健康促进学校工作方案范文 第1篇
为了进一步完善辖区健康教育与健康促进工作体系，组织开展多种形式的健康教育与健康促进活动，广泛普及重大传染病和常见、多发慢性非传染性疾病防控知识，普及科学就医知识，增强社区居民科学就医意识和能力，培养科学就医行为，引导公众合理利用医疗卫生资源，广泛开展辖区20xx年健康中国行科学就医主题宣传，提高辖区居民群众健康知识水平和自我保健能力，现结合地区工作实际，制定街道20xx年健康教育与健康促进工作计划如下：
一、加强健教组织领导，巩固完善健康教育网络
各社区、各单位要加强对健康教育与健康促进工作的组织领导，健全健康教育组织机构，做到人员、设备、经费三落实，避免健教专干流失、脱岗。健康教育与健康促进工作要以街道健康教育领导小组为中心、社区健康教育工作为骨干、行业单位为依托，不断巩固和完善街道、社区、单位三级健康教育网络，进而形成条块结合，以块为主，部门协调，齐抓共管的工作局面，
二、强化舆论导向作用，提高健教知识的知晓率
各社区、各单位要密切协作，采用多种形式，广泛宣传健康教育，结合结核病防治宣传日、世界卫生日、全国预防接种日、爱国卫生宣传月、世界无烟日、国际禁毒日、高血压病日、世界艾滋病防治宣传日等各大节日，通过张贴标语、上街宣传、悬挂横幅、宣传展板、散发传单等多种形式，向居民开展健康咨询及宣传教育活动。坚持做到每2个月更换一次健康教育知识宣传栏，加强卫生防病常识的宣传教育活动，逐步提高辖区居民的自我保健和健康防护意识。
建立和完善健康教育信息平台，以短信等形式传递预防保健、传染病防控等健康知识信息，增强群众防病、保健能力，以期实现群众健康知识知晓率达到85%以上，健康行为形成率达到80%以上。
三、发挥医疗单位优势，做好健康教育培训工作
各医疗单位要积极参加市、区组织的各类培训，做好一年二次以上单位健康教育人员的专业培训，不断提高健康教育专干自身健康教育能力和理论水平，组织专干学习掌握专业知识，掌握信息传播，交流健康教育工作经验，不断提高地区健康教育队伍的整体素质和工作效率。
各医疗单位要按照要求开设定期更换内容的健康教育专栏，有计划地开展健康教育活动，并做好健康教育资料的收集归档工作。
四、普及卫生科普知识，增强公众防范应对能力
加强社区健康教育网络与社区卫生服务健康教育网络的联系、融合、协作，共同开展宣传咨询活动，实现资源资料共享，优势互补。组织网络专干、重点人群有计划、有步骤、分层次开展预防控制艾滋病、结核、人感染高致病性禽流感、乙型病毒性肝炎等重大传染的健康教育与健康促进工作，广泛普及防治心脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病等慢性非传染性疾病的卫生科普知识，积极倡导健康文明的生活方式，促进人们养成良好的卫生行为习惯。结合实际，制定应对突发公共卫生事件、健康教育、健康促进工作预案与实施计划，对公众开展预防和应对突发公共卫生事件知识的宣传教育和行为干预，增强公众对突发公共卫生事件的防范意识和应对能力。
五、加强控烟宣传教育，昭示吸烟有害身体健康
进一步做好地区控烟宣传教育和创建无烟单位工作，建立单位、家庭、社会三结合的控烟健康教育体系，全面提高人民群众吸烟危害健康认识，对居民广泛开展控烟教育，做到办公室、会议室、公众场所有明显禁烟标志，努力落实禁烟制度。指导无吸烟单位要保管好创建档案资料，并严格按照无吸烟单位标准继续做好工作，巩固控烟成果。
加强对社区、单位工作人员控烟知识培训，讲解吸烟危害身体的原理和如何采取有力的戒烟措施，吸烟的同志在做好自身戒烟的同时，也要做好他人的劝烟工作，不吸烟的同志要积极监督，帮助吸烟的同志做好戒烟工作。充分利用健康教育、宣传栏、宣传单、控烟海报等多种形式，开展吸烟有害健康的'宣传教育，大力宣传吸烟的危害性，从而使广大群众自觉抵制烟草危害。充分利用5。31世界无烟日、6。6禁毒日等重大活动，大力开展吸烟危害性的宣传教育。
六、提高群众健康知识，推进健康教育全面开展
各社区、各单位必须有一名领导分管健康教育工作，配备专（兼）职人员，把社区、单位作为向广大居民普及健康教育知识的宣传阵地，开展多种形式、适合不同人群的健康教育活动，做到有活动计划、内容、效果评估及相关资料，全年开展健康教育讲座活动不少于12次。所辖区域要设立健康教育墙报、宣传画、标语、宣传专栏。宣传栏或板报要求面积不小于3平方米，每2个月更换一次，全年出刊不少于6期，不断提高广大群众的健康知识，达到健康教育标准。内容及时更新，以《健康66条中国公民健康素养读本》为主要内容。通过健康知识竞赛、演讲比赛、文艺会演、板报展评、健康知识专业培训、入户宣传、散发资料等形式，开展以疾病防治、养生保健、除害防病、环境卫生整治，控烟为内容的健康教育活动，确保社区居民基本卫生知识知晓率要达到80%以上。
七、全面宣传，普及就医知识，引导科学就医
各社区、驻地单位要充分利用广播、宣传栏、网络、电子屏等各类传播优势，通过健康巡讲（包括中医药科普巡讲）、公众咨询、发放印制宣传资料等多种形式，向群众宣传科学就医知识，（重点关注妇女、儿童、老年人、流动人口、慢性病病人等特殊人群），引导公众形成科学就医理念和行为。通过宣传提高群众就医能力和健康水平，引导群众树立小病在社区、大病去医院、康复回社区的分级就医理念。定期督导宣传教育工作。
健康促进学校工作方案范文 第2篇
为进一步落实学校健康教育工作责任，推动我校健康教育工作的顺利开展，同时巩固国家卫生城市成果，根据昌宜市教育系统创卫办的部署和要求，按照《昌宜市教育局创建国家卫生城市工作实施计划》，并结合我校的实际工作情况，特制定巩固国家卫生城市学校健康教育工作计划。
一、指导思想
认真贯彻《昌宜市创建卫生城市实施方案》和《学校卫生工作条例》，牢固树立“健康第一”的思想，以强化全体师生创卫意识为工作重点。全面提高学校的教育教学质量和师生的健康水平。优化学校校园环境，提高健康教育质量和疾病控制的能力，强化广大师生的卫生意识，提高其文明素养，努力完成我校各项健康教育及卫生工作的目标和任务。
二、工作计划
环境卫生管理工作任务是十分繁重的，因此我们一定要按照上级有关部门卫生工作的要求，认真落实好以下各项工作。
（一）深入扎实地开展学校健康教育工作
根据《国家卫生城市标准》和《昌宜市创建国家卫生城市工作规划》《昌宜市创建国家卫生城市主要任务责任分解》的总体部署要求，全面推进巩固国家卫生城市工作，以巩固活动为载体，带动我校爱国卫生工作的全面开展。
1、在巩固以往创卫工作的基础上，坚持新思路、高标准的原则，转变思想、调整思路，全面贯彻实施《昌宜市教育局创建国家卫生城市目标责任分解》的要求。
2、加强对学校巩固卫生工作的组织协调。指导和督促本单位开展各项巩固工作，全面完成各项巩固任务。
3、大力开展巩固卫生工作目的的意义、政策等宣传教育，努力形成上下同心、齐抓共管的创卫氛围。
（二）加强学校健康教育组织管理工作
1、加强学校健康教育领导，成立巩固国家卫生城市学校健康教育工作领导小组，落实具体工作人员，规范健康教育日常管理。
2、开展健教宣传活动。如开展以“禁烟”为主题的健康教育、鼠害的预防、肠道传染病及食物中毒的预防、卫生保健等方面的内容。
3、坚持经常开展多种形式的卫生检查评比活动。
4、继续抓好爱国卫生月活动，深入开展“讲文明、讲卫生、树新风”活动。
（三）切实抓好健康教育工作
1、进一步完善学校健康教育领导机构，通过宣传栏等不同形式向广大师生宣传以重大疾病防治为主要内容的卫生防治知识，养成良好的卫生习惯，提高师生的自我保健意识。
2、结合本单位特点，广泛开展有关职业卫生、疾病预防、卫生保健等方面的健康教育活动。
3、坚持开展控烟工作。
（四）进一步加强病媒生物防治工作
1、全面落实病媒生物防治工作，督促各科室、各部门落实病媒生物防治措施。
2、坚持开展病媒生物防治宣传教育活动。
（五）加强环境卫生的管理力度
1、坚持班级卫生包干区每日两扫，周六进行卫生大扫除，每月进行卫生大整治活动。
2、每月组织一次全校大扫除，并进行联合检查，及时公布评比结果。
3、开展“文明班级”流动红旗评比活动，倡导校园文明行为，引导学生养成健康、文明、向上的生活方式。
4、加强环境卫生管理，环境卫生基本达到《城市容貌标准》要求：环境整洁，路面平整，沟渠畅通；“门前三包”环境卫生责任制落实，车辆停放整齐；建筑物整洁美观，无乱张贴涂写、无乱搭建、无乱挂杂物、无乱扔乱吐现象；废物箱等垃圾收集容器配置齐全，无卫生死角。安排专人日产垃圾清运工作。
（六）加强对学校食堂卫生的管理力度
1、认真贯彻《餐饮业和集体用餐配送单位卫生规范》，单位食堂实施卫生量化分级管理，监督到位，责任落实持有效卫生许可证经营，食堂从业人员持健康证和卫生知识培训证上岗，“五病”的调离率达100%。有健全的食品卫生管理制度和采购索证、进货检查验收、台帐、过期食品退换制度。
2、餐具、食品容器清洁、消毒落实、保洁完善，餐具消毒抽检合格率达到标准要求。食品加工制作、销售、存放要有防鼠、防尘、防蝇设施，直接入口食品采用工具售货。
3、加强从业人员卫生知识培训，卫生知识知晓率和行为形成率达85%以上。
三、具体要求
1、要高度重视学校卫生工作，结合学校实际情况，针对弱点、难点问题，周密计划、精心组织。
2、要进一步完善岗位责任制，做到定岗位、定职责、定人员，确保各项工作任务的完成。
3、加强环境卫生综合整治，建立长效机制，巩固成果，防止反弹。
健康促进学校工作方案范文 第3篇
一、指导思想
深入贯彻“预防为主”的卫生工作方针，坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教育基本原则，协调和联合各部门，通过多种传播途径和手段，深入开展健康教育工作，普及卫生科学知识，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断提高 干部职工的卫生知识水平和自我保健能力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量的目的。
二、工作目标
提高 干部职工维护健康的意识，掌握维护健康的知识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进健康水平不断提高。
三、主要工作措施
（一）建立固定的健康教育阵地。建立健康教育宣传栏，在单位醒目位置建立健康教育专栏。利用固定的'健康教育阵地，面向群众，定期开展健康教育活动。
（二）深入开展卫生知识学习和教育活动。
（三）积极开展控烟健康教育。广泛开展创建“无吸烟单位”活动，公共场所、公共交通工具及单位禁烟区内要设置醒目的禁止吸烟标志。
四、工作要求
根据街道健康教育工作领导小组的统一安排，组织开展本单位健康教育工作；要建立有效的沟通联系机制，加强单位间的协调，形成上下联动，良性互动的推进机制。结合本单位的实际，逐级分解，制定实施计划和具体措施，狠抓落实，确保我行创建工作如期达标。
健康促进学校工作方案范文 第4篇
一、学校概况：
大路小学位于素有“玫瑰之乡”之称的永登县苦水镇，校址在苦水镇镇政府所在地大路村二社，近邻国道312线，始建于清朝年间，三迁校址，是一所办学历史悠久，办学水平较高的学校。学校占地6亩。前院是活动区，操场周围有一排排整整齐齐的垂榆树;后院是教学区，教学楼的前面及楼道悬挂着一幅幅名人名言，是学生学习、创新、生活、做人的准则。
学校现有六个教学班，教师12人，其中具有专科以上学历教师8人，教师合格率100%;学生193，其中女生102人;学校占地6670平方米，其中建筑面积1404平方米。学校设有德育室、教学仪器室、少先大队室、校医室、科技室、图书室、各室相对齐全。20xx年学校配备了远程教育接受室、播放室等现代化教学设备，改善了必备的办学硬件。
近年来，新一届领导班子精诚团结，求真务实，始终以质量立校、管理兴校为指导思想，认真贯彻党的教育方针，全力推进学校精神文明建设。面向全体学生，全面发展的办学指导思想，加强学校内部管理，注重校园文化建设，推行素质教育，全校师生遵循“团结、勤奋、诚实、文明”的八字校训，形成了“自觉、活泼、刻苦、创优”的校风，“严谨、务实、灵活、创新”的教风，“乐学、勤思、持恒、攀登”的学风，具有扎实、有序、高效的素质教育运行机制，建立了学校、家庭、社会三结合的德育网络，本着“五育并举、德育为首”的教育理念，坚持素质教育，教学质量一直处于全镇前列，一九xx年被兰州市教育局命名为兰州市标准化小学，一九xx年、二0xx年分别被授予教育系统先进单位，二0xx年分别被确定为现代远程教育项目学校和甘肃省农村村级信息服务点。二0xx年四月被评为现代远程教育工程示范学校。
办学理念：以人为本为每个学生创造美好未
治校方针：名师立校教研兴校质量强校和谐理校
工作思路：抓管理保平安创特色促发展
中心工作：紧紧围绕“安全、管理、质量”三大目标，全面实施素质教育。
不断改善学校办学条件，不断丰富学校文化内涵，不断提高教育质量。
实事求是，弘扬正气，使学校发展与新世纪的社会发展同步。
二、创建目标：
本着对师生高度负责的精神，重视和加强学校文明建设工作，通过开展创建“安全文明校园”活动，实现以下具体目标。
1、全面贯彻党和国家的教育方针，确保师生思想稳定，政治方向明确，造就一支政治坚定、业务精通、作风优良，能吃苦、能奉献的教师队伍。
2、进一步加强和完善校园安全文明建设管理的各项措施，改善学校及周边治安状况，切实做到校园内不发生重大安全责任事故和大案要案。
3、健全机制，明确责任，真正把各项安全防范措施落实到位，在校内落实安全责任制，所有活动都有安全预案。坚持“谁主管，谁负责”的原则，严格执行安全责任追究制，安全自查要形成日常制度;发现隐患，立即汇报，立即整改。
4、实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高，实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园，文明程度的显著提高，使学校育人环境进一步改善。
三、领导机构：
组长：
副组长：
成员：各班班主任及课任教师
四、创建措施：
1、积极营造创建文明校园的氛围，利用宣传阵地充分宣传创建活动。
一是召开动员会，进行广泛动员，传达上级关于创建文明校园的文件精神;
二是强化宣传，大造声势。各组织、各班主任要利用广播、阅报栏、黑板报搞好宣传发动，使校园做到“十无”：
三是课桌无乱刻画现象;
四是无常流水、常明灯现象;五是无言语粗鲁不文明现象;
五是无拥挤及浪费粮食现象;七是校园无打架酗酒、小偷小摸现象;
六是男女交往无不文明现象;九是公共财物无损坏现象;
七是公共场所无喧哗现象。
2、文明创建活动与学校具体工作相结合，以活动为载体，深入开展各类争创活动。具体做到：
一是与各班创建文明班、做规范生活动、措施相结合;
二是与校园开展丰富多彩、寓教于乐的各项活动相结合;
三是开展以“诚信”为主题的道德教育活动相结合;
四是与贯彻学校制定的`各项规章制度、奖惩制度相结合。
3、思想道德建设长抓不懈。
(1)端正思想，转变观念,培养学习型教师队伍
要求全体教师在进行政治思想理论学习的同时，要不断加强业务学习，努力提高自身素质，在学习中坚持记学习笔记，把学到的理论用到教育教学实践中去，近一步提高教学质量。
(2)突出“师德”的核心地位,狠抓“两风”建设
本学期，将深入开展师德教育，继续加强教师职业道德建设，开展评选“师德标兵”活动，狠抓“两风”建设，接受社会各界群众监督。
健康促进学校工作方案范文 第5篇
在 21 世纪学校发展的视野当中，特色学校的创建已是深化基础教育改革的必然趋势，更是提升学校品位、促进学校全面发展的需要。我们认为，特色学校就是学校在进行全面改革的过程中，在夯实学校常规管理的基础上，通过学校群体的共同努力而形成的具有全面性、多元性、稳定性的校园文化模式。而这种优秀的、特色化的、多元化的校园文化正是学校魅力和个性的充分体现，是学校发展、师生和谐发展的重要推动力量。
特色学校的创建，是落实素质教育的一项重要工作，也是提升学校办学质量的重要举措，也是培养学生全面发展及个性特长的重要手段。多年来，我校坚持全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，在全面提高教育教学质量的同时，以实施新课程改革工作为契机，正努力创建学校教育特色，逐步朝着特色学校的目标迈进。为了提高学校整体办学水平，因校制宜，办出自身特色，确保有计划、有步骤地完成特色学校的创建工作，现结合我校工作情况，特制订本实施方案：
一、特色学校创建指导思想：
培育学校特色是学校整体改革的需要。培育学校特色是创办特色学校和学校改革的突破口。教育要培养“合格+特长”的学生，需要有“专业+专长”的教师，才可以创办“规范+特色”的学校，这是在教育改革过程中创办特色学校的基本经验和思路。
培育学校特色是学校发展的需要。“名牌学校”是学校办学的最
高境界，它是建立在“特色学校”的基础之上，需要经过长期的历史积淀，使“学校特色”成为学校的传统，以优质的教育培养社会需要的优秀人才，提升学校的品味，使学校得到家长和社会的广泛认可。
培育学校特色是学校稳定的需要。特色学校把学校特色渗透于学校工作的方方面面，成为学校文化的重要组成部分，当全体师生员工“人同此心，心同此理”时，学校特色就可以理性化、惯性化地推进学校工作。
特色学校肯定有自己的学校特色，有特色的学校不一定就是特色学校。培育学校特色是特色学校建设的初级阶段。而特色学校则是学校特色成熟的标志，是学校特色建设的高级阶段。
二、 特色名称：
书香校园，自主读书
三、特色学校创建领导小组
组 长：陈克基（校长）――吴琦（校长）
副组长：李学祥（副校长） 赵延智（教导主任）
张 俊（总务主任）
组 员：各班班主任、语文课任课教师
四、情况分析
1、学校基本情况
我校是凉州区一所普通中学，现有教职工38人，学校占地20010平方米，现有学生近600人，10个教学班。近几年，在上级领导的关心下，学校重修了校园，面貌焕然一新。学校也加强了内部管理，注重教师队伍建设，狠抓教育教学质量的提高，注重对学生各方面素质的培养，各科成绩在三中靠点名列前茅。存在的问题：语文阅读量少，写作能力薄弱，急待提高语文阅读、写作能力。
2、特色学校创建的基础分析 ：
素质教育要求充分发挥学生的主体作用，从人本主义教育理念看，教育决不能忽视学生主体“人”的研究。教育要从主体出发，通过主体，依靠主体，来开发、发展和完善主体的实践过程，培养创新意识和创新精神。列宁同志说过：“学习、学习、再学习”，现代教育要树立学生终身学习的意识。终身教育的主要形式是“自学”为主，这就要求学校从小学就要培养学生的自学能力，而培养书香校园，自主读书的本领是终身教育的需要。为此我校提出了创建“书香校园，自主读书”这一特色。
从当前学校现状来看，存在着学生看书少；读书的面窄，读书的兴趣不高。从学校对学习后劲足、思维活动活跃的学生进行调查的情况来看，这些学生都是爱读书的。当前课程改革也把增加阅读背诵量作为语文大纲修改的主要内容。“书香校园，自主读书”给学生自由选择的余地，去追求个性的发展，以此培养学生的创新意识和能力，故而也是当前素质教育的需要。“书香校园，自主读书”是提高学生和教师素质的重要途径
五、 特色目标：
“书香校园，自主读书”的`活动要引导学生读大量的书，读各方面的书，改学生从被动地读书变为主动地读书。读书的兴趣日趋浓厚，利用教师教给的方法及自己的方法进行，养成得当的习惯，使自己喜欢读书，爱好读书，有效读书。由“书香校园，自主读书”向“自主写作”过渡。通过实验研究，探究“书香校园，自主读书”的规律，构建目标体系、操作体系、评价体系，形成新的管理模式。在研究中，掀起学理论、读名著，搜集学科有关书籍，在师生中开展书香校园，自主读书潮，开辟师生读书园地。提高教师自身素质，培养教师科研骨干，创造出理想的研究成果。学生通过学习达到以下目标：
1、 整个中学阶段课内外阅读总量达到800万字左右。
2、 学生写读书笔记至少20篇（每周要求写200-500字，每期搞好两次积累展览）。
3、 学生每人在家庭中建小书房或小书橱一个，平均每人藏书量30本以上，读中外名著10本，古诗背诵200首以上。
4、 养成良好的读书习惯，学生的识字量增加至10000字以上。读书成为每学生一日生活的内容，形成自己的读书特色，促进个性发展。
5、 学习电脑操作，学会因特网及电脑进行阅读和写作。
六、 途径：
（1） 学校环境：苏霍姆林斯基指出：“用环境、用学生创造的周围情景、用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙和最有效的领域之一。”为此，我们大力筹措资金，加大校园环境改造的力度，充分发挥环境的隐形教育作用，要精心布置校园，使校园成为学生书，自主读书的熏房。“让每一面墙都说话，让每一寸土都育人”。学校将设置读书长廊，校园里悬挂名人读书格言、
学生读书格言，平日在学校的宣传栏、黑板报内开辟“读书专栏”，开展各种各样的读书活动，定期开展读书节活动以交流成果，通过校园广播定期播出学生的阅读收获，使学生在校的每时每刻受到熏陶，让师生生活在一个充满读书气息的“潜在课堂”里，达到润物细无声的效果。
（2） 班级环境：根据各班班主任、学生的特长，将教室同样布置成具有浓厚读书气息的地方，让每一个学生都投身于其中。建立班级小图书角，人人享有阅读新书、好书的权利，在书的陪伴下健康成长。
2、 语文课堂教学的改革：
（1） 采用“以读为基础，读议间练相结合”的教法。知识技能抓“扎实”，情感因素激“兴趣”，传播知识突出“新”，落实“改”；教学过程突出“准”，落实“引”；语言训练突出“实”，落实“促”。尝试自学，整体感知。教师教学做到五突出、五带进：突出精要，突出重点，突出关联，突出逻辑，突出层次；带进趣味、带进微笑、带进鼓励、带进音乐。
（2） 课内读写结合：建立写作系列，读写结合，提高作文速度，以“循序渐进”为原则，以多读促多写，以速读促速写。