小学暑假作业展评方案 第1篇
一、活动意义
培养孩子认真完成作业的习惯，让每一名孩子都积极向榜样靠齐，特在开学初组织“小二班寒假作业展评活动”。评选出作业质量高、自觉性高、学习勤奋的“小二班榜样人物”。使全体孩子明了什么是合乎规范的作业，什么是高质量的作业，什么是自己可以做好的作业，并根据自己的'情况扬长避短；使学生领悟学习过程的重要性；从而进一步推动小二班良好学风的形成。
二、优秀标准
1、语数外三科作业认真独立完成，书写工整，字迹清楚，不潦草，步骤完整，格式规范，方法和步骤明确，作业正确率高。
2、德育作业严格按照规定完成，图片或视频完整。
3、及时上交，1月23日上午11点前上交各项作业。
三、评比方法
1、统一由班主任与任课老师对作业完成情况进行评选。
2、选出语数外三科和德育作业的榜样人物各2—5名。
3、综合参考学科和德育作业优秀者，评选小二班榜样人物1—3名。
4、“xx小二班”的博客和班级公告栏展示以上评选结果，并适当奖励。
5、作业质量差评者，全班通报批评；情况严重者，请家长。
小学暑假作业展评方案 第2篇
1.班内自评
各位教师认真批阅本班作业，并从各类作业中选出3份质量较高的在本班内自行展示。
2. 级部评选
级部主任组织本级部教师好中选优，从在各类作业中按比例选出优秀作业，拍照留档，并做成美篇发到级部微信群、班级微信群进行展示，以便同学们相互学习，取长补短。（各级部主任把优秀作业名单发到教导处邮箱）
各类优秀作业份数
二年级
42份
三年级
39份
四年级
36份
五年级
30份
3.交流讨论
班主任组织本班学生谈谈观后感，商讨改进自己作业质量的办法，也可写一写学习收获，以促进学生深入反思，提高对作业书写的认识和重视。
4.表彰
评选的各类“优秀作业”学生名单和照片公布到学校宣传平台，以兹鼓励。
小学暑假作业展评方案 第3篇
一、活动目的
通过作业展评，为全校师生提供一个相互学习、相互促进的平台。一方面，激励学生养成认真书写、规范作业的良好习惯，提高学生对作业的重视程度；另一方面，加强教师之间的交流，让教师了解不同班级、不同学科的作业设计与批改情况，以便更好地改进教学方法和作业布置策略。
二、活动主题
“规范书写，精彩作业”
三、活动时间
xx月xx日-xx月xx日
四、活动地点
学校图书馆（或学校空旷的走廊、会议室等，根据学校实际情况确定）
五、参与对象
全校各年级学生
六、展评作业种类
1.课堂作业：语文、数学、英语等学科的课堂练习册、作业本。
2.家庭作业：各学科教师布置的书面家庭作业。
3.特色作业：如语文的手抄报、数学的思维拓展作业、英语的情景对话小剧本等。
七、活动准备
1.宣传动员
通过学校广播、宣传栏、班级群等向全校师生宣传本次作业展评活动的目的'、意义和具体安排，鼓励学生积极参与。
召开教师会议，向教师明确活动要求和评选标准，动员教师组织学生准备参展作业。
2.作业收集与整理
各学科教师根据评选标准，在班级内初选出优秀的课堂作业、家庭作业和特色作业。
以年级为单位，将选出的作业进行分类整理，每份作业需注明学生姓名、班级、学科、作业类型。
3.场地布置
在展评地点摆放展示桌、展板等，合理划分不同年级、不同学科的作业展示区域。
在展示区张贴醒目的标识，如“一年级语文作业展示区”“三年级数学特色作业展示区”等。
在场地入口处设置活动介绍展板，包括活动主题、目的、评选标准等内容。
八、评选标准
1.书写规范
字迹工整、清晰，笔画规范，无涂改、潦草现象。
字体大小适中，字间距、行间距合理，卷面整洁美观。
2.正确率高
作业完成质量高，答案准确，解题思路清晰，能体现学生对知识的掌握程度。
3.作业完整性
按时完成作业，无缺页、漏题现象，作业内容完整。
4.批改情况
教师批改认真及时，批改符号规范统一，评语具有针对性和鼓励性。
5.特色与创新（针对特色作业）
作业形式新颖独特，能体现学生的创新思维和实践能力，如手抄报内容丰富、设计精美，思维拓展作业解题方法巧妙等。
九、活动流程
1.作业展示阶段
在规定时间内，将整理好的作业在展示区进行展示，组织各班级学生在老师的带领下有序参观。
参观过程中，引导学生学习他人作业中的优点，如书写规范、解题思路等，并鼓励学生对比自己的作业，找出差距，树立改进的目标。
2.评选阶段
设立教师评委组和学生评委组。教师评委由各学科骨干教师组成，学生评委从每个班级中推选若干名学习认真、评价能力较强的学生担任。
评委根据评选标准，对参展作业进行打分评选。评选出一、二、三等奖若干名，以及“最佳书写奖”“最佳正确率奖”“最佳特色作业奖”等单项奖。
3.表彰总结阶段
举行表彰大会，对获奖学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
在学校宣传栏展示获奖学生名单和优秀作业照片，进一步扩大活动影响。
对本次作业展评活动进行总结，肯定成绩，指出存在的问题，提出改进建议，为今后的作业设计和批改提供参考。
十、活动要求
1.各班级要高度重视本次作业展评活动，认真组织学生参与，确保活动顺利开展。
2.教师在评选过程中要严格按照评选标准进行，做到公平、公正、公开。
3.参观过程中，要保持安静、有序，爱护作业展品，不得损坏或带走展品。
4.活动结束后，各班级要组织学生进行讨论和反思，引导学生将在活动中学习到的经验运用到今后的学习中。
十一、活动预算
1.荣誉证书费用：xx元
2.奖品费用：xx元
3.展示材料费用（如展示桌、展板等的租赁或制作费用）：xx元
4.其他费用（如宣传材料制作等）：xx元
总预算：xx元
十二、人员分工
1.活动总策划：xx，负责活动的整体规划和组织协调。
2.宣传负责人：xx，负责活动的宣传工作，包括制作宣传海报、广播稿、班级群通知等。
3.作业收集与整理负责人：各年级组长，负责组织本年级教师收集和整理参展作业。
4.场地布置负责人：xx，带领后勤人员进行展评场地的布置工作。
5.评委组组长：xx（教师评委组）、x（学生评委组），x负责组织评委进行评选工作。
6.表彰大会主持人：xx，主持表彰大会。
7.后勤保障人员：学校后勤人员，负责活动期间的物资供应、场地清洁等工作。
小学暑假作业展评方案 第4篇
一、活动目的
通过作业展评，为学生提供一个相互学习、相互促进的平台，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生良好的作业习惯，提高书写水平和作业质量，同时也让教师了解班级作业的整体情况，以便更好地调整教学策略。
二、活动时间
xx月xx日-xx月xx日
三、活动地点
学校教学楼xx大厅或各班级教室
四、参与人员
全体学生、各学科教师
五、活动准备
1.宣传动员
学校通过广播、宣传栏等形式向全体师生宣传作业展评活动的意义和要求，营造良好的活动氛围。
各班级班主任利用班会课向学生详细介绍活动内容和评选标准，鼓励学生积极参与。
2.作业收集
各学科教师根据本学科作业类型，在规定时间内（如近一个月的作业），从每个班级挑选出xx名学生的优秀作业，涵盖课堂作业、家庭作业、练习册等不同形式。
挑选作业时，要综合考虑作业的书写工整度、正确率、完成质量、创新思维体现等方面。
3.场地布置
如果在教学楼大厅展览，安排工作人员提前清理场地，摆放展示桌、展板等。根据学科和年级划分不同的展示区域，并做好标识。
若是在班级教室展览，则由各班级班主任组织学生将教室墙壁、黑板等空间合理利用起来，张贴或悬挂优秀作业。
六、展评内容和标准
1.书写工整
字迹清晰、规范，笔画流畅，大小适中，无涂改痕迹，使用的书写工具符合要求（如钢笔、铅笔书写规范）。
2.正确率高
作业中的题目回答正确，解题步骤完整、合理，能够体现出学生对知识的掌握程度。对于有错误的地方，若有认真订正的情况可适当加分。
3.完成质量
作业格式规范，符合学科教师的要求。如数学作业中，解题过程规范，单位、答语等完整；语文作业中，标点符号使用正确，作文有一定的文采和思想深度等。
按时完成作业，无拖欠现象，并且作业内容充实，体现出学生认真的学习态度。
4.创新思维
对于一些开放性题目，学生的回答有独特的见解、新颖的思路，或者在作业设计上有创新之处（如制作精美的手抄报、个性化的思维导图等）。
七、活动流程
1.布置展览
在规定的展览地点，将挑选出来的优秀作业分类摆放或张贴整齐。同时，可以在旁边附上一些鼓励性的话语或对作业亮点的简要说明。
2.组织参观
安排各班级学生分批次参观作业展览。参观过程中，由教师或学生讲解员引导，向同学们介绍优秀作业的特点和值得学习的地方。鼓励学生在参观过程中相互交流、讨论，分享自己的感受。
教师也可以在参观过程中观察学生的反应，了解学生对不同类型优秀作业的关注点，为今后的'教学和作业布置提供参考。
3.投票评选
为每位参观的学生发放一张投票纸，让他们在参观结束后，根据自己的判断，在每个年级每个学科中选出xx份最喜欢的作业。投票可以采取无记名方式，在指定的投票箱内投放。
由工作人员负责收集和统计投票结果。
八、表彰奖励
1.根据投票结果，评选出每个年级每个学科的一、二、三等奖若干名，颁发奖状和奖品（如学习用品、书籍等）。
2.对在本次活动中组织得力的班级和教师，给予一定的奖励和表扬，如优秀组织奖等。
九、活动总结
1.活动结束后，组织教师召开总结会议，分析本次作业展评活动中发现的问题和亮点。讨论如何将优秀作业中的经验运用到日常教学和作业批改中，以提高全体学生的作业质量。
2.鼓励学生撰写参观作业展评后的心得体会，选取部分优秀的心得体会在学校广播或宣传栏中展示，进一步深化活动效果。
小学暑假作业展评方案 第5篇
为进一步加强学校教学常规管理，促进教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量；培养学生从小养成写规范字的习惯，认真贯彻、实施新课程标准要求。按照中滩中心学校安排，学校决定于20xx年3月28日下午进行教案、作业展评活动，具体方案如下：
一、教案、作业展评范围
教案：
1、教案内容
教案内容包括：课题、课时安排、教学目标、教学重难点、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程、课后反思等。
2、教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。
3、教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。
4、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
5、教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。
6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。
作业：
语、数、英作业本、配套练习的作业封面、学生书写、教师批改以及学生改错。
二、展评时间及地点
展评时间：3月28日下午
地 点：杨岘小学办公室
三、展评范围
教案：杨岘片全体教师教案，电子教案保存U盘上，携带备查。
作业：杨岘片全体学生语、数、英作业本、配套练习。
四、展评标准
教案：
1、教案格式规范，各教学环节齐全，书写工整、图表规范，板书设计合理；
2、教学目的明确，重点难点突出，教材分析透彻，切合教材与学生实际。
3、教学过程详细，设计思路清晰，教学方法适当，关注师生互动（有相关活动的安排和说明），注重能力培养；教案中既能体现传授知识的.科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样性。
4、课堂容量合适，课堂例题、习题设计合理、典型、切合学生的实际；作业量适当。
5、教案备写有亮点和课后反思，能恰当合理地使用现代化教育教学技术手段。
作业：
1、作业态度认真，低年级学生用铅笔书写，中、高年级学生用圆珠笔或钢笔。
2、书写工整、规范，封面干净整洁。
3、学生能及时改错，独立完成作业，不少做、漏做，不抄袭或依赖他人做作业，作业正确率高，错的有回批。
4、教师批改及时，没有拖拉。
5、作文评语有针对性，有激励性批语。
五、评选及奖励办法
1、全体教师应本着公平、公正的原则评选出自己认为的优秀教案，语、数组各选二名，上报中心学校。
2、举办展览，对优秀教案进行展示。
3、各年级评选学生优秀作业每科三名上报中心学校。
4、班级举办展览，对优秀作业进行展示。
小学暑假作业展评方案 第6篇
一、活动目的.：
为了切实提高学生的作业质量，不断提高学生作业书写水平和规范意识，培养学生良好的学习习惯。根据学校整体工作安排，决定举行高区二小学生优秀作业展评活动，具体方案如下。
二、参展内容：
参展规定内容：
一至五年级数学正规作业（全部展出）。
三至五年级数学练习册（各推选10名展出）。
三、参展作业要求：
1．作业书写工整，美观，书面整洁。
2. 作业批改及时、认真，正确无误，格式规范统一，有适当的鼓励性评语或其他鼓励方式。
四、展览地点：
阶梯教室。
五、展览时间：
20xx年5月14日（星期三）一天。
（各任课教师于5月13日将学生作业放到阶梯教室指定位置。）
六、学校评比方法
1、作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。
2、书写工整，字迹清楚，格式正确。
3、按时完成作业，作业质量好，正确率高。
七、评比人员安排：
学校领导，教研组长以及全体老师
区第二小学数学组
小学暑假作业展评方案 第7篇
一、活动目的：
根据学校工作计划，为了进一步加强教学常规管理，不断提高学生作业书写水平和规范意识，培养学生良好的学习习惯。本周将组织一次优秀作业展评活动，通过开展此次活动搭建教师之间优秀经验相互交流与学习的平台，促使学生养成认真作业，认真书写、规范格式、爱护书本的良好学习习惯和学习品质。
二、活动宗旨：
1、搭建一个良好的学习的平台，让学生之间能相互学习，相互促进。发现自己的不足及和其他同学的'差距，争取更大的进步。
2、任课老师及时了解班级各项作业的现状，采取有效的激励措施。
三、活动时间：20xx年5月14日。
四、活动对象：全校学生
五、参展作业及内容：
一、二年级语文写字本及三至五年级读书笔记（全部展出）。
一至五年级数学正规作业（全部展出）。
三至五年级语文、数学练习册（各推选10名展出）。
六、具体安排：
1、班级优秀作业评选
各班由语、数、英教师组织学生开展自评、互评，每班每学科评选出10名优秀练习册作业，5份优秀正规作业。优秀作业字迹工整、书写规范、准确率高。任课教师把评选出的优秀作业学生名单及作业本于周二放学前上交于各班主任。
2、学校优秀作业展览
（1）布置场地。以教研组为单位，在阶梯教室展出正规作业本和练习册一字摆开，由班主任、任课教师密切配合布置好本班的参展作业。
（2）讲明参观展览要求。由各班主任带领本班学生有秩序地进行欣赏、交流，在参观过程中请各班主任做好安全教育、纪律教育，文明观看，小心翻看，不大声喧哗。
（3）展览完后，班主任负责将学生作业收回。
（4）学习与比较。每位教师认真学习其它班级的作业质量，反思自己的作业情况进行比较、分析，查找其中的差异、不足，及时改进。每位教师对各班作业进行打分评比，并在“备注”中写出优点及建议，以教研组为单位上交教导处。
（5）学生总结。各班主任在参观后及时组织学生交流本次活动的收获与体会，并对班会课上对本次优秀作业展览进行总结。
3、学校将对作业优秀者进行表彰下发喜报，颁发荣誉证书。
小学暑假作业展评方案 第8篇
一、 活动目的:
为贯彻落实教体局精神，为培养学生良好的书写习惯，增强相互学习、共同提高的学习氛围，养成认真、工整、清爽的书写习惯，提高全校作业质量，充分发挥评价的重要作用，学校决定开展学生优秀作业展评活动。
二、参展作业科目及方式：
1、科目及种类：
语文学科：一、二年级：课堂作业本、家庭作业；三至六年级写字、家庭作业、作文本，基础训练。
数学学科：一至六年级均为练习本、家庭作业、基础训练。 英语学科：三—六年级英语课堂作业本、基础训练。
2、活动方式：
班级初选：先由各班语文、数学、英语任课教师在班内初评，每班每学科每类作业分别评选出八至十本优秀作业。
校级展览：各班主任老师负责将评选出的优秀作业摆放到指定地点，以供展览。
三、展评作业标准：
1、作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。
2、书写工整，字迹清楚。字体笔画横平、竖直、笔笔有力。
3、按时完成作业，作业质量好，正确率高，有独特的解题思路。
4、字的大小间隔安排匀称、科学、合理，书写格式规范。
5、教师批改认真，符号正确，评价适中，字迹工整。
四、展出时间、地点：
1、展出时间：
2013年4月19日（周五）中午（请各班主任于周五中午自习前把班内评选出的`各类优秀作业上交到指定地点，并在规定时间有秩序的带领学生参观。）
2、展出地点：
礼堂（六年级同学负责摆放36张课桌到礼堂，分两竖行。）
五、参展活动要求：
1．由班主任老师带领本班学生有秩序地进行参观欣赏，在参观过程中请教师做好安全教育、纪律教育，文明观看，不大声喧哗。严禁学生拿走或破坏参展的作业本。
2．参展活动结束后，各班自行安排时间组织观后交流，促进学生深入反思，提高对作业书写的认识和重视，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。
六、奖励：
作业被展评的学生被评为“作业之星”。
小学暑假作业展评方案 第9篇
一、活动目的：
以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，既促进教师之间的.工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。
参加展评作业项目：
语文：作文本习字册补充习题
数学：课堂作业本
英语：课课练
三、展出作业标准：
书写工整，步骤完整，格式规范，有较高的正确率，有连续性。
四、参展作业数量：
语数英学科每班每学科3人次，班级优秀作业较多的可酌情增加1-2人次。
五、展评时间：
班级初评：6月10日-6月17日
学校评比：6月18日-6月20日
六、展评地点：
三楼美术室
七、活动负责：
教导处、各任科教师
八、展评形式：
1、每班推选规定数量的优秀作业参评，作业本和连同名单交教导处。
2、任课教师要做好宣传工作，以督促检查指导等措施提高学生的作业质量，按照面向全体的原则，择优推选。
3、每班拥有10票评选权，班主任挑选10学生到展评点进行投票评选，让学生在对比中进行评价、学习，投票结束后班主任组织本班学生参观展评作业，并承担管理学生的任务。
小学暑假作业展评方案 第10篇
为进一步加强教学常规管理，为学生提供一次展示自己的机会，树立学习的榜样，营造开放的教学管理氛围,搭建教师间交流与借鉴的平台，不断提高学生作业的书写水平和规范意识，进—步提高我校教师批改作业的规范化、科学化、个性化，加强学生良好学习习惯的'养成教育，提高学生对书本，作业本的保护意识，特举行一次作业展评活动，具体要求如下：
一、活动时间：
20xx年3月18日 下午
活动地点：展览室
二、活动要求
1、课堂作业： 各年级每班语文、数学、英语各上交20本作业。
三、评比标准
1、作业本封面整洁（2分）
2、作业书写规范、整洁、字体美观大方（2分）
3、作业准确率高，至少要有本学期三分之二的作业（3分）
4、教师批改及时，批改符号规范，评语书写规则、美观。教师
评价语言适度，有激励作用。有特色。能体现师生互评，评价能体现现代评价理念。（3分）
四、评比办法：
各年级分别按语文、数学、英语单科设奖 。各科奖励第一名、
第二名、第三名。
五、评审小组：
1、学生组：各班推荐5名优秀学生代表
2、教师组：
小学暑假作业展评方案 第11篇
为了进一步加强教学常规管理，规范教学行为，深化课堂改革，不断提高学生作业书写水平，培养写规范字意识和学生良好的学习习惯，展示学生学习成果，展示全镇各任课教师的作业个性化设计，督促教师通过指导学生作业培养学生良好的学习习惯、书写习惯，根据学校工作安排，将于2014年5月举行全镇教师作业展评，望各校根据有关要求，认真准备，组织学生、教师认真参与。现将有关事项通知如下：
一、活动时间：
20xx年5月（各年级具体展评时间将通过抽签决定）
二、展评作业种类：
语文：一至二年级：语文综合作业、写字；
三至六年级：语文综合作业本、作文、写字、阅读笔记。
数学：一至六年级：数学综合作业。
英语：英语作业本
三、考核小组成员
组长：
成员：
四、活动安排及有关要求
1．各科作业按班级学生数的`100%报送（各班级人数以中心小学教导处档案为依据）。
2．作业进度：自开学至展评前一日。
3．全镇以级部为单位展评。
4．等级名额分配： 30%优秀（90-98分），40%良好（80-89分），30%一般（60-79分）。
5．展评结束后量化计分表由教导处存档，展评成绩计入教师绩效考核（能的考核占30%；学习习惯培养考核占100%）。
五、各科作业评比标准
（一）教师方面
（1）每次作业布置量足，内容精当，有梯度，体现层次性，有启发性。作业量达教学进度要求。（10分）
（2）教师能够结合学科特点通过作业对学生进行学习习惯的养成教育。（10分）
（3）作业本封面由教师填写，教师批改认真细致，批语书写规范，无漏批、错批、代批现象，全批全改。（10分）
（4）实行“等级+评语”的作业批改方式，每本作业教师鼓励性批语达5次以上。（10分）
（5）班级作业本数量与学生数一致。（10分）
（二）学生方面
（6）学生作业本封面、封底整洁，不卷角，作业本上无随意涂、抹现象，作业本保护好。（10分）
（7）学生作业书写工整，端正，行款整齐，布局合理，格式美观，整体效果好。（20分）
（8）作业用笔符合要求，用色统一，无使用圆珠笔、水笔、修正纸、修正液现象。（10分）
（9）能够及时矫正错误。（10分）
六、未尽事宜另行通知。
小学暑假作业展评方案 第12篇
一、活动目的：
为全面落实县教育局“有效作业”精神，落实作业管理的各项制度，切实提高作业管理的实效，提高各班学生的作业水平，特组织开展以“规范书写，清楚作业”为主题的优秀作业展评活动。通过作业展评活动促进学生书写方面形成比学赶超的氛围，提高学生作业书写质量，培养学生养成并巩固住良好的书写习惯，推动良好学风的形成。
二、活动方法：
1.参加展评年级：全校一至六年级。
2.参加展评学科：语文、数学、英语。
3.参加展评作业项目：
《课堂作业本》、《补充习题册》、《作文本》、《习字册》
三、展出作业标准：
书写工整，步骤完整，格式规范，有较高的正确率，有连续性。
四、参展作业数量：
优秀作业——语数英学科每班每学科不低于5人次，班级人数较多或优秀作业较多的可酌情增加至10人次。
五、时间：班级初评4月1日
学校展览4月2日下午第二节课
六、地点:教学楼前操场
七、负责人：各班主任及任科教师、教务处
八、展评形式：
由班主任及搭班老师组织学生排队，有秩序地到展评点参观参评学生作业，让学生在对比中进行评价、学习，同时要求班主任及搭班老师参与所教班级学生的观展活动，并承担管理学生的任务。
九、具体步骤：
1.作业的`提供。请各学科教师根据所任学科实际情况推选出5-10份优秀作业。
2.作业的摆放。
（1）将参展作业按学科分块展出；
（2）学生作业摆放在指定的课桌上，以便于学生巡回参观；
（3）要求学生要全部认真观看；
（4）活动结束后立即组织学生议一议，谈谈观后感及如何改进自己作业质量，也可让学生写观后感，写一写学习收获，以促进学生深入反思，提高对作业书写的认识和重视程度。
3.请各班充分重视此次活动，通过活动提高学生规范书写的意识，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。
xx小学教务处
20xx年4月1日
附：学生优秀作业展览活动流程
一、全体同学整队到操场集中（按周一升国旗队伍排列，全体教师参加）
二、一年级同学由班主任及搭班老师组织，以班级为单位依次到一、二年级作业展览区参观学习；三年级、六年级同学以班级为单位依次到三至六年级作业展览区参观学习。
三、请一年级、三年级、六年级各班整理好队伍回到教室进行参观学习小结。（班主任和搭班老师参加）。
四、二年级同学以班级为单位依次到一、二年级作业展览区参观学习；四年级、五年级同学以班级为单位依次到三至六年级作业展览区参观学习。
五、请二年级、四年级、五年级各班整理好队伍回到教室进行参观学习小结。（班主任和搭班老师参加）。
六、全校参观结束后各班安排三名同学将本班参加展览的作业本领回。 摄 影：xx
引导员：少先队大队部4名队委
音 乐：xx
七、注意事项：
1.按秩序参观，不得中途插队、下队；不得拥挤推搡。
2.不得将参展作业乱扔乱放，看后将作业放回原处。
八、作业展览示意图
小学暑假作业展评方案 第13篇
为进一步强化教学常规工作，抓实课堂教学的有效性，培养学生良好学习习惯，提升教育教学质量，经学校研究决定本期继续举行教师备课、学生作业展评活动，具体要求如下。
一、展评时间：
5月23日15：00---17:30
二、展评地点：
中心校教师会议室（操场）
三、展评内容：
1、教师备课：语文、数学的任课教师的教案。
2、学生作业：一至六年级学生语文、数学、3-6年级作文、英语课堂作业。起讫日期20xx年3月1日至5月22日学生的书写，教师的评改，学生的纠错。
四、评比办法及要求：
1、教师备课展评由李国宝同志负责。
⑴、教师的备课本要有教导处或村主任的'督查记录，能展示本学期开学至展评时的完整教学内容。
⑵、各科展评备课按单科100分制评分。
⑶、要求各任课教师届时参加备课展评活动。中心校将备课本分别交教师办公室负责人魏心尧、王聪老师处，于展评当天上午交到教师会议室；村校由村主任统一收齐于展评当天交到教师会议室。凡无故不参加备课展评者，学校将按照《平昌县笔山小学教研考核办法》在奖励性绩效工资中惩扣现金200元。
2、学生作业展评由赵明同志负责。
⑴、中心校学生作业分年级组展评：一二年级组，三四年级组，五年级组，六年级组共四个组。作业展评率为班级定案人数的60%。
⑵、村校组（一至四年级）学生作业参评率为班级定案人数的80%。村主任按时到中心校送展，并参加评委。获奖的村小在村校综合考评中分别加记一、二等奖3分、2分。
⑶、一二年级组展评语文、数学作业，语文作业用拼音本，重点评识字教学。三至六年级展评语文、作文、数学、英语作业。学生作业要求独立完成，书写工整，格式正确，页面整洁；教师批改及时，有个性的评语（评语有针对性、激励性）；学生要有及时纠错，教师对纠错要有批改。
⑷、展评场地布置及组织：在中心校操场分年级组布展，各组负责人：村校组赵明，一二年级组林怀舜，三四年级组代永权，五年级组王成元，六年级组王聪。评委由各组负责人和部分教师代表（具体人员另行通知）组成。
⑸、各科作业按单科100制评分，语文有作文的，按语文书面作业60分、作文40分合并计算（评分标准见评分表）。
⑹、各班主任、科任教师要认真组织，积极参与。学生作业展评与科任教师考核挂钩。学生作业展评获奖的，奖相应科任教师辅导奖。凡未按要求参展的，每少一本扣科任教师5元。班主任为该班展评活动的负责人，按要求认真组织学生观摩学习，维持秩序，确保安全。
3、展评时间若特殊原因不能如期举行时，学校将另行通知。
五、奖项设置
1、教师备课展评按语文、数学分科设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名；分别奖现金：一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。
2、学生作业展评设个人奖辅导奖。
⑴、学生个人奖：各班（村）推荐评一名作业最好的学生，学校颁发奖状。
⑵、教师辅导奖：村校组按学科设一等奖2名，二等奖3名；中心校各组按学科设一等奖1名，二等奖2名；中心校3-6年级英语统一参评设一等奖1名，二等奖1名。分别按一等奖100元、二等奖80元奖励指导教师。
六、展评结果
1、教师备课展评评选出的优秀教案，由学校推荐参加笔山片区备课巡回展评活动。最差备课教案的教师将向学校上交书面反思材料。
2、学生作业展评成绩将纳入班级考核，并评选出一定数量的优秀作业参加片区作业展评。
小学暑假作业展评方案 第14篇
一、活动宗旨：
进一步加强教学常规管理，规范教学行为，深化课堂改革，大力倡导及时、认真批改作业的优良教风和有效作业设计的积极创新意识。按学校工作计划，组织第七届作业展评活动，借此搭建师生之间交流与学习的平台，促使学生养成认真作业，书写工整、格式规范、爱护书本的良好学习品质，培养良好的学习习惯和创新精神。
二、展评作业种类：
1、常规展示（抽测）作业：
语文：一、二年级课堂作业本、听写本
三至六年级课堂作业本、作文本
数学：一至六年级课堂作业本
英语：一至六年级课堂作业本
书法：一至六年级写字作业本
2、特色（展示）作业：各学科自选
三、展评地点：
艺文堂
四、展评时间：
（20xx年12月26日）周三作业抽测评分
（20xx年12月28日）周五作业推荐展评
五、展评办法：
（1）展评周的周三（12月26日）上午第四节课后根据学校随机抽取学号名单，各任课教师将本班本学科抽检作业，送到艺文堂并按年级次序摆放。
（2）展评周周三（12月26日）下午2:30请各评委老师带笔准时集中艺文堂参评填表打分，评出一、二等奖，并将评价表交教导处汇总归档。
（2）周五（12月28日）上午各学科任课教师与班主任将教师推荐已评选的.优秀作业本按一、二等奖有序摆放在学校指定展格，要求摆放整齐、有序、美观。
（3）各班班主任于展评当日根据学校安排时间组织本班学生参观，待参观全部结束后将本班学生作业本全部收回，并发还给学生。
（4）自选特色作业由各学科任教教师评选推荐交班主任汇总，并填写推荐表参展。
六、评分标准：
各科作业的满分均为10分。
1、作业本保管完好，基本无破损、脱页现象。（1分）
2、学生书写认真工整，格式规范统一，无乱涂乱画现象，订正及时，完成作业质量高，书面干净整洁。（2分）
3、全体学生都按要求按时完成作业。（2分）
4、教师按照要求全批全改学生作业（1分）
5、教师及时批改学生作业。明确标出作业中出现的错误，并做好二次批改。批改作业时能使用统一的批改符号，严肃认真、红笔批改、逐条批阅。（2分）
6、批改评语书写工整清楚，使用等级制，做到不错改、不漏改，有批改日期记录。（2分）
温馨提示：为确保作业展评活动顺利进行，请务必遵守相关时间，按时参展、参观。
各班主任于12月24日领取作业展评推荐表评议汇总后于12月25日交教导处（电子稿发晓艳qq邮箱）谢谢合作！
小学暑假作业展评方案 第15篇
一、活动目的
为进一步加强教学常规管理，树立学生学习的`榜样，营造开放的教学管理氛围，搭建教师间交流与借鉴的平台，不断培养学生良好的学习习惯，提高学生作业的书写水平，规范作业意识，促进学生互相交流，取长补短，共同进步。特举办学生作业展评活动。
二、展评时间
20xx年5月21日
三、活动方法
1、参加展评年级：全校一至六年级各班。
2、参加展评学科：语文、数学
四、评分地点
教师会议室。
五、评选办法
1．班级展评
上午各班进行展评。
各相关任课教师和班主任参加展览评定活动，师生共同评选，把学生本期所有语、数作业分类：按优秀、良好、合格三个等级评定整理。并综合各个学科作业情况，评出全班“书写最工整、纸面最洁净、格式最标准、正确率最高”的前三名优秀作业。
展评活动结束后，班主任要组织学生召开总结会，表彰优秀；特别要对班上书写质量差、态度不端正的学生加强教育。
2．学校展评
各班把参评语、数学科中，本班前三名学生的本期所有作业参加学校评比，由评审小组负责评定。组织人员统一标准，分低、高两个年级段评选。以总分从高到低顺序依次取奖。
奖项设置：
各年级段语、数设置一等奖一个、二等奖二个，三等奖三个。
奖励：按等级奖励价值不同的笔记本一个，奖状一张。
小学暑假作业展评方案 第16篇
一、活动目的
通过作业展评，为全校师生提供一个相互学习、相互交流的平台，促进教师不断改进教学方法，提高教学质量，同时引导学生养成良好的书写习惯和学习习惯，提高学生的作业质量。
二、活动时间
xx月xx日-xx月xx日
三、活动地点
学校图书馆或会议室（根据学校实际情况确定）
四、参与对象
全校各年级学生
五、展评作业类型
1.课堂作业：包括语文、数学、英语等学科的作业本、练习册等。
2.家庭作业：日常布置的书面家庭作业。
3.特色作业：如语文的手抄报、读书卡；数学的.思维导图、数学日记；英语的英语小报等。
六、活动准备
1.宣传动员（提前xx天）
召开教师会议，向教师传达作业展评活动的目的、意义和要求，布置教师准备参展作业。
利用学校广播、宣传栏等途径向学生宣传活动内容，鼓励学生积极参与。
2.作业收集（提前xx天）
各学科教师根据展评作业类型，在任教班级内挑选优秀作业。每个班级每学科挑选xx本课堂作业、xx本家庭作业和xx份特色作业（具体数量可根据学校班级规模调整）。
将挑选出的作业进行整理，填写好作业清单，包括学生姓名、班级、学科、作业类型等信息。
3.场地布置（提前xx天）
根据作业数量和类型，合理划分展示区域，如语文作业区、数学作业区、英语作业区、特色作业区等。
在展示区域设置展示架、展板或桌子，用于摆放作业，并张贴醒目的标题和指示牌。
七、展评标准
1.书写规范（30分）
字迹工整、清晰，笔画规范，无涂改现象。
字体大小适中，字间距、行间距合理。
2.正确率（30分）
作业内容完成正确，无明显错误。对于有难度的题目，有正确的解题思路和步骤。
3.整洁度（20分）
作业本（或纸张）干净整洁，无污渍、破损。
页面布局合理，整体美观。
4.完成情况（10分）
按时完成作业，无缺漏现象。
5.创新性（10分，特色作业适用）
在作业形式、内容或解题方法上有创新之处，体现学生的独特思维和个性。
八、活动流程
1.开幕式
学校领导致辞，强调作业展评活动的重要性和意义。
介绍展评标准和活动流程。
2.参观展评
以班级为单位，在班主任和任课教师的带领下，学生有序参观作业展览。
参观过程中，教师引导学生学习优秀作业的优点，鼓励学生对比自己的作业，发现不足之处。
安排专门的教师在现场为学生答疑解惑，解答学生关于作业内容、书写方法等方面的问题。
3.投票评选
为每位学生发放一定数量的投票贴纸（根据参展作业数量确定）。
学生根据自己的判断，将投票贴纸贴在自己认为优秀的作业上。可以在不同学科、不同类型的作业中投票。
教师也可参与投票，投票权重可适当高于学生投票。
4.统计评选结果（参观结束后）
组织教师和部分学生代表组成统计小组，对投票情况进行统计。
根据得票数量和展评标准，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
5.闭幕式
宣布获奖名单，为获奖学生颁发奖状和奖品。
学校领导对活动进行总结，鼓励学生向优秀作业学习，不断提高自己的作业质量。
九、奖项设置
1.个人奖项
一等奖：xx名，颁发奖状和价值xx元的学习用品。
二等奖：xx名，颁发奖状和价值xx元的学习用品。
三等奖：xx名，颁发奖状和价值xx元的学习用品。
优秀奖：若干名，颁发奖状。
2.班级奖项（根据班级获奖人数综合评定）
优秀作业班级奖：xx个班级，颁发奖状和班级奖品（如图书、体育用品等）。
十、活动后续
1.展示优秀作业图片（活动结束后一周内）
将获奖的优秀作业进行拍照，制作成电子相册或图片展，在学校网站、微信公众号等平台上展示，扩大活动影响力。
2.总结反馈（活动结束后一周内）
组织教师开展研讨活动，根据展评活动中发现的问题和学生的表现，讨论如何改进教学方法和作业布置方式。
要求学生写一篇关于参观作业展评活动的心得体会，引导学生反思自己的作业情况，促进学生自我提升。
小学暑假作业展评方案 第17篇
1．展区的布置。18日（星期三）上午教导处负责布置好展览区，五六年级展览区陈杰负责（120张学生桌），按班级分成12个区块（放上班级标志牌），摆成长方形，以便于学生巡回参观。三四年级展览区周梦媛负责，按班级分成11个区块（放上班级标志牌）。一二年级展览区霍妮娜负责，按班级分成10个区块（放上班级标志牌）。
2．分班初评。18日（星期三）下午第一节课每班评出3名学生的各科优秀作业，在下午第三节课由班主任负责将优秀作业送到该年级的展览区，听从工作人员（陈杰、周梦媛、霍妮娜）的安排，按班级、学科的顺序一本一本展开摆放好。
3．评审记分。19日（星期四）上午教导处组织评审团进行评比（附：古城小学作业展评评分表）。
4．参观作品。19日（星期四）下午全校展评。
（1）秩序管理。五六年级的展区由陈杰负责；三四年级的展区由周梦媛负责；一二年级的展区由霍妮娜负责。
（2）有序参观。各班班主任组织本班学生参观所在年级的优秀作业，参观顺序和时间见上表。同时教育学生：①学生排成一路队伍，进入展区后按逆时针方向参观，来去注意轻声慢步，不要影响其他班级上课；②按秩序参观，不得中途插队、离队，不得拥挤推搡；③不得将参展作业乱扔乱放，如有翻动的按原样放回。
5．领回作品。第三节下课后由班主任安排同学将本班参加展览的作业本领回。