大学部门活动举行优缺点 第1篇
为丰富校园文化生活，弘扬爱国主义精神，全面推进素质教育的深入发展，营造和谐校园环境氛围，活跃校园文化，提高小学生道德文明的综合素质。我校举办以“爱祖国、爱环境、我与家乡同发展”为主题的演讲、朗读比赛。经过各位有关教师的精心筹备；班主任的精心选材、刻苦训练；和同学们的充分准备，比赛成功顺利的结束了，并取得了比较理想的成绩。
比赛中，朗读的同学能使用标准的普通话朗读课文，声音洪亮，吐字清晰，读得正确、流利，并且感情表达真挚、充沛；演讲的同学演讲稿内容符合要求，健康向上，能反映祖国发展变化，体现爱国、爱家乡的精神。都发挥了出色的的水平。
其实，我们学校开展的.每项活动，都是为同学们整体素质的提高创造机会的，“小公民道德建设活动”系列活动培养了同学们的文明有礼、团结互助的公民意识，并为我校赢得了全国小公民道德建设先进单位的荣誉。“红心向党推优工程”弘扬了同学们爱党、爱国、爱我们的家园的民族精神，“节能减排、收旧利废”系列活动，培养同学们养成勤俭节约、合理利用废旧资源的良好生活习惯，“争星竞赛”使同学们的日常行为形成了文明规范的良好的氛围。
今后，我们以突出“以艺促全，和谐发展的”的办学个性为出发点，更多、更好的开展有益于同学们健康发展、快乐成长的活动，希望同学们都能在素质教育这个大平台上发挥自己聪明的智慧，施展自己精彩的才华，为我校的素质教育踏上更高的台阶增光添彩。
大学部门活动举行优缺点 第2篇
第一部分：概括本次团日活动的目的、意义
第二部分：分点描述本次活动的具体内容
1、活动过程
2、活动自我评估（描述本班在这次活动中做的好的地方，和不足的地方。例如：1、准备较充分；2、密切配合；3、分工具体安排合理；4、活动影响范围大；5、不足之处；
4、活动中取得的各种证书，感谢信等材料复印件。
第三部分：总结团日活动优缺点
备注：总结在1200字左右，一律用A4纸打印，并且附一份电子版。
红旗团支部的申报材料的格式
XX系XX专业XX班红旗团支部申报材料
尊敬的团组织：
第一部分：写班级总结情况，并向团组织正式提出申请。
第二部分：开始具体介绍团支部（即行政班级）情况。例如：
1、 小结班级开展团日活动情况；
2、 详细介绍班级组织活动情况；
3、 小结班级开展的其他活动情况；
4、 简单概述一下班级的组织建设；
5、 概述班级的总体情况；
6、 ······（其他相关资料）
最后一部分总结班级工作的优缺点，并且表明申请红旗团支部的决心。再一次向组织正式提出申请。
此致
敬礼！
XX系XX专业XX班红旗团支部全体成员
年 月 日
策划书格式
一、策划书名称
具体的写出策划书名称，如“XX系XX专业XX班级团日活动策划书”
二、活动背景
这部分内容应根据策划书的特点在以下项目仲选取内容重点阐述；具体项目有：具体情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机
三、活动目的及意义
活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出
四、活动名称
根据活动的具体内容影响及意义拟定能够全面概括活动的名称
五、活动目的
此部分需明示要实现的目标及重点（目标选择需要满足重要性、可行性、时效性）
六、活动开展方案
作为策划的正文部分，表现方式要简洁扼要，使人容易理解。在此部分中，除了用文字表述外，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，描绘实施时间表简明易懂。另外，人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑，具体如何开展活动
七、经费预算
活动的各项费用在根据实际情况进行具体，用清晰明了的形式列出
八、活动仲应注意的问题及细节
内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些比确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施等也应在策划中加以说明
九、活动负责人及主要参与者
注明组织者、参与者姓名、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。
注：1、策划书最好制作一张封面，装订成册；
大学部门活动举行优缺点 第3篇
有过前几次活动的经验后，“二师勤市”开始前，我就一直有种不好的预感，担忧着大家会不会像之前一样，毫不积极，要知道这次的活动不像摆摊，只需要搬两张桌子两顶帐篷而已……出乎意料的是，活动开始后，大家都很努力地干活，没有明确的分工，但所有同事都积极干活，看见哪里需要帮忙的就过去帮忙，无论是男生还是女生，
无论是搬东西还是布置场地。我认为这是本次活动的最大收益，能让一直以来不太有凝聚力的我们团结起来，共同为一件事而努力，能让一直缺少沟通的我们熟悉了不少，这种感觉真的很棒，我希望能一直持续下去。
大学部门活动举行优缺点 第4篇
期末将至，回顾组织部工作，在系部领导的正确领导下及我部成员的共同努力下，我部门较好地完成了本学期的工作。始终坚持我系团学会立足根本，务实抓好基层服务工作，认真开展各项日常工作，努力做好我系学生的思想引领工作，紧抓“奉献”“团队”“收获”“负责”的工作理念。下面将我组织部在20xx年上学期的工作总结：
一、不断加强团员档案管理，积极开展团费收缴工作;
本学期顺利完成了团员注册、新生团员转入、团资料整理、团费收缴等常规工作。在工作过程中，我们兢兢业业，得到了许多宝贵的工作经验，使我们的工作更加规范化，制度化;让我们有了一个更好的规章制度和工作流程。主动开展新团员发展工作，搞好组织建设;共青团是先进青年的组织，是党联系青年的桥梁和纽带，吸收新团员，发动非团员向团组织靠拢是组织部的一项重要职责，是健全团的组织，活跃团的工作的需要，做好发展新团员工作具有极为重要的`意义。我部新成员在此次收缴团费，发展新团员的工作中表现突出，得到了系部领导和团学会其他部门部长的认可。
二、配合学校运动会的开展工作，协助体育部开展迎新篮球赛活动;
x月底我校开展了第x届大学生运动会，作为系团学会的一部分我们有责任有义务积极配合校运动会的开展，全体成员在此次运动会的开展工作中表现地积极认真，没有一丝埋怨，并且我部成员积极参与运动会，并获得良好的成绩。x月，电子系开展了一年一度的迎新篮球赛活动，在本次篮球赛中增加了班级内部之间的团结和凝聚力，增加了班与班之间的友谊，与其说是一场争夺赛不如说是一场友谊赛。在体育部和团学会的配合之下，此次迎新篮球赛活动得到了广大师生的良好反应，在欢呼与喝彩中圆满地落下了帷幕。
三、参与了团学会内部成员农家乐活动;
为了让新成员之间拥有更好的沟通与交流，x月初，系团学会组织了一次农家乐活动，在这次活动中给予了新成员一次轻松活跃的交流气氛，让他们相互之间有了了解，为以后各部门之间开展工作奠定基础。
四、协办学生党员小组开展禁烟活动;
x中旬协办学生党员小组开展“创无烟校园做当代健康合格大学生”的校园禁烟签字活动。在此次活动中我部成员在禁烟横幅上签下了自己的名字，以身作则表现积极，并向周围同学宣传吸烟的危害，在系团学会和我部门的协办下活动得到了圆满成功。
大学部门活动举行优缺点 第5篇
预期目标：为学生提供平台模拟市场营销 。
实际成效：培养了同学们创业和市场经济意识 。
第三部分：秘书处负责的工作以及优缺点
负责工作：活动前期负责场地申请、物资准备以及人员安排；活动中负责现场签到工作，跟进物资的准备以及协助各部门工作。
优点：
1、前期场地申请，物资准备等工作有序高效地完成。
2、部门内分工明确。
3、活动时主动与其他部门沟通
4、在完成本部门工作的同时积极配合其他部门的工作。
缺点：
1、活动前期缺少与其他部门的交流，不够了解整个活动的具体事宜，导致不清楚某些工作是否由秘书处负责，如排插和用电的申请。
2、没有及时提醒和指导同事们折叠好工作服，导致工作服的整理工作有点凌乱。
3、没有及时跟进工作人员的到场情况，签到工作做得不够好。
改进方案：
1、加强与各部门的联系，积极跟进本部门工作。
大学部门活动举行优缺点 第6篇
自我鉴定是对自己某一阶段内的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价而形成的书面文字。篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。
1.总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。
2.帮助领导、组织、评委了解自己，作好入党、入团、职称评定、晋升的依据材料准备工作。
3.重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个人档案。
二、自我鉴定的格式与结构
自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成。 标题：自我签定的标题有两种形式：
1）性质内容加文种构成，如《学年教学工作自我鉴定》。
2）用文种“自我鉴定”作标题。如果是填写自我鉴定表格，不写标题。
正文：正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。
1）前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：”“本期业务培训结束了，为发扬成绩，克服不足，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容。
2）优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处。
3）缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。
4）今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如“今后我一定×××，争取进步”等。
自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理清晰，用语准确。
落款：在右下方署明鉴定人姓名；并在下面注明年、月、日期。
二、自我鉴定包括以下六个方面的内容：
（一）理论修养方面
1、对党的领导竿党的路线、方针、政策等方面的理解和认识，参加学校组织的各项思想政治教育活动及政治表现；
2、遵守国家、学校的各种法规和制度的表现；
3、参加政治理论、形势政策等思想道德修养类课程的学习情况。
（二）专业素质方面（学习）：
1、学习态度和学习自觉性方面的表现；
2、学习成绩和专业知识的掌握程度、学习能力、英语四六级、计算机能力等；
3、科学研究活动成果及创新能力、实验、实践动手能力方面的表现。
（三）在校参加活动方面（班团工作、参与活动等）
1、参与班级管理、为同学服务方面
2、参加集体活动，团结同学方面
3、参加社会实践及学校组织的各种有益活动的情况
（四）身心素质、生活方面：
1、参加校、院和班级组织的各项体育活动情况；
2、体育课成绩及体育特长、体育达标情况；
3、身体健康状况；
4、心理健康水平状况，毅力、面对困难的心理承受能力等
5、生活作风方面，如勤俭节约、乐于助人、好的生活习惯等。
（五）专业能力方面：
1、根据社会的需要，对自几的能力做一个较全面的综合评价；
大学部门活动举行优缺点 第7篇
本班为托小班，班级年龄两岁到三岁。其中男孩12人，女孩13人。教师两名，保育员两名。
本班幼儿年龄较小，在家中是“小皇帝、小公主”倍受宠爱而且没有爱护物品书籍的习惯，故班级幼儿普遍存在两个现象：1、不爱护园内的共公财产（如：小椅子，图书，玩具，环境布置等）；2、小朋友较没爱心，遇到问题都会较自私的为自已想（如：看见小椅子倒了没人扶，书本掉地上没人捡等）。针对以上情况将在月主要工作安排中体现。
一、 保教工作
本班幼儿大部分没有上过
幼儿园，故保教工作着重在常规训练、培养自理能力、培养学习兴趣及良好的学习习惯这几点上。
1、保育
本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点，做到
吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓励幼儿自己吃，但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助。
喝水：会主动喝水，能认识自己的杯子，会自己倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。
入厕：会告诉老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子。
睡觉：会主动高兴的上床，能自己动手脱简单的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能自己安静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简单的衣裤鞋。保育员要及时给幼儿盖好被子。
着装：根据天气变化随时增减衣服，晨练要塞毛巾，户外活动后要查看内衣有没有湿，并立刻替换，随时注意幼儿的着装是否整齐。
安全：杜绝不安全隐患，训练好常规，把好每一环节，培养幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。
卫生：培养幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。
2、教育
本班采用托班教材及早期阅读识字教材
针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、好奇心强的特点，我们多采用游戏的形式进行教学，让幼儿能参与到课程中，调动幼儿积极性，并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化，每一学科都采用多种不同的形式教学（如语言：故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等；美术：手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等），让幼儿全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容，培养幼儿学习的兴趣，从面达到幼儿爱学习、想学习的好品德。
二、 家长工作
本班对于家长工作分为三部分。亲子桥、家园联系、家访或电访
1、亲子桥
a 本周计划：本周课程安排 b 聪明果：知识小问答
c 开心刻：小笑话 d家教文章：让家长了解到一些家教的文章
e本月小寿星：本月过生日的小朋友
2、 家园联系：每半月与家长交流一次幼儿在园在家中的大致情况，让双方都了解幼儿这半个月中的优缺点，对于优点对幼儿给予当面表扬和肯定，对于缺点双方可及时纠正与改变。
3、家访、电访
对于每一位新生都进行家访，详细了解幼儿在家中的情况（包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等），让老师能大致了解幼儿，以便幼儿能在最短的时间里熟悉幼儿园的生活。
对于当天没有来园的幼儿进行电访，了解幼儿没来的原因。或根据本班情况（如：幼儿的一些个别情况）随时与家长进行联系、探讨。
月主要工作安排
三月份
1、 布置环境，迎接新生入园
2、 制定班级计划，各科教学进度
3、 开展多种有趣的活动，让幼儿喜欢班级生活
4、 开展常规训练：搬椅子、排队、搭小火车
5、 爱心教育：我们都是好朋友
6、 家长会
7、 新生家访工作
8、 学习新操
9、 “三八”妇女节，送妈妈一份小礼物，亲妈妈一下。
四月份
1、 亲子活动---春游
2、 家长开放日
3、 常规训练：进餐、喝水、等待
4、 爱心教育：公共财产要爱惜
五月份
1、 庆祝“五.一”、“五.四”
2、 常规训练：进餐、等待、脱鞋子、自己洗手
托班下学期班级计划3、爱心教育：小小书本我最爱
六月份
1、 庆祝“六.一”，首届“大地幼儿运动会”
2、 家长问卷调查
3、 常规训练：洗手、队列、听指令
4、 爱心教育：助人为乐
七月份
1、 庆祝“七.一”
2、 毕业班文艺汇报演出
3、 期末工作总结
大学部门活动举行优缺点 第8篇
5月里，为了纪念五四爱国运动和弘扬爱国主义精神，激发同学们勤奋好学，立志报国的热情，同时增强同学们的凝聚力，向心力，学校举行“唱响青春”合唱比赛。我校本次合唱比赛以两个第一名，两个第二名和两个第三名两个优秀组织奖两个优秀指挥奖和两个优秀领唱奖的成绩划上了句号，此次结果可喜可贺。在这次比赛中，所有成员都感受到了团结合作的团队精神，感受到了温馨的大家庭气氛。本次比赛深得本校领导的重视和鼓励，使得整个比赛的工作能够顺利进行。本次活动在全校师生的努力下，取得了圆满的成功。现将本次活动总结如下：
一、活动效果
通过本次合唱比赛，丰富了学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供了展示艺术才华的舞台，充分展现了校园文化风采，培养了团结合作精神，增强了学生集体主义思想；挖掘出学生歌唱潜力、调动学生学习音乐的兴趣，不断提升学生的综合素质。通过本次大赛，实现了学校“班班有歌声、人人都参与”的目的。同时，大力促进了学校艺术教育活动的普及和提高以及学生德智体美的全面发展。
二、全员参与
以学校学生为对象，开展全员参与的校园歌唱活动。师生们在本次活动中表现积极，在训练过程中，讴歌了我们伟大的祖国的.文化，展现了中小学生健康活泼和积极向上爱国主义思想情趣和丰富快乐的校园生活。在比赛过程中，师生们激情歌唱我们伟大的祖国的音乐文化，整个校园弥漫着爱国主义气息。同时评委们依据评分标准公正、公平、公开地进行严格评选、考核，使得本次活动趋向完美。
三、组织有力
团支部和少先队提前一个月布置本次活动任务，确定时间，把本次活动与班主任的考核挂钩，同时与期末优秀教师、优秀班集体的评选工作联系起来，这样每位老师都积极响应学校的号召，在全校范围内掀起了真情以歌曲献祖国的高潮。
四、评选结果
本次活动设小学、初中组奖项。各设一、二、三等奖及优秀组织奖一名。经过严格评选，最终评出：小学组第一名：五年级一班；第二名：四年级一班；第三名：四年级三班；优秀组织奖六年级三班；初中组第一名：八年级一班；第二名：八年级五班；第三名：七年级五班；优秀组织奖七年级五班。本次比赛还优秀指挥奖小学部娜孜拉；初中部赛比努尔；优秀领唱奖小学部邓义梅；初中部马小倩。
大学部门活动举行优缺点 第9篇
因为中职学生的文化标准都很弱，对很多的抽象不具体的问题都能以想象和理解，甚至是没有那么大的参与意识，也不会积极的相应参加，对学习的主动性也不是很高，造成了他们整体知识水平的薄弱。这也实际的情况对案例教学的实行都设置了阻碍，也限制了案例教学的实施，比如在案例阅读的时候，学生没有积极性对阅读不感兴趣，在案例分析期间，他们进行案例阅读和理论分析的时候也是兴致缺点，对最后的案例讨论总结，学生参与进来的次数也是屈指可数。在案例自身的问题上，现在种植旅游管理专业案例教学过程中用的案例有很多的问题，这之中突出的有两点：第一点是被用来教学的旅游教学案例整体的水准不高，之前的案例积存与现在快速变化的旅游企业之间的更新速度有点跟不上脚步，就是说之前积累的案例可能对现在企业的需求来说有点“老”。第二点就是对涉及到的地区案例可能不是很充足，旅游教学案例大部分是来自国外的旅游企业，因为学生确实对国外案例使用环境的了解，这就没有一个理想的教学结果。
2.案例教学法在中职旅游管理专业的实施
案例教学法不单单能对教师的教学方式做以强调，还可以对案例自身的挑选多加重视，以及能对学生的研讨做强调。要合理的对案例教学各细节做合适的设计，针对中职旅游管理专业使用案例教学法，应当做到在中职旅游管理专业中为学生做足够的指引，使得学生能够了解案例核心，而且要尽量的带动大量的学生参加到内容的讨论中来。对中职旅游管理专业案例教学要有较高的标准，要求案例教学的模式必须使用个人学习到小组讨论到全班课堂讨论这三个环节，用这种典型的哈佛案例教学成熟模式对案例教学的进展有所帮助。这之中包括了三点措施：第一点是要有精细的心思和对案例的选择设计，第二点是当学生在阅读案例的时候，必须给学生足够的实践去进行理解分析，使学生能够站在多角度多思维多层次的角度上对案例做分析和思考，这样可以对学生的分析、解决和思考问题能力的培养和锻炼，第三点是必须能够带动学生对案例讨论的积极性，可以给学生在讨论是出现的问题进行解答，在结束的时候必须对案例里面相关的理论做思考，还要对案例中学生做讨论时候的优缺点做自我评论和总结。对旅游教学案例自身的质量进行提高，为学生挑选大量的高质量典型案例就是案例教学成功的关键点，要使学生能够用一些案例的学习成果来对旅游教学案例自身质量进行提高，并且最好达到能用一个案例来列举其他事例的下程度。所以就对中职院校的旅游管理教学提出了要求，必须对案例的整理、搜集、撰写和挑选工作做出强化的调整。在真实的实际工作生活中的实例进行编写之后也可以作为案例使用，这些根据实际需求做编写的案例能更加灵活的使用在旅游管理案例教学中。
3.结语
大学部门活动举行优缺点 第10篇
优点：
1、活动前活动中都安排好本部门人员的`具体分工。
2、积极配合各部门工作，配合宣传部制作海报，打气球，布Z场地等工作，参与活策部关于游戏的设计工作，多次为本次活动提出建议。
3、对本次活动抱有很大的热情，积极参与。
缺点：
1、安排工作时不够细心，考虑不够到位，如归还长桌帐篷没有想到要提前跟其他组织沟通，有可能会造成把物资运送到位而没有人接收的情况。
2、活动过程中较少留在大本营帮忙，经常乱逛。
改进方案：
1、每次活动前做一个详细且具体的计划，可以让同事们看后提出问题或者提出建议，从而做到考虑周全。
大学部门活动举行优缺点 第11篇
一、案例教学法的概念
案例教学法起源于1920年代，由美国哈佛商学院所倡导。案例教学法是一种以案例为基础，集启发式、讨论式、互动式为一体的教学形式。案例教学把现实中的典型案例带入课堂， 在教师引导和学生研讨的基础上， 对问题展开全面认识和多维分析。
二、案例教学法的优点
（一）变枯燥乏味为生动活泼
传统的教学只告诉学生怎么去做，且非常乏味无趣，在一定程度上损害了学生的积极性和学习效果。但案例教学是要学生自己去独立思考，把枯燥单调的理论讲授变为解决实际问题的公开讨论，使得枯燥乏味变得生动活泼。
（二）引导学生变注重知识为注重能力
管理的本身是重实践重效益的，现在的管理者都知道知识不等于能力。案例教学法将传统的以教师和教材为主、从概念到概念的注入式教学方式， 转变为以学生为主、引导学生变注重知识为注重能力的开放式教学方式。
（三）重视双向交流
将各种典型案例运用到教学实践中， 促使学生更加积极主动地锻炼分析问题和解决问题的能力， 提高学生理论联系实际的能力， 更好地达到教师与学生、学生与学生间互相交流， 共同提高的目的。
三、案例教学法的教学环节
从教学的过程来看，一个课堂教学大致由三个环节构成，即课堂导入、课堂推进和课堂总结。这三个环节中，课堂推进是主体部分，是一堂课能否成功的关键。但课堂导入与课堂总结的作用也是不容低估的。案例教学在教学的这三个环节中都可以实施。
（一）课堂导入（介绍案例并导入知识点）
学生的学习以书本为主，而书本知识对学生来说一般比较抽象和概括，因此，从生产生活中选取一些生动形象的实例进行引入，使抽象的知识具体化，让深奥的道理通俗化，不仅能激发学生的兴趣，而且有助于学生理解知识。这种方法各科教学都可以采用。
（二）课堂推进（举案例讲解知识点）
在这个环节，教师在讲解知识点的时候，也可以举案例进行。但要注意所选案例要紧扣教学内容，使学生加深对所学理论知识的理解和运用理论知识解决实际问题的能力。
（三）课堂总结（讨论解答案例，总结知识点）
在这个阶段，可以让学生总结，也可以教师自己总结，讲明案例中的关键点，以及讨论中存在的不足和长处。
四、案例教学法在成本会计教学中的应用举例
下面以制造费用的核算为例介绍案例教学法的教学环节。
（一）介绍案例
大阳羽绒制品厂全年度制造费用计划数为52 000元，全年计划生产羽绒服、羽绒被两种产品的定额总工时为40 000小时。5月份该车间实际产量的定额工时为：羽绒服3 000小时，羽绒被4 000小时；该月实际制造费用为9 300元。
（1）可以采用什么方法来分配制造费用？
（2）具体怎样分配？
（3）假定车间年终累计全年制造费用实际发生额为51 000元，羽绒服已分配20 800元，羽绒被已分配31 200元，这时又怎么处理？
（4）这种方法有什么优缺点？
（二）导入知识点
（1）制造费用的分配方法有哪些？（生产工时比例法、生产工人工资比例法、机器工时比例法、年度计划分配率分配法）
（2）每种方法如何分配制造费用？
（3）怎样选择分配方法？
五、举案例讲解知识点
下面以“生产工时比例法”为例加以介绍。
（一）介绍案例
某企业基本生产车间2008年3月生产甲、乙、丙三种产品，共发生制造费用120 000元。生产工人的实际生产工时共计50 000小时，其中甲产品实际耗用20 000小时，乙产品实际耗用12 000小时，丙产品实际耗用18 000小时。
分析：如何按生产工时比例法分配制造费用？这种方法的优缺点有哪些？
（二）讲解知识点
1、生产工时比例法的概念
产工人工时比例法是以各种产品所消耗的生产工人实际（或定额）工时数作为分配标准分配制造费用的一种方法。
2、计算公式
制造费用分配率=制造费用总额÷各种产品实际（或定额）生产工时之和
某种产品应分配的制造费用= 该种产品实际（或定额）生产工时×制造费用分配率
（三）解答案例
制造费用分配率=120000÷（20000+12000+18000）=（元/工时）
甲产品应负担的制造费用=20000×（元）
乙产品应负担的制造费用=12000×（元）
丙产品应负担的制造费用=18000×（元）
会计分录：
借：基本生产成本——甲产品48 000
——乙产品28 800
——丙产品43 200
贷：制造费用—— 一车间 120 000
优缺点：采用这种方法分配制造费用，将劳动生产率的高低与产品负担的费用水平联系起来，分配结果比较合理。但日常应做好生产工时的记录工时，增加了日常的工作量，如果企业定额基础比较好，定额工时制订比较准确的话，也可以定额工时代替实际生产工时作为分配标准。
六、课堂总结（讨论解答案例，总结知识点）
（1）按年度计划分配率法分配
（2）分配计算过程如下
制造费用年度计划分配率==（元/小时）
5月份：羽绒服应负担的制造费用=3 000× 900（元）
羽绒被应负担的制造费用=4 000×（元）
借：生产成本——基本生产成本——羽绒服3 900
大学部门活动举行优缺点 第12篇
第一部分： 活动简介
活动主题： “二师勤市”之勤人节
活动时间：20xx年14、15日
活动形式： 为学生提供摊位销售商品
参与者:学生勤工助学服务中心全体人员
第二部分：活动成效
预期目标：为学生提供平台模拟市场营销 。
实际成效：培养了同学们创业和市场经济意识 。
第三部分：秘书处负责的工作以及优缺点
负责工作：活动前期负责场地申请、物资准备以及人员安排；活动中负责现场签到工作，跟进物资的准备以及协助各部门工作。
优点：
1.前期场地申请，物资准备等工作有序高效地完成。
2.部门内分工明确。
3.活动时主动与其他部门沟通
4.在完成本部门工作的同时积极配合其他部门的工作。
缺点：
1.活动前期缺少与其他部门的交流，不够了解整个活动的具体
事宜，导致不清楚某些工作是否由秘书处负责，如排插和用电的申请。
2.没有及时提醒和指导同事们折叠好工作服，导致工作服的整理工作
有点凌乱。
3.没有及时跟进工作人员的到场情况，签到工作做得不够好。 改进方案：
1.加强与各部门的联系，积极跟进本部门工作。
第四部分：个人工作优缺点
优点：
1.活动前活动中都安排好本部门人员的具体分工。
2.积极配合各部门工作，配合宣传部制作海报，打气球，布Z场地等工作，参与活策部关于游戏的设计工作，多次为本次活动提出建议。
3.对本次活动抱有很大的热情，积极参与。
缺点：
1.安排工作时不够细心，考虑不够到位，如归还长桌帐篷没有想到要提前跟其他组织沟通，有可能会造成把物资运送到位而没有人接收的情况。
2.活动过程中较少留在大本营帮忙，经常乱逛。
改进方案：
1.每次活动前做一个详细且具体的计划，可以让同事们看后提出问题或者提出建议，从而做到考虑周全。
第五部分：活动优缺点以及改进方案
优点：
1.活动开始前注意到细节，比如设Z垃圾桶，提供用电等。
2.各个摊位的指示明确，无论是摊主还是顾客都能清晰地找到想去的
摊位。
3.每个时段结束后的收拾工作做得比较好，特别是及时地打扫了卫生，保持校道的干净整洁。
4.工作人员大多热情高涨，积极参与活动。
缺点：
1.活动前宣传力度不足，不少学生认为本次活动是社联或者学生会举办的。
2.个别同事不积极参与活动，甚至不出席，还有签到后就离开的'现象发生。
3.活动前期各个部门缺少沟通，大部分同事不清楚活动详情，只知道自己部门的工作。
4.整个活动太依赖活动策划部，其他部门极少去发现问题或者提出建议，导致许多方面考虑不足，也收到不少投诉。
改进方案：
1.建议每次大型活动成立一个策划小组，每个部门出一个人参加，而不仅仅是依靠活动策划部。这样可以综合多人意见，考虑更周到。 第六部分：感想
有过前几次活动的经验后，“二师勤市”开始前，我就一直有种不好的预感，担忧着大家会不会像之前一样，毫不积极，要知道这次的活动不像摆摊，只需要搬两张桌子两顶帐篷而已......出乎意料的是，活动开始后，大家都很努力地干活，没有明确的分工，但所有同事都积极干活，看见哪里需要帮忙的就过去帮忙，无论是男生还是女生，
无论是搬东西还是布Z场地。我认为这是本次活动的最大收益，能让一直以来不太有凝聚力的我们团结起来，共同为一件事而努力，能让一直缺少沟通的我们熟悉了不少，这种感觉真的很棒，我希望能一直持续下去。
秘书处邝琬茜
大学部门活动举行优缺点 第13篇
一、活动目的：通过对上学期的工作总结，让全体同学意识到这个学期来班级的优缺点。懂的发扬优点，改正缺点，促进一起进步。同时也让大家明白，时间过的很快，我们刚入学，现在一个学期过去了，我们要把握有限的时间去学习无限的知识。同时对上学期表现优秀的同学进行表彰奖励，促进大家一起努力，让大家在学习上有动力，也是对大家一学期来努力的肯定。最后，希望能够通过对上学期的总结来展示班级文化和回顾过去班级一起举行过的活动来团结同学们，使他们更具有凝聚力以及对班级的荣誉感，让他们能够明白班级里最重要的事情就是同学们能够感受到班级的团结和温馨。让他们懂的我们在同一个班级里生活和学习，就应该一起努力，一起张扬火红的青春。
二、活动时间：2013年XX月XX号
三、策划主办单位：人力资源管理专2班
赞助单位：
活动对象：人力资源管理专2班 31人
总人数 31人
四、活动场地： 2313多媒体课室
五、活动形式：PPT演讲和视频播放
六、活动流程：
1、7：10—7：20 班长发表讲话
2、7：20—7：30 回顾过去
3、7：30—7：35 颁奖活动
4、7：35—7：50 展望未来
1、班长发表讲话：总结班级的优缺点，优点应继续发扬，缺点要及时改正。对班级的期望。把班级建设成更加团结和更具有凝聚力。
2、回顾过去：通过观看过去同学们参加班级活动的照片和视频，把那些珍贵的回忆留住，不仅是对过去日子的美好回忆，也是对未来学习生活的激励。
3、颁奖活动：对上学期表现优秀的同学进行表彰奖励，促进大家一起努力，让大家在学习上有动力，也是对大家一学期来努力的肯定。
4、展望未来：本学期应该如何更好的去建设班级。一个好的班级是靠大家实现的,未来掌握在自己的手中成长之路还很长,让我们放飞梦想,放眼未来,让未来我们的天空更加美好!,
七、经费预算：
项目
单价(元)
数量
小计(元)
笔记本
14
学期全勤奖：共 2人 每人奖笔记本1本
学习优胜奖：共5人 每人奖笔记本1本
以上为本次活动那个的明细分类，敬请院领导、指导老师审批!
此致
敬礼
大学部门活动举行优缺点 第14篇
优点：
1、活动开始前注意到细节，比如设Z垃圾桶，提供用电等。
2、各个摊位的指示明确，无论是摊主还是顾客都能清晰地找到想去的
摊位。
3、每个时段结束后的收拾工作做得比较好，特别是及时地打扫了卫生，保持校道的干净整洁。
4、工作人员大多热情高涨，积极参与活动。
缺点：
1、活动前宣传力度不足，不少学生认为本次活动是社联或者学生会举办的。
2、个别同事不积极参与活动，甚至不出席，还有签到后就离开的现象发生。
3、活动前期各个部门缺少沟通，大部分同事不清楚活动详情，只知道自己部门的工作。
4、整个活动太依赖活动策划部，其他部门极少去发现问题或者提出建议，导致许多方面考虑不足，也收到不少投诉。
改进方案：
1、建议每次大型活动成立一个策划小组，每个部门出一个人参加，而不仅仅是依靠活动策划部。这样可以综合多人意见，考虑更周到。
大学部门活动举行优缺点 第15篇
随着掌声一阵又一阵的响起，随着欢呼声一波又一波的起伏，江西工业职业技术学院第三届“交流杯”知识竞赛圆满的落下了帷幕。
“交流杯”知识竞赛，一个展示自我的平台，不仅丰富了同学们的课余生活，同时也让大家学会了许多世博会知识，还给那些缺乏自信的同学一个锻炼的机会，锻炼的平台。这就是我们财务与管理交流协会组织此次活动的目的。
一次活动，可以看出一个人的能力，可以看出一个协会的能力，更可以看出一个团体的凝聚力。从背景的设计到会场的布置，从比赛的开始到圆满结束，从物品的采购到后勤工作……这一切的一切都是我们财务与管理交流协会操办的。这次活动是对我们协会的一次考验，考验我们的能力，考验我们的凝聚力。
此次“交流杯”知识竞赛，选手多是三个协会和社联选送的精英，他们用自己的.能力，用自己的自信，再加上自己的努力征服了评委，打动了观众。他们用自己的表现赢得了观众的掌声，观众的欢呼。因为他们的自信让舞台更加炫丽，因为他们的努力让现场气氛一次又一次的火爆，最终也得出了一个完美的结果。
“喝水不忘挖井人”，是的，我们要学会感恩。
他们没有台上选手的炫丽，却自己的汗水为选手创造了炫丽的舞台；他们没有台下观众般赏心悦目的机会，却用自己的辛勤为观众创造了这难得的机会。他们在台下默默的奉献，奉献自己的汗水，奉献自己的心血，任劳任怨，为的是什么？为的是选手能有更好的舞台，同学们能有更好的课余生活，因为他们铭记着“服务全院同学”的宗旨。
没有他们的努力，就没有炫丽的舞台；没有他们的付出，就没有这难得的机会；没有他们的无私奉献，就没有这圆满的成功，就没有这圆满的活动。在此，我向所有人员表示衷心的感谢，谢谢你们的奉献，谢谢你们的付出，谢谢你们，你们辛苦了！
但再完美的计划也有它疏漏的一面，特别是突发事件。本次活动也出现了一些疏漏，比如现场布置人员过少，活动游戏环节过长，工作人员分配不当等。
这是我们协会未能考虑的地方，也是本次活动较大的纰漏。我们协会应预先考虑这些，预先毙了超时的节目。
但“人非圣贤，孰能无过”，正所谓“知错能改，善莫大焉”，我们协会一定吸取教训，再以后的工作中做的更好。
大学部门活动举行优缺点 第16篇
“小组合作学习”即以合作学习小组为基本形式，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。“角色扮演法”是把语言知识、实践和活动有机结合在一起，使课堂教育变成“动口、动脑、动手、动情”的活动，通过具体的行为体验巩固理论知识，提高实践技能的一种教学方法。较多的课程采用“小组合作和角色扮演”教学法都取得了较好的教学效果。高职学生的特点是好动、形象思维能力较强、注意力不易持久及对抽象概念的感知力^弱，高职院校的目标是培养技能型人才。在“角膜接触镜验配技术”中应用小组合作和角色扮演法，以期加强学生的合作意识，增强其自信心，提高专业技能和沟通能力，使其顺利适应角膜接触镜工作岗位的要求。
二、课程实施
（1）课前安排。要求每位学生上交自己的双眼屈光度和角膜曲率值，这些数值已在之前“验光技术”课上检测过。教师根据学生屈光数值从班级30人中选出9名学生分为3组作为顾客。选择依据：近视度数较高的配硬形眼镜，近视度数较低的配普通软镜，散光较高者配散光软镜。每组3名顾客分别为适合配软镜、硬镜、散光软镜者。每组顾客分配到一个验配组，每个验配组有7名学生作为验配师负责给3名顾客验配隐形眼镜。教师事先告知学生上课模式与实施意义，但是不告知谁是验配师，谁是顾客。
（2）课堂安排。教师公布9名顾客名单，顾客单独到另一实验室接受培训，培训内容包括各自比较适合配哪种隐形眼镜，以顾客的身份去和验配师沟通，可以针对性提出一些专业性问题让验配师回答，并且需要心里默记验配师验配过程的优缺点。验配师分3大组，每组约6到7人，负责给3位顾客验配隐形眼镜，可以各自分工，也可以2或3人组合为一个小组给一名顾客验配，时间为2小时。3名教师分别跟三组学生，不参与，只观察和记录，课程结束时给予点评，同时注意学生使用镜片的安全，可以做监督和提醒。
（3）课堂总结。首先验配师自我总结，在验配过程中发现对知识掌握得不牢固、不准确；其次是顾客的总结，作为一名有眼视光技术专业背景的顾客来评价验配师整个验配流程的优缺点；最后是教师的点评，从推荐隐形眼镜到整个验配流程，以及各个操作细节的准确性。通过总结让教师和学生都及时发现学生对知识和技能的掌握情况。
（4）教学效果。在“角膜接触镜验配技术”课程中引入“小组合作和角色扮演”的教学方法，通过学生自编、自导、自演的情景模拟表演，教师做观众，当评委，真正体现了以学生为中心的教学理念，让学生带着任务去学习。角色扮演可以增加学生的课堂参与度，使学生更深入地体验医院和眼镜店内的不同角色，获得更多的情感体验，并能够强化职业认同感。教师参与该教学方法的教学设计、教学实施，积累总结一系列相关教学经验，与学生的互动增加，能更全面了解学生，抓住学生的学习特点，使授课能力和教学水平得到全面提高。
三、讨论
（1）不足之处 。尽管“小组合作和角色扮演”教学法的应用取得了较好的教学效果，但是在实施过程中也有一些不足之处；耗费教学资源较多，教师课前、课堂及课后的管理需要投入较多精力，少部分学生对验配流程不熟悉，问诊漫无目的抓不住重点，占用较多时间，效率较低。
（2）注意事项。①选择不合适的内容或者过多使用这样的教学方法会让学生感觉疲倦；②课前准备要充分才能提高课堂效率； ③教师的点评要让学生认识到自己实践中的缺点，又要注意点评技巧，不能让学生失去信心。
“小组合作和角色扮演”教学法是一种比较好的教学方法，怎样在“角膜接触镜验配技术”课程中利用好这样的教学方法还需要长期的摸索尝试。
参考文献
大学部门活动举行优缺点 第17篇
从到进入xxx大学xxx校区学生会至此，我们_的一些工作也顺利的拉下了帷幕。尽管在这个过程中我们出现了一些意想不到的问题，但是在我们部门成员的共同努力、相互配合下，我们解决了我们面前的一个又一个难题，终于将_20xx学年度的工作圆满完成，对此_特对本年度工作作出如下总结：
一、招新工作
本学期开展的首项工作是校区卫生小组招新工作，我们在招新事宜中经过报名、面试、培训、模拟查卫等一系列流程，从各学院精心挑选出x名查卫小组人员，开展查卫工作。另外，我们还特意对他们进行了礼貌方面的培训，使他们成为一支认真、细心、有责任心的团队。
二、第x届寝室文化艺术节活动
x月中旬，我们_的.第x届“寝室文化艺术节”工作顺利的拉下了帷幕。本活动于20xx年x月x日下发活动开展通知至20xx年x月x日结束，历时xx月。
本次活动的主题是“塑造特色寝室文化，共建和谐温馨校园”。这次活动的宗旨在于增进寝室成员之间的情感，加强各寝室之间的交流，进一步创建和谐的校园生活环境，丰富广大学生的课余生活，培养寝室成员之间的团结合作精神。
三、日常查卫工作
1、_的日常工作以寝室卫生检查为主，检查寝室卫生的时间为双周二中午12：30，并将时间的更改下发通知至各院。
2、考虑到查卫的实际情况，_于每双周一用短信通知各院_做好准备，搞好寝室卫生，每双周二中午12：30校区查卫小组准时开展查卫工作，当天将查卫结果发至校区_群共享，每双周三公布校区查卫小组对各院的查卫结果并将通报结果下发到各院学工办，并对不合格寝室及锁门寝室于当周五中午12：30进行复查。
四、会议工作
1、部门内部会议
为了加强部门内部成员的沟通与联系，提高部门的办事效率，我们经常组织召开部门内部会议，认真做到当日事当日毕，对每次的活动、工作开展相应的讨论，总结经验与教训，为下次活动的开展打下坚实的基础。
2、卫生小组会议
由于卫生小组人数比较多，因此我们并没有组织他们多次召开会议，本学期共组织他们召开了两次会议;第二次是确定校园打架斗殴同学的通讯员，各栋均选出一名通讯员来及时记录身边的违纪违规现象。
3、与各院_会议
此次会议针对各院学生会_部长、副部长所开展的，在会上我们向他们简介了一下校区查卫的细节与流程，并且组织创建了一个QQ群，邀请各院加入群中，以便日后共享校区查卫的结果。并且在会议最后我们听取各院对校区_的意见与建议，及时的做好交流与沟通，加强了与各院之间的沟通与交流。
这一个学期，在老师的知道和部门成员的积极配合下，我们的工作顺利的完成了。总而言之，整体效果还是比较可观，并且达到了活动的目的与意义，希望我们留下的经验能与本部学生会各部门进行知识交流与分享，并给下届提供帮助，扬长避短，使学生会工作、_工作越办越好!
大学部门活动举行优缺点 第18篇
活动主题： “二师勤市”之勤人节
活动时间：20xx年14、15日
活动形式： 为学生提供摊位销售商品
参与者:学生勤工助学服务中心全体人员
随着集团公司培训工作的深入进行，五月十七日晚上和十九日下午，集团公司办公室组织了两场以“爱岗敬业、做优秀员工”为主题的巡回演讲。集团公司领导及各单位约二百三十余名公司员工到场观看了演讲。本次演讲共有七位选手参加，他们分别是：集团公司的邢丽芹，金龙矿业的王宪忠、乔英茂，金海建工的王晓峰、原文政，金海大厦的姜寿莉、郭红飞。
来自基层各部门的演讲选手们，在平常的实际工作中他们积累了丰富的工作经验和人物素材，并把“爱岗敬业，做一名优秀员工”的思想体会，结合到实际工作中。他们深情讴歌和赞美了那些爱岗敬业、忠于职守、勇于奉献，为金海集团做出突出贡献的金海员工；他们的演讲内容紧扣主题，演讲时声情并茂，富有感情，发挥得当，充满青春的活力与时代气息，演讲人员们的精彩演讲不时引来了台下员工阵阵热烈的掌声。
通过这次巡回演讲，不但使大家进一步了解了一线员工在平时工作当中许多不为人知的平凡故事和默默无闻的奉献精神，同时也使广大员工更加认识到了自我的人生价值。使公司员工从思想上对“优秀员工”有了一个新的认识，鼓起了全体员工争做“爱岗敬业 做优秀员工”的斗志，让“爱岗敬业光荣，玩忽职守可耻”的企业文化氛围在广大员工中得到传扬。来自集团公司的邢丽芹演讲的《爱岗敬业，做一名优秀员工》以的高分夺得一等奖，金龙矿业的`王宪忠演讲的《让青春在地平线下燃烧》以分获得二等奖，金海建工的王晓峰演讲的《你在那里 那里就有优秀员工》以分获得三等奖，姜寿莉、原文政、郭红飞、乔英茂四人获得优秀奖。
这次巡回演讲活动的开展，不但进一步在员工树立起了“爱岗敬业 争做优秀员工”的良好风气，而且也是对企业员工培训工作开展情况和培训效果的一次检验。在此次活动开展的过程中，各企业都能够积极主动按照集团公司的要求去完成各项工作。各企业首先在企业内部组织安排演讲，将表现突出的员工选拔推荐参加集团公司组织的巡回演讲，由于所选拔的选手都比较优秀，才使本次演讲活动效果非常显著。
通过演讲活动的开展，也发现了以前员工培训过程中存在的如：不按计划进行培训、培训走过场、注重形式不注重内容等问题，在今后的员工培训过程中，我们要在总结经验的基础上，进一步把员工培训工作搞好，使员工培训工作取得更好的成绩，位企业发展奠定良好的文化基础。
大学部门活动举行优缺点 第19篇
关键词：小学语文 内容 标准 思路
要评好课，必须明确三个问题：从哪些方面去评价、依据什么标准去评价、按照什么样的思路去评价，也就是要明确评课的内容、标准与思路。到底应该怎样评课呢？
一、评课的依据
评价课的优劣，最终还是要看课堂的方方面面是否符合教育教学规律，是否适合教育目的的达成，而教育教学规律、教育目的等往往体现在有关教育教学理论、法规以及实践经验当中。因此，评课要以有关教育教学理论、法规以及实践经验为依据。主要依据包括以下几个方面：
1.教学法规，如“教学大纲”“课程标准”中的课程理念、教学目标、教学建议，这具体体现学科特色的标准。
2.教育教学理论，如教育学中的教学原则、教育心理学中有关学习的理论。
3.名家观点、实践经验与课例等。
二、评课的标准
通常所说的课堂评价标准，主要是指根据教育教学理论或法规等制定的课堂各方面的具体要求或标准。一个较合理的评课“标准”体系可以包含以下项目：评价内容、一般标准、特殊标准和参考分值。
1.教学目标（10%），从广度与深度两方面评价。评价的“一般标准”是：教学目标明确、全面恰当。（1）注意了三维目标或全面素养的提高；（2）符合年段要求、教材特点和学生实际。评价的“特殊标准”是：进行了必要的字词句篇的教学和听说读写训练（如有识字、写字、理解内容、朗读等环节或活动），同时注意了学生的学习方法、习惯、兴趣、情感、态度等的指导和培养（参考分值：～10，～8，～5，～2) 。
2.教学内容（10%），从理解和处理教材两方面评价。评价的“一般标准”是：（1）对教材理解正确、无误；（2）能科学地、创造性地处理（取舍、补充）和运用教材。评价的“特殊标准”是：对字词句篇知识及课文内容理解准确。（参考分值：～10，～8，～5，～2。）
3.教学过程（15%），从课堂结构、教学条理和教学时间三方面评价。评价的“一般标准”是：课堂结构科学合理，能根据课型和教材特点设计教学过程。（1）结构完整；（2）各部分（教学环节、步骤、层次等）之间逻辑性强、思路清晰、过渡自然；（3）时间安排恰当。评价的“特殊标准”是：（1）有激趣导入、整体感知、理解感悟、练习积累、总结延伸等必要环节；（2）遵循从语言文字到思想内容再到语言表达，以及从整体到部分再到整体的基本规律（参考分值：～15，～12，～8，～4）。
4.教学方法（30%），从学法（15%）与教法（15%）评价。“学法”评价的“一般标准”，主要评价学生主体地位的体现：（1）以学生的学习实践为主；（2）学习方式合理有效，注重学生自主学习，合理有效地运用合作、探究的学习方式，不走过场，学生真正参与，兴趣浓；（3）注重学习方法与习惯的指导。评价的“特殊标准”是：（1）以听说读写等实践活动为主（机会多，时间长）；（2）有自主读书、识字的环节；识字、理解课文内容或写法时学生提出问题、解决和回答问题的机会多等；注意学生通过联想、想象、朗读表演等进行情感体验；（3）注意读书、写字方法、姿势等细节的指导等。
5.教学效果（20%），从“情绪表现”（5%）、“素质与目标达成”（10%）和“整体效果”（5%）三方面评价。
（1）“情绪表现”主要评价课堂氛围和谐融洽，多维互动活而不乱；学生学习兴趣浓，思维活跃，学生对后续学习信心足（标准分值：，，，～2）。
（2）“素质与目标成达”的“一般标准”主要评价学生素质与学习效果的情况。评价的“特殊标准”是评价学生知识掌握全面扎实，听说读写能力强或有提高，达到目标要求（标准分值：～10，～8，～5，～2）。
（3）“整体效果”主要评价标准：学生参与面广（人数多），各类学生均得到应有的发展，全面达成教学目标。（标准分值：～10，～8，～5，～2。）
6.教师素质（15%）：从“教态、语言”（5%）、“板书与多媒体运用”（5%）和“知识面与教学机智”（5%）三方面评价。
（1）“教态、语言”主要评价标准：①教态亲切、自然，感情丰富、健康；②教学语言准确、简洁、生动，普通话标准。
（2）“板书与多媒体运用”主要评价标准：板书规范、简洁、美观；教学媒体运用熟练，能有效地利用自己的特长提高教学效果。
（3）“知识面与教学机智”主要评价标准：知识面广，专业知识扎实；思维敏捷、灵活，驾驭课堂能力强。
（以上三方面评价的标准分值：，，，～2。）
以上“评价标准”中的内容是依据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）、教育学、心理学等理论制定出的。很显然，评价内容的体系结构不同，评价标准表格的结构或内容排列也不同。即使评价内容相同，而学科、教学内容、课型或依据的理论不同，其评价标准也往往不一样。因此，尽管评课的依据宽泛，也不可能有一个适用于评价所有课的标准。
三、在评课中要特别把握以下几点
1.以评课内容为主要线索，优缺点分散随机评价
按照评价内容的本来排列顺序，逐项评价，逐项用评价标准“辐射”，对照检查课堂有关情况，判断课堂在这个方面是否有问题，并指出应该如何改进等。总的评价顺序是与评价内容的排列顺序一致，不论哪些方面做得好、哪些方面做得不好，排在前面的方面就先评，排在后面的方面就后评，而不是先集中评价做得好的方面，再集中评价做得不好的方面。
2.以评课内容为主要线索，优缺点分别集中评价
在第一种模式的基础上，把优点、缺点分开，先集中评价优点，再集中评价缺点。例如，如果以一般的课堂评价标准为依据进行评价，某节课的“教学过程”“教师素质”两个方面较好，就先评价这两方面，而“教学目标”“教学方法”有问题，就后评价这两方面。又如，如果依据《语文课程标准》中的课程理念进行评课，就应先肯定体现得较好的条目，再指出体现得不好的条目，并提出建议。
3.以课的进程为主要线索，优缺点分散随机评价
按照教学进程从前往后逐环节、逐步地进行评价，逐环节、逐步骤地将课堂情况向评课标准“辐射”，与各项评价标准相对照，看是否符合标准，指出应当如何改进等。总的评价顺序与课的进程一致，不论优劣，前面的环节或步骤先评，后面的环节或步骤后评，而不是先集中评价做得好的环节或方面，后集中评价做得不好的环节或方面。
4.以课的进程为主要线索，优缺点分别集中评价