班主任感言100字左右 合集106句
1. 班主任应重视学生的养成教育
2. 在期中考试中，我们班取得了高二年级组语数外100名中有26人次入选的好成绩；
3. 服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响
4. 建设班级文化，营造和谐氛围
5. 在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。
6. 每周班会谈话做到有安排有内容
7. 德育工作
8. 用爱鞭策学生
9. 准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。
10. 学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。
11. 不会集思广益的人，是一个不明智的人，不论做什么事都难以做成;不善于听取朋友意见的人，是一个刚愎自用的人，终归也成就不了什么事业;如果事事都听取别人的意见，毫无半点自己主见的人，同样也不可能有所作为。实践经验证明的结论是：听多数人的意见，和少数人商量，自己做决定，由繁而简就接近真理。
12. 制定工作计划
13. 班主任管理与学生自我管理相结合
14. 上存在着的东西，而这种爱正是通过教育来一一传递，扩散到世界上每一个角落。 我还记得在我开头做班主任带班的第一年时，我们班的学生淘气捣蛋不爱学习，到了什么程度呢？到了我怀疑是不是自己命不好，分到这样一个班级。大家别笑，真的，当时的我真这么想的。后来，一次偶然的机会，我了解到这些孩子的家庭背景以及他们的成长环境，我这才明白菲茨杰拉德的了不起的盖茨比中写到的那句“当你想批评人时，记住，并不是世界上全部人都和你有一样的条件。”这些孩子或许在一起开头就没能了解到教育能够对他们起到的作用，更不知道学习对他们而言有什么用，他们的认知里面，甚至没有学习可以转变命运这一点，这又如何能够怪他们不爱学习呢？ 在这两
15. 指导学生正确处理个人和集体的关系
16. 三月份：文娱活动“我爱记歌词”
17. 培养一支得力的小干部队伍
18. 搞好卫生，关心健康。
19. 早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。
20. 班主任感言第3篇 尊敬的各位领导，亲爱的同事们： 大家好！ 特别荣幸这一次我被评为了优秀班主任，其实我自认为自己离“优秀”这个词还有很远很远，成为一个优秀的人、成为一名优秀的班主任，一直都是我追求的方向，也一直是我的目标。因此这一次被评为了优秀班主任，是对我最大的褒奖，也是对我最大的鼓舞，很感谢大家的确定，也很感谢大家这一路上对我的包涵以及支持，感谢各位。 在带我们班的时候，有时候我觉得很幸福。这一届这些来到中职的孩子们很单纯，对学习也很热衷，很少会有学生觉得自己只读了一个中职就自暴自弃的，大多数的孩子依旧有热忱，依旧有目标。经过我的了解，发觉许多学生初中成果还算不错，但是中考的时候因为一些事
21. 用爱心去唤醒学生的上进心、自信心和自尊心
22. 要从心理上关爱学生
23. 将爱心进行到底
24. 有效地利用好每周日的班会。首先按学校德育处排开展一些专题性的活动，其次自行开展与学习有关的活动，如，信心教育、学习习惯、学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
25. 沉醉阅读，心灵的洗涤
26. 信任学生，尊重学生
27. 安全责任重于泰山
28. 以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。
29. 做好家校联系
30. 要从生活上关爱学生。
31. 鞠林.小学班主任教学管理艺术[j].科技咨询导报,20xx
32. 前言
33. 要培养习惯。
34. 学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。
35. 常规工作
36. 如何培养一支高效率的班干部队伍
37. 有一种快乐成为了犹豫，有一种活泼成为了深沉，有一种天真成了心机，有一种笑脸成为苦涩，小时候没了，长大了来了，怀念童年，让幸福留的久远一点。
38. 面向全体，不对每一个学生轻言放弃
39. 忠于职守，及时督促学生学习
40. 寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。
41. 规范三操和就寝纪律
42. 潜心研究，改进方法，不断提高班级管理水平
43. 选拔干部
44. 发挥小助手的能力
45. 通过各种活动教育和启迪学生 ，增强班级荣誉感和凝聚力。
46. 个别后进生的学生态度还需要进一步转变。
47. 再坚强的人，也会有凄凉;再执着的未来，也会有过往;再潇洒的海鸥，也会有迷惘;再优美的旋律，也会有情殇。人生有进有退，生活不钻牛角尖，输掉什么也不能输了心情。祝你快乐!
48. 关爱差生，喜摘果子
49. 定会有一份自己的成果的。我也相信我可以在教师这份事业上永久的坚守下去，向成为一名真正合格的人民教师而努力奋斗。 这次被评为优秀班主任，我也有反思过自己在哪些方面努力了。我想首先我在和孩子们的相处上工作做的不错，其次也就是自己的这份责任心，要完全的正视这一份责任感也不是一件简洁的事情。直到现在，我想我也已经做好了一部分，这也是大家能够确定我的地方了。有了这些总结之后，我相信今后我能够连续把这份班主任的工作做好，我也期望能够带出一批更加优秀的学生，让他们都找到一个属于自己的美好将来！ 简短优秀班主任感言第4篇 尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们： 大家好!作为一名，有机会获奖，我很快乐，也特别感动。此时次刻，我想用三个词来表达我的心情。 第一个词是感谢。我要感谢领导对我的信任、支持和鼓舞，我由衷地感谢你们!(鞠躬) 第二个词是自豪。人们常说，一粒种子，只有深深地植根于沃土，才能生气无限;而一名员工，只有置身拼搏创业的氛围，才能蓬勃向上!我特别自豪在人生的韶华之年，来到单位这片沃土。在她的培育、造就下，在领导的信任和同志们的帮助下，小小的我才得以成长，我人生的画屏上才涂下了一抹最绚烂的颜色。 第三个词是行动。为了感谢领导和同志们对我的信任，为了回报对我的培育，我将把这份感谢与感恩化作行动，将自己的全部智慧与力气奉献给单位，勤奋敬业，激情逐梦，努力做到更好!- 6 -
50. 如何正确的引导班级舆论
51. 加强与政教处的联系，密切配合政教处工作，及时了解班级发生的其他状况，取得政教处的支持和帮助。加强与科任教师的沟通和联系，及时掌握班级学生学习状况。
52. 鼓励学生努力学习，发展个性
53. 加强德育教育和学生思想教育
54. 培养学生文明礼貌的习惯。
55. 爱心呵护学生
56. 关爱学生
57. 积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
58. 不埋怨学苗质量，不和别人过分攀比，我的参考系是自己。
59. 学生思想上的知音
60. 树立班级目标和学习目标
61. 集体活动中，学生天性的流露，让人感动。
62. 努力创造一个良好的学习氛围
63. 要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。
64. 发挥班干部作用
65. 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
66. 五月份演讲比赛或野炊、烧烤
67. 培训班干部。
68. 把握好学生的“心灵气象”，让孩子的心灵充满阳光。
69. 坚持开展丰富多彩的班集体活动
70. 从吴守涛老师那里学习开展活动创建班级文化建设
71. 优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的基础，做为一名班干部，要培养自己勤奋，正直坦诚，谦虚。宽容等优秀个人品德，这也是做好一名旅游服务人员的基本要求，要培养自己的原则观，以旅校日常行为规范要求，做好班级日常的管理的度量衡，既要严格自己，又要不胆地管理同学，使之成为习惯，共同进步。班委经过反复的学习实践与管理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作能力也得到了提高。
72. 用爱温暖学生
73. 纪律是班级的重头戏，复习期间学生浮躁，纪律差。我想一个是我的赏罚不分明，二是我没有发挥好班干部与学生个体之间的关系。
74. “宠爱”后进生。“不可爱”的孩子是最需要你爱的孩子，如果你把爱倾注在最需要你爱的孩子身上，你就会成为一名真正的班主任。爱一个“不可爱”的孩子，正是一个班主任难能可贵的品质。
75. 注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展。
76. 善于组织和管理学生
77. 以正面教育为主，树立正面典型，让学生学有榜样，赶有目标。
78. 培养学生遵守纪律的习惯。
79. 开了主题班会“在同一起跑线上”，警策学生。
80. 理解与宽容展现爱的魅力
81. 存在问题。
82. 通过定期的主题班会疏通学生的思想
83. 正确对待后进生。
84. 加强与家长的沟通与交流
85. 工作存在的问题及其改善措施
86. 抓住思想教育
87. 秋来天凉思念浓，问候关怀来传送;饮食营养调整好，少辛多酸身体棒;鸭肉去燥效果好，油腻少少防秋瞟;早睡早起身体健，室内通风病菌少。愿健康常抱。
88. 要求每一位同学把桌上的书本尽量减少，力求做到无遮掩，上课坐正做直，认真听讲，不准做与上课无关的事情。
89. 建设平等和谐的师生关系
90. 班主任每天查阅班级日志，及时发现问题
91. 教会学生如何做人。
92. 把班会课利用好
93. 人文关怀，情感激励工作中，学校领导十分重视和关心班主任的工作和生活，还注意使教师之间人际关系持续和谐、融洽的气氛。
94. 对中等学生要优化。
95. 观念与态度
96. 让学生学会“会学”。
97. 具体要求，指导到位
98. 爱学生
99. 培养学生良好的习惯。
100. 打扫校园环境
101. 施展爱心，让学生更贴近你
102. 自习课的纪律 。
103. 专业知识、工作能力。
104. 指导班干部在同学中树立威信。
105. 要心甘情愿付出，不求回报;
106. 继续进行纪律、卫生、安全等常规教育，加强学生的自我管理。
班主任感言100字左右 合集57句
1. 进行“我是小擂主”的评比。以小组为单位，一周下来，表现好、有进步的，奖一枚小笑脸，表现特别好的，多奖一颗。每次小测验，成绩进步或取得优秀，均获得小笑脸。学期末进行统计，哪一组多，哪组就获得大奖。学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重自己得几个笑脸，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。
2. 在岗位职责
3. 准确定位，转换角色，树立威信
4. 三岁的我们真是好，天天追着陀螺跑;十三岁的生活也不赖，红领巾儿脖上戴;二十三的青年愁得多，房子车子和老婆;围城的道理我们都懂，就看大家怎么生活，愿朋友们儿时和长大都快乐!
5. 引导正确的班级舆-论，营造良好的班级氛围。
6. 粗心大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有骄傲的表现。
7. 投其所好，引导学生
8. 加强思想品德的教育。
9. 自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。
10. 存在的问题。
11. 鼓励班干部敢想，敢做，不仅仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都能够讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的用心性，工作起来简单许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们用心参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。
12. 构建师生对话平台“严师出高徒”这话没错，但这还不够
13. 爱岗敬业，教书育人。
14. 加强家校联系。
15. 抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。
16. 关爱学生，注重沟通，做学生的朋友
17. 健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣传教育。加强学生的理想教育，鼓励学生努力学习，实现理想。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出好每一期班刊，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
18. 坚持因材施教、做好个性化辅导。
19. 协助任课教师，齐抓共管课堂纪律。
20. 组建和培养好班干部队。
21. 重视思想教育，树立良好班风
22. 要公正、公平地对待每一位学生;
23. 加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
24. 班主任随想
25. 以身作则，为人师表。
26. 以人为本，引进激励机制
27. 跨越阻碍，克服挫折的路，遥远而又漫长，但是它的关键点就在于微小的团结精神，只要在平常之中团结一切可以团结的人和事情，一切险阻都不再是险阻，我们终将走向成功的辉煌!
28. 班主任是“工程师”
29. 遵守和贯彻学校的各项规章制度，严格要求自己。一切以大局为重，服从学校的各项安排。
30. 关爱学生，从肯定每一个优点做起
31. 缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。
32. 把德育当作一项事业来做。
33. 谁不曾孤单，谁不曾失落，谁不曾迷失，谁不曾寂寞，谁不知晓朋友重要，谁不知道友谊可靠，人生路太长，友谊是希望，目标太遥远，朋友是力量，珍惜不相忘，风雨人生一起扛。
34. 加强心理疏导
35. 用愉悦充实每一天。笑着过是一天，愁眉苦脸地过也是一天，那何不微笑着接纳一切，如果一天是快乐的，那么无数个一天组成的你的一生也是快乐的。
36. 发挥自我暗示的积极作用，讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科保底线。
37. 走进学生心扉
38. 习惯源于细节
39. 做好家访工作。
40. 基本情况分析。
41. 班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。
42. 要尊重学生，关爱学生。冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人就应是班主任的首要天职。如何育人我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮忙学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的亲身经历，我发现：当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。我班李哲同学学习成绩不好，但是我从来没歧视他，主动去发现他的进步，帮他查漏补缺，鼓励他上进。因此他很努力，想提高学习成绩。他说“我只有严格要求自己，我才有可能取得进步;我只有努力学习，我才能对得起所有关心和帮忙我的人”。班主任要想很好的开展工作，首先要深入了解学生心里想什么，嘴里想说什么，生活学习有什么困难等等状况。
43. 指导班干部积极主动地工作。
44. 努力抓好严抓课堂纪律
45. 增强凝聚力，培养良好的班集体。
46. try to make at least three people smile each day. 试着每天至少让三个人微笑。
47. 以理解、爱心为出发点
48. 有特色的工作
49. 力争在升旗，做操和学校的各种大型活动中表现突出。
50. 开展丰富的活动，为孩子的能力培养提供舞台。本学期我班开展了丰富多彩的活动，有 “唱红歌” 专题活动， “行为美形象美”探讨交流会， “学习《三字经》”、“我是故事大王” 等主题班会。
51. 创造与孩子相处的轻松氛围。
52. 如何营造良好的班级气氛
53. 教育工作：
54. 作业及时上交，及时通知大家，力求平时分能够拿到97%
55. 积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。
56. 注重学生个人仪表。这需要一个班主任时时提醒，及时督促，坚决杜绝染发、戴耳环、男生留长发等现象。对于某些顽固的学生，可利用“千分制”进行考核，直到其改变为止。
57. 要做到“三勤”接一个班，班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要经常走到班级同学中去，到学生的家里去，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查;“眼勤”，要经常去观察同学们的状况，以便及时掌握第一手材料。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的状况，明白他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。以上是我多年当班主任的一点体会，资料有点长，说理比较多，但都是我认识和经历过的。有不当之处请大家批评指正。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。
班主任感言100字左右 合集108句
1. 教育引导要讲究实用原则：
2. 从集体活动，教会孩子要心胸豁达，学会放弃。
3. 班队活动，自谋自划。
4. 卫生方面：×老师是一个工作非常认真负责的老师，她不但能督促学生认真积极的进行值日，而且在卫生工作上还有一套自己的方法。比如说当面对班中有同学没有认真做值日，她没有严厉的批评，而是用自己实际的行动来给学生示范，给他们的榜样，我想在实施班级各项制度时，不仅要有相关的班级班规，而且还要实际的实施策略。从卫生方面我觉得要做到“落实到位，奖罚分明，细心仔细”，教学生如何去做卫生的方法，而不是一味地去做。
5. 班主任是“桥梁”
6. 经常与科任教师沟通。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,调节老师和学生的关系。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
7. 班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，文明养成教育有待进一步加强。
8. 形成自己的班级管理风格，注重耐心细致的德育工作。
9. 抓住集体主义教育
10. 注意在班级管理工作上选择一些恰当的方式和方法
11. 班主任应营造宽松和谐的魅力班级
12. 提高自身素质应该努力学习。常常听到我的同行们在说这样一句话：“教了这么多年，就没见过像现在这样的学生”。其实这话也是有一定道理的，因为现在的学生的确与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不可能的，也是不现实的。现在的学生视野开阔、思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。
13. 班级管理的“核心力量”——团支部书记和班长，他们是班主任的主要助手,是全班的带头人,他们在前台可以大胆的进行工作,遇到难题时则协助班委解决,这样他们就可以放心大胆地开展班级管理,而不会瞻前顾后,有所顾忌.
14. 关爱学生，让班级开始民主
15. 细处关爱，亲近学生
16. 孝敬长辈活动：布置每位学生，回家至少做一件帮助长辈的事，可以是扫地、拖地板、试着烧菜做饭，甚至帮父母举手之劳也行。
17. 做好四项工作。
18. 积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
19. 思想教育工作
20. 经常与家长持续联系，争取家长的配合。
21. 班主任工作是一项特殊而神圣的职业，只用用心去做才能做好班主工作
22. 以学习为重点，作好为建设祖国输送人才的准备。
23. 管理中充分发挥班委的作用
24. 要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
25. 与家长间的交流工作
26. 打开学生心窗
27. 政治思想方面：
28. 用 “心”关爱
29. 开辟有效沟通的多种渠道。
30. 博爱中等生。中等生往往是一些班主任容易忽视的群体。他们不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易放下自己。他们期望老师重视他们。对这类学生，我摸清他们的心理特点，调动他们的用心因素，始终如一的尊重、理解、信任、关爱他们。
31. 积极宣传我们班的活动
32. 班级目标：
33. 多树正面典型，多发现学生的闪光点
34. 垃圾桶的位置
35. 注重心理健康发展
36. 一期限来的工作情况：
37. 针对有的学生参与打架逗闹的现象，首先要及时与学生谈心，指出其危害，然后还要利用班会等机会在全班中帮助学生分析其危害，宣扬人与人和谐相处的好处，使学生能分清什么是善与恶，懂得做人的真谛，以关爱之心帮助学生，这样既能弘扬正气，又能形成一个文明和谐的班集体。
38. 建设良好的班规，班风，班貌。
39. 加强与科任教师的交流，积极配合科任教师的工作，我与科任老师和学生组成三位一体，共同创造最美班级。特别是在期中、期末等大型教育，更是加强与科任教师的合作，定期组织教师班级分析会，了解情况、指出问题、寻求帮助、提出策略。
40. 狠抓常规教育，培养学生的良好习惯
41. 加强学生思想品德教育
42. 教育的形式要多样
43. 师生相互信任，彼此尊重。
44. 提供展示能力的舞台，调动学生的积极性
45. 建立良好的师生关系
46. 要刚柔并用
47. 争先进、树典型，学榜样
48. 指导学习，采用全场盯防战略
49. 加强学习，提高技能。终身学习已经成为时代的要求，不学习，就会落后。不学习，就不可能把班级管理工作做细、做实、做扎实。作为班主任要想把班级管理工作做好，管出特色，就更需要通过不断的学习，丰富自己的知识储备和工作技能。就要把别人都做的事情做的更好，就要做别人没有做的工作，也就是要注重在管理班级过程中的特色管理。只有这样，工作才能更有成效，育人的效果才会更加突出。今年的市级优秀班主任评选，增加了理论测试、主题班会展示、班级管理成果展示等诸多环节，对班主任的任期也有了明确的规定，也在考量着班主任的实力和水平。如果没有平时的学习和积累，没有对班级管理的实践与思考，就很难取得优异的成绩。
50. 第一次带班——见子打子，充当消防队员。
51. 改善学习行为习惯
52. 都说三个和尚没水喝，那是因为他们不懂得协作，不懂的互相帮助。互相帮助，三个和尚天天有水喝。生活中多和身边的人互相帮助，一定能少去不少麻烦，合作起来吧!
53. 抓班风，促成长，形成集体凝聚力。
54. 多与他人交往。长期独处的人容易患抑郁症。心理健康的人需要有一种归属感，有属于自己的朋友，在朋友中感受到被尊重，被需要。
55. 树立班级目标
56. 不断提高自身素质
57. 做个太阳吧
58. 迎接教师节
59. 加强常规管理，培养健康集体，为迈向高三打好基础
60. 改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知。
61. 关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。
62. 加强与家长的沟通。
63. 在六月份做好学生的毕业离校工作。
64. 班级制度建立
65. 严抓课堂纪律
66. 班报刊出
67. 存在问题
68. 尽可能多地去了解学生。
69. 注重卫生管理
70. 坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。
71. 世间的事情都是如此：当你刻意地追求时，它就像蝴蝶一样振翅飞远;当你专心致志之时，意外的收获已悄悄来到你的身边!
72. 关注学生心理健康，教师首先要心理健康。
73. 工作安排
74. 加强与学生家长的沟通与交流。
75. 充分发挥班干部的积极作用。
76. 充分利用好学校组织的各项活动
77. 加强安全教育
78. 延迟批评，既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会。我把批评留在每一天快要放学的时候，这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为，老师只要加以指导，就能很好的解决问题。
79. 加强与家长的交流和沟通。
80. 提高思想认识和教育水平，充分发挥自身人格力量的作用。
81. 营造教育合力。
82. 通过和科任老师以及家长的密切配合
83. 利用学生参加集体活动时的瑕疵来大力宣扬，很多学生做早操做到“跳跃运动”这一节时做得极不认真，一是他们看到别的班级的学生有的根本未动，二是有一种害羞的心理。针对这一情况，首先对学生谈到做操是有益身心的运动，又严肃指出了未认真做操的同学对班级整体形象的影响和危害，利用这一锲机，一是让学生认识到一个班主任对班级管理的态度和决心，也能让学生分辨出什么是美与丑，起到了一石二鸟的作用。
84. 正确评价，鼓励学生
85. 要严格公正地对待学生
86. 班级建设工作
87. 对待有困难尤其是生活上需要帮助的学生需要慷慨解囊，如学生需打电话与家长联系时，假如老师能慷慨地拿出你的手机，学生缺钱时你能及时支援，这些细小的事都能成为学生奋发向上、积极配合班主任工作并感恩戴德的动力，他会为班主任分忧解难，成为你的得力助手，你的付出便获得了学生的真心回报。
88. 教师要有爱心，要有真诚的爱心。
89. 发掘言行的闪光点
90. 经常与家长沟通。学生的成长受到家庭、学校，社会的共同影响，通过与家长的沟通，使我更加了解学生在家的学习情况，及时掌握学生的思想动态，发现学生出现的问题根源。真正使家校形成教育合力。
91. 选好班干部，发挥小干部作用
92. 积极组织学生参加集体活动，提高学生的集体意识
93. 个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率。
94. 根须并重，鼓励学生
95. 安全教育，常抓不懈。
96. 全面深入了解学生，加强班级管理。
97. 就业指导
98. 为学生做好中考的准备工作
99. 关注学生的一言一行
100. 要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心
101. 懂得珍惜，别错过人生最美花期;习得珍惜，别浪费亲朋真情唯一;记得珍惜，别忽视当下生活点滴;守得珍惜，别遗憾眼前所拥逝去，朋友，愿你珍惜一切，把握人生，祝你生活愉快。
102. 做好放假前的工作。
103. 结论
104. 抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围
105. 激发竞争意识
106. 爱意味着坚持
107. 培养骨干班委，形成班级内部多层次的干部队伍。
108. 提高学习成绩，注重能力的培养和锻炼
班主任感言100字左右 合集122句
1. 安全教育。根据学校总体工作思路“狠抓安全教育，保障教育教学”的指导，我始终把安全教育工作和在首位，经常经常利用班会，晨会对学生进行安全教育，提醒学生时刻注意安全;成立安全小组，督促检查学生的活动，并不定期的对学生进行安全抽查，排除安全隐患。在师生的共同努力下，本学期未出现任何不安全的事件。
2. 鼓励学生展示自我，树立自信。四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我发奋搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
3. 积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。
4. 及时表扬，延迟批评
5. 为人师表，注重身教，做学生的表率
6. 注重与家长间的交流
7. 班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。
8. 掌握学生的思想动态，做学生的知心朋友。
9. 活动育人，育教无痕。一是要开好两个班会。我们大力倡导班级要每周召开一次班会，每月召开一次主题班会。班会主要是对上周工作的总结，摆事实，讲道理，表彰先进，激励后进。主题班会则是结合学校和班级实际，确定主题，通过师生的对话和讨论对学生进行教育。二是要开展丰富多彩的活动。如果只将做人做事的道理停留在口头上，只做生硬的说教，是没有学生会主动，或者说乐于接受的。而被动地服从只管得了一时，而不能形成常规，内化为学生的自觉行为。我们必须设计、组织适合孩子身心健康成长的班队活动、主题实践活动。比如：班级的雏鹰争章活动，爱心助残、救灾捐款、关爱生命、保护环境、节约用水、爱护公物、关心集体、感恩父母等等。三是要寓教育于日常事务之中，捕捉每一次教育的机会。事实上，班级无小事，事事都育人。比如每周的升旗仪式、每次的放学路队、班级的卫生保持等等，就是使学生自我约束，自我管理的一项有利时机。
10. 班主任应善于激励学生
11. 整体“设计”，分步实施。
12. 向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
13. 语文教学：崂山区优秀课比赛二奖;的2名学生作文在崂山区首届中学生作文大赛中一奖;语文集备组中何敬业老师出过崂山区公开课;语文组被评为街道优秀教研组。
14. 学习氛围不浓，个个无精打采，我也很苦恼。复习方法单一，调不起学生的口味。
15. 努力提高自身的道德修养，做学生为人的楷模。
16. 强化规范，常抓不懈
17. 要不断地学习!不断地思考!不断地反思!
18. 让班级管理科学化出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理
19. 实行早读制度。每天早晨让同学们有一个好的学习环境学习英语
20. 加强学生常规工作的管理。
21. 其他工作。认真完成领导安排的各项工作，做好各种记录。
22. 认识得到了提升
23. 班主任要有责任心
24. 班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象
25. 要求学生重视每一次大小考试。做到考前认真准备，考后认真总结，不断取得进步。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
26. 以身作则，带动学生
27. 加强与家长联系，共同促进孩子的发展。
28. 进行晨跑
29. 加强师德修养
30. 进行过两次学生关于同学、教师、班级管理的意见征集。征集对同学意见时，要求学生实事求是地写出对班上同学存在的缺点，问题，匿名上报，并当场宣读，只宣读，不核实，不处理。对提到的问题做到有则改之，无则加勉就可以。让学生更好地认识到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺点。对征集到的教师、班级管理意见及时给予解答，合理的采纳，不合理的说明原因。让学生产生主人翁精神，真正参与到班级建设中来。
31. 班级的“中层干部”——团支委与全体班委，他们各司其职，各负其责，是班级各项制度落实的执行者。他们听从团支书和班长的安排领导，又指导着各块的同学落实好任务。
32. 树立规则意识，构建良好班风。
33. 在学习
34. 以强化行为规范训练带动教育教学工作。
35. 积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪
36. 成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作资料为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级构成一个有正气，有次序的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学持续联系，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的推荐和要求，同时也征求广大同学的意见和推荐，制定下阶段的工作重点，不断改善工作方法，进一步调动广大同学的用心性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。
37. 美化教室环境。
38. 进行“小星星”的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，抄写作业得“优”的，奖励一颗标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养，写出的字基本做到干净、整洁。
39. 严爱优等生优等生谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。也许大家都有过这样的感受：你所宠爱过的优等学生，大多数出了学校就不愿认识你这个老师了，殊不知，这就是我们宠坏的呀!小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠他们，更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。如我班的冯力同学，学习刻苦，成绩突出，始终是同学的榜样。可有一次月考，考地理时，有一个空的答案怎样也记不起来。他就想翻书抄。我明白了这个状况，很严厉的批评了他，并说明了我为什么对他小题大做的原因，使他认识到了错误。从此不光是考试严格要求自己，其他方面也同样严于律己。
40. 亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。
41. 组织学生期末复习，参加期末考试。
42. 要严于律己。
43. 班主任应提高自身素质，树立独特的魅力形象
44. 以身作则，树立榜样
45. 建立良好的班级管理组织
46. 真诚交流，心灵的感动
47. 压力过大。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。
48. 关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别
49. 要适时鼓励我的 学生 ：再加一把劲!
50. 深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。
51. 班级读书交流会。
52. 要严爱相济。付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。不妨想想：孩子与父母间的与生俱来的血缘联系是什么都没有办法阻碍的。我们能说他们的父母不爱他们吗但是为什么孩子有时还常常出现逆反心理与父母怄气、闹情绪呢所以，对学生付出的爱是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去思考去设计。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。此刻的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以，我想：很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，必须要包括爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些。我想这与我们的感情联系有很大关系吧。作为班主任，我很注意教育学生持续良好的心态，学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切，引导他们用心感受世界的完美和自己的幸福。例如，我带过的李向军同学转进我们班时，他对吃、喝、穿都比较讲究，有时还攀比。就此，我多次和他进行心理沟通，用一些贫困山区的孩子故事来教育他、感化他。他各方面进步了很多，父母对此十分的满意。
53. 要经常与家长联系家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。石万同学的母亲说“胡老师，你的电话一来，我就明白石万肯定是出了问题。这不，我生意也不做了，立即赶来了。我很感谢你对我孩子的关注和教育。”可见，我们与家长的联系真的很重要。
54. 加强家校联系
55. 年里，我做得最多的事情不是管理，而是谈心，找每一个学生谈心，一一了解他们的状况，了解他们的心里在想些什么，将来想要成为一个什么样的人。这样做，虽然花得时间特别多，但也特别有效，当这些孩子们熟悉到这个世界上还有人真正关爱他们将来时，他们也就开头爱这个世界了，并且许多孩子因为家庭的贫困，内心特别的纯真，当我与他们谈心过后，他们就开头变成另外一个样子，一个更好的人了。 而我说的这些，正是我成为优秀班主任的原因。当我们每一位班主任都真心关心孩子们的将来，了解到教育是向全部人传递爱，也明确没有一个人是不想要更好将来的，那么我们的班级也就可以管理好了。 我的发言结束，感谢大家的倾听。 简短优秀班主任感言第
56. 班级建设的目标
57. 还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。
58. 用好班主任信箱。我请爱好手工的同学设计制作了“班主任信箱”，每周两次开启。便于我及时了解情况，交流情感。内容可以是悄悄话、反映问题、提建议、批评老师等。
59. 架起心灵沟通的桥梁
60. 投身于有意义有价值的工作。如果你热爱自己的教育事业，那么正好;如果你还不太满意自己的职业，那么也请你尝试着爱上它，都说日久生情，如果突然之间让你离开教育岗位，我想很多人都会不适应的吧，假使你不想离开这个岗位，那就请你好好珍惜它。
61. 班级里的.苍蝇太多，每天早晨总有学生带灭苍蝇工具。玻璃上的苍蝇屎是少不了的，本周进行了一次大扫除。我要求学生用布沾水擦，孩子小擦得不干净。
62. 在工作
63. 抓班级卫生乱扔乱抛现象要有力度，始终保持班级清洁卫生，始终保持桌凳整齐，这不仅仅能培养学生文明习惯的早养成，更能培养学生做事一丝不苟、认真仔细的行为作风。
64. 要让微笑时时包围我的学生 ;
65. 具体工作计划：（一）选举班委，建立坚强的班集体核心。通过民主选举，成立班团委，成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。
66. 班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
67. 班会由学生主持完成，做到周周有主题。对学生进行分组，提前一周布置班会主题，让学生搜集资料合作完成。这样既使得班会摆脱了仅由班主任单纯说教的枯燥形式，增强了班会实际教育效果，又锻炼了学生的口头表达能力，合作能力。
68. 赏罚有度，既不骄纵也不苛刻
69. 班级凝聚力不够强。由于参加社团的成员较多，虽然班上有较多能力强的干部，但真正能将精力放在建设班级工作上的人数较少，班级中心实力不足，有个别同学对班上工作不够配合。对此应强化大家的集体意识，希望新任班干能在下学期通过开展活动来增强大家的班级意识。我相信只要班委齐心，团结引导班上所有同学，让有能力的人用其力于其班，那么xx信1将是一个很不错的班。
70. 班主任要不断提高自身素质
71. 全面发展，德育为首。
72. 本学期工作目标
73. 细处关爱，爱中有严
74. 用真情感化，让学生自我改变
75. 营造培养健康心理的氛围。
76. ^v^川《大学教育心理学》中国科学技术大学出版社1991
77. 在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格
78. 对待有缺点和问题的学生首先要能宽容，容许其犯错误，但一定要让其知错并能改，还要适时提醒，切忌一味指责，妄加批评，给其改正的机会，但不可一味地纵容。
79. 我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。
80. 加强沟通，在班级管理中力求做到民主、公正
81. 尽早获取院或校地活动信息，向同学们大力宣传
82. 组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，规范学生行为。
83. 通过严格的班级管理制度规范学生的学习生活行为
84. 积极筹备各项活动，通过活动对学生进行教育
85. 坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
86. 重视班主任的教育理论学习
87. 班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
88. 不断用新的知识充实自己，紧跟时代步伐
89. 班主任要与各科教师密切配合，并积极与家长沟通。
90. 要在观念上摆正师生位置，充分尊重学生：
91. 个人卫生：每周一全面检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。
92. 班级基本情况
93. 爱情，何等的美妙，又何等的残酷。爱情，它的一面的天使，一面是魔鬼。它是上帝伊甸园中的果实，美味，却会让人失去理智。它诱惑着世间的人们，去不断的尝试，总不断地被伤害。它是带刺的玫瑰，那么美丽，让人忍不住要去采摘，总会不断的让碰它的人收到伤害。
94. 积极开展好文体活动，做好早操、课间操加强学生体育锻炼，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，因此，积极参加学校举行的田经运动会，展开班级篮球比赛、乒乓球比赛等文体活动。每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
95. 用心抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
96. 班级卫生，常抓不懈。
97. 形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对低年级段的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期，我常常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做。不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。
98. 存在的问题与不足。
99. 文明养成教育。学初即组织学生学习《中学一日常规》、《中学生守则》等规章制度，以此来规范学生的言行举止，并成立仪容仪表检查小组进行督查;召开主题班会，经常做学生思想工作，帮助学生树立“成才先成人”的观念。
100. 由于是最后一学期，因此要求学生坚持体育训练，个性是中考的三项测试
101. 努力提高自身的素质和修养
102. 加强学生思想教育，使其端正学习态度
103. 平等民主地对待学生。
104. 加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能透过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们持续联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。
105. 进行安全教育
106. 露出微笑，心灵的释放
107. 注重安全教育
108. 要容忍学生在尝试中犯各种各样的错误;
109. 第一次静心读书——书山取经，做个贪婪的书虫。
110. 为学生搭建一个展示自己才能的平台
111. 鼓励学生大胆涂鸦。我定期要求学生自己搜集、选择名人名言，甚至是自己的“名言”(注明未来的某某家)，用大纸写成条幅，布置在教室里，既对学生形成良好道德产生迁移默化的影响，又满足了学生“作画”的欲望，使其有成就感。
112. 从朱文束老师那里学习做一个心中永远布满阳光的班主任
113. 报名注册
114. 注重与各任课老师协调配合。
115. 关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同进步。
116. 自身练好内功
117. 在思想品德
118. 切记“为人师表”：
119. 善于与家长沟通，共同教育学生
120. 区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。
121. 加强管理，促进学习。
122. 要关注”留守学生“的心理健康
班主任感言100字左右 合集94句
1. “严”字当头，“细”字为先，切实提高班级管理实效
2. 常规工作取得较为明显的效果。
3. 班级情况简介
4. 做个男人吧
5. 安全工作常抓不懈。
6. 人，小时候简单，长大了复杂;穷时简单，变阔了复杂;落魄时简单，得势了复杂;君子简单，小人复杂;愿你简单一点，开心多一点，幸福多一点。
7. 安全是学校的生命线，校会上领导讲某学校学生在下午上学途中下河游泳溺水身亡，又是一件可怕的事情。每年每所学校都讲不要游泳，可是孩子们却偏偏要去自投罗网，真的是悲痛加无语。我在班级中每天都讲，有时学生说“老师，为什么你要说什么，我们都能猜出来了？”我说“你们能把我说的事情背出来了，一定要记住不要下河游泳！”
8. “一二三四五”和“五四三二一”
9. 树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。
10. 全力锻造一支优秀的班干部队伍
11. 班主任要以身作则，为人师表
12. 创特色班级
13. 努力充实自己
14. 与科任老师搞好关系
15. 学习方面：作为实习班主任，了解学生的学习情况也是非常重要的，我在×老师那里学到了非常重要的一点：互相监督，互相学习。在班级中不乏有一些学生，平时学习懒散，×老师运用集体的力量来感化他，促进他学习，而不是老师一味的单纯说教。总之在班级管理方面：我作为××班的实习班主任，在班主任×老师的带领下，能积极配合班级开展各类活动，关心班内的各项事务，认真踏实地干好每一次交给的任务，在班内还积极开展主题班会。在各类活动中，我时刻注重向老班主任学习，平时仔细观察，及时记录下来;课余还积极看相关的班主任学习的书籍，在思维共振中不断进步。
16. 关心与管理有效结合。班主任要树立两张面孔：一方面严格对待他们。抓好其学习态度、生活状况，严格管理，反复抓、督促其行为，一直到基本养成，逐渐稳定，是学习明显进步。另一方面求学先做人，帮助他们树立正确思想，在关键时期及时给予指导。在品质和习惯的塑造上，同他们亲密谈心，贴进去粘得住，发现问题及时指正。在生活和身体健康方面稳定得于保障。另一方面，精诚石开——关爱和温暖。班主任定要熟悉掌握每一个学生的具体情况，发挥其优势，克制其不足，对学习差的帮其制定学习计划，并有针对性辅导。对点滴进步，及时地鼓励夸奖，提高他们的自信心。鼓励他们积极锻炼，生活习惯健康文明。
17. 和家长建立良好的关系
18. 真心关爱，以情感人，能获得学生的真心回报
19. 你读、我读、大家读
20. 要做信任学生，尊重学生哦班主任
21. 不管成功失败，经历了就得珍惜;不管生活好坏，眼下的就得珍惜;不管亲朋远近，爱你的就得珍惜，学会珍惜，把握精彩人生。
22. 用人格去影响学生
23. 多多替他人着想，要胸襟豁达、善于接受别人及自己，要不失时机的给别人以表扬;要冲破自我封闭的篱笆，虚怀若谷，和谐的人际关系才会迎面而来!
24. 抓养成教育，培养学生良好的个人习惯
25. 班主任要做到以身作则，为人师表
26. 所谓的幸运就是，机会叩响了你的门，你也给它开了门。所谓的幸福就是：祝福叩响了你的心门，你恰好也开了门。祝你快乐好运。
27. 及时总结，完善自我
28. 进行礼仪教育，培养学生尊敬师长的思想。
29. 把握好班主任工作的基本原则
30. 严爱优等生。优等生，每个老师都喜欢他们。对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。而是时时提醒他们，做一个正直的人，热情的人，向上的人，优等生不仅仅是学习成绩优，更重要的是人品要优。这些成天被人赞誉的学生，只有严爱才能克服他们自身的弱点。扬起他们前进的风帆。
31. 班级基本情况本班现有学生51人，其中男生31人，女生20人。本班的学生能够遵守学校纪律，按时上下学，女生大部分的学生都可以按时完成作业，而且书写端正。但是男生较多并平时贪玩，总需要老师督促。学习能力较差，基础普遍薄弱，学习习惯较差，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，作业书写习惯差，常常不能按要求按时完成作业，很多行为习惯、学习习惯、卫生习惯有待进一步培养。
32. 小时候每一天都是阳光明媚，轻松自在;长大后每一天都是压力重重，身心疲惫。现在才理解父母的苦衷，也明白需要加倍努力为自己的儿女拼搏努力。祝愿努力中的朋友，一帆风顺，万事如意。
33. 加强优良学风的形成
34. 努力创造良好的学风，根据周校历及我的班主任工作计划，对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，并想出相应的措施解决存在的不足以及组织经验交流。
35. 关爱学生，从了解开始
36. 爱是班级工作的法宝。
37. 班主任是需要偶像的
38. 化被动学习为自主学习。
39. 光阴似箭去不返，岁月无情不回头，若想白首不空叹，请君珍惜少年时。少年不懂惜光阴，此刻莫为昨日愁，珍惜光阴今日起，分秒必争好前途。珍惜时间从现在做起!
40. 优选班干部，找准“领头雁”
41. 考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。
42. 学生生活上的父母
43. 指导思想：
44. 要求学生下课“告状”，课上带着好的情绪听课。这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了。
45. 加强学习目的性和重要性教育，积极督促学生学习
46. 以上届中考的优异成绩激励学生。
47. 班主任应耐心转化学困生
48. 工作态度和勤奋敬业方面。
49. 常规习惯，常抓不懈
50. 建设一个积极向上的班集体
51. 转变双差生的艰辛工作
52. 关心、爱护每一个学生，多和学生谈心，把关心落在实处。
53. 再烦也别忘记微笑，再苦也别忘记坚持，再累也要爱惜自己，低调做人你会一次比
54. 注重与各任课老师协调配合,共同研究,进行家访,解决问题。
55. 培养积极乐观的情绪。记住三不要。不要拿别人的错误来惩罚自己，明明是学生犯了错，自己就气得不行;不要拿自己的错误来惩罚别人，因为自己心情不好而迁怒学生的事情也不要做;不要拿自己的错误来惩罚自己，对自己做得不够好的事情耿耿于怀也不利于身心健康。
56. 班主任不能溺爱学生，不要宠孩子。
57. 提倡学生养成勤俭朴素的生活作风，防止学生盲目的攀比手机、mp3等不良习气。
58. 庆祝元旦活动。
59. 转变观念，乐于付出
60. 班主任要以身作则，为人师表。
61. 要随波逐浪，不可随波逐流。
62. 追求“教育”“教学”两手抓，班级工作成效显著。
63. 大力弘扬班级正气，着手营造诚信、和谐的班级氛围
64. 空余时间找学生进行个别或集体谈话。
65. 课后不准学生大声喧哗，追逐打闹，在上课前2分钟做好准备工作。
66. 成绩及表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步
67. 做好学生的思想工作，净化学生的心灵。
68. 干部队伍的组建和培养。
69. 发挥自我暗示的用心作用。
70. 后进生的转化工作
71. 班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，组织学生观看一些有教育意义的影片，对学生进行正确的思想引导，理想教育和爱国教育等。
72. 重视对后进生的教育工作
73. 安全教育工作
74. 经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。
75. 学风建设
76. 加强学生的心理健康教育，个性是考前教育。既不能过于紧张，也不能过于松弛。让他们做到有张有弛。以正常的心态参加中考。
77. 个人感受：一个学期的班主任工作，发现初一的学生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，随着社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与《中学生守则》不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力，不得不思考新时期的管理模式。
78. 从“爱”字出发，坚持疏导、教育为主的方针，勤勤恳恳做好班级管理
79. 班级读书活动继续，本想把学生的选读书目带着读一读，可是时间很紧张容不得这么做，简单地让他们自己读自己的，随他去了，也不指望考试中能得这一项分数了。
80. 配合宣传部做好板报设计工作
81. 加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
82. 要研究心理。
83. 组织学生进行期末考试的准备工作。
84. 考勤工作还不够完善。本学期第16周我班有3名同学因迟到数次被记过旷课10节。对此，我认真的分析原因，一方面，个别同学对迟到记名不重视，学习习惯懒散;另一方面，副班长没有对考勤存在的问题进行分析，做好工作总结，只是在发现问题，并没有解决问题，在做好登记的同时并没有与迟到现象严重的同学谈话或与之警告。希望经过各班干能善于总结，做好前期工作，尽量杜绝问题的产生。
85. 加强常规学习和合理对待一些问题学生
86. 瞄准“优秀”，确定目
87. 将全班同学分成若干个学习小组，进行英语对读交流和组织英语演讲赛。调动同学们的学习积极性，并让大家保持下去
88. 班主任要与家长密切联系
89. 我的小小花园活动搞得如火如荼，三个学生母亲配合得好，每当我分布新的任务是，家长都是乐呵呵地说“没问题”。博文妈妈把地里打药的活儿都停下了，协助孩子整理花园写材料；鑫杨妈妈顶着骄阳送来孩子的观察日记；心怡妈妈是最干净利索的，第一个把材料上交，为这些母亲赞一个！
90. 告诉学生一个班级就是一个“家”；
91. 以理明理
92. 高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：
93. 重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
94. 主题班会：班级古诗文诵读比赛。
班主任感言100字左右 合集86句
1. 重视常规管理，建立班级良好秩序
2. 热爱学生，尊重学生，坚信学生。
3. 营造优雅的班级环境
4. 思想得到磨砺与升华
5. 防止偏科，全面发展。
6. 把握谈心尺度
7. 班级建设的资料
8. 方法措施
9. 针对学生特点因材施教，发掘他们身上的闪光点。
10. 简短优秀班主任感言4篇 简短优秀班主任感言第1篇 尊敬的各位领导、敬爱的同事们： 大家上午好！ 很快乐也很荣幸能够作为优秀班主任代表站在这个讲台上发言，我从一个没有任何带班经验的班主任成长到现在这样，特别感谢各位领导和同事的帮助和支持，感谢。 在我带班做班主任的这两年里，或许我的学生想要感谢我这个班主任老师，但我想说的却是感谢这群孩子们，假如不是学校给我这个当班主任的机会，假如不是这群淘气捣蛋不爱学习的孩子，或许我到现在也不知道教育的意义在何处。我们以为教育是教会孩子们这些那些学问，曾经的我也这么认为，但现在我不这么认为了，现在我认为教育是在向全部人传递爱，这种爱包括了爱生命、爱人、爱一切世界
11. 要理解学生，懂得宽容
12. 结合学校主题教育，加强学生的文明礼仪素养
13. 用好四种方法。
14. 认真钻研教学，从“让每一个学生喜欢你的课”这个出发点开始，认真备课、上课。把知识点用不同的、丰富多彩的方法去传授给孩子，让学生在兴趣这个老师的带领下主动去学习，并做好培优辅差工作。
15. 学会赏识学生，让表扬和鼓励帮助学生走向成功
16. 规范学生的生活习惯和学习习惯
17. 从段惠民老师那里学习做一位聪明的班主任
18. 贯彻实行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，从而抓好班级的纪律。
19. 通过关心学生的一日起居
20. 注重逻辑性，给予学生足够的想象空间。
21. 在学习上要努力使自己的成绩是优良的。我班的班长晗笑同学，工作能力较强，能吃苦耐劳但成绩不高，属中等水平，我在对她进行教育时指导她：学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时间，因为既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更珍贵，紧迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地使用时间，加之他自己的努力，晗笑同学在本学期的学习认真努力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。
22. 堵与导相结合
23. 抓典型，以点带面以点补面。
24. 架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。
25. 狠抓理想和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。
26. 抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确
27. 建立学生成长档案。这项工作我才搞了一年多一点的时间，这个想法的提出是我的学生。去年，我带四年级一班，在一次班会接近尾声时，一位平常不活跃的学生薄纯倩给我献了这条计。当时我就意识到这项工作很有意义，于是我就与学生商量如何操作，形成了现在的运作模式：不叫成长档案，叫心理小屋(如：避雨居、吴龙的住宅、豆豆之室、大贝壳等)，名字由学生自己起，用活页卡片由老师记录;每学期两次返还学生，由学生修订与自己心理不符合的地方，返还的当周可以由学生自己记录自己的心理变化。
28. 班主任要有所追求
29. 对于个别学生在校表现不好的情况没有能及时的跟家长沟通。
30. 少部分学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。
31. 四月份：户外活动集体大溜冰
32. 坚持三项原则。
33. 抓常规教育，落实月训练重点
34. 班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
35. 金秋天转凉，短信关怀暖心房：小小菜花感冒防，吃点生菜排毒好;番茄去火效果妙，菠菜清肺又润燥。小小贴士愿记牢，愿你秋日更健康。
36. 班集体建设高一下班主任工作总结
37. 要学会欣赏学生，多赞美学生。因为每一个学生都会有自己的优点和特点。如何挖掘学生的潜能，首先需要一个班主任从多个角度来发现学生的优点和特点，用欣赏的眼光去赞美，这样会激发学生的参与意识和竞争意识，使整个班级充满生机与活力。
38. 开展有特色的班级活动，使班集体充满活力。
39. 锻炼自己具备多种工作能力
40. 言传身教，培养学生主人翁意识。
41. 认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。
42. “基层干部”——小组长和课代表，他们是一事一议、一人一责，日常性事物工作长期落在他们的身上，而他们的工作又好似“流水作业”。班委干部的选拔也是多样性的，有无记名投票、自我推荐等方式。
43. 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位。
44. 严格管理与宽松环境相结合
45. 实施自我管理，培养一支高效率的班干部队伍。
46. 对学生进行思想品德教育
47. 指导班干部在实干中学习成长。
48. 对优等生要强化。
49. 要抓纪律性思想教育
50. 抓住时机，转变孩子的思想方向。
51. 德育方面：做好德育工作。五育并举，德育为首。班会课是德育工作的主阵地，我能积极参加班级中开展的多次班会，在班会中我从一个侧面认识到很多学生，他们有着多才多艺的一面，有着很多平时学习中没有表现出来的优点，这使我对孩子们有更加全面的认识。要走进学生的心灵最重要的就是要与他们多沟通，而不是一味的责骂，心与心的交流胜过一切!平时更是要利用一切机会渗透德育教育。
52. 商量。我们所定的 法规、所选的“官”、所 举行的活动都是与学生商量的结果。商量是民主，是对学生的尊重，是对学生的信任，是一切法规、一切活动能执行好的必要条件。
53. 戒骄戒躁，巩固成果。
54. 给予学生正面激励，发现学生的潜藏价值。
55. 选准教育时机，大胆管理
56. 班干部的培养。通过民主选举，选出一批有能力、工作责任心强的学生重新组成了新的班委会，多次召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指导他们配合班主任管理好班级，及时汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经基本形成。
57. 班主任随想 ： 苦并快乐着
58. 认真学习各项规章制度
59. 性质与定位
60. 家长会召开效果良好
61. 取得的成绩与经验。
62. 情的影响导致考试失误，才不得不来到中职。但是来到中职之后，他们并没有为此感到悲哀，反而更加努力了。 前几天一个学生跟我说，他能读上中职已经是一件很幸运的事情了，有许多同学初中毕业之后，就开头步入社会，就开头打工了。他不想这么做，因为他想就算读个中职，也是提升自己的一种方式。我当时很有触动，这个孩子面对命运的支配，从不妥协，他有自己的支配，有自己的想法，就像当时的我一样，为了教师这份事业英勇执着，义无反顾。 我想，成为一名教师，这些就是最美好的事情了。可以看着一群群孩子在自己的带领下有目标，有抱负。渐渐褪去了那一身懒惰和软弱的外皮，能够英勇的面对将来，面对这个社会。我想这些有毅力的学生，在将来一
63. 讲究“战略和战术”。
64. 拟定远、近期目标。
65. 用 “真”感化
66. 从陈则之老师那里学习班主任素质及治班方略
67. 班主任对学生要一视同仁，严格要求
68. 我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
69. 进行班干部的改选
70. 言传身教，以情激情。
71. 要拿起表扬的武器。哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器。对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个学生都能感觉到自己的进步。例如：李哲同学刚来我班时，成绩十分不理想，还经常违反纪律。但是当他的班级工作被多次肯定后，他劲头十足，也严格了对自己的要求。如今，他虽然学习成绩不理想，但是他负责的班级体育工作却是十分出色，从来都不需要我的督促，中考还顺利考取了长高.又如，黄子达同学对自己要求不严格，学习用心性不高，从来不问不懂的题目。但是，他有一天却主动向我们老师请求帮忙解题。对此，我当即在班级予以公开表扬。经过如此反复多次的表扬和鼓励，他的学习用心性提高了很多，主动性也增强了，对学习的兴趣也浓厚了，对自己的要求也严格了。另外，我还喜欢在接班的第一个月就设立“班级明星”的评比活动，以后每月进行一次，这活动涉及的面很广，有“学习明星、班干部明星、爱群众明星.守纪明星，自强明星，卫生明星”……等等，一共有十几项，出榜张贴.让每位学生都能找到自己的位置，同学们的热情高，效果很好，真正发挥榜样的力量，全班构成一种“学先进，赶先进”的现象。再就是我还想尽一切办法让班级在学校中树立良好形象，争取得到学校表扬，以此激励同学注意个人形象，不断修正自己的言行，从而进步。如每年的运动会开幕式，为了让学生在公众场合得到鼓舞，我总是力求出新，每次都得到了学校的表扬，也就是这样一个小举措，增强了学生整体向上的凝聚力，良好的班风就能逐渐构成。由这些我们能够看出，必要的表扬是成功的阳光、空气和水。但是，我认为表扬要注意对象，注意时机，注意场合，注意分寸，否则表扬可能会变成另一种味道，甚至会被人以为是讽刺、挖苦等等。
72. 尊重理解，让每一个学生参与班级管理
73. 严格考勤、加强管理。不定时的到班督查学生的情况，严防死守。认真执行学校的规定，发现问题，随时解决。
74. 创设班级用语。我常鼓励学生说这几句话：“相信我，我能行!”“别灰心，再来!”“我能帮忙吗?”已经形成班级用语。
75. 发扬成绩，正视不足，切实增强班主任工作的责任感和紧迫感
76. 班主任要树立重关心的意识。班主任在孩子的学习中，本身就是扮演者孩他爹、还^v^角色。因此，勇敢的承担起“亲人”的责任，多关心他们，让他们感觉到温暖、快乐。
77. 六月份：八都之行
78. 我收获了知识
79. 用心主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
80. 我收获了友谊
81. 对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。
82. 学生学习上的导师
83. 以理解、尊重为基础，以爱心为出发点
84. 具体措施
85. 明确了今后的努力方向
86. 走进孩子，打通心灵；
班主任感言100字左右 合集136句
1. 加强和学生家长的联系
2. 做好家访工作。家访既是一种工作方法，又不单纯是一种方法，它还可以增进老师和学生及家长相互理解、相互尊重，相互信任，是一种情感的交流和共鸣。通过家访，既教育了学生，增强了师生间的感情，又能对学生出现的不良倾向及时矫正。
3. 全员育人，合作共赢。班级工作的成与败，好与差，不只是班主任自己的事情，必须全员参与管理才能达到好的工作效果。如果班主任事必躬亲，不能充分调动所有人的工作积极性，班级管理工作不可能做实、做细、做到位。班主任只有使全体任课教师、全体学生都参与管理，才能确保班级管理的效果。在使每名教师传授知识的同时，自觉参与到班级管理，教书育人的效果会更好。一个班级体整体教学质量不是一科或几科好就好的，它必须依赖于所有学科成绩的整体提升，所以，班主任不但要教好、指导好自己的学科，更应该协调好各学科之间的教与学，只有这样，班级的整体教学质量才能得到呈现。
4. 开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽所能，取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。
5. 清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。
6. 各项学校集体活动取得佳绩：校运动会高二年级第六名（文科班唯一挤入年级前六）、“ 红五月”歌会第二名等。
7. 工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
8. 指导班干部分工协作责任到人。
9. 我收获的教育教学的方法
10. 教会学生如何学习。
11. 树立正面典型，发扬领头雁的作用。因为榜样的力量是无穷的。让那些品学兼优的同学的言行举止、学习态度起到示范和带头作用，使不健康、不文明的行为与习惯在他们的面前黯然失色，班风便会蒸蒸日上。
12. 与英语老师还有别的班进行沟通，力求拿到第一手资讯
13. 引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。
14. 改变工作方式，培养优良班风，增强班级凝聚力。
15. 积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪。
16. 成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识.
17. 树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
18. 班主任要以身正人，实行人性化管理
19. 要让每一位学生 都知道：我爱他(她)，而不是隐藏在心里不说;
20. 建立健全各项规章制度
21. 给予孩子班级管理的机会。
22. 继续进行常规训练，鼓励学生做好自我管理。
23. 黑板留言
24. 博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的镜子，是班级体的中间力量。他们期望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的用心因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。比如，我们班的蔡林，他学习成绩一般，但很关心群众，寝室里我发现不了的问题，他都跟我反映，从而避免了很多问题。
25. 对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。
26. 举行过两次奖励主动回答问题学生的活动。由于本班的课堂气氛不活跃，为提高学生回答问题的积极性，特举办此项活动。活动规则：由各小组组长记录本组同学一周内主动回答问题的次数进行评比，奖励最多的小组和个人。此项活动一定程度达到了预期目的，收到了较好效果。
27. 配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。
28. 思想政治表现、品德素质修养及职业道德。
29. 争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。
30. 如何对待和处分违纪的学生
31. 要允许学生犯错误作为教师，我觉得我们在教书育人时就应用发展的眼光去看待每位学生，就应树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们必须要冷静处理;对于大错，我们必须要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的配合，从而到达学校、家庭齐抓共管的目的。此刻的学生很多都是独生子女，他们的独立意识十分强。处于青春期的他们，躁动不安，情绪不稳，容易陷入迷茫，对外界事物很敏感，很容易走向极端。这时候的他们犹如风雨中的一棵小树，又犹如波涛汹涌的海面上的一叶扁舟，迫切需要外界的关注和安慰。如果我们老师不能宽容，过分苛求，违背生理成长规律，我想我们的孩子也许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我在处理学生问题时，就经常注意换位思考。学生犯错情绪沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。学生思想出轨时，我基本上都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通，更不会有过极的行为。这样，我所带的学生都能做到主动承认错误，用心改正错误，并能更加严格的要求自己。
32. 通过网络班级,随时与家长和学生联系,了解各方面动态,共同研究教育方法。
33. 鼓励竞争，积极进取。
34. 改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。
35. 要真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生;
36. 认真做好三操，开展健康有益的课间活动
37. 重视学法指导，提倡科学高效备考
38. 培养学生的组织纪律性，规范日常行为。
39. 配合学校开展活动。根据学校工作安排，我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动，并取得了一定的成绩，得到好评，校运会荣获得第一名。同时积极参与学校安排的劳动任务。
40. 有些人的爱，像风，看不到，却感受的到。
41. 意识到班主任要不断提高自身素质。
42. 班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”流动红旗，鼓励学生争做文明中学生。
43. 班主任要善于和家长沟通
44. 从渠咏梅老师那里学习如何做学生喜欢的班主任
45. 统一思想认识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，守法的模范。
46. 提高自身素质要善于反思总结。许多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一辈子，零碎的经验也不少，却如同“熊瞎子掰苞谷，掰一个丢一个”，从来没去对自己的工作点滴进行过总结，更没有对发生在自己身上的许多案例进行过反思。
47. 让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通
48. 在本学期中，能全面了解班级内每一个学生，关心爱护全体学生，平等对待每一个学生。采取多种方式与学生沟通，促进学生德智体美全面发展。
49. 采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。
50. 加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
51. 重视对优等生的教育
52. 积极督促学生学习
53. 多与家长接触、沟通。
54. 做好言传身教工作，为开展教育工作营造良好氛围。
55. 把学生想象成自己的孩子
56. 卫生工作
57. 及时做好与家长的交流勾通工作。
58. 保持适当距离，让学生看不透老师
59. 班主任要热爱本职工作，以身作则，为人师表。
60. 创建合理规范的班级管理机制
61. 善于捕捉亮点，鼓励学生上进
62. 和家长成为朋友。
63. 对学生关心，撒播爱的种子。
64. 学会巧妙的使用表扬和批评，。
65. 做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
66. 魏书生.班主任工作漫谈m.桂林:漓江出版社,:359
67. 建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。
68. 要因材施教，让学生个个成才“人上一百，种种色色”，一个班群众不可能全部是好生，也不可能全部是差生，它必有好般差之分.这就要求我们不能红黑胡子一把抓.我的做法是:
69. 尊重学生，建立民主平等的师生关系
70. 具体工作：
71. 教会学生如何生活。
72. 从小事做起，在日常生活中培养习惯；
73. 充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地
74. 抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题
75. 带班如下棋
76. 让每个人都有被重视的感觉
77. 班主任要做要做一个快乐的人。要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心”
78. 班级管理
79. 加强班级管理，培养学生潜质。
80. 小时候，值得回忆;长大了，值得期许;小时候，可以任性;长大了，则需沉稳;小时候，可以儿戏;长大了，则需谨慎。我们已不是小时候，要有担当啦!
81. 狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生。
82. 纸条 。我还常用写纸条的方法与学生交流。纸条上可以是对学生委婉的批评、善意的提醒;还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。尤其是当遇到使老师盛怒的情况时，我更是选择了写纸条。当面对 学生的错误时，有时难免大怒，这时去做工作势必要糟，我便采用写纸条的方法：“请到我的办公室来一趟，我有事找”。短短一个纸条避免了大声地训斥，给 学生一个反思的机会，而且相信学生再找你谈话时对错误已经懊悔得不得了啦!
83. 切实提高对班级管理重要性的认识。
84. 班主任要善于观察，耐心细致地解决问题
85. 继续加强学生的思想品德和行为规范教育。
86. 养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生相互讨论，说闲话、往窗外看，否则，予以严厉批评。
87. 两个星期进行一次篮球赛
88. 齐心的'蚂蚁吃角鹿，合心的喜鹊捉老虎，千里难寻是朋友，朋友多了路好走!以诚相见心诚则灵，愿我们永远是朋友!
89. 角色互换。在工作中遇到问题时，我常采用角色互换的思考方法，把自己当成学生进行换位思考。然后再根据情况选择恰当的教育方法。
90. 选拔班干部，培养积极分子。
91. 把握班级状况
92. 指导工作方法。
93. 在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。
94. 充分利用学校组织的各项活动，培养学生全面发展。
95. 现状分析：
96. 围绕召开与弘扬民族精神主题有关的主题班队会活动，为期中考试提出意见。
97. 班主任应在“说”上下工夫
98. 培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具体指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制，选择更能胜任的同学担任管理工作。学期开始有几个小朋友一到学校就喜欢往小卖部跑，而且课前读书不认真的人也很多，在班干部的监督下，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，并听从学习委员的提醒做好课前读书。
99. 要言传身教，以诚取信。孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。我们常常听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!”可见，教师的言行对学生的影响有多么大。《中小学教师行为道德规范》里就明确规定教师要作好学生的表率作用，教师要以身作则。所以，班主任必须要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到;比如，要求学生每一天早晨五点半点到校，自己就得每一天提早十几分钟到教室;我要求学生按时交作业，我就必须会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就必须要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。作为一名教师，除了在言行举止、衣着穿戴方面要成为学生的表率作用外，还得加强自身素质修养的提高。为了更科学、有效的管理班级，少犯错误，我不断加强自我修养，注重自身良好品德的构成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。平时，教师要思想端正，生活习惯良好，仪表端庄、朴素大方，真正体现“学高为师，身正为范”的要求。如果每个班主任有一股“让全班学生向我看齐的勇气”，那么“身正为范”就真正得以体现了。
100. 示范。我注意时时、事事、处处以身示范，收到了虽无声胜有声的效果
101. 有的时候我就对着一袋速溶芝麻糊看，如果越看越饱，就说明我的脑子进水了。
102. 意识到班主任工作的方法要讲究艺术性。
103. 放开双手，心灵的思考
104. 如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评
105. 班主任要有爱心
106. 加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。
107. 承诺不是随风飘逸的白云，承诺不是飘乎不定的浮萍，承诺不是转瞬即逝的流星，承诺不是晶亮短暂的露莹。承诺是心，承诺是金，心诚诺定，一诺千金!
108. 要关爱学生。
109. 抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。
110. 多表扬多奖励，激发孩子的上进心。
111. 价值观教育提升教育品质
112. 开了主题班会“入学教育班会主题”。
113. 班级中的小小花园，有的学生从家里带来了花草自己把名字写好贴在花盆上，有的学生将吃过零食的杯子插上了云南白药草、玉树、吊兰，看孩子们也入迷了，特别是自主地给花儿浇水。周五下午花儿经历了一场痛快的雨水，喝的足足的，显得更精神了。
114. 架起爱之桥，去感染每一个学生
115. 组建一支威信高、能力强的班干部队伍。开学第一周班会时，我提议大家畅所欲言选举新的班委。于是，自荐、竞选，我们班产生了第一任“班主任助理”、“学习部长”、“^v^长”、“体育部长”、“纪律检察长”，且都佩带我们在微机中打出的上岗证上岗。
116. 让学生自己管理自己，提高他们的自觉意识。
117. 办一次诚信故事会，主要以“不隐瞒错误”、“不要不懂装懂”、“不贪小便宜”、“不弄虚作假”、“不揽功诿过”、“与人相处讲信用”等内容为主。
118. 信任小干部，培养学生的管理能力，形成良好班风。
119. 进一步完善班级管理建设。
120. 利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。
121. 写好班主任工作日记。我有写班主任工作日记的习惯，这个习惯让我积累了宝贵的第一手资料，记录了无数个典型案例。工作日记的内容包括工作实例、闪光案例、失误诊疗、快乐重现、感想、体会等。 在工作日记中，我可以隆重表扬有进步的每一位学生;可以就出现的问题与学生商量;可以就学习方法给学生指导。我的工作日记还要交给学生打分，让学生打分，既提醒我不能松懈工作、停止思考;也告诉学生我的管理方法，我的一片爱心，以此拉近了师生的距离，可以说是一举多得。
122. 制定科学的班级管理制度。
123. 不断向其他老师学习，学习他们好的教学方法和经验，以取人之长、补已之短;加强同事之间的交流、沟通，强化团队意识，以更好地服务协同教学工作。
124. 用心参加学校的各种活动，争取学生全面的发展。
125. 爱是柔情的漩涡，酣畅的强音，醉人的语言，雄浑的流音，潇洒的传入，在回忆中荡漾，在记忆里疯狂喘息，缭绕着情怀，诱惑了情感，爱让人深深陷入了柔情的漩涡里。
126. 学校、社会、家庭沟通的“艺术家”
127. 心得体会：班风的培养与建设
128. 尽早和学生沟通交流，了解学生思想动态。
129. 营造好的学风，力争学习成绩有较大提高
130. 组织、指导开展班会、团队会、文体娱乐、社会实践、秋游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
131. for we lose not only by death, but also by leaving and being left, by changing and letting go and moving on..让我们失去所拥有的不仅仅是死亡，还有离别和离去，还有改变，放弃和前行..
132. 时间是阅历的积累，时间是经验的象征，时间是成功的见证，时间是奋斗的步伐，时间是生命的载体，看时间有多重要，从现在开始一定要珍惜时间，美好的前途自然会与你相拥的。
133. 对后进生要转化。
134. 制定班主任工作要求。每学期开学初，我都要对自己 的班主任工作要求重新定位、重新反思。把它写在纸上贴到教室墙上。这学期我的工作要求是：
135. 抓好学生的学习。
136. “宽爱”后进生后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。时间告诉我们：我们就应的前提下宽容尊重、热爱、理解他们。没有师爱，就没有教育;教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们就应明白：无论孩子多差，他也必须拥有自己的特长。也许我们无法帮忙一个孩子提高成绩，但是我们能够设法帮忙一个孩子克服他自己的缺点，帮忙他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。其实，每一位学生的心灵深处都是一个广阔的世界，那里面有日月星辰，有江河山川，有花鸟草虫，有社会人生，有真、善、美、假、恶、丑，关键就在于我们教育者的正确引导。学习道路坎坷不平，荆棘遍布，能够顺利走完这条路的人毕竟是少数。我觉得我们教师尤其是班主任在教育学生时，就应注意培养他们的可持续发展潜力，不能因为某个学生成绩差就对他们予以忽视或者歧视。其实，每位后进生都有很多可爱的长处。他们每一天上学，即使什么都听不懂，却还能坚持在椅子上一天天的坐着，这是何等的毅力他们参加考试屡考屡败，这是何等顽强的抗挫折潜力他们如此劳累、如此艰难，却很少有人同情、理解，还常常受到批评指责。
班主任感言100字左右 合集9句
1. 经常与任课教师沟通，主动与学生家长，努力形成教育合力。
2. 班主任是“益友”
3. 加强常规教育，培养学生的自觉性。
4. 用爱心对待每一个学生。
5. 培养良好的学习态度和习惯
6. 尚有不少工作不尽人意。
7. 培养学生干部
8. 组织做好学生的综合素质评价工作，指实事求是地评定学生操行。
9. 结合校内常规检查，抓学生的“卫生习惯”和“良好秩序”。