六年级家长会的感言和收获 精选98句
1. 生字的复习
2. 多关心孩子的学习。仔细检查孩子的作业。尽管有些作业不一定能看得懂但是也要仔细检查。至少可以看看孩子做作业时的态度。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习的态度和良好的习惯。
3. 说到这里，我想表扬这样一些同学，成绩在上升着，让我们把掌声送给他们。然而也有一些学生存在着下面的问题。
4. 详细地将学生的近期情况向家长作了汇报。如学生的学习情况、生活情况等，以及，开学后作业情况的检查，使家长对学生的各方面有了更多更细致的了解，同时也提醒家长们家庭教育的重要性。
5. 以家长会为契机，通过交流，增进家长对学校、班级、老师和学生的了解。
6. 学校已建立了由校领导直接负责、上下同心提效率的月考模式。每月考试，从没有落下。
7. 个别学生聪明不干、缺乏自觉性和主动性。
8. 和往年一样，对毕业班我们学校已做了全面而有效的部署
9. 思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己的心思，不再什么话都与父母说了，有了心事都写在日记里，不愿意什么事都与家长沟通。
10. 培养学生的质疑能力
11. 健全了毕业班教育教学工作的表彰激励制度。学校提供专项资金保障毕业班各项工作的顺利开展，从而使毕业班教育教学激励机制不断得到完善。
12. 平时工作中，我注重德育工作，提高学生心理素质
13. 习作
14. 孩子学习方面的关注：在前面两方面得到保障的前提下，请家长注意孩子的学习方面的督促。孩子逗留在校的时间实际上只剩余30天，孩子在这个阶段的学习态度与习惯直接影响孩子的学习状态。
15. 学会放手，培养孩子自理能力
16. 部分学生作业习惯有待进一步改善。这些学生表现在不会合理安排时间。现在每天4点左右就放学了，但是有的孩子不能及时回家做作业，在外面玩耍。有的孩子能及时回家，但不能及时做好作业，或玩耍或看电视，等吃完晚饭以后再做家庭作业，结果时间拖得晚效果差，第二天需要订正的多，又要对付当天的课堂作业，手忙脚乱影响了当天在学校的学习。如此恶性循环，导致成绩不能稳步上升。
17. 我的几点期待：
18. 孩子是否在校听话。（我的做法：实话实说。）
19. 不要过分纵容溺爱孩子
20. 个别同学偏科严重，不能实现全面发展。（这个问题应该引起有些家长的重视）
21. 教学反思
22. 做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全人身安全、防火安全等。
23. 我善意的提醒：
24. 家长提出的一些问题：（最多家长关注的）
25. 个别同学学习态度不端正、作业不能按时完成，书写上马马虎虎。
26. 我所发现的一些问题：（家长会的结束比预期的推迟了半个小时。）
27. 不过分注重分数。不以每次考试成绩的分数来肯定或否定孩子，对于一个不可能得高分的孩子反复强调分数，会使孩子自卑。学习成绩只会进一步下降，孩子未来的各方面发展都会受到妨碍。
28. 给子女多一点安宁。
29. 家长不太关注孩子行为习惯的培养方面的研讨。
30. 我的孩子可以考到其他重点中学去吗？（我的回答：如果他有这个能力，当然是一件好事。）
31. 为孩子营造良好的家庭学习氛围，培养学习兴趣，使孩子能自觉自愿的学习知识。
32. 形成一种习惯：
33. 能力的培养
34. 有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就不是很拔尖。
35. 对于阅读理解的程度加深了，要求提高了。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。能概括文章的主要内容、中心思想，领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
36. 家长要具体应该怎么做：
37. 教育在改革，家庭教育的理念也应该有所改变。
38. 后进生转化工作
39. 培养一种意识：
40. 改变能改变的，适应不能改变的，培养孩子的适应能力
41. 实现课堂和课外的结合，培养学生的大语文学习观念
42. 自我素质的提高
43. 和教师多一点联系。
44. 学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法也以自主学习，合作探究为主。有的孩子学习的态度不够端正，上课不注意听讲，作业随意完成了事。学业成绩下降明显。
45. 家长的学习成绩观依旧在这应试教育中放在首位。
46. 病句的修改
47. 给子女多一点引导。
48. 注意辅导孩子的学习。有的家长可能觉得孩子长大了，成绩又好，疏于管理。其实每个人的智商都差不多，再聪明的孩子家长不管成绩也会慢慢的落后的。有的家长可能太忙了，顾不上，但对我们来说最重要的还是孩子。其实每天只要挤出一点点时间就能顾上孩子了，孩子放学回家，先让他独立完成作业，你可以看看他书写认真吗，如果不认真你要提醒他书写认真。不能让他边玩或边看电视边做作业，孩子做作业时家里要安静，作业做完了，要检查，先看孩子书写认真吗，不认真让他擦掉重写，再看题目做对了吗，不对再教教他，让他改过来。如果我们家长做到了这些，孩子就能体会到，我的家长很重视我的学习，到学校里我也得认真学，这比单纯跟孩子说“学习是有多么多么重要，要好好学习”之类的话效果会强得多。教孩子学习时一定要有耐心，不能大声训斥孩子。更不能打孩子。
49. 要配合老师的工作。有些父母认为：教书是老师的事，反正自己不懂，由学校去教好了。这种态度是不对的。正确的态度应是积极主动地、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，及时发现孩子的不足，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。我们和家长所做的一切是一致的，都是为了教育好孩子，教育好我们的学生。
50. 给子女多一点关爱。
51. 生理和心理方面：本年龄段的孩子，有叛逆的心理，受不了直接批评教育，往往有顶撞家长的行为。生理逐渐发生变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩，又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下，对很多事情他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
52. 给子女多一点约束。
53. 借助于各種资源激发学生的语文意识
54. 我的孩子是外地生，今后的出路如何？回老家读还是继续在这读？（我的回答：这个方面我不好说，最好是自己先了解清楚自己今后的工作情况，也同时了解一下家乡的教育状况。）
55. 并列关系
56. 在语文教学中注意培养学生的审美情趣
57. 家长需要给孩子营造耳濡目染的家庭教育环境。
58. 我想送孩子出去读，到市里哪一间学校比较合适？（我的回答：这得根据孩子的的学习情况来决定他到底适合哪间学校，关键在于孩子本人与家长的意向。）
59. 词语归类复习
60. 讲求速度，在如今这样一个快节奏、高频率的社会里，做事的效率是很重要的。目标要求硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。40分钟能完成不少于400字的习作。课堂作业我规定学生必须在一定的时间内完成，超过时间的加作业。中午一般都有数学作业，必须在家里完成，一点半到校后有语文作业。我建议家长在孩子的书桌上白一个闹钟，八点半以前必须完成所有作业，超时了，就不允许做了，你在他作业本上注明原因，第二天来就要接受惩罚。经过强化训练和不断的鼓励，表扬，孩子是能进步的。我班做事有效率的人有：冯博缘、张嘉、丁海枫等。
61. 家长要培训孩子的责任意识;
62. 阅读理解部分的复习
63. 家长的行为表现影响着孩子的行为表现。（如本次家长会中，发现一位家长喝了酒来的，满脸通红，一股难闻的酒气味迎面而来。而他的孩子平时的表现：性格不太乐观，与人相处也不太融洽，学习成绩一般，老师交待的事往往丢三落四，要人催交作业等。）
64. 共同探讨一些教育孩子的话题，帮助家长解决一些困惑。教学重点、难点
65. 个别家长来开家长会的态度流于形式。
66. 孩子的学习情况。（我的做法：实话实说，提出自己的建议。）
67. 及时地将学校的发展情况介绍给家长，让家长对学校有了更深入的了解。如：我校的管理情况、安全教育、上放学路队所采取的 措施等。提高了学校的知名度，使家长对学校充满信心。
68. 避免过度的批评和打击，通过表扬、肯定、鼓励和奖励。等正面的方式引导孩子学习，树立自信心。
69. 孩子的思想变化动态：六年级孩子处理生理与心理的发育阶段，孩子的思想变化在这个阶段会有一定的起伏，请家长关注孩子在这一阶段是否有性格上的变化、生理上的的变化。可能会出现的问题：早恋、上网吧、喜好外出、特别关注自己的衣饰、爱沉思、容易发脾气、不爱作声、不听使唤等。
70. 提出一些建议：如应注意学生的养成教育、结合孩子的日常行为习惯，提出培养孩子吃苦耐劳能力、意志力等，在家庭教育过程中，也可以让孩子自己的事情自己做等等。通过这些建议，尽量使家 庭教育和学校教育保持一致，同时也有利于学生的全面健康发展。
71. 家长应培养的观念：家长是孩子教育的第一责任承担者;
72. 坚持勤练、勤读、勤算、勤写，持之以恒必能有所收获。
73. 创造好条件，好环境
74. 总分关系
75. 尊重学生，增强学生的学习信心
76. 培养良好的习惯受益终身
77. 向家长通报学校近期的重要活动、收费情况等，达到家长与学校共同管理好学生的目的。
78. 教学生学会进行知识积累
79. 学生的安全方面
80. 教学中，我注重课堂复习，提高教学效率
81. 重视搜集信息和处理信息的能力。课外阅读总量不少于100万字。
82. 递进关系
83. 个别同学对知识的掌握不够扎实，平时不认真学习，考前没仔细复习。
84. 与班主任和任课老师老师经常保持联系和沟通。
85. 我能让孩子在家午睡吗？（如果孩子在家有人监督的情况下，你是可以让孩子在家休息。但如果你的孩子是借这个机会到外面闲逛，既不在家也不在学校，我认为还是让他回校休息较好！）
86. 个别同学怕动脑子、怕动笔、怕记、怕背，做什么事都要家长催着、老师管着。
87. 每个孩子都需要关爱。说实在的，在和一些孩子谈心的过程中，我了解到许多孩子对关爱的需要远胜于对一两件玩具礼物的需要。但父母如何来表达自己的关爱呢？多跟孩子在一起！我们每个人都有自己的工作，有自己的烦恼与劳累甚至怨恨。我们常常以“我很忙、我太累了”等等为理由，缺少与孩子的沟通交流。以为只要让他们有吃有穿就行了。其实孩子在长大，在饭桌上抽空与他们说说话，了解他们在学校的一些情况，同时也让他们了解自己的辛苦与烦恼，不要总是对孩子一本正经，笑声能让我们更加热爱生活。
88. 多给家长提供一些家庭教育的培训。
89. 学校创造了以“团结其他相关学科教师，调动一切积极因素”的大环境，使年级与班级、班与班、教师与教师之间的各项工作得到有效的协调和配合。
90. 孩子在家的表现情况。（谈到这个方面时，家长自然流露出来的一句话：“老师，TA在家不听我们父母的，希望能借助你的威严，帮我多多教育他，好吗？”我的回答：可以的，但是你也得多想办法，多与孩子沟通。）
91. 创造良好的家庭氛围，多关注孩子的细微变化。
92. 你认为我镇的哪一间学校更好？（我的回答：都好！）
93. 孩子的安全问题分为：交通、防水、家庭用电、用火及上学放学与陌生人接触等安全意识的防范，希望引起家长的重视和教育。
94. 基础知识的复习
95. 知答案，所谓授之以鱼，不如授之以渔。家长辅导时注意帮孩子养成自己分析解决问题的习惯和方法，而不是直接告诉答案。
96. 培养孩子多种兴趣。
97. 分析三次语文单元测试的情况。（教师结合试卷反馈考试的情况及存在的问题）
98. 不要用不一致的规矩管教孩子