小学学生考试奖励方案 第1篇
为了表彰在学期末取得优异成绩和展现良好学习态度的学生，激励他们继续努力，我校特举办小学期末颁奖活动。
一、活动目标
1.表彰优秀学生，树立榜样，激励其他学生向他们学习。
2.肯定学生的努力和进步，增强他们的自信心和成就感。
3.营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习热情和团队合作精神。
二、颁奖类别与奖项设置
1.学术成绩奖：
全科优秀奖：奖励在期末考试中各科成绩均优秀的学生。
单科优秀奖：奖励在某一科目中取得优异成绩的学生。
进步奖：奖励在学期内成绩有明显提升的学生。
2.学习习惯奖：
优秀作业奖：奖励作业完成质量高、书写工整的学生。
阅读之星奖：奖励热爱阅读、阅读量大的学生。
自主学习奖：奖励能够自主安排学习时间、善于自我学习的学生。
3.团队合作奖：
学习小组优秀奖：奖励在小组学习中表现突出、共同进步的小组。
班级凝聚力奖：奖励班级整体学习氛围浓厚、团队合作默契的班级。
4.特殊贡献奖：
学科竞赛奖：奖励在各类学科竞赛中取得优异成绩的学生。
创意之星奖：奖励在科技创新、艺术创作等方面有突出成果的学生。
三、颁奖流程
1.前期准备：
各班级、年级根据评选标准，评选出获奖学生名单。
准备颁奖所需的荣誉证书、奖品、背景音乐等物品。
2.颁奖仪式：
主持人宣布颁奖仪式开始，介绍到场嘉宾和获奖学生名单。
嘉宾依次为获奖学生颁发荣誉证书和奖品，并合影留念。
获奖学生代表发表获奖感言，分享学习经验和心得。
3.后期宣传：
将颁奖仪式照片和视频制作成宣传材料，通过学校网站、公众号等渠道进行宣传。
将获奖学生的名单和荣誉证书在班级、年级和学校公告栏进行展示，以表彰他们的成就。
四、注意事项
1.确保评选过程的公平公正，避免任何形式的偏袒和舞弊行为。
2.颁奖仪式应隆重而简洁，注意时间安排和流程安排。
3.奖品的选择应符合学生的.年龄和兴趣，能够激发他们的学习动力。
4.鼓励获奖学生分享学习经验和心得，为其他学生树立榜样。
通过此次活动，我们希望能够营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习热情和团队合作精神，促进他们的全面发展。让我们共同期待在未来的学习中，每个学生都能取得更加优异的成绩和更大的进步！
小学学生考试奖励方案 第2篇
第一条为鼓励我校学生德、智、体全面发展，培养德才兼备的高素质人才，根据《关于省属普通高等学校有关经费开支标准的通知》（吉教计字〔xx〕84号）的有关规定，结合我校实际，制定本办法。
第二条奖励分个人奖和集体奖。个人奖主要包括奖学金和单项奖（优秀学生干部、三好学生、优秀学生标兵和优秀毕业生等）；集体奖主要包括先进班级和先进文明寝室。
第三条奖励原则和方式。坚持精神鼓励和物质鼓励相结合，以精神鼓励为主的原则。奖励方式分为通报表扬、授予荣誉称号、颁发荣誉证书、发给奖品或奖金等。
第四条单项奖类别及评选办法
（一）优秀学生干部
按年级在籍学生人数8%的比例（被评为先进学生会的系人数增加1-2人）每学年评定一次，由学校授予“优秀学生干部”称号，发给一定数额的奖金和荣誉证书。评定条件如下：
1、模范遵守《高等学校学生行为准则》，学年内思想品德和学习综合测评良好以上。
2、热爱社会工作，热心为同学服务，有吃苦耐劳精神，有组织管理能力，工作积极肯干，认真负责，工作效果好。
3、坚持原则，办事公道，谦虚谨慎，以身作则，勇于开展批评和自我批评，在同学中有较高的威信。
（二）三好学生
按不超过年级在籍人数7%比例每学年评定一次，所在班级被评为先进班级的可适当增加评选比例，由学校授予“三好学生”称号，发给荣誉证书。评定条件如下：
1、模范遵守《高等学校学生行为准则》，学年内思想品德和学习综合测评良好以上。
2、身体素质达到《国家体育锻炼标准》的规定标准，即体育达标。
3、每学年两学期均获得奖学金。
（三）优秀学生标兵
每学年在二、三年级学生中，评选一定数量的'优秀学生标兵，召开表彰大会，颁发荣誉证书和奖品。学校组成大学生典型事迹报告团，每年9月份为新生开展巡回报告。同时，择优推荐参加全国及省内各类学生先进典型的评选活动。
优秀学生标兵类型包括：学习标兵、学生干部标兵和自强自立标兵。评定条件如下：
1、基本条件：热爱祖国，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则，关心国家大事；模范遵守国家的法律法规和校规校纪；积极参加集体活动和社会实践活动并取得突出成绩，诚实、守信，具有良好的道德品质。
2、具体条件：
（1）学习标兵：中国_党员；热爱所学专业，勤奋学习，每学期均获一等奖学金并获得国家或省奖、助学金。
（2）学生干部标兵：中国_党员；充分发挥先锋模范作用，能够创造性地开展学生干部工作，在学生中有较高的威信；热爱所学专业，勤奋学习，每学期均获二等以上奖学金，曾获得校“优秀学生干部”称号。
（3）自强自立标兵：热爱所学专业，勤奋学习，曾获得二等以上奖学金或获得国家励志奖学金；热爱集体，团结同学，积极参加社会公益活动和志愿服务活动；具有顽强的毅力，能够克服学习、生活中的各种困难，有突出事迹，充分体现“自强自立”精神。
（四）优秀毕业生
按不超过毕业年级学生总数的5%每学年评定一次，由学校授予“优秀毕业生”称号，发给优秀毕业生荣誉证书。评定条件如下：
1、获一、二等专业奖学金6次或6次以上。
2、毕业论文良好以上。
（五）其他单项奖的评选和奖励，由各有关部门会同学生处评定。
第五条先进班级评选办法
每学年评定一次，比例为全校班级数的10%左右，由所在系上报先进班级事迹材料，学生处审核批准，授予先进班级称号。
小学学生考试奖励方案 第3篇
为更好的激发学生学习兴趣，提高学生的学习成绩以及力争在学校的各项活动中取得优异的成绩，特制定此奖励方案：
一.在学校组织的月考﹑期中考试﹑期末考试﹑全能竞赛中对取得下列成绩的进行奖励：
1.特等奖：在全年组的排名中前８名的学生．（即１－８名）。
2.一等奖：在全年组的排名中９－２０名的学生．
3.二等奖：在全年组的排名中２１－５０名的学生．
4.三等奖：在班级中排名前２０名的学生为三等奖．（注：已得上几个奖项的同学不得此奖）。
5.突出奖：对在语文﹑数学﹑英语其中的一科成绩十分突出的学生给予突出奖．
①一科成绩达80分以上，并且另外两科必须达到及格以上．（注：已得上几个奖项的学生不可得此奖）。
②如一科成绩尤为突出达90分以上，可酌情考虑另外两科成绩．（注：已得上几个奖项的.学生不可得此奖）
③三科平均分达到90分或一科成绩达到95以上的学生（注：可和其他奖项同时获得）
6.显著提高奖：
①在学校和班级的排名比上一次提升５名的学生。(如上次28名这次23名。)15分的学生。
②和上次考试相比平均分提高
7.满分奖：在考试中得满分的学生（包括政治，历史，生物，地理学科）。
注：在上一级组织的活动中获奖或取得好成绩的学生予以重奖。
二.对在学校组织的各项活动中（如：运动会篮球赛﹑足球赛﹑艺术节等活动）取得优异成绩的也视其效果进行奖励。
三.每学期根据班级值周评比的结果评选出优胜组２组并进行奖励．此外，对学校评选的三好学生，优秀学生干部也进行奖励。
小学学生考试奖励方案 第4篇
一、指导思想：
为营造爱学习、会学习的良好氛围，引导学生主动学习、提升对学习的重视程度，全面提高我校教育教学质量，激励师生勤勉共进、为校争光、为己争荣，掀起蓬勃向上的.学习风气，特制定本奖励方案。
二、领导小组
组长：
成员：
三、基本原则
1、精神鼓励为主，物质奖励为辅
2、公平、公正、公开
3、中考科目为主
4、促进学生全面发展
四、具体方法
1、各年级按考试统一考试科目统计成绩，按总成绩高低排名。
2、奖励人数：六、七、八、九四个年级各设定一等奖3名，二等奖6名，三等奖11名。
3、奖励方法：给获奖同学颁发奖状，同时获得相应的奖品，一等奖价值50元奖品，二等奖价值30元奖品，三等奖价值20元奖品。
4、由教务处根据各年级上报的汇总成绩表进行人员统计并上报学校审批。
6、对获得年级组总平均分成绩第一名的班级颁发荣誉奖状，班级量化加一分。
5、以学校为单位在大课间时统一发放奖励到相应学生。
五、相关要求及说明
1、每次考试要严格监考、评卷、统分工作，巡视人员要加强巡视力度。
2、凡是发现作弊或有人举报作弊经查属实的学生一律不予发放奖励；
3、每次发奖要公开、及时。
小学学生考试奖励方案 第5篇
一、活动背景
为了表彰在本学期中表现优秀、取得显著成绩的学生，进一步激发学生的学习热情和竞争意识，我校决定举行小学期末颁奖典礼。通过此次活动，旨在树立榜样，激励全体学生向优秀看齐，共同营造积极向上的学习氛围。
二、活动时间
20xx年xx月xx日，上午X点至X点
三、活动地点
学校多功能报告厅
四、参加人员
全体师生及家长代表
五、颁奖项目及标准
1.学习成绩优秀奖：根据期末考试成绩，评选出各年级、各科目成绩优异的学生，颁发“学习成绩优秀奖”证书及奖品。
2.进步奖：针对本学期在学习成绩上有显著进步的学生，颁发“进步奖”证书及奖品，以鼓励其继续努力。
3.优秀班干部奖：评选出在班级管理、组织活动等方面表现突出的班干部，颁发“优秀班干部奖”证书及奖品。
4.优秀少先队员奖：表彰在少先队活动中表现积极、乐于助人的少先队员，颁发“优秀少先队员奖”证书及奖品。
5.特长生奖：针对在体育、艺术、科技等方面有突出表现的学生，颁发“特长生奖”证书及奖品，以肯定其特长发展。
六、颁奖流程
1.开场致辞：由校长发表致辞，对获奖学生表示祝贺，并鼓励全体学生向优秀看齐。
2.宣读获奖名单：由教务处主任宣读获奖名单，同时播放获奖学生风采短片或照片。
3.颁奖仪式：按照颁奖项目顺序，邀请校领导、教师代表为获奖学生颁发证书及奖品。
4.学生代表发言：邀请部分获奖学生代表上台发言，分享自己的.学习心得和成长经历。
5.闭幕致辞：由副校长发表闭幕致辞，总结本次颁奖典礼的意义和收获，并对全体学生提出新的期望和要求。
七、注意事项
1.提前准备好颁奖证书、奖品及获奖学生风采短片或照片等材料。
2.安排专人负责活动现场的布置和秩序维护。
3.确保活动流程紧凑有序，避免时间拖延。
4.邀请媒体记者参与活动报道，提高活动的知名度和影响力。
八、后续工作
1.将颁奖典礼活动照片和视频制作成册或视频资料，供师生和家长回顾和分享。
2.通过学校官方网站、微信公众号等渠道发布颁奖典礼活动报道和获奖学生风采展示，进一步宣传优秀学生和先进事迹。
3.鼓励获奖学生继续保持优秀表现，发挥榜样作用，带动全校学生共同进步。
小学学生考试奖励方案 第6篇
指导思想：
为了进一步激发学生的潜能，让每个学生的潜能得到最大限度的发挥，促进学生间你追我赶竞争的.学习氛围，提高学生学习的主动性，特制订此奖励方案。
一、成绩优秀奖
在期末考试中总分排在年级前50名者颁发奖状和奖金，奖金分配如下：第一名100元，第二名80元，第三名70元，第四名65元，第五名60元，第六名55元，第七名50元，第八名45元，第九名40元，第十名35元。第11-20名25元/人，第21-30名20元/人。第31-40名15元/人，第41-50名10元/人。
二、单科优秀奖
在期末考试中，在同年级同科目中获前三名者获此奖，颁发奖状和奖金，奖金分配如下：第一名40元/人；第二名30元/人；第三名20元/人。
三、进步奖
在期末考试中，比起上次考试进步到年级60名以内者，以及上次考试60名以内者，每进步6名，颁发奖状及奖金15元/人。
四、科科及格奖
在期末考试中，所有科目均及格者，颁发奖状及奖金40元/人。
五、全县排名优秀奖
在期末考试中，总分排名在全县100名以内者，颁发奖状及奖金100元/人。
小学学生考试奖励方案 第7篇
随着小学期末考试的结束，为了表彰在考试中取得优异成绩的学生，激励他们继续保持学习热情，我校特制定此次期末考试颁奖方案。
一、活动目标
1.表彰在期末考试中取得优异成绩的学生，树立学习榜样。
2.肯定学生的努力和付出，增强他们的自信心和成就感。
3.激励全体学生向优秀学生学习，形成良好的学习竞争氛围。
二、颁奖类别与奖项设置
1.全科优秀奖：
奖励在期末考试中各科成绩均达到优秀标准的学生，以表彰他们在学习上的全面发展和优异成绩。
2.单科状元奖：
奖励在某一科目中取得最高分的学生，以表彰他们在该科目上的突出表现和学习成果。
3.进步奖：
奖励在学期内学习成绩有明显提升的学生，以肯定他们的努力和进步，鼓励他们继续保持良好的学习状态。
4.学习之星奖：
奖励在学习态度、学习方法、学习习惯等方面表现突出的学生，以表彰他们在学习上的`优秀品质和综合素质。
三、颁奖流程
1.评选阶段：
由各班级班主任和任课教师根据期末考试成绩和平时表现，提名获奖学生名单。
学校教务处对提名名单进行复核，确保评选的公平公正。
2.颁奖仪式：
举行隆重的颁奖仪式，邀请学校领导、教师代表、家长代表和全体学生参加。
主持人宣布颁奖仪式开始，介绍获奖学生名单和奖项设置。
学校领导或教师代表为获奖学生颁发荣誉证书和奖品，并合影留念。
获奖学生代表发表获奖感言，分享学习经验和心得。
3.后期宣传：
将颁奖仪式照片和视频制作成宣传材料，通过学校网站、公众号等渠道进行宣传。
在学校公告栏、班级板报等地方展示获奖学生的名单和荣誉证书，以表彰他们的成就。
四、注意事项
1.颁奖仪式应庄重而热烈，展现对获奖学生的尊重和肯定。
2.鼓励获奖学生分享学习经验和心得，为其他学生提供学习和借鉴的机会。
本次小学期末考试颁奖活动旨在表彰优秀学生，树立学习榜样，激励全体学生追求卓越。通过此次活动，我们希望能够营造积极向上的学习氛围，让学生在竞争中成长，在努力中进步。让我们共同期待在未来的学习道路上，每个学生都能取得优异的成绩，为自己的成长和发展奠定坚实的基础！
小学学生考试奖励方案 第8篇
为了表彰在小学教育教学工作中表现突出的教师，激励他们继续发挥专业优势，提高教学质量，我校特制定此教师小学期末颁奖方案。
一、活动目标
1.表彰优秀教师，树立榜样，激发全体教师的工作积极性。
2.肯定教师在教学、管理、科研等方面的成绩，提升教师的职业荣誉感。
3.营造积极向上的教育教学氛围，促进教师之间的交流与合作。
二、颁奖类别与奖项设置
1.教学成果奖：
最佳课堂教学奖：奖励在课堂教学中表现突出、深受学生喜爱的教师。
优秀教案奖：奖励在教学设计、教案编写方面表现优异的教师。
学科竞赛指导奖：奖励在指导学生参加各类学科竞赛中取得优异成绩的教师。
2.班级管理奖：
优秀班级管理奖：奖励在班级管理、学生教育方面取得显著成效的教师。
班级文化建设奖：奖励在班级文化建设、学生综合素质培养方面表现突出的教师。
3.教育科研奖：
优秀科研成果奖：奖励在教育科研、教学改革方面取得显著成果的教师。
论文发表奖：奖励在教育类期刊上发表论文、进行学术交流的教师。
4.特殊贡献奖：
突出贡献奖：奖励在教育教学工作中做出特殊贡献、为学校赢得荣誉的教师。
优秀师徒奖：奖励在师徒结对、青年教师培养方面表现突出的教师。
三、颁奖流程
1.评选阶段：
由学校教务处、科研处、学生处等部门组成评审小组，根据评选标准对候选教师进行初步筛选。
通过学生评价、同行评价、领导评价等多维度评价方式，确定获奖教师名单。
2.颁奖仪式：
主持人宣布颁奖仪式开始，介绍到场嘉宾和获奖教师名单。
嘉宾依次为获奖教师颁发荣誉证书和奖品，并合影留念。
获奖教师代表发表获奖感言，分享教育教学经验和心得。
3.后期宣传：
将颁奖仪式照片和视频制作成宣传材料，通过学校网站、公众号等渠道进行宣传。
将获奖教师的名单和荣誉证书在学校公告栏进行展示，以表彰他们的成就。
四、注意事项
1.确保评选过程的公平公正，避免任何形式的偏袒和舞弊行为。
2.颁奖仪式应庄重而热烈，展现对教师的尊重和敬意。
3.奖品的`选择应符合教师的职业特点，能够体现对他们工作的认可和鼓励。
4.鼓励获奖教师分享教育教学经验和心得，为其他教师提供学习和借鉴的机会。
本次教师小学期末颁奖活动旨在表彰优秀教师，树立榜样，激发全体教师的工作积极性。通过此次活动，我们希望能够营造积极向上的教育教学氛围，促进教师之间的交流与合作，为学校的可持续发展提供有力保障。让我们共同期待在未来的教育教学工作中，每位教师都能发挥专业优势，为学生的全面发展贡献自己的力量！
小学学生考试奖励方案 第9篇
为了提高广大学生的学习与参与活动的积极性，同时让学生的付出得到认同，并培养学生的自信心与成就感，我校开展了评选“学生”的活动。通过“学生”的评比，帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的'、全面的发展，以至走向成功。
一、培育目标
让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到限度的发展，最差至少也能获得几颗星。学生的思想、情操、知识、创造力都得到升华，为学生终身发展，树立正确的人生观，追求人生价值奠定坚实的基础。
二、组织机构
为更好地落实、完善xx小学“学生”评价工作，特成立了xx小学“学生”评价领导小组。
组长：xx
副组长：xx
成员：各班班主任
三、学生的评比原则
人人都有“星”，努力争“五星”。
四、学生的评比程序
以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末审批，学校表彰。
(一)学生评价
文明学生的评比一般放在月末的班会时间进行。每月每位学生对照《学生的评比条件》进行自我评定，在认为完全达标、基本达标和尚未达标的项目后打“√”，并在每一方面栏后记总分。再由小组对该生的自评结果进行评议，写出评议结果，然后交班委评议。
(二)教师审核
每月获星的结果由班主任老师审核确认。期末的1—3学生由班主任老师审核确认，4—5学生由班主任审核并报审批。每月的和期末的1—3不受百分比限制，期末4—5学生分别占班级学生数的15%—20%和5%—10%。
(三)学校授星
根据班主任老师的审核结果，学校进行审批。学校在每学期末对获1—5称号的学生进行表彰
五、各种学生评选标准：
(一)学习之星：
1、学习态度认真，能克服学习中的困难。
2、能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业。
3、有一定的学习方法，学习效果好。
4、善于与他人交流、合作，有一定的探究能力。
5、在期中、期末、月考中，语、数成绩突出的。
(二)文明之星：
1、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，不在操场、楼道、和教室内跑跳、打闹。
2、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。
3、穿戴整洁，衣着大方，佩戴校徽、说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。
4、尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈，会用礼貌用语。
5、与同学友好相处，热情待人。
(三)艺术之星：
1、在音乐、美术、绘画等方面有特长。
2、积极参加学校的文体方面活动，表现突出的。
3、参加校内外文艺、美术等比赛获奖。
(四)书法之星：
1、热爱书法，能积极参加学校的书法兴趣小组。
2、在每次校写字比赛中，成绩突出。
3、在各级比赛中频频获奖，能为班级增光。
4、能协助语文老师做好本班的写字教学工作与写字后进生的辅导工作。
(五)环保之星：
1、热爱劳动，认真做好值日工作和大扫除。
2、积极参加学校组织的社会公益劳动，劳动中不怕脏，不怕累。
3、在家能做一些力所能及的家务，生活基本自理，并能为父母排忧解难。
4、自己衣着整洁，勤洗澡，勤剪指甲，是学生表率。
(六)写作之星：
1、热爱写作，能积极参加校小记者站活动。
2、在校举行的各类作文比赛中，成绩突出。
3、在县级以上比赛中频频获奖，能为学校、班级增光。
4、在县级以上报刊杂志上发表文章不得少于两篇。
(七)读书之星：
1、热爱读书，积极参加校各种读书活动。
2、能利用一切可以利用的时间阅读课外书，是本班学生学习的表率。
3、年级学生每学期读书不得少于5万字。
4、读后能及时认真书写读后感，并与其他同学分享读书收获。
5、能积极协助班主任做好班级图书的借阅、登记工作，能带领全班学生认真读书，班级读书氛围浓厚。
六、评选及奖励办法：
1、班级每月评选一次。首先由本人据实申请，由小组评议。其次由班委会复评。最后由班主任征求任课教师意见后批准。
2、学校、班级要建立学生管理档案，并及时进行表彰。与操行等级严格挂钩：全期均被评为六星以上(含六星)计为优秀；一学期有三次评为三星以下的学生视为操行不合格；其余计为良好。
3、有违纪受学校处分的学生，不能评为学生，待处分取消后，才有资格评选。
七、具体要求：
1、利用班会时间分班学习“学生”内容，经常对照检查自己。
2、由各班组织学生月评，评比结果及时上报，以便统计表彰。
八、组织指导：
1、学校负责组织贯彻学习，指导实施、落实。
2、班主任具体操作，指导每个学生认真学习、落实，并抓好周评、月评、期末评选工作。
3、学校结合每月的月考和月评，及时对学生进行表彰。
小学学生考试奖励方案 第10篇
为了表彰在期末考试中取得优异成绩的学生，激励他们继续保持学习热情，同时也为其他同学树立学习的榜样，我校特制定此次期末考试颁奖方案。
一、活动时间
20xx年xx月xx日
二、活动地点
学校礼堂
三、参加人员
全体师生、获奖学生家长代表及校领导
四、奖项设置
1.全科优秀奖：表彰在期末考试中所有科目均取得优异成绩的学生，颁发全科优秀奖证书及奖品。
2.单科状元奖：针对各科目成绩最高的学生，颁发单科状元奖证书及奖品，以表彰他们在某一学科上的突出表现。
3.进步显著奖：针对本学期在成绩上有显著进步的学生，颁发进步显著奖证书及奖品，鼓励他们继续努力。
4.学习勤奋奖：表彰在学习上勤奋刻苦、态度认真的'学生，颁发学习勤奋奖证书及奖品。
5.优秀班级奖：根据班级整体成绩和班级风貌，评选出优秀班级，颁发优秀班级奖证书及奖品。
五、颁奖流程
1.开场致辞：由校长或副校长发表致辞，对获奖学生表示祝贺，并鼓励全体学生以他们为榜样，努力学习。
2.宣读获奖名单：由教务处主任或年级组长宣读获奖名单，并简要介绍获奖学生的优秀事迹。
3.颁奖仪式：按照奖项设置顺序，邀请校领导、教师代表为获奖学生颁发证书及奖品。
4.闭幕致辞：由校长或副校长发表闭幕致辞，总结本次颁奖活动的意义，并对全体学生提出新的期望和要求。
六、活动准备
1.提前确定奖项设置、评选标准及颁奖流程，并制作相应的证书和奖品。
2.安排专人负责活动现场的布置和秩序维护，确保活动顺利进行。
3.通知获奖学生及家长代表参加活动，并提前准备好获奖学生的风采展示材料（如照片、视频等）。
小学学生考试奖励方案 第11篇
为提高教育教学质量，调动教师的教学积极性，激励学生的上进心，凝聚班级的'竞争力，形成必学赶超的教学和学习氛围。特制定本方案：
一、奖惩时间：
每学期期中、期末考试
二、奖惩对象：
七、八、九年级全体任课教师及学生
三、奖惩办法：
1、每次考试后，学校对成绩突出的教师进行奖励。代两个班或多个的教师，所代班级的学科成绩均在前列。奖励该教师奖金100元。
2、每次考试后，学校对成绩特别优异的学生进行奖励，奖励该学生每人奖金50元。
3、年级学习成绩优秀班级奖，学校核算出班级参考学生总分平均分进行排队设奖如下：七年级一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名；八年级一等奖一名，二等奖二名，三等奖二名；九年级一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名；一等奖100元，二等奖80元，三等奖60元，奖金由班主任支配。
4、以上三项奖金由学校支付。
本方案由教导处起草，校委会研究决定，教代会通过，由教导处操作实施，解释权归校委会。
小学学生考试奖励方案 第12篇
一、指导思想
为贯彻党的教育方针，激励学生德、智、体、美、劳全面发展，培养学生争先创优、积极进取的精神，发挥榜样的引领作用，形成校内积极向上的舆论氛围，对学生进行有效的思想教育工作，对各类优秀的学生进行表彰奖励。
二、设奖目的.
1、坚持精神鼓励为主、物质奖励为辅的原则，激励学生努力学习，成人成才。
2、形成竞争机制，提高竞争意识。
三、获奖条件
1、优秀学生
品德：热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国_。热心为集体服务，模范遵守学校的各项规章制度。遵守社会公德，校内外表现如一。有理想、有进取精神、有强烈的求知欲。意志坚强，举止文明。期末思想品德评定等级为优秀。
智育：学习目的明确，态度端正，认真刻苦；学习效果明显，有一定的自主学习能力。 期中、期末的成绩考试科目均在85分（含85分，含85分，语文可适当放宽到80分以上）以上，考查科目均在85分以上。
体育：坚持锻炼并有自锻能力，体育成绩为优秀。
劳动：热爱劳动，积极参加大扫除工作，有良好的卫生习惯，身体和心理均健康。
2、优秀学生干部
（1）必须符合优秀学生的条件
（2）担任班干部，工作积极、主动、热忱；工作效果良好；在班内有一定威信，能协助班主任做好班级管理工作。评选范围为班委会、团支部成员。
3、“校园之星”单项奖
在文学、文艺（音乐、绘画）、科技、体育、文明、助人、劳动等方面有专长或表现突出，受到师生一致好评，且各门学科无不及格者。
四、评定办法：
1、各项奖励均由各班民主选举产生候选人，候选人按规定填写登记表。
2、候选人征求班主任、各任课老师意见。
3、年级组评定，政教处审定。
五、几点说明：
1、学校各类表彰的学生均应在班级、年级表彰基础上产生。
2、凡获以上奖励的同学，由学校或上级部门发给奖状或证书。获奖材料存入学生档案。
3、本办法适用于我校所有在校生。
4、本办法在执行过程中不断修改，以臻完善。
小学学生考试奖励方案 第13篇
一、指导思想
为营造爱学习、会学习的良好氛围，引导学生主动学习、提升对学习的重视程度，学校决定对在20xx～20xx学年第二学期期中考试中取得年级总成绩排名前20的.学生发放奖励。具体办法如下：
二、领导小组
组长：
副组长：
成员：
三、具体方法
1、各班级按期中考试统一考试科目统计成绩，按总成绩高低排名，学校对年级排名第一至第二十名的学生统一发放物资奖励和奖状。
2、奖励标准：10元/生，奖状100元，合计1500元。
3、由教务处根据各年级上报的成绩表进行人员统计并上报学校审批。
4、经校领导研究决定后，公布奖励名单并发放奖励。
5、以班级为单位在早操时间统一发放奖励到相应学生。
6、根据学校教务处5月9日下发的《关于做好期中考试质量分析和班级成绩统计的通知》的要求，截止5月17日仍未更改提交班级成绩表的班级不纳入奖励范围。
小学学生考试奖励方案 第14篇
一、优秀生奖：
名额按学生总人数的5％，分一、二、三等，比例为1：2：3。奖品以300：200：100元的标准进行。
二、进步奖：
1、每个普通班2名，是该班优秀生以下成绩最好的`两名，每名50元的标准；
2、每班选出成绩进步较大的1名，优秀班干部1名，德育标兵1名，给予奖励；说明：
（1）以期中期末考试成绩合成名次作参考；
（2）在校有违纪记录的学生不得奖金。
小学学生考试奖励方案 第15篇
一、评选目的：
行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定未来。为促进学生全面发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“习惯成就未来，争当校园之星”为主题，积极开展“好习惯之星”评选活动。通过活动，鼓励学生面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大小学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。
二、评选对象：
1—6年级全体学生。
三、评选类别
“好习惯之星”包括“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”。
四、评选条件
(一)学习之星：
1、学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优异
2、上课勇于发言，学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；
3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难；
4、能够高质量的完成各项作业，作业书写整洁、美观、正确率高。
5、有自觉读书习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。
(二)礼仪之星：
1、模范遵守执行《小学生模守则》和《小学生日常行为规范》以及学校其它方面的规章制度。
2、仪表整洁端庄，言谈举止文明礼貌；
3、待人接物真诚友善；
4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。
5、每天坚持讲普通话，
6、每天能坚持佩带红领巾。
(三)卫生之星：
1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；
2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生公共区及学校、教室的环境卫生；
3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。
4、衣着整洁干净，讲究卫生。
5、不乱扔纸屑，看到地上有纸屑主动捡起来。
6、每天放学能自觉将自己的抽屉整理干净。
(四)守纪之星：
1、上课认真守纪，不讲小话，不影响他人学习。
2、课间休息不疯打，上、下楼梯不冲撞；
3、团结同学，不打架，对违纪现象敢予劝阻。
4、不翻越围墙、栏杆，不滑楼梯扶手；
5、放学自觉排路队回家，不在路上玩耍，遵守交通规则。
6、升旗、大课间、集会能够遵守纪律，不讲小话。
(五)健身之星
1、有良好的体魄，热爱运动，有一定的运动特长。
2、按时参加学校的体育课和大课间活动，掌握基本的体育知识，懂得一些基本的竞赛规则，积极参加学校组织的各种体育活动。
3、养成良好的体育锻炼习惯，积极参加各类体育比赛，并取得优异成绩，在校级及以上体育比赛中，获得名次。
4、能积极带动周边同学参与运动健身活动。
五、评选办法
1、以班级为单位，每月末的时间开展评选“班级好习惯之星”活动。由班主任和班干部根据记载情况平时的表现，根据学校活动进程由学生依次民主推荐班级“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”，每个类别选2个，并把结果公布在班级的光荣榜上。光荣榜应设教室的墙报或显眼处，增强学生的荣誉感，树立典型。
2、以学校为单位，每年下期期末评选一次校园“好习惯之星”。每年下期期末，各班根据整个学期以来班级光荣榜上的情况，采取民主推荐校园“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”，每个类别推选2个学生为本学期学校的“好习惯之星”。获得校园之星的学生将由学校授予校园“好习惯之星”荣誉称号，颁发证书或进行适当奖励。
六、评选活动要求
1、各班重视校园“好习惯之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实培养学生的良好习惯，在广大学生中树立榜样，营造学习先进、争当先进的.良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。
2、各班主任要把“好习惯之星”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸于实践。
3、学校和班级在“校园之星”的评选活动中，坚持公正、公平的原则，提高评比的信度和效度，评比的目的主要在于激发学生内心的要高度竞争意识，故要突出学生的主体地位；发现先进典型要及时表扬并加以宣传，扩大典型事迹在集体中的影响力。
小学学生考试奖励方案 第16篇
一、指导思想：
为进一步贯彻落实二期课改精神，培养全面发展的学生，进一步激励教师专业化发展，贯彻绩效工资优绩优酬原则，特制定《敬业初级中学教学质量奖励方案》。奖励工作坚持公平、公开、公正的原则，力求通过方案的贯彻实施实现学校的办学水平和质量的整体提高。
二、方案的实施
1、本方案敬业初级中学教代会表决通过实施
2、本方案由学校评审工作领导小组负责实施
3、本方案有效期三年(——)
4、学校评审工作领导小组的构成：
组长：校长
组员：分管教学副校长、教务处主任、总务处主任以及年级组长
三、奖励条件及办法：
(一)奖励类型：九年级中考奖励
(二)奖励科目：九年级所有当年中考的考试科目，语文、数学、英语、物理、化学、体育、政治学科(体育学科参与年级组公办高中达线率和市实验性示范性高中达线率的分配，政治学科参与市实验性示范性高中达线率的'分配)。
(三)奖励项目：九年级中考总分合格率、公办高中达线率、市示范性高中(包括推优生、特长生)录取率、文理科合格率、总平均分和单科均分排名等项目。
(四)奖励范围：备课组、年级组。
(五)奖励到各组室的奖金，由年级组长或者备课组长按照校评审小组提出的按劳分配和择优分配原则进行个人分配。
(六)本奖励条例所参照的数据均以当年获取的联考学校的数据为准(以联考15校为统计基数)。凡百分率采取取整数去尾法。
四、奖励分配情况：
年级组：
(1)语、数、外、物、化五门总分合格率：
95%、95%以上-98% 、98%以上分三个等次给予奖励
(2)公办高中达线率：(包括推优生、特长生)
40%以上-45%、45%以上-50%、50%以上-60%、60%以上分四个等次给予奖励
(高中达线率统计说明：随班就读生除外)
(3)市实验性示范性高中达线率：(包括推优生、特长生)
15%、15%以上-25%、25%以上-35%、35%以上分四个等次给予奖励
(示范性高中达线率统计说明：随班就读生除外)
(4)五门总平均分排名：
11-13名、8-10名、5-7名、前4名分四个等次给予奖励
备课组：
(1)单科均分排名
11-13名、8-10名、5-7名、前4名分四个等次给予奖励
(备注：中考排名如果拿不到，以二模统计数据为参考)
(2)文、理科合格率：(文科—语文、英语；理科—数学、物理、化学)
95%、95%以上—98%、98%以上分三个等次给予奖励
体育：中考均分达28—分，奖励300元，分以上奖励600元。