教师培训感言100字 优选50句
1. 培训为我即将面临的实际工作带给了许多方法和策略
2. 强化管理，创新模式。
3. 更新观念
4. 以知识为核心的微视频，把思维可视化;
5. 培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识
6. 认识提高，目标确定
7. 不尊重学生，缺乏沟通能力。
8. 讲究策略，迎接未来的挑战
9. 对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔
10. 激励创新思维发展
11. 我要多看书，多上网。积极学习各种教育理论，来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我要努力学习，给自己充电。我还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。
12. 讲台前良好的状态;一位阳光心态的老师必定是快乐和幸福双丰收的。快乐会传染的，她的学生也会充满朝气的!积极进取的!
13. 更新教学观念。首先，要具有新的人才观。传授英语基础知识是教学过程中不可缺少的重要环节之一，但还需在这个基础上发展学生的能力，能适应时代的要求。其次，要认识教师角色的转变。以往的英语课堂教学，教师多数扮演的是一种家长式的角色，往往采用一种“填鸭式”模式进行教学。而未来的教学要求教师在教学方法方面作出最重要的改变是“不再做演讲者”，并认为“优秀的教师都是激励者、促进者、辅助者和协调者”。
14. 教师要学会终身学习。
15. 多记笔记，写反思，写心得。
16. 形象。
17. 更新教育观念
18. 追求卓越求发展。
19. 工作业绩方面
20. 创设最佳的学习状态
21. 在培训中充实：做为一名教育战线上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不着方法。新教师岗前培训给了我们一缕阳光。不仅丰富了我们的教育理论知识，而且对我们平日的教育教学也给出了明确的发展目标，指出了成长的途径。只有自己有一桶水，才能给孩子一杯水。我会努力完善自己，做一名学习型教师。
22. 常规教研
23. 学生喜欢什么样的老师？
24. 教师是父母。作为一名教师，要富有爱心。教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子。
25. 热爱学生，诲人不倦
26. 友善的态度。“他必须喜欢我们，要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。”教育是用心才能品味的艺术！教学是心与心沟通！
27. 终身学习，提升自身书法及理论水平
28. 学生主观能动作用的发挥
29. 提高了专业知识水平
30. 增强修养，提高技能
31. 教师的知识结构
32. 加强过程管理，实行班主任负责制。对学员严格考勤，培训结束时进行综合考核，认真填写《培训鉴定表》，考核合格发给结业证书。做好项目培训总结工作。
33. 做好培训准备工作，并于培训开班前20天，按培训学员名册发放培训通知，确保通知到每一位参训学员。
34. 学会反思
35. 要正确认识自己在学习中的作用。学习是获取知识的过程。知识不全是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境，借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料而获得的。
36. 教育理念不断得到更新
37. 开阔了视野，提高了教学技能
38. 通过培训，让我深刻地认识到更新观念的重要性
39. 文体参与、乐在其中
40. 目标
41. 真心与家长沟通，学会找到交流的关键点。教师不只是教授知识，更要了解，发掘孩子身上的闪光点。所以学会主动和每位学生家长交流，根据学生不同的情况，按着家长的期望一步步制定方案。
42. 锤炼道德修养，提高自身的素质
43. 学习
44. 提升自我，迎接未来的挑战
45. 致力于自我反思
46. 收集整理培训档案，按规定及时将培训总结和学员参训考核情况以书面和电子稿形式报送继续教育学院及相关教育局和培训指导机构。
47. 收获
48. 在教学活动中，教师要做一个成功的引路人
49. 强化师德和心理素质的发展。
50. 提高教学能力
教师培训感言100字 优选103句
1. 多读书，读好书。认真阅读学校订阅的刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。
2. 教育教学理论掌握得更为系统
3. 出勤考核方面
4. 较好的觉察力;有觉察力，才有灵动性，才会有奇迹出现。孩子们才可以享受大爱无疆的学习乐趣!
5. 尊重课堂内每一个人。“老师应对我们有礼貌，我们也是人。”自尊心是每一个人的心灵。
6. 积极转变教育教学观念，大力推进素质教育观念是行动的先导
7. 提高了师德水准，更新了教育观念
8. 网络教研
9. 参观学习，感受良多。
10. 广泛学习科学的教育理论。
11. 激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机。兴趣是一种学习的动力，学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就越高，学习的效果就越好。课堂教学是教师激发学生学习兴趣，提高学生参与行为的重要场所之一。英语学习的兴趣产生之后，学生的学习态度和方法会逐步改善，继而产生强烈的参与愿望。学生在课堂教学过程中发挥出的主体作用反过来又促进了教师的课堂教学质量的提高，教与学真正进入良性循环。
12. 加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，所以我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，组织参加了榆林市班主任培训，提高了部分班主任的管理水平。
13. 要善于自我调动学习的主动性。学生要自觉地确立学习目标，制定学习计划，总结学习方法，建立认知结构。从学习知识、解决问题的过程中获得某种满足感，并以活跃的思维状态去面对英语语言知识和技能，在加强基础知识和基本训练的同时，使基础知识转移为语言技能，并发展成运用英语进行交际的能力。
14. 聆听专家教诲，感受职业幸福
15. 教师要有良好的师德修养
16. 开阔了眼界、增长了见识、结下了深厚的友谊
17. 在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。
18. 思考
19. 积极实践
20. 要做终身学习型教师
21. 活学活用,利用资源实施素质教育
22. 按自我节奏进阶式的学习，满足学生自主学习的需要;
23. 聆听精彩讲座
24. 转变了思想，紧跟时代步伐我已经到了知天命年龄，只要尽心尽力搞好本职工作，比同行教学工作不差就行了，学不学没必要了。通过王处长对《教师专业标准》详细解读，我认识到人活到老学到老的重要性:人要有终身学习和持续发展意识，不断拓宽知识面，不断学习新的教学方法和教学理念，才能跟上时代的教学步伐，不学习，停止不前，是对下一代不负责任的表现。
25. 要明确英语学习的目的。当今时代是信息时代，中国越来越与世界紧密相关，而英语就堪称为时代信息的首要载体。对于我们来说，学会英语就等于打开了世界之窗，使自己与世界联系得更为密切。学生们只有把英语学习的目的与自己全部生活的目标联系起来，才能真正增强自己的主体意识，把英语学习真正作为自己生活的一个组成部分，从而真正学好这一门课程。
26. 伸缩性。“老师，请您记得不久之前您也是学生，您是否有时也会忘记带东西，在班上您是否样样第一？”
27. 越是麻烦越是见效的时候。教师应该有耐心，全心全意，特地为每个孩子制定一份独一无二的情商计划，学会用一些看起来的小事去感动孩子和家长。所以，新时期的教师应该具备适应新时代的能力，不仅具备专业的教学技能，更要用自身无形的，不可估量的人格力量去引导学生。
28. 不同学生要有不同要求。让他们各有收获。基础好的，要求速度和深度，基础不那么好的可以慢点，问题要简单点儿，只要能读懂一点，就是收获，应该收到肯定鼓励。有必要时，可以把用不同难度的材料来训练不同的学生。这样他们才不会过早放弃。也要积极想办法帮他们把基础补一补，帮他们及早赶上来。
29. 教师的个人行为
30. 掌握与家长沟通的技巧;现实教育，把家校合作提到了新的历程，因为家庭教育是根。
31. 教育理念
32. 做好班队工作
33. 确立为学而教的指导思想。教师应该“授道解惑”，这是“解惑”才是重点，要充分发挥教师在课堂教学中的主导作用，教师要把以“教”为重心逐渐转移到以“学”为重心，把以“研究教法”为重心逐渐转移到以“研究学法”为重心，并做好教与学的最佳结合。以“学”为重心，其基本精神就是使学生爱学习，学会学习，养成良好的学习习惯。叶圣陶先生说过：“教是为了不需要教。”
34. 要践行终身学习的理念，做一专多能的教师。
35. 对科学教学的基本理念有了新的认识
36. 听课。
37. 狠抓常规，注重落实。
38. 明确阅读课的目的。获取信息、学习和应用所学语言知识、通过读来训练读的技能是几个主要方面都要落实到具体教学环节过程中去。
39. 请教
40. 学前动员、振奋人心
41. 学到图文排版的文字的搭配、常用字体和使用规范，ppt文字原来都是随意选的，一般用宋体，听了培训后，尝试改变后感觉就是要美观些。
42. 感受名师风采
43. 从教学信念上，自己在教学信念上更加坚定执着。
44. 如何让学生有读的动机？如何让想读、爱读，这是阅读课首先需要思考的问题。选择内容有趣、难度适中、适合学生口味的阅读材料，读前恰当设计几个小问题，结合学生的已有知识进行简单的背景介绍等都可能有帮助。
45. 加强自身师德修养，展现教师人格魅力
46. 突出重点。
47. 多种形式的学习模式，提高了理论功底和认识水平
48. 更新教学观念
49. 教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
50. 目的明确、认识充分
51. 加强思想文化修养，提升发展的动力
52. 思想认识得到了提高，灵魂得到了净化
53. 交给学生读的方法。把常用的阅读策略有计划有步骤地交给学生，比如浏览，扫描，题目，主题句，抓大意、找细节、判断态度等。各种技巧的安排要循序渐进，结合不同的阅读内容在阅读中渗透。而且多数技巧都需要教师不断提醒，不断示范引导才会逐渐被学生掌握。
54. 认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师
55. 教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
56. 教师要不断进行知识更新
57. 耐心，“老师，请您耐心地听听我们所提出的问题。在您听来也许可笑，但只要您肯听我，我才能向您学习做人。
58. 教师要不断反思
59. 解题能力差 ，课后辅导不到位
60. 加强专业文化学习，做一专多能的教师。
61. 课堂教学能力差
62. 认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。
63. 学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。
64. 转变角色，迎接全新的挑战
65. 在培训中提升：针对小学的特点和教师们的实际情况，结合目前的基础教育课程改革，此次的教育专家们用他们精深的理论知识和丰富的实践经验，传授我们经验，讲学如春风化雨，润物无声。每听取一次讲座，都是一次提升，让我们每个人都受益匪浅，从中知道哪里需要扬长避短。
66. 教学中的问题与对策
67. 蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理——怎样读书
68. 对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
69. 我要多学习，多请教。作为新教师的我，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求让自己的教学方法适应学生的学习方法，我应该不断改进自己的缺点。我会利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
70. 师德
71. 终生学习，陶冶情操
72.
73. 运用了现代化技术手段，让学生更感兴趣;
74. 要善于反思，做一个反思型的教师。
75. 拓展视野，把握最新动态
76. 会讲：是教师的核心素养。呼吁老师们要学会放手，把时间和空间还给学生，学会“偷懒”。强调了学、讲、想、练相结合的实际意义。
77. 教学环节简洁。一些语文教学课堂，因为教师组织得不严谨，使得教学环节互相脱节;也有的是花样迭出，环环相套，频繁更替，使学生应接不暇。其实，教师在课堂上要惜时如金，珍惜时间，就是珍惜学生的生命。所以我们的语文教学要尽量减少不必要的环节，去掉非语文的东西，即使是语文的东西，也要突出重点。语文课也是要“洗”的，要努力让课堂洗练、利落，这样才能让孩子学得扎实、有效。
78. 教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
79. 通过培训，让我深刻地认识到教师师德的重要性
80. 教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
81. 班主任要善于激励学生。
82. 讲究策略抓重点。
83. 班主任要提高自身修养，做好学生的表率。
84. 树立学习信心，按要求学习。
85. 理念引领，深入人心
86. 学生主观能动作用的意义
87. 加强计算机应用培养：我校有一台计算机，组织教师参加计算机操作培训，目前我校教师基本上把握计算机基本知识和操作技能，不一样程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的本事。
88. 从管理者引进专业支持到教师主动寻求专业支持的反思
89. 通过学习理论，不断尝试实践。
90. 拓宽了知识面，有了危机感
91. 这次培训的实用性，也是最重要的，让我们学员确确实实有收获，并将之应用到教学当中。
92. 职业教育理论课的学习
93. 成立培训工作领导小组，开好项目培训协调会，就教学、管理、生活、后勤安全保障等事项，明确职责，责任到人。
94. 用学习引领自身专业成长
95. 我要认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我会认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求要吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，我应该努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。要学习跟指导老师及时批改、讲评作业，对有进步的学生及时给予鼓励表扬，要学习做好课后辅导工作，使学生学有所得。一个月来深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。
96. 更新了我的教学观念
97. 自负的老师
98. 好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——怎样评价
99. 使学生能真正地成为课堂的主人
100. 教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养
101. 学员间、学员与老师间未能充分接触了解交流，有许多的问题都无法广泛深入的探讨。
102. 学无止境，更新学习观念。
103. 立足课堂
教师培训感言100字 优选81句
1. 幽默感。“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。”
2. 教师要重视幼儿的游戏活动
3. 在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
4. 观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。
5. 掌握教学设计的技巧;在这里张老师提出了：
6. 为全市教师提供了一个自我表现和相互学习的平台
7. 加强英语教师的培训：根据县教育局的安排，四到五月份组织我校英语教师参加了英语教师培训，取得了较好的效果，我校英语教师教学水平总体上得到了提高。
8. 加强科学文化学习，做一专多能的教师
9. 向榜样学习、更好地坚守教师岗位。我在华中大光谷体育馆，倾听了师德教育讲座，深深的被孙杰、邓丽两位老师的高尚师德所震撼，他们用无悔的青春岁月，为大山里的孩子搭起一座座通往山外的桥梁，也实现了自己人生更高的理想。师德在他们人生轨迹上得到诠释，师魂在他们执着追求中如鲜花绽放!我将以他们为榜样，深爱教师神圣职业，在这个岗位上，要“施爱”，讲“师爱”;要有“师德”，不可“失德”。我要用一生去践行师爱与师德，追赶榜样，与榜样同行。
10. 细心积累，厚积薄发
11. 循序渐进，莫要急躁。阅读能力的提高是一个综合过程，需要时间和积累，一般不会短期明显见效。对于阅读教学，教师最容易犯出现的问题就是求成心过于急切。这种急切的情绪会不自觉地带到课堂上，通过教师的言行举动神态传递无意中传递给学生，使得很多学生产生“阅读难”的印象，继而产生畏惧心理。特别是哪些基础不难么好的孩子。所以，阅读教学，教师首先要沉住气，不要急。眼睛要顶着学生的进步，心理存着学生的困难和问题，时时调整教学进度和教学方法，有计划的逐步训练提高学生的阅读能力。
12. 听取了专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受，教师指导学生参与”的全新的教学模式，倡导自主合作。探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。
13. 安康培新小学李老师的导读课《夏洛的网》，也让我印象深刻。
14. 专业课程教学
15. 体会
16. 人格魅力，实至名归
17. 思想品德方面
18. 认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。
19. 从专家到专业资源的反思
20. 在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度;
21. 组织实施全校教师得全员培训，加强新课程理念的学习：组织教师开展新课程、新理念的培训，学校进取创造机会让教师出去学习参观，8月份组织我校教师5人去县城学习参观，学习先进的教学经验和管理经验；此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，经过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，
22. 师德修养再次得到提升。
23. 在教学活动中，教师要当好组织者
24. 学习技能技巧，提高个人能力。
25. 教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
26. 尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂.
27. 如何发挥学生的主观能动作用
28. 热爱祖国，爱岗敬业
29. 注重视频交流与沟通，主动学习、主动探索。
30. 集思广益，充分利用远程教育资源
31. 关注教师的教。我们新教师不同于学生，听课的目的是回去教学生，所以首要的目的是要看指导教师怎样教。要应该注意课的结构，重点难点的突破，板书及教学媒体运用，教学媒体是对教学起辅助作用的。
32. 同行交流，彼此相长。
33. 有方法。“忽然间，我能顺利完成我的作业了，我竟然没有察觉这是因为她的指导。”
34. 努力提高专业水平，积极参与新课程改革。
35. 教师是益友。所谓“良师益友”，就是要和学生交心。
36. 环境创设
37. 异彩纷呈，讲座全面系统。
38. 观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向
39. 能够设身处地为学生着想
40. 不同领域的学习，开阔了视野
41. 我学习到ppt不是教材的重复，在运用过程中定要将内容一目了然，并且突出关键字。
42. 最让我感到兴奋和值得回味的就是苏万青老师做的报告，给我的印象非常深刻，他从写字、阅读两个方面进行了详细的介绍。
43. 相信每一个学生
44. 词汇和句子的积累是阅读顺利进行的基础。没有语言素材的基础，阅读能力的训练提高就是无源之水，无本之木，不可能走远。所以，一方面阅读能力只能通过实际的读来训练，另一反面，阅读能力的提高有离不开语言知识的积累和丰富。阅读课也并不是只讲阅读技巧，只讲获取信息。重要的词语、句式、惯用法等也是阅读教学的有机组成部分不应该被排除到阅读教学课堂之外。
45. 兴趣广泛。（博学多才）“她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们把所学的知识用于生活。”
46. 内心激情澎湃
47. 语言。
48. 教学内容简单。特级教师薛法根在课堂上遵从三个“不讲”：学生已经懂了的，不讲;学生自己能读懂的，不讲;老师讲了，学生还是不懂的，不讲，留到以后再讲。要达成这一教学境界，教师必须认真研读教材，在深入上下功夫，在浅出上做文章。
49. 改变传统的课堂教学模式，注重教学方式的选择课堂教学是实施素质教育的主渠道
50. “a”（优秀）的百分比为学员总数的3—5%，“c”（不合格）为总数的1～3%（也可不设此档）。
51. 身体力行，注重修养
52. 相关的座谈，找准了差距
53. 在培训中反思：什么是理想的教育？孩子需要什么样的教育？这也是我从考进教师队伍一直思考的问题。培训中老师精彩的案例，犀利的分析，常常会让我反思自己的教育观、学生观，反思自己实习期间的教育教学行为。正如肖川所说的，“一个有事业心和使命感的教师，理当做为教育的探索者，其探索的最佳途径就是从自我反思开始。”经验加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。
54. 宽容。“她装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。”
55. 通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
56. 勤于学习，提高自身的综合素质
57. 综合考核等第按出勤、表现和撰写小结累计，成绩80′以上者为“b”（合格），90′以上者可评为“a”（优秀）。
58. 教学方面，对学科教学有进一步反思。
59. 问渠哪得清如许，为有源头活水来——怎样写作
60. 从专业资源到专业支持的反思
61. 以身作则，为人师表
62. 课例研习最有效。
63. 学会尊重学生。
64. 提高教育思想，开阔改革视野。
65. 教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想
66. 在班主任管理方面，进一步认识到了其职能、使命和责任。
67. 认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索
68. 思想高尚，有大爱的人，关心学生，不体罚和变向体罚学生的算是一个好老师。
69. 重视交流与沟通
70. 教师如何进行知识更新
71. 注重语言交际功能
72. 教学活动
73. 工作能力方面
74. 书法特色学习给我的启迪
75. 更新理念，明确目标。
76. 精心设计问题。阅读后的问题和活动设计最需要动脑筋。阅读课的成败在很大程度上取决于这个环节。首先，问题要有层次，有非常简单的表层问题，在文章中可以很容易地找到答案。让学生体验到阅读地成就感。也有稍微隐蔽一点地问题，需要学生对阅读文本表面意思之后的实际意思的理解。更复杂的问题可能涉及到文章主旨，作者态度等，需要学生综合全文来考虑，要求自然就高些。不同的问题，可以给不同的学生回答。其次，有难度的问题，教师应该耐心示范如何通过文中的点滴信息进行推理提炼的过程，不经教师明确示范就要求学生自己去探究，有时候太费时间而效果也不见得好。最后，阅读一般不会是一次就完成的。通常情况下，师生共同寻找问题答案的过程中，需要不断地回到阅读文本中去，这个过程就是学生的学习发生的过程，也是师生真正交流的过程，在这个过程中教师应该敏感地捕捉到学生阅读中存在的困难，并及时提供应对措施。
77. 西安市雁塔航天小学的陕西特级教师岳军荣上的北师大版五年级下册印度诗人泰戈尔的《对岸》。
78. 爱学习，不断地自己的专业知识。善思考，不断地发现教学中的问题算是一个好老师。
79. 拓宽学习视野
80. 礼仪。
81. 公正。“老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。表面上即使我反对严格，但是我知道我需要严格。”我们不期望老师爱自己的每一个学生，但是我们希望老师能尽可能平等地对待每一个学生。
教师培训感言100字 优选39句
1. 对个人的关注。“老师只和好学生谈话，难道他不知道我也正在努力吗？”
2. 在教学活动中，教师要当好组织者。
3. 在师德认识方面，从问心无愧向全身心关注教育转变。
4. 陈明老师为我们做的报告，简单介绍了老师应该学会备课、组织教学、要写教学反思，要对学生充满爱等。主要介绍了课堂教学，并从四个方面详细介绍了一下，让我对课堂教学有了新的认识。
5. 结合实际，反思实践
6. 感受压力，增强信心
7. 抓写字姿势。
8. 提高了教育信息技术的素养
9. 现在，我省广泛开展“双高普九”，实验这方面急需加强，特别是实验操作方面，这次培训难以满足。
10. 掌握与学生沟通的技巧;要懂点心理学技巧，共情与学生，才能走进孩子们的内心，满足他们心理需求和成长需要。
11. 时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
12. 聆听名师讲座，更新职教理念
13. 有责任心，能吃苦，为学生付出不求回报的，同时有一个好的心态，健康的身体，这样的老师算是一个好老师。
14. 案例的分析，警惕了自我
15. 学习理论，提高自己的理论水平
16. 快乐关爱，迎接持久的挑战
17. 学到动作设置、切换幻灯片、超级链接等功能。这些功能让我在制作课件是使得课件更丰富生动，更吸引学生的注意力。
18. 没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。
19. 转变教师角色。
20. 专家引领，思想震荡。
21. 加强专业知识学习，做专业型教师。
22. 加强体、卫、艺教师的培训工作。多次派出教师参加培训。
23. 培养积极的学习情绪，养成良好的学习习惯。
24. 精益求精，更加有效利用远程教育资源
25. 专家讲座，提高认识。
26. 幼儿园教育教学
27. 写作方面
28. 突出学生的“学”而非教师的“教”，先学后教，让提问与合作更有针对性;
29. 培训只是一个手段，培训只是一个开端，学习永无止境
30. 班主任要有爱心、责任心。
31. 要善于自我激励学习动机。学生英语学习动机对学习兴趣的形成起着积极的促进作用，它是促进学生学习兴趣形成的基本条件。一个有强烈学习动机的人，才可以有强大的学习动力，才能主动地投入到英语学习中去。
32. 幼儿的学习特点
33. 加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。
34. 教学语言简明。教师的引导、过渡、讲解和评价的语言要力求精练、简洁、准确。我们母语经过千百年的锤炼，其特点之一就是可以用最简洁的话表达最丰富的内容，所以我们在教学时力避罗嗦、杂乱，追求条理性、启发性和艺术性，让学生置身于优秀的文化氛围中。
35. 最后还学到一点，那就是创意是核心。各种ppt有特定的面对人群，在各种呈现、表达方式中选择最适合的这个才是核心，如年轻人就弄得鲜亮点，奔放点，反之就稳重点。
36. 充分发挥教师的主导作用
37. 对学习，专业提升
38. 督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要求。
39. 分享优质资源，实现教育的均衡。我们还学会了用camtasiastudio软件制作和设计微课的步骤和方法。
教师培训感言100字 优选5句
1. 教艺精湛，同时有教学艺术的老师算是一个好老师。我从中懂得自己离一个好老师的标准相差甚远，要不断地完善自我，向一个好老师靠拢。
2. 积极推动德育教育的实施，做德育教育的实践者
3. 从教学管理方面，从原来的客观关注到现在的有能力并且敢于积极参与。
4. 思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
5. 因人施教，不让任何一个学生掉队