一年级新生入学课程方案 第1篇
一、活动时间：
9月2日上午7:50～8:30
二、活动主题：
我上学，我成长，我快乐。（升旗台拉横幅）
三、活动参与人员：
一年级新生及家长，六年级全体同学，一、六年级任课教师。
四、活动准备（班主任通知到学生及家长）：
一年级新生每人制作一张心愿卡、六年级学生每人制作一张祝福卡、一年级家长为自己的孩子准备一份礼物（可以是书籍、玩具、学习用品等）。
五、活动流程（主持人：戴xx 袁xx）
1.宣布一年级新生入学仪式开始
2.升旗仪式（徐xx负责）。
3.赵校长致辞
4.学生代表互述心声（杨xx和1个一年级孩子 李xx负责）。
5.一年级新生开学诵诗（各班班主任负责）。
6. “心相连，爱传递”赠送仪式（1.一年级孩子将心愿卡交给班主任 2.六年级学生讲祝福卡送给一年级孩子 3.家长送礼物给孩子）。
7.留下最美瞬间：班级合影（带活动结束后，各班有序地到升旗台上合影）。
8.宣布活动结束（各班有序退场）。
一年级新生入学课程方案 第2篇
一、活动名称
xxxxxxx学院xxxx级新生入学教育
二、活动目的
20xx级新生即将入学，为帮助新生尽快适应大学生活，顺利完成从中学到大学的角色适应和角色转变，进一步引导新生客观认识自我、建立合理生活秩序、养成良好学习习惯、规范个人行为、树立远大的'奋斗目标，在人生的新起点上迈好坚实的第一步，学校决定在20xx级新生中开展入学教育工作。
三、活动时间
学习采取集中学习与分散学习的方式，学习时间不少于20学时。具体安排如下：
1、9月24日全天为新生入学集中教育时间。
2、9月24日18:30-19:30组织学生集中观看《新生入学教育资料片》。
3、学校将对《济南大学学生手册》涉及到的有关学习内容组织全体新生进行测评，采取闭卷考试的形式。考试时间定于10月22日上午8:30-10:00。
4、利用10月份一个月的时间，采取主题班会等形式进行新生强化教育，重点强化大学理念和认知教育、专业思想教育、生涯规划教育、校规校纪和法制安全教育等。
5、10月份，在新生开展心理健康情况问卷测试。
6、12月份学校对新生入学教育的开展情况进行抽样问卷调查。
四、活动地点
1、《新生入学教育资料片》观看地点为济大礼堂。
2、《济南大学学生手册》考试地点为2教401。
3、主题班会召开地点为4教205。
五、活动对象
20xx级教育与心理科学学院全体新生
六、活动性质
开展新生入学教育，促其适应大学生活
七、活动形式
分集中学习和分散学习两种方式。包括：组织观看资料片、测试学生手册、组织主题班会。
八、活动举办方
主办单位：xxxxxx学院团委
承办单位：xxxxxx学院学生会
九、活动内容
教育学习内容如下：
1、大学理念教育。
2、学校、学院基本情况和发展教育。
3、大学的学习、生活和交往教育。
4、专业认知教育。
5、大学生学涯教育。
6、校规校纪、文明规范和法制教育。
7、安全教育。
8、家庭经济贫困学生资助情况。
一年级新生入学课程方案 第3篇
一、培训目的：
为了使一年级新生尽快适应小学生活，让新生家长及时、详尽地了解学校的相关规定，缩短学生、家长和学校、教师之间的磨合期，学校决定在新生入学前利用半天的时间进行新生培训，为使本期培训顺利达到预期目的，特召开一年级新生家长会。
二、培训时间：
20xx年x月18上午8：30-11：30
三、活动流程：
1、校长对一年级老师进行家长会培训。
2、下发致新生家长的一封信。
3、领导讲话。
4、家长观看学校播放的介绍学校整体状况的PPT。
5、班主任对家长进行学生入学须知及关于学生习惯的一些教育。
四、新生家长培训内容
为了让家长和孩子尽快进入角色，适应学校生活，我们班主任老师将相关要求告知家长：
1、18、19、22、23日共四天，上午的8:00—11:00，学校免费对一年级新生进行学前集中培训。培训时间为早8:00-11:00。请家长务必准时接送孩子上下学。
2、为了孩子的安全，家长不允许进到校园内。有事请与班主任电话联系。接送孩子时，请您在校大门口坡道下留步。班主任老师会组织学生有序的`走出校门，并在坡道下指定位置将学生解散。为了树立大局意识、培养孩子的集体观念，请您遵守。
3、x月18日开完家长会后，要收取一年级上册（也就是孩子上学后要使用的教材）书费。按照收费标准，本着多退少补的原则，收取教材费：55元，教辅用书费：60元，《与子女同行》10元（自愿）。
4、请家长每日查阅孩子的记事本，它是家校联系的纽带，请按照老师要求检查、督促孩子完成老师布置的任务。坚持下来可形成习惯，让孩子一生受益！
5、请家长提醒孩子，请勿将玩具、零食带到学校。着装轻便，女孩不带装饰品。体育课要穿运动装、运动鞋。
一年级新生入学课程方案 第4篇
一、学情分析：
一年级学生入学之后，一方面由于学前段的教育不同，学生的行为习惯养成也是参差不齐，另一方面，一年级的学生本来就比较好动，加上学习环境的突然改变，学生会很难适应小学的学习方式与方法。通过习惯养成这一校本课程的学习，帮助学生在行为习惯，学习习惯卫生习惯等方面都得到发展。让他们尽快适应小学阶段的学习。
二、指导思想：
根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础行为习惯的养成教育。深入浅出地寓行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。
三、本学期习惯培养的具体目标要求：
行为习惯：
1、尊敬国旗国歌
2、讲文明懂谦让（十一月重点）
3、维护公共卫生（本学期重点）
4、课间午间活动正常秩序（本学期重点）
5、自己的事情自己做（本学期重点）
6、孝敬父母（本学期重点）
学习习惯：
1、做好课前准备（九月十月重点）
2、写字姿势：一拳一尺一寸（本学期重点）
3、上课听清老师的要求，发言先举手（本学期重点）
4、与书报交朋友（本学期重点）
卫生习惯：
1、卫生好习惯（本学期重点）
2、小学生卫生习惯（本学期重点）
3、讲究个人卫生（本学期重点）
四、教学措施：
1、新生入学一月内加强各项习惯的培养力度，尤其是开学一周内集中训练学习常规。
2、寓训练于游戏中，让学生在愉悦的氛围中习得习惯，体会到小学学习的乐趣，热爱学校生活。
3、时常注意强调学生的学习方式，在日常生活中也要时时渗透小学生日常行为要养成好习惯的思想。
4、做好家长工作，家校联动，向家长讲明习惯对人生发展的重要性，在家庭巩固各种正确的习惯。
5、努力体现自主、合作的学习方式。
一年级新生入学课程方案 第5篇
为了给一年级新生营造充满温馨的大家庭氛围，表达对新生入学的热烈欢迎；同时，让家长了解我校的在学生常规管理方面的要求，家校合作形成教育合力，特举行一年级新生入学仪式暨一年级新生家长会。
一、活动主题：
开蒙启智快乐成长
二、活动时间：
20xx年8月30日上午8：00——11：00
三、活动地点：
一年级各班级教室
四、活动议程：
（一）家长携孩子走红毯（8：00—8：40）
1、家长到校后，请在学校大门口，有序排队；家长要牵着孩子的手列队进入校园。
2、学校领导为一年级新生颁发“校徽”，新同学融入xx中心学校“大家庭”。
3、我与家长合影留念，记录小学生活美好时刻。
4、家长到孩子所在班级报到、注册。
（二）本班级召开家长会（8：40——10：00）
为确保家长会召开的质量，每位学生限一位家长陪同在教室聆听家长会。
1、班主任致欢迎词。
2、学生一日常规培训。
（三）领取书本、路队演练（10：00——10：50）
1、领取小学阶段的第一套精美课本。
2、带领孩子们演练路队至少两遍。（家长到校园外指定接送点等待）
备注：请所有家长车辆停靠在校园外的停车位上，不准进入校园。
一年级新生入学课程方案 第6篇
一、教学要求：
1．能够流利有感情地朗读课文，背诵全文。
2．了解台湾是我们伟大祖国不可分割的领土，大陆小朋友与台湾小朋友非常渴望团聚。
3．学会本课涉及到的新字词。
二、 课前准备：
中国地图、台湾地图 ，台湾景色的图片资料 ，有关台湾的资料
三、教学重点：
理解课文内容，了解大陆小朋友的心愿；学习生字词。
四、教学难点：
了解台湾的历史文化，激发学生的爱国情怀。
五、教学过程：
1.营造课堂情境、谈话引入本课学习内容《小帆船》。
2.拿出地图，让学生找到台湾的位置。
3．告诉学生，台湾是我国的一个岛屿，与大陆隔海相望。
4．展示台湾风景和风土人情的图片给学生欣赏。
5.初读课文，学习生字词。
六、分析课文：
1.前四行，让学生感到船儿虽小，但却满载了大陆小朋友的关切之情；路途艰险，更表达出大陆小朋友渴望祖国统一的决心。要读出坚定的`语气。
2.接下来的四行，重点理解日月潭、阿里山是台湾的象征。使学生明白，“捎到阿里山，捎到日月潭”就是捎给台湾每一个地方的小朋友。
3.最后两行，抓住“欢迎”、“联欢”感受大陆小朋友的热情和盼望早日与台湾小朋友一起学习的心情。
七、拓展延伸，升华情感。
假如捎封信儿去台湾，想一想你打算写些什么给台湾小朋友？
八、教学结束：
以歌曲《小小的船》结束本节课。
一年级新生入学课程方案 第7篇
一、 活动时间：
20xx年9月5日星期一上午第一节课。
二、 活动地点：
大操场
三、 参加人员：
一年级学生、老师、家长、校领导。
四、 活动准备：
小凳子、课桌椅、毛笔、墨盒、朱砂、鼓、证书、人字板、
五、 活动程序：
（一） 老师带领学生集体颂读《弟子规》（精选一段）
（二） 整装习礼
《弟子规》云：“冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切”。所谓童蒙之学，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。穿戴整齐、洁净，更能展示一个人良好的精神面貌和修养。
——家长指导学生整理衣冠。
（三）孝亲敬师
1.孔子博学知礼，世人奉孔子为“万世师表”。向孔子行礼，表示尊敬。
——老师带领学生向孔子塑像（挂像）行三鞠躬礼。
2.父母有养育之恩，老师有启蒙之恩，向父母、老师行礼，表示感恩。
——学生向父母行鞠躬礼，感谢父母养育之恩；
——学生向老师行鞠躬礼，感谢老师启蒙之恩。
（四）点智破蒙
点朱砂痣，寓意开启学童智慧，推开这扇知识的大门，学生从此心明眼亮，好好读书，端正品行，健康成长。
——校长和班主任老师为学生点朱砂痣。
（五）宣誓明志
老师带领学生诵读誓词：开笔礼、受启蒙、敬师长、孝父母、讲文明、懂礼仪、好学习、求进步。
（六）名师开笔
开笔求勤奋，读书博古今。开笔写“人”字，藉此告诉孩子们：写好一个“人”字，只需两笔，做好一个人，却要一辈子的努力。在今后求学路上要勤学习、懂仁义、识礼仪，做一个道德高尚的人。
1.——老师教学生书写“人”字。
2.——家长指导孩子书写人字。
（七）击鼓奋进
敲钟寄语，击鼓鸣志，寓意尊礼明德，志向远大，快乐成长。
——老师带领学生敲钟击鼓。
（八）礼成颁证
由开笔礼校领导给学生颁发开笔证书。
开笔开志 立志立德
——xx小学新生开笔礼仪式总结
20xx年9月5日上午，xx小学组织刚入学的一年级新生及其家长在学校大操场举行了隆重的“开笔礼”仪式，用古典庄重的仪式为新生开启了小学生涯快乐的第一课。
首先，梁洁梅校长给一年级新生及家长们，做了热情洋溢的讲话。接着在大队辅导员何诗韵老师的带领下，新生们进行了正衣冠、敬父母拜恩师。随后，梁洁梅校长、退休韩琼芬老校长带领学校领导和老师将鲜红的朱砂点在一年级新生的额头上，寓意开启学童智慧，推开这扇知识的大门，学生从此心明眼亮，好好读书，端正品行，健康成长。
在“启蒙描红”环节，由退休韩琼芬老校长在启蒙描红仪式上亲自示范书写“人”字，并寄望同学们要做一位善良、正直的人。接着，同学们在老师的指导下，手执毛笔学写“人”字，以此寓意他们踏上人生之路，堂堂正正做人，顶天立地做事。最后，同学们在老师的`带领下敲钟寄语，击鼓鸣志，寓意尊礼明德，快乐成长。
本次开笔礼仪式，不仅给孩子们感受到了传统文化的神圣，也让孩子们认识到尊师重道是我国传统美德。从小让他们树立良好的品德品质，学文化先学做人。相信孩子们也会为今天隆重的开笔礼仪式铭记终身。
一年级新生入学课程方案 第8篇
新学期开始了，从幼儿园毕业的孩子们已经背上小书包，成为了一名小学生。孩子从幼儿园走进小学，最想认识的一定是我们亲爱的老师和可爱的小伙伴。我们将成为孩子们在校的第一个大朋友，我们如何帮助孩子们迈好入学的第一步，尽快地适合小学环境和学习生活呢？那么我们就要给孩子们上好入学教育课，让他们尽早明白小学的生活方式、学习生活、活动范围、人际交往等方面都发生了变化。
一、活动目标
（一）总目标：通过入学教育这一活动，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。
（二）分目标（开学第一周）：
1、重点让学生熟悉校园，初步了解学校的'规章制度（如：遵守作息时间、就餐纪律、集会纪律等）。
2、了解课堂常规：知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不开小差，发言要举手。
3、入学教育规范，各学科老师、班主任及辅导员根据实际要求渗透规范。
二、活动安排
x月x日
第一、二节课：根据教育局开学工作部署，全校师生收看《开学第一课》。
第三节课
1、迎接新同学，安排新生入座。
2、教师自我介绍，排列座位。
3、班主任、辅导员进行队列及训练（做操集会队列）（三名任课体育教师协助）
中午就餐：班主任、任课教师与学生一起就餐，告诉学生就餐时要注意的事项：就餐时要保持安静，不随便和周围的同学讲话；养成节约的好习惯，不挑食、不浪费、
第四节课：班主任和任课教师一起带着学生熟悉班级环境及参观校园，设计路线。
（提示学生按照上一节课安排的队列走，做到轻声慢步，保证安全，同学间文明礼让）
路线：教室饮水机：告诉学生饮水机的正确使用方法，下课排队取水，不拥挤。→→认识厕所的位置，认清男、女标志，上厕所时慢走，用厕后及时冲洗，节约用水，不玩水。告诉学生这里是我们做操集会的地方，在广场上要听国歌原地立，向国旗敬个礼。告诉学生安全游戏很重要，爱护花草和器械，不随意乱扔垃圾。学校大门口的环境：告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候？
（强调等候纪律）→→回教室前的走廊：在走廊里，要右侧一列，轻声慢步；走廊上和上下楼梯不拥挤有秩序。→→明确学生课间活动的范围→→回教室：告诉学生在教室里不准随便乱扔垃圾，要放在垃圾桶里，值日生要勤倒垃圾。
教师带领学生参观认识的时候，应渗透安全教育，让学生知道哪里玩耍是危险的，要避免危险发生在我们身边。
一年级新生入学课程方案 第9篇
为了迎接每一位满怀憧憬踏入小学校园的一年级新生，帮助他们顺利实现从幼儿园到小学的过渡，快速融入新的学习与生活环境，我们精心策划并特制定以下培训方案。
一、培训目标
环境适应：帮助新生熟悉校园环境，包括教室、操场、图书馆等，减少陌生感。
规则意识：通过游戏和互动，让新生了解并遵守学校的日常行为规范和学习纪律。
社交技能：促进新生之间的交流与合作，学会与同学友好相处，建立初步的班级集体感。
学习兴趣：激发新生对学科知识的好奇心，培养自主学习的习惯和能力。
二、培训内容
校园探索日：组织新生在老师的带领下，参观校园各个角落，介绍各功能区的作用，增加亲切感。
行为规范小课堂：通过故事讲述、角色扮演等形式，生动讲解学校的规章制度，如上课礼仪、课间活动安全等。
团队合作游戏：设计一系列需要团队协作完成的游戏或任务，如接力赛、拼图比赛等，增强新生的集体意识和合作能力。
学科启蒙体验：邀请各学科老师进行简短而有趣的学科展示，如科学实验、音乐律动、美术涂鸦等，激发新生的学习兴趣。
学长学姐交流会：安排高年级学生与新生进行面对面交流，分享学习经验和生活趣事，提供成长建议。
三、培训方式
体验式学习：注重实践操作和亲身体验，让新生在参与中学习和成长。
互动式教学：采用问答、讨论、游戏等多种形式，增强课堂的互动性和趣味性。
正面激励：对新生在培训过程中的积极表现和进步给予及时的`表扬和鼓励，树立自信心。
四、培训评估
观察记录：培训过程中，教师需细心观察每位新生的表现，记录其适应情况和学习态度。
家长反馈：通过家长会或问卷调查等方式，收集家长对培训效果的意见和建议。
自我反思：鼓励新生在培训结束后，分享自己的感受和收获，进行自我反思和总结。
我们相信，通过本培训方案的实施，一年级新生将能够更快地适应小学生活，开启一段充满乐趣与挑战的学习旅程。让我们携手努力，为孩子们的健康成长和全面发展贡献一份力量。