大班家长开放日家长感言 必备41句
1. 在这次开放日活动中，让家长走进课堂，零距离感触老师的教学风采，走近孩子，倾听心声，了解他们在校的学习和生活，希望这个活动能继续下去；
2. 课堂教学气氛十分活跃。
3. 用多种不同的方法进行教学；
4. 教师和蔼可亲；能够照顾到大多数的学生；
5. 师生关系融洽、和谐、平等。
6. 教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学。
7. 27小班开展了半日开放活动。不说活动进行的怎样，就说说家长的反应吧。当天下午家长接孩子的时候，我在走廊和钧奕妈妈正在聊着钧奕，振宇妈妈急匆匆的来了，跟我说了一句“老师，一会我有事找你”，看那急匆匆的神情我还以为出什么事了。后来一进教室振宇妈妈就用急切的语气问我，“老师，你说我家振宇是不是很笨啊?是不是上课的时候从来不能认真听讲?”原来上午上课时妈妈看见振宇不能安静的坐着听老师上课，也没有积极的参与，所以就着急了。后来，我就这个年龄段的孩子的特点以及孩子的性格特点跟妈妈做了交流，并针对孩子的特点提了点建议，希望通过家园共同努力让孩子取得进步。我自己总结了一下，做家长的很容易只看到自己孩子的缺点、别人孩子的'优点，忽略了自己孩子身上的闪光点。就这个年龄段的孩子来说，当天上课的表现已经很不错了，还有大家都忽略了那天教室突然多出那么多人对孩子的影响。多看看孩子身上的优点，多给孩子些鼓励，相信对孩子的成长会更好!
8. 对家长热情；
9. 家长开放日的价值
10. 孩子喜欢上幼儿园与老师平时的工作分不开；
11. 3 单邦豪家长
12. 善于启发、诱导，帮助学生动脑筋；
13. 善于启发、诱导,帮助学生动脑筋。
14. 老师通知学生可以进行小组（前后4人组成）讨论时，每个学生都会积极参与，课堂互动氛围非常好；
15. 希望老师对孩子严格要求。
16. 课堂教学气氛十分活跃；
17. 30分室内活动正式开始，孩子们各自投入了自己的“工作中”，看着生活区、感官区、数学区、科学区等各个区域的孩子们玩的津津有味，工作的井条有序，家长们都乐得合不拢嘴。同时看着各个区域奔跑指导孩子的老师们，我想家长们和我感受到的都一样，看到了她们的细心和爱心，但更多的是感受到了她们的辛苦。
18. 家长开放日的再思考
19. 对家长热情。
20. 老师讲课，课堂的学生是保持了绝对的安静，没有任何小话或其他与课程无关的小动作；
21. 活动目的的偏离
22. 半日活动过于紧凑，幼儿缺乏自由活动时间。让孩子和家长都有忙碌的感觉，教师也觉得支配吃力。
23. 亲子之间的互动
24. 教师和蔼可亲,讲课有精神；能够照顾到大多数的学生。
25. 教学活动气氛十分活跃；
26. 希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作；
27. 每个学生都能很好的领会老师在课堂上所讲的知识点；
28. 内容选择的合理化
29. 教学有经验，能抓住学生的个性特点，用多种不同的方法进行教学
30. 家园合力的形成
31. 形式组织的多样化
32. 目的定位的清晰化
33. 老师在引导学生思考或作题时，学生的配合度非常高，没有那种吵吵闹闹的现象；
34. 家长开放日的反思
35. 对于每个单元的小结、复习，都是首先让学生根据自己所学知识做总结，然后再大家讨论，可以让每个学生对所有的知识有更深入和细致的认识与理解。
36. 家长开放日活动组织形式受限
37. 注重给予每个孩子机会。活动中教师已经有意识地进行调整幼儿的活动，尽量让每个孩子都有表现的机会，但是还做得还不够深入。
38. 2 孙琰函家长
39. 家长开放日活动实施内容欠合理
40. 幼儿社会性的发展
41. 当然，低年级的孩子在文字表达方面是差了点儿，但是对于数字的认识都非常敏锐。