金牌教师评选方案 第1篇
为了进一步加强教师队伍建设，引导广大教师适应新世纪教育改革和发展的需要，不断提高思想业务水平，推进素质教育的顺利实施，市教育局研究，决定在全市开展“xx名师”、“十佳师德标兵”、“骨干教师”、“优秀班主任”的评选表彰活动。为做好评选表彰工作，特制定如下评选活动方案：
一、评选范围
“xx名师”、“十佳师德标兵”、“骨干教师”的评选范围为在教育教学一线工作的各级各类学校（幼儿园）教师；“优秀班主任” 评选范围为20xx-20xx学年度全市各学校在职班主任。
二、评选条件
“xx名师”、“十佳师德标兵”、“骨干教师”、“优秀班主任”具体评选条件见附件2-5。
有下列情况之一者，不能推荐评选：
1、工作时间未满三年者；
2、因违法、违纪受到过处罚、处分或相关处理者；
3、体罚、侮辱学生，师德表现不良者，年度考核称职以下者；
4、组织参加以个人盈利为目的的办班、竞赛活动以及有偿家教，参加编写或推荐使用未经教育行政部门同意的各种书刊资料者；
5、利用工作时间从事个人经营活动者；
6、弄虚作假，虚报个人学术成果者；
三、评选名额
各有关单位的推荐评选名额见附件1。
四、评选办法
提名推荐和审核工作由各中心学校（市直学校）负责。
1、相关单位提名推荐。各单位组织由教师代表、教育管理人员组成的推荐考核小组，根据评选条件从辖区内各学校教师中提名推荐并考核评议，投票决定推荐人选，填写具体的考核意见，并在本单位范围内进行不少于一周的'公示。公示无异议后，将申报材料上报市教育局。
2、考核审批。市教育局将组织由教师代表、专家和教育行政部门人员组成的考核小组，对各单位推荐的评选对象进行考查考核，考核时要认真听取其所在学校教职工和所教班级学生及学生家长的意见。在考查考核的基础上，市教育局党组最后根据考核结果审批确定拟表彰人选。
五、评选要求
1、加强领导，精心组织。各学校应将评选过程作为加强师德建设活动的重要环节，开展各种形式的学习宣传活动，充分发挥模范人物的引领作用，积极营造学先进、做模范的浓厚氛围。要严格按照评选条件、评选方法、评选程序及分配名额，认真、慎重地做好评选工作。
2、充分发扬民主，严格评选条件和工作程序，确保评选质量。要坚持走群众路线，遵循“民主推荐、公开评选”的原则，广泛听取群众意见，真正把具有代表性的师德模范、先进代表选拔出来。推荐、评选过程要不断创新，扩大评选活动的社会影响力，营造全社会尊师重教的良好氛围。
3、坚持原则，客观公正。评选要采取自下而上、层层推荐、逐级考察、逐级公示的办法进行。要把评选过程作为学习先进、弘扬正气的过程，通过评选活动促进师德师风建设。
4、上报人选不得突破分配名额，同等条件下条件艰苦的农村学校教师优先。
金牌教师评选方案 第2篇
为了加强校园文化建设和师德师风建设，提高教师素养，促进团队文明和谐发展，创造整洁、有序、文明的办公环境，提高工作效率，学校决定开展“文明办公室”评比活动。现将具体事项通知如下：
一、办公室卫生要求
1、办公室整体布局合理，整洁美观，无痰迹、茶渍、烟头、积尘。
2、办公室内各种书籍、作业、资料、教具、坐椅等整齐有序、摆放合理。
3、地面、墙面、门窗、天花板、灯管、风扇、空调等干净整洁。
4、各种办公设备（电脑、饮水机、空调等）能保持清洁，保养良好，按时断电。
5、每天有专人负责办公室的清洁卫生，做到早晚各打扫一次，随时对办公室的不整洁情况进行清理。
二、整洁办公室创建标准
1、遵守《中小学教师职业道德规范》，认真执行学校各项规章制度。
2、办公室装饰、布局简洁庄重，突出特色。能围绕学校校风、教风等主题，将学科特点和年级个性融入到办公室文化中，文化氛围浓，有书香气息，有适当的`美化，相关通知、制度张贴整齐规范。
3、办公室内干净整洁，办公桌上物品陈列整齐，卫生工具摆放合理，垃圾、杂物清理及时，室内无痰迹、茶渍、烟头、积尘，在每次的卫生检查中获得好评。
4、注重建设节约型办公室。节约用电，不开无人灯、白日灯，离校时关好吊扇、空调、电脑、饮水机、门窗等。
5、办公室无吸烟、不做与教学无关的事情，不随意串岗。
6、三人及以上的办公室设立一名负责人。
三、创建和评比时间
第一阶段（创建阶段）：12月8日—12月11日，各教师认真学习方案精神，对照评比标准对本办公室开展自查与整改。对于不符合标准的事项制定整改措施，实施整改；
第二阶段（评比阶段）：12月14日起至学期结束，学校每周组织相关人员进行不定期检查，并将检查结果以适当方式公布。对于检查评比有问题的办公室要限期整改直至达标；
第三阶段（表彰阶段）：创建和评比领导小组根据上述评分进行汇总和综合评估，评比结果分为一等奖2个，二等奖3个，三等奖4个，并给予一定的奖励。
四、创建和评比领导小组成员
副组长z
成员z
五、本方案未尽事宜，另行通知。
“文明办公室”评比表
内容 名称办公桌、椅、电脑及教师物品摆放整齐，无与教学有关的物品。（20分）节约用水用电，不开无人灯、白日灯。（20分）地面整洁，无痰迹、杂物等，垃圾及时清理。 （20分）墙面洁净，窗台干净，玻璃明亮， 美化有特色。 （20分）室内不吸烟，没有烟蒂、烟缸。 （20分）
初一办
初二办
初三办（1）
初三办（2）
政史地生办
政教处
电教处
体育组
总务处
教导处
油印室
校医室
会计室
实验室
书记室
副校（1）
副校（2）
金牌教师评选方案 第3篇
一、指导思想
为了更好地实施素质教育，推动课程改革，建设一支高素质的教师队伍，落实学校的“名师工程”；为了更好地发挥首席教师在学校教师队伍建设中的榜样示范、专业引领作用，促进学校教师队伍不断向着“师德高尚、业务精良”的方向发展，经学校行政会议研究决定，特举行 “首席教师”的评选活动。
学校首席教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家、爱校的榜样。
二、评选对象
学校在职在岗的、教育教学业务在全市、全省甚至全国有一定知名度的专家型教师。（行政人员不参评首席名师，可聘为名师工作室顾问）
三、评分细则：
（一）政治思想条件（10分）
申报人应坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，遵守国家法律法规，具有优秀的职业道德和社会公德，全面关心爱护学生，相信每个学生内在的潜能，教书育人，为人师表，作风正派，治学严谨，关心集体，积极承担并认真完成教学、教研、教育等工作。
4.没有县级以上荣誉的不计分。
5.违反师德师风一票否决。
（以上1-4项取最高项计分）
（二）教学能力及实绩（40分）
坚持常规教学，能如质如量地优异完成教学任务，能吸收新的教育教学理念，运用新的教学手段和教学方法，历年教学考核深受学生欢迎。
1.教学能力出色（10分）。所教学科高考、学考成绩近三年曾居全县第一计10分；居第二但与兄弟学校的分差小于2分计8分。
2.问卷调查满意率高（10分）。学期问卷调查学生满意率至少3次100%计10分，每减5个百分点或减少一次减2分，低于90%不计分。
3.辅导学生竞赛成绩优异（5分）。辅导学生参加各类竞赛获全国一等奖计5分。全国二等奖计4分，全国三等奖计3分；省级一等奖计4分（三个以上加1分），二奖奖计3分（5个以上加1分）。省三等奖及以下不计分。
4.课堂教学出色（10分）。此项由评委听课计分。
5. 评为省级及以上骨干教师、特级教师计5分，评为市级骨干教师计3分，评为县级骨干教师计3分。
6.有其它突出成绩的经评审小组认定可加2分，但此项最高得分不高于35分。
（三）教研能力及实绩（25分）
在教育教学方面确有专长，能根据自己的本职工作现实性优秀的有价值的'教育教学经验总结、科研报告或论文，并在省级以上刊物发表。或是有书号公开发行的专着。
1.论文（20分）。基本分为16分，要求至少有三篇省级以上刊物公开发表的论文（非语文专业的发表散文或是小说不计分）。每增加一篇加1分，有专着加计4分。获奖论文级别至少省级以上，且只能基本分上最多加2分（2篇）。
2.课题负责人（5分）。有市级课题一等奖计2分，二等奖计1分，省级课题一等奖计3分，二等奖计2分，国家级课题一等奖计4分，二等奖计3分。
（四）指导青年教师（20分）
1.讲座（10分）。曾有过在国培班或是由教育部门举办的省市级继续教育培训上进行讲座的计10分。
2.辅导青年教师赛课和写论文（10分）。获省一等奖和国家级二等级以上的计10分；市级一等奖和省二等奖、国家三等奖的计8分；市二等奖及省三等奖的计6分，如果有多项可在相应等级上加1分。（均要求有证书为凭）。
五、继续教育和学习经历（5分）
为提高自己的理论修养，更新教育教学理念，积极参加各级各类培训与学习。由省级主管部门组织的计5分，由市级主管部门组织的计4分，由县和学校组织的计3分。（均要求有培训结业证或是学分证为凭）
以上计分均以近5年（从20xx年9月起）为准。
四、评选办法：
（1）首席教师的评选和认定定期进行，采取由个人申请、学生评价、专家评审和组织认定的办法进行。
（2）学校行政会议确定候选人名单，并张榜公示3天无异议。
（3）首席教师评审机构评审通过，学校行政会审定通过。
（4）首席教师每三年评审一次。
五、评选安排：
1、第一阶段：个人申报阶段
2、第二阶段：评审阶段
（1）综合评分
（2）学生评价
（3）专家评审
3、第三阶段：公示阶段
4、第四阶段：组织认定及颁发证书。
金牌教师评选方案 第4篇
一、指导思想
为加强我校班主任队伍建设，促进班主任专业化发展，按照区教育局《关于开展评选xxxx年“中祥杯”xxxx区优秀班主任活动通知》文件精神，继续做好优秀班主任评选工作，特制定xxxx二小xxxx年区、校优秀班主任评选活动方案。
二、评选工作小组成员
组长：校长 xxx
成员：副校长 xx
德育教导 xx
大队辅导员 xxx
三、评选范围及表彰荣誉
评选范围：全体班主任
表彰荣誉：区优秀班主任1名（近2年已获此项荣誉的班主任除外）
校优秀班主任4——5名（近2年已获此项荣誉的班主任除外）
四、评选条件
（一）任职条件
区级：在本校任班主任工作时间三年以上（含到xxxx年6月底满3年及以上的现任班主任。
校级：在本校任班主任工作时间二年以上（含到xxxx年6月底满2年及以上的现任班主任。
（二）师德要求
1、热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生。
2、品行端正，师德高尚，为人师表，不搞有偿“家教”。
3、教育责任感和使命感强、有良好的人文素养和人格魅力。第一、第二届“中祥杯”获奖的在岗班主任，在工作中有新突破和新成绩的.，也可参加此次评选。
（三）班级管理
区级：xxxx年以来所带班级曾荣获过区级及以上先进班集体、雏鹰中队或相关集体荣誉，在转变薄弱班级工作中成绩显著或已形成具有推广价值的班主任工作特色。
校级：xxxx年以来所带班级曾荣获过校级及以上先进班集体、雏鹰中队或相关集体荣誉，在转变薄弱班级工作中成绩较为显著或初步形成了自己的班主任工作特色。
具体表现为：
（1）加强班级管理，切实指导学生开展丰富多彩的社会实践活动及各种社团活动。
（2）积极参与创建“温馨教室“，努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成特色、充满活力的班集体。
（3）具有较强的协调能力和应变能力，人际关系良好；能运用各种方式沟通师生情感，协调任课教师和同学之间的关系，主动与家长沟通，形成教育合力。
（4）区级：在切实做好各项班级管理工作的基础上，有思考、有实践、有成效，形成了特色鲜明的、具有推广价值的班主任工作特色，并在一定范围内进行交流和经验辐射。
校级：在切实做好各项班级管理工作的基础上，有思考、有实践、有成效，初步形成了自己的班主任工作特色，并在一定范围内进行交流或经验介绍。
（四）班主任科研
区级：在班主任工作方面有一定的研究能力，领衔或独立承担班主任工作方面的研究课题。xxxx年以来撰写的教育经验、论文、案例和教育活动设计等在区级及以上获奖或在区级及以上刊物上发表。在“两纲“教育实施过程中，举行过区级及区级以上展示活动和公开课。
校级：在班主任工作方面有一定的研究能力，领衔或独立承担班主任工作方面的研究课题，或积极参与德育论文和个案的评选活动。xxxx年以来撰写的教育经验、论文、案例和教育活动设计等在校级及以上获奖或在校级及以上刊物上发表。在“两纲“教育实施过程中，举行过校级及校级以上展示活动、评教活动或公开课。
五、评选程序和形式
1、评选形式：
班主任自荐、学校推荐
（请班主任自行从校园网上下载相应的表格，在规定时间内交学生工作部）
2、评选程序
1、4月23日——24日利用学校广播和网络做好宣传发动工作。
2、4月24日——27日教师自荐、学校推荐。
3、4月28日——4月30日，在自荐和推荐的基础上，根据区、校优秀班主任评选条件，确定名单、公示，听取教师和家长意见。
4、5月4日上报区教育局。
六、表彰与奖励
1、“六一”节进行优秀班主任表彰。
2、在教师节前后广泛宣传优秀班主任事迹。
3、区优秀班主任由区组织参加暑期考察活动。
4、撰写优秀班主任事迹，刊登在区优秀班主任事迹《难得人师》一书内。
金牌教师评选方案 第5篇
为在评优、评先中体现公平、公正、公开，减少人为因素的不当影响，切实调动全体教师的.工作热情，提高我校的教学质量，特制定本方案。
一、原则
1、按考核程序操作，采用公示制度，实事求是，客观公正地评价每一位教师。
2、提倡公开、公平竞争的原则，努力争取，不搞轮流坐庄，平均分。
3、在同等情况下，上一年已评为先进的，退让今年评选到的。
4、对于不参加评优考核的教师，一律按不称职上报。
5、按评价分值由高到低成为学期或学年各级评优、评先的依据。
二、办法
（一）总分100分，其中教学成绩占60%，学期考勤占10%，兼职工作或班主任占10%，师德师风占20%。
（二）教学成绩60分。具体方法见《新林中学教师考评办法》。
（三）学期考勤满分10分，缺勤扣分方法如下：
（1）缺早操（升旗、查宿舍）每次分，缺会每次分，开会迟到或早退每次分。
（2）请假每天分（半天分），全学期请假超过7天，按每天分扣。
（3）缺课每节按1分扣（有一节计一节），班主任会缺席每次分。
（4）其它活动缺勤临时再议。
依据：学期考勤记录。
（四）兼职工作考核得分（10分）
（1）没有分管工作此项得分按分管工作人员考核中等人员得分2分。
（2）按分管工作给分不同，分管工作得分亦有不同（班主任属于分管工作，按满分考核），标准如下：积分1分此得分最高为5分，积分2分此得分最高为7分；积分3分此得分最高为8分，积分4分此得分最高分为满分。多项兼职，若有一项积分在4分（含），按满分计；若分项积分均在4分以下，取其和积分计。班主任并分管其它工作，选取成绩优异者项考核。
（3）分管工作给分办法：优秀得分80%以上，良好得分70%以上，合格得分60%以上。要求各部门按岗位职责制定目标责任书，量化考核目标。
（4）班主任考核：按周考核等级计分，一级每次积分，此项总分7分；巩固率3分，每流失一生扣分（时间段为：上一学期结束时到本学期结束时）。
依据：查看，查记录，调查学生。
（六）师德师风得分（20分）
按照《教师师德师风考核办法》，被考核为优秀档次的加分10分以上，被考核为合格档次的加分5分以上。合格以下档次，不得年度评优、晋升职称、评选先进。
金牌教师评选方案 第6篇
为全面提升我校教师队伍的整体素质，激发教师工作热情，表彰在教育教学工作中表现突出、成绩显著的优秀教师，进一步营造尊师重教、比学赶超的良好氛围，经学校研究决定，并结合我校实际情况，特制定以下教师评优评先实施方案。
一、指导思想
本方案以新时代教育方针为指导，坚持公开、公平、公正的原则，注重实绩与贡献，力求通过科学、合理的评价机制，激励广大教师积极投身教育教学改革，创新教学方法，提高教育教学质量，促进学生全面发展。
二、评选范围与对象
全校在职专任教师均纳入评选范围，涵盖各学科、各年级教师，确保评选工作的广泛性和代表性。
三、评选条件
1、师德师风：具有良好的职业道德和敬业精神，为人师表，关爱学生，无违反师德师风的行为记录。
2、教育教学：教学态度认真，教学方法新颖有效，能够激发学生学习兴趣，教学效果显著，学生评价高。
3、科研成果：积极参与教育教学研究，有较高水平的论文发表、课题研究或教材编写等成果。
4、班级管理：班主任教师在班级管理中表现突出，班级纪律良好，学风浓厚，学生综合素质明显提升。
5、社会服务与贡献：积极参与学校及社会公益活动，为学校发展和社会进步做出积极贡献。
四、评选程序
1、宣传动员：通过校会、教师大会等形式，广泛宣传评优评先的.意义、条件及程序，确保每位教师知晓。
2、个人申报与部门推荐：教师根据评选条件自愿申报，并提交相关证明材料；各部门在审核基础上，向学校推荐候选人。
3、评审委员会评审：学校成立评优评先评审委员会，对候选人进行综合评价，采取量化打分与民主评议相结合的方式确定最终名单。
4、公示与表彰：评选结果在校内进行公示，无异议后，学校对获奖教师进行表彰，并颁发荣誉证书及相应奖励。
五、保障措施
1、加强组织领导，确保评选工作顺利进行。
2、严格评选标准，确保评选结果的公正性和权威性。
3、加大宣传力度，充分发挥优秀教师的示范引领作用。
4、建立健全激励机制，激发教师工作积极性和创造力。
本方案的实施，将为我校教师提供一个展示自我、提升自我的平台，有助于形成一支高素质、专业化的教师队伍。我们相信，通过全体教师的共同努力和不懈追求，我校的教育教学质量将再上新台阶，为学生的全面发展和社会进步作出更大贡献。
金牌教师评选方案 第7篇
为了公平、公正、公开地进行评优、评先活动，减少人为因素的不当影响，切实调动全体教师的工作热情，从而发挥其在学校管理中的“正能量”，减少负面效应，营造和谐的工作氛围，提高我校的教育教学质量，特制定本方案。
一、评优原则：
1、按考核程序操作，实事求是，客观公正地评价每一位教师。
2、提倡公开、公平的原则，努力选出先进典型，不搞轮流坐庄，平均分。
3、坚持规范操作、程序合理，经民主评议公示无异议后方可推荐上报。
二、领导小组：
组长：
副组长：
三、评优条件：
1、符合县局评先评优文件精神的教职员工
2、有重大突出贡献者优先评优；
3、上级部门下达的优秀指标，必须推选在相关工作中有突出贡献者，县级以上优秀个人原则上不连年推荐，学区优秀可连任。
四、评选要求
1、在广泛调研的基础上，根据学校实际，制定切实可行的评优标准（不必细化为繁杂的分数），只要使评优可照章操作，同时全体教师又有明确的努力目标，能发挥评优的导向功能即可。
2、评优要分类化
评优评先时，把评优对象分为领导管理人员组、语数教师组、英科音体美等专职教师组、大龄教师组（女45男50周岁以上）。各组的评优名额根据各组的人数占总评优人数的比例确定。
3、评优评先程序
①自我评价。即对照学校评优要求标准，准备实绩材料，进行自评。
②自我申报。在自评的基础上，对照评优标准，确定是否申报，申报时附上能证明自己实绩的'材料。
③学生家长评价。即进行学生家长满意度测评，设定基本底线，如80%或85%以上才能参加评优。
④教师评价。在公示申报评优教师实绩材料的基础上，或者请申报者书面陈述自己的绩效，由全体教师对申报评优教师进行测评打分，去掉最高和最低的10%，得出平均分，根据分数的高低，且按1：的比例确定评优入围人员。
⑤职能部门评价。成立评优小组，对入围人员测评，并进行投票表决，按票数高低确定优秀和先进名单。
⑥学校评优领导小组审核。
五、有以下情况者不能评优：
1、当年请事假两周以上，病假两月以上者；
2、学年内出现违纪违规行为，受过处分者；
3、在上级督查中受通报批评者；
4、不接受学校安排的教学教研任务者；
5、出现教学工作、安全工作责任事故者，自事件发生之日起两年内不具有年度优秀评选资格。
6、教师继续教育学分未达到考核标准者；
7、学校督查中发现：①旷课一节以上；②旷工一天以上；③无故不在岗两次以上；④常规工作严重违反制度；⑤严重违反教师职业道德者；
8、凡工作不履行职责者。
金牌教师评选方案 第8篇
一．指导思想
为了调动广大教师的积极性，发挥先进教师的辐射作用，加快百小教师成长的步伐，提高教师队伍的整体水平。结合学校实际情况，特制订下列评优评先方案。
二．组织机构
组长：徐燕娟 副组长：曹立新 顾振林 蒋冬梅
组员： 徐卫国 杨建祥 丁红芳 宣纪珍 赵晓丽 吴伟 徐彩芬 朱龙 顾建新 黄宝祥 丁坚定
三．评选类别
1、感动校园之星
3、年度考核优秀
4、条线先进：优秀班主任、优秀辅导员、优秀年级组长、优秀教研组长、优秀教科研积极分子、优秀备课组长、优秀通讯员、优秀首席教师、优秀办公室主任
四．组织评选时间
金牌教师评选方案 第9篇
为了健全对小学教师评价机制，增强教师的事业心和责任感，充分调动广大教师的积极性，提高教师队伍整体素质，建立科学的'管理体制，运行机制，使我镇教育人事管理制度逐步走向规范化、科学化。结合我镇教育实际，特制定本年小学。
一、评选条件
1、教师有良好的师德，遵纪守法，品德言行堪为学生的表率。关心爱护学生，教书育人，教育教学成绩突出者均有资格参加评先评优。
2、凡是有下列情形之一者，当年评先评优一票否决。
（1）严重违反规章制度，不服从工作分配或擅离职守，影响恶劣者；
（2）违反法纪法规，情况属实者；
（3）工作中严重失职或造成重大事故者；
（4）一学年内事假超过10天或病假超过30天者，未能达平均工作量或旷课5节及以上者（迟到、早退两次算旷课一节）。本项由学校提供详细考勤材料。
（5）不按时完成继续教育培训任务者。
二、考评原则
评优、评先以各项考评内容的结果为依据；
评选办法：
①成立评审委员会；
②听取候选人述职；
③对候选人进行审核打分评比；
④确定对象进行公示；
⑤最后认定表彰名单。
注：1、凡违背学校关于师德师风建设有关规定造成不良影响的教师，取消评优资格；
2、荣誉名额按一定比例抽取让学校中层参与竞争。以学校成绩（学校总考核成绩）+个人成绩（按上述方法测算）+教科研成绩。
三、评审细则
金牌教师评选方案 第10篇
一、指导思想
为培养和造就思想觉悟高、师德修养好、专业素质优、教学业绩佳的教育、教学、科研人才和队伍，鼓励优秀，发挥优秀的引领示范作用，调动广大教职工积极性，加强教职工团队研修、合作探究的意识，积极构建我校教师专业成长的阶梯，大力推进我校优秀教师培养工程，现结合我校实际，特制订《x市城市中学年度优秀教师、优秀班主任、优秀教研组评选方案》。
二、评审机构
x市城市中学校务委员会进行评审。
三、评选项目
1、年度优秀教师
2、年度优秀班主任
3、年度优秀教研组
四、评选程序
1、评选原则。坚持公开、公平、竞争的原则，采取自下而上、推荐选拔的方式，在符合评选条件的情况下择优入选。
2、公布条件。本方案经教代会讨论通过，在全体教师会议上公布评选条件。
3、宣传发动。加强领导，成立校务委员会，做好宣传动员工作，真正把群众公认、表现突出的优秀教师、班主任和教研组推荐上来。
4、民主推荐。根据评选条件，通过教师（或教研组）自荐、教研组、年级组和分管部门推荐等形式，在民主、公平的原则下让师生公认的、真正优秀的'教师、班主任、教研组参与推荐评选。
5、考核评选。由教师发展处、学生发展处、课程发展处结合部门考核对上交材料进行初审，将符合条件的候选名单上报，由校务委员会进行集中考核。
6、名单公示。确定名单，校内公示。
7、总结表彰。每年教师节庆祝会议上进行公开表彰奖励。
五、奖励方式
1、每学年学校对“年度优秀教师”获得者进行表彰奖励，颁发证书，每人奖励不少于1000元（或等额物质奖励），同时宣传报道“年度优秀教师”先进事迹。
2、每学年学校对“年度优秀班主任”获得者进行表彰奖励，颁发证书，每人奖励1000元（或等额物质奖励），同时宣传报道“年度优秀班主任”先进事迹。
3、每学年学校为“年度优秀教研组”颁发获奖证书，年度优秀教研组奖励教师每人150元，备课组长每人225元，教研组长300元；年度优秀教研组第二层次（星级教研组）奖励教师每人100元，备课组长每人150元，教研组长200元；连续三年都评上年度优秀教研组的，第四年再次评上年度优秀教研组即成为示范教研组，奖励教师每人200元，备课组长每人300元，教研组长400元。
4、“年度优秀教师”、“年度优秀班主任”和“年度优秀教研组”组长享有优先权：在各类评优晋级工作中，优先考虑；优先推荐参加市级（及以上）优秀教师、优秀班主任等项目的评选；优先享受外出学习、培训和考察等权利。
六、几点说明
1、本学年内有下列情况之一者，不得参评：
①在教育教学工作中有严重过失或出现重大安全事故。
②违反师德师风规定，严重损害教师形象，造成不良社会影响。
③不能按时、保质保量完成学校布置的各项任务。
④不服从学校的工作安排。
2、评选人数原则上年度优秀教师不超过10个，年度优秀班主任不超过10个，年度优秀教研组不超过6个。
3、校务委员会对本方案具有最终解释权。
4、本方案自教代会通过后实施。
金牌教师评选方案 第11篇
一、活动目的
1、在认真钻研教材、分析学情的基础上，精心设计课堂教学和练习，体现我校“轻负担，高质量”的教学特色。
2、关注课堂教学过程中内容设计、学生学习方法等情况，努力向高效迈进。
3、通过活动展示我校青年教师的风采，为全校教师创设相互学习、交流的机会，切实提升教师队伍的业务素质。
二、活动主题
轻负高质·有效教学
三、参评对象
三年内教师青年教师；
教龄在五年以内（含五年）的.非市级以上教坛新秀自主参加；
四、活动安排
1、准备阶段（3月18日——3月29日）
（1）上课采用“同年段同课异构”的方式，各科老师集中借班上课，内容由教研组长指定。
（2）制定具体的上课安排后统一挂校园网。
2、实践阶段（4月1日——4月12日）
（1）全体教师参与听课评课：语、数学科老师尽量听满在本校上的同一学科的评优课；非语数学科老师要求全程参与同学科的评优课活动，部分参加本校区的评优课活动。提倡每位教师不同学科间相互听课，互相学习，共同提高；
（2）每位教师听课节数不少于校区评优课数量的1/4，并给予评价；执教教师撰写教后反思；35周岁以下教师撰写评课稿；
3、总结阶段（4月15日——4月25日）
（1）各教研组利用教研活动时间组织本组教师进行交流、讨论；
（2）由教研组长（主持人）组织评委组成员进行评奖；
（3）一等奖课集中展示（时间、地点待定）；
五、活动组织
1、组织部门：校长室、教导处；
2、教研组长负责本学科的评比、协调等工作；
3、评委组成员由教研组长统筹安排；
六、述职报告奖项设置
1、语文、数学分学科小组评奖；设一等奖：1名；二等奖：1名；三等奖：若干；
2、其余学科进行总校评比，奖项视具体情况定；
七、其 它
1、参评教师的教学方案要求体现新课标理念，体现本次评优课主题，并提倡每一位参评教师积极运用电子白板等现代化教学手段；
2、全体教师在活动过程中应发扬互帮互助的作风，积极参与试教、听课、评课等活动，给参评教师大力的支持和帮助。
金牌教师评选方案 第12篇
为进一步加强推进教师职业道德建设，打造高素质教师队伍，努力办好人民满意的教育。根据区教育局关于评选xx区xx年“教书育人模范”、第六批“十佳师德标兵”的通知嘉教委【xx】18号精神，经学校党、政、工、团研究、讨论，决定开展xx年xx小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动，特制定评选校“教书育人模范、师德标兵”的实施方案：
一、评选对象、额度
师德标兵：在编在职教师，评选额度5名。
教书育人模范：评选额度1名。
二、评选条件
1.“教书育人模范”候选人须在教书、育人工作中作出突出贡献、曾获得过市级（含）以上教育行政部门表彰，具有较高声誉，群众一致认可。“教书育人模范”评选对象可以是个人，也可以是集体（教研组、年级组等）；可以是党政干部，也可以是一线教师。
2.“十佳师德标兵”候选人必须“各方面都为人师表”，具有高尚的师德、先进的教育思想、鲜明的时代特点、创新的育人方法。“师德标兵”评选对象是个人，一般为一线教师。
三、评选办法
1、学校成立“教书育人模范、师德标兵”评审组。
组 长： 唐xx 成 员：秦xx。
2、每位教职工推荐校“教书育人模范、师德标兵”各1名，于5月22日之前完成。
3、根据公示、测评情况，评审组将评定校“师德标兵、教书育人模范”人选。
4、在校“师德标兵、优秀班主任”人选的基础上，推荐xx区xx年“教书育人模范”、第六批“十佳师德标兵”候选人。
5、上报事迹的材料必须特色鲜明、突出事例，并要求200字左右的概要和xx字左右的.详细介绍。
四、表彰办法
1、学校进行表彰，并发放奖金。
五、评选要求
1、高度重视，认识意义。评先活动要倡导学习先进、争当先进的良好风尚，激励广大教职工以坚定的信心、饱满的热情和奋发有为的精神状态，投入到创建文明和谐校园活动中去，促进社会主义和谐社会的形成。
2、加强宣传，扩大影响。要把评先活动作为发掘先进典型，树立学习榜样的过程，作为发扬光荣传统，展示教职工时代风貌的过程，作为宣传先进人物的感人事迹和崇高品质的过程，激励广大教职工学习先进、争当先进、赶超先进的过程。
3、发扬民主，坚持标准，严格程序。要坚持公平公正，要坚持走群众路线，要充分发扬民主，自下而上，择优推荐。
xx小学党支部、校长室、工会、团支部
xx、5、17
金牌教师评选方案 第13篇
一、指导思想
弘扬先进，树立典型，激发教师工作热情；示范引领，榜样感召，促进教师专业成长；锤炼队伍，改革创新，提高教育教学质量。
二、评选对象
全校所有在岗教师。
三、评选条件
（一）师德表现
1.思想端正，作风正派；服从分工，关心集体；认真履职，乐于奉献。
2.尊重组织，积极担当；团结协作，诚信友善；爱岗敬业，主动作为。
3.关爱学生，体贴服务；尊重家长意见，密切家校联系；探究教育方法，提高育人艺术。
4.为人师表，树好形象；严守法纪，遵守公德；加强自身学习，提高政治素养。
（二）教学业务
1.严谨治学，精通业务；端正教态，深化课改；打造高效课堂，凸显教学风格。
2.完成工作任务，创优教学业绩；在教学常规检查中没有缺项。
3.认真参加教研活动，积极参与课题研究；自觉接受继续教育，不断推出教研成果。
4.注重因材因人施教，有效进行分类指导、个别辅导；培养学生兴趣特长，热心学生课余活动、社团活动。
（三）其他条件
1.实行6个优先。一是获得市级及以上优质课、说课、技能比赛奖励者，评选优秀教师优先；二是在学校中心工作中表现突出，受到上级表彰者优先；三是个人先进事迹得到上级领导表扬、社会各界好评或新闻媒体宣传者优先；四是教育、教学或管理工作受到上级表彰者优先；五是教育科研成果被上级推广者优先；六是考核分相同班主任优先。
2.实行6个不予考虑。一是出现教学、安全责任事故者，两年不予考虑；二是违反法纪法规或教师职业行为规范，被上级追究或家长投诉者，不予考虑；三是学年累计事假超过10天以上，病假超过1个月以上，或者有无故旷工行为者不予考虑；四是无故拒绝学校布置的各项任务（公开课、培训、公益活动、值班、临时性工作等）者，不予考虑；五是教师绩效考评分数排后20%范围内教师不予考虑；六是“学习强国”平台排名后20%不予考虑。
四、评选依据.
1、教师依据绩效考核方案中的《出勤素养》、《履行工作职责》、《工作量》、《教学质量》计算出考核得分;优秀班主任评选，依据《班主任考核方案》考核计算得分。
2、评选国家、省、市、县级、镇级优秀(校级)，按一学年的得分由高到低评选依次推荐；
金牌教师评选方案 第14篇
一、指导思想：
为充分调动广大教师的教学积极性，激励教师积极投身教学改革和教研活动，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，培养一支师德高尚，有较高知名度和教学教研水平的教师队伍。
二、评选工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：
三、评选范围和比例：
1、评选范围：积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师及其他教学管理人员。
2、评选比例：优秀教师人数不超过教师总人数的4%。
四、评选条件：
1、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出。
2、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责。
3、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎。
4、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加各项教研活动。
5、教学质量评价结果为优秀。
6、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。
①不服从学校教学安排的
②发生过教学事故的
③病假超过10天(含10天)事假超过5天的(含5天)的或有旷工行为的(要求每周签到不少于14次且每天不少于1次)
④无故不参加校教研活动的和各级、各类的检查中受到批评的
⑤受到学校纪律处分或违反法律法规的
五、评选程序和评比时间：
1、本人申请
填写申报表，并将申报表及相关材料(当年备课笔记本、听课本)一起交评选领导小组
2、评选办法
对照评选细则量化打分(权重80%)，领导小组综合测评(权重10%)，学生评价(权重10%)。
3、评选时间
每年的12月份
4、公示
将评选结果张榜公示
六、奖励办法：
1、年度考核时为优秀
2、县级以上的各类表彰从校级优秀教师中推荐
3、颁发荣誉证书和奖金不少于500元
4、获得的荣誉作为职称晋升、岗位竞聘的重要依据之一
七、本办法自20xx年9月1日起实施。
奖项设置
(一)个人常规奖项
1.班主任工作园丁奖；
2.优秀科任教师奖；
3.师德模范奖；
4.默默耕耘奖；
5.最受学生喜欢教师奖；
6.教研积极分子；
7.乐群乐业标兵；
(二)特别奖项
校长特别奖、班主任特色工作奖、教育教学创新奖、课题研究积极分子等
三、评选标准
(一)个人常规奖项
(1)班主任工作园丁奖评选标准
1、理解、认同并积极实施我校的办学理念，能将学校的办学理念传达到学生与家长的心中，热爱班主任工作，对工作全心投入，班级过程管理跟踪到位，工作细致扎实。
2、工作勤勤恳恳，任劳任怨，平时能积极主动地与科任老师、生活老师、家长协调沟通，具有良好的协作意识和能力。
3、学生自觉遵守、执行学校及班级制定的各项规章制度。所带班级学生精神面貌好，懂礼貌，讲卫生，行为习惯好，在校常规检查和评比中成绩突出。
4、所带班级在参加学校集体活动按时，有序、组织纪律好。
5、发展、赏识学生的个性特长，组织、指导学生积极参加各兴趣小组和课外、校外活动。
6、对学生耐心、细心、不呵斥、不体罚，无家长投诉(学校会对非责任性投诉与责任性投诉加以区别)。
7、能面向全体学生，关心爱护每一个学生，每个学生在原来的基础上各科成绩都有明显的进步。
8、班主任工作有记载、有计划、有总结，班队活动能良好进行。
9、在学校职能部门组织的检查中成绩均为优秀。
10、本学期班级安全责任事故为零。
11、学生流失率1——6年级控制在10%之内，7——9年级控制在15%之内。
12、期末家长与学生评价的喜欢率1——6年级达到90%以上，7——9年级达到70%以上。
13、每学期累计事假5天(含5天)以上或病假10天(含10天)以上一票否决。
(2)优秀科任教师评选标准：
1、认同并积极实践学校的教学理念。
2、教学水平高，深受师生家长称赞。
3、能高质量地完成教育教学任务，课堂教学成绩显著，学生基础学力提升快，积极协助班主任老师开展班级管理，教育教学质量高。
4、积极主动地承担学校举行的各类教学研讨活动，效果优良。
5、学校各项教学常规检查成绩皆为优秀。
6、善于学习，不断提高自身素质，在教育教学研究、教育教学经验推广等方面在学校成绩显著。
7、期末家长与学生评价喜欢率1——6年级达到90%以上，7——9年级达到80%以上。
8、每学期累计事假5天(含5天)以上或病假10天(含10天)以上一票否决。
(3)师德模范奖评选标准：
1、正确处理学校需要与个人利益之间的关系，具有高度的事业心、责任感和奉献精神，严谨治学、勤于进取；
2、善于做传授知识的“经师”与育人的“人师”，言教与身教相结合，教书育人，为人师表。“学为人师，行为世范”是自己的当然追求；
3、热爱学生，积极践行以学生发展为本的教育理念，因材施教，诲人不倦，是学生的良师益友；
4、严谨笃学，不断创新，是同事和学生学习的楷模。始终坚持严谨自律的治学态度，不断增强自身的业务水平和教学能力，并以良好的学识教风启发和影响学生；
5、有大局意识和协作精神，自觉维护学校的利益与荣誉，有着和谐共生的良好的人际关系；
6、是学校教师的表率。
(4)默默耕耘奖评选标准：
1、对学校忠诚，心态阳光，能主动完成本职工作以外的任务，默默耕耘，无私奉献，不讲价钱，不计报酬，视学校发展为己任；
2、把自己真正当作学校的主人，服从学校安排，工作任劳任怨，兢兢业业，不追名逐利，扎扎实实工作，把学校的利益放在第一位；
3、工作勤勉，认真完成学校交给的各项工作任务，教育教学成绩优良，在同事、学生与家长心目中享有良好口碑；
4、热爱关心理解尊重和信任学生，模范遵守中小学教师职业道德规范和和学校各类规章制度。
5、期末家长与学生评价喜欢率1——6年级达到80%以上，7——9年级达到70%以上。
(5)最受学生喜欢教师奖评选标准
1、学期家长与学生评价非常喜欢率1——6年级达到70%以上，7——9年级达到50%以上；
2、学期工作没有出现学校师德考核禁止的行为；
3、学期被家长、学生投诉经查证属实者一票否决。
(6)教研积极分子评选标准：
1、热爱教学工作，勤钻研教学，勇于在教学中进行教学改革尝试；
2、认同并积极践行我校有效教学理念，在日常工作中能把有效教学理念进行内化，不断探索和提炼有效教学方式，能把自己好的做法在组内或校内与老师分享；
3、按时参加组内教研活动，是出色的中心发言人，每学期主动承担组内或校内公开课；
4、积极主动参加校外教研活动，勤阅读教学类书籍，有自己的教学博客并经常性撰写教学研究类文章。
5、每学期听课不少于15节。
(7)乐群乐业标兵评选标准
1、工作兢兢业业，任劳任怨，在同事中享有一定的威信；
2、在生活和工作上经常热心帮助周围的同事，有较强的亲和力；
3、有较强的沟通协调能力，人际关系好；
4、不发表不利于学校稳定和同事团结的怪异言论，有团队观念；
5、爱岗敬业，宏扬正气。
(三)特别奖项
1、校长特别奖评选范围
(1)在学期工作中取得突出成绩者；
(2)获得省市以上学术团体表彰者；
(3)在市级以上刊物或学术会议上发表文章，特别是在学术刊物上发表论文者；
(4)在学校大型活动中作出突出贡献者；
(5)辅导的学生受到上级教育教学主管部门奖励者；
(6)其他特殊贡献者。
2、班主任特色工作奖评选标准
(1)理解、认同并积极实施我校的办学理念，能将学校的办学理念传达到学生与家长的心中，热爱班主任工作，对工作全心投入，班级过程管理跟踪到位，工作细致扎实。
(2)有自己独特的、系统的工作思路和方法，能敏锐把握班级学生动向，因势利导开展工作，班级管理有自己突出的特色，且成效显著。
(3)班级管理经验和方法对他人有着明显的'参考价值，能对其他班主任工作产生指导作用。
3、教育教学创新奖评选标准
(1)要有明确的目的：侧重于突破性地解决校本教育教学中需要解决或亟待解决的问题，对促进“人人发展”、推动学校发展具有重大的现实意义。
(2)要有具体的内容：课堂教学的创新、学生管理的创新、组织活动的创新、管理制度的创新、教育教学理念与实践的创新等均可。
(3)要有展示的成果：创新的成果不能是空洞的，必须是通过实践检验后得到认可的或成功的。
(4)创新成果应有现实意义：成果内容在一定范围内有“创新”特点，对别人具有启发或借鉴意义。
(4)课题研究积极分子评选标准：
(1)有较强的教育科研意识，有自己的研究领域；
(2)在自己的教育科研领域中有专门的课题，所研究的课题对个人、教研组乃至学校的教育教学起到积极的推动作用；
(3)定期把自己的课题研究阶段性成果在组内或教师论坛上和大家交流分享；
(4)定期撰写研究论文，且论文质量高。
金牌教师评选方案 第15篇
为了真正体现公平、公正、公开的原则，促进教师爱岗敬业职业理想的进步，以评优、评模促发教师积极性，让真正优秀的教师得到应有的待遇。通过评优、评模树立典型和标准，更好地带动学校发展。经全校职工会议决定特制定本实施方案：
一、指导思想
教师年度考核、评优评模是教师职务评聘、岗位聘任工作转入正常化、制度化的基础工作，也是为教师评审、聘任、奖惩、评先等方面提供客观依据的重要环节。为更好地开展教师年度考核、评优评模工作，使考核、评优、评模工作更趋公平、公开、科学、合理。
二、评优评模领导小组
组长：xx
副组长：xx
每次评选前，先成立工作领导小组，选出小组成员参与评优、评模各项工作。
三、考核原则
本方案力求全面具体地考核教师在校的各项表现，主要原则如下：
1.过程结果并重，充分注重学校平时的各项考核，同时也重视学期考试成绩。
2.定性与定量并举，既有量化的分数，也有民主的评价，全面反映教师的工作情况。
3.个人努力与团队合作结合，既看个人成绩，同时也看其与各部门协作的精神与态度。
四、参评条件
1.热爱教育事业，以学校工作为重，服从学校工作分配，师德高尚，教学成绩突出。
2.在年度评价中被评为“优秀”等级者必须为我校在职教职工，并在我校工作满一年，时间为:当年春节后至第二年春节前两学期。在我校工作不满一年的教职员工可参加年终考评。借调到我校工作的教职工回原单位参加年终考评。
金牌教师评选方案 第16篇
为规范学校管理，激发教师工作积极性、主动性，提高教育教学质量，特制订教师评优评模考核实施方案。
一、评比原则：
体现公开、公平、公正原则，真正把为学校做出突出贡献的教师推荐出来，发挥其示范带头作用。
二、操作程序：
1、学习评选文件、方案，领会文件精神及方案相关规定、方式。
2、公布指标。
3、教师自我评价申请。
4、依据考核评价制度及方案确定人选。
5、公示推荐名单。
6、上报。
三、评选的基本条件
金牌教师评选方案 第17篇
为了全面提高教师素质，激发广大教师钻研业务和从事教学研究的热情，推动教育教学质量全面提高，特制定本方案。
一、教师系列评优项目
1、达标教师
2、优秀青年教师
3、骨干教师
4、专业带头人
二、评选条件与办法
（一）达标教师
大学毕业应聘到我校工作的新教师、新调入我校工作且具有小一级以下职称（不含小一）的教师，都必须参加达标测评。新教师及调入的教师二年内必须达标。
1、达标教师素质要求：
（1）一口流利的教学语言（普通话）；一笔好字（板书工整、条理清晰）；一篇好文章（教育教学心得体会或教研教改论文或一份规范教案）；
（2）一个好的班主任（班级评比在中等以上）；
（3）一种教学专业技能（基础课教师根据课程特点要求会操作使用实验、实习设备，专业教师要求一种较熟练技能，所有测评教师均能制作课件或使用现代化教学技术手段）；
（4）一节完整的课堂教学（符合常规教学要求，体现教改思想）。
每周听课不少于一节。
2、达标测评办法
（1）由年级办公室提供参加测评教师名单，并组织评委，进行测评。
（2）教学基本功从课堂教学中考查；论文由本人提供，评委评议；班主任工作由学工处提供资料或考核成绩；课堂教学由评委听课测评。
（3）教师达标材料记入业务档案，作为晋职、晋级、评先的重要依据；限期内不达标（含不愿参评的）教师，可解除聘用协议或调离教学岗位。
（4）每年进行一次达标教师测评，新教师达标即可申报助教职称，未达标教师待达标后方可申报。各年级将达标教师名单报送教务处。
（二）优秀青年教师
1、评选条件：
（1）优秀青年教师从达标教师或具有小一职称的教师中评选产生。
（2）爱岗敬业，为人师表，有良好的师德、师风；有较强的上进心、责任心、事业心，教学基本功扎实。
（3）能系统讲授课程，并能熟练指导学生实践技能训练，能熟练运用现代化教学手段教学；积极主动地承担各种教学任务，近两年能完成基本教学工作量定额。
（5）在年级、学校常规教学检查评比中受到过表扬或奖励；教学质量评价75分以上。
（6）积极承担教学管理与学生管理工作且成绩突出，从事过教学管理或学生管理工作一年以上。
（7）近三年来，教科研工作成绩突出，具备下列条件中的`一项：
A．CN刊物（不含增刊）上发表过一篇以上论文。
B．参加教材编写并经出版社出版。
2、评选办法
（1）需本人申请，教研组推荐，教务处组织评委评选，评选结果公示。
（2）优秀青年教师一般每两年评选一次，优秀青年教师累计总数不超过教师总数的15%。
（3）汇报课、公开课由本人或系（部）提供证明材料；教法改革由本人提供材料，评委评议；论文提供原件。
（4）优秀青年教师材料记入业务档案，学校颁发证书，同等条件下，优先晋级晋职。
（三）骨干教师
1、评选条件：
（1）年龄45周岁以下，教龄在五年以上。
（2）具有小一及以上职称。
（3）忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，治学严谨，教风端正，具有强烈的改革意识和创新精神。
（4）能熟练指导学生实践技能训练，能熟练运用现代化教学手段教学；积极主动地承担各种教学任务，近两年能完成基本教学工作量定额。
（5）近三年来荣获过校级及以上表彰奖励；教学效果好，教学
量高，教学业绩突出，教学质量评价80分以上。
（6）积极承担教学管理与学生管理工作且成绩突出，从事过教学管理或学生管理工作二年以上。
（7）积极指导青年教师提高业务水平，在教学或科研中承担1－2名青年教师的“传、帮、带”工作，在培养青年教师中成绩显著。
2、评选办法
（1）需本人申请，教研组推荐，教务处组织评委评选，评选结果公示；
（2）骨干教师一般每两年评选一次，骨干教师累计人数不超过教师总数的20%；
（3）示范课、优质课由本人提供证明材料，没有上过示范课、优质课的教师，需讲一节公开课由教务处组织评委听课评议；教法改革由个人提供材料，评委评议；论文提供原件。培养指导青年教师，需有具体培养对象，培养提高显著，由年级办公室提供考核材料，评委审核评议。
（4）骨干教师评优材料记入业务档案，学校颁发证书，骨干教师在同等条件下，优先晋级晋职。
金牌教师评选方案 第18篇
一、指导思想
为充分调动广大教师的教学积极性，激励教师积极投身教学改革和教研活动，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，培养一支师德高尚，有较高知名度和教学教研水平的教师队伍。
二、评选工作领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
三、评选范围和比例
1、评选范围：积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师及其他教学管理人员。
2、评选比例：优秀教师人数不超过教师总人数的4%。
四、评选条件
1、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出。
2、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责。
3、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎。
4、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加各项教研活动。
5、教学质量评价结果为优秀。
6、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。
①不服从学校教学安排的；
②发生过教学事故的；
③病假超过10天（含10天）事假超过5天的（含5天）的或有旷工行为的（要求每周签到不少于14次且每天不少于1次）；
④无故不参加校教研活动的和各级、各类的检查中受到批评的；
⑤受到学校纪律处分或违反法律法规的。
五、评选程序和评比时间
1、本人申请
填写申报表，并将申报表及相关材料（当年备课笔记本、听课本）一起交评选领导小组。
2、评选办法
对照评选细则量化打分（权重80%），领导小组综合测评（权重10%），学生评价（权重10%）。
3、评选时间
每年的12月份。
4、公示
将评选结果张榜公示。
六、奖励办法
1、年度考核时为优秀。
2、县级以上的各类表彰从校级优秀教师中推荐。
3、颁发荣誉证书和奖金不少于500元。
4、获得的荣誉作为职称晋升、岗位竞聘的重要依据之一。
七、本办法自20xx年9月1日起实施。
金牌教师评选方案 第19篇
奋斗是人类文明的、进步的源泉，奋斗创造和改变了我们的世界。正是因为有一代接一代奋斗者绵延不断的奋斗，才有了今天我们所拥有的一切。奋斗是通往成功的根本路径，每一个人都希望在人生历程中取得成功，实现自己的价值。
我校是一所具有深厚历史文化底蕴及石油化工特色鲜明的高校，在长期的办学实践中积淀了师生认可的“艰苦奋斗、求实献身”的学校精神。在学校新的历史起点上，为大力推进文化传承创新，继承学校优良传统，弘扬学校精神，发展先进文化，建设和谐文化，积极发挥引领风尚、文化育人、服务社会的作用，学校团委决定在全校团学组织和团员青年中开展以“文化传承精神，奋斗成就人生”为主题的奋斗文化建设活动之 “奋斗达人”的评选活动，以鼓励引导我校大学生树立积极向上的人生价值观。
一、活动对象：全校学生
二、主办单位：校团委
三、活动时间：全年，院（系）团委（团总支）每月推荐一次，学校团委每星期评选一次
四、活动具体开展形式：
每个月各院（系）团委（团总支）向校团委推荐2-3名，校级各大学生组织联合推荐1-2名在学习，工作，实践，志愿服务，文化体育，道德文明，科技创新等任一方面特别突出的团员青年参与评选，递交个人事迹材料。经校团委考察核准后，每个星期推出若干名优秀候选人，将授予优秀团员青年“奋斗达人”荣誉，颁发证书和徽章。
五、评选标准：
评选除具有良好的思想道德素质，严格自律，学习刻苦勤奋，积极参加各种文体活动，具备良好的身体素质和心理素质外，还应具备下列条件之一：
1、学习：学习成绩方面特别突出，多次获得特等奖或一等奖学金以上者。
2、工作：在团学系统担任学生干部，为团学组织做出突出事迹或巨大贡献者。
3、实践：在社会实践和社会服务活动中，有创造性业绩，并在社会引起较大反响，受到省级部门以上表彰及主要新闻媒体报道。
4、志愿服务：讲文明树新风、保护生态环境、义务支教、扶危济困、大型社会活动、应急救援、“三支一扶”计划和大学生志愿西部服务计划等各种志愿服务中，传播志愿服务理念，大力弘扬志愿精神，志愿服务时数累计超过500小时以上者。
5、文化体育：参加省（部）级以上（含省、部级）各类竞赛，取得优异成绩，为学校争得荣誉。
6、道德文明：在社会引起较大反响，受到省级部门以上表彰及主要新闻媒体报道。
金牌教师评选方案 第20篇
为了健全对中小学教师评价机制，增强教师的事业心和责任感，充分调动广大教师的积极性，提高教师队伍整体素质，建立科学的管理体制，运行机制，使我校教育人事管理制度逐步走向规范化、科学化。结合学校实际，特制定本方案用于表彰、评选先进、师德考核、年度考核和评职、晋级。
一、评优评先的条件
1、教师有良好的`师德，遵纪守法，品德言行堪为学生的表率。关心爱护学生，教书育人，教育教学成绩突出者均有资格参加评先选优。
2、凡是有下列情形之一者，当年（最近已考核的两个学期）评先选优一票否决。
（1）违反法律法规者；
（2）严重违反规章制度，擅离职守，影响恶劣或不服从工作分配者；
（3）工作中严重失职或造成重大事故者；
（4）一学年内事假累计超过7天或病假超过30天者或旷课5节及以上者（迟到、早退两次算旷课一节）。
（5）不按时完成继续教育培训任务者。
二、评优选先和评职晋级的原则
自愿、公平、公正、公开和以人为本相结合的原则。
三、评选程序
1、由符合评优选先条件的教师向学校提出书面申请，学校公布相关候选人名单。（如果没有教师申请，由学校行政会确定候选人报学校绩效考核小组通过。）
2、候选教师向学校绩效考核小组提供相关参评资料。
3、候选人在教师会上述职。
4、学校在教师会上公布相关数据，全体教师进行民主评议。
5、学校行政会对候选教师进行民主评议。
6、学校绩效考核小组汇总相关情况、公示评选结果的报批。
四、评审办法
1、评职晋级：在符合上级规定条件的人中，按照①工龄长短；②教龄长短；③职龄长短的顺序依次淘汰较短的人的办法确定候选人，在三项都相同的情况下按照以下办法考评。
2、评职晋级、评先选优：参评教师得分=相关绩效考核结果/相应平均绩效（计算两学期的平均值）x60分+民主评议得票数/有效投票数x20分+行政会评议得票数/有效投票数x20分（注：相应平均绩效指：绩效考核分为教育局考核类、班主任类、科目教师类，三类，根据实际担当工作归属类别。）
按照分数从高到低确定相应名额候选人公示报批。
金牌教师评选方案 第21篇
一、评选原则
客观、公正、民主、公开、注重实绩。
二、评选工作领导小组
组长：
副组长：
成员：
三、评选范围
20xx学年度全体在职在岗教职员工。
四、评选类别、名额及条件
（一）优秀教师（原高一6名，原高二6名，原高三8名，共20名）
1.热爱祖国，拥护党的路线方针，忠诚党的教育事业，注重自身修养，治学严谨，工作踏实，为人师表；热爱学生，关注学生发展，积极参与学生管理；热爱学校，关心集体，在学校各项工作中起到骨干带头作用，在教师、学生、家长中反响很好。
2.积极探索教书育人规律，勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成一定的教学特色、风格、特色；治学严谨，作风扎实；在本学科领域具有较扎实的理论基础，具备当前课改教育教学需要的文化素养和专业知识，教学业绩突出；积极参与教育科研课题，有阶段性成果汇报（论文）或结题。20xx学年度上区级或以上示范课1次以上，或者指导年青教师上区级公开课2次以上。
3.模范遵守教师职业道德，无任何违反《中小学教师职业道德规范》和《长沙市人民教师十不准》行为，20xx学年度绩效考核和师德考核均为优秀等次。
4.工作出满勤并能克服生活和工作困难，教学过程中学生满意程度高。具有较高的教学效率和优良的教学效果：在阶段性考试、会考、高考中成绩突出。
5.在学生的民意测评中满意率85%以上。
（二）优秀班主任（原高一3名，原高二4名，原高三3名，共10名）
1.热爱班主任工作，20xx学年度担任班主任。
2.业务水平高，教育教学效果好；有丰富的教育学、心理学知识，熟悉教育法规和学生行为规范，在转化学生、教育学生上有自己的方式方法。
3.重视学生的思想教育和养成教育；重视与家长的联系、沟通，使学校教育与家庭教育相互融合。
4.注重学生全方面发展，帮助学生树立正确的人生观、价值观；积极开展班级活动，重视班干部的培养和团队建设。
5.所带班级班风正、学风浓、纪律严，积极参加各项社会实践活动，20xx学年度所带班集体曾获区级及以上表彰奖励。
6.模范遵守教师职业道德，无任何违反《中小学教师职业道德规范》和《长沙市人民教师十不准》行为，20xx学年度绩效考核和师德考核均为优秀等次。
7.在学生的民意测评中满意率80%以上。
金牌教师评选方案 第22篇
一、推荐对象及名额
推荐对象：职教中心全体教职工
推荐名额:4人（班主任2人、一线教师1人，管理人员1人）
二、推荐条件：
1.坚持正确的政治方向，有坚定的理想信念，拥护党和国家的路线、方针、政策；
2.自觉遵守国家的法律法规及各项规章制度，认真学习和践行《教育法》、《教师法》等法律法规，切实做到依法从教；
3.自觉遵守社会公德，严格遵守教师职业道德规范，敬业爱生，明礼诚信，为人师表，廉洁奉献，在社会、家长和师生中有良好的.声誉；
4.有良好的业务素质，注重实施素质教育，善于运用科学的教育思想和先进的教育理论指导教育教学实践，在培养和输送人才等方面成绩突出；
5.热爱教育教学和科研工作，勇于探索，敢于创新，在学校改革与发展、管理与服务、提高教育教学质量以及科学研究、技术推广等方面做出突出贡献。
依上级及学校有关规定，有以下情况者取消本学年评选优秀教师资格：
①不服从学校工作安排；
②私自办班搞有偿家教；
③擅自收费；
④歧视差生，体罚学生
⑤发生过教学事故。
三、推荐办法及指标分配
1、为使评选公平、合理，本次评选采取各处室专业部推荐优秀教师候选人的办法进行。
2、各处室专业部推荐候选人指标如下：
处室、专业部推荐指标备注
机电部6班主任4人、任课教师2人
财经部2班主任1人、任课教师1人
建工部4班主任3人、任课教师1人
学前部2班主任1人、任课教师1人
办公室、招生、就业处2管理人员
教务处2管理人员
政教处2管理人员
总务处、培训处2管理人员
3、学校将按评选方法从推荐候选人中确定4名为遵化市优秀教师，没有评为遵化市优秀教师的为校级优秀教师。
四、成立评选工作领导小组
为加强本次优秀教师评选活动的组织和领导，学校特成立由校长张建国任组长、副校长刘大鹏任副组长，其他班子成员为成员的领导小组。
五、评选步骤和方法
为让评选公开、公正、公平，本次活动拟采取以下步骤及方法进行：
1、各处室专业部推荐候选人（8月2日）：各处室、专业部确定推荐候选人名单，做好推荐候选人主要事迹介绍准备（每人限时3分钟以内）。
2、组织评选（8月4日）：被推荐人述职（限时3分钟），评审小组人员对推荐候选人进行无记名投票，当场计票，统一排序，票数前4名为确定人选。
3、公示（8月5日-10日）：学校对确定人选在遵化市职教中心网站进行公示，接受师生监督。
4、推荐上报：
金牌教师评选方案 第23篇
一、评选目的
为了表彰在教育教学中表现突出、成绩显著的优秀教师，激励广大教师不断提高教育教学水平，促进学校教育教学质量的提升，特制定本评选方案。
二、评选范围
全校范围内从事教育教学工作的专任教师均可参加评选。
三、评选条件
师德师风：遵守教师职业道德规范，为人师表，言行举止符合教师身份，具有良好的师德师风。
教育教学能力：具有扎实的专业知识和教学技能，教学方法得当，课堂效果显著，深受学生喜爱和认可。
教学成果：所教班级在学业成绩、综合素质等方面表现突出，或在学科竞赛、课外活动等方面取得优异成绩。
教育创新：积极探索教育教学方法和模式，有创新性的教学理念和教学实践，对教育教学改革有积极推动作用。
团队合作：积极参与教育教学研究和团队合作，与同事、学生家长保持良好沟通，共同推动学校教育教学工作的发展。
四、评选程序
申报阶段：符合条件的教师自愿申报，填写申报表，并提交相关证明材料。
初审阶段：由学校组织专家对申报材料进行初审，筛选出符合评选条件的候选人。
评审阶段：组织评审委员会对候选人进行评审，通过听课、查阅资料、座谈交流等方式全面了解候选人的教育教学情况。
公示阶段：将评审结果公示，接受全校师生的监督和评议。
表彰阶段：对评选出的优秀教师进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖金。
五、评选要求
评选工作要坚持公平、公正、公开的'原则，确保评选结果的客观性和公正性。
评审委员会要由具有丰富教育教学经验和较高学术水平的专家组成，确保评审工作的专业性和权威性。
评选过程中要注重教师的实际教育教学成果和创新能力，避免过分强调论文发表等学术成果。
评选结果要及时公示，接受全校师生的监督和评议，确保评选工作的透明度和公信力。
六、表彰与奖励
对评选出的优秀教师颁发荣誉证书和奖金，以表彰他们在教育教学工作中的突出贡献。
将优秀教师的先进事迹和教育教学经验进行宣传推广，激励广大教师向他们学习，共同推动学校教育教学工作的发展。
将优秀教师作为学校的重要人力资源，为他们提供更多的培训和发展机会，促进他们的专业成长和事业发展。
金牌教师评选方案 第24篇
（一）申报人向学院提出申请，填写候选人推荐表(附件1)。各院部组织评审后择优上报，评审结果需在学院内部公示2个工作日，每院部限额推荐1-2名教师参选年度金牌教师。
（二）学校将组织专家组对院部推荐候选人进行评审。本年度共评选校级金牌教师若干名。请申报教师做好6分钟PPT汇报准备，具体时间另行通知。
（三）报送材料要求
请各院部于2024年12月6日（周五）前将电子版上海中医药大学年度金牌教师候选人推荐表（附件1）、上海中医药大学年度金牌教师推荐人选汇总表（附件2）收齐交教务处，逾期不再受理。特此通知。
联系人：晋永
电话：51323024
上海中医药大学教务处
2024年11月18日
金牌教师评选方案 第25篇
为了健全对中小学教师评价机制，增强教师的事业心和责任感，充分调动广大教师的.积极性，提高教师队伍整体素质，建立科学的管理体制，运行机制，使我校教育人事管理制度逐步走向规范化、科学化。结合我校教育实际，特制定本年中小学教师评优评先方案。
一、评选条件
1、教师具有良好的师德，遵纪守法，品德言行看为学生表率。关心爱护学生，教书育人，教育教学成绩突出者均有资格参加评先评优。
2、凡是有下列情形之一者，当年评先评优一票否决。
（1）严重违反规章制度，不服从工作分配或擅离职守，影响恶劣者；
（2）违反法纪法规，情况属实者；
（3）工作中严重失职或造成重大事故者；
（4）一学年内事假超过15天或病假超过30天者，旷课5节及以上者（迟到、早退、缺岗两次算旷课一节）。
（5）不按时完成继续教育培训任务者。
二、考评原则
1、评优、评先以各项考评内容的结果为依据；
2、在分值同等情况下，优先考虑班主任，教研组长。
三、评选时间
每年11月初进行推荐和评审。
四、评选办法
（1）成立评审委员会；
（2）对候选人进行审核打分评比；
（3）确定对象进行公示：
（4）最后认定表彰名单。
金牌教师评选方案 第26篇
一、活动宗旨
首届“安六一中好老师”评选活动以践行社会主义核心价值观、推进精品学校发展战略为目的，通过深入发动、发掘，大力宣传我校教师立德树人、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学的感人事迹，展示我校教师无私奉献、甘为人梯的高尚形象，进一步营造尊师重教的浓厚氛围和良好风尚。
二、评选条件
1、基本条件忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，政治坚定，立德树人，爱岗敬业，教书育人成绩显着，事迹感人；深受学生爱戴和同行尊敬，让学生家长满意，享有很好声誉，为大家公认，具有一定影响力；教龄6年以上的一线在职教师。
2、优先条件在满足基本条件的前提下，具备以下条件较多的优先考虑：连续多年担任班主任工作的；获得过市优质课大赛一等奖以上奖励的；获得过教育主管部门认可的市级以上表彰的；获得过高考单科平均分年级第一名的；获得过高考特别奖的'；参加市级以上课题研究且已结题的；获得其它市级以上教育教学成果的。
3、对师德问题实行一票否决。
三、评选名额
高一、高二各推荐3名，高三本部、高三东校区各推荐5名，经学校校长办公（扩大）会议通过并公示无异议后确认为首届“安六一中好老师”。其中特别优秀的，由学校推荐1-3名为第二届“皖西好老师”候选人，参加第二届“皖西好老师”（市教育局要求教龄10年以上）评选。
说明：担任班主任的教师，在所在年级部参评；授课不跨课头的教师，在所在年级部参评；未担任班主任又跨课头的教师，在较高年级参评。
四、评选程序
1、宣传发动学校利用校园网站宣传《首届“安六一中好老师”评选活动实施方案》，号召广大教职员工积极参加首届“安六一中好老师”评选活动；各年级部结合本年级实际制订评选细则，布置首届“安六一中好老师”活动安排等情况。
2、推选申报以年级部为单位，采取年级部推选、教研组推选、学生联名推选、家长联名推选或教师自荐等形式，产生首届“安六一中好老师”候选人。候选人必须经过广泛征求意见，接受学生、家长、社会监督。
3、年级部评选各年级部组成评选委员会，对候选人材料进行初审后，根据评选细则评选出本年级部首届“安六一中好老师”候选人，于5月23日前上报学校。
4、资格审核学校对各年级部推荐的候选人材料进行复审，并择优遴选出1-3名第二届“皖西好老师”候选人。
5、公示经公示5个工作日无异议后，确认为首届“安六一中好老师”，是第二届“皖西好老师”候选人的由学校上报材料。
五、表彰宣传
学校向首届“安六一中好老师”称号获得者颁发荣誉证书，为获奖教师提供每人600元奖金。在学校网站、宣传橱窗、教职工大会、市直媒体宣传首届“安六一中好老师”的先进事迹，激励广大教师奋发向上。
六、工作要求
1、坚持公平公正原则，接受群众监督，做到社会认同。坚持以师德表现、工作实绩与贡献作为衡量标准，严格把关，认真遴选，优中选优。
2、以事迹为基础，重点表彰奖励人民群众公认、社会影响广泛的师德先进典型和在教书育人一线做出突出贡献的优秀教师。
3、要把评选工作与师德师风建设和教师队伍管理结合起来，与开展党的群众路线教育实践活动结合起来，将其作为加强师德教育和师德师风建设的重要内容，让广大教师在参与评选中受到教育、得到提高，使评选的过程成为学习楷模、争当楷模的过程，增强广大教师的工作责任感和使命感，不断提升师德师风水平。
金牌教师评选方案 第27篇
为了创建学习型学校，促进教师专业化发展，走名师立校、质量强校之路，建设一支师德高尚、业务精良、教学成绩突出的`高素质教师队伍，结合学校实际，特开展校级学科带头人评选。
一、评选范围：善嘉中学3年以上一线任课教师
二、评选细则：
1.课堂教学展示或说课展示（20分）
组织听课评课或说课，由评委综合打分，所得平均分以20%计入最后总分，即为课堂教学的最后得分。
2.教学实绩（30分）
由教务处提供，主要依据期末（上学期）及期中（本学期）成绩综合考虑平均分（15分）、优秀贡献率（15分）二大指标，二次考试中所任教班级均分和优秀贡献率各取一个最好名次，第一名得15分，同一层次前1/3名次得10分，中1/3得8分，二项之和为教学实绩得分。（参考“善嘉中学职称评选教学成绩考核办法”）
音体美学科参看高考带考成绩。
3.教学科研获奖（20分）
论文（10分）：以近三年来论文发表或获奖最高级别计入总分。省级获奖计10分，市一等奖计8分、市二等奖计6分、市三等奖计4分，县一等奖计6分、县二等奖计4分、县三等奖计2分。省级及以上教育核心刊物发表计10分；非核心（正规）刊物发表计4分。
课题（10分）：以近三年来主持课题研究情况最高级别计入总分。省级课题立项5分、省级成果10分，市级立项4分、市级成果一等奖8分、二等奖6分、三等奖4分，县级立项3分、县级成果一等奖6分、二等奖4分、三等奖2分。
4.公开课、教学评比获奖（20分）
公开课（10分）：以近三年公开课最高级别计入总分。省级公开课10分，市级公开课8分，县级公开课6分。
教学评比（10分）：以近三年教学比武最高级别计入总分。省级获奖计10分，市级一等奖计8分、二等奖计6分、三等奖计4分，县级一等奖计6分、二等奖计4分、三等奖计2分。
5.评审组评议（10分）
由评审组全体成员对参评对象进行打分，按名次折算得分，以10%计入最后总分。
三、评选方法：
1.自20xx年起，校级学科带头人每一年评选一次，每次评选15人左右，每届任期三年，分学科设定比例。
2.采用个人申报、年级部推荐，学校组织评审组考核的办法。
符合评选条件的教师本人提出申请或所在年级部推荐，确定为参评人选。
3.参评人员根据要求上交“善嘉中学校级学科带头人申报表”并提供相关材料复印件。
四、评选步骤：
1.个人申报、年级部推选： 11月17日-22日
2.课堂教学或说课展示时间： 11月28日
3.评选领导小组进行终评： 12月10日
4.公示评选结果： 12月中旬
五、考核办法：
校级学科带头人每学年评选一次，任期三年。到届可以重新申报，申报成功后可以继续连任；不能起到学科带头人应有作用者，将终止其校级学科带头人资格。
1.义务：
（1）每学期至少承担2节以上校级公开课（包括教学评比）或1节县级公开课（包括教学评比）；
（2）每学期听课不少20节；
（3）每学年至少撰写一篇论文，并在县级及以上获奖或发表；
（4）积极参与课题研究，每学年至少主持校级及以上课题1项；
（5）教学成绩优秀，居年级前列。
2.待遇：
（1）校级学科带头人享受1500元/年的经济待遇。300元为基础奖，评审通过后一次性发放；1200元为学年考核奖，须考核合核后发放。
（2）校级学科带头人在职称评聘、评选评先中享有加分待遇。
（3）学校每年为校级学校带头人免费订阅一份学科期刊（在全校订阅之外）。
3.在任县学科带头人、县名师、市学科带头人、市名师直接聘为校级学科带头人，只享受1200元学年考核奖，须考核合核后发放。
善嘉中学
金牌教师评选方案 第28篇
一、指导思想
为促进教师专业化发展，调动广大教师教书育人的积极性，建设一支高素质的教师队伍，建立起真正公平、合理的竞争机制。根据颍东区教育局精神，结合本校实际情况，制定东盛路小学教师评优评先工作方案。
二、评审原则
1、坚持公开、公平、择优的原则。
2、严格执行资历审查、工作考核、民主测评等程序，坚持注重实绩，群众公认的原则。
三、组织领导
成立东盛路小学教师评优评先资格评审工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：
三、评审程序
1、制定并经全体教职工大会通过颍东区东盛路小学教师评优评先方案，报区教育局审核备案。
2、学校成立教师评优评先资格评审工作领导小组，严格把关评优评先过程中的各项工作流程，确保评优评先的`公平公正性。
3、评优评先小组将对整体评选过程中的参评数据进行综合考评，结合学校的各项制度进行把关量化打分。（量化细则见附件）。
4、学校将评审结果进行公示。
四、具体条件
有关说明：
1、综合量化打分由综合量化评审小组保证评审过程中的公平公正性。
2、思想政治表现由学校根据个人工作表现和政治学习给与赋分。
3、此加分方案的解释权属学校评优评先领导小组。
金牌教师评选方案 第29篇
一、指导思想
全面提高教师的素质和教育教学能力，是提高我校办学水平的关键，也是我校参与同类学校竞争，办特色名牌学校的关键。为了提高教师的素质和教育教学能力，弘扬高尚师德，树立先进典型，调动教师教书育人的积极性，激励广大教师爱岗敬业，爱校奉献，推动教育教学改革深入发展，特制定本方案。
二、基本条件
1.拥护中国_的领导，热爱社会主义祖国，积极践行社会主义核心价值观和科学发展观，认真贯彻人民的教育方针。
2.严格遵守《教师职业道德规范》，勤奋工作，团结同志，虚心学习，关爱学生，为人师表，治学严谨。
3.具有现代教育观念和较强的创新意识，掌握现代教育教学手段，积极推进素质教育。本学年度所带学科成绩在同年级各班中名列前茅，在评教中获到学生好评。
4.严格遵守考勤制度，不迟到，不早退，无缺席旷课现象，积极参加并完成学校及年级组织的各项教育教学活动。
三、评选原则
1.坚持量化标准，保证质量，优中选优。
2.坚持进行德、能、勤、绩、廉全面评价，注重工作实绩。
3.坚持公平、公正、公开，接受群众监督。
四、组织领导
学校、年级成立“优秀教师”评选工作领导小组，全面负责评选工作。
五、计分办法
(一)政治思想(10分)
1.政治活动（5分）。本学年度例会活动，出席一次加分。
2.业务活动（5分）。本学年学度教研会活动，出席一次加分。
(二)常规教学(10分)
1.上课出勤(5分)。本学年度按课程表上课，满勤加5分，无故缺席一课时扣分，扣完为止。
2.教学计划交送（2分）。每学期按时交送计2分，否则计0分。（取两学期平均分）
3.教案评比(10分）。每学期教案评比获奖者计10分，合格教案计8分。不写教案0分。（取两学期平均分）
4.作业检查(10分)。每学期作业达到规定量的计10分，否则计0分，没有作业的'学科直接计10分。（取两学期平均分）
(三)教学成绩（45分)
所带班级学生成绩(45分)。高一、高二年级以本学年度学科竞赛班级学科成绩计分，高三年级第一学期以竞赛成绩计分，第二学期语.数.英以高考成绩计分，其余学科仍以竞赛成绩计分。年级分开，文理班分开，加强班与普通班分开，竞赛科目与非竞赛科目分开，高考科目与非高考科目分开。计分方法：一等奖计45分，二等奖计40分，三等奖计35分，不获奖计30分。带多个班取平均成绩。（高考成绩按竞赛办法分一、二、三等计分）
(四)民意测评(35分)
根据本学年度学生民意测评结果计分，计分的方法：A的百分比乘以35。两学期取平均分。
（五）加分因素
1.论文论著（3分）。本学年度论文（在正规刊物上发表，不是增刊，1000字以上）、著作在国家级刊物公开发表的，每篇计3分(独著)；在省级刊物上发表的每篇记2分；市级刊物上发表每篇计1分。论文、论著必须与本学科相联系。(按最高奖计，不累计加分)
2.优质课比赛(5分)。本学年度参加本系统优质课比赛，国家级奖加5分，省级奖加4分，市级奖加3分，县级奖1分。一等满分，二等九折，三等八折。(按最高奖计，不累计加分)。
3.课题研究(5分)。近年来参加课题研究，并于当年结题的，国家级计5分，省级4分，市级3分，县级2分计。（总负责人加5分，小组负责人加3/5分，一般成员加2/5分）。（按最高得分，不累计）
4.评为名师(5分)。本学年度被评为省级名师、学科带头人计5分，本学年度被评为市级名师、学科带头人计4分，市级骨干教师计3分，县级学科带头人计2分，县级骨干教师计1分。(按最高奖计，不累计加分)
六、奖励办法
1.“优秀教师”给予精神和物质奖励。
2.利用宣传橱窗，大力宣传其典型事迹。
3.凡获得此荣誉者在学校评高一级荣誉(县、市、省)、晋级、提干等方面给予优先考虑。
七、凡有以下情况之一者，取消评选资格
1.体罚变相体罚学生者，侮辱学生者。
2.受党政记过处分期限未满者。
3.对学校制度、学校布置的任务抵制或消极应付者。
4.出现重大的教学事故或其他责任事故者。
5.言行与教师职业道德要求严重不符者。
6.私自进行有偿补课和擅自外出代课者。