三下乡支教的实践感言简短 94句
1. 严重缺乏自信心，存在自卑心理。
2. 如果条件允许的话，每个班级最好是一个老师教书，另外一个老师在下面辅导。
3. 例会与团队建设：我们开设例会的目的不仅仅是安排工作，一些经验教训，更重要的是大家摊开心扉把当天的一些摩擦讲一讲，做得不够好的人做一些。同时给每一个人发言的机会，让队员之间可以更好的了解彼此，为下乡活动的队员磨合提供平台。在第三天，第四天晚上都有比较多的问题，部分队员的做法因为没有很好的考虑到整个队伍的统一而招致其他队员的不满。后来经过大家的讨论，确定了避免类似情况出现的处理方法，也让队员之间谅解更加深刻。
4. 进行活动分工，确定各项活动负责人，以保证各项活动的顺利进展
5. 最新暑假三下乡心得体会
6. 有关调研
7. 例会与团队建设：我们开设例会的目的不仅仅是安排工作，总结一些经验教训，更重要的是大家摊开心扉把当天的一些摩擦讲一讲，做得不够好的人做一些自我批评。同时给每一个人发言的机会，让队员之间可以更好的了解彼此，为下乡活动的队员磨合提供平台。在第三天，第四天晚上都有比较多的问题，部分队员的做法因为没有很好的考虑到整个队伍的统一而招致其他队员的不满。后来经过大家的讨论，确定了避免类似情况出现的处理方法，也让队员之间谅解更加深刻。
8. 职业核心能力内涵
9. 暑假社会实践活动心得体会范文5篇
10. 文艺骨干较多，特别是老一辈艺术家;另外，后起之秀，也在茁壮成长
11. 暑假三下乡社会实践活动范文
12. 沟通与交流（xx）：
13. 有利于激发大学生的社会责任感和创造革新能力。
14. 通过“三下乡”支教活动选拔学生干部可由表及里
15. 建议低年级尽量安排多一个老师协助上课。因为低年级的自控力很差，多一个老师管理比较好。
16. 目前已有4支舞蹈队分布在不同村落
17. 部长要监督每位老师的备课和上课情况。
18. 有利于增强大学生的自信心和独立性, 培养解决问题的能力。
19. 政府缺乏指导与资助
20. 是支教，还是指教
21. 下乡临行前的各项物品的准备
22. 增长了才干，发现了不足，激发了热情。社会实践活动给广大同学提供了一个学习社会知识和展示自我才华的舞台，通过参加社会实践活动，锻炼了广大同学的才干。同学们一起努力做了很多事情，我们一起做问卷调查，一起上街进行宣传，一起表演节目……在合作中锻炼了我们分工协作的能力，交际能力，组织能力等等。在这次下乡实践活动中我们充分发挥了专业知识在经济活动中的作用，既为地方教育的发展带来了新的思维、新的活力，又培养了我们的吃苦耐劳精神，使书本知识在实践中得到了进一步消化，让大家在实践中学到了很多宝贵的、在书本中无法学到的社会经验。而社会实践，作为一种把理论知识运用于实际的重要形式，又能够很顺利的让我们做到了校外实践与校内实践相结合，达到两方面平衡的发展的理想目标。
23. 国家宏观政策:弘扬中华传统文化，加强精神文明建设
24. 带动唱（xx）：
25. 主动提问
26. 先后进行了支教与调研培训，增加了队员在下乡实际操作过程的技巧
27. 英语角（林娉婷、黄敏慧）：英语角的教学主要以日常生活英语及一些英语应用为核心。用轻松简单的自我英语介绍为开始后，我们的老师在上课过程中发现不少拥有非常优秀口语的同学。课程有一个比较的教训在于上课的老师说话的声音一定要够响亮，这样才能够让同学们更加集中精力，提高上课的效果。
28. 心理课程（陈晓鹏）：晓鹏的课程准备比较充分，助教也安排的比较充分，课程进行的比较顺利。这是一个亟需的课程，因为基本的心理学常识对于为孩子们树立过关的心理素质非常重要。所以这个课程也建议做一个系列的课程，从生活中的一些案例作为切入点，更加具有教育意义。
29. 每个班的班主任最好是教工部的成员当任。
30. 比赛：实行自由报名的形式，总共报名上场的学生有31名。同学们的问题集中在语言表达不够清晰，动作及稿的脱稿等方面。不过这次比赛设置的关键是提高胆量。不少同学是第一次站在讲台上勇敢的突破自己的心里障碍成为很多同学日记里的心声。
31. 社区的暑假社会实践活动心得体会范文
32. 话剧比赛：实行分组队员入主形式让孩子们与队员一齐写剧本，制作道具，安排角色，自导自演等。话剧效果普遍反应很好。最大的一个好处是让一些比较内向的孩子在活动中开始勇敢的表现自己，用自己的想法去诠释角色。在他们的日记中有很明显的体现，这样的效果让我们欣喜。话剧表演我们做得不足的地方是在于剧本素材的准备上显得过于单一，6组节目中有5组是以西游记为题材，不够丰富。建议可以应用不通的元素，可以中西结合，让活动更加多彩一些。
33. 关心他人
34. 心理课程（xx）：
35. 手语（xx）：
36. 村民过于依赖镇政府，而政府却没有明确的支持态度
37. 趣味运动会：
38. 话剧比赛：
39. 每天晚上七点整，二楼临时会议室，我们十四个队员和大师姐超莹一定会准时开始一天的课程活动总结。
40. 学习环境。当地学生的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力不能完全或者根本没有挖掘出来。学校没有配套的辅助设施去拓宽和加深学生知识面，学校周边的环境也未能带给学生知识储备量的增加和对于知识的渴求。
41. 例会由队长主持，包括当天上课主讲课程回顾，助教体会，班主任班级事务汇报，后勤组，教研组工作报告等部分。
42. 现有舞蹈队，分布过于分散
43. '学习三农理论，拓宽队员知识面，引起队员对三农问题的深入思考，在团队中形成了百家争鸣的思辩氛围
44. 没钱，缺少关爱、亲情缺失，因此大都表现出不快乐。
45. 第一次会议时候就确立了：有效会议，会议记录，发言要求等基本原则。
46. 生活常识（xx）：
47. 不断的学习新知识
48. 通过“三下乡”支教活动培养学生干部可由此及彼
49. 唐王镇历史悠久，文化底蕴深厚，吕剧的发源地，文化氛围浓厚
50. 以后安排课程的时候，尽量不要让多个年级合在一起上课，这样不利于课堂管理。
51. 暑期下乡支教对培养大学生职业核心能力的影响
52. 团队精神
53. 普通话（闫国平）：课程设置的目的在于纠正同学们普通话发音的一些问题，包括卷舌音，翘舌音，前后鼻音等方面。这个课程得到孩子们极大的欢迎，因为当地普通话交流的时间不够充足，很多时候都是在用潮汕话等方言交流，练习不够是主要的问题，因此闫国平同学的此次课程也只是一个引子，希望可以在以后的日子里让同学们做更多普通话练习。
54. 班主任要经常去班里点名，上下午都要。
55. 英语角（xx、xx）：
56. 有利于大学生团队精神和沟通能力的提升。
57. 当班级与班级有矛盾时，部长及时去了解情况，并跟班主任了解，然后大家商量方法一起来解决问题。
58. 暑假社会实践活动心得体会范文
59. 每天晚上七点整，二楼临时会议室，我们十四个队员和大师姐超莹一定会准时开始一天的课程活动。
60. 合理分配
61. 生活常识（巫君志）：生活常识课的准备不是非常充分，但是，君志的课程以气氛轻松活泼取胜，很得到七年级孩子们的欢迎。说明一个老师上课的风格很大程度影响到上课的效果。课程可以改进的一个地方在后来的会上提到过：建议可以用一些生动的实验或者实物带到课堂让孩子们更好的感受和了解知识。
62. 暑假三下乡支教社会实践活动报告范文
63. 地处唐王镇镇政府驻地，基础设施完善(如唐王广场、桥头广场等)
64. 学生自身。在支教中，我发现学生并没有利用他们可以利用的资源去了解他们应该知道与掌握的知识。令我印象深刻的是刚考上高中的一位学生在我们没能说出他本子上诸多明星的名字时，他很理所当然的说了一句;“你们out了。”而当我们辅导他的功课时，理应他知道的知识他却不知道。
65. 教工部部长要经常走到其他班里看看，如果没有老师上课，及时通知该科老师上课。
66. 2016暑假社会实践活动心得体会
67. 是真支教，还是争支教
68. 留守儿童普遍缺少善良之心、回报社会之心。
69. 市场经济冲击，人们的金钱观强化，对精神上的追求降低
70. 教工部部长协助队长在队伍出发前安排好每个队员的所教的科目。
71. 手语（吴金桦）：手语的课程的开设在学院的其他义教点一直都很成功，因此我们想把它作为一个经典课程来设立，为以后的课程树立一个模板。金桦的课程在第一天的七年级班因为经验不足，显得内容不是很充实，但是在后来的第二天加上了感恩的心故事和新手语动作的解说，一下子就让课堂更加生动起来，而且，老师上课时候的处理突发情况的能力也得到很大提升，这个课程建议发展为系列课程。
72. 追求不当利益的人，利用文艺队谋求个人利益的可能性
73. 村庄过于密集，地域范围过大，人员整合困难
74. 村民比较富裕，对文艺有需求，能够自愿、自发的组织一些文艺活动
75. 福利院暑假社会实践活动记录表
76. 文艺节目的排练，队员们都付出了不小的努力
77. 演讲比赛：
78. 趣味运动会：我们的项目包含有：趣味接力（吃西瓜、蛙跳、跳绳等五关）；毽球接力；背靠背夹气球；灌篮大赛；凑钱比赛；五人六足等。整个比赛的目的在于凝集班级的战斗力，加深第一天的班级建设成果。活动当天有些混乱，学生纪律没有我们设想的好，这为第三天我们的班级建设埋下了伏笔。
79. 沟通与交流（郭玉苗）：这个课程内容并没有特别之处，但是，依旧被评为最成功的课程之一，原因在于——从学生的实际出发，与学生生活串联得非常棒，因此很打动人。在第二天的日记反馈中我们发现孩子们对于这个课程感触很深，比如很多孩子提到与自己父母关系的改善与自我与人交往的反思。这些为接下来家访与班级建设都提供了很多很深层的隐性信息。
80. 部长每天都要跟班主任了解班级情况
81. 有关文艺方面的投资大，收益期长;政府追求政绩，文艺方面投资份额小
82. 是真支教，还是假支教
83. 普通话（xx）：
84. 当前文化产业正在兴起与发展
85. 唐王镇七村(韩东、韩西、颜家、唐东、唐西、司家、东张)有关组建文艺队swot矩形分析
86. 部长和跟班主任讲怎么管理班里。
87. 教育水平。当地教师水平不高或教学态度不认真，不能给学生拓宽知识面，课本上的知识不能完全的给学生讲透。
88. 举行小型活动，增进队员之间的友谊与下乡情感，增强团队的凝聚力
89. 文艺形式与年龄层次之间存在差异
90. 展示了形象，发扬了学校作风，体现了专业特色。通过参加大学生社会实践活动，充分展示了青年大学生的风采。我们都展现出了良好的精神风貌，不怕苦、不怕累。
91. 带动唱（钟裕华）：带动唱是一个调动气氛的课程，本来是想用小班教学的方式来教会孩子们进行带动唱的创作。但是因为实际情况的改变，后来变成了孩子们当堂课程的创作。课程主要的亮点激发了孩子们的创造力，不足也很明显就是时间控制不够好，导致当天很多家长催，也是我们的一个时间控制上的提醒。
92. 大学生职业核心能力培养现状
93. 例会由队长，包括当天上课主讲课程回顾，助教体会，班主任班级事务汇报，后勤组，教研组工作报告等部分。
94. 了解唐王镇韩东村的基本概况(与实际情况有差异)