中班开完家长会的感言 共113句
1. 注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
2. 活动介绍：
3. 加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。
4. 幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。
5. 观察幼儿能否试到匹配的锁和钥匙，如不能，则引导幼儿仔细观察锁孔形和钥匙形是否一致，让幼儿知道“一把钥匙只开一把锁”的道理。
6. 将开好的锁一一排好，然后逐一上锁。
7. 注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任；同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”；只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
8. 指导思想：
9. 家长分享育儿经验及互动，在这一项环节，我是随机抽取家长来发言的，给了家长几个内容标题，比如孩子的兴趣爱好我知道多少，孩子上幼儿园之后的变化，孩子在家的情况等五个内容来讲一讲自己的个人观点，可是提问的时候没有家长自主发言，我就给家长观看了一段孩子午睡的视频让家长思考，视频观看完后用击鼓传花的方式请了个别家长来发言，其中今年新转来我班的刘靖雯的爷爷讲述的内容是根据孩子入园后和孩子在家的各种情况进行分析讲解的，他提到孩子他们孩子很调皮在以前幼儿园的时候老师总是批评吓唬她，现在在我们班每天回家很开心，老师也很负责每次给她换衣服隔毛巾，在家很宠的她等等，看的出爷爷是个很有知识的人，讲的一番内容也很让家长认同，讲完后家长的掌声很热烈。之后我们给每位家长发了便签纸填写意见建议，我说道：无论家长有什么意见建议或者对我们班对我个人有任何不满都可以写下来，我不会生气哦，家长都笑一笑，很认真的填写完交给我们，晚上回来我和闫老师也认真看了，也综合了一下家长意见，也有许多家长都写的是感谢的话，我们也很开心。
10. 注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
11. 本班幼儿特点及优点分析：
12. 保健工作
13. 活动组织要点：
14. 让孩子从克服小困难开始
15. 材料准备：不同形状、大小的锁，钥匙、小盒子(可上锁)、密码箱，小礼物(糖、图卡、玩具等)。
16. 班级情况及计划的介绍，比如班级情况和三位老师的介绍，班务计划和教学计划的重点讲解。
17. 注重培养孩子的行为习惯，良好的行为习惯一经养成，孩子将终身受益。首先，孩子能做到的事情尽量让他自己去做，包括自己赶车上学，自己背书包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家务。其次，让孩子养成独立学习和思考的习惯，针对孩子好动、注意力不集中的毛病，我们有意识引导孩子自己做学习计划，在规定的时间内完成作业，自己做检查，家长最后作全面检查。
18. 班况分析：
19. 会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。
20. 愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
21. 每天都会跟孩子说一次“我爱你”，每天都会给孩子一个拥抱
22. 新手入园很多跟不上希望老师能多指导，这方面我也时常让新生来主动表现，让他们更加大方更加善于表现自己，在班上不会觉得陌生，更快的融入我们这个集体，我也会多表扬他们让他们变得更加自信的。
23. 优势表现：
24. 注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
25. 克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。
26. 我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。
27. 教师示范制作饼干
28. 认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
29. 注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。我们非常注重与孩子的交流，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。我们就设计一些作业，其中有许多粗心大意的错误，故意请她当“老师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想办法培养她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。
30. 会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。
31. 幼儿亲自操作
32. 先倾听再出主意
33. 园内情况及计划的介绍，比如说说本学期家长都在讨论关于费用增长的问题，园内分月工作计划的介绍。
34. 其它个别情况：
35. 层次目标：(预计)
36. 安全工作。
37. 注重孩子的思想品德教育，人的品质是第一要素，是决定孩子未来人生道路的关键。孩子在成长过程中难免会受到社会周围环境的一些消极或负面的影响，因此，我们做到凡事从正面教育孩子，帮助孩子辨别是非、真善，培养孩子的善良、宽容、积极乐观、富有同情心、客观公正等良好品质，以及热爱集体，尊敬师长，遵守一切
38. 活动名称：开锁
39. 加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的情况。比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆小、老实，请老师给予关照。之后，经常向班主任及老师了解情况，坚持每天看一看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量，更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地积极主动举手发言，发言的声音也变得响亮了。孩子通过班主任及老师的培养，变得自信、开朗了，也在学校交了几个朋友。在这方面，作为家长感到十分欣慰。
40. 重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理区域。
41. 从操作区取盘，放桌上。
42. 建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。
43. 使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。
44. 解读中班幼儿体能发展目标。
45. 善于挖掘孩子的潜在优势，培育孩子特长和兴趣。每个孩子都有特长，家长应扬长避短，善于挖掘孩子的优势，进行有意识的培养。孩子的思考是在好奇和兴趣中产生，家长千万不要磨灭孩子闪光的苗头。
46. 班级情况分析
47. 家园沟通进一步畅通
48. 座位经常调整，我跟家长和孩子都讲过每周会调整一次座位，我们也会一直坚持每周一换座位，前后和左右都会有所调动。
49. 根据幼儿的层次提高情况，向幼儿介绍一些诸如“指纹锁”等高科技锁，拓展他们的视野。
50. 班级情况分析：
51. 观察指导：
52. 纠正孩子坐姿和睡姿，加强礼貌、礼仪和生活习惯、学习习惯的培养等，这个在课上我会一一的进行规范讲解。
53. 出示PPT 饼干图片
54. 帮助孩子树立远大的理想
55. 充分尊重孩子的天性，并培养她学会休息和调整。好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。因为一年级的孩子都比较小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。同时，孩子每天要上六节课，非常辛苦，每天回家都很累。在这方面，作为家长，一是为她做好各种后勤服务工作，加强补充营养，帮她解乏；二是教她自己学会休息和调整。比如听听音乐，闭目养养神、轻松活动一会儿等等。等疲惫过后马上是一个智力的高峰，在这个时段内，再要求她完成作业和阅读课外书籍。
56. 成功之处：
57. 目标要求：
58. 希望老师对孩子严一些，这个肯定会根据孩子情况和孩子的特点来进行教育的，该表扬的肯定要表扬鼓励，做错事该批评的肯定也要及时批评纠正的。
59. 起钥匙去开一把锁，若不对再换一把钥匙。
60. 多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。
61. 创造逆境，磨砺孩子的毅力
62. 注意从日常小事培养
63. 以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。
64. 家长工作
65. 薄弱环节分析：
66. 家长交流育儿心得并提宝贵意见和建议。
67. 利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。
68. 父母买书前一定要看过摘要
69. 爱和严结合
70. 措施：
71. 认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
72. 做人
73. 教学目标：
74. 学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。
75. 分析反思：(针对第一层次的预计目标及观察指导)
76. 保教工作，比如孩子平时吃饭喝水睡觉情况，为孩子带毛巾衣服剪指甲，入园离园带药晨检，按时入园离园等。
77. 导入
78. 感谢：特别感谢个别好家长，例举主要事件。
79. 家长教育观念仍有待提高
80. 让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。
81. 我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
82. 习惯的培养
83. 认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。
84. 定期在《家长园地》栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。
85. 能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。
86. 某些看法的转变
87. 家长配合工作，比如强调入、离园时间，接送卡、签到制的使用，孩子玩的时候视线不能离开孩子，请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象，不要让幼儿无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习，请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，为孩子准备必备学
88. 根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。
89. 避免批评和指责
90. 不足表现：
91. 教育教学工作
92. 本学期开展的主要活动、班级特色和下学期我们的工作安排及需要家长配合的事项。
93. 在压好的面皮上面使用磨具按上自己喜欢的图案，剩下来的面皮不能浪费可以接着压扁做饼干。
94. 利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。
95. 时间安排：
96. 注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
97. 注意培养孩子的自尊心，孩子也一样有自尊的。有的父母总是喜欢在别人面前说自家孩子不好，这样做的效果往往是相反的，孩子的心里产生逆反心灵，孩子就会想，我做得那么好，父母说做得不好，反正好也是不好，不好也就这么不好，干脆就不做好。别总盯着孩子的缺点，孩子是要经常夸奖的。
98. 从孩子喜欢的东西或人物入手来选书
99. 学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
100. 提醒幼儿一定要记住自设的密码，也先可用笔记下。
101. 善用表扬和鼓励
102. 结束部分
103. 将锁、钥匙归位，托盘送回操作区橱柜中。
104. 充分利用社区、家长资源优化教育活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。
105. 活动内容：
106. 介绍幼儿的基本情况。通过一学期的的生活和学习，孩子们的能力、习惯、发展情况进行分析总结。
107. 安全工作
108. 发挥榜样的作用，启发自我锻炼
109. 重点与难点：
110. 本学期工作目标：
111. 当幼儿达到一定层次后，可让幼儿几人一同比赛，因为其间有合作的要求。
112. 创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。
113. 实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。