关于感恩报告的听后感 第1篇
今天我看了于丹老师的专家讲座，我很受启发。于丹老师的演讲分为几个主题，分别是：一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩：二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧；三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。
孩子是我们家长的心头肉，有谁不喜欢他呢？哪怕一辈子为她受苦受累也心甘情愿，无怨无悔为他抵挡人生的所有风险，不想他受到一丝一毫的伤害。可怜天下父母心，殊不知，你对他的这种潜意识的保护就是对他最大的伤害。你培养的孩子将是适应社会生存的低能儿，当他独自面对社会的时候，只会手脚无措，处于被动状态，同时也是你教育的失败。
于丹老师的第一个主题是：如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩。我私下认为她把孝心立在教育的第一位，是把教会孩子懂得感恩看着所有教育的重点。她举了一个事例：有一个被父母捧在手心里的小公主，衣来伸手饭来张口，当母亲做饭时被烫伤，妈妈把手伸到她面前的时候，孩子却说：“不要挡着我看电视。”我们一定很气愤，心里责怪这个孩子，如此没有孝心。不过仔细想想，还是应该责备父母：没有教会她感恩，她只知道索取，觉得父母给她们的一切都是应该的。
我清楚地记得发生在我孩子身上的一件事：前年暑假，我和两个孩子在洋人街玩，街上的烤肉串飘着香味，孩子好想吃，我一向心疼我的孩子，智力有问题、身体不好又多病，我花45元买了15串，烤的时候要等一会儿，孩子问我：妈妈，你吃几串？我心里窃喜，孩子知道心疼我啦，把我的留出来他们再分，我肯定希望孩子能多吃点，就告诉他：妈妈吃两串。可是孩子的回答让我很意外：妈妈，15串平均分给我们3人，一人5串，那你还剩3串，全给我吧，不要给姐姐。一下子，我很无语，他像一个智力有问题的孩子吗？他不是算得很正确吗？他不是还会为自己算计吗？我家庭教育的失败呀！由于他是一个身患疾病的孩子，我从来没想过自己，生活中没有一次不先为他考虑，可是我培养出的这个自私的`孩子，对我、对社会究竟有什么作用呢？
此后，我开始考虑对孩子的教育，孩子智力不好我们可以慢慢来。在情商和智商的培养之间，我还是先选择——情商。一个人，如果他没有孝心，不懂感恩，心里只有他自己，那么，智商越好，文化程度越高对社会的危害性越大。相信很多人还记得20xx年的事件和在百年名校复旦大学饮水机投毒事件的发生，倘若培养出的孩子仅有才而无德，那真是教育的悲 哀，做父母的悲哀！
基于此，我建议我们做父母的，多看看教育孩子的书籍和讲座，获得一些教育孩子的方法和技巧是必不可少的
关于感恩报告的听后感 第2篇
交往，如同茫茫大海上的灯塔;交往，如同无边沙漠上的绿洲;交往，如同饥饿难忍时的食物……交往时十分重要的，是人生中必不可少的。那天，我观看了于丹教授的讲座，感触颇深。
讲座是关于交往的，于丹教授对中小学生交往情况进行了分析：现在的中小学生爱把自己锁在家里，不愿与别人交往，本是该快乐嬉戏的时候，却很少见到他们玩耍的身影。中小学生中54%的人认为交往不重要，他们更愿意看电脑与电视。36%的人更愿意与父母等长辈交往。只有10%的人有自己的朋友圈子。这充分的说明了现在的中小学生不懂的交往，不愿意交往。当我看到这时，我的心被深深地触动了。我认为，交往是人生中必不可少的，通过交往，我们能交到许许多多的新朋友。我们可以从朋友身上学到我们身上所没有的优点，正所谓：取人之长，补己之短。可以很好的提高自己。当我们快乐的时候，把快乐与朋友分享，会得到两分快乐。当我们烦恼的时候，把烦恼与朋友分担，烦恼会减少一半。当我们需要朋友时，朋友也会给予我们：在我们成功的时候，朋友的一句真心的鼓励，会告诫自己不要骄傲;在我们失败的时候，朋友的'一句安慰，让我们不气馁，给予我们温暖与希望。爱因斯坦说过：世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。这说明了交往是人生的重中之重。
这使我忽然想起一个故事：一位科学家为测试交往的重要性，找了学习相差不大的两个中学生，同时转到陌生的环境上课，其中一位性格很外向，很喜欢与人交往，而另一位则有一些内向，也没有什么朋友。当他们两个转入这个陌生的环境上课时，都十分的不习惯，成绩也快速滑下。过了一个月后，令科学家所震惊的是：那个外向的学生在下课时身边聚满了人，和他有说有笑，他的成绩也提高很快;而那个内向的学生下课时孤零零的坐在那里，没有一丝生机，他的成绩也在继续下滑。当科学家问那个外向的学生为什么成绩上升的那么快时，他笑了笑，说：“在我成绩下滑时，我结交了许多好朋友，他们给我讲解我不会的问题，还给予我许许多多的鼓励，我的成绩自然开始提高。”而问到另一个学生时，他含着泪，说：“没有一个人愿意和我玩耍，当我感到伤心难过与无助时，没有人安慰我，我感到十分自卑……”通过这个故事，也告诉我们交往的重要性。
杰利密·泰勒说过：友谊是我人哀伤时的缓和剂，激情的舒解剂，是我们的压力的流泄口，我们灾难时的庇护所，是我们犹疑时的商议者，是我们脑子的清新剂，我们思想的散发口，也是我们沉思的锻炬和改进。我们要学会交往，结识一些良友，会对我们的成长有很大帮助。因为交往是人生中的重中之重。
关于感恩报告的听后感 第3篇
感恩教育让人感动
12月10日上午,湖屯中学邀请赵一博先生来做励志感恩演讲,我作为家长有幸参加,演讲会上,赵一博激情四溢,与学生家长、学生充分互动,零距离接触,以幽默的谈吐,生动的事例,感染了每一位聆听的家长和全体师生,不时赢得热烈掌声.特别是配乐演讲—“感恩父母、感恩老师”,很多同学都失声痛哭起来,学生们泪流满面,紧紧抱住了身边的父母,真正从内心深处感受到了父母和老师的爱,真情在父母和孩子的心灵间流淌,使学生深深懂得了父母的艰辛,心灵受到了一次次震撼,让人荡气回肠.
从赵一博演讲学到什么
作为一名教师,我们从赵一博先生成功的一堂励志感恩教育课,能学到很多东西.(感恩在线 )赵一博先生的这一堂课,两个多小时,一气呵成,循循善诱,幽默机智,真情流露,高潮迭起,目标达成,意犹未尽.一是创设有效情境.赵老师演讲音响设备是一流的,配以音乐,家长参与,创设了有效气场.二是激情.赵老师不时的激情感染、激情调动,不时的调动起家长和学生的情绪,使高潮迭起,掌声不断.三是互动.赵老师的演讲,始终处在家长学生中间,与学生家长互动,调动了学生参与的积极性.四是激励.赵老师的演讲对于某些发言不积极的同学,始终激励、鼓励、引导、指导.作为教师,我们的课堂上如果多点情境创设、多点激情、多点互动、多点激励,我想课堂的有效性肯定会提高.
也有些许的困惑
赵老师的演讲直至最后环节,“把赵一博带回家”卖光盘环节,多少让人有点困惑和不解.赵老师演讲分为三部曲,第一部分讲成功的办法“确定目标、制定计划、马上行动、不断检讨、坚持不懈”.第二部分讲感恩,感恩父母、感恩老师,如何感恩报答父母老师.第三部分是“你记住成功的方法了吗？听一堂课就能成功吗？”回答“不能”.“怎么办？”——把赵老师带回家：买赵老师光盘.很多家长群情激昂,几乎是疯抢一样,可怜天下父母心.赵老师循循善诱、分步骤、分层次、有效达成目标.值得我们老师们学习.
有感于成功教育
成功不是考第一就是成功.赵老师互动时邀请了三名学生,谈自己的人生目标,学生几乎都是三个月考前三名、()半年考级部第一、20年后考北大.我当时听着,头皮发麻,心里紧张,呜呼,学生精神可嘉,岂不知这话可不是随便说的,假使完不成,孩子丧失了对人生的乐趣,岂不毁了孩子？呜呼哀哉.岂不知超越自己就是成功.进步就是成功.如果我们把单纯的考上大学、考第一成为成功的唯一目标,岂不违背学生的个性发展和全面发展？我还是认为孩子健康快乐幸福的成长最重要,学会做人最重要.
美国总统的母亲在回答记者的采访时说,我不光为我的总统儿子感到骄傲,我还为我的在乡下种土豆的那个儿子感到骄傲.对于当总统、还是种土豆,我想只是职业不同,责任不同,至于幸福感,当总统比种土豆一定幸福,我看,还说不定吧.
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本文出自：感恩在线
关于感恩报告的听后感 第4篇
12月22日下午，我们学校1700多名师生及家长一起聆听了z老师生动感人、发人深省的演讲。
伴着优美的音乐，唐老师要求全体师生闭上眼睛，放松心情慢慢地倾听童年往事、成长乐趣、老师和父母的呼声，大家又一次感受到父母含辛茹苦的养育之恩，教师谆谆的教诲之情。慢慢地，同学们进入了一个感恩的情感世界，再也控制不住沉淀已久的情感，潸然泪下，轻轻地抽泣。随后，部分学生上台满怀深情，真诚地说出了自己的肺腑之言“爸爸、妈妈，我爱你们！”，“老师，您辛苦了！谢谢你们！”台上台下合奏爱的乐章。
本次报告会，唐老师用他渊博的知识，富有磁性的声音，真挚的语言，精彩的演讲，感染着在场的每一个人。唤起了在场每一个人的感恩之心，净化了我们的心灵。许多同学会后纷纷表示，要感恩父母、感恩老师、学会做人，立志成才，回报社会。报告会为父母和孩子，教师和学生搭建了一座沟通的桥梁，将学校、家庭、社会三位一体的教育作用进行了完美的结合。
通过这场励志报告会，唤醒了我们知恩、感恩、报恩的意识，使我们懂得了生命的意义，懂得了爱的真谛，懂得了应该拥有充实而快乐的'人生；也为父母和孩子、老师和学生之间搭建了沟通的桥梁，有力促进了学校德育工作更深入开展。
这次报告会深深地震撼了我的心灵，拨动了我的心弦，让我有太多太多的感悟。生活中我们扮演着多种角色，可每一种角色我们都称职吗?又有多少该做的事情没做，能做的事情没做好呢？
看着一个个孩子纯真的小脸，动情的神色，听着他们诚挚的肺腑之言，我为自己是一个老师而欣慰而自豪。想着平时对他们的教育，是不是可以做的更好一些呢？每次的教育如果能拨动他们的心弦，打动他们的心，可能就会收到良好的效果。多对孩子进行积极的心理暗示，激发他们积极向上的志向，每个孩子都是聪明的、可爱的。只要引导得当，就一定能把他们教育的更出色。怀着一感恩的心，争取做一个更优秀的教师。
z励志感恩报告会听后感提要：本次报告会，唐老师用他渊博的知识，富有磁性的声音，真挚的语言，精彩的演讲，感染着在场的每一个人。唤起了在场每一个人的感恩之心，净化了我们的心灵。
关于感恩报告的听后感 第5篇
众所周知，小草感恩大地，因为大地让它茁壮成长;鲜花感恩雨露，因为雨露让他更加芬芳;雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它自由翱翔。而我们更需要感恩，感恩给予我们生命的父母，因为是父母为我们的生命谱写了爱的篇章
通过这次活动，我更加感受到了父母、老师、同学们对我的深切的爱和不言回报的付出，才明白我的身边一直充满了爱。
当同学演讲感恩父母时，我便回忆着父母对我无微不至的关爱;当演讲感恩老师时，我脑海中又浮现出老师诲人不倦的画面;当演讲感恩同学时，
我仿佛又看到了他们如山泉般清澈的笑脸。每一个瞬间都是那么难忘，一次次震撼着我的心灵。
我要感恩生我养我的父母，父母给予了我们太多。据统计，父母把一个孩子抚养成人，至少需要三十万元!为了它，父母终日操劳，付出了多少努力，
又有多少艰辛。那无言的爱，化作一个更忙碌而又瘦削的背影，渐渐远去。为了它，我更不能辜负父母的期望。拿到好成绩，与其说是为自己，
不如说是为父母。因为，只有看到优异的成绩，他们疲惫的脸上才会荡漾起笑容——因为他们知道，一切辛苦和付出都是值得的。其实这就是感恩父母最好的方式。
当我听到母亲为等待儿子而中暑时，我不禁想起，我的母亲何尝不是一样：多少个雨天，为了给我送伞，母亲冒雨等我，看到我，就急忙跑过去，眼里流露出慈祥的目光，却不顾自己的脸上在不停的滴下水，不知是雨水还是汗水……看到此情此景，我的眼泪夺眶而出，紧紧拥抱着母亲，轻声说：“谢谢您!”
这就是感恩，最朴实无华，真挚动人的感恩，我们应怀一颗感恩的`心去对待父母，对待他人，对待社会。让感恩在心间长存。
又响起了那熟悉的旋律：“感恩的心，感谢有你。伴我一生，让我有勇气做我自己……”带着万千的感慨，一个个感动和对未来的憧憬与希望，结束了这次活动，但感恩永不结束。
这种教育和实践，对于构建和谐家庭、和谐校园、和谐社会都具有重要意义。通过感恩教育，
使学生明白了爱从来就是双向的，谁都没有只奉献无回报的义务，也没有只索取而不付出的权利。人人每时每刻都在享受着父母、他人、社会、祖国、大自然恩惠，
要用感恩心来融化自私心、冷漠心和自卑心，培养与人为善、与人为乐、乐于助人的品德。同时也使学生深知感恩不仅是物质上的，还包括情感上的回报，而且情感的回报是双向的。
人处于感恩的心态时，其精神需要从中能得到一种欣慰的满足，能真切地从感恩中得到愉快的情感体验，这种愉悦是物质和金钱所不能替代的。
真正的“知恩”是发自内心的，是流淌在人的血液中的，是一种自然和本性的流露。只有用心去感受、品味生活中、学习中的美好，从中获得愉快的情绪体验，才能得到幸福感。从而精神更自由，精神生活更拓展、丰盈。
关于感恩报告的听后感 第6篇
孝敬父母是中华民族的传统美德，从小到大不知父母为我们付出了多少，却不知道父母的不容易。
我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缆阳光最耀眼呢？有的人说是优异的学习成绩，有的人说给予别人的帮的，而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我成长的每一个人。是的学会感恩是一种情怀，学会感恩更是一种情操。
记得我还在小的时候，我得了重感冒，我家商医院有点远，爸爸妈妈轮流背着我一直往医院跑，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深的体会到父母对我发自内心的爱。有一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐在后面发现爸爸骑得变慢了，已经持续有一个多月都是往医院跑，爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现爸爸头上的一些白发，啊，爸爸变了，变老了。我在他的身上看到岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，就是大山般的父爱，我依然感受着他的温暖和他的爱。
记得那是我住院的一个人晚，天非常冷，外面下着大雨，吹着冷咧的风，爸爸刚刚下班回来就忙着做饭给我吃，可是突然等到他来到的时候我想吃米线，爸爸听了我说的话后什么都没有说，又淋着大雨出去给我买，天黑了，风更猛了，雨也下得越来越大，爸爸还一心想着我，怕我饿又冒着大雨跑着回来，看着爸爸慈祥的面容和他冻红的双手，我的眼泪不停的流了下来，心里一遍又一遍地说：“您真是我的好爸爸！”我长大以后，我一定要让您过上好日子，冬天是寒冷的，而爸爸做的一切，却仿佛是阳光，温暖我病痛的躯体，又似暖流，融进我愁苦的心坎，爸爸的关爱撑起了我战胜病魔的信念，经过一个多月的`治疗，我康复了。
从跨出医院的那一刻起，我就告诉我自己一定要好好学习，以后做出一番事业多挣一些钱能给父母的生活减少一些负担，我现在都一直坚定着这个信念努力努力的挣钱，希望有一天奶让我爸爸妈妈能够想去哪里玩就去哪里，想吃什么就吃什么，能让他们过上一点好的生活，父母为我付出的实在是太多太多了，我能为他们做些什么？我常常这样问自己，哪怕是为他们做一下饭、洗一洗衣服、陪他们散散步等。我想他们也会感到他们的付出是很值得的，学会感恩，学会报答，不让他们为我们操心，让他们多休息一会，我尽我所能给父母留下最难忘的产好的时光，让他们开心，让他们骄傲，这是我的责任。
我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母，让我们一起对我的父母说一志：“您辛苦了，我们爱您！”让我们一起行动，知恩图报，学会感恩，冬天就不在寒冷，黑夜就不在漫长，幸福快乐就时刻陪伴在你、我、他身边。
关于感恩报告的听后感 第7篇
3月18日，我们学校邀请到北京心理教育、感恩励志演讲教育团的吕玉老师到我校进行了心理、感恩励志教育的演讲，这场演讲会让我们再一次深刻接受难忘的爱的教育，心灵受到了再一次的强烈震撼。
演讲开始了。演讲专家从感恩老师、感恩父母出发，列举了感恩老师、关爱父母的故事，每一个感人至深的故事，都触动了我们的内心深处，使在场的每个孩子心灵受到震撼，让每位家长陷入深深的思索中。
当演讲专家讲到在我们的成长道路上教给我们知识，给予我们鼓励的老师。作为学生的我们，最重要感恩的就是老师了，老师为我们操透了心，无时无刻不在关心我们。所有的班主任站在我们面前，望着老师一张张慈祥的面容，想起老师在课堂上为我们讲课时的`认真神态，老师的爱是无私的。当在演讲专家的鼓励下，让我们大声地喊出：“老师，我爱你！你们辛苦了！”最激动人心的时刻到来了，演讲专家让我们没个学生都拥抱我们的班主任，向班主任鞠躬。
当我是第一个向班主任鞠躬，拥抱班主任的时候，这一瞬间，让我感到无比的幸福，同时，我的泪珠终于忍不住地流了下来。悔恨自己没有努力学习，对不起我的老师！我深深地感到老师对我们的爱与关怀。
现场哭声一片，每一个人都留下了悔恨的泪水……
母亲是多么不容易把我们生出来，父母辛苦地养育我们，而且教会我们学会做人……父母对孩子的爱，是多么的伟大啊！听到这里，想起父母为我们的付出，我更加肆无忌惮地大哭起来了。演讲专家用真实的故事，告诉我们：从现在起，就知道感恩父母，不要使“子欲养而亲不待”成为我们终生的遗憾。
演讲专家让我们握紧拳头，大声喊：“爸爸妈妈，我爱你们！你们辛苦了！”直到喊到全身充满力量为止。每个人都知道父母才是最爱我们的人。这一刻，我在心底里想着，有好多的话想和爸爸妈妈说：爸爸，每次我做错了事，你都严厉地批评我，而我每次与您顶嘴，使你伤心难过，爸爸对不起了，原谅我的无知，以后我不再与您顶嘴了；妈妈，我没能够珍惜你的劳动，没能体会你的辛苦，我的不懂事让您劳累了，您原谅我好吗？这个时候，我终于感受到老师与父母的良苦用心啊！悔恨的泪水再次流下了。
聆听了本次演讲，泪水不止一次湿润了我的眼眶，让我泪流满面，心灵得爱的洗礼。
这次演讲令人难忘，我仿佛突然之间就长大了，一下子明白了许多道理，而最重要的是：我学会了感恩！现在，我最好的感恩就是努力学习，报答父母，报答老师，回报社会！不辜负老师和父母对我们的期望，长大后做一个对社会有用的人！
关于感恩报告的听后感 第8篇
感恩，是人心田中最真实、最闪亮、最美丽的一颗种子。当它发芽之后，会开出爱心之花，结出智慧之果，而你的一生也将就此改变。想一想，我需要感恩的人真的很多，有父母、老师、同学、朋友……
——题记
3月16日下午，我校邀请著名感恩文化传承普及人兰斌老师为全校师生及部分家长进行“爱就在我身边”为题的激情演讲。
这一感恩主题演讲是兰斌老师感恩教育研究和实践精华的释放。报告分为“感恩祖国、感恩父母、感恩老师、热爱生命”四个主题，整场报告会兰老师声情并茂、充满激情，他不仅是在用语言诠释什么是感恩，更是用自己的真情去感染每一位听众。
今天，我观看了“爱就在我身边”的感恩教育报告会，心中感慨万千，给我带来的最大收获是兰老师演讲时台下每一位学生、家长、老师内心的感动和现场的同学们跑到老师或父母跟前拥抱他们，感谢他们的那一份温馨。
其实，爱就在我们身边，只是我们不善于发现罢了。
我们一直都在接受着父母每天给我们准备的早餐，临行前的叮嘱，一件暖和的毛衣。
我们一直都在接受着老师每天含辛茹苦的教导，一句暖人心的话语，一个提醒的眼神。
事实上，没有人是理所当然该给我们什么的，我们应该学会感恩，感谢天降雨露，感谢风啸九河，感谢阳光普照，感谢白云飘飘。感谢花开花落，感谢一切……
古人说：滴水之恩，须当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的`人的起码品德。事实上，我们也非常需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，社会对我们有关爱之恩，祖国对我们有呵护之恩……赠人玫瑰，手留余香。一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔，会自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。而那些不会感恩的人，血是凉的，心是冷的，带给社会的只能是冷漠和残酷，这样的人如果多了，社会就会变成冷酷而毫无希望的沙漠。
感恩，它不是一个任务，而是一份责任心。
今天，我在这里想为老师和父母说几句感谢的话： 老师是我们一生中最重要的人。他是我们奋斗的源泉，滋润着我们的成长；他教诲我们做人的道理，指引我们人生的方向。老师的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。老师的爱最伟大、最无私、最神圣。
而父母也是一样，从蹒跚学步到上学读书，每一个过程，每一天，每一个点滴，都有他们汗衫的痕迹。只有父母为我撑起幸福的蓝天，只有父母，帮我插上理想的翅膀，只有父母，为我建起知识的森林，只有父母，才会乐此不疲的悉心照顾我，只有父母，才会给予我无微不至的爱……
我们每个人都要学会爱，学会感恩，学会宽容，学会理解，怀着一颗感恩的心做一个懂得感恩的人。今后我会用一颗感恩的心去对待父母、对待亲朋、对待社会，去对待一切帮助过我的人。“感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”歌声感谢了所有人，现在，我感谢小学老师，感谢父母，以后，我还会遇到更多的人，都值得我们去感恩。
关于感恩报告的听后感 第9篇
俞敏洪励志演讲有感
很早以前就看了俞敏洪的一分钟励志演讲,觉得很有道理,但看完也就过了,并没有深思.现在想想自己的生活状态,是有点草的feel,在开学来临之际,重新翻来看看,找回做一颗高大的树的决心.
俞敏洪说：“我们人的生活方式有两种,第一种是像草一样的活着,你尽管活着,每年还在成长,但是你毕竟是一棵草,你吸收雨露和阳光,但是长不大.人们可以踩过你,但是人们不会因为你而他产生痛苦.人们不会因为你被踩了,而来怜悯你,因为人们本身就没看到你.所以我们每个人都应该像树一样的成长.即使我们现在什么都不是,但只要你有树的种子,即使你被踩在泥土中间,你依然能够吸收泥土的养分,自己成长起来.当你长到参天大树的时候,遥远的地方,人们就能够看见你,走近你,你能给人一片绿色,活着是美丽的风景,死了依然是栋梁之才.活着死了都有用,这就是我们每个同学做人和成长的标准.”
所以,我拒绝了明天得聚会.原因很简单.是因为我不能够以一颗草的形象去见大家.我要变成一棵树,一棵参天大树,这样才能让人们走进我,欣赏我.真的克服不了那个自卑的心!坦荡面对,我做不到,而且才不要自取其辱呢,他们根本就不想见我嘛!何必呢!lqh会不会去呢?我不知道,听说他在北京陪lan呢!唯一想见的就是他!嘿嘿!并不是喜欢啊,紧紧是想!
“每一条河流都有自己不同的生命曲线,但是每一条河流都有自己的梦想,那就是奔向大海.我们的生命,有的时候就是泥沙,你可能慢慢的就会像泥沙一样,沉淀下去了.一旦你沉淀下去了,也许你不用再为前进而努力了,但是你却永远看不到阳光了.不管你现在的生命是怎样的,一定要有水的精神,像水一样,不断的积蓄自己的力量,不断的冲破障碍,当你发现时机不够的时候,把自己的厚度给积累起来,当有一天时机来临的时候,你就可以奔腾入海,成就自己的生命.”
成功是要无数汗水沉淀而来的.吃不了苦就没有后来的甜!不想说太多,我自己好自为之!
很早以前就看了俞敏洪的一分钟励志演讲,觉得很有道理,但看完也就过了,并没有深思.现在想想自己的生活状态,是有点草的feel,在开学来临之际,重新翻来看看,找回做一颗高大的树的决心.
俞敏洪说：“我们人的生活方式有两种,第一种是像草一样的活着,你尽管活着,每年还在成长,但是你毕竟是一棵草,你吸收雨露和阳光,但是长不大.人们可以踩过你,但是人们不会因为你而他产生痛苦.人们不会因为你被踩了,而来怜悯你,因为人们本身就没看到你.所以我们每个人都应该像树一样的成长.即使我们现在什么都不是,但只要你有树的种子,即使你被踩在泥土中间,你依然能够吸收泥土的养分,自己成长起来.当你长到参天大树的时候,遥远的地方,人们就能够看见你,走近你,你能给人一片绿色,活着是美丽的风景,死了依然是栋梁之才.活着死了都有用,这就是我们每个同学做人和成长的标准.”
所以,我拒绝了明天得聚会.原因很简单.是因为我不能够以一颗草的形象去见大家.我要变成一棵树,一棵参天大树,这样才能让人们走进我,欣赏我.真的克服不了那个自卑的心!坦荡面对,我做不到,而且才不要自取其辱呢,他们根本就不想见我嘛!何必呢!lqh会不会去呢?我不知道,听说他在北京陪lan呢!唯一想见的就是他!嘿嘿!并不是喜欢啊,紧紧是想!
“每一条河流都有自己不同的生命曲线,但是每一条河流都有自己的梦想,那就是奔向大海.我们的生命,有的时候就是泥沙,你可能慢慢的就会像泥沙一样,沉淀下去了.一旦你沉淀下去了,也许你不用再为前进而努力了,但是你却永远看不到阳光了.不管你现在的生命是怎样的,一定要有水的精神,像水一样,不断的积蓄自己的力量,不断的冲破障碍,当你发现时机不够的时候,把自己的厚度给积累起来,当有一天时机来临的时候,你就可以奔腾入海,成就自己的生命.”
成功是要无数汗水沉淀而来的.吃不了苦就没有后来的甜!不想说太多,我自己好自为之!
关于感恩报告的听后感 第10篇
应广大考生需求,精品学习网为广大考生朋友收集精选了一些优秀范文,这篇听《感恩励志教育报告会》有感希望对大家的学习有所帮助!
听《感恩励志教育报告会》有感900字
今天,我们学校来了许多的领导,给我们开了一次报告会,这一次报告会的主题是”感恩励志教育报告会“.
其中,有一位老师讲了许多关于感恩方面的故事,听了他的故事以后,同学们的泪水也就不断的往下流了.
父爱如山,母爱似海
爸爸您的爱让我深深的体会到严厉的也是一种爱.正因为有了您严厉的爱,我才从错误的道路里走出来,才从阴影的道路上爬出来.正因为有了您的批评,我才有上进心,才有努力心,才从失败走向成功.爸爸,您每一次发现我做错了,都会用严厉的爱教育我.每一次发现我考试考砸了,都会用严厉的语气批评我.让我知道,我做错了,让我知道,该努力学习了.可是,您每一次教育我,我都与您顶嘴,使您火冒三丈.爸爸对不起,原谅我的无知,原谅我的过错.
妈妈,您的爱是伟大的.您不顾劳累的照顾生病的我.您不分昼夜地工作,这已经给了你很大很大的压力.回到家后还要做一堆永远也做不完的家务.还要不停地叮嘱我做作业.这给了您多少劳累.每天早上,您必须早早地起床,给我做早饭,做完早饭,您还要上班.中午,您下班回来了,又不能歇一会儿,还必须做饭给我吃.吃饭后你又匆匆忙忙地赶着上班.晚上,您下班回来了,又要给我们做饭,等我吃完饭,还要洗碗,洗一家八口人的衣服,您是多么辛苦啊!可是,小时候我不听话,不能体会您,给您带来了很多麻烦,总是把脏东西随地乱扔,把水弄到满地都是,您刚忙完,又要收拾到处的脏东西.可您没骂我,只是教育我以后不要那么调皮.妈妈,我由衷感谢您,感谢您的付出.还有,妈妈,对不起,是我不懂事才让你如此劳累.
老师,您是园丁,而我们是花朵.老师您默默地奉献着,从不索取什么.您日月不停地工作着.时时刻刻都要为班里的事操心着.您每天都要早早地来到学校,管班里的纪律,放学了,您却晚晚地回家.您每天都要教育班里不听话的男生.每一次,您还没有把这件事办完,又有同学到您那告状了.您每天都在茫茫碌碌的工作中生活.多累呀!可是您从来没有索取过什么.只是默默地奉献着.老师谢谢您,谢谢您的付出!
听了这位老师的演讲之后,使我懂得了许多道理,最重要的还是我们要学会感恩!
这篇听《感恩励志教育报告会》有感由精品学习网带给大家,同学们要认真赏析.
关于感恩报告的听后感 第11篇
“感恩”一词在现代汉语词典里解释为“对别人所给的帮助表示感激”，感恩是人类生活的重要情感行为，这种情感和行为包含着尊敬师长、关爱他人、回报祖国、珍爱生命、追求和谐等伦理价值。一颗颗感恩的心，组合成社会的良心、善心与爱心。加强感恩教育，就是要加强和改进学生思想政治教育，为社会培养出健康和高尚的人。
感恩教育是培养传承中华民族优秀道德传统的基本要求。感恩是中华民族的传统美德，中国历来就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“投之以桃，报之以李”的感恩思想，鲁迅先生则要求人民要“感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人”。加强感恩教育就是要培养健康的学生，让他们继承中华民族的优良传统，做品德高尚的人。
感恩教育是培养健康心理的基本要求。感恩之心是一个人幸福的源泉，一个心存感激的人，往往就是最快乐的人。在感恩的氛围中，人们面对很多事情都可以平心静气；在感恩的环境里，人们可以认真、务实地从最细小的事情从容做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的气氛中，我们将不会感到自己的孤独……
加强感恩教育就是要培养学生，让他们拥有一颗阳光的心灵、积极乐观的人生态度，感恩社会、感恩父母、感恩老师和同学，从而与人与社会和谐相处。
报”、“投之以桃，报之以李”的感恩思想，鲁迅先生则要求人民要“感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人”。加强感恩教育就是要培养健康的学生，让他们继承中华民族的优良传统，做品德高尚的人。
感恩教育是培养健康心理的基本要求。感恩之心是一个人幸福的源泉，一个心存感激的人，往往就是最快乐的人。在感恩的氛围中，人们面对很多事情都可以平心静气；在感恩的环境里，人们可以认真、务实地从最细小的事情从容做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的气氛中，我们将不会感到自己的孤独……
加强感恩教育就是要培养学生，让他们拥有一颗阳光的心灵、积极乐观的人生态度，感恩社会、感恩父母、感恩老师和同学，从而与人与社会和谐相处。
首先，要循循善诱，引导大学生学会感知他人对自己的.帮助。巴尔扎克说：“骄傲的人，很少感恩，因为他永远不会认为自己已得到他应得的一切”。处于成长阶段的大学生，尤其是部分独生子女身上存在的自我中心意识，使他们很容易形成“成皆由我，败皆由人”的思维习惯，总是过高地估计自己的努力，而看不到别人的付出。
因此，要有意识地逐步引导大学生用辩证的方法多角度地分析问题，在看到自己努力的同时，也要看到他人对自己的帮助，养成谦虚进取的心态，由此知道感恩、学会感恩。并要让他们感觉到这样的良性循环会促进社会的和谐，生活的美好！更多的是中华美德的传承。
关于感恩报告的听后感 第12篇
今天，我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座。
于丹老师主要讲了三个主题：一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩：二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧;三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。
她在第一个主题中讲到这样一个故事：从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来大树下。过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，可我没有。”大树说：“你可以把的树枝砍了做房子。”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。”中年把独木舟推进海里走了。渐渐的中年长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了!”这个人说：“不，我会一直陪你晒太阳。”
这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。孝为德之本，我们要懂得感恩，要勇敢承担爱与责任。
要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。
看完讲座，我对我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!看完了于丹老师的《中小学生感恩教育》之后，也让我明白了许多道理。我们要心存感恩、学会感恩、感恩父母、感恩老师，感恩一切爱我们的人!
父母对儿女的爱是无私的，不计回报的。父母对我们的教育，都是尽心尽力的，不惜任何代价的。可我们是怎样对待我们的父母的呢?我们只知道索取，觉得父母给我们的'一切都是应该的，可我们又给了父母什么呢?同学们，你为下了班的父母端过一杯热茶，还是为父母洗过一次脚?记得民间有一句俗语：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。连动物都懂得感恩的含义，何况我们呢?
我们不仅仅只对父母感恩，对我们身边的同学，老师、朋友、和帮助过我们的好心人，也要怀着一颗感恩的心，特别是我们的老师。老师您每天都在默默的奉献着，为班里的事情操心着，多累呀!您从来都没有抱怨过，我们还是总惹您生气，不好好学习。老师您辛苦了!我们以后会好好学习的，不会惹您生气了。
常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界。要学会感恩去报答，感恩是没有界限的!让我们每个人都报有一颗感恩的心吧，世界将变得更和谐，更友善!
关于感恩报告的听后感 第13篇
生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。懂得感恩就是幸福。
就在这个周日，我观看了于丹教授主讲的中小学生人格教育之《感恩教育》，这使我获益良多。在第一讲里，于丹教授讲述了一个故事：从前有一个小男孩和一棵苹果树，苹果树很爱这个小男孩，无条件的满足他。但小男孩随着年岁的增长，来找苹果树玩的时间愈来愈少。最后，在小男孩成为了一个老人的时候，小男孩才懂得苹果树对自己的出。
听了这个故事，我从而推想到父母对孩子的爱，那棵苹果树就好比我们的父母，他们什么都满足我们，可是我们却骄纵，任性。从未去体会他们的感受。就拿我来说吧，从小我就生活在一个小康之家，我说什么，父母都会照办，但我却什么都没为他们做过，我有时会埋怨他们不够优秀，不够完美，有时甚至会发脾气。记得有一个晚上，我因为爸爸不顺从我，一气之下躲了起来，尽管他拼命地叫我，我也不出现，急的他像热锅上的蚂蚁。
现在想起，我觉得自己太不应该，太不懂事了。我领悟到，虽然我的父母不够优秀，不够完美，但他们有一颗十分爱我的心，为我做了许多许多事，我不应该埋怨，而更应该感恩。感谢您们为我做过的事，流过的泪。爸爸妈妈，谢谢您！
于丹教授讲述了自己的一次爬山经历，第一次爬山的时候她是跟着自己的父母爬上山顶的，登顶时，她心情很激动。在大人休息的时候，她又从后山爬了一次，再次登峰的时候，于丹教授感觉路比前一次难走，坎坷，但到达顶峰的时候却是比前一次兴奋，自豪。于丹教授用这个经历告诉我们，一个人的一生就像是爬山的过程，小的时候从父母听到的都很美好，但长大后自己去闯的时候，却觉得生活欺骗了自己，生活并没有想象中的美好。
因此，我们要学会自立、自强、自信。人生，哪有没挫折，我都遇过挫折。我因为自己胖变得不够自信，做什么事都不敢去做，一遇到挫折就放弃，或者躲到家人的背后。埋怨事情不像自己想的.那样进行，坐在一边空想，觉得生活瞒骗了自己。但到了后来，我终于明白到，人生不可能一帆风顺，难免有磕磕碰碰，我必须从挫折中走出来。我们小的时候总觉得一切都很简单，像童话般的。但当我们长大，遇到挫折的时候，却感到出乎意料，原来生活是激烈的，并没有像预料中发展，倒是多了分残酷。在这时，我们就要坚强，坚持自己的理想，向前进。
就像普希金的《假如生活欺骗了你》：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静相信吧，快乐的日子总会来临。看完了于丹教授的《感恩教育》讲座，我受益匪浅。学会感恩，学会自信，学会自强，从明天起做一个幸福的人。
关于感恩报告的听后感 第14篇
伴随着第一声叫声，我们来到了这个世界上，在这个世界里我们得到过许许多多的关心与帮助，虽然我们都不能一一回报，但是我们必须时时刻刻怀着一颗感恩的心。
“谁言寸草心，报得三春晖。”每当想到这句话，就会让我想起生我养我的父母来了。感恩父母，是他们把我带到了这个五彩缤纷的世界，回忆起小时候是父母用手牵引着我们，让我们学会走路，学会奔跑。每当我们遇到失败与困难的时候总是有一个熟悉的声音在我们身后鼓励我们，让我们有克服困难的信心与勇气，随着我们年龄的增长，父母的头上已经是长起了白发、眼角也长起了皱纹，但是我们何曾认真想过父母的哪一根头发不是为我们而白？哪一丝皱纹不是为我们所生？反而，随着年龄的增长我们与父母之间的关系越来越冷淡。然而，认为父母给予我们的一切是我们应得的，可以尽情的享受。我们何尝想过感恩父母呢？在今天，我终于明白了父母的恩情我们无以回报，从今以后，我们要学会感恩，学会珍惜我们身边的一切，我们要为父母做一些力所能及的事，以自己成绩的优越与进步作为对父母的回报。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当想到这一句话。就会令我想起不是亲人却胜似亲人的您，老师来了。感恩老师，在那次感恩教育活动中，当与老师拥抱的那一瞬间，我们似乎想到了什么：老师啊！你犹如一位辛勤的园丁日日夜夜为我们这些祖国的'花朵所操劳着，在早上您一早就回来教导我们要好好珍惜早上的时间，然而在办公室里就有上百个作业本等待老师您的批改。在中午，当我们在看电视、在玩耍时，老师您却在批改作业。在深夜里家家户户都熄灭了灯进入梦乡时，唯有您的屋里是亮着灯的，在那灯光下是您老师一直拿着笔不放为明天备课。想到这儿我们不禁流下了眼泪，在流下真挚的眼泪的同时我们知道错了，我们没有明白您苦心孤诣是为了谁，您辛苦的付出是为了谁，老师，花朵以它馥郁的芳香作为对大自然的回报，那我们就以学习上的进步向您表示感谢吧！
大学生，已经长大成人，我们怀着父母的憧憬，怀着对明天的梦想，远离家乡，来到大学生活学习，四年的学习生涯，我们心怀感恩，努力学习，好好锻炼自己，这样才能报答父母的养育之恩，才是最好的感恩，在今后进入社会之后，我们在职业道路上，更要努力工作，用实际的行动来回馈父母，报答父母。回报老师的教导之恩。
感恩有你，感恩有我，正因为有感恩，才会有这个多彩的社会；正因为有感恩，才会有真挚的友情；正因为有感恩，我们才懂得了生命的真谛。
关于感恩报告的听后感 第15篇
今天上午，学校邀请了中国感恩励志教育讲师团的老师来给学生、家长、教师们做了一场“励志感恩”报告会，在场的每一位老师、家长同学都为之感动。老师深情的讲起了感恩：首先我们要感谢的是老师：懂得去尊敬师长，因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。教师职业需要付出太多的爱心，这份工作不是能用金钱来衡量的，选择教师职业就是选择了奉献！谁的记忆里会没有老师呢？再次，感谢是父母：懂得去孝敬父母，因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人，感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己的父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。其次，感谢是关心、帮助过我们的同学和他人，因为他们不仅在我们的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与我们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰、在交流中获得欢乐和充实。
“老师，你辛苦了！你是我生命中的恩人，我爱你们！” “妈妈，你辛苦了!从今天晚上起，我不再让你给我端饭了，我不再惹你生气了！”-------
“爸爸，你辛苦了！你为我付出太多了，感谢你！” 上千名学生一起呼喊，一起举拳头，一起高歌，这壮观
的场面，草木为之动容，风云为之变色。是的，心有多大，舞台就有多大。一名名同学和我握手，对我鞠躬，和我拥抱，晶莹的泪花在眼眶里转动。一个个家长和我握手拥抱，表达他们对我的敬意。爱需要表达，无论是言语，还是行动。
俗话说：“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当以涌泉相报”。知恩图报是中华民族的传统美德。我们是有责任把“感恩”这个传统美德传递下去。让我们把“感恩之心”化为“感恩之行”吧——
让我们回报父母：多回家看看年迈的父母，帮他们捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主动做一些家务；让我们回报社会：做好自己应该做的事，为文明社会尽一份力，让我们知恩、感恩、报恩吧：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的`心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。
记得有一首小诗写得很好：“感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他塑造了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立，凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人！” 让我们学会感恩吧！
关于感恩报告的听后感 第16篇
作为学生，要学会做人，学会学习，学会健体，学会审美，还要学会感恩。对自己感恩，对同学感恩，对父母感恩，对老师感恩，对学校感恩，对社会感恩，以致对国家感恩！中华民族是敢于负责和感恩的民族。“国耻未雪，何由成名”这是爱国之责；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是奉献之责；“谁言寸草心，报得三春晖”，这是感恩之责；责任心与感恩心是密不可分的，感恩有赖与责任的依托，很难想象，一个没有责任心的人会有很强的感恩之心！
感恩是人生最大的美德，当你外在的一切一文不值，一颗感恩的`心会让你觉得生活并不那么坏，当别人在最痛苦的时候给予恩惠，说不定受帮助的人会用一生的时间来感激报答你。其实感恩很简单，用一颗感恩的心对待所有的一切；其实感恩很简单，一句真挚的谢谢，一缕阳光的笑容甚过宽阔的蓝天！
人生难得几回搏！现在不搏更待何时！现在是我们学习的大好时机，“莫等闲白了少年头，空悲切”，让我们责任在心中，感恩在心中，对得起自己，对得起父母，对得起老师！
关于感恩报告的听后感 第17篇
日本 历史 演讲 中国崛起 分类： 听《一横老师爱国演讲》有感
我听了《一横老师爱国演讲》后,我感觉非常地难受、气愤.想一想,日本人的卑鄙无耻,我就想吐.他们仅仅在一个星期的时间内就杀了我们中国30多万同胞,而且杀法非常地惨不忍睹,同时,对小到婴儿幼儿、老到七八十岁,真的是赶尽杀绝,一个不剩、一个不留、一个也不放过.其中有的还以杀人为乐,想出不同的杀法,把小孩放进油锅里炸,把人推进早早挖好的坑里活埋,等等等等.还有什么杀人比赛,看谁一个小时内杀的人更多.
我们有些_贼也非常的可恶.想想我们每给日本10块钱,就相当于给日本人买了十颗子弹,最后,打的还是我们自己.我们每给日本人100块钱,就相当于给日本买了87张纸去改写我们的法律.他们用我们的鲜血换来了他们的快乐,他们每13秒就杀一个中国人.
所以,我们要知道：我们读书是为中国崛起而读书,我们要站起来！
关于感恩报告的听后感 第18篇
关于感恩报告的听后感 第19篇
今天，我们学校来了许多的领导，给我们开了一次报告会，这一次报告会的主题是”感恩励志教育报告会“。
其中，有一位老师讲了许多关于感恩方面的故事，听了他的故事以后，同学们的泪水也就不断的往下流了。
父爱如山，母爱似海
爸爸您的爱让我深深的体会到严厉的也是一种爱。正因为有了您严厉的爱，我才从错误的道路里走出来，才从阴影的道路上爬出来。正因为有了您的批评，我才有上进心，才有努力心，才从失败走向成功。爸爸，您每一次发现我做错了，都会用严厉的爱教育我。每一次发现我考试考砸了，都会用严厉的语气批评我。让我知道，我做错了，让我知道，该努力学习了。可是，您每一次教育我，我都与您顶嘴，使您火冒三丈。爸爸对不起，原谅我的无知，原谅我的过错。
妈妈，您的爱是伟大的'。您不顾劳累的照顾生病的我。您不分昼夜地工作，这已经给了你很大很大的压力。回到家后还要做一堆永远也做不完的家务。还要不停地叮嘱我做作业。这给了您多少劳累。每天早上，您必须早早地起床，给我做早饭，做完早饭，您还要上班。中午，您下班回来了，又不能歇一会儿，还必须做饭给我吃。吃饭后你又匆匆忙忙地赶着上班。晚上，您下班回来了，又要给我们做饭，等我吃完饭，还要洗碗，洗一家八口人的衣服，您是多么辛苦啊！可是，小时候我不听话，不能体会您，给您带来了很多麻烦，总是把脏东西随地乱扔，把水弄到满地都是，您刚忙完，又要收拾到处的脏东西。可您没骂我，只是教育我以后不要那么调皮。妈妈，我由衷感谢您，感谢您的付出。还有，妈妈，对不起，是我不懂事才让你如此劳累。
老师，您是园丁，而我们是花朵。老师您默默地奉献着，从不索取什么。您日月不停地工作着。时时刻刻都要为班里的事操心着。您每天都要早早地来到学校，管班里的纪律，放学了，您却晚晚地回家。您每天都要教育班里不听话的男生。每一次，您还没有把这件事办完，又有同学到您那告状了。您每天都在茫茫碌碌的工作中生活。多累呀！可是您从来没有索取过什么。只是默默地奉献着。老师谢谢您，谢谢您的付出！
听了这位老师的演讲之后，使我懂得了许多道理，最重要的还是我们要学会感恩！
关于感恩报告的听后感 第20篇
爱是无形的，人们常说：“父爱如山，母爱如水，老师的恩情比天大。”然而，面对这些无私的爱你又有何感触和行动呢？
针对这个问题，我们学校专门开展了一个“感恩励志教育”的演讲，而且还请来了一位教育专家为我们演讲。
在演讲过程中，会场的氛围变得越来越激动和澎湃，演讲老师的内容也越来越扣人心弦。其中老师讲述的两个故事令我感触最深。故事讲述的是老师和父母对我们无私的牺牲和关爱。听完故事后，会场上掌声再一次热烈起来。同学们早已热泪满眶。当时的我就在沉思着：自己有没有做对不起老师和父母的事情，对父母和老师又了解多少。
同时，这两个故事也在不断的勾起了我对汶川大地震的回忆。在面对灾难来临之时，我们的父母，老师无不演泽着一幕幕感人的画面。在那里老师用她坚硬的肩膀为同学们阻挡无情的石块，父母用他伤痕累累的手为儿女撑起了一把大大的保护伞。
这就是父母和老师为了我们不求回报，只求付出的大爱。
当演讲老师呼吁我们向班主任拥抱时，我们和老师都抱在一起哭了，老师还不忘在我们的耳边说上一句话：“我最大的愿望就是希望你们都能够好好学习，不要让我担心。”当时，我的内心开始了一丝丝的波动，觉得自己很不争气，有时还辜负老师对自己的期望。脑海里不断地呈现出我一定要好好学习，用最好的成绩去回报老师。
在那万家灯火都熄灭的时候，有一盏还在孤零零亮着的灯——那就是老师在为我们批改作业和备课的'灯。数不清老师站在讲台上顶过了多少个酷热的夏日和寒风刺骨的冬天，每天为我们授课，传播知识，教会我们做人的道理。那么，我想用一句话来形容我们的老师，那就是我们灵魂的工程师；用一句诗来表达老师的的无私，那就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。当演讲老师在问我们：“孩子们，你们有谁记得父母的生日？”听了，我的心情就像从山峰上跃到了万谷深渊。我竟然连自己父母的生日都忘了，曾经还因为父母不给自己过生日责怪父母，现在回想起来，也觉得实在是太可笑了。我又有什么资格让父母为自己过生日呢？要明白，自己出生的那一天，就是妈妈最痛苦的一天。
从我们哇哇坠地的那一刻起，我们就成了父母的牵挂。孩子时，为我们的成绩担忧，长大后为我们的生活忧愁，每天风里走，雨里奔，为了让我们过上舒适的生活。总是忙前忙后。可他们也从没爱儿女面前诉说苦楚。但身为儿女的我们有没有为父母分忧，理解父母，还是只会向父母无理的索取。
听完了这次演讲使我受益匪浅，让我从深一层去理解“感恩”这两个字，感恩不仅仅是从行动上的感恩，更重要的是发自内心深处，我们都应感恩身边的每一位，尤其是我们的父母和老师。只有常怀感恩的心态，我们的生活才会远离孤独，充满色彩，我们的内心世界才会更宽广。
关于感恩报告的听后感 第21篇
感恩是一种情感，更是一种人生境界的体现，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。在自然界中有“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”……中华五千年文明孕育的尊老爱幼、孝敬父母等许多传统美德，如“知恩不报非君子”、“滴水之恩，涌泉相报”的处世信条。《史记》中写的荆轲、曹沫等，其实都为报恩而甘愿献身的豪杰，这是一种公认的社会美德。现代社会，经济发达了，物质文明了，孩子们的价值观、人生观也多元化了，但不知感恩，这是一种潜在的危机。新课程也要求学生在知识技能，过程与方法，情感、态度与价值观都得到统一和谐的发展。因此，开展对学生进行感恩教育让孩子感恩父母、感恩老师、感恩祖国、感恩社会、感恩自然、感恩拥有,这是学校精神文化建设的重要组成部分,也是时代的要求,学生个性健康人格健全发展的必要。是学校德育的基础
在当下一代独身子女，因生长环境的特殊，存在着这样那样的能力缺陷和情感缺陷。究其因一家长在一定程度上的太娇惯和一味的溺爱，只重视孩子的智力投资，而忽视孩子的道德教育和人格培养;二学校应试教育，重知识传授，唯考试成绩，轻道德、情感、个性的养成教育;三社会文化环境、影视书刊、网络虚拟世界的不健康因子。这就是我们必须进行不懈的感恩教育的原因所在。不要让“哎呀，不养儿不知道报娘恩!”成为迟来的感慨。
感恩教育是一种以人性唤起人性的教育，立足于使学生达到“向善”的境界，引发学生形成蓬勃向上的态度、意志和情感，关注社会、关注自然、珍惜生命。感恩教育也是社会、家庭、学校的`系统工程。感恩教育更是构建学校德育的重要元素，学校德育的基础，。因此，从教育的层面，必须切实地开展感恩教育。
学校可以因地制宜，开展形式多样、丰富多彩的感恩教育活动。
通过班会课、主题班会课、阅读课等途径向学生传输为什么要感恩、怎样感恩。使学生知道知恩图报是中华民族传统美德的重要内容，知恩与图报是每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。使学生懂得我们每个人都应该对生活、对亲人、师友、社会、祖国、人类、自然心存感激。学会如何用正当的方式给予报答。
其次，创建感恩文化、激发感恩情感，我校本学期也开展了形式多样的学生喜闻乐见的载体积极创建感恩文化氛围。如开展“辞旧迎新话感恩”、《感恩父母一封家书》等，让学生接受感恩的熏陶;举办以感恩为主题的感恩月，征文比赛，举办感恩2007等。让学生处处体会到感恩的情感，感受到感恩就在我们的和谐生活之中，深化学生的感恩意识。其三，强化感恩实践，实现道德内化。在学生获得感恩知识，体验感恩情感的基础上，更重要的是把感恩意识和情感贯彻到学生的行动中去，内化为学生的自觉行为，使感恩成为一种习惯。在新课程背景下，将感恩实践与综合实践活动有机地联系在一起，纳入课程管理，同时建立激励机制，以机制来促使学生自觉报恩习惯的养成。感恩实践列入社区服务课程进行管理，建立感恩档案。要求学生从最基本和最基础的感恩报恩活动做起。如给养育自己的父母，培养自己的老师写感恩信，亲手制作最简单的贺卡等。双休、假节日做一些力所能及的报答恩人、亲人、社会、家乡的事情，并记录下来，整理进入个人成长记录袋，同时，让学生对活动进行小结与反思。学校对这项实践进行学分认定，并将其作为综合评价的一个组成部分。
这种教育和实践，对于构建和谐家庭、和谐校园、和谐社会都具有重要意义。通过感恩教育，使学生明白了爱从来就是双向的，谁都没有只奉献无回报的义务，也没有只索取而不付出的权利。人人每时每刻都在享受着父母、他人、社会、祖国、大自然恩惠，要用感恩心来融化自私心、冷漠心和自卑心，培养与人为善、与人为乐、乐于助人的品德。同时也使学生深知感恩不仅是物质上的，还包括情感上的回报，而且情感的回报是双向的。人处于感恩的心态时，其精神需要从中能得到一种欣慰的满足，能真切地从感恩中得到愉快的情感体验，这种愉悦是物质和金钱所不能替代的。真正的“知恩”是发自内心的，是流淌在人的血液中的，是一种自然和本性的流露。只有用心去感受、品味生活中、学习中的美好，从中获得愉快的情绪体验，才能得到幸福感。从而精神更自由，精神生活更拓展、丰盈。
关于感恩报告的听后感 第22篇
周六早上八点十二分，我准时打开电视，收看于丹老师《感恩教育》的知识讲座。于丹老师语言妙趣天成，一个个小故事被她娓娓道来，而这些有趣的故事又都让我受益匪浅。
“什么是孝呢？”于丹老师首先发问，然后讲述了一个《男孩与大树》的寓言故事：男孩小时候很喜欢和大树玩耍，大树每天都等待着男孩；到了男孩少年时期，大树让他摘取果子换取学费和玩具；青年时期，大树又把树枝给了男孩盖房子和娶新娘；后来大树贡献出树干给中年时期的男孩做独木舟去周游世界。可以说大树为男孩付出了一切，最后只剩下了光秃秃的树桩。当男孩成为老人时，他想去的地方已经去过了，想看的东西也已经看过了，现在他只想和树桩在一起晒晒太阳。
故事中大树和男孩的关系多像爸爸妈妈与我的关系呀！都说世界上最无私的爱是父母的爱，它只求奉献不求回报。而作为子女又应该如何呢？“正为本，孝为先。孝为德之本。”作为子女要有感恩的心，即孝心。古时候就有孔融让梨的故事，现代有伟大的总理_在百忙之中还要抽出时间给父亲喂饭，田世国为救母瞒着她偷偷捐肾；台湾企业家赖东进跪着给失明的父母喂饭。看看我自己，在家是个“小公主”， 衣来伸手，饭来张口，平时要什么有什么，可一遇到不满意、不顺心的事我就会对爸爸妈妈大发脾气，怨东怨西的，甚至有时对他们的说教不屑一顾。
讲座中说到：作为儿童，我们应该要去交朋友，和朋友一起玩耍、分享快乐、面对挫折。可是，于丹老师提到有这样一种现象，有一名儿童在他的日记中写到：“每个人都有朋友，可以和朋友一起玩，而我却不一样”。如果孩子没有朋友，整天只知道呆在课桌前、电脑旁，不同别人交往、沟通，就会变得自闭、自卑，不自立。
现在，为数不少的家长都反对孩子自己在外交朋友。也许是为了安全吧，只让孩子呆在家里，变成了“宅童”。这些家长的糊涂观点，不好！我认为只有让孩子充分去接触外面的世界，同小朋友一起玩耍、一同分享收获、经历困难、将来步入社会，适应能力和生存能力才能更强。
于丹老师说：把一个鸡蛋、一根胡萝卜、一把茶叶分别放在三个沸腾的`锅里煮一段时间后，再把它们拿出来看看。把鸡蛋剥了皮儿，所见到的蛋清和蛋黄被煮的硬邦邦的，这种人就是被现实世界熬得心硬的人；另一个锅里的胡萝卜，被煮成了一滩软萝卜泥，这是被世界熬得完全没了自我的人；那一大把丑陋的茶叶，已经在水里舒展开来，还把一锅无色无味的水，煮成了一锅好喝的茶，这种人通过煎熬仅使自己变得美丽。
看了于丹老师的讲座后我懂得了要珍惜父母之爱，学会感恩，努力学习，将来成为有用的人才，回报父母。我们要像茶叶一样，奉献自己，留芳他人。在现实世界中，我们只有能经得起煎熬、克服困难，甘于奉献，才能成就一番大事业。
关于感恩报告的听后感 第23篇
周六早上八点十分，我准时打开电视，收看于丹老师感恩教育的专题讲座。于丹老师语言妙趣天成，一个个小故事被她娓娓道来，而这些有趣的故事又都让我受益匪浅。其中有关孝心的部分让我感触很深。
“什么是孝呢?”，于丹老师首先发问，然后讲述了一个《男孩与苹果树》的寓言故事：男孩小时候很喜欢和大树玩耍，大树每天都等待着男孩;到了男孩少年时期，大树让他摘取果子换取学费和玩具;青年时期，大树又把树枝给了男孩盖房子和娶新娘;后来大树贡献出树干给中年时期的男孩做独木舟去周游世界。可以说大树为男孩付出了一切，最后只剩下了光秃秃的树桩。当男孩成为老人时，他想去的地方已经去过了，想看的东西也已经看过了，现在他只想和树桩在一起晒晒太阳。
故事中大树和男孩的关系多像爸爸妈妈与我的关系呀!都说世界上最无私的爱是父母的爱，它只求奉献不求回报。而作为子女又应该如何呢?“正为本，孝为先。孝为德之本。”作为子女要有感恩的心，即孝心。古时候就有孔融让梨的故事，现代有敬爱的_吃饭时总是先给父亲喂饭;田世国为救母瞒着她偷偷捐肾;台湾企业家赖东进跪着给失明的父母喂饭。看看我自己，在家是个“小公主”，衣来伸手，饭来张口，平时要什么有什么，可一遇到不满意、不顺心的事我就会对爸爸妈妈大发脾气，怨东怨西的，甚至有时对他们的说教不屑一顾。
记得不久前我和妈妈一起去商店，妈妈原本是准备给我买笔记本，可是到了商店，我就被里面琳琅满目的小商品所吸引，看看这支笔、摸摸那支笔、再试一试，哎呀!这些可真漂亮。妈妈已经选好要买的东西，我笑眯眯地对妈妈说：“给我买这套钢笔吧”，妈妈说：“你都有那么多笔了，还要，不买。”一听这话，我的脸一下子就变了，小嘴翘的老高，之后，妈妈再问我还有什么东西没买吗?我就爱答不理的。事后我静下心来想了想，自己确实已经有很多笔了，要它也只是因为好看，正像妈妈说的买就买确实需要的，不要贪图好看。想想在生活中妈妈对于我确实需要的东西，无论它多贵，妈妈也从不拒绝，总是很痛快地答应。而可有可无的东西，妈妈就会让我考虑到底需不需要。我当时却因为妈妈的拒绝而生气，现在想来十分惭愧。
生活中爸爸妈妈总是在一点一滴地关心着我。好吃的、好喝的.都是让我先吃;而剩饭剩菜从不让我吃;脏了的衣裤、袜子只有我脱下来放在一边，妈妈总是第一时间将它们洗干净;每天下班后他们又总是第一时间冲进厨房为我准备可口、丰盛的饭菜;我有不开心、不顺心的事总是向他们述说，他们会为我排忧解难，而他们却从未对我讲述自己工作中遇到的难题、难事和不快，因为他们总希望我每天快快乐乐地、健健康康的。
看了于丹老师的讲座后让我知道孝敬父母，懂得珍惜父母之爱，师长之爱;让我知道抵抗挫折、自立、自强、自信的重要意义。所以，从这一刻开始，让我们学会感恩父母、感恩老师、感恩朋友……
关于感恩报告的听后感 第24篇
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听俞敏洪在北京工商大学的演讲有感
今天不用家教,自己一个人呆在宿舍也不知道干什么好.想着很久以前有从网上下载的俞敏洪老师在北京工商大学的演讲,就拿出来看了.看完之后大受感动,也让自己想了很多.
在整整差不多两个小时的演讲中,他讲了许多人生的哲理.也让我在大三以来许多困惑的事情有了一个更深层次的思考,让我的想法不会那么的偏激.他讲了人生.讲大学生活应该怎么样的过.他说大学生活要做四件事,首先就是要追求知识,其次多交朋友.有条件谈一场认真的恋爱,最后为自己以后的工作做准备.
我最近老感觉自己大学学的这个专业很不适合我自己,但是现在已经没有能力改变.俞敏洪老师说的话对我感触很深.专业对我有用,能作为我的工具,我就要学,学会喜欢就能做好.他说有时候我们坚持下去并不是因为我们坚强,而是因为我们别无选择,我觉得这句好说的非常的好.我们现在人生的路才刚刚走了二十年,以后还有一段漫长的路,没办法改变环境,便只能改变自己,让自己适应环境.
感觉大三有很多让我烦心的事情,可是俞敏洪老师说：“人生如爬无数座山,山与山之间肯定会有低谷,遇到低谷,是为了爬向更高峰.”这句话感觉让我自己的精神有一种振奋的感觉.
我们要把时间用在读书上,每天花两三个小时读一本书会比我们把时间花在微博,qq上,更有收获.读书不在于你有没有记住,有读过比没读过是非常的不同.
今天听俞敏洪老师的演讲,真可谓是听君一席话胜读十年书,让我感触很深.也让我没那么的自卑和懊悔.原来我还有许多机会去赢得自己人生的辉煌.
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关于感恩报告的听后感 第25篇
作为学者,我以前并不看好于丹.因为,从哲学上说,她是一个相对主义者.尽管相对主义对人们解放思想,破除教条,探索真理,有着极大的作用.但是,相对主义者多有个人利益的关注,鲜有社会责任承担,破坏多于建设.但是,这次亲临现场听其讲课,我的看法有些变化.我对她在哲学立场的看法,仍然没变,但当听到她对现代传媒的观点时,我看到了一个聪明智慧并有责任承担的学者,一个走向更层次的青年,一个诲人不倦的老师.我只是从哲学上说这些,因为,我自信在这个领域有点发言权.超出这个领域,我不敢说了.
比如,在文学领域,在演讲口才上,我只配当她的学生.尤其在口才上,我是难以企及的.
难以企及,不等于不敢谈感受.
于丹的演讲是从“局限”概念的诠释讲起的.首先,她从传统文化说到人生.她把天和地作为人赖以居其间的神圣空间来界定,主张人要有张载主张的“为天地立心,为生民立命,为往世继绝学,为万世开太平”的使命,像庄子那样逍遥,似李白那样神游,与天地同在,去做好人.因为,只要把人做好了,也就知道世界是什么样的了.其次,她说到了传媒.结合了自己的体会,她说明了如何认识现代传媒和如何做一个传媒人,如何正确对待社会的现实和未来.
她说人生,是诗意的,美文的.但是,她没有告诉人是什么和人做好了的标准是什么,也没有告诉什么样的世界才是理想的世界.她诉诸于个人的主观感受,相对的尺度.这种诉诸,有了能动性的确认,也有了歧路的展现；可能性多了,确定性少了.
她说媒体,是有责任感的.她讲出了许多令青年人启迪的道理：柳村的锻炼让她得到人生真谛,自己从人们观念上的变迁看到现实的问题和未来的光明.这一点上,她是那么专业,那么权威.
她的风格令人耳目一新：一缕春风似的活泼轻盈,一本厚书似的睿智学问,一介书生似的聪明可爱,一个辩手似的伶牙利齿,一首诗篇似的美伦美幻,一篇哲理似的深邃高远,一位先生似的诲人不倦.
我以为,从特定的角度,对于丹,不用学,学不来,也不必学.于丹是不用学的.因为,把你自己的专业学好,用生命去学好,你就可以在你自己的专业里成为于丹了.于丹是学不来的.她是语言的天才,我还没有见到有人在自己的领域里诗化般的讲授,达到如此高的程度.于丹不必学,她有她的风格,别人有别人的风格,能把事情说清楚说明白就行了；从某种意义上说,她这样出口成章,弥漫诗意,不是“人话”；一如她自己所说,如果在家里这么讲,她的先生就会休了她.
关于感恩报告的听后感 第26篇
十一月九日下午，孩子学校开展了“让真爱洒满人间”报告会。刚开始，我觉得只不过走形式的演讲而已。当把他完完整整的听完，才感到他给我们在场的每一位家长、每一位老师、每一个学生带来了莫大的收获和深深的震撼。
“可怜天下父母心”，世上最无私的爱也是父母对孩子的爱。现在大多数孩子都是家里的独苗，所有的家长都望子成龙、望女成凤，这种心情是可以理解的。但是，时代在不断的变化，教育孩子的方式也在不断的进步，对于我们这些年轻的父母来说，怎么教育好自己的孩子就成了一种考验。要怎样才能使自己的爱陪伴孩子成长，同时又不会给孩子带来负面影响，做到恰到好处，确实有一定难度。这次报告会也提醒了我们这些做家长的，固然孩子的学习是很重要的，但是做人更重要。我们要教育好他们，在自己成长过程中要先学会做人，再学会做事。先做好前者再做好后者，对他们的成长会起到事半功倍之效。
“男儿有泪不轻弹。”但是那天的现场，我看到了很多很多男孩子都哭了，他们是为老师的辛苦而哭、是为父母的真情而哭。孩子的心灵本来就是一张白纸，只等成长的经历给他们画上色彩。很多时候，我们看到的是孩子的大大咧咧，好像什么都不在乎，其实不然。他们的内心是丰富的，多情的.。当他投入老师的怀抱，流的是感恩的泪水；当投入父母的怀抱，流的是爱的泪水。这泪水是发自肺腑的，真诚的。仅仅一个拥抱，大大缩短了老师和孩子、家长和孩子的距离。
通过这次感恩报告会，我也深深了解到我们的老师非常非常的爱我们的孩子，我们的孩子就是他们自己的孩子，甚至超过自己的孩子，这是给所有的家长最大的欣慰。每个孩子都有自己的优点，不管是学习好的还是一般的，我们都应该看到他们的优点。扩大优点，克服缺点，这样每个孩子才会更有自信的成长。我真的非常感谢老师给于孩子的这种自信。
这次报告会给家长与孩子之间、孩子与老师之间、老师与家长之间做了一座沟通桥梁，使我们之间彼此更加了解、更加信任，彼此之间多了更多的感谢。为了孩子们的明天，我们共同努力。