参观清华大学后的感言 热门36句
1. 将话语权还给学生，学生说出来的才是学生的，课堂上让学生去表达；耐心的听学生回答、细心的观察学生交流、精心的指导学生互助。
2. 2 护士长
3. 对清华大学的感受
4. 在清华学习情况
5. 从小事做起。
6. 守拙一生, 何所不适
7. 3 应对措施
8. 1 对患者
9. 独具匠心的冷饮休闲厅
10. 作为老师的“师格”魅力
11. 4 健康教育
12. 赵元任在此办公。1946年作为建筑系的专用关，梁思成为系主任，现在是清华研究生院办公室。
13. 2 患者评估
14. 1 工作区域
15. 女性主体身份地位的缺失
16. 改变管理理念。
17. 将学习权还给了学生，课堂上出现学生两两成对在一起边讲边练的场面，让学生自己去发现解决问题。
18. 将时间权还给学生，让学生之间的互助学习占据整个课堂，学生的参与度要高。
19. 1 药品管理
20. 2 患者区域
21. 将探究权还给学生。老师要选准探究学习的切入点，尽量让学生经历探究的过程，培养学生探索精神和创新能力，老师不要害怕时间不够用。
22. 4 护士助理
23. 知行合一增强本领担当作为。
24. 洒脱旷达的人生态度
25. 身体力行遵规守纪争做表率。
26. 女性意识的觉醒与救赎
27. 1 护士经理
28. 2 对护士
29. 结合我馆，提出几点建议
30. 学习收获
31. 将教学权送给学生。首先是学友讲，如果“学友”遇到不会的问题，“师傅”就负责把“学友”教会，如果“师傅”也不会，先向其他“师傅”请教，再教会自己的“学友”，如果“师傅”们都不会，最后由老师讲解。整堂课以学生自学互助为主，以学生教学生为主。努力打造适合我们学生的“151”闪光教育高效课堂。
32. 3 注册护士
33. 提高认识，从全局看问题。
34. 5 护理秘书
35. 深学精知不忘初心牢记使命。
36. 自助文印系统的广泛使用