第一次月考感言 通用53句
1. 准备不充分。“不打无准备之仗。”言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
2. 考试方法不当。优生、困难生都存在这样的问题，有的同学试卷发下来十来
3. 课下认真对待老师布置的作业，对着答案仔细批改；
4. 作文中存在最大的问题是不认真审题，看一眼作文要求，就开始定式作文，不去理解要求，不会围绕中心选材，去构思作文架构，文章内容零散而无中心，句子不通顺。另外字写得毛草，需要加强，平时教学中教师一定要上好每一堂作文课，讲解落到实处，功夫下在平时。多让学生积累好词好句。五数学中存在审题不认真，计算不准确，对一些概念掌握的不扎实，对平面图形平移转换掌握的不好，缺乏逻辑思维，今后教学中应交给学生做题的方法，培养学生计算能力很逻辑思维能力。六英语存在学生对句型不熟悉，各种句型混淆，be动词用法及第三人称单数用法不熟练。对谓语动词理解的不好。教学中要多练习多指导。
5. 不努力，不认真
6. 考试后心态调整
7. 英语有不会读的单词问学习好的同学，不会写的多写几遍，直至会写为止。
8. 课后及时复习，及时背诵老师讲的笔记；
9. 答题分析
10. 时间不够
11. 我努力了么?我真的努力了么?
12. 考试前认真复习自己纠错本上的错题，当时不懂，不会的题；
13. 我还有哪些不足？
14. 我每天的时间抓的紧么?利用率高么?
15. 有不会的题，去问老师，直到自己能理解了。
16. 诚信考试
17. 我努力了么？我真的努力了么？
18. 作业完成质量不高，课堂作业、家庭作业靠抄袭，抄袭作业是成绩不好的重
19. 这段时间我学到了什么？养成了什么习惯？
20. 小组交流,人人参与促学习
21. 失去信心
22. 文言文阅读得分相对较高
23. 作文情况不妙
24. 抓紧时间，认真看书，多背定理、定义和公式。勤学好问，多向班上成绩好的同学请教。
25. 按要求该写句子存在问题，有的同学不知道各种句式，要求教师在教学中要多加句式练习，虽然书上没有这样的体题型，但课本中遇到的知识点要讲，要让学生多加改写，熟能生巧。
26. 平行班要继续加强端正学习态度，纠正不良习惯的思想工作，培养学习的主动性。
27. 阅读中存在学生不会阅读方法，不知道从什么角度去回答问题，有些阅读知识教师要在平时的课文阅读中渗透，如文章的结构方式、文章顺序、表达方法、重点聚在文中的作用、中心思想等。还要让学生养成认真审题在答题的习惯。不断的培养学生的理解能力。
28. 对教材知识不够熟悉，对各种公式记得不牢。
29. 提高学生的理解能力。以应用题为模板，锻炼孩子们的理解能力，勤做应用题，并尽可能讲解透彻，寻找思路，在基础知识的基础上，提升能力。
30. 我是否按照学校的各项要求去做了么？做得如何？
31. 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。今后力争解决这个问题。上课认真听讲，课后认真完成作业，力争下次取得理想的成绩。
32. 考试暴露的问题
33. 明确学习目标，增强学习信心。
34. 在看到希望的同时，我们也要看到我们面临的困难。
35. 我们有一支特别能吃苦，特别能战斗的教师队伍。
36. 语文基础知识字、词掌握得很好，但要求背诵的古诗有一部分学生不会，最基础的重点字的解释、诗人、朝代还叫不准。
37. 多做练习，认真完成作业（独立）
38. 我是否按照学校的各项要求去做了么?做得如何?
39. 现代文阅读得分较低
40. 父母之前让温习，有时当成耳旁风，没有心思去温习。
41. 上课当真听讲，下课出上厕所的时间外，坐在那温习。
42. 有部分同学，没有明确的学习目标，得过且过，学习跟着感觉走。对即将到来的中考缺乏必要的心理准备。具体表现在时间观念不强，信心不足，缺乏吃苦精神。
43. 扎实“双基”，促进发展。语文是最重要的交际工具，“双基”是学生学好语文的重要基础。因而字词句段的训练应贯穿在各学段的语文教学过程中。特别是到了中高年级，仍然不要忘了识字写字是一项重要任务。教师要鼓励学生自主识字，养成自主识字的习惯，丰富词汇量的积累。
44. 遵守校纪校规，不随意请假，力争在下一次月考中自己与自己相比，总分力争多20分。
45. 优惠的中考政策，给想接受优质教育的同学提供了发展的空间。
46. 你又主动与老师沟通过么?
47. “失误”不断
48. 答题情况分析。
49. 期中考试年级前十五名情况总结
50. 上课听讲不当真，下课不好好温习。
51. 还有一些同学精力不是用在读书上，大把的时间花在电视上，网吧里，每天
52. 上课不认真的现象还比较严重，有的上甲课做乙事，有的人虽然在教室里，心却不在课堂。听老爷课的大有人在。有相当一部分同学一个学期下来，他书包里的书和开学第一天领的书没有差别，干干净净。
53. 4-5小题语言运用题得分极低
第一次月考感言 通用30句
1. 基础知识。
2. 上课认真听讲，下课出上厕所的时间外，坐在那复习。
3. 英语词汇量太少，考试中对英语阅读理解不能读懂意思，所做题目几乎靠猜。
4. 平时练习太少，做题不多，对各种题型的'解题方法没有掌握。
5. 不能、不会问问题
6. 班级两率一分情况总结
7. 故事情节叙述不完整，尤其对于结果的交待往往是叙述完直接结尾，忽视了结局的完整。
8. 加强阅读训练，丰富语言积累。丰富学生的语言积累是阅读教学的一项重要任务。教学中，我们要有意识地、深入浅出地教给学生一些基本的读书方法。比如引导学生自觉运用工具书，联系上下文和生活实际准确理解词语或文中含义深刻的句子。
9. 修改习作,心中有数
10. 充分准备,确保交流实效
11. 阅读。
12. 对于学习后进生，多给与鼓励和关注，让孩子们感受到学习数学的乐趣，爱学数学，爱上数学课。
13. 考试缺乏诚信，由于平时学习不认真，试卷发下来没有几个题知道做，从头
14. 名著阅读得分超低
15. 试题特点。
16. 叙述时缺乏描写，过于平铺直叙。
17. 严格要求解题步骤，拿下基本分数。
18. 勤抓基础知识。把基础知识讲解的会更加透彻一些，让更多孩子理解并会用基础知识。
19. 考前没有做好充分的准备。
20. 班上展示,示范引航
21. 磨练坚强意志，发扬拼搏精神。
22. 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
23. 学生的学习习惯学习方法的指导渗透到每一天的教学中常抓不懈。
24. 尖子生学科发展不平衡，市一中统招要上新台阶，任重而道远。以这次月考为例，年级前十名，只有五人达到了a级。
25. 上课听讲不认真，下课不好好复习。
26. 父母之前让复习，有时当成耳旁风，没有心思去复习。
27. 挑战交流,树自信突个性
28. 家长的关注，学校的重视，也是一个有利条件。
29. 病句修改出错率过半
30. 我为集体做过什么？
第一次月考感言 通用28句
1. 上课认真听讲，不打瞌睡，不搞小动作，不玩手机，不讲小话。
2. 课前做好预习，对下节课有一定的理解；
3. 你又主动与老师沟通过么？
4. 师生评价,促进思考
5. 考前没有做好充分的预备。
6. 数学运算能力不够，计算速度太慢。
7. 选材过于零散，材料不集中，主题不够鲜明。
8. 树立信心，找回失落的理想，重树个人形象。
9. 对今后数学教学的改进措施
10. 课堂上，认真听讲，记全老师所讲的笔记；
11. 我为集体做过什么?
12. 习作。
13. 课内阅读得分超低
14. 基础题中的诗词默写和填写生字依然有总分学生失分较高
15. 激发兴趣，让学生乐于表达。习作应尽量与孩子们的生活接轨，与他们的思想碰撞。我们在作文指导时应重在引导学生开阔思路，从多个角度选择材料，鼓励学生“用笔说话”，个性化地表达感受和真切的体验，而不应做统一的限制。
16. 个别同学，不求上进，法制观念淡薄，有时寻衅滋事，挑起事端，也是影响学校稳定的潜在因素。
17. 我们有一大批勤学上进，奋发有为的优秀学生群体。
18. 这届毕业生总数减少，知识基础薄弱，中考要想有新的突破，师生仍需努力。
19. 知识点梳理不够
20. 我还有哪些不足?
21. 我们有一个稳定的纪律环境。
22. 这段时间我学到了什么?养成了什么习惯?
23. 各班近段值得表扬的典型的人和事总结
24. 试卷基本情况
25. 夯实知识基础，掌握学习方法。
26. 几点建议。
27. 培养习惯，终身受益。从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，看了赏心悦目；有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，错别字比比皆是。这些都与学生的学习习惯有很大关系。因此，我们要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。除了培养学生养成良好的写字习惯外，还应培养学生逐步养成善于倾听、积极发言的习惯，以及喜爱阅读、乐于思考、勤于积累等习惯。学生一旦养成良好的学习习惯，将终身受益。
28. 我每天的时间抓的紧么？利用率高么？