贫困大学生救助方案 第1篇
一、指导思想
以《_关于基础教育改革与发展的决定》和省、市关于救助弱势群体的有关规定为指导，深入贯彻落实全国及省、市基础教育工作会议精神。坚持义务教育的基础性、平等性和发展性原则，巩固“双高”普九成果，围绕一个目标（不让一个学生因贫困而失学）、强化两个管理（贫困生档案、救助资金）、拓宽三个渠道（政府专款、社会救助、个人资助），依托四种形式（现金救助、物品救助、两免一补、结对帮扶），确保我区在校生年巩固率保持在以上，促进基础教育积极、均衡、持续发展。
二、救助对象
1兰山区最低生活保障对象（城市低保）、特困家庭和农村特困户的在校学生。
2家庭经济困难的革命烈士子女、残疾儿童、少数民族儿童。
3因天灾人祸造成家庭重大经济损失的贫困学生。
4父母因重大疾病丧失劳动能力的贫困学生。
5父母离异或丧父、丧母等原因造成经济困难的贫困学生。
6家庭生活特别困难的进城务工人员的在校子女。
7其它特殊原因造成经济特别困难的在校学生。
三、评定原则
1学校依照民主、公平、公开的原则，每学期评定一次。
2助学金的评定只根据学生家庭贫困程度，不与学习成绩挂钩。
3确保对残疾儿童、特困家庭子女实行“两免一补”（免杂费、书本费，补助住校生食宿费）。
四、申请程序
1申请。每学期开学时，由学生或家长持户口本、低保证等贫困证明向学校提出申请，学校同意后，填写《兰山区贫困学生申请表》，家庭所在社区或村居填写意见并盖章后，连同贫困证明一并交给学校。
2核查。学校根据学生提供的贫困情况，通过询问学生本人及同学、走访学生家庭和村居（社区）等办法对学生贫困情况进行核实。
3初定。学校把核实后符合条件学生情况提供给全校教师，经过全校教师民意测评后，由学校领导班子讨论确定申报名单。
4公示。对确定救助的学生在学校和村居（社区）张榜公示。学校对公示无异议者的登记表盖章。
5上报。学校将贫困学生登记表和相关贫困证明向区教育局逐级上报，村居（社区）向镇、街道、区政府逐级上报，由主管部门审批。
6审批。区教育局会同有关部门根据救助金总额和资助标准，确定资助总人数，认真审查核实，依据资助对象分配原则，确定各单位资助对象。并通过新闻媒体公布，接受社会监督，保证救助工作的高度透明。
五、救助方式
1政府专款。区里设立“救助基金”启动基金不少于万元，并且逐年增加。区民政局每年在救济款中拨出一部分，用于救助贫困学生，各镇街道均要设立“中小学贫困学生助学金”专项帐户，每年拨付一定经费救助贫困学生，确保助学金专款专用。
2社会资助。社会团体、企业事业单位及个人对贫困家庭学生的捐助。
3学校减免。各中小学可从杂费、借读费等预算外收入中提取部分经费用于资助贫困学生。
4结对帮扶。区里安排一个单位帮扶一所学校，区直机关帮扶一批贫困学生，科级干部、县级干部帮扶个贫困生，确保每一名贫困家庭学生正常完成义务教育。
六、管理使用
助学金由区教育局统一管理，专项使用，在每学期初根据贫困生分布情况，拨发至区直学校和镇、街道中学、中心小学。资金一律由学校统一管理，不直接发放给学生本人，专项用于受资助学生的书本费、作业本费、学习用具费、寄宿生活费及杂费减免。区教育局会同相关部门对助学金的发放，使用情况和减免情况进行专项审计，对审计结果进行通报。
七、工作措施
1提高认识，加强领导。实施“中小学贫困家庭学生救助”，是巩固“双高”普九，提高国民素质，确保教育公平和社会稳定，促进基础教育健康、快速发展的重要举措。为确保这项工作的顺利进行，区里成立由分管副区长任组长，区政府办、教育局、财政局、民政局、团区委、妇联等单位负责人为成员的救助贫困学生领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在区教育局，具体负责专职接受社会捐款，确认扶助对象，落实国家安排的助学金，整合区内各类助学行为，助学金发放的统筹安排和组织协调工作。各镇街道、学校也应成立相应机构，抓好这项工作。要强化监督检查，切实管好、用好救助物资，充分发挥其效益。同时，各单位要重视精神鼓励，定期跟踪了解贫困生的学习生活情况，使之切实感受到政府和社会的温暖，教育和引导他们树立远大理想，养成不畏艰苦、勇于进取的良好品质，刻苦学习，报效祖国。
2加强宣传，营造氛围。各单位要充分认识救助贫困学生的'重要性，加大宣传力度。学校要采取开班会、家长会、致家长的一封信、每学期开学时在收费处公示减免政策等多种形式宣传助学金制度，确保每一位贫困家庭学生按政策得到相应资助，使国家资助贫困生政策深入人心、家喻户晓，以推动贫困生救助方案的实施。要广泛动员社会团体、企事业单位和公民捐资助学，鼓励“希望工程、“春蕾计划”等继续做好资助家庭经济困难学生上学工作。区政府对捐资助学贡献突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
3加强管理，专款专用。教育、财政、审计部门要加强对助学金执行情况的检查工作。重点检查学校是否对学生进行了贫困生助学政策的宣传、是否对贫困生助学金政策进行了全面落实、贫困生档案管理是否规范、是否存在弄虚作假行为等。对工作不力，助学金政策落实不到位的单位要给予通报批评，并追究有关人员的责任。
贫困大学生救助方案 第2篇
x年规范学生资助工作为认真贯彻落实中省市县决战决胜脱贫攻坚打赢突破攻坚战的决策部署，进一步规范学生资助工作，确保教育资助政策落实落细，现就进一步规范学生资助工作提出如下要求：
一、高度重视学生资助工作全面落实和国家的学生资助政策。
加强学生资助工作规范管理，保障以建档立卡学生为重点的贫困学生不因贫失学辍学，是当前全县教育脱贫攻坚工作的重要内容，也是促进教育公平、办好人民满意教育的基本要求。各学校（幼儿园）必须进一步提高政治站位，加强组织，以高度的责任感和使命感，认真履行教育资助工作职责、不断规范资助过程，做到贫困学生应助尽助、应享尽享。
二、规范开展家庭经济困难学生认定工作。
确保认定结果的准确性家庭经济困难学生认定是学生资助工作的前提。学校应对在本校就读的具有正式学籍的包含建档立卡和一般贫困在内的所有贫困学生按“特别困难”和“一般困难”逐一认定。要确保所有贫困学生全部纳入贫困学生库。
16年及以后年度已脱贫或未脱贫建档立卡学生、边缘户学生、脱贫监测户学生、家庭经济困难的残疾学生、低保家庭学生、特困供养家庭学生、其他家庭经济特别困难学生应优先认定为“特别困难”；
xx21、xx21年已脱贫的建档立卡学生要根据家庭经济实际情况进行认定。
家庭经济困难认定原则上一学年进行一次。各校（园）在认定时要强化和村委会的协作，按程序规范开展认定，认定结果必须经村委会审核同意，并按要求公示5个工作日，对在公示期间有异议的`学生，各校（园）要及时联系村委会，进行调查处置，确保认定结果公正公平，符合实际。
每学期资助开始前，各校（园）要对资助对象的家庭经济困难认定情况进行核查，凡应资助而未进行家庭经济困难认定的，要提前按家庭经济困难认定程序开展补充认定。认定为“特别困难”或“一般困难”后，方可接受资助。
三、加强对资助对象的核查，确保资助对象精准，无遗漏。
各校（园）在确定资助对象时，要加强对特殊情况的研判，确保本校所有应资助的学生全部接受资助。
1每学期开学两周内，各校（园）要收集完所有外县籍建档立卡学生的镇级（或村级）建档立卡贫困证明。对于无法及时证明的，学校（幼儿园）要及时通过电话、微信等和户籍地镇政府、教育行政部门、脱贫办联系确认，并收集建档立卡贫困证明的电子照片存档。
2义务段随班就读、特校就读、送教上门、免于就读四类贫困残疾学生均属于在校生。各校要对在校残疾学生全面开展家庭经济困难认定，并按资助政策把符合资助条件的所有贫困残疾学生纳入资助名单并进行资助，确保符合资助条件的贫困残疾学生全部接受资助。
3对于初三提前进入中职学习等原因造成人籍分离的，学籍所在学校应将其纳入本校资助学生名单进行资助。
4每学期资助名单确定后，各级自查、检查、反馈中发现或指出的应落实资助而实际未落实资助的学生，由各相关校（园）负责整改并发放资助。资助结果须在资助金发放后三日内按资助发放要求报学生资助管理中心。
四、加强教育资助资金管理。
及时兑付抵扣代金券（餐券），确保资助全部落实各校（园）要加强对教育资助资金的管理，资助金到帐后，要及时按要求发放。使用代金券（餐券）抵扣生活费的，要在资助金发放之日起，逐月抵扣。每月抵扣情况，须经学生（家长）签字确认，并在学校醒目位置进行公示。每学期末，学校（幼儿园）要逐人核查资助金使用管理情况。核查若发现本学期不能抵扣使用完，学校（幼儿园）要对剩余部分资助金抵扣使用制定措施，确保在下一学期资助金发放前全部抵扣兑付到位。县局将加强检查，对因管理不规范、抵扣不及时造成严重影响的将严肃处理。
五、加强资助宣传和告知。
确保受资助家庭准确掌握资助政策和享受情况各校（园）要常态化将资助宣传工作纳入学校年度和学期，利用开学、家访、家长会等时机，组织教师向学生、家长宣传教育资助政策，解答家长关心的教育资助热点问题，帮助家长及学生全面掌握教育资助政策，主动配合支持教育脱贫工作。各校在开展县外就读贫困学生资助落实情况摸排时，要及时收集资助明白卡、告知书、家长证明、微信截图等相关证明材料，并及时归类备查。资助发放和抵扣代金券（餐券）时，要书面告知家长，并由家长进行签字确认。家长签字后的告知书，一份交学生家长，一份学校存档。
六、加强资助档案管理，确保资助档案的连续性和完整性。
各校（园）要加强学生资助档案的管理，每学期期末要集中对本校资助工作电子档案和纸质档案进行归档，并按档案建设要求建立目录，集中胶装，完善档案盒横签、侧签后装盒入柜存放。5月10日前，各校（园）要组织对本校xx21年以来资助档案进行，确保从xx21年起至今所有资助档案纸质档和电子档一一对应，保存完整，数据准确，无遗漏。
贫困大学生救助方案 第3篇
一、活动时间：
20xx年9月2日上午9：30
二、活动地点：
三楼多功能厅
三、活动目标：
1.明确新学期的目标，激励全体师生振奋精神。
2.营造一种浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。
四、参加人员：
全体师生、行政组成员
五、活动流程：
活动开场白---园长新学期致辞---全勤宝宝颁奖---老师代表致辞---幼儿代表致辞---带动操---结束
六、活动说明：
1.全校师幼情绪饱满、精神振奋，师幼统一穿校服。
2.幼儿进出场有序，三位老师分别在队伍前中后。在操场指定位置列队站好。
幼儿园秋季开学准备方案5
【活动目的】
开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式，旨在明确新学期的目标，激励全体师生振奋精神、锐意进取；同时也为新学期创造一个良好的.开端，让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化，尽快稳定情绪。
【活动时间】
20xx年X月X日上午9：00——11：00
【活动地点】
幼儿园楼前广场（操场）
【活动对象】
全园师生及幼儿家长
【活动准备】
（一）场地的布置
现场环境要有喜庆的气氛，根据园所面积安排椅子。
（二）音响设备
整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带。
（三）其它准备
各班级现场准备垃圾桶和纸巾；班级按区域就坐。
【人员安排】
主持：
道具音响：
现场秩序管理：各班级2位教师
园安全工作：
【活动流程】
（一）开学典礼入场
1、各班教师带领家长在定座位置区域就坐。
2、放音乐，幼儿跟随音乐有秩序地入场。
（二）主持人出场
（三）园长发言
（四）教师发言
（五）家长代表发言
（六）幼儿代表发言（大班）
（七）学前班表演
（八）结束语
新的学期，新的面貌，幼儿园为小朋友们创设了优美的环境，老师为小朋友们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房阿姨为小朋友们准备了营养丰富、美味可口的饭菜，希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏。
你们将在这里学到很多很多的本领，成为未来的英才。
老师们会秉承教师爱的天职，像对待自己的孩子一样爱护你们。
我们会以园为家，努力把孩子培养成健康活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、充满自信的乖宝宝！为小朋友们充满希望、繁花似锦的未来，做好学前教育的坚实铺垫。
借此机会，感谢我们的家长，感谢你们对幼儿园工作的大力支持，感谢你们对幼儿园的信任！最后，希望全体幼儿在我们幼儿园这个温暖的大家庭里，快乐学习、健康成长！谢谢大家！
贫困大学生救助方案 第4篇
一、国家助学金
（一）申请条件
1、热爱祖国，拥护中国_的领导；
2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；
3、诚实守信，道德品质优良；
4、勤奋学习，积极上进；
5、家庭经济困难，生活俭朴。
（二）提交材料
1、建档立卡生：
a、有扶贫办发放的《贫困户精准扶贫明白卡》
b、扶贫办开具的《有学生本人信息的建档立卡证明》
c、扶贫办开具的《建档立卡家庭是否脱贫情况证明》；
2、经过审核且在有效期内的农村低保证原件以及复印件（必须是学生本人是农村低保个人）；
3、社区、村委会开具的符合家庭经济困难证明原件；
4、户口本原件以及复印件；
5、学校要求的其他材料；
上述1、2、3证明材料出具其中一种即可。
二、免学费和住宿费
（一）免学杂费对象
1、建档立卡贫困户学生
2、农村低保家庭学生
3、家庭经济困难残疾学生
4、农村特困救助供养对象
综上所述任一条件均可向所在高中学校提出登记申请。
（二）提交材料
1、建档立卡生：
a、有扶贫办发放的《贫困户精准扶贫明白卡》
b、扶贫办开具的.《有学生本人信息的建档立卡证明》
c、扶贫办开具的《建档立卡家庭脱贫情况证明》；
2、经过审核且在有效期内的农村低保证原件以及复印件（必须是学生本人是农村低保个人）；
3、学生本人残疾证及社区、村委会开具的家庭经济困难证明；
4、学生本人农村五保或者本人农村特困救助供养证；
5、以上四类都需提交户口本原件及复印件。
贫困大学生救助方案 第5篇
(一)********教育基金目的
本基金致力于****市市品学兼优的贫困学生完成大学学业。
(二)********教育基金资金来源
本基金由****市****实业集团有限责任公司发起的私募性教育基金，其首批注册资金为壹仟万元。
(三)资助人数与资助方式
xxx年度资助贫困大学生为120名，所有受资助的学生符合规定条件下将享受四年的助学费用。
(四)********教育基金资助对象
凡家庭经济困难，无力支付学费或无基本生活保障，在当年统一高考中，本科一批录取的大学生，均属于资助对象。对于符合下列情况之一、品学兼优的贫困生优先予以资助：
1、烈士子女、优抚家庭子女、残疾学生及少数民族学生。
2、单亲贫困家庭子女或孤儿。
3、经民政部门确认的农村低保或农村特困救助范围的家庭子女;享受城镇居民最低生活保障的家庭子女。
4、因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。
(五)********教育基金评选标准
1、生活自立自强、开朗乐观、坚韧不拔、有感人事迹。
2、积极投身于学校和社会公益活动、乐于助人、甘于奉献。
3、当年应届高中毕业生，家庭贫困，难以维持大学学业。
4、高中期间在校学习成绩名列前茅，品行良好，在当年统一高考中，本科一批录取的大学生。
(六)********教育基金评选程序
本次活动的时间周期从xxx年7月9日至8月31日。
1、新闻发布会
7月9日，举行资助活动新闻发布会。成立受助大学生信息征集工作组，负责受助贫困大学生信息核实、确认工作。
2、报名
(1)xxx年7月17日—8月6日，通过中华**山网或**公司网站下载报名表格，采取学校或政府部门推荐和学生自荐的方式向当地教育主管部门或工会、团委、妇联申报。逾期不予申报。
(2)学生申请需提交的证明材料有：xxx年本科录取通知书、自荐信、学校推荐信学校负责人签字、盖章)、学生户口所在村委会或社区居委会出具的`家庭贫困证明，并加盖乡镇政府和县级民政部门公章。
3、筛选审核：xxx年8月7日—8月20日
(1)各县市区、**山景区、****市高新区、市总工会、共青团****市市委、市妇联按要求进行广泛宣传、酝酿提名、确定候选名单并报********教育基金资助活动办公室。
(2)由政府相关部门、**公司、媒体代表和社会热心人士等组成的评审团，就所报120名学生进行严格核实和审定，并进入公示阶段。
4、公示：xxx年8月25日—8月27日
将候选人的名单通过等媒体向社会公示。
5、举行资助发放仪式
拟定于8月底，举行资助发放仪式。
(七)以下列情况之一，不予资助或中止资助
1、学习期间触犯法律，受到法律制裁者;
2、违犯校规校纪，受到党纪、团纪或学校行政处分者;
3、学习成绩差，一学期内有两门课程(含选修课)不及格者;
4、无故不参加学校和系安排的公益活动者;
5、休学学生，当年不享受资助;
6、留级、降级学生取消资助资格;
7、出具假证明、假材料骗取资助者或将学校资助的资金用于非正常学习、生活开支者。
(八)********教育基金监督机制
采取********教育基金及相关部门，搭建教育救助监督平台，通过入户调查、民主评议、社会公示等方式审查，保证受助学生评选的公正公平。
(九)年度资助活动主办、协办单位
本年度资助活动，由****市市文明办、****市市教育局、****市市民政局、**公司主办，****市市总工会、共青团****市市委、****市市妇联、****市市慈善总会、****市市广播电视局、****市日报社协办，进行评选监督工作。
市民可登陆中华**山网、**公司网等网站了解相关动态信息。
贫困大学生救助方案 第6篇
为了做好应届大学生贫困救助工作,使品学兼优的城乡困难家庭大学生顺利入学，圆了他们的大学梦，根据省市精神,经民政局研究决定：对20XX年度新考入大学的贫困大学生实施一次性资助。
一、资助范围及对象
凡持有xx县户籍，今年高考被录取的一﹑二本贫困大学生，具备下列条件之一的，都可享受一次性救助。
1、家庭经济困难，享受20XX年一季度城乡低保家庭的子女；
2、家庭经济困难，属于现役军人家属烈属家庭的子女；
3、家庭经济困难，属见义勇为家庭的子女；
4、家庭经济困难，持有1-2级残疾证家庭的子女；
5、学生本人属于孤残儿童的；
6、在校享受助学金的贫困学生
二、资助标准
对符合资助条件的.对象，给予一次性生活资助。
标准为：一本每人救助3000元,二本每人救助2000元。
三、申报程序
1、由受助学生本人持身份证和录取通知书向县民政局提出书面申请，并提交相应的低保证、军烈属证、残疾证、孤儿证等证件。
2、经民政局审核后，将救助对象名单在民政网站向社会公布,接受社会监督。
3、公示无异议后，救助对象如实填写申请审批表（一式二份），随同户口本或身份证、录取通知书、低保证、军烈属证、残疾证、孤儿证等证件，以及本人的申请一并上报县民政局审批。
4、对符合救助条件的救助对象，由民政局筹备资金，集中发放。
四、具体要求
1、在推荐资助过程中，要始终坚持公开、公正、公平的原则，按照资助条件认真核实，确保资助资金用到最需要的贫困家庭学生身上。
2、坚决杜绝弄虚作假、出示虚假证明、违规操作，如发现欺骗行为将取消受助资格，并追究相关人员的责任。
3、已接受其他单位、组织、资助的学生不再作为本次活动的资助对象。
4、资助审批工作截止8月10日，8月20日前资助工作全面结束。
各镇民政办务必高度重视此项工作，落实专人做好宣传，确保符合条件的贫困大学生顺利入学。
贫困大学生救助方案 第7篇
为帮助我区贫困考生顺利入学，以实际行动助力我区脱贫攻坚工作，按照四慈文[20xx]4号文件精神，我区决定开展20xx年“慈善救助圆梦大学”金秋助学活动。活动方案制定如下：
一、救助对象
具有我区户籍的建档立卡扶贫对象、城乡低保对象家庭中，参加20xx年高考被大学专科及以上院校录取的考生。
二、救助标准
符合救助条件的考生每人救助3000元。
三、方法步骤
（一）调查摸底。8月10日前，各乡（镇）街进一步搞好调查摸底，全面准确掌握贫困考生的基本情况，建立名册，做到情况精准。
（二）个人申请。8月20日前，符合救助条件的考生持录取通知书、成绩单、申请书、户口簿以及建档立卡精准扶贫对象认定卡、低保证等相应的证明材料，到户籍所在地乡（镇）街提出申请。（注：考生提供的银行卡号应为登记在考生个人名下的`银行卡）。
（三）审核确认。各乡（镇）街对申请人情况进行认真核实后，符合救助条件的确定救助对象。8月30日前，将相关材料报送区慈善总会，由区慈善总会进行最终审核。
（四）发放善款。采取集中发放或银行转帐的方式发放善款。
四、活动要求
（一）要充分做好本次项目的宣传工作。各乡（镇）街要确保每名贫困考生都能了解本次项目的救助范围、申请程序等情况。同时，要积极倡导有社会责任感的单位和爱心人士奉献爱心，使更多贫困学生获得救助。
（二）要切实加强组织领导。各乡（镇）街要准确把握救助条件，严密救助程序，确保情况真实，严禁弄虚作假，严格按照时间节点开展工作，及时将相关材料上报区慈善总会，保证全过程公开透明，把本次救助项目办成阳光、透明的活动。
（三）要做好善款发放与解释工作。各乡（镇）街要确保在大学开学报到之前，将本次活动的助学款发放给受助考生。对不符合救助条件的考生，各乡（镇）街要耐心做好解释工作。
贫困大学生救助方案 第8篇
为加大对困难家庭新入学大学生的救助力度，切实帮助困难家庭新入学大学生解决首次学费问题，继续做好慈善助学“圆梦行动”品牌项目，确保慈善资助项目惠及更多需要关爱的困难家庭，经研究决定，在全县范围内开展20xx年度资助困难家庭新入学大学生“圆梦行动”。现将有关事项通知如下：
一、助学范围及条件
（一）资助范围：我县户籍20xx年度考取国家普通高校招生计划内本科（公办类）各批次的.贫困大学生。
（二）资助条件：
1、城乡低保家庭子女；
2、困境大学生（本年度新生）；
3、20xx年度农村建档立卡贫困户子女；
4、因灾因病致困家庭子女；确因贫困而无力支付首次学费的学生；
5、XX移民、少数民族困难家庭子女，同等条件优先资助；
6、父母是一、二级残疾对象、父母是荣立二等功退役军人的困难家庭子女，同等条件优先资助；
以上资助对象父母在银行有征信不良记录的一律不予资助。
二、助学方式
通过XX省XX商业银行向县_定向捐赠的“圆梦行动”资助款，由县_集中分发资助到受助大学生。
三、资助规模与标准
今年全县受助对象50名，标准为每人5000元。
四、申报办法
（一）必备资料
1、本人申请报告；
2、《录取通知书》原件、复印件或县教育行政部门（招生办）出具被录取证明；
3、XX县20xx年度慈善助学“圆梦行动”申报表（按照表格要求加盖相应公章）；
（二）困难情况证明材料
1、城乡最低生活保障对象、建档立卡贫困户由镇（区）、农（盐）场低保、农经经办部门出具，民政局救灾救济科复核认定；
2、提供困境大学生证明材料（儿童福利证），由民政局社会福利科审核认定；
3、镇（区）、农（盐）场民政部门出具因灾致困证明材料及县级以上医疗机构出具的家庭成员患重大疾病证明材料（入院诊治、出院小结、重症转院等）；
4、一级和二级残疾对象、三峡移民、荣立二等功以上退役军人的出具有效证明。残疾对象和荣立二等功以上退役军人对象由镇区、农盐场民政办室审核认定；XX移民由民政局移民科审核认定。银行征信记录由申报对象在当地任何一家银行出具并提供。
（三）方法步骤
1、调查摸底（8月1日——7日）：各镇（区）、农（盐）场教育、民政部门与县教育局主动对接，掌握本辖区内新入学大学生情况。
2、申报阶段（8月8日——12日）：各镇（区）、农（盐）场教育、民政部门要认真审核初选对象，组织填报相关表格，审验相关材料后报县教育局计划财务科（学生资助中心）汇总。
3、审核公示（8月13日——19日）：县_会同县教育、民政部门组成专门审核小组，对申报对象材料进行综合审核把关，并根据申报对象的困难程度、高校层次进行筛选确定拟资助对象，并在XX县民政网、XX县教育网、XX银网行同时公示，接受社会监督。
4、集中发放（8月22日前）：由县_组织，邀请县领导和相关组织实施部门以及受助全部学生，参加集中发放“圆梦行动”资助金仪式（参与四家单位共同实施）。
五、相关要求
（一）提高认识，及时申报。各镇（区）、农（盐）场民政、教育部门要充分认识“圆梦行动”活动的重要意义，认真组织，全面摸底，及时申报；
（二）明确责任，确保公正。各单位要明确专人负责，所有证明材料复印件须与原件核对后签字确认，做到责任到人，保证公正。
（三）协调配合，注意平衡。各单位要认真做好基础工作，所有类型助学救助项目必须从严把关，注意面上平衡。对申报对象要与县总工会、团县委、县妇联、扬子晚报等单位加强协调联系，避免重复救助，尽量拓宽救助面。
贫困大学生救助方案 第9篇
根据广西壮族自治区教育厅《关于开展年全区“学生资助政策宣传月”的通知》（桂教资助〔〕3号）文件，为大力宣传国家学生资助政策，让全校师生深入了解各项资助政策的具体内容，进一步推动年为民办实事项目家庭经济困难学生资助工作，结合我校实际情况，制定张家镇第二小学“学生资助政策宣传月”活动，内容如下：
一、指导
以国家中长期教育改革和发展规划纲要的为指导，配合广西壮族自治区教育厅今年的`中心工作，以宣传国家学生资助政策，加强大对家庭经济困难学生资助宣传力度，以学生诚信、感恩教育为中心，进一步促进教育公平，营造和谐教育氛围，激励家庭经济困难学生克服困难、自强自立、努力成才，推动教育事业科学发展。
二、活动主题
助学政策、筑梦未来
三、活动时间
年4月15日―5月15日
四、活动步骤及要求
（一）宣传活动准备阶段
1、学校高度重视本次活动，成立小组，由学校校长担任组长，小组负责指导、协调、督查开展好资助政策的宣传活动。
2、活动期间通过学校宣传栏和黑板报等宣传媒体在全校范围内大力宣传资助政策和活动主题，营造浓厚的宣传氛围。
（二）宣传活动开展阶段
1、校长利用校园广播、集会等形式向全校师生、家长宣传资助政策。
2、各班通过主题班会开展学生资助政策宣传的教育活动。
3、各班通过校园络收看国家资助政策相关的视频。
4、组织学生参加“学生资助政策知识”手抄报比赛。
（三）宣传活动阶段
学校要对本次开展的“学生资助政策宣传月”活动进行认真，对学生资助工作中存在的不足，要详细制定解决及措施，并将措施落到实处，确保每
个学生都能了解资助政策，逐步建立学生资助政策宣传工作长效机制，推进学生资助工作不断完善，争取再上新的台阶。
贫困大学生救助方案 第10篇
一、活动目的：
1、增进学生间的了解及友谊。
2、增进学生浏览爱好。
3、提高学生探究式学习的能力。
二、活动内容：
1、车厢浏览：教师和学生每人分享一本自己爱好的图书
2、“最美徽文化”手工DIY绘本比赛。
3、赠书留言。
三、活动情势：
小组探究
所有浏览小组队员分四组，分别是A徽美食B徽建筑C徽民俗D徽物产，每组5——6人，环绕小组主题在网上和书籍中搜集相干图片和资料，再通过实地参观考察，做深入了解，制作本主题的.“最美徽文化”绘本，并准备三分钟汇报展现。
四、活动流程：
7月22日——7月25日：分组，选好主题，环绕小组主题在网上和书籍中搜集相干图片和资料。
7月26日：各组选出小组长，做好人员分工，小组内交换各自获取的资讯。
7月27日：
8:00——9:00车厢浏览
9:00——10:30游玩宏村，寻觅徽文化。
10：30——11:00制作“最美徽文化”绘本：每位队员环绕本组主题制作一页图文并茂的绘本内容，然后装订成册，要有封面与封底。
11:00——11:30各小组队员在组内汇报展现，主题是“我最爱好的徽”，选出一位代表准备全组展现。
11:30——12:00四个主题小组在一起展现交换，在自己带的图书上写一句自己活动的感受，赠送给自己的小伙伴。
五、活动准备：
1、教师准备：
A4白纸40张，各色卡纸若干(做封面封底)，剪刀4把，大开本绘本若干，徽文化资讯。
2、学生准备：
带一本自己爱好的图书，并准备三分钟之内的好书分享，可朗诵可讲述可介绍，要让人难忘。
彩笔、铅笔、画板或签字板(硬纸板也可)、相机(相机自愿携带，要注意保管，不带也行。)
环绕本小组主题搜集图片和文字资料。
准备一个拿手的节目：讲故事、讲见笑、唱歌等都可
贫困大学生救助方案 第11篇
鉴于xxx年我省已出台资助农业户口大学新生的政策，今年福彩公益金资助对象为非农业户口大学新生。具体方案如下：
一、 资助范围
全日制普通本、专科(高职)院校国家计划内录取本省家庭特别困难的非农业户口新生。
二、 资助金额及人数
福彩公益金总金额1000万元，一次性资助贫困家庭大学新生2100名，其中：全日制普通本科院校1600名，每人5000元;全日制普通专科(高职)院校500名，每人4000元。
三、 资助对象及条件
(一)热爱祖国，遵纪守法。
(二)城市低保户家庭，无力支付高校学习和生活费用的新生。
(三)经济特别困难的军烈属、优抚家庭新生。
(四)各级福利院(儿童福利院)孤儿被普通本、专科(高职)院校录取的.全部新生。
(五)其他家庭生活特别困难的新生。
(六)已接受其他单位、组织、个人资助的学生不再作为本次活动的资助对象。
四、 资助对象的推荐产生
(一)凡符合资助条件的个人可携带身份证、录取学校通知书、户口所在居委会(社区)出具的贫困家庭证明向当地乡镇、街办提出申请。
(二)乡镇(街办)审核把关后，报县(市、区)民政局初审，对符合条件的资助对象按分配资助名额上报市民政局。
(三)市民政局对资助对象进行审核确定，于 8月15日前按分配名额将《资助申请表》、《资助对象登记表》上报省民政厅社会福利和慈善事业促进处审查核准。
(四)资助对象确定后，由各市民政局在8月底前将资助金发放到资助对象手中。
五、 活动宣传事项
(一)省民政厅将与省福利彩票发行中心共同举办“福彩公益金资助贫困家庭大学新生活动”媒体座谈会，邀请各媒体予以广泛宣传。
(二)各市民政局和市福彩中心要在新生入学前集中发放资助金，发放过程邀请当地新闻媒体做好宣传报道和监督工作。
(三)在助学活动进行期间，各级民政部门和福利_构要利用各种机会，积极宣传、扩大福利彩票公益金的社会影响。
六、 具体要求
(一)各市民政局和市福彩中心一定要高度重视此项工作，在新生入学前将资助金准确足额发放到户，不能影响新生入学。
(二)受资助的贫困家庭大学生须与市福彩中心签订资助协议，保证在寒暑假期间参加1-2次市福彩中心、县民政局组织的爱心帮扶活动。
(三)为了确保特困大学新生及时拿到资助金，各市民政局接到本通知后，要立即安排部署，按时保质完成资助对象的选定工作。
(四)在推荐资助对象过程中，要始终坚持公开、公平、公正的原则，按照资助条件认真筛选核实，不得优亲厚友、弄虚作假，各乡镇(街办)要对选出的资助对象进行公示。
(五)各地要注意发现资助对象中的典型人物和典型事例，进行广泛宣传。
贫困大学生救助方案 第12篇
第一章 摘要
摄影工作室一般是指由几个人或一个人建立的组织，形式多种多样，大部分具有公司模式的雏形。 许多工作室是为了同一个理想、愿望、利益等而共同努力的集体。一般没有资金进行企业注册，或员工较少的团体常以工作室的名义存在。 工作室的规模一般不大，成员间的利益平等，大部分无职位之分，有些工作室有室长职位统领所有人员，各自负责各自应做的事。 大部分工作室的事务可由成员一起讨论、决定。
目前，在市面上的摄影店，数目不是很多，而且设备简陋，其摄影质量不是很高，专业技术水准也不是很高。我们可以抓住这个机遇。
我们的创业团队成员全部是大学本科毕业生。在个人修养上可以很好的展示我们创业的热情。由于我们是刚毕业的学生，所以在初期小黄也资金上会略有不足，所以我们会在做好本职计划及工作的基础上最大限度的节约成本。
我们的摄影工作室全称叫“挚爱一生摄影工作室”，主要是以艺术写真，婚纱摄影，儿童摄影为主要业务，同时兼顾网上订单，数码照片加工打印及大头贴制作。
第一节 摄影工作室介绍
我们的宗旨：工作室抛弃了呆板的模式化的拍摄，自然就是美，拍摄手法不过于花窍而令情感失真。感受生活。挚爱一生摄影工作室，我们主要从事服务行业，我们顾客的主要是中青年人，未婚人士，儿童...
第二章挚爱一生摄影工作室介绍
一.工作室简介
挚爱一生摄影工作室，主要从事艺术写真，婚纱摄影,儿童摄影。兼营数码照片加工打印及大头贴制作。
同时，开通“摄影工作室”网站，配合摄影工作室进行网上订单业务。客户只需登录把所需拍摄的套系确定，通过QQ联系，并填写一份订单发至工作室邮箱，我们就可以在最短的时间内与客户取得联系。
二.业务介绍
随着大学生网络技术水平的提高，我们工作室就是以足够专业的技术来满足客户的要求，毕竟这是我们的强项。我们了解世界一流技术的发展，并且走在了最前沿。我们对photoshop等专业软件有很好的运用能力。
在艺术写真，婚纱摄影的基础上，目前我们制定了一系列的婚纱等系列套餐。我们提供传统婚纱照相册，满版婚纱照相册，数码设计婚纱照相册，跨页婚纱照相册。其中选择套系时应注意事项：组数/尺寸/结婚化妆/包含所选之毛片、底片/购买未选之毛片底片的价格/是否赠送周年纪念照片。 拍摄最低组数/加挑价格(务必压到最低)/传统或数字/组数到达几张才能作成两本相本/挑片不限次数。相本材质样式及是否含美工处理/满版张数不设限/传统数字皆可校稿/所有照片皆做修像处理。 放大照尺寸、相框材质、画面处理/赠送其它桌上框/照片签名绸尺寸。
我们主要从事以下业务
1.艺术写真
2.摄影婚纱(提供传统婚纱照相册，满版婚纱照相册，数码设计婚纱照相册，跨页婚纱照相册等等)
3.儿童摄影
4.兼营数码照片加工打印及大头贴制作，刻录。
三.价值评估
按二天接单一套个人写真，每套200元起(每月至少接到15套)
每月收入3000元。
每周接受2起婚纱照，每起20xx元，每月总计收入16000元.
其他形式的副业，比如数码照片加工打印及大头贴制作
1.按每天打印 60张照片 元 X 60=36元.每张成本元，利润12元。
2. 每天打印100页 元 X 1000=30元，每张成本元，利润10元。
3. 每天复印400张 元 X 400=40元，每张成本 元，利润10元
4. 每月摄像两次，300元，并制作DVD20套200元，利润250元.
5. 每月刻录VCD/DVD 各6套，利润200元.
每月合计：(36+30+40)x30+200+200=3580元。
四.团队管理
1.队伍状况：我们的创业团队总共有六人。
2.目前摄影工作室的成员共有6人，全部是大学本科生。
成员名单如下
负责人:瞿松
成员：翁祥，李冰雪，谌静，夏群娣，王兵
2.组织协作关系：具体工作具体安排。一般情况下，瞿松负责整体工作，谌静负责财务管理，王兵负责摄影拍照，瞿松负责网络技术支持。
3.负责人兼店主：瞿松
财务：一般情况下由谌静管理。但每笔支出必须要经过全体股东同意。
门市:由于临街店面普遍较贵，我们的店面暂时选在写字楼。按市场行情逐步扩大店面。
分工安排：具体工作具体安排。一般情况下，瞿松波负责整体工作，谌静负责财务管理，王兵负责摄影拍照，瞿松负责网络技术支持。
备注：业务繁忙时，具体分工安排，不必苛求。
五.订单
我们开设了网上订单服务(QQ订单业务)，即客户只需在我们的网站上注册，就可以通过我们的网站把所需打印的资料发送给我们，然后等待我们的回复。一般，我们在收到订单几分钟内，就可以与客户取得确认，大大提高了效率。
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贫困大学生救助方案 第13篇
根据xx市新冠肺炎疫情防控应急指挥部《关于三区解除静态管理有序恢复生活生产秩序通告》（20xx年第号）和《xx市教育局关于恢复线下教育教学有关事项的通知》（教办函〔20xx〕号）精神和全县疫情防控形势，结合教秘[20xx]号《xx县教育局关于有序恢复线下教育教学的通知》文件要求，特制定xx小学返校复课工作实施方案。
领导组织：
组长：
副组长：
成员：全校教职员工
一、复课时间安排
根据疫情防控形势和学校实际，按照错峰有序、安全平稳的原则，逐步安排复课，各年级具体复课时间如下：
xx月xx日（周三）：五、六年级学生返校复课。核酸采样时间xx月xx日；
xx月xx日（周四）：三、四年级学生返校复课。核酸采样时间xx月xx日；
xx月xx日（周五）：一、二年级学生返校复课。核酸采样时间xx月xx日；
对暂未返校复课的年级，相对应的年级教师继续按要求开展线上教学工作。
二、学校复课要求
（一）校安全办要细化返校复课方案和应急预案，对返校师生员工及共同生活人进行健康监测、排查摸底，确保信息不漏一人，复课前各项工作准备充分，开展一次应急演练。
（二）各班级要通过召开线上家长会等多种形式，详细告知学生及家长复课条件、准备工作、复课后学校管理措施、对暂不能复课学生的学习帮扶办法等。
（三）各班级要对班级、卫生区等处全面专业卫生清洁和环境消杀。
（四）校后勤处要做好防疫物资储备，至少确保两周常规用量。
（五）校安全办对学校的围墙、大门、教学楼、线路、厕所、办公室、图书室、实验室、器材室、防火设施等进行全面排查，对排查出的事故隐患要立即整改。要按疫情防控和封闭管理要求管好校门，重点关注上学和放学师生集中出入时段。护学岗也要参与门岗管理。
三、师生员工返校复课条件
（一）不在中高风险地区或封控区、管控区。
（二）本人和共同居住人员没有发热（体温≥37。3℃）、咳嗽、咽痛、流涕、腹泻等疑似症状。
（三）提供本人和共同居住人员返校前一周自我健康监测记录。
（四）本人或共同居住人员为新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、密接者、次密接者、时空伴随者等各类红、黄码人员的，必须严格落实有关健康管理措施，待转为绿码后，提供48小时以内核酸检测阴性证明，经学校批准后方可返校复课。
（五）本人或共同居住人员为各类来（回）xx人员的，须按照有关要求落实相关管控措施、完成必要健康监测后，提供48小时以内核酸检测阴性证明，经学校批准后方可返校复课。
返校复课前，所有师生员工要做好个人健康监测，减少外出，并向学校提交健康码、行程码、健康承诺、核酸检测证明等。对暂不能复课的人员，各班级要“一对一”做好信息告知和沟通联系，及时掌握健康状况，继续做好线上教育教学服务保障、居家生活指导和心理疏导。
同时，师生做核酸检测时应注意事项：
1、做核酸的地点：城区师生采样点分别设在幸福路小学、城中路小学、城南小学、胜利小学。请大家按照居住地就近的原则采集核酸，去时必须提前打印好预登记码、带身份证。
2、时间安排：
xx月号为五六年级的师生采集核酸。
xx月号为三四年级的师生采集核酸。
xx月号为一二年级的师生采集核酸。
3、所有师生必须佩戴口罩进入采集点，大门口扫码（行程码和健康码），间隔一米，测温后有序进入到操场，不得进入校园警戒区以外活动。
4、所有师生及家长的车辆一律不得停在校门口。家长不进入校园，更不得在校门口集中。
四、全面强化复课后管理工作
（一）加强人员管理。学校复学后，学校教职员工、学生及家长，非必要不得离开。师生员工严格执行从家庭到学校“两点一线”闭环出行，期间全程佩戴口罩，尽量不乘坐公共交通工具。教职员工进出校须严格执行疫情防控要求。学生和教职员工每天要严格落实晨、午、晚检制度。
（二）加强场所管理。校园内不组织大型聚集性活动，降低图书室、体育馆、自习室等公共场所的人员密度，引导学生不扎堆、不聚集。
（三）加强教学管理。返校后，各年级组要及时评估各年级各学科线上教学效果，分析学情，合理调整教学计划，安排适当的课时对前一阶段线上学习内容进行复习和巩固，做好线上和线下教学有效衔接，但不得开展复学“摸底考试”。恢复正常教学后确需组织的考试，不得对测试成绩进行排名、公示。学校各年级全面返校复课后，恢复课后服务工作。
（四）做好学生心理疏导。各班级教师要关注学生心理变化，做好心理疏导，贯彻落实“双减”要求，引导学生合理安排作息，加强体育锻炼。对暂时不能复课的学生，各班级教师要“一对一”做好信息告知和沟通安抚，及时掌握健康状况，继续做好线上教育教学服务保障、居家生活指导和心理关爱。
五、严格落实工作责任
严格落实疫情防控属地、部门、学校、个人“四方责任”，压实学校疫情防控主体责任，进一步完善和落实疫情防控工作方案和应急处置预案，及时处置返校复学中遇到的问题，确保返校复学工作有序进行。
贫困大学生救助方案 第14篇
一、活动宗旨
开展小学生“阳光心理”系列活动，是深入贯彻党的__大精神，在未成年人中进行心理健康教育的重要载体，是进一步加强和改进未成年人思想道德建设、深化教育改革、全面推进素质教育的重要举措，体现了教育以人为本的价值观念。通过德育载体的不断创新、发挥学校教育的引导性、同伴之间的互育性、学生的自我教育性，不断提升中小学心理健康教育水平，推动中小学生形成良好的心理素质，使小学生更加健康地成长。
二、领导小组
组长：
成员：
三、时间安排和工作内容
第一阶段（9月份）：宣传发动阶段
制定活动具体方案并组织实施；为确保工作顺利实施，营造良好的工作氛围，要组织召开有关会议，发放宣传资料，开展有关心理健康工作宣传；填报xx市学校心理健康开展情况调查表，20xx年10月1日前由各教育学区汇总上报市教育局教科室。
第二阶段（20xx年10月至12月）：实施阶段
围绕心理健康教育，学校从以下几个方面开展活动：
一、开设心理健康教育课程
当代心理学的一项重大成果，就是揭示了人心理发展是连续性和阶段性的统一，每个心理发展阶段中的个体都面临着共同的或类似的心理发展任务。尤其是小学学生，他们将面临人格的完善，人生观、价值观的形成，学习过程的优化，职业意向的初步确立，人际间良好的沟通，社会环境的适应，心理压力的应付等心理任务。心理发展任务数量多，普遍化的特点决定了必须把心理健康教育纳入学校的课程体系，面向全体学生，分阶段、有层次地开展心理健康教育。为此，可以把心理健康教育纳入学校必选课程体系，分别开设以学习心理、自我意识、交往艺术、情绪调节、良好的性格培养、正确观念、心理压力的应付、青春期性心理、等为内容的选修课.保证每个学生都能充分及时地接受心理健康教育方面的训练。
二、心理健康教育要有机渗透到学科教学
学习活动是学生所有活动中的主导活动，也是学生心理健康问题的主要来源之一。成绩与期望值之间的差距引起的无能感，长期学业失败造成的自尊心低落，过分强调竞争的学习环境给学生造成的紧张与焦虑。事实证明，单靠心理健康教育课要从真正意义上提高学生的心理素质是远远不够的'，没有解决学科教学这个环节，也就没有从根本上解除学生的心理困扰，更谈不上发展学生的心理潜能了。要使学生的身心得到健康和谐的发展，必须把心理健康教育与教师的教与学生的学结合，有机地渗透到学科教学中。
三、提高教师心理咨询的意识与知识
教师的心理健康状况，直接影响着学生的行为，影响到学生身心的发展与成长，最终影响到教育的成败。教师的一言一行，比父母对子女更有深刻的影响。如果教师的心理不健康，必然污染整个教育环境，对学生的心理健康造成严重损害。教师对学生的影响是建筑在教师的人格的基础上的，“只有人格才能够影响人格的发展和形成，只有性格才能形成性格”，教师的心理健康对于学生的影响，要比其他因素的影响都来得大。美国心理学家鲍德温研究了73位教师与1000位学生的相互关系后得出结论：一个情绪不稳定的教师很容易扰动其学生的情绪，而一个情绪稳定的教师，也会使其学生的情绪趋向于稳定。因此普及心理咨询知识，有利于教师正确认识自己，调控自身情绪，积极对待工作，最终有利于学生的心理健康。
其次，现代教育改革要求教师具有心理健康知识。现代教育的发展使心理学与教育的联系越来越紧密，教师只有掌握学生心理发展的规律，运用适用学生心理健康的教学方法，采取民主、平等的态度，调动学生学习的积极性，展示学生的个性，才能发挥学生的主动性、创造性。
再次，学校德育需要心理健康教育知识。心理健康教育体现的是一种新型的师生关系。我们通过对教师进行心理健康教育讲座，开展心理健康课题研究、撰写心理健康论文，介绍好的心理学方面的书刊杂志让教师阅读，让教师参与心理健康教育，从多渠道、多方面摄取心理健康教育方面的营养，使他们更好地教书育人，为人师表。
四、个别心理咨询是学校心理健康教育的重要组成部分
个别心理咨询是学校里辅导者运用心理学和理论和技术，借助语言、文字等媒介，与辅导对象一对一进行信息交流并建立某种人际关系，帮助辅导对象消除心理障碍，正确认识自我及社会，充分发挥潜能，有效适应环境的过程。
作好个别心理咨询工作主要从以下四个方面着手。
（一）建立和完善心理咨询室
心理咨询室作为个别心理咨询的专门场所，它的建立和完善，直接关系到个别辅导的效果。好的心理咨询环境能使来访的学生降低焦虑，消除疑虑，愉悦情绪，达到更好地交流与沟通。心理咨询室建设应具备了以下条件：
1、环境幽静，远离教学区的建筑物。在环境的布置和物体的摆放上尽量做到合谐、美观、大方，使来访者在这里可以达到心理放松，情绪趋向平静；
2、建立心理资料库，购买了一定数量的心理学方面的书籍，建立了学生的心理档案。
3、建立了心理健康email，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过悄悄话信箱、email寻求帮助。
（二）咨询室同时也可以作为心理放松室
学生在学习和生活中会遇到各种各样的情绪问题，这些情绪如果不能得到很好的调适，将会形成累加效应，最后导致心理崩溃。心理放松室就是学生宣泄不良情绪，降低焦虑，寻找心理平衡的场所。采用温馨的颜色、使人全身心处于放松状态。心理咨询教师可以在心理咨询室隐蔽处观察学生的情绪反应，让学生发泄不良情绪，找回平衡。
（三）个人心理咨询的内容
主要有学习辅导、情绪辅导、交往辅导和职业辅导等。正如一位心理咨询专家所说：“问题不是问题，如何处理问题才是问题”。针对不同年级的学生，辅导的内容应不同。例如：处于青春期的学生，他们对自己青春期的个体发育、心理状态都发生了急剧变化，带来了心理上的迅速发展。
（四）、建立学生心理档案是了解学生、帮助学生的有力保证
贫困大学生救助方案 第15篇
根据省教育厅《关于开展20xx年学生资助宣传系列活动的通知》（x教助函〔20xx〕x号）以及我校实际，为切实关心和帮扶我校家庭经济困难学生，实现资助育人，将开展20xx年学生资助“百千万”走访活动，现将有关事项通知如下。
一、组织领导
各学院成立由学院领导、辅导员、班主任等为成员的家庭经济困难学生入户走访工作组，具体负责本院家庭经济困难学生的走访工作。
二、走访对象
我校被认定为家庭经济困难的在校学生以及20xx年已被我校录取并经媒体报道的家庭经济困难新生。重点走访建档立卡家庭学生（特别是20xx-20xx学年未被认定为困难生的建档立卡家庭经济困难学生）、家庭经济特困的学生、特殊群体学生（单亲家庭、孤残家庭、学业困难、心理问题等学生）、家庭发生重大突发变故申请临时困难补助的学生等。
各学院走访人数不少于本院家庭经济困难受助学生总数的%（具体名额分配见附1），其中实地走访各学院不少于人。
三、走访形式
（一）实地走访
学院要结合校领导慰问暑期社会实践队、招生宣传以及就业市场拓展等活动统筹安排，确定走访路线。根据走访对象分布情况，学院之间可以联合组队，可以选择到受助学生家中及所在地的基层组织（乡镇、居委会、村委会）进行实地走访了解受助及建档立卡学生等情况。
（二）召开座谈会
暑假前、开学初，各学院可组织召开专题座谈会。参加座谈会学生要涵盖不同年级、不同专业及享受各类资助的学生。参会人数不低于本学院受助学生总数的%；
（三）受助回访
根据学生家庭实际情况，本着方便、快捷、实用的原则，可通过电话、信函等传统方式和微信、QQ等新媒体方式回访学生家长，表达关心和问候，回访人数不少于本学院受助学生总数的2%。
四、走访任务
（一）宣传国家、学校资助政策；
（二）调研对我校困难学生资助工作的意见和建议；
（三）掌握家庭经济困难学生的家庭经济、生活状况，地方政府对该家庭的帮扶情况；
（四）反馈当前受助学生的学习、生活情况；
（五）资助走访对象及家庭。
五、走访经费
（一）学校慰问金按各学院认定的困难生总人数%比例乘以每人400元标准进行下拨，此项经费主要用于实地走访慰问；
（二）各学院可根据走访学生的'困难程度和学生家庭实际确定慰问标准。
六、走访安排
（一）制定走访方案(6月0日前)：学院研究、制定走访方案，确定走访对象，并于6月0日（周五）17:00前将走访安排表（附2）（电子版、纸质版各一份）报送至学生资助中心；
（二）组织实施走访(9月0日前)：各学院利用暑假时间开展实地入户走访，在放假前或开学初可以辅以开展座谈会、信函、电话等形式的回访；
（三）撰写回访总结(10月1日前)：各学院要对回访工作及时进行总结，并于10月1日（周五）17:00前将活动总结（纸质和电子版各一份）报送至学生工作处学生资助中心；
以上材料电子版发至xszzgz校内邮箱，纸质版（学院盖）送至秀校区大学生活动中心07室。
七、走访要求
（一）精心安排。各学院要高度重视，认真制定走访方案，精心设计入户走访路线，注意走访中的交通安全和人身安全。
（二）严肃纪律。各学院在组织走访中要做到节俭务实，作风正派，清正廉洁，严格遵守中央八项规定，严禁借机走访景点，坚决杜绝接受家长宴请、接受家长以任何形式给予的实物或委托家长办事、向家长做不利于学生成长的任何承诺等。
（三）务求实效。各学院要对走访学生家庭经济状况进行深入了解，确保精准资助。同时，还要将走访工作与学生资助、学生心理健康教育、学风建设、诚信教育等工作紧密结合。各种形式的走访及补助经费的发放原则上要在九月底前落实到位。
（四）考核表彰。各学院要认真开展走访活动，走访工作将纳入年终绩效考核，学校将对考核优秀者进行表彰。
贫困大学生救助方案 第16篇
根据教育部、总参谋部、总政治部《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的通知》和省市有关文件精神，为了增强学生的国防意识，锻炼学生的体质和意志力，培养学生的纪律观念、集体观念、优良作风、吃苦耐劳精神和独立生活能力，促进学生全面发展，确保此次军训取得圆满成功，特制定本方案：
一、军训时间、地点
时间：8月18-29日
（高三8月18日-20日，高一8月21日-26日，高二8月27日-29日）
地点：南校园田径场北校园篮球运动场
二、领导小组
组长：
成员：
总指挥：
副总指挥：
三、责任分工
（一）组织组
组长：
成员：
职责任务：
1、制订新生入学教育暨军训工作方案，按方案组织军训和入学教育工作（责任人： ）
2、组织高二学生志愿者协助做好新生的入学报到工作。（责任人： ）
3、军训场地安排，教官联络、协调和服务。（责任人： ）
4、对学生进行行为规范教育专题讲座。（责任人： ）
5、协助后勤处采购军训用品，做好服装分发，回收和清洗工作。（责任人： ）
6、资料、征文的收集和归档，军训专刊出刊、班主任考勤。（责任人： ）
7、校园广播播音工作、新国旗班成员选拔和培训。（责任人： ）
8、学生寝室管理、卫生管理、违纪学生的教育和处理。（责任人： ）
9、学唱《校歌》和革命歌曲。（责任人： ）
10、组织国防教育讲座（责任人： ）
11、组织军训动员大会及总结表彰大会。（责任人： ）
12、组织高一学生进社区活动。（责任人： ）
（二）宣传组
组长：
成员：
职责任务：
1、拟定新生入学报到工作方案。（责任人： ）
2、插好彩旗，出好宣传栏，挂好欢迎标语及励志语。（责任人： ）
3、撰写领导讲话文稿。（责任人： ）
4、布置会场。（责任人： ）
5、负责军训和入学教育的摄影、摄像和宣传报导。（责任人： ）
6、负责迎新车辆的指挥调配。（责任人： ）
（三）后勤组
组长：
成员：
职责任务：
1、组织发放新生床上用品。（责任人： ）
2、新生开餐和教官食宿、饮用水安排。（责任人： ）
3、学生的医疗救护和教官润喉消暑药（南北校区各设医疗点一个，要求与学生军训同时间作息）。（责任人： ）
4、会场整理，音响设备准备。（责任人： ）
5、物资采购和设备添置。（责任人： ）
6、做好军训和入学教育期间所有场地的督查、维修和维护工作。（责任人： ）
（四）安保组
组长：
成员： 保安队
职责任务：
1、有序部署安保工作，确保校园及周边安全稳定。（责任人： ）
2、联系交警大队，做好开学当日的交通疏导工作。（责任人： ）
3、做好涉校车辆的管理工作，确保军训场地无车辆通行、停放。（责任人： ）
4、严格门卫管理，确保学生有序出入校园。（责任人： ）
5、制定紧急疏散及紧急集合线路安排。（责任人： ）
（五）教学组
组长：
成员：
职责任务：
1、编排班级和军训连队。（责任人： ）
2、新生注册，统计新生入学情况。（责任人： ）
3、对学生进行学习习惯教育专题讲座。（责任人： ）
4、做好新生的'稳定工作。（责任人： ）
（六）训导组
组长：
成员： 教官班主任
职责任务：
1、编排军训工作流程，明确军训内容，严格按设定科目组织军训。（责任人： ）
2、对学生进行国防知识教育，政治思想教育和校纪校规教育。（责任人：教官、班主任）
3、组织学生参加入学教育各项活动，确保活动纪律和教育效果。（责任人：教官、班主任）
4、关心爱护学生，保持与家长的联系，做好学生的思想和心理疏导工作。（责任人：班主任）
5、抓好安全教育工作，及时救治军训中生病中暑学生。（责任人：班主任）
6、班主任到岗督查，特殊情况向年级部主任（艺校年级组长）请假。（责任人： ）
7、对参训学生严格考勤，发现缺训学生及时报告年级部、教育处处理。（责任人：班主任）
8、选定动员大会及总结大会学生发言代表。
四、学生军训纪律
1、统一着装参加训练和x。
2、按时作息，不迟到、早退、旷操（特殊情况须向班主任请假，并报教育处备案）。
3、服从命令，听从指挥，刻苦操练，弘扬团结互助精神。
4、严格遵守校纪校规，军训期间实行全封闭式管理，任何人不得随意外出。
5、爱护环境卫生，不得乱吐乱扔、乱写乱画。
6、爱护公物，损坏公物一律照价赔偿。坏花草树木。
8、强化安全意识，严防安全事故，禁止玩火、游泳、翻越围墙、围栏和私接电源。
9、讲究礼节礼貌、尊重教官、老师和领导，遇见教官、老师和领导要问好。
10、军训期间，谢绝家长和亲友进入训练场地探望学生。
五、内务基本要求
（一）室内物品摆放的位置和要求
1、床上用品：
①席子不得超过床的宽度、垫毯平整铺在席子上，不得超过床沿。
②被子和作被子用的毛毯，起床后叠成方块形，四方成角，开口朝门，放在床上进门的另一端，被子在下，毛毯在上。
③枕巾放在枕头上摆放在进门的一端。床上除此以外不放其他任何物品。
2洗漱、洗涤用品：
①脸盆放于水桶上一起放在洗手间毛巾架下，成直线摆放。
②香、肥皂入盒，衣刷放在皂盒上，与洗衣服等日常用品放于左边窗台上，热水瓶放在阳台地面的一端，摆放整齐。
③牙刷牙膏装入盅内，统一放在右边窗台上，盅把向右，牙刷牙膏向左。
④毛巾晾在巾架上，对折，四角拉齐，按长短统一安排，使之规范，全期位置固定。
3、服饰用品：
①洗后的衣服，袜子晾于走廊钢条上。
②干净衣服、围巾、袜子必须及时入箱，不得放在床上或挂在其他地方。
③暂未洗的脏衣服、袜子必须放在桶内。
④鞋子分类整齐摆放在床下靠被子一头，离床沿15公分，鞋跟向外。
4、其他用品：
①空衣架、衣叉、雨具挂在门背面。
②卫生工具放在阳台角落。
③箱子放在床下，外沿与鞋相平，其他物品一律整齐放在柜内，及时锁好柜门。
（二）空床的管理
有空铺的寝室只能空上铺，未经生活老师的允许，不能放其他物品。
（三）寝室卫生
1、每天由值日生早、中、晚进行地面打扫，保持地面干净，箱架干净，地面无积水。
2、周末一大扫，清扫床下面的灰尘，抹除门窗上的灰尘，把室内外墙裙抹干净。把所属范围内蜘蛛网、扬灰及沟中杂物清扫干净。
3、寝室内门角摆放垃圾篓或垃圾盆，果皮、纸屑随时入篓或入垃圾盆。每天及时倒掉。
贫困大学生救助方案 第17篇
一、普通高校、中等职业学校、普通高中家庭经济困难学生资助工作的主要目标、基本原则
1、主要目标：
健全家庭经济困难学生资助体系，提高家庭经济困难学生资助水平，加大财政投入，落实和完善各项助学政策，从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题。
2、基本原则：建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，实行“加大财政投入、经费合理分担、政策导向明确、多元混合资助、各方责任清晰”的原则。
二、主要内容
（一）高校学生资助政策。
1、国家奖学金。国家奖学金由_出资设立，用于奖励普通本科高校和高等职业学校全日制本专科（含第二学士学位）在校生中特别优秀的学生，奖励标准为每生每年x元。奖励学生名额由省财政厅、省教育厅根据财政部、教育部确定的总人数确定。
2、国家励志奖学金。国家励志奖学金由中央与省共同设立，用于奖励资助普通本科高校和高等职业学校全日制本专科在校生（含第二学士学位）中品学兼优的家庭经济困难学生，资助面平均约占高校在校生的3%左右，资助标准为每生每年x元。
3、高校国家助学金。中央和省共同设立国家助学金，用于资助普通本科高校和高等职业学校全日制本专科在校生（含第二学士学位）中家庭经济困难学生。资助面约占全省普通本科高校和高等职业学校在校生总数的20%。平均资助标准为每生每年x元，学校可分为二至三档。
4、资金分担。国家励志奖学金和国家助学金所需资金由中央和地方按6:4比例分担。地方分担的基本原则是：根据财政供给渠道实行分级分担，即省级财政供给的学校由省级财政分担、市级财政供给的学校由市级财政分担。
（二）中职学校学生资助制度。
1、中职学校国家助学金。中央与省共同设立国家助学金，用于资助中等职业学校全日制正式学籍涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难在校学生，每人每年xx元，家庭经济困难学生比例按在校生的15%确定。
为切实减轻贫困地区中职学校学生家庭经济负担，根据《农村扶贫开发纲要（-年）》有关，我省大别山区连片特困地区中等职业学校农村学生（不含县城）全部纳入享受助学金范围。
2.中职学校免学费补助。对在职业教育行政管理部门依法批准的公办中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费（艺术类相关表演专业学生除外）。其中，涉农专业为xx年教育部发布的《中等职业学校专业目录》规定的农林牧渔类所有32个专业，以及轻纺食品类的粮油饲料加工技术、粮油储运与检验技术专业和医药卫生类的农村医学等3个专业。城市家庭经济困难学生按在校城市学生的'10%确定。
公办学校因免学费导致学校收入减少的部分，由财政按照享受免学费政策学生人数和免学费标准给予学校全额补助。
对在教育行政管理部门依法批准、符合国家标准的民办中职学校就读的一、二、三年级符合免学费政策条件的学生，按照当地同类型同专业公办中等职业学校免除学费标准给予补助。民办中职学校经批准的学费标准高于补助的部分，学校可以按规定继续向学生收取。
（三）按时足额规范发放。
高校学生国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金应严格按照国家和省有关规定发放，采取银行卡形式逐月发放。中职学校国家助学金通过专用银行卡按月发放。各公办中等职业学校对于符合国家免学费政策条件的农村（含县镇）学生和城市涉农专业学生，入学时应直接免收其学费，不得采取“先收后退”方式。民办中职学校免学费补助资金要及时发放给符合免学费政策条件的学生。普通高家助学金通过银行卡按学期发放，不得发放现金，不得将国家助学金打入饭卡或校园卡，更不得以实物或服务形式抵顶或扣减国家助学金。
(四) 加强中等职业学校和普通高中学校管理，做好基础工作。
各地教育行政管理部门、人力资源社会保障部门要对中等职业学校办学资质进行全面清查，尤其要加强对民办中等职业学校办学资质的核查，并定期公布有资质中等职业学校名单。同时，要利用全国中等职业学校学生信息管理系统和全国学生资助管理信息系统中职资助子系统，做好学籍管理、电子注册和资助对象的认定工作，保证学生基本信息的完整和准确。
各普通高中学校要利用全国中小学生学籍管理信息系统及全国学生资助管理信息系统中职资助子系统，加强学籍管理，建立健全普通高中家庭经济困难学生资助信息库，并与中职学校受助学生名单比对，避免重复注册申请资助资金，确保学生资助信息真实、可靠。
（五）加大宣传力度。
各县（区）、各有关部门和各学校要制订宣传，广泛利用各种媒介、采取多种形式，向全社会进行广泛宣传，使这项惠民政策家喻户晓、深入人心。要充分发挥新闻媒体的重要作用，加强舆论引导和监督，努力营造良好的社会氛围。教育、人力资源社会保障部门要认真组织各学校对学生进行政策宣传，使广大学生及其家长及时知晓受助的权利。要及时推广各地、各学校资助工作的好经验、好做法，推动资助政策全面贯彻和落实。
四、资助工作责任与分工
1、教育行政部门负责本系统内各公办（民办）高校、中等职业、普通高中学校家庭经济困难学生资助工作，指导和督促学校完善资助工作申报、审核、认定以及资助资金的发放工作。
2、人力资源和社会保障部门负责本系统内有关学校家庭经济困难学生资助工作，指导和督促学校完善资助工作申报、审核、认定以及资助资金的发放工作。
3、财政部门积极支持教育、人力资源和社会保障部门做好高职院校、中职学校学生资助工作的资金预算编制、资金安排等工作，及时拨付资助经费。
4、教育、人力资源和社会保障部门要加强资助工作的分口统计工作，强化与省级对口行政部门的联系，健全高校、中职、普高资助工作的信息沟通渠道。
五、监督检查
各有关部门要各司其职、各负其责，加强对家庭经济困难学生资助经费安排使用、贫困学生认定、学校收费等情况的监督检查，切实提高资金使用的安全性、规范性和有效性，并将进行绩效。教育、财政、人力资源和社会保障部门要设立举报投诉电话，长期受理群众的举报投诉，广泛接受人民群众的监督。对虚报学生人数，骗取国家专项资金等违规行为，要按照《财政违法行为处罚处分条例》（_令第427号）等有关规定严肃处理，并追究相关学校的责任。
各类奖助学金实行专款专用、专账核算，并接受审计、_门的检查和社会的监督。对弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、延压发放国家助学金的行为，以及不能按时、足额发放学生资助资金的地方和学校，将追究直接责任人和相关的责任。
六、 附 则
本办法由市教育局、市财政局负责解释。
贫困大学生救助方案 第18篇
根据全国学生资助中心《关于在全国高校开展20xx年“助学筑梦铸人”主题征文系列活动的通知》（教助中心[20xx]95号）及北京市教委京教助［20xx］22号文件的要求，为进一步做好我院家庭经济困难学生的资助工作，更广泛的宣传国家资助政策，促使学生树立诚信观念，增强法律意识，加强对学生的励志感恩教育，同时也展现新一代大学生的青春奋斗风采，激励广大在校学生努力奋斗，实现梦想，特制定本方案。
一、活动主题助学筑梦铸人
二、活动内容及安排
（一）贷款学生诚信教育
普及征信、金融等知识，强化学生的诚信意识，引导学生树立“以德立身，诚信圆梦”的人生理念，做一名具有诚信美德并能为建设诚信社会做贡献的高素质大学生。
1、参加学生：全院所有贷款学生（含生源地贷款和校园地贷款）
2、活动时间及地点：
东区：10月30日15：30－17：00东区1号楼4层多功能厅南区：10月31日13：30－15：00南区心理活动室（实训楼205室）本部：11月4日15：30－17：00本部1号楼108教室
3、活动内容：
（1）知识闯关：通过答题的形式了解国家助学贷款的相关知识。
（2）还款与信用：解答还款问题，使学生深刻理解征信对个人信用的影响与作用。
（3）承诺与践行：根据自身情况制定还款计划书，签定诚信还款承诺书。
（二）励志典型人物推荐
通过此项活动，宣传我院学生不畏艰难、自强励志的感人事迹，树立可亲、可敬、可信、可学的先进榜样，充分展现北信学子积极进取、刻苦奋斗的精神风貌。
1、参加学生：全院20xx－20xx学年度所有受资助学生
2、活动时间：20xx年10月27日－11月21日
3、活动内容：
（1）各教学系组织本系困难学生进行“励志典型人物”评选活动，推荐不少于本系本年度困难生人数5％的学生，参与学院级的'评选。每个励志人物可组成不多于3人的评选材料制作团队。请于11月14日之前，将以下材料及报名汇总表上报给学生处。
上交材料：
①励志人物青春故事录音剪辑：录制一段不超过3分钟的音频，讲述励志人物的奋斗历程和感人事迹，可以是自述，也可以是采访问答的形式，有背景音乐，格式为WAV或MP3。
②励志人物图片2张：可由学生本人或者请周围的人，用手机或者相机拍摄自己或自己的家庭在学习或生活中的瞬间，并用不超过200字的篇幅讲述关于自己、父母或家庭的梦想以及缘由。照片不小于1M，格式为JPG。
（2）学院进行院级评选，对入选的励志典型人物进行表彰，在校园内运用多种媒体播放励志典型人物青春故事录音剪辑，进行全方位宣传。
4、活动奖励：
根据我院《学生综合素质学分确认办法》规定，学生积极参加学院或校区组织的各类主题教育评比活动，教学系推荐的励志典型人物的学生及制作团队成员：每人奖励1个素质学分；入选院级励志典型人物的学生及制作团队成员：每人奖励2个素质学分；素质学分以获得的较高学分为准，不累加。
表彰入选院级励志典型的人物及制作团队并发放奖品。
（三）主题征文评选
由受助学生撰写自己的青春奋斗故事，展现新一代大学生的青春奋斗风采，感恩国家、学院及父母。
1、参加学生：全院20xx－20xx学年度所有受资助学生
2、活动时间：20xx年10月27日－11月21日
3、活动内容：
（1）各教学系向本系学生征文，推荐优秀征文篇数不少于本系本年度困难生人数5％，参与学院的评选。请于11月14日之前，将征文及报名汇总表上报至学生处。
征文要求：
①征文主题为“助学·筑梦·铸人”，题目和字数均不限，体裁为记叙文，
2要求内容真实，感情真挚，突出人物个性和独特经历，传递正能量。
②征文文件名为：教学系＋学生姓名＋题目，格式为：题目为宋体四号加粗居中，正文为宋体小四号、倍行距。
贫困大学生救助方案 第19篇
为帮助特困大学生顺利入学，市慈善总会决定在全市开展20xx年特困大学生“阳光救助工程”活动，并提出如下实施方案：
一、组织形式
本次活动在市慈善总会的领导下，由各镇（办）慈善分会负责特困大学生的报名和调查核实工作。教育慈善分会协助各镇（办）慈善分会做好救助对象的宣传、报名工作。
二、救助原则
按照公开、公平的原则确定救助对象，接受社会各界监督。
三、救助对象条件
救助对象须同时具备以下三个条件：
1、拥有x市居住户口；
2、享受最低生活保障金或因天灾人祸等特殊原因造成家庭生活特别困难而无力支付学费；
3、20xx年被高校录取的全日制本科大学生。
四、救助标准
每名学生5000元
五、活动程序
1、宣传发动（7月8日-19日）。
总会办公室对救助活动在新闻媒体上广泛宣传。镇（办）慈善分会在辖区内采取有效形式对活动进行宣传。教育分会对各高考学校进行统一宣传。
2、报名（7月22日-8月7日）。
（1）各镇（办）分会组织特困大学生报名；
（2）特困大学生报名申请时，须提供所在村（居）贫困证明材料，身份证和录取通知书（报名时尚未接到录取通知书者凭高考成绩查询单）复印件，非低保户家庭填写《z市慈善总会助学申请登记表》（见附1），低保户家庭填写《“慈善助力圆梦大学”项目推荐表》（见附2）。
3、调查核实（8月8日-15日）。
（1）8月8日-9日，各镇（办）分会负责具体组织，对报名要求救助的`特困大学生，按救助条件逐一认真调查，调查后于8月12日前将村（居）贫困证明材料，身份证和录取通知书（报名时尚未接到录取通知书者凭高考成绩查询单）复印件；
（2）8月13日-15日，市慈善总会办公室对各镇（办）分会提报的拟救助特困大学生名单进行核实。
4、公示（8月20日-22日）。
总会办公室对救助对象在新闻媒体上进行公示，接受社会监督，对群众反映有异议的，及时调查核实，确保准确公正。
5、实施救助。
8月28日之前举行救助仪式，发放救助金。
贫困大学生救助方案 第20篇
跨进校园，走进平安。反对欺凌，你我共同责任。
一、班会目的：
1、认识校园欺凌的行为，不欺负同学，不做“小霸王”。
2、掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
3、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
二、教学重点：
1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
三、教学准备：
校园欺凌视频及ppt图片，主持人，卡纸。
四、活动流程：
（一）、开场白主持人：
：亲爱的同学们大家早上好，总所周知
校园本是静美之所，在美好的年华里我们在这片净土中享受着童年与青春，畅游在知识的海洋里，因此我们要在这片净土中学会拒绝暴力，预防暴力。
：珍爱生命，远离欺凌。让校园正气之风吹遍到每个角落来抵制邪恶那么让我们一起了解一下什么是校园欺凌下面请观看关于校园欺凌的视频。
（二）、观看关于校园欺凌的视频，让学生了解到什么是校园欺凌
（三）用ppt放映日常本校内出现的关于校园欺凌的图片，让学生了解到校园欺凌行为有哪些；
（四）观看图片后请同学讲述阐述自己的观点，共同讨论“为什么会出现校园欺凌现象”，并一起分析校园欺凌产生的原因。
1、分析校园欺凌产生的原因;
贫困大学生救助方案 第21篇
在人的一生中，三年到四年的时间不能说长。但是，一个青年在大学中的这段时光，却不可说短。
一是因为青春可贵，二是因为大学的四年，几乎可以说是一生的基础。任务非常艰巨，也非常光荣，作好大学学习生涯规划，关系到未来的人生是否精彩。
大学生活1年过去了，发现大学学习生活与中学很不同，大家要逐渐学会转型，适应大学的学习生活。
中学教师作用非常大，学生跟着学，大学则通常每天2科目时间，课后有很多的学习过程是发生在课堂之外由学习者自主去完成的，大学的教学具有很强的独立性和开放性，所以独立学习、学会学习的习惯养成在大学非常的重要。
所以，在大学要好好培养自己学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变，学会向他人学习，学会利用网络学习。
让学习成为生命的一部分。
大学的生活不比以往，在大学什么都要靠自己，这也是在锻炼我的生存能力，我会把自己的生活作的井井有条，作的简单而充实，培养自己的生活习惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。大学校园是个大课堂，里面有来自各各省市的同学老师和各种性格的人，来到这我会尽可能的改去自己的缺点，用最短的时间与同学和老师们相处好，处理好自己的人际关系，要在寂寞之时耐得住寂寞，激情之时把握住分寸。
新学期，我不仅我努力学习专业课，还要学习一些课外的知识，如历史和地理相关的常识。参加专升本继续深造自己，增加自己的阅历经验为以后的工作做好充分的准备。课外时间还要参加体育运动锻炼身体，毕竟身体是革命的本钱，不容忽视的。
专业课又是我们日后谋生的重要手段，是我们找到工作的重要技能，在今后的学习中我会加强与老师同学的交流，平日里认真研究练习，从各个渠道获取最新的技能知识，我要在大学这三年的学习中学到一身好本领，为我步入社会寻找工作增加自己的筹码。还要做到需要考试的课程不可因参加活动和看课外书而放松。
这学期，我将在专业上更加强学习，因为还有一年的时间我也要踏上工作的道路，专业知识显得更为重要!要把铁道工程方面的书全部了解渗透!虽然工程测量证已经考过了，课后也要抽出点时间复习，以免生疏。
也希望能在这一学期的课余时间多出去找些与自己专业挂钩的工作，实践出自己不会的地方，到课堂上补空缺，让自己以后的工作更加得心应手!
总之，今年是一个觉悟的年，抛弃以前的一切，重新开始，希望自己可以不辜负父母老师的期望，更不要辜负自己的期望，做最出色的自己!
一、指导思想
以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型学习型研究型高素质的新型教师队伍。
二、重点工作
1、加强政治学习和师德培训。
2、继续开展“拜师结对”活动，促进青年教师的成长与成熟。
3、落实好常规听评课活动，坚持听课后及时评课，学校提倡跨年级听课，鼓励、支持、拓展校外听课渠道。通过听评课活动，进一步规范教师的授课行为，促进课堂教学的规范高效，提高教育教学质量。
4、开展班主任培训工作，加强班主任师资队伍建设。
5、认真开展课题研究。本年度，除将继续加强课题研究的过程管理和档案建设，全面完成其它立项课题的结题和推广工作，并积极参加教育科研部门组织的教研活动，切实开展校本课题研究，以研促教，不断提高教育教学的针对性和实效性。
6、配合市教育体育局局继续做好骨干教师培训工作，开阔其视野，提升其教育教学理论素养和教学实践能力，并充分调动其在实施素质教育、积极参与教科研活动中的主动性和辐射带动作用。
三、主要措施
1、加强领导。根据局要求，建立学校骨干教师培养工作领导小组，负责检查、督促、指导、考核，项目领引，帮助骨干教师完成每年的目标任务，并负责上送年度考核结果。
2、自加压力。各类骨干教师要按照自身实际，制订一个向上一个层次目标的成长计划书，从师德水平、课堂教学、教育教学科研等方面对照条件，分解目标，按学年度制订自己的成长计划书。
3、引入竞争机制。对于高层次听课活动、展示活动继续采用申报制，学校择优批准。凭听课反思、学习体会、上翻版课等报销外出活动的费用。
4、组织各类活动。组织各类研讨、沙龙活动，在碰撞中激发灵感，在实践中提升能力。
5、建立健全人才培养梯队，重视名教师培养工作，做好市级学科教改带头人、教学能手、教坛新秀的培养、推荐工作。努力培养一支“师德修养好、业务能力强、学识水平高、发展潜力足”的事业型、复合型、科研型的教师队伍。
贫困大学生救助方案 第22篇
为了五年一班贫困学生贫困同学能更好的学习、生活，学校领导、团队高度重视该生的具体情况，多次会议研究决定，对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。为此，特制订本方案。
一、指导思想
为贯彻党的__大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。将学校校园帮扶站留守儿童之家的建设工作与困难学生的帮扶工作有机的结合起来。通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。
二、工作措施
强化宣传，提高认识
号召学生在不增加家庭负担和自愿的.前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。发动全班同学爱心捐助活动，在校园帮扶站募集的资金中拿出一部分帮扶贫困同学。
三、帮扶方式
1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难；
2、以校园帮扶站为载体，每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。
3、以贫困科任老师为主，对其进行心理、学习上的帮扶。
四、帮扶内容
1、思想上解惑
鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找贫困谈心。
2、生活上资助
贫困生贫困平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给贫困购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。
3、学习上帮助提高
为了避免贫困由于客观条件的影响，造成成绩不如人意。为贫困未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。
贫困大学生救助方案 第23篇
20xx年高考已结束，我区再创辉煌。为落实《盐都区社会救助暂行办法实施方案》，兑现区委、区政府“不让一位考上大学的学生因家庭贫困而失学”的庄严承诺,区教育局、区慈善总会、团区委、区助学基金会和区红会决定联合开展20xx年盐都区“献爱心·圆梦想”资助困难大学新生活动。现将有关事项通知如下：
一、助学范围
凡20xx年我区户籍被全国各大高校录取的'大一新生(不含民办高校)。
二、申报条
具备下列条之一，且家庭确实贫困的学生即可申报：
①城乡低保户家庭学生；
②社会孤儿（父母双亡）；
③学生、父或母重度残疾的（有二级以上残疾证）；
④学生或其监护人患有重大疾病的（白血病、尿毒症等，并持有市以上医院（含三院）诊断书）；
⑤单亲家庭（父或母病故，不含父母离异）且经济特困的学生。
三、相关要求
家庭困难学生由学生毕业学校（按助学条）在严格审核的基础上推荐上报，资助单位将进行实地走访审核并最终确定资助对象，对经核查提供虚假材料及所述与家庭情况严重不符者将实行责任追究，相关手续必须到学生户籍所在镇（区、街道）民政办进行办理，并出具相应的证明材料。申报学生需提供以下材料：
①学生个人申请报告一份，详细说明家庭情况和申报理由；
②学生本人填写《贫困大学新生资助对象审批表》(附1)，由学校签署意见并盖单位红十字公审批表一份；
③学生录取通知书、身份证复印一份、户口簿复印一份；
④学生家庭《低保证》和《残疾证》等有效证明复印，民政部门出具的特殊困难证明；
⑤学生或监护人患有重大疾病（白血病、尿毒症、癌症等）证明复印。
贫困大学生救助方案 第24篇
(一)资助贫困大学生目的
本活动方案致力于帮助xx市品学兼优的贫困学生完成大学学业，突出领地集团的社会责任感，扩大领地集团民间慈善界的荣誉，提示xx集团在xx市市民的口碑，让大众知晓xx集团与爱心联盟为资助贫困大学生做出的贡献，促进xx集团与爱心联盟的合作。
(二)资助贫困大学生资金来源
资金由xx市xx集团。
（三）资助人数与资助方式
20xx年度资助贫困大学生为x名，所有受资助的学生符合规定条件下将享受20__元助学费用。
（四）资助贫困大学生活动资助对象
凡家庭经济困难，无力支付学费或无基本生活保障，在当年统一高考中，本科一批录取的大学生，均属于资助对象。对于符合下列情况之一、品学兼优的贫困生优先予以资助：
1、烈士子女、优抚家庭子女、残疾学生及少数民族学生。
2、单亲贫困家庭子女或孤儿。
3、经民政部门确认的农村低保或农村特困救助范围的家庭子女；享受城镇居民最低生活保障的.家庭子女。
4、因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。
（五）资助贫困大学生活动评选标准
1、生活自立自强、开朗乐观、坚韧不拔、有感人事迹。
2、积极投身于学校和社会公益活动、乐于助人、甘于奉献。
3、当年应届高中毕业生，家庭贫困，难以维持大学学业。
4、高中期间在校学习成绩名列前茅，品行良好，在当年统一高考中，本科一批录取的大学生。
（六）资助贫困大学生活动评选程序
本次活动的时间周期从20xx年7月9日至8月31日。
1、采集，由共青团xx市委负责采集，爱心志愿者联盟负责受助贫困大学生信息核实、确认工作。
2、实施，由xx集团确定时间地点举行资助金交接仪式，团市委领导，xx集团领导，爱心联盟领导，出席仪式。（具体流程下一步做策划）
3，媒体支持，眉山电视台，眉山日报，爱心联盟网，东坡论坛，新浪网等文章
贫困大学生救助方案 第25篇
一、指导思想和目标任务
（一）指导思想：全面贯彻落实市委、市政府脱贫攻坚总体部署，以建档立卡贫困家庭学龄人口为主要对象，以建档立卡贫困家庭为延伸，提升贫困家庭劳动力素质，提高贫困家庭脱贫能力，让教育成就更多孩子和家庭的梦想，从源头上阻断贫困代际传递，为圆满完成全市脱贫攻坚任务奠定坚实基础。
（二）目标任务：到20xx年，贫困地区义务教育巩固率达到95%以上，学前三年教育毛入园率达到80%以上，高中阶段毛入学率达到80%以上。到20xx年，普及学前教育和高中阶段教育，办学水平进一步提升。
改善薄弱学校办学条件、加快普及学前教育、实施乡村教师支持计划等措施，提高贫困地区和贫困村教育普及程度和办学质量，提高贫困人口的基本素质，阻断贫困代际传递。
实施城乡学校结对帮扶，实现义务壹文网乡、区域和校际间优资教育资源共享。
完善困难学生资助体系，实现建档立卡家庭困难学生从学前教育到高等教育资助全覆盖。
以提高就业致富能力为重点，实现建档立卡家庭困难学生接受中等职业教育机会全覆盖。
构建关爱服务体系，实现建档立卡家庭留守儿童关爱全覆盖。
二、基本原则
坚持以人为本。围绕“人人受教育，个个有技能，家家能致富”的要求，全面落实各项教育惠民政策，着力解决群众最关心最直接最现实的教育问题。
坚持精准施策。按照定点、定向的原则，对接建档立卡的贫困村、贫困户和贫困人口，因地制宜，因校谋划，因生施策，确保扶持到校、资助到生、全面覆盖。
坚持改革驱动。针对制约贫困地区教育发展的瓶颈因素和关键领域，在教育扶贫工作推进机制、资源配置方式、人才培养模式等方面深化改革，着力破除制约发展的体制机制障碍。
三、工作措施
根据省市扶贫工作部署要求，对确定的451个省、市级贫困村进行全面摸底，梳理贫困村教育需求，托清底数，列出清单，建立台账，制定计划，精准扶贫。重点实施十大行动，力争20xx-20xx年基本完成工作任务，20xx年进行扫尾和验收工作。
（一）贫困村学前教育普及行动
1.加大贫困村幼儿园建设力度。20xx年—20xx年新建和改扩建贫困村幼儿园23个，其中，新建幼儿园12个，改扩建幼儿园11个。实现贫困村公共学前教育资源全覆盖，提高贫困村公共学前教育资源覆盖率和适龄儿童入园率。20xx年，新建、改扩建8所幼儿园，新增幼儿学位770个；20xx年，新建、改扩建15所幼儿园，新增幼儿学位1480个；20xx年，完成幼儿园建设收尾工作，新建幼儿园全部投入使用。
2.改善幼儿园办园条件。按照《山东省幼儿园基本办园条件标准（试行）》要求，对现有贫困村幼儿园进行全面彻底排查，对存在危房和达不到相应建设标准的幼儿园，分期分批进行改造，按要求加固改造或拆除重建，彻底消除危房和各种安全隐患。配足配齐幼儿园办公设备、玩教具及图书等，改善办园条件，满足保教活动需求。
3.提高幼儿园保教质量。按照《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童学习和发展指南》《山东省教育厅关于规范幼儿园一日活动的指导意见》等，加强对贫困村幼儿园的指导，提高幼儿园办园水平和保教质量，使适龄儿童接受有质量的学前教育，促进教育起点公平。
责任科室、单位：基教科，各县市区教育局
（二）义务教育薄弱学校改造行动
按照“抓统筹、保基本、促全面”的原则，科学制定“全面改薄”工作实施方案，将“全面改薄”与解决大班额统筹实施，力争实现所有改薄项目20xx年底前全部开工，20xx年底前全部完成。20xx—20xx年总规划投入资金亿元，其中校园建设类资金亿元，设备购置类资金亿元；规划建设校舍万平方米，室外运动场地25万平方米。同时对贫困村中有改薄需求的30所义务教育阶段学校重点予以扶持。
责任科室、单位：计财科，各县市区教育局
（三）贫困家庭学生资助行动
对建档立卡贫困家庭学生，从学前教育到高等教育实行资助全覆盖。会同相关部门健全完善资助政策体系，完成与扶贫部门基础数据互通共享，狠抓贯彻落实和管理服务，力争20xx年完成构建覆盖各教育阶段的精准资助体系。
20xx年起，免除建档立卡贫困家庭适龄儿童学前教育保教费，并优先发放学前教育政府助学金。免除建档立卡贫困家庭普通高中学生学杂费，并优先发放普通高中国家助学金。在全部免除中等职业学校全日制在校生学费的基础上，对建档立卡的贫困家庭在校中职生优先发放国家助学金。对升入市属高校的我市建档立卡贫困家庭大学生，按“绿色通道”办理入学手续，优先发放国家信用助学贷款并贴息，优先发放国家助学金，优先安排勤工助学岗位。对升入市外高校的我市建档立卡贫困家庭大学生，优先发放国家信用助学贷款并贴息。20xx年，扩大义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助范围，由15%扩大至30%，确保建档立卡贫困家庭寄宿学生全覆盖。20xx年，由市教育局牵头对各县市区建档立卡贫困家庭学生资助项目进展情况、政策落实情况、资金管理和使用情况进行检查和绩效评估，进一步完善资助措施，巩固资助成效，确保对各学段建档立卡贫困家庭学生资助全覆盖的目标如期完成。
责任科室、单位：学生资助中心，各县市区教育局
（四）乡村教师支持行动
实施乡村教师支持计划，加强乡村和贫困地区教师队伍建设，加大对乡村和贫困地区教师培养培训力度，促进乡村和贫困地区教师队伍整体素质的提高。
1.强化短缺学科教师补充。落实中小学编制政策规定，按新标准及时核定达不到标准班额的村小学、教学点教师编制。中小学有空编的`县（市、区）做到“有编即补”，满编超编的按照“退补相当”的原则建立临时周转编制专户予以补充短缺学科教师。
2.开展教师交流轮岗工作。加快推进“县管校聘”管理体制改革和校长教师交流轮岗工作，推动城镇学校教师到乡村学校交流轮岗，乡镇中心学校教师向村小学、教学点交流轮岗。将新招聘的教师70%以上安排到乡村学校任教。将省下达的“三区”支教初中小学教师指标安排到乡村和贫困地区学校。尽可能多的安排大学生到乡村贫困地区实习支教。
3.加大对贫困村贫困地区教师培训力度。加强乡村学校音体美等紧缺学科教师培训。实施中华传统文化乡村教师公益培训计划。实施送教下乡培训计划，组织名师、名校长、特级教师等参加的送教下乡培训团，采取送教下乡、送培上门形式，对乡村中小学校长和教师进行培训。加大乡村教师教育信息技术应用能力培训力度。建立城乡学校发展共同体，城镇学校和乡村学校采取多种形式，共享校本培训。
责任科室、单位：人事科、师训科，各县市区教育局
（五）职业教育精准扶贫行动
以“培养一个学生，脱贫一个家庭”为目标，着力培养专业技能型人才，带动贫困家庭脱贫致富。20xx-20xx年，全市每年完成各类职业培训3万人次，各职业学校每年举办1-2次主要面向贫困生的招聘活动。
1.实施智力扶贫。对农村和城市贫困家庭有学习意愿的初中毕业生做到应招尽招，加大对未升学高中毕业生的招生力度。对职业学校家庭贫困学生实施“定向招生、订单培养、精准脱贫”，开通“入学、就业”直通车。落实中职学生免学费和助学金政策，为建档立卡贫困家庭学生建立就业档案，开展“一对一”个性化帮扶。组织专场招聘活动，优先推荐农村贫困毕业生就业。
2.实施技能扶贫。拓展职业教育的社会培训功能，加强社区各类教育文化资源的统筹，构建城乡社区教育网络。面向农村转移就业劳动者、未继续升学的应届初高中毕业生等各类劳动者开展多种形式的就业技能培训，推动发展以需定培、以培供需、定向输出的订单培训。开展多种形式的创业培训，鼓励有创业要求和培训愿望、具备一定创业条件的农村各类劳动者参加培训，提高受培训者的创业能力。
责任科室、单位：职成教科，各县市区教育局
（六）农村留守儿童关爱行动
全面摸清农村留守儿童现状，全面建立留守儿童档案，加强农村留守儿童、特别是贫困村留守儿童的关爱服务体系建设，使他们进得来、留得住、学得好。
1.建立完善留守儿童情况登记上报制度。以农村中小学、幼儿园为单位，在每学期开学两周内完成信息统计上报工作。在全面填报的基础上，摸清各贫困村留守儿童的情况，为每个留守儿童建立专门档案，做到“一人一案”。
2.加强留守儿童关爱体系建设。各中小学、幼儿园要根据各自实际，制定本校（园）切实可行的留守儿童关爱工作方案，要成立学校（幼儿园）主要负责人任组长的关爱机构，制定富有个性的关爱“套餐”，广泛开展“师生结对子”、“生生手拉手”等活动。
3.加强对监护人的培训和指导。充分运用家长会、家长学校、家长委员会、家访和“家长开放日”等形式，开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验。
责任科室、单位：基教科，各县市区教育局
（七）义务教育学校结对帮扶行动
组织引导城镇优质中小学与贫困村中小学开展结对帮扶、联建共建。20xx年4月前各县市区确定城镇与乡村1对1帮扶学校和具体帮扶形式、内容并组织实施，帮扶活动在市域内全部推开，与贫困村中小学结对率达到100%；20xx年，各项帮扶工作深入开展，取得明显成效，被帮扶学校整体办学水平显著提高。
1.教育教学帮扶。实施联合教研制度，统筹联合组织教研科研活动，开展“基于云平台、同步大教研”活动，逐步实现现结对帮扶学校优秀课程资源共建共享。
2.学校管理帮扶。实施管理人员挂职交流活动，指导受援学校建立健全现代学校管理制度，建设学校章程，制定发展规划，明确发展定位、办学方向、培养目标。
3.教师发展帮扶。建立教师交流机制，帮助受援校制定教师队伍建设发展规划，联合培养学科带头人和学术带头人，联合开展课题研究，共建教学团队和名师工作室，开展优质课、创新课送教下乡活动。
4.教学装备帮扶。根据办学实际，向受援校捐赠本校更新换代的信息技术设备、实验设备、教学仪器和图书资料等，向受援学校学生开放图书馆、功能教室、运动场所、校内外实践活动基地等教育教学资源，实现优质教育资源共享。
责任科室、单位：基础教研室、教科所，各县市区教育局
（八）薄弱学校信息化帮扶行动
督促县市区多方面筹集资金，增加学校出口带宽。开展专题培训，提高师生获取信息、利用信息的能力，提高贫困区域学校师生的信息化素养。广泛开展专递课堂、城乡同步课堂等活动，让农村薄弱学校和教学点孩子公平享受优质教育资源。20xx年完成增加学校出口带宽任务，同时开展专项培训、应用工作。20xx年组织专项督查，查缺补漏，确保工作准确到位。
责任科室、单位：条装办，各县市区教育局
（九）东平库区移民教育扶助行动
完善东平湖库区移民社区教育资源配置；定期举办移民培训，全面提高库区移民创业致富能力。20xx年，完成州城街道第二中学学生宿舍楼、老湖镇王台小学综合楼、斑鸠店镇西堂子小学综合楼项目主体建设；完成各类移民培训1000人次；年内为东平库区中小学、幼儿园建设争取专项资金1200万元。20xx年，完成旧县乡中学学生宿舍楼、新湖镇中学学生宿舍楼项目主体建设；完成各类移民培训1000人次；年内为东平库区中小学、幼儿园建设争取专项资金1200万元。
责任科室、单位：计财科，东平县教育局
（十）教育志愿者服务行动
1.建立教育系统志愿扶贫服务网络。拓展泰安市学生成长服务中心服务功能，针对家庭贫困学生、农村留守儿童提供综合性、一站式、个性化服务，实现上下一体、横向贯通，构建起市县乡校四级教育系统志愿扶贫服务网络。
2.开展教育下乡惠民活动。以贫困村的学校、学生和家庭需求为导向，开通“教育惠民大篷车”，做到每年开展活动达20场，预计受益学校达20所；开展“泰山公益大讲堂”系列公益讲座，每年开办20场；成立“手拉手·齐步走”学生志愿帮扶学院，结扶贫对子，精准帮扶所有贫困村的贫困学生；开展“名师义教”活动，在全市设立100个公益辅导站、提供100项辅导内容，建成100个名师“微”工作室；开展“泰山家长义教”志愿服务活动，为贫困学校提供艺术、科技等9大系列百余种课程资源。
责任科室、单位：团委，各县市区教育局
四、组织实施
（一）加强组织领导。坚持市级统筹、县抓落实，建立市、县（市区）、乡（镇）、学校四级联动的工作机制。成立由张勇华同志任组长，鞠允平同志任副组长，局有关科室参加的教育扶贫工作领导小组，统筹协调、指导全市教育扶贫工作。各县市区教育局要成立相应领导小组和工作队伍，主要领导负总责；积极争取党委政府的重视和支持，主动加强与同级扶贫办的沟通，会同有关部门，定期研究解决存在的问题，形成推进合力。
责任科室：办公室、各教育扶贫项目牵头科室，各县市区教育局
（二）强化经费保障。坚持把教育扶贫摆在教育资源配置的战略优先地位，积极争取财政支持，加大贫困地区教育扶贫投入力度。加强教育扶贫项目与资金、预算绩效管理，开展教育扶贫经费绩效考评，提高资金效益。对弄虚作假、套取骗取或违规使用扶贫资金的，严肃依法依规处理。
责任科室：计财科、各教育扶贫项目牵头科室，各县市区教育局
（三）强化考核评估。建立“乡镇自查、县级复查、市级考评”的教育精准扶贫检查制度。县市区教育局在学校、乡镇自查基础上，对所有扶贫项目进行检查；市教育局根据各县市区复查情况进行考评。
责任科室：办公室、各教育扶贫项目牵头科室，各县市区教育局
（四）强化动态扶贫。建立动态扶贫台账，细化贫困村教育扶贫需求，对经帮扶脱贫的对象实行跟踪服务，对随时产生的新贫困对象及时纳入台账进行精准施策帮扶。建立完善信息沟通机制，各县市区教育行政部门按照“月调度、季汇总、半年通报”的要求，及时将贫困村教育扶贫需求和扶贫工作开展情况报市教育局。
责任科室：办公室、各教育扶贫项目牵头科室，各县市区教育局
（五）强化舆论宣传。各级教育行政部门和学校要加大宣传力度，着力宣传中央、省委和市委市政府关于打赢脱贫攻坚战的总体部署，着力宣传教育扶贫的政策措施；着力培树和宣传推进教育扶贫中的先进典型和典型案例，进一步凝聚力量、激发热情、增强信心，形成人人知晓教育扶贫、人人支持教育扶贫的良好氛围。
贫困大学生救助方案 第26篇
各高等学校：
我省高校连续六年开展“感恩季”系列活动，在推进资助化建设，强化资助育人功能等方面取得了较好成效，已经形成全省高校学生资助工作的品牌载体。为更好地培养受助学生诚信感恩意识和自强自立，促进家庭经济困难学生健康成长成才，经研究，决定继续组织全省高校年“感恩季”系列活动。具体事项通知如下：
一、活动主题
励志、感恩、成才
二、活动内容
1.国家助学贷款暨征信知识络竞赛；
2.资助微电影征集活动；
艺术作品征集展卖活动；
4.“感恩·奉献”征比赛活动；
其他相关活动。
三、活动实施
1、4月至6月，组织国家助学贷款暨征信知识络竞赛。4月至月，各高校开展国家助学贷款暨征信知识宣传活动；6月，在浙江学生资助举行国家助学贷款暨征信知识络竞赛。竞赛分别设个人一二三等奖若干名，组织奖若干名。
2、4月至6月，组织资助微电影征集活动。微电影包括资助公益广告和资助宣传、故事片。6月1日前，各高校组织学生开展资助微电影创作活动，并选报优秀的微电影；6月0日前，组织进行评选，从中选取部分优秀作品在浙江学生资助和相关媒体展播。
贫困大学生救助方案 第27篇
根据省教育厅《关于开展20xx年学生资助宣传系列活动的通知》以及我校实际，为切实关心和帮扶我校家庭经济困难学生，实现资助育人，将开展20xx年学生资助“百千万”走访活动，现将有关事项通知如下。
一、组织领导
各学院成立由学院领导、辅导员、班主任等为成员的家庭经济困难学生入户走访工作组，具体负责本院家庭经济困难学生的走访工作。
二、走访对象
我校被认定为家庭经济困难的在校学生以及20xx年已被我校录取并经媒体报道的家庭经济困难新生。重点走访建档立卡家庭学生（特别是20xx-20xx学年未被认定为困难生的建档立卡家庭经济困难学生）、家庭经济特困的学生、特殊群体学生（单亲家庭、孤残家庭、学业困难、心理问题等学生）、家庭发生重大突发变故申请临时困难补助的学生等。
各学院走访人数不少于本院家庭经济困难受助学生总数的xx%，其中实地走访各学院不少于人。
三、走访形式
（一）实地走访
学院要结合校领导慰问暑期社会实践队、招生宣传以及就业市场拓展等活动统筹安排，确定走访路线。根据走访对象分布情况，学院之间可以联合组队，可以选择到受助学生家中及所在地的基层组织（乡镇、居委会、村委会）进行实地走访了解受助及建档立卡学生等情况。
（二）召开座谈会
暑假前、开学初，各学院可组织召开专题座谈会。参加座谈会学生要涵盖不同年级、不同专业及享受各类资助的.学生。参会人数不低于本学院受助学生总数的x%；
（三）受助回访
根据学生家庭实际情况，本着方便、快捷、实用的原则，可通过电话、信函等传统方式和微信、QQ等新媒体方式回访学生家长，表达关心和问候，回访人数不少于本学院受助学生总数的2%。
四、走访任务
（一）宣传国家、学校资助政策；
（二）调研对我校困难学生资助工作的意见和建议；
（三）掌握家庭经济困难学生的家庭经济、生活状况，地方政府对该家庭的帮扶情况；
（四）反馈当前受助学生的学习、生活情况；
（五）资助走访对象及家庭。
五、走访经费
（一）学校慰问金按各学院认定的困难生总人数%比例乘以每人400元标准进行下拨，此项经费主要用于实地走访慰问；
（二）各学院可根据走访学生的困难程度和学生家庭实际确定慰问标准。
六、走访安排
（一）制定走访方案(6月0日前)：学院研究、制定走访方案，确定走访对象，并于6月0日（周五）17:00前将走访安排表（电子版、纸质版各一份）报送至学生资助中心；
（二）组织实施走访(9月0日前)：各学院利用暑假时间开展实地入户走访，在放假前或开学初可以辅以开展座谈会、信函、电话等形式的回访；
（三）撰写回访总结(10月1日前)：各学院要对回访工作及时进行总结，并于10月1日（周五）17:00前将活动总结（纸质和电子版各一份）报送至学生工作处学生资助中心；
以上材料电子版发至校内邮箱，纸质版（学院盖）送至秀校区大学生活动中心07室。
七、走访要求
（一）精心安排。各学院要高度重视，认真制定走访方案，精心设计入户走访路线，注意走访中的交通安全和人身安全。
（二）严肃纪律。各学院在组织走访中要做到节俭务实，作风正派，清正廉洁，严格遵守中央八项规定，严禁借机走访景点，坚决杜绝接受家长宴请、接受家长以任何形式给予的实物或委托家长办事、向家长做不利于学生成长的任何承诺等。
（三）务求实效。各学院要对走访学生家庭经济状况进行深入了解，确保精准资助。同时，还要将走访工作与学生资助、学生心理健康教育、学风建设、诚信教育等工作紧密结合。各种形式的走访及补助经费的发放原则上要在九月底前落实到位。
（四）考核表彰。各学院要认真开展走访活动，走访工作将纳入年终绩效考核，学校将对考核优秀者进行表彰。
联系人：
贫困大学生救助方案 第28篇
为了五年一班贫困学生小琪同学能更好的学习、生活，学校领导、团队高度重视该生的具体情况，多次会议研究决定，对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。为此，特制订本方案。
一、指导思想
为贯彻党的十九大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。将学校“校园帮扶站”“留守儿童之家”的建设工作与“困难学生”的帮扶工作有机的结合起来。通过全体教师和学生的.大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。
二、工作措施
强化宣传，提高认识号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。发动全班同学爱心捐助活动，在校园帮扶站募集的资金中拿出一部分帮扶小琪同学。
三、帮扶方式
1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难;
2、以“校园帮扶站”为载体，每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。
3、以小琪科任老师为主，对小琪进行心理、学习上的帮扶。
四、帮扶内容
1、思想上解惑
鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找小琪谈心。
2、生活上资助
贫困生小琪平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给小琪购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。
3、学习上帮助提高
为了避免小琪由于客观条件的影响，造成成绩不如人意。为小琪未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。
贫困大学生救助方案 第29篇
一、背景：
进入90年代后，伴随着国家经济体制改革的稳步推进，我国高等教育收费制度进行了重大改革，大学收费在全国范围内实现普通高校的“并轨”，高等教育实行成本分担和成本补偿制度，大学学杂费大幅度提高，越来越多的贫困学生难以凭借自身经济实力负担高昂的教育费用。高校扩招以来，高等教育收费逐年增加，助学贷款逐渐成为贫困学生教育经费的重要来源。但从教育部公布的数据来看，截至xxx年3月底，全国申请助学贷款的学生人数累计已达到万人，申请的金额累计达到亿元。而已经获得贷款的学生是万人，已经发放的贷款金额是亿元。实际获批的人数和金额都没有超过申请总量的50%。
二、活动名称：
xxx年xxx科技大学政法学院“放飞希望”——资助贫困大学生活动。
三、活动目的：
放飞希望是xxx科技大学政法学院发起并组织实施的一项以特困大学生为帮助对象的社会公益活动，该项目的目的是克服助学贷款政策的内在缺陷，把对贫困生的资助与其他助学政策有机结合起来，进一步搞好贫困生工作。
四、活动时间：
xxx年11月11日——xxx年12月11日
五、组织单位：
发起组织单位：xxx科技大学政法学院
协办单位：包头晚报
爱心支持单位：xx钢、xx华联超市、xx大楼超市、xx大厦
六、资助对象条件：
（一）孤、残学生及烈士子女，且无固定经济来源的学生；
（二）遭遇自然灾害，家庭收入严重下降，生活受到严重影响的学生
（三）父母双双失业，且无正常经济来源的学生；
（四）父母一方失业，另一方收入不足以维持正常学习和生活的学生；
（五）家庭主要收入创造者，因故丧失劳动能力，导致正常学习生活危机的学生；
（六）家有危重病人，造成家庭经济异常拮据的学生；
（七）来自老、少、边、穷及偏远农村，家庭收入不足以支付正常学习及生活费用的学生；
（八）由于其他原因造成经济特困的学生。
七、活动内容：
活动（一）“放飞希望”贫困大学生事迹报告会的计划
由文_小组负责
（1）活动主题：展示在校贫困大学生自强不息的精神面貌
（2）活动流程：
1、在各高校联系特困生，并按照要求选择合适的对象（成绩、品德、经济条件以及平常的表现）
2、在合适的对象中选择愿意参加此次活动者，初步确定好人数
3、正式确定特困生名单，邀请各个特困生演讲，请各个特困生写好演讲稿，要求：真实、感人、有震撼力和号召力，交由各校团委审核并给出修改意见
（3）事迹报告会的举行：
1、在xxx科技大学政法学院模拟法庭进行一场优秀特困生事迹报告会。
2、在每人演讲会现场准备好四个募捐箱，分别放置在报告会地点的门口和讲台，每个地方放两个，每两个募捐箱安排一名义工，另设两个流动募捐箱在场内流动筹款。
3、贫困大学生在演讲过程中可以同时募捐，并安排两个募捐进行流动募捐。
4、在贫困大学生演讲会完毕后可安排集体募捐，分别在演讲台，出口安置募捐箱。
（4）活动预算：
1、每个募捐箱的价格为50元，四个募捐箱连同工本费为250元。
2、准备2—3条横幅，横幅内容为“放飞希望”—为贫困大学生捐款，横幅可循环使用，横幅的费用为xxx元。
3、将演讲会中的照片及优秀演讲稿在没有进行演讲的高校中进行展览，在每个展览过程中安排三名义工，并安排两个募捐箱进行募捐（此项交通费、场地费、杂费共xxx元）
（5）可能出现的问题及解决方案：
1、学校场地方面出现问题？
如果在场地方面出现问题，可以改在xxx科技大学礼堂举行。
2、各级领导出现问题？
如有各级领导出现不能到达现场的情况，可邀请各个学院方面的领导出面主持，确保有领导在场。
3、资金方面出现问题？如出现资金短缺，费用不足，可找各高校进行协商解决，并减少各项中的支出。
活动（二）“放飞希望”图片展的计划：
由xx小组负责
（1）活动主题
1、用图片展示贫困学生的生活与学习状况
2、唤起社会对贫困学生的关注和关爱
3、为高校内的摄影爱好者提供一个创作与交流的机会
4、造成一定的社会影响力，为“放飞希望”后续活动作初步宣传
5、筹得一定的助学款
（2）活动流程：
1、联系xxx科技大学团委，说明这次活动的目的，请求他们的配合。
2、向全校发出宣传，征集与本主题有关的图片以及必要的文字说明，以学院为单位交到团委处，再由团委进行汇总；
3、将汇总好的图片以及文字说明，由具备一定专业水平的人进行筛选，把其中较好的部分图片及文字选出进行展览；
4、请求xxx科技大学校团委批准提供非正式展览场地（如：教学楼的大厅）最好时间要分开，以便形成一个巡回展览；
5、将图片文字在相应时间送至指定学校的地点进行展览，并在场地内设置一至两个募捐箱（可与宣传周内其他活动共用），展览期间设三名义工在场管理。
6、展览募集资金，纳入整个活动周的募集所得。
（3）活动预算：
前期的.图片的收集费用1500
后期的制作费用500
工本费80*3=240*3=720
其他的费用：500×3=1500
总计：4220元
（4）可能出现的问题及解决方案：
1如果团委不能给予支持，我们将联系各校的摄影社团，请求他们与我们合作，以及提供素材。
2如果征集不到数量足够的图片参选，我们将寻找已经在社会上存在的优秀的摄影作品印制成海报，与征集到的作品一起参展
3如果场地出现问题，我们将展览移至校园的主干道两旁或食堂与宿舍门口等人流量大的地方，力求让更多的人看到，以此造成影响力。
注：由于此次展览的主要目的是为了吸引别人对贫困学生的关注，为后续的活动做铺垫宣传，所以募集资金不是主要目的。
活动（三）关注贫困大学生、订一份报刊、献一份爱心
由刘媛媛小组负责
（1）活动主题：
以订报纸的形式，资助贫困大学生
（2）活动流程：
1、在政法学院内招募志愿者和义工，并为志愿者和义工提供统一印有“放飞希望”———资助贫困大学生的衣服。
2、主要活动区域：王府井商业街，北京华联超市，包百大楼超市
3、准备一定的条幅，宣传海报和图片以及募捐箱
（3）活动预算：
图片收集费用：xxx元
交通费：xxx元
募捐箱：100元
活动（四）设立包钢、稀土大厦贫困生助学基金
（1）活动主题：
设立贫困大学生专项基金，进一步完善高等教育助学体系，帮助贫困大学生顺利完成学业。
（2）活动流程：
1、为品学兼优，吃苦耐劳的贫困大学生按期发放基金，帮助其解决学费及其相关生活费问题。
2、基金会与xxx科技大学共同建立贫困生电子档案，并发布相关助学信息，为贫困大学生提供及勤工助学岗位，扩大勤工助学的规模，促进勤工助学工作的开展。
（3）活动预算：
通讯费：1000元
交通费：1000元
部分公关费：3000元
工本费：xxx0元
各项杂费：5000元
总计30000元
八、执行机构：
1、组织委员会
主任：
副主任：
委员：
2、组委会办公室
主任：
副主任：
成员负责本次活动的具体联络人员，另全职志愿者4名，具体职责如下：
机构；职责人员配备
行政组：负责财务、日常事务及通讯、交通、物品等后勤服务，热线的接听、上门订阅的接待等。，负责合作单位和爱心支持单位的联络
宣传推：广组负责活动的宣传策划及规划，素材收集及宣传用品制作，活动的策划和组织实施，宣传渠道的建立，媒体联络
征订组：负责征定策略的制定和规划，活动区域的确定，负责直邮、电话等形式征订的组织开展
活动组：负责活动志愿者的招募、培训、管理
活动区域的划分及对应小分队的建立，执行相应的宣传推广和征订计划，活动开展的监督和评估
九、规避方式：
xxx科技大学将以网站公布的形式向社会透明助学款的流动方向，确保助学款发放到每一位贫困大学生的手中。