家庭教育感言30字 共40句
1. 让孩子做他力所能及的事情。
2. 家长要做孩子的榜样。
3. 人类有义务将最美好的东西给孩子。
4. 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
5. 性格塑造始于婴儿时期。
6. 坚持课余学习，不断扩大知识面
7. 这种对教育理解的偏差，让家长与教师之间的责任边界趋于模糊，从而导致家校共育的教育停留于表面，难以实现预期的效果。孩子们的成长过程离不开学校的引导和家庭的熏陶，学校为孩子提供学习知识、培养素质，陶冶情操、完善人格的平台。而家庭让孩子感悟爱与亲情，帮孩子树立健全的人格。
8. 玩游戏不坏，关键是怎么玩。孩子在学校老师说了算，在家里家长说了算，只有在游戏里他说了算，所以他有积极性。游戏精神就是3个东西：活力、规则、创新，我们要培养这种游戏精神。
9. 结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
10. 自由教育传授“自由”知识
11. 勿急功近利，揠苗助长。
12. 让孩子从小养成读书的习惯。
13. 权威性与平等沟通
14. 教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒跟鼓舞。
15. 在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
16. 营造学习氛围。知识改变命运，这是一条真理。活到我学到老，也是我的座右铭。在我家，可以经常看到这样的场景：爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。女儿很小的时候，看到我们在学习，她也就很习惯地捧一本书，小的时候她就缠着我读给她听，后来我就鼓励她自己阅读。慢慢地，她的读书习惯就养成了，认识的字越来越多。因为我经常让她读些散文诗歌，她有时还会写出一些小诗歌，充满童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来，有时静下来与她一起重温她写出来的小文章，彼此都感觉是一种享受。现在每天午饭后，她都会静静地坐在那儿，读自己感兴趣的书。
17. 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
18. 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏跟鼓励。
19. 认真对待孩子提出的正经问题跟看法。
20. 孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
21. 帮孩子建立自信和自尊，很多家长朋友常常忽视培养孩子的自信，维护孩子的自尊，家长应该经常对孩子的独立思考和自我决策行为予以鼓励。
22. 很多家长认为现在让孩子辛苦一点，牺牲眼前的幸福可以换得未来的幸福。人生的幸福是完整的，你牺牲了他花季时代的幸福，就谈不上他有一个幸福的人生，而且成人没有权力替代孩子作出这种选择，牺牲他青少年时代的幸福。
23. 学习成绩
24. 平等沟通。没有哪个父母不爱自己的孩子，也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炽热的爱心。女儿上幼儿园大班、稍微懂事时，我就告诉她：“你和妈妈是平等的，我不会骂你，更不会打你，但你必须把你遇到的或是高兴、或是委屈事情统统告诉妈妈，这样就等于妈妈陪着你又长大一次，我会很开心的!”的确，我非常乐意与她谈天，我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告诉她，与她无所不及的交流使我们之间的感情更加亲密，她也就非常愿意听我的评价，很能听得进去我们的观点。
25. 注重孩子独立性的培养。
26. 没有体谅跟信任，便没有友谊。
27. 努力培养孩子良好的习惯
28. 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
29. 父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。
30. 父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
31. 向孩子提供书籍跟材料，让孩子干自己喜爱的事情。
32. 允许孩子玩各种废弃物。
33. 不砸破核桃壳吃不到核桃仁，要让孩子适当吃苦受罪。
34. “严”字当头，“关爱”而不“宠爱”。
35. 鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
36. 教育必须从心理上探索儿童的兴趣跟习惯开始。
37. 机会成本
38. 家校结合，学校是孩子的真正受教育的平台，学校有良好的教育环境，老师有正确的教育方式，只有家长和老师有很好的交流沟通，才能及时的掌握孩子的情况，真正的了解孩子的优点与不足之处，才能更好的解决孩子教育的困难问题。
39. 给孩子鼓励，引导孩子的学习兴趣
40. 在生活中，一些教师和家长对家校共育的理解还不到位。个别的教师把分内的工作转嫁给家长，让家长批改学生作业，成为“编外教师”。而也有个别家长把孩子送到学校后就撒手不管，把教育孩子的重任让老师扛起。自己做起轻松的“甩手掌柜”。
家庭教育感言30字 共45句
1. 教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法跟技巧。
2. 给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
3. 积极配合学校，培养孩子良好的学习习惯
4. 成绩只不过是虚荣的人用以吹嘘和慵懒的人所恐惧的无聊数字而已，而你既不虚荣也不慵懒。
5. 学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
6. 在批评孩子的错误之前，首先要表扬他好的一面，维护他们的自尊和自信，即使孩子做错了，也要表扬他独立解决问题的行为，然后再解释为什么错了，这样才有助于孩子自尊心的维护和自信心的培养。
7. 不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事跟唱歌曲。
8. 从来不对孩子说，他比别的孩子差。
9. 父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
10. 很多的批评可以变成对孩子提出问题，其效果也会比批评更有效，教育孩子的契机有很多，比如安排孩子做家务，到邻居家借东西，让他们自己买日用品等等，引导孩子从身边的小事做起，由易到难，循序渐进，孩子就能健康成长。
11. 不以自己的水准要求孩子。有两个内容，一是你是个成功者，那么不能硬性要求孩子必须达到和超过自己的水平。二是假设你的人生还存在一定的缺陷，你不能把孩子当成弥补自己人生缺陷的替补品。这是中国教育一个最大的问题，核心是没把孩子当成一个独立的.主体，一个有健全人格的完整人。
12. 带孩子到他感兴趣的地方去玩。
13. 纽曼对自由教育内涵的界定
14. 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
15. 孩子不是老师的，而是父母的。
16. 对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
17. 没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母，从终身教育的角度来看，每一个人一生都在学习。因此，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一个成员如何在这个家庭当中自己去学习、终身去学习。
18. 给人以鱼，不如教人以渔。
19. 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
20. 适当的时候，让孩子经受一点风雨未必是坏事。就如日本孩子冰天雪地里穿着短裤晨练，是一种意志品质的培养。我们的孩子需要吃苦，富孩子也要寒养。忆苦思甜使他们更珍惜。宝贝和奶奶也越来越亲了，更意外的是他到现在还经常主动要求把好吃的带去阿姨家。我们会暗地好笑，称之为：享受不忘受苦时。其实，孩子会想着对别人好了。我们比谁都幸福。
21. 穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
22. 抓住教肓的最佳期。
23. 学校和家庭的互相配合程度直接影响着孩子的成长与发展。而且学校教育是主体，是对学生进行素质教育的最重要场所；家庭教育是基础，是对学校教育的必要补充。所以家校各司其职，担负起教书育人的本职责任，才能达到“1+1＞2”的效果。
24. 自己要成为孩子的知心朋友。
25. 教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
26. 积极配合老师和学校。
27. 自己要尊重孩子的选择。
28. 培养良好习惯
29. 使命、责任、危机
30. 孩子都想得到尊重、赏识、掌声跟认可。
31. 不要空洞地跟不真诚地表扬孩子。
32. 达成教育共识。尽管我和她爸爸工作很忙，但是我们对教育都很重视。我们购买或借阅过有关教育的书籍，在一起交流对教育的认识。当出现教育上的分歧后，我们能坐下来坦诚交谈，直到达成共识，这样使得我们对孩子的言行都有较为一致的看法，对她的不足有近似的解决办法，不至于今天告诉她这样做，明天告诉她那样做，让她无所适从。
33. 所以孩子的成长和教育需要学校和家庭紧密结合起来。如果责任边界模糊，就会阻碍家校之间的顺利沟通，影响家校共育的效果。所以理顺家校关系和摆正家长与老师的角色关键在于“共同合作”。
34. 良好的个性胜于卓越的才智。
35. 每天都抽出时间跟孩子单独在一起。
36. 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
37. 注重循序渐进。比如：培养孩子背英语单词的习惯，一开始只能要求背2~3个，以后习惯养成后，可以慢慢增加量。女儿4周岁就开始学钢琴，前2年都是我陪着学，但我工作越来越忙，经常不能陪她，于是她渐渐放松了学习。我想，必须培养她独立学琴，否则极有可能半途而废。我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴老师进行了沟通。一开始，可想而知，回课的质量非常差，不是节奏不对，就是乐谱看错，但我没有慌张，她愿意自己练琴，已经是很大的进步。我和钢琴老师不断鼓励她，并且有意识地放慢教学速度，使她渐渐适应了自己练琴。半年之后，我们已经把教育速度提高到原有的水平。从此，她进步非常快，而且在烦恼的时候她会用弹琴去放松心情、舒缓情绪。我偶尔也会站在她旁边听她练琴，但已经是带着欣赏的心情去听琴，再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。现在我开始动员她写日记，也不是每天都要求她写，而是告诉她把每天感兴趣的事情写下来，长短不限，她坚持得也不错。
38. 孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
39. 鼓励孩子尽量不依赖成年人。
40. 鼓励孩子编故事，去幻想。
41. 光说不练假把式
42. 注重孩子主动性的培养。
43. 简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识跟深刻的道理。
44. 如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
45. 我也很热情地盼望将来我的孩子当副市长或者当市长，但事实上我认为这种可能性非常小，因为要走到这个岗位除了需要努力，也需要机遇，所以我要求我的孩子有一颗平常心。现在家长往往有一种想法，我自己在一个平台上非常好，我的孩子一定要超越我。这样的定位有的时候是很难达到的，这样对于家长、对于孩子都非常痛苦。
家庭教育感言30字 共31句
1. 没有教不好的孩子，只有不会教的家长。
2. 帮助孩子修改他的作业。
3. 家校共育，目标在“育”，都是为了孩子的健康成长和全面发展。所以划好家校共育的“经纬线”，厘清学校教育和家庭教育的任务分工、职责边界，才能各负其责、同向而行。
4. 鼓励少说多做。经常教育孩子应把空想、说空话的时间用在实事上，告诉她一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超过一百句口号，一千次决心。
5. 家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
6. 创造温馨环境
7. 注重孩子品格的培养。
8. 婴儿的情绪，是认识世界的反映。
9. 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算跟各种技艺。
10. 营造良好的家庭氛围，培养孩子良好的学习、生活习惯。
11. 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
12. 天赋如同自然花木，要用来修剪。
13. 允许孩子参加计划家务跟外出旅行的事情。
14. 身教重于言传
15. 爱之不以道，适所以害之也。
16. 往往教育时机就在于生活中的一瞬间，抓住了就是胜利。教育孩子的弦一刻不能松。说不准什么时候会失去一个绝佳的机会。
17. 除此之外，如果没有把握好方法，或是犯了教育的大忌：半途而废的结果便是适得其反。
18. 父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
19. 感到棘手的问题
20. 育儿过程有艰辛，也有欢乐。
21. 愿景
22. 运动贵有恒，饮食贵有节。
23. 勤于沟通，多加鼓励
24. 帮孩子制定他的个人计划跟完成计划的方法。
25. 纽曼自由教育思想的现代意义
26. 家庭教育的.任务，首先是父母教育父母学习。
27. 家庭中营造良好的学习氛围
28. 向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
29. 自由教育并非“没有实用性”
30. 全面关心孩子，了解、理解并帮助孩子。
31. 关注孩子的成长，正确引导孩子。