参观学校的感言 合集44句
1. 对学生管理精细化，使学生形成良好的学习生活习惯。
2. 考核的原则合理：“按劳分配、积极稳妥；民主决策，公正公平；注重实效，简单易行”；
3. 依靠组织谋发展。教师劳逸结合、团结协作、荣辱与共、凝心聚力，在校如家。
4. 考核办法科学：“采取量化评分办法”；
5. 有利于减轻学生的课业负担。课堂上学生由于自主学习，理解深刻，就能当堂完成作业，课下不需要进行大量的题海战术，就能够举一反三，运用自如。
6. 全员聘任制倒逼教师完善自我
7. 时间保证，培优扶弱，人文关怀等。
8. 教学方面：
9. 学校领导、班主任及教师对学生的人文关怀等。
10. 校长牵头，教导处负责，班主任配合，教师努力，学生加油，家长支持，形成“教育合力”；
11. 制度健全、科学、系统、简单、易操作；
12. 依靠训练奠基础。如一日中的晨读“文”、午练“理”、晚攻“英”等。
13. 激励机制健全，重奖有突出成绩教师。
14. 首次进入校园感受：校园景象真实想象
15.
16. 目标激励。
17. 学生管理方面：
18. 物质奖励。当教职工工作取得成绩时，除了及时予以肯定、赞许外，在合规的前提下授予奖品和奖金，提高福利待遇等等；反之，对不符合要求的行为除了批评、警告外，还可用降低福利、扣发绩效工资等。
19. 课堂上教师要充分相信学生，给足自学时间。
20. 加强纪律教育，注重学生行为习惯的养成。
21. 尽快修改、完善、健全管理制度。学校办公室负责，教代会牵头、教师人人参与，尽快重新修改完善以下制度：《教职工工作量认定方案》、《教师考绩制度》、《教师考核奖励制度》、《中考奖励办法》等。
22. 坝址及基本枢纽布置
23. 三峡工程的巨大效益
24. 荣誉鼓励。在对教师进行物质激励的同时，大力进行荣誉激励。如：公平、公正、公开地评先表优，开展先进事迹宣讲。再如2018年推荐我校张国训老师评选省优秀教师等。这样让这些先进教师发挥示范和辐射作用，激励全体教师人人争先，从而带动整个教师队伍素质的改善，促进学校教育教学整体质量的提高。
25. 提前谋划，安排到位，责任到人；
26. 将教学权送给学生。首先是学友讲，如果“学友”遇到不会的问题，“师傅”就负责把“学友”教会，如果“师傅”也不会，先向其他“师傅”请教，再教会自己的“学友”，如果“师傅”们都不会，最后由老师讲解。整堂课以学生自学互助为主，以学生教学生为主。努力打造适合我们学生的“151”闪光教育高效课堂。
27. 目标激励。我校教学质量在平桥区农村学校，初中升学率、巩固率、合格率、人均分等还算靠前。新时代新形势下兄弟学校都在发力你追我赶，犹如逆水行舟。我校就要围绕平桥区“名师、名校、名牌”工程，抓住初中质量提升这个大目标，制定、细化一系列的具体目标，形成全校教职工人人心中有目标，从而形成强大的凝聚力、向心力。
28. 校长牵头，教导负责，班主任配合，教师努力，学生加油，家长支持，形成“教育合力”；
29. 深学精知不忘初心牢记使命。
30. 二工程均已如期完成，三期工程也在计划内施工，升船机攻关在紧张进行中。
31. 增设不同类型的荣誉称号。除评选市、县先进外，增设校内荣誉称号。今学年拟评选10位“名教师”，20位“师德模范教师”，60位“骨干教师”，20位成长快的年青教师。进一步探讨设立针对不同层次、不同年龄阶段教师的评先奖励办法。
32. 教师牺牲早晚及周末休息时间，加强对学生的时间管理和学习辅导；学校发动家长支持毕业班的冲刺辅导工作等；
33. 依靠师生求进步：坚持以人为本，服务师生，细心关怀，满意和谐，校如家暖。
34. 身体力行遵规守纪争做表率。
35. 对学校师生所形成的积极向上的氛围印象深刻
36. 物质激励。
37. 荣誉激励。
38. 加强宣传。
39. 了解学生的文化艺术课程和体育运动课程规划
40. 中小学教师分开考核；
41. 推进课改工作走向深入。本学期，35岁以下教师必须课改达标课达标。
42. 依靠成绩稳生源：近四年来考入信高分别为59人、70人、84人、87人，令兄弟学校刮目相看。
43. 中考奖励是初中和中心学校双重奖励等。
44. 依靠制度求公平。落实素质为先、比学赶帮、均衡发展、竞争激励，在家想校。
参观学校的感言 合集25句
1. 注重教师配备，讲究复习方法，提高复习效率；
2. 跟随掌管学生的老师了解学校办学方式
3. 参观课堂 见识老师授课方式
4. 办学理念务实：“以安全、卫生为基础，以教学为中心，以育人为目的”；
5. 有利于培养学生的竞争意意识，变被动学习为主动学习。由于老师规定学生自学几分钟之后就要考一考，学生就有一种紧迫感，如果不努力看书自学就会落后，只有争先恐后的动脑学习。
6. 将学习权还给了学生，课堂上出现学生两两成对在一起边讲边练的场面，让学生自己去发现解决问题。
7. 目标明确，制度保障，措施得力；
8. 知行合一增强本领担当作为。
9. 完善制度。学校分管统筹，教代会牵头，教师人人参与，尽快修改完善以下制度：《教职工绩效考评方案》、《教师职称推荐量化考核方案》、《中考奖励办法》等。
10. 以评先促竞争
11. 加强教师培训，转变观念，提高能力。
12. 营造浓厚的学校文化和班级文化氛围。
13. 将探究权还给学生。老师要选准探究学习的切入点，尽量让学生经历探究的过程，培养学生探索精神和创新能力，老师不要害怕时间不够用。
14. 为教师树立不断进取之目标
15. 枢纽工程量及工期安排
16. 知识点要做到人人清，不放弃每一个学生。
17. 将话语权还给学生，学生说出来的才是学生的，课堂上让学生去表达；耐心的听学生回答、细心的观察学生交流、精心的指导学生互助。
18. 打造^v^精品课堂^v^，提高课堂教育教学效率。
19. 运用激励机制时，应尽量做到注意公平。
20. 有利于转化落后生，培养优等生，缩短差距。由于教师不讲，学生自学，教师就有了足够的`时间去了解落后生，针对个别情况个别辅导。而优等生本身知识就学得牢固，理解得深刻，再加上能给别人做讲解，作别人的老师，更激发了他们的成就感、积极性，会更愿意努力学习，水平也就越来越高。
21. 导学案设计力求“精”：目标要明确具体，学习指导紧扣课本知识，精选习题(以课本为主)。
22. 学生自学能提高教学效率。让学生先自学，再检测，就促使学生不得不深入地动脑去学，仔细得自己去找出解决问题的办法，办法找到了，知识也学会了。
23. 改进评先方法。市、县先进，校内先进的评选，均制订具体的评选方案，尽量做到条件量化。学校或年级推出候选人后，全体教师和学生代表参与评选。
24. 重要水工建筑物
25. 将时间权还给学生，让学生之间的互助学习占据整个课堂，学生的参与度要高。