恋爱教育主题班会方案 第1篇
【活动时间】
9月21日晚上
【活动地点】
报告厅
【参加人员】
九年级全体同学、
1．使学生充分认识到早恋的危害性，树立正确的恋爱观。
2．正确对待恋爱和
【活动准备】
让同学们去找资料了解早恋的危害并以“
【活动过程】
（班会开始前播放“
主持人甲：各位领导
主持人乙：各位老师、同学们
主持人甲、主持人乙：大家晚上好！
主持人甲：很高兴大家能来参加我们九（2）班的主题班会，今晚让我们共同探讨一下
主持人乙：九（2）班的主题班会“
主持人甲：随着身体的发育，生理的变化，步入青春期的我们很正常地会对异性产生极大的关注。心中会朦朦胧胧地滋生出对异性的好感或欣赏，这是一种正常的生理现象，那么这些现象表现在我们中学生身上，是怎样的一些现象呢？下面我们就来现场采访一下。
（采访，同学，老师，
（同时放幻灯片里的问题：
1、哪些现象属于早恋呢？
2、你认为什么是早恋？
主持人乙
（用幻灯片播两个事例，讨论）
事例一：
这是一个真实的
由公开转入地下，神秘感也就来了，体验自有不同。性意识的觉醒使这少男少女有了一些亲吻之类的肌肤之亲，这越发使他们难分难舍，学习成绩也直线下降。纸包不住火，小蓝的父亲听说后怒不可遏。有—天，俩人正在卿卿我我，小蓝的父亲赶到后，大发雷霆，举起棍子就打小张。小张的家人闻讯后赶来，与小蓝的父亲打斗起来。小蓝趁机跑回家，又气又羞又急之时，竟拿起一瓶农药喝了下去……
主持人甲：
1、你认为小蓝和小张最开始的交往是“恋爱”吗？为什么？。
2、小蓝和小张后来涉入爱河，是由于什么原因？在我们身边，还有其他原因促使青少年过早谈恋爱的吗？
3、你对
主持人乙：对于上面的事例，同学们都非常积极的发言，现在我们就来看看这则在我们生活当中比较容易遇见的情况，要是你是主人公，你会怎么处理呢？请看事例二：
事例二：
婷婷收到异性同学的信：
你好！
我们在一个班相处一年多了，你给我留下了深刻的印象。你聪明、热情大方、乐于助人，品学兼优。你那双会说话的眼睛常令我心神不定，我真喜欢你！
星期五下午没有其他活动，你在校门口等我，咱们出去聊聊好吗？请不要让我失望，我热切地等着你。
身体健康，心情舒畅！
1、假如你是婷婷，接信后怎么办？_该怎么办？
2、假如婷婷将信交给了
3、假如婷婷接受_的感情，从此两人密切往来。_大献殷勤，你认为这样对他俩今后的学习生活有什么影响？
请各位大胆，积极的发言！(同学们发言)
主持人甲：通过以上事例的讨论,相信同学们在心里一定有了一些想法，下面我们就来听听他们是怎么说的？（采访两三个同学）……刚才同学们都说得很好，接下来我们就有请我们的殷老师为本次的主题班会进行总结！
（总结…………放歌曲我的`未来不是梦）
老师：九年级的中学生，就如同我们现在所看到的这幅图画一样，处在人生的一个十字路口，虽然我们迷茫却必需小心翼翼地作出选择，否则一步错，则成终身悔恨！只要我们明白了我们当前的任务所在，我相信，我们的学生就会如迷航的小船重新找到灯塔一样，找到我们的答案！而关于恋爱，我想说的是：爱情是伟大的，爱情是浪漫的，一个人爱别人或被别人爱都是一件非常幸福的事情，可一旦爱错了季节，就将成为人生的悲剧。因为人生的四季也有不同的主题：春季是播种，夏季是耕耘，秋季是收获，冬季是享受快乐。不同的季节享受各自的主题，就会得到快乐和幸福。
恋爱教育主题班会方案 第2篇
团日活动主题：
爱情，大学里的一门课
主题选取原因：
对于爱情，我们都有自己独特的见解，对于大学爱情，不同的人持有不同态度：武汉大学刘校长说：“我十分理解大学爱情，但不提倡。”，社会学系教授周云清说：“我是公开主张大学生应该谈恋爱的，并且大学生要谈好恋爱。”，易中天也曾经说过先生说：“武大的风景这么美，不谈恋爱可惜了。”
有人理解，有人提倡，有人惋惜，大学爱情是所有关心大学生活的人的共同话题。实现自我价值是恋爱的一个潜目的，然而对于爱情仅仅有着懵懂认识的我们，又该如何正确看待爱情，理解爱情呢？有人因为爱情奋力拼搏，有人因为爱情荒废学业。
爱情是什么？有人说爱是包容而不是放纵，爱是关怀而不是宠爱，爱是相互交融而不是单相思，爱是百味而不全是甜蜜；也有人说真爱是一种从内心发出的关心和照顾，没有华丽的言语，没有哗众取宠的行动，只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到；也有人说当你困惑不解时你就明白了它的含义，这样的答案或许是种回避，但终究道出了对于这种感情的追问，许是一场无言的结局。与其苦苦追问陷于爱情的定义中不能自拔，不如把爱情当作大学里的一门课，仔仔细细的上，认认真真地想。
活动实施计划
预期活动时间：
11月11日
活动内容：
（1） 首先，邀请学工部副部长、心理健康教育中心主任、临床心理学博士、硕士生导师唐海波教授（兼任财务1405班班导）就关于大学生如何建立正确的爱情观开展讲座。
（2） 听完唐海波老师的讲座后，随即以“关于爱情，我们有话说”展开自由交流。首先，会议主持人提出有关爱情的问题（我们如何对待失恋？你是怎样看待毕分族的？）。其次，由在场的与会人员就此展开讨论交流，其中可以包括是恋爱同学与单身贵族们分享恋爱经验，帮助其早日找到属于自己的'爱情；或者赞成大学恋爱的同学与持反对意见者来一次友情辩论，各抒己见，相互学习。
（3） 在交流之后，我们以“以你之口，表我之心”为题进行爱情互动活动。先给每个参与活动的同学分发一张纸，让同学们在纸上匿名写下自己想要表白却没有表白或想对自己喜欢的人要说的话。写好之后，将纸张全部收集起来搅乱，每个同学从中抽取一张，按照同学们座位顺序依次念出手中纸张中的内容，让不曾说出的话借由他人表达自己的心意，让爱大声说出来。
（4） 为加强此次活动的趣味性及实践性，恰逢活动当天为“光棍节”，于晚上策划一些集体活动，一则让“光棍们”尽情放松玩笑，二则拉近班级成员之间距离，三则鼓励或有恋爱可能的同学迈出自己追求幸福的步伐。
活动预选项目有：
a.团购电影：xxx
b.开展综合“快乐大本营”和“非诚勿扰”相综合的的娱乐性活动。
c.与其他院或者外校进行班级联谊
活动预期成果
（5） 帮助同学们建立起正确的爱情观，正确处理自己的爱情，让同学们的身心得以健康的发展。
（6） 让每个同学都勇敢面对爱情，能够很好地兼顾爱情和学业。
（7） 打造一个温暖的大家庭，将同学们更好地紧密联系，让每个人都融入班级。
恋爱教育主题班会方案 第3篇
一、班会背景与目的
随着大学生活的展开，恋爱成为了许多同学探索自我、理解人际关系的重要一环。然而，由于缺乏足够的心理准备和正确的恋爱观，部分学生在恋爱过程中可能会遇到困惑、挫折甚至伤害。因此，本次班会旨在通过分享、讨论和引导，帮助同学们树立正确的恋爱观，增强情感处理能力，促进心理健康发展。
二、班会主题
“爱，从心开始——探索健康恋爱心理”
三、班会时间与地点
时间：20xx年xx月xx日（周x）晚上19:00-21:00
地点：xx学院xx教室
四、参与对象
xx学院全体大一至大四学生，鼓励班主任及辅导员参与指导。
五、班会流程
1、开场致辞（5分钟）
由班长或班主任致开幕词，简述班会目的和意义，营造温馨、开放的交流氛围。
2、恋爱心理小测验（10分钟）
发放简短的恋爱心理问卷，让同学们匿名填写，以轻松的方式引入主题，激发大家的兴趣。
3、恋爱故事分享（30分钟）
邀请几位同学自愿上台分享自己的恋爱经历或观察到的.恋爱现象，可以是正面的经验，也可以是遇到的挑战和解决方法。
鼓励大家从中学习，理解不同恋爱模式下的心理变化。
4、专家讲座/视频观看（20分钟）
邀请校内外心理学专家进行线上/线下讲座，或播放关于健康恋爱心理的专业视频，内容涵盖恋爱中的自我认知、沟通技巧、界限设定等。
5、小组讨论（30分钟）
将班级分为若干小组，围绕“如何建立健康的恋爱关系”、“面对恋爱中的冲突如何处理”等议题展开讨论。
每组推选代表分享讨论成果，促进班级内的思想碰撞。
6、恋爱心理小贴士（10分钟）
汇总并分享一些实用的恋爱心理小贴士，如情绪管理技巧、有效沟通方法、自我保护意识提升等。
7、互动问答环节（15分钟）
开放现场提问，由班主任、辅导员或心理学专家解答同学们在恋爱中遇到的具体问题或困惑。
8、总结与展望（5分钟）
班主任或班长总结班会内容，强调健康恋爱心理的重要性，鼓励同学们在未来继续学习成长，建立和谐的人际关系。
宣布班会结束，感谢大家的参与。
六、准备工作
前期宣传：通过班级群、海报等方式提前一周进行宣传，确保每位同学知晓并准备参与。
物资准备：问卷调查表、小组讨论纸笔、多媒体设备检查等。
嘉宾邀请：提前联系心理学专家或准备相关视频资料。
场地布置：营造温馨舒适的交流环境，如摆放绿植、准备茶水等。
七、预期效果
通过本次班会，希望同学们能够：
增进对恋爱心理的认识和理解；
掌握一些实用的恋爱心理技巧；
学会在恋爱中保持自我，建立健康的关系；
增强面对恋爱挑战时的心理韧性。
恋爱教育主题班会方案 第4篇
一、教学目标
1、让学生了解早恋的定义和特征。
2、帮助学生认识早恋的危害，树立正确的恋爱观。
3、引导学生正确处理青春期的情感问题，培养良好的人际关系。
二、教学内容
1、早恋的定义与特征
（1）定义：早恋通常指青春期早期发生的恋爱行为，通常发生在中学阶段。
（2）特征：情感投入过早、过度，缺乏成熟的情感处理能力，容易受到外界影响。
2、早恋的.危害
（1）影响生理发育：早恋可能导致青少年对生理变化的关注减少，忽视身体发育的健康需求。
（2）影响心理发展：早恋中的情感波动可能导致心理压力增大，长期下来可能引发心理健康问题，如焦虑、抑郁等。
（3）影响学习生活：早恋可能导致学习时间减少、注意力分散，从而影响学业成绩。长期学业成绩下滑可能导致自信心受挫，进一步影响学习动力和积极性。
（4）可能导致犯罪：在某些情况下，早恋可能引发越轨行为，如性侵犯、欺凌等，从而可能导致犯罪。
（5）影响正常的恋爱生活：早恋中的不成熟和冲动可能导致恋爱关系的破裂，对未来的恋爱生活产生负面影响。
（6）削弱自我控制能力：早恋可能引发青少年对情感关系的强烈渴望，为了维持这种关系而不断妥协甚至放弃个人原则，这会削弱他们的自我控制力。
3、如何正确处理青春期的情感问题
（1）学会自我认识：了解自己的情感需求和价值观，明确自己的目标和追求。
（2）增强社交能力：积极参加集体活动，扩大社交圈子，培养健康的人际关系。
（3）学会沟通表达：学会与他人沟通自己的情感和想法，尊重他人的意见和感受。
（4）寻求帮助支持：遇到情感问题时，及时向家长、老师或专业人士寻求帮助和支持。
三、教学方法
1、讲授法：通过讲解早恋的定义、特征和危害，引导学生认识早恋的危害。
2、案例分析法：通过分析早恋案例，让学生更加深入地了解早恋的危害和后果。
3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的看法和经验，培养学生的合作精神和沟通能力。
四、教学过程
1、导入新课：通过提问或故事等方式，引出早恋的主题。
2、讲授新课：讲解早恋的定义、特征和危害，结合案例进行分析。
3、小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的看法和经验。
4、总结归纳：总结早恋的危害和如何正确处理青春期的情感问题，强调树立正确的恋爱观的重要性。
5、布置作业：让学生撰写一篇关于早恋危害的感想或论文，加深对早恋危害的认识。
五、教学反思
通过本次班会课的教学，学生对早恋的危害有了更加深入的认识，同时也学会了如何正确处理青春期的情感问题。但是，在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分学生在讨论中参与度不高，需要我在今后的教学中加以改进。
恋爱教育主题班会方案 第5篇
班会目的：
早恋是一枚包着糖衣的苦果，高考在即，通过对高二这一特殊阶段的学生的教育，让他们建立正确的人生观，恋爱观，加强自身的责任感，进一步明确学习目的，树立远大的理想。
时间：20xx年5月13日
参加人员：高二（8）班全体学生主持人：×班主任
步骤与内容：
一、由一些早恋造成严重后果的事例入手，导入班会课
（PPT展示）
1、四川十五岁女孩，谈恋爱被奶奶发现，怕奶奶告状，残忍地将奶奶杀害。
2、据济南一家医院的统计，每年到该医院妇产科做人流手术的学生（绝大多数是背双肩包的人），大约有两千人次。
3、某学校两名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡。
4、20xx年1月6日，历城四中98级某男生因失恋在校食堂八宝粥中下毒鼠强，导致三人死亡，多人住院。
二、分辨“爱情”与“好感”的区别，区别正常异性之间的交往和不正常的异性之间的交往
早恋具有兴奋性和冲动性、过于美化、迷恋对方、情绪多变，难舍难分而又喜。而与异性同学交往，并不等于早恋。当青少年进入青春期之后，由于生理和心理发育的急剧变化，从而使情绪易于波动，活动能力增强，人格独立要求增加，同时产生愿意与异_往的想法，这些都属于正常现象，而非是“恋爱”。
三、老师和同学互动
（举例----《泰坦尼克号》杰克和露丝之间的不切实际的`爱情）同学们都看过《泰坦尼克号》，
（班主任提问）：如果泰坦尼克号没有出事故，杰克能否给露丝幸福？
（学生回答）：杰克连船票都是靠打牌赢来的，参加派对还要向大婶借西服穿，因为杰克没有经济基础，不能给露丝幸福。
（班主任继续提问）：如果杰克和露丝偷尝禁果，导致露丝怀孕怎么办？
（学生回答）：杰克太穷了，生出孩子也养不起。
四、班主任讲故事
有甲和乙两支足球队在一起比赛，甲队总是取胜，乙队知道这一切都是因为甲队拥有一位非常优秀的守门员，后来乙队终于找到了获胜的办法，甲队的守门员有一个他深爱着的非常漂亮的女朋友，乙队在前锋的胸口分别挂上了甲队的守门员的女友的照片，结果，乙队真的如愿了，同学们，甲队为何会失败呢？
（学生回答）因为甲队的守门员。
（班主任继续提问）甲队的守门员怎么了？
（学生回答）他只顾在看对方前锋的胸口挂的照片呢！
（班主任继续提问）是不是在想那张照片是不是他的女友？
（学生回答）对！
（班主任继续提问）那他到底错在哪里呢？
（学生回答）错就错在守门时不该想与守门无关的事。
（班主任说）对了，这就和我们高中生在青春年华这一该学习的大好时光不该做与学习无关的事一样。恋爱的地点、时间错了，一切都错了。
（板书）
1.爱不是错
2.错在爱的时间
3.爱是一种责任
4.拒绝早恋，远离早恋
（倡议大家在黑板上签名）让我们相互促进、共同进步吧！
（学生签名）
最后要求每人回家后，就此班会主题再写一篇周记：
男生写：《如果我是杰克，遇见露丝怎么办？》
女生写：《如果遇见男生给我递纸条，我该怎么办？》
恋爱教育主题班会方案 第6篇
教学主题：
早恋的危害
教学目标：
让学生了解早恋的危害，并引导他们树立正确的恋爱观念。
教学时间：
40分钟
教具准备：
PPT、视频素材、手绘素材
教学步骤：
1.引入
通过播放一段相关视频或图片，引入本次主题班会的话题。让学生思考早恋对个人和社会的影响。
2.了解早恋的定义和危害
通过PPT展示早恋的定义和危害，并结合具体案例，让学生了解早恋可能带来的后果，包括对个人身心健康的'影响、对学业学习的干扰、对家庭关系的破坏等。
3.分组讨论
把学生分成小组，让他们讨论早恋的危害，每组选择一名代表汇报讨论结果。鼓励学生提出自己的看法和建议。
4.观看案例视频
播放一段关于早恋危害的案例视频，让学生深刻体会到早恋可能带来的负面影响。
5.引导总结
根据讨论和视频内容，引导学生总结早恋的危害，并与他们讨论如何避免早恋、如何建立正确的恋爱观念。
6.提醒学生
最后提醒学生要树立正确的价值观和恋爱观，珍惜自己的青春时光，努力学习成长，避免早恋带来的不良影响。
7.结束
总结本次主题班会的内容，鼓励学生认真对待自己的成长和发展，提倡健康的生活方式和恋爱观念。
恋爱教育主题班会方案 第7篇
一、班会目的：
1、通过这节主题班会，让学生对“早恋”有一个全面的认识，明白当前早恋具有一定的消极影响，从而理智处理情感问题，形成拒绝早恋的自觉意识，树立与异_往的健康观念。
2、通过这节班会，让学生树立正确的情感价值观，确立远大的理想和信念，认清当前的主要任务在于学习，意识到学习的重要性。
二、班会准备：
1、老师召开班干部会议，明确班会“不早恋”这一主题。
2、组织学生浏览一些青春期生理、心理方面的资料。
三、班会过程：
（一）由一些早恋造成严重后果的事例入手，导入班会课
1、四川十五岁女孩，谈恋爱被奶奶发现，怕奶奶告状，残忍地将奶奶杀害。
2、据济南一家医院的统计，每年到该医院妇产科做人流手术的学生（绝大多数是背双肩包的人），大约有两千人次。
3、某学校两名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡。早恋主题班会
4、20xx年1月6日，历城四中98级某男生因失恋在校食堂八宝粥中下毒鼠强，导致三人死亡，多人住院。
（二）区别正常异性之间的交往和不正常的异性之间的交往
1、正常异性之间的交往
与异性同学交往，并不等于早恋。当青少年进入青春期之后，由于生理和心理发育的急剧变化，从而使情绪易于波动，活动能力增强，人格独立要求增加，同时产生愿意与异_往的'想法，这些都属于正常现象，而非是“恋爱”。从心理角度看，男女同学的正常交往活动是有益无害的。
男生往往比较刚强、勇敢、不畏艰难、更具独立性；
而女生则更具细腻、温柔、严谨、韧性等特点；
因为有男性，女性才变得更加温柔；因为有女性，男性才变得更加刚强。男女同学的正常交往可以促使双方互补，对性格发育和智力发育都有益；
进入青春期的男女同学都希望自己能够成为受到异性注目和欢迎的人，为此，他们会尽力地改变自己、完善自己，这也是一个自我发展、自我评价、自我完善的最佳心理环境，是克服自身缺点及弱点的好机会。
2、不正常的异性间的交往
在青春期间，对异性有好感其实是一件非常自然而又正常的事情，但同样也是一件幸福而又烦恼的事情。
那么应当如何处理烦恼呢？
什么是早恋？”
早恋是一枚包着糖衣的苦果
早恋的特点
①分辨不清“爱情”与“好感”的区别
②认识不到爱情与友谊的差别
③早恋具有盲目性
④早恋具有隐蔽性
⑤早恋具有兴奋性和冲动性
⑥过于美化、迷恋对方
⑦情绪多变，难舍难分而又喜怒无常
（三）问题讨论：
问题一：当你收到他人的“爱慕”怎么办？
1、正确对待2、妥善解决
问题二：如果对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？
1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。
2、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。
问题三：花季雨季男女生应持怎样的交往原则？亲密有间第一，等距交往。第二，坦然交往。第三，公开交往。问题四：那交往中要注意什么呢？
1、不必过分拘谨；
2、保持一定距离特别是心理距离
3、举止落落大方；
4、文雅庄重，自尊自爱；
5、不伤害对方的自尊心；
6、不卖弄自己，令人生厌；
7、不过分严肃，不过分轻薄；
8、尊重民族传统，尊重地方习俗。
（四）朗诵舒婷的《致橡树》
致橡树
我如果爱你——/绝不学攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己；/我如果爱你——/绝不学痴情的鸟儿，/为绿荫重复单调的歌曲；/也不止象泉源/常年送来清凉的慰籍；/也不止象险峰，/增加你的高度，/衬托你的威仪。/甚至日光/甚至春雨/不，这些都还不够/我必须是你近旁的一株木棉，/作为树的形象和你站在一起。/根，相握在地下；
/叶，相触在云里。/每一阵风吹过，我们都互相致意，/但没有人/听懂我们的言语/你有你的铜枝铁干，
/象刀象剑也象戟；/我有我红硕的花朵，/象沉重的叹息，/又象英勇的火炬/我们分担寒潮风雷霹雳；
/我们共享雾霭流岚虹霓；/仿佛永远分离，却又终身相依
/这才是伟大的爱情，/坚贞就在这里/爱/不仅爱你伟岸的身躯，/也爱你坚持的位置，/足下的土地。
（五）简单的评价后，总结：让我们拥有一个无悔的青春
恋爱教育主题班会方案 第8篇
一．背景
中学生已进入人生的青少年阶段，情感开始盟发，对爱恋有一种朦胧的感觉，但是中学阶段是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，如果我们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。所以作为家长和老师应该正确的引导学生努力学习，做到——“我们不早恋”。
1．使学生充分认识到早恋的危害性，树立正确的恋爱观。
2．正确对待家庭、恋爱和事业之间的关系，排除干扰，加倍努力学习．
二．班会准备
1．召开全班学生会议，要求学生查阅有关青春期的生理，心理发展特征，以及如何保持个人心理健康的资料。
2．对学生进行有关青春期心理发展特征及正确对待恋爱问题的讲座。
3．以小组为单位，讨论：
（1）在中学为什么要禁止谈情说爱？
（2）早恋一定会尝到苦果吗？为什么？
4．利用作文课，以_我们不早恋_为题目，将讨论中感受最深的一点写成休会。
三．班会程序：
男主持：同学们，我们正处在青春期发育的高峰阶段，由于身心的迅速发展，一些同学出现了早恋的'现象，如个别约会、递纸条等。这一现象如不加以正确引导，将会极大地影响我们的学习和生活。为了杜绝早恋现象的发生，特举行本次班会，现在请大家就早恋的表现及危害问题自由发言。
学生自由发言。
女主持：早恋的表现及危害，同学们已谈了许多，现在请陈心悦同学小结。
陈心悦同学小结：随着改革开放和经济的发展，目前中学生的早恋现象呈上升趋势，据调查，中学生早恋有如下特点：
（1）年龄下降，年级超前。据统计，早恋人数约占学生人数的10％左右，其分布态势约为初一占25％，初二占40％，初三占35％。
（2）一触即发，发展迅速。从双方开始接触到确实恋爱关系，一般不超过两星期，其中时间最短者，只是一起看过一场电影。
早恋的危害有如下几个方面：
（1）分散精力，影响学习，不利于青少年的成长，如某校一位16岁的女生，刚进该校时，成绩优异，由于与同班的一位男同学产生了爱慕之情，并很快谈上了恋爱，上课_走神_，下课思念，放学约会，结果不到一学期，学习成绩急剧下降，最后竟没有升入高中。
（2）走上犯罪道路的开端。某校学生李某，16岁，学习成绩优异，被学校列为保送重点高中的_尖子_。可是他偶尔看了张黄色小报，结果一夜辗转反侧。第二天他就盯上了同班的一位女同学，并很快与她谈上了_恋爱_后来逐步走上了犯罪道路。
（3）家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方家庭的同意，即使成功也难获得家庭和睦。
男主持：关于早恋的表现及危害，陈心悦同学的小结。可能有的同学却把早恋说成缘分。下面请同学们就缘分问题自由发言。
学生自由发言。
女主持：有关缘分问题大家已谈了许多，现在请陈静同学小结。
陈静：缘分，大意是人与人之间的关系是命中注定的，泛指人与人或人与事物之间发生联系的可能性。一个人的婚姻的选择是由若干因素组成的，如对象的相貌、体型、身高、健康、道德、个性、爱好、文化程度、职业、家庭的经济状况、居住地点、社会地位等。如双方的追求符合设计的模型，那才能有结合的可能，也可说有缘分，否则不可能。学生早恋，往往考虑不到这些，仅从某一方面或某几方面着眼，所以，到后来不成功的，只能尝到苦果。
男主持：由于只有五分钟了，下面请班主任陈老师总结。
班主任：同学们，人生对每个人来说都很宝贵，人生的黄金时代更要珍惜。这段时光犹如明媚的春天，如何播下理想，洒下汗水，将来就会有收获；如你沉溺于幻想，并将未成熟的青苹果早早摘下品尝，将来只能是一场空悲伤。因你的阅历太浅，易把出于生理或情绪的一时冲动当作爱情来理解。感情不稳定，何来永恒？事业尚未稳定何来成就？经济尚未独立，何来保障？责任不能承担，何来爱情？建立在沙丘上的高楼大厦，是永远不会牢固的。如他对你有真意，最好的办法就是告诉他，果子早晚会吃到的，等它熟透了再吃不好吗？
恋爱教育主题班会方案 第9篇
一、背景
中学生已经进入了青春早期。随着年龄的增长，生理、心理漫漫地走向成熟，中学生早恋的问题展现在了我们师生面前。最近一段时间，我们周围有一些学生因男女关系问题在校外聚众斗殴，借于这些原因，决定利用班会课，共同探讨一下有关学生早恋的问题，让同学们明白什么是普通异性朋友，什么是早恋，学生早恋不切实际的地方及其危害，从认识上避免中学生早恋现象。
二、目的：
1、通过对早恋危害的认识，避免早恋误区。
2、让学生对异_往有一个正确的认识，树立健康的`异_往观念，形成正确的异_往态度。
三、重点：
端正健康的异_往观，注意与异_往的事项
四、活动准备
1、搜集相关材料，确定节目名单，由主持人编写串联词。
2、全班筹谋划策。
五、活动过程
1、通过歌曲《好好学习，天天向上》引入主题——早恋
2、探讨什么是爱情，中学生之间可能产生真正的爱情吗？
总结：爱情是浪漫的，但只有浪漫是不行的，它更多的还需要履行责任，还要经受生活实际的各种考验，还要承受得住时间的洗礼。爱情不是人生的全部，它仅仅是人生道路上的一朵小花。但在恋爱过程中，任何一方面出了问题，爱情之花都会随之枯萎，在此中辛勤经营的人便会痛苦不堪，甚至会毁掉一个人的一生。所以，在爱情面前，人们是慎而又重。
3、知道什么是早恋，通过对我们周围有早恋现象的同学共同点的了解，探讨让同学们早恋可能产生的原因。
4、通过几则案例的介绍，让同学们深刻的体会早恋的危害性，杜绝早恋。
5、通过两个场景的分析，让学生了解什么是异性间的正常交往，以及在今后的交往过程中应该注意的事项。
总结：男女生之间的正常交往，那是一种纯真的友情。无可厚非，而且还要大力提倡。我们不要捕风捉影，或者开不健康的玩笑。我们要通过参加集体活动增加男女同学之间的了解，拂去面纱，让异性之间的交往更加自然、健康。
在交往中做到六不：
不拘谨、不随便、不冷淡、不亲昵、不卖弄、不严肃。
6、班主任老师总结发言。
小结：通过本次班会，学生对早恋的危害有了深刻地认识，懂得了怎样正确处理男女生之间的友情，增强了预防早恋的信心和力量。
恋爱教育主题班会方案 第10篇
一、课程设计目的
随着社会的发展，特别是改革开放以来，西方的性解放，性文明冲击着我国古老而传统的性文化。人们的性道德、性观念己发生了变化，旧时代那种父母之命，媒妁之言的包办式婚姻己不多见，代之而起的是青年男女的自由恋爱。在60年代后期、80年代初期，大多数家长仍然禁止l8岁至20岁左右的人，特别是在校大中学生谈恋爱，可到了80年代中后期，特别是进入90年代以来，社会的态度发生了一些变化，对大学生谈恋爱是既不禁止也不提倡。然而中小学生过早谈恋爱，这仍然是社会所不赞同的。从目前青少年的早恋情况来看，小学、中学、大学都有，最多的是中学生。尽管学校、家长都提倡男女学生应大方的进行集体交往，但仍有部分男女学生从对异性的好感转入了一对一的恋爱阶段，进而影响了学习、生活，甚至荒废了学业。本课主要是通过对学生进行辅导，让高一学生认识到早恋行为产生的一般原因及其严重的危害性，从而在思想上有所准备。最后了解如果有了早恋行为，应如何进行自我调整和改正。
二、教学目的
1、了解早恋产生的原因，正确认识早恋对中学生的学习及生活所产生的危害。
2、学会如何预防早恋行为的发生。
三、教学难点：
早恋行为的危害和预防。
四、教学方法
提问、讨论、引导法
五、教学过程
[引入]同学们跨进了中学的校园就意味着进入了或即将进入人生的黄金时期--青春期。青春期是儿童向成人的过渡时期。这一时期身体发育发生着巨大变化，同学们的自我意识增强，社会交往逐渐增多，男女同学间的相互吸引和彼此需要增加，因此在这个时期，同学们都面临着这样一种困惑：如何与异性同学正常交往而不产生早恋行为？下面就让我们来学习有关早恋行为产生的原因、危害及预防措施。
【提纲，电脑显示】
1、什么是早恋？2、早恋的一般成因；3、早恋的危害：4、早恋的预防措施。
【角色扮演】高一某班同学男a学习成绩突然急剧下降；上课和与人说话时，注意力不集中，经常出现_走神_现象；经常单独与同班同学女d说话、约会；而且就连上课都经常传写纸条，纸条上都是一些心形的_现在你还好吗？__真的好想你__中午12点老地方不见不散_等等话语；显得对对方有强烈的感情依恋，见不到对方就产生_一日不见，如隔三秋_的感觉。班主任观察到这个现象后，就及时地分别找了这两位同学进行思想工作。
请同学们思考下列问题：
投影显示：
1、这两位同学为什么被班主任找来做思想工作？
2、你是否希望这两个同学继续这样下去？为什么？
学生讨论回答
教师小结：这两位同学的行为是早恋行为。
（板书）所谓早恋行为就是未成年男女过早地建立恋爱关系的行为。
【讲述】青少年之间建立正常的异_往交系和友谊是有利于健康成长、心理和社会成熟的，但如果过早地建立一对一的伴随频繁约会、发生性行为或者以结婚为目的的异_往关系，则是有害无益的，婚姻法规定：_结婚年龄，男的不得早于22周岁，女的不得早于20周岁。晚婚晚育应于鼓励。_所以以上两位同学这种现象不能再继续下去，否则会严重影响他们的学习成绩和身体健康仍至整个一生的前途问题。
【分析，电脑显示】产生早恋行为的`原因：
1、发育过程中的正常现象；
2、思想观念改变的作用；
3，不恰当的社会对待的影响；
4、虚荣心的驱使。
【提问】早恋行为对我们的学习和生活会产生什么样的危害和不利？同学们可以展开想象和假设进行归纳。
【教师总结】
1、情绪不稳，经常烦躁不安；青春期的早恋与成年人的恋爱不同。早恋带有很大的盲目性，多是彼此之间的好感及生理发育期内对异性的吸引。对爱情的理解不深，加上青春期情绪的易变性，使得过早恋爱的人常常表现为患得患夫，当对方情绪好，能谈得来或表现出爱慕时，便沉浸在幸福之中；但当对方情绪不好时便觉得失恋了，心情极度悲痛。这种缺乏理解、心理承受力极差的爱是不会长久的。深刻的爱既有理解、了解，更有宽容、忍让，这种境界未成年人无论从其生理发育来看，还是从其心理发展来看都是达不到的，以致经常受消极情绪的困扰。
2、学无心境，成绩下降。男女之间的爱恋，必然是相互吸引的结果，加之青春期对异性的神秘感，使青少年往往只注意异性间的亲密，有的过早发生性行为。他们中的一些人出于好奇心和神秘感，开始迷恋_，对儿童不宜的电影、录像特感兴趣，学习兴趣和学习成绩急剧下降。
3、不喜欢集体活动，与家庭关系疏远。由于爱的排他性，过早涉入爱河的青年男女往往沉浸在卿卿我我的爱恋中，对周围的人和事物很少顾及，他们多愿意寻找独处的机会，而对集体活动兴趣不大，因而影响了与周围人的关系，特别是对同学、家长的态度也发生了变化。对家长的话听不进去，认为自己已经长大了，不用父母管了。有的甚至双方离家出走以摆脱学校、家长的束缚。
4、遭受侵害，陷入犯罪。由于青少年的早恋行为，往往会引起性行为，因而导致许多少女未婚先孕，甚至几次堕胎，身心损害极大。一些男中学生在遇到女方怀孕时，也手足无措，背上极大的心理负担，甚至精神失常，出现更加严重的后果。一些女学生交友不慎，与违法犯罪分子谈恋爱失身后，不是_破罐子破摔_，走上卖淫道路，就是用非法手段报复对方，构成其他犯罪。大量的案例表明，早恋不仅会使青少年身受其害，而且也会使自己陷入犯罪活动。
【提问】早恋的危害这么大，那我们应怎么预防这种行为的发生呢？
（学生讨论、回答）
[教师归纳]
1、主动接受青春期性健康教育，消除对异性的神秘感；
2、要积极参加集体活动。使自己的兴趣得到发展，防止空虚无聊；
3、树立正确的爱情观，不能有傍大款、追大款的观念，也不能单纯地唯感情论，还要有_房子和面包_才行，懂得爱情不仅仅是相互吸引，更重要的是一种责任；
4、与异性同学的交往态度要明朗，言谈举止要大方，防止过密的接触。
（讨论）若你是前面事例中这两个同学中之一，你该怎么办？
【归纳，电脑显示】
1、正确认识早恋行为的危害：
2、恰当选择恋爱年龄：
3、区分早恋与正常交往；
4、主动接受青春期性健康教育：
5、主动接受同学老师和家长的帮助：
6、培养爱好，把注意力转移。
7、积极参加集体活动。
8、不要以为自己没用，其实这也没什么了不起的，要拿得起放得下。
恋爱教育主题班会方案 第11篇
【教学目的】：
1、使学生充分认识到早恋的危害性，树立正确的恋爱观。
2、引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异_往观念，并能利用异性效应不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。
【班会准备】：
1、查阅有关青春期学生的生理、心理发展特征，以及如何保持个人心理健康的资料。
2、查阅资料，了解早恋对中学生的影响。早恋主题班会3、准备表演舞台剧的表演。
【活动形式】：
班级讨论、角色扮演、诗歌欣赏等。
主持人：班长和学习委员
【活动过程】：
一、欣赏舞台剧表演。
主持人1：同学们，我们正处在青春期发育的高峰阶段，由于身心的迅速发展，一些同学不能够正确看待自己的性特征的发展，出现以下的现象。请欣赏表演：
A、两位男生走进教室，看到同班的小财(男)和小凡(女)正在面对面讨论功课，他们俩马上跑出教室，将教室外的另三位男生集中起来，然后对着教室大声喊：快来看看这小俩口吧。小财和小凡听到后迅速分开
B、小俭(男)走到小静(女)身旁悄悄给小静一纸条，纸条上写着：今晚7：30分我们一起去看电影好吗?小静接到条子后不知所措
C、小明(男)和小尧(女)两是同班同学，由于两人家都在同一条路，所以经常放学后一起回家，后来慢慢发展为经常一起单独外出，如看电影、溜旱冰等，成绩开始直线下降，两人同陷入感情的烦恼中
二、班上交流，谈感受。
主持人2：请同学们就以上的表演的现象谈自己的感受。
待学生发表自己的感受后，做出小结：?
1、男女同学的相互交往有助于班级团结，有助于相互学习，取长补短，因此，应该学会坦诚大方地与异性进行交往，同学之间要互相尊重，不能捕风捉影，乱造谣言
2、男女交往时应做到热情而不轻浮，大方而有分寸，讲究文明礼貌，讲究仪表谈吐。交往方式以群体活动为主，个别交往应注意时间、地点、场合的选择，应避免过多的个别交往
3、男女中学生都是未成年人，对感情的理解还都不成熟，如果处理不当，这样于人于己都不利，所以当发现自己的情感因某人发生波动时，必须用毅力控制自己，行为上更要做到端正稳重，自尊自爱，如果实在无法控制自己，应及时找自己信任的家长或老师请求帮助
三、欣赏诗歌朗诵。
主持人1：我们喜欢用花季雨季来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱。它就像天空中的云彩变幻莫测，正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样，转瞬间会消灭了踪影，请欣赏诗歌朗诵。
我是天空里的一片云
偶尔投影在你的波心
你不必讶异
更无需欢喜
在转瞬间消灭了踪影
四、班级讨论，明辨事理。
主持人2：高中时期是人生黄金时期，是为梦想而奋斗的关键时期，学习是我们的主要任务，我们还没有能力承担爱情这份责任，应该把握这美好时光多学一些知识和技术，不断丰富和完善自已，这才是明智的。那么，结合剧情分小组讨论：高中生恋爱的利与弊。
根据各个小组学生代表的讨论结果进行小结，并板书列出以表格：
专心学习，为了理想而奋斗。
五、聆听资料搜集情况的汇报，进一步明确早恋的危害。
学生汇报有关资料搜集的情况，朗读给同学们听。
早恋的危害小结有如下几个方面：
1、分散精力，影响学习，不利于青少年的成长，如某校一位17岁的女生，刚进该校时，成绩优异，由于与同班的一位男同学产生了爱慕之情，并很快谈上了恋爱，上课
2、走上犯罪道路的开端。某校学生李某，19岁，学习成绩优异，完全有把握考取重点本科大学。可是他偶尔看了张黄色小报，结果一夜辗转反侧。第二天他就盯上了同班的一位女同学，并很快与她谈上了
3、家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方家庭的同意，即使成功也难获得家庭和睦。
六、班主任寄语：
同学们，人生对每个人来说都很宝贵，人生的黄金时代更要珍惜。这段时光犹如明媚的春天，如何播下理想，洒下汗水，将来就会有收获;如你沉溺于幻想，并将未成熟的青苹果早早摘下品尝，将来只能是一场空悲伤。因你的阅历太浅，易把出于生理或情绪的一时冲动当作爱情来理解。感情不稳定，何来永恒?事业尚未稳定何来成就?经济尚未独立，何来保障?责任不能承担，何来爱情?建立在沙丘上的高楼大厦，是永远不会牢固的。作为高中生的你们，正肩负着家里人的期望，正是实现梦想的最佳时期，希望你们珍惜这段黄金时期，专心致志，为自己人生的梦想而奋斗!
【扩展阅读】关于现代中学生早恋问题
对于现代中学生的爱情，一直以来都是大家有很多争议的话题。据统计，大部分人对于现代中学生的爱情，都持否定态度。今天我便站在中学生的'立场，来谈谈我的看法。
有人告诉我说，现代中学生的爱情，可以用一个字来形容——蠢。现在早恋的年纪，越来越趋于年轻化。一直都记得参加姐姐的婚礼，在后台化妆的时候，听帮我化妆的姐姐说的一件事。她是一名幼儿园的教师，在她的班里有一个女孩子，特别喜欢隔壁班的一个小男孩。一次下操后，那个小女孩与小男孩在走廊上擦肩而过，等男孩走过，那个小女孩对她说了一句话：“我的心都碎了。”当时她整个人都震惊了。我想，不只是她，当时在场听她说的人都震惊了，包括我。
虽然中学生比他们大，但是毕竟还小，能懂什么叫爱情啊？我一直将现代的中学生比喻成温室里的花，从来没有经历过社会的考验，不懂得生活的艰辛，更不懂真正的爱情是什么？整个人的心智未成熟，你们以为几句关心，几句甜言蜜语，就是爱情了吗？太幼稚了。那么，你们的父母呢？他们更爱你，更照顾你，更体贴。为什么有时间和一个随时有可能和你分手的人甜言蜜语，却不会和自己的父母多讲一句。现在你渐渐长大，父母会渐渐老去，你们在一起的时间已不多了，为什么不好好爱自己的父母呢？纵使你们间有矛盾有隔阂，但请看清楚，只有父亲才是这个世界上最爱你的男人，只有母亲才是这个世界上最爱你的女人。
现在中学生的主要任务便是学习，恋爱便会占去大部分时间，从而，导致学习成绩下滑。据统计，现代中学生的爱情，大部分是以分手告终的。而分手后，很多学生沉浸于失恋中，导致对学习失去兴趣。有些学生觉得失恋后，世界仿佛没有了意义。试问，你才经历了多少？在这个社会上，有太多的困难比分手更打击人。没有谁离开了谁不能继续生活。不如把视线转移到别的事情上，一生有太多的事需要你去完成。相信大家都看了达人秀，16岁的少年卢驭龙，他的梦想是实现全球范围内的无线输电，并且在不断地为实现自己的理想而努力着。请问，同为青春路人，我们的理想是什么，我们在做些什么？穿着、网游、恋爱、聊天……太out了吧。
在我看来，现代中学生的爱情，大部分只是处于欣赏的水平。很多时候，只是对于异性的一种欣赏，而学生便错以为是一种爱情。我有一朋友，毕业了，去了其他的城市读书，遇到了更优秀的男孩子，他对我说很喜欢他。于是我建议他，和男友分手，对于现在喜欢的也先冷静一会儿，因为他会喜欢上别的更优秀的，说明她对男友并不是真爱，只是欣赏。对于现在喜欢的也许也只是一种好感。他并没有真正的明白爱情的定义，更不配拥有。也许在很多年后年再回过头来看这段时间的爱情，自己都会觉得可笑吧。
写了那么多，并不是说我完全否定了现代中学生的爱情。让我们从另一个角度来看。
和一个对的人在一起，可以让自己更快的成长起来。这里的对是指比自己心里年长的人，年龄上的年长是没用的。
有人说中学生的爱情是最纯真的，不带有社会那种世俗的眼光，金钱、家庭背景等等。
而且现代中学生的爱情并不一定会影响学习。我听过这样一故事，男孩理科较好，女孩文科较好，两人取长补短，一起考入了理想的学校。有时候分手并不一定是坏事。我有一朋友，和女友分手后去了另一个学校，一开始很痛苦，后来他学会了用学习来填补想念他的时间，成绩越来越好。后来我问他的时候，他说，是的很爱她，但是更希望他能幸福。而且，我现在过得很好。我谢谢他，是他教会了我追求理想。
恋爱教育主题班会方案 第12篇
教学目的：
青春期是情感的萌动时期，早恋现象比较普遍，其引发的问题也是不容忽视的。通过本次主题班会，使学生正确看待早恋，理性地把握青春期的情感，走出情感误区。健康积极地生活和学习。
活动准备：
一个已经成熟和未成熟的橘子，信箱
活动过程：
导入：——请你尝一尝
请两位同学蒙上眼睛尝一尝橘子，引出在青春期也有一种由于未成熟就采摘的果实，它的味道也是酸的、苦的、涩的——早恋
早恋的界定
先让学生自由发言，他们的心中什么是早恋。然后教师补充归纳。
我是辩论家——早恋的.利弊
由学生分组辩论，教师不做任何价值评价，鼓励学生自由发表意见。 案例分享——《小雪的遭遇》
对于学生的论点不做任何评价，直接导入案例，通过案例，并让学生结合自己刚刚辩论的观点总结出早恋的危害。教师做适当的补充。
重回案例——假如你是小雪
返回案例《小雪的遭遇》，小组讨论，假如你是小雪，你会怎么办？ 引发深思——“小雪=我？”
虽然我们知道早恋的危害，可是在面对青春期的萌动，面对早恋的诱惑，
我们往往是感性一次次的打败理性，甚至是奴役我们的意志。这样的我们不就是另一个小雪吗？
情感体验——歌曲《亲爱的，那不是爱情》
用歌声唱出同学们的心声，再在用音乐做背景下，写下自己关于情感的秘密或者是感悟，塞紧班级邮箱，将往事和心中的悸动一起尘封于信箱中，直到初中毕业以后再打开往事。
情感升华——尘封心事
结尾——诗歌齐诵
天涯何时无芳草，何必非要现在找。本来学业就很紧，况且年龄又很小。
恋爱教育主题班会方案 第13篇
一、活动背景：
大学，是梦想飞扬的舞台，是通向人生道路的阶梯，当然，也可能是爱情盛开的花园。爱是一门学问，更是一门艺术；爱情不是流行音乐，它应是一首久唱不衰的老歌，伴随一生，回味无穷。大学生恋爱不仅是一种需要、一种时尚，也不仅是一种经历，它更是一门艺术，是一种能力。要想真正体验到恋爱的幸福，首先要学会去爱，要具有爱的能力。大学生应怎样树立正确的恋爱观？针对这一主题，为了让同学们更好的了解大学生的恋爱心理和增加丰富同学们的心理知识，故而举行本次班会。
二、班会目的：
1.通过此次班会对大学生恋爱观的认知和讨论，培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观来对待恋爱这一问题，同时引导大学生正确处理恋爱、学习、未来职业三者之间的关系，使同学们端正恋爱动机。
2.给班级同学提供交流和展示的平台，让同学们在忙碌的学习中带来一丝放松，同时通过此次主题班会加强同学之间的交流，增强班级凝聚力。
三、班会主题：
树立正确恋爱观
四、班会时间：
20xx年11月22日下午3点到4点半
五、班会对象：
11级广告2班全体同学
六、班会地点：
广西大学行健文理学院5教105
七、班会前期准备：
1.由滕欢准备活动策划书和PPT
2.召开班委会，分配、安排相关人员与事宜
a.联系教室：组织委员
b.主持人，负责准备麦克风：文娱委员
c.采购活动奖品：生活委员
d.教室黑板布置：宣传委员
e.多媒体放映人员：滕欢
f.班会记录：学习委员
g.提前通知班主任、负责签到：纪检委员
h.负责班会摄影：体育委员
八、后备方案：
1.文娱委员多准备1个麦克风，防止班会进行中麦克风突然出现故障等问题。
2.备份好班会过程中需要的一切资料，防止各相关负责人无法到场或者临时有事时能及时提供所需资料。
九、活动流程：
1.同学和老师相关人员全部到场后，主持人上场致辞欢迎老师和同学们的到来，并宣布本次班会的主题和注意事项。
2.用PPT的形式展示（主持人旁白）
a.大学生恋爱心理分析：大学生恋爱心理特点（让同学与自己做参考）。
b.摘取一些文学作品及学者对于爱情的定义，并播放相关视频，请同学们探讨自己的见解和看法。
c.心理小测试（让同学们自己作参考，活跃气氛）
d.大学生恋爱存在的'问题及调试：大学生恋爱存在的问题、大学生失恋与正确对待、要正确处理恋爱挫折、端正恋爱动机。
3.游戏
a.歌曲串烧环节（PPT中插入，歌曲都为情歌，全班大合唱）
b.请班上的几位同学上台（双数），一人在前一人在后，在前的人背对另一个人，相隔一段距离，前面的人往后倒，另一人接住。由此游戏得出结论，情侣之间信任是非常重要的。
c.全班按位置数7，凡是遇到7或者7的倍数，就直接跳过。谁念错，那么他的左右两个或者前后两个就上台表演节目
4.活动结尾
a.班主任上台总结（PPT音乐是“那些年”，控制音量大小，音乐不能盖过老师的声音）
b.生活委员给同学们发棒棒糖，发完糖后主持人宣布班会到此结束，请同学们有秩序退场。
c.班委留下来整理教室，打扫卫生
十、注意事项：
1.宣传委员提前到场20分钟布置黑板板报，并把教室电脑开机。
班上同学通知到位，准时入场。
2.纪检委员负责同学们签到时，不允许其他同学代签，会后反映给班主任实到状况，搞好组织纪律。
3.班会开始前要求各位同学将手机关闭或调为静音或震动，以免影响班会流畅。
4.会议结束后，同学们把自己带来的垃圾带走，维护教室的卫生。
十一、后期工作：
1.学习委员把班会记录整理
2.班委总结此次班会的开展状况
3.体育委员把班会上的视频和照片共享给班上同学
十二、班会效果预测
通过此次班会，让我们班同学更好的认识爱情、妥善处理恋爱问题、树立正确爱情观，正确处理恋爱、学业、未来职业这三者之间的关系，从而科学规划自己的人生，找准自己的人生目标，努力奋斗，充实自己的大学生活。
十三、班会预算经费：
棒棒糖：20元；资料打印费：2元。合计22元（生活委员从班费里支出）。
恋爱教育主题班会方案 第14篇
班会主题：
大学生恋爱心理
班会目的：
加强大学生在恋爱过程中得认识度，正确对待大学中的恋爱
班会时间：
xx年xx月xx日
班会对象：
10会计六班
班会地点：
多媒体教室2325
班会主持：
班会嘉宾：
xx老师
班会摄影：
具体事项：
1、讲述大学生恋爱的特点
2、小游戏
请班上的两对情侣上台做代表，女生在前男生在后，相隔一段距离，女生往后倒，男生接住女生。由此游戏得出结论，情侣之间信任是非常重要的。
3、大学生恋爱存在的问题
4、情同学唱出最能打动自己的歌曲(一小段即可)
5、以“不求天长地久只求曾经拥有”和“不求曾经拥有只求天长地久”为话题展开一个小型的辩论
①、给出辩论主题，让同学们思考3到5分钟
②、时间到后让大家选择自己支持的一方，并开始换位
会议流程：
一、大学生恋爱的特点
1、普及化，大众化
2、理智与非理智化
理智的都是遇到了心仪的对象才选择恋爱的，这证明他们虽恋爱有了个比较清醒的认识，但不可以否认，对于心仪对象有的人认识还不是很清楚，往往通过好感而选择在一起，真正恋爱后才发现一切没有预想的那么美好，间而自我懊恼，和情侣吵架，乃至分手的不在少数。同样，还有一批人则并没有真正意义上的了解爱情，总是对爱情抱有一种游戏的态度，可想而知，这样的感情是不会长久的。
3、对未来不确定性
虽然很多情侣天天黏在一起，但是他们却是十分害怕的，他们不知道他们未来的结果是怎样，甚至导致了情侣之间的忽冷忽热，时好时坏
二、小游戏
请班上的两对情侣上台做代表，女生在前男生在后，相隔一段距离，女生往后倒，男生接住女生。由此游戏得出结论，情侣之间信任是非常重要的.。
三、大学生恋爱存在的问题
在个人的花费上从自己的生活费里抽出一部分作为恋爱的经费，这对于低收入的家庭来说无疑是一笔负担，不理性的小费造成了自己经济上的负担，有人甚至因此外借，影响了自己的生活，甚至因为借钱影响了家人，朋友之间的关系，得不偿失。
恋爱处理不当，不少同学是异地恋，生活中把不少的时间花费在对男女朋友的思念上，整天与异地的男女朋友聊天，通讯，影响到了学业，有的甚至聊天到深夜，影响到了他人的休息，有的更是因此和身边的人摩擦，影响了正常的人际交往
对于失恋的问题上，大多数人选择自己解决，可也有一些人失恋后一蹶不振，甚至以泪洗面，常对别人发脾气，有的更会做出一些偏激的行为
四、请同学唱出最能打动自己的歌曲
(一小段即可)
五、以“不求天长地久只求曾经拥有”和“不求曾经拥有只求天长地久”为话题展开一个小型的辩论。
恋爱教育主题班会方案 第15篇
1.活动的目的
对于大一的学生，爱情总是令人盲目和向往的。活动的目的是为了帮助大学生端正恋爱动机，理好恋爱与学业之间的关系，正确对待恋爱挫折，形成正确的爱情观和人生观。
2.活动的准备
（1）主持人；
（2）奖品的准备；
（3）PPT课件；
（4）收集大学爱情相关视频、诗歌、歌曲等材料；
（5）主题班会活动的宣传。
3.活动过程
第一环节：开场白（3分钟）。
主持人对班会的目的进行介绍，并宣布班会正式开始。
设计目的：让大家明确班会目的，集中精力。
第二环节：学生演唱：《亲爱的那并不是爱情》（5分钟）。
设计目的：通过歌曲的演唱，活跃现场气氛，把同学们带入大学爱情的氛围中，激发学生们的参与热情，同时激发他们对大学爱情的思考。
活动效果：展现了个人的才艺，令人寻味的歌声也把同学们带到了主题班会的情境中。
第三环节：观看视频《二十分钟，叫你读懂大学爱情——梁亮亮和谢小星的简单故事》（20分钟）。
“梁亮亮和谢小星的简单故事”，讲述的是两名大学生相识、相恋到毕业后分手的故事，相恋中同居产生的经济危机、隐瞒父母的纠结心理，毕业后面临工作压力的分手，分手后的偶尔相遇等等故事，一段简单的视频却把现实大学恋爱一些故事串联在一起，展现了大学恋爱的美好与遗憾。
设计目的：通过观看视频，能够让同学们直观地了解到大学爱情将要面临的迷惑、困难，引发同学们对于大学爱情的思考。
活动效果：偶尔安静，偶尔欢笑，跟随视频的情节，同学们形成自己对大学爱情的看法。
第四环节：进行自由讨论发言（30分）。
（1）对于大学恋爱的看法，赞同或不赞同，为什么？
（2）大学生是否应该“文明恋爱”？
（3）什么样的爱情才能进行到底？
（4）你对网恋的看法？
（5）你对大学生同居的看法?
（6）当你在恋爱中遇到挫折时，你会用什么方式来解决？
最后请出辅导员为大家解读“大学爱情”。
设计目的：本次活动的主要环节，所选的问题都是经过深思熟虑的。首先展现给同学们一个宏观的大问题，对大学谈恋爱的看法。其次，针对大学恋爱可能遇到的微观问题，如：文明恋爱、如何选择正确的爱情、网恋、同居、把握恋爱情绪等让同学们通过自由发言畅谈自己的看法。通过发言、倾听、思考，在激烈的讨论碰撞中纠正同学们对大学爱情认识的偏差，从而树立正确的.爱情观。
活动效果：同学们积极发言，大多同学的态度是以学习为主，对于爱情不赞同也不反对，有同学表示顺其自然，爱情到来的时候可能会接受，但是会处理好学业与爱情的关系；也有同学表示以学习为主，认为现在还不应该谈恋爱。其次，对于非文明恋爱提出了一些案例，学生都表示应该树立文明恋爱的意识，不能因为个人影响其他同学。对于网恋，大多数同学尽管相信网络中也会有爱情，但是，更多会表示比较倾向于日久生情的现实爱情。同居，大多同学们则表示不赞同，倡导更多的是大学生应该要自爱，也有同学表示顺其自然，但要有个人责任。而在恋爱中遇到困难会通过与朋友倾诉、写日记、打球等进行情绪的调节。最后辅导员对同学们的发言进行总结，让同学们能够理性地对待爱情，处理好学习与爱情之间的关系。在恋爱中，女生要自重自爱懂得保护自己，男生则要担当起责任，不要轻易谈爱情，谈就要认真、理性对待。
最后表示，辅导员非常愿意课后做大家的朋友，如果同学们遇到学习或生活上的困难，老师非常愿意给同学们进行解答与帮助。总的来说，通过自由发言讨论能够帮助同学们树立正确的爱情观，形成正确的爱情态度，并且建立起学生与老师之间的师生情谊。
第五环节：游戏——情歌接力（20分）。
规则：
（1）每人唱两句歌词；
（2）歌词中必须得有“恋”、“爱”、“情”；
（3）歌曲可重复，但歌词不能重复；
（4）每个人有10秒钟的反应时间；
（5）违反以上任何一条规则的即算出局，并接受惩罚。
游戏奖励办法：成功过关的同学荣获棒棒糖1个；完成惩罚的同学也可荣获棒棒糖1个。
游戏惩罚办法：
（1）反串大话西游经典视频；
（2）献歌一首；
（3）表演在路上遇见美女或帅哥上前搭讪的情景；
（4）朗诵诗歌（致橡树）；
（5）讲述一个爱情故事。
惩罚办法只能使用一次，有学生用过，其他同学只能选择其他惩罚方式。
设计目的：此游戏能够让全班同学都参与到主题班会中，树立班级学生的班级责任感，主人意识，增强班级凝聚力。
活动效果：一次一次爆发出欢笑的声音，活动再次达到高潮。此游戏设计得很完善，特别是惩罚环节，明确指出惩罚的方式，能够改变传统同学自己决定，往往是不知道该怎么办，或者仅选择唱歌的方式。本次惩罚办法大话西游经典台词、朗诵致橡树、搭讪等的设计也紧紧围绕主题来进行。同学们玩得很开心，同时其中的教育意义也意味深长。
第六环节：班主任总结班会的总体情况。
班主任对本次班会进行肯定，并对同学们往后的学习与生活提出期望。
活动亮点：
（1）本次主题的选择具有重要现实意义，是大学生比较感兴趣的话题，同时也能在生活中解决学生的困惑。
（2）形式多样。本活动有观看视频、个人献唱、讨论发言、游戏等方式，形式多样丰富，能够积极调动学生的积极性。
（3）全班参与。本次活动能让每一位同学都参与其中，增强班级学生主人翁的意识。
（4）个人才艺。通过个人献唱给同学们提供一个才艺表演的舞台。
（5）细节完善。本次活动做成 PPT课件，能够把活动的环节、讨论的问题更好地展现给同学们；视频选择得很好，一个简单的视频展现了大学爱情的过程、疑惑与困难；讨论的问题通过调查与筛选，把大学爱情中可能遇到的问题指出，并让同学们进行讨论；游戏惩罚环节紧扣主题且别出心裁，整个细节考虑得细致，完善。
（6）宣传到位。本次活动策划完成后在班级同学中进行了宣传发动，同学们都期待着活动的进行，因此对于活动非常配合。整个活动就完成得很成功。
恋爱教育主题班会方案 第16篇
一、班会背景与目的
在大学生活中，恋爱是许多学生都会经历或关注的话题。它不仅是个人情感的体验，也是心理成长和社会交往能力锻炼的重要部分。然而，面对恋爱，许多学生可能会感到迷茫、焦虑甚至困扰。为了帮助学生树立正确的恋爱观，提升自我认知与情感管理能力，特举办本次“大学生恋爱心理”主题班会。
目的：
引导健康恋爱观：帮助学生理解恋爱的本质，树立正确的恋爱价值观。
增强情感管理能力：教授学生如何有效沟通、处理情感冲突及保持个人独立与边界。
提升自我认知：通过分享与讨论，让学生更加了解自己的情感需求和期望。
促进心理健康：提供心理支持和资源，帮助学生应对恋爱中的心理困扰。
二、班会时间与地点
时间：20xx年xx月xx日（周x）晚上19:00-21:00
地点：xx学院xx楼xx教室
三、参与对象
全体xx年级xx专业学生，鼓励班主任、辅导员及心理健康教育中心老师参与指导。
四、班会流程
1. 开场白与破冰活动（10分钟）
主持人开场：简短介绍班会目的与流程，营造轻松愉快的氛围。
破冰游戏：“恋爱小纸条”：每人写下自己对恋爱的看法或困惑，匿名放入箱子中，随机抽取并分享，增进彼此了解。
2. 主题讲座（30分钟）
邀请嘉宾：邀请学校心理健康教育中心老师或资深心理咨询师，进行“大学生恋爱心理”专题讲座。
讲座内容：包括恋爱的.心理发展阶段、健康的恋爱关系特征、恋爱中的常见问题及应对策略等。
3. 分组讨论（40分钟）
分组：将学生分为若干小组，每组5-6人。
讨论主题：
“我心中的理想恋爱关系”
“恋爱中遇到的最大挑战及解决方法”
“如何在恋爱中保持自我与独立”
汇报分享：每组选派代表分享讨论成果，其他同学可提问或补充。
4. 案例分析（20分钟）
案例呈现：选取几个具有代表性的恋爱案例（可提前准备或现场征集），进行匿名化处理。
集体分析：引导学生从心理学角度分析案例，探讨案例中人物的行为动机、情感反应及可能的解决路径。
5. 心理辅导资源介绍（10分钟）
介绍学校心理健康教育中心的服务内容、咨询预约方式及心理自助资源（如网站、公众号等）。
鼓励学生遇到心理困扰时主动寻求帮助。
6. 结束语与互动问答（10分钟）
总结班会：主持人总结班会亮点，强调健康恋爱的重要性。
互动问答：开放环节，解答学生关于恋爱心理的疑问。
结束寄语：鼓励学生在恋爱中成长，珍惜每一段经历，同时不忘自我提升。
五、后期跟进
反馈收集：通过问卷或匿名信箱收集学生对班会的反馈意见，以便后续改进。
持续关怀：建立恋爱心理互助小组，定期举办线上或线下交流活动，持续关注学生恋爱心理健康。
六、物资准备
教室布置材料（如气球、横幅等）
讲座PPT及案例材料
小纸条、笔等互动工具
班会手册（包含班会流程、讨论题目、心理资源介绍等）
恋爱教育主题班会方案 第17篇
一、班会背景与目的
随着大学生活的丰富多彩，恋爱成为了许多同学关注的话题。然而，由于心智尚未完全成熟、社会经验不足等原因，大学生在恋爱过程中往往容易遇到各种心理困惑和问题。本次“大学生恋爱心理”班会旨在通过分享、讨论与引导，帮助同学们树立正确的恋爱观，提升自我认知与情感管理能力，促进个人健康成长与和谐发展。
二、班会主题
“爱，让我们更懂自己——大学生恋爱心理探索”
三、班会时间与地点
时间：20xx年xx月xx日（星期x）晚上19:00-21:00
地点：xx学院xx教室
四、参与对象
xx专业xx班级全体同学，诚邀辅导员及心理健康教育中心老师作为嘉宾出席。
五、班会流程
1. 开场与介绍（5分钟）
班长或团支书致开场词，简述班会目的与意义。
介绍到场嘉宾，并邀请辅导员或心理健康教育中心老师致辞。
2. 恋爱心理小测试（10分钟）
发放简短的恋爱心理问卷或进行在线小测试，让同学们初步了解自己的恋爱心理状况。
分享部分测试结果，引发共鸣与思考。
3. 主题演讲与分享（20分钟）
嘉宾演讲：邀请心理健康教育中心老师就“健康恋爱观的培养”进行专题演讲，讲解恋爱中的常见问题及应对策略。
学生分享：邀请几位有恋爱经验或特别感悟的同学上台分享自己的故事与心得，鼓励正面、积极的分享。
4. 分组讨论（30分钟）
将班级分为若干小组，每组围绕“恋爱中的自我认知与成长”、“如何处理恋爱中的矛盾与冲突”等话题展开讨论。
每组推选一名代表，总结讨论成果并上台分享。
5. 互动问答环节（15分钟）
开放现场提问，同学们可以向嘉宾或分享者提问，就恋爱心理方面的.疑惑寻求解答。
嘉宾与分享者积极回应，提供专业建议与帮助。
6. 恋爱心理小贴士（10分钟）
发放恋爱心理小贴士手册，包含恋爱心理调适方法、沟通技巧、自我保护知识等内容。
强调心理健康的重要性，鼓励同学们遇到问题时及时寻求帮助。
7. 班会总结与闭幕（10分钟）
班长或团支书总结班会内容，感谢嘉宾与同学们的积极参与。
强调班会对于同学们成长的意义，鼓励大家将所学应用到实际生活中。
宣布班会结束，邀请全体成员合影留念。
六、预期效果
增进同学们对恋爱心理的认识与理解。
帮助同学们树立正确的恋爱观，提升情感管理能力。
增强班级凝聚力，促进同学间的相互支持与理解。
为有需要的同学提供心理健康方面的指导与帮助。
七、后续跟进
设立班级恋爱心理互助小组，定期举办小型交流会。
关注班级成员的心理动态，及时发现并解决问题。
邀请心理健康教育中心老师定期来班级开展讲座或咨询活动。
恋爱教育主题班会方案 第18篇
女：尊敬的各位老师
男：亲爱的各位同学
合：大家下午好!
女：七年级4班“珍惜青春，拒绝早恋”主题班会(合)“花开应有时”，正式开始!
男：人生是绚丽的画板，青春是斑斓的色彩，时光是无形的画笔，这一切在不经意间勾勒出我们生命最绚烂而美妙的时刻。
女：我们的心因为这美丽而跃动，隐约中一种暧昧的情愫悄然降临，男女同学之间的友谊，已经升华了，变成了所谓的爱情，这，发生在我们这个年龄段的人身上，就叫什么呢?
(观众回答)
男：对，这就叫早恋。
女：中学生正处于生理和心理的特殊时期，会很容易出现早恋现象，而早恋对于中学生人生道路又有着非常大的影响，基于这些原因，今天，我们在这里召开以“珍惜青春，拒绝早恋”为主题的班会。
男：帮助大家建立正确的男女同学交往观念，塑成良好的学习氛围。
女：其实呀，发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，比如中小学生的恋爱就属于早恋。
男：刘兴宇，你说的是课本上的理论，你知道我们身边的同学是怎样定义早恋的吗?
女：这个，呃，我，不知道。
男：好，那我们就首先来欣赏情景剧《都是情书惹的祸》，表演者：李眨萄螅裼ā/p>
女：我想每一个人都应该沉思，反思我们应该如何看待早恋。有位作家说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情的刺伤，下面请欣赏王少次蠹掖词仕小杜既弧/p>
(王少础杜既弧
男：是否有过一双温柔的眼眸让你砰然心动?是否有个灿烂的笑容让你挥之不去?是否有个熟稔的名字让你牵肠挂肚?不用害羞也无需讶异，少年时期由好奇感偶然产生的爱慕之情是正常的，这种感情不是真正的恋情，来得快去得也快，因此不提倡。有一首诗这样说道：
(赵钰《妙龄时光》)
女：多美的诗句，年轻的我们，要做的事有很多，要走的路也很长，该把握青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。
男：说的好!我的青春我做主，我无悔于青春!可惜啊，早恋给了我们中学校园很多惨痛的例子，美丽的青春下包不住惨劣的教训。我们一起来看看吧
男：看了这么多触目惊心的例子，刘兴宇，你还敢早恋吗?
女：不敢，我才13呀。
男：那，你们敢吗?
(观众起哄，不敢!)
对，还真应了那句话：生命诚可贵，花开应有时!
女：是呀!早恋啊，是一枚包着糖衣的.苦果。
男：像你这么优秀的女生，我们男生只好敬而远之了吗?
女：为什么?
男：这不是怕早恋嘛。
女：其实，男女同学之间的交往是正常的、有益的，我们就没必要回避，更不必拒绝，因而要正视它。正如我是一名班长，班上的事务我都很关心，班上每个人我都很在乎，但我也不能因为怕人误会而对我们班男生不管不顾啊。
男：嗯，像我这种在学习过程中有困难的同学，也不敢找优秀的女同学探讨了吗?
女：我想不仅我俩有这样的疑虑吧，要不，我们来问问他们。
男：好!同学们，我们一起来讨论一下，如何建立起积极向上、健康发展的异性关系?
女：希望大家各抒己见，踊跃发言。
女：每个人说的都有道理，都要树立正确的异_往观念，建立起积极向上、健康发展的男女同学关系。
男：我们要记住：正确对待;相互尊重，平等待人;妥善解决;恰当处理对异性的情感。
女：没有人愿意观赏提前开放的花朵，它的形态太娇太嫩;没有人愿意品尝尚未成熟的果子，它的味道又苦又涩。爱需要学习、爱需要能力;与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长。
男：大好的年华不能收获不成熟的爱情，而要吸收知识的营养。这就是我们青春的主旋律。下面，就让我们一起来唱响青春的赞歌，歌唱我们的青春绽放美丽的花朵。
男：我们现在正处于最美好的青春年华，正被赋予很多选择和机遇。聪明的你，请用你的智慧，为自己做个选择，使你在10年20年甚至更久以后回想今天，不会遗憾，不会后悔!
女：我们既然是在春天，就不要去做秋天的事，不要以为我细小的手指可以抚平你心中的创伤，不!它能承受的只是拿书的力量。所以请收回你热烈的目光。
男：把我连同你青春的心事一块儿，尘封进那粉红色的回忆吧。
女：请谨记我们的主题：(合)“花开应有时”、
我们要(合)珍惜青春，拒绝早恋!
男：下来，请我们的班主任刘老师做总结陈词。
女：本次“花开应有时——珍惜青春拒绝早恋”主题班会到此结束
男：谢谢大家!
恋爱教育主题班会方案 第19篇
一、班会背景与目的
随着大学生活的展开，恋爱成为许多学生探讨和经历的重要话题之一。然而，由于大学生正处于心理发展和社会适应的关键时期，面对恋爱中的情感波动、人际关系处理等问题时，往往容易感到困惑和迷茫。因此，本次“大学生恋爱心理”班会旨在通过分享、讨论与引导，帮助同学们树立正确的恋爱观，提高情感管理能力，促进个人健康成长与和谐发展。
二、班会主题
“爱，从心开始——探索大学生健康恋爱心理”
三、时间与地点
时间：20xx年xx月xx日（周x）晚上19:00-21:00
地点：xx学院xx教室
四、参与对象
xx专业xx班级全体同学，欢迎辅导员及感兴趣的其他班级同学旁听。
五、班会流程
1. 开场与引入（10分钟）
主持人开场：简短介绍班会目的、流程及重要性。
破冰游戏：“恋爱小测验”或“爱情词汇接龙”，活跃气氛，引出恋爱话题。
2. 关于理论讲解（20分钟）
专家讲座/视频分享：邀请心理学老师或播放相关视频，讲解大学生恋爱心理特点、常见问题及解决方法。
PPT展示：结合案例，分析健康恋爱观的重要性，包括尊重、理解、沟通、责任等要素。
3. 小组讨论（30分钟）
分组：将班级分为若干小组，每组5-6人。
讨论议题：
“你认为健康的恋爱关系应该包含哪些要素？”
“面对恋爱中的冲突，你通常如何处理？”
“如何平衡学业与恋爱？”
分享环节：每组选代表分享讨论成果，鼓励不同观点的交流与碰撞。
4. 嘉宾分享（20分钟）
邀请嘉宾：可邀请学长学姐或已成功处理恋爱关系的同学，分享他们的经验与教训。
互动问答：开放环节，让同学们就恋爱中的困惑向嘉宾提问，获取更具体、实用的建议。
5. 恋爱心理工作坊（20分钟）
角色扮演：设计几个恋爱场景，让同学们分组进行角色扮演，体验不同情境下的'情感反应与处理方式。
反馈与总结：每组表演后，全班共同讨论该情境下的最佳应对策略，增进理解与共情能力。
6. 闭幕与总结（10分钟）
总结发言：由辅导员或班主任总结本次班会的收获与意义，强调健康恋爱心理对个人成长的重要性。
寄语未来：鼓励同学们珍惜大学时光，积极面对恋爱中的挑战，努力成长为更加成熟、理性的个体。
合影留念：全体成员合影，记录这一有意义的时刻。
六、后期工作
反馈收集：通过问卷或线上平台收集同学们对本次班会的反馈意见，以便后续改进。
资料整理：将班会PPT、视频资料、讨论记录等整理归档，作为班级文化建设的一部分。
持续关怀：建立班级恋爱心理支持小组，定期举办小型交流会，持续关注同学们的心理健康状况。
七、预期效果
通过本次班会，期望同学们能够：
树立正确的恋爱观念，认识到恋爱不仅是情感的交流，更是个人成长的过程。
掌握有效的沟通技巧与冲突解决策略，提升恋爱中的情感管理能力。
增进同学间的相互理解与支持，形成积极向上的班级氛围。
为未来的情感生活奠定坚实的基础，促进个人全面发展。
恋爱教育主题班会方案 第20篇
一、教学目的：
通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其_利_与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异_往观念，并能利用_异性效应_不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。
二、教学重点、难点：
早恋的_利_与_弊_。
三、教学形式和方法：
讲述、讨论、谈话、角色扮演、诗歌欣赏等活动式相结合。
四、教学手段和教具：
多媒体教学
五、教学时间：
1课时
六、教学步骤
1.主题导入
欣赏歌曲《因为爱·所以爱》
不是为了什么回报，所以关怀，不是为了什么明天，所以期待，因为我是一个人，只能够对感觉坦白，只是为了你一句话，我全身摇摆，只是为了一个笑容，爱就存在，那些想太多的人，有生之年都不会明白，因为爱，所以爱温柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相伤害因为爱，所以爱，感情，不必拿来慷慨，谁也不用给，我一个美好时代，我要你现在。
说一说：这道歌曲抒发了人类的那种感情?
师：对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞涩或许心动。今天我们一起来谈谈中学生的爱情。
主题活动请你欣赏心理剧《都是情书惹的祸》
剧情旁白：
李丽活泼、可爱、聪明、漂亮，王东乐于助人富有才智，他们是某校同年级不同班级的品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。自从他们同时当选了学生会宣传干部后，他们常常在一起研究工作和学习，课余时间也总在一起谈笑风生，他们工作更出息学习更优秀了。
一次在出墙报要离去时，王东神秘地塞了一封信给李丽，并叮嘱她回家才看，李丽急忙回到家打开信，原来是一封的情书：
亲爱的李丽：
自从与你一起担任学生会工作以来，你非凡的才华让我倾慕，你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一起我是多么的快乐，我情不自禁地爱上你，为你陶醉！
爱你的王东
说一说：剧中李丽和王东发生了什么事情?
早恋：通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。
小组议一议、说一说：
对李丽和王东的行为你有什么看法?
师：对，少年哪个不钟情，少女谁个不怀春±，中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期，第二性征也开始出现了。
我们喜欢用_花季雨季_来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的`幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱。
它就像天空中的云彩变幻莫测，正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样，转瞬间会消灭了踪影，请欣赏配乐诗《偶然》。
配乐诗欣赏
我是天空里的一片云
偶尔投影在你的波心
你不必讶异
更无需欢喜--
在转瞬间消灭了踪影
想一想，说一说：为什么不提倡中学生谈恋爱?
师：对，中学时期是人生黄金时期的黄金时期，学习是我们的主要任务，我们还没有能力承担爱情这份责任，应该把握这美好时光多学一些知识和技术，不断丰富和完善自已，这才是明智的。那么，结合剧情分小组讨论：中学生恋爱的_利_与弊。
议一议：中学生恋爱的_利_与_弊_是_利_大还是_弊_大?
师：同学们都说了自己的看法，很不错，中学生谈恋爱既有_利_也有弊，请看：
序号_利_弊
1是浪漫很幼稚，很随意，缺乏对恋爱的真正理解，一旦失败，导致心灵创伤。
2满足情感需要感情陷入二人世界的狭小圈子，不利于建立广泛友情。
3满足好奇心可能会导致另一个_好奇_，导致情感放纵，结交一些行为不良的社会青年。
4避免孤独寂寞在某种程度上失去了广泛的交往机会，更感孤独寂寞。
5可以帮助双方提高更多见的是带来更多的烦恼带来压力，影响学习的效率。
6有助于对异性的了解在某种程度上限制了与更多异性的交往，不利于对异性的更多的了解。
7令人激动陶醉控制力不好的会导致越轨行为，心理承受力弱的，一旦失去会导致严重后果。
说一说中学生恋爱利大还是弊大?
师：谢谢同学们的精采发言，从发言中，我们清楚地知道中学生恋爱弊大于利。渴望憧憬美好的爱情并没有错，俗话说：_什么季节开什么花；不成熟的果实是酸的。_
年少还不更事的我们，应该把握好这妙龄时光，该去做我们这个年龄该做的事，心中有爱不轻易地去爱，要守住那份青春的纯真，这才无悔青春。
请同学们欣赏配乐诗《妙龄时光》。
配乐诗欣赏《妙龄时光》
不要轻易去爱
更不要轻易去恨
让自己活得轻松些
让青春多留下些潇洒的印痕
你是快乐的
因为你很单纯
你是迷人的
因为你有一颗宽容的心
师：多美的诗句，年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。请全班同学再一起朗颂《妙龄时光》。
3.探究与思考
结合心理剧《都是情书惹的祸》谈感受：如果你是李丽或王东会怎么做?
恋爱教育主题班会方案 第21篇
一、班会主题
早恋的危害
二、班会目的
1、让学生认识到早恋的危害，树立正确的情感观念。
2、引导学生正确处理青春期的情感问题。
3、培养学生的`自我管理和自我约束能力。
三、班会时间
20xx年xx月xx日第x节课
四、班会地点
xxx教室
五、参与人员
全班同学
六、班会流程
1、引入话题
通过讲述一个关于早恋的小故事或播放一段相关视频，引起学生对早恋问题的关注和思考，从而引入本次班会的主题。
2、讨论交流
（1）组织学生分组讨论早恋可能带来的危害，如对学习的影响、对心理健康的影响、对社交关系的影响等。
（2）每组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
3、案例分析
展示一些真实的早恋案例，让学生分析其中的问题和危害，并探讨如果自己遇到类似情况应该如何应对。
4、知识讲解
（1）讲解早恋的定义和特点。
（2）详细阐述早恋对个人成长的各种危害，如分散精力导致学习成绩下降、情绪波动大易产生心理问题、可能引发不良行为等。
5、总结引导
（1）对本次班会的内容进行总结，强调早恋的危害。
（2）引导学生树立正确的恋爱观和价值观，明白在现阶段应该以学业为重，将精力放在自身的成长和发展上。
（3）鼓励学生在遇到情感问题时，要学会理性对待，及时与家长、老师或信任的人沟通交流。
6、结束环节
（1）让学生写下自己对早恋的认识和体会。
（2）班主任进行最后的总结发言，宣布班会结束。
七、班会评估
1、观察学生在班会过程中的参与度和表现。
2、收集学生对本次班会的反馈意见和建议。
3、根据评估结果，对班会内容和形式进行改进和完善。