教学培训感言与收获 共133句
1. 注重学生基础学习能力的提高。基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自自己完善与发展的基础。基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自自己完善与发展的基础。
2. 通过“班班通”电子白板教学，深刻体会;利用多媒体的优势。从而促使我去认真学习计算机操作，学习制作课件，在网上收集与教学相关的资料，以便于提高教学成绩。
3. 观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。
4. 幼儿的学习特点
5. 培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识
6. 学会反思
7. 继续完善“双语”学习应用考评考核机制。建立相应的“双语”学习考评制度，随时对“双语”学习应用情况进行抽查，对没有按计划完成“双语”学习任务的干部列入重点抽查对象。同时，建立相应的考试制度并与干部年终考核奖惩挂钩，增强干部学习应用“双语”的紧迫感。
8. 加强自身师德修养，展现教师人格魅力
9. 教育理念。
10. 加强安全管理，从严管理、落实责任，做到防患于未然
11. 幼儿园教育教学
12. 深入研究新教材更新教育教学观念。
13. 对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
14. 体验教师的职业乐趣
15. 更新教育观念
16. 使学生能真正地成为课堂的主人
17. 教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
18. 经过专家的讲解，使我清晰地认识到初中生物新课程的大致内容。通过培训学习，使我清楚地认识到初中生物新课程内容与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到初中生物新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为初中生物新课程改革作好充分的准备。初中生物新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。
19. 通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评，使我认识到应该如何把握初中生物课堂教学。我们已经认识到考试越来越倾向于“重视基础，能力立意”。 “重视基础”，意思就是从最基本的知识出发。从近几年的考试题中不难发现，几乎所有的试题，追根求源，都能在课本中找到它的“根”；所谓“能力立意”，意思是说试题不是基础知识的简单堆砌，而是精心巧妙的组装，通过这种组装，题目就给人一种新颖、陌生感。“重视基础，能力立意”不但是高等学府选拔人才的需要，也是莘莘学子将来从事各种工作，研究和解决生活、社会问题的需要。因此，一个优秀的教师应该通过把握课堂教学来达到以下两个目标：一方面，通过我们的日常教学，能有效地帮助学生提高学习成绩；另一方面，从根本上提高学生的综合素质，为将来的持续发展奠定基矗新教材的安排与设计充分体现了编者的良苦用心。作为教师，应该通过自己与集体的创造，更好地为我们的学生和社会服务。
20. 环境创设。
21. 要提高处理问题能力。发改委既承担着国民经济社会发展改革的综合协调任务，还承担着项目建设管理等一系列重要职能，接触到的问题方方面面，作为一名机关工作人员，必须具备良好的分析问题、处理问题、解决问题的能力。一要加强自身素质。“工欲善其事，必先利其器”，提高处理问题的能力，要求我们必须认真学习国家法律法规、业务规则制度及有关产业政策，只有透彻理解政策，才能正确运用政策来处理各种问题。二要强化大局观念。当前，各单位之间、部门之间工作职能有时存在着一定的交叉，这就要求我们一定要强化大局观念，加强协调配合，确保各项工作任务顺利完成。三要增强服务意识。“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”。在日常工作中，要树立正确的群众观、权力观，始终坚持以人为本，积极主动地为项目单位、服务对象出谋划策，提供可行性建议，以群众满意为工作的根本出发点，在本职岗位上践行“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的工作宗旨。
22. 充分发挥教师的主导作用
23. 培训需要教师有正确的学习态度
24. 做一名反思型的教师。
25. 教学中的问题与对策
26. 教师专业发展要重视教育科研
27. 培训能够帮助教师提高教学质量。
28. 教师要学会终身学习。
29. 拓展视野，把握最新动态
30. 懂聆听，会提问，善于把握客户的性格特点，认清人际风格，加以利用
31. 实践方面
32. 教育中注重个性、因材施教。
33. 教学内容简单。特级教师薛法根在课堂上遵从三个“不讲”：学生已经懂了的，不讲;学生自己能读懂的，不讲;老师讲了，学生还是不懂的，不讲，留到以后再讲。要达成这一教学境界，教师必须认真研读教材，在深入上下功夫，在浅出上做文章。
34. 教师应具备良好的师德和职业道德
35. 今后，我们还要采取“走出去，请进来”的方式，不断丰富我们的知识，刷新概念，改变方法，新旧结合，创出我们自己的教育教学特色，为我乡教育事业服务。
36. 结合实际，反思实践。
37. 教师必须具备较高的业务素质
38. 在进行学习培训的过程中部分干部的学习积极性不是很高，一些干部对双语学习的重要性认识不足，缺乏内在的动力，这不但直接影响到教育的效果，而且还导致学习效果差。
39. 要提高文字写作能力。文字写作水平是机关工作人员综合素质的重要体现。发改委综合材料比较多，业务性比较强，作为机关工作人员，必须下大力气加强文字修养，不断提高文字写作能力。一要加强学习。要及时学习上级有关部门特别是发改部门的政策信息、发展规划及工作要求，认真领会并吃透上级精神，将思想和行动统一到上级部署要求上来。二要善于积累。要积极深入基层一线调查研究，了解基层情况，掌握第一手资料。日常工作中，要善于积累业务知识，全面系统地掌握有关数据，实现“厚积而薄发”。三要勤于练习。文字写作的规律只有在多写多练中才能加深理解，文字写作的能力只有在多写多练中才能逐渐提高。要有计划、有层次地练习写作，由浅入深、由点到面，做到“熟能生巧”。
40. 激发学生的学习兴趣，只有学生有了兴趣，在教学中教师讲的轻松，学生学的自如，在教学中遇到很多困难也就迎刃而解了。
41. 接受计算机技能培训，提高课件制作水平
42. 学会反思。
43. 提高自身修养，争做新时代好老师。好的语文老师会让学生们爱上学习，在教书育人的途中我不仅要培养学生更要提高自身的修养，多读书，多学习践行师德和职业道德，做一名让家长放心，让学生喜欢的好老师。在成长的道路上不忘初心，青春起航!
44. 积极加强课程改革，做课程改革的实践者。
45. 加强反思。
46. 学无止境，更新学习观念。
47. 旺盛的学习的热情
48. 追求卓越求发展。
49. 强调学生的价值观教育和道德教育。在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应更加注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。
50. 合理安排饮食。
51. 最好的教练是师者自己
52. 在教学活动中，教师要当好组织者。
53. 教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
54. 教育功能
55. 结合实际，反思实践
56. 幼儿的学习特点。
57. 立足课标，钻研文本。在众多老师的讲座中，都没有离开对于课标的解读，作为一名初上讲台的年轻教师，我更应该仔细阅读课标，解读课标。将学到的知识与文本进行结合，争取能在讲台上取得更大的进步。
58. 改变学生的学习方式。
59. 注重学生创新性与开放性思维的培养。教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。
60. 教学语言简明。教师的引导、过渡、讲解和评价的语言要力求精练、简洁、准确。我们母语经过千百年的锤炼，其特点之一就是可以用最简洁的话表达最丰富的内容，所以我们在教学时力避罗嗦、杂乱，追求条理性、启发性和艺术性，让学生置身于优秀的文化氛围中。
61. 教学中的问题与对策。
62. 每周合理制定菜谱，必须每两周有新花样。
63. 环境创设
64. 示范功能
65. 加强家校合作、明确各自责任，让安全教育工作落到实处。
66. 学习理论，提高自己的理论水平
67. 幼儿教师要培养终身学习的理念
68. 教学有法，教无定法。只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本改变，使语文课堂成为探究课堂，充满生机，充满生命活力。
69. 有效读书，掌握新的教育教学理论以及教育科研方法
70. 许多少数民族干部没有很好的把握好学习汉语的技巧，影响了双语水平的提高。学习不系统，口语和文字没有结合起来，学汉字没有真正理解意思，学习效率低。学习的主动性差，为了应付而学，没有养成相互学、长期学，不懂就问，知道就教的好习惯。汉族干部学习“双语”只是简单的死记硬背，不能灵活掌握学习方法，导致学过的东西经常忘记。
71. 讲授新教材时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教材各种编辑设计的意图和着力点，比较新教材与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
72. 尽心教书，培养饱满有品位的人
73. 认识提高，目标确定
74. 加强“双语”培训与运用相结合，“双语”学习应用与日常工作相结合，学以致用。避免出现学而不用、学用脱节的现象，使培训的效能得不到真正的发挥，也不利于干部掌握知识和提高素质。应该适当的给干部压担子，对因“双语”水平差造成工作延误的进行批评教育，限期整改。
75. 做好药物登记，了解班里传染病情况。按时发药、喂药，并做好幼儿的全天观察记录。
76. 促进幼儿认知的发展;
77. 利用“班班通”电子白板进行教学有助于加快教学速度，在课堂上有足够的时间让学生练习巩固，在普通的课堂上，老师要用粉笔板书，这样浪费时间，教学中常常出现完不成教学任务的情况，利用多媒体充分利用时间，也有效利用时间更好完成教学任务。
78. 培训能够帮助教师形成合作共赢的教育生态
79. 尊重学生经验，发展学生个性。教育向学生生活的世界回归。了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。
80. 教师要不断更新教学语言、素材
81. 最好的教练是师者自己。
82. 利用“班班通”电子白板教学，在教学中学生难以解决的问题可以比较直观形象的展现在学生面前，便于学生理解和接受。
83. 积极推动德育教育的实施，做德育教育的实践者
84. 积极互动研讨。
85. 培训能够帮助教师不断提升自身综合素质
86. 用学习引领自身专业成长
87. 不要轻易放下
88. 目标要具体、明确、合理，体现出教学任务的分层要求，不搞一刀切。活动的设计力图符合学生的认知规律，由易到难，层层深入，形成一定的梯度，逐步激发学生有目的性地去开展活动。
89. 理念引领，深入人心。
90. 听课参与学校的各项活动，感受学校的教育教学管理，丰富教育教学经验
91. 注重学生信息素养的养成。迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。
92. 爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
93. 积极参加数字校园与数字建设
94. 要提高语言表达能力。古人云：“片语可以兴邦，一言可以辱国。”在现代社会，良好的语言表达能力是机关工作人员必须具备的基本素质之一。发改委工作业务面广，对外协调联系多，更加要求我们不断提高自己的语言表达能力。只有政策学得好、精神吃得透、政策观念强，讲话才能有理有据。因此，要不断加强理论、政策的学习，不断提高自己的政策理论水平，做到“腹有诗书气自华”。在此基础上，要积极向领导学习、向同事学习，学习他们在语言表达方面的技巧和艺术，在适当的场合勇于表达自己的观点，在工作实践中不断磨练和提高自己。
95. 思想认识得到了提高，灵魂得到了净化
96. 思想灵魂得到了洗礼
97. 开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质。
98. 在教学活动中，教师要做一个成功的引路人 。
99. 良好的专业知识
100. 幼儿期是语言发展的关键期;
101. 以学生的发展为核心。
102. 活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。
103. 做好班队工作
104. 端正人生价值观，献身教育事业
105. 选择灵活多样的教学方式
106. 教育理念
107. 充分利用小组活动，发展学生语言技能，从而提高实际语言运用能力。
108. 课例研习最有效。
109. 热爱学生，诲人不倦
110. 培训能够帮助教师形成合作共赢的教育生态。
111. 不断的学习，提升自我。
112. 丰富了我们的理论知识。
113. 加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。学校里有经验的老老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。
114. 广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能
115. 认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。
116. 对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。老师只有真正地“放手”了，课堂才会充满生机。
117. 讲课时注意的一些事项：
118. 相信每一个学生
119. 纠正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题，要注重以饱为先的正面教育。
120. 认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。
121. 以身作则，为人师表
122. 赋予教师爱的魔力
123. 思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
124. 教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
125. 做好膳管会记录，平时把反馈的情况传给家长，提高菜谱的质量。
126. 教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
127. 加强学习，促进专业化成长
128. 教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
129. 积极参加调教活动和听优秀老师的观摩课
130. 教师要不断更新教学形式
131. 教学活动。
132. 在本次培训中，主讲老师从拼音与识字教学、识字与写字教学、阅读教学、口语交际等几方面的教学建议中，使我对人教版教材有了新的理解和把握。做为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。
133. 只注重文字而忽视了会话能力。涉及农业和农民的培训内容很少，到了实际工作中很少能够用不上。我们很多的少数民族干部往往是单纯的为了学习而学习，对于文学性的东西不感兴趣，但是涉及到实际工作的时候，他们的兴趣往往比较浓。
教学培训感言与收获 共63句
1. 教学活动
2. 幸福从教，必须由被动服从型教育向创新型发展教育转变
3. 写作方面。
4. 促进语言的发展;
5. 富有创新精神，培养学生创新意识
6. 写作方面
7. 活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。
8. 更新教育观念，听取专家专题报告
9. 做好五大官的检查(包括皮肤、眼神)。
10. 要善于观察，做幼儿真正的合作者和支持者。
11. 在教学活动中，教师要做一个成功的引路人
12. 教师如何进行知识更新
13. 培训需要教师有正确的学习态度。
14. 学会观摩活动。
15. 认识提高，目标确定。
16. 做好班队工作。
17. 在教学活动中，教师要当好组织者
18. 理念引领，深入人心
19. 关注学生语文核心素养的培养。学生是课堂的主体，语文核心素养更是对于每一个学生的要求，立足语文课堂，大力发展学生的主观能动性，正确地引导学生，让每一位同学都能在中得到快乐，养成习惯。
20. 询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。
21. 文明传递
22. 加大宣传，强化安全意识，提高学生的安全自救能力
23. 讲究策略抓重点。
24. 和食堂人员也要经常讨论，研究出符合幼儿需要的菜谱。实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整。
25. 有效课堂的建构
26. 知道并理解了教师心理健康与教学
27. 认真作好课前的准备工作：
28. 进餐过程的气氛应是轻松、愉快，而不是令人紧张、压抑的。
29. 培训为我即将面临的实际工作带给了许多方法和策略
30. 感受压力，增强信心
31. 加强专业文化学习，做一专多能的教师。
32. 塑造良好性格，做到为人师表
33. 热爱祖国，爱岗敬业
34. 学习理论，提高自己的理论水平。
35. 知道并理解了新课程理念，创新与策略
36. 没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。
37. 培训能够帮助教师不断提升自身综合素质。
38. 做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作。
39. 通过培训学习，使我清楚地认识到整体把握初中生物新课程的重要性及其常用方法。不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生的生物素养。只有让学生具备良好的生物素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风；科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半；恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。
40. 对工作持续用心进取的心态
41. 教师的言谈应该遵守礼仪礼节
42. 尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
43. 数学是一种文化
44. 参观学校、开阔视野
45. 活动要能够促使学生获取，处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决问题的能力。
46. 做好晨检工作。
47. 教学环节简洁。一些语文教学课堂，因为教师组织得不严谨，使得教学环节互相脱节;也有的是花样迭出，环环相套，频繁更替，使学生应接不暇。其实，教师在课堂上要惜时如金，珍惜时间，就是珍惜学生的生命。所以我们的语文教学要尽量减少不必要的环节，去掉非语文的东西，即使是语文的东西，也要突出重点。语文课也是要“洗”的，要努力让课堂洗练、利落，这样才能让孩子学得扎实、有效。
48. 因人施教，不让任何一个学生掉队
49. 以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得身临其境才是最好的教育。
50. 异彩纷呈，讲座全面系统。
51. 查幼儿是否携带不安全物品来园。
52. 幼儿园教育教学。
53. 活动应该积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透联系，使学生的综合素质得到发展。
54. 加强科学文化学习，做一专多能的教师
55. 努力自我提高。
56. 促进幼儿的社会性发展。
57. 教师要不断更新教学手段、掌握数学技术
58. 刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
59. 敏锐的观察潜力和口才
60. 数学来源于生活
61. 培训能够帮助教师提高教学质量
62. 教师要具有良好的行为举止
63. 教材培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。