语文教师教学感言100字 精选63句
1. 习惯养成重于一切
2. 热爱学生。给我们的学生多一些爱心，关心，责任心，宽容心，细心等，我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心的尊重他们，关爱他们，同学们也会尊重这样的老师，愿意上他的课。
3. 教师要不断更新教学手段、掌握数学技术
4. 提高学生的学习兴趣，异常要注重知识与现实的社会现象和生活紧密结合，让学生感受到自我此刻学的是有用的，而不是浪费时间的随波逐流。
5. 设计好教学导语。导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢?
6. 成绩完成方面
7. 新课程改革背景下小学语文教学存在的问题
8. 教师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。
9. 加强党性修养“四个靠”：靠真理吃饭，靠人格吃饭，靠群众吃饭，靠本事吃饭。
10. 提高效率，上好讲评课
11. 做好自己的本职工作，尽心尽力。
12. 积极贯彻新课程标准，认真上好课
13. 紧扣教材“做”，开展语文综合实践活动
14. 利用丰富多彩的活动，让学生在“玩”中学数学
15. 作业和辅导
16. 体会语句的具体形象；
17. 实地表演，激发学生口语交际的兴趣
18. 本次培训活动始终把教学业务的学习放在第一位。
19. 体会文章条理清楚的表达方法；
20. 教师要不断积累教学资料和教学经验，理科尖子生的语文素养提高是个仍然需要深入研究的课题。
21. 在班级学生转化工作
22. 对诗歌鉴赏，我们分三步进行复习：(1)进行题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有一个感性的认识，消除其神秘感。(2)把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来作为一般常识交给学生，引导学生领悟诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。(3)归纳诗歌鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路，注意答题的针对性和完整性。
23. 紧扣课文内容的制作活动
24. 我们会缅怀过去，牢记先辈沉甸甸的嘱托;我们会面向未来，为党续写新的一页，祝党生日快乐!
25. 重视书写，培养学生规范书写的习惯。
26. 瞄准高考，狠抓常规，注重平时积累
27. 努力钻研教材，研究教法。“教无定法，贵在得法”，每一位语文老师都要认真研究新课程标准，把握年段教学目标，知道每一节课教什么？教到什么程度；学生学什么？学到什么程度，在此基础上来创新教学方法才能达到事半功倍的效果。
28. 对课后反思有效性的研究。
29. 创设民主的氛围，诱发学生的创新。现代教育理论认为教师与学生的教育交往最根本的是二者作为完整的人与人之间理解与沟通，是人和人心灵的最微妙的相互接触。教师应当与学生零距离接触，和学生建立民主和谐的关系。这样才能营造出一个和谐简便的学习氛围，学生构成进取、丰富的人生态度与感情体验，让学生享受到学习的欢乐，体验到学习过程中的平等、民主、尊重、信任、友善、理解等。
30. 安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
31. 高质量备课，合理设计教学资料备课是教师开展教学的前提，也是提高小学语文教学有效性的基础性工作。教师要依照课标与教材进行高质量的备课。一要吃透教材，研究学生，从学生的学习兴趣和心理特征出发，设立具有弹性的课堂教学资料，科学制作教学课件，调动学生学习兴趣。二要研究不一样发展水平、不一样性格特征学生的需求，选择富有时代气息的、与学生的生活紧密联系的教学资料，让学生感受到语文知识就在生活中。三要合理进行教学设计，创造学生自主学习的机会，注重活动设计，让学生在活动中充分展示。
32. 通过合理训练培养音乐情趣。
33. 加强党性修养“三个树立”：树立清正自律的工作作风;树立廉洁奉公的领导作风;树立健康向上的生活作风。
34. 抓好知识的落实和过关
35. 日清、周清家校联系簿作业是提高学生综合运用各学科知识能力的有效载体。日清、周清家校联系簿作业是学生根据教师的布置和要求，在课外独立完成学习任务的一种学习活动。它是课堂教学的延续，是教学活动的有机组成部分。学生通过完成日清、周清作业,不仅可以巩固所学的基础知识，而且还可以加强各学科知识之间的联系，促进学生综合运用各学科知识能力的提高，拓宽学生的知识面，开发学生的智力，培养学生的创新实践能力。
36. 努力创设语文学习氛围，尽可能地拓宽学生的视野，提高读写能力。(1)要求学生借阅《读者》《青年文摘》等，订阅《语文报》等优秀报刊，在班级传阅。(2)要求学生坚持抄范文，利用周记进行练笔、积累材料。(3)根据学生的兴趣、爱好，精选例文，认真研读揣摩，利用文中材料进行仿写，然后对照原文，比较优劣，找出差距。(4)注重作文实战训练，认真选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。坚持每周背一篇高考满分作文，
37. 合理布置作业
38. 聆听名师讲座，更新职教理念
39. 班主任工作方面
40. 思想方面
41. 力求成功教育。
42. 要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。
43. 培养学生发散思维，是创新的关键。
44. 加强党性修养“四个不”：处事不私，处人不奸，处难不畏，处变不惊。
45. 建党97树红旗，镰刀斧头劈荆棘;改革开放创佳绩，奥运世博长志气;科学发展千钧力，巨龙腾飞更无敌;祝愿我党永不谢，盛世中国寿天齐。
46. 注意教师角色的退隐性。
47. 对自己的教学水平和科研水平有了新的认识。。
48. 让学生在课堂里有充分展示自我的时间与空间，所以在对课堂的安排上，要给予学生必须的时间。
49. 重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。
50. 建立良好师生关系，亲其师乐其道
51. 狠抓基础知识和基本技能
52. 教师要形成自己的知识体系和教学风格。
53. 大胆放手，让学生成为学习的主人。
54. 语文教学工作。
55. 思想品德方面：
56. 提高唱歌兴趣。
57. 记录个人生活与随感
58. 语文要简单，平实，扎实
59. 加强党性修养“三个修养”：加强纪律修养，维护团结统一要有新作为;加强作风修养，服务人民群众要有新成效;加强理论修养，指导发展实践要有新举措。
60. 加强教研，创新有为，提高业务素质
61. 强调自主，调动课堂的活跃性
62. 认真上好表达课。一直来，我们都比较重视阅读课的研究和探索，忽视了表达课（如口语交际课、习作课）的教学，有时甚至走马观花读一读相关提示就行了，所观摩的6节表达课给了我们很好的启迪，原来表达课也需要精心设计，认真引导，学生收获才更大……
63. 教学方法，多元互补
语文教师教学感言100字 精选130句
1. 在知识与技能方面
2. 集体备课、集思广益，团结协作、共同提高
3. 今天是建党97周年纪念日，短信送上一个“九”，祝福祖国长治九(久)安，繁荣昌盛;再送上一个“十”，祝愿你幸福安康，拥有十全十美的人生。
4. 加强课堂常规的培养
5. 寻求课内外阅读的结合点
6. 抓住教材中重点的知识点，引导学生紧紧围绕这些重要的知识点去思考问题，使学生有明确的知识追求目标。
7. 课后辅导：作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采用题海战术，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业;抓好培优辅差工作，要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
8. 加强党性修养“三个倡导”：倡导富强、民主、文明、和谐;倡导自由、平等、公正、法治;倡导爱国、敬业、诚信、友善。
9. 剪贴法。即把好的文章、片断剪下来，贴在剪贴本上。这几种方法均以学生“动手、动脉、动口”的实际阅读训练为主。
10. 经过专家的讲解，使我清晰地认识到初中生物新课程的大致内容。通过培训学习，使我清楚地认识到初中生物新课程内容与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到初中生物新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为初中生物新课程改革作好充分的准备。初中生物新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。
11. 卡片摘录法。即在阅读时，把文章的要点或重点句、段摘录在卡片上。
12. 不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。
13. 上课
14. 领悟遣词造句的准确性；
15. 注重自主性和开放性。教师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。
16. 让学生快乐学语文
17. 教师务必具备较高的业务素质。
18. 个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
19. 知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。
20. 重视平时积累，作文也像语文基础知识、浏览一样需要积累，比如好词、佳句、出色片断等。
21. 立足于促进学生的发展
22. 让学生成为课堂的主人
23. 师德表现
24. 细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
25. 对数学的认识
26. 教给学生学习方法
27. 培训过程
28. 重视阅读，培养学生阅读思考的习惯。
29. 能力的培养
30. 注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅 ，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。
31. 积极参加学校及市里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。
32. 取得的成绩：在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅
33. 今天是你的生日，敬爱的党，我请你吃顿饭，就定在锦绣前程饭店，点上一帆风顺，两袖清风，三阳开泰，四海升平，五谷丰登，六六大顺，祝你生日快乐，前程似锦!
34. 制定帮教方案。
35. 创设宽松、和谐的氛围，让学生爱数学
36. 课堂进度顾及每个学生
37. 任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永远谦虚务实，认真敬业。
38. 架设课文的“互动点”
39. 因为热爱, 所以幸福
40. 自订学习的奋斗目标，制订好工作计划，增强学习信心。
41. 家园工作。
42. 分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
43. 解读文本理性回归
44. 采取有效培优辅差措施。
45. 保教工作。
46. 创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用，是影响学生情感、制约课堂教育气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。
47. 加强主题墙的创设，让它成为师幼互动的平台。
48. 做到老师引导与学生思考相结合，静与动相结合，知识理论与实际操作相结合，课内与课外相结合，限度激发学生的学习兴趣，让课堂成为学生的舞台。
49. 德育教育存在不足，教育的目的不仅是传授知识，而且还要教育学生做人，网络教育中，老师只能言传不能身教。（针对此问题，在课堂下，我尽量给同学们布置一些实践性作业，以保证德育教育不缺席）
50. 对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况。我能耐心的询问原因，“对症下药”让学生感受到老师的关爱，让学生主动参与学习。
51. 教研教改
52. 提高课堂教学效率是一项复杂的工程。
53. 紧扣课文内容的拓展活动
54. 幼儿园的音乐教育是对幼儿进行的音乐启蒙教育。
55. 开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
56. 激发学生学习兴趣。用专家们的说法是要“关照儿童的经验世界”，十六位老师在课前与学生互动中，都努力创设情境，或唱歌、或聊天、或游戏……激发学生学习的兴趣，打通学生学习语文的渠道。
57. 认真做好课后反思
58. 课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
59. 创设情景,让学生专心听,积极动脑,主动发言,培养学生观察、分析和归纳能力
60. 编写提纲法。主要给文章勾出提要，列出提纲。
61. 对中等生关爱非慢怠
62. 感受乐趣，启发对话
63. 培优辅差的具体做法：
64. 依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累
65. 积极参加学校组织的教科研活动，促进自身水平的提高。
66. 培养学生的创新本事
67. 通过写日记来积累，
68. 多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。作为一名光荣的人民教师，在以后的教学工作中我要力争做到：
69. 通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评，使我认识到应该如何把握初中生物课堂教学。我们已经认识到考试越来越倾向于“重视基础，能力立意”。“重视基础”，意思就是从最基本的知识出发。从近几年的考试题中不难发现，几乎所有的试题，追根求源，都能在课本中找到它的“根”；所谓“能力立意”，意思是说试题不是基础知识的简单堆砌，而是精心巧妙的组装，通过这种组装，题目就给人一种新颖、陌生感。“重视基础，能力立意”不但是高等学府选拔人才的需要，也是莘莘学子将来从事各种工作，研究和解决生活、社会问题的需要。因此，一个优秀的教师应该通过把握课堂教学来达到以下两个目标：一方面，通过我们的日常教学，能有效地帮助学生提高学习成绩；另一方面，从根本上提高学生的综合素质，为将来的持续发展奠定基矗新教材的安排与设计充分体现了编者的良苦用心。作为教师，应该通过自己与集体的创造，更好地为我们的学生和社会服务。
70. 与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。
71. 上课：组织好课堂教学，关注全体学生的发展，引导学生转变学习方式，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，想方设法创设教学情景，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生。教学时我首先引导学生在情景中发现问题，力求他们会提问题，同时与同学合作，通过观察、辩论等形式寻找解决问题的办法，也就是说，在学习上，我提倡自合作的探究学习方式，培养他们乐于动手，勤于实践的意识和习惯，因为只有自己挖空心思想出来的，记忆才会更忧新，只有亲身经历过、体验过，人才会有所收获。我在课堂上能有序地开展教学活动，体现分层理念，各类学生主动地发展，严把课堂教学质量关。
72. 遵守纪律方面：
73. 就是设计好教学环节。
74. 做好扶优转差工作
75. 第一位老师以讲为主，学生听为辅的课堂教学模式，虽然思路清晰，却枯燥乏味引不起兴趣，课堂效果不好。
76. 把日清、周清家校联系作业做成家校合作育人的平台。这是推行日清、周清家校联系簿作业的初衷和目的。学生的作业大部分是在家里完成的，家长的科学参与与配合能使家庭作业达到最佳效果。一方面，家长能为学生提供做作业的良好环境。学生能有一个安静明亮的学习场地，帮助学生克服分心的坏毛病，培养在家长不在的情况下学生自觉做作业的习惯。另一方面，家长可以科学地参与到学生的作业中。当学生在做作业过程中遇到困难时，家长根据此次作业的目的，循序渐进地引导学生思考，找到解决问题的办法。另外，在学生做作业的过程中要让学生感受到父母的期望及鼓励，帮助学生信心十足地在个人努力下愉快地完成作业。
77. 把握训练要点，注重学生潜力的提高。新教材旨在使学生不要死读书，读死书，而是要把书读活。在理解知识的同时，又要提高学生的潜力。就拿口语交际这一训练来说吧，不但培养了学生的观察、思维、概括、说话等潜力，更是给学生带给了一个创新的天地，想怎样说就怎样说，无拘无束，畅所欲言。从而也为夯实写作打下了扎实的基础。在教这类训练时，要精心组织，重“说”和“演”的训练。如，我在教第六课《小摄影师》时，根据书上的插图，实地模拟进行表演，这样使学生的形象感知变得直观化。学生在简单愉悦的环境下，相互之间对起话来。头头是道，不但“说”得到了锻炼，也使学生感悟了许多道理。
78. 有一颗爱心，这是做好工作的前提。
79. 加强党性修养要做到“三严三实”：严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。
80. 对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。
81. 影响孩子视力。现在中小学生近视率大幅度增加的罪魁祸首，就是电子产品的长时间使用。如若孩子在家上课缺少家长的监督，孩子没有意识，对视力会造成严重影响。（尽量减少直播课程，设计多形式的课程方式，并与家长沟通，做好监督工作）
82. 着力提高四十分钟的教学质量。在备好学生、备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题。习题设计（或选编习题）紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学
83. 深化专业知识，拓宽专业视野
84. 创设民主的氛围，诱发学生的创新思想。现代教育理论认为教师与学生的教育交往最根本的是二者作为完整的人与人之间理解与沟通，是人和人心灵的最微妙的相互接触。老师应该与学生零距离接触，和学生建立民主和谐的关系。这样才能营造出一个和谐轻松的学习氛围，学生形成积极、丰富的人生态度与感情体验，让学生享受到学习的快乐，体验到学习过程中的平等、民主、尊重、信任、友善、理解等。
85. 批语注释法。即在自己感受最深的地方写上批注的文字。
86. 根据教材及我班学生情况制定了相应的教学计划，尽可能的体现编者意图。
87. 注重“赏”的意境
88. 联系实际，为学生创造良好的口语交际能力的条件
89. 课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的掌握课内知识。
90. 因为被爱, 所以幸福
91. 我们可以不要宗教、不要图腾，但我们不能没有精神，没有信仰!我们要努力，让党旗永远飘扬!让形象永远闪亮!
92. 不需要聚集人员，减少感染的风险。避免人员聚集，是当前遏制病毒最有效的手段。
93. 思想方面的培优补差。
94. 认真学习教学基本常规和管理规范，做一名合格的小学教师。
95. 给中等生以信心
96. 用心体会，收获幸福。
97. 日清、周清家校联系簿作业是培养学习良好学习习惯的抓手。养成主动的、积极的、自觉的学习习惯，是学生综合素质的重要方面。习惯是需要培养的，既要有课内教师的指导，也需要课外学生有意识地强化。尤其是不在老师身边，能够自觉、主动地学习难能可贵。日清、周清家校联系簿作业则引导学生在日积月累的学习过程中养成了良好的学习习惯。
98. 重视作文的评价
99. 加强读的训练
100. 倡导教学“本色点”
101. 提高课前准备工作有效性。
102. 最关键是做好学习方法的指导及思想教育
103. 充分利用多媒体教学，创新语文教学方式、方法要适应课标理念的发展、变化，提高小学语文教学的有效性，需要在教学方式、方法上进行不断的创新与改善。教学中，教师除了应运用“做游戏、讲故事”等方法，还要充分利用多媒体教学方式的优点与功能，提高课堂教学效率。多媒体的教学手段不仅仅能增加课堂容量，并且能化抽象为具象，使教学资料更加生动、形象、具体，利于学生获得明确的感知，更好地理解、掌握语文知识，激发学生学习语文的进取性和主动性。
104. 注意教育目标的全面性。
105. 以抓基础，培养学生良好的学习习惯为突破口，提高学生的语文能力。
106. 家长的理解与支持是做好工作的保障。
107. 七一说到就到，祝你开心微笑，天天欢蹦乱跳，嘴里哼着小曲，不知不觉跑调，打着呼噜睡觉，醒来吓了一跳，天哪!枕边全是钞票!祝你天天快乐!
108. 营造民主课堂。
109. 在课堂上多利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，改变知识呈现形式，激发学生学习兴趣。
110. 这次培训给我印象最深的是关于安全的话题。
111. 给优生以雄心
112. 体现学语文和学做人的统一
113. 创设良好的课堂气氛
114. 在每一个关键时刻，在每一次重大关头，都是您，我们伟大的中国^v^，把握历史大势，顺应时代潮流，带领人民，依靠人民，不断开创__和建设事业的新局面，建立了彪炳千秋的历史伟绩。
115. 精心施教，形成特色
116. 根据课文内容来积累，
117. 加强党性修养，要戒“三个庸”：工作戒平庸;立场戒中庸;拒诱戒昏庸。
118. 党建南湖始扬帆，浴血崛起挽狂澜;万里长征鹿中原，旧轶沧桑道巨变;改革金笔画金山，盛世龙腾铺长卷;民族复兴重任单，科学发展永向前。
119. 对好生注入严厉的情感而非宠爱
120. 写作缺乏文采和思想的深度。
121. 七一来到，七色彩虹送给你：红色前程指引你，橙色梦境伴随你，黄色皮肤彰显你，绿色生活健康你，青色烟雨滋润你，蓝色天空陶冶你，紫色心情浪漫你!
122. 对中等生关爱并非溺爱。
123. 加强培优转差工作，促进全体学生得以发展。
124. 注意课堂时效，突出学生兴趣
125. 培养学生相互学习的习惯
126. 适合现代阅读的阅读信息处理能力：捕捉、选择、判断、分类、归纳、总结等。在《动物的休眠》一课中，先提出问题：哪些内容与冬眠有关，请圈出相关关键词句。接着学生把关键词写在卡片上，再对关键词进行判断归类（时间、地点、怎么冬眠），最后用关键词连起来概括文章的主要内容。浙江的王梁贤老师上《鲁滨孙漂流记》一课中，根据学生的学习成果进行梳理，利用多媒体现场形成思维导图。广西谭伟老师上的习作课《记录生活》也利用结构图的方法，帮助学生打开思维的大门，获得选材的思路。
127. 更新观念，抓好复习，提高成绩
128. 学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。
129. 根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。
130. 拓展知识视野
语文教师教学感言100字 精选124句
1. 树立学生的学习自信心
2. 扎实提高语文基本功。俗话说：打铁还需自身硬，要真正提高学生的语文基本技能，语文教师应该自己先练就一身过硬的语文基本功。综观十六位名师的课堂表现，老师的听、说、读、写等各方面能力都表现得淋漓尽致，学生也潜意识受到熏陶学习。
3. 注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。
4. 教育、教学工作
5. 激发兴趣、提高课堂质量
6. 师生相互交流，结下深厚友谊
7. 在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。
8. 联系生活“做”，激活语文综合实践活动
9. 努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。
10. 加强党性修养“两个修养”：不断加强理论修养;不断加强品格修养。
11. 重新认识了自己的责任，树立科学的教育观。
12. 取得的成绩
13. 给差生以上进心
14. 设计好教学导语。
15. 个人收获及提高方面
16. 路漫漫，吾将上下而求索。
17. 抓住文本的“基础点”
18. 网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量。线上有很多优秀的课程资源可以供我们利用，经过筛选后可以择优推荐，引导学生学习，有利于提高学习内容的质量。
19. 教学要善于引导和激发热情兴趣。
20. 教育教学方面：
21. 网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高。以前教学基本上都是自己备课。但是此次线上教学，我们可以在教育局及学校组织下在钉钉平台上同其他学校老师进行网络教研以及资源共享，让我能向其他学校老师学习，帮助我开阔思路，从而备好课、上好课，更好的服务于学生。
22. 不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中，提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。
23. 激发学生学习兴趣，打下创新基础。我们经常说兴趣是的.老师。不仅如此，兴趣是人对事物的一种向往、迷恋、积极探索追求的心理倾向。它是一种特殊的意识倾向，是学生学习的情感动力，是求知欲的源泉，是直接推动学习的内部动力，是培养创新能力的起点，也是学习成功的关键。在语文课堂教学中，我们要根据教学内容的需要来灵活运用，诱导学生学习兴趣的因素，激发学生学习的兴趣，让他们成为学习的主人，从而培养了学生的创新能力。
24. 注意教学手段的创新性。
25. 让学生成为课堂的主人。
26. 引导学生大胆质疑，是创新的重要手段。语文教学中，进取培养学生的好奇心，热情鼓励他们进取思考，引导大胆提出疑问，是培养创新意识的一个重要手段。
27. 创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。
28. 新课程下教师该怎么办？重新认识数学、感悟数学
29. 加强党性修养要的工作态度“四要个抓”：棘手的事要敢抓，挠头的事要愿抓，难缠的事要会抓，操心的事要想抓。
30. 《四个太阳》的讲解、剖析、体会与反思
31. 有时易灰心，战胜困难的勇气不足。
32. 扶持学生的创造性的思维和发散思维
33. 课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——基础题，第二层：“选做题”——中等题，第三层“思考题”——拓广题。满足不同层次学生的需要。
34. 爱岗敬业，尽职尽责。
35. 引导学生大胆质疑，是创新的重要手段。语文教学中，积极培养学生的好奇心，热情鼓励他们积极思考，引导大胆提出疑问，是培养创新意识的一个重要手段。
36. 好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。
37. 整合教材“做”，丰富语文综合实践活动
38. 加强党性修养“三个明确”：明确权力就是责任;明确领导就是服务;明确干部就是公仆。
39. 上好课是工作中一个重要的环节
40. 在体育活动中，培养他们坚强、勇敢的品质。
41. 教师务必具备创新观念与创新思想。
42. 课堂反馈也是一项重要环节
43. 专项复习，狠抓薄弱环节。
44. 倾心教育，为人师表
45. 在教学中，除了抓紧学习有关业务知识外，还注意和同事研究学习，从教学方案的设计、教学内容的讲授到复习考试的合理安排等教学环节，认真吸取他人有益的教学经验，指导自己的教学实践。
46. 备课：我们使用的人教版教材体现了语文学科人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，力争对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。理解编者意图，精心设计教学过程，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，尽力激发学生的学习兴趣。
47. 对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况，我制定了相应的计划和目标，利用课余时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。
48. 多开展语文实践活动。
49. 认识到小学教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。
50. 尊重学生是以学生为主的关键。
51. 对好生注入严厉的情感而非宠爱。常言道，严是爱，松是害。我对学生要求严格，愈是好生，我更是当面说坏话，背后说好话。在我的班上，优生没有趾高气扬的神态和养尊处优的病态，因为他们跟所有同学是同等的，有时甚至更苛刻些。
52. 培养良好的学习习惯。
53. 微作文
54. 梳理考点，指明方向最后，李老师为我们从笔试、面试两方面分析梳理了本册的考查要点。李老师详细地分析了考查的内容和形式，以及在教学，中需引起老师们注意的地方。这样，我们在今后的教学中，对重点、难点、考点就有了清晰的把握。在此，对各位辅导教师的辛勤付出表示衷心地感谢。
55. 稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
56. 进行学习方法的指导。
57. 培养学生的学习独立性
58. 在教学中注意了以下几个问题：
59. 家校联系，形成教育合力。
60. 投入工作，收获幸福。
61. 数学是一种文化
62. 自主阅读，感受语言
63. 让学生在课堂里有充分展示自己的时间与空间，所以在对课堂的安排上，要给予学生一定的时间。
64. 教学资料脱离学生实际，学生学习兴趣不浓当前，小学语文教学大多能根据不一样年级学生的特点设置教学资料，但教学资料和主题偏离学生生活实际的情景仍有发生，忽视了小学生的性格特点和心理特征，超出了小学生心智成长和生活阅历水平，使得小学语文教学显得枯燥。
65. 通过培训学习，使我清楚地认识到整体把握初中生物新课程的重要性及其常用方法。不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生的生物素养。只有让学生具备良好的生物素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风；科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半；恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。
66. 设计好教学导语
67. 加强党员的党性修养，才能实践^v^员高尚的道德情操;加强党员的党性修养，才能坚定全心全意为民服务的宗旨信念;加强党员的党性修养，才能保证各项事业健康科学发展。
68. 紧扣课文内容的表演活动
69. 分析学生每次考试情况，对症下药。
70. 教学能力方面
71. 在浩渺太空，你看见了璀璨的群星吗?那里有你、有我，有我们大家，用共同的信念支撑着党的事业!在世界东方，你看见了一轮红日吗?那就是我们的党!
72. 加强党性修养“三个要”：在克己奉公上，要像焦裕禄那样忘我;在廉洁自律上，要像孔繁森那样清正;在工作劲头上，要像李国安那样拼命。
73. 认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
74. 老师无法对学生的行为进行有效的监督，传统教育中老师可以面对面监督学生学习，使自律性比较差的同学受到有效促进，但线上教学却无法做到这点。（针对此问题，我采用了阶段性考核、在课堂上抢答加分、设置荣誉榜和具体谈话等方式，激励学生学习兴趣，以此来督促学习自觉性）
75. 对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
76. 搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读。
77. 注重“译”的训练
78. 教学模式缺乏创新，教学方法和手段单一新课程改革强调对学生学习的自主性、创新本事和运用本事的培养与发展。针对这一要求，小学语文教学进行了诸多的尝试，可是总体来说，传统的教学模式没有得到根本性的改变。自主合作探究的学习除了存在形式化的弊端，还存在教学过于自由放任的问题。有的教师在教学中虽然强调学生的自主合作探究，可是没有具体而充实的资料和有效的课堂组织。有的教师则把课堂全部交给学生，不管什么教学资料都采用小组合作学习的方式，教师主导作用不能有效发挥。教学方法和手段缺乏创新，手段单一。教师缺乏主动性，只是选择陈旧的教学方式去管理学生，教学气氛沉闷，语文教学显得乏味，不能够激发学生的进取性和创造性，教学效果无法提升。
79. 形成课外阅读的氛围
80. 提高教学质量
81. 基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。
82. 新课程改革背景下提高小学语文教学有效性的实践探索
83. 这是我最想对党说的话：天地无边在你眼前，无尽辉煌在你身边，带领祖国腾飞万丈，引领中华伟大复兴!
84. 在培优补差的过程中能做到不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对
85. 教师要不断更新教学语言、素材
86. 经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
87. 积累语言，丰富阅读语言的学习是个日积月累的过程。学生在阅读一篇篇文质兼美的课文时，接触了大量各具特色、富有表现力的语句、段篇，只有通过大量的阅读，才能不断积累知识，逐渐变成自己的财富。因而，辅导老师告诉我们要根据所学课文，给学生推荐一些同类或相关的文章进行阅读。
88. 重视朗读、培养朗读习惯。
89. 要结合课文特点，进行练说、仿写，口语表达与读写结合。
90. 培养学生的读者意识。
91. 注意教学过程的生成性。
92. 注意学生角色的主动性。
93. 对课堂操作的有效性的研究。
94. 领导重视、管理科学是成功的保证
95. 尊重个性的“差异点”
96. 要结合教学实际，勇于探索，敢于创新。
97. 重视学以致用，结合实际及时指导。
98. 倡导“自然地朗读”
99. 认真备课。
100. 结合教材，创设情境
101. 享受职业，收获幸福。
102. 深入研究考试大纲，重视信息的沟通
103. 提高学生的阅读量。各类研究表明，一个人语文素养最直接得益于广泛阅读。随着课程改革的深入，部编义务教育小学语文教科书中强调阅读教学把课外阅读纳入教材体制。辽宁的李松老师上的《奇异的琥珀》推荐课外阅读《黄河象》；湖北的王晶晶老师上《黄山奇松》运用群文阅读的方式加入了《索溪峪的“野”》《名人书痴》；浙江的王梁贤老师上《鲁滨孙漂流记》和四川省杨坤老师的阅读课《临死前的严监生》通过一节课的学习引向读一本书等等。
104. 这次培训强化了对教师职业道德的学习。
105. 提高学生的学习兴趣，特别要注重知识与现实的社会现象和生活紧密结合，让学生感受到自己现在学的是有用的，而不是浪费时间的随波逐流。
106. 教给课外阅读的方法。
107. 抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识
108. 与学生和睦相处，做学生的知心朋友。
109. 巧设悬念，让学生在疑惑中“思”数学
110. 运用新课标理念
111. 重视写作，培养学生的写作习惯。针对两班学生写作基础差，在学初，我要求学生坚持写日记，为写作积累素材。同时，利用好每天的课前三分钟，让学生口头作文，这样既锻炼了学生的口头表达能力，也为写作做了一些积淀。而且让学生坚持写读后感。另外，加大对学生的作文指导力度，并进行专题训练，尤其是审题、立意的训练。现在看来，学生的写作水平还是有了一定的提高。
112. 做的改进
113. 从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言。
114. 课程可一次录制，多次播放。学生要是有不明白的地方，或者想要复习，可以随时播放，不受时间地点的限制。
115. 广泛阅读，拓宽学生口语交际的知识面
116. 根据优差生的实际情况制定学习方案，多给优秀生一些有一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。
117. 加强党性修养“三个讲”：讲党性，走好阳光之道;讲原则，摒弃庸俗之道;讲正气，反对阴邪之道。
118. 让学生尽早接触中考题型。如果再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初x年的上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。
119. 教师要不断更新教学形式
120. 做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
121. 注意教学资源的拓展性。
122. 做到教师引导与学生思考相结合，静与动相结合，知识理论与实际操作相结合，课内与课外相结合，限度激发学生的学习兴趣，让课堂成为学生的舞台。
123. 浩浩神州艳阳天，改革开放展画卷;____人心暖，和谐社会绘桃源;小康社会乐融融，科学发展前景瞻;七一佳节声声唱，民富国强心徜徉。
124. 课上多给差生展示的机会，多创造机会让他们品尝跳一跳摘果子的乐趣。
语文教师教学感言100字 精选42句
1. 放手按计划让学生读书，大量的读，用真正的作品陶冶学生、塑造学生。
2. 减轻学生课业负担，做好课后辅导。
3. 编辑学生的优秀作文一，以此激励学生写作的兴趣，使学生的习作水平有了整体提高。
4. 以写字教学为切口，培养学生的学习习惯。
5. 上课注意力容易分散，艺术生受特长学习影响。
6. 基础知识的复习注意长短线结合，对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之后，穿插在下面各专题的复习中，进行不间断的训练。在穿插复习的过程中注意精选题目，做到短平快，尽量不影响专题复习的正常进行。
7. 重视积累，培养学生良好的积累习惯。
8. 每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在欣赏美文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。
9. 复习文言文，我们把大纲规定背诵的篇目归拢在一起，印发给学生。将120个文言实词和15个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生。
10. 数学来源于生活
11. 不足及今后努力的方向
12. 加强党性修养要，处理棘手问题“头”字诀：不能看“风头”，不能看“来头”，不能看“势头”，要看“对头不对头”。
13. 本身具备扎实的理论基础,提高表达艺术,力求用最通俗的语言阐述最深奥的理论。
14. 重新认识到教学应重视交流与沟通，主动学习、主动探索的重要性，尤其对课堂教学艺术这一方面要加强努力。
15. 加强党性修养“四个不违”：不违背客观规律，不违反群众意志，不违犯党纪国法，不违抗政令军令。
16. 定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
17. 课题研究工作。
18. 激发学生学习兴趣，打下创新基础。我们经常说兴趣是的教师。不仅仅如此，兴趣是人对事物的一种向往、迷恋、进取探索追求的心理倾向。它是一种特殊的意识倾向，是学生学习的情感动力，是求知欲的源泉，是直接推动学习的内部动力，是培养创新本事的起点，也是学习成功的关键。在语文课堂教学中，我们要根据教学资料的需要来灵活运用，诱导学生学习兴趣的因素，激发学生学习的兴趣，让他们成为学习的主人，从而培养了学生的创新本事。
19. 奔放洋溢，青春的热情云知道;彬彬有礼，高雅的品质月知道;真诚相待，东方的善美风知道;倡导环保，绿色的向往心知道;党的生日，精彩的祝福请记牢!
20. 适合现代阅读的多样阅读方式。过去，信息交流缓慢、不够准确、有限；如今，交流变得快捷、相对准确、无限，但同时也将我们淹没在信息之中。浩如烟海的信息要求每一位成熟的读者每天进行理性选择、分析和理解。因此，那些帮助我们获取信息、更适于思考的阅读方式，如浏览、略读、跳读等，理应得到我们的重视，并且让学生学习和实践。上海的邵苓苓老师上的阅读课《动物的休眠》在培养学生的这些阅读能力比较突出。如，请用“跳读”的方法找找课文写了哪些动物的休眠；默读时，要做到不出声，不动唇，不指读。
21. 课堂提问针对每一层学生
22. 职责履行方面
23. 索引法。即用编索引的方法来读书，记下文章篇名、作者、报刊的名称期数、页码，需要时翻索引。
24. 加强党性修养要做到“三严”、“三实”：“严”贯彻，求“实”效;“严”管理，求“实”绩;“严”监督，求“实”责。
25. 教给课外阅读的方法
26. 上好课的前提是备好课。
27. 献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦。
28. 今天是建党节!特别提示：生活枯燥乏味，__工作很累，自己身体宝贵，白天多吃水果，晚上早点去睡，你我__同志，上述提醒免费。
29. 加强党性“三个修养”：加强__修养，保持__上的坚定性和纯洁性;加强理论修养，保持与时俱进的精神状态;加强作风修养，塑造良好的党员形象。
30. 忆往昔，多艰难，党带领我们向前;看今朝，多幸福，感谢党的好领导。建党节到了，祝福送给党，愿党更美好!
31. 备课
32. 建党，发展实不易;怜惜民生苦，可叹国力艰;思想求解放，科学求发展;改革寻突破，开放谱新篇;风雨中特路，走出天地宽。
33. 明确学习目标。
34. 写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
35. 做好转差工作
36. 规范作业。
37. 第二位老师是以学生为主，老师为辅的师生互动模式，让学生以主人翁意识设计学习内容并提出自己的理解，只要求老师把把握主线就行。
38. 切入生活的“链接点”
39. 转换观念，增强学生口语交际能力的意识
40. 对差生包容而非放弃
41. 我是教师，所以幸福。
42. 打破地点的限制，家长也省去接送，老师不用非去学校授课，节省了大量的教学管理时间，可潜心充分的备课。
语文教师教学感言100字 精选22句
1. 创设多元的教学情境，激发学生语文学习的兴趣新课程改革背景下，教师应更新教学理念，经过各种形式创设教学情境，引发学生思考、探究和创新，营造“师生平等交流、共同参与”的课堂氛围，充分发挥学生的能动性和创造性，提高课堂教学的效率和教学质量。一是要以学生的全面发展和长期发展为重点，因材施教，根据学生个体的差异和学习需求，创设多元的情境，引导学生明确学习目的，鼓励学生自主探索适合的方法。二是努力创设丰富的教学情境，激发学生进取参与、主动学习的热情。经过学生之间的合作竞争、相互启发，挖掘学生的创新思维，使学生在互动中掌握语文知识，提高思考本事。三是根据教学资料科学设定相关活动，采取灵活多变的教学手段，开展多样化的游戏教学与参与式教学，开展竞赛、小组讨论等活动，实施创新式管理，让学生充分参与教学过程，提升学生解决实际问题的本事。
2. 家访工作。
3. 平台除了发布小孩子作文，同时吸收成年人写的文章。
4. 符号代替法。即根据自己的读书习惯，设计多种符号，在文中圈、点、勾、画。
5. 教师要善于和学生沟通。
6. 培养学生的创新能力。
7. 抄写、背诵
8. 教师教学观念陈旧，教学设计不合理当前，仍有一部分教师对小学语文教学的要求把握不准确，教学观念陈旧，教学设计不合理，忽略课前设计和课后设计，不能有效地对小学生进行正确的指导，无法提升其学习兴趣。
9. 利用多媒体，让学生在欣赏中“悟”数学
10. 利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。
11. 加强认读，逐步提高
12. 鼓励学生多阅读课外书籍，同时自己也要多读、多看、多思考。
13. 课后辅导落实每一类学生
14. 积极参与听课、评课活动，虚心向同行学习方法，不断提高水平
15. 加强党性修养工作态度“四要抓”：棘手的事要敢抓，挠头的事要愿抓，难缠的事要会抓，操心的事要想抓。
16. 对新课改数学教学的思考：数学教学应该教给学生什么？
17. 组织各种形式的朗读演讲比赛
18. 深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。
19. 通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
20. 党，是你，启明的星光，让我在拼搏中仍紧握方向。
21. 教师要有敬业精神。
22. 加强与同学科教师互动学习：为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我们八年组三位语文教师共同加大训练力度。规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两班里也有不少学生卷面书写不认真，为了提高他们书写能力，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要认真书写。经过这么长时间训练，他们有了一定程度的进步。积极参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。