目创意一般有两种方式，一是教师和学生参与到业界的广告项目的创意中：二是广告公司或企业直接将广告项目中某几个环节的工作交由教师和学生来完成。
(三)优缺点分析
开展以“广告创意”为主题的暑期社会实践，有两个优点，一是学生通过实习参与到真实的广告项目中，弥补课内模拟训练项目与业界脱节的弊端；二是教师和学生一起参与到广告项目的创意中，可以在一定程度上弥补任课教师缺乏广告从业经验的不足，更直观地从广告项目中了解广告创意的内涵及作业流程。不足之处在于：创意作为广告的灵魂，这是广告公司和企业特别看重的工作环节，作为暑期社会实践的学生，其参与工作的深度及效果值得追问。
与广告创意暑期社会实践相比，参与业界广告项目创意实践教学的优点在于：它可以让学生参与完成一个完整的广告项目，而广告创意暑期社会实践由于时间短，许多学生几
乎不能参与完成一个完整的广告项目创意，有的甚至参与不到广告项目的创意环节工作中。但参与业界广告项目创意的难点在于：可操作性不强，因为这需要获得业界的支持。一般而言，广告公司或企业几乎不会直接将广告项目中创意环节的工作交由学校教师和学生来完成。但也有极少数发达地区的高校，学校的广告研究所或是学校自己开办的广告公司、工作室可以接到一些广告项目。这样，将广告项目中创意环节的工作交由学校教师和学生来完成就有了可能性。当然，也有一些学校，由于教师的社会关系或教师本身就在公司兼职，抑或是教师本身就是广告公司的负责人等因素，让学生完整地参与到广告项目的创意中，这也是有可能的。但是，大部分高校要真正做到参与业界广告项目创意，真正做到服务地方经济建设，还需不断努力!
四、模拟、参赛、实战在《广告创意》课程实践教学中的有机结合
调研方法的优缺点分析报告 第8篇
关键词：U肋角焊缝 全熔透 焊接方案
近年来，随着经济发展对交通建设的需求日益增长，材料技术、焊接技术、设计技术以及架设施工技术等也在不断进步，大跨径钢桥以其新型、大跨、轻质和美观等优势，得到了突飞猛进地发展。钢箱梁斜拉桥是一种新型结构形式的桥梁，可以实现大跨径、特大跨径的桥梁要求，而成为我国公路桥梁发展的主要方向之一。
钢桥面板是由较薄的面板、纵向肋和横向肋组成，三者互为垂直，焊接成一w而共同工作，由于在相互垂直方向上的刚度各不相同，在受力行为上呈现各向异性，故称为正交异性板桥面板。钢正交异性板在均布荷载作用下有很大的极限承载力，然而在集中荷载作用下会产生局部“锅底状”变形，而且，任一部件的竖向挠曲变形都将引起与之相邻部件的面外挠曲变形，在焊缝约束处产生次应力。
1 U肋角焊缝疲劳裂纹分析
钢正交异性桥面板的构造复杂、焊缝数量多、施焊难度大、工厂制造和现场的组装精度和焊接质量要求较高，特别是U肋角焊缝的熔深性、咬边和其他焊接缺陷，都将成为潜在的疲劳裂缝源。U肋与顶、底板之间的焊缝，由于反复受到汽车轮压载荷的作用，行车道部位的U肋角焊缝很容易疲劳开裂。
U肋是大型板式钢结构尤其是钢桥梁中的重要受力构件，U肋由于其固有的封闭、狭窄细长的结构特性，早期加工时大多采用贴角焊，焊缝只要达到规定的焊脚尺寸就算合格，后来要求焊接时的熔透深度达到U肋厚度的75%或80%。但是角焊缝内根部由于位于U肋狭小空间内不能施焊，导致焊缝根部产生较大的应力集中，所以从贴角焊优化到部分熔透焊缝，并未从根本上避免U肋角焊缝处的疲劳裂纹问题。其裂纹扩展形态基本类似，主要有以下2种形态（如图1所示）：（1）裂纹起源于焊根，大体上沿着桥面板向桥面板上表面方向或者沿着焊喉方向扩展；（2）裂纹起源于焊趾，大体上沿着桥面板向桥面板上表面方向或者沿着焊缝与U肋结合处或U肋厚度方向扩展。
针对U肋板单元焊接时存在角焊缝根部不能熔透、易产生疲劳裂纹的问题，笔者所在公司首次提出U肋角焊缝全熔透焊接研究。笔者所在公司虽然具有丰富的桥梁制造经验，但是U肋角焊缝的熔透深度一般只要求达到75%～80%即可，在U肋全熔透焊接研究也是出于探索阶段。除此之外，国内外其他桥梁制造企业在U肋角焊缝全熔透焊接上也望而却步，没有切实有效的焊接方案可以实现U肋角焊缝的全熔透焊接，对此目前并没有可借鉴的成功焊接研究经验。
2 U肋角焊缝全熔透焊接工艺方案
针对U肋的结构和焊接特点，笔者所在公司经过广泛地市场调研和深入地分析研究，认为目前可从双面焊接和单面焊双面成型焊接两方面进行U肋全熔透焊接研究。对于双面焊接来说，焊接的关键点在于需要设计一款特殊的焊接设备，能够进入U肋内部完成焊接工作，而外部焊接相对简单，目前的焊接工艺完全可以独立完成。对此，笔者所在公司重点调研了YS-1DT6箱管焊机和微型的内部焊接小车。对于单面焊双面成型焊接来说，焊接的难点在于，目前的焊接设备需要在U肋背部加装衬垫的前提下才能实现全熔透焊接，而加装衬垫对于U肋的加工和装配精度要求极高，同时大大降低了生产效率，提高了生产成本和桥梁自重，对于目前的桥梁生产制造来说并不可取。对此，笔者所在公司率先提出采用聚弧脉冲深熔焊焊机来实现U肋全熔透焊接。下文将对3种焊接方案进行一一详述。
YS-1DT6箱管焊机
YS-1DT6箱管焊机采用埋弧焊接技术，通过3根并排排列的金属管伸入构件内部将焊丝和焊剂输送到焊接位置，其中两外侧的金属管尾端各配备一台送丝设备，见图2，将焊丝沿金属管内部推送到金属管前端并穿过焊枪到达焊接位置，见图3；中间的金属管输送埋弧焊剂，金属管前端配置分流盒，将焊剂分流成2股，分别输送到两侧焊接位置。整个焊接过程焊件保持不变，由传动机构推动焊接导管和焊枪完成。
该焊机属于外单位生产作业设备，由于种种原因，笔者所在公司未对该设备进行相关的探索性焊接试验，仅对其在U肋全熔透焊接应用的可能性进行了理论分析。
焊接设备能否进入U肋内部进行焊接是双面焊能够成功的关键。YS-1DT6箱管焊机对内部空间的限制较小，要求焊接件高度不小于50 mm，宽度不小于100 mm；而对于焊接长度，箱管焊机采用推拉丝技术可以实现10 m以上直道焊缝，并且可以实现2条焊缝同时焊接，焊接效率较高。但是YS-1DT6箱管焊机一次性投资大，并且需要特定焊接工位，且焊后焊机回收和清渣工作任务量较大。
内部微型焊接小车
微型焊接小车与普通的气体保护焊配套焊接小车功能类似，但体积较小、重量轻，能够进入到U肋内部进行焊接作业。该焊接小车单机作业，每个小车携带一把气体保护焊焊枪（见图4），焊丝通过推拉丝技术输送到焊接位置，最大焊接距离可达到16 m左右（见图5），并且焊接小车携带焊接监视系统，可实时监控焊接质量。但是一次只能焊接一道焊缝，焊接电缆太长、工人操作烦琐、小车回程太慢、焊接效率较低。
聚弧脉冲深熔焊焊机
双面焊焊接工艺能够实现U肋的内部打底焊接，可以对全熔透焊接起到背部堵漏的效果，防止外部焊接时背部烧穿。但是箱管焊机和焊接小车各有优缺点，整体上来说将大大增加焊接工作量和劳动成本，并非是一种理想的焊接解决方案。对此，笔者所在公司通过市场调研考虑采用聚弧脉冲深熔焊机对U肋进行单面焊双面成型的全熔透焊接。
雷姆公司聚弧脉冲深熔焊机是一款集合普通电弧、脉冲电弧、双脉冲电弧、焊条手工焊、独具特性的起弧和收弧等功能于一身的焊接设备。主要具有以下特点：
（1）采用高度聚焦电弧进行焊接时，可显著改善电弧渗透、增加坡口根部的穿透力，使焊缝根部成型得到保证；同时减少了热输入量、增加了熔化和工作效率，以最经济的方式获得最理想的焊缝。
（2）焊接速度较其他同类焊机提高了30%，设定好全部焊接专家程序只需几秒，操作极为方便。采用最佳焊接过程使熔化效率和焊接速度显著提高，以超速反应来精密调节电弧长度使电弧始终稳定。焊接时电弧精准地保持在坡口根部，为焊接钢构件提供绝对保证。
（3）该焊机集5大焊接功能于一身，有170个经优化的焊接专家程序，无论焊接碳钢及低合金钢，或者不锈钢、铝、铜钎焊以及焊接锡合金等都能获得最佳焊接质量。
（4）U肋属于较长的直道焊缝且内部焊接很难稳定实现，采用聚弧脉冲深熔焊焊机进行U肋角焊缝的第一层打底焊接时，可以使得U肋角焊缝实现100%熔透、正反面焊接成型，成功实现8 mmU肋角焊缝的全熔透焊接（见图6）。
3种焊接工艺方案对比分析
笔者所在公司重点调研了以上3种焊接工艺方案，对比分析各方案之间的优缺点，最终认为聚弧脉冲深熔焊焊机可作为U肋全熔透焊接的理想焊接设备，各方案的性能特点如表1所示。
采用箱管焊机和焊接小车进行内部焊接的目的，主要是解决正面进行全熔透焊接时背部易烧穿造成液体流淌的问题，在正面焊接前先采用可伸入U肋内部的焊接设备进行内部封底焊接，以起到类似衬垫的堵漏作用，然后再采用常规焊接方法进行外部焊接。虽然通过箱管焊机与内部焊接小车采用双面焊接工艺可以实现U肋的全熔透焊接，但是两方案均无法达到最理想的焊接效果。
（1）从工件空间要求、焊接质量、焊接效率以及设备稳定性等角度出发，可考虑采用箱管焊机。箱管焊机对工件空间要求低、设备简单易操作、不易出现故障、焊接质量可靠，但是箱管焊机的焊接长度拓展空间有限、投资成本大、需特定焊接工位、灵活性较差，仅可用于焊接U肋等内部狭小空间的直道焊缝，一次性投资大花用应用范围较眨浚2）从灵活性、投资成本、焊接长度等角度出发，可考虑采用焊接小车。焊接小车小巧灵便、不受场地限制、焊接长度拓展空间较大、投资成本低；但是设备复杂、操作烦琐、故障率高、焊接效率低、焊接质量不稳定。
（3）为了保护U肋内部油漆防止服役工程中内部生锈，在距U肋端部400 mm处安装隔板，隔板在U肋焊接到顶/底板前已组装完成，所以将影响到内部设备无法正常焊接。若要实现内部焊接，需在U肋焊接到顶/底板后再安装U肋内隔板（见图7），并且内隔板需开设过焊孔。所以采用双面工艺将会与目前桥梁U肋制造方案相冲突，对此双面焊接工艺对U肋全熔透焊接研究来说并非是最理想的工艺方案。
（4）对以上两方案存在的缺点，项目组重点调研了2家焊接设备，雷姆公司的聚弧脉冲深熔焊焊机，由于该焊机具有的聚弧脉冲功能能够使焊接电弧具有高度的聚焦和强劲的穿透力，焊接过程中焊接电弧始终稳定在坡口根部，使得根部母材完全熔化并在内部形成焊脚。该焊接工艺避免了内部焊接烦琐复杂、焊接稳定性差的缺点，仅采用外侧焊接就可实现8 mmU肋的单面焊双面成型，焊接过程简单方便、设备稳定可靠、生产效率高效，若实现自动化焊接，对钢桥梁制造水平将是极大提升，同时节约一定生产成本。
综合考虑3种焊接设备的优缺点之后，项目组决定采用雷姆公司的聚弧脉冲深熔焊焊机，作为该项目的理想焊接设备，并针对8 mmU肋角焊缝全熔透焊接进行了多组焊接工艺试验。主要研究了焊接材料、坡口角度、焊接工艺参数等重要焊接参数对焊缝成型质量的影响。
3 结语
U肋是大型板式钢结构尤其是钢桥梁中的重要受力构件，其与桥面板之间的纵向焊缝的抗疲劳性能关系到整个桥梁的使用寿命。笔者所在公司针对U肋与顶/底板角焊缝易出现疲劳裂纹这一工程情况，经过深入分析研究、广泛考察调研，分析认为可通过双面焊焊接工艺和单面焊双面成型焊接工艺两方法解决，并全面调研了YS-1DT6箱管焊机、微型焊接小车和聚弧脉冲深熔焊焊机3种焊接设备及方案，分析研究认为深熔焊可作为解决这一工程现象的理想方案。
笔者所在公司通过不断优化焊接工艺试验方案，最终成功实现8 mmU肋角焊缝的全熔透焊接，将U肋角焊缝从部分熔透转化为全熔透，提高了焊缝质量、改善了U肋的受力特性、提升了桥梁的使用寿命。但是该焊接工艺仍然存在诸多问题，尤其是焊接自动化方面还不能达到先进制造企业水平，高效的自动化焊接应用还是空白，仍然需要研究人员不断探索。
参考文献
[1]王秀伟，唐亮.钢桥面板顶板-纵肋连接接头的疲劳性能[J].公路交通技术，2013，30（6）：67-74.
[2]伍.二保焊单面焊双面成型技术探索[J].科技资讯，2014，12（6）：94-95.
调研方法的优缺点分析报告 第9篇
【关键词】受众研究 收视率 欣赏指数 多元化
研究背景
中国电视经过50年的发展，已迈入竞争激烈的商业时代。相较20年前，如今的媒介是一个相当复杂的环境：电视机遥控器掌控在受众手中，他们可以从多个频道中随意切换；交互性更强的互联网、移动手机等新媒体，让受众有了新的途径获取信息或者提供娱乐；随着DVR和Time-shifting等数码新技术应用，受众已经可以摆脱时间轴束缚，拥有线性和非线性混合收视模式的趋势。
在施拉姆提出的大众媒介传播模型中，受众是处于被动接受信息的一方，其主体性和能动性未能体现，尽管存在“微不足道”的受众反馈通道，媒介可以利用这一通道去接触并试图了解受众的需求、态度及其行为。既然大众传媒的目标就是普通受众，自然和有必要了解受众，从而优化节目编播等各个环节，这个意义非比寻常。中国大陆从1982年开始尝试并探索受众研究，在1986年引入电视收视率的调研，落后西方同类媒介研究近40年。
受众主体
受众的主体性，是值得学术界和业界共同探讨的。受众是由不同个体组成的集合体概念，不同个体都有自身属性和特性，需要从人口统计学和受众心理学去探究其在解码过程中的反应。电视媒体通过各种有吸引力的节目获得受众的注意力和投入度。如今媒介市场细分的格局已经逐步形成，试图创作有口皆碑、老少皆宜的节目必然会遇到一定困难和挑战。
社会是多元的，处在社会中的人更是形形的，社会成员在特定的历史时期，由于社会价值观和意识形态等多重因素的作用，对于同一件事物的评价和看法会不尽相同；更极端的，即便是同一个体在不同时间点，由于心理和生理的因素也会出现截然不同的结果。作为主体的受众对电视节目进行评价时也会出现类似的情形。可以说当大多数人对电视节目的看法产生某种共鸣，就会形成一种社会舆论，正如“洞穴比喻”一样，可能未必是真切的，但这的确可以反映特定时间阶段某一地区民意取向，代表着受众对电视节目的评判。
受访对象并非媒体专业人士（从调研行规而言，包括调研咨询、广告媒介研究等相关专业人士不属于受众定量调研有效样本范畴），也就是说，受访者不可能提供诸如编剧、舞美设计、画面构成等专业意见，只能从主观上给出一个定性的评估。事实上，即便是从业多年富有经验的电视节目制作专业人士的评定未必能代表普通受众的观感和认同。受众坐在电视机前不停地摆弄遥控器，从这个角度而言，受众是“被迫”接受这些信息，也很难真正满足其媒介需求（这里讨论的是传统电视，并不包含交互电视等）。作为电视制作的专业人士，具备专业知识和独到见解，会根据以往的经验判断节目选题与策划。诚然，有理论和实践支撑所制作的电视节目会被精心打造和包装，赢得受众的青睐；而受众调研可以从另一个侧面帮助媒介了解受众的心声，从而提高节目的质量，如同控制论中的负反馈信号的纠偏作用一样，让制作人员可以清醒地认识到目标受众的态度，吸引更多受众的关注或者提升忠诚度。
既然如此，如此复杂的媒介环境势必会产生多元化的受众观，仅用一元的指标表征电视的受欢迎程度会不会太过于单薄呢？
电视收视率的有限作用
电视收视率是一种评估受众收视状况的指标，可以从收视率调研方法探讨其意义所在。尽管收视率调查公司艾杰比尼尔森媒介研究和央视索福瑞每年都会进行基础调研以备后续控制和调整样本构成和配额，随后通过日记法或者收视仪记录家庭户有效样本收看电视节目的情形。
据美国收视调查(探头调查法)显示，在电视机前看电视的人大多在同时做着别的什么事情，比如聊天、喝酒、、读书或睡觉。在家庭很多情形下，电视对于受众可能只是一种“陪伴”的背景，看着电视机屏幕，可能并没有投入到电视语境中。相信即便是收视记录仪也无法记录所有详实的收视行为。但很多论者均指出，电视收视率只能显示收看节目的人数，但不能对节目有所评估，也没有量度观众的投入情况及是否享受这个节目，更不能反映他们的收看模式与计划。
电视收视率本身是不错的工具，在过去50年的实践中已被广泛认同并接受。学术界还是业界是否真切地明白收视率本身的意义和价值，这还是有个问号的。需要质疑的恰恰不是收视率本身，而是把收视率当作指挥棒来主宰电视市场的潮流。广告主及其商也要清醒地认识和看待收视率，它并不能说明有多少受众（消费者）确实看到所投放的电视广告，较高收视率意味着更高的广告花费，这样的投资回报率（ROI）不能简单地通过收视率来推算。学术界和业界并不是不知道需要多种方法去评测、表征、描述受众构成及其需求，问题在于，至今除了收视率外还有其他成形而且被广泛采纳的评测方法？
欣赏指数
欣赏指数（也有的称为观众满意度调查或电视节目社会评估），主要用于评测受众对所观赏节目的“欣赏程度”。在苏钥机与钟庭耀（2001)所写的文献综述中已对英国、美国、日本等相关研究和实践作了介绍，对比各种不同的调研方案的优缺点，逐步形成了比较可行的方案，并在香港连续进行了19年的实践。按照目前的数据看，欣赏指数和收视率好像没有什么关系。尽管在1999年的先导研究中，为进一步探讨电视观众对“欣赏”电视节目的定义，加插了一系列的问题，研究被访者在“欣赏”电视节目时的考虑因素，例如节目的“信息性”、“教育性”、“内容”、“制作严谨程度”、“演员/主持表现”等。可是在后续正式的调研过程中，并没有提及这些副指标，仅仅询问受访者对观赏过节目喜欢程度并进行评分。
与香港电视媒介环境不同的是，大陆电视台多、频道多、节目数量更多。在香港每波进行的调研仅有100个电视节目，还排除了电视剧、体育比赛等非常规播出的节目。这里存在一个可行性的问题：中国大陆一般地、市的有线电视落地频道有50个以上，保守估计在节目数量在1,000个以上（排除重播节目）。如果不对所有可以接触到的频道进行评测，仅对某个台的某些频道的个别节目进行评测，也无法进行横向比较和整体分析。需要多少样本才能保证所有节目都能被询问到，而且有足够有效样本支撑，这个样本量很难估计；另一方面，不停追加样本量也不是明智和科学的方法。再者，对于某些小众节目通过忠实观众进行补充访问，也很难平衡样本构成的代表性及可推及性。
接着是评测指标的设计。指标设计是欣赏指数的核心问题。仅仅通过“喜欢程度”比较笼统地对电视节目进行评估，难以多维度地了解受众对节目的看法，但指标又必须直观、容易理解并可以立即反应。参考不同国家和地区的指标，各自有不同的方案（如表1澳大利亚、英国、美国和我国香港地区类似受众调研的指标设计比较），但都没有被学术界和业界广泛采纳和认同。语境和语义的解码，也会增加受访者回答的困难程度，导致难以获取受访者的有效信息。
第三，从调查客体角度来看，不同节目类型也有各自不同的属性，整体的指标也很难涵盖或平衡不同类型节目的特征。可以借鉴的方法有两种：
1、不同类型节目采用相同的指标，对于不同指标使用加权进行平衡；
2、不同类型节目采用不同的分指标，独立计算欣赏指数。
这两者各有优缺点，第一种不同类型的特性比较难以被表征，但可以对不同电视节目和频道进行整体评测；第二种不同类型节目由于指标的差异不具可比性、无法进行横向参照，但对于同类节目倒可以进行比较。
结论
在电视节目受众研究领域，需要认识到受众在整个过程中的主体性，他们对电视节目的评价体现了这些节目在社会价值体系中的定位。复杂而多元的价值体系需要多元方法去触摸受众的“内心世界”，从不同维度和视角了解受众观赏电视的意愿、态度、行为和倾向。除了收视率，学术界和业界需要研究和开发更多、更好的评测方法，包括探头测试、欣赏指数研究等等虽然不够系统和完善，但跨出第一步尝试毕竟非常重要。尤其是香港“欣赏指数”17年的实践经验和研讨，也没有得到学术圈和业界的普遍认同和进行推广。可以想象，正如收视率的产生、发展和普及需要一定的时间去接纳，在此期间大众传播受众的学者更需努力思考设计更多、更好并且可行的方法，探索受众研究的新思维、新方法和新成果，如此才能更全面了解受众的需求，从而改善节目制作、编排和传播。通过反馈通道的机制促进电视媒介的继续发展。传统电视市场还有发展潜力，可以深入挖掘和提升，对于这一点应是比较乐观的。不过也会存在潜在的问题，一旦出现多元的评估方法，那彼此之间的联系和参照将会是电视节目受众研究新的问题。■
参考文献
①刘燕南(2002): 中国内地收视率调查的发展：历程、现状与动因. 《传媒透视》，,